时间：2022-10-12 07:28:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生入党培训总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
三年的大学生活，使我的学习能力得到了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!
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【关键词】高校；大学生党员；职业指导；精细化；分析研究
大学生党员是高校中最具有思想、最具有活力，今后发展前景极为广阔的一类人群，他们身上所具有的先进性能够带动广大的大学生，做好大学生党员的职业指导工作，提高大学生党员的就业层次，对广大大学生就业有着非常重要的示范和推动作用。本文主要研究高校大学生党员职业指导意义 ，分析高校大学生党员职业指导存在问题，探讨高校大学生党员职业指导策略，为高校大学生职业指导提供借鉴。
一、高校大学生党员职业指导意义
新时期高校加强对于大学生党员的职业指导有着极为重要的现实意义，总体来讲，高校大学生党员职业指导意义体现在以下几个方面：第一，大学生党员就业质量的需求。随着社会的发展，社会对于人才的需求无论是量上还是质上都有着巨大的需求。尤其是近几年，社会分工越来越细，就业竞争日益激烈。大学生党员作为大学生殊的一部分人群，相比于其他大学生尽管有着较大的就业优势，但是要想提高大学生党员的就业质量，还需要高校从专业设置、教学计划以及职业指导等多方面进行培训，进而提高大学生党员的就业质量。第二，实现大学生党员充分就业的需求。大学生党员仅仅是大学生中的一份子，大学生党员能力、水平要比普通大学生高，但是社会对于人才的需求是多元化的，大学生党员或许在学校中占有一定的地位，但是一旦步入社会，与普通大学生无异。尤其是大学生就业难，大学生党员与其他普通大学生一样，面临着各种各样的问题。因此，高校大学生党员职业指导是必需环节。第三，高校进一步发展的需求。高校虽然是教育机构，但也需要接受市场的检验。为了能在竞争中求生存、求发展，能在众多高校中胜出，我们需要在细节方面做得更好。学校培养的人才如果不能被市场所接受，在高校林立的今天，最后也无法逃脱被淘汰的命运。加上大学生党员的特殊身份，如果不被社会所认可，对于本校的名声、声誉都有着消极的影响。
二、高校大学生党员职业指导存在问题
尽管高校在大学生党员职业指导方面积累了丰富的经验，但是在实际的大学生党员职业指导过程中，仍然存在很多问题。总体来讲，主要体现在以下几个方面：首先，职业指导师资力量弱。职业指导师资力量强弱，严重影响大学生党员的职业规划，有一支相对稳定，职业化，专业化的教师队伍，是保证大学生党员正确职业规划，并合理选择工作的关键。大多数高校职业指导教师质量不能满足大学生党员的要求，并且职业指导专业水平高低不同，不能很好适应社会发展需求及大学生党员实际职业发展需求，影响大学生党员就业指导质量和效果。其次，缺乏系统性职业指导体系。尽管很多高校都发现了大学生党员职业指导工作的重要性，但是却缺乏必要的系统性职业指导体系。没有完善的系统性职业指导体系的支持，大学生职业指导工作也就无法顺利开展。有些高校尽管设置了完善的大学生党员职业指导体系，但是却在执行力上存在问题，影响大学生职业指导质量以及大学生职业规划水平。最后，大学生党员职业意识薄弱。大学生党员心智还不成熟，还没有形成正确的职业观念。加上大学生党员缺乏自信心和独立意识，会产生严重的职业依赖心理，不能正确的认识自我，对择业期望过高，而面对现实的就业压力，又会产生消极思想，极不利于大学生就业。
三、高校大学生党员职业指导精细化策略
高校大学生党员是拥有不同思想不同观念的一类人，每个人都有不同的想法观念，价值观，兴趣，能力，爱好不同，他们对未来的职业选择发展方向迷茫。提高大学生党员职业指导质量，各高校在开展大学生指导前需考虑到大学生党员的不同差异，所以，进行精细化的职业指导成为关键的一个步骤。
1.重视党员职业指导，把职业指导做“精”
首先，对专业进行分类，在大一阶段，在新生入学，确定入党培养对象时，对他们进行职业测评，通过入党的各个环节和各种组织生活的方式，使大学生党员加深对职业与职业生涯的认识和理解，进行自我规划和分析以及对未来职业发展方向的把握，鼓励他们进行初步的职业规划。其次，在大二阶段，对大学生党员所学专业知识技能进行提升，不断增强综合专业以及实践能力，职业指导老师对每个大学生党员进行客观的综合评价，对个人的职业规划进行适当调整。在大三阶段，帮助大学生党员进行自我定位和确定明确详细的职业规划，根据自身的专业技能、特长及兴趣爱好进行目标培养，选择符合个性和自我发展趋向的行业定位。最后，在大四阶段，基本上所有大学生党员已经有了较为明确的职业目标，可以组织学生到职业市场进行社会考察，更加准确的把握好社会发展动向，帮助他们顺利选择就业行业。
2.加强师资队伍建设，把职业指导工作做“细”
职业指导人员素质的高低直接影响着职业指导的效果，因此，高校应不断加强对于职业指导师资队伍的建设，提高指导人员的职业指导能力和水平，形成专业化和科学化的职业指导师资队伍。聘请有职业资格证书的指导师，不定期对指导师进行各种培训。对从事学生思想政治教育工作的一线教师和辅导员，也需要建立有效的交流和培训机制，形成专业和兼职共同负责的职业指导师队伍，才能准确把握每一个学生党员的职业目标和个性特点，从而进行全面的、细致的分析指导，提出有针对性的指导意见，共同为学生提供优质的职业指导服务。
3.拓宽职业信息渠道，把职业指导工作做“准”
职业信息的准确性是大学生党员职业规划与发展的前提和基础，进行职业信息的概括和指导是高校大学生职业指导不可缺少的内容。职业选择的核心在于对大学生党员提供的充分的职业信息，高校要根据这些职业信息对大学生党员进行职业指导。因此，各高校要扩宽职业信息流通渠道，通过微博、微信、人人网、飞信等新媒体渠道进行职业信息的扩散，让职业信息能够及时准确的到达大学生党员的手中，使大学生党员及时、准确了解社会需求，调整个人就业期望值，从而提高大学生党员职业规划指导工作。
4.开展创业技能培训，鼓励学生自主创业
针对大学生就业难的问题，我国提出“创业也是一种就业的理念”。面对严峻的就业形势，加强大学生创业教育，鼓励和引导大学生自主创业，是减轻就业压力的一个游戏途径。学校应该在职业指导过程中，为有条件、有意向创业的学生提供专业的创业技能培训。通过创业培训，引导大学生党员尽早掌握基本的创业知识，了解相关的政策和法规，使其转变就业观念，认识创业的优劣性，减少创业的盲目性，增加创业的成功率。
四、总结
综上所述，做好高校大学生党员的职业指导，需要学校和社会共同努力，需要长期的职业指导探索。在这条职业指导路上难免会有诸多问题，这更需要有坚持不懈的信念和创新精神，充分利用学校以及社会资源，做好大学生党员职业指导工作，为大学生党员以及大学生走向社会，服务社会提供更好的基础。
参考文献：
[1]杨勇. 高校大学生精细化职业指导探析[J]. 青春岁月，2013（17）
[2]马家峰. 对加强大学生职业指导“精细化”工作的理性思考[J]. 湖北广播电视大学学报，2013（09）
[3]万战争. 新时期高校大学生职业生涯规划的现状与对策探析[J]. 出国与就业（就业版），2011（19）
[4]李涛. 试论高校大学生职业指导存在的问题及对策[J]. 湖南财经高等专科学校学报，2011（05）
[5]邓宏宝. 新时期高校实施全程职业指导的理性思考[J]. 教育导刊，2012（03）
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师范生自我鉴定1
四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。
工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。
而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!
师范生自我鉴定2
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。我的教育实习自我鉴定的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下鉴定：
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在实习的班主任工作计划中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。
论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
师范生自我鉴定3
在北陀中学这两个多月的实习期间，我担任两个班级的数学老师。作为实习老师，我积极做好各项工作，配合学校领导、老师的工作，尽自己所能做好每一件事。这次实习我感受颇深。一方面，我深感身为人师的压力，不仅要在知识方面要有很好的储备，在平时生活中，老师的一言一行都深刻地影响着学生。另一方面，我也深刻体会到“教学相长“的内涵，学无止境，我们时刻都在学习着，孩子们让我们学到很多。对于学生的指导与教育，学会引导，因材施教，用心去与他交流，去感化学生。
