时间：2022-05-12 22:15:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家长会体会，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今天在学校召开的家长会上听取了校领导和老师对教育孩子所发表的演讲，感受颇深。同时也感觉到了学校领导和老师对我们孩子的关心无处不在。
首先是原校长的发言，他一共讲了四点：
一、小学阶段孩子人生发展的重要性 他向家长们讲述了小学时期对孩子一生的影响，就好像我们修房子要把基础打好一样，所以他提醒家长们不要以为小学不重要，应该多与学校老师沟通，才能有争对性的教导孩子，引导他各方面积极向上发展。
二、家长是孩子的第一任老师 孩子出生后，首先接触并爱其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。所以做为家长首先要注重发挥自身的表率作用，培养孩子的良好习惯。在平时应该注意自己的言谈举止，给孩子树立一个好的榜样。其次要重视对孩子的品德教育。教育孩子是一门学问，需要学习和用心，现在大部分的家长因为社会竞争激烈，对孩子的学习抓得很紧，忽视了对孩子的品德教育，随着年龄的增长，孩子品德方面的问会越来越突出。还有就是要注重和孩子的交流沟通，与孩子交朋友，做到平等对待。沟通是家长和孩子联系的桥梁和纽带。不是要讲大道理，而让孩子觉得你是一个可以交心、无话不谈的朋友，不是象老鼠见了猫一样的躲着，在和孩子玩、聊天的同时可以和他说一说你的想法和观点让他自己去体会。这样他可能更好接受。
三、安全 无论是家长还是学校都要把安全放在第一位，时时刻刻提醒孩子注意安全，对他进行安全教育，告诉他要“珍爱生命 拒绝诱惑”.
四、家长和老师的关系 家长和老师是同事、战友、朋友的关系，因为我们的目标相同都是为了孩子能够拥有一个健康、快乐、积极向上的人生。
其次范老师向我们介绍了开学以来孩子们的表现情况，可以听出来，她的嗓子都哑了，但她还是坚持向大家讲了所有同学的情况，并对这学期的教学做了一个简单的介绍，做为家长我很感动，也觉得孩子很幸运有这么好的一个班主任，老师您辛苦了，谢谢您。
参加家长会懂得在家庭教育中家长的责任应是为孩子创造良好的家庭学习氛围，用行动显示出对知识的重视与渴望，参加家长会个人心得体会有哪些你知道吗?共同阅读参加家长会个人心得体会2021，请您阅读!
参加家长会个人心得体会1每次举行家长会都有不同的收获，这次更是受益匪浅，不仅教给了家长教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表现及孩子的心理世界，为以后在家里教育孩子奠定了基础。
一、以身作则
孩子的模仿能力是很强的，我应该明确自己的身份，我不仅是家长，同时也是孩子的榜样。自始至终，树立这种观念，我随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一个有修养的人，那么首先我自己就要表现出有修养，是一个能够对社会和谐发展做出自己应有行为的人。如果我要教育孩子爱学习，首先我自己就要做一个以学习为乐的人。如果我要教育孩子从小就有良好的学习习惯、生活习惯，那么我自己就要做出榜样来给看。身教重于言传，要想孩子长大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培养孩子
就是说如果家长真的懂得如何爱孩子，就会时时刻刻考虑到孩子如果离开了我们是否能够继续生存、生活，是否能够有所发展。孩子如果从小习惯于做自己力所能及的事情，慢慢地就会培养她具有独立、自立、自强的精神，而这种精神对于她将来离开大人谋求生活是非常重要的。
三、惩罚效果?
这次开家长会，使我深受启发的是：注重惩罚孩子的方法是非常必要的，孩子在成长过程当中，难免犯错，我们采取适当的惩罚，既给孩子尊严，又能及时纠正错误。
参加家长会个人心得体会29月25日下午5时，我参加了崇文街小学五年级231班召开的家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。首先班主任田老师向各位家长介绍了231班的整体情况，以及本学期针对班级管理制定的一些行之有效的措施，并且对孩子的教育向家长提出了一些建议;接下来各科老师都向家长们通报了孩子们的学习情况，对存在严重问题的学生作了特别的说明，建议家长多关注学生的学习，及时督促学生将家庭作业保质保量的完成。
家长会后我感触不少，现就自己参加会后的感受谈一点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而
忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。
我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
总之学习不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长会可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来辅助学校一起教育帮助孩子学习成长;希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。
参加家长会个人心得体会39月4日有幸参加了育德会馆二中分校组织的初中新生学生家长会，仔细聆听了杨老师讲的初中新生学习方法及如何养成良好的学习习惯，作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育孩子养成良好的学习习惯是家长义不容辞的责任，只有学校及家长共同努力来关心孩子学习和成长，使孩子养成良好的学习生活习惯，培养孩子浓厚学习兴趣，让孩子明白学习的重要性，知道为什么而学习，为谁而学习，激发孩子的学习动力，永保积极向上的学习心态!简单的谈谈我的心得体会。
第一、家长树立家庭教育意识。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭教育再到学校，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差呢?孩子家庭教育、学习心态和良好的学习惯是成绩好坏的关键所在。
第二、帮助孩子树立自信心养成良好的生活学习习惯。
我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。严格执行杨老师讲的“五大流成三次学习”学习方法，初中课程明显增多，与小学相比学习方法显得尤为重要，真正做到手、脑、口并用。要从新学习开始扎实学好每一门课程，初一是基础要打牢，如果基础不牢，初二开始分化，初三真得天上地下了!当孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励和引导，孩子的自信心自然就会不断增强。只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
第三、给孩子提供良好的生活学习环境。
家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯。一开始写作业就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子，沉下心来认真完成每天的作业是学习成绩的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习，当孩子有了高飞的冲动就不会满足在地上爬行。
再次引用杨老师讲一句话：好习惯就是好品质!
参加家长会个人心得体会4自从儿子入小学以来，他放学后的学习一直是课后老师在陪着他，白天，因为工作需要，我根本就没时间陪他，虽说儿子入小学快两年了，没有几次是我接他放学，每次他回来，和我说，什么同学的爸爸过来接他，我心中除了内疚就是心酸，只好和他说，下次爸爸有时间就过来接你呀!说起为人家长，我想自已是不合格的，虽说也填鸭式的看了不少如何做一个合格家长的书籍，但是总觉的书上所说的，我实行起来，根本就没什么效果，就比说《穷爸爸富爸爸》里所说的，当小孩子不听话的时候，我们可以和他试着说，你要当好小孩子还是坏小孩子，你这样做是坏小孩子的行为，好小孩子是不会这么做的，也许是我说话的方式不对?儿子就会说，我就是坏小孩子，我就是当坏小孩子，根本就没一点办法，其实我知道那是儿子在说气话，他是想要引起我的注意，想要我更多的关注他。
比起儿子的同学，也许儿子的学力能力和接受能力是比较慢的，记得刚开学的时候，有一次我打电话给老师，老师和我说，孩子的数学理解能力慢了些，和班级上的一些同学已经拉开了一段距离，我当时心中那个急，不知用什么可以形容，只记得那一天，我到处打电话，和家人商量，要怎么办?当天晚上回去，逼着他做题到晚上10点才睡，但效果并不理想，他还是在一些题上不理解，当时心中根本就没有想到，儿子只是平平凡凡一个小孩子，他以前没接触过的题型，加上自已也没有用好的方法正确的引导他，我这样逼着他，会让他产生厌学情绪，后来朋友说，慢慢的总是要一步步的来，我才把自已的心态放平一些，后来学校开了家长会，校长老师多有说到，现在一年级小学生，成绩不是很重要，重要的让学生养成好的学习习惯，让小孩子做最好的自已。后来班级里考试，虽然儿了多没有榜上有名，成绩也并不理想，但我多会鼓励他，没有逼他，有时候，我也在想，我这样的心态，会不会激不起儿子的上进心，让他对自已的这种现状听之任之。
迷惘中?还有要说起这个“狠心”，我想，也许我们对孩子已经是犯了这个错误了，虽说早就知道，温室里的花儿不会长寿，要像仙人掌一样，才会经的起风吹雨打，因为人生之路，我们不可能陪着他走完，新语文课本里的自立歌，也说过，靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉，但我们就是做不到，就比如说他早上在家，说早餐吃不进去，我们就生怕他会饿着，连逼带哄一定要让他吃饱了上去学，现在细想来，他根本就没饿过，根本就不知饿是什么滋味，假如有一天，他长大一些，没有我们陪在身边，那时才知道，会不会太迟了，想想，自已以后真要放开手，让他在跌跌撞撞中长大。
在我们身边总会有人说起，你儿子和你真像，其实不止是外貌像，举手投足之间的动作和影响我们一生的性格，小孩子多会学我们大人，所以说大家常说将门出虎子。道理，其实我们多懂，但是做起来，真的是坚持不了，说到底这就我们的没心，没有将这件事放在心上。今天看了《做个“三心”父母》之后，真的犹如醍醐灌顶，才发现自已的许多不足之处，也明白了何所谓子不教父之过，也懂得了为什么教授的子女基本上多是有识这士。希望老师以后多发一些这方面的知识，给我们指点迷津，也好解除我心中困惑。不过，这也真是为难老师了，在百忙之中还要抽空教育我们这些做家长的，真是感谢!以上写的虽然是乱七八糟的，但多是我心里的真实想法，虽然我比较贪心，我希望我的儿子以后不止是学习成绩优秀，还有一个优越的品格。呵呵，但两者比起来，我还是喜欢希望儿子能有一个优越的品格。
参加家长会个人心得体会5今天，在拥挤热闹而且已显阴暗的楼道里，被一群家长簇拥着，一个个家长，学生的母亲或是父亲，都是那样热切的眼神，专注地听我说话。而家长们的问题归结起来，集中在两点：阅读和写作不好怎么办。而阅读和写作又是密切联系在一起的，想提高这两个方面，却又可以通过同一个方式来解决：大量的课外阅读，优秀的读书习惯的培养!但是一个个父母亲又都无限困惑地说：孩子根本不读书啊，家里买了很多书，他就是不读，读了也是应付一下，不知道该怎么办啊。
中国人平均读书的数目是全世界排名相当靠后的，中国的成人也许是太忙了，中国的孩子也许是太累了，所以读书都比较少。如何解决这个问题?从我开学给孩子们推荐书目至今孩子那可怜的阅读情况来看，在这一点上，我做得也很苍白!我不得不承认这一点!所以这个令家长困惑的问题也在一定的程度上令我自己困惑，也让我自己痛苦：我是语文老师，却为何竟然不能让我的孩子热爱读书，从书中获得美感，获得启示，获得心灵的滋润?我该怎么办?
思索良久，我想到了一些方式，也许可以帮助孩子们在阅读上做得更好一些，兹分享如下：在课堂上，利用课前三分钟为孩子们朗读精选的名家或名著文章，也许还不是整篇文章，是其中一段而已，然后进行非常细致的解析，尽量让这样的片段是能够与他们引起共鸣的，是能够和他们自己的生活形成比照的，让他们能够不由得沉思：这样的感受我也曾有过，或者说是这样的琐事我也每天会遇到，可是我为何就没有想起来写一写呢?为何我写的时候就显得那么单调了呢?这个作家真不错，写得这么美，我想了解这个作家更多，想更多地欣赏一些他的作品……经过一段时间的引导之后，可以鼓励孩子们自己去搜索和发现自己喜欢的作家、作品，将其别打动自己的文段制作进幻灯片，再加上一些赏析性的文字(可以是自己认同的别人的赏析，也可以是自己写的赏析文字)，利用课前三分钟的时间和同学进行交流。也许，这些方式可以帮助到他们。
不过比较难的一点是，对于本来就对文字有一些热情的孩子，做到这些会比较简单，可是对于那些对文字毫无感觉、有没有自制力的孩子来说，恐怕简单地做这样的引导是不够的，还要多一些督促。那么，就需要让家长知道我推荐的书目，让家长参与进来，形成一种比较有效的互动，就以“本周推荐书目”的形式公布在家长群里吧。
如此以来，我需要做的有几点：自己精心制定一个读书计划，从中精选出最经典、最适合这个年龄孩子读的书;对精选的书目进行一个细致的研读，找到最精彩、最凝练、最与他们心灵贴近的段落适时与他们分享;为了鼓励阅读，我可以采取一些小小的激励措施，比如说偶尔抽一节课进行分享交流，每个孩子以凝练的、贴切的语句评价自己读的这本书上的文字，最精彩引人惊奇者可以获得老师的小小礼品。
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是##的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子##，刚上小学时，我们就选择了光明小学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“健康”
这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
孩子转到新学校半个学期以来，乐乐在很多方面很快就融入到这个大家庭中了。参加完今天的家长会，我感慨很多，受益匪浅。家长会的主题是相知.相伴.相守。我感觉此次家长会的主题是非常的贴切，非常的棒。语文孙老师和数学张老师针对全班的同学不同特点做了仔细的分析。当然李乐怡在很多方便也被点名表扬，不管是课堂上的作业，还是书写方面的作业。相比较乐乐一年级时候的粗心大意，现在到了二年级都有了明显的进步。但是在课堂积极发言这块乐乐表现的还是比较的薄弱，在两位老师的表扬名单中都没有出现。我想在这方面应该还有待改进和提高吧！首先，作为家长的我应该在心理上多鼓励她、关心她，不能说今天没有被表扬到就批评她。这点家长会上很多发言的家长也提到了，表扬的结果好于批评的结果。因为小孩子的心理健康成长往往大于书面的成绩，只有小孩子的心理上自信了、健康了，孩子在任何方面自然而然也就自信了。这点也是今天家长会开完，我自己最深最有感触的。之前在孩子的学习中，感觉自己太操之过急了，太看中孩子的学习成绩。
另外一点，听完好几位优秀家长的发言，让我也是深有感触的是孩子的习惯问题。突然意识到习惯的问题实在是太重要啦，这不光光对孩子来说，对我们家长来说也是非常重要的。因为坏的习惯会带来坏的结果，如果任其发展，会变本加厉的。所以好的习惯对孩子来说是非常非常的重要的。这点以后我在引导孩子的时候要多多注意，要养成让孩子自己完成作业的习惯，而不是我在旁边时刻监督着。另外就是培养孩子养成阅读的好习惯，这不光光是培养孩子的耐心，同时对于孩子的写话也是很有帮助的。
最后一点就是如孙老师所说的，我们家长不能光光看孩子们的书面成绩有多优秀。我们务必要让孩子存好心、做好事、说好话、读好书。爸爸和妈妈是孩子最重要的榜样。我们首先要把孩子培养成一个谦和、爱人、心存美好的人，一个有责任感、规则感，最后才是有才德的人。让我们和老师们一起朝着这个方向努力，相信我们的孩子都是最棒的。相信通过改变李乐怡也是会有所成长的。这就是我参加会的一点小感言，谢谢。
一说家长会我就生气。因为三年了，爸爸从来没有跟我开过一次家长会。每次家长会见别人的爸爸、妈妈到学校参加孩子的家长会，我都羡慕极了。妈妈是学校的老师，每次开家长会的时候，要组织自己班上的家长会。就无法参加我的家长会了。爸爸呢？他不带班，完全可以请假参加我的家长会，可每次都说；“我有事，妈妈在学校，就不必去了。”哎！他哪里想过我的感受呢？
家长会，别人的家长可以通过开会了解孩子的情况，同时会找到很多孩子感兴趣的话题。可我呢？就算在学校表现不好，爸爸也无法了解知道。别人的孩子在作文里常描写开家长会自己是如何的提心吊胆的体验。我却无法体会。这一切都是因为爸爸没有参加我的家长会呀！
这个想法一直在我心中埋着，一直没有说出来。可那天火山终于爆发了。那天姑姑打电话来，说姐姐学校要召开家长会，可她没有时间去，想请爸爸代替她参加。爸爸满口答应了。于是，我跑到爸爸面前，委屈地说：“爸爸，你能参加姐姐班上的家长会，为什么就是不参加我的家长会呢？我可是你的亲生女儿呀！”爸爸一愣，连忙保证说：“下次，我一定参加你的家长会。”
今天，又要开家长会了。一大早妈妈就说：“你爸今天有事，晚上不回家。”“他不能回家？那家长会怎么办？他可是答应我的呀！”我生气极了，同时也很伤心。好一个不守信用的爸爸，还是大人，说话不算话。
我多想对爸爸说：你不要认为妈妈在学校你就有特权。你和别人一样都是家长。就应该负起家长的责任来。
关键词： 家长会；班级建设；沟通要点；多元化
班主任工作是一项长期复杂而艰巨的工作，它在学校与家庭、社会之间的联系沟通中，起着十分重要的作用。召开家长会是班主任工作一个十分重要的环节。教师与家长的关系敏感而微妙，有经验的班主任往往能借助家长会的召开，在与家长的交流过程中，赢得家长的信赖与支持，建立友谊，彼此成为知心的朋友；也有的班主任因为方法上的欠缺，没有充分利用好家长会的契机，无法取得家长的信任、理解和支持。
笔者在班主任工作过程中，也不断思考着：教师应与家长保持怎样的关系最佳？每个学期都要召开家长会，如何创新地将家长会召开得各有特色，又富有吸引力？为了解决这些问题，笔者经过多年的探索和实践，初探出召开家长会的有效方法和技巧。
一、明确家长会的意义和目的
著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对密不可分的教育者。”召开家长会的意义和目的在于：它是家庭教育的有力指导；它是家长了解学生在校学习情况的窗口；它能对班主任的班级管理和班风建设起到强大支持的作用；它是班级凝聚力工程的推进器。
有效召开家长会能让家长、教师相互交流了解学生的表现情况，让家长进一步增强参与学校教育的意识。只有家长和教师共同配合、协作教育，我们对学生的教育管理工作才会事半功倍。同时，通过家长会的召开，班主任能让正确的教育理念深入人心。这个正确的教育理念既指班主任老师自己带班的管理、教育理念，又指家长科学的育儿理念。
心理学上有一种“茶杯”原理，即茶杯里即使有内容，也需要揭开杯盖，倒转过来，才能将其内容倾倒出来。实际上，它也是一种“被认同”原理。人们的知识、才能、个人价值是需要一定途径来被认同的。班主任工作可以通过家长会的有效召开，来得到家长的接纳和认同。通过家长会、家长学校的形式，让家长认同教育者的理念与方略，并产生共鸣，从而更加积极、主动地配合、协同教育，同时也让家长在教师的指导、鼓励下学会科学育儿。
实例一：接手一个班风不太好的班级，聪明调皮的学生多，个性强的家长多，该如何设计第一次家长会？
笔者认为在家长会上的亮相很重要，这个亮相不仅是在外形上要得体，更重要的是要亮出你的教育思想火花和教育创新点。
在新接手班级第一次家长会上，我把班级所有同学的岗位工作分工、卫生打扫分工等展示给家长们看，比如，设有钥匙管理员、班牌管理员、奖品管理员、图书管理员、电脑管理员、空调管理员、资料印发员、文明巡查员、安全小卫士等岗位，借此表达我的带班理念：人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个孩子都是班级的主人翁。班上孩子大部分属羊，所以我在班上以小队为单位，开展了“羊羊家族”评比，激励孩子们在品德、学习、体育、纪律、特长等各方面不断进步；还为每个学生发放了一本“个人目标升级护照”，帮助孩子们制订个人目标，用目标督促自己，为实现目标而努力。同时，我还给家长们展示咱们班级设置的奖项名称：小贝多芬、智慧成长奖、金牌小老师、小蜜蜂、小比尔・盖茨、阅读小博士、小莫言、小状元、百词听写大王等，涵盖了各个方面，以期面向全体学生进行奖励，所以深受孩子们的喜爱和追崇。
家长们获悉了这些信息后，看到了一种公平公正、积极向上的班级氛围，体会到班主任的良苦用心，能迅速建立起对这个班级的信心，对班主任的认同。
在建立起良好关系的基础上，以第一次家长会为出发点，可以由此延伸出更加丰厚的家校联动内容，整合起全体家长的凝聚力。比如，由校内延伸到校外，开展亲子植树活动、游学活动、迎新年亲子联谊会等，加深彼此感情，使家校关系连结得更加紧密。
在经过越来越多的家校沟通之后，我逐渐认识到，教师与家长保持的最佳关系是为了共同关心、帮助孩子健康成长这一共同目标而并肩结盟的朋友关系。与家长沟通一定要遵循相互尊重、、坚持原则这三个要点。
二、进行家长会的有效操作
每个学期都要进行一次家长会，特别是小学阶段，从一年级到六年级班主任老师要组织召开十二次家长会。怎样创新家长会成为班主任老师的另一个难题。
笔者通过实践研究，认为每次家长会一定要确定一个目标和主题，围绕这个主题来设计新环节，体现新创意，呈现多元化。
家长会的主要形式有表彰会、展示会、交流研讨会、主题会、个别会等。
1. 表彰会
这种家长会适用于刚入学不久的一年新生家长会，或者中途接班的班主任第一次开家长会。基本以表扬为主，先表扬家长，以点名表扬的方式并感谢家长对学校工作的支持，表扬用正确教育方法教育孩子的典型事例，表扬家长为班级活动作出的贡献。再表扬学生，包括德智体美劳各个方面点名表扬。如对集体事情特别热心的、热爱劳动的、上课能积极发言的、作业写得漂亮的、团结友爱同学突出的、热爱阅读的、参加少先队活动积极的、美术音乐体育等在各级组织比赛中获奖的、经常担任老师小助手的、经常出黑板报的、课间操精神抖擞的、诚实守信的、拾金不昧的……
2. 展示会
一方面，营造好展示的浓厚氛围，布置出一个整洁、清新、淡雅的文化氛围，适当调整座位形式；另一方面，选择好展示的内容，可以展示作业、作品、活动记录，可以展示课本剧表演，还可以展示课堂教学艺术等。
3. 交流研讨会
在统一组织安排下，家长和班主任就教育中的共性问题进行探讨，或做个案分析，或交流经验，最后在班主任的整理总结下达成共识。
经过整理归纳，我发现家长们比较感兴趣的教育热点问题有：孩子提高成绩最有效的方法是什么？为什么说孩子的问题就是家长的问题？中国家长在教育孩子时，经常犯的致命错误是什么？孩子在家很倔强、很固执、很叛逆，不听大人话怎么办？为什么有的孩子很用功，但是成绩总提不高？孩子产生厌学情绪的根本原因何在？
为了更深入地进行交流研讨，可以请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍心得、体会和经验。优秀家长的家庭教育情况是最生动的教材，最易为其他家长学习效仿。典型引路，树立家教榜样，特别注意多树立男孩子教育的优秀榜样。
4. 主题会
就现阶段一些具体的又带有共性的困惑、问题，通过各种主题形式，指导家长形成科学的家庭教育理念，掌握合理有效的教育方法和技巧，解决困惑和问题。可以开展形式多样的主题会，比如，低年级可以开展亲子阅读主题会，中年级可以利用传统节日（感恩节、妇女节等）开展感恩教育主题会，高年级召开升学指导主题会、回顾成长历程主题会等。还可就怎样培养孩子的道德习惯和学习习惯、怎样培养孩子的创新精神、如何培养学生健康的心理素质、如何有效地使用正能量引导孩子、爱孩子与溺爱孩子的区别及后果等主题召开家长会。
实例二：请设计一个关于“经典诵读”的主题家长会，指导家长学会引领孩子入情入境地朗读。
对此，笔者进行了初步实践。利用诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》《再别康桥》《山雀子噪醒的江南》《孩子，当你还很小的时候》等，将家长分成若干个小组，家长会之前先将诗歌材料发给每个组，让他们反复练习朗诵。家长会上，家长们分组朗诵，形式多样，有配乐朗诵、有齐诵、有领诵，大家都竭尽所能，展现最好水平。孩子们为每组家长点评、拉票、投票，家长们畅谈感想、分享收获，最后班主任总结，引领家长如何指导孩子经典诵读。当家长们亲身体验过诵读之后，再来接受指导，感受更深刻，领悟更到位。
实例三：设计一次有关感恩教育的主题家长会，并且形成系列活动，深化学生和家长的共同体验。
为了开好这次主题家长会，进行一系列的教育活动，我先做了一些铺垫。在“三八”妇女节即将到来之际，我在班上开展了“体验母亲”的活动，孩子们自由选择“反背书包”“照顾生鸡蛋”等做法来感受母亲十月怀胎和照顾孩子的辛苦。特别是在“照顾生鸡蛋”活动过程中，孩子们小心翼翼地照顾着自己的“宝宝”，想了很多办法为“宝宝”准备“摇篮”，有些孩子甚至睡觉也不敢松懈。一周后我召开家长会，会上让孩子们谈这次活动的体验和感受。有的孩子动情地说：“妈真的太不容易了。我才背了几天书包就觉得很麻烦、很不耐烦，妈妈却背了我十个月，妈妈太伟大了！”“这几天我带着生鸡蛋来上学，心里总是很担心，生怕鸡蛋碎了，上课都不专心了。现在我都八岁了，妈妈肯定费了更多的心思。以后我要更爱妈妈。”听着孩子们的肺腑之言，很多家长流下了感动的泪水。
为了帮孩子们将这份感动表达出来，我紧接着布置了孩子为妈妈洗一次脚或者刷一次碗、扫一次地的亲子活动，孩子们心甘情愿地做着这些家务，爸爸妈妈们在享受孩子感恩的同时也见证着孩子的成长。
将深入体验铺垫在家长会前，将情感升华贯穿家长会中，将实际行动延伸到家长会后，产生了学生的自我教育，形成了一次环环相扣的感恩教育系列活动，收到了显著的教育效果。
5. 个别会
针对特定的个别学生，全体家长会后，再单独邀请相关的家长参加，就学生的具体问题进行交流、探讨、协商，统一认识，相互协作，共同解决。其中包括一对一家长会，即通过通知或电话事先与家长预约，在约定的时间里进行单独的面对面的交流；个别恳谈会，如学生干部家长会（指导学生学习与集体工作两不误，进一步提高全面素质）、学习待进步学生家长会（指导学生改进学习方法，提高心理素质）、进步显著学生家长会（鼓舞干劲，指导学习方法，要求注重能力培养）等。
尊敬的家长朋友：
您好!
感谢您一直以来对我校各项工作的关心、理解和支持。
光阴荏苒，您的子女已经在韬奋学校这个大家庭里学习和生活了半个学期。为了向您全面汇报孩子在校的学习、生活、思想状况，共同探讨孩子的未来，进一步加强家校的联系与沟通，增进友谊，以提升我校教育教学的管理水平，让您的子女在韬奋学校健康成长、快乐学习。学校谨订于5月6日(星期六)上午8:30在各班级教室召开家长会。诚挚地邀请您在百忙之中抽出时间莅临本校，届时我们将真诚与您沟通，共同搭建家校合作的平台，也敬请您对学校的教育教学工作提出宝贵意见，真诚地感谢。
余江韬奋学校
5月5日
培训学校家长会邀请函二
树人教育学校家长会邀请函
尊敬的家长：
您好!衷心感谢您对我们的信任、关心与支持。我们深知：学生每一张笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬;我们深知：学校一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出;我们深知：我们学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。
民族的希望在于教育，家庭的希望在于孩子。为了让您全面了解学生在校学习、生活情况，加强学校与家长的沟通，进一步和家长一起探讨孩子的教育和培养问题，形成家校教育的合力，促进学生的健康成长，学校定于5月16日(星期二)下午2:30召开48年级学生家长会，主题是家校共建，科学培育。届时欢迎您来学校看看孩子们的表现，与老师和其他家长谈谈您的困惑、您的教育体会和您的经验,您可能也会有一些问题想跟别人交流,希望您带来宝贵的教子经验，与大家分享。届时敬请各位家长按时到会!这次家长会具体安排如下:
议程一：家长会 时 间：2:30--3:30 地 点：各班教室
(1)各班主题班会(展示班级的管理特色、学习进步情况、学生成长经历等)
(2)班主任教师与家长交流、沟通学生情况，家长交回《家长意见反馈表》
议程二：北京家庭教育专家讲座 时 间：3:40 地 点：多功能餐厅
温馨提示：
亲爱的家长：1.如果您认为工作太忙，我们想告诉您：没有什么比孩子的教育更重要。2.如果您有理由迟到或缺席，您的孩子会不会在学习上也这样呢?3.我们还想提醒您，家长是孩子的第一任老师，您的一言一行会时刻影响孩子，因此进入请注意文明礼仪，请服从学校统一的安排。4.家长会期间校门通可能会有点拥挤，车子停放请服从政教处和门卫的安排。5.请您在来学校的途中注意安全。
家长意见反馈表
家长
姓名
学生
姓名
学生所
在班级
意
见
及
关键词： 家长会 中学生 存在问题 改进措施
以某中学期中考试之后，初二（四）班举行的一次家长会为例。周六的早晨，由班干部带领部分学生对教室进行一些简单的布置，例如，对桌椅进行整齐摆放，准备好热水供家长饮用，以及在黑板上进行简洁的布置，等等。随着家长陆续到达，家长会准时举行，学生被留在教室外。家长会一开始，老师便向家长分发期中考试成绩单，在家长关注成绩单时，班主任开始介绍本次考试的总体情况，包括班级在整个年级的排名。然后部分任课教师上台介绍本次考试本科的情况。进而，班主任再次对此次考试进行总结性讲话，并对家长提出一些期许、指导，该如何在家里教导督促学生学习。最后，对学校一些其他方面进行讲话，如对学生上下学的安全问题方面。至此，家长会结束。下面对此次家长会中存在的问题进行一一讲解。
一、家长会中存在的问题
（一）内容布置老调重弹，重在强调学生学习成绩。
本次家长会中，由于家长会安排在期中考试之后的周末，使得本次期中考试的成绩成为家长会的主要内容，学生各科成绩、总成绩、排名，更是家长会的重中之重。讨论的内容主要是如何在家长配合学校老师的情况下，使学生的学习成绩有所提高，却对学生其他方面很少提及，尽管在家长会最后略微提及了一些，但远远不够。在学生的身体素质、心理健康方面，有时只是简单地举例树典型，让家长以此为鉴。这种传统的家长会需得到改变，应该注重通过教师与家长的全方位沟通与交流，促进学生全面发展。
（二）形式流程简单呆板，家长参与度弱。
此次家长会上家长很少有发言机会，大多时间家长如同学生一样，听着班主任及部分任课教师的讲话，甚至一些认真的家长专注于记笔记。尽管家长会上有个别家长进行发言，但每个孩子的情况是不一样的，反映的问题也会不一样。进而，使得家长在家长会上的参与度较低。
（三）部分家长、学生对家长会有抵触心理。
在家长会上可以从一些家长和学生的面部表情得出，一些家长面部自然甚至带着些喜悦，而另一部分则出现严肃、心虚的表现。一方面学生担心自己的成绩不好或不良表现，公开遭到老师的批评，回家受到家长的责备。另一方面家长担心在家长会上丢脸。这些状况不利于家长与学校之间的良好沟通。班主任对此情况应该予以重视，找出解决办法。
（四）开展次数每学期一次，缺乏后续反馈沟通。
家长会每学期只召开一次，使得家长与学校的沟通很少，一方面家长无法得知孩子在校表现情况，另一方面班主任无法得知学生在家表现。且前一次家长会与下一次家长会时隔近一个学期，每次家长会之间不再存在链接，致使班主任对家长提出的要求没办法做到后续追踪监督，而家长无法得到实施要求过程中存在问题的解答。最后，导致家长会效率低下。
二、中学家长会的探索改进
（一）改变传统观念，提高家长参与度。
应改变将家长视为教育外行人的观念，这是教师首先应从思想上改变的。需将教师与家长置于同一平台，学会注意倾听家长的意见，共同探讨教育问题，针对个别问题充分听取家长意见，对家长的一些困惑给予充分回答，并鼓励家长之间相互交流沟通，只有这样才能使家长参与到家长会之中。通过与其他家长的相互交流发现不足，帮助家长对自己孩子的教育方法加以改进，而老师通过了解孩子在家情况，针对个别需要帮助的孩子给予特别“照顾”。
（二）内容充实丰富，注重学生全面健康发展。
一般情况下，老师会以学生的学习成绩为主要内容，但我们必须明白的是，学习成绩并不是一个孩子的全部，学生总有一天要走向社会，那时的学习成绩并不能代表他们的一切。班主任应该全方位呈现学生学习表现，从而让每一位家长都能充分了解自己孩子的优缺点，这意味着班主任在开家长会时应做足充分准备，对孩子的学习成绩、身体素质、思想情感等方面有所了解，以使家长充分了解自己的孩子，从而使其在家庭教育方面有侧重点，促进学生全面健康发展。
（三）会前做好充分准备，改进方式方法。
班主任和家长在召开家长会前应做好充分准备，教师不仅应对学生的学习成绩充分了解，还应对学生在校其他方面有所了解评价。家长则应提前思考自己在了解孩子在校表现方面及其他方面需要老师解惑。同时教师应增强学生参与，班主任谈话也应有技巧，在召开家长会的方式方法方面应摆脱传统家长会严肃隆重的气氛，重在温馨舒适，不求多花哨，贵在用心。让家长体会到温暖，有助于拉近教师与家长的距离。
（四）构建合理完善的家校联系反馈机制。
关键词：学生；教师；教育；家长会
家长会，顾名思义家长开会，常态下，家长会指的是学校把家长召集到学校，用一课或两节课时间向家长汇报孩子的在校表现情况或学校需要家长协助的问题。班主任唱主角，除了汇报成绩就是汇报班级状况，这让家长厌烦，让学生紧张，更让班主任烦恼。笔者认为，新时期的家长会应该是更多地为家长会解除教育困惑、寻找解决办法；为教师带来帮助，提供信息；为孩子同谋未来的会议。应该是家校之间的一座连心桥。下面就自己的班主任成长经历，对如何召开让家长受益，让学生得益，为学校、班级发展助力的家长会，浅谈几点自己的做法与大家共享。
一、明确班级管理需要，确定班级家长会主题
1.根据学校年级工作安排和学生阶段性发展情况选择主题
根据初中阶段各年级工作的需要，需要家长参与教育的活动也比较多，所以每一个年级、每个学期的家长会主题会不一样。例如，七年级，一个新的班级交给你，意味着一群新生命交给你，面对着这群陌生的面孔，背后还有两倍或者四倍的面孔等着你去认识和交流。因为班主任不仅此刻开始承担着孩子的教育工作，同时还承担着孩子的生活、安全等工作，这需要家校的合力，需要家长的共同配合和支持。所以在七年级新生入学不久，有必要召开一次家长会，如“共同托起明天的太阳”。
八年级是学生最叛逆的青春期，孩子的成长会出现很多问题，这需要家长了解孩子成长的特点，同时不少家长对如何教育青春期的孩子，缺乏科学方法，作为班主任非常有必要召集家长召开以“青春期教育，家长伴你行”为主题的家长会。
九年级是学生面临人生选择的第一次大考，对自己人生的规划、对自己的定位，将来要进行高中学校的选择，这些都需要家长的参与。因此九年级时，可以以“调整目标，策划人生”为主题召开家长会。
2.根据班级管理发展中遇到的问题以及解决方式选择主题
小孩不愿意和父母沟通，对父母的唠叨选择逃避，根据这个问题，我为班上同学召开以“沟通、理解”为主题的亲情家长会。面对近年来溺水事故的频频发生，不少孩子因为家长监督不到位，缺乏安全意识，为了教会孩子如何做好安全防范，让家长承担起监督责任，可以以“珍惜生命，远离溺水”为主题召开家长会，让家长孩子共同参与。每逢节假日，比如母亲节、父亲节，我们可以以“感恩”为主题，让家长和小孩共同参与，组织一次亲子家长会。
二、充分做好准备，会议内容要丰富多彩，让家长受益
1.营造家长会氛围
做好教室场景的布置，比如桌凳的摆放、教室的卫生、黑板的布置等，让家长感受到孩子学习环境的温馨。通常会在前黑板写上“热烈欢迎家长”，后墙黑板书写“你的到来就是对我们最大的关心”等字样。另外还会进行班级风采展示，把班里同学们的优秀作品展示出来。
2.收集孩子在校表现资料
让班长收一部分班级同学的作业、试卷，让家长查阅。同时利用班级多媒体，把班级开展的活动、孩子的出色表现做成视频，让家长透过视频看到孩子的在校表现，了解班级开展的各项活动。
3.依据主题做好PPT，选好主持人，与科任老师达成共识等
首先，对于班级同学在校的各种活动表现，平时就要多留心，多记录、多拍摄，特别是要留意到大部分同学的表现。其次，培养更多的同学担当家长会主持，作为家长看到自己孩子的表现，会非常开心。再次，让科任教师去表达对班级的看法比班主任自己说更有效。
三、注意家长会的持续性和会后反馈，这是为孩子教育助力的长效机制
家长会召开是一个或两个小时，家长会的准备是半个学期甚至一个学期，对于家长会的目的是希望家长能长期为班级发展服务，为孩子健康成长呵护。所以，家长会前要准备一张家长会反馈表，这样让家长了解孩子，让孩子明白家长，让班主任更好地开展班级工作，做到反馈跟踪。例如，班上召开“沟通、理解”家长会后孩子们的反思：
学生：陈某某 今天，我揣着一种忐忑不安的心情，心里想：今天可能会有一场“狂风暴雨”――今天下午开家长会，是我妈妈参加的，如果是爸爸来开家长会的话，还稍微好点。但要是妈妈去的话，那我到家后，一定会先“赏”我一顿“皮带炒肉丝”的，因为我这一次没有考好。可是，家长会上妈妈没有骂我，看了我的反思后还说我能这样想真是长大了。回到家后，我一直觉得妈妈一定会说我两句，可结果又一次出乎我的意料。妈妈语重心长地对我说：“知错就改，懂得怎样去弥补自己错误的孩子，就是一个好孩子，虽然考试分数不是测试你学习的唯一办法，但这也是对你最近学习知识了解的一种有效的检测。希望每一次考试后，都像这样给自己写反思。”
家长：范某某 做了十几年的家长，开了那么多家长会，这次的家长会对我的震撼是最大的，它不仅是老师与家长之间的沟通，更是老师、家长、学生三者之间的一次深刻交流、体会，让彼此更加了解对方，让学生也从中学会了感恩和感悟。最让我心灵震撼的是老师们的发言，为了这班学生们，所有的任课老师几乎把所有的时间和精力都放在了孩子们身上，让这班孩子从懵懂无知的小孩成为现在处处会为身边人着想，关心身边人的好少年。从孩子们的表现中也体现了老师与孩子们那种良好的互动。
总之，无论采取何种形式的家长会都只有一个目的：让孩子健康成长。纵观家长会的发展意义，新的教育观下，家长会一定要作为一个课题来研究，使它在我们的教育教学管理中充分发挥出作用，促进教育教学质量的提高，为教育孩子助力，为班级、学校发展助力。
参考文献：
1.郑英.班主任可以做得这么有滋味.
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢？下面我就结合半年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。
一、作为班主任应有效地进行家访或电访（电话访问）。
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这—项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。
这学期开学初我对班内23个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，使其自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。 在工作中，学生若发生纪律问题，就能很好地取得家长的配合，对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访或电访的学生，若产生纪律问题，想取得家长的配合，却要另花一番功夫。
当然，对学生进行家访亦应注意如下几个问题：
1、不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中，其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来，班主任的家访工作有所失误——要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识即小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。
2、班主任宜个人进行家访，不宜多人集体家访。班主任在家访时，目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，若班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，若集体家访会给家长一定的心理压力，并且会给家长不良的感觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此，得不到应有的效果。通过班主任单独的家访，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。
3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信任。
二、认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。
一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。
家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面，同时也可对学生进行一次较全面的教育。
当然，若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以，在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点：
l、作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育子女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验，取得了非常大的效果。
2、班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的影响，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考，从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有所收获。
班级是学校进行教育活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁。其中班主任与家长的有效沟通，更是重中之重。因为，在我们对学生的培养与教育的全程中，家长是我们的协调者、合作者、朋友、战友、同盟军……只有我们的教育力量与家长的教育力量形成有效的合力，对学生的教育才能起到事半功倍的效果。多年来从事班主任工作，与家长打交道，笔者有一些切身体会与感受，与同仁共勉。
一、有尊敬之心，有礼貌之意。我邀请家长来，无论学生犯了什么错误、有什么问题，也无论我生多大的气、有什么想法，都会笑脸相迎，让座倒水，然后很客气地表示歉意，会问“是不是很忙啊”、“把你请来很不好意思”，然后先询问孩子在家里的情况与表现。这样，就打消了部分家长的敌对情绪，沟通时就会与老师站在同一立场，紧张空气得到缓解。教师再大概述说一些学生在校表现的优点和进步，然后进入主题，沟通学生目前存在的问题，老师已经解决到什么程度，需要家长配合到什么程度，需要家长做什么。沟通结束后，我会很真诚地把家长送到门口说：麻烦你跑了一趟。一般情况下，家长会很感激地说。是我的孩子给你添麻烦了，谢谢老师。当我听到这些话时，我知道，我进行了一次有效的沟通，同时也在家长的心中建立了形象、赢得了尊敬。我想绝大多数家长会非常主动配合我们工作的。但是谈学生出现的问题时千万要注意我们的用词要得当，因为虽然该学生在我们眼里可能有很多毛病，但是，在每个家庭、每个家长的眼里，孩子就是他们的心肝与宝贝。我们也是家长，也有这样的体会，所以我们在谈问题时，说话就要留有余地，这样家长会很乐意倾听我们的陈述。我想，换任何一个家长，都会很高兴很主动地配合的。如果相反，见到家长就诉苦，劈头盖脸就抱怨，要不就训斥和疏远，再说一些我们认为解气、家长听起来却很难入耳的话，会有什么样的结果呢？很容易引起家长的反感和不满，更容易与家长产生矛盾，你就失去了一个很好的助手与战友。因此，要牢牢记住一句话：爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
二、尊敬是相互的，责任是永恒的。说到尊敬，其实说复杂也复杂，说简单也简单。按道理来说，我们与家长接触的也并不是很多，那么如何能做到让家长尊敬你呢？不是表面，而是从内心深处。我是这样做的：第一次开家长会时，我把我的性格、对学生的要求、对家长的要求以及对自己的要求提了出来，真诚，守信，勤恳，耐劳，让家长了解你是怎样的脾气、怎样的人。特别是以后每次开家长会时，必须准时准点，说话要有主有次、言简意赅、不卑不亢，班级管理力求公平，什么事情都能设身处地为学生着想、为家长着想。这样，我本着尊敬家长、尊敬学生的态度，本着对家长负责、对孩子负责的立场和观点，从爱出发，以诚相待，永远记住责任与奉献。尽职尽责，尽心尽力。
与家长的沟通方式有很多，如家长会（包括全体召开和部分召开的形式）、请家长到校来、家访、打电话、短信、便条等。我与家长沟通，能充分利用各种方式，随机应变，很有效果。如在月考成绩单上写几句想说的话，在英语小考条上写几句该同学的近期表现及这次小考存在的问题，在单元测试卷上写上几句鼓励的话，家长签字，然后反馈回来，效果很好。我班有一个学生，从初一开始在学习上就有偏差，不但对学习不感兴趣，纪律也很差，尤其是上课总是说一些与课堂知识无关的事情，严重影响了老师讲课与其他学生听课。经过多次做工作，多次与家长沟通，多次要求学生写保证书，收效甚微。最后，家长主动向我提出要求，让孩子坐到讲桌旁边，与其他学生隔离。我说，我没有先提出这个想法，是因为怕家长担心孩子的视力问题及性格成长问题。其实我能不知道吗，哪个家长愿意这样做？都是我的耐心和诚心感动了家长。最后我采取了折中的办法，先坐两个星期，表现好了再回去，这样也给了孩子一个冷静思考、改过自新的机会。针对个别有“性格”的家长，我除了一如既往地真诚、热情以外，更重要的是让他了解你外柔内刚、不卑不亢的性格，遇到事情分析得有理有据，处理得恰如其分，家长再遇到事情时都会理解你、宽容你。
古人云：养不教，父之过，教不严，师之惰。从这句话中不难看出，一个人的一生与父母和老师的教育有着千丝万缕的联系。在大力实施素质教育的今天，家校合一、共育英才的做法势在必行。那么，作为一名教师，尤其是班主任老师，在具体的教育教学工作中如何与家长相处？如何更好地发挥家长与学生之间的桥梁和纽带作用？下面，谈谈自己在实际工作中的一些做法。
一、重视家长会，开好家长会
家长会是学校与家长沟通的一个重要途径。作为一名教育工作者，重视家长会，开好家长会，对于更好地与家长相处，了解家长，同时也让家长了解学校与老师的工作，从而支持和配合学校的教育工作有着很重要的作用。因此，每次开家长会，作为班主任的我，总是精心准备，周密计划，以便给家长留下一个良好的印象。首先，要详细准确地掌握学生和家长的情况。其次，“细节决定成败”，开家长会也不例外，我会在签到处设置接待站，安排几个同学担任引导员，负责引导我班同学的家长顺利进入教室。安排好家长座位、周密设计会议程序、邀请科任老师参加，让部分有偏科现象的学生家长和科任教师面对面，具体到学生个人的个性特点、学习习惯进行交流，采取有效的方法提升学生的成绩、准备相关材料（家长签到表、讲稿、家长发言稿等）、通过多媒体播放学校宣传片等。总之，在开会前把家长所关心的有关学生的热点、难点尽可能多地展示给他们。这样，会后家长们会感到不虚此行。下次再开家长会，他（她）肯定还会来。
二、推销自己，给家长一分信心
我重视每一次家长会，更重视新接班的第一次家长会。在与家长的第一次“互动交流”中，我总是“迫不及待”地向家长推销我自己。我一直有个“固执”的想法：只有让家长们相信你这位老师是一个好老师，是一位可令他们信任、佩服的老师，他们今后才会更积极有效地配合你做好孩子的教育工作。因此，我会格外精心地准备我的讲稿，一方面要让家长感到你的优秀，感到把孩子交给你是放心的。良好的工作往往就是从信任开始的。另一方面是为了给家长一分信心，让他们相信，他们孩子的老师是一个好老师，是一个有能力教好他们孩子的老师，只有家长对你产生足够的信任，他们才会在今后的教育教学过程中积极配合你，而这种信任也会对他们的孩子，即我们的学生产生良好的心理作用，最终也给了我这位老师一分能教好这群孩子的信心与热情。同时，也借此向家长提出明确的要求，以求得家长最初的配合与理解。我甚至别出心裁地利用表演情景剧等形式来达到自己的目的，这一点很重要，这绝不是在家长面前炫耀自己，而是让家长感到你的优秀，感到把孩子交给你是放心的，良好的工作往往就是从信任开始的。
记得上学期，我接手的是七年级四班。在第一次家长会上，我选择的主题是：如何营造良好的亲子关系，当家长们来到教室看到本次会议的中心议题时，他们的眼神告诉我，这个题目他们非常感兴趣。按照我事先的准备，让学生和家长一起扮演两个情景剧，演员是王小伟和他妈妈，我把“剧本”给了他们，几分钟后演出开始了。好几个家长在宣布活动结束后仍然围在我的身边问这问那。尽管事后我嗓子都有些嘶哑了，感觉十分疲惫，但是我内心十分高兴，毕竟我的辛苦没有白费，通过家长会和家长之间相互增进了解的目的达到了，为下一步更好地教育学生铺平了道路。“金无足赤，人无完人”，每个人都有缺点。反之，我们每个人也都有优点。因此，在开家长会时我还尽可能地当众表扬。不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。因此，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬家长，表扬会起到引领方向的作用。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬。通过这样的家长会，我不仅向家长推销了自己，而且给孩子、给家长们带来了一分充分的自信。一箭双雕，作为班主任的我又何乐而不为呢？
毋庸置疑，没有哪个时代比今天的父母更关心孩子的成长，望子成龙、盼女成凤者比比皆是。但是，他（她）们却不知道怎么去做。如果通过家长会他（她）的孩子有了进步，那接下来的情形我们就不难想象了。
三、换位思考，给家长一分理解
我是一位老师，也是位父母。在做父亲之前，我站在老师的立场上看问题，曾经对许多家长的做法与看法很不理解，而今却对好多家长的想法能理解了。我想，这主要是因为我现在看问题经常会站在家长的立场去想去看，我能理解家长对孩子的那份牵挂，那份不放心，那份期望，以及由此而引发的许多想法、做法及对学校、老师的要求。这就是我所说的换位思考吧，多一点换位思考，也就多了一分理解与尊重。因此，尽管有时会遇到一些比较苛刻的家长，或者说是难以相处的家长，我还是能理解他们的所思所想。与他们交流时，我通常一开始就站在对方的立场上替家长设想。让家长明白，老师也在为他们的孩子着想，从而赢得这些家长的认可。在此基础上，继续引导他们去设想他们的所做所想最后可能导致的后果与他们所希望的是否一样，是否有利。面对众多想法不一样的家长。作为班主任一定要做到“心勤”“腿勤”和“口勤”，有句话说得好：“得天下英才而育之，实为人生一快也”。
以上仅是我个人在班主任工作中的一些做法和体会，在具体的教育教学工作中，肯定还会有很多不同的情况。教无定法，教必有法，理论必须结合实际。作为班主任，只要时刻把学生放在第一位，时时、事事想着学生，就肯定能取得家长们的理解和信任，进而和他们建立起深厚的友谊。
