时间：2022-05-05 23:03:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇幼儿园园长，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】园长负责制 园长的不足 消极影响
《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程中》都明确指出“幼儿园园长负责幼儿园的全面工作”。所以，园长作为一个幼儿园的核心人物，处于管理阶层的主导地位，对于幼儿园的整体精神风貌、办园理念、工作效率、教师素质和品质的诸多方面有着关键以致决定性的作用。在“国培计划”顶岗置换的三个月实习中，我们全班同学有幸深入各个幼儿园中，切身感受到了一个幼儿园园长的行事作风、领导方式和个人品质对于一个幼儿园的风气、教师工作态度等产生的深刻影响。一个优秀的园长自然令幼儿园散发着积极向上的馨香，在此，不做阐述。我主要对一些不甚让人满意的行为做出总结，希望引起大家重视，给幼儿园营造一个健康发展的良性道路。
一、园长对教师要求过高，教师呈现“上行下不效”的工作态度
毋庸置疑，幼儿园教师工作的琐碎和繁重是常人难以想象的，开不完的会、写不完的工作计划和教案，光是这些已经令人头疼，如果想要有好的精力去爱护教育幼儿，那这位教师的抗压能力和工作激情一定要高于常人。实习过程中对幼儿园老师的这种工作状态和辛苦程度很是心疼和愤慨，为什么不让教师把更多的精力投入到幼儿的身上呢，这过多的“身外之物”已经分离了教师的工作重心。
不过，对于初出茅庐的教师，对于园长布置的任务，可能还怀有一种领导安排必须做的态度，时间长了，我发现教师自有一套应付的手段，以至于我刚开始的时候满是疑惑，老师怎么不行动啊。他们的态度是园长说他的，我们做我们的，园长说的都去做，还不累死？所以，园长在诸多方面布置的任务令教师已产生了倦怠情绪。一是园长布置的任务消极完成，只求量达到要求不求质的保证。二是到完成期限的最后一刻草草完成任务，没有引起重视。三是对于一些不是很重要的任务一拖再拖，到必须完成时才无奈投入精力去做。
二、园长事事亲力亲为，自己辛苦效果不大
园长是幼儿园的领导者，在管理过程中处于主导地位。领导，顾名思义，就是通过组织他人的行动，去实现组织的目标，而不是事必躬亲。一个园长的素质具体说有三个方面：政治思想品德素质、文化专业素质、领导管理素质。这第三个方面就是在强调园长作为领导者，应该要有统筹全局、出谋划策、知人善任的能力，具体去落实工作就应该是其他管理人员的任务了。
但有些园长往往意识不到自己真正的工作重心，把自己做的事与普通老师做的混为一谈，对自己的角色定位不准确。在我们实习的幼儿园里，有些园长每天早早的来学校开门，和老师一起进行晨检、进行课间操，老师上课时也在巡视，来得最早，走得最晚。虽然说这些事情园长应该重视，但每天都这样，事无巨细，辛苦自然是不必说的，工作内容有偏差，工作效率也不高。美国托幼机构园长的义务和职责规定了园长的一般职责、分管注册事务的园长需要、分管监督并指导课程的院长需要、分管财务的园长需要等九项要求，看以看出园长的工作就是a领导各个分管园长，而不是把自己置于教师的行列做教师的工作。园长只有明确自己的角色，才可能做起工作顺心顺手，自己不必被小事缠身也会收到事半功倍的效果。
三、园长放任型的领导方式，导致教师工作的“见机行事”
关于领导方式的研究最早是由心理学家勒温（P．Lewin）进行的，他以权力定位为基本变量，通过各种试验，把领导者在领导过程中表现出来的工作方式分为三种基本类型：专制型方式、民主型方式、放任型方式。放任型领导方式是指工作事先无布置，事后无检查，权力定位于组织中的每一个成员，一切悉听尊便，毫无规章制度的领导方式，实行的是无政府管理。
在某些幼儿园中园长有种神龙不见尾的态势，基本见不到人影，出现在幼儿园时也是坐在办公室里。这种不是很负责任的放任对幼儿园的正常工作造成了很大伤害，试想，一个园长都不怎么尽心尽力，教师会有怎样不满的情绪？于是经常可以在幼儿园见到这样的场景：园长在的时候，老师都表现得很敬业，各项工作做得很到位。会从窗户探头看园长的行踪，园长一离开幼儿园，教师就表现得不尽如人意，放松对自己的要求，放松自己的工作。这在幼儿园形成一种很不好的风气，园长的这种放任式对整个园的教育行为和风气形成了不好的影响，教师的工作完全是做给园长看的，并没有真心投入到幼儿事业中。
四、幼儿园园长的“非科班出身”和“非专业水平”导致幼儿园发展上的误区
在我们实习的幼儿园，有些园长以前是小学的校长，由于对幼儿园缺乏了解，没有正确区分幼儿园与小学在教学方式、游戏指导、家园合作上的差别，很大程度上是按照小学的模式进行幼儿园管理，小学化的倾向比较严重。幼儿园应该以“以游戏为基本活动”，但在大班和学前班常常会有“以作业为基本活动”的倾向，让人不禁感叹“作业从娃娃抓起”的无奈。
乙方(劳动者)：____________性别：_____出生年月：___________
居民身份证号码：________ 户口所在地址：____ __________
常住地址：___________
为确立劳动关系，明白双方的权利和任务，根据《中华人民共和国劳动法》和国家及省、市有关规定，经双方协商批准，签订本合同。
一、劳动合同期限
(一)本合同有效期年， 自 年 月 日起至 年月日止。
其中试用期从 年 月 日到 年 月 日止。
二、工作内容
甲方根据需要安排乙方从事 园(副)长 工作。乙方应胜任本职工作，并进步职业园长技巧，完成工作任务。
三、劳动保护和劳动条件
甲方应供给符合国家法律法规规定的劳动场合、设备、设施和必要的防护用品，保证乙方的人身安全和健康。
四、工作报酬及内容
(一)甲方付给园长工资为元/月，岗位补贴 元/月
(二)乙方在国家规定的工作时间内要保质保量完成甲方安排的工作任务。
(三)工作内容：1、全园的安全工作，2、招生宣传工作，3、日常保教工作，4、重大活动的组织，5、教师的考评工作，6、总园安排的其他工作。7、园长有权对违反工作制度的教职员工在安排好善后工作后，进行解聘。
(四)工作考评:1、学期考评，幼儿园招生达到上学年同期人数或幼儿园预定目标，不出安全事故(指幼儿园费用在300元以下),办园规范，记录完整的发500元考评奖。2、联查考评，在总园联查中获得第一的奖100元，第二的奖50元，第三的奖30元。最后一名扣发10元(从工资中扣除)。
五、劳动纪律
甲方按照国家的有关法律、法规制定相干的各项规章制度。乙方必须服从甲方制定的各项规章制度和职业道德，保护甲方的名誉。有下列情况之一为严重违背劳动纪律。
1、私自扣留、挪用或者侵犯甲方公款或者财物的。
2、私下将生源介绍到其他单位的。
3、故意或者过失泄漏本园教学方案、资料、教材等机密的。
4、因乙方工作责任心不强或者缺乏必要的安全保健意识，给甲方造成损失或者给甲方幼儿造成侵害的。
5、乙方因违背工作纪律或财务制度，给甲方造成经济丧失的。
6、其他违背甲方单位规章制度，情节严重，使甲方单位利益受损的。
六、劳动合同的变更、续订和终止
甲乙双方经协商批准可以变更劳动合同的相关内容;劳动合同期满或劳动合同终止条件呈现，劳动合同即行终止。如经双方协商批准，可以续订劳动合同。
七、劳动合同的解除
(一)经甲乙双方协商一致劳动合同可以解除。乙方解除劳动合同应在合同期满前三十日以书面情势通知甲方。
(二)乙方有下列情况之一的，甲方可以解除劳动合同;
1、在试用期间被证明不符合录用条件的;
2、严重违背劳动纪律或者甲方规章制度的;
3、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大侵害的;
4、被依法追究刑事义务或被劳动教养的。
(三)有下列情况之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应当提前通知乙方：
1、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事园长工作。
【关键词】幼儿园园长素质能力
引言
无论是对于企业或者学校，领导者和管理者素质的高低在很大程度上决定了发展的速度和前进的方向。对于现代幼儿园而言，其面对极大的挑战，幼儿园只有在逆境中不断的发展和进步，才能够应对竞争并得到家长的认可。
因此，幼儿园园长的重要性体现而出，其直接决定了幼儿园日常工作的效率、发展的方向。在这种背景下，不断提高幼儿园园长的素质和能力成为幼儿园运作和发展的关键因素。
基于此，本文在此浅谈幼儿园园长应该具备的基本素质，以期能够促进幼儿园的进一步发展与建设。
一、 基本的管理能力
首先，从幼儿园园长职位的定义来看，园长在日常工作中主要负责维持幼儿园的正常运作，保证幼儿园的办学质量，保证孩子能够在幼儿园中得到较好的培养和健康的成长。
因此，幼儿园园长的角色定位并不是单纯的教师，而是一名管理者。从管理的角度来说，幼儿园能否正常运动、幼儿园教师能否怀着饱满的激情进行教学、幼儿园中的琐碎事务能否得到快速的处理，都是园长管理的内容。
因此，作为幼儿园园长，其需要具备的第一种素质就是基本的管理能力。一方面，园长需要针对日常的教学情况进行安排和设计，要通过管理保证幼儿园的正常运作，保证幼儿园中的教师不会因为其他琐碎的事物而耽误基本的教学活动。
另一方面，幼儿园园长要对幼儿园的人力进行统筹安排，其主要包括了教师的工资的制定、对教师情绪的激励等等。只有做好这些管理工作，才能够调动教师的积极性，才能够变相的保证幼儿园的办学质量。
同时，幼儿园员工的管理能力还体现在对突发事件的控制和处理上。幼儿园是一个特殊的教育场所，学生仍旧处于幼儿阶段。这就决定了幼儿园中时常会发生突发的事件，此时就需要园长做好对教师的安抚工作、对事件的处理工作。
幼儿园能否良好的应对突发事件，就取决于园长在事件处理过程中的管理和安排，只有有条不紊的管理，才能稳定幼儿与教师的情绪，并使事件得到有效地处理。
二、 长远的决策能力
从另一个角度来看，幼儿园园长还承担了幼儿园发展与建设的重要责任，这就需要园长具有长远的决策能力，需要拥有一定的魄力和胆识，同时对幼儿园的现状有充分的了解，并结合现状来计划和安排幼儿园的发展方向。
例如，确定幼儿园的教学内容就需要园长长远的决策。部分幼儿园为了迎合市场的发展，在教学内容中逐步实现小学化。但幼儿园本身却没有充足的力量，不但没有取得良好的成绩，反而引起家长的反感，进而影响幼儿园的发展。
在此过程中，幼儿园园长的决策就出现问题。由此可以看出，幼儿园能否在保证正常运作的基础上得到更好的发展，就需要园长较强的决策能力。
三、 良好的沟通能力
此外，幼儿园园长还承担了对内与教师沟通，对外与幼儿家长沟通的重要任务。
一方面，幼儿园中的教师可能出现不同程度的心理问题，其可能对幼儿园的制度、工资标准等多个方面存在不满。此时，幼儿园园长就需要与教师进行有效的沟通，了解教师的需求，舒缓教师的压力，保证教师不带着情绪进行教学，进而提高教学质量。
另一方面，园长还需要与幼儿家长进行沟通。首先，部分家长对幼儿园的教学情况不了解，进而对幼儿园产生误会，这就需要园长进行解释，使家长对幼儿园重新认识，并树立信心。其次，特别是在等地区，部分家长对幼儿园教育存在误解和抵触。这就需要园长的对外沟通与交流，避免小学化，要在教育幼儿园的同时对家长进行适当的教育。
由此可以看出，良好的沟通能力是幼儿园园长必备素质中的重点。
四、 积极的心理素质
最后，作为幼儿园园长，其必须具有更强的心理素质，必须拥有积极的心态来面对更高强度的工作。
从工作内容来看，幼儿园园长的工作内容更加复杂，其不仅要统筹幼儿园的发展，还需要管理幼儿园的日常运作。园长不但要照顾幼儿，还必须关心教师和职工。
同时，幼儿园园长还必须始终以强硬的身份出现在家长和教师的面前。面对教师的不满和委屈，园长需要关怀与安慰。面对家长的责难和质问，园长也需要用适当的方式进行回应。
由此可以看出，幼儿园园长的工作不但对身体的负荷较大，对心理的冲击更大。这就需要其具有积极的心理素质，才能够时刻保持乐观的心态，积极地工作，保证幼儿园的正常运作和发展。
结束语
总的来说，幼儿园的教师是幼儿园的支架，园长就是幼儿园的灵魂。在幼儿园中，园长不但是教师更是管理者和领导者，这就需要园长具有多方面的素质。为了保证幼儿园的发展，在招收园长时就应该充分考虑以上条件。
参考文献
1、国家发放的，幼儿园园长资格证是园长上岗的唯一有效证书。国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。
2、国家教委颁布实施的《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》是根据我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求、兼顾园长队伍现状而制定的；是选拔、任用、考核和培训幼儿园园长的基本依据、各地应采取有大措施通过组织岗位培训和日常的政治业务学习及工作锻炼，使幼儿园园长努力达到《资格》的基本要求。
（来源：文章屋网 ）
一、应具备较高的职业道德和素养
园长要把“信念”和“奉献”定格在人生的坐标系上，使身边每一位老师都为自己所在的幼儿园感到骄傲和自豪。园长必须具有高尚的人格魅力，必须倾心倾力，传德授艺，努力成为幼儿园老师的知心朋友和引路人。园长必须苦修炼自己的德行修为，具有强烈的事业心、责任心及良好的道德修养和工作作风，以及较高的领导才能。园长必须勤于实践，切实做到“精”、“实”、“正”、“诚”：“精”就是精品意识，精心设计，精益求精地办好幼儿园每一件事；“实”就是脚踏实地，实实在在地干；“正”就是一身正气，作风正派，言行正直；“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。一种坚定的信念、一个宽容的胸怀、一道自省的目光、一股敢于承担责任的勇气，都是园长应该具备的基本素养。
二、应有教育科研先导意识
现代教育的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性。教育科研在全面推进课程改革、提高办园效率等方面，显示出越来越大的价值，先进的教育科研成果是发展的动力，腾飞的翅膀。“九五”期间，我园进行了国家教育部、科学技术部“九五”规划重点课题中、小、幼现代科技教育的研究，确定了子课题“乡镇幼儿现代科技教学活动材料投放的研究”，进行全园性实证研究，发动教师营造良好的科技环境，注意材料投放的安全性、广泛性、层次性和趣味性，启发幼儿大胆探索，满足不同幼儿探索的需要。在研究与实践中，我们形成了“以科学的材料投放为突破口，培养幼儿的创新精神和实践能力”的办园特色，营造了良好的科研氛围，造就了一批具有一定理论水平和教育科研能力的教师走上科研兴园之路，引领了全园教师树立科研意识，端正科研态度，撰写了多篇科研在省市刊物上。我园确立了“科研先导、科研兴园”的办园宗旨，站到了教育改革的潮头。我热爱幼儿教育，致力于幼教领域的每一项研究，撰写的论文及课题成果十多篇刊登在全国、省、市各类杂志，获得了专家与同行的普遍好评。
三、应具备综合分析、协调能力
园长应具有对幼儿园全局活动进行分析、综合、概括和判断的能力，在繁忙复杂的事物中、在众多的矛盾中，抓住决定事物性质和发展过程的主要矛盾和矛盾的主要方面，运用科学的逻辑思维方法，进行有效的归纳、概括、判断和表达。要具有对客观事物深刻的洞察力，结合本园实际，找出解决问题的办法，只有这样才能统筹全局、驾驭全局，有效促进幼儿园的发展。要明确幼儿园发展的长期、中期、短期目标，以及为实现目标应采取哪些途径和方法，同时要让教师们了解幼儿园的工作计划及发展目标，明确自己与幼儿园发展的关系，带领教师们为共同的目标而努力奋斗。
四、应实施情感管理
所谓情感管理，就是管理者要以人为本，以真挚的情感，增强管理者与教职员工之间的情感联系和思想沟通，满足教职员工的心理需求，形成和谐合作的学习和工作氛围的一种管理方式，这是学校管理的新理念。靠强硬的手段管理教职工的话，会带来种种后遗症，容易滋生逆反抵触等心理问题。知识分子的情感细腻、复杂，需要从情入手，以情感人，晓之以理、动之以情，建立和谐、友好、柔热的领导与被领导的关系，营造和谐融洽、和衷共济的心理环境。当领导的要以公心和诚心交换人心，以高尚人格臣服人心，以人文关怀温暖人心，全心全意为教师服务，做教师的勤务员。只有建立民主和谐、心理相容的领导与被领导关系，教师才会乐意袒露自己的观点与要求。只有这样，教师才会真心实意地相信你、拥护你、支持你。情感管理的本质是尊重人的尊严与价值。一个人只有得到最起码的尊重，才会有一种主人翁的自豪感、责任感。凡重大的决策不能个人说了算，要广泛征求教师意见，如在评价绩效、选优、评先、晋升等教职工关注的敏感问题上，都应事先制定标准，反复经群众同意有关部门批准后付诸实施。另外，园长要以教师发展为本，制订校本教研、校本培训的近、中、远科学发展计划，通过专家引领、教研互助、师徒结对、教学评比，有力地促进教师专业发展，让教师看到自己的发展前途，从而涌现出更多的教坛新秀、教学能手、学术和学科带头人；要全面、发展、辩证地看待教师，承认教师的客观差异，并想方设法公平调控差异，为每个教师的智慧和才能的发展创造更多的机会。我园已涌现出了十多位昆山市骨干教师，其中昆山市学术、学科带头人各一人，“双十佳”教师三人，教学能手三人，教坛新秀六人。对不甘于现状、奋勇争优的教师，要以各种形式给予表彰奖励，从而让好的影响和消除不太好的，水平高的影响和带动水平低的，营造崇尚真知、追求真理的良好氛围，形成和谐融洽、和衷共济比学赶帮的心理工作环境。
五、应有求同与存异的胸怀
求同指的是园长在大是大非面前，在处理全局性的问题上，要有坚定、清醒的政治头脑，不管教职工的思想多种多样，个性各不相同，都要坚持原则，态度坚决，不畏权势压力，不当人云亦云的“好好先生”。按原则办事，该出手时就出手。园长要敢管，不怕得罪人，所谓“马行软地易失蹄，人听甜言栽跟头”。
存异指的是园长在小事上，要容人之短，谅人之过，对人宽容，对己严格。
宽容，就要容人之长，要识才、用才，提拔能力强的，尤其是比自己强的人进领导班子，担任与其能力相适宜的工作，充分发挥能人的特长。
宽容，就要容人之过，人非圣贤，孰能无过，对人宽大为怀。古人云：处人不可任己意，要悉人之情；处事不可任己见，要悉事之理。如发现教职工中有违背现象，不能揪住不放，喋喋不休，而以理服人，让其自省、自讼、自责。
幼儿园园长六一讲话【一】
尊敬的各位领导，各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们:
大家好!
今天，我们怀着阳光般的心情欢聚一堂，庆祝孩子们共有的节日六一国际儿童节。在此，我代表机关幼儿园全体教职员工以及小朋友们向在座的各位领导以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!感谢你们对幼教事业的关心和支持!感谢你们对小朋友们的关爱!同时也祝愿全世界的小朋友健康快乐，茁壮成长。
多少年的追求和探索，我们付出了许多许多----求实、创新，同时也收获着，每一次进步，都令我们感动;每一次成功，都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们只有不断地用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任机关幼儿园的你和她。
亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，都在为你们祝福!你们像一只只小鸟，在纯洁的天空中快乐飞翔!
愿今天的你们展翅飞翔，展现出最美的风采!再次祝福你们节日快乐!同时也祝福在座的各位领导、各位家长、老师们家庭幸福、工作顺利!
最后，预祝今天的六一文艺活动取得圆满成功!谢谢大家!
幼儿园园长六一讲话【二】
各位家长、各位老师，亲爱的小朋友们:大家晚上好!
送走金色的五月，我们迎来了六o一儿童节。今天，我们怀着无比喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，请允许我代表幼儿园全体教职工对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，感谢你们对幼教事业的关心和支持;感谢你们对亲昵幼儿园的信任和厚爱。
我们亲昵幼儿园创建于1994年9月。开园以来，一直坚持诚信立园，幼儿为本的办学理念，以对待每位孩子都要有爱心，耐心，细心，精心，热心，成为好妈妈型幼儿园为办园特色，形成了文明和谐、开拓创新的良好园风，成为家长满意，幼儿喜爱的幼儿园。我们始终信奉您的孩子就是我们的孩子。教育是一棵大树，需要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更需要精心的培植和呵护，我们真诚地邀您与我们携手并进，共同走向更美好的明天。
今天，是我园第十八届六一文艺汇演，我园的每名幼儿都将登台亮相，展风姿、献才艺。预祝本次活动取得圆满成功，祝大家身体健康，万事如意!祝小朋友们节日快乐!
幼儿园园长六一讲话【三】
尊敬的各位来宾、各位家长、各位老师亲爱的小朋友们:
大家上午好!
今天是孩子们盼望已久的六一国际儿童节的日子，这是孩子们盛大的节日，在这个欢乐的日子里，我代表东艺幼儿园全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺!向辛勤哺育你们健康成长的家长、老师至以忠心的感谢和崇高的敬意!感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对我园工作的配合与理解，感谢你们对小朋友的关爱，同时祝全世界的小朋友健康茁壮成长!
十余年来的不断追求和探索，我们付出了许多许多，求实、创新，同时我们也收获着。每一次进步，都令我们感动;每次成功都激励我们向更高的目标前行。我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心发展特点、尊重儿童人格，尊重家长真诚反馈，我们只有不断用心和行动来回报社会、回报关心、支持、幼儿园工作的家长朋友。孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。，一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼。
亲爱的孩子们，今天是我们东艺幼儿园又一次文艺汇演，每个小朋友都讲登台亮相，展示你们的丰姿，孩子无论你们今天表现的怎样，只要站在这个舞台上，你们都是精彩的，也希望家长不要忘记给孩子们带来掌声，有你们的掌声孩子的表现会更精彩。亲爱的孩子们，今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花都是在为你们祝福!你们像一只只雏鹰在天空中快乐地飞翔，让孩子们的梦想从这里起航吧!
社会在不断进步，教育在不断改革，要想当好新时期的幼儿园园长就必须不断学习、不断充实自己，从而适应社会需要、适应教育要求、适应现代幼儿园的管理工作。我深知要想做一名被大家认可的“好园长”并不容易，然而要当一名“好园长”的信念又时刻鞭策着我、鼓励着我，使我时刻注意以党员的标准严格要求自己，做老师的表率，从而激发我对学习领导艺术、科学管理的热情和决心。
实践中，我用现代管理理念来充实和丰富自己，使自己的管理适合时代潮流的发展。我采用以人为本的管理模式，相信每一个人，充分发挥每一个人的优势来更好地为幼儿园服务；采用有效的激励机制来激活团队精神、激发个体积极性；以赞赏、肯定、鼓励的方式来调动群体的创造意识和工作热情，使群体保持和谐的氛围、向上的精神、合作的意识和高度的向心力。
工作中，我注意营造宽松、和谐的工作氛围，尊重教师的人格、尊重教师的想法和做法，与教师间建立起亲和的伙伴关系。我善于聆听教师的心声，采纳大家的建议，当意见有分歧时，共同研究协商，达成共识。我针对教师的能力和特点提出不同的希望和要求，引导教师和自己比，相信自己；我为教师个人建立成长档案，充分挖掘教师的潜能和优势，使教师们有展现自己能力的机会，以便更好地成长。我还经常告诫自己，要走近教师，与教师打成一片，做深入细致的思想工作，因此，我注意观察教师的喜怒哀乐及思想动态，发现问题及时解决。现在，教师们有疾苦愿意向我诉说，有困难勇于向我表白，有意见敢于向我提出，教师们放下包袱，为共创幼教美好未来而努力工作。
生活中，我体贴、关怀教师，做教师的知心朋友，使教师觉得幼儿园就是一个大家庭，园长就是我们的家人。我总是思考如何让老师们生活得更愉快、更充实。我想尽办法，在伙食上加以改善，加强营养；在每次的“大型活动”里，为教师做好各项准备工作；在节假日里，我们带老师游山玩水，体验大自然的美；在节日里和春节来临之际，我们举行全体教工的联欢会和聚餐，感谢全体教师对我园工作的支持，让大家体验节日的快乐，体验集体的温暖……这些细致入微的关怀，换来的是老师们的真挚感情和工作热情。
作为园长，我觉得还要正确处理好事业与家庭的关系，力求做一个好园长、好妻子、好母亲、好女儿。在幼儿园，我尽力做好本职工作，有时工作完不成，我就留下加班加点。当我拖着疲惫的身体回到家，面对着一大堆的家务和杂活，面对着等我做饭的孩子，我从没怨言，我为一天有价值的工作感到欣慰，我就是以这种良好的心态来对待工作和生活的。有时许多私人的时间也不完全属于自己，如：遇到幼儿园改造、装修、购物、活动等，都要无偿地付出假日的时间，甚至连晚上的时间也用来联系工作、与教师交流谈心、耐心地对教师提出的问题给以解答……这些工作虽然很繁琐，但丝毫没有影响我对事业的追求、热爱、信心和勇气，也没有影响我对生活中美的向往和追求。我能劳逸结合，充实自己的精神生活。比如：在特别累的时候，就逛逛商场、书店、醒醒脑后又全身心地投入到紧张的工作中。
时代要求我们要不断创新，也只有不断创新，才能适合时代的发展。作为园长，是“领头羊”，应该带头先行一步，先行树立教育新观念，先行进行课程改革的定位思考，先行学习新的教育理念。我虽然工作繁忙，身体不好，但依然利用晚上时间学习，博览教育书籍，获取最新教育信息，洞察教育新动向。我珍惜每一次的学习机会，凡是各级部门组织的各类讲座，我都能带头参加，及时抓住时机，组织教师讨论，并把学到的理论结合我园的实际加以应用。我要求自己善于思考，勇于创新，与旧的思想决裂，做改革的促进派。
从2010年11月调入福娃幼儿园后，我就带领全体教师进行全方位教育教学的课程研究，特别是《幼儿园教育指导纲要》颁布后，更坚定了我们进行教育教学课程研究的信念。我们在管理模式、课程模式、学习模式以及幼儿园教育的评价方面、在幼儿园软硬件建设方面，都作了较大的改革。特别是在培养教师队伍方面，我们采取了参与式培训、互动式研讨的园本课程培训方式，调动了全体教师参与研讨的积极性，培养了一支高素质的教师队伍，取得了较好的成效。如：我园申报市级课题关于种植园的园本课程研究，发挥示范园的作用，经常接受姐妹园的来访、学习，从而展示我们的教研风采，使其感受我们的教研氛围。
“当园长是辛苦的，可我愿意当园长”，这是我几年来最深的感触。我相信，只要自己好好学、好好做，一定会实现自己的人生目标，那就是“当一名好园长、当一名现代园长”，为幼儿教育做出贡献。
（南京市雨花台区福娃幼儿园）
2011年幼儿园园长新年贺词尊敬的各位家长、敬爱的老师、亲爱的小朋友们： 一元复始，万象更新。伴随收获的喜悦，满怀奋进的豪情，我们将迎来充满希望与期待的2011年。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表园务会向所有的家长朋友、亲爱的小朋友们、全体教职员工致以最真挚的新年问候！2012年是宏福蓝天中英文幼儿园收获的一年，回首2010，看到的是全体家长积极参与幼教事业的快乐，看到的是全体教职员工为促进宏福蓝
2011年幼儿园园长新年贺词
尊敬的各位家长、敬爱的老师、亲爱的小朋友们：
一元复始，万象更新。伴随收获的喜悦，满怀奋进的豪情，我们将迎来充满希望与期待的2011年。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表园务会向所有的家长朋友、亲爱的小朋友们、全体教职员工致以最真挚的新年问候！
作为钦州学院大学生自主创业示范工程和钦州学院初教系教学实践基地，在过去的2012年里，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界和家长的大力支持下，我们始终秉承先进的教育理念和科学的教育方法，精诚团结，勇于进取，敢于拼搏，办学规模比去年扩大至一倍以上，办学质量及社会声誉不断提高。教学顾问的专业引领，骨干教师的开路领航，青年教师的迅速成长，把幼儿园的教育教学工作推上了一个新的台阶。幼儿园各项工作得到上级领导和社会各界高度评价，一跃成为北市镇重点发展和较具影响力的幼儿园，先后被上级领导誉为“兴业县师资力量最好的幼儿园之一”、“北市镇保教材料最齐全和常规管理最规范的幼儿园” ，我们的校车被县教育局指定为北市镇唯一一辆校车代表县政府参与香港同胞马鞍山慈善会举行的慈善活动专用接送工作，我也先后参加了全国中小学校长校园安全管理国家远程专题培训、兴业县中小学校防汛减灾专题培训以及兴业县学校食堂
食品安全专题培训等……一项项殊荣彰显着宏福蓝天中英文幼儿园蓬勃发展的活力与前景。
因为有了您的牵手,我们共同奠定了幼儿园坚实的发展基础和令人瞩目的辉煌成绩。这是全体家长、全体教职员工热情参与、无私奉献、努力拼搏的结果。在此，我向一直热情关注宏福蓝幼的各位家长，向为宏福蓝幼发展辛勤耕耘、无私奉献的全体教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意，向全园孩子们致以亲切的问候和良好的祝愿。
天时人事日相催，冬至阳生春又来。面向充满希望的2011年，蓝图美好，任重道远；面对千帆竞渡、百舸争流的盛世良机，令人鼓舞，催人奋进。宏福蓝天中英文幼儿园永远铭记着您的付出，永远与您心手相牵, 一路求索，一路高歌，共创新佳绩！
祝大家新年愉快，身体健康，工作顺利，家庭和美，万事如意！
祝愿可爱的小朋友们健康、快乐茁壮成长！
盼望着，盼望着，终于迎来2021年，述职报告是指各级各类机关工作人员企事业单位和社会团体的工作人员，陈述其业绩业务、职能等内容的应用文，下面是小编整理的2021幼儿园园长述职报告精彩范文，但愿对你有借鉴作用。
幼儿园园长述职报告1__年，是不平凡的一年，在这一年里，在幼儿园原有发展基础上，我们幼儿园全体教职工求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完成本学期教育教学计划的基础上，接受了省督导与国家普三验收两项任务，并顺利通过验收。为使今后的工作更上层楼，现在将今年的工作进行回顾总结。
一、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，群策群力，提高保教质量
教师是一个幼儿园的灵魂，今年重任在前，只有把全体教师的积极性都调动起来，我们才能保质保量的完成任务。因此，在每两周一次的园务会议上我对全体老师讲述了当前形势，我们所面临的任务，希望全体教师发挥主人翁精神，通过本次检查把我园的保教质量提升到新的水平。在这一年中，我给予每位教师最大的自主权，自己的班级自己做主，缺什么我给解决，可以说我们全体教师都做到了以园为家，为幼儿园建设献智献策，加班加点更是常有的事，因此我们才能顺利通过各级部门的验收。我认为能发挥出每位教师的潜能，加强了幼儿园的凝聚力是我本年度工作最大的收获。
二、规范办园行为，提高办园效益一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高
一是充实教师队伍，加强对外聘教师队伍的管理。我们通过面向社会公开招聘的方式，择优录用了三名热爱幼儿教育事业、具有高尚职业道德和掌握一定教育技能的幼儿教师，及时充实到我校的幼儿教师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范了外聘教师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。
二是进一步改善办园质量，投资9万余元为幼儿园添置电脑和玩具，装修活动室，逐步改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动提供了物质保障。
三是完善幼儿园寄宿制度，规范厨房管理，日常工作严格按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》实行。另外，我们还配合市教育做好有关幼儿安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。
三、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点
当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在继续做好园内宣传窗的更新，办好幼儿园园报及发放工作之外，本学期我们录制一台丰富的六一节目汇演，并在电视台播出，收到了较好的成效，达到了宣传形象、扩大了影响的目的。
五、下一步工作计划
为了幼儿园的进一步发展，在肯定成绩的同时，我们更应正视自己的不足。通过省专家组反馈的情况，我们进一步认识到自身的弱势与不足。结合实际，我们制订了一系列的整改措施，精益求精，努力为幼儿创设更加宽松、和谐的成长环境。
1、行政管理。
进一步细化日常管理，月考核与学期考核相结合的方式。逐步规范档案管理，将创建省级规范化档案管理作为幼儿园档案管理的目标，实现档案管理电子化，使档案管理工作成为我园的特色之一。进一步完善功能室和信息化设施的配备，提高利用率，更好地为教育教学服务。
2、保教科研。
本学期我园将增加教研活动的密度，丰富内容，将教研工作落实到细处，钻研到深处。我们将继续坚持园本教研，立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。结合我园教育教学的薄弱环节，将开展充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，通过园本教研活动，使每个教师在原有的水平上都有所提高。
3、安全卫生。
结合实际，进一步细化幼儿园安全卫生常规管理。
一是加强管理，建立每日巡查制度。实行行政管理与教师自我管理相结合的方式，每月考核，针对出现的问题进行反馈，记录考核成绩。
二是加强安全检查，切实落实安全措施。建立一月一自查制度、隐患定期整改制度和安全责任追究制度，加大安全工作目标责任制的落实力度。结合主题活动布署开展安全教育活动，要求每个班级环境装饰中要有关于安全的内容，每个月有一次小型的防火、防震、防走失的演练，每学期幼儿园有一、二次大型的演练。
三是完善晨检制度，严把晨检关。严格执行接送卡制度。进一步改进晨检程序，使之更加科学合理。
四是关注幼儿心理健康，建立幼儿心理健康档案。利用一周一课、个案追踪、设立情绪角、心情卡等方式对幼儿进行心理健康教育，结合成长档案的建立完善幼儿心理健康档案管理。五是针对幼儿入园率偏低这一实际，建立幼儿缺勤日报制，及时与家长沟通，了解幼儿缺勤原因。开展“全勤宝宝”评比等活动提高幼儿入园率，使幼儿获得连续稳定的教育，巩固已形成的良好习惯，促进幼儿健康成长。
幼儿园园长述职报告2日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，本人自2月24日到任担任园长工作已近半载。回首顾望，感慨万千。
虽然，我已拥有25年的幼儿教育经验及多年的园长工作经验，但接手这样超大规模、管理人员缺乏、师资短缺、人心涣散的超大型幼儿园却还是第一次。面对严峻的现实与董事会的期望，我决定迎难而上接受挑战。
首先，让自己成为一个有威望的园长。领导者的威望取决于他的人格、品德和思想修养，取决于他的知识、经验、胆略、才干和能力，取决于他是否严于律己、率先垂范、以身作则、全身心地投入事业中去，更取决于他能否公平、公正待人。从上任的第一天起，我就以园为家，每天最早上班，最后下班，晚上、周六、周日只要不外出，都会在办公室处理来电来访等。凡事以身作则、率先垂范，公平、公正地对待每一位员工，视员工为家人和朋友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。用自身的影响力来凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。其次，积极寻求幼儿园稳定与发展的有力措施。
一、重视软件建设，稳定和充实师资力量
1、培训教师队伍。
（1）重视新教师培训。
本学期根据幼儿园师资严重短缺的实际情况和师资现状，分别从长沙师范、华南女子学院、蒲田学院、漳州师院等地先后招聘了21名新教师，为满足不断增长的生源、维持正常的教学秩序及提高幼儿园的教育教学质量、评市优园奠定良好的基础。我根据她们的实际情况组建教学部培训团队，制定新教师培训计划，分别于3月5日—18日、5月8日——5月16日对两批新教师进行入职培训，分别学习了园史园情、规章制度、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿教师职业道德》、《幼儿教师一日工作流程》，使她们在专业思想、专业知识及实践操作能力上都有了明显的提高，使他们以最短的时间适应工作岗位的要求。
（2）开展全园英语培训。
根据我园双语特色，本学期新招聘一名全日制外教，不但为幼儿学习英语提供了学习、生活、游戏的全程外教，还能根据幼儿园教师队伍的现状充分利用外教对保教人员进行英语口语培训，其中教师每天晨读20分钟，每人每周培训1小时，保育员培训半小时，全面提高保教人员的英语水平，突显双语幼儿园特色。
2、规范教师行为，创建优良园风统一员工思想。
规范员工行为是园风建设的重要途径，我利用每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率；首先要求教师讲礼貌、待人热忱，要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等。并把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，在每周的例会中表扬做得好的老师，把欠规范的行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止，变得越来越优秀。
经常与教职工谈心，了解教职工的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。我努力地把工作做细做到位，让合适的人做合适的事，挖掘潜力，调动积极性。同时，我十分注重园内人文环境建设。以“真实、诚实、朴实”为座右铭，提倡人与人之间友好合作，以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人情感为次；在工作中，尽量做到多一点商量、少一点命令，将自己溶身于教职工之中，注重把爱平均分给每一位教师，积极看待教师的闪光点，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。
3、关注员工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是调动员工工作积极性的一个重要因素。
我园原有的薪酬制度是建园时制定的，随着时间的推移，幼儿园规模的扩大及物价的上涨及同行业工资水平的提高，已渐渐失去了原有的优势与吸引力，许多优秀的教师都因为待遇问题离去。为了幼儿园的长远发展，吸引人才、留住人才，稳定教职员工队伍和调动教职员工的工作积极性，在董事会的大力支持下于5月起草了适合幼儿园管理的教师、保育员工资改革方案，6月新工资方案出台，教职员工重新签定劳动合同，稳定了教职工队伍。为幼儿园的科学规范管理及长远发展奠定了牢固的基础。
二、强化安全工作，落实安全措施
安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我园是一个超大规模的幼儿园，安全工作尤其需要花大力气去抓。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实以下工作。
1、定期检查全园安全设施。
排除安全隐患设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。
2、抓好幼儿接送安全。
（1）健全凭卡接送幼儿制度。
强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求保安与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，保安验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。保安对外来人员进行盘查和登记，确定不是危险分子后方可准其进园
（2）校车接送的安全。
设立专职人员负责接车制度，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。形成以司机、接送教师、值班教师、生活老师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织安全知识的学习，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。
3、注重班级安全工作期初与各年段保教人员人人签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。
通过定期学习提高员工的思想认识，每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。但由于本期新教师和新班级的增加，安全事故时有发生，可见安全之警钟应时刻长鸣，一刻也不能松懈。今后对教师和保育员的培训中，安全都应当放在首位，在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。
三、以教学促教研，以活动促发展
把《将幼儿园教育纲要》作为我园教育教学工作的依据和指南，继续开展根据美国哈佛大学教授加德纳的多元智能理论，由香港教育学院的黄惠吟博士主编的《多元智能创意课程》进行网络主题教学，让幼儿在日常生活习惯、认知、情绪、健康、体能、音乐、美劳发展及公民教育等方面全面发展。英语教学采用特聘外教+清华幼儿英语实验园的形式。继续进行蒙氏教育、感统训练、英语、舞蹈、声乐、主持人、武术、绘画与小制作、钢琴、早期阅读识字、珠心算等特色兴趣班教学。
利用每周的教师例会对教师进行师德教育及幼教理论学习，教师们的思想认识进一步提高，老教师们在组织教学活动中教学的形式渐渐多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，并开始尝试创新教学了。同时，新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作。每周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。每周中英文各一次观摩课，并组织教师自评、互评，取长补短，共同学习，不断提高教师们研究和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。本学期安排举办了二期新教师培训、二次新教师综合素质考核，举办了全园性的教师手抄报和废旧物手工制作比赛。还安排和督促教师利用休息时间排练了独舞《竹楼情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱浏阳河》四个节目，参加幼儿英语风采、溪边居委会、六一活动、大班毕业晚会的演出。
教师们精心组织的各项幼儿活动也取得了可喜的成绩：4月份组织各班幼儿参加全国“新世纪星杯”绘画大赛，喜获5个金奖、5个银奖、6个铜奖、33个优秀奖的成绩。5月25日我园选派九个家庭参加“厦门市家庭趣味运动会”同安赛区的比赛，分别获得小班组第四名，中班组第六名，大班组第二名。6月1日我园四个家庭代表参加“厦门市家庭趣味运动会”的决赛，小5班魏臣立家庭在小班组的两个项目中分别获得第二和第四名；大2班黄鸿靖家庭在大班组的两个项目中获得两个并列第四名。6月28日组织珠心算兴趣班幼儿参加市珠心算等级考试获得优异的成绩。7月15日在同安会堂，成功地举办了一场高档次，高质量的大班毕业晚会，受到了家长的欢迎与好评。幼儿园的班级规模从学期初的17个班发展到20个班，幼儿人数从464人增加到学期末的565人。
当然，金无足金，人无完人。在这半年的工作中，我虽然很尽心尽力，但由于初来乍到，各方面都不太了解，工作上也许有许多不足之处。在新的学期中，我将在以下方面加以改善：
1、安全工作管理要进一步细化，要采取可行的措施杜绝各种安全事故的发生。
2、日常教学管理应狠抓检查落实，教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案。
3、保育员的管理还要加大力度。
4、教师的思想工作还要加强等等。
我将在今后的工作中以“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己的职责，踏踏实实做好每件工作，带领教学部这个团队努力工作，发扬成绩、修正不足，将幼儿园的各项工作做得更好！
幼儿园园长述职报告3作为幼儿园园长，在忙忙碌碌中走过了一个学期。回想这一学期来，我忧心忡忡，最近常追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧。以下是我的述职报告。
一、注重学习，提升自身素质
由于自己很多年不在幼儿园工作，因此当我再次来到这个岗位后感觉很陌生，手头的所有工作对于我来说都是新的，我深感自己在这一领域是如此的贫乏，内存不足。于是我把握各方面的信息，不断更新原有的思想观念和教育理念，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。
二、加强培训，促进教师成长
我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对教师的培养列入园本教研的重点工作，加大指导力度。尤其是对今年刚踏上工作岗位的新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。
三、多种渠道，提高保教质量
由于我园办园时间较短，学期初我园的保教质量还很让家长不放心，看到此分明感到责任的重大！常常苦思冥想如何提高保教质量？我们以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实提高保教水平。我园还把全园良好环境创设作为基础工作来抓，在宽敞的校园内精心规划，合理布局，努力为幼儿构筑一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格发展的育人天地。
忙忙碌碌但很充实，这是我这一学期来最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在今后的工作中信心满怀、动力十足。
幼儿园园长述职报告4作为幼儿园园长，我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。转眼间，20__年已经结束，回顾一年来的工作，我以观念创新为先导，以发展为主题，立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。以下是我的述职报告：
一、努力学习，提高个人修养
我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度，并积极创造条件组织教师赴外省市学习，不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的`积极性。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。在日常工作中，关心班子成员和全体教师，作风民主，幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等，均广泛征求班子和教师们的建议，并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开，粘贴在公开栏内，接受群众监督，教师反应良好，班子全体成员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。
二、办园方向和管理机制
根据我园发展规划和本学期工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建设的礼仪教育为抓手，创建“以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。
我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，注重以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。
三、队伍建设与管理
我园十分重视园风建设。我们的做法是：“提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导要求怎样对待孩子，领导也必须这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。
四、环境创设
办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件及幼儿园网络建设，确保教师办公自动化顺利实行。
在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。
在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新篇章。坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度。培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。
幼儿园园长述职报告5尊敬的各位领导、各位老师，大家好！时间转眼已临近学期末，回顾本学期的工作，有很多的收获，同时也有很多的感想，今天借助这个机会，把我一年来的幼儿园园长工作向各位述职。
一、教育方面：以质量求进步，以特色谋发展
我园所有工作的出发点和落脚点都应该是为了孩子的发展，最根本最核心的价值就是幼儿至上。如今，这个理念已经渗透到幼儿园工作的所有环节中。为了尽早开发幼儿智力，为我校学苗输送从孩提时代就打下坚实基础，针对我乡幼儿实际情况，在教育教学中，我们做出了有针对性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我们力求爱中求精：爱事业精益求精，爱孩子精心培育。爱是一切工作的前提和基础，教职工热爱自己的职业，把所有的工作当成事业来做。作为老师，大家把爱融入到工作中，尽心尽力的为幼儿发展创设条件。在工作中，几乎每一位教师都能为学校幼儿园工作放弃自己的利益，有些幼儿园教师多次搭乘早班车到校看护学生，反映了良好的爱岗敬业的精神风貌。
在教学工作中，我们除了在情操上强调爱岗敬业、以园为家外，还大胆改革，勇于创新，争取利用每一节课实现的教学成果。例如今年我园引进大连市外国语学校英语教材，在幼儿早教领域开展快乐英语教学尝试，并取得良好效果，两个月前，大连外国语学校专门派来外教到我校上课，使幼儿眼界开阔，学习兴趣越来越浓郁。
二、环境建设：打造硬环境，保证软环境
在大连市教育局和辽中县教育局的共同帮助下，在学校以杨校长为首的领导班子的关怀下，我园今年的硬件建设取得长足的进步。幼儿园的卫生间、水房完成了装修改造，墙壁铺上颜色鲜艳的密度板，暖气安装上罩子，这些工作即美化了我园的环境，使幼儿学习和生活的空间更加整洁明亮美丽，同时杜绝了我园的很多安全隐患，具有多元化的环境治理效果。
在软环境的建设上，我园领导教师着重强调文化载体的作用，强调环境育人的实际功效。各班都制作了墙壁贴纸，妆点了教室的成长园地，这样即美化了幼儿园环境，同时还拓展了育人的空间，同时我园加强环境清扫工作，走廊力争“三净”，即楼梯干净、墙壁干净、地板干净。教室做到“四无”，即无尘、无垢、无纸屑、无乱摆乱放。使每一个孩子一走进幼儿园就有一种温馨、欢快的心情，让每一个家长都有眼前一亮的感觉。
三、管理理念：以教师为本，树人才观念
教师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，没有一支高素质的教师队伍，没有教师的积极参与，再美好的愿景也不可能实现。所以，作为园长重要的职责是充分调动和激发教师的主体性，发挥她们主人翁的作用。我始终认为教师是幼儿园的主人，并将这一观点落实在实际工作中，真正地尊重教师。
确立教职工的主体地位，通过多种渠道，提高教职工专业素质和业务能力，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平。我们通过制订学习制度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学，对不同业务水平的教师进行分层指导，选送骨干教师外出培训，提高教师的业务水平。比如：在组织教研活动时，以往老师都说优点，对缺点的认识不深。现在，每一次活动结束，我们及时进行交流，互相阐述自己的观点，探讨活动中出现的问题。这种方法使教师明白自身存在的不足，就可以克服缺点，不断提高自己的业务水平。
本学期，刘兰英老师代表我园参加大连市幼儿园教师教学技能比赛，获得较好成绩。
四、安全工作：强化安全意识，杜绝安全隐患
本学期我园尤其重视安全工作，在诸如校车、饮水、用餐、课间活动都加大管理力度，力争把安全隐患根除。校车管理上，我园在学期初即下发致家长一封信，校车接送学生，每天坚持记录，每天坚持备案，与家长、校车司机一同构建幼儿的安全上学通道。在饮食方面，坚持按照上级和学校相关规定供给幼儿饮食。在课余管理方面，要求教师必须与学生在一起，始终盯紧每一名幼儿。及时阻止幼儿的不安全举动。本学期，我校幼儿无一起伤害事故。
五、工作上的不足
1、在农村，本园有时满足不了学生家长的延长在校时间要求。
2、楼后草坪平整和养护工作有待完善。
3、幼儿活动开展比较少。
有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
一、坚持严于律己，重实干
一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难
时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
1、以平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人
社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么?现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么?在园工会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园
(1)重视小事
幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5s工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。
(2)发挥引领
作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。
二、依靠群体智慧，聚合力
俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年级组长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。
三、重视反思研究，强实力
(一)创新管理模式
学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
1、创建目标，激发动机
共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶
环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主，共享远景
幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
(二)提高研究能力
现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇
XX年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题xx实验区的七个实验园之一，在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为XX年上海市家庭教育“十五”立项课题。
2、加强学习
为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
3、深入实践
课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。
由于我和课题组成员的一致努力，我园的03课题通过一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。由我和陶丽芳老师共同撰写的模式论文《以“社区亲子指导角”为载体，加强祖辈家长指导的家教模式研究》，在大连召开的“200x年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会”上作了交流，并荣获一等奖，论文还分别被刊登在〈上海市200x年家庭教育研讨会〉、〈上海市家庭教育指导模式研讨会〉、〈全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会〉论文集中。
四、群策群力，求实效
要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。200x年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。
五、不足与思考
1、经费的不足导致硬件的落后、教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问题，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中重点要克服的难题。
尊敬的各位领导和同仁：
大家上午好！
2016年从春季开学拉开生命交响乐，到暑假工作的转折可谓这一年对我来说是定格记忆。
一、 山穷水尽疑无路柳暗花明又一村
感谢生命的恩赐让我能在五月中旬继续谱写工作的华美篇章。当我继续围绕教学管理主题"不放弃每一名学生，提升成绩从每天开始".
从五月份月看多数班级呈现及格率下降看。我和班子成员继续狠抓了教学管理。每周开教学总结会、继续检查班级补差表、及时到薄弱班级听课指导。重点抓课后教学辅导。有效运用暑期考试前的时间复习测试。通过家长会、教师教学指导会终于提升教学管理。从期末考试成绩看很理想——教学成绩保持稳定。又一次谱写小学区统考名列前茅。非统考科目成绩也是提升的。
另外，在六月中旬的全区班主任情景剧比赛中，我校组建的班主任团队能在初赛中以全区最优秀的成绩，参加全区展示表演得到局领导和同仁的好评。
二 雄关漫道真如铁 而今迈步从头越
对于小学义务教育管理轻车熟路的我，竟然转岗到幼儿园任园长。带着感谢领导对我的关心和照顾，我又一次践行了新工作的艰辛。
从门卫的重新维修利用（加门铃、增添门卫员工床、被褥、网线、电脑、电暖风）、大门重新粉刷、园操场周围的杂草除草（我丈夫用割草机割了五亩地的高蒿子。当烈日晒得他大汗淋淋时，我的心又一次纠结。）在教学楼南侧重新修了给儿童晒被架长55米双侧的、室内重新维修了厕所——每层加了成人用的蹲便、二层楼和三层楼中间的空格加了天棚、安全指示标识、每层窗边加安全垫、紫外线消毒灯、每层楼台阶加防滑垫、淘气堡活动室加积木区域、厨房增添电冰箱、食品整理箱。
在这一系列的改建中投入资金除了园里节省的，我丈夫的义务劳动和吴老师的义务劳动就值三千多元。由于我在用心做教育，家长们每当送儿童入园都看在眼里，非常感动。在家长会上和元旦家长联欢中都得到好评。最让我欣慰的是入园儿童呈递增趋势。当11月中旬仍有入园儿童时，我也是很欣慰的。用家长的话说：我处处为儿童着想，旧貌变新颜。
当我秉承着：杜绝小学化，张扬个性化的办园理念，注重儿童一日科学管理，有效实施的策略。从儿童入园到离园都是安全有序的。从科学安排儿童活动——活动皆教育的管理理念，重点对五大领域课程研究创新应用实施。个性化的管理理念让儿童在语言学科学会识字、背诵园本教材的古诗、三字经、弟子规传承中华古典文化。健康、科学、体育和数学的教学中，我们做到了实践感知与动手操作相结合。总之，儿童不是呆板的小学化，每天健康快乐成长。
三 老牛已是夕阳晚 不用扬鞭自奋蹄
对于即将步入五十三的我，非常珍惜生命赐予我的恩惠。在家人的叮咛中我依然还是不把自己的身体放在首位。工作中我坚持每天按时到园、最后离园；义务每周双休日到园里义务和教师看护淘气堡免费开放的儿童；带领教师参加上级部门组织的培训，抓教师队伍管理，从园本培训开始。建立教师博客，引导教师运用信息化的手段辅助教学。在区教育局组织的教师基本功大赛和教学赛课中刘老师和主任均获佳绩。
本季度在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，积极促进师幼发展，努力提供优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。现将本年度个人主要工作总结如下：
一、爱岗敬业，快乐从教
作为幼儿园负责人，我一直热爱着自己所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及时向校领导汇报幼儿园工作进展，积极征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了一定改观。本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了校园广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“快乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台。形成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实快乐。
二、规范管理，开拓创新
本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规范管理。在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。我们坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调注意问题三部分内容，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，达到边工作边学习边改进的目的。完善了每两周一次的教研活动制度，自己每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在的问题。形成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课内容，期末进行评比的基础上不断改进，达到为教学服务的目的。坚持每学期一次的教学评优活动，相互交流学习的同时进行六科教学的系统学科培训。本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇报幼儿园主要工作。利用“六.一”和“冬季运动会”向家长进行了两次大型的开放互动活动，期末向家长进行学期汇报两次。召开了两届家长委员会的专题会议，积极征求家长对幼儿园工作的建议。建立“园长信箱”，开通”家园直通车”，学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改进提高幼儿园办园质量。建立规范、到位的卫生消毒制度，坚持每天保持桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，有效预防手足口和甲型H1N1流感的传播，卫生防疫工作扎实到位。在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了身体协调性，增强了身体素质。开展“故事大王”评选活动，提高幼儿语言表达能力和大胆表现能力。充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。
