时间：2022-10-12 22:14:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇应届毕业生实习总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：应届毕业生；人力资源策略；职场
中图分类号：G515.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3198(2009)02-0247-02
在影响企业发展竞争力的因素日趋多元化的今天，无论是企业的管理层还是企业管理的研究者都越来越重视企人力资源建设的话题。因为从最根本上讲，无论是企业的看得见的效益的创造还是其无形的品牌价值都得通过企业中的人创造性的劳动才能实现。人才成为了影响企业当前和未来发展的决定性因素之一。
1 从应届毕业生角度阐述的雇主品牌
品牌就其平面和传统上的含义包含了对商品或者服务提供者的标示功能。在现今商业发展多元化的语境下，品牌已经被赋予了若干包括商标价值、企业文化、企业竞争力等立体含义。雇主品牌是随着对企业的人力资源关注的力度增加而提出的一个词语。雇主品牌是一种从就职者角度对聘任方形成的固定、长期和系统的正面评价。就应届毕业生人力资源管理角度而言，对雇主品牌的理解可为三个层次。第一层次是指应届毕业生在未正式成为该雇主的员工之前对该雇主的评价，即是应届毕业生依靠除亲自参与雇主的工作外的方式对雇主的评价。第二层次是指应届毕业生在雇主处实习而形成对雇主的评价。第三层次是指应届毕业生成为雇主正式员工后对雇主的评价。之所以作这三种层次的划分是因为应届毕业生对雇主的评价的由于自身参与雇主工作的有无以及参与的程度深浅会对雇主品牌评价的可能产生分水岭式的影响。应届毕业生从校园走向工作岗位不仅仅是人生的生活环境方面发生质的变化更重要的是其在思想、价值观念上也会发生相当程度的变化。因此，对应届毕业生的雇主品牌评价实行以是否参与雇主工作以及参与程度为标准而作的雇主品牌评价分析是遵循应届毕业生自身特点的划分标准。
从三种角度对应届毕业生评价的雇主品牌的分析架构后就可以对雇主的应届毕业生策略现状以及其的发展发展进行一些探讨。
2 现行应届毕业生人力资源策略的分析
应届毕业生虽然在相当程度上对雇主而言具有元相关经验、办事冲动、人际根基不稳等缺陷。但一个硬币总是有两面的，应届毕业生所具有的年青、肯拼搏、创新能力强等特点也使雇主把应届毕业生作为企业持续性发展的重要力量。纵观现行雇主对应届毕业生的人力资源策略主要有以下特点：
大型企业主要以校园招聘会(宣讲会)的形式来介绍自己的本年度的招聘计划。尤其是一些已经建立了自己的招聘惯例和招聘文化的知名的外企如宝洁、IBM、微软、四大会计事务所等已经成为了著名校园中为应届毕业学子期盼的“季候风”。校园招聘会能在校园的环境中零距离地与应届毕业生接触并讲述其本年度的招聘计划以及雇主的最新发展动态。这都在相当大的程度上使雇主的招聘实现了信息的公开化和平等化。主动出击的良好姿势也在暗示着雇主对人才的重视和处处为应届毕业生着想的实际行动。校园招聘会上的互动式的讲谈也能使应届毕业生能有针对性地获取自己最想了解的信息。但我们也应该看到校园招聘会的形式还是存在着一些缺陷的，如校园招聘会的场地有限，入场人数有限使企业的推广招聘影响面受到局限。同时，颇受争议的某些公司当场面试也一定程度上给人以决定仓促做秀的嫌疑。隐藏在校园招聘会背后的较复杂的问题是只在名校(北京、东部沿海若干间名校)召开的招聘会相当程度上把非本校的同学的参与排斥在门外。但是许多雇主已经意识到：非名校学生中也具有实才，把名校的学生排斥在外的具有很大的缺陷。在网站上公布信息已经成为相当雇主的进步性做法。但一个令人感到尴尬事实是应届毕业生的人数增加了许多，网站面对着超过应聘人数若干倍的简历的筛选工作是一项艰苦的和耗费巨大资源的工作。融入了更多前置筛选条件的技术支持手段向大型企业的招聘中如何在名校与实才选拔之间的找到平衡点提出了难题。
雇主侧重在暑假期间招聘实习生的形式基本实现了应届毕业生与雇主的准双向选择。在雇主越来越意识到应届毕业生的能力评价不像已经有工作经验的人才一样通过以往业绩这个标准予以衡量后，实习制度在企业中的广泛应用就给了应届毕业生和雇主进行实际工作、思想观念、人际关系交往的平台。应该说实习制度是一项重要的让供需双方能产生多种内容的了解、交流、沟通的制度。在现行的招聘机制中，尤其是研发性、工业生产类、项目建设类的企业把实习生的招聘往往视作是正式员工招募的前奏。近期，银行类尤其是外资银行则以更加积极的姿态把招募实习生的工作推广到校园中去。从更广阔的视野中进行分析，实习生制度的建立也是和国际就业惯例接轨的一种体现。在当今应届毕业生面临着出国、就业、创业的多元化选择的时候，雇主遵循与世界接轨的制度策略设计不失为吸引优秀应届毕业生加入的一个企业文化建设的亮点。招聘制度实际上就如企业文化的一个窗口。同时，我们看到在中国经济环境日益向成熟化的方向发展的进程中，海外归来的学子在国内就业的比例日趋提高。与世界接轨的应届毕业生实习生制度也是适应国际化人力资源管理的要求，吸引国际性人才加入企业的一个途径。
雇主在应届毕业生正式成为雇主的员工的时候对应届毕业生的管理与原有员工没有本质差别。在从象牙塔中进入职场的应届毕业生在从学校到正式的工作场所的角色转变中，发生在他们身上的不仅仅是表面服饰仪态上的变化，更重要的是在心理上的角色转变以及对环境的适应。应届毕业生在最初工作的一两个月的期间要面对的住房、语言、工作环境、人际关系等问题所要承受的压力比原有员工要大得大。但是现行的与原有员工一致的管理制度使应届毕业生的头两个月的心理压力异常巨大，不可避免地影响了其正常工作能力的发挥和对雇主作出公允的评价。要实现应届毕业生从十几年的学校环境的转变，出色的雇主是有责任把这个工作放到建立雇主品牌的内容中去。这个时期中的评价体系既要体现出公平同时也要体现出对个性的尊重和引导。这一特殊时期往往也是影响应届毕业生对雇主的忠诚度、美誉度评价的最关键时刻。雇主能在应届毕业的人生转折点上给与人性化、个性化的关怀是十分必要的。
3 雇主品牌建设中应届毕业生人力资源策略的调整
在面对名校与实才只是交集而两者不是包含关系的情况下，企业可以通过一些非以校园名称为标准的分类方式选拔人才。例如企业可以某些专业成绩的要求，外语水平的要求以及专业证书的要求等更有针对性的标准来确定具有面试资格的人选。在考试已经成为就业体制下共性化的选拔手段情况下，雇主通过自行出题考试已经成为普遍的做法。这个过程中雇主要明确任何一种考试制度都是有其
缺陷的，不能指望通过一种考试制度就能挑选出最佳的人才。雇主在考试的程序上要力求做到公平、公正和公开，这也是展示企业文化的一个不容忽视的方面。同时，履行对人才的提供的保障承诺是雇主诚信的最基本体现。雇主应该在承诺方面写清楚提供的条件和程序。在当今信息海量化、宣传多样化的时代，雇主也应该通过各种手段来包装、宣传自己的品牌价值。雇主恰如其分的固定时期的到校园中的宣传能使应届毕业生所获得对雇主的认识形成是经得起时间考验的认识。在当今的校园活动中，南方的许多校园已经是在丰富多彩的校园活动中把企业的理念、赞助容入其中。在学术交流方面，许多管理类的院系也是有意识地把处于实践前线的工作人员请到了学术讲坛中。我们对这种互动的形式要清醒地看到方向是正确，但还要警惕莫让企业参与学校活动的交流流于庸俗的形式，不能办成是纯粹的企业推广活动。雇主也应该在这些活动中经常地总结得失，办成真正能实现良性互动的双赢性质的交流活动。
1招聘目的
为配合集团发展战略与目标，通过招聘一批具备发展潜力的大学生，充实集团的人才梯队，以满足集团业务快速发展对人才的需要，并进一步提升集团的品牌形象,扩大公司的知名度和影响力。
2招聘时间
策划准备时间：20xx年x月x日~20xx年x月x日
招聘实施时间：20xx年x月x日~20xx年x月x日
3招聘小组人员
组长：xxx副组长：xxx
小组成员：xxxx
职责：制作校园招聘的实施方案，设计毕业身面试题库，组织应届毕业生的面试及甄选及公司各类宣传材料的准备。
4招聘计划
(1) 招聘地点:山东外国语职业学院2号楼阶101
(2) 招聘专业及岗位：工商企业管理 ~ 人力资源部 会计专业 ~ 财务部
物流管理 ~ 物流配送部
(3) 招聘人数：20人
(4) 招聘方式:面试
(5)招聘标准：具备不断创新的精神、快速的学习能力、
务实的工作态度、优秀的团队合作精神、良好的心理素质和抗压能力。
5招聘流程
(1)校园宣讲 ：校园宣讲前一周，在学校的就业网站上集团招聘信息，，以提高校园宣讲的辐射面。同时，通过招聘现场的宣传画册、海报，向毕业生介绍企业的发展历史与经营理念，宣传企业的形象。
(2) 投递简历：应届生填写《应聘者登记表》，在综合考虑学生的外语水平、学习成绩(不选择有记过处分、出现挂科重修的毕业生)、社会实践和社团活动经历的基础上，进行初步的筛选。
(3) 素质测评：素质测评包括职业倾向性、职业能力、行为风格测评，素质测评的结果将作为初步筛选和人才培养的参考依据。
(4)甄选环节：根据人员甄选的需要，通过无领导小组讨论、即兴演讲、行为面试等多种面试技术进行甄选，以提高面试的准确性
(5)甄选环节：根据人员甄选的需要，通过无领导小组讨论、即兴演讲、行为面试等多种面试技术进行甄选，以提高面试的准确性
(6)反馈跟进：与签订协议的毕业生，在节假日进行联系，同时安排好20xx年毕业生实习的相关工作。
6.已招聘实习生的培养与安排
(1)、新员工培训：校园应届生来集团报到时，须参加集团人才部统一组织的新员工培训(时间为1周)。课程内容从员工心态、行业知识、通用技能等方面来进行。培训结束后，人才部对学员统一进行考核。
(2)、岗位实习：校园应届生按照从基层做起，逐步提升的培养原则，并结合学生的个人兴趣，进行为期3至6个月的岗位实习。实习期结束后，根据考核结果，对校园应届生进行定岗定薪。
7.实习期考核招聘结束
(1)、校园应届生按照实习期考核、半年考核、年终考核的频次，进行三个阶段的考核。对考核优秀的应届生，给予重点培养和晋升。
(2)、校园招聘的应届生，实习期间统一与集团签订《实习协议》，薪资按照集团实习期间的薪酬规定执行。
(3)、应届生实习期结束，经考核合格后，按其岗位和层级，参照集团的薪酬等级，进行定薪。对表现优异的学生，可适当提高薪酬。
8.召开本次招聘总结会
一、指导思想
按照《学校2021年度工作计划》精神，紧紧围绕如何不断提高2021届毕业生高质量就业开展工作，本着“学生满意，家长满意，企业满意”的就业工作目标，贯彻落实教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》。努力为毕业生提供优质就业服务，提高毕业生的就业质量与层次，进一步加强就业工作内涵建设。
二、工作目标
1、2021届毕业生初次就业率保持在90%以上，最终就业率保持在98.5%以上，对口就业率80%以上，宝马毕业生签约率保持在60%以上。
2、加强毕业生就业观教育，耐心为学生提供就业服务，积极督促企业及时为毕业生签订用工合同、就业协议；指导毕业生办理签订企业用工协议流程与手续，做好2021届毕业生首次派遣工作；力争毕业生、毕业生家长对学校实习就业服务工作满意度达90%以上，力争用人单位对毕业生综合素质满意度达到90%以上。
3、加强毕业生就业跟踪调查工作，完成学校实习管理库。开展云南大理学生的跟踪调查工作，结合学校“对话优秀校友”报告会，配合系部寻访优秀校友，评选学校2021届“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道。
4、完成实习就业班级各类数据与材料上交，梳理系部毕业班学生名单，做好各系各专业2021届毕业生就业质量分析总结。完成各系2021届毕业生实习就业资料归档工作。
5、积极走访实习就业基地，掌握最新用工计划等情况。配合招生宣传，在企业、毕业生中广泛宣传学校，提高学校知名度。
6、配合学校有关部门做好2021届毕业生毕业相关事宜，保障毕业生顺利毕业签约。
三、具体工作及节点
1、联院五年制毕业生就业派遣数据采集工作。
2、省教育厅职业学校学生中职库采集入库工作。
3、联院五年高职毕业生就业协议发放。（4月）
4、指导毕业生网上注册就业推荐表、就业协议书，督促毕业生与用人单位签订的劳动合同、就业协议书等材料（5月）
5、指导督促学校在系统中填报应届毕业生首次派遣有关信息（5月）
6、《致实习结束工作的一封信》发放反馈（5月10日前完成）
7、学生实习资料本：一式两份实习鉴定表、实习生满意度调查表（学生）（5月前10日前完成）
9、实习生满意度调查表（企业）、毕业生情况跟踪调查表（5月15日前完成）
10、各系、宝马基地推荐优秀实习生汇总材料（优秀实习生名额为实习生3-5%内，5月10日前完成）
11、联院五年高职毕业生就业协议书交招就办审核后，交联院审核。（5月15日前完成）
12、实习资料本、实习生实习手册（5月15日前完成）
13、非五年制毕业生就业协议书推荐表发放（5月15日前）
14、评选学校20“十大优秀实习生”，形成典型事迹材料，进行宣传报道（5月底）
15、完成毕业生岗位信息大表（6月10日前）
16、挖掘系部各专业往届优秀毕业生规范的事迹材料（维修系5个，房管3个、交通3个、服务3个、宝马2个），形成典型事迹材料，进行宣传报道。（6月10日前完成）
17、各系、宝马基地完成在系统中五年制应届毕业生填报首次派遣有关信息集中入库（6月10日前）
18、就业率签约率统计表（班级、系部）（7月10日前完成）
19、初次就业率签约率统计（7月10前完成）
20、按照教育厅、招就中心和联院有关要求，各系配合招就办做好首次派遣（7月10前完成）
21、完成省教育厅中职系统库学校学生顶岗实习与毕业生就业跟踪服务管理库工作。（9月5前完成）
22、联院派遣报到证发放（7月15日）
22、就业协议、合同收取归档（9月10日前完成）
23、最终就业率签约率统计表（10月15日前完成）
备注：1、1+2联办毕业班岗位信息表增加学生来源学校名称。毕业生毕业证等工作按系部要求完成。
2、宝马基地完成学校相关工作，宝马培训学院要求完成毕业生就业工作。
3、就业工作使用以下信息系统进行管理：
刚来深圳的打工者和应届大学生似乎被冷落了。记者在人才市场上发现，用人单位招聘启事中写明要“工作经验”的，几乎达到了百分之百。不少企业纷纷表示，决不招收无经验的生手。因为生手只会些干巴巴的“理论”，动手能力太差，培训成本太高。
我们喜欢招聘在校期间不“安分”的学生
“我们公司一般不招没经验的应届毕业生，一定要招时就招那种在校期间不‘安分’的学生。”某大型民企人力资源部经理黄先生说：“那种一边读书，一边到单位里去社会实践的大学生，学校的老师也许会说他们不务正业，但我们喜欢，因为他或者她至少知道了企业和社会是怎么回事，适应起来就要快多了。而那些在学校里安分守己的好学生学到的只是干巴巴的理论，根本不知道企业需要他们做什么。他们进了企业，至少要有个一年半载才能找到感觉。这样的员工在企业的头几年，多半是白白养了，还要有人教他们，等他们翅膀硬了，说不定又要跳槽了，浪费了企业的资源，增加了成本，谁又愿意把自己的企业变成刚刚毕业的大学生的培训基地呢？”
实践能力一定在课堂之外？
某律师事务所负责人郑律师说：“我们需要适应工作的新人，并不是说，让他们一来就干得非常出色，而是希望他们能知道怎样在工作中不断学习。”他介绍说，律师事务所平时有不少快毕业的学生来实习，说想学点实际经验，他就把事务所里以往的案卷搬出来给他们看，但这些实习生几天时间竟然把所有的案卷都“看”完了，这让郑律师很吃惊--自己从事这么多年的律师工作，每个案卷也都要半天才能看完，每次都能学到很多东西。这些学生看得虽然快，但看完后却一问三不知，对案卷为什么要这么写，法官为什么要这么判等都看不出其中的门道。因为对于案件的感性认识太少了，这些案卷中隐含的各种经验和教训，实习生们大多视而不见。郑律师认为，大学毕业生缺少的不是办案的经验，而是学习的能力。而培养学习能力的过程理应在学校里完成，现在却要用人单位来承担，用人单位当然不愿意，所以干脆都不要应届毕业生。
郑律师说，国外的学生也不是成天泡在律师事务所里。老师教学的时候，都用最新的案例供他们分析，坐在教室里他们也能时刻掌握外面审理、判决的案件，并在导师的指导下对案件进行分析、研究，从中总结经验。学生毕业的时候，对社会上的“行情”已经很了解了，就不会像国内学生那样有种好像与世隔绝的“书生气”，而是很快地就进入了角色。
不聘无经验者是短视行为
也有相当多公司对不聘无经验者持否定意见。安普·瑞侃公司的人力资源及行政总监包政就明确地说：“不聘用没有经验的人是一种短视行为。因为从企业的立场来看，聘用一个工作经验丰富的新人是无可厚非的；但完全不接受没有工作经验的大学生却是一种短视行为，这只能说明企业没有更多的精力来培养新的人才，而站在企业人的视角上，应该允许新员工有一个渐进的学习过程，这样才能不断激发其潜能，如果只希望从别人已有的工作经验中拿来用，将会影响企业本身的活力。”
“我们公司非常乐意招募大批中专生、职校生，他们具备一定的动手能力，经过公司系统培训后，完全可以成为应用型人才。”
关键词：大学生就业；全程式就业指导；职业生涯规划
近年来，全国高校毕业生人数的持续增加，但是受经济下行、经济增长速度放缓等因素的影响，大学生就业形势依然严峻。在此情境下高校应该如何有效地开展就业指导工作？高校逐渐意识到大学生就业指导并非一朝一夕的工作，不能一蹴而就，更不能临时抱佛脚。有学者指出，“高等院校对大学生施以全程式一体化教育是大势所趋，势在必行。”在大学生大三下学期甚至是大四上学期才开展职业生涯规划和就业指导工作为时已晚。因此，将职业生涯规划和就业指导工作提前的观念日渐受到重视。本文提出将就业指导与职业生涯规划相结合，使之贯穿在大学四年的教育当中，针对不同年级学生的特点，有针对性、分层次地对学生进行全程式就业指导，试图为高校开展全程式就业指导探索一个行之有效的方法。
一、针对大一新生的就业指导
在进行新生入学教育时，笔者曾开展一项调研：关于大学四年的学习与生活，新生最想了解什么问题、最需要在哪些方面得到帮助。在“如何平衡学业和学生活动”、“是否选择第二专业”和“大学课程少，课外自由时间多，如何安排课外时间”等问题之外，另一个出现频率较高的问题是“大学毕业后，我能从事哪些工作”或者“本专业的就业方向是什么”。因此，针对大一新生，辅导员应在帮助新生适应大学生活的同时，利用年级会、主题班会等场合向新生明确大学期间的学习任务，重点开展专业思想教育，使学生初步了解专业的就业形势和就业方向。
笔者所在高校，在大一下学期开设《职业生涯规划》课程，从性格、兴趣、价值观和能力四个方面进行自我探索，从行业、企业、职业三个方面进行工作世界探索，在新生心中树立职业生涯规划的观念，以撰写《职业生涯规划书》为契机，引导学生根据自身特点初步设计职业发展方向，树立近期、中期、远期目标，并制定相应的计划。
三、针对大二、大三学生的就业指导
针对大二学生，辅导员应关注学生的专业学习与综合能力培养，在夯实专业知识和提升综合能力的基础上引导学生进一步确认职业目标。针对大三学生，辅导员应引导学生通过扎实的专业训练，提高专业能力和专业素养，培养与职业目标相适应的专业和综合素质。
（一）鼓励学生参加就业比赛与讲座
鼓励大二、大三的学生参加“大学生职业生涯规划大赛”、“大学生创新创业训练项目申报”以及“大学生职场模拟招聘大赛”等活动。通过参加此类与职业规划、就业和创新创业相关的活动，强化大学生的职业生涯规划理念，提升大学毕业生的创新和求职能力。
鼓励学生参加学校就业指导服务中心举办的各场讲座和各项活动。鼓励学生参加自己感兴趣企业的宣讲会，特别是学校举办的大型双选会，一是使学生提前感受求职的气氛，二是使学生尽早地根据用人单位的招聘条件和要求来调整个人的求职目标和规划。
（二）引导学生参与社会实践与专业实习
《四川外国语大学2014年度本科毕业生就业白皮书》指出，有26.2%的用人单位筛选简历时最看重毕业生的社会实践经历；而有46.9%的毕业生认为在校期间对就业帮助最大的因素为社会活动和实践。因此，辅导员应积极引导学生参加社会实践、志愿者服务和专业实习，例如参与重庆市大学生暑期带薪实习、担任口笔译翻译志愿者，在实践中不断学习、进步和成长。
以四川外国语大学翻译学院为例，学院搭建了实训实践平台。该平台由成都译采翻译有限公司等9家校内外翻译实践基地、外研社-川外翻译基地、环球网川外翻译工作站、“语言桥”翻译大赛等四部分组成。学院充分利用实训实践平台，鼓励学生积极参与校内外翻译实践基地的实习实训，做到课堂“学”与课外“做”相结合，让学生在“做”中“学”，从而提升学生的专业能力、职业素养和核心竞争力。
（三）开设就业指导课程，开展就业意向普查
笔者所在高校在大三下学期开设就业指导课程，从就业形势分析、就业政策讲解、招聘信息获取、中英文简历制作、面试策略与技巧等方面的内容对学生进行就业指导。在大三下学期结束时，学院召开就业动员会，普查每位学生的就业意向（出国留学、国内升学、求职或自主创业），针对不同的就业类型提供相应的指导。
四、针对应届毕业生的就业指导
针对大四学生，辅导员应在就业信息、困难帮扶、就业心理等方面进行具体指导，不断更进就业进展，帮助学生尽快就业、就好业。
（一）设立就业委员，及时招聘信息，跟进就业情况
在班级里设立就业委员一职，充分发挥学生干部的积极主动性。就业委员主要有以下三项职责：从学校就业信息网，同城其他高校就业信息网，应届生、大街网等网站搜集招聘信息，及时给同学；宣传基层就业政策，解说就业协议签订、派遣注意事项；收取就业材料。辅导员及时了解学生的就业意向、就业动态。建立应届毕业生就业档案，记录毕业生的就业信息，并积极地更新应届毕业生的就业近况，不断完善毕业生就业档案。
（二）提供一对一就业指导，加大对就业困难学生的帮扶
辅导员应建立就业困难学生台账，加大对就业困难学生的帮扶力度，提供一对一的就业指导和帮扶。一方面，针对积极投递简历、参加笔试和面试而未被用人单位录用的学生，辅导员一方面帮助学生寻找原因，找到失败的原因之后，再各个击破。另一方面，在求职的开始阶段，学生可能会因为简历无回音、面试被拒等原因而遭受沉重的打击，产生消极情绪。这时，辅导员应关心学生的情绪，缓解其心理压力，宽慰学生求职的过程是不断加深自我认识、不断接受挑战、并不断学习和提高的过程，重点在于不断从挫折和失败中吸取经验、总结教训。
（三）加强就业心理引导，开展择业观、就业观教育
辅导员应关注学生的就业心理，开展择业观、就业观教育，帮助学生树立积极的择业、就业观念。针对被用人单位录用却仍持观望态度的学生，辅导员应向学生说明就业竞争激烈的严峻形势，建议毕业生不宜好高骛远，引导学生树立先就业后择业的观念，针对抱有“啃老”思想的学生，辅导员应向其解释“应届毕业生”身份的重要性。在实际求职中，不少用人单位对“应届毕业生”采用狭义的概念，不考虑已经毕业的大学生。社会舆论普遍会对大学毕业后尚未就业的学生持怀疑态度，质疑其不够优秀、不具竞争力。
大学生就业指导工作可谓“任重而道远”，需要高校将职业生涯规划和就业指导提前，贯穿在大学生本科四年的教育当中，针对不同年级学生的特点，有针对性、分层次地对学生进行全程式就业指导。
我所实习的罗蒙集团股份有限公司简称罗蒙集团，始创于1984年，是国家工商总局核准的全国性、无区域、跨行业、现代化的著名大型服装企业集团。主导产品罗蒙西服年销量居全国第一。西服国内市场综合占有率排名第二，公司通过ISO9002国际质量体系认证和ISO14001国际环境管理体系认证。"罗蒙"现为美国、法国、意大利、俄罗斯、日本等20多个国家的注册商标，为中国驰名商标、中国名牌。集团旗下已有品牌："罗蒙(男装)""ROMON"(女装)"LUOGUAN"(罗冠)"XLMS"罗蒙集团通过罗蒙品牌OEM模式与国际大企业集团强强合作，加快国际化步伐，进而成为挤身世界著名服装品牌企业的行列。
二、实习报告总结
今年二月五日也就是大年初八开始，我正式走进罗蒙开始了实习工作。由于我是应届毕业生，本身对企业的经营方式等都很陌生，公司让我们的北方区经理刘总带我学习，以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。在刘总的热心指导下，我依次对公司的基本产品、产业结构、信息化实施进行了了解，并积极参与相关工作，注意把书本上学到的管理理论知识以及信息管理的相关知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。以双重身份完成了学习与工作两重任务。跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作，完成公司的任务。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对宁波服装企业的生产、管理工作以及发展前景有了深层次的感性与理性的认识。
在公司我主要的工作任务是与华北区分公司的联系，统计每周的销售情况，还有参与了公司春夏、秋冬产品的、订货会.罗蒙的春夏、秋冬产品订货会是公司的重要活动，决定了公司春夏、秋冬产品的区域性分配情况，以及每个分公司能够上架的物品情况.为了扩大公司对分公司的控制力，公司将每年的订货---生产----发货机制改为了，市场调研---生产----分配机制，加强了公司对终端市场卖场的控制力.由于缺乏经验，我在期间做数据统计的时间走了很多弯路，给同事的工作带来了很多麻烦，但是我们经理没批评我，而是让我继续认真的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。
三、实习的提高与收获
实习生活，感触是很深的，提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作能力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力，如何学以至用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会.自走进罗蒙开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与企业市场调查、产品跟踪、产品销售、以及对企业的各种产品的了解，对企业分公司的熟悉，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长.同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，在实习期间反映出我具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。
实习收获，主要有四个方面：
一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。
二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业后的正式工作作好了准备。
四、实习后的转变总结创新。
虽然只有短短的两个月时间，却让我受益匪浅，如此感慨万分!。毕业后我即将成为一个真正的罗蒙人，希望那时我能以实习所学，更好的融入公司的体系，为罗蒙的前进做出自己的贡献。
编辑推荐：
小编推荐：标准实习报告格式
暑假实习报告
实习证明大全
摘 要 本文主要运用文献资料法，问卷调查法，专家访谈法，数理统计法对湖南省普通高校体育教育专业毕业生的就业现状以及应届毕业生就业准备情况进行了探讨性的研宄，初步得出结论：（1）湖南省普通高校体育教育专业毕业生就业率有虚高现象；（2）湖南省普通高校体育教育专业大学生自身能力培养不足；（3）湖南省体育教育专业大学生实践以及实习机会不足导致毕业生的专业素养，教学基本功不够扎实；（4）湖南省体育教育专业大学生对本省中小学需求体育人才的专项预测较准确；（5）当前湖南省高校体育教育专业毕业生的就业期望值高于现实。
关键词 体育教育 就业 就业准备
大学生就业问题乃当今我国社会最热点问题之一。从1999年起，我国高等学府连续扩大招生规模，应届毕业生总数从2002年的145万发展到2012年的680万加上往年未就业以及失业大学生毕业生数累计全国将有2500万以上大学毕业生逛待解决就业难题。据麦可思研宄院（MyCOS Institute）、社会科学文献出版社正式出版的《2009年中国大学生就业报告》、《2010年中国大学生就业报告》、《2011年中国大学生就业报告》以及《2012年中国大学生就业报告》指出体育教育专业己然连续四年成为本科就业红牌警告专业前10之一。在全国人民都注重体育的大背景下，作为体育专业人才的体育教育本科毕业生的就业情景如此不堪，现阶段了解社会需求，探求体育教育专业毕业生就业形势不乐观的深层次原因，健全高校就业指导机构，调整专业设置等已成为体育教育专业新的研究课题。
一、湖南省体育专业的就业状况
高校的一再扩招，湖南省高校体育教育本科专业培养的学生数也逐年提高的事实无须再强调，然湖南省普通高校体育教育专业毕业生的就业率情况值得关注。反映了所调查湖南省高校体育教育本科专业毕业生2008年-2012年毕业生的总体就业率情况，然而笔者经过专家访谈以及学生访谈了解到湖南省各大高校公布的毕业生就业率统计数据中存在虚高的现象。高校近五届体育教育本科专业毕业生的总体就业率均超过90% （含考研率），其中湖南师范大学2010年、2Q11年、2012年毕业生的就业率均为100%；由此笔者从数据上分析有三点得出：其一，湖南省各大高校体育教育本科专业人才培养情况及就业指导等工作落实非常好，所培养出的毕业生在就业过程中有很强的竞争力；其二，湖南省对体育教育专业人才需求量极大；市场需求始终是毕业生就业的主导风向标。体育教育专业己然连续四年被划为“红牌”专业，全国普通高校体育教育专业的前景堪忧。对此笔者走访以及电话或网络联系了部分湖南省普通高校体育教育本科专业毕业生及教师发现，湖南省普通高校体育院系所公布的毕业生就业率存在虚高现象。笔者分析总结就业率数据虚高由以下几点原因造成：一，湖南省高校为了响应近几年出台了关于高校招生数与毕业生就业率相挂钩的政策，从数据上提高就业率的专业可以提高学校知名度，增加招生数量，扩大办学规模。继而放松了对毕业生就业统计情况的审核，甚至部分高校有只要毕业生出具工作落实证明并可领取补助费的不成文规定；二，毕业生为了应付高校毕业生就业情况的统计，获得学校的“就业补助费”，直接从实习单位或相熟的公司等就业证明函甚至私造假章开具证明；三，为了方便高校提高毕业生就业率，有偿为高校以及毕业生提供就业证明的空壳公司应运而生，为真实掌握毕业生就业情况增加了难度。
二、湖南省体育教育专业应届毕业生就业准备情况
（一）就业信息来源
毕业生在获取就业信息时最主要的途径为“上网查询”，至此原因主要是因为，现今高校网络覆盖率基本上达到了90%以上，而网络作为信息的重要传播载体，有着更新快，花费少等优势条件。然而随着我国网络建设的越来越完善，相应的网络诈骗也应运而生，近年因此受害的大学毕业生不在少数。访谈过程中也发现，很多毕业生面对海量的选择时候有种无从下手的感觉，但机会有时就这样在自己茫然选择时候错过了。排在第二位的是“校园招聘会”，随着社会经济的迅速增长，高校都趋向于综合型大学发展，高校与社会用人单位的联系也日益紧密，校园招聘会必将成为广大毕业生获取就业信息的主要渠道，然而由表中可以看出，选择所占比例仅占36.27%，这从直观上说明了湖南省高校与社会用人单位联系不够紧密，所举办的“校园招聘会”效果不佳。“父母”这一选项排在了第三位，笔者认为当今大学生的依赖心理还是相当严重的，然而现实社会中，有家庭背景关系的较父母人脉关系不广的的确是容易就业的多。“同学”这一选项被排在了第四位，笔者认为同学之间互享信息的途径无疑是同学之情的表现，但同时同学也是竞争对手，且经过口头传达在同学处得到的信息大都会较最新信息要晚。
（二）就业过程中看重因素和苦恼因素
体育教育专业学生毕业时考虑的主要因素相对比较集中，性别之间差别不是非常的明显。毕业生就业过程中主要看重的因素排名前三的分别为：“工资与福利待遇”、“单位所在地区”“专业是否对口”所占百分比分别为：65.14%、46.83%、38.03%。除此之外“升迁机会”与“父母的意愿”也占有了很大的比重。随着社会的不断发展，经济快速增长，金钱对人们的诱惑力越来越大，如今的高校毕业生主要都带着功利的思想去寻找一份工作，笔者分析主要有两点原因，一是受社会大环境的影响，“有钱才有地位”的思想充斥整个社会，如今的校园较以前更加开放，与社会接触的更多，自然也就影响了学生的价值观；其二，虽经济发展得很是迅猛，然而人们的生活压力也日趋增大，生活成本也越来越高，作为高知识分子，本身从思想上定位就要比一般人高，在如今“以金钱衡量一切”的主流趋势下，作为大学毕业生自然也就想得到更多的金钱。
苦恼因素来看，“运动能力较差”选项的选择所占百分数为59. 51%，高居榜首，作为体育教育专业院系培养出来的专门性人才，运动技能竟然成为了毕业生在就业时的主要苦恼因素。虽然全国性扩招会导致生源质量减弱，然而四年的大学生涯中不管是理论上还是实践上都足以解决运动技能差的问题，可现实却不尽人意，经走访湖南省部分中小学教研组的组长得知，对新进体育教师的教学基本功的满意度都不是很高。
（三）期望薪资待遇情况
对于每一位大学毕业生而言参加工作最主要目的只有两点：工资福利待遇以及发展潜力，由表5可以看出“1501-2000元”、“2001-2500元”、“2501-3000元”以及“3000元以上”这几个选项的选择率较高，其中选择“2501-3000元”选项所占百分比为25. 70%排名第一位，由此可见湖南省普通高校体育教育专业本科毕业生对工资待遇的理想要求着实比较高，然而经济社会高速发展的今天，生活成本的提高也迫使毕业生们对工资的渴求日益增加，这样的变化也是无可厚非的。
（四）期望就业地区
期望就业地区去向情况一览表可以看出，有46.83%的湖南省普通高校体育教育专业本科毕业生期望去直辖市或省会城市工作就业，41.55%的毕业生理想工作地为非省会的城市，期望去乡镇或农村的毕业生仅占7.04%，没有人考虑出国寻找机会。由此可见毕业生都趋向于交通便利，经济发展好的地区寻找工作，不愿意去往农村或乡镇工作，这也一度造成市区工作竞争激烈，乡镇农村学校体育教师紧缺的现象。
（五）期望的就业单位
有了期望的就业单位也就有了为之奋斗努力的目标，教育教学部门，公务员以及研究生为当前湖南省普通高校体育教育专业本科毕业生的主要期望就业单位。选择的百分比分别为：33.45%，25.70%，14.39%，“体育产业部门”的选择率为13. 73%，选择“自主创业”的学生占8.10%，=2.11%的学生选择进入“企业”工作，期望进入“街道社区”工作的学生仅占1.76%。由此可见，仍有大部分的毕业生的就业观念保留着历史的痕迹，认为做教师，公务员，拥有高学历才是王道，追求一种稳定的工作或者是因为迫于逃避寻找工作的压力继续在学业上深造。在这种观念的影响下，造成了体育专业毕业生就业压力大的局面。随着市场需求人才的类型转变，体育产业的迅猛发展以及社区群众体育事业的有效开展，体育专业毕业生的就业市场的前景是很好的。作为体育专业人才的体育教育专业毕业生们不应如此保守要用发展的眼光去看待自己的工作事业，勇敢的去创业，走进社区，将发展基层的体育事业为己任。
三、影响湖南省高校体育教育专业毕业生就业因素分析
高校体育教育专业毕业生的就业影响因素有很多，笔者暂且从毕业生自身，高校培养与就业指导，湖南省体育教师市场需求三个方面进行研究分析。
（一）高校体育教育专业学生核心竞争力自身培养不足
核心竞争力是一个企业（人才，国家或者参与竞争的个体）能够长期获得竞争优势的能力。是企业所特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性，并且是竞争对手难以模仿的技术或能力，调查表明仅有30%的毕业生自主参加过职业资格培训考核，18.32%的毕业生正在攻读其他专业学位，由此可见在自身能力的培养方面，当前的毕业生的重视程度严重不够。作为人才培养的基地，高校该如何挖掘体育专业特有的优势能力是当今后体育教育专业深思及研宄的对象。培养体育教育专业大学生核心竞争力也是高校的重要任务，势在必行。
（二）高校体育教育专业学生就业认识不足
有38.03%的体育教育专业大学生的入学动机为“上学拿文凭”，32.39%“爱好体育”，13.18%“就业渠道广”。在本科院校中，体育专业在高考时对文化课的要求低于同院校其他专业100多分，这无疑给了文化课不理想，考取本科院校机会嫩茫的高中生上本科的希望。为了上大学，为了读本科选择了体育专业，然而体育专业的就业形势情况对于高中生的学生们还是很遥远。据访谈了解到很多体育专业大学生都是稀里糊涂的为了上大学就进了大学，对于将来的就业根本不了解。调查结果现实有69.72%的大学生了解一些”，21.83%的大学生“一直关注，很清楚”，甚至有24位应届毕业生对此“没概念”。
参考文献：
[1] 卢佼.全球背景下我国青年失业问题及对策之研宄[D].上海：华东师范大学，2003.15.
根据今年全国、全省有关大学生征兵工作会议精神和xx市、硚口区大学生征兵工作总体部署，结合《xx工程大学大学生应征入伍工作管理办法》，制定本方案。
一、统一认识
做好学生应征入伍工作，既是新形势下加强国防和军队建设、依托国民教育为部队输送高素质人才的必然要求，也是发挥军队资源优势促进青年学生成长成才的重要举措。各单位（部门）要高度重视此项工作，加强组织领导，指定专人负责此项工作，将学生兵役登记和入伍预征工作摆上重要位置，引导学生充分认识大学生征兵工作的重要意义，号召青年学生携笔从戎，参军报国，为实现中国梦、强军梦贡献力量。
二、组织领导
为切实加强对学校2017年征兵工作的领导，保质保量地完成xx省征兵办公室、xx省教育厅下达的2017年大学生征兵工作任务，学校成立2017年大学生征兵工作领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：
三、征集对象及基本要求
征集对象为我校应届毕业生、在校非毕业生以及2017级新生，不包括成人教育、高等教育自学考试、各种非学历教育、培训类学生。
男兵：2017级新生和在校生17至22周岁（1995年1月1日至2000年12月31日间出生），毕业生放宽到24周岁（1993年1月1日至2000年12月31日出生），身高：男性160cm以上。体重：不超过标准体重的30%，不低于标准体重的15%。
女兵：2017级新生、在校生、应届毕业生一律为17至22周岁（1995年1月1日至2000年12月31日间出生）。身高：158cm以上。体重：不超过标准体重的20%，不低于标准体重的15%。
标准体重=(身高-110)kg。
视力：右眼裸眼视力不低于4.6，左眼裸眼视力不低于4.5。经激光近视手术后半年以上，双眼视力均达到4.8以上，无并发症，眼底检查正常，合格。
四、计划任务
根据xx省征兵办公室、省教育厅下达给学校的2017年征兵任务，经研究，决定各学院完成的征兵入伍任务数（底限）分别为：
五、优惠政策
大学生参军除享受针对所有士兵统一优惠政策外，还享受以下特别优惠政策。
1.优待
（1）增发义务兵家庭优待金。全日制本科、专毕业生、在校生和新生应征服义务兵役的，增发家庭优待金。其中本科增发2倍，艰苦地区本科增发4倍,硚口区人民政府补助9000元。其家庭还享受其他军属待遇。(2017年xx市人均收入18218元×2=36436元艰苦地区18218元×4=72872元)
（2）国家补偿（减免）学费、代偿助学贷款。国家对应征入伍服义务兵役的高校学生实行资助，对其在校期间缴纳的学费或获得的国家贷款，实行一次性补偿或代偿，对其退役后复学或入学的学费予以减免。本专科学生每人每学年最高不超过8000元，研究生每人每学年最高不超过12000元。高校毕业生在校期间每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于8000元的，按照每年8000元的金额实行补偿或代偿。高校毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于8000元的，按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，实行补偿或代偿。
2.选拔培养
（1）选取士官。具有全日制大专以上学历的大学生士兵，可优先选取士官；符合提干条件未能提干的优先选取士官。大学生毕业生选取士官的，其在学校学习时间视同服役时间。
（2）士兵提干。本科以上学历，入伍1年半以上士兵，可列为提干对象，经一定考核合格后，直接先拨为军官。
（3）报考军校。在校大学生士兵报考军校，年龄放宽1岁。大专毕业生可以通过参加全军本科层次招生考试考取军校，经过2年学习毕业合格的，即可获得本科学历、成为军官，列入年度生长干部学员毕业分配计划。
（4）保送入学。大学毕业生士兵参加优秀士兵保送入学对象选拔，年龄放宽1岁，同等条件下优先推荐保送军校培训。本科以上学历的经过6个月任职培训、专科学历的经过2年本科层次学习培训后即可成为军官。
3.复学升学
（1）复学（入学）。应征入伍服义务兵役前正在校就读的学生（含2017级新生），服役期间按国家有关规定保留学籍或入学资格。退役后2年内允许复学或入学。
（2）应征入伍的在校非毕业生退役复学到学校报到后，向学校学生工作部（处）提出学费资助申请，并填写提交《应征入伍高校复学学生资助学费申请表》和退出现役证书复印件。学生工作部（处）会同武装部对学生申请资格进行认定，确认无误后，由学生工作部（处）将上述材料报全国学生资助管理中心审核，符合条件后，办理学费资助。
（3）被批准入伍的在校翌年毕业生，按照规定完成了专业理论课程学习并取得相应学分，毕业课程和毕业环节在部队完成，学校单独灵活安排测评或免试，确定成绩和学分，并由学校按学制规定的毕业时间填写、颁发毕业证书和学位证书，享受高校应届毕业生入伍有关优惠政策。翌年毕业的学生被批准入伍后，因身体原因退兵的，准予恢复学籍，继续参加实习，考试考核，按有关规定毕业。
（4）对未达到修业年限或尚不具备毕业条件的在校非毕业生，保留学籍至退出现役后2年内。
（5）在校非毕业生入伍前，学校安排其参加本学期所学课程的考试，也可以根据其平时的学习情况，由学生本人提出书面申请，对本学期所学课程进行面试或免试，确定成绩和学分。
（6）服役期满退出现役的在校非毕业生，应在保留学籍有效期内到原所在学院办理复学手续，逾期不予复学；大学生士兵退役后复学，经学校同意并履行相关程序后，可转入本校其他专业学习。
（7）退役学生完成本科学业后3年内参加硕士研究生入学考试的，其入学考试初试成绩总分加10分，同等条件下优先录取。报考本校研究生的，学校实行自主划线录取。在部队服役期间荣立二等功及以上奖励的，本科毕业后，符合研究生报名条件的可免试（指初试）攻读硕士研究生。
（8）免修军事技能。在校生（含高校新生）参军入伍退役复学或入学，免修军事技能，直接获得学分。
（9）应征入伍服义务兵役的应届毕业生（具体名单由武装部审核提供）未能按时获得毕业证书和学位证书的，由学生本人提出书面申请，学校对其未获得学分的课程进行面试或免试，确定成绩和学分，并由学校按学制规定的毕业时间填写、颁发毕业证书和学位证书，享受高校应届毕业生入伍有关优惠政策。
六、工作流程
1. 各学院于5月20日前组织学生登录全国征兵网（）进行兵役登记和应征报名（男兵8月1日，女兵8月5日前可登记补报），并将报名体检学生《大学生应征对象登记表》、《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》2份、《应征入伍高校在校学生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》2份和报名统计表（含电子文档）交学校武装部。
2.武装部于6月前将报名体检应征学生的《大学生应征对象登记表》、《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》、《应征入伍高校在校学生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》交学生处、计划财务处审查、汇签，并报xx市硚口区武装部审核，最终确定学校2017年征兵对象。
3.武装部于6月20日前将征兵对象的《大学生应征对象登记表》、《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》和《应征入伍高校在校学生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》发到各学院。请各学院及时发放到征兵对象本人，由征兵对象本人保存。
4.各学院通知征兵对象可在学校对口单位xx市硚口区武装部或户籍所在地报名应征，并将《大学生应征对象登记表》、《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》、《应征入伍高校在校学生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》交学校对口单位xx市硚口区或户籍所在地县（市、区）人民政府征兵办公室。
5.2017年兵役机关将分批送入伍学生到服役部队。体检、政审、定兵时间安排在6-8月分别进行，具体时间另行通知。
请各学院通知在学校对口单位xx市硚口区武装部应征入伍的学生体检时携带好居民身份证、8张一寸登记照参加体检，具体时间学校武装部另行通知。
七、奖惩政策
1.圆满征兵入伍任务的学院根据xx市警备区、硚口区有关奖励政策和下拨经费给予奖励，未完成的学院不予奖励。超额完成任务按每超过1人*0.5标准系数另行奖励，从学校征兵工作专项经费中列支。奖励实行累计，由武装部会同计划财务处共同实施。
2.对征兵中表现突出的个人进行通报表彰和奖励。
3.对征兵工作完成情况后三位的学院主要负责人进行约谈，并取消本单位学校年度评优评先资格。
八、工作要求
1.加强宣传。各学院要充分发挥辅导员、班主任的主导作用，及时掌握动态，通过网络、微信、QQ群等，全面、准确、及时宣传征兵政策、宣传征兵报名条件等信息，把国家颁发的征集入伍优惠政策宣讲到每个学生。组织开展“三个一活动”，即开展一次征兵政策宣讲活动、每个班级开展一次主题党团活动、给每位学生发一条征兵短信。
据调查，2013年高校毕业生将达到700多万，大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长。因此，2013年的就业形势并不乐观。
欧债危机、美债危机等致使全球经济低迷，致使今年企业的校招岗位数随之缩水，就业竞争更加激烈。前程无忧首席人力资源专家冯丽娟分析，与去年同期相比，企业的校园招聘计划量仅为80%。
面对如此严峻的就业形势，身在其中的应届生们观点不同，应对方式不同，但大家的目的都相同——有一份理想的工作，生活能够有保障。那么广大应届毕业生的就业观是怎样的一个现状呢？他们准备如何“破茧化蝶”呢？
公务员成为众生首选
2013年国家公务员考试即将到来，今年全国有超过150万人报名，创下新高，这也是近三年“国考”报名人数下降之后的大反弹。
公务员一直都被大众视为“金饭碗”，很多人认为公务员意味着稳定、户口和一片光明的前途。因此无论竞争多激烈，很多应届生都会抱着试试的心态报考公务员。
通过调查发现，无论是考研的人，还是已经获得offer的人，当问到他们如果考上了公务员会选择哪个时，他们的答案一致是公务员。
尹静，中国青年政治学院英语系大四学生，从大三下学期开始准备考研。她考研的理由一方面是家人的愿望，更重要的是她理想职业的需求。她一直希望能够像母亲一样做一名大学的行政人员，但该职业的学历要求必须是研究生，所以她从大三开始就致力于考研复习，为自己的目标努力。但当今年“国考”开始报名时，她还是报考了一个家乡政府部门的职位。虽然她准备研究生的时间要长得多，但当被问到“如果同时考上了研究生和公务员会选哪个”的时候，她毫不犹豫地回答：“公务员”。
其实这样的例子很多，以中国青年政治学院为例：2007级新闻系学生张源在同时考取人大新闻系研究生和杭州国税局公务员之后，选择了后者；2008级社工系沈冰在国考成功后放弃了考研等等。几乎所有考研的人都会报考公务员，这就是所谓的“双保险”。即使有人选择去上研究生，当毕业时仍然还会报考公务员，这也证明了公务员在应届生心中的独特地位。
扎根北上广，还是放眼二线城市？
面临毕业时，一个很现实的问题摆在应届生眼前，是留在上大学的城市，还是回家乡就业。尤其对于在北上广这种一线城市上学的学生，是选择机遇平自奋斗，还是选择安逸稳定的生活？很多应届生都在用自己的选择做出回答。
王辉，男，山东人，新闻专业应届毕业生。他很肯定地说自己要留在北京工作，至少要先在北京呆上几年。他说北京吸引他留下的原因很简单——机遇，平台，氛围，还有就是大学四年的感情。
大一刚来北京时，他就有了留在北京的想法。四年过去了，他的想法还是没有变，因为专业成绩优秀，而且先后在新华社、传媒公司、腾讯等媒体积累了实习经验，加之在北京有了女朋友，留京的目标更加明确。他现在已经成功拿到了搜狐的录用信，但还处于观望状态，期待更加中意的工作机会。他说的一句话让人印象深刻，“一般拿到手的工作就不感觉好了，没拿到手的才觉得好。”他求职时最看重的是企业的发展前景和工作环境，能学到东西，有晋升空间是最理想的。
他认为年轻人就要在外边闯荡，应该往高处走，早早地过上“养老生活”简直就是浪费生命。而且他认为北京的公司在招聘时更加注重个人表现和能力，相对更加公平，即便“狼多肉少”，竞争很激烈，但只要自己足够优秀，就有机会成功。
张丹，女，新疆人，中文专业应届毕业生。四年前千里迢迢来到北京上学，当时的她踌躇满志，希望能够在北京立足，但是如今在现实面前也不得不低头。她说，在北京每个月的工资几乎一半都要用来交房租，想房租便宜一些，住处离工作单位就会很远，每天上下班路上花掉的时间就要五六个小时。而且从北京目前房价的态势来看，在北京买房简直是天方夜谭。更恐怖的是，作为一个外地人，在北京这样的城市，没有归属感，很难找到理想的另一半，很容易成为剩女，到头来终身大事都被耽误了。
她现在最希望的是能够考上乌鲁木齐的公务员，即使没能考上，新疆对于从外地回疆的应届生更加重视，找工作基本不成问题。回到家乡，生活质量会明显提高，并且可以照顾父母，可谓一举多得。
这两个事例虽是个例，但可以代表两类人的心态。继逃离北上广的现象后，新进入职场的求职者再次将目光聚焦在一线城市，虽然仍然面对高企的房价和拥堵的交通，但一线城市职业发展的广阔机遇，更加公平的规则，以及志趣相投的人脉圈显然对求职者更加具有吸引力。另一方面，放眼二线城市不失为增加就业成功几率的好方法。
资深心理咨询专家韩美龄认为，在一线城市生存的年轻人面临各方面很大的生存压力，关键是能够客观地判断自己和判断机会，不要盲从。如果能够带着在大城市积累的经验到二线城市去发展，越早可能越有好机会。尤其一些二线城市如天津、杭州、西安、哈尔滨等，人才需求指数较为乐观，成为应届生寻找机会的突破口。
偶像力量铸就“坚持自我”就业观
福建女孩江倩的故事可能是一个不多见的案例，但却可以给今天的年轻人一些启示。
高中时，她本来是一名理科生，后来因为喜欢足球，便对新闻传媒行业产生了兴趣，高考报考了新闻专业。上大学以后，有一天她和同学一起去看了“五月天”的演唱会，之后便一发不可收拾地成了一名“五迷”，开始了她“疯狂”的追星之路。但是她的追星并没有影响她的学习，反而更加坚定了她的职业理想。
为了能够到各个城市看“五月天”的演唱会，她从大二开始外出打工赚钱。但是她仍然坚持做与新闻相关的工作。她分别在新浪和搜狐两大门户网站实习，这一方面与她的兴趣相符，一方面因为在那里工作，她与偶像的距离又近了一步。每月的实习工资并不多，但对于一个在校大学生来说已算相当不错。一般的女孩子都会用来买新衣服、化妆品和各种零食，但是江倩没有这么做，她把赚来的钱大部分都用来买演唱会的票和专辑，甚至为了省钱，每天中午只吃泡面。
当被问及“你觉得值得吗？”江倩说：“非常值得！也许别人认为物质上的享受就能获得满足，但是对于我来讲那些并不能让我感到快乐。我用自己赚的钱，没有花家里一分钱去支持偶像，感受他们带给我的精神力量，而且做的工作也是自己喜欢的，所以我是非常幸福的。”
现在面临毕业，江倩表示完全不后悔当初来北京学新闻的决定，而且以后一定会做与新闻相关的工作。她不想考公务员也不想考研，因为她不喜欢整天呆在办公室里，她向往自由轻松的工作环境，她喜欢到处走走看看。
江倩说，如果没有认识“五月天”，也许她的观点会改变，可能也会像其他人一样选择考公务员，稳定地生活一辈子。但是五月天“选择了就不放弃”的精神以及“我什么都可以忍受，就是不能忍受后悔”的名言一直激励着她，让她心中坚持自我的火苗没有熄灭。就是这份坚持，才让她的人生与许多同龄人相比开始变得不同。
听听就业指导专家怎么说
关键词：有效性教学；体育教育；《体育与健康课标标准》；“二次实习”
体育教育专业教育实习是一种由学校教育走向社会实践的过程，是培养体育教师和专业体育人才的综合实践环节。它能使学生把学校所学的基础知识、专业理论和专业技能等综合运用于体育实践中，对所学的专业产生浓厚的兴趣，同时教育实习也是培养学生分析问题和解决问题能力的一种有效途径，能锻炼学生的实际工作能力，更是培养适应现代社会合格的专业人才的需要。
一、研究对象
重师大等高校近六届约50名毕业生
二、研究方法
问卷调查、文献、归纳总结等方法
三、存在问题
（1）实习生前期准备不足，到实习岗位后，面对学生紧张，目前重庆师范大学到我校实习时采取集中实习的，每年至少来六名应届毕业生，其余几所学校都是分散的来我校实习。我采用问卷调查：
实习前期实习生心中应该有准备，实习生要从学生的思想和生活转换到“传道，授业解惑”的职业中来。
（2）对新的《体育与健康课程标准》理解不够，部分大学生实习课中强调了教师的主体作用，而忽视了教师的主导作用，过分突出兴趣的培养，而忽视了体育实践中学生意志品质的培养。忽视学校体育在心理、社会等其他方面的多种功能，为“教技术而教技术”，轻视锻炼的规律和教学原则，缺乏对知识点的讲授。
（3）初期实习课中心态紧张和焦虑
实习生面对陌生的环境，面对陌生的人，或多或少会产生一些心理状态，从而影响到实习效果。如：若有疲劳、易怒、语速控制不好等现象。
（4）教学基本技能缺乏，课堂降低了实效性。表现在：
第一，忽视学生年龄特性和学科特点，过多讲解，学生练习得少，影响了学生的学习，也影响课的练习密度。如2009年有个陈X实习生，一节游戏课，讲解时间居然达到半节课多，游戏虽进行，但练习密度小。
第二，对示范位置，距离，示范时机等把握不准。不同位置也在一定程度上影响了教学的效果。
第三，写教案对新课程把握不好，尤其对几个目标领域不知道写什么，在语言上不简练。
（5）个别指导老师一开始就放手让实习生来上课，太快进入角色达不到目的，容易养成一些坏的习惯。
四、实习建议
（1）体育教育专业实习前期应该学习教育方针，特别要理解“德智体”中的“体”的重要性和教育范畴。体育生应该在物质上、精神上做好充分的实习准备工作。要点燃实习生的对体育教育的痴情和热爱，这是必须的，是保证体育教师队伍稳定的条件。
（2）新的《体育与健康课程标准》要求体育教师要从思想上更新体育意识：由职业型“教书匠”转变成事业型“教育家”、由教师为本转变成以学生为本、由学生的管理者转化为学生发展的引导者、由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者。
（3）刚入行的体育实习生易怒，易激动。但可以先尝试做到：多渠道了解学生，对学情要仰头充分的把握，现在的孩子好动，兴趣广泛，教师应该根据年龄特征选取合适的教材和年龄符合的游戏等。对教材也要有充分的分析；实习教师自己也要学会调节心态。积极忘记过去的、眼前的不愉快，随时修正自己的认知观念，要求实习生写心里日记，记录自己的成长历程。
（4）体育教育专业在实习阶段虽然刚步入教坛，但一开始就要从提高教学实效性来培养。
首先实习生应该加强体育教学实践的了解与认识，熟悉中小学体育教学的特点与其教学常规，如：讲解与示范，队列动作与口令，队伍调动等知识与技能。
其次多观摩课程，学习别人的长处，观摩后写教学案例。再次就要多阅读其他优秀体育教案，明白每一点。依靠《学校体育学》、《体育与健康课标标准》等书籍，领会其思想精髓。
（5）指导教师应该帮助实习生客观地分析自我分析自己的优势和不足，包括专业、性格、语言、情感的表达能力、教学能力、对反馈信息的敏感度等。指导教师应具备中学体育教学的知识链，熟悉基层体育教学基本规律、学生特点和教学方法。对体育教育专业实习的一点思考
1大学生在校期间应该加强对《体育与健康课标标准》、《学校体育学》、《体育教学论》的理解，定期组织学生到中小学体育课堂进行观摩，让理论联系实际。
2大学生在校期间应该培养口令要有节奏感，动令、预令区分开；培养讲解要规范，技术要突出，表达合理，为实习做好充分的内在准备。
资料显示，随着高校的扩招，近几年各地高校毕业生人数不断增加，每年以10％～20％的速度增长[1]。据相关部门的数据获悉，广东省应届大学毕业生由2009年的33万人增加到了2015年的51.9万人，较2014年增加4.7万人，再加上外省来粤求职的人员，预计将创80万人就业的历史新高，就业压力持续不减，形式异常严峻。目前，我们的高校毕业生就业制度伴随着我国的经济体制和社会生活都发生了很大的变化，高职院校的毕业生是社会人力资源中宝贵的一部分，与普通本科学生不同的是，高职大学生主要以接受职业教育为主，比较注重课程的实用性。在这种培养模式下，高职院校培养出较受用人市场欢迎的毕业生，大部分同学一毕业就直接走上相应的岗位，特别是技术类的毕业生，成为制造业需要的技能型人才。
2当前高职院校毕业生难就业的几种情况分析
一是“目光短浅”。“90后”的大学生，作为享受改革开放成果的一代，他们大多数家庭经济条件比较好，进入大学以前多被溺爱娇惯，很少或者根本没体验到生活和工作的艰辛，更不愿到艰苦地区就业。眼里的工作范围只有在大中城市或家乡门口，最好是有直达的车上下班，还能住家里，每天晚上回来有父母家人做饭洗衣。这样极大地压缩他们的就业空间，同时也失去很多不错的就业机会。二是“眼高手低”。现有的学生找工作，工资看得比工作本身的发展重得多，从不考虑未来的发展空间和自己的实际能力和经验，再加上欧美金融危机的影响和应届毕业生缺乏工作经验等因素，现在应届毕业生的初始工资水平一般是2000左右，这和一些家庭富裕同学一个月的生活费差不多，现在工作了，衣食住行花费都在工资里面，他们就不干了。只想着总会有一份轻松又高薪的工作在等着他们。三是“不合理的比较”。高职教育是以高等技术应用型人才为培养目标，但是我们很多学生在找工作的时候总是喜欢与其他同学攀比，没有从自己的实际情况出发，比公司规模、晒工资，也不管是否适合自己，就认为别人的好，无论什么情况，都要找一个比他好的公司，否则心里就不舒服，最终挤得头破血流还得从头再来。四是“缺乏主动思考”。有的同学对相关就业政策和规定认识不清，也无法认准当前就业工作的形势，在面对就业机遇时，缺乏合理考虑，匆忙签约，结果签了后又后悔。五是“心存侥幸”。有的学生在找工作前不努力学习专业知识和技能，挥霍青春时光，为拿一纸文凭而悠闲度日，总想着“船到桥头自然直”，但是面对企业HR的“火眼金睛”，这样的学生定会“原形毕露”。
3新形势下辅导员就业指导工作科学化几点思考
3.1以科学发展观为指导，做好当前高职生的思想政治工作和就业指导工作,指导毕业生端正择业观念
转变择业观念是解决高职大学生就业的首要问题，一方面大学生大叫工作难找，一方面用人单位招不到人才，关键还是就业观的问题[2]。作为就业指导者，我们应教育学生，不断提醒他们已经不是在象牙塔里的天之骄子，和本科生甚至研究生比，他们学历不够高；拼技术，他们赢不了技校学生。大学毕业，面对选择时候，每个同学都要进行仔细谨慎地考虑想找什么样的工作是应得到理解的，但是作为就业工作者，我们要引导毕业生科学认识自己，让他们知道选择什么样的工作可以体现自己的价值。通过开展毕业生相关专题讲座，引导他们用科学发展的眼光看待当前的经济危机和就业相关的问题，稳定学生紧张的就业情绪，让他们了解当前社会的经济状况和就业形势，树立正确的择业观和就业观，努力把毕业生引导到“先就业再择业后事业”这条正确的就业思维和观念上来。
3.2建立以全过程就业指导理念为基础，加强学生综合素质的培养
当前，在大学生综合素质的培养中，最突出的问题之一就是学生创新精神的培养、创新思维的训练和创新能力的提高[4]。其一，通过开展各种形式的创业活动来提高学生的综合素质，其二，可以通过创业活动带来的机遇或各级部门提供项目增加就业机会。当前大部分的高职院校都积极开展各种形式的创业活动或比赛，同时我们的毕业生在大学期间或多或少都参加了这些活动，但是大面积组织学生开展类似的活动或比赛还是显得力度不足和学生参与度不够，我们的创业活动不要局限于某些专业，而要面对所有的学生，积极动员大家全程参与到创业中来。因为组织学生参与创业活动不但能他们把所学的知识应用到实践中来，同时能使我们的学生在面对社会时知道如何去思考问题和解决问题，更能培养学生创业的意识和就业的紧迫感。因此，我们在正常的教学活动中要加强对学生自身的规划和创业意识的培养，特别是在互联网高度发达、电子商务遍地开花的今天，创业的机会多而成本要求不高。例如目前流行的电商(阿里巴巴、淘宝等)和微博、微信的平台,在这里面就创造了成千上万的就业机遇。在就业指导过程中我们应该引导同学们通过互联网来找到他们合适的就业方式和能最大程度体现个人价值的平台。与此同时,在过去几年我们多次邀请成功创业的校友返校,共享他们的经验。
3.3实现就业指导工作的专业化
加强就业指导人员的准入制度，鼓励就业指导人员外出参加相关就业工作的培训，并考取相关的资格认定，建立一支自上而下的专业的就业指导队伍，为毕业生和用人单位提供信息服务、咨询服务、指导服务、培训服务等全方位、多层次、立体式的服务方式和服务形式[5]。和其他高校一样，高职院校的就业指导工作也需要随机应变，因此，我们就业工作人员必须认真关注国家实时就业形势，了解当前国内国际经济发展对大学生的就业心理的影响，及时将最准确、最新颖的信息传达到毕业生身上并让他们理解吃透。同时加强和用人单位的沟通，让他们及时了解当前毕业生的实际情况和合理的想法。高职院校就业指导部门应提高在这方面人力、物力的投入，与行业协会联合，建立职业规划测评系统，为毕业生提供更多的专业化、专家化指导，建立一种专业的职业辅导体系。这些体系需要电脑系统来运作，在很多高职院校中已被运用，不仅仅是毕业生，而是当学生踏入校门开始，就业指导部门已为学生的性格、职业兴趣、综合能力水平做系统的分析并为学生做好相当的规划，为他们在大学三年的努力指明方向，这样，当他们走出校门时则不会迷失方向，同时用人单位能在我们的高职院校中找到有用之才。
3.4加强校企合作，为毕业生创造良好就业机会
成功就业对学生的发展和我们教学质量的提高是相辅相成的。当前，很多用人单位为应届毕业生提供的都是一些不重要的工作，对于一些核心的事情，同学们无法触及或很难参与，他们大部分工作两三年后还是公司的边缘人物。因此，我们要采取切实有力的措施提高就业质量，积极开拓毕业生就业市场，努力构建大学生“见习＋顶岗实习＋就业”工作机制，加强工学结合，加大毕业生就业基地建设的力度，广泛联系用人单位，最好能鼓励我们综合素质强的同学去有潜力和想培养人的公司工作，完成订单式培养。其次，特别对于我们经济类的学生来说，职业经理人、业务精干和商务策划等是他们很好的出路。近期，我们和相关的就业基地加强合作，在2009以来，每年推出几十位同学到他们公司见习，之后他们完全是按“见习＋顶岗实习＋就业”这条路走下去，同学们在工作中反馈不错。对于他们的未来，就业基地有完善的规划，主要出路是职业经理人、管理者。因此，为学生提供了更多的实训、就业平台和施展技能的舞台，这对我们就业质量的提高有重大意义。
3.5将与毕业生家长紧密联系纳入我们的就业指导工作体系
近几年，高校毕业生中独生子女所占比例越来越大，家庭经济条件越来越好，家长对子女工作早有安排，同时学生对家中过分依赖等，极大压缩他们的就业空间和个人成才的机会。部分毕业生家长不熟悉当前就业形势，对子女就业提出了许多不合理的要求，使得我们的毕业生在找工作时对就业单位的性质、职位和薪酬的都要求较高。因此，在就业指导工作过程中，就业工作人员需要加强与毕业生家长的交流，在毕业教育中与家长交流当前的就业形势，使毕业生家长在指导自己孩子就业的道路上更加科学、合理。
4总结
第一问：
大学生（全日制）在校期间能否与用人单位构成劳动关系？
【网友经历】
网友@想照彩照的熊猫@是某大学计算机系在校学生，由于能力出众，大三的时候被一家网络公司看中，与之签订了为期一年的见习协议。半年之后，因公司人动，新任领导要与其解除协议。@想照彩照的熊猫@认为，见习协议应等同于劳动合同，他和公司之间存在劳动关系，用人单位无故辞退的话应该向其支付双倍经济补偿。结果他得到的答复是：见习协议不等同于劳动合同，他和公司之间不构成劳动关系，不能按照劳动合同法的相关规定办理。
【律师解答】
全日制在校大学生能不能作为劳动关系一方主体？法律并无明文排除规定。但是鉴于大学生应以学业为主，如果任其进入社会随意和用人单位建立劳动关系，那将严重影响教学质量，违背大学教育的初衷，因此早在1995年，劳动部《关于贯彻执行若干问题的意见》第12条就明确规定：“在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”期间发生的纠纷可以按照雇佣合同处理。
但是近几年应届毕业生提早进入劳动力市场的现象越来越多，加之许多大学都将大四最后一学期安排为实习期，并无课程安排，即使和用人单位建立劳动关系也不会对学业造成影响，因此不少法院在司法实践中趋向于区分应届毕业生和非应届毕业生来界定，如果是应届毕业生在实习期间和用人单位形成的用工关系可以界定为劳动关系。
网友@想照彩照的熊猫@由于不属于应届毕业生，其实习协议不能视为劳动合同，也不能认定为劳动关系，发生纠纷之后可以直接向人民法院，按照雇佣关系处理相关争议。
【参考法条】
劳动部《关于贯彻执行若干问题的意见》第十二条 （1995年8月4日）
第二问：
公司擅自降低工资标准是否违法？
【网友经历】
“折翼天使”是上海某外资公司的白领，她在与公司签订的劳动合同中并未约定具体的劳动报酬数额，而是笼统地规定“公司根据其岗位的重要程度和工作业绩确定其工资标准”。入职后，“折翼天使”每个月拿到的工资都是3500元。后公司借机构调整将她安排到另外一个岗位工作，随后一个月她拿到的工资就只有2500元，理由是现在的这个岗位并没有原来那个岗位重要，因此工资自然也没有原来那么多。公司这样的做法合法么？
【律师解答】
签订劳动合同应该明确劳动报酬，如果约定不明确，按照集体合同的规定和同工同酬认定。单位若要降低劳动报酬，则属于劳动合同的变更事项，需与劳动者协商一致，并订立书面协议方为有效，否则就涉嫌违法。本案中网友“折翼天使”进入公司后很长一段时间拿到手的都是3500元，且她本人也表示接受，则可以认为双方约定的劳动报酬为3500元，公司单方面以岗位变更为由，将工资降为2500元的行为违法。“折翼天使”可以直接向人民法院申请支付令要求公司按原标准补齐工资，也可以通过向当地劳动监察部门投诉，或提请劳动争议仲裁维护自己的合法权益。
【参考法条】
《中华人民共和国劳动合同法》第十七条、第十八条、第二十九条、第三十条、第三十五条
第三问：
劳务派遣公司在无工作派遣情况下是否能放员工长假不予支付工资？
【网友经历】
网友“猫熊爱运动”2010年与一家劳务派遣公司签订了为期三年的劳动合同，并根据合同的约定被派遣到一家冷饮生产企业工作，由于该企业生产周期存在很强的季节性，夏季订单较多，生产任务较重，而冬季几乎没有订单。因此，工厂经常在冬季让他们放无薪长假。这种做法是否合法呢?
【律师解答】
在劳务派遣的情况下，存在三方主体，即劳务派遣公司、劳动者、用工单位。劳动者并不直接和用工单位产生劳动关系，而是和劳务派遣公司签订劳动合同，属于劳务派遣公司的员工，自己仅仅是被派遣到用工单位工作而已。用工单位和劳务派遣公司之前存在一个劳务派遣协议，根据此协议的约定由用工单位提出用人需求，并将派遣费用打包支付给劳务派遣公司，并由劳务派遣公司向劳动者支付工资及购买社会保险的用工模式。
但此种用人模式也有一定缺陷，极易被滥用，侵害到劳动者的合法权益，所以法律上对可以采用劳务派遣的岗位（辅，替代性岗位）、劳务派遣公司的设立资质（注册资本不得少于五十万元）、签订劳动合同的最短期限（两年以上）等作出了严格限制。同时根据法律规定，被派遣劳动者在无工作期间，劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的最低工资标准，向其按月支付报酬。由此可见，本案中放无薪长假的做法违法！
【参考法条】
《中华人民共和国劳动合同法》第五十八条
第四问：
女职工怀孕期间，严重违反劳动纪律，营私舞弊，给单位造成重大损失，单位是否可以即时解除其劳动合同？
【网友经历】
网友“双鱼女孩”是一名四川农村的姑娘。大专毕业后，她到了深圳一家外资公司担任宣传企划，年底准备和男友完婚。但置办嫁妆、买房装修，对于刚工作不久的她和男友来说，并不是一笔小数目。于是她利用职务之便，和一家不具备相应资质的广告商串通，签订了一份广告合同，并收受其回扣3万元。其行为使公司蒙受了30万元重大经济损失！公司管理层商量之后，遂决定与之解除劳动合同。但“双鱼女孩”则告诉单位，自己现在怀孕了，根据法律规定，女职工在孕期、产期、哺乳期内单位不能解除劳动合同。那么公司可以解除她的劳动合同吗?
【律师解答】
笔者在这里提醒广大女职工，怀孕并不是一颗万灵丹或是救命稻草，不是在任何情况下都能适用的。的确，法律上是有女职工在怀孕期间单位不能单方解除劳动合同，即使合同到期也要将合同期限顺延至“三期”结束的规定。但这仅仅适用于劳动者无严重过错的情况下。如果劳动者存在严重过错，即存在《劳动合同法》第三十九条规定的情形：如试用期被证明不符合录用条件、严重违反用人单位规章制度、严重失职，营私舞弊，给公司造成重大损失、被依法追究刑事责任等情况下，单位当然可以即时解除其劳动合同，不受此限制。
本案中的当事人收受回扣的行为，显然存在严重过错，并给单位造成重大经济损失，其行为甚至涉嫌违法，即使她处于怀孕期间，公司仍有理由即时解除其劳动合同。
【参考法条】
《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条、第四十条、第四十一条、第四十二条、第四十六条
《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第十九条
第五问：
公司部门撤销，原工作岗位不复存在，单位能否解除劳动合同？
【网友经历】
网友“再见阿森纳”在一家汽车制造企业担任电焊工，2008年公司决定将其中几个设备老旧、产能落后的生产线进行裁撤，其中正好有“再见阿森纳”所在车间。随后公司将其安排到另外一个生产车间工作，但由于该车间距市区较远，如果到该生产车间上班，每天来回在路上都要花费4个小时，因此他并未接受公司安排，而是要求公司将其调入总部上班，但公司认为，总部都是管理岗位，并无适合他的岗位，经多次协商，无法达成一致，于是向其发出了解除劳动关系通知。“再见阿森纳”认为合同尚未到期，单位不能随意解除合同，遂向公司所在地劳动争议仲裁委员会提出了仲裁申请。
【律师解答】
市场经济瞬息万变，企业破产、结构调整、机构改制、部门裁并等情况时有发生，如果绝对不允许企业在客观情况发生重大变化下对劳动合同进行变更或解除，显然有些不近情理。因此《劳动合同法》第四十条第三款就明确规定，劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的，可以在向劳动者支付经济补偿后解除劳动合同。本案中这位网友遇到的情况属于客观情况发生重大变化，原有部门已经不复存在，双方又不能就变更岗位事宜达成一致，用人单位是有权解除劳动合同的，但须要向其支付经济补偿。
【参考法条】