时间：2022-06-07 06:57:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇运动会入场式创意，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
运动会于昨天落下了帷幕，青春的赛场上留下了班级的运动员们及全体的同学们凝聚的力量、拼搏的汗水、激情的欢呼……我不得不说，孩子们，你们是好样的。
为了入场式的展示，孩子们以海洋文化为主题，班长饶至璐、李志鹏和徐华元发挥了极大的想象力和创造力，指挥班级同学用蓝色雨伞创造了波澜壮阔的大海，徐华元、孙昊、王朔、李森明、杨文泉等同学用短短的两天时间，制作出“青岛号”的帆船，李志鹏和李天意编写入场式口号，在入场式上同学们以整齐的步伐，协调的动作，洪亮的口号展示给全体观众的是：一艘帆船在大海上乘风破浪，勇往直前，就像我们班级一样。我们班级获得了“入场式创意优胜方队”荣誉称号。在此除了感谢全体同学。
运动会的赛场上，虽然我们的总分没有进入前五名，但我们班的运动员同学可谓超越了自我。在这次运动会上，我班涌现出了许多令人感动的先进典型，李天意、饶至璐、胡雅雯、泽、李志鹏、李源、于晓乐、刘奕君、杨文泉、崔天曦、王嘉蔚、祝明伟、由欢、李森明、王冬等同学，他们在赛场上健步如飞，反应敏捷。崔天曦、于晓乐、李天意、徐华元、柯莱德等同学发挥了很好的弹跳能力，李竞、李志鹏、徐贤芳、苗晓蕊等同学，铅球从你们手中划出精美的弧线。敢于出发本身就是一种勇气，驰骋赛场本身就是一种胜利。班级全体的运动员们，你们辛苦了。更有许许多多的同学，虽然没能自己亲自上赛场尽现个人的魅力，展示自己的才华，可他们每每在自己班的同学比赛完后及时递水，默默无闻地做好服务工作，特别出色地是王婷、滕林格。高天艺、梁晓艺组织啦啦队为同学助威，我们班级以良好的班级风貌取得了“精神文明奖”的荣誉称号。
相信无论做什么事情，我们全班同学只要团结一心，心朝一处想，劲往一处使，我们班级在各个方面都会大踏步的前进！
近一年来，孩子们给了我许多的感动，班级更富凝聚力，学业直线上升；同学团结互助；各项活动都有创意，周周夺得流动红旗，相信一年后的你们会更加与众不同！
你们好！虽然天气比较冷，但我相信每个小朋友，家长和老师心中都跳动着一团热情地火焰。因为在这激动人心的日子里，我们幼儿园迎来了第一届幼儿冬季运动会。在此，我代表幼儿园，对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，向全体小运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位是我们幼儿教育工作应尽的职责。所有人的发展，身体是最根本的基础。增强身体素质，最好的办法是体育运动。运动可以代替药品，然而世界任何药品代替不了运动，所以幼儿园必须重视幼儿体育运动。尊重幼儿生长发育规律，科学地组织幼儿开展丰富多种的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，使其自主自觉地参加体育锻炼，协调发展幼儿动作，使其达到心灵与心智的共同发展。真正地让幼儿达到了强身健体，增强体质，提高免疫力。促进幼儿身体健康与心理健康和良好的社会适应能力，让终身体育使幼儿终生受益，因此，我园每年在这美好的季节里举行幼儿冬季运动会。
本届校运会要以“团结、文明、创新”为主题。团结是集体凝聚力的重要体现，没有团结的精神就没有运动会的成功。希望小运动员们能在赛场上充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌；文明是一个人素质的重要体现。我们幼儿园的每一个小朋友都应该是文明的使者。在赛场上是文明的运动员，在观看席上是文明的观众；创新是一个民族的灵魂。刚才的入场式上每个班级都有自己独特的创意和响亮的口号，自由地展示自己的风采和创新能力。
运动会是我园对外展示的一个窗口，希望全体师生讲公德、讲卫生，在运动场上不留下一件废弃物，真正体现现代人的文明有序的行为习惯。希望全体运动员奋勇争先、再接再厉，赛出风格，赛出水平。希望全体裁判员严守规程，公正裁决，确保比赛工作顺利进行。希望全体工作人员忠于职守，热情服务，保障安全。希望全体观众，团结友爱，齐心协力，文明守纪。
最后，预祝全体运动员取得优异的成绩！预祝本届运动会取得圆满成功！
金色摇篮幼儿园运动会入场解说词
伴着欢快的运动员进行曲，小朋友们雄赳赳气昂昂地进入会场。
首先出场的是我们可爱的小班。小运动员们人小，可是志气高。从走进群星的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。
现在向主席台走来的是中班的31名小天使，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀!看，他们挥动的小手多么有力；听，他们的声音多么甜美。我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们每个参加校运会的老师和同学带来快乐，带来好运的!
瞧！大一班的同学们向我们齐步走来了。他们昂首挺胸，精神饱满；他们步伐整齐，口号响亮；24名同学团结自信，奋发向上。他们共同相信：一分耕耘，一分收获。在这个特别的季节里，他们将在运动场上再次摘得累累硕果！
看，迎面走来30颗亮晶晶的小星星，他们是大二班的同学。这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。听，他们的口号多么响亮；看，他们的笑容多么灿烂。友谊第一，比赛第二，别看我们的年纪小，在运动会上，我们决不示弱，一定会赛出风格，赛出成绩。
随着洪亮整齐、气贯如虹的口号声，走来了雄纠纠、气昂昂的学前班小朋友。他们自信！他们勇敢！他们坚毅！他们奋发！他们执着！“人小志气大、一比定分晓”，相信，在这次运动会上某班的勇士们定会赛出成绩，创造辉煌！
进入龙华新区德育团队李晓桃工作室后，我学习了工作室“走行知之路，育现代新人”的理念，得到李老师“成长最好的办法是读思写行并举”的点拨，开始系统读陶行知著作，越读心越明。读中思考――如何用行知教育思想引领做好德育工作？思后行动――用行知教育思想，引领德育文化，开展多彩德育活动，让学生置身于活动中，真正启动其内驱力，调动其情感参与，产生新的认知与原有认知的碰撞，唤醒道德认知。
一、读书活动，培植具有书香气息的德育文化
陶行知先生说：“要改造学校的教育，使教育与生活密切联系起来，使每一个学生都能享受文化的精华。”为了营造独具特色的书香文化，我校德育处结合深圳市第十七届“创新之城，读具匠心”主题读书月活动，举行了系列读书活动。
1. 举行“我的读书故事”演讲比赛。人人爱读书，个个有故事，班班在演讲，听众感受到了读书给人带来的财富――“广见闻，开心智，乐人生”。
2. 举行“我与经典同行”诗歌诵读比赛。比赛以年段为单位，低年级以经典儿童歌谣为主题，中年级以国学经典为主题，高年级以文化经典为主题。在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。学生通过诵读，认知作品，感悟世界，丰富了他们的文化底蕴。
3. 开展“师生共读好书”活动。陶行知先生提出：“生活即教育，是生活便是教育，过什么样的生活，就受什么样的教育……”我校是一所民办学校，99%的学生是外来务工人员的子女，学生在家里基本没有良好的阅读环境和条件。我们倡导从“师生共读”开始，学校努力培植具有书香气息的学校文化，扎实开展读书活动。在街道办事处的支持下，学校与“彩虹花”公益小书房一起，在二年级的13个班级中实施“梦想书包”读书项目。每班30个书包，每个书包3本绘本书（人文书、桥梁书、自然科学书各1本），在学生中进行读书轮换。每周一节师生分享课，故事妈妈志愿者每两个月进课堂讲一次故事，极大地激发了学生的阅读兴趣，让师生爱上了纯粹的阅读，为师生点亮了一盏使自己生命更精彩的心灯。全校每个班级配有图书柜，把学校图书馆的书流向班级，与班级学生购书互换读结合，丰富阅读书籍，引导师生从“读”开始，从“悟”生发，从“行”做起，让阅读成为师生的一种习惯，伴随着师生一起成长，成为师生的生活方式。
二、节庆活动，打造活力十足的校园文化
1. 举办运动会。陶行知强调所谓健全人格须包含“强健活泼之体格”，他还说“康健是生活的出发点，亦就是学校教育的出发点”。我校注重师生的健康，坚持开展阳光体育活动，确保师生每天一小时以上的锻炼时间，坚持举办每年一届的田径运动会。2016年举办的第十四届田径运动会，入场式表演精彩纷呈，236人的阳光排舞《舞动中国》与《向前冲》阳光大气、热情动感、活力十足，博得在场观众阵阵掌声，成为开幕式上一道绚丽的风景线。运动会是检阅阳光体育的盛会，它将竞技与教育、青春与未来、斗志与情怀融合在一起，达到践行核心价值观、展示精神面貌、检阅综合素质的目的。
2. 举办艺术节。陶行知先生一贯倡导“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然，与万物为友。解放了空间，才能收集丰富的资料，扩大认识的眼界，以发挥其内在之创造力。”2016年学校举办了第十三届“永恒风采”文化艺术节，活动期间，开展了学科竞赛、班级文化建设比赛、年级一台戏等富有创意的活动，为学生插上了想象的翅膀，全面展示了学生文明、进取、协作、创新的精神面貌。在年级一台戏与艺术节汇演上，钢琴、葫芦丝、萨克斯、男生小合唱、女生表演唱、舞蹈、相声、小品等，学生们获得了美的享受与艺术的熏陶。303班、505班、605班学生表演的街舞，展示了学生活力与热情。艺术节活动丰富了校园文化生活，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，活动不仅展示了学生才艺，更是以活动为契机，让学生的个性得到张扬，让生命燃起绚丽的色彩。
3. 举办创客节。陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我校注重学生科学素养的培养，连续五年举办科技节活动。2016 年举办的是第五届科技节暨首届创客节。活动的主题是“点燃创意激情，放飞创客梦想”，活动内容有读一本科普书，看一部科幻电影和科幻画比赛、创客小制作比赛、科普知识竞赛、讲科学家故事、航模表演等。学生的参与热情极为高涨，人人动手参与制作，家长也忍不住与孩子一起动起手来。学校航模小组的表演，更是在校园引爆了师生的热情。
走在行知路上，我渐行渐知：学校德育不是简单、机械的说教，它根植于学生的生活，充满了生机和灵性。德育教育是以生活为源头，让学生在活动载体中学习、体验中不断成长，完善自我的生命过程。德育活动要关注学生生活，回归生活本源，把道德教育演[成一个跨越时间、心灵共舞、丰富多彩的磁场。
2021年秋季运动会开幕式致辞稿
尊敬的裁判员、运动员、老师们、同学们：
大家好!
秋风送爽，桂子飘香。苏巷中学20xx年秋季运动会在体育组的精心筹划和全体师生的大力支持下，今天胜利开幕了。在此，我谨代表学校，向精心筹备本届运动会的工作人员、教练员表示诚挚的谢意，向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。
我校每年在这美好的季节里都要举行一年一度的校运会，实践证明这一举措在不断地推动着我校体育工作的发展，促进师生体育运动水平的提高，为向更高一级学府输送合格的学子提供了有力的保障。
21世纪是知识的世纪，是技能的世纪，更是竞争的世纪。我们必须拥有良好的心理素质、优秀的人格素质、完善的体能素质。今天，我们在田径场上竞争，明天，我们要在世界舞台上亮相;今天我们在田径场上拼搏，明天，我们将在世界大潮中冲浪。体育的精神体现了人类战胜极限的渴望，激发了人类与时俱进的潜能。它是我们努力学习的动力，战胜困难的决心，迎接成功的自信和拥抱明天的力量。更快、更高、更强的奥林匹克精神早已融进了苏巷中学每一名师生的血液，它已成为我们不懈奋斗的力量，它将永远激励我们昂扬向上的斗志，鼓起我们不畏艰难的勇气。
教育的本质是培养人的精神。在过去的一年里，我校为创办精品学校，在校园规划和建设、教育教学等方面均取得了可喜的成绩。我们争取到了“中国革命老区项目”资金，兴建了一幢四层，拥有20个教室和四个教师办公室，面积2200平方米的新教学楼，预计10月中旬可投入使用，这将极大地改善我校的办学条件，为我校创办精品学校奠定了物质基础;20xx年中考，我校也取得了较好的成绩，共考取省示范高中(明光中学)29人，明光中学实验班7人，在全市30多所农村中学中名列第五名，平了去年的记录，已经连续六年位居全市前列。但我们挑战自我的步伐不能停止，追求卓越的信念难以改变。我们不仅要在学业上勇于争先，更应在德智体美等更为广泛的领域内实现新的突破，尤其是体育运动。一个人没有健康的体格，就无法完成历史赋予的使命，这不仅是广大青年学生的自觉追求，更应是时代的客观要求。大家一定看过电视剧《恰同学少年》，中华人民共和国的缔造者之一，一代伟人的求学和革命经历，曾令无数热血青年为之动容。“身体是革命的本钱”，“野蛮体魄”的行动，令人钦佩，传为美谈。如今的知识经济时代是全球竞争的时代，空前激烈的竞争，如果没有健康的身体素质根本就无从适应大时代的要求。因此，一个合格的苏中学子必然是一个全面发展、能自我完善的学生，是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的人。
本届校运会要以“团结、文明、创新”为主题。团结是集体凝聚力的重要体现，没有团结的精神就没有运动会的成功。希望大家能在校运会上充分展现出团结进娶蓬勃向上的精神风貌;文明是一个人素质的重要体现。学校是培育文明的沃土，我们苏中的每一个同学都应该是文明的使者。在赛场上是文明的运动员，在观看席上是文明的观众;创新是一个民族的灵魂。刚才的入场式上每个班级都有自己独特的创意和响亮的口号，自由地展示自己的风采和创新能力，但在赛场上更希望我们的运动员能不懈地追求“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，为苏中的校运史创造新的记录。
校运会是对我校体育工作的一次大检阅，更是对我校师生精神面貌和综合素质的大检阅。希望全体师生要讲公德、讲卫生，在运动场上不留下一件废弃物，真正体现现代人的文明有序的行为习惯。希望全体运动员奋勇争先、再接再厉，赛出风格，赛出水平。希望全体裁判员严守规程，公正裁决，确保比赛工作顺利进行。希望全体工作人员忠于职守，热情服务，保障安全。希望全体观众，团结友爱，齐心协力，文明守纪。
最后，预祝全体运动员取得优异的成绩!
2021年秋季运动会开幕式致辞稿
全体裁判员、运动员、老师们、同学们：
大家上午好!
今天，我们迎来了__乡小学生秋季体育运动会，在此，我代表__中心小学为本次运动会付出辛勤劳动的全体裁判员、教练员、运动员和工作人员表示衷心的感谢!向本次运动会的顺利举行表示热烈的祝贺!
同学们，老师们!生命在于运动，锻炼有益健康。举为本次运动会，是我们学校落实素质教育的具体行动，是对我们学生体育运动水平的一次检阅，更是我们弟兄学校一次交流的机会。
本次运动会以锻炼身体，增强体质为宗旨，培养同学们对体育运动的兴趣，充分展示我们新铺乡小学生运动健儿高昂的风貌，进一步提高我们新铺乡小学生的体育竞技水平。希望通过运动会，让我们每一位师生都能健康、快乐、全面、和谐地发展。
我希望全体运动员认真参加本次体育运动，发挥自己的最佳水平，努力以最好的成绩为学校争光，在参赛过程中顽强拼搏，服从裁判。希望各位运动员自觉遵守竞赛规则，安全参赛、文明参赛。希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为体体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲。希望全体裁判员和工作人员忠于职守，牢固树立安全第一些的意识，做好公正裁判，热情服务，确保运动会的顺利进行。
今天，我们全乡小学共聚，汇聚在蓝天绿地之间讲话，发言。原成绩与风格同在，友谊与欢乐并存。让我们一起分享阳光和运动的快乐!让我们在体育运动中追求竞争和超越!让我们在体育运动中创造美好和辉煌!
预祝xx乡小学生20xx年秋季运动会取得圆满成功!谢谢大家!
2021年秋季运动会开幕式致辞稿
尊敬的各位老师、同学们：
大家好!
在这充满收获的金秋时节，在全校师生的共同关注与努力下，我校秋季运动会胜利开幕了!在此，我代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺!对精心筹备本届运动会的组委会工作人员表示诚挚的谢意，向全体裁判员、运动员致以亲切的问候和崇高的敬意!你们辛苦了!
本次运动会是我校的一件重大体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台，对于加强校园精神文明建设，提升校园文化品位具有重要意义。本次运动会既是对学校体育水平的一次集中检验，也是学校素质教育、阳光体育活动的一次展示;既是对我校体育工作、师生精神风貌的一次检阅，也是对学生身体素质、竞技水平、心理承受力等综合素质的考验，更是各参赛班级集体意识、竞争意识、顽强拼搏精神的综合体现。
老师们，同学们!国家要求中小学开展阳光体育活动，就是要让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，走进阳光走进操场，走进自然，实现"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的美好愿望，让"更高、更快、更强"的奥林匹克精神，奏响我们生命的最强音。本着这种精神和理念，我校共有32个班、近400名运动员参赛，为我校建校以来规模最大的一次。为此，我提出以下希望：一是希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光;二是比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全;三是希望全体裁判员老师，严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。
"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，同学们，尽情在运动场上展现你们闪亮的风采吧，弘扬奥运精神，团结拼博，争创佳绩，争取竞赛成绩和精神文明的双丰收，在学校体育发展的扉页上写好你们辉煌的篇章。让我们共同努力，把本届运动会开成一个和谐、安全、文明、团结、奋进的大会，并借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——奇台五小各项事业取得更大的成绩，创造新的辉煌!
最后，预祝我校秋季运动会圆满成功!
谢谢大家!
2021年秋季运动会开幕式致辞稿
老师们、同学们：
大家好!今天，风和日丽，阳光明媚，中心完小20xx年趣味运动会开幕了! 在此，我代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺!对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，向全体裁判员、运动员致以亲切的问候、崇高的敬意!
学校体育是我国教育方针的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容之一，加强学校体育工作，它对于强健学生体魄，培养学生的抗挫折能力、顽强的意志、良好的合作意识，集体主义精神、爱国主义精神等方面都起到重要的促进作用，对学生未来人生的影响意义重大。
本次运动会我校以“中国梦、我的梦、我参与、我快乐”为主题， 希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩， 充分享受体育带给我们的快乐!比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全。希望全体裁判员老师，严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。
老师们，同学们!开展阳光体育活动，让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，走进阳光，走进操场，走进自然，实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的美好愿望，让“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，奏响我们生命的最强音。同时，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——中心完小各项事业取得更大的成绩，再创新的辉煌!
最后，预祝我校
Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学“好上”，但“上好”却很不容易。面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每一个信息学教师都曾思考过的问题。笔者经过一年多的课改教学实践，提高了教学效益的同时也加深了对课改标精神的理解，下面就从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施三个方面来谈谈如何过改进Photoshop课程的教学设计，从而全面的提高学生的信息素养。
一、教学内容的设计：源于教材而不依赖教材。
1．上好第一节课，激发学生的学习热情
我认为上好Photoshop第一课──图片欣赏课十分重要，它能够使学生对这门课有个整体的了解，同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的欣赏能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一步的学习奠定坚实的基础。在上第一节课时我为学生展示一些多种图像模式表现的色彩效果，让他们了解色彩在图像处理中的重要作用。滤镜是Photoshop的万花筒，可以在顷刻之间完成许多令人惊叹的效果。为了让学生感受到强大的滤镜功能，我把原图像和用滤镜处理的效果图片展示给学生，让他们进行比较，使他们初步体会滤镜这种图像特效工具的使用效果。为了增强学生的学习信心，我还向他们展示了历届学生的优秀作品，从图片的整体构思、创意、色彩、整体效果等审美角度给学生进行讲解，在拓宽了学生视野的同时也给学生带来一种亲切感，使他们相信自己完成Photoshop的学习后也能进行一些复杂的图像设计处理。
2．学以致用，善于从学生的生活实际中挖掘“例子”
随着数码产品的普及，许多学生家庭都拥有了数码照相机。在我所任教的班级中有一半以上的学生在使用数码照相机。结合这一实际情况，我就围绕如何用Photoshop更好的处理数码相片这一主题设计了专题学习网站，让学生自主学习图像色彩处理这一教学单元。我安排了如何消除照片中的红眼现象，如何处理曝光不足的数码照片，调整偏色照片和制作自已或他人的艺术照这些教学内容。从实践过程来看，学生们觉得这些知识能帮助他们解决生活中的实际问题，因而表现出极大的学习兴趣和学习热情。在学习网站、书本的帮助下，大多数的学生都能够独立完成学习任务，体验到自主学习带来的成就感。在教学期间又适逢我校第42届运动会的召开，结合这一实际情况，我就组织学生们用所学的知识为自已的班级设计运动会会标和班级的口号。有的班级在运动会的入场式上就用上了同学们亲手设计的班级标致。我认为这是比较成功的一节课，它的成功之处就在于能够从学生的实际出发，创造性的运用教材。
3．根据教学需要调整教学内容，让学生掌握的知识更系统
根据笔者的这几年的教学实践，我将photoshop的教学分为四个教学单元：基础知识，图像色彩的处理，滤镜的使用，综合实践。其中综合实践课又贯穿于每一教学单元中。“任务驱动的教学模式”以其能有效的调动起学生的积极性在信息技术课的教学中已得到了充分的肯定。作为教师的我们应该根据教学内容按排好这些任务的大小，顺序，使得任务之间是相互关联，循序渐进“螺旋式”上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解、认识。
二、以先进的教学理念为导向，根据教学内容选择不同教学方法
“教学有法，但教无定法”，每种教学方法都不是万能的，也不能说某个知识的教学只能用某种教学方法。每种教学方法都有其长处，也有其短处。因此在photoshop的教学中需要根据教学内容、教师自身的教学风格等实际情况灵活运用各种教学方法。以下是我在photoshop教学实践中几种主要教学方法的比较分析。
教学方法
长处
短处
适用面
任务驱动
能充分调动学生的主动探索的积极性，有利于培养学生自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。
对知识的习得和应用是“不自觉的”，很难被学生“内化”。学生也可能因为“求胜心切”，过于重视了结果，反而忽略过程。因此有时会出现在上节课任务完成非常好的学生，却不记得自已是如何完成任务的现象。
Photoshop中一些基础性操作技能的练习。如photoshop工具箱中常用工具的使用，对图片、文字进行滤镜效果的处理等等。
合作学习
有利于促进学生各种认知能力的发展，有利于学生学会与他人一起工作的方法与态度，从而培养学生的团队精神和健康的情感意识与价值观。
为了达到良好的教学效果，需要一些特定教学环境要求，比如机房机器位置的摆设，能否上网搜集资料等等。需要有相应的激励、监督、评价机制，否则会陷入分工不明，流于形式的情况。
适用于在photoshop中开展综合性练习的教学中。如：1．小组合作的形式为2004届奥运会中优秀运动中员制作一套纪念邮票。2．制作节日贺卡、宣传海报等等。
案例教学
案例的选择多是紧密联系实际，因此能激发学生的学习兴趣，在讨论中便于加深学生对一些抽象概念、术语的理解和内化。
需要学生在课前有充分的准备工作，否则讨论不能深入，达不到教学效果。另外在信息技术教学中适用面不广。
结合现实生活中一些利用图像处理技术进行伪造，欺骗、犯罪的现象，自然的引导学生去思考与信息技术相关的伦理道德问题，通过师生间的相互沟通交流理解“高度发达的科学技术是一把双刃剑”的真正涵义。
三、以“评”促“学”，有利于学生信息素养的全面养成
通过几年的教学实践我体会到以“评”促“学”，是保持学生持久学习兴趣的重要手段。在进行教学设计时一定不能忽视对学生的评价。
1．建立明确的评价机制
对信息技术课程良好的学习兴趣能有效促进学生信息能力的发展。但并非所有学生都对信息技术课程有兴趣，对于没有学习兴趣的学生就需要用其它办法来促进他们对信息技术的学习，其中教学评价就是一个有力的手段。学生为了达到评价标准的要求，就不得不迫使自己努力学习，从而促进了信息能力的发展。在开始上photoshop的第一节课，我就告诉学生这门课的成绩评定办法：平时成绩占60%，期中、期未两次综合练习的成绩各占20%。有了这样的约定，就严格的从平时的每一次课堂练习开始执行。我给学生以班级为单位建立了一个帐号，学生的作品以学号+姓名的命名方式上传到教师机，学生有浏览、下载学生作品权限，这样就便于学生之间进行相互的交流。
2．采用多元化的评价方式
对photoshop课程的评价方式我主要采用教师评价，学生互评和学生自评这三种形式。其中教师评价是最主要的，除了在课堂上用多媒体控制软件针对性的对个别学生的作品进行评价以外，在课后我会对全体学生的作品作出相关评价，并把评价结果公布在网上。等到下一次上课学生便能看到我对他们作品的评价。评价不是对学生作品进行优劣的甄别，而是要帮助学生指出问题所在并能起到激励学生不断改进的作用。对于一些优秀的学生作品，我把它们公布在教学辅导网站上，让学生一起参与投票的评选。通过这样的互评方式共享学生的学习成果，从学生的角度发现问题以及提出改进意见。在合作学习以及每一个教学单元完成后我要求学生进行自我评价，肯定成绩的同时找出差距，从而培养学生的反思能力，最大限度的促进学生的发展。
参考文献：
[1]王吉庆.信息技术课程与教学论.杭州：浙江教育出版社，2003
