时间：2022-04-04 12:01:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇招标毕业设计总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关于毕业论文答辩的重要性及毕业论文答辩中，毕业生的表现所带来的教研方面的思考，很多第一线的教师都提出了自己的看法。笔者指导毕业设计多年，对毕业答辩中暴露出来的问题也进行了思考。
一、在课程教学过程中加强学生科学研究素质的培养的启示
毕业设计除了综合考查毕业生的专业知识，同时也是对学生进行独立专题研究技能的培养环节。即培养学生在导师的指导下进行毕业设计选题，确定研究对象和范围，确定研究方法，设计研究方案，确定研究内容等的过程。但在答辩过程中毕业生们经常表现出研究思路不清，研究对象模糊，研究内容片面，理论联系实际不够等。形成这些问题的原因有很多，主要与基础理论是否扎实，实践活动是否充分，毕业生综合运用专业知识的能力等相关，这在本文后的几篇参考文献中都有论述。但文献中提到的原因及改进方法，都不可能在短时间内完成。越难完成的事情，成功的几率就越小，同时对学生和教师的激励也就越低。因此这些改进方法对于现实的意义就有了局限性，所以我们应该寻找其他的途径来改变这一现状。
在多年参与毕业设计环节的X作笔者发现，以上现象的出现跟大学生不会做科学研究相关，毕业设计显然是一项科学研究工作，而大学生们却不会做科学研究。这是他们的毕业设计完成质量不高，研究思路不清，研究法方落后，研究方案漏洞存出的一个重要根源。而造成他们不会的原因又非常地简单，也不是他们没能力，不是他们不愿意学，而是他们根本没有接受过这方面的教育和训练。在他们的课程体系中没有设置关于如何完成课题研究的教育，简而言之就是我们的教师没有教会我们的学生如何做研究。
其实，在我国国内不仅是我们一些大学生不会做学问，我国有一些学者也不会做学问。那些会做学问的很多是自己摸索出来的。究其原因，他们不是没能力，而是没有人教过。与此不同的是国外做学问的、做研究的教育是从幼儿园开始的，而我们到了大学还没有开始。
在美国，幼儿园的小朋友被经常要求作一个主题的研究报告，为了完成报告要去图书馆查资料，制作报告，还要在班级上进行演讲。这种做法非常的好。而我们的大学生甚至是研究生，却极少开设关于如何做研究的课程。这个可以从我们毕业生的毕业答辩中看到，只要提问“你的研究方法是什么？”要么茫然不知，要么答非所问，要么只知其一、不知其二。
在英国，研究生一入学，就会对如何完成硕士论文，如何开展研究工作进行教育，会把《如何获得博士学位：研究生与导师手册》161作为教材人手一册。虽然研究生和本科生的教育目标是有区别的，但从进行科学研究方面看，这一做法是值得我们借鉴的。我们大学生一入学有《XX大学的学生手册》，但手册当中却不教大学生如何做研究。
这一状况要得到改善，就要求我们的教师在曰常的教学过程中，对学生进行研究技巧的教育。教师自己还不懂的，就要先补补课，然后再教学生。这一点做到了，毕业设计的质量一定会得到提高。
二、关于调整教学计划和课程教学大纲的启示
适应专业发展以及市场对毕业生的要求，每过几年，我们都会修订教学计划和教学大纲，这是为了适应社会发展，响应社会需求。行业发展和社会需要如何获得？毕业答辩就是一个获得当前社会需求的窗口3在进行毕业（设计）论文前毕业生通常都会在一个专业对口的组织中，实习一段时间，称为毕业实刁，这也是为了毕业选题收集资料，满足毕业（设计)论文的理论与实践相结合的要求。
最近几年，很多用人单位为了让新员工尽快地适应工作，要求毕业生在毕业实习期间就参与实际工作3使得很多毕业生边工作边做毕业（设计）论文，这样他们就直接参加了实际的工作，而不仅仅是实习。所以他们所接触的就是实际的社会劳动实践，因此在他们的毕业（设计）论文中就常常能反映出目前的行业发展和社会需求，从而明确知道哪些技术早已经淘汰了，哪些是新的发展方向。这对于我们的课程内容的调整，和教学大纲的修正都很有帮助，也能使我们的课程建设和学科建设紧跟时代脉搏，同时培养出更多学有所用的专业人才，满足社会的人才需求。所以说，毕业答辩现场是获得行业发展和社会需求的一个窗口。
三、关于理论与实践相结合的启示
我国着名的教育学家陶行知就提倡“要在做中学”。我们可以把其引申为学习要理论与实践相结合。毕业生在答辩过程中常表现出就理论谈理论，没有自己的认识，这都是因为不能将所学与生产实际有机结合，仅仅会纸上谈兵。要解决这个问题就需要在教学过程中结合实践，使理论和实践相结合。但怎样做到？因为经费和时间的关系，实际的教学中，很难长时间地带着学生去参加生产实践，但作为教师却应该为自己的课堂创设一种实践的环境，并激励学生进行实践活动。这是一对矛盾。
解决这一矛盾的一个可行的方法是利用计算机技术和网络技术。在计算机技术和网络十分发达的今天，音频，视频，3维，4D技术，和虚拟现实技术等已经极大地方便人们的工作和生活。在教学中，教师也完全可以充分利用这些技术，来实现理论和实践的结合。比如工程管理专业的模拟实验室就可以开展模拟招标、投标及评标活动。学生们可以组成相应的招标单位和投标单位。招标单位负责招标公告，编制招标文件，审核投标单位资质，以及主持整个招标活动；投标单位负责编制标书，参加投标，进行投标答辩等。而教师则扮演评标专家，最终按照任务的完成情况进行打分。这不但可以锻炼学生的实践能力，而且也可以改革课程的考核制度，提高学生的学习积极性。还可以极大地利用学校的计算机资源，可谓一举三得。
四、毕业设计选题方面的启示
通常每一位教师指导的毕业生会选择该教师擅长的研究领域。但在实际中每位教师指导的毕业生人数越来越多，且选题也越来越多样化，使得毕业指导教师的工作量非常大。近年来，随着招生人数进一步增加，这一状况有恶化的趋势。但人的精力是有限的，故指导教师难免对每位学生的选题和研究内容不能考虑周全。毕业答辩在一定程度上是对毕业生的设计（论文）“挑刺”。在毕业答辩中，答辩委员们会把他们对毕业选题的观点等表达出来。常会见到答辩时答辩委员们之间的辩论，甚至争论。笔者认为这里一个非常难能可贵的学术交流机会，不管观点合理与否，都会对相关课题的研究有所裨AZ.
目前，各高校对毕业（设计）论文的质量越来越重视，标准也越来越高，也出台了非常多的措施来保证毕业设计的质量。广东工业大学就设立了优秀论文奖和设计创新奖，以激励教师和毕业生完成高质量的毕业设计。
要完成高质量的毕业设计，选题尤为重要。怎样才能不年年写同一题，届届谈老一套怎样才能避免学生找不到题，或是研究仅仅停留在问题的表面上;怎样才能在内容上拓宽，在研究上深人，使得后续研究成为可能。这些是令导师头痛、毕业生们头痛的问题，好好地利用毕业答辩环节的“挑刺”，将有助于解决这些问题。
首先，对于好的选题，答辩委员们会认可，那么这个选题就可以继续作为下一届的选题，各委员在认可的同时还会提出该选题研究中的不足和需要加强或补充的地方，这样完全可以作为下一届要解决的问题。这样一来，下一届的研究，一可以避免重复研究，二也有一定的研究基础，避免了学生无材料可用的情况。比如笔者2008年春季学期带的一个本科毕业生的选题是“建设项目管理模式的现状调查及效果分析”，在答辩时获得了好评，同时该论文被推荐为校优秀论文奖和创新奖。这就肯定了这一选题的创新性和现实意义，但同时，各答辩委员还提出了一些改进的意见。如在工程项目的选择上要考虑不同类型项目的比重，在研究方法上要完善调研量表的效度和信度的检验等3这就给这个选题的进一步研究提出了宝贵的意见。而且完全可以作为下一届的毕业设计选题。
五、结束语
毕业论文答辩不仅是对毕业生整个大学学习情况的一次综合测试，同时也是对教师教学效果的一次综合考核。作为一名教师认识到这一点更为宝贵。通过毕业答辩，洞悉学生各专业课程的理论知识的掌握情况和实践能力，为后续教学工作的改进提供依据。
1．学院学科性教学模式分析
学科性教学模式是高等教育的传统模式，强调每门课程形成独立知识体系，注重对某一门课程能力的培养。高职工程造价专业人才培养方案主要由公共基础课、职业基础课、职业课、职业技能拓展课等课程，实训教学由课内实训、集中实训、综合实训、毕业设计等实践性课程组成。两年半的课堂学习及半年的实习期，三年时间达到高职工程造价毕业的要求。
2．培训机构实践教学模式分析
培训机构实践教学模式是以工作过程为教学单元，学生的学习过程即工作过程，在每一步工作过程中学习专业知识。学生可以选择学习某一个专项工程造价，如土建造价、安装造价、装饰造价、市政造价等，也可学习四个工程造价。每一个专项工程造价的学习时间为3个月—4个半月不等。
二、两种教学模式特点的对比分析
1．学院学科性教学模式特点分析
（1）课程之间的联系不足
学科性教学模式中每门课程相对独立，学生很难将各门课程联系起来，导致课程之间衔接不良，无法有机的结合。同时课程体系的覆盖面广，不能突出重点课程及学生应培养的重点技能，只注重教学层面，忽视了职业技能要求分析，导致学生行动中无典型职业情境，学生学习盲从。
（2）专业知识连续性不强
学科性教学模式中每门课程由不同的教师任教，容易造成知识连续性的中断。如《建筑工程定额与预算》和《工程量清单计价》课程，清单计价是目前我国投标的主要报价方法，但清单报价离不开定额的套用，这两门课程的联系非常紧密，由不同的教师上课，容易造成知识的不连贯。再比如实训教学和理论教学的脱节，学科性教学模式一直都是先理论教学再用实训教学来作为补充，实训教师与任课教师之间的教学联系不够，容易造成实训教学与理论教学脱钩，实训项目有时不能很好完成，达不到预期的效果。
（3）专业教师同一知识的讲述角度不同
好的师资是保障教学质量的前提和基础，每名教师的专业知识水平不同，专业方向也存在差异，势必造成授课时讲述知识的角度不同，这个问题在职业基础课当中表现得尤为突出。学科教学体系中一名教师讲述一门课程可以讲述的非常精彩，但不同专业的相同课程的重点不同，很多教师并没有根据专业去转变课程的重点。如建筑力学与结构，在建筑工程技术专业中，应以力学计算和结构计算为主，而在工程造价专业中，应以看懂结构施工图纸和理解结构的构造要求为主，如果教师在不同专业以同样的教学计划进行教学，只能起到事倍功半的效果。
（4）实训教学脱离实际工作
目前很多实训教学，主要是根据实训教材进行编排，脱离实际工作，甚至只能算作是理论课的大练习。真正的实训教学强调学生的主体地位，教师在学习过程中是组织者和协调人。学生在实训中进行积极主动的学习，对完成每隔实训任务中需应用的理论知识点进行归纳整理，在自己动手的实践中掌握造价专业相关职业技能的积累学习过程。
（5）知识点较为分散
学科性教学模式注重课程完整性。要完成一个工程项目，往往需要多门专业课程的知识点，这些知识点分散到不同的课程当中，学生不能把握其重要性，更无法很好地应用这些知识。有些知识点又会涉及不同的工程项目，建筑识图及构造课程会涉及好几个不同的工程项目。下面以一个手工计算土建工程量为例，总共会涉及到五门课程的内容。
2．培训机构实践教学体系特点分析
（1）专业针对性较强
实践教学模式专业针对性很强，就是手把手带学生做预算，即“工程识图—手算工程量—软件计算工程量—定额的讲解—定额套价—清单计价—投标文件的编制”的工程项目预算的工作过程。全部课程都以工程预算为主线，围绕工程项目预算来开展。
（2）知识融合性较强
实践教学无论哪个环节，都会涉及到多门的专业课程，不再强调专业课程的完整性，而是把课程相关的内容融入到实践教学模式中，碰到相关的问题，讲授各门课程在工程造价当中的用到的知识点即可，保持整个实践教学模式的完整性。
（3）学生学习目的性明确
选择实践培训的学院目的性非常强，虽然基础不同，但都是想从事工程造价或者是工作中欠缺这方面知识的人员，所以学习的积极性高，主动汲取专业知识的需求强烈。他们不需要很深的理论知识，需要的是快速的掌握工程造价是怎么做出来的，工程造价工作需要做哪些事情，这样教育者可以根据学生的明确具体要求，制定教学方案，安排教学计划。
（4）适应工作能力突出
实践教学模式可以让学生迅速的进入“职业人”的角色，学习过程即工作过程，学习完成之后就能直接进入工作岗位，完成工程造价最基本的工作。缩短了实习时间，节约了用人单位的人力成本。
（5）教师知识传递的角度和方向一致
培训机构的实践教学模式，任课教师都是从事工程造价工作多年的工程人员，对专业知识的理解一般是站在工程造价的角度，容易在教学中形成思想的统一。
（6）专业知识的连贯性强
实践教学模式主要由四名教师来共同完成教学任务。分为工程识图和手工工程量的计算、工程量计算软件的使用、定额讲解及套价软件的应用、招投标的基本知识及清单报价四个部分，每名教师负责一个部分的专业知识，每个部分的专业知识相对独立，在学习中可以单独成为一个工作过程，这样的分类有利于知识的连贯性讲述，增强了学生对知识的应用能力。
三、两种教学体系的融合
实践教学体系很好地解决了学科教学体系的缺点，更贴近实际工作，并且能够使学生更快地进入工作状态，专业知识的应用能力强，对工程造价需要完成哪些工作，会用到哪些知识，都有一个很好的把控。但实践教学模式培养的学生存在后继不足，整个知识框架体系缺失，不能适应多岗位的要求，可塑性较差等缺点。而这些缺点恰恰是学科教学模式的优势所在，两种教学模式加以适当融合，辅之以现代化的教学手段，将会取得很好的教学效果。
1.专业课程构建“实践—理论一体化”教学模式
在工程定额与预算、装饰工程预算、安装工程识图及概预算等实践要求较高的课程中，改变先理论后实践的做法，以专业技术应用能力为主线，突出岗位技能训练，打破原有的先理论再实践的传统模式，让学生在实践中学习理论，掌握知识，这类型课程以实践为主理论为辅，形成“实践—理论一体化”教学模式，完成对工程造价中预算类课程的课程实训。
2.专业知识讲述的连贯性
专业知识学习是一个有很强的连续性和专项系统性的学习过程。为了保证专业知识的连贯性，应该首先将有密切联系的课程安排给一个专业教师完成，如《建筑工程定额与预算》和《工程量清单报价》这两门课程应由一名教师来完成教学。在指导学生做完预算的基础上，完成清单投标报价的专业学习。其次，理论课程和实践课程可以穿行，如《建筑工程招投标及合同管理》课程，就可以在讲完招标的内容之后，进行招标文件的编制实训，讲完投标之后，再进行投标文件的编制实训，更有利于专业课程的消化。再次，加强课程之间的横向联系，以实际工程案例的实践教学带动各门课程之间知识点的衔接，将所学的知识马上在项目中反映出来，学生可以很直观了解这些知识在实际工作上的使用方法。
3.课程设计以“项目驱动—工作过程”的教学为主
尽量在课程设计当中推行“项目驱动—工作过程”的教学方法，遵循“项目引领、能力递进”的原则。每学期开学之初，确定行动任务，提炼典型项目，不是针对典型项目开设一门课程，而是需要对这些典型项目进一步归纳与整合，形成于专业对应的典型工作过程，根据工作工程知识构建和完成工作任务的职业能力形成确定行动领域，要求行动领域能完全涵盖完成岗位群工作任务所要求的全部技能、知识和能力。确定项目后将工程项目下达给学生，以典型工程项目作为驱动和教学重点，将理论知识融入项目中。让学生在项目引导下完成专业知识的学习。增强学生学习的目的性和自主性。每个项目按照实际工作过程安排组织教学，将工作引入课堂，利用学院工程造价专业实训室，将教和学的过程落实到真实的工作过程上，让学生在工作过程中以“职业人”直接参与进来，学习专业知识，适应工作环境，增强团队意识，学习过程即工作过程，更能让学生接受枯燥的理论知识、繁琐的计算公式。
4.毕业设计以全过程工程造价为目标
毕业设计是工程造价专业学生毕业前最后一次实践环节，是对三年来理论知识、实践知识的融会贯通，特别是对《建筑工程定额与预算》《装饰工程概预算》《安装工程识图与预算》等课程进行全面系统地运用，复习巩固该专业的有关知识，综合运用有关专业知识，锻炼用理论联系实际的方法去解决具体问题的能力，为更好地适应将来的专业工作打下可靠的专业基础。毕业设计尽可能的以某项实际工作为题目，在进行毕业设计教学时，应以遵循实际工作过程为主导，以工程投资估算—设计概算—施工图预算—投标报价—进度款报批—工程结算为整个毕业设计框架，学生可以选择某一个阶段作为毕业设计的题目，也可以选择多个阶段为毕业设计题目，提高了学生选题的范围，增强了毕业设计的弹性，也能让成绩好、能力强的同学尽可能多完成几项工作，避免了毕业设计仅仅局限于施工图预算的通病。让毕业设计成为学生走向工作岗位前的一次工作预演，成为一次真正的工作。
5.多方位鼓励教师走出校园
高职教育生师比较大，很多实训课程直接由理论教师承担，在繁重的教学任务下，专业课程教师缺少时间参与社会实践，容易与市场脱节，学院应该出台相应政策，尽量鼓励和保证教师有部分时间能够参与企业工作，一方面能够给学生市场前沿的信息，另一方面也能提升教师自身的知识水平。让教师成为理论水平高、动手能力强的知识传授者，为教学的连贯性做好专业储备。
四、总结
关键词：学校 工程管理 经验与教训
中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（c）-0157-02
随着中国经济的快速发展，在加快公共基础设施的建设上国家的投入越来越多，因此，社会对工程管理的人才需求也越来越大，这就对学校里的工程管理专业的发展提出了新的要求。
1 我国学校类工程管理的现状
（1）设置工程管理专业的学校数量多、类型多。工程管理专业是20世纪80年代初改革开放之后，应社会主义建设的需求设立的。近年来，随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，许多学校向雨后春笋般地设置工程管理专业，其中设置这些专业的学校类型也是非常复杂的，有各种综合性大学，也有建筑与土木工程类的专业院校以及一些财经类院校、师范类院校、林业类院校等等，总之，工程管理专业几乎成为各院校必不可少的专业，可见工程管理专业的发展速度。
（2）工程管理专业在人才培养上差异大。由于工设置程管理专业的院校类型各不相同，这样的情况会导致在人才培养上的差异比较大，这种差异重要表现在三方面：一是技术背景的不同导致的，目前我国的大多数学校设置的技术背景是土木工程，也有以公路工程、林业工程、电气工程等为技术背景的，技术背景的不同必然导致工程管理专业的培养人才的目标、培养规格等的不同，这样的多元化技术背景使得工程管理很难形成一个带有普遍意义的专业规范。二是办学背景、办学理念的不同导致的，各种类型的学校其办学的背景、办学理念也是不尽相同的，土木工程类的学校其办学背景是土木工程的学科背景，其办学理念是培养土木工程上的专业人才，以电气工程为依托的学校其办学的背景是电气工程，办学理念是致力培养电气上的人才，所以这些的不同都导致工程管理对于人才培养的目标、知识结构以及课程的设置十分不同。三是设置工程管理专业人的学校不同所导致的，由于学校的鱼龙混杂，导致各个学校的学生来源也不尽相同，不仅生源不同，各个学校的办学历史、条件也有差异，一般的院校肯定比不上那些211的学校，这各种各样的差异使得最后输出的工程管理专业的毕业生质量也有很大的差异。
（3）学校在工程管理实践上的经费投入不足。工程管理人才的培养是通过校内理论知识的学习与校外实践经验的结合完成的。就目前的学校工程管理设置来看，许多学校都存在实践经费不足等现象，这样就使得学生在实践方面的经验薄弱，在现在的企业中，大多不愿意接受没有经验的实习生，这就使得学生在就业中的竞争力不强，处在弱势地位。
2 学校工程管理的经验与教训
在这几年对于工程管理专业的调查与研究中，发现其中存在着许多值得我们研究的经验与教训，需要在以后的教学或学校设置的过程中借鉴。
2.1 经验
（1）合理定位了工程管理人才培养的目标。面对着工程管理专业的大众化与普遍化，学校采用了人才培养目标定位的方法，克服这种参差不齐的局面，来确定自己学校的发展，这其中的学校定位包括定位学校的类型、学科结构、培养人才的层次、等等方面，学校的类型分为研究型、研究教学型、教学型，学科结构分为理工、农林、经管、医、文、等，培养人才的层次包括研究生、本科生、高职高专这些层次。综合这种种的因素工程管理培养的人才可以分为这样几种定位：应用研究型、复合应用型、职业应用型。其中的应用研究型主要是由那些重点高等学校培养的，这种类型的人才是社会上的抢手人才，在社会上主要从事企业的决策管理工作，专业理论知识、技术和方法，去分析和解决工程管理
实践问题的专业能力。这样人才的培养过程要强化专业理论，致力培养学生的创新精神与创新能力，养成他们的领导能力和研究能力。复合应用型则主要由那些省属院校和一些三类的地方院校进行培养，这一层次是本科人才培养的主力军，在社会上主要从事企业执行管理工作，在学校中要注重学生复合知识的学习，强化学生的综合专业能力。职业应用型是那些高职高专院校层次培养的，在社会上主要从事职业特点明显的一线工作，学校要努力加强学生的实际技术的学习，牢固掌握工程技术，培养他们的实干能力。
（2）搭建了工程管理专业知识体系。全国高等学校工程管理专业委员会明确规定了工程管理体系的知识体系，主要包括通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容，同时对于相应的课程体系作了较为详细的规定，主要有专业的技术背景、专业的教育内容等等，这样的知识体系的设置使得工程管理专业的教学与学习有了一定的标准，能够克服各个学校办学背景、办学技术条件等的许多不同影响，是我们要肯定的经验。
（3）加强了对于工程管理专业的建设。近几年对于工程管理专业的建设主要表现在：一是加大了规模，目前的工程管理专业经过这几年的发展已经有一定的规模，并且加大了对于这个专业的评估力度，严格办学条件。二是加大了实践投入，对于实践的投入主要有两方面：一方面是加大了实践经费的投入，增加了许多校内外的实习基地，为学生实践的开展提供条件；另一方面是改变了实践途径，通过与企业的联系，让学生到企业中去实习，在实习中将产学研结合，在实习中发现问题与不足，同时企业也介入人才的培养，在实习中就纠正学生的不足，这样真正实现了理论联系实际。三是加强了师资的建设，通过一些形式提高教师的质量水平，例如：让教师到工程建筑一线去切身感受进行实习锻炼，定期举办师资培训，邀请一线专业或是其他高校的教师进行培训。
2.2 教训及启示
（1）实践教学学时分配和设计不合理。虽然上文中提到在学校类工程管理中加大了实践的投入，但是随着高校的扩招，学生日益增多，实践教学的经费还是非常紧张的，因此，学校减少实践教学的课时，从而减少经费。另外，在工程管理教学中对于学生创新精神和创新能力的培养比较少，导致学生只是一味地接受缺乏创新。面对这些需要学校继续加大对于实践教学的投入，不能单纯地通过减少课时这种不合理的方式来进行。
（2）工程实习和毕业实习只不过走形式。不仅是工程管理这一专业，大多数的专业实习都是走形式，并且由于实习条件不够，校外实习的同学没有教师指导，甚至有的根本没有参与工作，而校内实习时间短。这样的实习是不符合要求的，不利用学生对于工程管理知识的巩固，学校要严格实习，切实将实习落到实处，让学生在实习中学得到知识，实现理论与实际的结合。
（3）毕业设计存在的问题很多。工程管理专业的毕业设计主要包括撰写可行性报告、投招标书、施工组织设计这几方面，通过毕业设计学生的知识运用能力能够得到很大的提高，但是在毕业设计中却存在着问题，例如：所提供的资料陈旧，施工组织设计的工程项目单一，内容单一，通常制图与结构计算较少，这样的毕业设计严重影响了学生的知识的运用能力。学校对毕业设计一定要严格要求，确实让毕业设计发挥作用。
3 结语
学校类工程管理专业的发展是受到各方面关注的，要做好功臣管理专业的教学与办学经验与教训总结，在吸收经验的基础上，牢记教训，让工程管理专业健康有序的发展。
参考文献
[1] 杜艳华.工程管理专业特色化建设研究[J].高等建筑教育，2011（4）：48-52.
关键词：材料分析技术；绪论课；教学实践
作者简介：胡宗智（1966-），男，湖北咸宁人，三峡大学机械与材料学院，副教授；孙小华（1976-），男，湖北汉川人，三峡大学机械与材料学院，副教授。（湖北 宜昌 443002）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）01-0118-02
“材料分析技术”课程是三峡大学（以下简称“我校”）金属材料工程专业大三学期开设的一门主干学位课程，在教学中占有极其重要的地位。本课程的教学目的是让学生学习和了解现代材料科学研究领域中常用的材料成分分析和微观结构分析方法，以及仪器的原理和使用，构建起完整的知识结构体系，为学生以后开展生产实践、毕业设计、科学研究和就业等方面打下良好的基础。
绪论课在整个课程教学中有着举足轻重的地位，绪论课讲授的成败直接关系到学生对本门课是否产生学习兴趣和强烈的求知欲。作为材料学科的核心专业课程，如果仅从测试角度考虑，“材料分析技术”课程具有技术性，但要从材料分析以及测试原理考虑，其又具有很深的学术性，因此，该课程同时具有技术性和学术性的特点。[1]同时该课程术语概念多，相关知识面广，且前后章节相互独立，缺少严谨的系统性。学生在学习的过程中，不容易抓住重点，学习难度较大。良好的开端是成功的一半，针对如何上好绪论课，激发学生学好该课程的兴趣与信心，笔者结合多年来的教学实践谈几点体会。
一、根据专业培养特色及市场需求，精心组织课程知识点
我校金属材料工程专业的特色是金属材料的设计、材料检测与分析。该专业在培养方向要求学生主要学习材料科学与工程的基础理论，掌握金属材料及其复合材料的成分、组织结构、生产工艺、环境与性能之间关系的基本规律、材料检测与分析基本方法。
材料现代分析测试方法涉及的分析测试技术和方法种类繁多，内容极其广泛，相近内容的教材或专著的名称多种多样，比如，《材料分析测试方法》、《材料现代分析方法》、《材料近代分析测试方法》、《材料分析测试技术》、《材料分析方法》、《现代仪器分析原理与技术》等等，每种教材的侧重点有所不同。由于近年来新材料不断涌现，材料科学的迅速发展对“材料分析技术”的教学提出了更高的要求。材料科学系“材料分析技术”课程组通过调研论证，决定选用由周玉主编并由机械工业出版社出版的《材料分析方法》作为学生指定教材，该教材重点讲述材料X射线衍射分析和材料电子显微分析，属“十五”国家级规划教材。但是根据往届毕业生反馈回来的信息，在工作岗位或在研究生阶段，部分学生需用到原子光谱及分子光谱（如红外光谱）和热分析的知识，另外该专业有相当一部分学生在科技创新及毕业设计阶段也需用到这部分知识。据此，在教学中有必要增加这部分知识点，在绪论课中向学生介绍，以引起学生的高度重视。精心组织课程知识点，是上好绪论课的基础。
二、循循善诱，结合案例导入课程教学内容
在“材料分析技术”绪论课教学中，教师结合一些本课程在实际中应用的案例，通过循循设问、诱发学生积极思考，顺利导入课程的教学内容。比如：
决定材料性能的主要因素是什么？媒体报道某河流河水隔含量招标80倍，引起河鱼死亡，技术人员是如何测定河水中的重金属离子成分及其含量的？某企业订购一批不锈钢材料，使用不久发生断裂，为查明事故原因，客户要求分析其断口的微观组织形貌，同时无损分析其成分，采用何种分析方法？钛铝合金经成分分析知其由Ti元素与Al元素组成，但合金中元素的结合态是怎样的？如何知道它是以TiAl、Ti3Al、TiAl3中的哪种形式存在的呢？某课题组用金属盐A与羧酸有机物B，用水热法合成了一种晶态材料C，欲验证该晶体C不是B的重结晶，并分析C的热稳定性。需采用哪些实验方法？
以上问题由易至难，循循设问，扣人心弦，引导学生积极思考，自然导入到本课程教学的四大内容：X射线衍射分析、电子显微分析、原子光谱及分子光谱分析、热学性能分析。
结合案例设问，会引起学生浓厚的兴趣，同时通过这种导引，使学生对教材内容先有一个整体的了解，便于抓住重点，解决“本课程学什么内容的问题”。
三、突出课程的重要性，激发学生学习热情
“材料分析技术”是金属材料工程专业重要的学位课。无论从本科学习的现阶段还是毕业与就业的需要来看，都是有必要用心学好的。
第一，毕业及就业之需。学校规定作为学位课要有最低的成绩绩点要求，如果学生成绩不理想，直接影响到能否拿到学位及能否顺利毕业，进而影响到就业。
第二，毕业设计之需。材料科学系很多教师的毕业设计课题属于实验类型，需要用到材料分析的许多知识，只有掌握好该课程的基础知识，才能顺利完成毕业设计工作。
第三，考研深造之需。国内很多材料类专业招收硕士及博士研究生明确将该课程列为必考或选考课程或面试课程。
第四，将来工作之需。将来有部分学生将从事新材料的研发或现代大型分析仪器的操作使用或销售等工作，不学好该课程就无法胜任工作。
通过从以上四个层面的分析，促使学生认识到学好该课程的重要性，激发了学生学好该课程的热情。
四、明确课程学习目标，引导学生建立学习规划
了解了课程的重要性，学生就有了学好课程的动力。怎样才算较好掌握了课程的知识体系？教师需在绪论课中向学生明确课程的学习目标：学生通过学习该课程后，应掌握X射线衍射分析、原子光谱及分子光谱分析、热分析、透射电镜、扫描电镜、电子探针及其现代仪器（如原子力显微镜）等材料现代分析方法的基本概念、基本原理、仪器构造、样品的制备方法和应用等，学会分析较典型、较简单的测试结果（图谱或图像）等。明确了课程的学习目标，顺势引导学生建立合理的课程学习规划。
五、传授课程学习方法，提高学生学习能力
不同的课程有不同的特点，根据课程特点采用适当的学习方法往往能取得事半功倍的效果，为此提醒学生学好该课程可从以下几方面着手：
1.抓住理论学习的四个环节：预习、听讲、复习、总结
“材料分析技术”课程的特点之一是理论性较强，这就要求学生对所上的新课做好课前预习，对不懂的问题在上课时给予特别的关注。在课堂中，教师除传授书本知识外，还将介绍一些课程的最新前沿知识，提醒学生在课堂中领会掌握。另外，课后要及时有效地对相关知识进行回顾和复习，并进行总结，做到融会贯通。
2.认真对待实验环节
“材料分析技术”课程的第二个特点是实践性较强。实验课是重要的实践环节，本课程有八个学时的实验课，根据教学大纲及实验室现有条件，开设的实验包括演示实验、验证实验、综合性和设计型实验，涵盖本课程教学的四大内容。如扫描电镜的构造及工作原理、TiO2晶粒度的测定、不同形态有机材料FTIR谱图的采集及综合分析、热重分析及其在功能材料中的应用等实验。
学生认真上好实验课，按要求撰写实验报告，既可巩固课程理论知识，又可提高学生分析问题、解决问题的能力及动手能力。
3.积极参与教师的科研活动，提升对课程知识点的升华掌握
“材料分析技术”课程的第三个特点是实用性较强。近年来，材料科学系引进了多位高水平教授、博士，组建了阵容强大的学术团队，比如太阳能电池课题组、如锂电池课题组、纳米材料及晶态材料课题组、金属陶瓷材料课题组等。各课题组除相关教师及研究生参与科研活动外，每个课题组每年都吸引多位本科生前来参与其中的科技创新活动，涉及材料的合成制备、样品的扫描电镜、透射电镜、能谱、傅里叶变换红外光谱、X射线衍射及热分析等表征和相关的性能测试，以及实验数据分析等等。在绪论课上简要介绍各课题组的研究方向及特色，鼓励学生根据自己的兴趣，积极参加科研活动。适当的科研活动，不仅能开阔学生的视野，而且能培养学生的科学素质及创新能力。
总之，向学生传授学习方法，做到理论与实际相结合，从而提高学生学习能力，提高人才培养质量。
六、灵活运用多种教学手段，活跃课堂气氛
采用多媒体教学和传统板书教学相结合的教学手段可相得益彰，提高课堂教学效果。多媒体教学可丰富和发展教师的表现方法和表现内容，提高课时利用率，同时精彩的画面可吸引学生的注意力，有利于为学生创造一个丰富、轻松的学习环境，加深学生对问题的理解。另外，传统板书亦不可忽视。比如在用多媒体导入课程教学内容第一个问题“决定材料性能的主要因素是什么？”时，随机向学生提问，然后在黑板上板书学生回答的答案：材料成分及其微观组织结构；接着提问：“材料的微观组织结构用什么仪器观察？实验课中曾接触到什么类型的显微镜，其分辨率极限是多少？要观察更微观的组织结构，如粒度为10nm的纳米材料，怎么选择分析仪器”等。这种逐渐深入式的提问及讲解采用黑板板书，显得层次分明，效果突出。
另外，绪论课教学是教师对学生的第一次授课，其得体的仪表、饱满的精神、平和的语气及幽默感能拉近师生间距离，增加教师亲和力，让学生在轻松愉快的气氛中接受新知识。
七、结语
绪论课是师生教与学的第一次接触，教师上课如同演员表演，教师的情绪、驾驭课程知识的能力与手段及亲和力给学生留下的第一印象非常深刻。精心设计的绪论课，是开启学生思维大门的钥匙，是把学生引向知识海洋的风帆。[2]通过从以上几个方面展开“材料分析技术”绪论课教学，激发了学生的学习兴趣，为以后顺利学习、学好这门课打下了坚实的基础。
参考文献：
一、主要工作表现及成绩
1、严格遵守公司各项规章制度。上班伊始,我认真学习了《工程质量管理细则》，并将其牢记于心,时刻提醒自己要严格遵守公司的各项规章制度,维护公司形象。
2、认真学习各种规范文件。从最开始的《档案编制指南》，包括技术交底清单、贯标实施表格、质量体系实施指南等到《建筑施工手册》、《建筑施工质量通病防治手册》、《建筑工程施工质量验收细则》等等各种规范规程；除此以外，还有《**酒店工程施工招标文件及投标文件》、《**招标文件及投标文件》、《房屋建筑和市政基础设施工程招投标编制指南》等文件。
3、对于一个刚毕业的学生来说，虽然在学校也有过一个多月在施工现场实习的经历，但是在真正的施工过程中，我所了解的还只是凤毛麟角。所以,从到公司上班开始,工程部的两位前辈就带着我去各个现场。跟随他们一起检查质量、安全、文明施工等情况的那段时间，是我吸取知识、总结经验的最佳时机，也是我对于施工现场学到最多、最全面的阶段。所以我忠心的感谢他们的传授、教导和关心。
4、认真学习辽宁省概预算编制资料。我首先对辽宁省概预算编制资料、计价清单规范等进行了认真系统的学习,并坚持边学习边实际计算练习,借**项目投标之际，参与了技术标的编制过程，并针对其中11号楼施工图加以计算，由于大学毕业设计做的就是投标编制，所以较快的掌握了其中的要领,虽然还没有真正独立完成任务的机会，但是我个人认为我已经具备一定的独立完成任务的能力;与此同时,我还学会了使用“广联达预算软件”编制预算和抽算钢筋,通过对**施工图的预算练习，虽然是首次接触，但是已经有了很大的进步，可以进行部分独立操作。在今后的工作中,我将不断的摸索和钻研,把工作做得更加精细、完美。
5、其他方面:①坚持每天上班提早到公司,打扫办公室卫生,为同事创造一个干净的工作环境。②管理办公室内部分文件存放，以便需要时能够及时找到③对部分事宜进行登记备忘，供以后对照④与分公司同事积极探讨造价控制、合同管理、资料管理等内容。通过讨论既增进了同事间的友情,又提高了自身能力⑤主动与同事交流,热情帮助他人。
三、努力的方向
1、考虑到在建筑施工单位女同志的工作范围有限，所以更需要给自身充电，着重向投标方向努力，积累投标经验，争取达到工作年限要求时，顺利通过全国造成价工程师执业资格考试，充分利用通过全国造价工程师执业资格考试的优势及以往的工作经验,积极主动接触各种相关业务,提高自身的实际操作能力,有可能的话能够为公司在投标谈判时奉献力量，为公司的品牌建设作出自己应有的贡献。
2、积极参加证书考核,钻研专业技术,提高业务能力和专业水准;
3、发挥党员的模范带头作用,争当先进。
随着高职教育人才需求量的增大，高等教育的地位与作用越来越重要，高职教育面临前所未有的发展机遇。从当前的社会发展形势来看，高职院校的教育教学正经历着一次重大的改革[1]。我国从2003年开始推行工程量清单计价，由于处于理论与实践相结合的初步阶段，清单计价模式不可能立刻取代定额计价模式，两者融合、发展需要一段时间，这就造成了我国处于两种计价模式并存的状态。实行工程量清单计价，对工程造价专业人员提出了更高的要求，必须是懂技术、懂经济、懂法律、善管理等全面发展的复合人才。工程造价专业人员要从以往依据工程定额编制工程预结算，转变到依据工程定额结合企业技术与管理水平编制企业定额，并依据企业定额和工程实际、市场情况确定工程造价，同时，工程造价专业人员还要注意工、料、机、费等价格信息的收集，提高报价水平和竞争能力。我国工程造价随着计价模式越来越规范，需要有更加专业的工程造价人员。
粤高职建筑教指委在2013年工作年会上公布了广东省土建类专业招生情况初步调研数据，数据显示，2013年工程管理类招生比往年增长近一倍，其中工程造价专业招生占总体比例的16%，达到近年来最高，广东省开设工程造价的高职院校增加至18所。以广州华商职业学院为例，我院2011年开设了工程造价专业，自开设以来，每年招收该专业学生有近300人。面对招生生源良好以及社会对工程造价专业人才提出了更高的要求，如何在学院办学理念的要求下对该专业进行定位，以及如何设置课程，培养具有竞争实力并符合社会需求的应用型人才，成为当前我们需要探究的问题。
一、我院工程造价专业定位
社会对工程造价人才的需求，是工程造价专业培养目标的决定因素。建筑业作为国民经济的支柱产业，在我国的经济建设中起着举足轻重的作用。由于建筑产品具有投资大、周期长、涉及领域广的特点，为了有效的调控并规范建筑市场，需要大量具有高素质的工程造价管理人才参与其中。我院根据市场需求，于2011年开始开设工程造价专业，已连续招收三届学生。在学院 “十二五” 规划期内，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以就业为核心，以建筑企业岗位职业标准为依据，以工学结合为突破口，构建工学紧密结合的课程体系，力争将工程造价专业办成“人才培养符合市场需求，课程设置符合岗位要求，教学方式灵活多样，师资队伍力量雄厚”的学院重点专业，不断提高本专业在省内高职院校同类专业中的竞争实力。
我院明确毕业生的从业范围和就业岗位，学生毕业后的就业去向主要是：建筑施工单位、装饰装修公司、工程咨询公司、企事业单位的基建部门、房地产开发公司、监理公司等。一般从单位工程预结算等基本工作开始做起。工程造价专业的毕业生被要求既能进行土建预算又能进行装饰预算、安装预算，既懂预算也懂施工；具有编制工程概算、预算，编制工程招标标底价及投标报价的能力；并要求熟悉工程合同条件，建设项目各个阶段工程造价控制的理论与方法，并能应用于实际工作之中[2]。
本专业定位符合学院“主动适应地方和区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合的发展道路，立足珠三角，努力培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才”的办学思想和发展规划。
二、高职工程造价专业在实际工作中存在的问题
自2011年设立工程造价专业以来，经过教学实践检验、经验总结，以及与兄弟院校交流探讨，每年都对人才培养方案作适当的调整。我院工程造价专业教学中存在的问题，主要体现为以下几点：
1.识图基本功不扎实 通过毕业指导老师对2011级学生顶岗实习情况的跟踪反馈，部分学生接触实际工作，不能系统地识别一整套工程施工图纸，使得对各部位构造及施工工艺不了解；另外，钢筋平法识图能力差，钢筋算量难度大。
2.教材建设滞后 知识更新较快，规范、定额的修订，教材内容滞后，给教学带来了很大的不便。特别是计量与计价课程，需要依据广东省定额、规范，找到以新定额新规范为依据编写的教材更是难上加难。
3.专业技能的综合应用较差 工程的计量、计价能力是工程造价专业毕业生应掌握得核心技能之一。通过在校学习理论知识并结合案例工程提高实践能力，但面对实际工程的合同书、招投标书、复杂的工程图纸、变更修改、签证单等，学生容易感到无从下手，其原因在于对切合实际工程的综合实训课程训练不足[3]。
三、工程造价专业课程改革目标
课程改革的主要目的是改变过去传统的学分教育课程体系，形成以职业技能为导向的工程造价专业课程体系。具体目标是：（1）专业基础课程应以“应用”为目的，专业知识强调针对性与实用性；（2）强化职业技能训练，开发学生的职业能力，提高学生就业上岗的适应能力，落实“项目化”实践教学；（3）增强课程的实用性，形成案例教学，适应行业和社会对应用型人才的需求。
四、具体改革措施
1.加大制图识图基础课课时
看懂图纸是进行计量计价的基本要求，只有透过施工图纸正确地分析出项目工程的各部分构造，才能准确地算出项目的工程量及造价。制图识图基础课包括工程制图、建筑CAD，通过加大工程制图、建筑CAD两门课程的总学时，让教师在学生掌握制图基本技能后切入一个完整简单的案例工程，将所学的知识融会贯通，通过加深三维立体与三维视图之间关系的认识，培养三维空间想象能力。此外，职业技能课程“预算电算化”，在运用造价软件过程中，需要导入施工图纸，学生掌握autoCAD制图软件操作为该课程打好基础。
2.建筑工程计量与计价课程的改革
建筑工程计量与计价既为工程造价专业的一门主干课程，也是我院重点课程，为此在教学过程中更注重理论与实践的结合，强调应用。该课程安排在第三学期授课，更是计量与计价系列课程的入门课。为达到良好的教育效果，提高教学质量，结合这三年的教学实践，该课程要进行以下几点的改革：
2.1选择适当的教材。目前很多版本的计量与计价教材版本过旧，没有紧密地结合我省新定额新规范的更新改版，特别是在2013年工程量清单计价规范的发行，更难找到以此为编制依据的教材，教师在讲授过程中只能挑选部分相应的内容讲解，未形成相应的教材体系。因此在教研室教学工作会议上提出，教师要形成一套成熟的讲义，结合实验教学和研究成果，编制适合本校学生的教材，同时，将造价员考证的相关内容也适当安排在计量计价课程的教学中。
2.2形成案例教学模式。经过三年的教学检验，计量计价课程必须要通过几个完整案例的教学，才能达到培养学生职业应用能力的目的。作为计量计价入门课程，所选案例结构不能够太复杂，构件数量不能太多，但又涵盖了所学的分部分项工程。学生在教师的指导下，能够独立完成一份单位工程工程量计算表，编制施工图预算书，进而获得成就感。相反，若案例工程过于复杂，学生在编制预算书过程中不能正确识图，计算遭遇太多难题，则会大大打击学习热情。
2.3定额与规范的配套。工程造价离不开两套重要的参考工具《广东省建筑与装饰工程综合定额》《建设工程工程量清单计价规范》，由于参考书价格较高，难以做到每个学生配套一册。但在课堂教学中，进行计价时必须要查阅定额及规范，学生没有参考书给授课带来了很大的不便。为此，我院将学生进行分组，以宿舍为单位，每组分配一套参考书，供上课及课后训练之用。另外，建筑工程计量与计价课程要逐步形成以定额为辅助教材。
3.职业技能课程的项目化教学模式
以相同的案例，贯穿建筑工程计量与计价、工程量清单计价、预算电算化，以及毕业设计的教学中，形成项目化教学模式。学生在建筑工程计量与计价课程中完成的案例工作，继续以工程量清单计价的计价方式进行投标报价书的编制。通过计算工程量，将定额中的计算规则与清单计价规范中的计算规则进行对比，加深理解，增强记忆。两种计价模式下的工程造价的编制依据容易混淆，通过编制投标报价书，运用案例，分析二者的区别和联系，为合理确定工程造价提供了正确的途径。在预算电算化课堂上，用计价软件对相同的案例进行施工图预算书的编制，通过对某工程实例进行手算和软件算量，对比两算的过程和结果，分析以往计算错误的原因，总结利弊，思考如何准确、快速地计算工程量并完成套价。
另外，相同的案例也可应用到工程招投标与合同管理以及建设工程项目管理的课堂教学中。总之，
4.顶岗实习与毕业设计模块
顶岗实习是工程造价专业实现培养目标的重要实践教学环节，学生通过亲自参与实际工程，使知识、能力、素质得到提高。顶岗实习单位的确定，采用学生自主联系实习单位和学校统一安排两种形式，实训内容为真实的工作环境下完成的工程造价管理工作，并按相应的岗位职责进行考核[4]。
毕业设计是大学专科层次教育教学中必须设置的一项实践性教学环节，设计课题亦采用两种形式：一是依据本人就业意向，设计题目源于工程实际，实用性强。二是由学院设定题目供学生选择，适合没有找到与造价相关实习单位的同学。两种方式并行，目的在于使学生的专业基本能力、专业应用能力、职业综合能力得到锻炼。
1.高职教育的基本特征
高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是高等教育的一个独立类型，是根据社会经济发展对高等技术应用性人才的迫切需要而产生的，是提高劳动者素质的有效途径。高职教育的培养对象主要是高中毕业生，培养的是“拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才”，而不是学科性人才。必须牢牢把握高职教育的高等性、职业性、技术性和教育性特征。
“五双十率”是指以双元（产学结合和校企合作）、双师、双轨（理论教学体系和实践教学体系）、双训（校内实训和校外实习）、双证作为人才培养的基本措施（简称“五双”），以新生报到率、职业资格鉴定通过率、毕业生就业率、毕业生合格率、英语通过率、计算机通过率、用人单位满意率、学生家长满意率、学生满意率、教师满意率（简称“十率”）作为人才培养质量的主要依据。
它系统阐述了如何培养学生和以什么为依据来检验培养出的人才质量，集中体现了“以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合之路”的高职教育思想观念。
二、“五双・十率”人才培养模式的实践
1.积极推进产学结合、校企合作，构建“双元”机制
淄博职业学院于2004年12月24日成功召开了“淄博职业学院高等职业教育建设指导委员会”成立大会，讨论并通过了“淄博职业学院高等职业教育建设指导委员会工作章程”，96家企业成为理事单位。各系根据服务面向，分别成立了各系专业建设指导委员会，制定章程，开展活动，形成了院系两级产学研合作管理体制，搭建了产学研紧密结合的平台。
为进一步推进学院产学结合、校企合作，先后印发了《关于进一步加强产学研合作教育工作的实施意见》、《关于加强与企业合作办学工作的意见》、《关于积极开展校企联合科研活动的通知》等文件，健全了产学合作的机制，初步构建了“双元”体制机制。
2.内培外引，专兼结合，建设“双师”队伍
学院先后出台了《淄博职业学院参加专业实践锻炼实施意见》、《兼职教师管理办法》和《双师教师管理规定》，采取强力措施加强“双师型”教师队伍的建设。
一是组织教师深入生产、管理、服务第一线锻炼，提高教师的实践操作技能。三年来，学院共派出40名专业教师到企业参加实践锻炼和到职业教育师资培养培训基地参加师资培训。二是鼓励教师考取各种职业资格、技能等级证。结合学院20个职业资格鉴定站和培训点的情况，鼓励教师参加考评员培训，其学习培训费由学院报销一半，对所有参加培训和进修提高的教师都记入教师业务档案，作为岗位职务聘任和教师业务考核的重要依据，极大的提高了广大教师的积极性，先后有119名教师考取相应职业资格成为双师型教师。三是直接引进有实际工作经验的一线技术专家和能手充实教师队伍，仅2003年就引进具有实际工作经验的双师教师103名，到2006年6月30日共引进有实际工作经验的双师型教师147名。四是实行专兼结合，积极聘请企业一线的技术专家和骨干作为兼职教师承担部分课程教学和实践教学任务，现各专业正式聘任兼职教师92人。目前学院专业基础课和专业课中“双师素质”教师有266人，基本建立了一支稳定的“双师”教师队伍，为人才培养提供了保障。
3.建设理论和实践并行的“双轨”教学体系
学院在完善理论教学体系的同时，积极探索建立与理论教学体系相辅相成的相对独立的实践教学体系，实行“双轨”并行。
自2002年以来，在制定教学计划时，对理论和实践教学均作出了明确规定，各专业除基本的课程实验实训外，必须有综合性设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，实践教学学时不低于总学时的40%，并依据教学计划制定理论和实践教学大纲。
为突破实践教学体系的建设的难点，2004年12月学院首届教学研究立项课题就将实践教学体系的建设作为重点立项进行研究，《计算机应用技术专业实践教学体系的建设》、《旅游管理专业实践教学体系的建立》、《市场营销专业实践教学研究》、《人力资源管理专业实践教学研究》等被立项。
2005年4月，《淄博职业学院实践教学体系研究》作为招标课题又进行了专门立项和资助。2005年9月，学院在总结前期实践教学取得成绩的基础上，专门制定了《淄博职业学院实验实训教学管理规定》、《淄博职业学院实践教学工作规范》，极大促进了“双轨”教学体系的实施。对提高学生职业素质和强化学生职业技能提供了保障。
4.校内和校外“双训”，实现就业“零距离”
高职教育培养的是一线需要的高等技术应用性人才，学生就业即能上岗是对高职教育的基本要求。为保障学生就业即能上岗，本院坚持在加强校内实训基地建设培养学生熟练职业技能的同时，积极探索建立校外实训基地，让学生在真实的环境中锻炼，实现就业“零距离”。学院每年不定期地开展与实训基地的交流、座谈等活动，实训基地也积极参与学院的专业建设，双方合作层次不断提高。目前本院各专业均建立了本专业的校内实验实训基地，总数达129个，先后建立115个校外实训基地，为培养学生的职业技能和实现就业“零距离”提供了保障。
5、实施“双证书”教育，增强就业竞争力
本院根据《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》要求，于2003年开始实施双证书教育，出台了《淄博职业学院学生持证毕业暂行规定》，要求各专业毕业生在获得毕业证书的同时，还须获得本专业的职业资格证书，并明确了各专业的职业资格证书。
为保证“双证书”的顺利实施，为学生考取职业资格证书提供方便，各专业积极建立职业技能鉴定站，目前已设立相关工种的职业技能鉴定培训基地8个。同时经CEAC信息化培训认证管理办公室、中国教育技术协会、山东省旅游局批准，设立相关行业认证的鉴定培训基地9个。此外学院还被确定为全国计算机等级考试考点和山东省普通话培训测试站。至此，学院设立的职业技能鉴定基地和培训点已涵盖所有专业的相关工种，为各专业教学计划提出的职业技能证书和行业认证证书的实施提供了保障。
6.以“十率”作为人才培养质量的主要依据
我院在加强各种机制建设和基本设施建设的同时，学院党委适时提出了学院工作中心应逐步转移到内涵建设和提高人才培养质量上来。
2005年5月学院出台了《关于2005年质量教育方案的通知》，对质量教育的任务、质量教育的内容、质量教育的实施、质量教育的组织等作出了明确要求，将报到率、就业率、职业技能证书获取率、计算机通过率、英语通过率、毕业生合格率、学生满意率、学生家长满意率、用人单位满意率、教师满意率（简称“十率”）作为质量目标考核对象，对评估指标体系有明确规定的采用规定标准，对没有规定的，根据实际情况确定标准。
为保证“十率”的顺利实施，必须有机制来保障，学院规定，“十率”考核以专业为单位，凡有毕业生的专业全部参加考核。在实施“十率”的过程中坚持“软硬结合”和“专业单位职能部门结合”的原则。
硬六率（即报到率、就业率、职业技能证书获取率、计算机通过率、英语通过率、毕业生合格率）以职能部门考核为主；软四率（学生满意率、学生家长满意率、用人单位满意率、教师满意率）以专业自身考核为主；学生满意率一是可通过学生评教来反映，因我院已制定了一套科学可行又采用现代管理技术的考核体系，执行起来较容易，又可避免重复劳动。二是可通过学生问卷来进行，学生问卷设计必须科学可行，又能真实反映情况，可探索实施。
学生家长满意率可通过学生家长问卷、到学生家中走访、电话访谈等方式进行，也可结合“给学生家长的一封信”的反馈信息来进行。用人单位满意率主要通过毕业生跟踪调查、采取问卷形式进行。教师满意率可通过对学生的素质能力测试来进行，各专业制定毕业生素质和能力测试指标，各专业成立由班主任、辅导员、专业课教师、两课体育教师、毕业实习毕业设计指导教师组成的素质能力测试小组来进行，以本专业毕业生的平均素质能力测试成绩作为教师满意率，积极探索新的考核方法和手段。
三、“五双・十率”人才培养模式的思考
淄博职业学院积极探索和实践“五双・十率”人才培养模式，尽管在人才培养工作上取得了一些成绩，但在软件和内涵发展方面，还有大量的工作要做，主要有以下方面：
1.在产学结合校企合作上，企业的积极性还不够，国家的配套政策还不完善，学院为企业提供的服务上还不够主动，有很大潜力可挖。
2.双师教师的评聘政策还不健全，建立适合高职院校的双师教师评聘制度还有待探索和国家相关政策的尽快出台。
3.校外实训基地建设和利用上，因学生到一线实训直接影响企业生产，还不能完全接受学生的实训，如何更好地衔接还需探索。
4.实践教学体系建设还有大量工作要做，实践教学理论研究还有许多亟待解决的问题。
5.双证实施上，部分专业目前还无没进行高级工的鉴定，导致学生毕业时只能考取中级工，这与高职培养目标还不相符。
根据毕业实习安排在四年级第二学期，一方面是对前三年专业基础知识的复习和巩固，另一方面是为随后的毕业设计做铺垫，让我们对水利枢纽工程的设计和具体建设有一个较全面的认识，因此这次实习相对于前面的认识实习、单项实习更有意义。学院统筹安排下，我们02级水工、农水、水动三个专业于2006年2月25日踏上了此次毕业设计之路。目的地是世界级工程——三峡水利枢纽工程。
在实习教师小组的几位老师安排下我们的实习流程基本定型在上午听专题报告，下午做专项参观实习。报告内容可以概括为：三峡枢纽概况认识、坝工设计、葛洲坝水利枢纽(此三项讲座内容由三峡总公司高工李君林老先生主讲)；三峡水电站设计、三峡工程建设监理概述、三峡水利枢纽截流工程、工程建设监理发展概况（此三项由三峡发展公司李先镇副总监主讲）；长江航运及三峡通航建筑物（三峡总公司建设部邓朝高工主讲）；施工机械（原三峡设备处处长主讲）。参观内容有：三峡展览馆、坝顶及120栈桥、右岸厂房及三期围堰、下岸溪料场、三期工程砼拌和楼、葛洲坝电厂。
通过这次实习，我对水工专业在工程实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。现将实习的有关专业认识和个人感想分两部分总结报告如下：
第一部分专题报告总结
总结实习期间专家报告的内容，将这些报告整理成如下几方面陈述：
一、三峡水利枢纽概况
三峡水利枢纽坝址位于西陵峡的三斗坪，距葛洲坝工程38km，是一座具有防洪、发电、航运、环保以及养殖、供水等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。整个工程包括一座混凝土重力坝，泄水闸，两岸坝后式水电站，右岸地下厂房，一座永久性通航船闸和一架垂直升船机。三峡工程建筑由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。大坝坝顶总长2309m，坝顶高程185m，水电站左岸设14台，右岸12台，总装机26台（*32台）单机容量70万千瓦（注：另还有地下厂房6台机组和2台5万千瓦厂用发电机），总装机容量为1820万千瓦（*22400万千瓦），年发电量847亿千瓦时。通航建筑物位于左岸，永久通航建筑物为双线五级船闸及单线一级垂直升船机。
三峡工程分三期，总工期17年。一期5年（1992——1997年），主要工程除准备工程外，主要进行一期围堰填筑，导流明渠开挖。修筑混凝土纵向围堰，以及修建左岸临时船闸（120米高），并开始修建左岸永久船闸、升船机及左岸部分砼坝段的施工。
一期工程在1997年11月大江截流后完成，长江水位从原68m提高到88m。己建成的导流明渠，可承受最大水流量为20000m3／s，长江航运不会因此受到很大影响。可以保证第一期工程施工期间不断航。
二期工程6年（1988-2003年），工程主要任务是修筑二期围堰，左岸大坝的电站设施建设及机组安装，同时继续进行并完成永久船闸、升船机的施工，2003年6月1～15日大坝蓄水至135m高，围水至长江万县市境内。张飞庙被淹没，长江三峡的激流险滩再也见不到，水面平缓，三峡内江段将无上、下水之分。永久通航建成启用，7月10日左岸首台机组发电。
三期工程6年（2003一2009年）．本期进行的右岸大坝和电站的施工，并继续完成全部机组安装。届时，三峡水库将是一座长远600km，最宽处达2000m，面积达10000km2，水面平静的峡谷型水库。水库平均水深将比现在增加10～100m。最终正常冬季蓄水水位为175米，夏季考虑防洪，可以控制在145m左右，每年将有近30m的升降变化，水库蓄水后，坝前水位提高近100m，其中有些风景和名胜古迹会受一些影响。
三峡水利枢纽效益显著，拥有防洪、发电、航运、南水北调、渔业及旅游等综合效益。同时也存在许多问题，如投资、技术、移民、生态、水质、人文景观等。但是在工程进展至今的现实表明，这些问题都能得到妥善解决的。
二、重要水工建筑物
1、挡水大坝及泄水建筑物
（1）任务：挡水、泄洪、排沙。
（2）坝型及主要尺寸：拦河大坝为混凝土重力坝，坝长2309m，坝顶高程185m，最大坝高185－4＝181m，最大底宽126m（厂房坝段181m），顶宽15～40m，大坝砼工程量1600万立方米。
（3）设计标准：千年一遇洪水设计；万年一遇洪水+10％校核校核洪水时坝址最大下泄流量102500m3/s。
（4）泄洪建筑：泄洪坝段位于河床中部，总长483m，设有22个表孔和23个泄洪深孔，其中深孔进口高程90m，孔口尺寸为7×9m；表孔孔口宽8m，溢流堰顶高程158m，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式进行消能。
2、水电站
电站坝段位于泄洪坝段两侧，设有电站进水口。进水口底板高程为108m。压力输水管道为背管式，内直径12.40m，采用钢筋混凝土受力结构。水电站采用坝后式布置方案，共设有左、右两组厂房和地下厂房。共安装32台水轮发电机组，其中左岸厂房14台，右岸厂房12台，地下厂房6台。水轮机为混流式，转轮直径10m，最大水头113m，额定流量966m3/s，机组单机额定容量70万千瓦。
3、通航建筑物
通航建筑物包括永久船闸和升船机（德国合作方正在技术公关中，计划用螺旋杆技术取代原计划的钢缆绳提升技术），均位于左岸。
永久船闸为双线五级连续梯级船闸。单级闸室有效尺寸为280×34×5m（长×宽×坎上最小水深），可通过万吨级船队。升船机为单线一级垂直提升式设计，承船厢设计有效尺寸为120×18×3.5m，一次可通过一条3000吨的客货轮。承船厢设计运行时总重量为11800吨，总提升力为6000万牛顿。
三、三峡工程的综合效益
三峡工程是中国、也是世界上最大的水利枢纽工程，是治理和开发长江的关键性骨干工程。三峡工程水库正常蓄水位175m，总库容393亿m3；水库全长600余km，平均宽度1.1km；水库面积1084km2。它具有防洪、发电、航运、旅游等巨大的综合效益。
1、防洪
经三峡水库调蓄，在上游形成库容为393亿m3的河道型水库，可调节防洪库容达221.5亿m3，能有效地拦截宜昌以上来的洪水，大大削减洪峰流量，使荆江河段防洪标准由现在的约十年一遇提高到百年一遇。遇千年一遇的特大洪水，可配合荆江分洪等分蓄洪工程的运用，防止荆江河段两岸发生干堤溃决的毁灭性灾害，减轻中下游洪灾损失和对武汉市的洪水威胁，并可为洞庭湖区的治理创造条件。
2、发电
三峡工程最直接的经济效益是发电。三峡水电站总装机容量1820万千瓦（*22400万千瓦），年平均发电量846.8亿千瓦时。主管三峡发电的长江电力现已将三峡电能搭接上4条大电网，它将为经济发达、能源短缺的华东、华中和华南等地区提供可靠、廉价、清洁的可再生能源，对经济发展和减少环境污染起到重大的作用。
三峡工程所提供的电力资源，如果以火电来算，就意味着要多修建10座180万千瓦级的火电站。
3、航运
三峡水库将显著改善宜昌至重庆660公里的长江航道，万吨级船队可直达重庆港（重庆成为深水港）。航道单向年通过能力可由现在的约1000万吨提高到5000万吨，运输成本可降低35-37%。经水库调节，宜昌下游枯水季最小流量，可从现在的3000立方米/秒提高到5000立方米/秒以上，使长江中下游枯水季航运条件也得到较大的改善。
4、旅游
三峡水库蓄水使老三峡景观重新组合，并迁移保护了大量文物，在库区一支流又开发出原始生态的小三峡旅游区。工程建设本身也是一个难得的景观。
四、三峡工程建设中的问题
1、投资和效益问题
三峡工程静态投资900.9亿元（1993年物价），工程完成时动态投资约2000余亿元。三峡工程投资来源有：国家贷款，国有电站电价每千瓦时加价0.4～0.7分钱，葛洲坝水电站，三峡水电站发电收入等。预计在三峡工程建成后十年内，总的工程投资本息，包括工程费和移民费，都能用电费收入偿还，防洪、航运等没有分摊投资。而三峡工程防洪、发电、航运等效益是长期的，还有巨大的社会效益。同时应用长江电力上市融资，陆续滚动开发金沙江上游溪洛渡、向家坝、白鹤滩、乌东德四大巨型电站。
2、泥沙问题
长江宜昌段年输沙量5.3亿吨，将淤塞三峡水库。水库正常挡水位175m高程，总库容393亿m3，死水位145m高程，死库容172亿m3，防洪库容221亿m3，蓄水调节库容165亿m3。水库运行方案为：汛期限制水位145m高程，3年一遇洪水56700m3/s以下不调洪，经泄深孔和水电站畅泄，可减少水库沙淤积。来大洪水，水库调洪，仍下泄56700m3/s；汛后冲水库淤积。九月水库开始蓄水，约两个月到正常蓄水位175m高程。次年汛前库水位降至155m高程，利用蓄水发电。在155m水位，可保持川江航运。到汛期，水位又降至145m水位，由于当时流量大，仍可保持川江航运。这是创新的水库运行方案。经专家实验及经验结论，三峡淤沙平衡在30年以后。
3、高边坡问题
经详细地质调查，三峡水库库岸有若干潜在滑坡，大的可达数百万m3。但是离坝址最近的潜在滑坡，也远于26km，如发生滑坡，激起的冲击波到坝前消减到2～3m高，不影响大坝安全。此外，库岸如发生滑波，由于水库宽深，不会影响航运。此次实习我们亲眼见证了，库区及坝址区两岸边坡都采用了大量锚索和锚杆，边坡问题处理良好。
4、枢纽工程系列技术问题
三峡枢纽185m高混凝土重力坝和1820万kW·h发电厂房，工程量大，但都是常规工程，我国有较多经验。局部地基稳定问题经过处理，能满足安全要求。70万kW水轮发电机组，首批从国外进口，后由国内自制。较复杂的是双线五级船闸，在岩岸内深挖，最高边坡达170m，下部闸室垂直60m。但是在三峡建设者们的努力下永久船闸已经顺利投入使用，至今未见异常。还有3000t客轮的升船机目前正由德国研究。
5、库区移民问题
三峡水库将淹没陆地面积632平方公里，涉及重庆市、湖北省的20个县（市）。三峡水库淹没涉及城市2座、县城11座、集镇116个；受淹没或淹没影响的工矿企业1599家，水库淹没线以下共有耕地2.45万公顷；淹没公路824.25公里，水电站9.22万千瓦；淹没区房屋面积为3459.6万平方米，淹没区居住的总人口为84.41万人（其中农业人口36.15万人）。考虑到建设期间内的人口增长和二次搬迁等其它因素，三峡水库移民安置的动态总人口将达到113万人。国家在三峡工程建设中，实行开发性移民方针，由有关人民政府组织领导移民安置工作，统筹使用移民经费，合理开发资源，以农业为基础、农工商结合，通过多渠道、多产业、多形式、多方法妥善安置移民，移民的生活水平达到或者超过原有水平，并为三峡库区长远的经济发展和移民生活水平的提高创造条件。
6、生态环境问题
修建三峡工程对生态环境有利方面为：防治下游土地和城镇淹没，减少火电空气污染，改善局部气候，水库可发展渔业等。对生态不利方面为：淹没耕地30余万亩，果地20余万亩，移民到库边高地，将破坏生态环境，水库静水减弱污水自净能力，恶化水质，影响野生动物（如中华鲟）的繁殖等。工程进展至今表明：保护生态环境虽有难度，但必须解决也可以解决。
五、三峡工程建设监理
建设监理是以某些条文法规或行业准则为依据，对一项工程建设行为进行监视、督察与评价建议的活动。三峡工程是个世界级超级工程，其中有不少国际合作项目，所以建设监理遵循如下原则：
（1）科学性、公证性、权威性；
（2）参照国际管理；
（3）结合我国具体国情；
（4）发展工程建设领域市场经济，打破垄断。
三峡工程的建设采用四种制度并行，即业主负责制、招标承包制、建设监理制、合同管理制，四种制度相辅相成共同打造精品工程。
三峡工程的建设监理从进度控制、质量控制、造价控制三方面开展。进度控制方面，将总进度计划分解为阶段性计划即年、季、月、周、日进行控制，或分解为单项工程进度控制；从工程量计划和工程形象计划出发进行控制；对于关键线路和非关键线路采用不同控制强度。质量控制方面，以现场控制与主动控制为主，以单元工程为基础，单元工序为环节，关键点旁站，全过程跟踪的控制方式。造价控制方面，根据有关合同法条款，在维护业主与承包商合法利益的基础上进行合同内和合同外的复合管理。
六、三峡施工机械
因为三峡工程巨大，经济意义和政治意义都比较大，在很多方面采用了很多特殊照顾，在施工机械方面也不例外。为了保证工程建设顺利进行，三峡总公司耗费22亿人民币提前购置了170多台套施工设备。其中包括开挖机械（如：H1355液压挖掘机、992D液压装载机、D10N推土机、16G平地机、LM-500C液压钻机等）；起重机械（如：CC1800洐架履带式起重机、KMK6200汽车起重机、浮吊船、桥式起重机等）；运输设备（如：3307自卸汽车、777C自卸汽车、侧卸式砼运输车、平板拖车等）；砂石系统机械（如：DB2000/35侧式悬臂推料机、MD2200顶带机、塔带机、胎带机等）。这些施工机械为三峡的建设做出了巨大的贡献。
七、葛洲坝水利枢纽
长江流出三峡，江面突然由二三百米展宽到两千多米，出南津关（湖北宜昌附近）三千米的地方，被葛洲坝和西坝两个小岛将江面一分为三，分别叫做大江、二江、三江。被称作“万里长江第一坝”的葛洲坝水利枢纽工程就建在这里，大坝全长2561米，高70米。葛洲坝工程具有发电、改善航道等综合效益。电站装机容量271.5万kW，单独运行时保证出力76.8万kW，年发电量157亿kW·h（三峡工程建成以后保证出力可提高到158万～194万kW，年发电量可提高到161亿kW·h）。电站以500kv和220kv输电线路并入华中电网，并通过500kV直流输电线路向距离1000km的上海输电120万kW。库区回水110～180km，使川江航运条件得到改善。水库总库容15.8亿m3，由于受航运限制；近期无调洪削峰作用。三峡工程建成后，可对三峡工程因调洪下泄不均匀流量起反调节作用，有反调节库容8500万m3。
工程主要建筑物有船闸、河床式厂房、泄水闸、冲沙闸、左岸土石坝和右岸混凝土重力坝。大坝全长2606.5m，两侧布置三江、大江两线航道，航道与泄水闸之间分别布置二江及大江电厂。二江电站厂房装有7台低水头旋浆式水轮发电机组，共96.5万kW。大江厂房装机14台，单机容量12.5万kW，共175万kW。为了保证长江航运，在大江和三江上共建了三座船闸，大江一号船闸和三江二号船闸，闸室尺寸280*34*5米，可通过万吨级轮船和大型船队，三江三号船闸，闸室尺寸120*18*3.5米，主要用于通过3000吨以下的客货轮。
第二部分参观感想
实习中安排的参观都是与上午报告相对应的，这样更有针对性，也让我们的认知更深入。
一、参观三峡展览馆
听完关于三峡枢纽概况的报告，培训中心安排我们参观三峡展览馆，对整个工程先有个宏观认识。展览馆内陈列了三峡工程历史沿革、三峡枢纽模型、砼浇注塔带机模型、机组模型、永久船闸模型、三峡景观模型等。我当晚做打油诗两首记录参观感想：
（一）静如龙钟动如潮，风雨十七年，昨日烟云今亦摇。沧桑过百载。大江东去一如旧，盛世树高峡，壁立千仞不寻常。利济千秋代。
（二）猿啼轻舟已无存，馆内存动静，铁轮呼啸人喑喑。平图记功勋。没礁成湖万古唱，华夏铸奇迹，神女离峰欲如嫦。神州三峡行。
二、坝顶及120栈桥参观
这次参观安排在坝工设计专题报告之后。上坝时坝体昨岸施工基本完成，等待右岸施工到达预期要求再全线浇灌封顶。此次参观主要对挡水建筑、泄水建筑和分期建设进行深入了解。大坝蓄水水位139m，在三期围堰保护下右岸厂房正在紧张施工，坝顶可以眺望茅坪溪堤坝和秭归新城。120栈桥上可以观察泄水表孔和深孔以及坝体横缝，同时可以看到升船机施工。因为在大坝上亲眼目睹这一巨型工程的雄姿，感慨颇深，留诗句如下：
（一）（二）宝岛树峡江作湖，男儿立志建三峡，九歌尤唱秭归殊。痴心不改复春夏。茅坪高墙利千户，削岛凿峰成功业，驱闸江航变通途。蛟龙惧叹变小虾。
三、右岸厂房施工现场参观
三峡右岸坝后式电站，设计安装12台单机70万千瓦机组，另还设计建设地下厂房装机6台机组。现场压力钢管外包砼已经拆模，涡壳层安装也在紧锣密鼓进行。目前由中水集团下属三、七、八局的联营体，四局、十四局联营的青云公司承包施工，由华东院、西北院、三峡发展公司等负责监理工作。小诗两首表达参观感受：
（一）(二)拌和浇注施工紧，青云结合实力强，立模布筋技艺精。三七八联不相让。巨型引管楼中架，业主咨询齐控制，定转吊装民工勤。殊途同归共荣光。
四、参观下岸溪料场、三期拌和楼
下岸溪斑状花岗岩料场，位于长江左岸下岸溪鸡公岭，距坝址约12km，地面高程200～576m。料场出露的基岩主要是前震旦系斑状花岗岩，花岗岩岩体表面普遍有一层风化壳，其分布规律是山背风化层最厚(39.5m)，料场平均风化厚29.43m，岩石的主要质量技术指标符合(SDJ17-78)规程要求，贮量为4734.9万m3。三峡工程二、三期工程需由下岸溪料场加工人工砂1171万m3，三期工程需人工碎石590万m3。
下岸溪人工砂石加工系统设备配置表：
车间设备台数单台生产能力(t/h)
粗碎PX900/502600
50/65MK-Ⅱ21200-1700
二破HP500ST-C3580
预筛分2YAH214861200
三破HP500ST-F、PYT-Z222732580200-580
筛分2YKR246010250-800
超细碎B90005100-150
棒磨机MBZ2136640-50
1号拌和楼是国产的特大型拌和楼，承担着三峡三期混凝土主供任务。右岸高程150拌和及输送系统由两座拌和楼、两座制冷楼和三条塔带机供料线组成，是三峡右岸工程最大的混凝土主供设备。它的前身是原79拌和系统，其常态混凝土生产能力为每小时640立方米，碾压混凝土生产能力为每小时600立方米。系统建设开始于2001年4月份。至2002年投入运行以来，为RCC围堰提前完工和创多项世界纪录创造了条件，为实现三峡工程按期实现蓄水、通航、发电目标作出了突出贡献。
在三期主体混凝土施工中，1号拌和楼满足了工程进度要求，并创出单楼混凝土拌制月产110166.5立方米，日前4673立方米、班产1737立方米的世界记录。同时，施工质量、安全生产实现“双零”目标。该拌和楼还连续3年被三峡总公司授予“红旗设备”。
在这里的感想记录为两首小诗：（一）（二）十二成坎二十梯，下岸有溪注长江，钻爆挖运破筛洗。供应石料千万方。斑状花岗岩质好，一号拌楼任务大，精拌细和砼墙立。设备精良创辉煌。
（注：下岸溪料场每阶12m，共20阶）
五、参观葛洲坝水电站
因为工程已经建成多年，又是封闭式管理，我们只能作一般感性认识，我们小组参观的内容主要是二江电厂机组配套变压器、厂房内部设备、中控室以及右岸220kv高压变电场。此次参观对水动专业的同学作用较大。作为水工专业的学生对于这些电气知识也要有所了解，但更多是去探究枢纽的工程建设情况和建筑物情况。前述报告总结中已经对葛洲坝枢纽做了详细介绍，这里不再赘述。将那天留下的小诗附上：
（一）（二）万里长江第一坝，十万大军筑高墙，横卧三江不自夸。三江有序不碍航。电力供应通南北，国产进口相照应，
三峡模板责任大。功在水利惠及商。
（注：葛洲坝工程是三峡工程的实验工程，机组有进口的也有国产17万千瓦的，葛洲坝为我国经济建设和制造业发展作出了巨大贡献，同时也有效改善了长江航运）
（1.杭州师范大学 钱江学院，浙江 杭州 310018；2.杭州师范大学
杭州市电子商务重点实验室，浙江 杭州 310036）
摘 要：针对目前数据库课程群建设中急需理顺课程关系并提高学生综合实践能力等需求，提出将沙盘模型引入数据库课程群的建设过程，诠释“类沙盘”的创新概念和含义，分析采用“类沙盘”模式进行数据库课程群教学改革的设计和实施过程。
关键词 ：数据库课程群建设；erp沙盘；教学改革；教学过程设计
0 引 言
数据库课程群是指以数据库原理为核心，向外辐射至数据库工具使用、数据库应用开发等方面的相关课程集合，主要包括数据库原理、数据库应用、数据库课程设计以及以数据库为基础的软件工程、组件技术、网站设计与制作等。数据库系列课程群是应用型计算机专业的核心基础课程群，还包括学生的毕业设计、企业实习和就业等。整个课程体系目前还存在以下问题[1-3]。
1）缺乏统一规划的课程体系，缺少相关课程的合理衔接。
尽管与数据库相关的课程很多，但在培养方案的制订上缺少统一规划，导致各门课程的学时配比不合理且不同课程讲授重复知识。由于单门课程往往只重视本课程知识的连贯性，学生只能自己理解和整合课程知识体系，对学生的能力要求很高。
2）教学方式无法满足课程特点，缺少与实际应用的对接。
数据库系列课程具有很强的理论性和实践性，而传统的教学方式存在重理论轻实践、实践与实际应用脱节等问题。数据库原理，尤其是关系数据理论涉及较多的数理知识和逻辑推理，内容抽象、晦涩、难度大，容易引起学生的畏难情绪[4-5]。同时，目前数据库相关课程、综合实训和毕业设计仍然局限于使用传统开发工具进行小系统设计，脱离具体应用环境，缺少与当前企业数据库实际应用的有效对接，不利于帮助学生就业。因而，需要在教学内容和方法上进行改革，提高学生解决具体问题的能力和未来从事数据库相关工作的能力。
总之，建设数据库课程群、整合课程资源、理顺课程关系是提高数据库及相关课程教学质量的有效手段。
1 教改思路
1.1 沙盘教学模式
沙盘最初起源于军事领域。最原始的沙盘是用沙土或其他材质做成的地形模型。在战争年代，沙盘被军事指挥员用于研究地形和敌情以及分析作战方案。后来经管、企管等管理类专业为了提高教学的生动性和互动性，借鉴沙盘的概念，形成ERP沙盘教学模式。
ERP沙盘教学是一种体验式的互动学习方式，它在课程中让学生参与模拟企业的整体战略规划、产品研发、投资改造、市场营销、财务管理等环节，使学生真实体验复杂、抽象的经营管理理论，提升受训者在经营管理方面的综合素质与能力[6]。目前，在企管类课程中使用的沙盘模拟教学主要有手工或电子沙盘两种方式 [7]。
1.2 “类沙盘”教学模式
1.2.1 “类沙盘”的创新定义
“类沙盘”是指引入ERP沙盘的基本原理和操作特点，同时根据IT企业，尤其是计算机软件企业的特色，批判式地继承、修正和调整形成实战型教学模式。
“类沙盘”教学模式仍然将教学的重点放在提升数据库及相关课程教学的实战体验之上。数据库课程群的最终教学目标是培养学生根据需求设计并开发完整数据库应用系统的能力和运行维护常用的数据库平台的能力。据此，我们将IT软件企业的需求分析、产品设计、研发、测试、推广、技术支持以及成本核算、经营分析等过程导入教学过程，通过分工分组、任务分配、角色定位、定额定量、成本控制以及利润分析等方式，使学生体验真实的数据库相关企业和数据库相关产品的运作过程，从而将复杂、抽象、晦涩的理论以一种直观的方式展示出来，提高学生对知识的认知度，提升学生的IT综合素质。
1.2.2 “类沙盘”用于数据库课程群建设的可行性分析
尽管数据库课程群不属于经管或企管类课程体系，然而其培养目标与企管类课程有诸多相似之处。比如，数据库课程群的教学目标是培养学生在实际企业中从事数据库开发和维护的能力；数据库系统的设计、开发及运维过程属于团队活动，需要采用类似企业项目组的方式进行管理，包括对团队成员进行明确分工、团队协作、形成稳定的团队关系等。因此，将“沙盘”原理应用于数据库课程群的建设过程，形成“类沙盘”教学模式，通过学生进行分组，在项目组中模拟实际项目开发过程的角色扮演，从项目的可行性研究、需求调研、设计、开发等环节进行实战演练，能够加深学生对课程群中各主要课程逻辑关系的理解，提高学生对相关知识的掌握程度和实践能力，从而提高学生从事实际工作的能力和就业能力。
2 教改方案设计
2.1 改革目标和内容
根据数据库相关课程的教学现状，结合目前外部环境和实际需求，我们拟从以下几方面进行改革。
1）明确教学目标，构建以数据库原理为核心的课程群。
修订人才培养方案和教学大纲，建立以数据库原理为基础的课程群，合理分配不同课程的学时数，理顺课程关系，明确各门课程的教学目标和主要内容，注意课程衔接。
2）改革课堂教学方式，突出实践环节。
进行教学方式的探索性改革，引入“案例分析”“项目驱动”“幕课”等新型教学方法，同时，增加对流行开发工具的介绍，加大设计性实验的比重，加强对学生系统开发能力的培养。
3）紧密结合市场需求，加强与企业的合作。
引入新的实用技术，通过开展企业讲座、校企共建等方式，提高学生应对市场需求的能力和就业能力。
4）引入“类沙盘”教学模型并在实践中不断调整和优化。
引入“类沙盘”模型，在实际操作中，根据教学反馈不断进行调整。
2.2 关键问题分析
项目拟解决的关键问题如下。
（1）将管理类教改的“沙盘”模式应用于计算机专业课程群，形成“类沙盘”教学模式，需要调整传统沙盘组织形式和实施过程，以适应新的环境。同时，采用沙盘教学，需要参与教师有足够的驾驭能力。在实施的早期，学校可以引入企业导师，但随着项目的进行，应培养专任教师的企业实战能力，培养“双师型”教师。
（2）在建设数据库课程群的过程中，应注重分析当前的IT环境，理顺课程群中不同课程的关系，形成合理的课程体系。
3 具体实施设计
3.1 实施方案和方法
1）引入陀螺式教学法。
在数据库课程群的建设中，拟引入陀螺式教学法，通过“学习—练习—实践—综合应用”的螺旋式上升过程，培养学生有效学习的良好习惯。
（1）基础教学阶段：以数据库原理为主，讲清课程体系，讲解基本概念和基本理论。
（2）数据库工具阶段：讲授某一种数据库产品，介绍数据库管理工具及SQL语言。
（3）数据库设计阶段：引导学生做数据库系统的综合开发，培养学生的综合设计能力。
（4）“类沙盘”实战阶段：引入“沙盘”模型，通过虚拟公司运营、项目招标、数据库产品开发等模拟实战，提升学生应对实际工作的能力。
（5）企业级应用阶段：通过企业对接、企业培训和实习等方式，使学生初步具备实际工作能力。
2）建立适合创新思维培养的实践教学体系。
我们拟将实践教学分为“验证性实验—课程设计实验—综合设计实验—沙盘—企业实习”5个层次。
（1）验证性实验：主要指课内实验，是促进学生深化理论知识、掌握基本实验技能的教学环节。
（2）课程设计实验：面向课程核心内容，培养学生具备初步的系统设计能力的实验环节。
（3）综合设计实验：面向课程群的实验，培养学生综合运用多门课程知识分析问题和解决问题的能力。
（4）“沙盘”综合实践环节：通过“沙盘”，使每一个学生参与数据库项目的开发过程，鼓励学生参加课程竞赛，培养学生创新意识。
（5）企业实习：面向对口企业输送学生，使学生参加实际环境的数据库运维或开发。
3）“类沙盘”式教学模式的探索。
拟从以下3个层次进行“类沙盘”教学模型的探索 。
（1）“类沙盘”式课程设计：根据软件项目的特点，在每一期课程中若干数据库应用系统的招标公告，学生以5~7人为一个开发小组，通过公开竞聘，使组员分别担任项目组的项目经理、系统设计师、程序员、经济师等角色；学生从系统的可行性研究、需求分析、系统设计到实施，均按照企业的运作过程进行组织和协作。每个开发组最终拿出一套解决方案或产品，由教师根据项目完成情况进行科学评价和案例分析。
（2）“类沙盘”式跨专业综合实训平台的搭建[8-10]：拟构建跨专业综合实训平台，通过设立虚拟公司，扩大上一层“类沙盘”课程设计的范畴，增加新角色，通过软件项目组、市场组和运维组的协作来体验真实软件公司的运营过程。
（3）完善“类沙盘“模型的业绩评价、考核和认证体系：评价学生业绩的因素包括项目的完成度、可扩展性、经济效益等。考核的形式通过“产品说明会”“认证考试”或参与“软件外包”大赛等形式进行。
3.2 总体实施计划
“类沙盘”数据库课程群建设预计花费两年，实施过程细分为如下阶段。
第1阶段（约3个月）完成文献调研，完成课题文献综述报告；
第2阶段（约3个月）修订教学大纲和人才培养方案，理顺课程关系，合理分配学时；
第3阶段（约6个月）提出创新性课程改革方案，导入“类沙盘”教学模型；
第4阶段（约6个月）开展与相关企业的对接，引入校企共建课程，根据实践完善“类沙盘”教学模型；
第5阶段（约3个月）鼓励学生进入企业实习、实训，提高学生就业能力；
第6阶段（约3个月）成果总结和推广。
4 结 语
目前我们已在杭州师范大学钱江学院计算机专业就该教改课题进行了实验性的教学尝试，取得了良好效果。根据计算机专业的特点修正“类沙盘”模型，在实践中不断完善，同时将成果推广至相近专业是我们下一步的目标。
基金项目：国家自然科学基金项目（61402144）；杭州师范大学钱江学院教改项目。
第一作者简介：李文娟，女，讲师，研究方向为云计算、并行计算，liellie@163.com。
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毕业实习与毕业设计是过程装备与控制工程专业本科生教学中最重要最后的两个实践教学环节，因此毕业实习在实践教学中具有重要地位,培养适应新时期要求的人才,必须切实提高学生的毕业实习质量，以下是小编分享给大家的关于实习生评语教师，但愿对你有借鉴作用!
实习生评语教师精选1.在工作中，本人积极的和同事交流，充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。
在这一年的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常顺利，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。
2.____年年
2月28日至 4月13日，我在塘厦镇第三小学实习了45天。在45天内，我上了64节课。我做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。在整个实习期间，我主要有两个任务：一。听原任老师的信息技术课。二。做好教学工作。由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。
3.贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
4.听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。
这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。
5.我觉得我很幸运。
塘厦镇第三小学这里的工作人员都非常友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，我常常和他们倾谈，他们教授我许多做人做事的原则，包括教育工作上和生活上。对此我万分感激。
6.讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。
课前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
7.一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。
实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。
8.“教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，确实，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。
这次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。
9.该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
10.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
11.同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素质水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。
12.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
13.______同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
14.______同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
15.____同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间()，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
16.______同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
17.______同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
18.______同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
19.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望____同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
20.______同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
有关实习生评语教师1.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望____同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
2.该实习生在学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力。
当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。
3.该生在实习其间表现出认真敬业的工作态度，良好的师德修养。
实习期间遵守我校的规章制度，工作勤勉尽责，虚心接受指导。刻苦钻研业务，认真学习教学理论并努力实践课标要求;认真备课，设计多样的教学活动，热爱学生，关心爱护学生，特别注意课堂学习气氛的调动与语言学习活动的创设，教学效果良好。
4.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。对待工作，热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他老师都对该学生的表现予以肯定。
5.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;
同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
6.该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。
对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
7.____同学待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
8.该实习生工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。
9.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
关于实习生评语教师1.______同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
2.____同学工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。
在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
3.______同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
4.____同学积极主动，态度端正。
实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
5.该同学实习期间表现优异，体现出高度的工作热忱，在2个月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练后，实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
备课时能和富有经验的老师和同事沟通交流并善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有强烈的责任感，正确面对困难，迎难而上。遇到问题能虚心向老师或同学请教，并能随时调整自己，力求成长和自我完善，积极性有待提高，集体观念有待加强。
6.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，有深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。和学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点，全身心投入班级管理和实习工作当中。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了解学生的个别教育，深受学生喜爱。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
7.该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
8.____同学谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。____同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
9.该生实习期间，表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式内容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
10.____同志谦虚谨慎，勤奋好学。
关键词：建筑工程；清单；计价；教学质量
Abstract: This paper start from the characteristics of the BOQ, introduced a list of construction projects and valuation improvement of teaching methods and described the project cost elements and claims aspects of teaching.Key words: construction; list; valuation; teaching quality
中图分类号：C42文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）03-0020-02
《建设工程工程量清单计价规范》贯彻的指导思想就是"政府宏观调控、市场竞争形成价格"。主要体现在政府宏观调控和市场竞争形成价格两个方面。根据计价规范的上述特点，承包人在预期利润不减少时如何降低报价，以提高中标机会；在报价基本不变时，如何无形提高项目的预期收益。工程中标以后，对影响工程效益的各要素又应该如何管理。工程竣工结算时，又应该如何根据计价规范和合同对工程进行索赔。因此，在建筑工程清单与计价教学中也要始终加强对于学生以上两个方面观念的灌输和培养。
一、建筑工程清单与计价教学中应注意的环节
（一）合理安排教学体系
实践教学必须按照大纲和教材统一安排，根据教材知识体系合理进行知识量的布置，在认真研究学生对教材的理解，接受能力和思维规律的基础上，考虑先讲理论还是先实践教学，野外实习更应该制定好实习计划做到有目的，有步骤的进行，达到增强学生能力，巩固所学地质知识的目的。
（二）做好教学和资料积累的结合
学校可以根据实际情况在现有条件下逐步开展实践教学工作，可以采取一边进行教学，一边制作模型和挂图的模式。例如，在组织实地实习时，可以发动学生自己充当核算角色，或者在讲课中边讲边发动学生动手进行计算。同时注意保存和积累学生毕业设计的资料，这样做不仅为下一步实践教学积累做好了基础，而且会使我们的实践教学象滚雪球一样，资料越来越丰富。
（三）注意调查研究的针对性
实践教学要结合授课计划，有目的的进行，因此实践教学中的现场教学和野外实习地点的选择是十分重要的。为了加强针对性，任课教师必须在开课前做好充分的调查，选出有代表性、典型性的实践地点。这样做一方面可以结合本地区的地质特点，结合实践教学学以致用；另一方面能够切实提高实践课的教学质量和效率，加强针对性。
二、注重工程报价与学生正确心态的培养
（一）投标报价阶段的教学。教会学生以企业定额为基础进行估价是教学的重点。对于投标企业来说，采用工程量清单报价，必须对单位工程成本、利润进行分析，统筹考虑、精心选择施工方案，并根据企业的定额合理确定人工、材料、施工机械等要素的投入与配置，优化组合，合理控制现场费用和施工技术措施费用，确定投标价。很显然，这些是最基本的，是任何企业都将在平时的施工管理中逐步积累起来的报价资料，是企业经营的策略和商业秘密。因此在教学中，教师要侧重于学生站在企业产的立场上以自己的估价为基础，结合自身在投标竞争环境中的地位和自己对预期利润的期望值来合理确定自己的报价，培养学生独立估价、接近实战的能力。
（二）给学生养成实现"早收钱"的成本管理理念。虽然在2002年最高人民法院公布了《合同法》第286条工程款项优先受偿权的司法解释，但是尽早收回工程款项、减少企业自有资金的占用仍然是当前每一个承包人十分关注的问题。因此，在这一阶段的教学中，教师要多找些实例，将“由于在履行合同的前期早已收回了成本，减少了内部管理的资金占用，有利于施工流动资金的周转，财务应变能力也得到提高，因此只要保证整个项目最终能够盈利就可以了。”的成本管理思想灌输给学生，是每个学生都在成本上保持有小心谨慎的原则，这是作为工程管理人员必须具有的基本心态。
（三）培养学生实现"多收钱"的效益管理理念。在教学中，要注重培养学生效益和成本兼顾的管理原则。在教学中，要结合计价规范“不论由于工程量清单有误或漏项，还是由于设计变更引起新的工程量清单项目或清单项目工程数量的增减，均应按照实际调整。”的相关规定进行相关教学。同时，在讲解中，还要以具体的工程事例来加强学生对于枯燥的书本理论的理解。例如在教学中，可以设置以下事例：某工程项目工程量清单列明的数量为1000m3，经过对图纸工程量的审核，有绝对的把握认为数量应为1500m3，那么此时如果将工程量清单里面的单价由10元/m3提高到13元/m3，那么教师就要启迪学生进行如下思考：“这样在工程结算时是否就会比一般的报价赚取更多的钱？”“如果认为工程量清单的工程数量比实际的工程数量要多，实际施工时能否干到这个数量？”“如果把单价报得低一些，这样投标时好象是有损失，但由于实际上并没完成那么多工作量，是不是就会赔的很少？”等等此类问题，既能够活跃课堂的气氛，也能够确实的养成学生自己独立分析问题、解决问题的能力。
（三）帮助学生摆正施工阶段"管好钱"的心态。作为工程管理，最重要的无外乎“开源节流”和“收支有度”，在正常情况下，以工程量清单报价中标的工程，工程造价已基本确定，只有当出现设计变更或工程量变动时，才进行调整计算。因此，实施工程量清单报价的工程，其成本要素的管理重点，就是在既定收入的前提下，控制人工费、材料费和机械费等成本支出。在教学中，尤其要注意学生合理使用和分批工程款项的能力，真正的将学生培养成受企业欢迎的“管家”。
三、教学要采用多种手段和方法
工程管理专业的教学过程中，实践是必不可少的，因此在教学中要注意以下多种教学方法的使用：
（一）课堂教学通过多媒体课件，应用此方法不仅可以增加教学信息量，而且可以更直观地了解一些工程的操作过程和结果，达到师生互动共同参与的目的。这种形式可促进理论与实践的结合，并提高学生的学习兴趣。同时，更使学生掌握工程计价的一般方法及规律，不仅直观，而且形象生动。
（二）实例式教学法目的是通过一些实际案例分析，让同学们了解工程清单与计价的实际操作过程，通过事例不仅讲解了工程计价的内涵，也分析了计价的方法，达到事半功倍的目的。
（三）设疑式教学法是在进行讲解工程清单及计价时经常运用的一种方法。在讲到工程分包时，就可以假设一些问题，让同学们结合讲课内容进行思考。例如如何确定工程的单价才能使我们在保证工程质量的同时尽可能的降低成本？――通过学生自己的解答给出思路：首先要了解工程的性质，然后要了施工情况，最后根据计算结果得出可靠的数据。这样一系列解决问题的措施的提出不但给学生一种身临其境的感觉，而且使学生从中学会了对工程清单与计价问题的分析、处理的方法。
四、结束语
简单的总结起来，建筑工程清单与计价教学的重点就是培养学生学会：“早拿钱，多拿钱，管好钱，索赔钱”。在对学生进行理论知识讲解的同时，还要结合工程实践，让学生在实际中运用所学的知识，活学活用，更多的与实际工作接轨，这样才能真正的培养出“毕业就上岗、上岗就能干”的合格人才。
参考文献
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我及工程部全体员工会更加充满热情，迎接挑战!在公司领导的正确指导和充分信任下切实履行岗位职责，采取归纳、比较、确定和分析，积累和总结工作经验，使自我的业务水平更上一层楼。亲爱的读者，小编为您准备了一些工程部年终总结，请笑纳!
工程部年终总结120__在悄然之间就逝去了，我将自我在工作上的一些感受和事件做了一个整理，更便于今后的工作的进行，以下是我的工作总结：
一、施工质量检查总结
1、20__年_月_日到公司开完会已后按照公司要求进行检查了__项目、__项目、检查各项目的技术文件、施工方案、施工质量、施工安全、整个施工生产体系，检查中存在的质量问题、安全隐患、生产要点已全面做出了整改措施和技术控制方法，并将检查存在的各分项工程技术资料上报了公司。
2、根据检查存在的问题我已经做了相关的整改技术交底，并将技术交底下发到各位工长手中，并切要求各项目主要管理人员按照相关技术交底资料实施控制工程质量，在实施过程中因管理体系不建全领导没有高度重视工程质量，层层落实不到位，所以执行中没有原格按照相关技术规范资料落实，没有落实的原因分析。
3、根据目前各项目在建工程存在的质量、和安全问题进一步作出分析，工程质量是企业的生命，一个企业应于质量第一、安全第一为目标。
首先公司领导对工程质量就没有得到高度的重视，公司对各项目没有制定明确的质量管理目标、安全管理目标、没有明确可行的质量、安全控制措施，更没有统一的控制目标，所以、导致每个分项工程在施工过程中就没有得到有效的控制。
4、各项目对质量管理存在的缺陷就是没有做好有针对性的作业技术交底控制书，高层管理人员对各分项工程的质量管理目标不明确，安全管理也不明确，更不用说有什么指导控制性的有效技术文件，波动性和随意性都比较大，根据检查结果能够反映出前期的实施过程，分项工程施工中基本是根据各位工长的随意性去指挥操作，无论技术高低，没有按照有关规范要求做出相关的有效控制文件。
5、做好技术交底是有效控制工程质量的条件之一，为此，每一分项工程开始实施前均要进行交底，作业技术的交底、施工方案的具体细化，明确更具体的技术实施方案，是工序施工的具体指导文件，做好技术交底首先项目经理就应当高度重视，并切要明确交底的资料包括施工方法，质量要求和验收标准，施工过程中需注意的问题，可能出现的意外问题及应急措施。
关键部位，或技术难度大，施工复杂的分项工程，没有做好技术交底的分项工程，不得进入正式实施。
二、生产与质量管理概述
1、建设工程是一个生产的单件性，流动性、波动较大，它不像一般工业产品那样的生产线那么规范，有固定的生产流水线，有规范化的生产工艺和完善的检测技术、有成套的生产设备和稳定的生产环境，所以工程质量容易产生波动并且波动还比较大，同时影响工程质量的因素还比较多，其中任一因素发生变动，都会使工程质量产生波动。
如材料规格品种使用错误、施工方法不当、操作未按规程进行、机械设备故障、设计失误、生产系统施工环境等等都会造成工程质量事故。主要一个因素就是人为因素，根据我公司目前在建的工程项目、所存在的质量问题、和安全隐患绝大部份是人为因素所造成的质量问题和安全问题，总的归纳起来主要有五个方面，人因素、材料因素、机械因素、施工方法、施工环境五大因素。
2、人员因素、人是生产经营活动的主体，也是工程项目建设的决策者、管理者、操作者、工程建设的全过程，如项目的规划，决策、勘察、设计和施工，都是经过人来完成的。
人员的素质，即人的文化水平、技术水平、决策本事、管理本事、作业本事、控制本事、身体素质及职业道德等，都将直接地影响施工质量，所以人员因素是影响工程质量的一个重要因素。所以要加强管理人员的自身管理素质，提高质量、安全的管理素质，首先要从领导做起，要从领导抓起。
工程部年终总结220__年工程部按照酒店的标准要求，我工程部全体员工在酒店领导的正确指导下，以及同各部门的密切配合，团结一致。工程部在今年圆满地完成了酒店领导交给的各项任务，保证了酒店所有设备的安全运行，取得了必须的好成绩，在今年(1——11月)工程部共维修单1832张，7899项，电话报修2638项，总计10537项。
一、自进____年以来，工程部的全体同志按照酒店领导每次召开的有关会议精神，我们都能够认真传达，贯彻领会会议精神，把会议精神落实到实际工作中去，制定了一周部门例会制度，提高工作效率和服务质量，在日常工作中，工程部每位员工都做到：眼看;鼻闻;耳听和手模。发现设备缺陷，及时排除，绝不留后患。
二、在工作中，工程部的员工们肩负着酒店所有设备的维修工作，及供水和供电等设备的正常运转，随着副楼出租的正常运行，宿舍出租的正常运行，酒店星评复审，工程部的工作量增加不少，工程部克服人员少，维修量大，做到了应修必修，修必修好的原则，应定期保养的设备，就必须保养好，每一项设备都有设备主人，每一天巡视，发现设备缺陷和异常情景及时处理，在今年巡回检查发现;高压配电设施使用多年，变压器噪声大，高压油断路器油位偏底，电缆接头，绝缘老化，如继续使用，易造成相间短路爆炸，对设备造成重大损坏，后果不堪设想，为了解决这一重大隐患。我们工程部的员工及时向经理汇报，经过商讨，制度了维修施工安全方案：对电缆接头进行处理，添加高压绝缘由对各开关接头和母线排接头紧固，对高压配电进行全面的清洁卫生。设备的老化引起了部门重视，又相续对其它设备进行全面检查，发现部分设备均已老化，7个楼层电缆对接点及1楼电缆对接点发热，如继续满负载的使用，将会造成相间短路，对设备造成重大损坏，经过开会研究决定对此进行维修处理;员工要在吊顶天花板狭窄处和低压配电进行维修处理，过程中员工们不怕脏，不怕累克服了一切困难，各人发挥了各人的技能，保证了酒店电设备的正常运作。
今年15号台风，十月一日将登陆海南三亚。九月三十号上午8点，风雨欲来，工程部全体员工在台风来临之际加班加点，事先对酒店客房门窗，广告招牌，太阳能热水箱，消防设备，设施，高低压配电箱和材料仓库等进行安全防御措施。午时三点对酒店大堂玻璃门进行封板加固之后装沙袋堵大堂门和高低压配电房门，并检查酒店可能被台风袭击造成损坏的地方。晚上九点，阵风一阵猛过一阵，雨下不停，台风逼进三亚，工程部全体员工坚守岗位，做好抗风抢险工作。晚上十点，风力加强，雨下的很大。
给酒店7楼顶造成很多的积水，工程部顶着大风大雨到楼顶进行排水，到十一点，酒店员工通道又被大风吹破玻璃2块，工程部员工又赶到员工通道外对被风吹坏的地方进行封板顶住大风大雨。之后客房总机的窗又被台风吹坏，工程部员工又及时赶到，对窗口修补，台风持续大作，暴雨下得不停，哪里有险情哪里就有工程部员工的身影。十月一日凌晨1点，七楼顶的太阳能水箱被风吹坏，工程部员工不顾台风的危险，冒着大风大雨爬上七楼顶，用绳子栓住腰间象动物一样的爬着移动，慢慢靠近太阳能水箱，对被风吹坏的铁皮进行修复加固。凌晨3点，猛风大作，雨越下越大，六楼的防火门被风吹开，低压配店房电缆沟又渗水，为了安全，工部的员工分成两对人，一对去抢修六楼的消防门，另一对人去处理电缆沟的水，在大风大雨期间，为了不让高低压配电房门被大风吹坏，工程部全体员工轮流着用身体顶门，确保了高低压配电房的一却完好无损。经过了十多个小时抗风雨的战斗，确保了酒店的配电及各种设备设施没有受到台风的影响损坏。在早晨6点及时送店，让酒店正常营业。使酒店的损失降到最低限度。
三、工程部全体员工在业务学习方面都十分主动，互相交流，互相学习取长补短，不断增强业务知识水平。利用开会的时间，从酒店的十大敬请电话接听，以及智能锁维修方面的基础知识和电梯安全操作等多方面培训，异常注重设施的维护保养!有计划的进行培训，收到了相当好的效果，而新来的员工更是加强业务技术学习培训，有计划的进行培训，收到了相当好的效果，使他们尽快熟悉酒店的各项设备，做好了发现一般设备故障能独立排除的培训工作。
四、工程部经理经常利用例会强调的就是安全及工作注意事项，为了确保酒店设备的安全正常运行，就要提高员工的专业技术水平和突发性事故的应变本事。准确确定迅速排除各种设备故障，保证了酒店的设备正常运行。
五、在节俭能源、降低能耗方面。按照酒店对工程部提出的新要求，要工程部转变为利润部门。我工程部在总经理与各部门的支持下，首先对酒店的水、电、空调等设备设施那些是能够立即改善的，那些是无法改善的，在以后的改造中要研究的，都要进行分析和排查，做出了节能方案和措施
1、加强了对空调的管理检查维修力度，今年夏季加大了对空调过清网的清洗，提高制冷效果，同时我部门还根据气温、客情、灵活控制空调的开与关的时间，把空调温度设置在26度以上。
2、对功率较大的机电设备，加强巡查确保电机、水泵处于良好的运行状态，杜绝跑、冒、漏的现象。
3、餐厅和大厅筒灯照明开关改为分片控制。
把白天不需要亮的改为单独控制。
4、太阳能吸热板每月清洗两次，加强吸热量，减少因热水不足而开炉烧水次数，今年五月，工程部对太阳能的回水管道进行改造，减少热水在管道损耗，充分的利用太阳能热水。
与去年同期时间相比用油费减少3万块钱。
5、今年星评复审中要求酒店整改维修几项工程，工程部承担此项工程，为酒店节省开支几万元。
酒店实行了工程部运行设备日报表制度，每一天对水、电等设备运行监测统计与客房出租率进行结合分析，出现异常当即查找原因，强化节能意识。
一年来，我们工程部的全体同志尽心尽力地为酒店做了很多的工作，不论份内的还是份外的都能进取主动去做，可是有些工作与领导要求的还有必须的差距。我们决心在今后的工作中必须认真总结一年来工作中存在的差距，进一步提高每位员工的思想素质及个人的技能，为我们酒店再上一层楼，为三级酒店做出最大的贡献。
工程部年终总结3我于20__年_月_日，经过招聘到__集团公司__工程部上班。从学校到工程施工单位，虽然我的工作岗位和主角发生了很大变化，并且对工程管理、__达预算软件首次接触，但在领导的关心和同事的帮忙下，凭着自我的专业基础和工作经验，加上刻苦钻研和学习，很快适应了工作环境，并取得了必须的成绩。现将工作情景简要总结如下：
一、主要工作表现及成绩
1、严格遵守公司各项规章制度。
上班伊始，我认真学习了《工程质量管理细则》，并将其牢记于心，时刻提醒自我要严格遵守公司的各项规章制度，维护公司形象。
2、认真学习各种规范文件。
从最开始的《档案编制指南》，包括技术交底清单、贯标实施表格、质量体系实施指南等到《建筑施工手册》、《建筑施工质量通病防治手册》、《建筑工程施工质量验收细则》等等各种规范规程;除此以外，还有《__工程施工招标文件及投标文件》、《__招标文件及投标文件》、《房屋建筑和市政基础设施工程招投标编制指南》等文件。
3、对于一个刚毕业的学生来说，虽然在学校也有过一个多月在施工现场实习的经历，可是在真正的施工过程中，我所了解的还只是凤毛麟角。
所以，从到公司上班开始，工程部的两位前辈就带着我去各个现场。跟随他们一齐检查质量、安全、礼貌施工等情景的那段时间，是我吸取知识、总结经验的时机，也是我对于施工现场学到最多、面的阶段。所以我忠心的感激他们的传授、教导和关心。
4、认真学习辽宁省概预算编制资料。
我首先对辽宁省概预算编制资料、计价清单规范等进行了认真系统的学习，并坚持边学习边实际计算练习，借__项目投标之际，参与了技术标的编制过程，并针对其中11号楼施工图加以计算，由于大学毕业设计做的就是投标编制，所以较快的掌握了其中的要领，虽然还没有真正独立完成任务的机会，可是我个人认为我已经具备必须的独立完成任务的本事;与此同时，我还学会了使用“__软件”编制预算和抽算钢筋，经过对__施工图的预算练习，虽然是首次接触，可是已经有了很大的提高，能够进行部分独立操作。在今后的工作中，我将不断的摸索和钻研，把工作做得更加精细、完美。
5、其他方面：
(1)坚持每一天上班提早到公司，打扫办公室卫生，为同事创造一个干净的工作环境。
(2)管理办公室内部分文件存放，以便需要时能够及时找到部分事宜进行登记备忘，供以后对照。
(3)与分公司同事进取探讨造价控制、合同管理、资料管理等资料。经过讨论既增进了同事间的友情，又提高了自身本事。
(4)主动与同事交流，热情帮忙他人。
二、努力的方向
1、研究到在建筑施工单位女同志的工作范围有限，所以更需要给自身充电，着重向投标方向努力，积累投标经验，争取到达工作年限要求时，顺利经过全国造成价工程师执业资格考试，充分利用经过全国造价工程师执业资格考试的优势及以往的工作经验，进取主动接触各种相关业务，提高自身的实际操作本事，有可能的话能够为公司在投标谈判时奉献力量，为公司的品牌建设作出自我应有的贡献。
2、进取参加证书考核，钻研专业技术，提高业务本事和专业水准。
3、发挥党员的模范带头作用，争当先进。
经过总结一年来的工作，我虽然个人认为取得了一点成绩，但离领导的要求尚有必须差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自我的工作本事，加强工作职责感，及时做好个人的各项工作。
总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自我并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同提高、共同成长。
工程部年终总结4时间飞逝，__年即将结束。在这一年里，工程部全体员工在公司的质量方针指引下、在公司和项目领导正确指导下，以及同各部门的密切配合、团结一致下，圆满完成公司领导交付的各项工作任务，保证了园区所有设备的安全运行。取得了必须的好成绩，为完成公司质量目标做出贡献。
一、日常工作中，工程部全体员工严格遵守公司的各项规章制度，严格按照“五常法”的要求去做。能够认真传达、贯彻公司的各项指示精神，完成各项工作任务。认真对待公司、项目检查中提出的问题和整改意见，结合实际，认真整改和执行。在各级领导的帮忙下，我们规范了各种表格、记录的填写，为日常安排工作和用电数据分析供给了有效、准确的依据。并将各种制度张贴上墙，以便每位员工及时学习、检查和要求自我。
二、配电值班工作看似简便，但实际上，要求配电值班人员具有较高的职责心和配电值班经验，才能保证发现隐患后，及时有效的做来源理，保证系统正常运行，为设备运转、业主办公供给电力保障。所以，工程部每位配电工都能遵守配电制度，认真巡视设备，按时抄录各种表计，认真核算每日用电情景，为园区用电分析和管理供给了可靠依据。同时，配电室又是休息日、节假日和夜间等时间继续为业主服务及对外联系协调的主要部门，负责这些时间内的设备巡视工作、业主报修处理、业主和外单位的各种施工跟进服务以及紧急情景处理协调等工作。如：每班2次的中水站巡视;每日夜间路灯、水泵房设备巡视和电梯维护保养跟进监督工作等，使业主得到全天的、不间断的维修服务，保证了电气设备的安全运行，为业主创造一个良好的办公环境。
三、工作中，我们负责园区内所有电气设备设施的维修工作，保证它们能够正常运转。我们克服了人员少，工作量大的困难，合理安排人员，本着“应修的必修，修必修好;定期保养”的原则，认真对待每项工作。为及时处理业主报修，每一天安排专人负责业主报修处理和巡查工作。做到接报及时、处理及时，减少回收率。当报修工作较多时，及时调配其他员工支持。今年夏天a栋402室完美时空公司，有一个配电箱的总空开频繁掉闸，严重影响业主的正常办公。我们及时组织人员进行彻底、仔细的排查，最终发现掉闸原因是由于业主用电过于集中，三相用电负荷严重不平衡，造成单相超负荷掉闸，需进行负荷调整。但由于业主办公期间不允许时长时间停电，所以，我们在其用电高峰时测量、记录各分路负荷后，于当日下班和次日中午，分两次对其负荷重新分配、调整，使其三相负荷趋于平衡，消除了安全隐患，提高了业主用电的安全性和可靠性。
工程部在没有进行交接和资料不全的情景下，接管园区中水站后，为保证中水站的正常使用，设备正常运转，全体电工包括配电工都进取参与中水站的维修、调试和巡查工作。由于缺乏中水站设备资料，我们只能在现场逐一查设备、查线路，了解设备的工作过程和控制方式。在污水池中打捞水泵、更换电机、连接线路，全体员工都不怕脏、不怕累，克服种种困难，进取协助水工完成中水站设备的更换、维修工作。在电气调试问题上，为不影响业主使用中水，我们尽量将时间安排在晚上或周六日进行，摸索回用水泵的自控管理、查找故障原因，经过多日的努力最终将系统调整到最佳状态，保证了中水设备的正常使用。
设备巡查工作是保障电气设备安全运转和使用的重要措施，也是人员安全的保障。所以，每一天都会安排专人按时巡视园区公共电气设备、设施，以便及时发现设备缺陷和异常情景，及时进行处理，如不能及时处理的，也会在采取相应的措施后，及时上报并列入维修计划。在日常工作中，员工根据检修计划、电气设备维护周期以及设备运行状况对电气设备进行定期检修保养，发现并去除潜在的设备隐患，减少设备故障率。在换季检修工作中，因维修工作量大，人员不足，从配电室抽调4人参与检修工作，致使抽出人员和值班人员的工作量都随之增大，但每个员工都没有抱怨、没有偷懒，都任劳任怨、进取投入检修工作，认真完成各项工作任务，认真填写各种记录，使得每次换季检修工作都能够顺利完成。
四、在技术培训方面。每个员工都十分主动、互相交流、互相学习、取长补短，不断增强自身业务知识和技术水平。为保证员工有时间进行技术交流和学习，每周五我们都抽2-3小时作为“技术学习”时间，鼓励大家互相交流、互相讨论、互相提问、多方面解答问题，介绍自身的工作经验。很大程度上提高了员工的技术水平和自信心，进一步提高了员工的工作进取性。
五、在能源管理、降低消耗方面。我们对园区内的公共电气设备、设施进行摸底排查，找出节能降耗的方法，对需要且能够改善的设备、设施作出节电改造方案或提议，逐步进行改造：
1、将楼内通道照明、大厅照明、电梯厅照明及步梯间照明等分出白天和夜间照明;
在保证整体照明需求和造型完整有序的前提下，尽量减少灯具使用数量，如将三管或双管灯改为单管照明，改连排灯照明为隔灯照明方式等。
2、对大功率机电设备加强巡查，确保电机处于良好的运行状态，提高效率。
加大控制设备的维护，减少大功率设备的超停次数，降低功耗。
3、对e栋空调机组加装计量表，增大电量核算的准确度，减少公用电量的分摊。
4、做好修旧利废工作，对更换出的文件、灯具、镇流器等进行维修，经过更换零件或重新拼装等方式修理旧件，减少新件的使用。
六、弱电设备维修工作：
1、更换物业办公用电话交换机，重新调整号码分配和布线工作
2、对楼内弱点竖井进行了全面清洁、整理工作
3、配合电信公司进行设备的安装维修和保养工作
七、环境卫生和设备卫生方面。将园区内的公共设备设施分为公共职责区和个人职责区，每个职责区都有专人负责。每日都要清洁公共区域内的卫生和设备的卫生。定期清洁个人管辖范围卫生并定期检查，保证配电室内和设备间的设备干干净净，设备无油渍、卫生无死角、保证设备正常运行。
一年来，工程部的全体员工尽心尽力地为园区做了很多的工作，不论是分内还是分外的工作都能进取主动的去做，可是有些工作还是存在不足，与公司的要求存在差距。我们将在今后的工作中，认真的去弥补不足，进一步提高每位员工的思想素质及个人的技能，为公司的发展做出最大的贡献。
工程部年终总结5回顾过去的一年，所走过的路程，心中感慨万千。因为20__年对于我们工程来说，可算是充满了艰辛与挑战的一年，下头我就把20__年度的工作向在座的各位领导及同事们做以总结与汇报：
一、工程部的职责
如果将酒店比做一个人，我们工程部好比是一个人的心脏，而我们工程部的水、电、油、暖就好比是向各个部门输送的血液、氧气和营养，无论任何一个环节出现问题，都将会给酒店带来无法挽回的经济损失，直接影响酒店的声誉和形象。为此我们建立了巡检制度，发现问题急时解决，把一切事故都消灭在萌芽状态之中，例如：今年冬天进九以来，我们接到餐饮部门的投诉，说我们酒店来用餐的客人普遍都反映室内温度不够，空调吹冷风的问题。得知这一情景后我们大家经过仔细的分析和认真研究，发现是由于铁路锅炉房供给的热源温度过低，也因为我们的换热系统由于老化而造成的换热效率降低所至，针对这一问题，将怎样解决呢我经过反复思考后，果断的做出决定，把低区的换热罐，改造为空调系统换热，把铁路锅炉房供应仅有的50多度热能，全部转换出来，从而到达空调所需要的温度，确保各部门营业。
二、节能降耗，向固有的设备要效益
节水：有一段时期，我们经常发现低区供水系统不正常，时常有丢水的现象。我们经过对地沟管网进行了实地考查发现系统上出现了问题，为使这一问题能得到很好的解决，我们将原先直起供水，改造成变频恒压供水，并对水箱增加了电磁阀控制，其中水位控制器是利用一些废旧门的电路板改造而成的，这样即保证了水压的平稳供应，而每个月又可节俭用水1500吨。
节电：酒店在装修期间为了提高视觉效果并为客人营造舒适的就餐环境，我们增加了排风设备，同时使用了很多的高功率的光源，可是开业后每月的电量与以往相比增加了百分之0.42在这种情景下，我常常在想怎样工作才能既不影响光照度又能把电量降下来呢经大家集思广益，最终决定将91间客房的地灯，台灯由原先40瓦蘑菇泡改成11瓦节能灯，把40瓦床头灯改成25瓦烛光泡，这样可节俭8.8千瓦，据此我们又把一至三层的格栅灯由原先的50瓦降至35瓦可节电2.2千瓦，而同时我们又把停车场的10盏400瓦钠灯，降至3盏，可节电，3.88千瓦，经过采取这些措施，使耗电量比开业初期降低了百分之0.13。
降耗：由于客房的小冰箱以全部超过保修期，而每次制冷装置维修都是由厂家更换，全套的制冷装置，成本是160元，那么90多台冰箱要这样下去，是必造成很大的费用，我们的助理工程师诸英春师傅，经过在网上查阅很多的技术资料以冰箱经过反复试验，最终找出问题的关键所在，只要更换制冷片即可解决问题，其成本只需要26.5元，一项，就可节俭1万多元。可是厨房的冰箱又给我们带来了新的问题，由于蒸发器泄漏，无法修补。如果所以而报废十分可惜，重新购买则需要几千元，为降低成本，节俭资金，我们经过认真仔细的研究决定，用紫钢管制做蒸发器。将其固定在物品架上，既不破坏箱体又增加了制冷量，类似这种情景的冰箱我们修复了三台，为酒店节俭资金一万两千余元。
三、发扬团队精神、展示多技能本领
1、在次客房装修过程中，原计划只是进行刮大白和换壁纸可是在实施过程中，却发现很多楼层的棚项都有开裂和起层的现象，异常是8层、9层的棚面已经脱落下来，如果要重新做水泥灰层，则需要有有段时间的养生期，并且是既费人才又费物力。
在这种情景下，我们立刻向领导请示，并说明如果由我们自我有石膏板吊棚，不但能够省时，还能够在人力上节俭一大笔资金，领导经过了认真的研究，最终采纳了我的荐意，还有就是在每层楼装修前，我们工程部负责必须将室内所有的家具全部保护起来，并且把所有的电器设施全部拆除，等装修结束后，再将其全部重新恢复。当时在我们电工少，工期又紧的情景下，我们在工作中不怕苦，不怕累，敢闯、敢干而得名的小老虎领班王铁岩，带领两名倒班电工，不分白天，黑夜，加班加点，按时完成了工作任务。
2、为了维护我们酒店的劳动纪律，加强院内的保安措施，领导决定由我们工程部负责在后院建一所房屋来做为保安办公室我们接到这个任务后，大家群策群力，各自发挥了自我的特长，只用了六、七天时间，就将保安办公室成功的砌筑起来了，并得到了领导的赞赏。
3、在十月份的消防检查中，消防部门提出了我们油、汽路管线的材料不合乎标准，需要进行改造。
这了不影响正常营业，必须利用晚市后的时间开始做业。将原铝朔管线全部改为镀锌管线，我们的王铁岩、官子新、丁振忠三位同志，在不影响白天上班的情景下，连续工作了3个通宵，将所有的油、气路管线全部改造完毕。顺利地经过了消防部门的检查验证。
四、20__年中工作的不足之处
20__年的工作已经告一段落，有成绩也有不足因为我的性情比较耿直，有时难免还有此急躁，所说出来的话就会容易伤人，这势必会给工作带来不必要的麻烦。在今后的工作中，我将调整好自我的心态，努力掌握电器方面的知识，在工作和学习中不断地善自我，进一步提高工程部的服务标准和员工的技能，为在20__年更好的为各部门服务，打下了良好的基础。
五、20__年工作计划
我们已拟定了在20__年将要计划实施的几个专项工程：
1、为保证全酒店的空调，能在夏季正常使用，我们要对空调机组进行全面地大修。
2、我们酒店的水资源受外界的控制，为防止因外界停水给酒店带来的经济损失，我们准备制做一个储备水箱。
3、按市局的要求，也为了确保客人的经济财产不受损失，我们要为客户的每个楼层都要安装上监控系统。
4、各部门所使用的电量免遭非议，我们准备为各部门分增设电表，以便于监控。
