时间：2022-08-01 10:09:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇九年级思想品德，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
搞好中考考前的复习教学工作，是作为一名思想品德课教师的重要任务。复习的效果如何？决定学生考试成绩的高低及教师教学质量的好坏。下面我谈谈在复习方面的一点建议。
一、制订切实可行的复习计划
我们学校一直都是沿用三轮复习法，第一轮：立足教材，复习课本。第二轮：热点专题研讨。第三轮：综合模拟。
二、关注教材，注重知识的梳理和整合，夯实基础
学生必须立足教材，吃透教材，切不可让学生产生依赖资料的心理。资料是起辅助作用的，学生一定要以教材为主。同时要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，这样才能在开卷考试中迅速翻阅或少翻阅相关内容，节省大量时间去仔细审题，从而提高答题的准确率。
三、注重课堂教学，提高复习效率
我认为教师要增加课外投入。教师要在平时就关注社会热点。我会常看中央新闻，遇到热点内容，利用课堂上三五分钟与学生共同探讨，这样可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率；教师课下要多做习题，跳入题海，精选题目，这样学生才能跳出题海，提高复习效率。
四、关注时政热点，理论联系实际
在平常复习过程中，教师要带着热点问题，让学生探讨它们与教材知识的结合点，从不同的角度去认识、去分析。帮助学生抓住热点的精髓，选取不同视角，与课本链接。
五、精心选题，规范训练，加强监督
1.精心选择各种类型的中考试题，避免大量低水平的试题重复练习。
2.对学生薄弱环节加强训练，就是对学生易出问题的知识点具有针对性的训练，练得多了，就会化难为易了。
3.做好监督工作。
六、加强学法指导，严格要求学生，规范解题
我在学生的答题规范上一直严格要求，要做到分点答题、看分给点、寻找材料与教材的衔接点以及书写要规范等。
七、研读中考考纲，明确复习重点，练习中考真题
以上是我的一点个人建议，只要我们思想品德教师把握教材，关注热点，激发学生的学习兴趣，我相信每位教师都会获得成功的喜悦。
参考文献：
[1]张宗兰.如何提高思想政治课复习效率[J].青海教育，2005（7/8）：48
材料二：2010年11月8日，探月工程嫦娥二号任务圆满成功。这是我国建设创新型国家进程中的又一重要成果，是数万名科技人员团结协作、自主创新的结果。探月工程的实施，突破了一批核心技术和关键技术，推进带动了信息技术、新材料等领域一批新技术的发展，增强了我国自主创新能力。
材料三：公民的科学素质是科技创新的土壤。公民的科学素质通常从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。2010 年，我国具备基本科学素质的公民比例为3.27 % , 虽比2001 年提高了1.83 个百分点，但只相当于日本、加拿大等主要发达国家在20 世纪80 年代末的水平。
(l）材料一反映了哪次科技革命的成果？(2分）
(2）据以上材料，概括出影响我国建设创新型国家的因素有哪些。（6 分）
(3）请说出两种提高自己科学素质的具体做法。（2 分）
答案：
（1）第三次科技革命。
（2）
①国家的自主创新能力。
②科技创新人才队伍（科技人员的团结协作精神及自主创新能力）。
③公民的科学素质。
④第三次科技革命的机遇（对国际先进科技成果的学习、借鉴和吸收）。
（3）
①学好科学文化课。
②阅读科普类图书、报刊杂志。
③积极参加科技创新活动。
【关键词】思想品德教学;自主学习;引导方法
一、九年级思想品德课相关介绍
1.九年级思想品德课的教学现状
首先，我国传统的教学方式是以填鸭式教学为主的。目前为止，大多数的九年级思想品德课程教学仍然把教师作为课堂教学的主体，这种模式限制了学生探索、发现问题的积极性，大大降低了学生对思想品德课程的学习兴趣。另外，九年级处于我国中考最后的紧张阶段，很多学校为了提高升学率，在教学中直接对学生进行应试教育，大大限制了学生的思维想象，不利于学生的全面发展。
2.九年级思想品德课教学的重要性
首先，有利于学生树立正确的三观。九年级的学生正处于形成三观的重要阶段，而九年级的思想品德课是铸造灵魂的课程，能够在教学中，通过教师教授、课外活动等都可以帮助学生树立正确的三观。
其次，帮助学生正确处理个人、集体与国家的关系。在课程学习过程中，教师通过学习内容的教学使学生正确认识自身、他人、集体与国家的关系，并通过结合个人经验使学生能够学会正确处理与集体、国家间的关系。
最后，培养学生正确的思维方式和行为习惯。九年级思想品德课程通过书本内容和生活实例的教学能够使学生拥有正确的思维方式，使学生步入社会以后拥有正确的行为习惯。
二、自主学习的相关介绍
1.自主学习的含义
自主学习是指学生在没有教师和其他外在因素的要求下，主动地进行自我控制来学习。自主学习是一种以学生为主体，让学生自己独立的发现、分析问题，独立的去探索、主动实践的模式，值得注意的是自主学习是和传统的教学方式相对应的一种新型的学习方式。
2.自主学习的特点
自主学习具有：主观能动性、有效性、自我控制性等特点。其中，主观能动性指学生拥有支配自己学习的动力，能够进行自我调控;有效性是指学生的学习效果显著，因为自主性学习是学生对自己的要求，拥有足够的兴趣和积极性，兴趣是最好的老师，所以产生的效果也是非常显著的;而自我控制性是指学生在自主学习的过程中由自己掌控，并且发现问题后能够及时改正。
三、在九年级思想品德课中引导学生自主学习的方法
1.鼓励学生提出问题
学生在提出问题的阶段能够得到很好地锻炼。所以，教师作为思想品德课教学活动中的组织者和引导者，应该积极引导学生提问。例如，在学生面对考试中的材料分析题，无从下手时，教师应当从日常下手，鼓励学生对身边报纸上的时事政治、书本上的材料勇于提问，并积极引导学生通过自己的努力解决问题，以此来提高学生对材料分析题的解决能力。解决问题的能力得到提升，学生就会对这种学习模式感兴趣，并自己不断去做相关的努力，从而提高了自主学习的能力。
2.培养学生主体意识
教师在思想品德教学过程中，要给学生提出不同层次的自学目标和问题，让学生分小组讨论完成，给学生留出足够的自主探索空间。自由的学习形式能够激发学生学习的热情，而在小组内讨论的过程中，学生的主体参与意识得到了强化，学生们之间相互交流、取长补短，学习效率得到提高，自主学习的能力也得到了锻炼。
3.培养学生关注时政热点的习惯
时政热点教育作为思想品德课独特的亮点，具有非常重要的教育意义。所以，教师就要利用网络媒体等工具，让学生了解时政热点，发表自己的看法，以此来提高学生对政治生活的兴趣。时政热点与教材内容相结合，使学生更加深刻的理解学习内容，学生就会主动的参与到知识学习中去，这样既提高了学习效率，又培养了学生自主学习的意识。
4.创造和谐的教学环境
传统的教学模式以教师为主体，学生面对教师有一定的恐惧性，对课堂发言有一定的抵触心理。随着新课改的不断深入，教师应当扮演好组织者和引导者的角色，调节好课堂氛围，让学生能够轻松的进行知识的学习，进而积极主动地参与到课堂活动与学习中去，提高自主学习能力。
四、结语
综上所述，在九年级思想品德课中培养学生的自主学习能力具有不可替代的作用。而在引导学生自主学习的过程中，教师要创新教学模式，培养学生自主学习的兴趣，采取切实有效的办法培养学生自主学习的意识。进而提高学生自主学习的能力，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]孙伟成.用阅读启迪学生的心灵――以人教版九年级思想品德为例.《新校园（中旬刊）》.2013年9期
关键词：思想品德；快乐教学；课堂效率
杜威先生说：“教学不仅仅是一种的简单地告诉，教学应该是一种过程的经历，一种体验，一种感悟。”作为思想品德教师，我们应该用心去经营我们的课堂，让课堂成为学生感悟人生意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过有意义的生活场所。然而，当前的思想品德课堂现状堪忧，学生厌学的情况严重，作为一名一线的思想品德教师，我认为应该把快乐还给学生，激发学习的欲望。
一、实施快乐教学的必要性
初中的思想品德课多为下午课，是学生最容易犯困的时候，上课时往往会出现这样的场景：趴桌子的学生一大片，坐着发呆的学生一多半，听课的学生寥寥无几，教师满堂灌得毫无乐趣。思想品德课被视为小学科，七八年级时被忽视，九年级时学生不重视，但思想品德科却又是中考的科目，而且要求达到满分为最佳，这样就使其成为“鸡肋”。在这样教学思想的指引下，思想品德课堂就成为一潭死水，不仅学生不喜欢，甚至教师自己都感觉味同嚼蜡。
二、实施快乐教学的方法
1.妙用导语激趣
良好的开端是成功的一半。新课导入能否扣人心弦，直接关系到课堂教学效果。
大部分九年级思想品德教师认为本来思想品德的课时就少，知识性较强，于是就忽视了导课环节，每节上课时直入主题，有时甚至连学生都没看一眼就直接讲课了，根本没有交流互动。新授课成为在书上划知识点，复习课成了做卷子对答案，上课伊始就陷入了沉寂，学生没有学习下去的兴趣。教师也说，在九年级待的时间长了，都不会上课了。实践证明，这样不但没有提高效率，反而抹杀了学生学习的兴趣，导致出现了教师不解的后果：开卷考试怎么连书都懒得找。所以，上课时“点燃”学生的学习兴趣很重要。
2.活用多种教学手段让学生享受快乐课堂
九年级的思想品德课讲授知识点和划书固然重要，但如果过分地强调这一内容，往往事与愿违，导致知识人为地被肢解，使本来流畅的知识链在教师的肢解下变成了难懂的不计其数的所谓应该掌握的知识点，结果出现了学生知识点掌握得很熟，但在做题的时候却不会应用。由于教师在课堂上只注重了知识点，而没有让学生开阔视野形成能力，试卷上的材料题学生不懂或是不会审题。
教学过程中通过多种方式来调动学生学习的积极性，让课堂中充满快乐的因素很重要，我们可以采用辩论、抢答、小组竞赛、小组讨论、案例教学、历史故事等教学手段。我在思想品德的复习课时经常采用小组竞赛的教学方式，这就要求教师在备课时下工夫。
三、实施快乐教学，教师应具备的条件
1.教师对课程标准和教材的把握要精准
开车最怕路不熟，教学最怕教材和课程标准不熟。有的教师对整个教材的体系没有一个整体的把握，不能做到高屋建瓴，现买现卖，备一课讲一课，就课本讲课本，相当于把课本的知识复述了一遍，这样的课重复上着，不仅浪费了学生的时间，也摧残了学生的身体。一提到思想品德课那就是老师站在讲台上无休止的说教，讲一些所谓的大道理，真是一件想起来就让人心烦的事情。在思想品德课上除了能得到考试中的一点分数外，毫无乐趣可言，毫无意义所在。
2.研究课堂教学
全国模范教师窦桂梅曾说：“课堂是一个值得教师好好经营的地方，是教师人生修炼的道场。课堂就是一本人生的大书，自己写，大家读。”思想品德教师一定要脚踏实地地研究课堂，经常听课、研课，掌握更多更有效的教学方法，使自己的课堂充满快乐，让自己的学生热爱自己的课堂，提高课堂效率。有的规模小的学校只有一两个思想品德教师，总是一个人承担一个或两个年级的教学，如果不研究课堂，教学十年与教学一年的差别并不大，总是自己在闭门造车。
总之，把快乐还给学生，学习活动就不是一种负担，而是一种享受、一种快乐的体验，学生就会主动学习，越学越想学、越爱学，从而达到事半功倍的效果。
参考文献：
关键词：九年级思想品德 时事教育 自主学习
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】
2012年南京市思想品德中考试卷27题第（1）题，为了让学生理解党和国家的重大方针政策，收集了来自全国各地所采取的积极行动作为背景材料，考查学生获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物论证和探讨问题的能力。
从中考试卷来看，突出时政性已是九年级思想品德课的重要内容和内在要求，它体现了思想品德课时代性特征。历年的中考试题，特别近几年的试题，70%以上都是以热点时事作为切入点。因此本人在教学实践中作了一些探索和尝试：
1.在课前五分钟进行时事播报，激发学生学习的兴趣。
心理学研究表明：进入中学阶段后，学生的自我意识在增强，他们不仅感到自己是学习的主体，并且也意识到自己是学校、家庭和社会的重要一员，学习上喜欢独立钻研，不喜欢别人过多地干涉和包办代替。针对初中学生的认知水平，我采取课前五分钟的"时事播报"，让学生自由组合，一般三人为一小组，每节课让一组走上讲台，播报一则当日或近期（一周内）的国内外新闻，组内的其他成员作点评。 通过"时事播报"，一方面拓宽了学生视野，增长知识，调动课堂气氛；另一方面也锻炼了学生的观察能力，思维能力以及语言表达能力。
2.是利用最新的时事导入新课。
讲授新课前，根据教学内容和教学目标，选择最新时事和社会新闻创设教学情境，激发学生学习的积极性，努力实现“自主学习”。例如：讲授九年级《承担对社会的责任》一课时我引用了为了抗议日本的所谓“购岛计划” ，南京街头举行的有组织、有计划的游行示威活动，导入新课，效果较好，不仅可以引出我们今天的重要话题，也有利于激发学生学习的兴趣，更有利于引导学生主动探究。
3.在教学过程中渗透时事。
在课堂教学过程中，适时地引用一些时事材料，渗透必要的时事信息，可使激发学生兴趣，活跃学生思维，从而创造良好的课堂气氛，收到良好的教学效果。教师要对所选材料进行精心设计，促进时政知识与课本知识的融合，从而使学生达到由外到内的知识升华，实现由事实材料到理论的飞跃。例如，在上 “维护国家安全”这一课时，我选用了“重庆打黑除恶专项行动”这一热点话题作为时政材料，既让学生学习了教材知识，又提高了学生的学习兴趣。
4.举行丰富多彩的课外时事教育
美国的阿尔温托大勒指出：“未来的文盲不是不识丁的人，而是那些不会学习的人。”教会学生自主学习是素质教育也是终生教育的需要。“十.一”期间，我布置了一项家庭作业，让同学们按小组收集资料，以《从高淳的变化看改革开放政策》为题，从不同侧面了解高淳的变化，并把收集的资料制作成时政剪报，用自己所了解到的现实来理解改革开放的作用。剪报交上来后，学生们的简报可以说各有特色：有的同学利用自己的爱好特长，把它变成了一幅山水画；有的把它当作黑板报来制作；有的还对收集的材料做了点评，各小组在剪报的版面设计上可谓是各显其能，课堂外的时事教育也会产生较好的效果，更能延伸我们的课堂。
为了使时事教育起到较好的作用，需要我们教师关注以下几个问题：
1）教师需要指导学生养成关心、收集时事资料的好习惯。
教师在指导学生收集整理时事资料时，要注意“广度”与“深度”。“广度”是指时事内容涉及的面要广（国内外经济、政治、社会、文化等），“深度”是指时事内容要贴近学生的认知基础、心理特点、生活环境、思想热点、成长需要。指导学生充分利用网络、报刊、杂志等媒体，对时事资料进行收集整理。各类报纸、杂志，《时事》初中版都是我们信息的重要来源渠道。
2）教师需要指导学生对收集的时事资料进行精心筛选、加工
九年级思想品德课堂上所选取的时事资料必须围绕教学目标，教学目标是课堂教学活动的“方向盘”，也是思想品德课教学的归宿。在信息化的今天，时事资料有正面的，也有反面的。学生收集的资料往往凭个人兴趣，涉及面比较窄，教师要教会学生在众多的资料中精心筛选，结合教材内容进行多角度开发，充分挖掘资料的深度。
3）教师需要指导学生采用灵活多样的形式进行时事资料的展示，体现“快”、“活”的特点。“快”，指尽量快地将最新的内容反映出来；“活”，是指展示方式的灵活性。利用多媒体教学功能，对时事资料进行多角度展示，可以采用制作成生动、形象的课件PPT；也可以以小报的形式进行展示；也可以配上视频，这样有利于帮助学生养成“家事国事天下事事事关心”的好习惯。
在九年级思想品德教学过程中，如果能合理有效地采用多种形式的时政渗透方式，既能轻松地实现教学目的，又能培养学生兴趣。指导学生在自主学习中增长才干，而时政材料在课堂中的运用方式是多样的，只要留心合理的利用就能起到好的效果。
参考文献：
[1]《江苏省中学思想品德和思想政治新课标》
根据云南省招考频道公布的《云南省2019年初中学生学业水平考试时间及抽考科目》可知：2019年云南昭通中考时间为6月28日至7月2日，考试科目为八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术、九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学,具体考试时间、考试科目如下：
2019年云南昭通初中学生学业水平考试于6月28日至7月2日举行。八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术;
九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学;体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。昆 明市、曲 靖市抽考科目为：数学、地理。
语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式;英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式;信息技术学科实行网上考试方式;体育学科实行必考与选考项目相结合、现场考试方式;音乐和美术学科的考试方式由各学校自行确定。
2019年云南昭通初中学业水平考试详细时间安排如下：
日 期
考试时间
考试科目
考试方式
6月28日
08:30-11:00
语 文
闭卷考
14:00-15:30
物 理
闭卷考
16:30-18:00
历 史
闭卷考
6月29日
08:30-10:30
数 学
闭卷考
14:00-15:30
化 学
闭卷考
16:30-18:00
思想品德
闭卷考
6月30日
08:30-10:30
英 语
闭卷考
14:00-15:30
地 理
闭卷考
16:30-18:00
根据云南省招考频道公布的《云南省2019年初中学生学业水平考试时间及抽考科目》可知：2019年云南迪庆中考时间为6月28日至7月2日，考试科目为八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术、九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学,具体考试时间、考试科目如下：
2019年云南迪庆初中学生学业水平考试于6月28日至7月2日举行。八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术;
九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学;体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。昆 明市、曲 靖市抽考科目为：数学、地理。
语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式;英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式;信息技术学科实行网上考试方式;体育学科实行必考与选考项目相结合、现场考试方式;音乐和美术学科的考试方式由各学校自行确定。
2019年云南迪庆初中学业水平考试详细时间安排如下：
日 期
考试时间
考试科目
考试方式
6月28日
08:30-11:00
语 文
闭卷考
14:00-15:30
物 理
闭卷考
16:30-18:00
历 史
闭卷考
6月29日
08:30-10:30
数 学
闭卷考
14:00-15:30
化 学
闭卷考
16:30-18:00
思想品德
闭卷考
6月30日
08:30-10:30
英 语
闭卷考
14:00-15:30
地 理
闭卷考
16:30-18:00
根据云南省招考频道公布的《云南省2019年初中学生学业水平考试时间及抽考科目》可知：2019年云南玉溪初中学生学业水平考试于6月28日至7月2日举行，八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术；九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学,具体考试时间、考试科目如下：
云南玉溪九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学;体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。昆-明市、曲-靖市抽考科目为：数学、地理。
语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式;英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式;信息技术学科实行网上考试方式;体育学科实行必考与选考项目相结合、现场考试方式;音乐和美术学科的考试方式由各学校自行确定。
2019年云南玉溪初中学业水平考试详细时间安排如下：
日 期
考试时间
考试科目
考试方式
6月28日
08:30-11:00
语 文
闭卷考
14:00-15:30
物 理
闭卷考
16:30-18:00
历 史
闭卷考
6月29日
08:30-10:30
数 学
闭卷考
14:00-15:30
化 学
闭卷考
16:30-18:00
思想品德
闭卷考
6月30日
08:30-10:30
英 语
闭卷考
14:00-15:30
地 理
闭卷考
16:30-18:00
生物学
【导语】
据了解，今年中考语文、数学、英语各150分(英语含听力和口语测试30分)，物理100分，化学60分，思想品德50分，历史50分，体育40分。语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德闭卷考试。物理与化学同场考试，考试时间150分钟，思想品德与历史同场考试，考试时间120分钟。物理与化学、思想品德与历史试卷分开，合用一张答题卡，正反两面各一个学科答题。
今年的学业水平测试科目包括生物、地理、音乐、美术、信息技术、劳动与技术、理化生实验。其中，地理、生物按中考要求同场考试，合用一张答题卡。
对于八年级学生进行的学业水平测试，将与九年级毕业、升学考试同步安排，测试结果以A、B、C、D四个等级呈现(按高分到低分排序)。凡在初三年级补考(与初二年级学生同考)，成绩获60分以上者可定为C级。
根据《方案》，2016年秋学期入学的七年级学生将于2018年12月参加音乐、美术学科素养考试，考试方式为命题式“人机对话”，考试成绩各5分，共10分计入2019年中考总分。2018届九年级学生仍沿用原有的学业水平测试政策。
2019年云南怒江初中会考于6月28日至7月2日举行。八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术；
九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学；体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。昆 明市、曲 靖市抽考科目为：数学、地理。
语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式；英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式；信息技术学科实行网上考试方式；体育学科实行必考与选考项目相结合、现场考试方式；音乐和美术学科的考试方式由各学校自行确定。
2019年云南怒江初中会考时间安排如下：
日 期
考试时间
考试科目
考试方式
6月28日
08:30-11:00
语 文
闭卷考
14:00-15:30
物 理
闭卷考
16:30-18:00
历 史
闭卷考
6月29日
08:30-10:30
数 学
闭卷考
14:00-15:30
化 学
闭卷考
16:30-18:00
思想品德
闭卷考
6月30日
08:30-10:30
英 语
闭卷考
14:00-15:30
地 理
闭卷考
16:30-18:00
生物学
2019年云南曲靖初中会考于6月28日至7月2日举行。八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术；
九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学；体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。昆 明市、曲 靖市抽考科目为：数学、地理。
语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式；英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式；信息技术学科实行网上考试方式；体育学科实行必考与选考项目相结合、现场考试方式；音乐和美术学科的考试方式由各学校自行确定。
2019年云南曲靖初中会考时间安排如下：
日 期
考试时间
考试科目
考试方式
6月28日
08:30-11:00
语 文
闭卷考
14:00-15:30
物 理
闭卷考
16:30-18:00
历 史
闭卷考
6月29日
08:30-10:30
数 学
闭卷考
14:00-15:30
化 学
闭卷考
16:30-18:00
思想品德
闭卷考
6月30日
08:30-10:30
英 语
闭卷考
14:00-15:30
地 理
闭卷考
16:30-18:00
生物学
2019年云南楚雄初中会考于6月28日至7月2日举行。八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术；
九年级下学期考试科目为：语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学；体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。昆 明市、曲 靖市抽考科目为：数学、地理。
语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德学科实行笔试、闭卷方式；英语学科实行听力与笔试、闭卷相结合的方式；信息技术学科实行网上考试方式；体育学科实行必考与选考项目相结合、现场考试方式；音乐和美术学科的考试方式由各学校自行确定。
2019年云南楚雄初中会考时间安排如下：
日 期
考试时间
考试科目
考试方式
6月28日
08:30-11:00
语 文
闭卷考
14:00-15:30
物 理
闭卷考
16:30-18:00
历 史
闭卷考
6月29日
08:30-10:30
数 学
闭卷考
14:00-15:30
化 学
闭卷考
16:30-18:00
思想品德
闭卷考
6月30日
08:30-10:30
英 语
闭卷考
14:00-15:30
地 理
闭卷考
16:30-18:00
生物学
