时间：2022-05-27 18:44:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇高中教师党员总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
大家好！
没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，回顾这一学年的工作，忙碌中感觉充实，辛苦里留下回味。在校领导的关心、支持和帮助下,在高一同事们的共同努力下,高一年级管理工作稳步推进，教育教学工作扎实进行。现将一学年的主要工作向大家汇报如下：恳请学校领导、各位同事提出批评和宝贵意见。
第一部分、一年来的工作回顾一、尽心尽力，完成年级主任工作首先，要有高度责任感。高度的责任感是做好工作的先决条件，作为年级主任，我深感肩上的责任重大，一年来，对工作我丝毫不敢怠慢，凡事都身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，才更有说服力，工作才能赢得师生的认可和支持，才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的规章制度，兢兢业业，不计较个人的得失。每天坚持早六点四十前到校，下午五点离校。
其次，牢固树立服务意识。作为年级主任，要为班主任、任课教师、学生服务好并起到协调作用，协调好班主任与任课老师的教学工作。研究本年级的教学情况，了解各学科的教学情况及学生的思想状态。认真组织和分析月考的情况，做出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。
最后，能起到桥梁作用，做到上呈下达，把学校的教育教学目标贯穿到年级组工作中去。
二、尽己所能，做好后勤服务工作。学期初制定好本年级教学工作计划，认真组织实施，精心安排好年级的每一个活动，在两位副主任以及刘强老师的协助下，从军训、运动会、法制报告会等大型活动的组织安排，到窜课、安排代课，领取备品，组织办公室卫生清扫，早读情况统计；阶段性考试、期中考试和期末考试的学生考场考号编排、考试时间掌握、试卷和答题卡的分发、装订、各科成绩登统、各班成绩印刷，为考后组织成绩分析会、家长会提供详实的第一手资料，这些繁琐的服务工作保证了年级教学工作正常有序地进行。
在这里还要感谢中途接班的高嵩老师，教三个班的吴洪彦老师、毛英奇老师，带伤坚持工作的宋文丽老师，认真浇花养花的张国霞老师、陈涛老师、李岩老师，认真值日的老师、刘铮老师、张琳琳等老师，为办公室饮水机倒废水的冯国明老师、魏超老师，以及其他我没有说到，但是一直为年级默默付出的其他老师，正是因为你们，才使高一年级成了互帮互助、团结奋进、健康向上的集体。
三、尽职尽责，做好常规教学的管理与考核。
为使教学工作正常有序开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全体教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，每月对查课、二晚违纪情况、寝室扣分情况汇总通报，督促、充分调动教师的工作积极性。
四、尽善尽美，做好教育管理工作
（1）狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，我们利用新生入学教育、班会，组织新生学习学校的各项规章制度，引导学生自觉遵守学校的规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
（2）努力抓好行为规范养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，以走廊专项治理为契机，利用班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐、文明就寝，经过一年的努力，已取得显著效果。
（3）抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，每周一项重点检查项目，对上课睡觉、上课玩东西、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。开展班主任不定期联检工作， 通过联合查课、检查班级文化，参观寝室等活动，
（4）强化学习方法、学习习惯的指导与培养
高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。我们在期中考试结束后举行学习经验交流会。同学们的学习经验互相学习，互相进步。
第二部分、新学期的工作思路
一、指导思想
全面贯彻落实学校教育教学以及德育工作要求，落实李校长提出的“以人为本，自主发展”的办学理念，加强对社会主义核心价值观的培养，推进素质教育，进一步提升学生综合素质，发展学生核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有创新精神和实践能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。
二、教学工作
（一）课堂教学
在新时代、新高考改革形势下，按学校教学工作总体计划要求，理解“一核、四层、四翼”的内涵，明晰学科核心素养的维度，研究新课程标准修改内容及其价值，提高对学科本质理解的认识，依据学业质量标准开展有效教学，进一步完善基于标准的课堂教学管理，通过对“一二三四五”课堂教学模式、学习共同体、导学案、思维导图、信息化手段的研究和实践，形成课堂特色、价值指向，学生核心素养的培养。
1. 进一步学习“一二三四五”教学模式，领会实质，结合学科特点，开展实践研究。
2.进一步完善导学案，开展优秀导学案评比工作。
3.把思维导图作为一种学习方式，应用于学科教学之中。
4.充分认识信息技术在新时代教育发展中的重要作用
（1）应对新高考、课程改革，成立教育信息技术使用课题组，应用教育信息技术，引领课堂教学改革方向。
（2）年轻教师和中老年教师“一帮一”结对子，不断提高教师应用信息化的水平。
5.继续进行学习共同体研究与实践，开展全员导师制活动。高一年级已经初步形成了班主任、学科导师、家长导师、学组长四位一体的管理模式，但是实效性有待进一步加强。下一步的主要工作是：
（1）召开导师聘任会，明确导师工作职责，下发导师责任制记录本，要求学生每周与导师联系两次，指导班主任和科任教师充分认识到学组制度在教育教学中的价值，积极投入到学组的研究和实践中来，提高实效性。
（2）定期召开班主任、学科导师、学组长座谈会或者培训会，解决学组制度运行中存在的问题，研究解决办法，优化学组制度。
（3）每学期组织一次组内团队活动，增进成员之间的理解和信任，增强组内凝聚力。
（4）深化学习共同体的研究层次，树立典型，逐步推进，在课堂讨论、集体活动的基础上，充分利用家长资源，开展课题实践研究，推动学生核心素养的全面提升。目前高一年级共有学习共同体105个，研究性课题55个。
6、面对新高考要求，提前做好自主招生以及综合素质评价工作
了解各高校自主招生报考条件和要求，然后就某些学科某些项目有目标的进行准备。组织学生参加五大学科竞赛、文科学科竞赛、科技创新竞赛等活动
7、做好学业水平测试学科课堂教学管理工作，本学期面临学业水平考试，要求任课教师态度上重视，行动上落实，以积极的行动上好每一节课，做好学业水平测试工作。
8、进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。
（二）教学管理
进一步推行制度化、规范化、精细化与人性化管理，积极高效、保质保量地完成学校布置的各项常规工作；
1. 抓好集体备课，提高教学效率，本学期高二年级将对各备课组工作进行严格检查与督促，要求各备课组在开展工作时要有针对性，集体备课要做到“五个统一”，即统一进度、统一目标、统一资料、统一重难点、统一作业与测试。在此基础上，根据班级实际，分层进行教学。备课组长要认真制定教学与复习计划，人真传达学校、学年部各项要求和安排，部署好教育教学工作，确保每次备课有实质性收获，绝不流于形式。
2.实行例会制度。①每个月一次年级教学工作总结会②两周一次的班主任、备课组长会议。③每月一次班级任课教师联席会
3.加强作业的管理
（1）明确规定各学科作业量，做到有留必查，有批必评。
(2)精心编写、科学布置、精批精改优效作业,每学期各科必须完成15次优效作业，成绩公示并反馈给家长。
（3）每周由年级、班主任、备课组配合任课教师不定期对某班某科作业进行检查，有没完成的利用中午、第九节到年级自主学习场补完作业，营造完成作业良好氛围
4、充分利用大数据分析指导教学，每次考试结束之后年级将组织教师对成绩进行多层次、多角度分析。让每一位老师和学生充分认识自己教与学中存在的问题，能够及时调整，从而提高自己教学的效率。
5、面对新高考的要求，在全年级营造语文学习的氛围，继续加强晨读、鼓励每天阅读，指导学生背诵精彩片段并进行批注，语文学科每周拿出一节课指导学生阅读，并开展交流活动，要做到统一进度，统一内容，统一竞赛，统一表彰。
6、做好A、B班的调整工作，调动学生学习积极性，让学生间形成良好的竞争氛围，营造出“比学赶帮超”的良好学风，关注薄弱学科，进行精准指导，实现学生学科成绩均衡提高。
三、教师专业化发展
1.八个一工程
加强“八个一工程”的考评、验收，促进教师专业化发展。
2.教育科研
注重教育科研与学组活动的紧密结合，做到人人有课题。
3.注重对年轻教师的培养，定期组织年轻教师座谈会，定期检查、检查、指导年轻教师的教育教学教研情况。
四、德育工作（一）班主任的管理和评价
1.采取学习、汇报、交流、研讨、论坛等多种形式，调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
2. 落实新老班主任结对子工作。
3.加强对班主任工作及班级情况的了解和督导，定期与班主任及班级干部进行谈话，了解工作中的困难，反馈工作中的不足，指导下一步工作。
4.用科学严格的管理来规范班主任的教育教学行为，从而形成高一年级班主任严谨的工作态度,高度负责的责任心，年级对班主任的工作进行日考评、日通报制度。
（二）学生管理
1、以班会为载体，开展理想责任教育，根据学校德育工作要求，本学期计划召开8次班会，开展主题教育月。
2、继续规范学生日常行为，通过开展垃圾不落地、自习不说话、作业不抄袭等活动，树立先进典型，发挥榜样作用，用身边的榜样唤醒学生的内驱力
3、做好学生安全管理，落实学校提出的传染病晨报告制度、课代表报告制度、寝室长报告制度。加强对管制刀具以及学生间矛盾的排查
4、加强学习管理，
（1）通过生涯规划，激发学生学习意识。
（2）开展学法讲座，改进学生学习习惯。
（3）开办家长学校，实现家校合力。
5、进一步加强二晚自习、寝室纪律管理，明确责任，对违纪学生必须严格处理，保证二晚自习的质量。采取周通报，月总结形式在班主任群以及文理科办公室黑板公示或班主任联合检查的形式，督促提高二晚、寝室管理的质量。
6、创建班级文化墙，打造书香校园。开展班级文化建设评比，通过温馨而富有教育内容的文化布置，营造健康向上、积极愉悦的文化氛围，创设适合学生身心发展、陶冶精神的氛围。
五、党务工作
1.师德建设与爱心责任岗
引导所有教师静下心来教书，濳下心来育人，不体罚和变相体罚学生，不接受家长礼品，不乱办班，乱补课，用二实验中学五种精神和职业操守严格要求自己。
2.党员活动载体
党员教师戴党徽，亮身份，充分调动和发挥党员的先进作用，组织党员积极参加各项活动，在学生帮扶、万名教师访万家、爱心责任岗等工作中，想在前面，做在前面。
3、加强党支部建设，落实党委提出的各项要求，认真做好，接纳新党员，做好预备党员转正等常规工作，加强党员思想教育。
新的学年已经开始，机遇和挑战并存，希望高二年级在学校领导的指导下，在各部门的配合下，在全体师生的共同努力下，向其他优秀团队学习，完成学校的各项工作和任务，落实教育教学计划，打造一个规范、和谐、勤奋的集体！
长春二实验中学2018-2019学年度高二学年部日程表
时间
内容
8月
1.对学生进行收心教育
2.召开年级工作会暨党支部工作会
3．召开班主任、备课组长工作会
4．开展校服仪表专项检查
5．高二年级假期测试
6.召开假期作业测试质量分析会
6．优秀作业评选表彰
7.召开全员导师制工作部署会
9月
1.配合做好教学名师、教学新秀汇报课
2.组织年级教师参加“三新教师”会课大赛活动
3.《共享教学资源，自主合作探究》主题学习活动。
4.布置国庆节假期作业及云课学习安排
5、组织开好运动会
6.组织开好班团会以及德育主题活动
7、开展二晚自习纪律专项治理
10月
1.召开月考考务会暨党支部工作会
2.召开青年教师座谈会
3.语文学科读书报告会
4.月考质量分析会暨备课组长工作会
5.检查教案作业
6、开展迎国庆班级海报评选活动
7、开展寝室纪律卫生专项治理
11月
1.期中考试
2.期中家长会
3.各年级进行期中总结及成绩质量分析
4.召开学生座谈会
5.举办 “学习共同体”典型经验交流会
6、开展“领雁之星“评选
7、开好主题班团会
8、班级文化建设评比
12月
1.召开年级工作会暨党支部会
2.召开备课组长会
3.学业水平考试动员会
4.语文、外语学科下发学习篇目，继续推进语文、外语
学科等级考试。
5、做好期末复习工作
1月
1.组织好期末复习
2.召开期末考试考务会及质量分析会
3.开好期末家长会
一、探究式教学法的内涵
探究式教学法主要是老师通过各种教学方式来鼓励学生自主思考、合作学习来寻求知识的一种方法。在探究教学法中，学生是课堂的主体。作为教师要尊重学生的主体性和灵活性，通过大方向指导来达到教学目的。
二、探究式教学的重要性
探究式教学较之传统的教学方式来说，有很多积极的意义，主要表现在以下几个方面：
（一）提高高中生学习政治的兴趣。
探究式教学可以提高高中生学习政治的兴趣。政治学习是一门相对比较枯燥的学习方式，如果单纯是教师讲重点让学生来记对于天性活跃的学生来说尤为无趣。而通过新颖的探究教学法来鼓励学生参与到教学中，参与到学习中，可以激发他们学习政治的积极性，让他们通过新颖的方式来记住知识，这样的教学效果更佳。
（二）提高高中学生的自主创新能力。
探究式教学可以提高高中学生的自主创新能力。探究式教学更注重高中生自己提出问题，通过自己和同学的合作来获取答案，在这个提出问题解决问题的过程中，高中生会潜移默化中提高了自己各方面的能力，对于新时代要求的自主创新能力也有很大的提升。
（三）推动新课改的发展。
探究式教学可以推动新课改的发展。随着素质教育的倡导，无论是小学还是中学都采用新课改的教学方式，新课改的要求更多的是关注学生的素质和能力，而不仅仅是传统教育强制灌输给学生的知识。因此探究教学法的应用在很大程度上可以推动新课改的发展，不断完善新课改中存在的问题。
三、探究教学法在高中政治教学中的应用
探究教学法在高中政治教学中应用方式多种多样，笔者下面就以下几种方式进行分析：
（一）引导学生作为主体开展教学。
引导学生作为主题开展教学是高中政治探究式教学方法的重要要求。只有以学生为主体来开展教学，学生才会更有激情去学习政治，我们这里提到的开展教学又包括课前准备和课堂上两部分内容。
（二）参与教学的准备。
让高中生和教师一起参与到教学的准备中，可以提高他们学习政治的兴趣。探究式教学在课前的准备主要是让学生能够在课程之外的其他时间自主学习政治知识。这种学习是学生发自内心想要去解除这种疑问，而不是被老师逼着去学习。举一个简单的例子，笔者所在的教学课堂，在学习党建知识的时候，笔者让学生从周边发现党员，让他们对党员进行采访，这样得到的信息再与课本的知识联系，学生自己得出总结。这样留的作业并不需要花费他们多少时间，但是他们通过自己探索所总结的知识会记忆深刻，具有良好的学习效果。
（三）参与教学的展开。
在教学的过程中，教师要通过探究教学法让学生积极主动地参与到学习中来。 高中生不同于小学生和初中生，他们可以独立地思考，自主性和独立性更强，因此针对高中生的这一特点，我们需要在教学的整个过程中，尊重他们的主人翁地位，鼓励高中生参与到学习中来，而不仅仅是一节政治课上，只有老师在滔滔不绝地讲。例如，笔者在教授服务型政府的时候，就是先重点讲下课文的知识，其他的大部分时间都是让学生进行探讨，到底怎样的政府是服务型政府。这些学生在讨论之后开始总结，这样得出的结果比我在课堂上给他们划重点背书来说，教学效果更好。
1.鼓励学生合作学习。
鼓励学生合作学习是探究教学法的重要运用。教师对学生的培养不知是知识的培养，更重要的是对其素质和能力的培养，鼓励学生进行合作教学就是在培养学生的合作能力提高他们与同伴的交流、沟通水平。学生合作学习是当前素质教育教学的重要要求，因此在日常的教学工作中，我们要认真备课，提供一个学生合作的氛围，让学生进行合作学习，以提高他们的能力。如，笔者在讲述世界文化多样性的时候，就是在课堂上拿出一半的时间，六个人一组，让他们讨论不同国家的国家文化，学生在讨论时充分发挥自己的想象力，通过探讨得出了世界文化的丰富多彩。这样的教学方式对于高中生来说是一种极为有趣的探讨，同时在相互的沟通中，不知不觉地已经提升了他们的合作能力和水平。
2.鼓励学生质疑。
鼓励学生质疑是探究教学法的重要应用。作为教师，在教学的过程中要鼓励学生提出问题，学生对老师讲述的东西提出问题是学生自身思考的一种结果，这对学生而言本身就是一种提高、一种挑战。这种质疑在很大程度上可以开拓学生思维的时间和空间，例如，笔者在讲述文化和经济的关系时，有的同学提出问题，为什么是经济决定文化呢？我国时期经济几乎是停滞发展，但是还是有很多诸多文学作品面世的。笔者在对该学生的思考和质疑进行鼓励之后，让其他同学来回答该学生的问题，最终在学生的讨论下，笔者进行了总结，经济决定文化发展，文化又反作用于经济的发展。
鼓励学生质疑有助于营造良好的学习氛围，同时，学生的质疑也可以使学生在学习中享受到学习的乐趣。我们在教学的过程中要尊重高中生，只有这样，他们才会发自内心地爱上这门课程。另外，在政治课堂的教学中，我们要真正把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主体，展示是实施高效课堂教学中的一个重要环节。因此通过他们的质疑，让他们作为学习的主体寻找答案，这样记住的知识比我们传统讲课的知识效果更好。
3.组织课堂辩论。
政治学习是一门理论比较多的一门课程，往往都是一些理论知识，那么通过组织学生对这些理论知识进行辩论在很大程度上行可以提高他们学习政治的主动性和积极性。课堂辩论是政治学习的一种技巧。
相对于平时的其他教学方式来说，学生们更喜欢政治辩论，通过在课堂上对一些论点进行正方和反方的辩论，不仅能够提高学生的逻辑能力和反映能力，而且，更重要的是这种辩论可以锻炼学生的探究能力。举一个简单的例子，笔者在讲述学生自制力这堂课时，就安排了一节辩论课，以“中学生上网利大于弊，还是弊大于利?”为课题进行辩论。经过一个周的准备，无论是正方选手还是反方选手都信心备足，面对当前很多学生沉迷网络的情况，反方选手用案例说话，让我们心服口服。正方选手针对当前网络的作用和影响力，旁征博引，同样赢得阵阵掌声。通过辩论不仅可以让学生自己去发现网络的益处和弊端，而且能够提醒他们注意在虚拟的网络上与人交往的一些问题，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观，以免步入歧途。可以说，辩论的这种教学方式对于学生来说，兴趣很大，因为这里是展示他们自我和风度的一个舞台。这样的舞台让他们更自信，同样会以更大的热情投入到学习中来，提高了学习效率。
四、总结
高中政治课堂相对于语文、数学、英语来说相对枯燥，因此作为政治教师要学会用新颖的教学方式来提起学生学习政治的兴趣。笔者在本文中介绍的探究教学法就可以提高学生学习政治的主动性，探究式教学方式需要广大教师在实践的工作中根据实际情况来安排，只有真正站在学生的角度，以他们为主体开展教学活动，才能够真正做好政治教学工作，提高课堂效率。
作者简介：郭宝龙（1962-），男，福建省龙海市人，本科学历，福建省龙海港尾中学，高级教师，长期以来主要研究探究教学法、合作教学法以及研究性学习等在中学政治教学中的应用。
参考文献:
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[2]郝建英,改革数学课堂教学,发挥学生主体作用[A].家教师科研基金十一五阶段性成果集(山西卷)[C].2010.
[3]谢志芳,新课程背景下"提质、减负、增效"策略探析---探究式问题教学在高中政治课堂的实践与思考[J].历史教学问题,2010,(01).
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0060-02
为了改变传统课堂教学中老师唱独角戏的现象、突出学生的主体地位、增强高中物理教学效果、培养学生的相关能力，必须在教学方法上不断创新。当前，小组合作学习备受师生青睐，可将其引入高中物理教学，本文对此展开探讨。
一、小组合作教学需要科学分组
在小组合作学习之中，科学分组至关重要。小组合作学习所强调的是组内成员之间的交流和合作，以小组内的学习引导所有学生的学习是其主要目的。因此，分组时不可简单地将学困生分在一组，而把优秀生分在另一组，这样就丧失了小组合作学习的意义，也不利于学生学习。笔者认为，分组时一定要遵循同组异质、异组同质的原则。同组异质就是将不同层次的学生搭配分组，有利于学生之间互相帮助、共同提高，同时活动进度相对统一；异组同质就是保持组际之间的均衡性，有利于各小组之间的交流和竞争及其学习活动评价。小组合作学习就是让所有学生都可发挥自身所长，帮助小组完成学习任务，获得学习的成就感。
通常而言，在布置任务的时候，教师应注意一定的层次性，在小组合作学习模式之下首先应让学生巩固基本知识，这样既有助于普通学生梳理知识，又有助于优秀生进一步理解知识点，从而实现更好地记忆与应用，这比教师单纯地讲解的效果要好得多。而对于一些任务中较复杂的地方，可以让优秀生带领小组逐步解开疑惑，这样不仅使学生之间的交流合作得到加强，也会促使普通学生积极思考，还激励了优秀生向更高的层次迈进。每个学生看待问题的角度不同，通过相互之间的交流，展开思想上的碰撞，常常可以收到意料不到的效果，更有助于学生创新意识及能力的培养，使他们通过交流学习对物理世界的魅力有更进一步的感受。在小组合作学习之，学习成绩的好坏不是唯一的评判标准，每个人都有自己的闪光点，通过在相互的交流过程中发现他人的优点，弥补自身的不足是一种常态。例如，小明解题的方式十分有趣，小文的逻辑思维十分严谨，小马看待问题的角度特别新颖等，学生发现自身薄弱环节的时候，便会下意识地弥补。
二、小组合作教学需要体现趣味性
“兴趣是最好的老师。”学生的学习动力依靠兴趣来支撑。只要学生对学习产生兴趣，就能以更为活跃的思维投入学习活动，并产生一些新思路、新想法，取得理想的教学效果。然而，对高中生而言，物理学习较为乏味、抽象，要想使学生兴趣得以激发，促进学生合作学习的有效进行，就需要教师采取新颖的教学手段与丰富的教学内容充实课堂。
例如，教学“机械能守恒定律”一课时，可采用小组合作的方式开展物理实验，让学生理解这一定律。首先，把实验任务分配给组内成员，放置纸带、接线打点计时器、安装铁架台等工作。随后，由一人展开实验，其他人观察，然后让每个人都轮流操作，都可以得出一组实验数据。通过制作、参与有趣的实验，既激发了学生的求知欲，又能获得多组数据，使规律的正确性得以验证，更是实现了对小组合作探究积极性的调动。但需注意的是，要想在小组合作中让所有学生都能感受到趣味性，就应考虑如何让各层次的学生都参与进来。因此，在分组的时候，要尊重组内成员异质的原则，让优秀生去帮助学困生，共同合作完成任务。如此一来，还能够让学生感受到学习的乐趣，从而在学习中得以成长。
三、小组合作教学需要有效问题
小组合作教学作为一种学习方式，同样离不开教师指导。因此，教师须在小组合作教学中充分发挥指导性的作用，尤其是高中物理这样具有极强逻辑性的科目。教师在实施小组合作的时候，应选择有着探究性且有效的题目。
例如，教学“万有引力定律”一课时，首先提出“描述天体运动的规律”这个问题，让各小组展开讨论，然后针对“万有引力”进行描述，并举出自己所见到的应用万有引力的事例。通过教师的详细讲解和引导，使学生更为清楚地了解万有引力。在这一过程中，学生的思维得以发散，对相关知识有更为全面的了解，有助于知识的学习与实践的指导。
四、小组合作教学需要创设情境
小组合作教学是为了增强教学效果，也是为了三维目标更好地实现。怎样让学生在有限的课堂时间内实现教学目标，前期教学情境的创设可以说是关键。创设情境可以借助于多媒体技术，旨在促使学生更快地进入学习状态，但情境的创设一定要根据教学内容进行。例如，教学“自由落体运动”一课时，教师可制作自由落体的课件，让学生对自由落体的过程有更直观的感受，可将其分成几个过程进行：将两个质量不同但密度相同的物体同时下落，将两个密度不同但质量相同的物体一起下落。也可把课堂内的天花板作为自由落体的定点，让各个小组展开实验，要求学生观察、分析、讨论这些实验，并做到最后的结论。激发学生思考，让学生更快进入学习状态，就是创设教学情境的目的所在，教师巧妙地构思教学情境，对于小组合作教学模式的有效、稳定开展，无疑有着很大的促进作用。
五、小组合作教学需要分析总结
深入学习实践科学发展观活动开展以来，我局在市县指导检查组和县上联系领导的正确指导下，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，高起点谋划，高标准要求，高质量学习，不断把学习实践活动引向深入，有力地推动了教育事业的科学发展。这次会议，主要是总结回顾学习调研阶段的工作，对分析检查阶段的工作进行动员和部署。县委指导检查组还要对我局学习实践活动作重要指示，我们一定要认真学习，深刻领会，做好贯彻落实。下面我就做好分析检查阶段的工作，讲几点意见。
一、坚持标准，学习调研阶段工作成效明显
（一）学习调研阶段的主要做法
在学习调研阶段，我们坚持“规定动作”不走样、“自选动作”有创新，努力做到“两不误、两促进”，圆满完成了学习调研阶段的各项任务。
1、抓组织突出一个“细”字，构建活动运行新机制。
在县委学习实践活动动员会召开后，我局迅速行动，强化组织领导，构建工作机制，确保了学习实践活动的有序开展。一是健全领导机制。成立由党委书记任组长的领导小组，设立办公室，建立了学习实践科学发展观党委中心组学习制度、领导干部联系点制度等8项制度，指派专人对两所试点学校进行跟踪指导，为学习实践活动提供了有力的组织保障。二是精心谋划设计。在吃透上级精神、准确把握科学发展观实质的基础上，精心谋划制定实施方案、设计活动流程，将整个活动分解细化为15个环节、47项具体活动，确定了重点学习内容、重点调研题目、重点讨论议题和重点解决的问题，落实牵头领导、责任人及完成时限，确保了学习实践活动的有序开展。三是加强阵地建设。建立了专门的学习资料展览室，在办公室制作了醒目的标示牌，悬挂了宣传标语，制作活动展板3块，分类装订活页学习资料17册。在天祝教育网开辟了学习实践科学发展观活动专栏，分类设置8个栏目，编发简报12期，上传学习资料、交流心得、调研报告等文章69篇，已有1200多人次点击浏览，为学习实践活动搭建起了一个开放的宣传交流平台，营造了浓厚的氛围，扩大了学习效应，提高了学习实践活动的质量和效果。
2、抓学习突出一个“真”字，党员干部素质得到新提升。
学习实践活动开展以来，我局坚持学习标准，健全学习制度，创新学习方式，引导党员干部在真学、真懂、真用上下功夫，确保了学习质量。一是健全学习制度。进一步完善了党员干部学习、考勤制度、外出党员补课制度，退休党员干部联系制度，讨论交流制度、调查研究制度，为深入学习提供了有力的制度保障。二是明确学习内容。从党委中心组和全体党员干部两个层面，将学习内容分解为集中学习篇目和自学篇目，集中组织学习了党的*精神和规定的“三本书”、中央、省、市、县的一系列重要会议精神和各级领导的重要讲话。三是领导表率带动。学习实践活动中，我局充分发挥领导干部的表率作用，带头参加学习，带头写笔记，带头谈心得、带头讨论交流，先学一步，学深一步，学透一步，保证了40小时的总学时，建立副科级以上领导学习档案13本。四是创新学习方式。紧密结合教育工作实际，实行集中组织系统学、抽挤时间主动学、主题辅导深入学、座谈讨论交流学、退休党员联系学等“五学”方式。集中组织系统学：每周组织党委中心组和全体党员干部集中学习一次，每次2小时。抽挤时间主动学：党员干部抽挤空闲时间，主动学习自学篇目。主题辅导深入学：邀请县上联系领导辅导讲座1次、领导班子理论辅导4次、党校讲师专题讲座1次，举办“发展形象塑造工程”演讲比赛和理论测试各1次。座谈讨论交流学：举办领导干部讨论会、师生、家长代表座谈会，交流学习心得，深化思想认识。退休党员联系学：选派13名副科级领导干部每人联系一名退休党员，送学上门，确保了100%的参学率。五是务求学习实效。通过强化学习培训，党员干部普遍做了20000字的学习笔记，撰写学习心得46篇，增强了广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。接受了市委组织部何伟部长及市上指导检查组、县上领导的指导检查，县上在我局召开学习实践活动推进现场会，反映全县教育改革发展成就的4条新闻在省、市报纸上刊发，极大提高了教育工作的社会认可度。
3、抓调研突出一个“深”字，发展思路得到新拓展。
在深入学习理论的同时，深入开展调研，梳理查找问题，进一步明确了当前和今后一个时期全县教育事业改革发展的总体思路、主攻方向和工作重点。一是深入学校调研。领导班子召开专题会议，选定加快发展民族教育、职业教育和优化教育资源配置等12个方面的课题，确定责任领导、责任股室、调研时间、调研地点，分头深入基层学校，通过实地调查、座谈交流、征询意见、专题讨论等灵活多样的形式，问计于民，求智于民，取策于民，全面、客观、准确地掌握了有关情况，形成了12篇有深度、有高度、有广度的调研报告。二是广泛开展讨论。在集中调研结束后，组织全体党员干部开展解放思想大讨论3次，对调研报告进行了再认识、再提高、再完善，准确查找出了影响教育事业科学发展的问题及原因，讨论制定出了符合科学发展要求的应对策略。现已将讨论成熟的《2008—2015年中小学布局结构调整规划》分别提交县政府常务会议和县委常委会议讨论通过，《关于加快民族教育发展的意见》即将提交县政府常务会议和县委常委会议讨论。三是认真梳理问题。坚持边学边改，即知即改的原则，通过上级点、群众提、自己找、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、网上征询、登门走访、“三个一”联系、“一人献一策”等方式，征询原始意见建议58条，归类梳理建设性意见建议15条，其中县上分解落实的9条，教育局梳理的6条，现己制定了切实可行的整改方案，并整改落实了3条。四是创新体制机制。在调查研究、广泛征求意见的基础上，按照“有用、实用、管用”的原则，进一步完善了局机关的35项制度、职责和学校教育质量目标责任考核体系，推动了科学发展观的落实。
4、抓发展突出一个“实”字，推动工作取得新成效。
在学习实践活动中，我局认真落实市委开展的“六大”主题实践活动和县委开展的“发展形象塑造工程”，以“八抓八塑”为主要内容的“教育和谐发展新形象塑造工程”为载体，把办人民满意的教育作为学习实践活动的出发点和落脚点，坚持一手抓学习实践活动，一手抓当前工作，做到了“两不误、两促进”。一是转变了工作作风。在局机关有针对性地开展了查理想信念是否坚定、查宗旨意识是否牢固、查精神状态是否积极、查思想观念是否端正、查业务能力是否过硬、查工作作风是否优良为主要内容的“六查”活动，形成了党员干部争当教育科学发展的排头兵、全心全意为教育发展献计献策的浓厚氛围。二是落实了教育民生。前半年争取并落实公用经费534万元，寄宿生生活补助434万元，发放免费教科书经费176万元，共计1144万元。100名贫困高中生的资助工作有序进行。三是加快了项目建设。认真落实市、县“项目建设攻坚年”的安排部署，上报藏区项目53项，需投资87372万元；上报国家扩大内需项目45项，需投资43771万元；储备项目60项，需投资98480万元。今年拟新建校舍55551平方米，投入资金10524.39万元。目前，天祝二中综合楼、高、初中部教学楼、综合实验楼已开工建设，高中部公寓楼和初中部宿舍楼即将于近日开工；天祝四中学生宿舍楼及食堂建设工程正在进行基础施工；朵什乡松林初中学生宿舍楼建设工程已动工建设；续建的职教中心公寓楼、食堂和天师附小的学生宿舍楼正在进行主体施工。截止目前，已争取到标准化学校项目资金400万元，危房改造项目资金268万元，农村寄宿制初中建设项目资金739万元，共计1407万元。四是提高了教师素质。认真落实《天祝县教师队伍管理办法（试行）》，在全县中小学全面实施以名学校、名教师、名校长评选为主要内容的“三名”工程，举办了50名中小学校长参加的如何贯彻落实科学发展观县级培训班，选派250名老师参加了市级以上的各类培训，选派80名教师赴天水参加了教学观摩活动，有效地提高了教师的整体素质。五是促进了学生发展。坚持育人为本，德育为首，进一步加强和改进中小学德育工作，促进学生全面发展。目前，各级各类学校举行主题班会326次、悬挂横幅、宣传标语586条、刊出黑板报1245期。六是强化了质量意识。积极推进以片区、乡镇教育辅导站为单位的教学研究活动，抽调20人深入全县19个乡镇教育辅导站和10所县直学校蹲点开展教学督导和视导，对小学和初中的部分学科进行了期中抽考，切实将学习实践活动的成效体现在教育教学质量的提高上。
（二）取得的初步成效
通过学习调研工作的开展，全局党员干部对科学发展的认识更加深刻，谋划发展的能力有了进一步提高，各项工作有了新的进展，学习实践活动取得了初步成效。
1、理论武装明显加强，强化了“五种意识”。一是强化了加快发展的意识，充分认识到科学发展观的首要任务是发展，必须坚持以改革推动发展、以发展促进改革，从而逐步解决发展中存在的问题；二是强化了“好”字优先、又好又快发展的意识，以教育内涵发展提升办学质量和科研水平；三是强化了以人为本的意识，认真坚持以学生为本、以教师为本，和谐校园建设得到不断加强；四是强化了改革创新意识，勇于解放思想，及时更新观念，不断增强发展的生机与活力；五是强化了整体把握、系统思考的意识，正确处理了速度与质量、规模与效益的关系，保持了全县健康协调发展。
2、谋划发展的能力有了进一步提高，战略思维明显提升。通过理论学习和深入调研，全体党员特别是领导干部思想得到了大解放，进一步解决了教育长远发展如何定位的问题，明确了以全面提高教育质量为核心，以改善办学条件为主线，以办公平优质、群众满意的教育为宗旨的目标方向，广大党员干部大局意识、危机意识、服务意识明显增强，工作作风、思想作风明显改进，党员干部队伍呈现出全新的精神面貌。
3、教育工作有了新的气象，塑造教育发展新形象效果明显。针对群众最关心关注的热点难点问题，在县城中心广场开展了学习实践科学发展观教育政策咨询大服务活动，现场解答群众关心的教育政策，广泛征求社会各界对教育发展的意见建议，得到了群众的广泛好评，整个学习调研阶段的工作，得到了市、县领导和指导组的充分肯定。
但是，我们也应当看到活动中仍然存在一些不足，如部分同志有顾此失彼现象，学习讨论和深入调研中形成的好思路、好方法如何转化为好制度、好措施还有待进一步研究落实等。这些都需我们高度重视，在今后工作中不断予以解决。
二、务实创新，高标准、高质量完成分析检查阶段的各项工作任务
分析检查阶段整体时间安排两个月，从5月开始，到6月底结束，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。分析检查阶段是学习实践活动的关键阶段，具有承前启后的重要作用，既是对学习调研工作的检验和深化，又是搞好整改落实的前提和基础。所以，我们必须认真贯彻县委转段工作会议精神，抓好三个环节，确保这一阶段工作取得实效。
1、充分准备，把握原则，召开好领导班子专题民主生活会。
一要认真做好主生活会准备工作。民主生活会前，要认真对照查找问题，充分运用深入基层调研、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、网上征询、登门走访、“三个一”联系、“一人献一策”等方式征求意见的基础上，领导班子成员结合分工，重点征求基层教师、学生家长、教育系统党代表、人大代表、政协委员对领导班子和班子成员个人在贯彻落实科学发展观方面、党性党纪方面的意见建议，分门别类进行梳理汇总。
二要把原因剖析好。对查找出来的问题，要认真分析，整体把握，努力查找问题产生的根源，要从主客观两方面进行深入挖掘，刨根问底，形成统一认识。
三要把发言材料准备好。专题民主生活会前，领导班子成员之间要相互谈心，交换看法。局领导班子成员每人开展谈心不少于10人次，其他副科级以上领导干部每人开展谈心不少于5人次。要在谈心和听取群众意见的基础上，认真撰写发言材料，为开好民主生活会做好充分准备。
四要精心组织，把握方向，把民主生活会开成民主、团结、求真、务实的会议。专题民主生活会适当扩大列席人员范围，邀请部分“两代表一委员”、老干部和党内外群众代表列席。在开好领导班子专题民主生活会的同时，要组织党员召开专题组织生活会，按照科学发展观的要求，分析查找自身的差距和不足，明确努力方向。
五要把批评与自我批评开展好。专题民主生活会上，领导班子成员要紧紧围绕生活会主题，紧扣教育发展实践，正确开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，吸取经验教训，自觉改进提高。
六要把政策原则把握好。专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，对领导干部以往工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待，不纠缠历史旧账，不纠缠个人责任，形成民主团结、务实创新的良好氛围。
2、实事求是，严肃认真，形成领导班子分析检查报告。
党委办要及早着手分析检查报告的起草与完善，并争取在民主生活会前拿出初稿。分析检查报告撰写要实事求是，做到“四个充分反映”：一要充分反映党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二要充分反映党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三要充分反映科学发展的总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要充分反映按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。同时要深刻检查分析，做到“三个突出”。要充分运用前一阶段深入调研、解放思想大讨论和民主生活会的成果，切实做到查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性。局领导班子分析检查报告初稿形成后，通过召开全体干部职工大会、中层干部座谈会、民主人士座谈会、家长代表座谈会等对局领导班子的分析检查报告进行专题讨论，反复修改，不断完善，使之成为学校科学发展的指导性文件。
3、开门纳谏，集中民智，认真组织开展群众评议。
要高度重视群众评议，把群众评议作为发扬民主、接受监督、改进工作的重要机遇。一要确定好参评范围。坚持代表性、层次性和广泛性的原则，合理确定参加评议的人员，组织熟悉情况、有较强参政议政能力的党员干部、党代表、人大代表、群众代表、基层教师和家长代表进行评议。二要明确评议内容。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，精心设计评议内容，组织广大党员、群众有针对性地对分析检查报告进行评议。三要创新评议形式。要采取灵活多样的评议方法，可以召开座谈会、评议大会，也可以书面评议，还可结合实际，探索其他评议方式。四要吸纳评议意见。要把群众评议中提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中来，并采取适当形式在一定范围内公布分析检查报告和群众评议结果。
三、高度重视，确保圆满完成分析检查阶段的各项工作任务
为了把分析检查阶段的各项工作做好，真正做到征求意见要有广度，分析问题要有高度，开展评议要有力度，我就如何开展好这一阶段的工作提出几点具体要求：
一要高度重视，精心组织。对分析检查阶段的各项工作任务，领导小组办公室要精心组织，加强对工作的具体指导，确保把每个步骤的工作落到实处。同时，要引导同志们正确对待群众意见，自觉地接受批评。
二要把握政策，注意方法。分析评议重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。对工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待。对党员同志要从思想实际、工作实际出发，坚持正面教育，坚持正确导向，注意保护党员同志的积极性。
三要坚持标准，勇于创新。在分析评议过程中，要结合实际，大胆创新，既要抓好“规定动作”，又要善于创造“自选动作”。要精心策划组织各种有创新、有实效，群众喜闻乐见的形式，充分调动广大党员干部群众投身学习实践活动的积极性和主动性，确保整个活动有声势、有特色、有亮点、有成效。
学校现有89个教学班，其中小学28个，初中23个，高中38个（包括内地新疆高中班8个），共有学生2953名；现有教职工324人，专任教师276人，其级教师10人，区级以上骨干教师、学科带头人39人。
加强师资队伍建设，突破学校发展瓶颈
学校以45岁以下的中青年教师为主体，以“专业+优秀+特质”为教师发展目标，坚持走“人才强校”之路，加强三支人才队伍建设，分别培养了一支德才兼备的管理队伍、一支乐业善教的教师队伍与一支爱生善育的班主任队伍。如我校制定了《北京市和平街第一中学名师培养五年规划》和各年度具体实施计划，并建立了“三个层面、四个维度”的名师培养机制和教师个人（集体）工作研讨会制，即高级教师、中级教师、初级教师三个层面，开展岗前培训、在职培训、学术活动、特色研讨四个维度的教师发展立体平台。经过几年的实践，我们在摸索中积累了一些经验，逐渐形成一套具有我校特色的工作模式，即发现人才—挖掘、培训、提高—研讨、展示—示范、引领、辐射，这也是我校的名师培养机制，这几年，我校共为5位班主任、2位教师、1个教研组举办了工作研讨会，在他们带动下成长的一大批教师也荣获诸多荣誉。
开展课堂教学改革，稳步提升教学质量
学校聚焦课堂，追求高效：一实行了教研组长与学科备课组组长负责制度；二实行了同级同科“集体备课，资源共享，个人调整，课后反思”的学科备课制度，要求做到“三有三性”、“四定四统一”、“五备五点五到位”。在集体备课活动中，鼓励教师发扬自主、合作、探究精神，彰显才智，互相学习和借鉴，不断提高教学水平；在课堂教学过程中，落实“六自”、“四导”、“五个尽可能”，充分发挥教师个人特长，形成特色优势互补，从而提高学科整体教学质量。同时，学校积极创建了初级教师“汇报课”、中级教师“优质课”、高级教师“研究课”、名优教师“示范课”、党员教师“展示课”的常态校本教研平台，“五课并举”，让初级教师在汇报课中快速成长，中级教师在优质课中业务精良，高级教师在研究课中增进教艺，名优教师在示范课中引领共进，党员教师在展示课中彰显风采。在开放课堂中，学校实行“肯定一条最值得借鉴的教学经验，指出教学中存在的两点突出问题，提出解决问题的三条可操作性建议”的“123”听评课制度，通过上课、听课与评课，互相借鉴，优势互补，智慧共享，提高了教师的教学水平，从而促进了学校教学质量的稳步提升。
积极践行办学理念，努力打造办学特色
学校以“全面+优秀+特色”为发展目标，在实践中思考，在思考中总结，在总结中提炼，在提炼中升华，树立了“让每一个学生在自信中成长，让每一位教师在阳光中工作”的办学理念，实行了一校三址三部的“两个统一”“六个一致”管理模式，积极推行“扁平化精细式管理”，管理过程追求“精确目标，精心设计，精细实施，精品呈现”的工作境界，实现了“集体统一领导，校区专人负责；整体统一要求，发挥各自特色”的“两个统一”，达到了“总体目标一致，管理制度一致，评价标准一致，管理过程一致，校园文化一致，教工待遇一致”的“六个一致”，开创了学校工作新局面。
学校在“合格+优秀+特长”的育人目标引领下，形成了独具特色的教育：
——课程方面，经过义务教育与高中阶段的新课程实验，课程建设在促进学校、教师与学生共同发展的同时，逐渐形成了六大特色：一是国家课程校本化、规范化；二是地方课程课题化、乡土化；三是校本课程品牌化、个性化；四是研学课程生成化、整合化；五是课程管理模式化、动态化；六是课程成果物态化、系列化。
——教学方面，遵循“小班化、层次化、个性化、多样化”工作思路，基础课程面向全体，着力夯实基础；校本课程面向个体，注重个性发展。优秀生，侧重拔尖培优；薄弱生，关注个别辅导。同时，鼓励教师在“以学生自主、合作、探究、体验为主要学习方式，以师生互动、民主、平等、共同完成教学为特征”的总体要求下，积极探索和谐高效课堂教学模式，实现“同类型”向“特色型”的转变，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。
——德育方面，以“德育课程化”为抓手，以“生涯教育”课程的开设为突破口，通过学习课程、专题课程、环境课程、活动课程与社会实践课程五大德育课程的实施，形成了传统活动制度化、亮点活动品牌化、社会活动基地化、集体活动主题化、主题班会常规化的“五化”德育特色。
——社团方面，学校有合唱团、管乐团、民乐团、街舞社、动漫社、环保社、科技社团、纸膜服装设计社、篮球队、健美操队、环保乐队、威风锣鼓队等社团，各类社团广泛开展活动，踊跃参加市区、国家乃至国际各类竞赛活动，捷报频传，在学生全面发展和特长培养的教育中发挥着龙头作用，浓郁、活跃着校园的文化生活，彰显了学校“优秀+特长”的育人理念。
——科研方面，学校坚持“教学、教研、教改”三教并举，走“科研兴教，科研兴师，科研强校”之路，以“教育问题课题化，课题研究常规化，校本科研品牌化，科研成果丰富化”为追求目标，加强教育科研的组织建设、制度建设与信息建设，建立“立足以校为本研究，注重骨干带动学科，着眼全局整体发展”的校本科研机制，倡导全员校本科研。目前，学校共有国家级课题3个，市级课题2个，区级课题12个，校级课题19个，构建了“校长室—教科室—教研组（课题组）—教师”四级校本科研管理体系，形成了“国家—市—区—校”四级课题研究体系，提升了教育科研的综合服务功能，促进了教师群体的专业发展，形成了求真务实的校本科研特色。
此外，学校还积极开展对外国际交流，利用寒暑假组织师生代表团先后出访了英国、美国、法国、德国、日本、韩国及东南亚等国家的学校，拓宽了师生视野，增强了师生的责任意识和使命感，赢得了国际友人的高度评价，体现了学校教育视野的国际化特色。
践行民族团结教育，发挥示范引领作用
学校以民族团结教育为己任，坚持把办好内地新疆高中班作为政治任务和学校多元文化建设的重要组成部分，并以之作为学校全面落实民族团结教育、构建和谐民族关系的重要切入点，积极践行民族团结教育，形成了管理体系科学化、队伍建设常态化、课程开设特色化、活动开展系列化和成果呈现优质化的民族团结教育特色，在市区乃至全国产生了一定影响。
幼儿园教师师德师风自我评价范文【一】
通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员先进教育活动，是新势下按照xxxx要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部保驯活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段, 通过对照《》规定的党员义务，对照新时期保持共-产-党员先进性的基本要求以及单位对党员先进性的具体要求，结合在谈心活动中部分党员同志对自己提出的意见，我就近三年来自己在思想、工作和作风方面的情况作如下剖析，力求认真进行自我检查，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
一、 存在的主要问题
(一) 理论学习不系统、不深入。虽然这几年来，我在理论学习上还是抓得比较紧的，能积极参加系党总支及教师党支部的每一次活动，但只满足于当时完成任务的需要，在学习的深入性和系统性上还做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不透，这种学习上的实用主义态度，带有功利性，是一种不负责任的表现，应该予以彻底纠正。
(二) 工作上往往满足于完成任务，缺乏与经验丰富的老教师的沟通和交流。虽然在近几年的教学工作中，我能严格要求自己认真对待每一节课，并且也取得了一定的效果，深受学生的喜爱和领导的认可。但是，往往满足于现状，进取意识不强，对自己所承担的工作认为是轻车熟路了，很少跟在有经验的老教师后认认真真听几堂课。这是以后的工作中应该注意和加强的。
(三) 与同事的联系少，沟通不够。平日如果系里没有活动安排就不怎么去系里，上完课便回家，很少和教研室其他老师谈心交流，了解大家的困难和需要，这是有违我党密切联系群众的宗旨的，长期以往，教师之间将缺乏凝聚力，形同一盘散沙，这是不利于系里各项工作的开展的。这是今后工作中务必克服的。
二、 对存在问题的原因分析
(一) 学习态度不端正。表现在学习的自觉性、主动性不强，缺乏钻劲。特别是对政治理论的学习，往往只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统和深入，对马列主义、思想、邓-小-平理论和xxxx重要思想的精神实质和科学内涵把握不深不透，虽然平时也在不断的读书、讨论、写文章，但不能很好地将理论运用于实践，把理论学习和实际工作紧密结合起来，以推动工作的开展。
(二) 在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，认为自己工作这几年取得了不错的教学效果，因而产生了松劲的情绪，在工作中缺乏积极性、主动性和创造性，只满足于完成工作任务，创新意识和进取意识减弱，这种思想是十分有害的。
(三) 由于工作性质的原因，很少有机会于其他老师接触，认为只要把工作做好就行了，何必管别人的闲事，自找麻烦，这样一来，与其他老师只是打打招呼，很少在工作和生活上进行沟通和交流。
通过参加我校本次师德师风的学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作，在师德师风方面作如下分析：
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，几十年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传学习马列主义、思想和邓-小-平理论。坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。我自己在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事也屡见不鲜，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在我也常会训学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来训他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。
四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。这是因为近年来社会风气比较差,全民道德素质下滑,有的教师不务正业。如学生大面积的素质下降，许多学生听不懂老师讲的课，课堂纪律很差等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环
通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性 。只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
幼儿园教师师德师风自我评价范文【二】
自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。
我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。
我是一个有责任心的教师。教书是一门艺术，如果愿意去钻研，可以消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅大量资料，精心设计每个环节;为了让学生有属于自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有学生的作业，我都有认真批改。我自己喜欢写作，因而非常重视作文教学。我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。
我是一个力求上进的教师。江西省自2008年9月起，高中开始使用新教材。新教材中有很多新课文，新知识。教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文。并自己学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。
我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应该为人师表，身体力行，应该严格要求自己。因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞副业，挣外快。除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。
我是一个优秀的教研组长。自20xx年担任本校的语文教研组长以来，我做了大量工作：
每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛;为了提高语文教师的整体素质，建立一帮一体系，开展新老教师结对子活动，帮助新教师迅速成长起来;我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。。。。。。。等青年教师，都是通过优质课这个平台脱颖而出，迅速成长起来的。
因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得优，还被评为区骨干教师区优秀教研组长等。
成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。
幼儿园教师师德师风自我评价范文【三】
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导 学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
时间过的真快，转眼又一学期过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下:
一、锤炼业务
本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。
二、虚心学习
作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
古人云:“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三、勤奋工作
作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。
回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。
总之，在1学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，继续努力。
1学年度，本人担任高届3、4两个班高中英语教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正虚心学习。
根据县委学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署, 经县委第四指导检查组同意，我局的学习实践科学发展观活动，从今天起转入分析检查阶段。本阶段是学习实践科学发展观活动承前启后的重要阶段，为了进一步统一思想，明确要求，扎扎实实地做好各项工作，确保达到预期目的,今天我们召开转段动员会议，对前一段的工作进行回顾，对本阶段的工作进行部署。
一、学习调研阶段工作回顾
自启动学习实践活动以来，我局严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，迅速行动，扎实推进，取得了阶段性成效，受到了市、县学习实践活动指导检查组的肯定，主要表现在：
（一）、强化组织领导，营造浓厚氛围
县委召开学习实践活动动员大会后，我局迅速行动，成立了学习实践活动领导小组，下设办公室，办公室分督查组、宣传组和综合组，明确各组职责，为学习实践活动提供了组织保障。3月22日，我局在县青少年活动中心会议室召开动员会，明确了我局学习实践活动的主题为“推进教育科学发展，争创人民满意教育”。
我们在局机关大门、会议室等醒目位置悬挂标语三幅；在局机关走廊上开辟了学习实践活动园地，用于宣传学习实践活动的指导思想、活动组织机构，粘贴《活动简报》和学习体会文章；在《**教育》《**教育工会》网站上开设了深入学习实践科学发展观活动专题和学习实践科学发展观活动论坛，我们还邀请了县党代会代表、县人大代表和县政协委员及学生家长等8位群众代表，全程参与我们的学习实践科学发展观活动，为扎实深入开展学习实践科学发展观活动营造浓厚的氛围。
（二）、强化理论学习，注重实际效果
目前，我局党委理论中心组已集中学习三次，全体党员集中学习10次，每次集中学习时间不少于3小时，已全部学完了规定的所有必学篇目内容。全体党员均能认真做好学习笔记，结合工作实际写出了有一定质量的学习心得体会，在职党员基本上做到了平均每人3篇学习心得体会。
值得一提的是，我局第二支部（离退休支部）每次集中学习时，连家住**的老干部老党员与其他离退休老同志都能及时有的还提前到集中学习地点参加学习，并认真做好学习笔记，学习态度非常端正，连年近70岁的**同志也写了2篇学习心得体会。
[nextpage]（三）、开展课题调研，抓好主题实践为将学习实践活动与教育工作紧密相连，以促进工作来确保学习实践活动取得实效，我局党委围绕“推进教育科学发展、争创人民满意教育”的主题，结合以往工作经验，将经常阻碍我们更好地开展工作，但又不得不面对的难点、热点问题进行了罗列整理，经集体讨论后，确立了“我县中小学布局现状及优化策略和实施保障”等11个切合我县教育实际的调研课题，并对调研课题进行了责任分解，明确牵头领导和责任股室在规定时间里完成调研任务，形成调研报告，供局领导班子决策参考，随后，各课题调研组按照“找准实践课题、理清调研思路、推进活动成果”的要求，通过召开座谈会、到学校赴基层面对面交流走访和问卷调查的多种形式，全面展开调研工作，目前，已形成调研报告 10篇，调研成果转化工作正进行中。
（四）、实行开门纳谏，广集群众智慧
为准确查找出我县教育工作中存在的突出问题与不足，特别是寻求破解严重制约我县教育发展难题的良策，我们采取了四种形式，广泛开展了征求意见活动。一是通过意见座谈会求计问策。4月22日，我们局召开向“两代表一委员”征求意见座谈会，会上，各界认识提出来20余条可行性强的意见建议。二是通过解放思想大讨论求计问策。5月4日，在局机关会议室召开解放思想大讨论征求意见座谈会，各参会人员紧扣主题，踊跃发言，各抒己见，对存在的问题与不足，分析得较为透彻；对如何解决这些问题与不足，提出了许多较为中肯的意见建议。三是开展了“我为**教育科学发展献一策”金点子征集活动求计问策。在《**教育网》学习实践活动专题网站上发出了通知，广泛征求全县教职工、离退休教育工作者和社会各界人士的宝贵意见和建议。吸引了更加广泛的人员参与。到目前止，我局共收到了来自社会各界的多方金点子建议和意见共有14份。广东湛江坡头区龙头中学三位教师也发来了多条有见地的意见建议。四是下基层面对面求计问策。学习实践活动开展以来，局党政班子成员和局机关党员干部，结合课题的调研，多次深入学校面对面征求教职工意见建议。
目前，学办已将这些的意见建议进行了梳理归类，共梳理出“提高教育教学质量”等五大类50余条意见建议，同时，将梳理好的意见建议提交局党委会研究提出解决方案。目前，我们以“零时间整改”的积极态度，落实了“进一步加强教研活动、加强学校卫生建设、注重乡镇幼儿园建设”等十余条意见建议。
（五）、打造六大工程 ，争创满意教育
在学习实践活动中，我们在深学活用上下功夫，做到学习与工作相结合、两不误、两促进，着力在打造六大民心工程上下功夫，推进**县教育科学发展。
二是打造教育质量提升工程。质量是生命，我们结合征求到的有关提升教育教学质量的意见建议和相关的课题调研成果在制定提升教育质量长效机制上下功夫，将强化教研活动、细化教育教学常规管理、优化教育教学资源等内容纳入长效机制建设中。目前，各项制度正进一步完善中。
[nextpage]三是打造教师队伍建设工程。教师是教育教学的主要承担者，拥有一支高素质的教师队伍是教育事业科学发展的重要基石。为此，我们举办了全县小学教师教学基本功专项训练——“美文诵读大赛”，推选了20多名小学教师到合肥参加为期2天的教学基本功训练培训。出台了《**县在职教师从事有偿家教处理办法》《关于进一步严明工作纪律、强化学校内部管理的意见》。与此同时，通过召开各类学科会议、教育教学研讨座谈会、优质课评比观摩等活动，有效提高了教师的业务素养。近日，我局为一步贯彻落实新颁布的《中小学教师职业道德规范》，加强我县教师队伍的职业道德建设，我局和县教育工会联合开展了师德先进集体、师德先进个人、师德标兵评比活动。
四是打造贫困学生救助工程。以人为本，就教育而言就是以学生为本。我们在落实好“新两免一补”政策同时，更加关注贫困学生生存环境，以决不允许学生因为贫困而上不起学的责任感，不断将资助链
条向家庭贫困学生延伸，努力推进教育公平。我们为此开展了以“春风行动”为载体的中职生生活补助、贫困寄宿生生活补助、高中贫困生补助等工作。目前，已争取和筹措了23500元资金，对47名普通高中贫困学生分别给予每人500元的资助，其它各项补助摸底工作基本结束，各类补助对象可望在近期得到实惠。
五是打造教育行风建设工程。坚持依法行政和依法治教，进一步规范办学行为和教育收费行为，按规定做好义务教育就近、免试入学工作，做好阳光招生、阳光采购和阳光校务（政务）工作，坚决制止和查处各种名目的教育“三乱”（乱收费、乱办班、乱征订）现象，严格执行公办高中招生“三限”政策，加强学前教育收费管理，严厉查处乱收费案件。
通过学习实践活动的开展，我局上下进一步提高了对科学发展观的认识，增强了做好新形势下教育工作的能力水平，破解了部分教育热点难点问题，取得了理论学习、工作推进双丰收。但也存在理论学习还不够深入，调研成果有待进一步转化，难点问题解决有待进一步突破等问题，须在后两阶段学习实践活动中不断得以解决。
二、充分认识抓好分析检查的重要意义，切实增强做好第二阶段工作的自觉性。
分析检查阶段是学习实践科学发展观活动的关键阶段，是把贯彻落实科学发展观引向深入的重要步骤，我们要充分认识开展分析检查工作的重要意义。按照“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，扎实推进。
（一）开展好分析检查是确保学习实践活动顺利进行的需要
分析检查阶段在整个学习实践活动起着承上启下的作用，是学习实践活动从思想层面进入实践层面的关键，是对学习调研阶段工作效果的检验，又是解决问题、完善制度的前提，更是搞好后一个阶段工作的基础。这个阶段的工作搞得如何，我们在发展中的问题找得准不准，原因分析得透不透，关系到整改的方向明不明，关系到能否切实解决教育改革发展中存在的突出问题，直接影响到整个学习实践活动的效果。
[nextpage]（二）开展好分析检查是抓好整改落实的需要
分析评议阶段是抓好整改提高的前提和基础。在这个阶段，我们要通过进一步广泛征求意见、召开生活会、形成分析检查报告、找准自己存在不同程度的问题，剖析存在原因，明确今后努力方向，我们的问题找得准不准、剖析得透不透、制定的整改措施是否有效，不仅体现领导班子及领导干部对科学发展观的理解力，也反映领导班子及领导干部对科学发展观的驾驭力、执行力和创造力，这直接关系到下一阶段整改思路的形成，整改措施的形成，最终将影响到整个教育活动的实效。
（三）开展好分析检查工作是促进教育科学发展的需要
学习实践活动的总的要求就是要党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，目标就是要解决突出问题、创新体制机制，使教育事业又好又快发展。当前，我县教育改革发展总的形势是好的。但是，面对教育发展的新形势，在创办人民满意的教育，加快建设教育强县的进程中，还存在着发展思维、发展措施、发展能力与新形势、新任务不相适应的问题，需要我们着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题。坚持社会主义的办学方向，认真落实教育惠民政策、不断满足人民群众日益增长的高质量、多样化的教育需求，积极营造学生成长成才的良好环境，真正做到办学为了人民、办学依靠人民、办学成果由人民共享，进一步改进工作，开创教育工作新局面。
三、明确方法和步骤，扎实有序地开展好分析评议活动
分析检查阶段从现在开始，到7月中旬基本结束，时间两个月左右。这个阶段要重点把握好以下几个环节：
一是继续广泛征求意见。在坚持深入学习的基础上，广大党员干部要继续通过多种形式广泛征求意见和建议，并进行认真的汇总和梳理，及时向有关部门和个人反馈。涉及到局
领导班子集体的要反馈给党委，涉及到局领导成员的要反馈给领导本人，涉及到各处室、各部门的要反馈给各支部，涉及到党员个人的要反馈给党员本人，确定明确的解决问题时限，落实责任人。对于马上能解决的要立即着手解决；对于一时解决有困难的也要制定解决问题规划，创造条件尽力解决；对于确实解决不了的问题也要说明情况。
二是开好专题民主生活会和组织生活会。开好专题民主生活会和组织生活会开，是学习实践活动第二阶段的重点和关键，我们要在落实科学发展观，解决实际问题上有所突破。民主生活会前，局班子成员之间要互相谈心，交换看法，认真听取群众意见，深刻剖析产生问题的原因，认真撰写发言材料。民主生活会上要严肃认真地开展批评与自我批评。
各支部要组织党员召开专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。生活会上，全体党员要认真分析在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，做到“两多谈、两少谈”，即：多谈问题少谈成绩，多谈缺点少谈优点。以达到发现自身问题、明确努力方向、改进工作的目的。
三是形成局领导班子和局班子成员分析检查报告。在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会及组织生活会成果的基础上，形成局领导班子和局主要领导分析检查报告。在形成分析检查报告过程中，要抓住把握四个方面问题：一要准确把握定位。要突出“推进教育科学发展，争创人民满意教育”这个主题，突出分析检查问题、理清科学发展思路这个重点，内容不能太宽泛。就是要明确落实科学发展观要达到什么要求，以这个为逻辑起点，对照检查在思想观念、体制机制、工作方法、机关效能等方面存在的问题。二要找准突出问题。要找准影响制约科学发展的突出问题特别是要深入研究面对当前国际金融危机，遇到了哪些问题。三要深入分析原因。剖析问题的原因、根源，特别是主观方面的原因。主要包括分清哪些是思想观念不适应造成的；哪些是工作措施不落实造成的；哪些是决策不当造成的；哪些是制度不完善造成的；哪些是工作方法不科学造成的。四要科学制定对策。要提出有针对性、操作性、有力度、成体系的配套举措，包括主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等。特别是要紧密结合实际，研究提出教育系统应对当前经济形势、促进教育事业又好又快发展的思路举措。
[nextpage]四是组织好群众评议。局党委要认真贯彻群众路线，召开会议，认真组织党员干部和基层干部群众代表，对局领导班子和局领导班子成员分析检查报告开展群众评议。评议中着重从对科学发展观认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议，并对局领导班子和局领导班子成员分析检查报告进行满意度测评，根据评议和测评情况，提出具体整改措施。并通过会议、报刊、网络等形式，通报分析检查报告，进一步接受社会各界和人民群众的监督。
四、加强组织领导，切实把各项工作落到实处
一是要进一步加大组织力度。各支部、各股室要统一思想，坚定信心，精心组织，扎扎实实地做好各项“规定动作”。要继续坚持和发扬全体党员干部的积极性、能动性和创造性，看到我们已经取得的成绩，厌战情绪和畏难思想，绝不能有丝毫松劲和懈怠。在思想上要高度重视，行动上要严格要求，真正要把大家的注意力、兴奋点集中到学习实践活动上来。
二是领导干部要以身作责带好头。领导班子成员要认真履行职责，以超常的努力和优良的作风，带好头、负起责、亲自抓。带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率，推动分析检查阶段和各项工作深入开展。
三是要加强指导。局学习实践活动办公室在抓好对面上工作指导的同时，要进一步加强对机关各科室和有关单位的指导督察，加强对重点工作、关键环节的指导，起到监督和促进作用，起到把握方向、发现问题、纠正偏差、提出建议的作用。
我从事教育工作至今已有二十八年了，我品尝过不同学段不同岗位的教学工作的酸甜苦辣。从最初的高中教育到后来的中职教育，再到现在的初中教育；从一名普通的英语教师到协管教学工作的教导主任，从教导主任再到中心学校主管面上工作的副校长，如今则是xx最偏远乡村中学的校长。随着教龄的增长，个人业务素质的提高以及显著的教育成绩，本人也从多年前的一名中学二级教师成长为中学一级教师，如今则即将成为中学高级教师。回首近三十年来的教育生涯，我真正是百感交集。我能成长为一名中学高级教师，离不开领导、同事及家人的帮助和支持。我怀着感恩的心作如下专业技术工作总结：
一．用心血和汗水书写业绩
作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅；个人在公开课比赛中屡获佳绩；撰写的论文也在国家级刊物上发表。在年度考核中我多次被评为优秀等级，XX年我被评为县“先进教育工作者”。
作为一名校长，我带领全体教职工努力拼搏，让学校教育教学质量又上了一个台阶。三年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为“县文明单位”、“县绿化先进学校”，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得“优秀党员”等荣誉称号。
二．用清贫和无私诠释廉洁
当科任教师，我从未向学生推销教辅资料，更没有通过补课获其他方式收取学生费用等违纪行为。当校长后，我更是严于律己，从未通过职权谋取过一己私利。清清白白做人，认认真真做事，是我的原则。学校的大型建设，均通过县招投标中心运作，全程接受政府相关部门的监督与管理。学校财经，凡开支超过伍佰元即要三个以上的教师签字，学期结束后所有账务均经职代会审查，坚决杜绝不良开支。
我和妻子都有正当的工资收入，我的女儿也有一份工作，但我的家庭并不富裕。虽然清贫，但我从未向学校伸手，保持“干净工作“的本质，对困难的教职工我还多次伸出援助之手。我深知，贪念是侵害灵魂的毒药，而廉洁则让师魂更纯洁。
三．用赤诚和奉献铸造师魂
1. 做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳；对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂；对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2 .思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚；作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。
四．用勤奋和创新彰显能力。
1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头；我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道；我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。
2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革——激发有限的教育资源
农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见；像考勤工作，较之过去更为宽松；像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。 1
与本篇 中学高级教师专业技术工作个人总结 内容有关的：
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平面整治——创造育人环境
任职几年来，我带领我的团队先后兴建了学生食堂、学生厕所、排球及乒乓球运动场，扩建了连接教学区与生活区的石桥，水塘边栽种了垂柳。为彻底解决垃圾存放问题，我们购买了几十只垃圾桶，并与校外村民协议了垃圾运放一事，垃圾历史难题终于解决，学校面貌焕然一新。
教育教学——凸显特色
德育工作突出以活动育人，改变过去以堵为主的管理模式；教学工作我强调要走一条属于自己的路。近年，我正在教师中推行“教学练”这一教学模式。
五．用执着和坚守感受辛勤
距离没有让懒惰成为理由。我现在所工作的学校距离我镇上的家有三十里地，我从未因这三十里地而迟过一次到，也从未缺勤过。我在中心学校工作期间，每天早晨七点半一定准时到岗，风雨无阻。担任中学校长之后，我把家搬到了学校，妻子也只得跟我一起从镇上迁下来过清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我让妻子去照料，为不耽误工作我只请假三天。
贫瘠没有让坚守成为虚言。我所工作的学校在物质条件方面不是很好，但我从未有过放弃与逃避的念头，虽然我有过多次能离开的选择，但我没有，因为让这片贫瘠的土地开出灿烂的教育之花是我的执着追求。
对过去多年来的教育教学工作所做的总结，我被评为中学高级教师后，我将更加努力，以无愧于高级教师这一神圣称谓。在思想上，我将更加忠诚于党的教育事业，更加热爱教书育人的工作；在业务上，我将更加勤奋，努力把个人的教育教学水平提高到一个新的层面；在为人上，我将更加谦逊，更加真诚，更加热情；在业绩上，我将力争学校的各项工作有新的起色。评为高级教师，并不是我教育生命的终极目标，我要不断奋进，为实现我的教育理想而奉献终生！
二十八年的工作历程，回想起来，谁都会有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，这就是我们一直以来要做好的，曾经的我也是满怀理想，要在教育工作上奋斗终身，如今我已经工作了近三十年了，我可以说，我青年时的梦想一直在慢慢的实现，我的教育工作时间已经不多了，所以在以后的工作中，我还是会一直不断的努力下去的，我相信自己会在不断的前进中走好这一段路程的！
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与本篇 中学高级教师专业技术工作个人总结 内容有关的：
监督股2010年药监岗位个人总结
2010年公司员工年终个人总结
公司试用员工转正工作个人总结
7月信息培训工作个人总结
2010—2011年第二学期教学工作个人总结
农村信用社省联社新聘员工培训个人总结
公司新员工工作个人总结范例
自己担任高届34两个班高中语文教学，-学年度。学校各级领导的协助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。
转眼有一学年过去了蓦然回首，时间过的真快。往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：
一锤炼业务
首先按惯例做好课前备课，本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。教学方面。认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参与淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。
二、虚心学习
教育教学中遇到众多问题。问题的解决需要细心的请教，作为一名新教师。勤奋地读书、不时地反思和不时否定自我逾越自我一年来，通读了生命教育—一位小学英语教师的教育生活》第五项修炼》班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取他人的优点，不时的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，老师们协助下，担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参与区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
必有深潭。这“深潭”飞瀑”终年累月冲击地面而成的同样，古人云：飞瀑之下。教学经验和方法也是靠长时间积累起来的以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比拟、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三勤奋工作
时刻牢记党旗下的誓言，作为一名青年党员教师。坚持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，享乐在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。这一年中，做到不迟到不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。
有效果也有不足。知道，回顾一年来的工作。任何事情都是不时的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展进步的相信在领导和同事的协助下，能不时地加以克服缺点，也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。
-学年度教育教学工作中，总之。与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身肯定有诸多缺乏之处存在逝者不可追，来者犹可鉴”今后的工作中我将，继续努力。
尊敬的各位领导：
大家好!本学期我担任高一__班的语文教学工作和高一__班的班主任工作，同时任教务处主任职务。
一年来，在教务处我主要和张副主任负责高中部的教学管理，教学常规，教学督导等工作。初入六中我用九个字形容：任务重，要求高，压力大。在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。一年来在校长的正确领导下，各位领导和同事的帮助下，我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。
一、一丝不苟抓常规，常规不失落
常规工作约定俗成，是教学工作稳步推进的“必修课程，”在过去的一年里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的经常性、规范化。一是抓好常规教学，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。二是组织好高中部每周校级公开课，几乎高中部所有教师都能拿出一节或几节课供全校教师观摩，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高，三是迎接了教研室对我校高中部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下，对当天的工作做了具体、详尽的安排和布置，所听的8节课绝大部分质量较高，受到教研室领导的好评。四是配合电教中心做好教师每次考试教学成绩的积分计算并作为六横九纵考核的重要依据并督促教师做好试题分析，学生分析并制定改进措施。五是在全体高中部全体教师的配合下配合高中各年级组组织了月考，期中考，期末考，使的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试情况作了较详尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虚浮
学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期高中部开展了丰富多彩的校本教研工作，一是高中部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。二配合张主任组织了信息技术与课程整合说课比赛，经过认真的筛选，高中部推举出高玉芳老师和侯秀芬老师代表本我校高中部参加市教育局的比赛，并最终获得了一个二等奖和一个三等奖，为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余，认真研读、分析、总结高一语文教材，做好教材分析中考考等点总结工作，受到了教研室领导的肯定。四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会，并组织赴杜郎口教师上了一节汇报课，效果较好。五是鼓励高中部教师积极或参加论文比赛，一年来多位教师论文在市级省级刊物上发表或获奖。六是组织高中教师赴骈山中学，邯郸十中，高北中学等学校，参加学科研讨会，观摩会等。
三、理直气壮抓质量，质量步步高
学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学高教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召高中部教师都参与到听课活动当中，每周评出的课堂质量都较高，达到了活动的目的。二是积极鼓励引导高中部教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真正真正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师或刚进入高中的教师及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者有提高的目的。四是协调和指导高一毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高
四、因地制宜抓活动，活动促发展
丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活动。一是配合高中语文教研组组组织高中部学生参加《语文周报》全国作文比赛，共有263人参加，截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一等奖。二是配合高一年级组组织高一全体师生召开高一一模质量分析会，高一优生座谈会极大的调动学生学习的积极性。配合高二年级组，组织召开了高二教师期中质量分析会，配合高一年级组召开了高一教师调度会等。
此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。
存在的问题
一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然一直秉持着，走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划做的不是很好。
二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。
三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。
四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
五是本学期对高中部教师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。
总之在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。谢谢大家!
教导主任工作报告2
尊敬的各位领导：
____-____学年度本人任教导处主任，兼任高二年级(10)(11)班化学教学工作，现将一学年来的主要工作汇报如下。
一、加强学习，努力提高自身的理论水平
一年来，本人能够积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治思想认识水平，以身作则，以党员标准严格要求自己。同时，不断通过业务培训、阅读管理书籍，积极听取各种指导建议，在实践中积极探索，力求用理论指导工作，不断提高工作效率。
二、立足实际，积极开展各项工作
在学校领导支持和关怀下，在教导主任的领导下，认真履行教导副主任职责，协助教导处主任贯彻落实所分管的工作，使各项工作得以顺利实施。
1、在每学期初制定了教导处详细的工作计划和教导处工作行事历。
2、修订《泾干中学教学常规管理要求》等多项制度，使管理工作更趋于科学化，促进了学校各项工作的顺利实施，取得了明显的效果。
3、加大教学常规、质量的检查、监控力度，完善了阶段考试制度，使阶段考试更具有信度和效度，对改进教学工作提供了有力的依据，促进教学质量的稳步提高。
4、建立了教师业务档案，对教师备课、上课、批改作业、备课组计划执行情况等进行了细致的检查和督促，并记入教师业务档案，为教师年终考核和下学年的工作安排及评优树模提供了有力的依据。
5、制定了《高一高二年级期中期末考试奖励方案》，充分调动了基础年级教师的积极性，教学成绩都有突破性的提升，高一、高二大部分学科成绩在全市排前五名，其中高一的数学高二的语文排第三名。
6、始终树立质量意识，利用备课组活动，青年教师赛教活动，青年教师座谈会，深入教师课堂听课等方式，积极与青年教师进行交流和讨论，最后达到共识。不但加强自身，同时促进了青年教师的迅速成长。
7、充分利用教学资源，为教师提供电教资源、网上教研中心资源和多媒体教学，以满足教学实际和新课改的需要。
8、协助高三毕业班领导小组做好各项工作，本届高三毕业班在高考中取得了优异成绩。
9、服从学校的安排，担任高二(10)(11)班化学教学任务。在教学中，能起到模范带头作用，重视课堂教学效果，多启发，善引导，努力培养学生自主学习能力，所任教班级化学成绩位居年级前列。
三、存在问题
1、教学管理的理论水平有限，经验欠缺，仅凭着满腔热情和教学经验工作，许多工作有待改进。
2、教学观念急需更新，新课程理论水平有待提高，在今后工作中应加强新课程理论学习，加强教学改革顺应时代潮流。
3、教学评估不够科学。
以上是我对一年来的工作的总结，在今后的工作中我将加强学习，努力提高自身素质，尽心尽职，努力工作，为泾中再创辉煌尽的力量。
教导主任工作报告3
本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
一、认真规范，抓好常规，确保良好的教学秩序：
1、认真抓好各项教学常规。
（1）每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）；每循环抽查教师业务，在教研会上通报；
（2）每循环召开一次教研组长、备课组长会议；
（3）每循环至少举行一次教研组、备课组活动；
（4）配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查；及时通报，及时整改；
（5）不打招呼，推门听课；
（6）每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。
2、加强考勤检查。教导处坚持每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；基本杜绝上课迟到、旷课现象。教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。
3、抓好质量检测。
（1）各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行；
（2）考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注重基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。
（3）加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课教师必须写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评；对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。
4、加强对教师教育教学能力的全面考核。
（1）校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，及时与相关老师交流，力争最大程度提高教师教学水平。
（2）学期末，教导处依据优秀教师评选方案，对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。
5、注重教学的过程管理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况。发现问题，及时指出，限期整改。
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必须由备课组老师集体研究，并报教导处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。
7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际情况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备课组；八年级的语文、数学、英语备课组；九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。
8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改情况。七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业。
9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已形成常规。
10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。
12、做好中考各项工作：
（1）做好报名工作
（2）做好体育加试和理化加试等各项工作
二、加强教研组、备课组队伍建设，注重教研活动的时效性：
1、提高认识，增强组织纪律性。
每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必须点名，如实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。
2、各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特别是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的精心组织下，活动开展有条不絮。
3、各备课组能认真开展备课组活动。活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人；达到集思广益、共同提高的目的。评课时能认真及时，直言不讳。基本达到了及时交流，如实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实认真。
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作。
九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特别是新教师提供方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作；七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语；七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真，能把积累的工作经验向本组老师推广；艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。
三、加强对青年教师的培养：
“青年教师的最大福利，就是培训”。对青年教师的培养目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。
1、加强理论学习，提高知识水平。
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台。
3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。
4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。
四、教科研工作：
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。
2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高，特别是青年教师的教研能力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。
3、围绕“有效教学”，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施“学案教学”，取得了一定成效，积累了部分经验。
五、加强学籍管理：
1、加强学籍管理，严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。
2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息准确无误。
六、存在问题：
1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教导处。
2、公开课的质量尚需进一步提高；少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。
3、常规业务检查，部分教师材料不上交不及时；部分教师不能认真备课，或备课流于形式；作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神。
1.继续推进作风建设，积极营建精神家园。
扎实推进作风建设，提升师德，增强师能；积极营建师生精神家园，致力师生人心凝聚；确保教职工无重大违纪。
2.加强德育工作，打造平安校园。
坚持德育为首原则，着力师生美德养育；抓实安全管理，打造平安校园；杜绝师生安全责任事故，确保师生违法犯罪率为零。
3.深入实施学校课改方案，积极争创省特色示范普通高中。
营造创特氛围，制订创特方案，落实课程方案，力争创特成功。
4.强力推进教学改革，努力提升教学质量。
强力推进课堂教学改革，仔细研究新高考方案，力求高考质量平稳过渡；抓好学考工作，力争提升学考优秀率；重视学科竞赛，扩大省级以上学科竞赛获奖面，提升获奖档次。
5.提高教育科研品位，加强优秀教师培养。
重视教科研工作，提高教育科研品位，力争有市级以上课题立项并获奖。
6.改善办学条件，优化后勤服务。
继续拓宽开源渠道，积极改善食堂管理，继续加大硬件建设力度，努力优化后勤服务。
1.坚持“以人为本”的管理理念，扎实推行“人文关怀”，充分尊重每一个教职工，积极主动为教职工做好事、做实事，公正处事，公道待人，致力于营建学校理解教师、教师理解学校、师生互相理解的精神家园，努力提升教职工的幸福指数，激发教职工工作积极性、主动性，增强学校的向心力、凝聚力。本学年主要举措：⑴继续完善已开展的洗车服务、教职工KTV休闲活动等人文关怀举措；⑵加强食堂优质服务；⑶鼓励教职工身心锻炼，提高教职工身心健康水平；⑷实施“减免”政策，鼓励教职工多在学校工作与锻炼；⑸改善教职工住宿条件；⑹考虑实施“放心菜”工程，⑺恢复教职工乐队活动。
2.深入开展党的群众路线教育实践活动，认真抓好“整改落实、建章立制”环节，认真抓好党性体验、党员评议工作，坚持不懈地开展教师批评与自我批评活动，进一步完善体现科学民主决策机制，师德师风考核评价机制，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
3.大力推行师德师风建设，认真贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》及县教育局有关文件精神，认真落实《__中学教职工违规处理办法》，坚持说理引导和规范督查相结合、正面鼓励和严肃惩戒相结合的原则，坚持公平、公道原则，完善各项规章制度，强调规章制度面前一视同仁，建设良好的师德师风。
4.以团结、智慧、实干、有作为为班子队伍建设目标，重视行政干部的理论修养自我提升工作，改良工作方法，转变工作作风，积极追求智慧管理，不断提高管理艺术、管理水平。
5.学校工会要继续围绕学校凝聚人心的工作目标开展工作。⑴贴近教职工、贴近实际、贴近生活，发挥桥梁作用、监督作用和参谋作用，营造民主和谐的校园氛围、健康向上的文化氛围、充满关爱的生活氛围、有利于教职工发挥积极创造性的工作氛围。⑵开展更为丰富的工会活动，组织教职工社团活动，进一步丰富教职工的课余生活。⑶关心教职工的身心健康，开展教职工课余锻炼，倡导乐观、健康、高雅的生活情趣。
6.团委工作要围绕“让学校始终充满生机与活力，让学生快乐生活、健康成长”这一目标开展工作。⑴加强对学生干部的培养。努力培养一批思想品德优良、工作责任心强、工作水平高的学生干部，加强学生自主管理，维护校园和谐。⑵精心设计并积极开展丰富多彩、短小精悍、令学生终身难忘的活动，寓教育于活动之中。⑶完善“海螺山”文学社团，恢复《海螺山》社刊，改良《磐中学生报》，提升报刊质量，编印“国旗下讲话稿”集。⑷积极做好扶贫帮困、青年志愿者服务等工作。
1.围绕尚美教育“整一、和谐、明晰”的基本内涵，通过“尚美教育”体系的构建、浸染，“以美立德、以美启智、以美健体、以美怡情”，促进师生全面、和谐、长效发展，使“淳美”成为磐中全体师生的内在精神气质。
2.改“政教处”为“德育处”， 坚持德育为首，将重“管”转化为重“育”，以培养社会栋梁之材为已任，深化中华传统美德教育。美德养育务求系列化、主题化、课程化、实践化，围绕“感恩、善良、爱校、责任”四个重点，有计划地开展教育活动。
2.加强班主任队伍建设。以“爱、实、活、效”为班
主任队伍建设目标，贯彻学校对班主任的“保障待遇、提高地位、严格要求、减负增效”的工作思路，做好班主任工作责任心强化、工作水平提高两篇文章。3.重视校园文化建设。进一步加强校园文化建设，紧紧围绕学校“尚美教育”特色积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力营造和谐健康、积极向上的育人环境，从小处着手，从长远布局，大力创设学校理念文化、制度文化和历史文化，精心设计广场文化、教室文化、寝室文化、餐厅文化等校园环境文化，继续开展“三百”活动，培育学校精神，养育学生人文、科技素质，让全校师生浸润在浓浓的高品位的校园文化之中。
4.重视师生心理健康教育。德育处、团委、教科室、工会、班主任以及任课老师，尤其是学校心理辅导与人生规划指导师，要积极开展诸如学生早恋、暴力倾向、自闭等各种青春期心理问题的研究与疏导，通过心理健康知识专题讲座、知心吧活动、校长信箱、磐中贴吧、校园网等各种途径，加强对师生心理问题、现实困难的了解、教育、帮扶与疏导。切实提高心理健康的程度，提高师生心理调适和适应社会的能力，积极缓解师生因工作和学习的紧张而引起的各种心理压力。
5.强化安全监管。全体师生牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的思想，做到人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。学校要完善并强化安全工作教育、防范、应急处理体系，完善校园数字监控系统，扎实开展各种安全自救演练，完善游泳池管理办法，修改、完善通校生管理办法，完善门房管理办法，完善值周班、值周组管理办法，狠抓安全制度措施的检查与落实，杜绝师生安全责任事故，确保师生违法犯罪率为零。
6.狠抓常规管理。促进学生良好行为习惯的形成，从细节抓起，认真抓好以下常规工作：①严格学生仪容仪表。②严格学生校牌佩戴制度。③严格手机管理制度。④继续加强跑操管理，提高跑操质量，让跑操成为培育班级精神、振奋学校精神面貌的重要载体，成为学校一道亮丽的风景线。
7.继续加强家校合作，完善三个年级的家长委员会。寻求家长的支持配合，家校连心，共育新人。
1.认真落实《__省__中学课程方案》，彰显“尚美教育”特色，让“尚德笃行”成为全体师生的共同行动，让“博雅淳美”成为全体师生的共同追求。
2.设立学校课程处，强化学校课程资源建设与师资队伍建设。切实开展研究性学习、学生社团活动、教师岗位技能比武、学生社会实践活动。
3.积极稳妥地深化课程改革，围绕“立德·启智·尚美”的校训和“淳美、智慧、坚毅、博雅”的现代公民的培养目标，构建学校“三层四类十二群”课程体系，形成学校的课改特色。
4.完善创特工作组织，制订创特工作方案，营造创特工作氛围，明确创特工作职责，做实做细化创特材料。切实做好迎接省一级普通高色示范学校评估考核相关工作，全校师生同心同德，齐心协力，努力争创省一级普通高色示范学校。
5.改革学校管理体制，试行教师“三级聘任制度”。由学校聘任年级长，由年级长聘任班主任，由班主任聘任任课教师，进一步激发教师的工作积极性。重视教师队伍建设，致力于打造甘于奉献、勇于拼搏、精于教艺的教师队伍。充分落实“青蓝工程”“名师带徒工程”“骨干教师示范课”等措施，充分发挥老教师、名教师的传帮带作用。通过新教师同堂练习、晚上坐班、基本功大比武、撰写课后反思等举措促进青年教师快速成长。
1.强力推进课堂教学改革。认真总结近年我校高考的经验教训，制定学校教学改革行动纲领，认真制订基于学生学习力提升的《学科建设纲要》，贯彻“学生主体”观念，突出“探究、合作、自主”方针，强化学生自主性培养和良好学习方法培养，力求课堂教学高效、高质。
2.狠抓高考、学考和学科竞赛工作。着力挖掘学校质量提升的潜力，拓宽质量提升的空间，坚持“抓研究、抓课堂、抓协作、抓有效”策略，完善学校高考激励机制和高考管理办法，提升高考成绩。重视学业水平考试，制订学业水平考试激励机制，充分关注各学科学业水平考试的复习教学，明确奖惩措施，不断提升学业水平考试优秀率。强化“以抓竞赛促尖子成长”观念，不断扩大省级以上学科竞赛获奖面，提升获奖档次。完善高一高二年级教学激励机制，把高一高二成绩放到十二校平台中进行比较。
3.研究高考改革，明确改革方向，谋划备考策略。要加强基础学科教学，适当减缓教学进度，降低新授课的准入门槛，切实解决好初、高中的教学衔接问题，积极稳妥地推进起始年级的教育教学工作。
4.强化科研兴校意识，抓好教科研队伍建设，努力营造“崇尚研究”的氛围，建设一支高素质的科研骨干队伍，提高教师研究能力和水平，促进教师专业发展，不断提升学校办学品位。以重引导、压担子两条途径扩大教科研工作的参与面，提升教科研工作档次；每个教研组要根据本组教学实际，推进落实一项教学改革，力争有市级以上课题立项并获奖。按学年编印《__中学教师优秀论文集》。
5.继续规范教师业务学习和教研活动，切实发展教师个性，鼓励教师追求自己的教学风格，做到学养深厚，教养精湛。
1.增强总务后勤人员的服务意识，继续拓宽开源渠道，在上学年校产盘点的基础上，深入了解家底，查找节流漏洞，完善校产管理制度，提出厉行节约的具体措施，狠抓落实。
2.切实加强食堂管理工作。加强食堂职工职业道德教育和业务培训，紧紧围绕服务优化、质量提升两大目标，大胆革新食堂现有的服务方式，最大程度满足全体师生的需求。
