时间：2022-11-27 02:02:26
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇电力班组，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】基层供电班组；营销管理；电力；供电
引言
近年来，我国电力行业的改革正在不断推进，不可否认的是随着改革的进行，对于基层供电班组电力营销管理工作带来了新的挑战[1]。因此在新的背景环境下，电力营销人员必须要尽快转变思想，抛弃传统营销理念中那些不合时宜的部分，树立能够满足时代要求的新的营销理念[2]。充分考虑电力市场的营销需求，只有这样才有可能做好营销管理工作，在当今如此激烈的市场竞争中立于不败之地，从而推动整个公司，甚至是整个电力行业的不断进步[3]。
1基层供电班组电力营销管理存在的问题
我国当前阶段基层供电班组电力营销工作在具体操作过程中，还存在着非常多问题，这些问题的存在阻碍了供电公司的发展。
1.1市场营销观念不强，管理模式不规范
基层供电班组的电力营销管理工作对于整个供电公司而言有着非常重要的作用，因为该工作进行的好坏会对供电公司的市场竞争力产生显著的影响，当然也会直接影响供电公司的经济效益。基层供电班组实施电力营销的目的都是为了实现经济效益的最大化，所有工作的中心都应该放在客户身上。但是由于我国的特殊国情决定了供电公司处于电力垄断的地位，很多基层供电班组营销人员思想还是比较老旧，在工作理念上还留存着计划经济的思想，制定营销策略的能力比较薄弱。此外，供电公司的管理系统也不是非常健全，有着诸多不规范之处，在具体的操作过程当中会出现各种各样的漏洞，管理条例不统一，使得基层供电班组的营销管理工作根本无法做到位，在很大程度上制约着基层供电班组电力营销人员工作的积极性。
1.2分销渠道不畅通
基层供电班组电力营销的效果直接受到分销渠道的影响，分销渠道越多电力营销的效果就越好。科学合理的分销渠道的优势是多方面的：①它能够在很大程度上提升基层供电班组的销售效率。②通过这些分销渠道基层供电班组就能够及时了解并掌握用户以及市场对于用电方面的各种需求，在此基础上基层供电班组就能够有针对性的提供服务内容。总之好的分销渠道能够节省销售成本、增加供电公司的经济效益。但是，目前多数基层供电班组的分销渠道不是非常畅通，主要体现在对电量供需的把握以及各环节联接不到位等方面。
1.3营销策略单一
由于电力企业长期起来都处于一个垄断的地位，在这样的背景下，很多基层供电班组人员慢慢形成了一种行业惯性，严重束缚了营销策略的多样化发展，主要还是依靠传统的措施来实施电力营销。和当前的新媒体和在“大数据”时代相比较而言，电力营销的信息化水平和现代化水平明显过低。在我国大力推进新能源普及的情况下，基层供电班组要想保持甚至是提升电力的市场占有率，则必须实施基于战略的营销策略组合，从技术层面和服务层面上入手，来不断提升营销队伍的现代化。
1.4优质服务工作存在不足
主要表现在以下几个方面：①电费回收指标压力与服务规范之间的矛盾。抄催人员在为完成电费回收指标的同时，加大张帖催缴通知单的力度，引起客户不满；抄催人员没有严格按规定程序催费；欠费停电后复电不及时或复电后未及时告知客户。②营业柜台人员素质与工作要求之间的矛盾。虽然基层供电班组严格按照相关规定服务标准和工作规范对营业柜台人员有具体要求，但仍有个别员工的服务态度与服务意识存在偏差，没有将服务工作做到最好，但是对于这些不符合要求的员工，又不能进行更换，这就对服务工作的开展带来一定的制约。③班组外部环境因素与服务风险点之间的矛盾。有些地区拆迁区域大，同时新建住宅增速很快，加大了电费的清收难度；有些地区比较偏远导致催收及停限电工作力度受限；代收缴费点稀少。
2做好基层供电班组营销管理工作对策
2.1提高电能质量
所有的电力营销管理工作实施都必须建立在满足客户需求的基础之上，对于客户遇到的难题应该及时予以解决，使得供电的电能质量和可靠性得到保障。客户之所以会选择某供电公司就是因为其能够为他们提供比较高的电能供应。提升电能智能可以从两个方面入手，第一个就是技术层面，即通过技术手段确保供电的可靠性。除此之外还有就是管理层面，同样对电网的规划有着重要的影响，一个科学合理的管理应该综合考虑当地电网的建设以及经济发展情况，对于那些发现的或者是潜在的不足之处应该及时予以处理，以此来确保整个电网的稳定运行。
2.2通过网络手段来提升电力营销管理水平
通过网络来实施营销管理工作可以显著提升管理信息化水平，这属于技术层面的措施。基层供电班组在实施电力营销管理时所要关注的重点是用户在电力方面的需求。基层供电班组可以通过经济、媒体等宣传手段来宣传营销工作，通过这样的方式来增强用户合理用电、安全用电的意识，使得用电效率得到提升，避免出现资源浪费的现象。此外，基层供电班组必须及时了解和掌握电力市场的行情，在此基础上主动的调整用电措施，以此来完成电力市场的合理规划，扩展新的电力市场，提升用户的用电体验。
2.3电力营销管理工作必须坚持创新
时代在发展，为了顺应时代需求，电力营销就必须不断的进行创新，在实践中不断的完善电力营销管理体系。同时，还需要坚持实施科学合理的市场调研、策划以及开发工作，这些工作是实施营销策略的基础，只有获得这些基础数据之后才能够准确的制定相对应的营销方案。
2.4强化优质服务工作
就目前的市场形式来说，优质服务对于任何一个电力企业来说都是极其重要的。随着市场经济持续发展，人们的物质水平在不断提升，用户对电力企业服务质量要求越来越高。因此，基层供电班组在确保电能供应的基础之上，必须采取有效措施来强化自身的服务质量，同时主动的去研究开发出新的电能产品以及业务内容等，来满足市场多样性需求。具体而言可以从下面几个方面入手：①保证电网运行安全稳定。基层班组提供优质服务的基石就是保证电网的安全稳定运行。②改变传统的思想观念。随着我国市场经济体制和电力体制改革的不断深入和完善，基层供电班组人员应该改变传统的管理理念，只有这样才可以满足激烈的市场竞争要求。从长远的发展来看，优质服务会决定一个班组甚至是企业的生存与发展，因此制定发展战略时必须将服务营销策略作为重点的研究对象。③建立并完善营销技术服务管理系统。由于不同的用户对于电力的需求各有不同，基层班组必须充分的了解和掌握这种差异性，营销技术服务管理系统具有电费管理、报修投诉、需求预测等各方面的功能，但是随着时间的推移，市场对于电能的需求也会慢慢改变，这就要求基层班组不断的完善营销技术服务管理系统以顺应时代的需求。④和网络平台进行紧密结合。目前网络技术已经得到了前所未有的发展和普及，网络已经成为人们不可或缺并且触手可及的东西。基层供电班组同样应该顺应时展的趋势，把自身所提供的服务内容和网络平台进行紧密结合，以此为用户提供智能、便利、安全的供电服务。
3结束语
随着我国社会经济的不断发展以及电力体制改革的不断推进，这给基层供电班组电力营销管理工作带来了新的问题和挑战，如何做好电力营销工作是摆在基层供电班组面前亟需解决的问题。本文针对基层供电班组电力营销管理工作中存在的问题进行了分析，结合作者多年的工作经验，总结了几条提升基层供电班组电力营销管理工作质量的措施，以供同行参考。
参考文献
[1]卢伟涛，李希明，岑维健.论新形势下如何做好基层供电所电力营销管理[J].现代营销：学苑版，2012（10）：79~80.
[2]刘解华.如何做好电力营销管理创新的建议[J].大科技：科技天地，2011：191~192.
【关键词】作用；薄弱环节；方法
企业要发展，需要各部门的通力合作，才能发挥其积极的作用。部门间的协调运作则需要靠班组来实现。因此，班组是企业协调发展的必然产物，企业未来的发展动力需要高质量的班组建设。所以班组是企业各项工作的落脚点。尤其是我们电力企业的班组，她是保证电网安全生产、可靠经济运行的一个极其重要的环节，所有提高班组的管理水平，提高员工素质，是我们电力企业发展的重中之重。
1.班组长在班组中的作用
班组是企业的细胞，是组成企业重要的基础单位，是完成各项生产任务的基础，电力企业的安全、稳定、可靠、经济运行及各个环节都必须通过班组来实施，因此班组在企业中处于基础地位，但发挥着重要作用。
那么，班组长又在班组中起什么样的作用呢？
1.1 班组长是班组的“家长”
如果没有这个“家长”，这个班组就如同一盘散沙，形不成统一协调的战斗团队。比如：西游记中如果没有唐三藏这个“家长”，那么孙猴回了花果山，当他的美猴王；猪八戒回了高老庄，可能娶了几房媳妇；沙僧还在的让的江中当他的妖怪，最终不能取得真经，成不了佛。
对于我们班组而言，如形不成统一协调的战斗团队，那么公司、工区下达的各项任务、指令就无人组织贯彻执行，各种生产、工作中的实际疑难问题就无人组织研究，并加以解决改进，这样整个企业将无法实现PDCA的闭环管理。
1.2 班组长不是“官”的指挥者，是兵头将尾
在一线生产中是个领导者，故所谓“兵头”，班组长不是干部，是不“官”，但是在企业的整个管理层次中是最基础的组织者和指挥者，故所谓“将尾”。
如果班组长在工作中，指挥、管理组织不利，也将会给工区、公司甚至是国家带来巨大的经济损失。所以班组长指挥、管理是非常重要的。如果每个班组长都是一个很好的管理者，那么工区、公司就能够保证安全、经济运行，就能够按照计划合理安排组织好生产，就能够在实际的工作中发现问题、改进问题，有节奏的、协调的进行一切的生产工作，完成公司的各项任务，使整个公司实现PDCA的闭环管理，从而实现企业的生产经营目标。
1.3 班组长是培养人才的具体组织者
班组是生产成果和造就培养人才的基地，班组长不单单起指挥作用，还要起组织建设员工队伍的作用。对本班员工开展思想、政治工作，进行道德、纪律、法制等教育，要带出一支有理想、有道德、有文化、有纪律的队伍，都要靠班组长来组织实施。
2.电力企业班组管理的薄弱环节和问题
近年来，随着经济体制改革的不断加快，对于企业管理提出了更高的要求，班组作为最基层的单位，其管理水平、工作的优劣将直接影响企业的整体形象。最近公司推行的创一流、4A、绩效管理等，都对班组员工的思想、劳动纪律、业务技能等都提出了新的要求，否则班组就不能适应企业发展的需要。在电力企业的班组管理工作中，就本人一直工作于班组这个生产一线里的一点感触，就目前来看，我们班组管理仍然存在一些薄弱环节和问题：
2.1 班组长要求
班组长应正确看待自己的职责和企业赋予的权利，不能以权压制不同的意见，应正确对待不同的声音；更不能以权给个人谋取私利，从而损害集体利益；更不能当“甩手掌柜”或拉帮结派。应该作风正派，有凝聚力，保证自身业务技能、水平的同时，帮助班内其他人员端正学习态度，提高整体业务水平，能与班员打成一片，并且班组内事务要民主，不搞“一言堂”，班务管理、奖金绩效公正、公开，并要与实际相符。
2.2 纪律性和执行力
目前，我们电力企业班组基础工作于班组建设要求存在距离，其一我们的管理制度比较健全，但制度的贯彻不力，有些制度只是引到了纸上或放到了本站的4A文件夹内，在贯彻执行上就是另外一回事；二是技术工作不扎实，工作只凭印象、经验，缺少必要的技术知识、分析，不能严格的工作规程、质量标准等；三是员工的技术培训工作留于形式，有的甚至是为了对付上级的检查和考核，并没有真正的发挥培训工作至关重要的作用；四是态度、执行力问题，有少部分员工认为多干出事的几率就大一些，少干或者是不干一定出不了事，也收不到考核，与其多干还不如少干，与其少干还不如不干，反正工资有少不了。
2.3 员工素质
近年来，由于我公司改革不断深入，公司内部推行的创一流、文明职工、标杆班组、4A、同业对标、隐患排查等活动，在加强企业安全管理的同时，是班组管理和员工素质都有了一定的提高，但是由于目前社会的一些不正之风的影响，使少部分员工不能适应企业和工作的需要：一是不注重业务技能的学习，老是认为上面有负责人、有班长，再上面有专责，学那么多有什么用，让什么就干什么不就行了；二是学习氛围淡漠，班内的业务培训记录虽然应有尽有，但对于部分员工如同虚设，只是为了应付上级检查，有些班组甚至出现了技术力量后继无人的情况；三是个别员工责任心不强，得过且过，应付差事；四是劳动纪律有待提高，有些员工纪律松垮，甚至有的员工极端个人主义，无视班规班纪，把班组长或工区、公司领导不放在眼里，随心所欲，只求安逸，少干活想多拿钱。虽然以上问题都是少数，但这样将会影响到班组的大多数人，甚至影响到班组或工区、公司的声誉。
3.加强电力企业班组管理的方法
班组是企业的细胞，只有细胞充满活力，企业的安全生产管理工作才会有勃勃生机。因此，在企业安全生产管理过程中，只有加强班组管理，搞好企业安全生产运行，才能为企业可持续发展提供根本保障。
3.1 高层领导重视加强班组管理
3.1.1 加大对班组工作的投入，党政工团齐抓共管，从行政、团党委、资金、后勤等工作都要结合班组实际，开展一些事宜班组现状、改进班组管理、提高班组长和员工素质的各类培训、教育活动，杜绝那种上面提要求、定制度，下边想对策、钻空子的不良倾向。
3.1.2 深入班组，联系班组，发现问题及时解决，重视一线工人的思想动态、需求，帮助他们解决一些实际困难，调动一线工人的工作热情和生产积极性，发挥一线工人在安全生产和企业的重要作用。
3.1.3 适当赋予班组长些奖励津贴，做为班组长奖励那些工作勤恳、给班组多做贡献的员工，但是这个奖励津贴班组长必须公开。
3.2 班组长提高班组管理的方法
3.2.1 加强自身的修养，每个班组的班组长应以身作则。注重自身修养，注意平时的一言一行，严格要求自己，给班员做好的榜样。律人先律已，要求班员做到的事自己必须首先做到，这样班员也会尊重你。
3.2.2 班长在工作中如发现班员有错误，应及时批评与指正。每个刚入局的员工到班组工作，对他们而言都是新的起点，班长和老员工应耐心的教导，这样才有利于新员工迅速的适应工作和环境，达到班组稳定的目的，充分体现管理水平。
3.2.3 在班组中挑选出思想觉悟高、工作勤恳的队员为典型，并适当进行绩效奖励，鼓励消极的员工向其学习，如发现其有进步应及时表扬，以调动其上进心，使队员们能互相帮助、共同进步。
3.2.4 要遵循团结—批评—团结的原则，搞好内部团结，发现问题及时纠正，团结一致才能使工作更好的开展，正确的处理好“冷热关系”，既要有“冷”的纪律，又要有“热”的心肠。
3.2.5 提高自身业务技能水平，这是也是最根本的，对于自身学习的一些经验和方法要毫无保留的与本班组人员共享。
3.2.6 要起到“承上启下”的作用，即是要协调上级与下级的关系。对上级部门交待的各项工作任务，班组成员可能因本职工作比较忙而产生抵触情绪，这时班组长要耐心接受班员的“牢骚”，做好思想工作，尊重上级部门的决定，创造机会向上级部门反映班员真实意见，并表明自己对此事正确看法和处理方法。
3.2.7 班组长还要善于计划和总结，计划今后工作重点并合理安排，总结过去发现的不安全因素和危险点，并制定相应的整改措施，避免今后在犯。并且班组长还要善于总结发现本班组好的做法和员工好的想法和建议，并且要其共享。
4.结束语
综上所述，要在进一步夯实企业安全管理的基础上，不断强化班组管理和班组长能力的拓展工作，使每个班组在企业管理体系中作为一个个“结”，只要不发生断裂，就能确保企业安全平稳、可持续健康发展，使我们电力企业在市场激烈的竞争中独占鳌头。
参考文献
[1]江广营，王瑜.中国式班组系列——班组长胜任能力[M].北京大学出版社，2009，9：4-143.
[2]江广营，杨金霞.班组建设七项务实[M].北京大学出版社，2009，9：25-31；160-183.
作者简介：
浅谈电力企业班组安全管理
班组是企业安全生产的基础，班组的安全生产状况，反映出整个企业安全生产的管理水平，抓好班组安全生产对加强现场安全管理具有重要的意义，也是保证企业稳定发展并创造效益的有力保证，为了做好班组的安全管理，我将从几方面谈谈我的看法；
一、班组长首先是管理者，抓好班组的安全管理，班组长为先。班组长是我们公司各项管理工作的基础，是公司基础管理的核心。可以这样说，一个班组长能够切切实实在安全管理水平上、业务能力上、工作作风上、协调合作的能力上，整个团队的思想意识上，能够切切实实得到增强，必然会带动整个班组的安全水平的提高。班组长每天在安排工作之前首先想的在安全的前提下是怎么干，先不要想为什么，只有在我们怎么干好这个前提下才能想为什么要这样干，才能提高执行力。
二、以人为本的安全管理，切实提高班组对安全思想意识。班组有些员工对安全管理的认识存在偏差。认为安全管理无非就是管人治人的方法，支持参与的积极性不高；还有的认为安全管理只能靠物质才能实现。管理者发现问题往往以罚代教，久而久之，职工逆反心理和对立情绪加剧，挫伤了职工保安全的主动性、积极性和创造性。职工的安全意识存在差距，执行标准化作业的内动力不足，管理者盯得紧，干得就标准一些，检查少、管理松，就存在求快图省事的违章现象。员工落实规章制度被动行为多，主动行为少，没有做到“我要安全”、“我会安全”，在日常工作中没有真正把落实各项规章制度变为自觉行动，不能切实作到领导在不在一个样，意识上没有提升，问题就会出现，这样就会造成安全生产“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的麻痹大意思想。那如何提高员工保安全内动力呢？
1、以人性化教育增强职工安全意识。职工的安全意识是安全生产的灵魂。在安全生产过程中，必须放弃过去死板生硬的安全教育方式，大力推进人性化教育模式。在教育中把个人的平安健康与家庭生活联系起来，每天上班前，班长应该观察每个员工的心理状况和精神状况，对于身体不适、精神不集中、身体疲倦等给予合理的调整，使其理解“你的安全就是家庭的幸福”、“关爱生命，关注安全”的道理，引起职工心灵的共鸣。
2、加大班组安全培训教育和业务技术水平的力度，安全与技术并重，提高员工的认知技能、岗位业务知识技能、安全意识和安全知识、危险点分析及安全措施技能、安全技术交底等相关的各项规章制度和流程。
3、加大宣传教育，充分发挥班组员工的积极性。目前我公司开展的各项活动：“安康杯”竞赛活动与安全为主题的演讲活动；定期组织开展安全议案征集活动，发动职工把生产过程中存在的安全问题写成提案，提交工会，对有价值的提案要及时进行表彰奖励。奖励职工发现事故隐患，力争把安全隐患消灭在萌芽状态；借助了讨论、讲座、案例分析、安全漫画或看安全教育电影等多种形式来增强学习的趣味性和吸引力，让职工们自觉意识到安全职责是什么，进而能在行为规范上约束自己；再次部门要求，班组要建立一套行之有效的防控制度，可以成立一支自查违章纠查小队，发现违章，即行批评，即行考核，这些都是部门对安全工作举措的亮点，一定程度上杜绝了事故苗头的发展。
4、目前公司，积极创建以人为本的企业安全文化。在安全生产以人为本的管理中，着力培育员工热爱企业，忠于企业，关心集体，奋发向上的良好品质，唤起职工对企业的归属感和使命感，改变单纯的物质利益追求，从而可形成热情共鸣、任务共保、荣辱与共的命运共同体。（王云）
关键词：电力；企业；班组；建设；问题
文章编号：1674-3954（2013）09-0180-02
引言
班组素质的高低，代表和反映了企业的整体水平，班组建设的好坏，将直接影响企业的社会形象和经济效益，甚至决定企业的人才培养和发展战略。很多电力企业对班组建设形成了重视，却往往无从下手，不知如何来推进。误把班组建设活动当成几场简单的活动来开展，这样的班组建设只能是隔靴搔痒，根本无从解决基层管理薄弱、细胞坏死的问题。
1 班组建设的内涵
1.1什么是班组
班组是企业直接组织职工完成生产任务的基本单位，是两个文明建设的第一线，是电力企业管理的基础。班组是企业从事生产经营活动或管理工作最基层的组织单元，是激发职工活力的细胞，是提升电力企业管理水平，构建和谐电力企业的落脚点。火力发电厂的班组是把控各项信息的源头。生产设备的运行控制，设备、系统的缺陷的处理，机组的等级检修等，是安全生产的主体，是安全管理的前沿阵地和基础。
1.2什么是班组建设
班组建设泛指构建班组组织形式、形成班组组织功能和特征，各管理层级、班组长和班组成员共同参与，全面、持续提升班组工作质量和管理效果的系统工程。班组建设的最终目的是提高管理效能，激活基层员工队伍的潜能，提升基层员工的胜任素质能力，增强员工责任感、执行力、学习力、创新力等基本素养，最终实现班组绩效的提升，员工满意度的提升。其实现的手段是班组管理模式的再创新和班组长胜任能力水平的提升。
1.3火力发电厂班组建设的主要内容
班组建设涵盖了企业管理的全部内容，是企业管理的一个缩影。在火力发电厂班组建设中，以争创星级班组为动力，以推荐标准化建设为抓手，提高班组的管理水平，最大化地增强班组建设的执行力、凝聚力和创新能力。在进行火力发电厂班组建设时，主要包括：基础管理、生产任务管理和团队文化建设。班组安全管理、标准化企业管理、班组技术管理、OC小组创新管理为其主要工作，分类如表1所示。
2 电力企业班组建设中的问题
2.1班组建设意识不足
在电力企业对班组建设的概念不清，推进方法错位的情况下，基层干部和员工对班组建设的目的和意义领悟不深，被动进行班组建设，对班组建设积极性不高，参与度低，班组建设是为了应付检查，是被迫完成任务。为了应付检查和考核，班组建设甚至已经演变为一项脱离于班组日常运营的额外“任务”，变成了基层员工的一项负担。多数电力企业的班组建设采用自上而下，逐层推进，严格考核的方法，但是基层干部与基层员工对于班组创建的目的意义没有深刻的理解，只停留在了形式上，员工对于班组创建活动积极性不高，方向不明确，参与程度相对较低，应付考核等现象，未形成全“人人参与，人人思考，人人争创”的氛围。
2.2重视制度建设，而忽略文化管理
重视班组管理制度建设和考核机制，对班组日常工作进行考核、监督、跟踪，对班组创建工作及各项制度的执行进行规范，及时发现问题，研究解决。但是忽略了如何利用文化进行管理。文化管理是最高境界的管理，通过系统、环境的力量影响、同化员工的思维和行为方式，化员工被动为主动。
2.3班长与成员的“矛盾”
工作中遇到问题，班组长个人能够积极、主动的冲上前，但是不知道如何调动班员参与的热情与方法，班长干活，班员看热闹。班组建设偷换概念，单纯认为班组建设只是班组长的工作任务，以班组长个人技能提升代替班组建设。只会传授给班组长某项技能，但是对于如何建立起符合特定需求的班组管理模式、长效机制却无从下手，于是，将班组长安全管理能力的提升等同于安全型班组建设；将班组长的绩效管理能力提升等同于绩效型班组建设班组建设的真正主角是基层员工，班组建设若未形成“人人参与，人人思考，人人争创”的大环境、大氛围，必然会落入形式主义的泥沼。按照国资委文件中提出的“电力企业班组建设是提升电力企业核心竞争力的建设，是推动中央电力企业科学发展的建设”目标要求，班组建设是一项“全员、全方位、全过程”的三基建设，是一项推动电力企业健康发展的长期工程。
3 加强电力企业班组建设的对策
3.1遵守四大基本原则
（1）领导重视原则：关键领导的全过程参与原则。领导应做出表率，时时关注、参与、激励、推动。
（2）塑造氛围原则：通过多种形式的宣传造势，竞赛活动的开展，营造优秀班组建设的大环境、大氛围，以环境势能带动消极被动者，冷眼旁观者，塑造驱动力。
（3）人本激活原则：通过赛场机制、荣誉机制、网络呈现机制。
（4）时时辅导原则：班组建设专家团队时时跟进、辅导、纠偏、推动优秀班组建设。
3.2增强班组建设人员意识
一方面各级领导要把提高对班组建设的思想认识，作为头脑清醒不清醒，企业负责不负责，对广大职工的切身利益真关心还是假关心的原则问题认真严肃地加以思考和对待；另一方面，广大职工在这事关企业基础建设和自己根本利益的大事面前，也应该真正把班组当作自己的“家”，用搞好家庭建设的热情投身到班组建设中去，不断提高认识，树立关心班组建设就是维护自身利益的强烈意识。只有领导和群众思想认识统一了，两方面的积极性才会同时调动起来，抓好班组建设的决心和信心才会树立起来，班组建设所面临的困难和问题才有可能得到解决。如表2所示。
3.3加强制度建设
建立健全班组安全生产责任制，使得责任到人，班组各岗位标准齐全，并不断根据实际情况进行修编。各岗位人员应熟悉本岗位标准，认真完成岗位标准所要求的工作。配置现行有效的与本班组工作密切相关的行业标准、规范、集团公司和本电力企业颁发的相关管理制度、电力企业标准等文件资料。制订适用的管理制度，如奖金分配、考勤管理等。
3.4加强班组成员全面素质建设
参加电力企业内部政治学习，稳定班员思想，使其遵守社会公德、职业道德，不出现违纪的行为还使成员富有团结协作精神，使得其工作自觉、主动，并增强其执行力。定期或者不定期的进行一些技术交流活动和考试问答。为保障全厂设备的正常运行，班组积极开展各种学习、创新活动，定期由培训师为班组成员讲授相关技术知识和进行实操培训。这些行之有效的方法，不仅可以提高班组的整体素质，还增强了每个职工的业务技能。
班组应每月召开一次班务会，由班长主持，全体班员参加，广泛听取班员对安全生产和班组管理的意见和建议，并组织职工开展合理化建议活动。对电力企业新的规章制度、管理标准和技术规范，以及经修订的变更内容，应及时对班组的相关人员进行培训；对国家或行业强制执行的制度、管理标准和技术规范，以及经修订的变更内容，应及时对班组的相关人员进行培训。
关键词：电力物资 班组管理 人员素质 应对措施
引言：在电力企业同业对标工作中，以电力物资专业创建标杆班组具有最具难度。下面就以我公司物资专业履约班组创建标杆班组的过程，谈一下电力物资专业创建标杆班组的难点与对策。
正文：
1.、难点分析
1.1基础管理不规范，专业资料记录滞后。
随着国家电网公司“三集五大”体系建设进程的不断推进，物资业务流程已经发生改变，现有的规章制度已经出现与实际管理不相符情况，急需规整和修订。同时，由于专业管理的不到位，相关班组管理资料往往出现滞后情况，以致出现事后补填记录、编造记录等不良情况，以致严重影响专业班组的日常管理。
1.2惯性思维蒂固，安全意识淡薄。
由于物资专业员工岗位流动情况较少，导致员工惯性思维较为明显，在廉洁自律、风险排查方面存在侥幸心理。认为“基层无风险，以往没出问题，现在就不会出问题”，安全意识较为薄弱。
1.3人员年龄老化，新技能不能快速应用。
全省电力物资专业员工普遍年龄偏大，其中我公司物资专业员工平均年龄就已达50岁以上，其中40岁以下的员工仅有2人。老员工往往对新技能不能及时掌握和应用，特别是在计算机、智能信息设备的应用方面存在薄弱环节。
1.4人员综合素质偏低，创新意识不强。
随着物资集约化的深入推进，上级物资部门业务管理的精细化程度日趋提升，现有基层物资专业队伍已明显感觉到工作的吃力。分析原因，主要在于员工综合素质有待提高。仅从员工学历机构分析，以我公司为例，专科及以上学历的员工仅占总人数的10%，由于高学历人员偏少、员工综合素质水平偏低，在管理创新方面往往出现意识不强的情况。
1.5廉政风险明显，缺乏道德文化氛围。
由于物资专业的特殊性，特别是涉及物资招投标、物资调配等工作环节均存在廉政风险，如何形成廉洁自律的道德文化氛围，让员工自觉遵守专业廉政纪律是做好班组文化建设的根本。
1.6人员结构不合理，年龄断层情况突出。
目前，全省物资专业队伍结构普遍出现人员结构不合理情况，即：50岁以上人员居多，40岁以下人员较少，50岁-40岁人数适中的情况。员工年龄结构出现断层已经十分明显，这种人员结构如不及时进行人才补充和培育，势必将导致出现人才梯队的缺失，从而严重影响专业的基础管理。
2.、应对措施
2.1健全制度抓基础
一是完善科学管控体系，实现班组管理标准化。从建章立制入手，明确岗位工作标准和职责范围，不断修订完善管理制度，细化服务标准流程。我们先后修订完善了《物资管理办法》、《物资到货验收管理办法》等十余项管理办法，初步建成物资集约化管理制度体系。二是优化工作流程，促进班组管理规范化。创新实施了“一图三卡”（一图指履约流程图，三卡指合同签订监督卡、产品质量监督卡、履约服务评价卡）的管理模式，确保整个履约过程透明规范。三是搭建管理平台，实现班组资料信息化。积极应用“班组建设信息化管理系统”，归集整理班组管理制度、班务资料记录、指标业务统计等文档资料，实现了资料微机管理、信息网上传送、监督考核透明、信息资源共享的目标。
2.2落实责任抓安全
在安全建设方面，制定班组安全目标，明确安全责任分工，签订员工安全承诺书，制定物资供应突发事件应急预案等防控措施，确保服务场所安全。
2.3实用实效抓技能
建立培训需求制度，针对班组成员不同需求开展专项培训，提高员工服务能力。一是加强业务培训，开展ERP、电子商务平台等系统培训，充分调动员工学习积极性；积极参加集团公司物资集约化管理普调考，达到“以考促学”目的。二是开展“大讲台”活动，以“人人上讲台，个个当专家”的培训模式，将理论学习与现场培训紧密结合，提高员工深入分析和解决问题的能力。
2.4全员参与抓创新
发动全车间各班组人员，共同开展合理化建议、QC及“五小”活动，立足解决管理中的突出问题，开展有针对性的技术及服务革新，激发员工的创新热情，做到“人人都参与，个个有成果”，其中班组撰写的《“三集五大”下的物流体系建设--“广洲工作法”》入选公司典型经验库并被推荐到集团公司参加评比，电力家政QC小组《缩短物资合同签订时间》成果获得公司高度评价，两项科技专利被国家知识产权局受理。
2.5道德激励抓文化
创新“廉洁是根、服务是本”班组文化理念，提出班组“不让工作差错和失误在我手中发生，不让我的工作影响单位的荣誉和形象”的班组愿景，明确创争思路和目标，努力打造优秀创争团队，实现班组文化与服务的完美融合。首创的员工格言墙，根据每位员工的特点，开展个性化教育，设立员工物资管理格言墙，帮助员工更好的实现自身价值。班组文化走廊，将物资供应工作中的方法、经验、创新成果、名言警句以展板的形式悬挂于走廊，时刻培养员工的责任感和使命感。读书角，将各类报刊、杂志、书籍汇集在一起设立读书角，营造好的学习氛围，全面提高员工素质。
2.6阶梯培养抓队伍
重视对班组后备人才的培养，坚持“人人都是人才，人人都能成才”的人才培养理念，将提升员工素质作为巩固安全基础、提高管理水平的重要内容，持续开展导师带徒、党员“一带二”等多项活动，建设班组人才梯队。结合员工实际和专业背景，把青年员工的技能培养和个人职业发展作为一项长期的系统工程和常态性工作，努力为青年员工搭建成长成才的平台，充分发挥青年员工学习能力强、有活力、有创造力的优势，为青年员工的快速成长成才提供了有利的条件。充分发挥典型引领、示范和带动作用，使青年员工学有方向，赶有目标，有效激发班组工作热情。
3、.效果检查
3.1班组基础管理水平明显提升
据统计，2012年我公司物资履约组共组织履约协调1万余宗，到工程现场服务三千多人次，履约协调通话日均50余次，及时完成枣庄“5205”、“村村强网”等工程的供货任务，确保了公司“两率”提高。
3.2物资质量管控能力明显提升
全面加强物资质量监督力度，组织抽检507次，关键点见证18次，对发现的产品质量问题全部进行跟踪、评估，并及时监督并督促供应商整改，确保了采购物资质量。
3.3队伍整体素质明显提升
电力职工创建和谐班组的体会
我的班组我的家
班组作为一个企业的最基层单位，是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，是企业管理的基础。无论何时走进我们班，都给人整洁、温馨、文明的感觉.每天当我迎着朝阳沾着露珠走进我们的办公室，我的心情也象这初秋的早晨，充满了兴奋和激昂，从我的“小家”走进我们的“大家”，不由自主的想全心全力的装扮我的“大家”，因为新的忙碌而快乐的一天将从这里开始了。那么让我来说说我们班组是如何成为我们温暖的家。
大家都知道,安全是我们电力企业的立身之本,是企业经济效益的源泉,是职工根本利益的所在。安全生产是在安全工作的每一环节和职工的每一次安全作业的基础上积累而成的,所以我们班以强化安全思想意识为中心,构筑起“以人为本”的安全防护体系,每个人都有了明确、具体的安全责任、目标和措施,安全工作有了严格的规范。安全生产人性化管理和个性化管理措施的实施,丰富了安全管理的文化内涵,使安全生产形成了“安全为个人、人人保安全;安全靠大家、大家都安全”人性化管理格局。将工作危险减小到最低程度，让我们大家都能高高兴兴上班、安安全全下班。这样的“以人为本”，朴实无华，将人本精神潜移默化在工作生活中，站上同事出去工作前简简单单的一句“出去工作注意安全” 回来后“出去工作辛苦了”渗透到了我们的日常操作工作中，关心人、爱护人，大家都能感受到班组的温暖和人与人之间的相互尊重。我们时常挂在嘴边的话便是“对同志要象春天般的温暖”。
重视班组人员的素质培训，为了更好的完成生产任务，把本职工作干好，我们站本着“干什么学什么，缺什么补什么，学以致用”的原则，在站长和技术员的带领下，每周五开好安全活动会，民主管理会，每月组织人员进行班组的技术问答。在做好本职的前提下，还鼓励大家不断的提高自身的知识，注重开展形式多样的文化载体活动,在寓教于文、寓教于乐的活动中陶冶站员情操。为了树立“工作讲敬业、服务重诚信”的观念,开展了以“读一本书、做有益事、当文明职工”为主题的读书活动,互相推荐优秀书刊,“树爱岗敬业精神、做企业忠诚信使”，通过开展这些读书活动,大家的思想观念有了很大的转变,明显增强了对企业的忠诚和干好本职工作的责任感,一个我要争做“优秀诚信电力工人”的氛围正在逐步形成。
常言道“没有规矩、不成方圆”，我们计量站按照分局的管理制度和要求，结合实际，制定了严格的绩效考评细则，每月定时召开全站人员参加的班委会，在个人自评的基础上班组成员互相提出不足和有优点，直到大家都认为合理和满意才上报我们的绩效考评汇总表，这个绩效分值直接与奖金挂钩。在工作上结合实际制定工作计划，坚持做到月计划、周安排、日分配。做到分工不分家，遇事勤商量，互相通气，在班组形成了良好的工作氛围。这样我们每个人都有高度责任感，将班组的事作为自己的事。每个成员自觉地将自己个人的目标与整个班组的目标相统一，同甘共苦，共同进退，这就使我们的班组自然而然的有了凝聚力。凝聚力是一个和谐班组建设的核心，和谐班组的标准就是看每个成员能否以共同的事业为追求，各司其职，各尽其能，又优势互补，彼此间紧密配合。班组成员将个人利益与班组利益相统一，由内而发的自觉地为和谐班组建设增砖添瓦。
今年以来为了使每个班组成员的能力最大化发挥。我们站上对现存资料进行了整合，并充分发挥每个人的特长和特点重新进行了资料分工。做到责任分工明确，措施落实到位,结合计量专业的特点及要求，把班建资料也专业化管理，当天工作的各种记录做到当天填写，尽量做到不过夜。对资产台帐及原始记录，做到定期修订，并不断完善。对工作票、作业卡由专人负责收集保管，对网上班组建设资料录入也一一对应，各负其则，把自己所负责资料做到常检查，常更新。班组内部分工明确，配合默契，指挥有力，责任到人，赏罚分明，公平、公正、公开，令全站职工心服口服。做到了人尽其才，物尽其用。这样不但班组整体业务水平有了提高，每个人的能力也更上一层楼，并且依靠班组现有的优势资源，以“传、帮、带”的方式，狠抓技术培训，更重要的是解决了班组人员技能上的“短板”问题。
俗话说的好“十个指头伸出来还不一样长呢？”现实的工作和生活中，人们往往会以自己的“小我”为中心，去办许多事情，若在某件事情上没有达到预期的目的或“小我”不满意，都会产生不满、怨恨、烦恼以至于冲突。在一些班组，就会出现师徒关系淡漠，班组成员之间互不干涉的现象，我们班组女同志多更是如此，怎样解决这个头痛的通性问题呢？对我们来说这个不是难以解决的事情，我们很庆幸我们班组有个“二保式”的女师傅，时常用她的言传身教让我们每个人受益，她经常说要想公道，打个颠倒，每个人遇事都能换位，设身处地的替对方着想，那么许多事情都可以化干戈为玉帛了。不但有老师傅榜样的力量，我站还充分发挥“职工小家”的作用，通过强化内部管理，外树形象，发挥工会小 组作用，开展丰富多彩的文体活动，营造了和谐小家氛围。每个职工家中有红白喜事或职工生病住院，站长都跑在前面，把关心和爱心及时送到，站上还会以工会小组名义前去看望，送去温暧和关爱，同志们都深受感动，以更大的热情投入工作，现在我们班组人人都能以友善、平等、真诚、谦虚之心待人，以脚踏实地、兢兢业业、精益求精的态度对待工作，以乐观、向上的精神对待生活，以班组“大我”的荣誉为重，处处替班组“大我”着想。
我的班组，我和谐的家，我的兄弟姐妹在一起成长的家，我愿我的班组能有长青树一样的风采并拙壮成长。
关键词：电力企业；班组建设；班组日常活动
中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）25-0149-02
班组作为电力企业的基础单元，是电力企业开展一切工作的出发点，也是电力企业落实好生产安全和提供优质服务的基础。电力企业的各项发展措施、规章制度和工作目标都要在班组这个平台进行实施，电力企业能否实现科学发展和安全生产也要在班组中去实现。随着时代的发展，对电力公司提出了更高的要求，电力公司也在转变着自身的发展方式，在这种形式下，班组作为电力企业的细胞也面临着新的机遇和挑战。
1 电力企业班组建设的现状
当前电力企业面临着改革创新的挑战，而这需要从加强班组建设上做起，为了提高班组建设的水平，必须先分析当前班组建设的现状。
1.1 班组建设的压力
当前电力企业改革的形势下，班组建设面临着新的挑战，挑战与机遇并存，同时也给班组建设带来了压力。其一是安全方面的压力，由于电力企业班组建设不牢靠，班组活动的教育性不强导致员工的安全意识不足，安全操作技能水平低，安全措施不到位而引起的电力安全事故。其二是班组建设人才方面的压力，由于过去的电力企业发展不重视，导致这方面的人才储备不足，人才结构不合理，不利于班组建设的可持续发展。其三是班组队伍的团结，由于员工素质参差不齐，有些员工的自我意识过强，特别是基层电力企业，往往出现员工不服从管理的现象，极不利于班组建设和队伍稳定。其四是管理方面的压力，由于电力企业内部存在着各种不同的利益诉求，并且存在着管理不规范的漏洞，因此引发了主动弊病，如混岗、攀比等现象。其五是建设创新方面的压力，由于新形势下的改制一定要顺应时代的潮流，如何进行创新是班组建设能否取得成功的关键。
1.2 班组日常活动的形式化
提高班组建设水平，应该从班组的日常活动组织与规范上着手进行，班组的日常活动质量高低和班组的建设水平有着重要联系。班组日常活动一般包括班组学习、安全活动、技术培训等内容，但是在实际中往往存在流于形式，趋于应付的情况，活动质量不高，存在假、大、空的状况，也就是并没有举办活动，而在记录上做假记录或者举办一些质量低下的活动，而夸大活动的效应与规模或者活动的内容空泛，缺乏实用性与科学性。
1.3 技术培训缺乏实用性
班组进行技术培训，是为电力企业输送技术型人才的渠道，但是当前班组进行技术培训仍然存在不少问题，往往缺乏系统性和科学性，没有做好规划，甚至存在作假的方式，在没有对员工进行培训的情况下，记录上培训的书面材料。培训的技术内容与现实需求严重脱节，内容过于注重理论，而没有与实践紧密结合。缺少对专业技术内容的研究，对实际工作没有起到帮助的作用。
1.4 班组建设信息化水平不高
随着信息化时代的快速发展，各个班组都配备上了计算机，但是开发和应用的程度并不高，各个班组也未建立其局域网，没有实现内部资源共享，并且信息化程度低下，严重影响了班组的现代化建设，并且班组员工计算机水平不高，各班组的计算机开发没有纳入发展规划之中。
1.5 班组考核机制不健全
目前班组的考核机制缺乏系统性和科学性，考核流于形式，重视书面记录和台账，而这些资料又存在假大空的缺点，不能准确反映班组的建设管理水平，班组建设过程中的问题得不到显现。
2 加强班组建设的对策
2.1 加强组织规划
班组建设要在上级统一领导下进行，做到分工明确，权责一致。为了实现系统科学的班组建设目标，电力企业应该设立班组建设领导小组，设置组长、副组长以及其他成员。成员由工会、人力资源部、党委工作部、安全监察部、生产技术部、市场营销部、农电工作部、基建部、企业管理部等部门主要负责人担任，领导小组下设办公室，挂靠工会，领导小组的组长、副组长应该对班组建设进行日常性监督和管理，并且实行建设考核工作。
2.2 制定科学的班组建设标准
因为市场化经济下，电力企业必须进行改制以适应时代的发展，这也就要求作为电力企业基础单元的班组跟着进行改组。但是班组建设不能是盲目的，毫无体系的，而应该是系统的、科学地进行组建。电力企业班组的建设标准应该具有以下三个特征：首先，应该与电力企业未来的发展趋势紧密结合，根据电力企业的长远目标来调整自身的组建标准，把电力企业要达到的目标分解成各个子目标，分配给各个班组进行组建依据。其次，标准应该具有可操作性，要考虑班组的特性与共性，在提出所有班组都适用的标准后，根据每个班组各自的特性，设置相应的组建标准，切不可笼统地将一套标准应用于所有班组之上。最后，班组的建设标准要具有一定的超前性，制定标准绝对不应该成为束缚班组发展的固定框架，而应该具有一定的发展空间，标准要能够做到灵活地应用于不断变化的形势，以不断提升班组建设的水平。
2.3 加强信息化在班组建设中的应用
计算机科技的不断发展，凸显了电力企业在信息化建设上存在的不足，当前要加强班组建设，就必须加强信息化的应用。加快计算机技术在班组建设中的应用，将计算机普及水平作为衡量班组建设水平的一个指标。首先，在电力企业建立局域网，使各个班组之间能够更方便的交流资源，节约企业成本，提高工作效率。其次，班组计算机应用必须普及各种电脑基础操作，如Word、Excel等软件熟练运用。在共享资源上，上传各个班组的资料，方便查阅与利用。
2.4 提高班组长的整体素质
班组长在整个班组中起着模范带头的作用，如果班组长的素质不高，不仅不利于管理员工，而且对整个班组的建设起不到推动作用。因此应该根据电力企业的发展特点，配备相应的班组长，不仅要具有较强的科学文化素质，而且要具有一定的管理水平，其学历不应该太低，一般要求在大专以上。并且根据各班组的特点，结合班组长自身的缺陷，对症下药，实行培训，不断提高班组长的组织协调能力。
2.5 规范班组的日常活动
班组的日常活动是体现班组重要性的重要环节，要建立规范、系统的规章制度，对班组活动进行协调管理。根据不同班组的不同特点，对班组的活动、台账进行精准的记录，不得作假。对班组的记录、台账和资料进行分类、编纂，以便进行查询和检查。要根据班组的实际状况，制定班组政治学习计划，在其他活动内容上要做到不断创新，提高实效。在此基础上，加大班组活动的考核力度，促进班组活动符合规范化的要求。
3 结语
在市场化经济下，电力企业面临着改制的挑战，电力企业的基础单元班组也随之进行组建，班组建设对于企业改革有着非常重要的意义。针对目前班组建设的现状和问题，提出加强班组建设的策略，实现电力企业的现代化。
参考文献
[1] 盛会敏.浅谈加强县供电企业班组建设[J].中国电力教育，2011，（21）.
[2] 叶和平.加强供电企业班组建设的调查与思考[J].供电企业管理，2008，（6）.
【关键词】电力班组；安全行为；激励方法；激励模式
0.引言
在经济发展的过程中，劳动分工与交易的出现带来了激励问题。激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。激励可以调动员工工作的积极性，从而为企业目标的实现提供强大的动力。激励还可以挖掘人的潜力，哈佛大学维廉・詹姆士研究表明：在没有激励措施下，下属一般仅能发挥工作能力的20%～30%，而当他受到激励后，其工作能力可以提升到80%～90%，所发挥的作用相当于激励前的3～4倍 [1]。
班组是电力企业的最小单元，企业安全工作的重点在班组。班组安全管理的重点在于预防预控，而预防预控的成功与否关键在于正确的决策和执行，只有通过正确安全行为激励来提高全体员工的安全生产意识和操作技能，使员工能自觉将所学到的知识应用于安全生产全过程中，将安全生产意识融化在思想中，落实在行动上，企业安全生产管理水平才能得到全面提升，企业才能真正实现可持续安全发展。
1.激励理论类型
按研究的激励侧面的不同及其与行为的关系不同，把各种激励理论归纳和划分为内容型、行为改造型和过程激励[2]。
1.1内容型行为激励
这是研究激励的基础理论，是说明激励人们行为的特殊因素以及它们如何激起或引发人的行为。它着重对激励原因及起激励作用因素的具体内容进行研究。由于需要和动机是推动人们行为的原因，也是激励的起点和基础。所以，研究需要的内容以及如何推动人们的行为是内容型激励理论的主要任务。其中，最有名的是马斯诺的需要层次理论、麦克利兰的成就需要理论和赫茨伯格的双因素理论。
1.2过程型激励理论
内容型激励理论是研究如何促使管理人员更好地认识激励员工行为的特殊因素。但是，这些理论不能使人理解人们为什么选择这种特殊的行为方式去完成工作目标。这个选择问题，是由过程型激励理论来说明的。过程型激励理论着重探讨激励的心理过程以及行为的指向和选择，说明行为怎样产生、怎样向一定方向发展，怎样保持下去以及如何解释的过程。主要有弗鲁姆的期望理论、洛克的目标激励理论，亚当斯的公平理论。
1.3行为改造型激励理论
内容型和过程型激励理论都是研究如何激发人的动机，调动人的积极性的问题。行为改造型激励理论是说明怎么样引导人们改正错误行为，强化正确行为。激励的目的正是为了改造和修正行为。这种理论主要有亚当斯的挫折理论、海德的归因理论、斯金纳的强化理论。
2.激励理论在电力班组安全生产中的应用
2.1X-Y理论
X-Y理论是建立在对人的基本看法基础上，提出激励人行为的方法。
“X理论”对人的看法是：人天性好逸恶劳，尽可能逃避工作；以自我为中心，对组织需要漠不关心。结合到生产生活中：企业员工天生缺乏责任心，违章操作，不遵守劳动纪律等。从“X理论”的方面认识人，对其行为的控制，就应该严厉、强制，包括强迫、惩罚或严密的监督。
“Y理论”对人的看法正好相反，它认为：人天生可以自我指挥和自我控制，服从组织分配。反映到安全生产上：员工能够自觉地承担责任和义务，自觉遵守安全生产的各种规章制度等。从“Y理论”的方面认识人，其行为的控制方法则采取温和、诱导的方式，采取参与制，鼓励自我评价。
以上两种极端的理论和方法，都有一定的片面性。在电力班组安全管理工作中，应该综合两种理论特长，采取强硬与温和相结合；分权与调控相结合；自主与控制相结合的管理方式。
2.2双因素理论
“双因素理论”认为影响人们行为的因素主要有两类：保健因素和激励因素。激励因素是指那些能够使人产生满意效果和积极态度，影响人们工作的内在因素[3]。在安全生产中，激励因素可以调动领导和员工自觉的安全积极性和创造性、变“要我安全为我要安全”。保健因素是指那些没有激励人的作用，但却带有预防性的外在因素[3]。这些因素类似卫生保健对人体的作用，有预防作用却不会使人身体健康，如配备劳动安全用品、改善作业环境、标准化规范化管理、安全监督检查、安全奖等[3]；在班组安全生产中，要善于运用激励因素调动班组成员的积极性，同时也不忘保健因素来防止成员对工作产生不满意或不愉快。
2.3强化理论
“强化理论”又称“行为矫正理论”，此理论强调通过对一种行为的肯定或否定，使行为得到重复或制止[4]。强化理论在安全管理中得到广泛应用。如安全奖励、事故罚款、安全否决单票、企业升级安全指标等。
强化可分为正强化、负强化。正强化就是对员工负荷安全生产目标的期望行为进行奖励，以使这种行为更多的出现，调动员工积极性。负强化就是对员工违背安全生产目的的非期望行为进行惩罚，并使这些行为削弱，甚至消失，从而保证企业目标的实现。
研究表明：正强化能使企业的安全水平显著提高，并可长期保持，员工自觉消除不安全的操作环境，健康的安全价值变为员工的群体价值。这样，即使个体有不安全操作行为，也会在群体的压力下被迫纠正 。在班组安全生产中，我们要对班组成员正确的行为和观点进行正强化激励，使他们主动使用安全防护用品，自觉遵守各种规章制度，不再有习惯性违章行为的发生，形成一个良性的安全生产PDCA循环。
3.安全行为激励的方法与模式
根据安全行为激励的原理，可把激励的方法分为“外予的激励”和"内滋的激励"两种[4]：
3.1外予的激励
所谓外予激励就是通过外部力量来激发人的安全行为的积极性和主动性，如设安全奖、改善劳动卫生条件、提高待遇、职务晋升、奖金、表扬和记功，开展“安全竞赛”等手段和活动，都是通过外部作用激励人的安全行为。严格、科学的安全监察、监督、检查也是一种外予激励的手段。
3.2内滋的激励
内滋激励的方式很多，如更新安全知识、培训安全技能、强化观念和情感、理想培养、建立安全远大目标等等。内部激励是通过增强安全意识、素质、能力、信心和抱负等来起作用。内滋激励是以提高员工的安全生产和劳动保护自觉性为目标的激励方式。
3.3安全行为激励的方法与模式
安全行为激励模式如下图所示，当员工的行为与设置的目标相符时，给予员工正向的激励，促使这种行为更多的出现，调动员工的积极性，已达到目标的实现。反之，一旦员工行为与目标发生了偏离，此时就应该给予反向激励，促使员工纠正偏离，达到与目标值相符。
图1. 安全行为激励模式图
而在电力企业班组中，应积极创造条件，尽量形成人的内滋激励的环境。这是由于外激励虽然可以激发人的安全行为，但在许多情况下不是建立在内心自愿基础上，一旦物质刺激取消后，又会回复到原来的安全行为水平上。而内滋激励发挥作用后，可使人的安全行为建立在自觉、自愿的基础上，能对自己的安全行为进行自我指导，自我控制，自我实现，完全依靠自身的力量不控制行为[5]。在一定和特殊场合和特定的人员，也应有外予的鼓励和奖励。并结合上述的激励理论，在企业建立多层次的激励机制并充分考虑到员工的个体差异并坚持公平公正的原则，实现差别激励。实行正向激励和反向激励相结合，物质激励和精神激励相结合的长效激励机制充分地调动每个领导和员工的安全行为的自觉性和主动性。
4.结束语
安全生产关乎一个企业生存和发展，电力企业班组的安全管理经过多年实践探索，已经形成了一套比较成熟的办法。随着电网发展方式和公司发展方式转变，班组安全管理又被推到了一个新的历史起点上。班组安全管理要有所创新，主要是提高班组成员的安全意识，营造出良好的安全工作氛围，从而获取最大安全效益。而这些的达成离不开正确的安全行为激励。若班组管理人员能够在充分采用科学的安全技术前提下，对班组成员设计一套科学、合理的激励机制，促使成员自觉、自愿地维护保障安全，对于班组安全生产标准化、良好安全氛围的建立、事故损失费用的降低、经济效益的提高乃至企业声誉的树立及企业的长远发展都有着非常重大的意义。班组安全行为激励既要结合班组的实际情况，又要坚持电网公司系统共同认可的管理标准。坚持从班组安全管理实际情况出发，以人为本，走出独具特色的安全管理之路。
参考文献：
[1]莱曼W・波特、格雷戈里A・比格利、理查德M・斯蒂尔斯，《激励与工作行为》，陈学军、谢小云、顾志萍等译，[M]北京，机械工业出版社，2006，9.
[2]张德，《组织行为学》，[M]北京，高等教育出版社，2004，3.
[3]薛春晖，安全文化的激励机制在企业中的应用[J]，工业安全与防尘 ，1999（5）.
关键词：变电运行班组；管理；安全风险；评估；应用；分析
Abstract: in the substation operation team safety risk assessment and management application analysis, not only to improve the substation running team safety risk assessment and management levels and to guarantee the safety of the substation operation team, stable operation also has a positive role in the substation running team's important management content of. This article mainly from the safety risk assessment for the substation running management team of the important role, and the substation running team management of safety risk assessment methods, application, etc., this paper, in order to improve the safe operation of substation operation team management level, ensure the substation system safe and stable operation of the realization.
Keywords: substation running team; Management; Safety risk; Evaluation, Applications. Analysis
中图分类号：TM632文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）
在电力系统运行过程中，电力系统运行安全有着至关重要的作用，它不仅对于电力事业的发展有着重要的影响作用，而且对于国家社会经济以及人们的生命财产安全等，都有很大的影响。电力系统运行的安全管理，也是电力企业的重要内容部分。随着社会经济的发展以及人们对于电力需求的不断增长，电力企业对于变、供电安全的管理作用也越来越重要，不仅对于电力企业的电力系统运行安全管理水平以及企业经济利益有很大的影响和作用，更是电力企业对于电力用户的安全、稳定供电需求的满足体现，影响着电力事业的发展与进步。变电运行班组的安全风险评估管理，就是针对变电运行班组运行过程中的安全风险问题，进行及时的评估和控制实现，以避免变电运行管理中的安全风险问题发生，保证变电运行的安全与稳定。下文主要结合变电运行班组的安全风险评估管理作用和方法，进行变电运行班组管理中安全风险评估应用分析。
1、变电运行班组管理中的安全风险评估与问题
1.1 变电运行班组管理中的安全风险评估
在进行变电运行班组的管理过程中，对于变电运行班组的安全风险评估管理，主要是指根据变电运行系统中存在的安全风险问题，在通过对于这些变电运行班组的安全风险问题进行检测与评价实现的基础上，进行控制与管理，以避免变电运行班组中的不安全问题发生，保证变电运行系统的安全和稳定运行实现。
1.2 变电运行班组安全风险评估管理问题
在变电运行系统管理中，尤其是对于变电运行的一线班组管理中，存在的安全风险问题以及隐患相对比较突出，对于变电系统运行的影响作用也比较大。目前，在对于变电运行班组的实际管理中，就存在着比价突出的安全隐患和风险问题，比如，对于变电运行管理中的安全风险意识相对比较薄弱，或者是进行变电运行的安全评估过程中出现问题比较多、不够细致等，这些都是比较突出的变电运行班组安全风险评估管理问题，对于变电运行班组风险评估管理水平的提升，以及变电运行的安全稳定情况，都有着一定的不利影响和作用。
首先，就变电运行班组风险评估管理中的安全风险意识淡薄问题来讲，目前，在对于变电运行的安全风险评估管理中，由于安全风险评估的模式以及管理相对比较宽松，就出现了在进行变电运行的风险评估管理中，风险评估管理工作人员安全意识淡薄，工作态度不认真等情况，在对于变电运行的安全风险排查与维护过程中，以走过场形式，不认真进行安全风险与隐患故障问题的排查，或者对于安全风险问题排查的记录有问题等，都是风险评估管理人员安全意识淡薄的表现，不仅对于保证变电运行安全和稳定有很大的消极影响，还容易造成变电运行安全事故或者问题的发生，不利于变电运行管理的提升。其次，在进行变电运行安全风险评估管理过程中，风险评估工作人员对于变电运行班组的安全风险评估不够细致，导致变电运行中一些安全隐患或者风险问题被遗漏，也是安全风险评估管理中的重要问题。总之，变电运行班组风险评估管理中存在的这些问题，不仅影响着安全风险评估管理水平的提高，还对于变电运行系统的安全稳定运行实现都有极为不利的影响作用，迫切需要在实际的运行管理中进行改善和提高。
2、变电运行班组安全风险评估管理的作用
变电运行班组的安全风险评估管理工作，主要是针对变电运行系统运行过程中的安全隐患以及风险问题进行检测评估，并对于这些安全风险与隐患问题进行控制管理，从而实现对于变电运行系统的安全稳定运行保障。
在变电运行班组中，尤其是变电运行的一线班组，它的运行情况，对于生产运行以及变电设备安全、变电运行操作等，都有着直接的关系，因此，进行变电运行班组的安全风险评估管理，一定程度上有利于保证安全生产实现，并对于变电设备运行应用的安全隐患消除、违章行为杜绝、安全生产管理水平提升等，都有着重要的作用和意义。其次，进行变电运行班组安全风险评估的管理，不仅对于保障电力系统运行稳定与电力供应的安全可靠有着积极的作用，还有利于推动国民经济运行发展，对于国家社会经济发展大局都有着一定的影响和作用。因此，在进行变电运行管理中，一定要加强对于变电运行安全风险的评估以及管理应用，提高变电运行系统的安全生产与管理水平，保证电力供应的安全可靠性实现，促进国家电力事业与社会经济的发展进步。
3、变电运行班组的安全风险评估与管理应用分析
在对于变电运行班组的管理中，进行安全风险评估的管理应用，就是指利用变电运行班组的安全风险评估方法，通过对于变电运行班组中的安全隐患与风险问题进行检测、评估，最终找出解决安全风险与隐患问题的方法，对于变电运行班组中的安全风险和隐患问题进行控制管理的过程。所以，在进行变电运行班组安全风险评估管理应用分析的过程中，最重要的就是对于变电运行班组安全风险评估管理方法与措施，进行分析。
在进行变电运行班组的安全风险评估管理中，首先，可以通过对于变电运行班组的安全风险评估管理观念以及认识的更新、提高，来强化变电运行班组安全风险评估管理工作人员的安全风险意识，从而提高安全风险评估工作人员的安全风险评估与管理自觉性，以提升对于变电运行班组的安全风险评估管理。其次，在进行变电运行班组安全风险评估管理过程中，还可以通过对于变电运行的安全风险评估方法以及程序的改进、创新，来提高对于变电运行的安全风险评估准确性，从而实现对于变电运行中的安全隐患以及风险问题的控制、管理，保证供电运行的安全可靠。如下图1所示，为变电运行班组管理中的安全风险评估示意图。
图1 变电运行班组管理中的安全风险评估示意图
最后，在对于变电运行班组的安全风险评估管理中，还应注意从加强对于变电运行安全风险评估的细节管理上，通过对于变电运行风险隐患与问题的责任落实、细节管理等，实现对于变电运行安全隐患与风险问题的控制管理，保证供电运行的安全与可靠性。
4、结束语
总之，进行变电运行班组安全风险评估管理的应用分析，有利于提高变电运行班组的安全风险评估管理水平，保证电力供应的安全与可靠，对于促进电力事业发展进步与推动国民经济的发展都有着积极的作用和意义，具有一定的分析研究价值。
参考文献：
[1]俞乾，李卫国，罗日成.基于模糊神经网络的大型电力变压器风险评估方法研究[J].湖南大学学报.2012（5）.
[2]赵明欣，鲁宗相，吴林林，余绍峰.基于风险评估的输变电设备维修技术[J].电力系统自动化.2009（19）.
[3]王壬，尚金成，冯旸，周晓阳，张勇传，游义刚.基于CVaR风险计量指标的发电商投标组合策略及模型[J].电力系统自动化.2005（14）.
[4]胡文堂，高胜友，鲁宗相，余绍峰，何文林.利用设备风险评估的检修策略优化[J].高电压技术.2010（11）.
关键词：提升；安全；活动；质量；创新
作者简介：蔡丽芳（1979-），女，浙江温州人，温州电力局，工程师；陈晓雷（1977-），男，浙江温州人，温州电力局，高级工程师。（浙江
温州 325000）
中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）15-0106-02
温州电力局隶属于浙江省电力公司，担负着温州市三区、二市（县级）、六县的供电任务。近年来，温州电力局始终坚持“以人为本”的安全管理理念，将员工安全教育作为企业安全发展的强基固本工程来抓，分层次、分专业开展各类安全教育活动，积极开展提升班组安全活动质量的创新与实践，有效提升员工安全素质，为企业和电网安全发展创造了有利条件。
一、实施背景
目前，安全生产形势不容乐观，安全培训教育工作任务艰巨。主要表现在以下几方面：一是近年来，国家电网公司系统安全生产形势不容乐观，安全事故时有发生，其中不乏大面积停电、群伤群亡等重特大事故；二是温州电力局影响安全生产的不安全因素时有存在，受异常活跃的市场经济影响，与其他供电企业相比，温州电力局员工的安全意识以及对工作的专致度相对比较欠缺，一线员工的习惯性违章行为还未得到有效杜绝。
电力企业开展班组安全活动质量不高。班组安全活动是持续、深入开展员工安全教育的有效途径，但系统单位目前普遍存在班组安全活动质量不高的问题，“班组学习事故通报流于形式，将别人的事故当故事听”的情形在系统班组中屡见不鲜，以致于同类事故、同类违章未能有效杜绝，安全生产形势难以把控。
二、研究与实践
为了切实提高温州电力局系统班组安全活动学习质量，深刻吸取国家电网公司系统内发生的事故教训，做到举一反三，防范同类事故的重复发生，同时为日常安全教育培训工作提供教育培训素材，有效提升安全教育培训效果，促进企业安全发展，2009年，温州电力局开始着手致力于如何提升班组安全活动质量的研究与实践。经过充分的调研，发现目前班组安全活动中学习事故通报效果之所以不佳，主要有以下几方面因素：一是照篇宣读事故通报的形式单调、枯燥，员工积极性不高；二是部分事故通报内容不完整，对事故经过及事故原因描述不清，难以从事故通报的文档中知晓真实的事故原因，从而真正做到举一反三；三是部分事故通报关于防范措施部分的内容针对性不强，大多是泛泛而淡，起不到安全教育的效果。针对上述调研结果，温州电力局提出了制作《典型事故案例课件》以提升班组安全活动质量的工作目标。2009年以来，温州电力局成立项目课题组，先后共完成了23个典型事故案例课件的制作，并成功应用于班组安全活动及日常安全教育培训工作中。
1.成果内涵
《典型事故案例课件》以实用、实效为根本目的，以国家电网公司系统近年来发生的典型事故为背景，专业覆盖变电运行、变电检修、线路运行、线路检修、调度等专业，以FLASH动漫为主要表现形式，内容完整，且能紧密结合国家电网公司、浙江省电力公司系统的安全管理要求进行深刻的剖析，与规程规定的正确做法进行比对，并提出有针对性的防范措施，具备了充分的表现力、吸引力、易读性、趣味性和针对性，有利于提高员工自主学习的积极性和主动性，对促进员工吸取事故教训具有深刻的教育意义。2010年，该成果得到了浙江省电力公司安全监察部、人力资源部、电力教育培训中心、浙江省送变电工程公司等专家组的充分肯定，专家组认为该成果具有专业覆盖面广、内容完整、形式新颖、内容针对性强等特点，重点突出了作业安全风险管控理念，迎合了当前电力企业安全教育的需求，对提高电力安全教育培训质量，尤其是提升班组安全活动质量具有很强的推广应用价值。
2.成果特点
（1）原创性。该项目由温州电力局项目组成员负责完成，从素材的搜集、脚本的编写、背景的构思、录音的制作、FLASH的制作等均由温州电力局项目组人员自行完成。
（2）实用性。案例选取了国家电网公司系统近年来发生的典型事故，如2009年河北衡水供电公司220kV衡水变电站带地线合闸恶性误操作事故，天津高压供电公司500kV吴庄变电站误操作事故等，专业覆盖广。课件制作过程中，项目组结合国家电网公司、浙江省电力公司的安全管理要求和习惯对事故过程及原因分析进行了补充完善，弥补了原先事故通报内容不完整、分析不透彻，学习效果不明显的问题。同时，课件突出了作业风险管控的重要性，将课件内容与国家电网公司近年来颁发的《供电企业安全风险评估规范》、《供电企业作业安全风险辨识防范手册》、《供电企业作业现场安全风险辨识和控制手册》等内容进行有机结合，迎合了当前电力企业安全风险教育培训要求。
（3）突出正反比对教育。典型案例课件在进行事故原因分析的同时，加强了对国家电网公司《电力安全工作规程》、《防误操作安全管理规定》等规程条文正确做法（见图1、图2）的引用，部分课件还进行了正确做法和错误做法的比对演示，使学习者在吸取事故教训的同时，强化了对规程条文的理解，掌握了正确的做法，提高了学习效果。
（4）标准化制作。项目制作的23个典型案例课件均采用了标准化的制作脚本、录音、人物模型及画面，统一风格、统一模板（见图3），有效提升了课件的标准化和规范化水平。
（5）寓教于乐。课件以FLASH动画形式进行展现，并辅以接线图、文字、声音等，寓教于乐，既提高了员工自主学习的积极性和主动性，又达到了良好的警示效果。
三、实施应用情况及成效
1.实施应用情况
2010年2月，《典型事故案例课件》作为浙江省电力公司2010年“安全学习周”典型学习素材，上挂浙江省电力公司局域网在全省范围内实现共享。同时，《典型事故案例课件》还在温州电力局远程网络教育平台安全风险教育培训系统中进行推广应用，作为全局安全教育培训尤其是班组开展安全活动的培训素材。同时，该成果也被推广应用于温州电力局2010年、2011年“安全月”活动及2011年安全学习周活动中，作为全局开展安全警示教育的重要素材。
2.实施成效
（1）《典型事故案例课件》以FLASH动画形式进行全过程展现，内容生动、完整、规范，取代了枯燥、单调的事故通报，提高了员工学习的兴趣，提升了班组安全活动的质量，对吸取事故教训，防止同类事件的重复发生起到了积极的促进作用。
（2）《典型事故案例课件》以电力企业当前安全教育培训的实际需求为出发点，以近年来国家电网公司系统的典型事故为背景，突出作业风险管控理念，在强化事故案例警示效果的同时，强化了学习者的安全风险辨识能力。
（3）《典型事故案例课件》为远程网络教育提供了安全教育培训素材，为推动温州电力局远程网络教育的发展起到了积极的促进作用。温州电力局安全风险教育培训系统中，事故案例的学习与安全风险辨识点相互链接，与测验、考试模块相互融合，形成一个完整的知识体系，能适用于生产岗位专业的安全培训。
（4）为配合案例课件的制作，项目组成员通过查阅、解读大量的规程条文，强化了对规程条文的理解，提高了事故分析的能力，在遵章守纪保安全中起到了带头表率作用，推动了班组“无违章、无隐患、无事故”活动的深入开展。
（5）为开展安全事故回头看活动积累了宝贵的资料。电力企业在抓好全员、全过程、全方位安全管理的同时，要时常开展事故回头看活动，通过对以往事故的回顾与反思，使广大员工警钟常鸣。事故通报的事故往往在数年后就容易被遗忘，而且保存与收集也存在一定的困难，制作成FLASH软件并上挂局域网后，为系统单位和班组开展事故回头看活动提供了便捷。
（6）《典型事故案例课件》在局域网内实现共享，打破了资源的地域和属性特征，提高了教育资源使用效率，员工可以自主开展学习，不受时间和地点的限制，不必专门安排教师进行授课，节省了大量开展安全培训教育的开支。
（7）通过提高安全活动质量，为企业安全生产奠定基石。课件自实施应用以来，其充分应用于安全生产管理和安全教育培训工作中，积极推动了温州电力局的安全文化建设，有效提升了员工遵章守纪的自觉性。近年来，温州电力局未发生误操作和其他人为责任性事故，违章现象呈明显下降趋势，截至2012年2月19日，安全无事故记录达2342天。
四、结束语
《典型事故案例课件》迎合了当前电力企业安全教育培训工作的需求，有效提升了班组安全学习活动质量，对推动员工深刻吸取事故教训，学习规程条文、提高安全意识、提升遵章守纪的自觉性，防止同类事件发生起到了积极的促进作用。2012年，是“三集五大”体系建设的调整之年，是国家电网公司系统深入开展“安全年”活动之年，推进《典型事故案例课件》的应用，持续开展安全事故警示教育，将是贯彻落实“安全第一、预防为主”方针的具体体现，是培养高素质人才队伍的有效举措，是确保“五大”体系安全平稳实施的有力保障。
参考文献：
[1]张启荣.教学游戏课件在安全培训中的应用[J].现代职业安全,
2008,(11).
电力系统各级人力资源担负着发掘人具有的潜在的，创造性的劳动能力重要角色，尤其在电力职工创新及成果转化推广中更是发挥着推动作用，是电力职工积极参与创新及成果推广活动的基础，是组织创新活动、宣传推广、服务成果转化的桥梁和纽带，是激励创新和创新成果推广的第一线。
?B门供电公司变电检修室共有108人。如何将它组成一支创新能力强，创新成果推广好的电力职工队伍，不断提高创新工作在员工中的影响力是人力资源工作的重点。在局人资部的引领下，该基层人力资源管理者从基层电力实际工作出发，制定了四条行之有效的创新及成果推广激励措施。一是加快执行“卓越之星”员工发展工程落地，提升一线新员工和班组长素质能力；二是积极创建部门“创新工作室”，激活班组创新创效；三是鼓励积极参与合理化建议活动；四是汇聚集体智慧力量，引领班组创新创效
一、加快执行“卓越之星”员工发展工程落地，提升一线新员工和班组长素质能力
一是承办厦门市继电保护工劳动竞赛，人力资源精心组织，统筹安排，人力资源管理者将进行专业面试和笔试，好中选优选拔出优秀选手参赛，在培训教练、训练场地、后勤保障方面给予充分的保障，力争选手在比赛中创佳绩；二是继续深化执行“员工三年技能提升工程”，分阶段进行考核，以考促学。制定详细的培训计划并进行一年两次的考核，通过笔试和面试计算综合成绩，并进行排名，从而进行循序渐进的技术理论及实践培训，促使新员工尽快成才，丰富部门人才储蓄资源；三是在全部门推广“五.四”激励机制绩效考核办法的应用，每月在班组层面根据全月综合“五.四”考评结果评选“卓越之星”，鼓励优秀员工，推进全员素质提升，助力职工队伍建设。
二、积极创建部门“创新工作室”，开放“智慧众筹微平台”，激活班组创新创效
继续发挥“创新+实训工作室”的重要作用，为了更好的做到“低成本、高效率”，部门利用一、二次实训工作室等专业资源，在部门成立创新工作室，将各专业日常积累经验编辑收录成册，形成具有班组专业特色的“智慧库”，可将其作为培训青年员工的实用教材。通过创新工作室的建立，发挥基层班组的专业综合优势，围绕电力设备维护、安全生产等重点、技术革新和创新成果的转化与应用活动。人力资源管理者每季度安排一定数量的攻关课题，开展“智慧众筹”，鼓励基层电力职工争当“微创客”，在广大会员中集思广益，引导职工互动，主动揭榜立项攻关，敢于创新创造并将创新成果转化为生产力，在攻坚克难中提升个人的获得感和成就感。
三、积极参与合理化建议活动
人力资源管理者大力营造会员职工参与合理化建议活动的氛围，扩大活动效果，提升建议含金量，一是注重开展合理化建议的无形收获，提高职工对企业的认同感。使会员职工更加深刻地感受到自己对企业的价值，感受到自己也是电网企业的管理者，不断扩大合理化在提高质量、降低成本、提升效率、安全生产等方面的效果。二是立足本质岗位，培育合理化建议成果转变的土壤。践行“立足于本职岗位的合理化建议更容易转化为成果”的理念，鼓励职工在工作过程中发现可以改进的环节。提出更加合理的工作方法、更加科学的技术措施，以节约成本、提高效率。
四、汇聚集体智慧力量，引领班组创新创效
人力资源管理者充分发挥班组集体的智慧与力量，积极倡导“在实践中发现问题，在创新中解决问题，在应用中拓展成效”，发动职工广泛开展现场问题、难题、攻关点的查找，利用班组创新小组以“头脑风暴”的讨论方式，集全体班员的智慧和力量，从实际工作中找出创新点进行立项，以QC活动和群众性创新活动为载体，使创新点从大家脑海中想的，图纸上画的，演变形成现场“金点子库”。与此同时，人力资源引导班组加大启发式问题查摆，从班组评价弱项共性问题中提出班组改进点和攻关点，督促、指导班组开展创新活动。
随着电网建设规模的不断扩大，电气设备和电气技术日新月异，新的形势对基层员工的创新能力和创新成果转化推广能力的也提出了更高的要求。基层人力资源管理者一定要跟踪行业内的最新动态及发展，不断探索和实践推进电力职工技术创新及成果推广运用的新思路、新方法。坚持桥梁作用，组织业务技能的探讨和交流，始终保持会员职工创新和成果推广能力跟上技术进步的要求，在电力生产中发挥出有效的核心作用。
正文： 各位评委、各位观众： 晚上好!
我演讲的题目是《我当班组安全员》
怎样当好一个班组安全员呢，我认为，简单的说，就是要树立一个思想，抓住三个关键。
一个思想，就是要树立我是老大我怕谁的思想，用的话来说：“我是老大我怕谁!”怎么这么说呢，因为，班组安全员没有行政权力，往往说话没有权威，我认为，这是班组安全员作好工作的最大障碍。我们说，安全工作是电力工作的首要工作，换句话说，安全工作就是老大，作为安全员，在安全工作上，你就是老大，要理直气壮的管安全，敢讲，敢管，不怕得罪人，要是你不敢讲，不敢管，那我要不客气的说，这样的安全员，有你没你一个样。
三个关键，第一是要抓坚持。班组安全员抓安全工作，就要象六十年代抓阶级斗争一样，时时讲、天天讲，月月讲，早提示、晚总结，雷打不动，时刻绷紧安全这根弦。第二就是要抓细节，在实际工作中，安全生产中一些小的细节容易被人忽略，而事故的起源却往往是因为细节的疏忽，因此，班组安全员要突出抓细节，抓细要抓到鞋上鞋带的松紧，头上头发的长短，手上工具是否有小裂缝等。三是要抓团结，这是我总结出来的观点，我们知道，情绪是安全的大敌，请问，一群精神抖擞的人，一群互相关心，互相支持，互相爱护的人在一起工作，发生事故的概率，不是要比带着情绪在一起干活的少很多吗?所以，班组安全员不单是监察员，也要是一个政治思想工作者。
20xx年，全国工人干部因公伤亡23万多人，其中，煤矿工人排第一，建筑工人排第二，电力工人排第三，因此，我们说，电力从业人员的风险，甚至比军人、警-察还要高，我们对安全工作，不能有哪怕是一点点的松懈。我当班组安全员，我就是班组安全的一道永远也不会被攻克的雄关!
我的演讲完了，祝愿我们**电力公司的每一位员工一生平安，美满幸福!谢谢!
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正文： 各位评委、各位观众： 晚上好!
我演讲的题目是《我当班组安全员》
怎样当好一个班组安全员呢，我认为，简单的说，就是要树立一个思想，抓住三个关键。
一个思想，就是要树立我是老大我怕谁的思想，用的话来说：“我是老大我怕谁!”怎么这么说呢，因为，班组安全员没有行政权力，往往说话没有权威，我认为，这是班组安全员作好工作的最大障碍。我们说，安全工作是电力工作的首要工作，换句话说，安全工作就是老大，作为安全员，在安全工作上，你就是老大，要理直气壮的管安全，敢讲，敢管，不怕得罪人，要是你不敢讲，不敢管，那我要不客气的说，这样的安全员，有你没你一个样。
三个关键，第一是要抓坚持。班组安全员抓安全工作，就要象六十年代抓阶级斗争一样，时时讲、天天讲，月月讲，早提示、晚总结，雷打不动，时刻绷紧安全这根弦。第二就是要抓细节，在实际工作中，安全生产中一些小的细节容易被人忽略，而事故的起源却往往是因为细节的疏忽，因此，班组安全员要突出抓细节，抓细要抓到鞋上鞋带的松紧，头上头发的长短，手上工具是否有小裂缝等。三是要抓团结，这是我总结出来的观点，我们知道，情绪是安全的大敌，请问，一群精神抖擞的人，一群互相关心，互相支持，互相爱护的人在一起工作，发生事故的概率，不是要比带着情绪在一起干活的少很多吗?所以，班组安全员不单是监察员，也要是一个政治思想工作者。
