时间：2022-09-25 04:10:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇一年级工作思路，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、对象、内容、方法
1、对象：进班调查学生500人，发出并收回有效问卷500份，一年级学生315人，二年级135人，三年级50人。
2、内容：（1）利用图书馆的目的，（2）影响到馆阅读的因素，（3）学生到馆情况统计，（4）学生年均借阅图书的统计。
3、方法：围绕图书馆资源利用低的问题，编制问卷调查表；为保证调查的覆盖面，进班开展调查；着重问卷一年级的学生，因为一年级的学习阅读情绪最高。则重了解学生利用图书馆的目的，影响到馆阅读的因素，学生到馆情况统计，学生年均借阅图书的统计等方面的情况；通过分析学生图书馆阅读现状，掌握图书资源利用低的原因，为图书馆创新工作思路和措施提供依据。
二、结果：1、调查学生的年级分布表
从表一可以看出，进班问卷一年级的学生最多，其次是二年级的学生，第三是三年级的学生。
2、利用图书馆目的的年级统计
表二结果显示，一年级增长知识和开拓视野占的比例最大，二年级考证和打发时间的比例最大，三年级各项的比例最小。
3、学生到馆情况统计
表三结果显示：到过馆的人数占的比例最大，经常到馆的比例只占25%，与资源利用低现象相一至。
4、影响到馆阅读的因素
表四结果显示，影响到馆阅读的因素：上网占的比例最大，业余时间一般不看书其次，兼职积累专业经验第三，图书馆环境和校外实习（没时间）最少。
5、学生年人均借阅统计
2.11表五结果显示近三年学生图书馆年生均借阅滑坡非常大，从年生均借阅7.6本降到2.11本，这与老师的关切――图书馆近年资源利用低和影响到馆阅读因素上网多、业余时间一般不阅读的统计相吻合。
三、分析
1、阅读的集中期。阅读状况，就是学生借阅图书馆图书的心理状况和学习阅读的活动。高职院校的阅读特点是理论知识和技术操作相统一，更强调技能的实用性。调查结果显示一年级利用图书馆的目的最为明确，增长知识是他们的主要目的，且到馆人数最多，因为一年级的学生是带着憧憬来到大学，学习阅读情绪高涨，希望获得更多的知识，因此高职一年级处于阅读的集中期。
2、阅读的分散期。从技能的实用性看，问卷结果表明二年级的学生更重视各种从业资格证书的考试，并实际运用和校外兼职；同时另一些对从业要求低的学生打发时间混学分，除了规定要考的证书外，不想再考其它的证书；专业的学习已基本熟悉和了解，技能操作也基本上手，可以独立完成工作任务；对社会工作的认知，一般的技术工作可以胜任。社会舆论的导向：多数高职生也就是从事一般的技能工作，因此阅读动力减退，课余时间宿舍上网或发呆，学习阅读热情不高，到馆阅读率大幅下降，因此二年级处于阅读的分散期。
3、阅读的准就业时期。兼职实习是高职三年级学生学习阅读活动显著的特点。也是学生到馆率低的主要因素之一。三年级第五个学期大多的学生都有社会兼职，这一时期课目相继考完，学生主要精力是就业，四处投递就业资料，应付就业面试，学习阅读的愿望冷却，这一时期到馆阅读动机感弱，到馆人数较少。第六学期已在社会实习，到馆阅读处于零状况。因此三年级处于阅读的准就业时期。
4、年级的阅读特点是影响资源利用的主要原因之一。到馆阅读率低是图书馆资源利用低的根本原因。阅读目的和阅读欲望是阅读需求的内动力，结果自发地到馆阅读，图书馆资源得到充分利用。学生到馆率低，阅读目的和阅读欲望肯定出现状况。他们的共同状况：调查结果显示50%学生上网阅读多，嫌到馆阅读麻烦，28%学生业余时间一般不阅读。但影响他们到馆阅读的状况又具有不同的特点。一年级处于阅读高涨的阶段，利用图书馆的人数最多，他们对图书馆设施、服务质量和资源质量持不满意的有相当的比例：阅览座位不够、办借书证慢、资源的采集不够灵活，时尚和时效性强的书不能及时采集。
二年级的学生处于阅读的分散期：阅读分散期就是阅读的目的不明确、趋于分散状态。从业要求高的多考证书，坚持到馆学习。一些从业要求不高的学生，就没有明确的学习目标，阅读意志松散，课余时间一般不阅读、主要用在上网或者玩网络游戏上。一些动手能力强的学生，选择社会兼职没有时间图书馆借阅。二年级学生对图书馆开放时间持不满意的有一定的比例，兼职的学生晚上时间多，但图书馆晚上不开放。
三年级学生处于准就业的时期，兼职和提前就业的多，没时间到馆阅读，只有不急于就业的学生继续到馆学习。
四、思考
高职图书馆是学生知识信息的充电站，如何发挥其教辅职能的作用，以解当下老师和学校之忧，切实提高馆藏资源利用率，帮助学生成功学习，开拓他们的知识视野，实现他们的人生梦想。对此的思考和探索是图书馆的职能和责任。
1、1、针对学生玩网络游戏多的特点，图书馆可利用宣传手段设立文献资源宣传栏目，向学生推荐他们青睐的英语、计算机、各类资格考试、成功劢志、养生类、时尚文学、时效性强等学术性强，可读性强、普及、休闲娱乐的书籍，帮助学生转移兴趣点到学习阅读上来。
2、2、加强图书馆的内在建设，加大资金投入，确保座位量。灵活采集文献资源，批量购进与零买相结合，时尚、学术性强的文献及时购进，以便迅速向学生推出，凝聚学生的阅读心理.
一、明确班集体建设工作思路
班级是学校进行教育活动的基本单位，在这个微型的社会体系中，班主任充当着组织者、教育者和指导者的角色，是引导班集体步入健康发展之路、促进学生全面健康成长的关键因素。在高一起始年级班集体组建初期，班主任的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。每当我接过一个高一年级班级的新生花名册时，都会不断自反问自己四个问题：
1.“你希望这个班是一个怎样的班级？”“我希望这个班的师生、生生之间形成亲切、和睦和互助的关系，形成勤奋进取、文明礼貌的氛围，让良好的班风为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，用班风促学风。也许这个班的成绩不一定是最好的，但应该是奋发向上的班集体。”
2.“对于高一新生，应该关注到什么？”“应该关注新生眼中的高中，帮助他们乐观、进取，实现提升自身素质的过渡；应该关注住宿生的情绪波动情况，引导他们适应住宿生活，实现生活的过渡；应该关注学生学习生活的适应情况，在学习态度、学习方法、方式及策略上给予适当的建议，使他们逐步实现学习的过渡。
3.“你希望学生在这个班集体里得到怎样的发展？”“高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，希望学生在这个阶段能够学有所成，不仅能学到知识，提高技能，而且是品德优秀的人。”
4.“如何去成立临时班委会，完成开学初几天的工作？”“先从学生档案资料中，选出几个优秀者协助接新生、引导住宿生、分发书籍等工作，从中观察他们的组织、协调能力。”
二、确立班集体的近期奋斗目标
开学初，我通常提出四个问题给学生思考：
1.回想三年的初中生活，给你留下印象深刻的是什么？评价一下你的初中生活？2.你眼中的高中是什么样的？3.你希望我们的班将是一个什么样的班级？4.你们对住宿生活，产生了什么疑惑，需要老师来什么帮助？
在思考与交流中，引导学生对过去三年进行总结，产生对高中生活的憧憬；在学生希望的与老师所期待之间，找到他们需要发展的契合点；在描绘憧憬的班级过程中，找到共识，制定一个共同奋斗近期目标；解答新生的疑惑，疏导学生在住宿生活中情绪的波动，帮助他们尽快适应新的学习、生活环境；使新生在一个月内，转入高中生的角色，学会学习，学会生活。
三、制定“班级公约”
马卡连柯说：“应该给儿童暗示和提出的一个重要理论，这就是纪律能美化集体。”任何一个学生，当他们考入新的学校，跨进新的集体，开始新生活时，都会有一种新鲜感和向上心，他们都想得到新老师和新伙伴的重视或好评，都不愿意暴露自己原有缺点和弱点。作为班主任，我们应抓住这个有利时机，做好各项基础工作。“班级公约”是规范学生日常行为的依据，是班级健康发展的保障。高一新生对于校规、要求是陌生的。班主任应根据班级学生的实际情况，引导学生通过制定“班级公约”活动，熟悉学校的各项规章制度，使他们明晓遵守制度的必要性。
四、培养班委会和骨干核心力量
班委会领导能力关系着班级向着怎样一个方向发展。在开学初，我们应该着力于挑选班干部。班主任应善于从各方面观察学生的表现，物色班干部人选。一个月后，在学生已经熟悉和班级凝聚力加强的情况下，班主任组织学生进行正式的班干部的选举。对于新建立的班委会，随即从以下几个方面进行上岗培训：
1.说明班委会对班级发展的重要性，介绍各个职务的职责、应该注意的事项，让他们明确各自的具体职责。2.召开班委会，与他们一起分析班级一些事件、现象、缘由以及对班级整体发展的影响，研究确定处理意见。3.为了慎重起见，对于个别工作态度不到位、工作能力有待提升的班干部，应进行单独的培训。
在日常班级工作中，班主任应放手给学生去实施。但由于学生本身不成熟的特点，班主任还应验收学生的实施结果，对不尽完善的及时给予指导，以保证班级各项工作顺利完成。
五、关注班级的舆论导向
舆论会影响学生的心理、行为和班级的发展趋势。班主任要通过听取班干部的反映，通过诚信、文明礼仪等主题班会课，及时掌握、引导班级的舆论动向，促进正确舆论导向的形成。
一、网络让我开阔了眼界，增长了见识
有人说过这样一句话：校长走多远，你的教师团队就走多远；老师走多远，你的孩子们就走多远。中国教师研修社区恰恰就帮我们老师在网络教研和均衡发展的道路上走了很远。
中国教师研修社区的网络教研，让我们的学习、工作、思想改变了很多，我们建立了个人的空间，传递着互相之间的经验，大家共同交流学习。在这里，我不仅学到了教学的技巧，还学到了许多管理方面的经验。
我在网上认识了深泽一所中学的政教副校长，那时我也在南贾壁小学管理政教，我们学校七十多名教职员工、一千多学生，政教工作琐碎繁杂，我兼任五年级的数学、科学课，有时候真的忙不过来。除了上课，还有一大堆杂事：卫生、路队、安全、教师例会上安排工作、应付各种检查……，只有晚上才可以坐在电脑前梳理一下工作思路，安排一下第二天的事情，抽一点时间跟网友交流一下。
深泽的这位副校长跟我说，事情很多不可怕，重要的是理清思路，分清说主次和轻重缓急，将工作分配出去。
要想办法调动年级组长和各个班主任的积极性，要充分运用自己的人格力量，主动关心帮助他们，跟他们搞好关系，把许多小而杂的事情安排下去，让大家分担。还让大家帮自己出主意想办法，自己的谋士多了，办法就多了，自己就捡最重要的，最要紧的去办，国旗下的讲话也要少而精，要用教师和学生最爱听的语言去讲，自己还要有激情，要显示出自己的人格魅力。
今年秋天开学，我们学校新招六个一年级班，我也是借助网络的力量，给12名一年级的老师进行了将近3个小时的岗前培训，有了付出就有了收获，就拿一年级的路队来说，在12名老师的培训下，孩子们走的非常好，他们放学后，就在自己班的门口站成两队，横着的两个孩子手拉着手，看着前面孩子的后脑勺走出去，你说它能不齐吗？平山县电视台在平山新闻上专门播报了我们学校一年级的路队，家长们也为孩子们竖起了大拇指，一年级的路队也带动了我们学校的路队，现在有好多班的孩子们都站着路队走到了小区的大门口。从整体上说学校的路队有了大的改观。
现在我又跟中国教师研修社区的梁老师成了好友，梁老师的工作热情，工作态度，工作耐心使我很受感动，从梁老师那里我学习到了很多关于网络教研和教学管理方面的知识和技巧。在这里我由衷说一声梁老师，谢谢你！，半年多来，我不断的接受新生事物，不断探索网络时代信息化教学管理和网络教研的方式与途径。
二、运用网络，我带着我的孩子们能走的更远
1、网络使我们走得更快
除了负责教学管理工作，我还是一名科学老师，大家都知道，科学上知识无限，它有深度，有难度，但由于师资力量的限制，我们学校还没有专职的科学老师，科学课基本上都是数学老师兼任。而数学是主科，所以在老师们往往把主要精力放在了数学上，在科学课上下的功夫很少、交流得也很少。现在，教师研修社区的电子备课和网络教研就弥补了这个缺陷。在教师研修社区，老师们可以通过查阅参考资源，借鉴其他学校老师优秀的教学经验和技巧。我今年教五年级的科学，可以在教师研修社区平台上轻松备课，打印出来，接下来有什么想法我就直接修改在教案上，上完课后，再根据课堂实践在网络平台上修改。这样既节约了时间，提高了效率，也减轻了工作量，让我感到在网络教研的道路上，我们走的更加快捷、顺畅了。
2、网络成了我教学疑难的解答者，是我教学的好帮手
知识无穷尽，俗话说：活到老，学到老。
科学课中涉及到的知识方方面面，再加上小学生好奇心强，想象力丰富，经常有很多的奇思怪想，不说学生之间不能相互解答，有的连老师也无法解答，只能求教于网络。在教学过程中，我也经常被学生问住，网络就成了我教学疑难的解答者，我离不开的好帮手。
三、网络教研活动，为我们搭建了教学研究的平台
中国教师研修社区网络教研平台，是促进和提高学校教学管理、教师教学质量非常有效的途径。
（1）通过集体备课，我们可以与其他教师一起探讨，发挥集体力量，集思广益；通过交流回复，互相学习，互相促进，共同解决难题，能够使教学环节设计更加合理，有利于提高课堂教学效率，提高教学质量，很好的为教学服务。我们五年级的几个老师都加为了好友利用晚上的时间边聊天边商量课怎么备，怎么教？这学期，孩子们普遍对科学课产生比浓厚的兴趣，知识掌握的比较好。
（2）通过撰写教学反思，很好的总结了自己的教学，服务教学，有利于教育教学质量提高。我校的教学反思不是个人去写的，是大家把课讲完以后，坐在一块共同反思课中的成功与不足。而且还参照网上的其他老师的反思写出来的。我觉得它是真正的反思，是有利于教学和教师成长的反思。
一、工作思路
完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。
二、主要工作任务
1、加强师德师风建设
（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。
（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。
2、班主任培训工作
有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。
3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。
（1）《年级组长工作考评方案》
（2）《班主任工作考评方案》
（3）《精神文明班考评方案》
4、习惯养成教育
（1）小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。
（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。
（3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。
（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。
（5）初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。
（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。
5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行奖励。
6、家长学校工作
（2）组织召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。
8、安全工作
（1）认真开展“安全教育日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。
（2）严格执行各项安全管理制度，特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。
（3）组织法制教育活动。
（4）严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。
三、具体活动安排
8月份：组织初一新生军训。
9月份：（1—4周）
1、 开学教育、稳定秩序
2、 安全教育
3、 组织学生看电影
4、 “精神文明班”月评小结
5、 检查各班级学生仪表着装。
10月份：（5—9周）
1、 组织新分配老师、新调入老师学习
2、 启动初二年级的课题研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月评小结
5、 家长学校开课
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 组织召开家长会
3、 法制教育
4、 组织学生看电影
5、 “精神文明班”月评小结
12月份：（14—17周）
1、 家长学校活动
2、 课题研究阶段小结
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月评小结
1、 期末迎考
2、 评优奖励
3、 安全教育
4、 课题研究学期总结
关键词：中等职业学校；控辍保学；问题
改革开放三十多年来，中等职业教育历经创业的艰辛到辉煌的发展，再到普通高校扩招后的下滑，再到国家扶持中职教育后的慢慢回升这样一个波浪式的发展路程。特别是近年来，随着国家对中等职业教育的重视，中等职业教育发展很快，报读中等职业学校的学生人数增多，从表面上看招生势头强劲，形势一片大好，但在发展的同时也带来一些问题，由于生源的素质下降、在校难以管理、学生存在诸多的心理障碍、毕业生就业质量低等因素的影响，造成许多学生中途流失，这种现象几乎每所中等职业学校都存在。不仅严重影响了中职学校的社会声誉和学校形象，而且还直接关系到职业教育攻坚的成败。作为职教的一员，经过这些年来的调研和分析，本人认为：
一、国家教育管理部门需要通过一定的政策机制来制约学生辍学
如对中职学生学籍上的限制，或中职学生录取异动过程中的限制，或参照义务教育生源地域划分的限制等。让中职学生的转学难度加大，使眼高手低的学生没有那么多的想法，尽量减少学生辍学。
二、进一步完善学校的管理工作机制，创新工作思路
学校规模扩大，招生人数大增，班级数量增加，这就要求学校改变管理思路，创新工作方法，管理好招进学校的每一位学生。如，我校从2013年5月搬到新的校址以后，总共有一百多个班级，如果再不划分专业部类型进行管理，势必造成诸多学生管理上的漏洞，因此2013年秋季学期开学前，我们学校采取了按各专业性质不同进行分类，共分为交通专业教学部、电工电子教学部、机电教学部、财经商务教学部、民族工艺教学部共五个教学部，进行细化管理。通过各种内部机制的完善，使所有的教职工都敢抓敢管、会管、能管，达到真正全员皆管的氛围。
三、学校要在校园建设、教学设施的添置、实习条件的改善与实验室的建设、服务设施的完善等方面加大投资和管理力度
如添置机床、微机、改善运动场所等，确保能满足各种实习实训和实验课的基本需要。2013年5月，我校搬到新校址后，建成能容纳一百多个班的新教学楼一幢，教师办公楼一幢，实训楼四幢，所有的专业都配备有实训室让学生实训，引进个体老板建起20间电脑室设备，还建成了幼师专业的4间形体室，4间琴房等。同时，各教学部也逐步办起了对外开放的企业；如财经商务教学部成立了“会计服务中心”面向社会开放，专门对全市会计人员进行考证培训；交通教学部成立“汽车美容中心”，也面向社会开放等，这些实体企业的成立，既满足了学生课内实训的需要，又提高了学校的知名度，使学生在课内有动手动脑的场地。
四、提高生源质量
让这些初中生都参加完中考以后，我们再根据教育部门的安排，进行正常情况下的招生。而不是为了完成招生任务和指标，忽视了生源质量，春季学期开学不到两个月，各初中学期学校就把毕业班学生分类，对这些成绩差的学生，不管学生愿意与否，也不管年龄大小，直接送到我们中职学校来。对这部分来校就读的学生，因不是学生本人意愿，因而辍学也最多。我们根据市场的需求，办有“特步”服装班、“西遇”营销班、“博世励志”交通班、“伟创”电子班等，这些企业冠名的班级，深受学生和家长的欢迎。
五、提升教师素质，注重言传身教，不断提高教学水平
特别是职业学校的教育，是示范和引领功能的教育。“什么样的将带什么样的兵，什么样的老师教出什么样的学生”，因此教师要在日常工作中与学生交往中的小节行为上都做出示范，以具体的行动来影响、感染学生。教师要率先垂范，做到自己不希望学生做的，自己也坚决不做，用自己的言行潜移默化地滋养学生的精神生活。
六、提高就业质量，进一步扩大学生的就业面
学校应定期对学生开展职业道德教育和职业指导，把历届优秀毕业生在事业上取得一定成就的学生请回学校做讲座，让他们将当代企业的用工要求，把企业对员工的管理向学生作介绍，以便学校有针对性地开展就业教育，以此促使学生形成效仿并付诸行动，让学生体验成功，让成功成为学生成长的动力。
七、进一步改善后勤服务监督和提高人居环境
我们搬到新校区后，学生的就餐环境大大改善，食堂宽敞明亮，每间教室都配备有平板电脑，因特网随时可连接，教师告别吃粉笔灰的历史，学生能享受到最先进的教学硬件设备，新的课桌椅，学习环境也完全改善了；新教学楼前的大广场，六间配备先进的多媒体教室，还有学生宿舍楼前的几个篮球场，使学生的活动环境也轻松自如。学习、活动、就餐等环境的改善，使学生感受到温暖如家般的感觉。
八、做好学生思想稳定工作，把注意力转移到一年级
学生流失的关键时期是一年级，这一期间学生由于刚进入一个新环境，对一切均不熟悉，思想波动大，对事物均采取挑剔的眼光对待。因此在这期间我们把经验丰富的教师调整到一年级做好学生的思想稳定工作，青年教师或相对班级管理经验稍逊的教师安排到一年级跟班当副班主任。这样可以始终保证经验丰富的教师放在关键的一年级，又有利于年青教师的培养，更能保证学生不流失，是一箭双雕的好事。
总之，控辍保学是一个十分复杂的系统工程，我们一定要积极参与到其中，不断地进行调查研究，在实践中不断探索，发挥我们的聪明才智，才能真正找出学生辍学的真正原因，才能做好这项工作。
1新时期高校所需要的学生干部
1.1作风过硬
作风是人们在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为习惯。主要包括思想作风、工作作风和生活作风，不仅单指学生干部的内在修养也包括我们所营造的外部制度环境。我们所期望的过硬的作风是指思想上忠于党和人民，在大是大非面前保持坚定的政治立场，紧密团结在共青团周围，能够严以律己宽以待人，有着高尚的生活情操，抵得住各种诱惑，以辛勤劳动为荣，以诚实守信为荣，以艰苦奋斗为荣，以团结互助为荣。我们期望的学生干部首要的条件便是作风过硬。
1.2业务能力强
学生干部的业务能力主要是指学生干部在完成工作时，所必须具备的能力。这些能力可以从不同角度进行专项培养，主要包括：组织协调能力、人际交往能力、语言沟通能力、组织策划能力、文字编辑能力、计算机应用能力等等。我们期望的学生干部，才能胜任学生干部的工作，承担重要的工作。
1.3优秀的学生榜样，老师的得力助手
学生干部应该是学生中品行、素质、能力较为突出的佼佼者，在学生中无论是思想、学习、工作、生活、活动中都应该是其他同学学习的榜样，对其他同学起到一定的榜样示范作用，能够凭借自己在某一个方面或多个方面的特长，带动其他同学共同进步。能够通过自己的工作和自身的素质赢得学生的信任和尊重。能够团结同学、凝聚集体力量，为班级为院系增光。
2当前学生干部的现状分析
笔者对滁州职业技术学院土木系156名主要学生干部，开展了为期2个月的16次座谈，并且交办了主要工作任务20项。我们访谈的主要内容包括三个方面：首先是请他们谈谈当选为主要学生干部以来的入职感受；第二请他们谈一谈任职学生干部以来的主要收获；第三请他们谈一谈作为学生干部，自己最善于处理哪些方面的工作和最不乐意做的工作，以及下一步的工作思路。在广泛深入的座谈和活动中笔者了解到，目前他们主要存在以下方面问题：
2.1工作责任心不够强
首先表现在有个别骨干成员在工作出现失误时推卸责任，甚至有个别干部表现为没入?x为核心成员时兢兢业业，入选为骨干成员后做事反而马虎了。我们所期望的这些核心骨干是能够拧成一股绳，上下齐心，主动承担责任；其次，表现在有部分骨干成员还没有能够做到为成功完成工作而保持高度热情和付出额外的努力；第三，工作不主动，如果上级不交代工作，不布置任务就找不到事情做，如果上级不把工作落实到某个人，也想不起来主动要求承担某项工作。总之，整体的工作风气和氛围有待提高改善。
2.2业务能力普遍有待提高
首先表现在活动策划上雷同率较高、活动的同质性较高；其次在活动实施过程中细节考虑不全面、缺乏应有的风险防控计划；第三难以在规定的时间内，完整完善的完成工作；第四有部分基础性的工作需要在指导下才能完成，比如新闻稿的写作，比如取得社区联系方式等。按照能力的分类来划分的话：综合能力强的比例低、文字写作能力强的比例低、其中人际交往能力和语言沟通能力强的比例较高。
2.3优秀学生干部占学生干部总数的比例过低
在156名核心干部中，涵盖系部学生会干部100名，班级班长团支书28名，大一年级学干90名，大二年级学干66名。这中间能够出色胜任多种活动和工作的综合能力强的学生干部大约占核心干部总数的20%；能够在某一领域有突出专长的核心学干占到15%；有着明确工作思路善于创造性的开展工作的学生干部的比例为1.3%。
3当前学生干部质量培养的瓶颈分析
3.1学生干部培养难以达到深层次培养效果，作风建设考核难
3.1.1难在学生学习时限上
高职院校学生学年为三年制，大三的时候已在校外实习，在校两年的时间里，课堂学习占用主要时间，此外做兼职、考驾照也占用一部分时间，所以我们在带领学生深入开展“第二课堂”活动时受到学生总体时间和精力的限制。
3.1.2难在学生学情基础上
高职院校学生入学前普遍各方面基础不是太好，比如基本的office软件能够熟练使用的学生比较少，再比如有不少学生不会写新闻稿，甚至会把新闻稿写成会议记录等其他形式。
3.2学生干部培养涉及面还有待改进，有较多的学生干部还处于有实名无实能的状态
3.2.1难在组织机构上
在系部方面，系部学生会成员基本情况是由干事、部长级和主席团三级人员组成，干事人数最多且集中在大一年级，部长级和主席团级人员为大二年级，其中副书记、主席和各部门部长为主要责任人。实际情况中，每个副主席所分管的几个部门在实际管理中发挥作用不大。因此无论从学生干部的选拔和学生干部的培养来看，我们都需要打破传统模式，探索新的方式方法。
3.2.2难在政策约束上
完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。
二、主要工作任务
1、加强师德师风建设
（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。
（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。
2、班主任培训工作
有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。
3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。
（1）《年级组长工作考评方案》
（2）《班主任工作考评方案》
（3）《精神文明班考评方案》
4、习惯养成教育
（1）小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。
（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。
（3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。
（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。
（5）初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。
（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。
5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行奖励。
6、家长学校工作
（1）外请专家举办专题讲座2—3次。
（2）组织召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。
8、安全工作
（1）认真开展“安全教育日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。
（2）严格执行各项安全管理制度，特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。
（3）组织法制教育活动。
（4）严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。
三、具体活动安排
8月份：组织初一新生军训。
9月份：（1—4周）
1、开学教育、稳定秩序
2、安全教育
3、组织学生看电影
4、“精神文明班”月评小结
5、检查各班级学生仪表着装。
10月份：（5—9周）
1、组织新分配老师、新调入老师学习
2、启动初二年级的课题研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月评小结
5、家长学校开课
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、组织召开家长会
3、法制教育
4、组织学生看电影
5、“精神文明班”月评小结
12月份：（14—17周）
1、家长学校活动
2、课题研究阶段小结
3、交通安全教育
4、精神文明班月评小结
08年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、评优奖励
3、安全教育
4、课题研究学期总结
本学期数学组的工作重点是“强化校本研修，提高课堂教学效率”。为此：
1、我们走出去到上海、扬州、石家庄和晋城等地区学习、交流、取经。更新观念，增加见识。参加由阳泉市教研室组织的优质课展示。向兄弟学校的同仁学习，向优秀的能手、骨干学习。
2、在学校内听了骨干教师、高级教师的展示课。并进行了研讨、交流。
大家感到：
1、自身观念的陈旧。
2、自身教法的滞后。
3、看到了自身的落伍和差距。
经过认真的反思重新调整了计划和设想。确立了“打造品牌教学，打造品牌教师，打造品牌教研组”的长期目标；确立了以“谋、做、写、说”为思想指导的教研组工作思路。即：学做谋事，谋到的事情要做出来，做出的事情要写出来，写出的事情要说出来。务实求真，发展自我；扎扎实实，提高教学质量。
初一年级数学备课组，在组长韩巧芬老师的带领下，扎实基本功，以养成教育、习惯培养、入门教育为切入点，狠抓作业质量，精抓备课，在组里形成了良好的教学研究氛围。冯卫红老师代表学校，代表城区，代表阳泉市多次进行公开授课，受到大家的一致称赞和好评。
初二年级数学备课组，在组长贾艳红老师的带领下，以期末评估考试为目标要求。强调分层优化，强调基础教育，狠抓学困生工作，加强习题练习，给每个班周周有题练，把课标要求落实在课堂上，把作业落实在课堂教学中，在精讲多练中求发展。
初三年级数学备课组，在组长姚改梅老师的带领下，以中考为终极目标。加强教育资源的整合，加强教师人力资源的整合，充分利用每位同仁的个性特长。精心研究每一节内容，努力做到统一进度，同一内容，个性授课，反思补救。
大家好！
一、校情分析
我校现有教师38名，其中公办教师35名，更换教师5名，男50岁以上、女45岁以上的教师就有十余名，一线代课教师27名。我们学校虽小，但工作样样不少，上级部门安排的各项工作都力求做到最好。由于教师队伍年龄整体偏高，年轻教师的工作都处于超负荷状态。我校英语、数学两个学科教师各代两个班的课程，其余一线教师全部兼职，学校中层领导无一例外，甚至部分中层身兼学校工作达五六个职务之多。比如：办公室主任贾园担任学校办公室工作、语文学科包科领导、学校校刊主要负责人、初三年级144班班主任、初三年级144班语文课程、初一年级153班生物课程；教导主任张向宏担任学校教务工作、数学学科包科领导、初一年级主任、初一年级153班数学课程、初二年级148班数学课程；政教主任李少锋担任学校的政教工作、政治学科包科领导、初三年级年级主任、初三年级146班班主任、初三年级145、146班政治课程。繁重的工作量、繁杂的学校工作势必分散教师精力，影响教师精神状态，影响教学成绩。
多年来，我校年轻教师夫妻两地工作居多、县城买房等现象普遍，年长教师单职工较多，家庭负担过重；长期以来，造成了教师不思进取的思维惯性和深入教学过浅的行动惰性。住校教师很少，每天一来回的家校往来肯定会导致教师过多分心，关心学生不够，管理学生不到位，影响教学成绩。
由于地理条件限制，学校教师队伍有史以来总趋于“走出去的多，走进来的少”，致使教师队伍素质出现断层现象，学校整体教育教学质量受到影响，对于生源巩固影响较大。
我校有语文教师8名，分别兼职史地生各学科，数学、英语三个年级教师各5名，政治教师3名，理化教师各2名。因为教师兼职多，各学科组人数少，给学校教研工作带来不便，影响教育教学质量的提高。
学校在各年级设立重点班、普通班，似乎有利于优秀学生的培养、优秀教师的推举，岂不知这样的举措更致使差生更差，带普通班的教师思想消极、行动懈怠，教育教学成绩整体推进缓慢。
二、工作思路：
在2012年10月1日新的领导班子组建以来，针对以上校情，我校确定了一系列工作思路：
1、学校管理层明确学校工作重心，做好人事调配。
学校工作重心是：学校工作以教学工作为重心，学校一切工作服务于教学工作，教学工作以初三年级为重中之重。 在人事调配上给予初三年级充足的师资力量，争取在今年中考中取得优异成绩。
2、学校常规以制度为依据，力求做到在工作中“讲制度不讲人情、用制度提升信誉”。
我校新的领导班子组建以来，迅速完善学校各项规章制度，尤其在教学常规工作中，制度具体明细，责任明确，真正做到有法可依。教师量化考勤、绩效工资发放，严格遵循《西陌中学常规工作要求》《西陌中学量化考勤制度》《西陌中学升级统考奖惩制度》等制度，使学校常规工作执法公平、严明赏罚。
3、学校工作以“公平竞争”为前提，以“服务激励”为准则，激发教师工作热情，营造校园竞争氛围。
为了使全体学生有所发展，创造公平的学习工作环境，使优生更优，使弱势群体能够迎头赶上，按照教育局的要求，我校在上学期期中考试后，毅然决然地打破原有的班级模式，改为平行班，使每个教师、每个学生在公平竞争的前提下创造新业绩。学校在元旦表彰大会上评出“十佳优秀备课教师”、“十佳优秀作业批改教师”、“双十佳（备课和作业批改）先进个人”，树立了教师竞争意识，激发了教师工作热情。
4、学校管理工作采取“平稳过渡、稳步推进”的原则，逐步的使全体教职工适应新的学校管理形式。
学校从一直以来的“上课到校，下课离校” 的工作作风，到上学期“要求中层白天守岗、住校三夜，教师白天守岗、住校不要求”，到本学期“要求全体教职工白天全天守岗，中层住校四夜、教师住校三夜”的措施，做到领导“一天三查岗”（两次固定查岗，一次随机抽查），逐步加大守校管理力度，使全体教师以全身心的精力投身于教学。
5、学校管理工作本着“人文关怀”的精神，做到“感情性激励”、“人性化管理”。
结合我校一线教师自身业务素质参差不齐的校情，为了使我校教学成绩有新的突破，必须进行内部挖潜，优化组合。本学期开学初，学校对一线教师进行了人事调整，使一线教师队伍建设重新优化组合。对于年龄大的教师，学校考虑到个人身体状况，在人员调配可能的情况下，减少其工作量；对于代课吃力的教师，学校本着“因人设岗，因事定岗”的原则，调配至后勤处，担任力所能及的工作。本学期，我校有5名中老年教师不再担任一线教学工作，全部调配后勤。
6、学校工作始终以“培养人、推举人”为宗旨，打造过硬领导班子，打造名师团队，培养优秀学生。
我校中层领导都较为年轻，工作经历少，工作经验不足，学校千方百计的为中层领导提供展现才华、推销自我的机会。如：创办校刊推举了办公室主任贾园。在品格教育演讲赛中，我校张娇、苏华、韩莎三名同学取得较好成绩；在“金丰瑞”杯书画竞赛中，张书涵、董松涛、王周露等五名同学也分别获得了一二三等奖；提振了学生的信心，鼓舞了全体师生的士气。
7、学校教研工作坚决杜绝“形式主义”，力求做到“实效、高效”。
面对全校一线教师兼职、各学科组人数极少的现实，为了使教研工作落到实处，学校采取包科领导包学科的方式，文理科、小三科教研通过“调配教研时间、包科领导负责落实”的方式分开进行，使教研切实有效，高效显著。由于小三科全部是兼课教师，教师对教材教法生疏，我们采取“走出去，请进来”的教研模式，聘请芮城二中薛祥老师对生物学科教师进行培训、聘请东关中学薛耀辉老师对地理学科教师进行培训，使小三科教师对课标、教材教法有更深入的了解，确保更有效地进行教学。
8、学校教学工作以“批改落实”为主旋律，扎实教学，稳步提升教学成绩。
我校教师教研时间为两个半小时，前一个半小时规定为教研教材时间，后一个小时为教师批改时间。包科领导负责检查落实，代课教师批改完当天作业，方可离开教研室；为了帮助偏科学生补差，整体提高学习成绩，我校教务处将每天课间活动时间分配给各学科，包科领导督促，代课教师到教室辅导潜能生，做到”抓尖、补差、促中间”的教学要求，全面搞好教学工作，进一步提高教学成绩。
9、学校教学工作通过加强听评课活动，促进教师之间交流，互相取长补短，共同提高。
听评课活动作为教师教研的一种重要形式，是我校一直以来坚持不懈的常态工作。上学期，王联合副校长、办公室主任贾园、教导主任张向宏、政教主任李少锋带头做公开示范课，这对教师有很强的辐射引领作用。通过骨干教师示范课、同头课赛讲、新教师过关课等多种形式促进教师相互启发、相互学习。
三、采取措施：
1、全力以赴，备战中考。
以目标为动力，以激励为手段，提高教育教学质量。
学校把中考目标下达到各教研组、分解到各班，具体到每位包科领导、班主任与任课教师名下，每位初三教学成绩相关负责人要明确目标、制定计划、采取措施，保证完成相应目标。学校根据奖惩制度、根据目标完成情况进行奖惩。
以“四会”为起点、以“四会”为契机，激励师生奋力拼搏。
学校把寒假考试成绩评析会、百日动员誓师大会、60天鼓动会、30天冲刺会等作为初三中考各阶段问题调查、情况摸底、阶段总结、誓师鼓动的起点和契机，激励师生一鼓作气、层层推进，进一步提高教学成绩。
以“团结协作“为宗旨，抓“培优”工作，提高学校知名度。
学校要求各教研组、各班级统一思想、步调一致，对尖子生、优秀生、达标生、及格生定位辅导、集中培养，使我校学生在芮城中学火箭班、重点班人数递增，提高我校的教学知名度。
以舞蹈教学为抓手，做好中考特长生培养。
县教育局领导审时度势，把芮城高考的潜力挖掘于艺体教学工作方面，在全县中小学实施艺体战略举措。我校结合校情，先从“舞蹈艺术课”入手，进一步推进音体美教育工作；为有艺术天赋的学生创造学习条件，为高中学府输送艺术类人才。
2、集思广益，搞好课改。
学校领导班子针对教师素质，选拔出潜力型教师作为课改培养对象，成立“课改研究小组”；筹集资金，带领包科领导、课改教师到绛县衡水中学学习观摩；提高教师课改理念，推行课改模型，改变传统学习方式，提高课堂教学效率，真正做到“教师轻松教学、学生愉快学习”的最佳境界。
3、办特色教育，促常规教学。
以《春蕾》校刊的发行为契机，狠抓作文教学。
我校校刊现已发行三期，在校刊征文过程中，我们发现了很多优秀习作。我校学生董贵龙、燕婷婷、王乾雨等八名同学的作文在《古魏文学》上发表。我校校刊调动了全校学生写作的积极性；激发学生学习语文的浓厚兴趣；调动全体语文教师辅导学生写作的积极性，在全校范围内掀起了“写作热”，真正提高师生们的文化品位。学校办公室计划本学期再出版三期校刊，更好的为常规教学工作增色添彩。
聘请专职书法老师开设书法课，力促语文教学。
写字教学是语文教学的重要方面。本学期，学校不惜花重金聘请书法专业老师来我校授课，针对硬笔字、毛笔字、艺术字对师生进行强化培训。学校教导处、办公室、语文组，将定期、不定期的在师生中间进行“书法大比拼”。真正的提高师生的书法功底，达到“人人懂书法、人人爱书法、人人用书法”的最高境界，进一步提高语文教育教学成绩。
4、以活动为载体，推动各项常规。
学校工作本着“发现人才、培养人才、推出人才”的原则。本学期，学校会在师生之间开展演讲竞赛、作文竞赛、书法竞赛、特长展示、英语口头作文竞赛、英语听力测试竞赛、英语演讲赛等活动。通过这些活动的开展，推动各项教学常规，丰富校园文化生活。
5、加强学生管理，激发学习兴趣。
送花送匾，鼓舞学生士气。
寒假期间，学校领导班子敲锣打鼓，走村串户，深入学生家庭，对上学期学习成绩优异的学生，在演讲、书法、绘画方面取得县级以上荣誉的特长生送花送匾、表彰宣传，使全体学生鼓足干劲，努力进取。
深入学习、贯彻落实党的十、十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议以及xx系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，始终秉承“为每一位学生的生命成长奠基” 办学理念，以“办高雅学校、做儒雅教师、育文雅学生”为目标，以德载德，以雅育雅，努力开创学校德育工作新局面。
二、工作思路
学校德育工作的基本思路是“一条主线、两个重点、三位一体、四节活动、五大主题”。
一条主线--培育和践行社会主义核心价值观。
两个重点--加强德育队伍建设、抓好文雅学生的养成教育。
三位一体--多渠道加强家校联系，坚持开展社会实践活动，实现“学校、家庭、社会”三结合教育。
四节活动--科普节、艺术节、阅读节、体育节。
五大主题--爱国主义教育、感恩教育、法制教育、健康教育、环保教育。
围绕德育中心工作，学校提出了以下要求
育文雅学生，落实好“三个一”：一片操场、一个社团、一本书。引导学生走出教室，参与丰富多彩的文体、社团、阅读活动，在活动中体验，在体验中获得，从而达到增强体能，开发心智，培养兴趣，陶冶性情的教育目的。
做儒雅教师，坚守住“三个一”：一间教室、一班孩子、一堂课。加强班主任队伍建设，做好培训辅导工作，引导班主任充分意识到班级文化建设的重要性，在方寸之地动脑筋、花心思。学习和孩子有效沟通的技巧，微笑、快乐地走进孩子，上好晨会、班队活动课。
办高雅学校，坚守住“三个一”：一个节约、一方平安、一身健康。学校是一个“育雅”的地方，学校就是要成为一个师生优雅学习生活的高雅之地，努力构建美好校园。通过生态校园、平安校园、健康促进学校等创建活动，引导全校师生养成健康的生活方式和科学的消费观念，加强对学生安全知识的教育，牢固树立“健康第一”的思想。
三、工作措施唱响“三爱”旋律，方式“儿童化”。
(1)完成新学期学校大厅、部分教学楼走廊的文化布置，重点做好“三爱”、“八礼四仪”的宣传，使教育主旋律深入人心。
(2)按照xx提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的指示精神，引导少年儿童把社会主义核心价值观铭刻在脑子里、融化在心灵中、落实在行动上。本学期重点从个人层面引导学生深刻领会“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵，各班开展“一天一个好故事”活动，由班主任和全体学生共同收集古今贤人爱国、敬业、诚信、友善的故事，通过听故事、讲故事把社会主义核心价值观的内涵和重要性讲清楚、说明白。高年级和低年级结成友谊中队，组织高年级的 “故事姐姐”和“故事哥哥”到低年级讲故事，团结互助，共同进步。
(3)开展“红领巾寻访最美苏州人”主题教育活动，发动少先队员走出校园、走向社会，以红领巾小团、雏鹰假日小队等形式，寻访苏州各行各业的先进人物和可敬可学的身边榜样，与先进人物面对面，从其先进事迹中理解公民层面的社会主义核心价值观。
2.强化德育队伍，走向“专业化”。
(1)努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质。抓好校本培训，组织班主任工作研讨活动，举办主题沙龙、专题讲座、经验交流会，特别是加强青年班主任培训。
(2)组织2年以上教龄、35周岁以下班主任参加学校班会课评比活动，以比赛促进班主任专业成长。
(3)坚持每月的班主任例会，在简单总结本月工作，并进行下月工作布置之后，根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。
(4)公开、公正、合理、认真地做好“五星中队”“优秀班主任”荣誉评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。
(5)为加快青年教师的成长步伐，使青年教师能够尽快胜任班级管理工作，所有教龄在五年以内的青年教师与有经验的班主任结对，在老班主任的引领下学习班级管理的方法。
(6)细化班主任一日常规管理流程，德育处加大指导和检查督促力度。
(7)做好德育导师工作，通过谈心、辅导、家访等，引导学生形成健康心理、行为和品德。
3.夯实德育基础，力求“规范化”。
(1)各班重点抓好“自信、自主、自律、自强”的学风建设，各班根据自身情况可以略有侧重。学生层面和文雅学生考核结合对学生提出切实可行的要求。班级层面德育处和教导处联合本学期主要对班级的课堂常规进行指导检查。
(2)以落实“学八礼”“培育文雅学生”为基点，继续开展文雅学生常规考核活动。组织学生共同讨论制定考核要求、指导学生正确实施礼仪规范、每月进行一次考评、通过班级板报和学校“文雅少年榜”公开表彰和宣传文雅学生事迹。
(3)以创建“江苏省健康促进学校(金牌)”为契机，培养学生的健康意识、健康行为习惯，重点为正确的读写姿势、个人卫生、洗手习惯。倡导垃圾分类。
(4)完善六项评比制度，在原有红领巾志愿者检查的基础上，加大级部主任、相关职能部门抽查的力度，使检查评比结果更客观。
4.整合德育资源，实现活动“系列化”。
(1)本学期在学校关心下一代工作委员会的指导下，继续开展好家长学校活动，把家长学校的活动作为系列化活动，定主题，围绕主题进行相关的活动，发挥家长学校对家长的指导和帮助作用。做到有计划，有主题，有内容，有过程，有成效。本学期侧重于家长会和家长学校讲座。
(2)加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的25%，充分利用好家校路路通，班主任每月不少于8条除作业外的家教指导、班级快讯等发面的信息。
(3)成立第十届家长委员会，继续开展家长义工工作。发挥家长义工在校园社团活动、德育主题活动、校外社会实践活动、校门口放学秩序管理等方面的作用，使其成为学校工作的一道独特风景。
(4)邀请关工委“五老”来校为学生讲古今贤人的故事，参加“一天一个好故事”等德育活动。
(5)组织学生参加枫桥街道文化艺术、缤纷假日等活动。
5.丰富德育活动，追求“特色化”。
(1)开展形式多样的主题活动。如：庆国庆、我们的节日--重阳、体育节、阅读节、入学仪式、成长仪式、入队仪式等 。
(2)班主任认真组织好每周的班队活动，将心理健康教育、生命教育、文雅少年考评、道德讲堂、队员自主组织的少先队活动有机的安排其中，本学期结合社会主义核心价值观各班要重点开展好一次班级道德讲堂活动。进一步规范队仪式，做到队旗飘起来，队歌唱起来。德育处本学期对班队课要普遍走课一次。
6.拓展育人途径，让形式“多样化”。
(1)注重心理健康教育。班队活动课用好《生命如花》校本教材;心情驿站每天中午12：15--13:15正常开放，接受个别咨询，完善学生心理健康档案。
(2)提升电视台和鼓号队质量。在本学期中结合“争雅”和“三爱”等主题活动，发挥电视台作用，使节目更加生动。
(3)加强校园文化建设。要继续加强环境、法制、安全教育。教师护导要树立责任意识，到岗到位;进一步宣传学校接送制度、禁烟制度;组织一次消防疏散演习。
四、具体工作安排
九月份：我唱一曲爱国谣
举行开学典礼、一年级入学仪式
2.制定学校德育、少先队工作计划，班主任制定班级工作计划
3.总结、表彰“缤纷假日”活动
4.班级板报评比。主题：“小公民的八字谣”(社会主义核心价值观宣传)
5. 召开班主任期初工作会议和新班主任培训
6. 各班讨论文雅学生考核细则
7. 开展“我为祖国生日开party”中队主题活动
8. 召开一年级家长会
十月份： 父辈敬业我学习
开展“我们的节日--重阳”主题教育活动
2.班主任培训：如何上好班会课
3. “红领巾寻访最美苏州人”主题教育活动
4. 召开六年级家长会、家长学校活动
5.秋季校外综合实践活动
6. xx年阅读节活动
十一月份 ：诚信做人立根本
开展“11·9”消防节活动
2.召开二年级家长会
3.开展四年级学生感恩节活动暨“今年我十岁”成长宣誓仪式
4.青年班主任班会课评比
5.班级板报评比：一年级--队前教育;二、三年级--小文小雅学八礼;四年级--“今年我十岁”;五、六年级--“红领巾寻访最美苏州人”
十二月份 ：友善互助人人夸
开展法制宣传月活动
2.召开三、五年级家长会
3.xx年体育节活动
4.一年级入队仪式
5.庆祝元旦活动
一月 ：热爱学习见成果
召开班主任例会。(完成班队工作总结、少先队工作总结;评选、表彰优秀班集体)
2.举行休业式。
自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以进取的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。以下是和大家分享的办公室主任个人述职报告范本参考资料，欢迎你的阅读及借鉴。
办公室主任个人述职报告范本一
时光荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，20XX悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：
一、主要工作任务
本年度我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。
二、政治思想方面
坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以进取的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。
三、工作方面
(一)从五个方面抓好学校艺术教育工作。
1、我能立足于课堂教学，做到深入教学一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践经验，构成适合本校学生的器乐教学模式。
2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经构成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。
3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深入学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自我的努力做好协调工作。
4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳比赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。
5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。丰富学校文化，提高学生动手本事和创新环保意识。
(二)做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。
(三)做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上嗮课程序的前期准备工作。
(四)抓好专科的常规教学工作。
四、工作业绩方面
在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有21名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，取得好成绩;在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。配合党支部邓书记做好党办举办的“群众路线教师诗朗诵”工作，并取得特等奖的好成绩。
五、业务本事方面
工作至今，我始终坚持和注重对自身业务本事的培养和提升，认真钻研业务，为提高自身的综合素质，增强工作的实效性，主动与组内教师研究课堂教学和业务本事的提升对课堂教学的主导作用等问题进行教研探究。
作为教导主任，我必须要严格要求自我，在教师中起到率先垂范的作用，在工作中不断学习，深入研究教育教学，仅有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自我。本着对学生负责的工作信念，我将继续努力前行，发挥自我的余力，为学校的发展尽一份职责与义务。
我坚信，只要努力，生命中总会有洒满阳光的路。
办公室主任个人述职报告范本二
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好!
回顾自我一年来的工作，感激与惭愧、职责与迷惘一向伴随着我。承蒙领导和同事们的信任，让我担任教导主任、出纳，分管计划生育工作，管理学前班和一年级教学工作，同时还担任一年级的数学、美术、写字、学前班的语言教学。身兼数职，任务繁重。回顾这一年来，我铭记“在其位谋其政”的为事之道，“严于律己宽以待人”的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。
一、政治思想方面：
本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识：为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自我先做到，努力使自我成为校长的好助手，教师的好帮手。
二、个人教学工作：
1、作为学校的中层管理干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担任一年级的数学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，很多阅读参考书;结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自我在业务上精益求精。一年来，每次作业要比别人多批改一节课，我没有怨言，每次作业做到全批全改，批改质量高，并及时做好矫正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
2、注重课堂教学效果。在教学中注意抓住重点，突破难点，进取开拓教学思路。尤其今年是从教以来第一次胜任一年级教学，教学思想、教学方法都需彻底转变。所以在课余，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验，大胆尝试“三三六”教学模式、力求让课堂活起来、学生动起来、效果好起来，使每一个学生在课堂上学的阳光、自信、欢乐。
3、注重课题研究。批改数学作业是数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高，是教师了解学情最重要也是最根本的途径，也是大家最关注的问题，所以我把浅谈作业批改的几点做法确定为教研课题。
四、教导处工作：
1、做好常规教务工作
学期初，及时安排好课，发放各类表册和教学资料，做好课务调整和试卷发放工作，学期结束前，安排、组织期末检测，阅卷，以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。
2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求备课组长制定好本学期的教学计划，在计划的指导下进行教学工作。期末在各个备课组长的协助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结等。
3、协助校长搞好毕业班的各项工作。
4、按时搞好计划生育月报告工作。
五、反思自身的不足，促进自我再提高：
1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多教师的教学经验。深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平有待提高。
2、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导很多工作还是在原先的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。
总之，在这一年中我取得了一点成绩，也存在一些缺陷。
六、今后的努力方向：
1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时展的新要求。
2、谦虚谨慎，努力将工作做到好上加好。
3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务本事和学生的学业成绩，向课堂要效率。
以上是我对本学年度工作的简单回顾，我将在做好本职工作的同时也要做好各种“份外事”，只要是有利于学校发展的，我都将努力去做。今日借述职的机会感激各位同事的大力支持。以上是我的述职报告，不当之处，敬请领导、教师们批评指正。
办公室主任个人述职报告范本三
花开花又落，转眼一学年又结束了，回顾一年来的工作，我有很多感慨。有过困惑，有过烦恼，也有过失误，但更多的是收获，是信心。
我没有渊博的知识，没有突出的本事，也没有丰富的教学管理经验，但我有一颗爱岗敬业的心。我始终坚持坦坦荡荡做人踏踏实实做事我始终想用我的知识，我的智慧和旺盛的精力和体力为学校的发展做点什么。我也并非想追求惊天动地的业绩，我只想尽自我最大的努力，做好本职工作。教导工作对我是一项全新的工作，当今生源质量和数量又一年不如一年，师资力量也越来越弱，教师凝聚力越来越差，所以感到压力很大。好在有刘校长的大力支持，有在座各位同仁的进取配合，现已圆满地完成了本学年的教学任务。
一年来，我努力做的主要以下几个方面的事:
一、努力成为优秀教师
学校需要管理者，但更需要优秀师资。作为教导主任，首先必须加强自身的师德修养，提升业务素质，所以，我始终要求自我做到以下几点:
1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自我，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自我的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与教师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始终坚信:一个伸手能够拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人，必须会得到别人的尊重和接纳。
2、虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，很多阅读各类书籍，进取参加各种业务培训，与同行研讨，和学生交流，取他人之长补己之短。
3、锤炼业务。作为负责教学工作的领导，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，进取开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自我的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新，取得了必须成效。
二、努力成为勤勉的教学管理者。
作为教导主任，是校长的得力助手。所以，我牢固树立四种意识:
1、合作意识。合作有利于提高教育教学效益，合作能弥补缺陷，积蓄能量，利于教师个人事业的成功;教师间的合作还有利于造就学生的完美人格。本年度我十分注重团体备课，让同一年级同一科目、不一样年级同一科目，共同解决疑难问题，相互了解教学风格，使大家的合作成为日常行为。还实行“传帮带”活动，组织老教师带新教师，骨干教师带一般教师的活动，使教师间的合作与友谊共同发展。
2、服务意识。教育就是服务，管理更是服务。教导处工作是琐碎而又繁杂的。许多工作都要伴随无眠之夜和牺牲节假日来完成，但我从来没有半句怨言。在工作中，我能处处从大局出发，不计报酬，不计名利，时时为教师着想，常常深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，尽可能使各项工作措施贴合实际和大家的要求。
3、研究意识。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。要想与时俱进，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。一年来，我组织了学校教师们进行校本研修，网络团体备课，许多教师学会运用电脑，教育得到了信息化，许多教师已经能熟练运用远程教育资源备课上课，能在互联网上学习、研究、发展。
4、规范意识。优秀的成绩离不开严格的管理。在一年的教学管理中，教导处规范各种教学检查制度。对教师的备课、上课、作业、考试、教研等都有明确的要求，并落实到岗，职责到人。
三、努力成为同事的朋友
一年来我经常到各年级办公室走走，与教师共同切磋教学经验，商讨教育学生的方法，与教师一齐在探讨中成长。教导工作纷繁复杂，有时难免会遭到一些同事的不理解，但我时刻提醒自我要容忍，用自我的实际行动去感化他们，去接纳他们。
四、努力抓好毕业班的工作。
本届毕业生是小学五六改制中分出来的双差生，且几个成绩好点的又到市直学校借读去了。所以2009年中考的压力就异常的大。一年来我与九年级全体教师不敢有一丝毫松懈，认真钻研教材，进取探讨方法，一步一个脚印，扎扎实实地进行一轮轮复习，并建立科任教师与学生一扶一制度。一分耕耘一分收获，2009年中考虽然最高分仅有619分，但估计有近60名同学能够录取到重点中学。借此机会对九年级的班主任及科任教师道一声:辛苦了。
一年的工作我收获了很多，也发现工作还有很多不足，还有很多需改善的地方。如对常规教学检查的力度不够，跟教师交流的时间不够，有时对教师的要求过高等等。
一.班级概况：
本班学生在这学期共44人，男生多于女生，在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。学生的性格、爱好，都有了了解，因此在制定这个计划时，对班级的情况我就有做到了心里有数。
二. 班主任工作的分类：
第一类：每天必做的事情
1、值日生到校后，进行一日三扫的工作，班长管理班级进行早读。
2、指定值日生进行检查校徽、红领巾、手指甲的工作。
3、中午在教室里进行自习，做作业、看书。
4.自习课的管理，要养成学生自觉的上自习、让小干部充分发挥作用。
5．放学以前，布置作业，强调学生放学途中的安全问题。
6. 在晨间谈话中将行为规范细化，一天下来检查学生的行为规范，由学生自己检查，自己述说这一天哪里做对了，哪里做得不够，及时进行评价。
7、要求班主任要勤下班，多与学生谈心，了解学生的思想动向；
第二类：每周必做的事情。
1、小组评比，每周评出一个先进小组。
2、每周一次语文生字词的总听写，并进行一单元的知识回顾。
3、由老师读报，学生听，发展学生的课外知识
4.组织班会，利用班会来渗透教育，树立榜样。
5、每周一次的五项竞赛总结。
6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
第三类：每月必做的事情。
1、根据平时的表现给每个学生打分，奖励进步的学生，鼓励更多的学生取得进步。
2、统计一个月来 作业全交名单，然后进行鼓励。（同上）
4、每月评出这个月，进步最大的学生。
5、给班干部提建议，给班主任提意见。
6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
7、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
8、认真学习，开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动。
三.班主任工作思路
1.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。
2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
三、学期工作安排：
二月份
1、五项竞赛开始
2、布置美化教室。
3、班报刊出。
4、“我为学校献一计”金点子大赛。
5、开展“我爱集体”系列活动。
6、始业教育。
7、跳绳比赛。
三月份：
1、开展学雷锋树新风活动。
2、开展我为妈妈做家务活动。
3、开展美化我们的校园活动。
4、开展学会生活系列活动。
5、植树节活动。
6、班报刊出。
四月份：
1、学会生活系列活动汇报。
2、1-3年级口算过关。
3、班报刊出。
4、期中考试。
五月份：
1、庆祝五一劳动节。
2、校迎六一手抄报比赛。
3、校写字朗读比赛。
4、班报刊出。
六月份：
1、庆祝六一。
2、1-3年级数学智多星比赛。
七月份：
1、期末考试。
2、复习迎考。
3、休业式。
丁朝女
