时间：2022-03-05 02:01:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇立志格言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。
青年应立志作大事，不可立志作大官。
人无志向，和迷途的盲人一样
志坚者，功名之主也。
作业不会，学霸帮你。
有志者，事竟成。
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
（来源：文章屋网 ）
晨光熹微，当初升的朝阳拼尽一切力量，冲破远方的地平线，尽情地将第一抹阳光洒在偌大的操场上，东华高级中学全体高一新生已经精神抖擞地站立在跑道上，额角的汗珠折射出太阳的光辉，绽放出异样光彩。
教室里，同学们埋头苦读，预习着每一科的课本；
操场上，同学们挥洒汗水，练习着每一个的动作；
种种的表现，无一不体现那句奋斗格言：
不拼不搏，等于白活；
不苦不累，高中无味！
从齐步走的小心翼翼到正步走的威风凛凛，同学们挥汗如雨，再苦再累都不轻言放弃，完美地诠释了军训的内涵——刻苦磨练，立志成才！
日薄西山，夕阳渐渐落下，用尽最后一丝力气，把最后一抹余晖洒在一张张青春蓬发的脸上，尽情奔跑，只见我们的嘴角，微微上扬。
高一:李湘婷
《义务教育语文课程标准》提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须将教育与生活紧密相连。
一、多层次
语文活动课可以在个人、小组、班级、学校、社会五个层次上开展。个人活动如图书阅览、讲故事、实物观察等；小组活动如兴趣小组、团结互助等，可以让学生到社会上去了解，还有班、队、校的集体活动，更是增加了学生交流的空间。
二、多形式
根据具体情况，语文活动课可以灵活机动地开展各种形式的活动，如才艺展示、书写比赛、参加公益活动、将约定俗成的成语演绎成生动的故事等，还可以采用语文游戏式、语文情境式等。
三、多渠道
语文活动课不仅仅是依靠课本，而是以整个社会为背景的，所以开展活动的渠道是很多的。可以让学生参加一些力所能及的社会实践活动，围绕“幸福是什么”这一主题开展“讨论会”，让学生真正懂得幸福。还可以结合课文内容让学生了解其中包含的思想教育。
四、多系列
例如，设计“学雷锋”活动，让学生人人收集有关雷锋的事迹、日记，进行讲雷锋的故事――学雷锋、见行动――唱赞雷锋的歌，扬雷锋精神系列活动。又如，在高年级设计“互赠格言”活动，课前，让学生收集古今中外有关读书立志的格言，上课时讲格言，课后进行格言展览等活动，使学生的主动性、创造性、实践性充分体现，理解语言、运用语言的能力得到提高。
五、多联系生活实际，在实际中学得知识
1.联系学校生活学习语文
学校是学生生活的重要舞台，这座舞台上发生的一些故事可以引入到学生的学习中来。例如，开学初，我班一名学生路上捡到一位小朋友的报名费主动交给老师，五年级的三位同学一年四季帮助一年级打扫卫生等等，都可以让学生们去说、去讲。
2.联系社会生活学习语文
语文课程标准指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”社会是一道广阔的背景，更是学习语文的一片好天地。例如，针对当今社会上一些时髦的广告词，这类利用谐音故意偷换同音字的不规范用字现象到处都有，可以让学生找一找、改一改，走入社会去纠正这类现象。这样，不仅使学生掌握了一定的语言文字的知识，养成写规范字、说规范话的良好习惯，而且也训练了学生的社交能力和说服他人的能力。学生由学校走向社会、走向生活的拓展过程可以由多种形式实现，如让学生课外做一些社会调查，宣传等实践活动等。其次是教师组织的集体活动，如参观访问、与兄弟学校开展手拉手活动等。另外，只要能留心，就会发现校外的教育资源是十分丰富的。
3.联系家庭生活学习语文
家庭是儿童学习语文的第一场所，父母是儿童的第一任启蒙老师。在这里，儿童获得了很多知识。教师可以抓住每个学生家庭的特点巧妙设计语文教学。
小学三年级班级励志口号(热门)
1. 遵规守纪团结互敬。
2. 干净，安静，团结，精进。
3. 天道酬勤，宁静致远。
4. 大胆挑战，世界总会让步。
5. 信心无畏，良心无愧，青春无悔
6. 人贵知足，唯学不然
7. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
8. 展现自我，争创新高。
9. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
10. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
11. 扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
12. 学中进，搏中胜
13. 慎而思之，勤而行之。
14. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
15. 服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩
小学三年级班级加油口号(经典)
1. 团结进取，追求卓越。
2. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
3. 团结拼搏，争创佳绩。
4. 让今天的自己胜过昨天的自己
5. 健康第一，从我做起。
6. 志在千里，壮心不已。
7. 分分秒秒，构筑辉煌。
8. 和谐竞争拼搏超越
9. 心态决定命运，自信走向成功。
10. 励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
11. 十班班：团结进步，永争第一。
12. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
13. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
14. 明确的目标是前进的动力。
15. 挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
16. 十班：高一十班，实力最佳，体育健儿，整装侍发!
17. 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
18. 鲲鹏展翅自兹始。
19. 十班：今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起!
20. 十班：和衷共济，风雨同舟;拼搏进取，铸就辉煌。
小学三年级班级口号(精选)
1. 先做该做的事，再做喜欢的事。
2. 七班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
3. 为了梦想，我们不懈努力。
4. 绳锯木断，水滴石穿。
5. 十班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想!
6. 我运动我快乐我锻炼我提高。
7. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
8. 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
9. 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
10. 班：展现青春风采!
11. 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
12. 十班：犯其至难，图其至远!
13. 革命尚未成功，同志仍需努力。
14. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
15. 十班十班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。
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岁月如梭，光阴似箭。时间在不经意间流走；在谈笑间逝去；在游戏间灰飞烟灭；不知怎么的，时间没到时总觉得那么漫长，但真正到时却又觉得恍如隔世。
家中的日历渐渐变薄，只剩下寥寥几页。面对日历，我自问：在即将过去的一年里得到的是收获的喜悦还是虚度光阴的悔恨……
面对日历，我的内心思绪万千，各种词语浮现在脑际。真是感触良多。
词语之一：压力
2005年过后，2006年我就要面临人生的转折点——中考。中考的压力不言而喻，它也使得学校得老师和家长对我的成绩草木皆兵，如果成绩有些起伏，他们便心急如焚。父母便是吃了秤砣铁了心地要为我的学习赴汤蹈火，我也是立志要在中考中考出好的成绩。我想压力就是动力，2006的学习生活中，每天都会充满了压力与动力。
词语之二：充实。
原本以为我到了初三一定会对许多的作业叫苦不迭。但挤满了的行程比起初一那会却又充实了许多。在学校里，同学们不再嘻嘻哈哈取而代之的是奋笔疾书地写作业；上课时老师提问不再死气沉沉下面成了手的树林；老师办公室更是门庭若市，去问问题的同学络绎不绝。同学们都知道，童年时期的每一滴汗水，顶得上成年许多天紧张的劳动。每一次的成绩都成了同学比试成绩的依据，在学校里，紧张的氛围和高频率的节奏也使我感到从未有的充实。
词语之三：时间
面对日历，我更感到时间的紧迫，6月份的中考已经为期不远，在这有限的日子里，更是要牢牢握住一点一滴的时间。你对时间最吝啬，时间给你最大的慷慨。
2005年即将过去，展望2006年要惜时如金。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝，”我自当以此为人生格言。
【关键词】后进 诱因 排除 督促 辅导
随着义务教育的普及和生源的减少，普通高中的招生录取线大大降低，甚至没有录取线，因而导致生源质量下降，良莠不齐，后进生问题更为突出。如何转化和提高中学后进生的学习成绩，是每一位中学教师不可回避的问题。怎样做好后进生的转化工作？我从多年的教育教学经验中感受到，主要应从以下几个方面下功夫。
一、多方调查，了解诱因
医生要治好一个人的病，首先必须诊断出病因；老师要转化一个后进生，首先要知道导致后进的原因是什么。因为导致后进的原因多种多样，不同的后进生有不同的诱因，所以，我们只有了解了后进生的诱因，才能有的放矢，对症下药，起到事半功倍的效果。如果没有找到后进生的主要诱因，再怎么忙乎都是没有最终效果的。经过多年的摸索，我认为，导致后进的原因主要有以下几种：
1、 缺乏志向，得过且过
一些家庭条件比较好，家长过于溺爱孩子而又缺乏对孩子的正确教育，孩子是饭来张口，衣来伸手，养尊处优，因而没有志向。这种学生学习上不肯用功，思想上也不求上进。只图安逸自在，玩字当头，混字领先，得过且过。
2、 迷恋电游，陋习不改
电脑网络游戏，对多数中学生来说，就如海洛因等，由于思想空虚或好奇等原因而进行尝试，以致上瘾，一旦上瘾，就很难戒除掉。他们一天不玩心理就不好过，有时老师下午做完思想工作，晚上又翻围墙出去上网了。
3、 胆怯自卑，心理压抑
有的学生内向胆小，学习上遇到困难不敢向老师和同学请教，不愿意暴露自己的弱点，怕别人讥笑，结果学习上遇到的问题得不到解决，形成恶性循环。在成绩下降之后，因家长埋怨，老师指责，同学歧视，导致自卑，不敢与老师和同学接触，不愿与家长沟通，甚至不敢见人。陷入悲观消极的心理压抑之中。
4、 缺乏亲情，自暴自弃
因父母不和、离异或父母长期打工在外，学生在家中缺乏温暖与关爱，对父母的行为不理解，甚至反敢。他们觉得父母对他们的关心不足，甚至恨父母。因此，自暴自弃，产生逆反心理。同学间没有人情味，经常寻衅滋事，打架斗殴，不把学习当作一回事。
二、排除诱因，对症下药
1、 树立目标，立志成才
部尔卫说：“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。”对于没有志向的学生，要用身边的一些能激发志向的事例诱导他们。还要象魏书生一样要求学生按学号轮流抄格言，每天轮到一个人，挑选自己认为对大家最有教育意义的格言写在黑板的右侧。如：“人无志向，等于迷途的盲人。”“教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。”这些格言的内容，不时地熏陶也最大限度地照亮了学生的精神世界。日久天长，潜移默化。通过写格言，我看到了一些没有志向的人有了志向，有志向的人志向更高更坚定了。在学习上，他们确立了短期的和长远的奋斗目标。
2、 增添爱好，消除网瘾
“网瘾”是目前一种较为普遍的问题。要消除它，教师对每个学生必须要弄清各种原因，
通过多种渠道，采用多种方法，对症下药，才能收到好的效果。我认为：一是宣传网络的害处；二是教师和家长要采取各种各样的措施丰富学生的日常生活，如打篮球、打乒乓球、唱歌、画画、下棋、旅游等，以培养和增添学生良好的兴趣、爱好；三是要让学生多与家长、老师和同学交往沟通，获得心灵上的慰藉，他们就不会感到寂寞与空虚；四是及时制止学生上网有瘾的苗头。
3、增加自信，消除自卑
对学习丧失信心而感到自卑的后进生来说，教师首先应对其充满热情，充满爱心。用教师的热情去激励后他们的学习热情；用教师的爱心去增强他们学习的信心。定期或不定期地找他们谈心，经常了解他们的心理状况，关心他们的学习。给他们讲一些伟人成长的故事，如著名数学家华罗庚刚读初中时，数学考试经常不及格，后来增强了信心，终于成了世界上赫赫有名的大数学家。一次失败并不可怕，失败是成功之母，如弗莱明由于一次幸运的过失而发现了青霉素，因此获得了诺贝尔奖。实践证明：用一些伟人成长的故事来帮助后进生树立学习的信心，可以收到很好的效果。
再者，应降低后进生学习的标准。在课堂上提问、布置作业、学习目标等适当降低对后进生的要求，减轻他们的学习负担，使他们逐渐消除恐惧心理，增强学习信心。
另外，对后进生的每一点进步，及时给予肯定与表扬，让他们从中尝试到成功的喜悦，以此巩固自信。
4、给予关爱，滋养心灵
对于缺乏亲情温暖的后进生来说，教师应与家长取得联系，要求其父母常回家看看，和孩子谈谈，了解他们在想什么、需要什么，多给孩子关爱和呵护。作为教师，关爱的天平应倾向这一类学生，在生活、学习和心灵上多关心他们，与他们扯家常，谈理想，与他们一起参加各种娱乐活动和一定的校外活动，以弥补家庭亲情的不足。
三、加强督促，辅导提高
一、人格教育问题
人格教育是德育的重要组成部分，具有圆满人格是品德良好的首要前提。那什么是人格呢？人格就是思想、品德、情感的统一表现，是人们在社会生活中以自己的言、行、情、态体现的对真、善、美追求和达到的程度，并且被别人感知，受到社会准则的定位。例如，乐于助人、舍己救人，称为高尚，而损人利己、为害社会，称卑劣；默默奉献、鞠躬尽瘁，评价为崇高，而损公肥私，无利不图，评价为自私，这是当今社会的人格内容之一。作为人格教育主渠道的学校，有责任开展多方面的教育活动来培养学生的圆满人格，在提高学生人格素质的基础上，去传授文化知识，去谈思想进步等等。
教育者在教育过程中要为学生树立榜样，在生活中去发现发掘每一个学生人格上的闪光点，去鼓励实践者继续实践，去鞭策未实践者紧紧跟上，大力表扬，广为倡导，激励大家竞相学习。
二、传统美德教育问题
我国是一个历史悠久的文明古国，有许多值得继承和发扬的传统美德，我们要把学生的品德教育与传统美德结合起来，更有效地提高学生的道德素质。
1.爱国为民
古往今来，中华儿女的爱国精神为世人称颂。范仲淹、岳飞、林则徐等古人，至今受到人们称颂，是因为他们具有“爱国为民”的高尚精神。教师应通过讴歌爱国志士和他们的感人事迹激发学生的爱国之情，增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。把“先忧后乐”思想作为青少年格言和道德准则，激励学生爱祖国、爱集体、扶贫帮困、为人民利益奋斗的精神动力。
2.仁爱孝悌
“仁爱孝悌”是我国传统美德中最具特色的思想精华。在家庭中，“仁爱”以“孝悌”为根本，崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”，形成一种浓厚的家庭亲情，进而形成“尊老爱幼”的社会风尚。如果学生对父母，对师长都不尊敬，又怎么能爱他人、爱社会呢？因此，我们要以此来教育学生孝敬父母、尊敬师长、敬老爱幼、助人为乐。
3.文明礼貌
“与人为善”、“平易近人”等近语说明了人要以善良、谦让、诚恳、宽容的态度处理人际关系。“曾子杀彘”、“让枣推梨”等典故，说明了长幼、夫妻、父子等各方面的具体礼貌原则，是对学生进行养成教育的好教材，教师要坚持晓之以理、动之以情、导之以行的原则，突出语言文明、礼貌待人、尊敬师长等文明行为的训练和养成。
4.立志成才
古人非常重视立志成才，倡导自强不息，持之以恒。如“磨杵成针”、“悬梁刺股”等故事，表现了古人有一股为实现理想而甘愿吃苦的决心和恒心，这无疑是我们民族精神中的精华，对教育中学生立志成才具有极大的启发和教育作用。
三、功能和效果问题
从德育的内在功能来看，德育就育德，具体到学校德育工作，就是提高学生的道德意识，培养他们的道德情感，养成他们的道德习惯，树立他们的道德信仰。育德之中，核心是发展学生的“悟性”，即焕发学生的主体意识，使学生意识到自己该怎么做，怎样才能更有价值。在当前社会道德生活许多方面失范，物质主义、消费主义、个人主义等甚嚣尘上的情况下，学校德育工作更应发挥其感召、净化与社会制衡的功能。
站在人生的十字路口，心底涌起一阵迷惘，头脑泛起一缕悲伤：前路抵达何处?左路通向何地?右路指向何方?我该何去何从?哪里是我灵魂的故乡?……此时此刻，兴许最好的办法是回望再回望。
回望来路，留下的脚印有深的，有浅的，深深浅浅踏成一首歌，一首奋斗的歌;回望来路，留下的足音有高的，有低的，高高低低谱成一支曲，一支动听的曲。
回望过去，小学的天真活泼、无忧无虑，初中的单纯幼稚、美丽憧憬，高中的欢乐与忧伤、执著与迷茫，都幻化成了人生的一道风景。回望过去，运动会上的青春激扬，语文课上的书声朗朗，演讲赛上的热情奔放，皆凝固成了人生的永恒记忆。
一路风雨一路坡，一路荆棘一路河，一路血水一路汗，一路欢笑一路歌。我收获的是什么?是快乐的成长，是无悔的青春，是艰辛的执著，是幸福的硕果。
作为一名共青团员，我时时谨记团的教导，严格遵守团的章程，忠实履行团员义务，严于律己，宽以待人。虽然我不是班级最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我为人善良热忱，待人真诚友好，不撒谎，不骂人，不说粗话;工作中，我踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨，雷厉风行;学习上，我不屈不挠，顽强坚韧，积极进取，胜不骄败不馁。在家里，我孝敬父母，爱护哥哥，自己能做的事自己做，绝不依赖别人。
作为一名学生，当以学为主，兼学别样。多年来，我遵守《中小学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩，虚心向同学请教，真诚请老师帮助。为了提高自己的竞争实力，我重视优势科目，不忽视弱势科目，尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。语文本是我热爱的学科，我课外除阅读了教育部规定的必读书外，还阅读了《时文选粹》《智慧背囊》《读者》《青年文摘》《视野(成功版)》《格言》等等图书。这些书不仅丰富了我的知识，还开阔了我的视野，提升了我的品位。体育不是我的强项，可我通过它来磨炼我的意志，增强我的体质。我喜欢踢毽，做仰卧起坐。即使在高三巨大的压力下，紧张的氛围中，我也天天坚持，一天不拉。此外，我还爱画画，唱歌，做手工。
回望来路，回望过去，我知道我的未来不是梦。
1、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
2、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
6、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
7、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
9、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
10、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
11、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
12、失败是成功之母！
13、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
15、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
16、用真情教书，用真心育人。
17、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
18、播种希望，收获明天。
19、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
20、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
21、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
22、人活着就要快乐。
23、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
24、好好学习天天向上。
25、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
26、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
27、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
28、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
29、不自满者受益，不自是者博闻
30、不求做的最好，但求做的更好。
31、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
32、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
34、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
35、教师就是要敬业爱生。
36、把一切知识教给一切人。
37、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
38、时间就是生命。
39、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
40、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
41、言而有信为人，脚踏实地做事。
42、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
43、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
44、培养人就是培养他对前途的希望。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
47、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
48、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
49、诚实做人，踏实做事。
50、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
51、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
52、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
53、世上无难事，只要肯登攀。
54、是金子总会发光。
55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
56、无怨无悔，问心无愧。
57、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
58、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
59、有智者立长志，无志者长立志。
60、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
61、用微笑迎接生活。
62、有所尝试，就有所作为。
63、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。
64、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
65、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
66、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
67、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
68、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
69、宽以待人，严以律己。
70、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八-九都会成功。
71、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
72、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
73、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
74、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
75、扬黄牛精神，做平凡工作。
76、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
77、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
78、堂堂正正做人，认认真真做事。
79、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
80、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
81、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
82、没有热忱，世间便无进步。
83、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
84、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
85、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
86、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
87、教育无小事；教师无小节。
88、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
89、独物之教风，以尽匹夫之责。
90、默默耕耘，无私奉献。
91、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
92、用心做事，用爱育人。
93、人，最大的敌人是自己。
94、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
95、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
96、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
97、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
98、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
99、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
1、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。
2、暮年壮心风光好，怡然从容夕阳红。
3、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。
4、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。
5、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。
6、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。
7、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。
8、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。
9、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。
10、男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。
11、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。
12、帮助他人，才能让自己更快乐。
13、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。
14、关爱老人，就是关爱自己的未来。
15、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。
16、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。
17、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。
18、儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。
19、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。
20、麻将少打，书报多看；猫狗少养，花草多栽。
21、和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。
22、教子德为先，身教胜言传。
23、居家不可不俭，创业不可不勤。
24、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。
25、平时和睦似一家，遇事互相帮一把。
26、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。
27、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。
28、草木森森，因为有您的一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。
29、爱心是走向世界的通行证。
30、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。
31、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。
32、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。
33、若要子女走正道，家长身教重言教。
34、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。
35、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。
36、创文明城市，促协调发展，须男女平等。
37、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。
38、用爱心召唤真情的阳光。
39、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。
40、独门独户不独居，相亲相敬常相知。
41、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。
42、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
43、莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。
44、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。
45、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。
46、望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还须因势利导。
47、善在心间，爱满人间。
48、少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。
49、孝敬父母，可望儿女孝敬我；虐待父母，怎教儿女孝敬我。
50、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。
51、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。
关键词：小学语文 证明能力 德育作业 创新能力
中国传统文化博大精深，积淀了中华民族五千年的智慧与精华，是华夏子孙的荣耀与骄傲。因此，语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化传承中起着重要的作用。所以，语文教师应当成为传统文化的传播者，语文课堂应当成为弘扬传统文化的摇篮。
语文是语言文字的简称，是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里的优秀作品，通过教师的指导，丰富学生的情感，提高学生的认知境界，激发学生思维能力的一门重要学科。小学是夯实语文基础的最佳时机，基础不牢不仅会影响以后的学习成绩，而且会影响生活工作的其他方面。语文学习要贯穿学生生活和学习的始终，因此，学好语文非常重要，但现在大部分小学语文教师只停留在如何教会学生学习语文层面，忽视如何让学生学好语文。我们应从以下方面入手，教好语文课程，让学生真正学有所获。
一、重视语言的基础作用
语文是民族文化、民族精神的载体。语言文字的最佳学习时期是孩童时期。在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或一种交际工具。一方面，语言文字本身反映了一个民族认识世界的思维方式，另一方面，民族文化附着于语言文字，使其得以继承和发展，因此，任何一个民族的语言文字都是其深刻的民族精神的积淀。要培养继承、传播并发扬本民族精神文化的人，无疑要从教他学习本民族的语言文字开始，而语言的发展又是一切发展的基础。
二、注重积累，强化语言的理解与运用能力
人在社会上生存，随时随地都要表达自己的思想，语文学习的首要任务是培养和提高语言的理解与运用能力。怎样才能有效培养和迅速提高语言的理解和运用能力呢？必须从资料积累入手，语文是一门积累的学科，没有积累，一切语文活动都无从下手，也毫无意义。
老师要引导学生形成多背多记多摘记的良好品质。例如，平日里遇到好的词句或好的现代文，我们要把它背下来，扩大词汇量。把一些名言、警句、格言、熟语、歇后语背得滚瓜烂熟，就能化为己有，运用时自然能脱口而出。古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，对于熟语和古典诗词的背记，其积累的意义和作用是很显著的。另外，还要养成做读书笔记的习惯，俗话说：“好记性不如烂笔头。”遇到好的名言警句、格言熟语，我们都要把它记下来。只有完成词汇的积累，培养良好的语言感受力，才能培养最基本的语言理解和运用能力。
三、重视发挥德育的基础作用
加强小学语文教育是完善小学德育内容、充实小学德育手段的需要。教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见指出，小学阶段的德育内容是：开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱祖国教育，开展社会生活基本常识和安全教育。这些内容，在小学语文教材中都或多或少地有所体现，并且更具体化、直观化。同时，小学语文教材中还有一部分内容，虽然不属于小学阶段德育内容的范畴，但可以对小学生的德育起到强化作用。因此，加强小学语文教育，有助于完善小学德育内容。
另外，通过小学语文教学实现对小学生的道德教育，本身就是一种小学德育手段，从这个意义上来说，加强小学语文教育有助于丰富小学德育手段。小学语文教学中的德育渗透，是必不可少的。思想品德教育是素质教育的灵魂，可培养学生高尚的道德情操，磨炼道德意志，匡正道德行为，使学生潜移默化地净化心灵，完善人格，激励意志，并对学生潜力和创造力起着导向、动力作用，推进语文教学工作，真正达到教书育人的目的。
四、营造宽松和谐的教学环境
1.和学生建立一种平等、和谐的关系，双方既是师生又是朋友，相互信任对方，老师取得学生的信任，学生才敢于发表自己的看法，提出自己的见解。
2.了解每个学生的性格，积极帮助他们。对不同性格的学生，采取不同的引导和帮助，这样能最大限度地发挥他们的特长和优点，帮助他们改正缺点和错误。
3.鼓励学生畅所欲言。学生对有些问题不能畅所欲言，而是保持沉默，对兴趣的培养极为不利。只有学生畅所欲言，大胆发表自己的看法，老师才能更好地了解学生，从而帮助他们培养好的个性品质。
五、提高阅读能力和创新能力
学生从小就有强烈的好奇心和求知欲，他们对不懂的问题喜欢刨根问底，不停地追问，教师应该耐心解答孩子们的问题，让他们永远保持这种好奇心，逐步培养他们的创新精神。我们发现一些学生在班里成绩优异，课余生活也丰富多彩，是因为他们从小养成阅读的好习惯，阅读能力比较强。可见，阅读教学是语文教学中最重要的基本内容之一，也是教师的重要任务之一。
六、以课堂教学为主阵地
要抓住常规课堂教学这块主阵地，在传授学生知识、方法、技能的同时，有意识地、更多地关注学生的情感态度和价值观，把对文本的分析和对“人”的分析联系起来，挖掘文学作品“思想美”、“内容美”、“人格美”和“风格美”等。它应当渗透在教学的各个阶段，渗透在整个语文课堂教学之中，成为完美的整体。
有些“日积月累”的词句，是描写课文中的人物性格、品质或文章中的某种情境的，我们可以让学生将两者联系起来，加深理解。生活是最生动的教科书，带学生游玩时，可以引导学生触景生情，切身感受“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的美，还可以让学生验证“朝霞不出门，晚霞行千里”等语句的准确性。
七、创设情境，营造氛围，促使学生产生愉悦美感
学生会纪律纪检部对于整个学校集体来说，有着非常重要的意思。纪律是什么？纪律是一种类似于法律的带有强制性的行为准则。往大里说，纪律所表达的是一个单位、一个集体统一的意志是用来维护大多数人的利益的。它的产生，是多年经验教训的总结。往小里说，纪律用明确的语言告诉我们每一个人，提倡什么，反对什么，哪些事可以做，而且应该去做。哪些事情不能做，哪些事情不应该做。
作为学校，假如没有校纪，整个学校就会陷入一种无序的状态，同学们的学习、生活就不能正常进行。比如，在课堂上，虽然迟到、早退、旷课、说话、走动、甚至打手机、吃东西的人是少数，但是不加以制止课堂就不能正常上下去，受到损害的是大多数同学；在宿舍里，熄灯以后，哪怕有一两个人说话或做其他事情，其余的人就没法休息，这些行为理应受到制止，必要时批评或处理。
遵纪守法，可以反映出一个人的品质、道德操守。如同其他修养一样不是与生俱来的而是在实际生活中有意识锻炼培养起来的。只要我们坚持锻炼自己，不断改造自己，朝着一个目标前进,最终一定能够克服困难，达到很高的境界，我相信我们某某学校的全体同学必然是立志成才的，有所追求和抱负的。只要脚踏实地，严于律己，坚持不懈，我们就一定能排除艰难险阻，最终达到自己的目标。
我竞选纪检部部长的优势可以概括为两个方面（可更多），那就是满腔的热情和充足的自信。第一，我有满腔的热情。在我看来一个人的成功等于他的工作能力乘以满腔的热情指数。不管能力有多强，假如没有满腔的热情，成绩依旧是零。满腔的热情对于当代年轻人来讲，不仅重要而且难得！我不能够说我是能力最强的，但是我可以保证我会全力以赴！第二，我有充足的自信。参与竞选学生会的纪检部部长，我有自信把工作做好，我曾经某某（以前组织的活动，参与的社会活动，取得的成绩）。
还可以列举其他你的优势。
假如我竞选成功：我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质。以诚待人，以心换心，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情。这样同学们才能支持我的工作。我将会和纪检部其他同学们一道，对老师分配的各项工作认真负责，积极向老师反应情况。并同学利益无小事为宗旨。认真的去处理和解决每一个问题。虽然困难重重，但我会始终保持自己的优良作风，以不变应万变。
任职期间，假如同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，来弹劾我。请放心，决不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖着不走。
英明的领导、尊敬的老师，最后我只想说一句话：给我一次机会我将还您十分满足。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的聪明与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，假如我当选的话，一定会言必行，行必果。
不论竟选成败如何，我都会以自己的人生格言激励自己，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
