时间：2022-11-12 12:01:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇法制教育主题班会，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
乐昌四中一（3）班
雷琴柳
2014年4月
教学目的：
1.培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?
（一）说出你所知道的法律法规的名称。
(生根据课前掌握资料自由发言)
（二）师总结并出示课件。
1.国家相关法律及司法解释
（1）中华人民共和国宪法
（2）中华人民共和国未成年人保护法
（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法
（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法
2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)
3.教师小结。
二、案例分析
(一)案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外“混“的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示“下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大“。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。
1.出示课件(合作探究)
合作探究
案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)
须引起重视的环节：
(1)家庭教育
(2)结交不良青年
(3)租房脱离家庭监管
(4)贪图享乐
(5)拉帮结派
(6)走上犯罪道路
(二)
(案例评析二)
张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。
1.问：三人的犯罪成因?
2.学生讨论并发表自己的见解。
3.出示课件(评一评)
三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)
2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)
3.出示课件(看法制教育一看1)
师：当发现未成年人打架斗殴
4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。
5.出示课件(看一看3)
四、开放性评估题
制作“青少年救护、自护卡“
内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。
五、小结并布置课后思考题
本节课你有哪些收获?
你还有哪些经验和同学们分享?
六、小贴士
用智慧和法律保护自己
1.敏锐地识别，清醒地判断
一、学习文件，引起重视
根据上级文件通知，林校长利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。
二、制定方案，全面部署
为了使整个活动有序进行，我校根据文件精神，结合我校的工作实际，制定了《安海培基小学法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，并结合贯彻落实“xx普法”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。
三、按照方案，开展活动
1.利用led显示屏显示标语“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”。
2.为了把这次法制教育活动推向，12月4日早会，我校召开了“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”法制宣传会，教导主任进行国旗下讲话，通过真实案例的讲解剖析，使全体学生受到了一次深刻的法制教育。
3.举办一次法制教育主题班队会。12月4日，我校各班开展了法制教育主题班会，由于学校在例会上提前进行了安排，各班以“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”为主题，进一步开展法制教育活动。为了保证班会的质量，班主任老师和全班同学齐动手，共同搜集资料，他们搜集的材料有：《15岁少年玩游戏劫杀两老人》、《怎样预防青少年犯罪》等，通过全班交流、讨论，通过谈感受，使学生的心灵得到洗涤。
4.高年级出一期普法黑板报，手抄报，教师进行评比。
5.分年级组织学生收看法制教育宣传片、进行网上法律知识考试。
6.利用学校的广播台进行法制小知识宣传教育。负责的教师搜集了许多法制教育方面的儿歌、童谣等在广播台进行播出。
7.利用家校通平台进行法制小知识宣传教育，家校的联系得到了家长的进一步支持。
一、充分发挥兼职法制副校长普法骨干作用。
学校邀请坡头派出所陈真炎所长法制副校长，为进一步规范和完善兼职法制副校长的职责任务和管理，充分发挥兼职法制副校长的职能作用，邀请法制副校长来校上法制教育课，每学期至少两节。
20xx年5月，法制副校长陈真炎所长第一次来校上法制教育报告会，会上陈所长大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国社会治安管理处罚法》等相关法律、法规，并以案说法、教育师生如何远离犯罪，针对校园伤害事故的现象、防范对策及处理办法，给全体师生们上了一堂生动的法制教育课，再次为学生敲响了警钟；20xx年10月，陈所长再次来校是法制教育课，围绕什么是犯罪行为，一般犯罪行为的类型特征等常识，以一件件具体的案例，以案说法，深入浅出地分析有关法律法规，使全体师生深受教育，受到了师生们的一致好评。这次法制教育课，增强了师生们学法、守法的观念，再次激发了师生们学法的热情，推动了学校的普法教育，为维2护校园稳定、构建平安校园，做出了积极的贡献，可谓是学校法制教育的又一次“雪中送炭”。
二、开展法制课堂教育。
我校继续发挥课堂主渠道作用，深入开展法制教育“四落实”，做到“四保证”即保证教材、保证师资、保证课时（每学期4课时）、保证质量。引导广大青少年学生阅读与法律相关的书籍，关注与法律相关的事情、案例，提高青少年的法制观念。将法制教育、品德教育、行为教育、素质教育有机结合起来，进一步规范学生的日常行为习惯，营造良好的校风和学风。
三、组织开展法制教育主题班会等系列活动。
各班要举办一次“法律安全在我身边”的主题班会，通过开展案例分析、模拟法庭、演讲、创办普法小报、法律知识竞赛、创作法制小品，升旗仪式等丰富多彩的活动形式，全方位的开展法制安全教育活动，激发青少年学习法律的热情，以调动青少年学生学法、用法的积极性，营造“学法、知法、守法”的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，珍惜校园美好的时光，远离罪恶，好好学习，自尊、自爱、自重、自强，做一名对社会有用的人。
四、加强校园周边环境整治。
我校积极配合工商、公安、文化等部门对学校周边网吧、歌舞厅、游戏厅等场所进行集中整治，通过整治，学校包围200米内没有网吧、游戏机室等娱乐场所，有效排除了校园周边有害学生身心健康的安全隐患，优化校园周边环境，净化社会教育氛围，深得群众赞誉。
五、与社区共建，进一步加强法制教育。
一、学生教育：
1、学习贯彻《思想道德》，观看教育光盘；
2、确定个人劳动实践岗；
3、搞好期中操评量化及考核；
4、表彰10月份文明学生标兵；
5、安全、法制教育;
6、举办手抄报和网页设计竞赛。
二、班主任工作：
1、青年班主任积极参加主题班会创优活动，（完成班会方案和课件）；
2、做好期中后的稳定和小结工作；
3、组织好班委选举或改选工作；
4、组织好期中学生操行评定量化工作；
5、完成学校交办的各项临时性任务。
《手册》重点检查：月计划、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。
三、年级组工作：
做好年级期中总结分析工作；
组织一次本年级的家长学校授课活动（交一份教案）；
完成学校交办的各项工作及临时性任务。
四、教育处工作：
1、组织好学生操评、考核、入冬前的安全教育；
2、组织好创优主题班会的听课、评比工作；
3、做好期中前文明班级评比情况的小结工作；
4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛；
5、完成处内及上级布置的各项工作。
一、指导思想：
以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作总目标：
1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。
三、主要措施
（一）加强思想道德教育，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。
1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育，使广大同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”
3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。 经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。
4、坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。
（二）、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点，坚持搞好“阵地育人工程”。
1、围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。
2、、继续坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好“国旗班”活动。
3、定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设，
（三）、以“创建十无文明班级，培养合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”。
1、按计划、按要求认真备好班会课。
2、要按时上好班会，其他课不得占用。
3、要不定期的检查班会情况，
4、本学校期主题班会的主要内容：
（1）对学生进行思想道德教育。
（2）行为规范教育。传统礼仪教育
（3）法制教育。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕学校教育教学中心工作，深入开展法制宣传教育，进一步提高广大教职工、学生的法律意识和法律素质；坚持法制教育与法治实践相结合，积极营造良好的法治环境。
二、工作目标
提高全体师生的法律素养，促进学校安全及综合治理工作的有效开展。
三、工作措施
（一）学生普法
1、利用宣传阵地，加强法律知识宣传
学校利用板报、橱窗、校园广播等形式开展法律知识的宣传，同时结合一些宣传日或者纪念日开展一些法律教育活动。
本学期政教出做好宣传主题的选择，要求每班级出板报4期；请我校政治教师利用校园广播间周采用宣讲或者访谈的形式，对具体法律内容进行解读；同时，在例如“6.26”等纪念日或宣传日为契机，悬挂横幅，张贴标语，深入广发的宣传法律知识；本学期至少召开一次全校性的法律知识讲座，邀请法制副校长对学生，教师进行法律知识的辅导；组织学生观看有关的法制内容的电视节目或者录像。
2、开设法制课堂，加强法制知识教育
学校继续将学生的法制教育纳入教学计划中，开设法制课堂，充分发挥法律专业教师的专长，实施有效的法制教育。具体做到：有教师，有教材，有课时。
3、开展多样活动，丰富学法新渠道
为了让学生主动参与到法律的宣传和学习当中，在条件允许的情况下与司法局联系有计划地组织学生到法庭见习，让学生感受法律的威严和学习法律的必要，在真实的环境当中学习法律知识。以班级为单位，开展法制为主题的主题班会，讨论会，辩论会，座谈会等至少一次。同时，组织开展一次法律知识检测。
（二）教师学法
【关键词】思想品德；法制教育；内容；策略
初中思想品德学科教学中有一块非常重要的内容―法律知识。粤教版七八年级的教材中都有专门的讲述。它的作用是培养学生尊重宪法和法律的意识，形成维护自身权利的能力，培养尊重别人权利的品行。但近年来打架斗殴、抢劫、偷盗、杀人伤人这样的恶性犯罪在学生中屡有发生。这是我们的中学教育面临的严峻挑战。面对新问题，我们必须与时俱进，搞好中学法制教育。
一、法制教育要进行内容上的精心选择
农村留守儿童的特殊身份决定了在内容的选择上，我们要以其生活为圆心，进行取舍。我们要教会这些孩子保护自己的合法权利，特别是生命健康权、人身自由权、人格尊严权、受教育权、财产权等，让孩子对侵权行为有基本的认知，知道对侵权行为说不。在权利被侵犯后，要找得到维护权利的正确途径。但同时我们要教育未成年人权利义务是一致的。现在一部分孩子权利意识过分膨胀，不听讲、不思考、不做作业、不思进取、吸烟喝酒、上网赌博，甚至欺凌同学，不仅严重影响到了学校管理，也影响到自己的成长。我们应该引导初中生行使权利不得侵犯国家、集体、他人的合法权益。同时，在内容的安排上由浅入深，由易变难，符合学生对事物的认知规律。还要根据班级学生做适时调整，以便让法制教育的内容更有针对性。
二、教育形式上的革新
传统的法制教育基本是一年搞一两次法制讲座，全校集会，列举一些犯罪行为，突出法律的震慑作用，预防青少年犯罪。这种教育方式已经远远不能满足现今社会发展的需要和现在初中生心理发展的需求。我们进行法制教育的核心目的是使学生具备法律法规素养，养成自觉学法、守法、用法的行为习惯。因此，我们必须进行观念上的转变，以人为本，形成初中法制教育的有效途径，养成初中学生自觉学法、用法的习惯。即从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个不同的目标围度拓展学生的认知领域，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。
1.通力合作，齐抓共管，形成学法的氛围。举全校之力进行法制教育。学校可以用展板、广播等形式宣讲法律知识、定期开展法制教育专题讲座、设置法制教育专岗教师。各年级各班级可组织法制小演讲、知识问答、手抄报比赛等活动。班主任常抓不懈，可以组织主题班会，各科教师可以根据课程内容适时进行法制教育。形成齐抓共管的局面。
2.学科互补、资源共享与自主开发双管齐下开发教学资源。初中教材集中讲述法律常识的就是思想品德。而能够掌握学生思想动态，个性心理第一手资料的就是班主任。思品教师有材料优势，班主任有学生优势。两相合作，资源共享，达到育人的目的。例如在讲授财产权的时候，我们就综合利用了两个平台。首先利用思品课讲什么是财产所有权，法律保护公民对合法财产的所有权以及维权的途径。针对实验班中有学生伙同校外人员偷摩托、找低年级的同学索要钱财、破坏公物等不良行为，我们又利用主题班会专门搞了尊重国家、集体、他人财产所有权的活动，这样法制教育既面向了全体又尊重了个体。根据实际需要，教师还要自主开发教学资源。例如在网络空间侵权现象普遍存在，青少年网民自我保护的意识又差。因此，我们开展了“网络侵权与维权”的系列主题班会活动，专门讨论了典型的网络侵权行为。
3.教学形式生动活泼，扩大学生的参与面，加深学生的参与度。可设置学生感兴趣的多种情景，如案发现场、模拟法庭、律师招聘会、情景体验、法律讲堂等活动，让学生在情景感受中学习，在活动中体验，在体验中升华。还可以开展一些手抄报比赛、演讲赛等活动。总而言之，就是要采用多种方式构建知识、能力、体验三位一体的模式。
在中学法制教育当中，课堂是教育的主阵地，要想保证法制教育的质量，必须提高课堂教育的效性。教师必须不断地改进和完善中学法制教育的教学方法，不能采用传统的灌输式的法制教育方式，不要盲目进行，要考虑到中学生自身特点和接受法律知识的能力。建议各个中学的法制教育当中要将教育与学生的社会实践活动紧密地联系起来，实现法制教育的社会实践化，既能够让学生学习的足够的法律知识，又能够帮助学生将这些法律知识转化为自己的观念和能力。在教学方法上应用情境教学法，情境教学法是目前比较流行的一种教学方法，要求教师在教学过程中应该根据教学内容及目的创设一定的教学情境，也就是收集有一定情感色彩和具体形象的、生动的、高度仿真的场景，让学生在情境当中获得与生活中类似或者相同的态度体验，在这种环境氛围当中帮助学生学习法律知识、理解教材内容，让学生的学习与身心共同发展。在构建教学情境的过程中既需要教师参与、更需要学生的参与，如何构建教学情境、怎样构建教学情境、构建怎样的教学情境，学生都可以提出自己的意见，必要的时候可以让学生自己构建教学情境。在构建的过程中要充分利用现有的手段包括物质条件、技术设备等。在教学情境中进行教学，可以改变传统教学中带来的枯燥乏味感，活跃课堂内容和课堂氛围，给中学生学习法律知识带来全新的体验。在传统的灌输式教学上向更高层次的对话式教学转变。中学在法制教育上采取的，灌输式教学方式是在应试教育思想之下形成的。虽然素质教育改革已经实施了很多年，但是应试教育的思想依然浓厚。新时期中学在法制教育中，应该依托新课程改革的进行，转变教师在法律上的角色，从传统的传道授业解惑上，转变为知识的传播与交流者，教师既可以作为一个教师角色，又要做一个法律知识学习的促进者，还要做一个法律观念和习惯培养者。所谓的促进者就是应该想方设法促进学生的，法律知识学习，所谓的培养者就是要求教师必须能够培养学生学习法律知识和观念能力，引导学生学习法律知识，指导学生完成整个法律知识的学习过程。这一切都必须建立在平等的沟通的基础之上。教师在教学的过程中必须学生多沟通、深入地进行沟通。在沟通的过程中了解学生的法律知识需求以及学生的特点，在此基础上进行教学设计，以学生比较感兴趣的形式呈现给他们、传递给他们，增强法制教育的针对性和实效性，达到因材施教的目的。
根据合肥市教育局《关于开展“法律进学校”法制教育主题活动》（合教秘[2013]154号）文件要求，结合全县教育实际，制定长丰县教育系统开展“法律进学校”法制教育主题活动方案。
一、活动内容
围绕“六五”普法规划和年度普法计划，突出宪法和国家基本法律的学习宣传；深入开展与青少年学生生活和成长密切相关的法律常识的学习宣传；积极推进社会主义法治文化建设。
二、时间安排
1、启动阶段（2013年4月）。2013年4月底以前，各校结合实际制定活动方案，对活动进行安排。
2、实施阶段（2013年5-10月）。普遍开展“法律进学校1+1”活动。
3、总结阶段（2013年10月）。对活动进行总结。
三、主要措施
1、各校要把青少年普法教育工作纳入到学生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实。
2、认真组织青少年开展以《全国青少年普法教育读本》、《“六五”普法青少年法制教育读本》为基本教材的读书活动，组织观看《代号12348》普法教育影片和DVD光盘。
3、认真组织青少年参加第二届“关爱明天、普法先行”-青少年普法教育活动青少年法律知识竞赛（竞赛试题和答题卡在《全国青少年普法教育读本》书后）（此文件在长丰教育体育网通知公告栏2012年6月26日查询）活动，按要求及时将答题卡邮寄到竞赛办公室。
4、充分发挥法制副校长作用。
5、普遍开展“法律进学校1+1”活动，即：一次普法主题班会，一项特色普法活动。
四、有关要求
1、各校要高度重视，成立组织，制定方案，确定具体负责人，按照要求，利用多种形式，认真组织活动开展。
2、各校活动开展情况每月底报局法规监察科（报表见附表）。邮箱：***。
今年是“六五”普法规划贯彻实施的第四年，为增强青少年法制观念，引导青少年在社会实践中正确使用法律，全面创建和谐社会，促进青少年健康成长。根据省办、州办的统一部署，紧紧围绕“学法尊法守法用法，做法治中国的合格公民”这一主题，精心组织，周密部署，我县全面开展了我县青少年法制宣传教育周活动，取得了好的成绩。现将活动情况总结如下：
一、加强领导，落实责任
为全面开展全县青少年法制宣传教育周活动，县依法治县办转发了湘法治办〔2015〕20号《关于深入开展2014年全省青少年法制宣传周活动进一步加强青少年法制宣传教育的通知》。成立了活动领导小组，制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。全县形成了乡、村、学校齐抓共管、整体联动的格局，确保了这次活动的顺利开展。
二、突出重点，开展多形式的宣传
青少年法制教育宣传周期间，整个活动紧紧围绕““学法尊法守法用法，做法治中国的合格公民”和“公平正义，执法为民”两大主题，以两个主题为中心突出重点，形式创新，通过家庭、学校、社区三位一体的法制宣传教育形式，大力宣传与青少年健康成长密切相关的法制、法规。一是各校利用国旗下讲话，紧紧围绕中心“学法尊法守法用法，做法治中国的合格公民”进行，学校领导对全校师生进行法制宣传教育，营造浓厚的普法教育氛围。二是坚持将法制教育与课程教学有机结合，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养，大力加强法制教育。充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，邀请法制副校长和法制辅导员来校进行法制讲座为青少年学生上好一堂高质量的法制课。认真为学生辅导了《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。三是积极营造校园法制宣传教育活动氛围。充分利用网站、黑板报、宣传栏、悬挂横幅等形式营造浓郁的法制教育氛围，增强青少年学生的法制观念和遵纪守法意识，预防和减少违法犯罪行为。使“法制宣传活动周”的法制宣传深入人心。四是各校利用班会组织一次主题班会宣传教育活动，教育学生学法、知法、守法、用法，做一个遵纪守法的好公民。五是组织全县广大中小学生参加全省青少年“法治阳光照我成长”有奖征文大赛活动，用文字表达出他们对法治的感悟和体会，进一步提高同学们的法律意识，增强法治观念。
三、多方联动，保证实实在在的宣传效果
9月26日，县司法局联合县教育局、县综治办、团县委、县委法治办在县休闲文化广场开展了“青少年法制宣传教育周”暨“公平正义，执法为民”大型广场集中宣传活动。在活动现场设立了10个宣传咨询台，展出展板20块，悬挂横幅15条，发放了资料3万余份，律师、公证员、法律工作者现场解答群众咨询500余人次。在宣传活动中，县委法治办还推出了扫二维法关注“法治建设”微信普法平台送法治文化衫活动，共赠送法治文化衫600件，同时组织县“捷安特追风俱乐部”自行车骑行法治宣传队50余人身穿印有“弘扬法治文化、共建和谐”和“法治建设”微信二维码图案的文化衫，进行环城骑行宣传活动，关注“法治建设”的人数增至500余人。
四、积极宣传，效果显著
通过一周的法制宣传教育，提高了广大学生以及学生家长、群众的法律素质和自我保护能力。通过多种形式的宣传教育，使广大青少年普遍受到良好的法制教育，进一步提高了广大青年学生的法律素质和维权意识，在广大青年学生、学生家长、群众中形成了崇法、学法、守法、护法的良好风尚。
以身作则，率先垂范
法制教育是素质教育的重要内容，素质教育的重要特征之一就是教育学生学会做人，而学会做人的基本要求首先就是要知法、守法和依法办事。班主任在教育教学工作中进行法制教育，要让学生学会运用法律维护自己的合法权益，也要让学生学会根据法律规范自己的行为。班主任的法制教育工作承担着多项任务，既要做学生的学习与生活顾问，还要建设维护班风班纪。在法制教育越来越普及的今天，作为班主任，体罚与变相体罚，辱骂与变相辱骂，公布学生隐私等都是侵权行为，甚至是违法行为。要让学生守法，班主任首先应该尊重学生的权利，做一个守法公民。
法制教育内容应具体而丰富、形象且生动
中职生由于受年龄、知识、社会阅历等因素的限制，对抽象的理论知识不易接受，所以在对他们进行法制教育时，班主任应把理论性较强的概念通俗化、形象化，要努力探索适合中职生特点的教育方法，真正增强法制教育的实效。进行爱国主义教育时，班主任要教育中职生从最基本的道德规范做起，从爱祖国、爱社会的最基本道德行为做起，做一个知法、守法、思想健全的公民，让学生认识到具备爱国主义意识是每个公民思想道德情操最高境界的标志；在进行行为规范教育时，班主任要教育学生从最基本的规范行为做起，树立法制教育观念，用法律约束自己的言行，因此，日常行为规范是中职生最基本的道德规范要求；在进行法律专题教育时，班主任要在诸如法律基础理论、宪法、部门法、程序法等方面进行简明扼要的教育，使学生对法的产生、本质和特点等基本知识有初步了解，明确公民的基本权利和义务。中职生法制教育内容应该形象且生动，班主任要做到课堂教学与教育活动的有机结合。课堂教学是向学生进行法制教育的重要环节，同时要采取团课、影视欣赏、主题班会等寓教于乐的形式，让中职生在潜移默化中受到熏陶，得到启迪，从而自觉遵守社会公德，并且用社会公德、法律意识约束自己的言行，增强社会使命感。
法制教育多措并举，力求新颖
中职生法制教育要采取多种形式，尽量注意通俗化、形象化，化抽象为形象，变枯燥为生动，力求新颖。首先，在对中职生实施法制教育过程中，道德教育应该先行。中职生的行为更多是要受到道德规范的约束。道德教育与法制教育密切相关，许多道德规范体现在法律之中。如果中职生具有正确的道德观，拥有高尚的情操，法制教育就能有效地培养学生法律意识。因此，应当采取多种途径和措施进行法制教育，如，定期组织开展班级法律知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等活动，组织和举办展览会、报告会、以案说法等社会实践活动。通过灵活多样的教育形式，让学生懂得基本的法律知识，培养其遵纪守法的良好行为习惯，有效地预防中职生违法犯罪行为的发生，促进学生身心健康发展。通过广播、电视、计算机网络上的法制教育信息，如，中央电视台的法制频道《今日说法》、《焦点访谈》等栏目，引导学生通过案例接受法制教育，并且树立“法治”观念，做到知法、爱法、守法、用法。同时，注重把法制教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来，培养学生在日常行为方面依法办事的法律意识。其次，引导学生充分利用好教材等现有资源，注意相关学科的渗透。
现行的政治教材中有许多法律内容，涉及有《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》、《婚姻法》、《教育法》、《民法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等多部法律。要在班级管理中有意识地引导学生通过教材中的案例帮助同学们认识法律，提高同学们的法律意识。在语文、地理、体育等教材中也存在着与法制教育密切相关的知识。班主任也要引导学生挖掘其中的法制教育因素，例如，语文教材中《威尼斯商人》一课，就渗透着崇尚公平正义尊重人权的教育；地理课蕴含着对学生进行保护环境、热爱生命的教育内容；体育课对学生进行着遵守规则、公平、公正的教育等等。通过各相关学科对学生进行法制教育的渗透，既调动了学生学法的积极性，也增加了法制教育的生动性、形象性。第三，充分发挥课外活动的法制教育作用。班主任要充分利用团队活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等开展实践性较强的法制教育活动，培养学生依法律己、依法办事的能力。
班主任要支持和指导学生社团广泛开展与法制教育相关的活动，如，举办以“远离”、“告别网吧”、“珍爱生命”为主题的多媒体图片展，让中职生获得更多的法制信息，感受、网吧的危害，也感受到法律的威严与神圣，从而思考生活中的法律问题。学生通过参与法制实践与宣传，积极承担社会责任，在法制教育过程中学习、成长。可以利用节日、纪念日、入学仪式、开学典礼和毕业典礼等有利时机，有效地进行法制教育活动，在每年的“3.15”消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“12.4”全国法制宣传日等纪念日开展法制教育，进行有针对性的法制宣传教育活动。通过这些活动让学生了解法律基本知识，提高其守法、爱法、敬法、用法的能力，增强其法制观念。实践证明，通过加强中职生法制教育，可以培养学生的法制意识、法制观念，增强学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生运用法律维护权利的能力。班主任在班级管理中渗透法制教育，可以帮助中职生树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，增强他们对法律的认同和信仰，从而减少违法犯罪行为的发生。（本文作者：赵付州 单位：洛阳幼儿师范学校）
一、安全教育工作
1、制度建设和队伍培训工作：认真做好15项安全工作制度建设，完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。要求各主校制定《突发公共事件应急预案》，全面提高应对突发公共事件的应急反应机制和能力，有效避免和减少安全事故的发生，继续做好各主校安全员和班级安全委员的培训工作，安全委员统一佩带标识。
2、做好“安全教育活动月”工作：四月份，各村小要开展好以“学习‘两法一例’，争做懂法守法小公民”为主题的安全教育月活动。组织各主校学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育活动。要认真开展好法制教育和交通安全教育，要教育和引导学生自觉遵守交通规则，做到文明走路、文明骑车、文明乘车。
3、开展好宣传大检查工作：本学期，安全工作领导小组开展三次以上大型的安全大检查和抽查，各主校要配备必要的一定数的消防器材，对检查中发现的安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。
4、做好安全法制教育进课堂工作：将安全法制教育纳入学校教学计划，实现课时、教材、教师三落实，要认真开展“一日常规教育”即利用学生上下学前的一段时间对学生进行安全教育，提示学生注意安全，计划请民警周景峰同志为全校学生上二节大型法制教育课，并将其作为一项安全工作制度长期坚持下去。
5、做好学生上下学乘车安全工作：积极做好学生乘车摸底调查工作，要掌握乘车学生数、乘车路线、所乘车辆，建立乘车学生档案，实行实名制管理，充分调动家长委员会的积极性和主动性，做好乘车协议签订工作，严禁学生乘坐“三无”车辆，确保学生乘车安全。
二、综合治理工作
1、开展法制教育工作“以遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，开展“崇尚科学，抵制”活动，组织“争做守法小主人”征文评选活动，各校要通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行法制的宣传和教育，继续办好校园法制报。
2、强化帮教转化工作：各主校要建立违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，中心校将对帮教转化先进个人进行表彰。
一、明确德育工作重点，努力抓好学生的日常行为规范教育
1.抓组织建设，构建网络。学校应成立由主要领导挂帅的德育工作领导小组。充分发挥党、团组织、学生会、班委会等的作用，构建全方位的德育网络，齐抓共管，层层负责，不留死角，确保各项德育目标落到实处。
2.抓宣传教育，提高认识。学校要在抓好法制教育课程建设的基础上，开辟法制宣传园地，利用黑板报、演讲比赛等形式系统地安排法制教育活动，增强学生自律意识和法制观念，提高师生学法、知法、守法、用法的自觉性。
3.抓主题活动，丰富内容。通过举办法制教育讲座，观看法制教育图片展，举办法律知识竞赛，印发普法宣传材料，开展法律咨询活动等，对学生进行法制教育，促进学生树立法律意识。
4.抓制度建设，建立常规。学校要从规范学生日常行为入手，让学生自觉地认识自己，教育自己，规范自己的言行。要通过设立文明监督岗，组建精神文明倡导队，开展向不文明行为告别等主题班会活动，纠正学生的不文明思想和行为，促进学生良好行为习惯的养成。
二、落实德智齐抓的教学环节，积极实践，寓德育于教学过程中
1.有的放矢，培养自信。职业学校的生源大多数是经过各类学校筛选后的升学无门者，这些学生大都自卑、迷茫、失落、自暴自弃，对前途失去信心，把自己封闭在自卑的心理牢笼中，什么都不敢想，也不愿想，因而什么都不想做，毫无目标，虚度光阴。所以，我们首先要做的就是放下师道尊严的架子，真诚关心学生，使学生消除畏难情绪、自卑心理与厌学心理。在教学中，要热情鼓励，正确引导，使他们客观认识自我，增强自信，树立正确的人生观和人才观，确信“天生我才必有用”的信念，发奋努力，刻苦学习，成为对社会有用的技术人才。
2.加强课堂教学管理，全面落实教学任务。很多人认为职业教育不同于普通中学教育，教学应以实验实训为主，着力培养学生的动手操作能力，因而忽视文化课教学及理论知识的传授和学习。加之大多数农村职业学校的实训基地很少，实训设备奇缺和不配套，因此学生终日无事可干，推天度日，不求进取，既无压力也无动力，久而久之，就会养成懒散、贪玩、享乐等恶习，给学校德育工作带来极大困难。因此，在教学中要正确处理好理论知识和实践技能的关系，特别是专业基础课教学中，要有明确的目标，有具体的学习任务，使学生在职业学校学有所获，有所作为，为学好专业技能，成为懂理论、精技术的合格人才打下坚实的基础。
作者：耿勃单位：镇原县职业中等专业学校
为了认真贯彻落实法制宣传的文件精神，全面完成法制工作目标和任务，创建文明、和谐校园，为构建和谐社会做贡献。按照中心校活动实施意见,结合我校法制规划和具体实际,制定本计划。
一、指导思想
以小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,全面落实科学发展观,大力推进依法行政、依法治校进程，全面提高师生法律素质，紧密结合普法规划，以“弘扬法制精神,普及法律知识,共建和谐社会”为主题,教育广大青少年学生学法律、知荣辱、明是非,努力培养青少年的爱国意识、守法意识、权利义务意识、使广大青年学生树立崇尚法律的观念,懂得应该遵循的基本行为准则,养成学法守法的行为习惯。广开教育渠道，坚持品德教育与法制教育并重，坚持课堂主渠道与法治实践活动相结合，坚持依法治校与规范办学相结合，全面提高师生的法律素质，推进教育的改革与发展，为全面提高我校教育教学质量和构建社会主义和谐社会营造良好的法治环境。
二、普法的对象及主要内容
1、学校领导。根据学校特点，以学习《宪法》、《教育法》、《教师法》《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行办法》、《治安管理条例》、《校长行为规范》及依法治校的有关文件为主要内容。通过举办培训班、讲座等形式的宣传教育，提高领导干部依法治校、依法决策、依法规范办学的能力和水平。
2、教师。以学习《教师法》、《教育法》、等教育法律法规为重点。通过集中培训，聘请专家讲座、学法考试等形式，提高教师法律素质及依法执教水平。
3、学生。以学习《宪法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《治安管理条例》、《中学生行为规范学校》等教育内容为重点。学校将
广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。通过法制教育，提高学生自我保护意识和辨别是非的能力，树立守法观念和权利、义务观念，预防和减少学生违法犯罪的发生。聘请法制副校长到校开展法律法规知识讲座，通过实际案例提高学生的法律意识。
三、组织保障
1、高度重视“法律进学校”活动，要从落实科学发展观、构建和谐社会的高度充分认识“法律进学校”活动的重要意义；加强组织领导，精心组织协调工作，确保此活动有步骤地实施。逐级建立责任制，作到组织领导到位、法制副校长到位，四落实到位，保障工作到位，依法治校达标措施到位。
2、结合实际，大胆探索，积极实践，创造性地开展“法律进学校”活动，强化养成激励教育，增强师生遵纪守法的自觉性；法制教育要有具体的活动计划，干部、教师学法要哟计划、有教材、有考核，学年学习培训不少于40学时，集中学习有参加培训人员登记表，有学习笔记和学习心得。加强对法制教育课的指导和检查，各种教育活动要有具体的活动计划和活动记录。学期末，把遵纪守法列为师生评模评优的重要条件。学校实施学生法律知识合格证的考试制度，法律考试不合格者不被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。
