时间：2022-11-03 16:20:57
连南县顺德小学 三年级
三年级科学课程是要以培养小学生的科学素养为宗旨,以改革学生的学习方式为重点的,适应全国基础教育课程改革的全新教材.因此,在教学过程中就要面向全体学生.同时,它充分考虑到学生在性别,天资,兴趣,生活环境,文化背景,地区等方面存在的差异,在课程,教材,教学,评价等方面鼓励多样性和灵活性.因此在科学教学工作过程中,应始终坚持为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导.下面把本学期的教学具体情况总结如下:
1,在科学教学中认真贯彻新课程改革的目标.
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.因此,在科学教学中,同样注重培养学生的爱国主义,集体主义精神,逐步形成正确的世界观,人生观,价值观,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人.同时,更是加强对学生的实践能力和探究能力的科学能力的培养.
2,明确课程理念,目标,任务,吃透教材,充分掌握教材的特点,从而做出与教材相符,与学生年龄特点相符的教学设计.
设计教案时尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点,以引导学生掌握科学观察的方法为难点,同时重视学生良好的科学态度,热爱生命,保护环境等精神的培养.
3,以学生为主体,充分让学生主动参与科学活动.
三年级学生对周围的世界的好奇心和探究欲,因此,在教学中都尽量放手他们主动参与科学的学习探究.在教学中,注重满足学生发展需要和已有经验的结合,提供他们能直接参与的各种问题,让他们更容易地进行科学的各种实际观察和操作.教师在作为活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响.在这样的开放的课堂环境下,学生对科学便会产生浓厚的兴趣,经过多次的实际观察和实验活动后,自然也就提高了学生的科学能力.
－－－－南国庆
紧张而忙碌的一学期的教学工作随着新年钟声的响起已经结束，现在我细细地回顾这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，总结点教学过程的得与失以促进今后的教学工作,使之更加完善。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，虽然听过不少优秀的教学课例,但实际操作经验不足的我深知自己肩上的担子之重，于是,从开学初我便下了决心要以我微薄的力量来推进我校科学教育教学的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我尽力精心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、基本情况
三年级班共有学生28人，其中男15人，女13人，优秀生6人，后进生6人。三年级学生是第一次上科学课，视野虽然比较开阔，但是，毕竟是第一次学习科学。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
四年级班共有学生39人，其中男25人，女14人，优秀生6人，后进生8人。在三年级学习的基础上学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
二、工作开展回顾
开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
具体的做法
1、工作完成情况
开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管
随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
三、取得的成绩
三年级班：参考人数28人，参考率100%，总分1525.5分，平均分54.5分，同比去年低9.2分，未达到目标，及格14人，及格率为50%，同比去年低10%，优秀率为14.3%，最高分93分，同比去年低2分，最低分9分，同比去年低8分。
四年级班：参考人数39人，参考率100%，总分1473.5分，平均分37.8分，同比去年低16.9分，未达到目标，及格14人，及格率为18%，同比去年低28%，优秀率为0%，最高分76分，同比去年低11分，最低分6分，同比去年低10分。
四、存在问题
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
3、没有让学生强化基础知识的识记，没有强化实验操作的巩固。
4、没能做到让学生一课有一得，一天进步一点点。
5、培优辅偏工作还抓得不够，未能发挥小助手的工作。
努力钻研、潜心教改。英语的基础教学是新生事物，每一节课，我们都经过研讨、深思熟虑，寻找最佳的授课方式，以便学生易于接受。常常是一节课下来，让学生觉得意犹未尽，才觉得心情舒畅。如何让学生学好英语，必须从兴趣培养开始。英语教学完全是兴趣教学。对于英语教师来说，如何激发学生的兴趣是至关重要的。我们准备教具，精心设计教学的各个环节，积极创设生动活泼的课堂氛围，利用图象、声音、动画等多种教学手段，使学生在玩玩乐乐中学习。 我校在英语教学中，始终坚持营造宽松的英语教学氛围。大胆和好表现是小学生的特点，也是小学开设英语课程的有利因素。在英语教学中，我们英语教师以和蔼可亲的态度、激励肯定的语言对待学生，尽可能地表扬和赞扬学生。在宽松和谐的教学氛围中，学生思维活跃，敢说敢做，对自己充满自信，从而有效的学习英语。
我校领导十分重视英语教学，每周二、四中午大课间时间集中以各种形式练习英语，学生以愉快的英文歌曲，课文朗读，对话表演、游戏等形式表达对英语的喜爱，从而为学生‘乐学’创出一片美丽的天空。
教师在英语课堂教学中注重培养学生的多方面才能。一、大声读，在读中克服羞怯。五年级学生处于身体与心理生长的发育时期，腼腆、羞怯的心理在英语课堂上尤为突出，为训练学生大声读，我从最简单的音标、单词开始读起，声音越响亮，表现就越好。
本学期我校英语学科搞了各种英语兴趣活动，提高了学生对英语学习的兴趣，如：英语手抄报展示活动。在活动中，学生多方面查找资料，自己绘图，自己设计版面，充分发挥了学生的想象力。
组织进行了英语单词竞赛，各班级的老师和学生对竞赛都非常重视，每天都进行练习，各班成绩也是非常令人满意。
在今后的教学中，我们英语组将继续不懈努力，使我校的英语更上一个台阶。
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科学发展观体现了马克思主义的方法论和世界观，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。我们党作为执政党无时不在求发展，但曾有过求发展不科学的功过教训,政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，经济上的科学发展也非常明显，从能源消耗性，生产粗放型到生产集约型，节能减排。从我国在20年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。从科学意义上讲，也是文明进步的表现。胡总书记和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的20年，也必将指导我党我国的各项事业。
作为一名普通的教师，这就要求自已要学习科学发展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。
把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平。就应该做到以下四个方面：
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二要提高工作能力，进一步增强本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。
三要提高创新能力，进一步增强工作的能力，不断发要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。
四要提高自律能力，进一步增强教师的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，着力规范服务行为，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响学生的发展。
一、治思想
我参加学习培训，参加政治学习，并学习笔记，的思想觉悟。学习新的教育理论，更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，学习仔细体会新下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师时时教书育人、言传身教、为人师表，以的人格、去感染学生，努力使学生能我、喜欢我。
二、在教育教学
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来越受到各界的，学校也开始了，我深知肩上的担子的性，并下决心以我微薄的力量来科学教育向前发展。我知道，要想教学质量，要课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直着我的教学思想，我要求，精心预设每一节课，尽量使教学工作。我是教学活动的：
1、课前：课前要备好课，要好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常，，我会提前好，仪器室没材料，上好课，我就找材料或动手制作。钻研教材，对教材的思想、概念，每节课的总能教材的结构，与难点，知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、学生的学习情况：我会在每节课堂上的情况，学生原知识技能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识会有哪些，的措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，地对学生。
3、教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及培养方向不同，要不同的教学方法。，每个学生情况各不相同，要各班学生已知识和技能教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习性，使学生能够自觉地从学习上科学课，，激发学生的情感，使产生愉悦的心境，的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，的学习性，从而自主探究，使科学课孩子们心目中一门有趣、的学科。
5、热爱学生：平等的对待每学生，让都感受到老师的，的师生关系了学生的学习。
6、学习：听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，教学。
三、科学活动，普及、注重。
科普活动是科普教育的载体、活动就活力，小学生的特点，思想性、科学性、趣味性、实践性、性，内容、多样的科普教育活动。
四、工作考勤：
我热爱的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的，待人真诚和善，努力的师德形象。按时上下班，不迟到不早退，并运用的工作分内的工作。这学期地新课程，我地去外校听科学交流课，多学习，以的教学。除了的教学工作之外，还学校分配的活动，协助其它老师学工作；有老师请假，也能够服从学校安排，代课，批改作业，尽最大的努力把教育教学工作。平时能把工作情况、问题、向请示、汇报，并的鼓励和。同事之间能顾全，服从安排，互相，互相帮助，互相沟通。
五、学习。
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的英语组、科学组、思品组教学教研工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如教学沙龙，英语歌曲比赛，英语特色作业比赛展示，英语学科期中测试及教学反思的教学工作，四--六年级英语单词竞赛，科技小制作比赛，实验操作比赛等活动。监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、评课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习英语的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、完成的工作情况及取得的成绩：
三、采取的方法和措施：
1、我们综合组能按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织好了每一次教研活动。即使有时外出学习，我们都坚持活动。
2、同时按时进行教学常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使各教学能正常开展。
3、能采取多听课、评课和学科沙龙研讨会，促进全体综合组教师的经验和信息交流。
4、能鼓励英语、科学教师充分利用现有资源和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的英语基地活动，激发全体师生的创作兴趣。本学期举办的英语特色作业质量较高，充分显示了学生综合素质的提高。
四、今后的努力方向：
（一）我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率。
（二）组内老师一定要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。（1）我们英语组是一个走在学校教改比较前的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语教师要自己努力去创新。（2）我们每一个英语教师要努力适应教改，应在尝试中成长。（3）要不断端正教学指导思想，有计划有系统地学习教育理论，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教学。（4）我们应坚持多搞活动，写总结，写论文，不断探索，把握规律。
三）我们组各老师的教学成绩还参差不齐。在今后工作中，我们组应齐心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成绩。使我校成为临河区优秀的、独具特色的英语、科学教科研基地。让综合组成为九小一个过硬的先进教研组。
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接到上级行的文件精神后，支行党委高度重视，作了精心的准备。一是做好思想准备，深刻领会农总行精神，把思想认识统一到中央的决策部署上来。开展学习实践科学发展观活动是当前全党的一项重大政治任务，总书记等中央领导同志发表了重要讲话对学习实践科学活动进行了动员和部署，在全行员工动员大会上深刻认识在全党开展学习实践活动的重要性、紧迫性和必要性，以及实现农行3510战略发展具有的现实意义；二是做好组织准备，支行党委要求加强组织领导，落实领导责任。为了加强对学习实践活动的领导，支行成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，负责对学习实践活动的具体工作。明确党委班子的联系点,按要求精心制定学习和讨论实施方案，做到认识到位、组织到位、措施到位。三是按照方案的要求进行了全行员工的思想发动。班子成员挂点支部、网点、部室进行了支部、网点、部室的集中学习，并进行了实践科学发展观大讨论。提高了全行员工的思想认识和学习发展观的自觉性，为开展深入学习科学发展观活动打下了坚实的基础。四是做好工作准备。在广泛征求各方面意见、认真开展调查研究的基础上，结合我行的实际工作情况，确定我行活动的实践载体和具体目标，使方案既充分体现上级精神又符合自身实际、切实可行。
二、端正思想认识正确处理好几个关系
1、端正思想认识正确对待深入学习科学发展观活动
在活动刚开始时，普遍员工看来，似乎与已无关，自己做好本职工作，不需要学习什么科学发展观。通过召开动员会、讨论会并结合本行、自身在平常工作中科学发展带来的便利，提高的工作效率。激发了员工对学习科学发展观的热情，端正了员工的思想认识。使员工能够认识到科学发展与业务发展的关系。解决了认识不足的问题，启发员工以科学发展观指导平时业务的开展，为我行实现3510战略发展奠定基础。
2、正确处理好业务经营与学习实践科学发展观的时间矛盾
由于体制改革人员紧、任务重、时间矛盾突出。深入开展学习科学发展观比较突出的矛盾是时间问题，所以，处理好业务经营与开展深入学习科学发展观活动的矛盾，是开展好活动的首要保证。为此，支行专门制定了学习活动和大讨论的方案，结合本行的实际，合理安排时间。既要开展好活动，又要确保业务经营的正常开展，要以学习科学发展观促业务发展，以业务又好又快的发展，提升科学发展观。
三、以科学发展观统领全局
1、以科学发展观指导业务经营
支行坚持以科学发展观为指导，召开了行长办公会。就目前业务经营发展，贷款客户、惠农卡的发行、有效资产的投放、稳存工作等进行了分析。就如何发展优良客户、对客户工作的要求、把握发展重点、采取何种有效措施等提出了研究讨论。
2、以科学发展观指导、分析和总结惠农卡发行的试点工作
惠农卡的发行是农总行实践科学发展观的一种体现，也是党中央惠农政策的体现，为此，试点发行工作尤显重要。有必要对试点发行进行总结。一是总结了发行试点工作存在的问题和好的办法；二是行领导对试点工作人员的工作成绩进行了肯定；三是在总结试点工作的同时，对下一步惠农卡的发行提出了要求。
3、以科学发展观讨论、分析、解决当前我行的实际问题
以学习为指导，紧密联系实际，就目前我行存在的突出问题（贷款投放如何更有效把控风险提高效率、产品宣传、客户维护、在工作中如何更好的加强案件防范、人员紧缺等）进行了讨论分析、明确了努力的方向。
四、存在的问题及今后的打算
（一）、存在的问题
1、员工在思想认识上还不够足。仍然存在着一些党员、员工落实科学发展观的自觉性不高，对科学发展观理解还不够深；工作能力、工作作风与科学发展观要求还不适应。不能很好的运用科学发展观处理好工作中的矛盾。
2、党员、员工的学习自觉性不高。不能很好的看待学习科学发展观与业务发展的需要，仍然有必要加强这方面的学习，这些问题如不及时解决，我们就会丧失难得的发展机遇，无法实现既定的战略目标。
（二）、今后的打算
1、要巩固第一阶段深入学习科学发展观大讨论的成果
第一阶段的学习培训已经结束，在这段时间里，我们组织学习了《邓小平论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《农行领导论科学发展观讲话》等，并结合实际工作开展了大讨论。这些，都为开展好这次活动奠定了良好的基础，要巩固和发展学习、讨论成果，不能放松学习，要使学习讨论活动更好的运用到工作中去。更好地推动活动的深入开展。
2、要继续深入开展科学发展观学讨论活动
转眼间，一个学期的时间马上就要过完了，如白驹过隙一般。回顾入学以来这一个学期，我心中有说不出的充实感、喜悦感和幸福感！入学初，我以一名11级新生的身份加入了机电工程学院分团委学生会学科部，成为学科部的一名干事，在这个阶段我心中更多的是迷茫，不知道来到这个部门究竟要干些什么或者是能收获什么。于是我怀着忐忑的心跟着学科部的步伐走了下去！
当听说学科部要主办演讲比赛的时候，我心中大喜。因为我终于能进一步了解学科部的职能。当这一天到来时，我坐在观众席上，听着选手们激情的演讲，看着同学们相互交流的眼神，我想我懂了，学科部的一部分职能是让大一的新生们更熟悉身边的环境，更了解我们的学校，更要提供给新生们一个展示的平台。这一刻，我为我是学科部的一员而骄傲！
接着，我们又主办了机电大一新生的辩论赛，说实话，这是我第一次观看辩论赛，那一个个机智活泼的辩手，骨子里充满的是傲气，他们不舞刀不动枪，但是一场战争就这样开始也就这样结束，赛场上，他们是必须有输赢，但是我认为他们每一个人都是赢家，因为今天他们站在这里就是他们最大的勇气，我佩服他们！
说实话，学科部真的好简单，一个温柔娴淑的部长，一个至今单身但是关心我们每一个人的副部长，八个干各有特色，大家齐聚在一起就像一个温暖的家！但是我们做的却是如此的不简单，因为那些懵懂的新生们在我们的帮助下在这么短的时间内就了解了他们将要生活四年的环境！
接着，我们又主办了科技定向活动，位的是让更多的新生们了解我们的校园，看着一对对孩子们充满激情的奔跑在优美的校园中我们笑了，不论是为了奖品还是别的什么，他（她）们给了我们安慰！
说到这里就不得不说我们在嘉量主办的宣讲会了，全院的同学几乎全部参加，经过这次活动他（她）们对大学“挑战杯”赛事有了更深的了解，看到他（她）们求知的眼神，我们终于知道我们有多么的成功！
当然，我们学科部最大的任务还是查勤，每天早上和晚上我们通过查勤来督促同学们学习对他们进行监督，说实话，在考勤方面我很有成就感。但是在这一过程中也出现了许多问题，但是在我们的旭姐的指导下一切问题都已不是问题！
再次回顾，我要提出感谢的是我们机电工程学院分团委学生会，是它给了我们工作的平台；再者要感谢我们学生会主席团的成员，他（她）们也在背后默默的支持我们，特别是我们的周睿学长总像是一个大哥哥一样在一旁鼓励我们；最后我要特别感谢我们的部长和副部长，我们的旭姐是一个精明能干、温柔贤淑的女强人，在我心中她确实是一个姐姐的角色，我对她有的不仅仅是佩服，更多的是尊重，就像尊重一个姐姐一样。我们的副部长是一个至今无家室的优良子弟，当然他也是我们的大哥（虽说年龄上不知道谁大谁小），在此我真心的祝愿他能早日找到生命中的另一半。
科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，之所以我认为它将在不久的将来或十七大、或十会写进修改后的新，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。
一、科学发展观，是马克思、列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展
科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。试想发展继承马克思主义、思想不用科学的观点、发展的观点去做行吗？不行，那只能是教条主义。继承和发展邓小平理论不用科学的观点、发展的观点，中国特色社会主义如何建设，现代化的社会主义中国怎么能强盛。“三个代表”重要思想中的代表先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。
二、科学发展观，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结
我们党作为执政党无时不在求发展，特别是改革开放的:请记住我站域名0年，我们党逐渐确立了科学的发展观，制定计划，考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展，有步骤、分阶段逐步实施。从经济建设目标的确定，也体现了科学发展的观点，从国民生产总值翻一番、二番到翻三番，就符合了生产力发展的要求，由于经济发展观的科学，这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，从我国在20年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。从民主化进程上看，老百姓敢说话了，敢发表不同意见了。文化上的百家争鸣、百花争艳，从科学意义上讲，也是文明进步的表现。和党中央正是总结了这些成功的经验，才提出了具有历史性指导意义的科学发展观。因为科学发展观的提出不是阶段性的，既指导了改革开放的20年，也必将指导我党我国的各项事业，还将指导奔小康的全征程。
作为一名联通公司员工，如何在本职岗位践行科学发展观，体现共产党员的先进性呢？
要更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
在学习突出践行科学发展观教育活动取得了一定成效的同时，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：一是服务意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强，以便能更积极、主动和优质地为学生服务；二是工作效率仍需继续提高，由于当前各项工作日愈繁重，致使学习交流时间不多。对以上存在问题，我将按照制定的学习活动的目标任务一一进行改进。我决心在今后工作中以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实，把突出践行科学发展观应用到实际的工作中去。
创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。
一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。
第一阶段：发动宣传
我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。
第二阶段：组织实施
活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。
第三阶段：总结表彰
在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。
二、科普活动常抓不懈。
1、及时动员。4月12日，村学习实践科学发展观领导小组召开转段动员大会，镇领导、大学生村官和支部书记对全村党员干部进行思想再发动。支部书记、村学习实践科学发展观领导小组王绪宝汇报了我村学习调研阶段的情况，并就分析检查阶段的主要工作做了安排。
2、精心制定方案。根据《ZG梁弄镇委深入学习实践科学发展观活动工作领导小组办公室关于分析检查阶段的实施意见》文件要求，村学习实践科学发展观领导小组迅速行动，及时召开学习实践科学发展观活动工作领导小组工作会，讨论研究我村的分析检查阶段工作。
3、抓好组织实施。全体党员干部积极发挥引导带动作用，认真组织开展分析检查阶段的各项工作，坚持把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务，严格按照镇党委的部署要求，努力消除科学发展的障碍，明确科学发展的新思路、新方法、新举措，切实做到了领导带头组织，党员全员参与，活动全面启动，确保了学习实践科学发展观活动分析检查阶段扎实深入开展。
（二）、坚持实事求是，分析检查阶段工作扎实开展。
1、征求意见和建议。一是“开门纳谏”群众提，村学习实践科学发展观领导小组于5月6日召开座谈会，发放征求意见表，广泛征求群众的意见和建议。二是“对照分析”自己摆。按照科学发展观的要求，对照先进典型，对照群众所提，对照目标任务，查摆领导班子和成员在科学发展中存在的明显差距和不足。三是“坦诚相待”大家谈。采取多种方式，认真查找支部、个人在科学发展方面存在的问题。村学习实践科学发展观领导小组坚持“六讲六不讲”，即讲党性原则不讲个人面子，讲同志感情不讲私人关系，讲缺点错误不讲成绩功劳，讲主观原因不讲客观因素，讲要害问题不讲枝节问题，讲真话实话不讲空话套话，真正把党员自身存在的突出问题和群众反映的突出问题查找出来。分析检查阶段，领导班子成员共开展谈心活动3余次。四是“调查研究”干部问。广泛开展“党员干部访群众”民情调研活动，问群众对学习实践活动有什么意见建议？问影响和制约我村科学发展的突出问题是什么？问群众生产生活中存在哪些困难和问题？
2、组织开展谈心活动。村领导班子于5月9日开展了谈心活动，本着“谈得广、谈得透、谈得深、谈得拢”的原则，通过开展“面对面”、“一对一”的谈心活动，进一步加强了班子成员之间的沟通联系，统一认识，消除顾虑，认真查找不适应、不符合科学发展观的突出问题，找准问题根源，总结经验教训，为开展批评与自我批评奠定基础。做到互相“谈开”，彼此“谈深”，共同“谈通”，认真确定民主生活会的主题、措施、步骤等内容，进一步细化、明确会议要求，形成了民主团结、务实创新、集中精力推进科学发展的良好氛围。
3、认真开好两会、剖析思想根源，分析认识抓到位。牢固树立“敞开大门开好会”的思想，村学习实践科学发展观领导小组请了镇领导、老党员等列席班子民主生活会，主动接受监督。在民主生活会时，认真查找各自在思想观念、工作思路、落实措施、工作作风等方面存在的不适应不符合科学发展观要求的突出问题，面对面开展批评与自我批评，不针对个人的问题，不纠缠个人的责任，做到了解剖自己不怕严，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，真正解决了“能不能批评、敢不敢批评、会不会批评”的问题。同时组织列席人员对领导班子民主生活会召开质量进行现场测评，增强民主生活会的透明度和开放度，高质量、高标准和高时效地开好“两会”。
4、上下结合、完善班子分析检查报告。组织归纳梳理意见建议，形成和完善班子报告。结合前阶段深入调研、开展解放思想大讨论、专题民主生活会、组织生活会的情况、开展“强村富民干部议”和“六议六看”活动，以检查分析问题和理清科学发展思路为重点，深刻剖析问题发生的原因，做到查找问题全面准确，分析原因深刻透彻，理清目标思路准确到位，以高标准、高起点、高质量的要求认真撰写好分析检查报告。领导班子分析检查报告初稿形成后，采取自下而上，自上而下的办法反复修改，即党总支形成初稿下发给党员干部、两委成员广泛征求意见；上报镇学习实践科学发展观活动领导小组办公室征求意见，对征求到的意见及时进行梳理，充实到报告中，进行修改完善。
5、注重统筹安排、搞好群众评议，测评措施抓落实。结合开展“班子进步群众把关”活动组织好群众对分析检查阶段报告的评议，在组织“评议团”集中座谈评议的同时，以发放《检查报告评议表》的形式，组织镇领导、村干部、群众代表、大学生村官对《分析检查报告》进行评议。着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因的分析透不透、发展的思路清不清、工作的措施可行不可行等方面进行评议并及时公开评议结果。
6、坚持边查边改、突出实践特色，工作成效抓到位。坚持边分析检查边解决问题的原则，对征求到的意见和查找出来的问题，提早谋划，着手解决。具备解决条件的，立即着手解决，能改尽改，能改快改；一时不具备条件的，提出解决的办法和时限。对查找出来的突出问题，认真进行分类排队，明确整改方向，做到问题查到哪里，整改行动就落实到哪里，特别是重点整改群众反映强烈的问题。
总结这几年来贯彻落实科学发展观取得的成绩，结合这次学习实践活动，我们有六点深刻体会：
一是广泛征求和听取群众意见，做到意见征求范围广，形式多，座谈活动讲真话、亮真心、动真情。
二是突出检查分析问题、理清科学发展思路是重点。
三是坚持突出实践特色，结合开展好主题实践活动推动当前各项工作。
四是建设社会主义新农村必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进。学习实践科学发展观归根到底在于实践。解放思想、实事求是、与时俱进是科学发展观的灵魂所在。建设社会主义新农村，必须始终坚持一切从实际出发，不断解放思想，不断转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，大胆探索、勇于实践。
**村三套班子共有9位同志组成，党总支有4个支部组成，共有村民小组28个。在学习实践活动中，我们认真学习和领会学院精神，扎实推进我村学习实践活动开展，截至10月22日，我村开展深入学习实践科学发展观活动理论学习阶段已基本完成，走访调研活动正在进行，主要开展了以下活动：
一、领导带头，确保开局良好、进展顺利。村党委书记**、主任**等把深入学习实践科学发展观作为当前我村最大的政治任务，作为关系我村全局和长远发展的一件大事，把学习实践活动作为我村党建工作的重中之重，带领领导小组认真谋划活动方案，带头学习实践，深入调研，认真指导每一个环节。9月27日下午，书记**召开班子成员会议，及早谋划、部署和安排我村深入学习实践科学发展观活动事宜。要求各线要按照镇党委的要求，立即行动起来，尽早制订和完善切实可行的活动方案，精心组织，确保学习实践活动的有序深入开展。会议上通过了我村深入学习实践科学发展观活动领导小组成员名单，研究了活动时间、活动步骤等具体问题。
二、广泛动员，营造良好氛围。9月29日下午，**村在陈家会议室召开第三批学习实践科学发展观活动动员大会，参加会议的有村两委班子以及全村党员。副镇长**出席并作重要讲话，会议由村主任**主持。
动员会上，书记**同志村书记**宣读《**村深入学习实践科学发展观实施方案》的总体工作安排，对下步工作情况作出了具体安排。根据下步开展工作的需要成立了村深入学习实践科学发展观领导小组，介绍了本村学习实践科学发展观的工作安排表。
**镇长向**村参加第三批学习实践科学发展观活动的党员做了辅导报告。
**镇长指出，在全球经济危机的大背景下，面对国内国际复杂局势，党中央决定在全国七千多万党员中学习实践科学发展观活动，加强基层党组织建设是非常及时的，有利于增强党员干部的党性修养，使广大党员在面对社会复杂环境保持高度觉悟，齐心协力，共同推进社会主义社会各项事业的健康发展。
**镇长用通俗易懂的方法给**村广大党员解释了科学发展观的内涵。接着从反面列举了当前盲目发展带来的种种问题，论证科学发展观的重要性，指出全面、协调、可持续的发展观就是城市和农村、不同地区、社会经济各项事业、人与自然都要健康有序的发展。
3、学习调研阶段。
三、学习调研
学习调研阶段是整个学习实践活动取得实效的打基础、定调子的阶段。村书记**强调要把中央和省委的精神学习好、领会好、落实好。在总结前段工作的基础上，进一步认真谋划，科学安排，确保活动取得理想效果。
深入学习，科学安排，做好“三个三”。10月9日，由村书记**主持，我村召开学习活动扩大会议，对学习实践活动进一步作了科学安排，要求做好“三个三”，即学习调研阶段的三个环节做好三件事。第一，理论学习做好加强学习、丰富方式方法、督办检查三件事。通过学习，理解科学发展观的一般含义，弄清和把握四个问题：即科学发展观的第一要义是发展；科学发展观以人为本的核心；科学发展观全面协调可持续的基本要求；科学发展观统筹兼顾的根本方法。理论学习采取中心组学习、支部学习、集体研讨、集中培训和个人自学相结合等多种形式，组织党员干部开展学习培训，通读规定的篇目。学习调研进入中期时，领导小组组织各支部书记对党员干部的学习笔记、学习心得进行了交流和检查，对全体党员干部的学习起到了积极的促进作用。第二，调研环节要有调研专题、调研分工、调研报告。第三，解放思想大讨论有鲜明的主题、创新讨论方式、明确的结论。围绕活动主题，按照科学发展观的要求，做到解放思想抓住不放，发展战略抓住不放。
加强宣传，营造氛围，做到“三个有”。宣传工作要切实做到对内宣传有广度、对上汇报有亮点、典型引路有力度。积极搜集、挖掘学习实践活动的亮点，组织专题材料，及时向上报道；善于总结，善于树立典型，切实做好典型引路工作。
四、取得的成效
通过这一阶段的学习调研，我村全体党员干部普遍认为，此次学习实践科学发展观活动，思想上受到了教育，认识上有了提高，学习实践活动收到了明显的效果。
1、明确了深入学习实践科学发展观活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。各支部围绕学习实践活动的主题，重视党员的自觉参与，引导党员不断加深对学习实践活动重要性的认识，使党员自觉地通过书本、报纸、远程教育等媒体进行学习，认真记笔记、谈认识、写体会。表现出党员都能以高度的政治责任心，良好的精神状态，主动自觉地积极参加。
2、坚持边学习边调研，有效地促进了我村党员干部作风的转变，我村干部积极主动地进行调查研究，把解决困难和问题作为自己的责任，坚持边学边改，促进了党员干部作风的进一步转变。
五、存在的问题
在近一个月的学习实践科学发展观活动中，我村各支部能够按照上级部门的要求，切实把学习落实到实处，致力于真正弄懂几个问题，踏实做好几项工作。但同时我们也应该看到，在这一过程中还存在着一些问题，需要引起我们的关注和重视。
首先，广大农村党员能够根据客观实际发现我们在发展中所存在的种种问题，但是在尝试结合所学知识去解决问题方面还做得不够。我们学习理论知识的目的在于，要用这些知识去指导实践，切实解决问题。对于一些社会问题和新农村建设问题，看到了问题的存在，但没有深入探究问题的症结、探索性地寻找解决问题的可能途径。这也是我们在学习过程中的普遍缺陷。
还有，学习实践科学发展观有一定的广度，但是深度还有欠缺。通过各党支部提交的阶段性学结可以看出，大家在集中学习讨论时涉及面很广，但基本都是泛泛而谈，很少能够真正深入探究，没有真正做到学习有专题、研讨有重点。
六、下一步工作打算
下一步，我村将按照镇党委的要求，按照《实施方案》规定的步骤和内容，精心组织，严格要求，保质保量地圆满完成学习实践活动第一阶段的各项任务。
