时间：2022-09-03 11:39:08
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇高级邀请函，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
主办单位:delta tau (中国)有限公司
ecet 北京元茂兴控制设备技术有限公司
内容:一些delta tau初级培训,编程技巧,pmac的特殊功能,高级应用,实际应用的问题讨论.
邀请对象: 使用过pmac;umac;emac等产品的技术工程师.
主讲人:刘政 博士
时间:xx年8月30日 9:00-17:30 地点:圆山大酒店(暂定,以最终确定为准)
8月31日 9:00-17:30
其他事项:主办方负责安排午餐,其它食宿自理,另可以协助预定返程车票.(请在邀请函上明确注明,并请于8月20日前通过邀请函确认)
我们诚挚的邀请阁下光临!
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
如果您确认参加本次培训,请您在收到此邀请函后填写回执传真或mail至我公司,以便为您预留位置和安排餐饮.
tel:010-82025588-20 fax:010-82025558 email:
联系人:段少群 13264189190
回 执
公司名称
姓名
性别
职务
联系电话
姓名
性别
职务
联系电话
目前有何使用问题.(请帮忙填写此项内容,以便我们可以有目的性的为大家准备内容)
ideas for motion
商务客户邀请函(中英文)
尊敬的_____
dear______
为感谢您及贵公司对我们长期以来的支持与厚爱，我们将在装修一新25楼空中酒廊举办商务客户答谢会，尽情期待您的光临！
thanks for you and your company supports our hotel as always. we are going to arrange a cocktail party just for you at our newlydecorated sky lounge on 25th floor, we are looking forward your coming.
时间time：
地点location:
联系人contact person:
联系电话telephone:
传真fax:
市场销售部
sales marketing depart
***酒店
****8 hotel
年 月 日
邀请函怎么写
在日常生活中我们通常会用口头或者电话方式邀请别人做客，但是如果遇到比较正式的场合，例如商业聚会、正式晚餐或婚礼等场合，就需要我们发送正式的书面邀请函了。
无论您要举行什么样的正式聚会，在书写邀请函时应注意包含以下几点：
names of party hosts or sponsoring organization. 聚会主人或主办单位
type of event (birthday party, business networking meeting, etc.). 聚会活动
place. 地点
date. 日期
time. 时间
rsvp date and phone number. 回复日期及联系电话
any special dress requirements from black-tie to bathing suits. 聚会着装要求
在书写正式邀请函时应该注意以下几点：
1. express that you are looking forward to seeing the person. 表达你殷切的邀请之情。
2. do not use abbreviations and do not use contract（ions (don't; we'll) except for name titles, such as mr., mrs., etc. 在信件中不要使用缩写和简写（名字前称呼除外）。
会议邀请函的格式
1.标题。由会议名称和邀请函(书)组成，一般可不写主办机关名称和关于举办的字样，如：《亚太城市信息化高级论坛邀请函》。邀请函三字是完整的文种名称，与公文中的函是两种不同的文种，因此不宜拆开写成关于邀请出席会议的函
2.称呼。邀请函的发送对象有三类情况：
(1)发送到单位的邀请函，应当写单位名称。由于邀请函是一种礼仪性文书，称呼中要用单称的写法，不宜用泛称(统称)，以示礼貌和尊重。
(2)邀请函直接发给个人的，应当写个人姓名，前冠尊敬的敬语词，后缀先生、女士、同志等。
(3)网上或报刊上公开的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以敬启者统称。
3.正文。正文应逐项载明具体内容。开头部分写明举办会议的背景和目的，用特邀请您出席(列席)照应称呼，再用过渡句转入下文;主体部分可采用序号加小标题的形式写明具体事项;最后写明联系联络信息和联络方式。结尾处也可写此致，再换行顶格写敬礼，亦可省略。
4.落款。因邀请函的标题一般不标注主办单位名称，因此落款处应当署主办单位名称并盖章。
5.成文时间。写明具体的年、月、日。
会议邀请函的范文
【范文1】
客户会议邀请函
20XX年在愉快的合作中结束了。我们深知庚辰集团在发展的道路上离不开您的合作与支持。久久联合、岁岁相长。在此诚挚邀请您参加庚辰集团举办的客户交流会，届时滨州各行业的优秀企业代表将与您共话友情、共谋发展，总结20XX、规划20XX。
如蒙应允、不胜欣喜!
地点：滨州大饭店二楼东海厅
时间：20XX年1月22日(本周五)下午4点到8点
全程免费。
联系电话：
温馨提示：本交流会有抽奖环节，如有企业展示和宣传产品的，及时与工作人员联系。
【范文2】
________________研讨会邀请函
尊敬的 ____________：
您好!
____________研讨会定于20________年____月________日________日在________________召开，诚挚邀请您参会。会议的有关事宜如下：
一、会议主题 ________
二、主要论题 1.________面临的形势与任务
2.________建设与________的完善
3.________的经验总结
4.________队伍建设的主要措施与途径 5.________定位 6.________等________问题 7.当前________的热点问题 8.____________相关________问题 三、投稿要求
本届________研讨会，接收与上述专题相关的、未公开发表的论文与研究报告。
1. 投稿内容与格式
论文格式包括标题、作者基本信息、摘要、关键词、正文、注释、参考文献几个部分。摘要字数在200-300字之间，且关键词最多不能超过4个。论文正文总字数应不少于5000字，中文使用宋体、小四号字、1.5倍行距排版;含页眉和脚注在内，页边距设为2.5厘米。
提交的文章中凡采用他人原文或观点，务必加注说明。在引文后加括号注明作者、出版年份及页码，或者直接将引用以脚注方式标识清楚。详细文献出处作为参考文献列于文后，以作者、出版年份、书(或文章)名、出版单位(或期刊名)、出版地点排序。文献按作者姓氏的第一个字母依A-Z顺序分中、英文两部分排列，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文部分，专著名用斜体，论文题目写入 号内。作者自己的说明放在当页脚注。
2. 投稿电子邮箱
互联网会议PPT资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会
Email：____________@____________(请在邮件主题标明：____________研讨会)
3. 论文收录
研讨会筹备委员会将会收录您的投稿，并将制作论文集， 如有PPT文件，请一并发送至投稿电子邮箱并注明：____________研讨会PPT。
4. 投稿截止日期
本次会议投稿截止日期为20________年____月____日。 四、研讨会时间及地点
会议时间：20________年____月________日报到，________月________日会议，________日考察。 住宿地点：________大酒店(________高速公路________出口____行________米路____) 会议地点：____________________
【范文3】
国际会议邀请函
Dear Prof. Wang Jianxing,
The Tenth Enhancement and Promotion of Computational Methods in Engineering and Science International Conference is going to be held from August 21 to 23, 2006 in Sanya, Hainan Island of China. On behalf of the Organizing Committee we have the honor and pleasure of extending to you the invitation to give an oral presentation entitled
Research on Thermo Quality Transmission Problems for Large-Scale Slab of With Creep
The time for your presentation is 20 minutes including 3 minutes discussion. The full-length paper should be submitted to the Conference Secretariat General， Prof. Yao Zhenhan by May 1 of 2006. The abstract and the full-length manuscript of your paper will be included in the printed and CD-ROM Conference Proceedings，respectively. The format for the full-length paper is available on the Conference web site:XXX
Equipments prepared by the conference for your presentation should be (1) Microsoft PowerPoint software and (2) multimedia projector connected to portable notebook computer. You may just bring a storage media with USB connection.
We thank you very much in advance for your contribution to the success of the Conference.
Please contact Prof. Mingwu Yuan, by (E-mail) or +8610 62751826 (Phone) and +8610 62759806 (Fax), for anything not clearly defined.
This invitation letter will be sent to you by E-mail first and then by regular post mail.
I am looking forward to hearing from you.
Best regards,
Mingwu Yuan,
以人数多少而论，申请去美国签证的人大致可分下述主要几类：
1、商务，包括采购、推销、考察、参展解决商务纠纷以及其他与商务活动有关的人员等。
2、留学生，包括中学、大学、研究生、博士生等。
3、探亲访友，其中绝大多数为探望儿女的父母。
4、当然还有其他很多种人员，因人数相对较少，不赘述。
绝大多数签证申请人都非常想去美国，且相当数目的人也极其有必要去美国，但拒签比例相当大，有时70%-80%，有时甚至高达90%。那么谁会获签，谁会遭拒签呢？笔者特举以下几个案例，与同胞们共同探讨签证成功的经验与失败的教训。
案例一：女，60多岁，她说，儿子在美国某学校毕业后在美国公司工作（下面几例探亲背景与此例背景大同小异），已七八年了，她们（包括了她丈夫）未去探亲过；老伴已退休，她退休前是某研究所高级工程师。老伴也想一起去，但因身体不好，不能坐飞机，所以去不了。儿子在某市任政府官员，女儿在中国某市等，还有一孙子。她申请到美国呆3个月……她获得了签证。
案例分析：成功在于除文字材料有力外，她说出了在中国有生活保障（退休金），有她牵挂的老伴、儿子、孙子，所以她会回来。
案例二：一对老夫妻将近70岁，气质不错，双双退休，背景与案例1几乎完全相同，回签并无破绽，这在我们中国人和所有注重人权的人包括美国大众看来很正常，但遭拒签。
案例分析：两人同去，是大忌，存在不回来的可能性，所以拒签。
案例三：男，近50岁，气质一般，双手捧资料盒。
问："你去美国干什么？"答："去采购设备。"
问："什么设备？"答："加气设备。"
问："什么叫加气设备？"答："制造混凝土构件时，向里充填气体的设备。"
问："你是做什么工作的？"答："XX省公路局计划副处长。"
问："计划处是做什么的？"答："上项目时，我们批钱。"
问："你一个月工资是多少？"答："一千五六。"
签证官说："根据美国移民法，我不能给你签证。"
案例分析：忌一，并不精制的资料盒是低档的象征，且双手捧，给人身份不高的印象。佛靠金身，代表国家去国外采购价格不菲设备的人的气质、衣着、用具等都应达到相应的档次。 忌二，并非新技术，并非高技术，并非高精设备没必要到国外采购。忌三，因无法看到文字材料，不好断言，但就一般采购惯例与程序来讲，双方会有相当多的往来文件，如信函、传真、样本、合同、主机和相关辅助设备明细表及价格单。他们的谈话从未提及、涉及到类似内容，估计没有这些文件。以采购身份申请签证除美方有力度公司得体邀请函之外，上述那些文件是必不可少的。
案例四：男，30岁左右，身份是厂长，以解决贸易纠纷名义申请签证。
问"为什么去美国？" 答："我们生产的产品供美国XX公司，我们生产的产品经严格检验后我们才能发货。但现在XX公司说我们产品质量有问题，不付款，我去美国……"
问："那美国公司为什么与你做生意？"答："因为他要买产品。"
结果：拒签。
案例分析：这位申请人栽在了"因为他要买产品"这句回答上。这位申请人是厂长，生产这种产品的工厂不只你一家，虽然你也在候选厂之内，美国公司不一定找你。如像下面这样回签是否会是另一结局？
答：那家美国公司在与我厂做生意前曾在中国找过好几个厂，都不满意，后来某某进出口公司介绍那家美国公司到我厂，他们对我厂的设备、技术、管理，产品质量、价格、服务都非常满意。于是我厂按他们提供的图纸打样品，样品合格后，成批发货，因为我们产品质量好，达到了他们的要求，价格有竞争性，他们省了钱，因而有钱可赚。另外，我们的服务也好，所以，他们与我们做生意。其实这是一个极好回签的问题，实际是个机会题，不知这位申请人怎么居然会在这倒下了。
案例五：男，40多岁，部门经理，曾代表公司常驻K国，想去美国开拓市场，并无去后不回之意。他用本公司同事的美国客户给他发来的邀请函去签证，面谈时，草草几句话即遭拒签，他一直不明白是什么原因。
尊敬的 （先生/女士）：
在市场竞争越来越激烈的今天，人员素质的提升成为企业在竞争中最重要的经营策略之一，而提高人员素质最直接、最有效的方法就是培训，培训已经成为企业对人才投资的重要方式之一。在金融风暴来临的冬天里，让我们为企业的员工带去一缕培训的阳光。
目前国内企业培训的先行实践者们，过于看重讲师的精彩讲授与风采演示，忽略了课程开发的结构化设计，也不够重视培训需求的精准定位，或者说在这方面缺少有效的方法。在培训之后的管理环节上，只是着力于培训评估工作的改善，不够重视培训成果的转化，以至于受训学员未能学以致用，这样，企业培训的投入与产出不成正比，培训的投资回报与边际效益不是很高。
值西安诚智管理咨询有限公司成立六年之日即将来临之际，为了感谢广大客户和学员多年来对我们的信任和支持,我们特别邀请了国内著名培训实战型管理咨询专家王猛老师，帮助您了解培训前沿动态，掌握最新的培训方法和技术，从培训前、培训中以及培训后三方面与您共同探讨解决长期困扰企业的培训效果转化问题。
一、时间地点
时间：（星期一） 下午 14:00—17:30 地点：西安鸿业大酒店二层多功能厅（含光北路137号）
二、培训对象
企事业单位总经理、行政副总、人力资源总监（经理）、培训总监（经理）、人事处长、培训处长、企业大学校长、政府部门主管培训工作行政领导及行业协会负责人。
地址：西安市南二环东段545号王子会所A座6层电话：
传真：邮箱：t 网址：
三、主讲嘉宾
“三栖”培训实战型管理咨询专家 王 猛
中国运用型培训体系建设与流程管理第一人，安利培训体系中国创始人之一，2008北京奥运会、残奥会《精品课程》特聘培训专家，中国全国工商联国际部资深顾问，中国太平洋经济合作组织顾问，北京大学歌剧研究院、北京外经贸大学商学院MBA班特聘讲师，AMT、东软、FESCO等多家知名机
构特约讲师、高级顾问。在国内权威杂志上先后发表多篇《培训体系建设》专业论文。从1995年－2000年全面负责安利公司营销网络的培训体系和团队建设，受训人员达20多万人次，业绩卓著，为安利在中国建立了“初级、中级、管理、高级、领导”5大培训系统，积累了丰富的专业实战经验，多次获奖并受邀在美国巡回演讲，传授中国经验。20多年的中外企业高管实战经验，知识及经验均已炉火纯青，理论与实践结合，事业技能与人生智慧交融，大家风范让人欣然折服；尤其擅长缩短“实施差距”，将“成果转化”运用到企业效率中，是一名执着行走在运用、培训、实施之间的“三栖”实战型管理咨询及培训专家。
四、培训内容
地址：西安市南二环东段545号王子会所A座6层电话：传真：邮箱t
五、联系我们
西安诚智管理咨询有限公司 陕西诚智职业培训学校
地址：西安市南二环东段545号王子会所A座6层邮编： 电话：传真
网址: 邮箱：
联系人：薛官锋 电话： 邮箱：
名额有限，敬请您尽早预定席位，发邮件或传真给我们。
地址：西安市南二环东段545号王子会所A座6层电话：
传真： 邮箱： 网址：
动画企业邀请函
推介交易会邀请函
全国各动漫企业领导：
经中华人民共和国文化部、国家广播电影电视总局、中华人民共和国新闻出版总署、北京市人民政府批准，由文博会组委会、中国文化传媒集团、中国文化报社主办，山水笛声动画设计（北京）有限公司承办的2012年北京文博会“全国高校动漫专业校企合作”推介交易会定于2012年12月19日-23日在北京举办。
“全国高校动漫专业校企合作”推介交易会，紧密围绕“动漫订单、人才需求、交流合作”，着重宣传和展示全国动漫知名企业，促进全国各类动漫企业和电视台动漫频道、网络及新媒体动漫频道、动漫高校、文化名城客户多方交流合作，提升动漫企业品牌的整体影响力和竞争力。届时，将邀请文化部、国家广电总局等相关领导及30余家文化名城、宣教中心、100余家动漫高校、中央电视台等60余家电视动漫频道、新浪、搜狐、网易等20余家网络及手机动漫栏目和12位将军艺术家出席会议。
我们诚挚地邀请您到会交流、洽谈、推介，共聚人脉，共享商机，共谋未来。
一、会议内容
1、动画订单需求：国家某部委、文化名城、大型企业动画订单需求。
2、高校动漫专业推介：推介动漫专业的亮点，推介实习生、毕业生（含展示实习生、毕业生的作品）相关项目需求信息。
3、动漫企业（含电视台动漫频道、网络及手机动漫频道）推介：企业品牌推介，实习生、毕业生需求信息，校企合作信息。
4、名师培训：全国动漫行业顶尖名家培训讲座，颁发文化部中国文化传媒集团山水笛声动画设计有限公司的培训证书，在国家动漫产业网（文化部、教育部、科技部、财政部、工信部、商务部、国家税务总局、国家工商行政管理总局、国家广播电影电视总局、新闻出版总署10个部委联席办公的国家级动漫平台）国家动漫人才库存档。
5、拟邀请培训讲座名家：
王 英：中央电视台央视动画首席顾问、原央视动画总经理 李 扬：中国动漫集团党委书记
孙立军：北京电影学院副院长、动画学院院长
戴 荭：北京电子科技职业学院艺术设计学院院长
王怀群：北京工业职业技术学院信息工程系主任
6、专场推介：提供洽谈室，和城市、企业、高校客户沟通合作。
二、全国动漫企业参会嘉宾的收益
1、和动漫订单客户洽商：国家某部委、城市、大型企业、高校、电视台动漫频道；
2、原创动画播出平台洽商：和中央电视台、北京电视台等电视台及网络手机动漫频道沟通洽商；
3、引进优秀毕业生：结识大量高校动漫专业领导，引进优秀实习、毕业生；
4、开拓动漫培训市场：结识大量高校动漫专业领导，拓展动漫培训市场；
5、参会嘉宾将被录入国家动漫人才库：名家培训+证书；
6、全国动漫企业品牌风采展示：在国家动漫产业网网络平台（文化(转载于:zaIdian.cOM 在点 网)部、教育部等十部委联席办公平台）展示半年，展示企业品牌特色。
三、参会单位邀请范围
1、全国高校动漫专业：本科（中国传媒大学、中央美院动画系、清华美院动画系、北京电影学院动画学院等）、高职（北京电子科技职业学院、北京工业职业技术学院动画专业等）。
2、全国各类动漫企业：电视动漫（中央电视台央视动画、北京卡酷卫视等）、电影动漫、动漫广告、动漫课件、模拟仿真、动漫游戏、行业动漫应用（建筑动漫、医疗动漫、工业动漫等）、网络及新媒体动漫等企业。
3、动漫频道：电视动漫频道（CCTV、天津电视台动漫频道
等）、网络动漫频道（新浪、搜狐、网易等）、手机动漫频道等。
4、政府机构：卫生部、团中央少年部、北京市司法局、国家汉办孔子学院等动画客户。
5、文化名城：山西平遥县、朔州市，河北迁安市、保定市，山东潍坊市等30余家城市。
四、参会须知
会议时间：2012年12月19日—23日
会 议 费：2680元/人（含食宿、培训及资料费）。
推介费用：10000元/单位（推介时间20分钟）。
专场费用：30000元/单位（提供洽谈室，和城市、企业、
高校客户沟通合作）。
五、报名联系方式
邀请函
邀请函
尊敬的陈松民女士 ：
云计算技术交流大会是计算机科学与技术领域以及行业的一次盛会，也是一个中立和开放的交流合作平台，它将引领云计算行业人员对中国云计算产业作更多、更深入的思辨，积极推进国家信息化建设与发展。
本届大会将围绕云计算架构、大数据处理、云安全、云存储、云呼叫以及行业动态、人才培养等方面进行深入而广泛的交流。会议将为来自国内外高等院校、科研院所、企事单位的专家、教授、学者、工程师提供一个代表国内云计算技术及行业产、学、研最高水平的信息交流平台，分享有关方面的成果与经验，探讨相关领域所面临的问题与动态。
本届大会将于在武汉举行。鉴于您在相关领域的研究与成果，大会组委会特邀请您来交流、探讨。如果您有演讲的题目请于9月20日前将您的演讲题目和详细摘要通过电子邮件发给我们，没有演讲题目和详细摘要的我们将难以安排会议发言，敬请谅解。
×××大会诚邀您的光临!
×××大会组委会
邀请函
尊敬的钱永女士 ：
云计算技术交流大会是计算机科学与技术领域以及行业的一次盛会，也是一个中立和开放的交流合作平台，它将引领云计算行业人员对中国云计算产业作更多、更深入的思辨，积极推进国家信息化建设与发展。
本届大会将围绕云计算架构、大数据处理、云安全、云存储、云呼叫以及行业动态、人才培养等方面进行深入而广泛的交流。会议将为来自国内外高等院校、科研院所、企事单位的专家、教授、学者、工程师提供一个代表国内云计算技术及行业产、学、研最高水平的信息交流平台，分享有关方面的成果与经验，探讨相关领域所面临的问题与动态。
本届大会将于2在武汉举行。鉴于您在相关领域的研究与成果，大会组委会特邀请您来交流、探讨。如果您有演讲的题目请于9月20日前将您的演讲题目和详细摘要通过电子邮件发给我们，没有演讲题目和详细摘要的我们将难以安排会议发言，敬请谅解。
×××大会诚邀您的光临!
×××大会组委会
邀请函
尊敬的王立女士 ：
云计算技术交流大会是计算机科学与技术领域以及行业的一次盛会，也是一个中立和开放的交流合作平台，它将引领云计算行业人员对中国云计算产业作更多、更深入的思辨，积极推进国家信息化建设与发展。
本届大会将围绕云计算架构、大数据处理、云安全、云存储、云呼叫以及行业动态、人才培养等方面进行深入而广泛的交流。会议将为来自国内外高等院校、科研院所、企事单位的专家、教授、学者、工程师提供一个代表国内云计算技术及行业产、学、研最高水平的信息交流平台，分享有关方面的成果与经验，探讨相关领域所面临的问题与动态。
本届大会将于在武汉举行。鉴于您在相关领域的研究与成果，大会组委会特邀请您来交流、探讨。如果您有演讲的题目请于9月20日前将您的演讲题目和详细摘要通过电子邮件发给我们，没有演讲题目和详细摘要的我们将难以安排会议发言，敬请谅解。
×××大会诚邀您的光临!
×××大会组委会
邀请函
尊敬的孙英女士 ：
云计算技术交流大会是计算机科学与技术领域以及行业的一次盛会，也是一个中立和开放的交流合作平台，它将引领云计算行业人员对中国云计算产业作更多、更深入的思辨，积极推进国家信息化建设与发展。
本届大会将围绕云计算架构、大数据处理、云安全、云存储、云呼叫以及行业动态、人才培养等方面进行深入而广泛的交流。会议将为来自国内外高等院校、科研院所、企事单位的专家、教授、学者、工程师提供一个代表国内云计算技术及行业产、学、研最高水平的信息交流平台，分享有关方面的成果与经验，探讨相关领域所面临的问题与动态。
本届大会将于在武汉举行。鉴于您在相关领域的研究与成果，大会组委会特邀请您来交流、探讨。如果您有演讲的题目请于9月20日前将您的演讲题目和详细摘要通过电子邮件发给我们，没有演讲题目和详细摘要的我们将难以安排会议发言，敬请谅解。
×××大会诚邀您的光临!
×××大会组委会
邀请函
尊敬的张文莉女士 ：
云计算技术交流大会是计算机科学与技术领域以及行业的一次盛会，也是一个中立和开放的交流合作平台，它将引领云计算行业人员对中国云计算产业作更多、更深入的思辨，积极推进国家信息化建设与发展。
本届大会将围绕云计算架构、大数据处理、云安全、云存储、云呼叫以及行业动态、人才培养等方面进行深入而广泛的交流。会议将为来自国内外高等院校、科研院所、企事单位的专家、教授、学者、工程师提供一个代表国内云计算技术及行业产、学、研最高水平的信息交流平台，分享有关方面的成果与经验，探讨相关领域所面临的问题与动态。
本届大会将于在武汉举行。鉴于您在相关领域的研究与成果，大会组委会特邀请您来交流、探讨。如果您有演讲的题目请于9月20日前将您的演讲题目和详细摘要通过电子邮件发给我们，没有演讲题目和详细摘要的我们将难以安排会议发言，敬请谅解。
在世界尽头，有一个奇幻的世界人们把它叫做梦世界。
在梦世界里有一种魔法叫做梦魔法，只要拥有高级梦魔法就可以把改变整个世界的结局。不过如果利用梦魔法做坏事，整个人都会失去魔法甚至消失。这里的人都有一对翅膀甚至食品上也有一对翅膀，但人的翅膀和食品上的翅膀是不一样的。人的翅膀通过魔法的升级也会变换成自己心目中理想的翅膀，而食品的翅膀只能把食品弄得飞起来让这里的人们不用提着东西，等到到了家就会消失。
这天，两姐妹来到山上的樱树下野餐。开开心心地走着，这时妹妹罗梦心说：“如果能去一个有魔法的世界的话应定会很好玩的，你说呢，姐姐？”姐姐罗可心戳了戳妹妹的头说；“你今天没睡醒吗，说什么白日梦呢。”在她们聊着这些有趣的话题的时候没注意到一颗流星正从天边划过。
下午她们回到家就睡了，也许是因为太累了吧。晚上，一位流星精灵来到她们床柜边，把一封信放在了上面，原来是梦世界的邀请函。
早上，姐妹俩一起来就注意到了这封信，打开一看，一道光闪过，两人居然进入了梦世界！敬请期待下集姐妹俩寻找翅膀。
六年级:张林
函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。
函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。
二、函的特点
（一）沟通性。函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。
（二）灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。
（三）单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。
三、函的分类。
函可以从不同角度分类：
（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章
即可。
（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。
（三）另外，从内容和用途上，还可以分为洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。
四、函的结构、内容和写法
由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。
公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：
（一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。
1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。
2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。
To: From:《商情先机&中国加盟服务网》企划部
Go: Date:
Fax: Fax:
TEL: Page: 2
Subject:专家邀请函 E-mail:
尊敬的总经理：
您好！
在20XX年到来之际，中国加盟服务网特邀您及业内权威专家共同探讨特许经营发展趋势！
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一、应提交申请材料
1.申请人提交材料
1）《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》（访学类）（学校确定的推荐人选于9.22-9.27提交人事处师资办）
2）《单位推荐意见》（无需扫描上传）（学校确定的推荐人选于9.22-9.27提交人事处师资办）
3）有效身份证复印件
4）外语水平证明复印件
5）国外单位正式邀请信复印件
6）职称证书、最高学历、学位证书复印件
7）依托项目在研证明
8）外方合作者简历
9）获奖证书复印件（不超过5页）
请申请人按以上顺序准备一份纸质申请材料，并按国家公派留学管理信息平台上的说明将相关材料扫描后上传至信息平台。如提供的材料中有英语以外语种书写的，需另提供中文翻译件。申请材料一律使用A4复印纸打印或复印，请在申请表第一页粘贴申请人近期彩色照片（一寸免冠、光纸正面）。申请人需向受理单位提交一套书面申请材料由其审核留存（留存期限为两年）。
2.单位提交纸质材料
1）单位推荐公函
2）初审名单
3）《依托科研项目或课题研究选派情况统计表》（链接到样表下载）
3.单位上传附件材料
《专家评审意见表》
二、申请材料说明
1.《国家留学基金管理委员会出国留学申请表》（访学类）
申请人需先登录网上报名系统，并按要求如实填写网上申请表；在填写完申请表并确认无误后，可按系统提示完成网上提交并打印。申请表中的有关栏目应视实际情况和项目要求进行填写，如无相关情况可不填。申请人提交的书面申请表应与网上报名信息内容一致。网上申请表正式提交后不能再修改信息（如留学期限、留学国别等）。申请人需在纸质申请表“申请人签字”栏中签名。
2.《单位推荐意见表》
单位推荐意见表在申请人打印申请表时由网上报名系统自动生成（申请人在网上报名阶段此表不在报名系统中显示）。推荐意见应由申请人所在部门（院、系、所等）针对每位申请人据实详细填写。上级批准意见由各校负责选拔工作的主管部门在认真核对申请人所填信息后填写，加盖学校公章后与申请人其他纸质材料一并留存，无需扫描上传。
3.有效身份证复印件
请申请人将身份证正、反面（个人信息、证件有效期和发证机关）同时复印在同一张A4纸上。
4.外语水平证明复印件
申请人应按所申报项目有关外语水平要求提交相应的有效外语水平证明复印件，包括：
1）全国外语水平考试（WSK）的证明材料为全国外语水平考试 (WSK)成绩通知单。
2）外语专业本科（含）以上毕业的证明材料为学历或学位证书（证书应注明所学语种，如无请提交其他辅助证明材料）。
3）曾在同一语种国家或地区留学或工作的证明材料为：
往年开具的《留学人员回国证明》或可认定工作/留学期限、工作/留学单位和学历的相关佐证材料：
①曾在国外取得学历学位人员应提供：国家移民管理局官网打印的本人出入境记录、国外院校颁发的学位证书或毕业证书/教育部留学服务中心开具的国外学历学位认证书。
②曾在国外工作或研修人员应提供：国家移民管理局官网打印的本人出入境记录、曾留学单位及工作单位人事部门分别出具的在外学习或工作的证明。
对曾留学国与拟留学国使用语言不一致的，须另行提供曾留学单位出具的工作语言为相应语种的证明。
4）曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并达标的证明材料：英语为高级班结业证书；德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语为中级班结业证书。
5）雅思、托福考试的证明材料为达标成绩单。
6）德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级包括参加相应语种考试并取得等同于CECRL B2级的证书或成绩，如德语TestDaF12分以上，法语TEF541分以上、TCF400分以上、DELFB2，西班牙语TELEB2，意大利语CELI3、CILSDue B2、PLIDA B2等。
7）对赴非英语国家留学的人员，如外方邀请信中明确表述可使用英语作为工作语言，英语达到国家公派合格标准也可以申请并派出,派出前可按自愿原则到有关教育部出国留学人员培训部参加对象国语言初级培训，申报时提交英语水平证明材料即可；如外方邀请信中明确表述使用英语以外语种作为工作语言的留学人员（含邀请信中未明确工作语言者），应达到相应语种合格要求，并提交相应外语水平证明材料。
5.国外单位正式邀请信复印件
申报时必须提交国外大学或科研机构的邀请函。正式邀请信/函一般应由外方教授/邀请单位签发，并使用邀请单位专用信纸打印。邀请信/函应明确如下内容：
1）基本信息：姓名、国内单位等；
2）留学身份：访问学者/博士后
3）留学期限：明确到留学起止年月（邀请信注明留学开始时间应晚于当年结果公布时间，并早于留学资格截止日期）；
4）留学专业、课题或研究方向；
5）资金资助情况；
6）外方负责人签字（含电子签名）与联系方式。
注：邀请函内容中申请人姓名、留学身份、留学期限、专业方向及外方签字缺一不可，否则将视为无效邀请函，将导致申请失败。英文以外语种出具的，应提供中文翻译件。
6.职称证书、最高学历、学位证书复印件
申请人应提供所持有的最高职称、最高学历及学位证书的复印件。网报时请将以上文件合并为一个电子文档进行上传。
7.依托项目在研证明
申请人需参依托目前正在进行的科研项目和课题研究派出，且外方邀请信注明的在外研修专业方向与承担项目（课题）研究工作相一致。上传的在研证明为有关立项文件（限3页），或由学校科研部门出具或盖章确认的在研项目（课题）相关证明材料。
8.外方合作者简历
主要包括国外合作者的教育、学术背景；目前从事科研项目及近五年内科研、情况；在国外著名学术机构任职情况等，原则上不超过一页。国外合作者简历应由其本人提供并签字。
9.获奖证书复印件
应是与申请国家留学基金资助相关的、获奖级别最高、日期最新的奖励（原则上应是五年内获得的）。获奖证书复印件不得超过5页（含）。如无，可不提交。
10.单位推荐公函
单位推荐公函是项目院校以学校正式发文形式统一开具的函件，并附名单证明实际推荐人选。
11.依托科研项目或课题研究选派情况统计表
由学校填写本校所有申请人《依托科研项目或课题研究选派情况统计表》（仅填写本次留学依托的项目/课题），注明项目（课题）起止时间、承担情况等。
12.专家评审意见表
国家留学基金委专门编制了《青年骨干教师出国研修项目校内专家评审意见表》供各校参考使用。
各校应组织专家组（至少3名专家）对校内申请人进行评审，给出具体评审意见并进行校内排序。评审意见须经所有专家签字并盖有学校公章，作为国家留学基金委审核、录取及各校对被选派人员回国后效益评估的依据。专家评审意见表可根据学校实际情况进行调整，但应包含打分项及分数、专家评语及签字等必要内容，且须注明每位专家的所在院系、专业及职称信息等。
三、申请材料整理及提交办法
1.申请人需按照材料清单的顺序整理申请材料并扫描电子版。材料电子版要求彩色扫描，字迹清晰，PDF格式，每份文件大小不超过3M。申请人近期彩色照片要求不超过50K。
2.申请人应提交书面材料一份，由学校主管部门审核留存。请申请人在纸质版材料“申请人签字”一栏签字。
3.申请人应及时将整理后的申请材料提交所在学校主管部门审核。
四、学校审核及提交办法
1.按照材料清单要求审核申请人纸质材料和电子材料。
2.将《专家评审意见表》盖章扫描后在线上传至信息平台。
3.以上材料确认无误后，在信息平台上审核通过并在线打印《初选名单一览表》。
4.请务必按时向国家留学基金委提交材料，包括：单位正式公函、《初选名单一览表》、《依托科研项目或课题研究选派情况统计表》
香奈儿的高级手工坊系列不是头一次，“维多利亚的秘密”的大秀也是年年有插着翅膀的模特如约而至，今年有什么不同吗？
“当然不同。”作为时尚圈的亲历者和时尚圈外的观察者，双重身份让物质狂对12月2日这一天颇有见解。
据物质狂的观察，在大秀开始的前一周，香奈儿推出了官方微信，开篇宗义用的是香奈儿女士的名言――“流行易逝，风格永存”。如一场有预谋的谋杀案一样，首先是全新短片《重生》的精彩预告，通过预告的只言片语，整个时尚圈知道了新系列大概与茜茜公主有关，接下来的三天，香奈儿的官方微信简直变身成了一个时装编辑，一会儿以时尚者的身份解释香奈儿高级手工坊系列为何方神物，一会儿很低调地炫耀了下12月2日每个时尚编辑都恨不得拥有的邀请函。然后在氛围渐渐浓烈的时候，又抛出了香奈儿与奥地利的情缘缘起何时。
原来香奈儿女士当年对自然野趣、体育运动和户外运动的热爱，不亚于对艺文活动与上流社交的投入，而这一切奥地利应有尽有。1930年香奈儿常去著名的滑雪胜地圣莫里茨度假，在那里结识了英俊潇洒的休伯特・冯・庞茨男爵。两人随即展开了一段持续两年的恋情。其间男爵买下了米特西尔古堡，将它打造成一家高贵奢华的酒店。香奈儿女士就是在米特西尔酒店注意到电梯服务生的制服设计得无可挑剔，直到1950年代仍让她无法忘怀，于是启发她设计出了香奈儿的经典外套。1961年这个经典外套第一次由她的好友罗密・施耐德在电影中穿着亮相，而罗密・施耐德就是电影《茜茜公主》的扮演者。
“都说香奈儿品牌是最会讲故事的时尚品牌，这次简直把讲故事的本事发挥得登峰造极！”连一向善于讲古的物质狂都自叹不如。
都说现在吃菜讲究从菜园到餐桌一步到位的无时差新鲜，现在的时尚信息也许从这场秀开始，也完美实现了从秀场到媒体受众之间的无时差放送。香奈儿的形象大使周迅前往奥地利看秀，近距离看12月2日当晚大秀的动人细节……这些信息以往也许要第二天才能见诸报端，但是这一次几乎同步放送。在秀场的热闹褪却后，一曲由Michel Gaubert编曲的“巴黎――萨尔斯堡”音乐之声完美收官。
而就在同一天，号称“宅男春晚”的“维多利亚的秘密”在伦敦举办，每年的这场秀都号称云集了此时此刻全世界最美的大腿和最美的胸部。两场大秀同一时间举办，势必引发超模的各自站队。谁会变身张着翅膀的火辣天使，谁会出现在奥地利宫殿，都是悬念。好在维密的天使本来就不是老佛爷喜好的类型，才不至引发战争。
“维密喜欢最美的大腿和胸部，老佛爷最爱最超脱的灵性和骨子里的性感。”物质狂这么判断。
今年的维密与中国的接触也是前所未有的贴近再贴近。早在两个星期前，就有渠道爆出今年中国将有何穗和奚梦瑶两位超模入选维密天使，于是围绕如何在当晚能以最好的身体状态出击维密秀台，对两位超模一一进行贴身采访。如何减少碳水化合物的摄入和透过健身让肌肉线条表现力更强，都成为热门话题。
但凡对时尚稍感兴趣的人，当晚都无一幸免被维密天使刷屏到流鼻血。
在大型购物中心逛上一天，穿梭于各大名店血拼曾经是很多白领女性的最爱。但现在这种购物方式已经失去了往日的辉煌，女人们花钱的战场已经悄然发生了变化。我在自家的客厅里架起衣架、摆出模特，邀请亲朋好友来当买家，而卖家则大多是设计界的“明日之星”。
事情起源于有一日，我和好友阿天从商场血拼归来，在汹涌的人潮中挤了一天，我们累得瘫在沙发上抱怨：买东西有时真是一种折磨！看到心仪的名牌衣服不好意思砍价，想在地形复杂又拥挤不堪的商场里找到想去的专柜还需要些军事侦察技巧，想试穿最新款的衣服，先别忙，试衣间门口还排着一条长队呢！
我们不由感叹，为什么买衣服要变成一种对耐力的考验？当商家为我们提供日益个性化、高品质的产品时，我们却对曾给我们带来无限乐趣的购物产生了恐惧。我们在抱怨中忽然碰撞出了灵感的火花，既然商场购物让人不快的原因出在环境上，那么我们可不可以将购物地点发生转移，从而创造出一种另类有趣的购物方式呢？
于是，“家庭购物派对”的雏形就这么诞生了。首先，我们准备把自家的客厅变成高级时装店。但是，要创造一种真正有吸引力的购物模式，卖什么也成了关键。女人最喜欢与众不同，因此，我们通过网络与一些民间的服装设计师联系，这些设计师现在仍处于小作坊阶段，有想法但没有自己完备的销售渠道，我们精心挑选了不同风格的设计作品拿到家里来，然后通过电子邮件广发邀请函，请自己的好友一起来挑选心仪的衣服。
小艾是我们的家庭购物派对的第一批顾客之一。喜欢时尚的她对这种方式大为赞赏，说：“我就是想支持一些不太知名的设计师。我更喜欢买一些有个性的，可以一直珍藏的东西。而购物中心的东西都太雷同了，互相抄袭，我早已经开始抵触了。”
女友们的反馈都出奇地好，接下来，我和阿天租了更大的房子，将客厅装修得充满温馨的家居气息。这时，我们开始进行宣传了。因为这一购物形式本身极具创意，本城的许多媒体争相报道，但是，为了充分达到家庭购物放松惬意的初衷，我们每周在时尚类报纸杂志上刊登限量的入场券，充分吸引了女人的眼球。
来到我们家，女人们会发现这像是要举行一个鸡尾酒会，舒适惬意。她们自由地寻找着自己喜欢的东西，而且试着以最低的价格成交。我们也忙着帮她们试穿，并对服装的搭配提出建议。
之后，一些瞄准家庭购物派对的销售人员也会提着他们的大箱子被我们邀请去参加聚会。他们会为聚会提供酒、花和其他一些女孩子喜欢的小玩意。我们要做的就是等着门铃响，然后把一屋子客人照顾好。
而且，不仅仅是参加派对的女士们得到好处，在派对上展卖的设计师也能从消费者那里得到第一时间的反馈。在淘宝网上出售自己设计的服装的阿式说：“很高兴能亲眼看到我的衣服卖给了谁。我可以亲自为她们挑选，甚至根据她们的需要为她们量身定做。而且，我现在更清楚地知道如何满足不同女人对服装的要求。”就这样，慕名找到我们的设计师也越来越多。
派对结束了，大家都满载而归。
也许正因为一度的兴奋激情，也因为一度的急迫渴望，我们对那“疯狂”的英语岁月依然念念不忘。入世、经济全球一体化以及细到现实中找工作的等因素，都让我们为了学好英语而执着地四处寻觅突破围墙的决口。故而经历过一段在阳光下生活，却在黑暗中摸索的日子。学习英语的捷径在哪里？我什么时候可以outstanding？我们在跟循大众突围的脚步中迷失了自己，也忽视了作为独立的个体。突然有人振臂而起，一呼天下应，“疯狂”的全情投入就是学好英语成就Top level的金科玉律，于是众人纷纷鱼贯般朝着响声的方向蜂拥前行。在前行过程中“听其言，观其行”混淆了视听，很多人逐渐反思：为什么不是这些英语培训机构牵就我，而是我盲目的追随它。
于是分众的个性化英语培训机构在近几年得到了前所未有的发展，习惯于“疯狂”学习模式的人却发现之前倡导“疯狂英语”模式的英语培训机构在悄悄的转型，也注重在“疯狂”的模式下寻求单个英语学习个体的贴身解决方案，让参与英语学习的人可以随需所用，为提供他们提供一套更吻合他们接受习惯的英语培训解决方案。以“疯狂英语”的倡导者——李阳英语培训的成功转型为风向标，意味着英语培训机构已步入个性化培训时代，也宣告大众化培训的基本终结。
对于英语培训行业，4C理论比4P理论更能解决和回答现实中的诸多问题。笔者在这里对前3C不着重墨，对英语培训机构第4C中的种种谋略予以解析。
Consumer消费者
英语培训机构都在寻找我的潜在培训群体或者个体在哪里？他们都从事什么行业？期望达到何种水平？为什么要培训，是兴趣，还是为职业生涯设计而来？他们可能接受的培训方式是什么？他们都关注培训机构的什么方面的资质？或者培训机构怎样才能打动他们等。以职业英语培训为例，EDC英语培训机构把目标客户群锁定在跨国公司或者具有外资背景公司员工上，其推广部在挖掘客户的时候都基本侧重于跨国公司的开发，比如他们会锁定key man 进行推广，以服务过P&G、ADIDAS、HSBC、FEDEX、CISCO SYSTEMS等客户的经验来说服光明乳业的人力资源部负责人，同时配以适当的培训方案来打动对方，当人力资源部负责人接受了EDC英语培训机构的时候，就意味着他们将获得几十个甚至上百个消费群。当然也有些培训机构注重单个个体高质量的开发，此类培训机构往往是收费较为昂贵的。
尽管分众营销已经盛行，但撒网式的招揽客户群仍然大行其道。
Cost 成本
成本是选择何种培训机构的关键。成本的情形无外两种，一是自己付钱，二是公司掏钱。如果是公司掏钱的，基本没什么选择，公司指定那家培训机构你就得去那家。当然有些开明的公司则采取给予一定幅度的报销范围，让你在这幅度内自由选择个人喜爱的英语培训机构。 而自己掏钱参加英语培训的比例则占大头，或者说具有主动选择权的比例会更大些。为此英语培训机构则巧妙地将培训的过程分成了高中低的多个level，让欲接受培训的消费者不会因为昂贵的培训费而放弃初衷。华尔街英语就把整个培训级别分为17个level（survival基础3个level，waystage初级3个level，upper waystage中级3个level，threshold高级3个level，milestone超级3个level，mastery专家级2个level）如果从第一个level学到17个level，那么你就得花费好几万学费的开支。有些消费者希望能到全球顶尖的英语培训机构接受洗礼则会根据个人所能承受的经济水平和英语基础水平选择相应的几个级别。
级别的细分仅仅是一种策略性的手段，最终消费者考量是我的付出与获得是否成正比。在成本方面，本土的培训机构比外资的培训机构更具优势，但也面临着师资力量、硬件、方法、培训效果的检验等的挑战。从广州的英语培训市场来看，新东方英语培训、李阳英语培训、精英现代英语培训、实战英语培训等机构仍是本土的抗旗者。
Convenience 方便
此C在消费者选择培训机构中具有不可忽视的权重。在98年的时候，不少广州的学子仰慕“新东方”的大名，不惜艰辛劳苦长途跋涉赴京赶训。这在今天几乎是不可想象的事情，成百上千家优秀的英语培训机构供你选择，也就是说它们在“终端”上做到了与消费者保持“零”距离。如今再牛的英语培训机构也不敢自恃清高，执行“酒香不怕巷子深”的顽固策略。以世界语言权威——灵格风（linguaphone）为例，它就抢先在同级别的竞争对手“华尔街英语”之前进驻广州，并迅速开“分店”，让消费者可以足不出城，就可以体验到世界级的英语培训。
而全球顶尖的“华尔街英语”在北京、上海站稳脚跟后，2005年也迫不及待地直闯广州，在广州天河的甲级商务圈内抢滩优势经营阵地，以消除消费者对己“望梅止渴”的疲倦。所有级别、层次的培训机构都心知肚明：你不及时接近你的消费者，就会被其它竞争对手插位营销，占尽便利性的先机和吸纳更多的市场分额，昔日舍近求远的神话今日变成了笑话。
“就近原则”已成为很多消费者选择英语培训机构参祥的因素之一。如今，这种“就近”精细到以“半小时”路程为单位。这也就是为什么EF、华尔街英语仍要在广州广开分店的原因。因为对于相当多的在职人员而言，时间的成本已例为不可忽视的factor。现实当中，在职人员的英语培训多是下班后或者周末，距离公司路程在一个小时以上的话，即使培训机构享富盛名，也会落得难免被他们放弃选择的结果。
总体上看，顶级的、优秀的英语培训机构正由经济发达城市向欠发达城市扩张，地域上从沿海向内陆延伸。而在同一城市中，正以核心消费者的便利接触地作为开设分店的选择。
Communicate 沟通
沟通，是英语培训机构实力、师资、形象外的较量，也是获取陌生客户的关键所在。从近十年英语培训机构的沟通轨迹来看，整个行业经历了从最初的叫卖吆喝式传播到铺天盖地的张贴海报，再由毫无设计不讲形象的黑白单张蜕变成为四色铜版印刷的精美折页，继而开始注重报纸、杂志等传统传媒的作用，之后纷纷在新兴媒体——互联网上百家争鸣……整个行业在混战中逐渐成熟，开始注重品牌形象的塑造和抢占优势沟通渠道。
例如，广州灵格风（linguaphone）就交出一份相对出色的整合传播答卷。其不仅提炼出易于传播沟通的独特销售主张：“世界语言权威，三个月学成外语”，更同时启动了地下、地面、空中三场传播战役同时轮番轰炸消费者的眼球吸引消费者的注意力——在地铁里打广告，在公交候车亭上灯箱，在报纸中刊形象，在街道上派折页，在商务楼宇内直接拜访，在互联网里邮DM等等，无孔不入的传播战让灵格风在刚进入广州几个月内，迅速成为当地的知名英语培训机构。当然，对于一些资金实力不济的培训机构则侧重于把现有客户服务好，以期待他/她们的口碑传播。
很显然，即便是灵格风这样的整合“行家”也仅仅是在单向的传播与沟通中暂时领先，缺乏互动沟通已成为以上众多传播手段的短板。能吸引到消费者高度关注，但却不能打动他们购买，于是“体验营销”日益盛行，成为完成最后一公里销售最有力推动器。称“体验营销”为完成最后一公里销售最有力推动器一点也不为过，因为在“体验营销”过后往往就能够做最后抉择：要么进行下一步的Assessment（测试）然后下定金，要么选择放弃该培训机构，然后还有一部分是回去考虑性价比的因素再做敲定。
进行“体验营销”的前提是必须找到对口的潜在客户群体，也就是上述传播沟通战术的作用所在。广州加太（CANPAC）英语培训中心在“体验营销”的实践中就独树一帜。加太英语在其品牌的传播沟通中并没有采用众多媒体大肆地进行传播宣传，而是将目标潜在客户进一步细分，按行业将客户分为广告传媒类、电器类、银行类、服装类、日化类等等，然后再针对某一细分客户进行专门的“体验营销”。如其曾向广州的各大广告公司派出DM和邀请函，邀请广告行业内欲提高个人专业英语水平的人士参加CANPAC特别举办的“广告行业英语培训专题研讨会”，此举打破了对潜在客户不分行业一刀切的僵化培训模式，推动了培训机构朝着更专业化的方向发展。因为很多人士不仅仅满足于一般的听说读写，更希望在自己所从事的行业上有所建树。
Sam是一家4A广告公司的策划人员，他希望能够用外语向跨国公司客户的外籍经理提案，于是他在广州的英语培训机构中遴选了许久，但唯一对加太英语这份邀请函兴趣甚浓。Sam在接到加太英语培训中心的邀请函之前也了解了不少优秀的外语培训机构，但几乎都是大众化的，没有特别针对自己所从事的行业下“培方”，因而也一直没有冒然前往。
Sam按照邀请函所约准时现身加太英语的培训中心，在等待区的课室里会遇到很多来自广告圈的同行，虽然从未谋面，但大家都相互交心地聊起来——你是哪家广告公司的？哦我也是搞策划，哇M广告公司的副总也来了……你一言我一语，大家彼此的距离就更近了，完全进入一个轻松的状态，白天在公司里还是老总，到这里都成为了平等的一员。更重要的是由于时间安排在下午下班后，很多人都没有来得及吃晚饭，可细心的加太英语早就安排了品类丰盛的免费小吃：水果、饼干、巧克力、面包、饮料等食品，让等待的潜在客户倍感周到与舒心。与此同时，加太英语方面还安排了专业的课程指导人员坐在人群当中闲聊，接触客户最真实的心态和信息。有些到场的人纯粹是觉得有专门针对广告行业的英语研讨而好奇，像Sam这样有备而来的也不少，还有些则是抱着先看看再说的心态。
接下来，与会的广告圈人士都听从加太英语的现场老师按登记入场的身份卡进入课室，在听取简单的加太英语介绍后，立即进入示范课（demo class）的环节。这个时候，所有参与英语研讨会的人员才发现，他们成了demo class的主角。比如将20个人分成4组，每组5人，每组有一位组长共同参与加太的demo class。由于大家英语水平都参差不齐，因而团队成员的配合尤为重要。demo class“第一道菜”是4个组都分别接到10个单词和它们对应的英语解释，共20张纸条，要求每组在最快的时间内将它们彼此匹配。随着号声一响，之前还是彼此陌生的man和lady都协同作战，各自发挥现有的英语level共同完成这10个英语单词对应解释的纸条。由于最终的胜出还靠下面两关的表现，于是之前在输掉的词汇搭配的组并没有气馁，依然豪气冲天，摆出一副志在必得的样子。“第二关”是针对“haagen-daz-ice Cream”、“Nike-Sports Shoes”、“Hennessey Cognac”、“Levi’s-Jeans”等四个品牌做一份目标消费者分析。在这个环节更讲究协同配合，有些分析能力强的但英语表达不行，有些英语水平好的但分析有所欠缺，于是每个小组的成员几乎抱成一团。尽管在分析阐述过程中，笑话百出但每个成员都有机会上台用英语表达自己的见解。在进入“第三关”为上述四个品牌做媒体投放计划的时候，小组的成员已达到亢奋的状态，A做中文媒体选择，B列成中文描述，C干脆直接用英语撰写。Sam所在的小组在制定“Nike-Sports Shoes”媒体计划时就能用英文将网络、电视、杂志、户外广告、地铁广告、公交车等多种媒体阐述清晰，并在电视的选台和时间段安排上非常得当，获得了第三关的胜利者……在这过程中，加太的外籍英语老师始终与所有成员高度互动，甚至善意地“帮助”个别小组的成员参与中国式的作弊。
经过加太英语培训中心别出心裁的demo class，很多之前不敢说英语的成员都进入了一种如鱼得水的语境，纷纷放开来大胆表达自己的观点。很主要的原因是对症下药，因为demo class的课程内容是广告人日常接触最多的实际情况，因而在中文理解上不会陌生，而且很多英语一般的人也变得自信起来，如sam在做消费者分析的时候就先写成中文，再和其它队友一同将之翻译成英语。
在demo class之后，加太趁热打铁，请专业的授课老师为所有成员讲解加太独特的授课方法，让成员在兴奋之余真正体验到加太的专业性。在这过程中又参插抽奖（lucky draw）等趣味性活动进来充分调动了成员的感受。让与会的成员身临其境的体验到加太英语集趣味性、专业性与实效性于一体的品牌感受。Sam和多位成员在开完“研讨会”后做了个专业测试并交了定金。
关键词：翻转课堂教学法；英语教学；教学活动；自主学习
引言
大学英语作为大学生必修的基础课程，不仅要培养学生的英语综合应用能力，还要提高学生的综合文化素养。为实现这一教学目标，各种英语教学模式陆续涌现，翻转课堂教学法就是其中之一。在英语教学中，应用翻转课堂教学法就是在课前将提前设计好的教学视频传给学生，其利用课余时间观看视频，从中学习到所包含的新知识点，在教师的引导下共同完成作业，实现解决答疑、分享交流的创新型教学模式。“翻转”所指的既是教学过程的换位，也是转变教学场所。简而言之，就是指教学实现了机动灵活的时间、地点和方法。在互联网催生下的“翻转课堂”教学法彻底颠覆了传统的英语课堂教学结构及流程，使得教师角色、课程模式、管理模式发生了一系列变革，展现出无可比拟的优势，提高了英语教学效果。
一、翻转课堂概述
翻转课堂是一种新兴的教学方法，不同于传统的教学课堂，翻转课堂将重点放在让学生走出课堂，并加强学生与教师、学生与学生之间的互动。总的来说，翻转课堂有以下特点：一是教师在教学过程要引导学生，从课堂权威者变为学生的合作者，更好地服务于教学工作；二是学生与教师之间有了更多的互动，学生针对学习过程中出现的问题可以提出来，学生与学生之间、学生与教师之间能够相互讨论，教师要耐心地解答学生提出的问题，使师生关系更和谐；三是要重新构建教学框架，将其用于学生教师之间的交流互动，传授知识主要在课前和课后完成，教师能对学生有更充分的了解，并根据每个学生的特点来培养他们。翻转课堂教学的出现和广泛应用意味着越来越多的师生对这一新型教学模式优点的认可。与传统课堂教学相比，翻转课堂充分满足了学生自主学习的需求，也有利于学生能动性的培养以及发现、解决问题能力的提高。翻转课堂形象生动、主题明确，学生可以借助其优势顺利地学习知识［1］。
二、翻转课堂教学法的理论依据
1充分体现了发现学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论
教师在翻转课堂中发生了角色转换，成为了学习指引者及信息提供者，而学生则由消极被动的接受知识者成为主动探究知识者。翻转课堂教学法将高级阶段的认知活动作为重点，如评价、解决问题以及批判性思维。因此，学生为了学习目标的顺利完成，可通过自主学习，在课前完成相对低级阶段的认知活动的基础上，对所遇到的问题进行积极的思考，并在课堂上与教师、同学主动探讨。与此同时，翻转课堂教学法在一定程度上也体现了建构主义对教学的影响。建构主义所强调的是以学习者为中心的学习和学习者是认知活动的主体。在学习的过程中，学习者对相关的信息和资料必须要进行主动的搜集与分析，并通过协作学习中的交流、讨论来构建知识体系，翻转课堂教学法就是以此为基础进行教学设计的。人本主义理论长期影响着教学开展，而翻转课堂教学法充分地实现了人本主义理论。学习者在翻转课堂的课前任务过程中，自己可以完全决定学习的速度、时间、地点、内容等，学习过程中能充分体现自己的主体地位。
2充分体现二语习得理论
Krashen在二语习得理论的研究基础上提出了习得与学得区分假说、自然顺序假说、输入假说、监察假说和情感过滤假说这五个假设。这五个假说给语言教学带来了几点启示：一是任何有助于理解的方式都是极为重要的。学生通过视频手段不仅能学习到句法结构，还能够接触到大量的英语词汇；二是为学生尽可能提供更多的可理解性输入；三是课堂上应将“听”和“读”作为教授的重点内容，课堂上也应多进行“说”；四是学生应该将有意义的交流作为重要的学习任务，而不是句法形式方面，以此降低情感过滤。要确保输入有趣，使学生能处于一个轻松的课堂学习环境中。以上几点启示均可以为翻转课堂教学法的存在提供具体的理论依据。一方面，翻转课堂教学法在混合学习模式下将互联网及多媒体教学的优势充分利用起来，加快了学习者输入和接触目标语的频率，为做好课堂活动做足了准备工作。另外，因学习英语过程中缺乏一个沉浸式的学习环境，这就为英语学习创造出有利条件，提高了学生的学习效果［2］。输出理论Swain（1985）研究表明：尽管学习者接触了大量的可理解输入，但都未形成输入假说所预期的目标语学习者的语言能力。所以，必须要通过可理解的输出，学习者才能实现二语水平的全面提高。对于相同的外语学习情况，如果没输出、只输入，就不足以证明学习者已经内化了自己所学的语言知识。师生间在翻转课堂上对学习语言所产生的疑问的互动解答及讨论正是输出知识的全过程［3］。
3体现出Bandura的交互决定论
1977年，美国心理学家Bandura提出了社会学习理论，该理论主要指出行为、人的因素以及环境因素是相互作用、相互连接的。翻转课堂教学法的主体是学习者，环境因素在学习行为与个体的交互过程中也被渗透进去，包括课堂环境与网络环境，三者始终是处于交互状态。基于这一事实，翻转课堂教学法主要强调的是借助于互联网，使学习者与教师之间、学习者和学习者之间能多一些课堂互动和交流，创造轻松、优良的学习氛围。
三、大学英语教学中存在的主要问题
1教学模式陈旧
目前，大学英语教学大部分还在沿用传统的教授式的教学方式，没有将学生看作是教学主体。这就在很大程度上给学生的创造力及自主学习能力造成限制，很难培养学生的学习兴趣。
2课堂教学活动形式单一
由于课堂教学活动缺少多样化形式，致使学生的学习积极性不足。一般高校都将大学英语公共课安排为合班或大班上课，所以，时间和空间对所开展的课堂活动都会有一定的限制。课堂活动大部分采用的形式为：教师提问和分组练习。因活动形式有限，所以无法达到有针对性的操练目的，教师也很难获得有效、准确的反馈。
3英语教师队伍水平不高
大学英语课存在的主要问题是课时任务重，使英语教师没有机会进修和培训。因此，无法第一时间将一些先进的前沿教学理念和方法应用到英语教学的实践中去。
四、翻转课堂教学法在英语教学中的具体应用
1坚持以学生为中心
以学生为中心是创设翻转课堂的根本理念，将学生的主动权充分发挥出来，从而使学生的英语自主学习能力全面提高。为实现这一目标，就需要英语教师做精心的教学设计，激发学生的学习积极性和主动性，进而提高他们解决问题的能力。此外，教师在实际的英语教学中，多鼓励学生模拟练习。例如：教师对英语邀请函写作方面的讲解，可以让学生模拟自己作为主办方要办一场聚会，邀请自己的同班同学，让学生在这一情境下写一份邀请函。学生可以在网上查找邀请函的范文模板，并根据自身的实际情况进行适当的修改，教师还可以为学生提供一些必要的指导和答疑，这对于思维能力、自主学习能力的培养有着重要意义，进而使以前被动教学的模式得到了改变，英语教学效果得到了提高。
2教师应为学生营造轻松、活跃的课堂氛围
采用翻转课堂教学法，实质上就是将学生作为教学主体，同时也是教学进程的推动者。学生通过课堂教学视频的观看后，可以在课堂上针对自主学习中所遇到的问题和疑惑向教师提问，也可以与同学进行讨论。所以，教师为唤起学生的学习参与热情，就要为其营造轻松、良好的课堂氛围，让学生在课堂上尽情讨论。除此之外，教师在课堂上还要鼓励学生多提问，敢于质疑，这样才能更好地培养学生的思辨精神。教师应该耐心地解答学生的疑惑，引导学生深入分析和思考，从而提高学生自己解决问题的能力。
3明确翻转内容及教学目标
翻转课堂教学法被越来越多的人熟知，因其被普遍应用于课堂教学中，所以对选择教学材料、录制教学视频以及利用、引导学生自主学习和师生的课堂互动等方面所提出的要求也更高。教师在翻转课堂教学法的实施中，应该根据对学生的了解，主动地引导学生将其所学到的知识转变为分析和解决问题的能力。一方面，教师要根据英语教学的内容特点来录制英语视频课程，在录制的过程中要让学生了解教学内容涉及的背景和知识的延伸。例如：为学生讲授英语文学时，要根据实际情况来引导学生对历史背景有充分的了解。另一方面，设计教学方案及内容时，教师还应该根据学生的英语水平来设置一个合理的教学目标，学生就可以检测自己的学习效果，认识到自己的水平和不足。
4明确英语听说课的基本要求
根据Krashen的输入理论，大学英语听说课的听力输入不足，而学生语言输出是以大量的可理解性输入为基础的。翻转课堂教学法要求学生课下自己看视频、听材料，还可以自己找出与学习要求相符的材料。网络多媒体的出现给学生提供了更多听力视频材料的资源，学生的语言听力输入增加了，也有更多协作学习的机会，也使学生课堂上所讨论的内容更为丰富，有更多时间在课堂上练习口语。此外，翻转课堂教学方法要求对教学内容进行模块化的管理。翻转课堂教学资源是以教学短小视频为主要内容，也就是通过微课的形式将教学资源传至到网络教学平台上，学生课前可以参考学习。在微课中，英语教师要将各知识点的内在联系都制作到微课视频中，并实现教材内容的模块化。学生通过这些教学内容，就能使认知结构完整形成，并且在练习听说过程中，还能学习英语国家文化，帮助学生掌握更多知识［4］。
5明确翻转课堂的任务特点
一是坚持以学生为中心。教师在采用翻转课堂教学法时，应先实现自己的身份转变，从传授知识者变为指导、促进学习者。此外，教师还要由传授知识者变为开发教学视频资源者，设计、编辑或选用合适的教学资源供学生网上学习使用。二是交互式学习。翻转课堂教学法能有效加强师生和生生之间的互动，增加了英语运用的机会。学生在课前利用视频对课程内容进行了深度学习，在此基础上就能够在课堂上用英语围绕某些话题来交流，进而帮助学生解决了不敢在课堂上说英语的问题。三是自主学习。传统的教学模式采用的教学流程是“教师课内传授知识”＋“学生课后消化吸收知识”。因大学英语有较大的教学面，并且传授知识的效果不佳，也很难及时地对课外作业进行检查和批改。翻转课堂教学法颠覆了传统的教学流程，教学变成“学生课前在线完成课程内容的自主学习”＋“教师以课内辅导者的身份帮助学生通过师生互动与生生互动等方式实现知识的内化”。
6提高教师的制作技术水平
翻转课堂教学法是将学生的课下时间充分地利用起来，与此同时，对教师的要求也更高，要求教师必须要具备制作好微课和做好翻转课堂的能力。因此，有必要提高教师制作微课的能力。一方面，要求教师能熟练地掌握操作微课的方法以及教学中所应用到的各种软件，需要多种手段和形式的结合。如：英语邀请函的写作，英语教师可以围绕这一任务来录制微课，在视频中还要用英文将要注意的地方表述出来，并配上中文翻译，从根本上提高学生的英语视听说能力。另一方面，教师可建立一个网络英语学习共享平台，将教学资源上传到平台上，学生根据里面的内容进行自主选择学习。
7转变学习模式和教学理念
开展课堂活动的过程中，英语教师要坚持做到因材施教，并根据学生的具体实际水平来设置不同活动，从而激发出学生的参与热情与积极性。与传统的教学法相比，“翻转课堂”教学法彻底打破了以往的教学理念，真正地将学生当作教学主体。同时，教师也将传统的教学方式打破，尊重学生的主体地位，发挥出了自身引导者和解答者的应有作用。另外，当学生基本掌握和理解微课内容时，教师还可以进一步拓展和丰富教学内容。只有达到以上要求，才能将“翻转课堂”教学法应有的作用真正地发挥出来。
