时间：2022-10-09 10:55:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇井冈山培训总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一.价格听证会实例
（一）青岛崂山景区门票价格调整听证会
2010年6月18日，青岛市物价局在府新大厦召开了崂山风景区门票价格调整听证会。来自全省的29名参加人针对门票价格是否该涨、该怎么涨等问题展开了激烈讨论。经营者、专家、学者、工商联、政府部门大多支持门票涨价。相比之下，与听证项目有关的其他利益相关方、消费者大多数对涨价提出了反对意见。
（二）江西井冈山景区门票价格调整听证会
2012年3月20日，江西省发改委在井冈山映山红宾馆举行了井冈山景区价格调整听证会。由消费者、经营人、与旅游有关利益方及专家学者、社会团体和有关部门人员组成的17名参加人出席会议，在听取了成本监审结论后，参加人一致同意对井冈山门票价格进行调整，同时希望井冈山景区管理部门要加大对景区旅游资源的保护。
（三）四川峨眉山景区门票价格调整听证会
2012年8月31日，峨眉山风景名胜区门票价格调整听证会在峨眉山市华生酒店举行。来自全国各地的听证会参加人、旁听人员、省市新闻媒体记者、省发改委相关负责人参加了会议。各听证会参加人重点围绕峨眉山景区门票价格调整的必要性、可行性进行论证，并就听证方案进行了讨论，表达了各自的意见和建议，阐明了理由。参与听证的21名参加人中仅一人表示不同意涨价。
二.政府制定价格听证过程存在的规制问题
（一）听证主体的不完善
通过对表1中的信息进行分析，可以发现旅游景区的价格听证制度存在着诸多的问题和缺陷。
第一，听证参加人的选取不合理。虽然三个景区都公布了听证参加人的产生过程，但是崂山和井冈山直接由政府价格主管部门聘请，或是由政府价格主管部门委托相关部门组织推荐的参加人分别占到60%和61%，政府在其中都占据着绝对的主动。第二，听证会参加人的广泛性不够。国家发改委于2008年12月1日颁布了修订后的《政府制定价格听证办法》，规定听证会参加人中消费者的比例不得少于听证会总人数的2/5。三个景区听证参加人中消费者的比例分别为40%、38.9%、42.9%，其中井冈山景区消费者的比例为38.9%，低于2/5的标准。三个景区听证参加人中均没有外省参加人，同时，对于低收入者、学生群体等弱势人群，也没有自己的参加人。由于世界遗产和国家级景区的游客来自全国各地，同时对于本地人，景区在门票的收费问题上有政策倾斜，这样就往往导致“本地人听证、外地人买单”的局面，使得听证会成为一种形式，无法体现参加人的广泛性和保障广大游客的利益。第三，听证主持单位的中立性问题。三个景区的价格听证主持单位都是相应的价格主管部门，这就在一定程度上必然产生当地价格主管部门在当地政府集团控制下的利益驱动听证，无法保证听证主持人的中立性。
上诉现象表明政府在对价格听证会进行行政规制的时候，有些制度设置本身是存有缺陷而不能自足的[2]。从理论上讲，政府规制行为必须代表公共利益。然而现实中，他们的利益和行为目标并不必然和社会公共利益相一致。当两者发生矛盾时，就有可能出现占据主动权的政府为追求自身利益而做出有害于公共利益的决策。
（二）听证信息的不对称
通过对表2的分析，可以得出三个景区的价格听证会的信息不对称。主要表现在：第一，对于参加人而言，由于相关听证材料发放较晚，内容的专业性又较强，这就让参加人了解相关信息和有目的的去准备必要的论证材料的时间有限，同时像峨眉山景区和崂山景区提供了两个可选方案，而井冈山仅提供了一个方案，这就让参加人没有其他地抉择空间了。由于信息掌握的不够全面、详细，导致很多消费者在听证会上很难有的放矢，不能够针对性的提出问题，通常只会从感性的角度提出一些建议，从而会影响听证的效果。第二，对于政府而言，作为价格听证会的主持人，是相关信息的主要者。然而，由于政府部门没有传递市场信息的渠道，政府规制者必然受到信息不对称的困扰，难以准确了解景区的成本。而景区作为运营信息的实际掌握者，为了让价格调控达到自己的预期，为了利益最大化，则会选择性地公开信息以及对将要公开的信息进行技术性处理，比如景区的成本核算等等。政府、景区和消费者之间的博弈加重了政府规制的信息不完全性和规制决策失误的可能性。
（三）监督机制的不健全
从表2可以看出，目前景区价格听证会的监督机制不健全。第一，三个景区都没有公布参加人的具体的联系方式，崂山景区甚至连参加人的姓名都没有公开。这就使得人们对于参加人身份的真实性有所怀疑，同时也使得其他的舆论媒体希望进一步采访听证会参加人，详细了解听证会内容，全方位深度参与监督的途径被阻断。第二，三个景区仅崂山景区公布了听证意见采纳公告，对听证会上的主要意见进行了总结说明，但对于反对景区门票价格上调的意见不予采纳。井冈山景区和峨眉山景区对采纳公告没有公布。这样就导致人们对于听证会上各方意见难以详细的了解，也给政府价格决策机关无视听证参加人的反对意见，甚至无视听证笔录而径行做出涨价决定预留了一定的空间，使得听证会的效力和舆论媒体的监督力度大打折扣。第三，井冈山景区的媒体是由省发改委统一邀请，且三个景区对价格听证会都没有进行直播，基本上是在封闭状态下进行的，谢绝大多数媒体的采访，使得媒体监督难以实行。而旁听人员又没有发言权，甚至仅限景区当地市民旁听，由于对于自身利益影响较小，难以起到实际的监督作用。
（四）听证结果的合理性存疑
三个景区价格听证会之后，无一例外的都对门票价格进行了上调。笔者对于相关景区2007年的面积、游客量、资金收入和资金支出等资料进行了初步的搜集，并运用SPSS17.0软件进行了K均值聚类分析，以期对价格上调的合理性以简单的参考分析。
（1）聚类结果分析
从表1-4可以知道，武夷山、井冈山、峨眉山属于第一类，梅岭、仙女湖、三百山、武功山、龟峰属于第二类；云居山、三清山、崂山、泰山属于第三类。
（2）聚类中心分析
从表1-5可以看出，第一类景区面积适中，但游人量、资金收入和支出都是最大的，但收入大于支出；第二类景区面积最小，但游人量、资金收入和支出都处于中档水平；第三类景区面积最大，但游人量、资金收入和支出都是最小的。
（3）简单结论
崂山景区作为第三类景区，抛开涨价对景区游客量的影响，单从上述四个方面来看，其价格听证会做出调高门票价格的决定，有其一定的阶段合理性；而峨眉山和井冈山景区作为第一类景区，其游客量和资金收入已经相当可观，价格听证会做出调高门票价格的决定，合理性不足。
三.价格听证会的政府规制建议
（一）政府规制要强化维护公共利益的理念
做好政府各项工作的前提条件是要科学决策、依法决策、民主决策。国家级景区作为准公共产品，政府规制必须由相应的政治过程即由政府代表公众来制定并实施。政府规制的基本依据不是企业利润的最大化，而是能否满足社会公共需要、增进社会福利，是否有利于社会公平的实现[3]。因此，政府价格主管部门必须秉承着维护公共利益的理念，做好价格听证会中的各项工作。
（二）政府规制要完善听证参加人制度
首先，听证参加人不管是消费者、经营者还是学者、专家，都应该采取公告的方式，公开公正地向社会征集，保证每个社会阶层人员都有出席听证会的机会。同时，必须适当地考虑社会底层消费者、弱势群体及外地游客的利益要求。其次，消费者不仅是旅游客源市场上的核心主体，也是价格听证的直接利害关系人和定调价的接受者，其人数应该由占全部代表的2/5提高到1/2左右[4]。第三，选任具有相对中立与专业性的听证主持人。唯有中立，才能确保主持人不偏不倚地对待所有参与听证的主体，从长远考虑，政府在价格听证会的规制中要建立相对独立的听证主持人选任制度[5]。
（三）政府规制过程要克服信息不对称现象的发生
作为政府规制行为的第一阶段，信息收集既是政府的目标，又是政府规则制定的一个重要方面 [6]。首先，公众个体虽然不能出席听证会，但仍然有权知悉调价方案和代表自己的听证参加人的联系方式，以便及时参与讨论并向听证参加人反映其对调价方案的意见[7]。其次，政府规制过程中，应当审核监督申请景区提供材料的真实性和合法性，尤其是要加强对申请价格听证的旅游景区的财务及其预算监管，对提供不真实材料的景区应当承担不利的后果[8]。第三，政府在规制过程中，要制定可操作的激励参与程序，并充分发挥行业协会、社会团体的作用。加强对听证会参加人获取信息权利的保障，在必要情况下，可通过行业协会对参加人进行相关知识的培训，增强其参与听证的能力，改善信息不对称状况[9]。
（四）政府规制要加强社会舆论监督
在政府规制的过程中，要通过各种媒体向社会公布其听证全过程，包括现场笔录以及涉及到此次听证会的相关资料等，要主动接受社会公众和相关部门的监督，建立会后意见反馈制度，把参加人的理由和最终决策结果的依据，通过电视讲话、网络视频和书面的方式向社会公布[10]。同时，允许旁听人员对重要的听证内容或者全程的听证内容进行拍照或者录音。由此构建媒体和公众的双重监督网，保证听证的效率[11]。
（五）政府规制要提高听证会的法律效力
政府规制中应该明确价格听证结论的的法律效力，也就是在价格听证的结果生效之后，政府价格主管部门只能按照听证的结果进行最终的价格决策，不能以当事人不知道或没有论证的事实作为依据。只有在规制中提高价格听证会的法律效力，才能得以维护听证制度的严肃性和权威性，才能有利于听证制度功能的发挥。
关键词：爱国主义教育基地；工作；调研
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）17-0043-02
一、引言
爱国是中华民族的光荣传统，井冈山革命传统教育基地作为我国重要的爱国主义教育基地之一，传播井冈山文化、弘扬井冈山精神的重要平台，开展国内外青少年培训、交流与合作的重要窗口。每年暑期，全国各地的高校纷纷组织学员前往开展暑期社会实践活动。为了更好地了解目前爱国主义教育基地作用发挥的现状，我们开展了此次调研，希望通过调研给出可行性建议，从而更好地促进高校开展爱国主义教育工作。
二、调研范围及调研方法
本次调研采用抽样调查与特例访谈相结合的形式。抽样调查的对象为参加2016年“井冈情，中国梦”暑期实践季第三期的学校师生，共有来自浙江大学、山西财经大学、河北工业大学等全国23所高校的师生参与了此次调查，累计发放调查问卷291份，有效问卷287份。
三、爱国主义教育基地作用发挥现状分析
1.学生了解爱国主义教育基地的渠道来源。学生到爱国主义教育基地开展活动，有时是自发组织的，也有学校统一组织前往的。调查过程中，通过学校组织参观的，占47.57%；随着新媒体的发展和普及，学生通过网络、电视等宣传手段了解爱国主义教育基地的占29.73%；由学生自发组织参观的占12.97%；通过朋友介绍或其他方式了解到的占9.73%。
2.学生前往爱国主义教育基地的时期分布情况。每年前往爱国主义教育基地的学员不计其数，经过调查发现，大学时期前往的占40.54%，中学时期曾经前往的占28.11%，小学生时期曾经前往的占17.84%，还不曾前往的占13.51%。
3.学生对基地印象最深的地方。作为全国重点爱国主义教育基地，基地为大家提供了非常优质的住宿条件，同时也为大家安排了丰富的实践内容。经调查，对基地老师专业讲解印象最深的占54.59%，对基地外出实践环节印象最深的占38.08%，对基地辅助教学内容印象最深的占7.33%。
4.开展活动的有效途径。通过对基地师生进行调查，认为最有效的途径是学校统一组织暑期社会实践的占64.32%，认为学校通过专题活动开展最为有效的占28.92%，认为自行前往开展最为有效的占11.76%。
5.最受欢迎的活动载体。前往爱国主义教育基地的师生，很多都是来自江西省外的学校，无论是基地还是参加学校，都希望可以尽最大可能地发挥爱国主义教育基地的作用，更好地推进爱国主义教育工作。因此在活动的载体选择上也是花费了一定心思。根据调查显示，认为互动体验、角色扮演等活动最为有效的占45.95%，认为征文比赛、科普课堂最为有效的占28.92%，认为新媒体宣传最为有效的占15.83%，认为其他活动为最有效载体的占9.3%。
6.借助新媒体推广爱国主义教育的有效性。新媒体的应用已被越来越多的学校所重视，广大教育者也希望通过新媒体对爱国主义教育进行推广，从而让更多的人受益。在调查中发现，74.05%的受访者认为借助新媒体有助于推动爱国主义教育工作的开展，14.05%的受访者认为新媒体的应用对于爱国主义教育工作的开展作用不大，还有11.9%的受访者没有关注过这方面的内容。
四、爱国主义教育基地作用发挥中现存的问题
1.参加活动前准备工作不充足。基地为活动参加者安排的活动非常丰富，包括现场体验教学、情景教学、专题讲座等环节，每个环节的重点都十分明确，大家的互动性也很强。因为在短时间内需要接收大量信息，所以活动前，各参与高校的准备工作就显得尤为重要了。在活动中发现，比如专题讲座环节，因为学员对于授课老师的基本情况不了解，对于授课内容也没有提前了解，所以当接收到大量信息r，很多同学感觉到有些疲惫，个别的还出现上课睡觉的现象。另外，有些学校对于实践行程安排没有提前了解，因此讨论的主题不明确，讨论的内容也易流于形式。
2.校际间交流不足。基地在暑假承接的每一期培训都会迎来全国各地的众多高校，各高校的师生齐聚，是互相交流学习的极好机会，但是由于有的学校师生缺乏交流学习意识，加之实践环节会占用绝大部分时间，因此导致高校间交流不足。
3.新媒体利用不充分。基地安排的很多活动都让参加者印象深刻，而且收获颇丰。比如体验挑粮小路、比如听革命后代讲家风活动。但由于能到基地切身参与活动的同学毕竟是少数，更多同学不能亲赴基地。这就需要搭建线上线下互动平台，让参与的同学将现场感受分享给更多的同学。但高校在利用新媒体宣传的力度还存在差异性，有些高校利用的较充分，可以将基地的优质资源与本校同学进行分享，有些则较为薄弱，不能将爱国主义教育延伸到校园本部。
五、发挥爱国主义教育基地作用工作建议
1.做好准备工作。高校前往基地开展活动前，如果能将准备工作做的更加充分，则对活动的开展将起到重要的推进作用。准备工作最好包括以下几点：其一，对井冈山历史的了解。井冈山只因为著名，并引得每年不计其数的人前往，很重要的原因就是因为他的那段历史。高校选派师生前往实践，其中一个目的也是为了让大家更深刻地了解那段历史。但是仅仅通过到基地的几天再去学习那段历史，是远远不够的。如果学校在前往之前，先组织师生进行简单的了解，或是带着问题前往学习，都会让参与者印象更加深刻。其二，对基地环境设施的了解。作为全国重点的爱国主义教育基地，井冈山革命传统爱国主义教育基地为各批次学员提供了非常好的环境设施，不仅仅住宿安排合理，而且还设有书吧、活动室等场所。如果在前往基地前，通过网上查阅资料就了解到这些，那么对于到了基地开展讨论、总结、交流等活动就提供了非常便利的条件。其三，对基地实践安排的了解。针对不同学员的特点，基地安排了不同内容的实践环节，如果学员能提前拿到实践安排，甚至可以反馈自己的意见，则对于实践的开展也是十分有利的。其四，对同行学校的了解。不同培训批次都会有不同的高校参与其中，各个高校的师生应该重视这个机会，并把握好这个机会，利用晚间闲暇的时间，多和其他院校联谊、交流，通过交流可以让自己的眼界放的更宽阔，从而有助于日后工作的开展。
2.合理选派参加人选。基地学员中，大部分是在校的本科生。但是，如果高校在选派参加人选时，可以适当吸纳部分研究生加入的话，则对于实践的开展也是有促进作用的。首先，研究生的专业知识水平较本科生要高一些，对于更为专业的实践，可以提出更独到的见解。其次，研究生的总体特点是更加沉稳，本科生的总体特点是更加活泼，如果是研究生和本科生联合组队实践，更可以优势互补。最后，研究生和本科生一起实践，可以相互影响、相互学习，更加促进了个人的学习意愿。另外，在选派人选时还应注意成员间的专业，如果实践主题是专业调研类别的，最好选派专业相近的人员参加，这样便于大家的相互讨论。如果实践主题是中国精神宣讲类的，则最好大家来自于不同的专业，这样可以便于将成果推广的更广。
3.发挥新媒体优势，将基地资源共享。基地为学员请来的专家、嘉宾讲座的质量都非常高，如果想让这资源被更多的人受用，就要充分发挥新媒体的优势。目前，新媒体的技术水平越来越高，也越来越便捷，各个高校都有负责宣传的同学。如果可以提前设计、策划，将优质的资源通过互联网共享，则受益的人也会更多，从而爱国主义教育基地的作用发挥也更加充分。
4.选好调研主题，让基地作用发挥具有长效性。基地每年都会遴选优秀的实践主题，同时资助这些团队前往基地开展社会实践。由于各高校的调研水平参差不齐，也为了调研可以更加深入，选择实践主题就显得至关重要了。在选择主题的时候，最好不要贪大求全，选一些很空洞的主题来开展实践，这样往往不能开展得很深入，容易发生流于形式的现象。最好可以选择具有延续性的主题，或是将某一主题逐年深入实践，让基地的作用发挥也具有长效性。
为圆满完成在XX党校2014年第二期县支行行长培训班的学习任务，确保学习效果，达到提高理论水平、坚定理想信念、加强党性锻炼的目的，结合个人实际，制定以下党性锻炼计划。
一、确定目标
把在党校一个月的学习当作一项政治任务来对待，通过党的基本理论教育、党史教育、革命传统教育、当代世界知识及相关金融经济知识的学习，进一步坚定正确的政治方向，牢固理想信念，增强党性修养，树立忧患意识，提高工作本领。通过与来自全国各地的优秀同学之间的交流、学习，借鉴好的工作方法和工作经验。通过开展各类理论研讨和文体活动，加强团队合作，增进了解，增强集体荣誉感。通过严格遵守党校的规章制度，中央八项规定精神，强化廉洁自律意识，积极争当优秀学员。
二、明确内容
这次为期一个有的学习锻炼主要内容是(一)理论武装与能力培养;(二)当前形势与任务教育;(三)金融特色课程学习;(四)党性修养与群众路线教育。
三、具体措施
(一)端正学习态度。把在党校的学习同在其它地方培训区分开来，及时完成角色的转变，把党校学习当作一项政治任务来对待，放下心来，沉下身来，做到学有所成学有所获。
(二)科学安排学习。一是抓好课堂的集体学习。制定学习计划，做好专题录像、面授讲课的听讲和记录。二是抓好自学。充分利用自学时间，系统阅读原著及重要文献，深化知识理解，撰写心得体会，促进思想认识进一步符合科学发展观要求。三是抓好现场参观学习。充分利用井冈山红色教育资源，对自己进行大脑和心灵上的洗涤。四抓好集中研讨。每个阶段的讨论必须认真对待，通过讨论加深对学习内容的巩固和提高。
(三)积极参与活动。本着“严肃紧张、团结活泼”的精神，课余时间抓好自己的锻炼，比如羽毛球、乒乓球、散步等，参加班级举办的各种比赛，加强同同学的团结协作，增进感情，结交益友。
(四)善于总结经验。通过学习锻炼，要及时将自己的学习收获写出来，多为班级简报、党校简报投稿，独立撰写毕业论文。
(五)严格遵章守纪。不触碰党校规章制度的红线，除了要模范遵守学校考勤制度外，还应引领其它同学自觉遵守中央八项规定要求，要求别人要做的，自已首先要做到，争取在学习上和守纪上做一位“优秀学员”，向总行党委各省分行党委交一份满意的成绩。
关键词：培训项目；管理者；职业素养
作为一名优秀的培训项目管理者，应当具有良好的语言表达能力和知识传授能力，具备与培训相关专业（工种）的工作经验或教学经验，还应拥有一定的人力资源管理的专业知识，这样才能全方位地掌控培训进程，更好地为学员服务，为项目服务，从而达到事半功倍的效果。如果培训项目管理者的专业能力和综合素质都不达标，就会对培训结果产生不好的影响。为了更好地适应现代企业培训工作的需要，笔者认为应当从职业精神、技能方法、管理能力等方面全面提高自身素质，不断提高培训项目管理者的业务水平和管理能力。
一、职业精神
精神素质是培训项目管理者首先要具备的基本素质，它包括价值观、政治素养、职业精神等。精神素质的高低决定着培训项目管理工作的价值取向，必然会带来不同的工作方式和工作态度。良好的职业精神必然在培训项目管理实践中体现为较强的事业心、责任心、原则性、服务意识、团队合作的作风以及积极主动的工作态度等。当培训项目管理者乐此不疲地对待工作的时候，他们将会直接感染参培的学员，也会使越来越多的人积极主动地面对自己的工作。有句话说的好，认真只能把事做对，用心才能把事做好。
二、技能方法
当前，企业技术进步和管理水平与过去相比已经发生了翻天覆地的变化，员工素质也有了很大程度的提高。员工培训的管理再也不能恪守以往的管理办法了，必须运用新的培训管理方法，这就要求培训项目管理者要始终注重锻炼和掌握新的管理技能和方法。比如，现在运用比较多的团队管理法、目标管理法等。当然，没有规矩，不成方圆。每一个培训项目管理者都应当从培训管理工作流程中总结科学的培训管理制度，实施制度化管理。例如，培训师资管理制度、学员管理制度、培训考核管理制度、现场演练管理制度等。只有将制度纳入培训管理的整个流程，培训管理工作才能走上规范化的道路。现在笔者经常会到中国石化下属单位的实训基地或生产现场组织开展现场教学和技能操作，这会对项目管理者带来较大的压力和挑战。首先需要提前和任课老师对接课程，在开班前再详细交流细节，在出发前再核实演练流程及现场组织。最终这些内容都以表单的形式得到落实和确认，大大提高了项目管理者对现场教学环节的掌控能力，有效保障了培训质量和实施效果。
三、管理能力
培训项目管理者每天面对的工作可能是千头万绪，其管理能力的内涵也是十分丰富，包括沟通协调能力、组织指挥能力、激励考核能力、危机管理能力、谋划决断能力等。从当前培训项目管理的实践来看，尤其要提高以下几方面的能力。
（一）是沟通能力
沟通体现了培训项目管理者的亲和力、感召力，是增强培训项目凝聚力的重要途径和手段。沟通是发现问题的方法之一，也是解决问题的重要基础。一句话，不善于沟通就不可能做好培训项目管理工作。
（二）是协调能力
一个项目的实施，涉及到方方面面，有时还会遇到工作冲突。我们要善于协调，整合多种资源和力量，妥善化解矛盾。
（三）是创新能力
无论是培训理念、培训内容，还是培训手段、培训方法，都需要我们勤于思考，勇于探索，敢于创新。
四、结束语
总之，培训管理者从事的是以人为主要管理对象的工作，其各方面的综合素养直接关系着员工培训的效果。每一名培训项目管理者应当在日常的管理实践中不断学习、反复锻炼、勤于思考、善于总结，有效提升自己的业务水平和管理能力。
参考文献：
[1]覃容.班主任是企业培训工作的灵魂.现代企业教育，2012（03）.
[2]周金堂. 加强培训管理者培训的思考.中国井冈山干部学院学报，2012（02）.
【关键词】 骨科患者；安全隐患；护理措施
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1003-8183（2013）11-0177-01
随着社会各方面的发展，患者的自我保护意识及法律意识也逐渐增强，护患纠纷亦逐渐增多，新形势下对护理人员的工作要求越来越高，特别是骨科护理工作[1].骨科患者需较长的时间才能康复，病情各异，且年龄跨度比较大。工作难度越来越大，工作压力也越来越重。加上医院人事聘用制度的改革，多数医院护理人员缺编，各种因素给护理管理工作带来巨大的挑战[2]。为了保证患者住院安全及避免各种医患纠纷，需及时查找原因、制定对策，将隐患杜绝于萌芽状态。现就个人护理体会总结如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料：我科室于 2011 年 1 月 -2013年 6 月收治的骨折患者116例。其中男 76 例，女 40 例，年龄 46 -92 岁，平均年龄64岁。
1.2 不安全因素分析
1.2.1 患者方面：多数骨科患者需长时间卧床，在活动受限的情况下容易引发肺炎、褥疮等并发症； 进入下床锻炼恢复期的患者时常可因意外跌碰而导致意外伤害； 个别骨科患者遵医嘱性差，存有想当然心态，可能导致重新脱位或其他骨折附损伤； 骨科患者有较多使用拐杖、助行器的情况，但如果使用方法的不当也很容易发生摔伤。
1.2.2.技术操作因素：护理人员专业技术不足或缺乏专科护理经验，容易造成技术操作失误引起的医护安全事故[3]。特别是对颈椎损伤或胸腰椎损伤、截瘫等患者进行护理时，其技术操作知识和经验要求都很高，所以在这些患者护理中，操作不当引发的医疗纠纷也很常见，需特别注意这些危险因素。
1.3方法
1.3.1患者在入院时，护士要与患者及时沟通，评价和询问患者有无跌倒史、生活习惯、服药习惯等[4]。并评估患者的神志、肢体活动等。对有高危情况的患者，要重视日常的陪护，加强巡视，将患者的日常用品放在患者方便取得的地方。并做好防止跌倒和碰撞的标识。对使用拐杖的患者，要帮助患者维持身体的平衡，并增加其安全感，在使用前详细向患者示范和讲解如何使用，并将其调节到适宜患者的高度。拐头要做到防滑，及时更换拐杖的皮块。拐杖底部要垫好棉垫，让患者感到舒适。积极预防患者的压疮发生。使用减压装置，如气垫床、充气床等[5]。定时为患者翻身扣背，按摩长期受压的部位，以缓解患者的局部压力。翻身的频率根据患者的舒适程度而定，最长不能超过2小时。
1.3.2 加强学习，熟练操作加强医护人员对手术操作、临床护理的理论学习和实践操作。对于每次的实践操作都不能掉以轻心，而应仔细认真地完成。对于临床护理中的基本要求要达到熟练的程度。
2 结果
护理中，要积极预防各种不安全的因素。定期组织护理人员学习医疗事故的处理方法及护士的法律法规，并强调护理工作中的法律意识。在护理服务中，自觉维护患者的隐私和知情权，重视健康教育和心理护理工作。护士长要定期对护士的业务水平进行培训，支持护士学习，并倡导人性化的护理服务，注意护患的沟通。
3 讨论
护理安全是护理质量的核心，除加强对医护人员的法律法规的认识，优质服务意识的教育，还要提高其过硬的专业技能和良好的业务素质，认真执行规章制度和技术操作规程，规范护理行为，才能杜绝护理安全隐患，将护理纠纷降低到最低。
参考文献
[1] 冯章伶，甘露. 新形势下骨科护理安全隐患与对策 [J].井冈山学院学报：综合版，2008，29（10） ：108-109，113
[2] 文，姜小鹰 . 护理安全预警监测防范机制的建立与成效 [J].中国实用护理杂志：中旬版，2007，23（10） ：64-65.
[3] 余莉. 骨科护理不安全因素分析与对策[J]. 临床和实验医学杂志.2009，8（ 1） 150.
【关键词】 产科护理；妊娠合并症产妇；母乳喂养；认识
母乳喂养是保证提高人口素质的一项重要措施，对于婴幼儿生长发育，认知能力，智商以及免疫力都有提高［1］。因为医务人员的知识与态度对母亲的影响很大，妊娠合并症常被医务人员告知给婴儿断奶，如果执行婴儿患急慢性病的可能性就会增加!而高危儿患病的可能性增加更为明显。一些妊娠合并症产妇是可以进行母乳喂养，正确指导产妇母乳喂养，提高母乳喂养率是产科护理人员必须要认识到的。对此我们为提高产科护理人员对妊娠合并症产妇母乳喂养认识，我们进行了以下措施，现汇报如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 于2010年1月至2010年3月产科护理人员32名，其中年龄19~41岁，平均32.5岁。中专学历20名，大专学历9名，本科学历3名。
1.2 方法 对32名产科护理人员进行每周3次学习，1 h/次，连续学习3个月；学习内容为妊娠合并症产妇母乳喂养基础认识、母乳喂养措施等培训。
2 结果
通过加大对32名产科护理人员业务学习，全部产科护理人员能够全面掌握母乳喂养的知识，加强妊娠合并症产妇的关怀和诱导，提高了本科妊娠合并症产妇母乳喂养率，使喂养率达到92.3%。
3 讨论
母乳是婴儿最理想的天然食物，能满足出生后六个月内婴儿生长发育的全部营养需要，能增强婴儿免疫力，对婴儿智力和骨骼发育都非常有益。母乳是婴儿的最佳食品，非其他任何产品所能替代的。母乳喂养是保证提高人口素质的一项重要措施，产科护理人员对妊娠合并症产妇母乳喂养认识学习和培训内容，具体内容如下：
3.1 基础认识：
3.1.1 母乳喂养优点认识［2］：①母乳所含的营养物丰富，适合婴儿营养需求，具有较高的生物利用率;②母乳中含有多种抗体和其他抗感染物质，可以增加婴儿的抗病能力，降低发病率和死亡率，有利于婴儿健康成长;③哺乳时婴儿与母亲皮肤频繁接触，可密切母子感情，促进新生儿身心发育;④早期哺乳可促进母亲子宫收缩，减少产后出血，加速子宫恢复，可减少乳腺癌、卵巢癌的发病率。
3.1.2 产科护理人员培训 加强产科护士专业思想的教育，努力提高业务知识和临床经验,适应新的医学模式，培养具有良好的心理素质和技术过硬的复合型人才。加强爱婴医院知识的培训，让医护都掌握母乳喂养的新观点和指导技能，主动地为母乳喂养付之行动。由于知识的更新太快，而护理人员接收知识的途径较窄，造成了健康教育的内容往往不一致，从而使产科护士对妊娠合并症产妇哺乳的认识有很大差异。
3.2 母乳喂养措施
3.2.1 护患沟通 沟通是人与人之间信息交流的过程，是两人间信息的传递，它包括意见、情感、思考等交换，借助语言、文字、表情、手势、符号等方法来传达。护患沟通是一种以治疗性沟通为主要模式的复杂的过程。在护患沟通过程中，护士作为健康照顾者，主要作用是为患者提供信息，给患者以指导和咨询，向患者清楚地传达信息的内容，解答患者的疑问。护患之间这种治疗性沟通被认为是帮助患者克服暂时压力，适应环境变化，与他人和睦相处，并能使患者克服自我实现中的精神心理障碍的一种技能。
3.2.2 早期母乳喂养指导 孕妇在孕5个月时应定期上孕妇学校，对孕妇及家属进行母乳喂养的指导，让孕妇了解母乳喂养的好处及产前的护理，提高孕妇对母乳喂养的认知水平，为产后哺乳做好充分准备。
3.2.3 克服妊娠合并症产妇心理因素 妊娠合并症产妇心理因素对母乳喂养是最重要因素，决定了产妇对母乳喂养是否有信心，而后者影响乳量分泌，造成缺乳［3］，而缺乳反过来又会影响其母乳喂养的信心。妊娠合并症产妇往往很焦虑和紧张，产妇容易出现信心下降。如不能得到及时的心理支持和实际有效的指导，很难做到充分有效的母乳喂养。
3.2.4 护理 首要功能是哺乳，养育后代，哺乳时平坦和凹陷、皲裂、过度育盈、乳腺管阻塞和乳腺炎等都可影响母乳喂养，甚至放弃母乳喂养，做好护理非常重要，是导致不能正常母乳喂养一个重要因素。
3.2.5 促进早期泌乳 泌乳是受垂体前叶催乳素所调控的，而它又受下丘脑催乳素因子、催乳素释放因子、神经介质如多巴胺、5-羟色胺及性激素的反馈调节［4］。排乳是受垂体后叶催产素所调控的。这种激素受母亲的心理、精神、环境等因素的影响。心理因素可直接兴奋或抑制大脑皮质来刺激或抑制催乳素及催产素的释放，也可通过神经-内分泌来影响调控。吸吮及排空，可促进催乳素的分泌。而催乳素又可刺激乳腺泡，可提早充盈，这一连锁反应的关键是有效的早吸吮。对妊娠合并症产妇麻醉未清醒的产妇回病房后立即皮肤接触。在接触的同时协助新生儿有效吸吮母亲的，产后再次帮助新生儿早开奶，巩固吸吮反射促进早泌乳。
3.2.6 妊娠合并症产妇膳食 合理膳食是保证泌乳量的关键产妇分娩后24 h因疲劳活动少，宜食粥、汤面等饮食，随着产妇逐渐康复，鼓励产妇进食鸡、鱼、肉、蛋、新鲜蔬菜及水果、豆类、谷类，饮食多样化，营养充分，粗细搭配，多喝汤水，如鸡汤、鱼汤、排骨汤、猪
蹄汤等以利于泌乳。
3.2.7 妊娠合并症产妇 哺乳时，产妇取侧卧位，上半身抬高20°~30°，腰背部垫软枕，母亲只需抱住婴儿上半身进行胸腹相贴，以减少产妇的支撑力，减轻疲劳、紧张感［5］。可避免平卧位时由于重力的作用，平坦，及周围乳晕不易凸起，婴儿不易含接。
总之，我们总结作为一名医务人员，应以最大的努力，鼓励、促进和支持母乳喂养,包括孕期的宣传和指导，使孕妇从早期开始从思想上逐步树立起对母乳喂养的信心，掌握母乳喂养技巧，促进新生儿健康成长。
参考文献
［1］ 马宪丽.实施产科全程护理模式对促进母乳喂养的作用.齐鲁护理杂志，2005，11(5):405.
［2］ 彭刚艺.健康教育在促进母乳喂养活动中的作用.护理进修杂志，1996，11(6):67.
［3］ 李凤侠.加强孕产妇健康教育，促进母乳喂养.实践医学杂志，2001，14(3):216.
[关键词] 青年农场主 职业农民 培育
[中图分类号] F323.6 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2016）06-0298-01
为加强新型职业农民队伍建设，激发农村青年创造创新活力，提高创业兴业能力，2015年吉安县通过精心筛选，有5位30―45岁的种养大户、家庭农场经营者、农民合作社骨干、返乡创业大学生、返乡农民工青年成功入选为江西省现代青年农场主。其中“吉安县阅尘堂石斛种植专业合作社”被认定为十个“江西省现代青年农场主创业孵化基地”之一。他们将经过2年系统培训，一年跟踪培养，逐渐成长为真正的现代青年农场主。在这些青年农场主的带动下，吉安县新型职业农民踊跃参加培育班学习，使培育工作得以顺利完成。为更好地开展以后的培育工作，浅谈几点体会：
1 以现代青年农场主引领新型职业农民培育，促进产业发展
吉安县五位现代青年农场主分别是返乡创业家庭农场经营者、种养大户、创业大学生等，在这培育的1―2年里，我们不仅组织了他们集中到省里学习，还组织了400名新型职业农民也分期分批到井冈山科技示范园、青原区农业示范园和县级各农场学习、观摩，为我县的职业农民培育开阔了视野，提供了一个相互交流学习的平台，让他们真实的感受到现代农业的魅力，认识到成为新型职业农民是很有前途的！经过这种开放式的培育，农场主们的产业也得到了长足的发展。返乡大学生吴卫华的阅尘堂铁皮石斛种植年度内一项扩种8万杯，盈利20万元；种养大户肖冠华生猪养殖、葡萄栽培、鱼塘养殖立体式生态农场，创出了一条生态种养模式。他们主引领了我县职业农民成长。
2 慎重选择培育对象年龄优势
2014―2015年培养新型职业农民要求，可以选择18―55岁人员参加，但就我们来看选择30―50岁回乡青壮年农民为最佳培育对象。前述5位青年农场主就是这个年龄段的回乡青壮年农民。因为这个年龄段的回乡青壮年农民有出外经验足，见识广、观念新。通常经过多年城市或发达地区工作及学习打拼，工业化、市场化、管理化理念进入创业思维精髓，观念具有了根本性改变，回到农村已不再甘心做一亩三分地、自给自足的传统农业，发展现代农业的愿望十分迫切。
2.1 这个年龄段的一般有家有室，责任感强。已经承担起家庭的重责，在职业选择上逐渐务实，看重的不再只是职业外表的光鲜，而是职业的收入、对子女老人的照顾和各种各样实实在在的东西。在性格上也已经成熟，不再追求生活上的热热闹闹，相互攀比的动机减少，能够耐得住寂寞。农业作为与土地紧密联系、需要单独作业的产业，更适合这个年龄段的人。
2.2 他们有了一定的资金积累。资金是困扰农业发展的一大难题，经过在城市多年的打拼，30岁以上回乡的青壮年农民已经积累了一定的资金，这些资金再加上相关的惠农政策，可以有效的用于发展农民专业合作社、创办家庭农场或经营其它产业。
2.3 他们熟悉农业农村，有农场生产生活经历。回乡后熟悉农业农村，与本地远亲近邻有着千丝万缕的联系，相比外来人员来说更适宜于本乡本土创业。人际关系熟悉是一笔宝贵的财富。另外，从事农业没有法定退休年龄，只要身体好、素质高就一样能当好职业农民，外出打工农民即使50岁回乡，也可以在农业领域再干20年。
3 营造职业农民成长壮大的环境优势
要使得职业农民队伍成长壮大，通过培训指导、创业孵化、认定管理、政策扶持等方式上培养，营造职业农民成长壮大的环境优势。从根本上讲，就是要让职业农民这一群体有稳定的、超出外出打工的收入。
3.1 完善的土地流转政策环境。解决农业经营规模小的问题。职业农民要获得相当的收入，必须具有一定的土地经营规模。只有让外出打工农民感觉到把土地流转出去更合算，安心把土地流转出去。在县乡建立土地流转交易平台，鼓励农民在公开市场按照自愿、公平、公开的原则流转土地，减少土地流转的交易成本。2015年吉安县土地登记、确权、颁证基本完成，土地流转20余万亩，上述五位农场主也通过土地流转各200――500亩不等，基本解决创业农民土地需求。
3.2 合理的农业扶持政策环境。有了完善的土地流转政策仍然不能有效解决职业农民的稳定收益问题，因为流转土地要付费，而且近几年土地流转费用一直看涨。现行的种粮补贴政策，实际上是对承包权的补贴，对拥有土地承包权农民的刚性收益补助，土地的实际经营者没有得到。职业农民取得的规模收益除去支付土地流转费用，还要支付土地平整等劳力费、农资产品销售等费用，已经所剩不多。在农业扶持政策的设计上，要加大针对农业经营权的补贴，实现谁种地、谁受益；还要加大对土地整理和农田水利建设的支持，减少职业农民的前期投入。通过政策性的有增有减，使职业农民有望得到高于外出打工收入。
三是金融扶持政策环境。资金是职业农民经营创业的瓶颈，可以通过政策性担保、农房抵押、流转土地抵押等手段鼓励金融机构向农民贷款，帮助职业农民完成农业创业的第一桶金。
4 提供青壮年农民接受教育、提高技能教育优势
4.1 集中培训更新基础理论
按要求经营型职业农民培训期5天，在这5天的培训期不仅可以学习最先进农业技术，还可以让职业农民知道农业产业经营的理念、灌输智慧农业基本知识，比如让他们学习新的农业的三大体系：现代农业产业体系、生产体系、经营体系概念，了解农业现代化理论。学习应对农业生产和经营过程中的各种变化，举一反三，总结规律，成为农业生产和经营的行家里手。
关键词：英语 旅游 文化 经济
一、前言
赣南凭借丰富的红色旅游资源，不管是在重点旅游区、经典景区还是精品线路，都有所属县、市名列其中。2009年3月，国家旅游局公布的《中国国家旅游线路初步方案》征求意见稿中就明确将“”旅游线列为首批12条中国国家旅游线路之一。除红色资源优势外，还有其它旅游资源优势、产业政策优势、区位优势以及赣南跨越发展形成的优势，都给赣南红色旅游带来前所未有的发展机遇。但我们必须认识到，赣南红色旅游经济发展除了其良好的先天和后天优势，也存在着其本身固有的局限以及当前资源整合、开发管理等等诸多方面的不足，尤其是在产业化发展模式上严重处于落后的状态，不规范的管理与经营模式，不健全的导游队伍，这些问题都严重的束缚着赣南红色旅游产业的发展。所以商务英语和赣南红色旅游项目的相结合项目势在必行。
二、现状分析
商务英语助力赣南红色旅游产业的应用。着力于增强旅游产业中导游对跨文化交际中文化差异的敏感性，帮助该产业员工解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题。
（一）赣南红色旅游活动形式较为单一
已开发活动多为橱窗展示、静态观光内容居多，而且大多都没有外语翻译介绍，尽管教育功能强，但享受和体验功能差，尤其是针对国际旅游团。这直接导致了中外游客的参与性较少，而且缺乏新奇感受，对于处于和平时期的当代人来说没有很大的吸引力。所以为提高赣南红色旅游目的地的吸引力。首先，要对现有的产品进行改造和包装，这里所指的改造和包装是在原有的基础上增加商务英语的成分在里面。在用外文介绍和展示革命文物的同时，增加国际客团的体验和参与项目，如“苏区一日”、“过一日生活”等旅游项目，把当年的场景展示出来，让世界各国的游客参与进去，创造“兴奋点”和“”，既增加游客兴趣，又可增加游客的逗留时间；其次，要推出特色的旅游产品。赣州红色资源有许多是在全国乃至世界唯一的，所以，我们要充分利用这种唯一，向全世界打造一流的、也是唯一的旅游产品。
（二）赣南红色旅游的主体为上级拨款
上级财政管理制度有其严格的限制条款，必须做到专款专用，而且其专项资金大多限于资源保护和硬件设施建设上，而对营销网络建设、市场推广、景点导游人员培训等项目一般不在上级财政预算的范畴。所以，如何低成本的培养高效率的人才就是我们特别需要探索的途径。
（三）商务英语和赣南红色旅游产业的整合未能体现优化功能
赣南有数以千计的革命旧址、遗址，这些资源中大部分应当纳入文物保护的工程，而并没有太多的外向型的红色旅游经济发展价值。而且，如果将所有红色资源（包括红色文化资源、文物保护）的修复维护成本全部计算到红色旅游经济开发中的话，也背离经济运行的规律和法则。比如兴国县当年的第一家兵工厂，在红色旅游中可以让中外游客现场模拟当年武器的制造，可以亲临其境，开发项目的经济价值较大；而同样在兴国的“江西省苏维埃政府旧址”，虽是省级文物保护单位，游客看到的只不过是当地很普通的一幢民居建筑，旅游经济开发的价值就相距甚远了。
三、商务英语助力发展
提高整合中的组合功能，设计精品线路。第一，以“众星捧月”旅游发展总体格局为目标。第二，加强红色走廊区际合作，加大国际的宣传力度。红色走廊区际合作主要包括泛珠三角、七省市《郑州宣言》红色旅游合作区、赣州-韶关-郴州“红三角”旅游区、“三圈”（长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区三个经济圈）、“三边”（闽赣边、粤赣边、湘赣边）边际旅游带、井冈山、长汀国家级红色旅游基地等不同层次、不同空间范围的泛区域、区域、次区域、小区域合作，为赣州红色旅游的对外合国际作提供了形式多样的平台。并同时采用知识理论与实践相结合的途径，调整传统的旅游介绍、照片陈列与商务英语、对外贸易之间的关系。加大对学生英语口语与社交礼仪方面的培训。增强商务英语在旅游产业的作用。同时，扩大相关产业的内容，如：出境旅游、涉外宾馆酒店，旅行社等。发展除红色旅游资源优势外，其它旅游资源优势、产业政策优势、区位优势以及赣南跨越发展形成的优势。
“敢试敢拼才能赢”
―拓展训练使学生建立自信
绿草如茵的开阔地，一组钢架凌空矗立。钢架被涂上了柔柔的黄色，给人以醒目与祥和之感。站在十米高的圆柱顶端，向下看，摇摇欲坠，心惊胆战；向上看，蓝天遥远，无依无靠。高空断桥，横空抓杠，软索云梯，模拟电网，绝壁攀岩，水面走索，空中滑索、孤岛求生、信任背摔……一项项惊险刺激的运动似乎在向人发出挑战。
这就是学校的“拓展训练基地”，其功能在于将惊险刺激的拓展活动引入心理健康教育课，让学生在挑战性活动中挖掘潜能、挑战极限、超越自我。
一位父亲仰望着儿子。儿子已经爬上空中断桥，断桥跨度1.2米，在地面上这点距离真是小菜一碟，随便一抬腿就能过去。然而，当你站在空中断桥的一端时，你会感到另一端仿佛很远，心随身悬在空中，腿脚发软。父亲强作镇定，看儿子如何表现。桥板只有30厘米宽，儿子颤颤巍巍地站在上面，足足站了十几分钟，连说了几个“我不行”。但此时谁也帮不了他，没有退路了，只能“铤而走险”。只见他心一横，竟一步跨了过去。成功了！掌声响起，父亲脸上露出了满意的微笑。“儿子，感觉如何？”父亲问道。“开始很怕，当勇敢跨出后就一点不怕了。再上去，我肯定行！”这就是体验的作用，不用说教就能使一个人改变自我认识，建立自信心。这也正是拓展训练设计者的巧妙用心。
“劳动者是美丽的”
―社会实践让学生懂得感恩
辽阔的田野散发着淡淡的泥土气息，布满朝霞的天空像一块巨大的布景衬托着数十位少年的潇洒身姿，镜子般明亮的水田又反射着他们不断变化的倒影，时而弯腰，时而站起，时而转身，一会儿工夫，他们的身后竟也竖起了一行行翠绿的秧苗，虽然插得歪歪扭扭，但那画面却已深深印在每一个人的心中……
讲台上，几位同学正向大家展示他们合作完成的幻灯片，里面有他们在农村体验生活时一个个朴素而生动的场面，照片旁还注释着稍显稚嫩却充满真情的文字。他们一边介绍自己的所见所闻，一边诉说着内心深处从未有过的真切感受和所思所想。
这是学生参加社会实践活动和总结分享的两个场景。近几年，学校在粤北农村和江西井冈山等地开辟了学生社会实践基地，定期组织开展“1+1”帮困助学、农村生活体验活动。活动中，大家与农村学生同吃、同住、同劳动，双方都能强烈感受到特区城市和山区农村的强烈反差，学会了相互了解学习对方身上的优点，如农村学生的勤劳与坚韧，特区学生的阳光与自信。
“我做过了我知道”
―模拟法庭助学生知法用法
气氛严肃的法庭里座无虚席。三位涉嫌故意伤害罪的高中学生被带到法庭，审判长询问被告人的基本情况后，随即进行法庭调查、法庭辩论等环节，最后进行宣判……
这是学生模拟法庭的一次审判过程。参与活动的学生要在法律教师的指导下认真体会自己的角色及台词，特别是要结合案例领会相关的法律知识，并反复演练。模拟过程中，许多相关的法律知识由审判长、辩护人等结合案例讲出。这种角色扮演式的情景教学已成为学校德育经常采用的方式。此外，为促进活动德育的开展，学校还开发、整合了丰富的具有很强互动性的德育场馆，如国防教育馆、法制教育馆、公共安全教育馆、生态教育馆（蝴蝶馆）、生态园、劳动教育园等十多个教育场馆和十多个劳技教育功能室，编写了活动德育系列教材。学校还将职业道德、职业生涯规划等德育课搬到了专业实训基地（企业），结合岗位工作进行现场教学。这种在现实或模拟情境中让学生参与体验的教学方式使曾经最不受学生重视和欢迎的德育课一下子变成了人人喜欢的“香饽饽”，而教师也终于从教学中找到了久违的愉悦感。
“东方不亮西方亮”
―特长培训帮学生肯定自己
学校初中部的学生大都是学习困难或品行偏失，原校和家庭无法管教的“问题生”。他们曾因挫折而长期处于周围的消极评价之中，其发展的根本障碍是对自己缺乏信心，认为自己一无是处，从而丧失了向前的勇气。为此，学校开设了射击、射箭、定向越野、绘画、管乐、剪纸、丝网花制作、蝴蝶画创作等体艺特长课和手工艺术课，许多同学在特长训练和比赛中看到了自己的优势，拾回了青春朝气。
小闵原是一位顽皮的学生，电子游戏、吸烟是他的“业余爱好”，谁也拿他没办法。刚到育新时，他对学校的严格管理很不习惯，觉得“英雄无用武之地”。学校开设射箭项目后，他报了名，结果一“玩”就上了瘾，可天天训练拉弓、搭箭、瞄准，的确是一件苦差事。小闵也打过退堂鼓，在教练的鼓励下他终于坚持了下来。这一“坚持”，不仅使他成为一名优秀的业余射箭运动员，而且改变了原来的浮躁性格。慢慢地，他对文化课、专业课也产生了兴趣，就像换了一个人，“三好学生”“升旗手”等荣誉一次次记在了他的名下。如今，小闵已是深圳某电子公司的技术工程师……
一、消除零乱、系统规划
近年来，国内外企业随着自身的发展壮大纷纷挑起了社会责任的重担。但据数据调查显示，国外企业在公益广告的制作上更加注重系统规划，国外企业每年都一次企业的社会责任报告，介绍公司一年来的社会公益事业以及他们的企业文化并在官方网站上设有对公益活动的介绍或专门的频道。例如，BP（中国）公司的气候变化、研发项目，BP参加的中国中小学绿色教育行动、BP捐助希望小学活动、BP组织员工参与志愿者活动、以及BP中国企业社会责任综述，等等。BP公司在公益活动方面都有明确的社会责任报告，并在其官方网站对其公益活动进行了明确的说明。相反，与外国企业相比我国企业在对企业公益事业的系统规划却显得有些零乱，例如：中国建设银行的“中国建设银行爱心基金”、“中国建设银行红十字青少年发展基金”项目，在建行的网页上仅能查询到两份有关“立项事宜”的项目报告，公众对具体的基金操作流程、资助标准、基金历史等一无所知。在例如：在“2006最具责任感企业”的公益网页调查显示，在获奖的中国建设银行、中粮集团、国家电网、亿阳集团、伊利乳业和联想集团等6家国内企业，与英特尔（中国）公司、BP（中国）公司、杜邦（中国）公司、大众汽车、摩托罗拉（中国）公司、飞利浦电子（中国）公司等外企旗鼓相当，但实际上中国企业除了中粮集团和联想集团在自然资源、环境保护方面有一个大致的主题趋势以外，其余4家国内企业均未显示企业所承担的社会责任主题。因此，国内企业公益行为的策划、宣传手段与国外企业相比，仍存在一定差距。专家认为，中国企业付出同样的爱心、捐出等额的善款，却没有外企打扮得那么“漂亮”的根本原因在于中国企业缺乏外国企业在公益广告制作上的整体规划。
二、避免单
一、内涵深刻
目前我国企业在公益广告制作形势上主要还是停留在捐钱捐物与口号式宣传，例如蒙牛集团投入1．2亿元，走到井冈山、大别山等贫困地区的“每天一斤奶，强壮中国人”的公益活动，为近300所学校的所有学生每人每天免费供应牛奶，长久的停留在这种宣传就显得枯燥单调，缺少内涵很难起到宣传企业形象的目的。而国外企业在公益广告制作上则避免了中国的单调模式，兼顾了企业形象、品牌宣传、产品推广和营销，更注重精神内涵，例如：欧莱雅（中国）有限公司与中国青少年发展基金会共同举办的“真情互动”欧莱雅校园义卖西部助学活动都少不了一个重要的环节——让学生“做一天欧莱雅人”的义卖工作人员招募。经过激烈的竞争和严格的面试，学生不仅得到了来自欧莱雅的专业培训，包括面试技巧、公司文化、产品知识、销售技巧及团队合作精神等，还直接组织运作义卖的具体事项，从事美容咨询、销售和物流管理等活动。这样的公益宣传不仅丰富了公益活动的精神内涵，避免了单一刻板的宣传模式，同时也借助新闻舆论影响和广告宣传，更好的改善了企业的名声、提高企业形象的层次，提升其品牌知名度、增加客户忠诚度，最终增加了企业的销售额。虽然国外企业公益广告经过多年的发展，形成完善的运作方式，但不可避免的也会有其行为的缺失，但相对国内企业要少很多，经过查阅大量的资料发现媒体刊播体制限制、存在一定的违规现象是其行为的缺失现象。
三、媒体刊播体制限制
在国外企业赞助公益广告的投放播出主要是通过公共广告机构与媒介公司签订合作合同的方式，同时媒体是以免费的方式为其播出公益广告，免费播放的时间由媒体提供决定，这样就使公益广告的在刊播的时段和频率上无疑会受到限制。
另外，有的国外企业公益广告在刊播时公益广告活动存在着全国性和地区性的差异，这种差异使其在确定主题时就有所考虑和区别，无形中给公益广告带来了重复制作的弊病。例如：以阪神大地震为例说明，由于播放区域的不同，这次赈灾公益广告的内容也特别针对地域差异而分为全国版和关西地方版。
四、存在一定的违规现象
同志们：
这次全市地税系统办公室工作会，是经市局局长办公会议研究同意的，会前，刘琼局长指示一定要开好这个会，充分说明了本次会议的重要性。会上传达学习了全省地税系统办公室工作会议精神，分析总结去年工作，研究部署第十八个税收宣传月活动和今后一段时期工作，这对推动全市地税系统办公室工作再上新台阶具有十分重要的意义。刚才，继文主任对去年办公室系统的工作进行了回顾总结，并就今后的工作作了安排。我觉得继文同志讲的很实在，总结实事求是，安排具体细致，希望大家认真抓好2012年各项工作落实。下面，我再强调三点意见。
一、认真总结，进一步增强做好办公室工作的主动性
刚刚过去的一年，是全市地税事业发展极不平凡的一年。一年来，在各级地税领导的关心重视下，全市地税系统各级办公室紧紧围绕地税中心工作，齐心协力，奋发进取，扎实工作，各项工作都取得了明显进步。从事办公室工作的同志认真履行职责，经常加班加点，保证了各项工作的正常高效运转，为地税工作任务的圆满完成作出了积极贡献。2011年度，市局办公室被市政府评为市长直通电话工作先进单位、人大代表建议政协委员提案办理工作先进单位，被市档案局评为档案工作先进集体，被市综治委评为综治先进单位和平安单位;政务信息公开工作，在全市政府信息公开工作考核中荣获一等奖，全省地税系统政务公开工作现场会在市召开，全面总结推广我局政府信息公开工作经验；“支持灾后重建、地税全力以赴”税收宣传活动荣获总局和省局优秀创新项目奖及省局组织奖，实现了连续三年获此殊荣的目标；在省局优秀新闻信息网稿评选中，多篇文章分别荣获一、二、三等奖；在市局机关绩效管理考核中，办公室连年以第一名的成绩被评为先进单位。一年来，各级地税办公室充分发挥职能作用，内强素质，外树形象，不断提高科学化精细化水平，也取得了突出成绩，获得了不少荣誉，为办公室争得了荣誉，为全市地税事业又好又快发展作出了应有贡献。在此，我代表刘琼局长向全系统办公室系列的同志表示祝贺，对大家的辛勤劳动和艰辛努力表示感谢!事物都是一分为二的，办公室工作也不例外。看到成绩的同时，我们也应当看到不足和潜力，从全系统来看，各级地税办公室综合协调能力、决策参谋能力、工作效能等还有待进一步提高，需要全体办公室的同志从协调机制、落实机制、工作作风和人员素质上找差距、找不足，有针对性地加以改进，促进整个办公室工作水平的进一步提高。
二、围绕大局，进一步提高办公室工作质量和水平
去年以来，一场席卷全球的金融危机成为全世界难解的课题。面对金融危机带给我国经济社会的冲击，中央经济工作会提出了要保持经济平稳较快发展及2012年我国经济工作的首要任务。春节期间，总书记视察我省，发表了弘扬井冈山精神，全力以赴保增长、千方百计保民生、加大力度保稳定的重要讲话。年初召开的全市地税工作会议明确提出了今年的工作思路和预期目标。新的形势给办公室工作带来了新的机遇和挑战，也提出了新的要求。办公室系列的同志要善于围绕中心和大局开展工作，进一步树立政治意识，大局意识，责任意识和忧患意识，在繁杂的事务中理清头绪，统筹兼顾做好各项工作。一是要当好参谋助手。参谋助手是办公室为领导提供智能服务的主要方式，也是办公室的主要职责之一。各级办公室同志要善于研究，用心思考，准确把握市局工作思路。既把市局工作置于当前经济社会大环境下去思考，又把当前经济社会大环境与地税工作相结合，分析形势，破解难题。当前，尤其要重点围绕市局着力开展的支持返乡农民工就业创业、支持重大项目建设、支持民生工程、支持企业发展、狠抓效能建设等工作，展开课题调研。要从繁忙的政务工作中，抽出时间，深入基层，了解真实情况，掌握第一手资料，形成有情况、有分析、有建议的调研报告。要及时反映地税工作中的重要情况、突发性事件及领导关注的重点、难点和热点问题，注重加强信息综合和深度挖掘，不断提高信息质量，确保信息真实准确，为各级领导提供有价值的决策参考信息。二是要搞好综合协调。办公室是机关的中枢，抓好部门之间的协调配合、形成工作合力是办公室的一项重要职责，也是协助各级领导抓好工作落实的方式。办公室的同志，尤其是办公室主任们要主动担负起协调的重要职责，在涉及多方利益的重大决策、重大问题，以及一些责任分工尚不明确的工作时，加强与相关部门的沟通，理顺关系，形成围绕中心、各方联动、互相配合的良好工作局面。在协调中既讲原则，又讲艺术，对上要尊重和沟通，多争取上级的支持理解；对下要谦虚、民主，尽量听取下面的意见建议；对外要分清职责，凡属于部门内的事务由部门自身处理，凡几个部门协办的事务由牵头单位办理，凡涉及几个部门，反复协调不能统一的办公室要尽量介入，既各负其责，又相互配合，合力抓落实，共同见成效。三是要抓好工作落实。抓工作，落实是关键，许多工作没有做好，不是因为决策的错误，而是在落实上敷衍了事。常言道，为政之要，贵在力行，重在履事。我们要有一种“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，把局部自觉放在全局之中，做一个积极主动的执行者。抓工作落实，办公室的作用尤为重要。各级办公室同志要以对地税事业、对地税工作高度负责的精神，在执行上狠下功夫，强化督促检查，从制定计划到组织实施，从工作内容到工作方式，督查工作都要紧紧围绕落实做文章，在落实上下功夫，在落实上见成效，认真检查并跟踪下级机关和部门对上级机关工作部署、公文、会议决定事项及领导指示办理和执行的落实情况，敢于客观、准确、及时地反映工作中存在的问题。
三、加强领导，进一步提升办公室队伍素质
要提高全市地税系统办公室工作的整体水平，我们必须加强领导，进一步提升办公室队伍素质。一是要加强领导。办公室工作要高质量，上水平，富有成效，关键是要加强领导。各级地税部门和领导干部要高度重视、大力支持办公室工作，分管领导要经常过问办公室工作，听取办公室汇报，帮助解决实际困难，工作经费应该保证，思想顾虑帮助打开，生活困难协助解决，使办公室成为每个干部都能展示才华、释放潜能、发挥特长的平台。要重视对办公室干部的培养和使用，经常给办公室干部讲意图，出题目，交任务，压担子，使他们在工作实践中得到全方位的锻炼和提高，增强他们把握大局、处理复杂问题的能力，把大力培养锻炼干部与提拨使用干部结合起未，从政治上多关心。要保持办公室队伍的蓬勃生机和活力，在保持办公室队伍相对稳定的前提下，适时调整和改善办公室队伍结构，使大家心情舒畅，安心工作，既出成绩，又出人才。办公室主任要切实负起责任，真心关心、帮助每一位同志，以情感人，以理服人，以行带人，调动和发挥每一个人的积极性，形成默契，形成合力，共同进步，共同提高。二是要善于学习。加强学习是做好工作的前提，是服务全局发展的需要，也是提高自身综合素质的途径。办公室的同志要不断加强学习、为自己充电加油。要加强政治理论学习，特别要认真学习中央、省、市地方党委、政府的一系列方针政策和对地税工作的各项要求，“吃透上情”。要学习做好本职工作所必需的各项知识技能，准确把握地税工作指导思想和工作主题，深入学习和钻研各种文件和领导讲话提出的要求，找准办公室定位，明确办公室工作重点。认真学习地税政策、地税征管业务知识。要开阔眼界，增长学识，陶冶情操，提高道德修养，成为办公室工作的行家里手。要加大培训力度，定期组织办公室人员政治理论和信息编报、综合材料起草、公文处理等培训班，鼓励干部参加系统内外的各种培训，努力使每一位办公室人员都有经常接受培训的机会，提高办公室人员的综合素质。三是要提高效能。办公室是直接为单位领导服务的，效能如何，既影响服务质量，又影响地税形象、领导形象。提高办公室工作效能，我认为必须树立严谨细致、求真务实、雷厉风行、勤政廉政的良好工作作风，要时刻保持清醒头脑，严格要求自己，按权限和程序办事，认真处理好领导同志交办事项和日常工作，自觉维护领导同志们的团结，不散布、听信谣言，不传播小道消息，不评头论足，不拉拉扯扯，不拨弄是非，真正做到对领导同志负责、对地税事业负责；要努力做到一切从实际出发，办实事、求实效、讲诚实，把按原则办事、按政策办事、按领导意见办事与按照实际情况办事结合起来，上报信息、反映情况客观实际，待人处事公正，说老实话，办老实事，做老实人；要有强烈的效率意识，对待工作闻风而动，雷厉风行，分清工作的轻重缓急，善于有效利用时间，做到工作任务用最短的时间完成，信息报道在最快的时间传递，交办工作完成后及时回复，努力做到又好又快，高效率快节奏地开展工作；要模范遵守廉政纪律，自觉做到自重、自省、自警、自励，不贪不占，廉洁奉公，绝不利用在领导身边工作的便利条件，或者打着领导的“旗号”，为自己或亲朋好友谋取不正当利益，自觉地把自己的言行、举动置于领导、组织、群众的监督之下，“夹着尾巴做人”。
同志们，做好办公室工作，责任重大，意义深远。希望全市地税系统办公室工作的同志进一步转变作风，提高素质，扎实工作，把办公室各项工作提高到一个新的水平，为全市地税事业又好又快发展作出新的更大的贡献。谢谢大家!
关键词：新体育课程标 中学体育教师 素质与能力
体育教师是深化体育教育改革，实施素质教育的主体力量和直接实践者。实施素质教育需要高素质的教师。所以在新体育课程标准下对中学体育教师素质与能力的进行研究，有利于提高中学体育教师的教学水平，从而提高素质教育的水平。
1. 新体育课程标准下中学体育教师素质构成
素质是指人体通过先天遗传与后天经验（包括环境和教育训练）所获得的相对稳定的并长期发挥作用的基本品质结构，包括思想、知识、身体、心理品质等方面，以及整个人的客观现实性和未来发展的可能性状态。就个体而言，素质应包括三个方面:一是自然素质，即生理解剖特征与生理机能特征；二是思想、心理素质，包括思想、道德、情操以及认识过程中本身的感觉、知觉和人的意志、情感和个性等；三是业务素质，即个人从事的专业工作（学习）的业务知识和能力。新体育课程标准下中学体育教师应具备的素质结构及其具体内容：（1）思想品德素质：主要包括人生观、道德观、法纪观、思想品行、修养操守、敬业精神、理想追求、价值取向等。（2）身体心理素质：主要包括良好的身体素质、健康的体魄、良好的社会适应能力和人际关系，以及宽容、理解、勤奋、和善、负责、热情和富于想象力的心理素质与特征等。（3）科学文化素质：主要包括社会科学知识、自然科学知识、教育心理科学知识和体育文化与健康教育方面的知识等。
2. 新体育课程标准下中学体育教师能力构成
在新体育课程标准下，体育教学更注重体现人本主义教育观，贯彻以学生为主体，全面发展学生素质，培养学生个性与能力的健康教育，对于中学体育教师来说，要想胜任本职工作，出色地完成好教书育人的任务，就必须具备很强的体育工作专业能力，主要包括以下方面：
2.1体育教学能力：这是体育教师应具备的最基本能力，主要包括以下几个方面。（1）讲解技术动作能力：对技术动作的名称、要领和方法会讲解，尽量语言精练或编成“口诀”叙述，便于学生记忆。（2）正确示范动作能力：根据不同的教学要求，合理使用正面、镜面和侧面示范。（3）观察分析动作能力：要学会观察技术动作的正确与否，并会对错误动作加以分析、纠正。（4）保护与帮助动作能力：要明确保护帮助的意义，掌握保护帮助的方法。（5）口令指挥队列能力：要掌握喊口令和指挥调动队伍的方法。（6）组织教法能力：根据课的任务和要求，合理安排教材、教法。（7）领操动作能力：在正确学做各种徒手操、器械操等的基础上，还要学会正确领操。（8）组织竞赛和裁判工作能力：熟练和掌握田径、球类等运动项目的竞赛组织和裁判工作。（9）制定体育教学文件能力：学会编制学年体育教学计划、学期教学进度和课时计划。（10）自制小型体育器材：自己动手，就地取材，制作简易体育器材。
2.2体育教育能力：主要指对学生进行思想政治教育的能力，了解学生行为和学习情况的观察能力和敏锐迅速的分析判断能力。在体育教学活动中，同学之间、师生之间的接触频繁，各种情感体验较多。此间学生的思想作风、意志力、组织纪律性、集体主义精神等思想品德，最容易真实地表现出来。体育教师及时地对学生进行思想品德教育，会收到更好的效果。
2.3体育运动训练能力：中学体育教师训练能力具体包括:制定和实施训练计划的能力；科学选材，科学训练的能力；管理代表队和组织指导比赛的能力。中学体育教师在训练中还担负着发现人材、培养人材，向优秀运动队和高校输送人材的任务。选准各方面条件优越、适合于从事某项运动训练的好苗子，从小进行科学系统训练，为将来创造优异运动成绩打好基础。中学业余的运动训练不仅可发现、培养优秀体育后备人材，创造优异运动成绩，提高学校体育水平，还能为群众性体育活动的开展，培养大批骨干力量，推动学校群众性体育活动广泛、持久地开展。促使广大学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，有助于教育方针的全面贯彻，更好地完成学校的教育和体育目标。
2.4体育科学研究能力：体育研究是运用科学方法探索体育的本质规律的科学认识与实践过程。为了提高教学和训练水平，必须加强自身的理论和实践的能力，这样才能快出成果，出好成果。善于总结经验，善于理论联系实践，才能更好地服务于学校的教学训练。其具体能力包括:掌握科学研究过程的能力，掌握和运用基本科研方法的能力，开拓创新的能力。
2.5体育运动技术能力：体育教师的运动技术能力指参加比赛和训练的特殊运动能力。在中学体育教学训练中，体育教师的运动技术能力占据重要的位置，运动技术能力强的体育教师可能成为中学生心中的体育明星与偶像，对学生体育素质的提高和发展影响巨大。
2.6体育组织创新能力：中学体育教师组织能力主要包括:能正确运用队列队形的开展，“两操一课”的活动能力，组织各种大中小型比赛的能力，组织社会群体性活动的能力。创新能力是人的综合能力的核心和最佳归宿，没有创新思维的人是不可能开拓进取、有所作为的。
3. 体育课程标准下中学体育教师素质与能力的培养途径与方法
在新体育课程标准的实施过程中，中学体育教师要不断加强继续教育与学习，针对政治思想素质、师德水准、教育观念、心理品质、知识结构、教学水平以及教育科研能力等方面努力提高自身的综合素质与能力。
3.1设置继续教育专门机构与管理制度：设置专门机构来管理在职培训工作是发达国家开展继续教育的成功经验。如法国规定每所有教师6年轮流脱产培训一次，许多国家都把教师培训纳入整个国家师范教育的体系之中。我国教育部门应制定强有力的措施，硬性规定在参加工作几年后必须进行回归教育，视具体情况确定进修时间的长短。
3.2明确体育继续教育目标：国家教委及有关职能部门应对全国中学体育教师继续教育统筹规划，制定培训工作总体方案，通过培训使体育教师的职业道德得到提高，树立现代教育观念，系统扎实地掌握体育及相关学科的基本理论知识，胜任中学体育教学工作，具有实施和组织课外体育活动和运动竞赛的能力，具有一定的学校体育科研能力，能适应学校教育改革和体育科学技术发展的需要。
3.3建立网络化继续教育模式：包括多层次培训模式，例如，第一层次为体育教材教法培训，第二层次为获得合格学历的进修，第三个层次为研究能力的培养；多规格培训模式，例如，中学体育教师的规格可分为教材教法合格、专业证书合格和学历合格三种；多形式培训模式，例如，脱产进修与不脱产进修相结合、短期班与长期班相结合、函授与自学相结合。从对中学体育教师的调查来看，大多数体育教师希望在职进修学习，占总调查人数的91.5%，并认为函授学习更适合在职体育教师的特点；其次是短期培训；第三是自学；第四是脱产进修。
3.4优化继续教育课程设置：体育教师应加强教育科学理论的学习，并熟练地掌握运用教育、教学理论，更新观念，丰富知识，拓宽、加深、更新体育知识和理论，如计算机原理与应用、体育美学、体育社会学、体育经济学、最新科研发展动态等。
参考文献：
