时间：2023-02-04 15:27:34
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇幼儿园开学第一天，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、愿你健康快乐幸福地成长，让幼儿园的生活成为你人生记忆最美好的开始。
2、宝贝，希望你能在学习中找到快乐，在知识中发现财富，充分享受学习的乐趣！
3、小朋友，今天要去上幼儿园了，快乐的幼儿园生活，在前方等着你，要与小朋友们好好相处，快乐学习，快乐生活。
4、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！
5、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
6、人生的路，无需苛求，只要你迈步，路就会在你脚下延伸；只要你，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始；启程了，人的智慧才得以发挥。
（来源：文章屋网 ）
烦恼事：宝宝2岁半，已经有一定的自理能力了，所以，我们送他进了幼儿园的小小班。第一天去的时候他还玩的挺开心的，可是等我将他安顿好要离开时，他就开始哭闹着要跟我走死命地拽着我，怎么劝都不行，我只能带他回家。回家以后，我们一直给他做思想工作，可第二天、第三天还是如此，我真的一点办法都没有了，各位妈妈能不能帮帮我啊？
讲道理
南京：圆圆妈
宝宝在家里待惯了，对于“幼儿园”这样一个陌生的环境当然抗拒了，我家圆圆也不例外。如果你家宝宝比较能沟通交流、比较听话，我觉得可以跟他讲道理。当初我就心平气和地跟圆圆说，爸爸妈妈工作很忙，奶奶身体不好不能照顾圆圆，以及宝宝大了必须上幼儿园。只有上了幼儿园以后才能上小学、中学、大学等。小家伙还是比较懂事的，只是提了个小小的条件：“妈妈早点来接我！”我当然做到啦！
提早适应
山东：小语妈
说起来也许大家不相信，小语第一天上幼儿园时一点也没哭，甚至还跑去安慰那些哭得稀里哗啦的宝宝。固然小语是个勇敢的宝宝，但这与我的前期准备工作是分不开的。在离幼儿园开学还有一星期左右，我就每天下午都带她去幼儿园转转，没开门就在外面看看，开门了就到里面玩玩，熟悉一下环境。几天下来，幼儿园的每个角落她都熟悉了。在陪她玩的过程中，我还会跟她讲幼儿园有多好，可以玩很多连妈妈都不会玩的游戏等，讲得她甚至都在盼着上幼儿园了，所以，第一天上幼儿园不哭闹也不足为奇了。
迟送早接
杭州：诗诗妈
初上幼儿园的宝宝一般都会觉得幼儿园像地狱一样恐怖，在他喜欢这个“地狱”之前，应该尽量让他少待一些时间，以便慢慢地适应。我的方法是迟送早接！晚半个小时送去，他就会发现其他小朋友的身边都没有爸爸妈妈，他们都很勇敢，要向他们学习!早半个小时接回，他又会发现，自己比其他宝宝更早看到妈妈，会很开心!几天下来，宝宝就会适应幼儿园生活了!
里外配合
宁波：点点妈
让宝宝喜欢上幼儿园，老师是至关重要的因素。宝宝刚上幼儿园的时候，我经常和老师交流，告诉她宝宝的一些生活习惯和脾气性格。这样，老师就能够对症下药地去关心、安抚宝宝。宝宝也会很熟悉这种关心，觉得老师就像妈妈一样爱自己，慢慢地就减少了对幼儿园的陌生感和恐惧感，甚至会爱上老师，爱上幼儿园!
接受条件
2005年9月1日现场回放
上幼儿园第一天，正好是妞妞的三岁生日，这天，奶奶一大早就给妞妞梳好了小辫，问妞妞：“今天我们去幼儿园找朋友玩好不好?”妞妞高兴地说：“好，妈妈送，爷爷接”。可是当我牵着她的小手，把她送到小小班教室门口时，她却突然变得像只受惊的小鹿，紧紧抱着我的腿，生怕我要离去。我狠下心走时，宝宝可怜兮兮地喊着：“妈妈，妈妈，我想回家！”我强忍着泪水匆忙跑开！
――妞妞妈
多多第一天上幼儿园，当时哭得撕心裂肺的，我的心情真是坏透了。看着他那可怜样，我心里充满了内疚和自责：我觉得自己简直就是一个“冷血妈妈”。回家的路上，心情更加郁闷，脑子不断浮现多多哭泣的样子，更令我紧张的是，自己总会不自觉地往糟糕的方面去想，诸如宝宝尿湿了裤子没人管，宝宝渴了阿姨不给水，宝宝手脏没人洗……
――多多妈
开学了，我和老公准备送2岁半的宝儿上幼儿园。在这之前我们很花心思地帮助宝儿适应幼儿园生活：熟悉幼儿园老师、熟悉周围的环境、带她去看小朋友们出早操等。到了幼儿园，我们像往常一样陪宝儿玩了一会儿，等她正玩在兴头上，我们骗她说“上厕所”，就偷偷溜掉了。没想到，中午幼儿园阿姨还是来电话了：“宝儿自从发现你们不在，就使劲儿地哭！”我们内疚不已！
――宝儿妈
指点迷津
宝宝在和父母分离时，几乎都会表现出不安、哭闹的行为情绪，我们通常称之为“分离焦虑”。这种情况在每个宝宝身上都会发生，只是轻重程度不同，但是如果不加重视或引导不好的话，则会严重影响宝宝未来的生活，诸如：上学后发生学校恐惧症、考试紧张症，甚至成年后会出现急性或慢性焦虑症，阻碍身心的健康发展。
寻求根源
1环境突变的影响
有的宝宝被送到幼儿园时会大哭，看到父母，或者回到家里雹到爷爷奶奶也会大哭，这表明环境的变化给他们带来诸多的不安和紧张，在幼儿园得不到宣泄的机会，回家后才把满腹的紧张情绪尽情宣泄出来。
2畏惧综合症
这是宝宝社交能力差的表现。胆子小的宝宝依赖性强，不会和身边的宝宝交朋友，适应能力较差。他们会把陌生的地方看成“狼外婆”的家，充满恐惧!
3宝宝对父母过于依恋
患有分离焦虑的宝宝平时一直与父母待在―起，特别是妈妈。而妈妈对宝宝的过分保护和照顾也会使宝宝养成胆小、害羞、依赖感过强的毛病。一旦与妈妈突然分离，分离焦虑避免不了。
4父母焦虑也仍支遗传
研究发现：父母患有焦虑症，他们的宝宝焦虑症发生的几率明显高于正常父母所生的子女。而且同卵双生子焦虑症的同病率可高达50％。
轻松缓解分离焦虑
妙招1“暂离”游戏
上幼儿园之前，先在家与宝宝玩一些”暂离”游戏，比如“宝宝，妈妈要去厕所几分钟，你要耐心等待哦!”或是让宝宝在爷爷奶奶家暂住几日，等宝宝能适应妈妈离开的感觉时，再送宝宝正式入园。
妙招2广交朋友
有意识地扩大宝宝的接触面：从小让宝宝习惯多人照顾，而不是依赖某一个人；帮助宝宝尽可能接触家庭以外的小朋友和大人；培养宝宝和陌生人打招呼的习惯，帮助宝宝克服在陌生环境里怕生、胆小、怕人多的缺点。
妙招3培养自理
提前培养宝宝生活自理能力，比如自己吃饭、洗手、大小埂等，以帮助克服在陌生环境里遇到棘手问题不能应付，从而引起的紧张情绪。切忌让宝宝过分依赖妈妈。
妙招4深支分享
有意识培养宝宝与其他小朋友的沟通能力，鼓励宝宝拿出自己的玩具与小朋友分享，在分享过程中帮助宝宝理解宽容、等待、轮流、交换、协商的含义，帮助宝宝认识到分享自己心爱的玩具可以让自己更受欢迎。
妙招5入园是爱的表现
入园之前，除了熟悉环境，还要让宝宝知道：“因为妈妈爱你，所以才把你送到可爱的幼儿园”、“在幼儿园里有很多小朋友和你玩”、“在幼儿园里你可以玩更多的游戏”……一旦宝宝从心理上接受了妈妈是爱自己的，上幼儿园是件很快乐的事情，他就能很好地应对和妈妈的分离。注意带宝宝入园时的情绪，你的开心，完全可能带动宝宝的情绪，千万不能让宝宝觉得上幼儿园是对他的一种惩罚。
妙招6拒绝伟梁染
如果妈妈有焦虑的倾向，可以找同事和朋友诉说，或者做些瑜伽等舒缓情绪的运动，不要让你的情绪影响到宝宝，对宝宝表现出乐观、冷静、有信心的态度，这一点很重要。
“徐老师，我们家小孩每天都不肯起床来幼儿园”。
“徐老师，我们家小孩情愿生病打针也不肯上幼儿园”。
“徐老师，我们家孩子明明病已经好了，可还是不肯来幼儿园，说还要休息几天”等等家长无奈的话语，听下来就一个主题：孩子哭着、闹着、想尽一切办法及理由不肯来幼儿园。
请看：9月1日开学第一天，早上8点钟不到，幼儿园已经有不少的家长带着孩子早早的来报到了。刚入学的小班新生还不知道怎么个情况，有的带着疑惑而茫然眼神儿注视着这个陌生的环境；有的则高高兴兴的认为妈妈带她来玩；有的在幼儿园大门口就开始唱“协奏曲”了……
8点半左右，在活动室里，有的小朋友在哭在闹；有的在乖乖的吃早餐；有的却在一边和其他小朋友一起玩起来积木；还有的小朋友就是哭着要妈妈，还一个劲的往外走，老师拉都拉不住……开学初不少孩子会出现这种状况。
再看家长们，有的家长把孩子交给老师后已经离开上班去了，有的不放心就守着教室外观察情况，有的家长一步三回头有点舍不得，甚至有一位家长在偷偷得抹眼泪……
9点钟，孩子们在老师们热情地接待和安抚下已经安静下来了。班级老师通过引导孩子参加听听、玩玩、看看、摸摸、尝尝等有趣的活动，使孩子认识了自己的班级、老师、同伴，并能尝试在大家面前大胆说出自己的名字。老师还带领小朋友们参观了幼儿园，熟悉幼儿园的环境，感受了幼儿园的美，初步激发他们喜欢来幼儿园的情感。
……
度过一天的在园生活到下午离园时，大部分孩子已能愉快地与老师说再见，牵着大人的手，蹦蹦跳跳的回家了！但也有个别孩子边走边跟大人说明天不来幼儿园了。
是啊，孩子从一个家庭娇子到幼儿园小朋友，从家里的小皇帝或小公主到幼儿园集体生活中的普通一员是个重大的转变。角色的转变使许多孩子最初都不愿意来幼儿园，对幼儿园存在排斥、畏惧的心理。笔者根据自身的教育生涯，从幼儿的心理特点出发，觉得可以从家长的角度和幼儿园的角度这两个层面来入手，采取相应的措施，帮助孩子适应新的环境。
一、从家庭的角度里来看，应为孩子做好以下准备工作
1.做好孩子对幼儿园环境适应的准备
首先，熟悉孩子要上的幼儿园的环境。家长平时可利用空闲时间经常带孩子去幼儿园观看小朋友做早操，玩游戏，看看班级的区角、玩具、小床、盥洗室、等地方，使孩子逐渐在脑袋中形成“幼儿园”的概念。如果条件允许的话还可带孩子一起和幼儿园的小朋友玩游戏，激发孩子想过集体生活的意识，从而对幼儿园有一个既形象又直观的感受，想往幼儿园的生活。
其次，在日常不经意中，让孩子学会一些简单的生活技能。孩子入幼儿园生活，一个班级二十多个孩子，老师在生活上肯定有照顾不周的地方，这就要求孩子有一定的自理能力，在比同龄孩子较为“能干”的孩子肯定会招人喜欢，这样孩子的自信心也会越来越强，孤独的感觉就会减少，因此，在上幼儿园之前，家长让孩子学会一些生活技能如让孩子学会自己吃饭、自己穿脱衣服鞋子、自己上洗手间等是十分必要的。
最后，帮孩子建立一个良好的作息制度。在建立良好的作息制度前，家长可到幼儿园了解幼儿的一日生活制度，然后在家要求孩子每天按时进行各项活动，并要坚持，避免孩子因生活规律突然改变而对幼儿园生活产生反感。逐步培养孩子入园后对幼儿园的作息制度有种似曾相识的感觉，减少孩子因生活规律突然改变而对幼儿园生活产生不适应或恐惧心理等状态。
2.家长应做好孩子入园的心理准备
当家长为孩子选好幼儿园，送宝宝上幼儿园时，家长应做好充分的准备，安排好接送孩子的时间，更重要的是调整好心态，不要老惦记着孩子在幼儿园会不会哭的很厉害，会不会自己吃饭，要上厕所怎么办？老师有没有多关心留意我的孩子等患得患失的心态，甚至感到空虚时，还时不时打电话问老师孩子在园的情况或者到幼儿园看孩子。大人自己的心理没调整好，将影响孩子入园的情绪，也干扰老师的正常教学。笔者曾经碰到过这样一个家长，小朋友名字叫昊昊，当昊昊第一天来幼儿园时，除了送来的妈妈外，还跟着奶奶、姑姑，姑姑还挺着个大肚。昊昊在班级坐定后与别的小朋友一起开始玩玩具了。老师看到昊昊当时状态挺好的，就跟昊昊的妈妈和奶奶、姑姑说可以回去了。当时大人确实也走了，可是没过几分钟，3个人又来了，在窗外张望昊昊在活动室的情况，当奶奶看到昊昊在活动室里有抹眼泪的动作后，就立即跟老师说要把孩子接回家，昊昊看到奶奶出现在活动时，加上刚来幼儿园的新鲜劲已过了，看到奶奶马上就哭起来了。老师费了好大劲才让老人打消了接回去的念头，可是3人一起坐在幼儿园的休息台上抹起了眼泪。那天我刚好在巡视幼儿园，走过去看到这样一幕我当时真的是不知说什么好，只能跟她们说孩子上幼儿园差不多是有这样一个过程的，让她们不用担心，慢慢就会好的，可任凭我怎样解释都没用，这3个大人还是在时不时的抹眼泪。最后我答应让她们中午可以来看下孩子才离开幼儿园。其实每个孩子在初入园都有一个适应的过程，不仅仅是心理上从排斥到接受到喜欢，还有一个生理的适应期。刚刚入园时，几乎没有一个孩子会立即喜欢上幼儿园，她们或是哭闹不休或是无声抗议，这个阶段是孩子心理上的断乳期，所以在初入园的一两个月里，父母在家应该多花时间陪伴孩子，给她们心理上的安全感，这样孩子才会慢慢去审视这新的生活安排，逐渐地接受。
二、从幼儿园的角度来看，应为新生入园做好以下准备工作
1.教师可提前家访了解孩子
每年在开学前，我们都会把新生的名单提前分给班级老师，因此班级老师在孩子入园前，可提前通过家访，了解孩子的身体状况、生活习惯、兴趣爱好、性格特点、孩子的生活环境等。教师在家访时，可主动接近孩子，与孩子一起玩游戏，消除孩子对老师的陌生感。另外，老师还可观察孩子，如孩子喜欢什么玩具、喜欢做什么事等等。除了家访，班级老师还通过《家庭生活调查表》的形式，了解孩子。同时老师应多与家长交流孩子身体状况如有无药物过敏史或有否患过重大疾病等，了解孩子的乳名或家里经常在用的称呼，在孩子来园时，老师可直接乳名，让孩子倍感亲切，减少对老师的陌生感。
2.帮助孩子做好入园的准备
小班孩子的九月是在哭闹中逐渐适应的，牵挂着孩子的家长同样也有一个适应的过程――他们对于孩子在幼儿园的各个方面都会不放心，但更多地关注一些细节――孩子吃饱了没有、睡好了没有?而我们老师，旋转着，忙碌着，恨不得生出十双手来，却还是会有疏漏之处。这些细小的疏忽却容易引起初入园孩子家长的误解。
成成因为感冒开学第二个星期在家休息了整整一个周，身体好转一些时爸爸把他送来了，他拉着爸爸的衣服就是不撒手，一边哭一边喊：“我要爸爸和妈妈，我爱我的爸爸和妈妈!”听他这么哭闹真是既心疼又好笑。
杜爸爸说：“儿子本来是喜欢上幼儿园的，但是第一天喊老师，老师没理他，所以不喜欢老师了!”
哦，第一天那么混乱，我们还真没成成喊我们的印象，于是解释：“第一天那么多孩子在哭闹，大家乱成一锅粥，是老师没听见，不是不理成成，老师喜欢成成!来，老师抱抱I”我们抱着孩子，示意爸爸快走吧。
第二天，爸爸送来了孩子：“孩子回家就说‘饿了’，老师，孩子在幼儿园吃饭吗?”
“吃的呀!中饭基本都吃完了，点心是牛肉粉丝，里面的蔬菜孩子不肯吃，剩下点蔬菜!”“哦，老师麻烦你多照顾吧!”听完我详细的介绍，杜爸爸一步三回头，很不放心地走了。
晚上接孩子的时候，家长走得匆忙，我们也没时间交流。等孩子都接走了，我拨了爸爸的电话――关机，又拨了妈妈的电话，把孩子的一目情况详细地介绍：“成成爸爸走了以后他的情绪还不是很稳定，我们老师一直陪在身边。中餐，一碗饭都吃完了；点心不肯吃，后来我们还喂了点面包，不过吃的不是很多!近阶段因为孩子的情绪也许会影响孩子的食欲，所以，到家后你们可以给孩子吃一些点心。”
听完我的详细介绍，妈妈的语气温和客气了很多，也介绍宝宝的特点：“孩子在家从不吃零食，饭量比较大，每次吃一碗饭，即使满一些他也会坚持吃完的。”
“好的，以后我们会针对孩子的情况给他一碗满一些的饭，感谢您的详细的介绍，这样我们可以更好地做好孩子的教育和保育工作!”同时，我委婉地告诉妈妈，家长也可以尝试着引导孩子喜欢老师、喜欢幼儿园。
在幼儿园琐碎的工作中作为老师我们难免有疏漏之处，但是相信真心换真心，彼此之间“勤沟通、巧交流”，家长和老师一定会相处得更和谐，彼此获得信息更深层次地了解孩子，为孩子今后的发展奠定更良好的基础!
大班开学的时候，我们班新来了一位叫蕙蕙的小朋友，长得瘦瘦小小，是从农村幼儿园转入的。
开学第一天，幼儿园就正常教学，按照作息表进行活动。早上集体晨会，然后是户外活动。幼儿园在上学期开展了“阳光体育”活动，为此，我们各年龄班重新编排了新的韵律操，我班编排了以乐曲《西班牙斗牛士》和儿童歌曲《七色花》为音乐的韵律活动，《西班牙斗牛士》主要以队列变化和步伐为主，《七色花》以集体舞的形式表演，惠惠不会做，只见她跟着大家勉强做了几个简单的动作，走队形和步伐都跟不上。我一直密切注视着她，她的脸上露出尴尬的笑容。
回到教室里，我拉着她的手说：“惠惠，你刚刚来，韵律操不会做，没有关系的，我来教你好吗？我们大家和你一起做？”说着我就开始教她做韵律操，我发现惠惠的动作非常不灵活，甚至连踏步走也不会，老是同手同脚。我心里非常着急，就开始一遍一遍地让她反复练习。可练了很长时间，她还是同手同脚。我更着急了，大班的孩子怎么连踏步也不会呀，吃好饭休息的时间我依然让她和我一起练习踏步走，一天下来，她仍然不会。放学的时候，我让她回去再多练练。
第二天来园的时候，她拉着妈妈的手不肯放，泪水在眼眶里打转，她妈妈告诉我，她不会做操，所以不愿意来了。我听到这话心里咯噔一下，是不是我昨天教她的时候太着急了？她妈妈告诉我，在以前的幼儿园里做的操和现在的一点也不一样，就做做小动物模仿操，所以她不习惯，也跟不上不。动作发展也不是很好，昨天回来的时候她妈妈让她练习了两个小时的踏步，可她还是不会，她就不高兴了，今天也不高兴去幼儿园。听到这些话，我连忙说：“惠惠，你以前没有学过做韵律操呀，老师不知道，对不起，我们以后慢慢来，不着急，一点一点学，好不好，你也不要着急，叫妈妈也不要着急，只要你每天跟着小朋友和老师做，很快就会学会的，你说对不对？”孩子听到我这些话，脸上露出开心的笑容。
在以后的几天里，我没有刻意教惠惠做韵律操，而是让她每天排在队伍中间，跟着队伍，先鼓励她能跟着音乐节奏走对队形和步伐，再慢慢纠正她手的个别动作，没有给孩子半点压力，不到一周，惠惠基本掌握了动作要领，喜欢和小朋友一起做韵律操了。
教孩子可不能着急，一定要先了解孩子的原有基础。只有在了解的基础上，才可以对症下药，否则会得不到理想的效果，反而会让孩子产生压力，不愿意上幼儿园，害怕上幼儿园。通过这次的教训，在以后的工作中，我想我一定会花更多的时候去了解每一个孩子，只有在轻松和快乐的氛围中，幼儿才能愉快生活、健康成长！
（作者单位 江苏省张家港市实验幼儿园）
如何有效地避免以上情况的发生？如果发生了怎么办？针对这些问题我主要从以下几方面来做：
一、教室的布置及玩具的投放
在幼儿入园前就将教室布置好，让幼儿入园第一天就看到新鲜而美丽的环境，从而萌发上幼儿园的愿望。
根据小班幼儿的年龄特征选择并投放适宜的玩具，让幼儿置身于既好玩又有利于幼儿智力发展的玩具世界中，在玩的过程中学会与同伴认识与交往，喜欢幼儿园的环境与同伴，就不会再因孤单和无助而哭闹了。
二、保持乐观的情绪，多一点耐心，多一点微笑
小班幼儿喜欢小兔子害怕大灰狼，其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很狰狞。老师的表情是高兴的，孩子们也会因为受到你的感染而开心，而你的笑脸更会让孩子们感到你的友好、善良而愿意和你接近。
在生活方面多些耐心与细心。教他们上厕所、教他们吃饭要不厌其烦，多说多帮助，让他们觉得老师与父母一样地关心他们、爱护他们，让他们从心里依赖老师、信任老师。
三、注重晨间接待与晨间谈话的作用
在晨间接待中，教师主动与新入园的幼儿进行交谈，让幼儿一进园就消除对教师及幼儿园的陌生感、恐惧感和距离感。
在晨间谈话中，教师及时地对那些入园或晨区活动中幼儿好的行为进行肯定，让幼儿觉得自己很棒、自信的同时也给其他幼儿树立起了榜样作用。另外，在晨间谈话时给他们找朋友也是非常可取的，让幼儿尽快熟悉周围同伴，避免产生孤独感。
四、利用有效方法对幼儿进行常规训练
1.标记作用
为每一位幼儿制作漂亮的姓名卡，上面有幼儿自己的名字、照片和动物标记，我们是以礼物的形式发给他们，对稳定幼儿的情绪是很有帮助的。最重要的作用是开展常规训练让他们根据标记找到自己的座位、毛巾、杯子，最后让他们按标记取物品。这样即训练了常规，又让他们动静交替，转移他们的视线，从而调动他们的情绪，达到稳定的效果。
2.音乐效应
小班幼儿喜欢欢快的音乐，他们的情绪特别容易受欢快音乐的感染。教师可在幼儿来园前准备一些欢快的儿童音乐来调动幼儿的愉悦情绪。音乐一响，几个幼儿就开始跟着音乐做起动作来。几个哭闹的幼儿也边哭边看着那群动起来的孩子，最后也不由自主地动了起来。
五、开展社会实践活动，熟悉幼儿园环境，了解幼儿园一日生活
我园的教育理念是“社会即学校，生活即教育”，结合园本课程，每年小班开学初我们教师都会带幼儿参观幼儿园，让他们看看幼儿园的新玩具，看中、大班小朋友们的上课、游戏、活动、做操，引发他们的兴趣，吸引他们的注意力。
另外，我们让小班的幼儿和大班的哥哥、姐姐成为好朋友，跟着哥哥、姐姐外出散步。实践证明，在开学初组织这样的“大带小”活动收到了其他活动所不能替代的效果，对于小班幼儿尽快适应新环境、认识新朋友、建立新常规是非常有效的。
六、合理并充分发挥小红花及榜样的作用
小红花、五角星对幼儿来说有着神奇的魅力，每天要利用一定的时间分发小红花，对孩子们一天的学习、生活情况进行总结，并提出次日的要求，让幼儿知道什么行为是好的、正确的、值得称赞的，是大家的榜样。
镜头1：唯一不哭的男子汉
伟伟上幼儿园前，我对他做过一些“思想工作”，不知道他究竟听懂多少。不过有一点可以肯定，那就是：伟伟并不像其他孩子那样排斥集体生活。
开学第一天，我送伟伟去幼儿园。一路上我和他说说笑笑。由于事先参加过幼儿园组织的亲子活动，伟伟认得自己的教室，所以到了幼儿园后，他自己走进了教室，这让我挺高兴。我把伟伟交给老师，狠狠心对他挥挥手：“再见宝宝，妈妈会最早来接你的!”说完转身就走。我知道只有这样，孩子才会坚强，学着适应他的“小社会”生活。
妈咪体会：开学一段时间了，班主任农老师说伟伟是班上唯一一个没掉过泪的孩子，这对一个3岁不到的宝宝来说挺“了不起”的，为此农老师给了他“勇敢之星”的光荣称号。伟伟真的长大了。这要感谢老师的辛勤付出，毕竟托班的孩子年龄偏小，需要老师更多的耐心和引导；而当家长的也应该给宝宝做好“思想工作”，不要用隐瞒、欺骗，甚至恐吓的方法，让他误以为去幼儿园是“不好”的事情。有时宝宝的软弱是家长无形中带给他的，所以在宝宝面前，爸妈有再多的“舍不得”也应11悄悄放在心里，只有爸妈坚强了，孩子才会学着坚强。
镜头2：第一次在幼儿园过生日
11月11日是伟伟3岁的生日，也是他进幼儿园后的第一个生日。我事先就和农老师联系好，早早带去了许多巧克力和小礼物，想让他和小朋友一起过一次集体生日会。
农老师为伟伟戴上寿星帽，在孩子们的生日歌中，生日会开始了。农老师点亮了3支蜡烛，让伟伟闭上眼睛许愿。他紧紧地闭上眼睛，好一会儿才睁开眼睛吹蜡烛，吹了半天没吹灭，急得其他孩子在一旁帮着吹。分礼物的时间到了，伟伟毕竟只有3岁，对分发礼物显然很不情愿，但收到了老师、好朋友送的小礼物，他还是挺高兴的。
妈咪体会：伟伟的第一次“集体生日会”在大人的精心安排中结束了。隔了几天我问他：“在幼儿园过生日开心吗？”他竟然忘得差不多了。原以为我们的精心准备会给他带来快乐的体验，但孩子的喜好标准和大人的显然并不一样。我们想当然的安排孩子并不领情，看来以后此类活动还是得由他自己说了算!
镜头3：一笑成毫
最近几天我送伟伟上幼儿园时，他逢人便说“早”。看到他学会主动打招呼我很高兴，可是没想到门房的伯伯、阿姨竟然也认识他“伟伟你来了!”“早!伟伟。”奇怪，伟伟几时成了“名人”了？
1.身体方面
爸爸妈妈们可以提前跟老师要一份幼儿园的作息时间安排，然后把幼儿园的作息时间跟平时家里的作息时间一一比对，尽快把家里的作息规律和幼儿园调成一致，包括几点起床、几点吃早饭、什么时候出去玩、什么时候读书、什么时候午睡、晚上什么时候睡觉等。这是保证孩子身体健康的最重要的方面，特别是刚入园的孩子，哪怕是双休日也不要轻易打破这个规律！
2.心理方面
几乎每个孩子在初入园时都会产生不同程度的恐惧，这主要由于对人和环境的陌生感。所以，孩子上幼儿园之前，爸爸妈妈要先提前一段时间给他打好“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给他听，比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有趣的活动等，让孩子从内心向往幼儿园。如果幼儿园在开学前有亲子活动，爸爸妈妈一定要抽空陪孩子一起去参加哦！
另外的一项调查发现，孩子的焦虑除了来自于陌生人和环境，还有很大一部分来自于焦虑的家长！很多家长的状态是：孩子入园前就开始惶恐不安，入园后便开始心神不安，上班时更是心不在焉！家长的焦虑会通过各种隐性的方式影响到孩子，并引发孩子的焦虑。所以，爸爸妈妈自己先要克服焦虑恐惧心理哦！
3.毅力方面
家长送孩子上幼儿园要做到持之以恒，切忌“三天打鱼，两天晒网”。有的孩子第一天入园时感觉比较新鲜、好玩、情绪较为稳定，待过了新鲜期后，却会出现抗拒上幼儿园的情况，并以哭闹、拒食、滚地、逃跑、打人等方式拒绝上幼儿园，这个时候最容易让没经验的爸爸妈妈感到心疼和犹豫，有的家长甚至会打消继续送孩子去幼儿园的念头。假如家长无法坚持送孩子上幼儿园，那么老师之前所做的努力就会前功尽弃，待过几天再送孩子上幼儿园时，一切又要重头开始。还有的家长因为孩子在生理上出现种种不适，如头疼、肚子疼等，于是三天两头给孩子请假，这样一来，就更难消除孩子的入园分离焦虑。所以家长如果有决心和毅力，能坚持送孩子上幼儿园，孩子更容易顺利过渡到幼儿园的生活。
特别提示：家长和老师要携手共育，共同重视、欣赏孩子的点滴进步！
发现自己的孩子分离焦虑有些严重的时候，不要过于担心，也不要随意猜测老师对待孩子的态度，不妨和老师多进行沟通，让老师也能全面了解孩子在家的情况，相信老师也一定很愿意跟家长分享孩子在园的情况，为家长提出合理的建议。形成家园教育的合力，营造良好的教育氛围，是有效缓解孩子分离焦虑的有力保证！
出镜宝贝：霏霏
入园年龄：3岁
代言人：霏霏妈妈
开学前一天，我带霏霏去幼儿园熟悉环境，他好高兴呀，玩玩这个，摸摸那个。我问他：“以后就天天来玩好不好?”他说：“好!”
第二天，我和老公一起送他上学，送到教室后，他只顾着玩，我微笑着对他说：“跟妈妈再见吧!”他抬了一下头说：“妈妈再见!”于是，我和老公就走了。
在回家的路上，我和老公暗暗窃喜，没想到入园第一天竟然如此顺利，难道这小子适应环境的能力如此超强?不管怎么说，一颗悬着的心终于放下了。到了单位，我还跟同事们夸耀呢，这小子入园相当顺利，不哭不闹，玩得很开心。同事们都替我高兴，说第一天这么顺利，看来以后也就不会费劲了吧。我也是这么想的。
不过，当天我还是提前下班了，想早点去接霏霏。没想到，我刚走到小区门口，一位邻居(她的女儿和霏霏同一天入了同一家幼儿园)告诉我，她走得比我晚，看到霏霏大哭大闹，扯着老师的衣角哭喊着：我要妈妈，我要妈妈!老师安慰了他几句，可是霏霏依然大哭。老师手里正抱着别的孩子，便推开了霏霏，任由他哭闹。
一听这话，我的眼泪都快掉下来了。起初欣喜的心情瞬间全没，眼前都是儿子无助地找妈妈的画面。我飞奔着向幼儿园跑去，恨不得立即就将宝贝搂在怀里，告诉他，妈妈在这儿。
当儿子看到我时，兴奋地扑到我的怀里，抱着我的脖子怎么也不愿意松开。那时，我的眼泪也不争气地流了下来。
后来的将近一个月，晚上睡觉前，儿子就会不停地问，睡醒了要干什么。早晨赖床不起，跟我说不要上学。于是，每天早上送儿子上幼儿园都是一场艰难的挣扎，面对着儿子的哭和不要上学，我要想方设法安慰、劝说，真是绞尽脑汁，还要与自己的心软抗争。到幼儿园门口，儿子又死活赖着不愿意跨进教室大门，结果只能硬被老师抱走，口中还边哭边喊：妈妈再见，妈妈再见……
我一边跟他说再见，一边转身擦掉不能让儿子看见的眼泪……
生育的时候，医生只要一剪刀下去，就能剪断母子紧紧相连的脐带；而上幼儿园，要克服宝宝对爸妈的依恋却是如此煎熬……
出镜宝贝：扬扬
入园年龄：3岁半
代言人：扬扬妈妈
正式入园的第一天，扬扬兴奋地背着自己的小书包，一路跟着爸妈蹦蹦跳跳。来到教室后，老师将扬扬领到玩具旁，我们跟扬扬打了声招呼，说：“宝贝再见，爸妈下班后再来接你。”她应道：“好。”我和老公就退了出来。
可能是扬扬入园不算早的缘故吧，我没有太多的担心，觉得这么大的宝宝应该能适应新环境了。晚上去接她的时候，她扑过来，领着我的手，急急地说：“我们回家吧。”老公留在后面问了老师一些当天的情况，总的来说，扬扬表现相当不错，只是在睡醒后哭了几声。
回家后，扬扬还是比较兴奋的，问她在幼儿园的情况，她都很乐意回答。比如，吃饭前老师让洗手之类的细节，她都说给我们听。
但是，第二天早晨醒来，扬扬就开始耍赖皮了，磨蹭着不上幼儿园。一路上，她都把“不去幼儿园”挂在嘴边。虽然我态度比较坚决，但是看着她可怜兮兮的央求，心里真是万分不忍。晚上接她回家，她也不再像第一天那样兴奋地谈幼儿园了，似乎还有点拒绝谈起或回答的感觉。接下来几天，对幼儿园的生活更是只字不提，就算是她玩的非常开心的时候，我们问一句幼儿园的事，她就马上沉默下来，有时啥也不说，有时就重复着不去幼儿园。
终于快盼到上幼儿园后的第一个周末了，可周五的晚上，扬扬就发烧了，感冒咳嗽嗓子发炎。随后的两个月，扬扬总要一两周就生病一次。虽然都是感冒咳嗽的小毛病，但是挺熬人的，也在考验着妈妈的决心，甚至偶尔会怀疑宝宝在幼儿园有没有得到满意的照顾。我是因为扬扬已经3岁半了，不得不上幼儿园，如果扬扬只有两岁多，我想我可能就会中途举手投降当了逃兵。
好在，经过一两个月的适应，扬扬终于接受了上幼儿园的事实，虽然有时还要抗议一下，但是总算顺利度过艰难的入园初期了。
出镜宝贝：宝宝
入园年龄：2岁
代言人：宝宝妈妈
我家宝宝进幼儿园说来有点仓促或迫不得已。宝宝2岁时，看他的阿姨因为有事不能再看宝宝了，我和老公双方父母又都远在千里，一时找个满意的阿姨也比较困难，所以，心一狠，就打算让儿子幼儿园的小小班里。
入园的前一周，老公每天傍晚都带着儿子去幼儿园玩一会儿，熟悉，下环境，认识一下老师和小朋友。正式入园的那一天，估计是因为新鲜的缘故吧，他早晨一直都乐呵呵的，不过从中午吃饭就开始哭闹，后来显得很闷闷不乐。第二天早晨，他就耍赖不去了，哭得昏天黑地，跟我整整僵持了半个小时。到了幼儿园后，我根本没法跟他打招呼说再见，书上介绍的那些“怀柔”政策都不管用，只能老师硬把他抱走。回家后，宝宝明显沉默了，晚上甚至拒绝睡觉。我只能安慰他，宝宝长大了，要跟小朋友一起上幼儿园，而且爸爸妈妈要上班，家里没人看宝宝。我还告诉他，睡觉跟上幼儿园没关系，即使不睡觉，天亮了，还是要上幼儿园的。宝宝听完后，很无奈，最后实在困得不行了，才不情愿地睡着了。半夜还哭醒了好几次。
第三天早晨，母子依然僵持半小时，他的哭声传遍整个小区。在跟他的挣扎中，真的好累。心中本来就不忍，因为我觉得男孩子比女孩子成长得晚，并不想这么早送他去幼儿园，可现在又不得不违背心愿，还要硬起头皮，态度坚决地将宝宝送去。
第四天、第五天……宝宝的这种哭闹整整坚持了两个月，其间，他也是大病小病不断，还出了水痘，在家里休息了20多天。
我也看过一些妈妈的入园经验和早教专家的观点，知道入园初期最需要的就是坚持，虽然饱受煎熬，但我依然坚持。可有一次，我在家和宝宝玩老师和小朋友的角色游戏，我当小朋友，他当老师，他像模像样地说：“快坐好，不许动，不然就打屁股。”我一听，心里就像中了电击一样，这么小的他从哪儿学来这样的话?难道老师平时就是这样管他们的?
结合宝宝的实际情况，我最后决定将他送到附近小区里的一家私人幼儿园，那里有邻居的一些小孩。转到这个园后，老师跟我说：“你家宝宝太好带了，好守规矩，吃饭的时候连一粒米都不敢撤到桌子上，坐在椅子上一动也不敢动。”我一听，眼泪都快出来了，可想而知，在之前的一个幼儿园，儿子受到了什么待遇，难怪他两个月了，早晨的哭声丝毫不减。幸好我及时给儿子转了园，否则后果真的不堪设想。选园真是太重要了!
出镜人：于倩
(幼儿园小班老师)
迎接幼儿园的新生，对老师也是一个不小的挑战哦。但是，我要告诉家长的是，大部分孩子的适应能力都比较强，只有几个孩子情绪比较差，又哭又闹的时间和次数都多一些。哭的孩子大致分为这几种：
一种是家长在的时候耍赖，家长走了就没事了。这种孩子的家长最好是送孩子到班，跟孩子说好就走，不要跟孩子讲理，因为通常讲理也没用，他会找各种借口缠着你。当你把他交给老师后，他会闹腾两下，不过一会儿他就转移注意，玩玩具去了，这种孩子的适应能力还是比较强的。
第二种孩子是跟家长分别时情绪表现强烈，一会儿老师组织活动注意就被吸引。开始入学几天，他只会在和家长分别时或受别的小朋友哭的感染想家时表现出不安的情绪，也比较容易安慰。
第三种孩子就属于分离焦虑比较明显突出的，通常哭的时间比较长，不会号啕大哭，但一直表现情绪不安，和家长分别后会一直缠着老师或保育员，要求找家长或给家长打电话。
通常大部分孩子在20天左右的时间就能适应幼儿园的生活，不会在来园时哭闹了。不过，也有适应周期比较长的，我以前带过的小班就有一个孩子半学期才适应入园的，不过这是绝少数的个例。
小三班聂**家文赏读《写给儿子的一封信》
幼儿姓名：聂**（小名：贝贝） 班级：小三班 父亲姓名：聂海成 日期：2014-1-4
亲爱的贝贝：
这是爸爸妈妈写给你的第一封信，很感谢你们幼儿园能有这个亲子教育征文活动，爸爸才能及时地给你写这封信，同时也得感谢湖南卫视《爸爸去哪儿》的这个节目，因为是受到这个节目结局构思的启发，爸爸才有这个灵感给你写这封信。
你即将结束在幼儿园生活的第一个学期，首先爸爸妈妈对你整个学期的总体表现非常满意，你从开学到现在，从来没有因为任何事情请一天假，缺一节课。就算元旦前的一天，爸爸妈妈说让你请一天假，带你去深圳玩两天，你却坚持说不请假，要等到你放30天长假（意指寒假）的时候才带你去玩。就凭这一点，你比爸爸当年要做得好，可谓是青出于蓝而胜于蓝，爸爸和妈妈感到非常欣慰，也希望你能在以后做任何一件有意义的事情时，也能这样坚持下去，做到有始有终。
依然非常清晰地记得你开学第一天的情景，我和妈妈带着弟弟一起送你去学校，在开学之前你就非常渴望上学，因为你总是羡慕比你大一点的小朋友上下学时可以坐School bus，以至于你对于校车和公共汽车的热情远比做的士和小车要高得多。上午送你到小三班教室的时候，你看到那一堆堆的玩具，完全没有像其他小朋友那种恐慌和不安的表情，而是听从老师们的安排坐好，开始玩玩具，对于只有三岁多一点的你来说，已经表现得很好。其实爸妈也有观察了其他和你同班入学的小朋友，他们有哭闹的，有不安的。所以从开学第一天开始，爸妈就觉得你会在学校表现很好的。另外，告诉你一个小秘密，你开学的第一天，爷爷奶奶因为舍不得你，担心你在学校不习惯，还在家里偷偷地流泪呢……
你是一个性子比较急的小男子汉，缺乏必要的耐心，但是同时有一股韧劲，认准的事情，一定要做到才肯罢休。我们在很多方面都拧不过你，怕伤你这个小男子汉的自尊心，但是也不能任由着你发挥。就拿妈妈给你买的DVD影碟机来说吧，本来是想让你看课本上的字宝宝的，可是你每天就是看《熊出没》，到现在应该连续看了快三个月了，每一集里每一个情节你都可以背给我们听了，可是你却还是要看，最开始的时候一看就是两三个小时。我们唯一能做的就是规定你看光头强的时间，教你看时钟上的指针，规定当时钟长针走到哪个数字的时候，你就得自己关电视。这样也好，不仅让你学会了看时钟，认识时间，你也还算自觉地遵守我们之间的约定，但是爸爸还是不确定在我上班的时候你是否也这样坚持了。
听你们班的老师说，你上课的时候都表现得很认真，回答问题时很积极，特别是英语课的时候。你最喜欢和我们做HOW MANY的游戏了。无论我伸出几个手指，问你：HOW MANY 你都可以快速地用英语说出来，有时候甚至比妈妈答得还快还准。到现为止，你已经能听懂不少简单的日常用语了，知道怎么对答：I’m sorry, thanks, what’s your name…
爸爸在前面就有提到了，你是一个自尊心非常强的男子汉。记得有一个晚上你在房间里疯玩，太兴奋了，爸妈怎么制止你都不听。最后爸爸对你发了脾气，但是此时的你并没有哭，只是沉默地站在门口那里不动，妈妈问你怎么还不回去房间睡觉。你在那里低声地说：“爸爸还没有说：‘I LOVE YOU BEIBEI, GOOD NIGHT, SEE YOU TOMORROW.’”可能是因为爸爸确实太生气了，就说：“你这么不听话，爸爸不爱你了。”你一听到这话，就马上大哭起来，妈妈怎么哄你都哄不住。其实爸爸说了这话以后，马上就后悔了。我知道这句话深沉地伤害了你幼小的心灵。尽管后面爸爸向你道歉了，可是你还是哭得很伤心，我清楚地记得那一晚你是哭着入睡的。
贝贝，你在爸爸眼里已经是一个男子汉了，就像爸爸平时和你说的一样，爷爷是老男子汉，爸爸是大男子汉，你是一个男子汉，而不是小男子汉。在以后的日子里，你永远要记住两点：爸爸妈妈永远都会爱你，说不爱你只是因为一时的气话，偶尔教训你是为了让你成为更强大的男子汉；不管碰到任何事情，一定要冷静耐心地对待，坚持下去，永远开心地生活。你一定会拥有比爸妈更广阔天空，YOU CAN DO IT! WE LOVE YOU BEIBEI。
妈妈看着穿着漂亮衣服的小宝贝走进幼儿园，
心里虽然舍不得,可还是很开心，
自己的宝宝终于迈出了成长过程中很关键的一步。
可没过几天,小宝宝却开始哭着不愿意去幼儿园了。
妈妈是又着急又心疼：宝宝一直在哭，
还要继续送幼儿园吗？别的妈妈是怎么解决这个问题的呢？
女儿快乐入园手记
文/ 鲁灵(深圳）
入园前的准备
为了让珊珊顺利上幼儿园，我从去年开始就不停地给她灌输幼儿园的好:“幼儿园是听话的孩子才能去的；幼儿园是小朋友上班的地方；幼儿园是宝宝长大了才可以去的；宝宝幼儿园里有好多玩具，好多小朋友，老师会教你唱歌、跳舞、玩游戏……”听了妈妈那么多关于幼儿园的描述，珊珊对幼儿园开始了无限的向往和崇拜。所以，珊珊经常会问妈妈：“妈妈，你送我去幼儿园吧。”幼儿园成了珊珊心目中神秘而诱人的地方，在她看来，幼儿园是表现好的孩子才能去的地方。
入园第一天
珊珊第一天上幼儿园是在一个周五的中午去的。女儿性格比较外向,从小喜欢到人多的地方玩，所以我会经常带她参加宝宝们的聚会,在聚会的时候她也总能成为焦点人物,不怕生人,爱笑。她还去过电视台录制节目、接受报社记者的采访，被称为“铁齿铜牙小网民”,口齿伶俐得很呢。
所以，珊珊见到老师并不觉得陌生，很大方很有礼貌地跟老师说：“阿姨好！”还马上在地板上表演了一个“一字马”。对于珊珊这半天的表现，老师的总结是：调皮、好动，把教室里面所有的东西都动一动摸一摸看一看。走时老师奖励了一个大苹果贴纸贴到珊珊的额头上作为表扬和鼓励。珊珊很开心，一直把贴纸贴在脸上，到晚上洗澡前才拿下来。
入园第一周
小小情绪温柔对待
周末两天很快过去，也是在珊珊的盼望中过去的。周一，是珊珊正式上幼儿园的第一天。这天，幼儿园里升国旗。仪式完了之后，珊珊很自觉地拉着前面小朋友的衣服排着队回教室。
接下来的几天表现还真不错，第一周很快过去了。只有一天早上起来不愿意去，跟妈妈说：“妈妈，我不想去幼儿园了，幼儿园里玩具我都玩过了。”“那妈妈抱你去好不好？”一说抱着去，还挺乖又去了。
看女儿有点反应，对幼儿园开始有了点厌烦，妈妈决定在幼儿园里陪陪珊珊，希望能安抚一下孩子。在幼儿园陪珊珊吃完早餐，她又说想要玩滑梯。外面很热，只有妈妈和珊珊两个在操场玩。过了几分钟，妈妈跟珊珊商量:“别的小朋友的爸爸妈妈都去上班了，妈妈也要去上班。你看幼儿园里可是小朋友上班的地方，小朋友在这里可以学到很多知识和本领，长大了才能像大人一样到公司里上班。珊珊是个乖孩子，下午妈妈早点来接你，然后带你去吃好吃的。”珊珊点点头同意了。
入园第二周坚持就是胜利
经过一周的历练，珊珊已经没有了新鲜感，所以在第二周的时候开始闹情绪了，开始找各种借口不去幼儿园。周一一出门就往幼儿园相反的方向走去，还说：“妈妈，我要上小学，不上幼儿园，我长大了。”妈妈说：“不行，你还没长大，现在只能上幼儿园,你看你今天穿上幼儿园的校服多漂亮,是个漂亮的小朋友了，妈妈帮你照张相让你看看。”珊珊听话地站在那里让妈妈拍了一张。然后妈妈打开相机让她看自己的模样,珊珊一看开心地笑了。“你看,那么多小朋友穿着和你一样的衣服去上幼儿园多让人羡慕啊。”珊珊这才往幼儿园走去。
周二开始赖床，周三下雨了，又有借口了，周四在幼儿园里表现有点烦躁，不过好歹没有大吵大闹。周五终于开心地和老师一起做早操了，一天表现也不错。
每次珊珊打退堂鼓的时候，最有效的办法就是安抚她、多陪她，然后和她商量好了才离开，这样坚持下来终于熬过了第二周，我的心里踏实了不少。到了周六，为了鼓励珊珊好好上幼儿园，妈妈请珊珊去淘气堡玩，又请珊珊吃大餐作奖励，小家伙挺开心。
两周后女儿已经很适应幼儿园的生活了，老师对珊珊的评价还不错。如今女儿已经上幼儿园大班了，每天都很开心地去幼儿园，如果有几天生病不去，她会很着急，告诉妈妈自己想老师了，想小朋友了，而且还吵着要去幼儿园学更多的本领呢。
专家点评
这是一个很成功的案例。首先,姗妈注意在家庭教育中培养孩子开朗活泼的性格。通过带孩子参加多种社会活动,为姗姗适应幼儿园的集体生活奠定了基础。其次,姗姗妈妈通过介绍幼儿园的有趣生活,调动了孩子入园的好奇心和积极性,减少了宝宝常有的对陌生环境的恐惧心理。再次,在入园适应期内,姗妈及时发现了孩子对幼儿园的好奇心的退化及其厌烦情绪的产生,并采取了相应的心理安抚和物质奖励等方法来鼓励孩子,而非消极地纵容孩子逃避幼儿园的无理要求。
――李婵娟 北师大学前教育专业硕士
幼儿园是宝宝从家庭走向社会的第一步,对孩子来说是新鲜的,也是陌生的,没有爸爸妈妈,只有陌生的老师和同龄的小朋友。自己不再是“中心”,相反,要学会分享与等待。情感上的失落感、遇到问题的恐慌感和社交活动中的矛盾感，这对孩子来说需要一个较长的自我调整与接受的过程。珊珊之所以可以快乐入园,这应该归功于珊妈科学的入园引导。比如,她提前一年就给孩子灌输幼儿园的好;珊妈在孩子要打退堂鼓的时候及时地安慰,以及对孩子的鼓励,都是值得大家借鉴的。总之一句话:珊妈,值得表扬！
――董平平 北京市二十一世纪实验幼儿园
幼儿园里的“小名人”
文/ 张惠荣（北京）
儿子“成名”
羊羊是2岁2个月上的幼儿园。入园头一周只上半天，目的是让孩子熟悉幼儿园，另外前两天还让家长陪同。那两天羊羊每天都是第一个去，最后一个走，玩得不亦乐乎：幼儿园里的玩具、图书,还有加餐的小点心,甚至地板下面藏着的海星都深深吸引了他。
两天以后，家长陪同结束，小朋友们要独自在幼儿园里度过两个小时的园内生活，噩梦也从这里开始了。早晨送的时候，羊羊还挺高兴，拉着我的手往里走。我一跟他说再见，羊羊发现情况不妙，拉着我的手就往回跑，怎么劝也不行。我把羊羊塞给老师，这下儿子不干了，在老师的怀里又踢又踹，嘶声裂肺地大哭，那一刻我的眼泪都快掉下来了，最后我眼睁睁地看着两个老师把他抬进去。
一早上我坐卧不宁，好容易等到中午，赶快跑去接孩子。一进幼儿园，看见羊羊正拉着老师的手哭着要回家呢，嗓子都有点哑了。据说刚入园的孩子都差不多，老师安慰我说不用着急。
但是时间一天天过去了，别的孩子逐渐适应了幼儿园的生活，羊羊却依然不行，有时早上哭到要吐奶。不上课，拉着老师的手在幼儿园楼上楼下地走，到处“找妈妈”。午睡更难受，不在小床上睡，要老师抱着，枕在老师胳膊上能眯瞪40分钟，特别缺乏安全感。幼儿园里几乎所有的老师都带过羊羊，就连大班的小朋友都知道有一个特别爱哭的小弟弟。
煞费苦心初见成效
那段时间我很着急，经常去找老师交流。老师建议先送半天让孩子过渡一下。过了10天左右，老师说羊羊终于不闹了，开始上外教课了；而且中午能自己午睡了，还睡了一个多小时。老师们争先恐后地向我报告这个好消息，还让我奖励羊羊。晚上回家，羊羊还表演幼儿园里学过的儿歌和手指操。我开心极了，心里暗自庆幸：羊羊的适应期终于结束了。
可惜我高兴得太早了。国庆节假期结束以后，羊羊就不肯去幼儿园了。每天起床都是一脸忧郁，不让拉窗帘、不穿衣服，到幼儿园是走一路哭一路，每次都得老师硬接过去。并且性格变得内向起来，不主动说话，不和小朋友玩，老师提问只会回答“是”和“不是”。幼儿园的网站上每周都有照片，每一张都是他严肃的脸，整个一个“受气包”的形象。
我和老师频繁地沟通，向老师请求，在幼儿园的时候多鼓励他，给他表现的机会，让小朋友来和他交朋友。回家以后也多培养他的自理能力，让他自己吃饭自己穿衣服。慢慢地，情况好起来了。早上去幼儿园，从大哭，到老师可以拉着走，到委屈地流泪，到终于有一天不哭，和妈妈说再见了。
“噩梦”再次降临
这种幸福的日子持续到今年四月份。不知受到了什么挫折，羊羊突然出现了反复，不爱去幼儿园了。每天早上从起床的时候就开始哭闹，并且花样百出。早上送他出门时带了一辆汽车，走到半路他突然说不要汽车了，要把汽车送回家。于是我就说：“送完羊羊以后，妈妈把汽车带回家”。羊羊就说：“妈妈，把我也送回家。”就算有一天早上是高高兴兴地出了门，可是一看见老师，就又放声大哭。
为了制止他的哭闹，早上送他新汽车，带动画片到幼儿园，喝着他最喜欢的太子奶去幼儿园，真是绞尽脑汁，可都不是很见效。最后由爸爸坚持送，大约一个多月，他的情绪才渐渐平复了。
现在，羊羊的状态基本上稳定了，但是老师说他性格内向，不能主动和小朋友玩;另外做事慢，像是怕做错事会挨批评。真希望有一天能看到他像别的孩子那样，拉着老师的手说长道短，和小朋友们打闹成一团，那时我才能真正地放心。
专家点评
羊羊的案例是个不太成功的入园案例。面对分离依恋较强的羊羊,妈妈采取的措施显然是不足的。首先，羊羊妈妈没有敏感地意识到孩子的分离焦虑，前期准备不足;其次,面对羊羊的分离焦虑,妈妈也未给予足够的安慰和鼓励。针对羊羊的情况，建议妈妈多带羊羊参加小朋友间的集体活动,通过伙伴关系的建立来减少其对父母的依恋;多与孩子分享其在幼儿园的快乐时光,充分利用机会给孩子的进步给予肯定和鼓励。
――李婵娟 北师大学前教育专业硕士
羊羊是一个比较特殊的孩子,也是分离焦虑期比较典型的孩子。即使这样,羊羊妈妈的很多做法还是很不错的，例如坚持天天送孩子入园,逐步培养孩子的生活自理能力,让孩子带一两样自己喜欢的玩具去幼儿园,和爸爸保持一致态度,和老师沟通协商科学的教育方法等。同时也希望羊羊能更快地适应幼儿园的生活,做个健康快乐的小天使。
小溪宝贝的“问题”
文/ 林晓霞（北京）
“小溪宝贝要去上幼儿园”
小溪上幼儿园的那一天刚好是她2岁6个月的第一天。作为“跳跳龙”班最小的一个小朋友，老师和我们都一样担心。
送不到3岁的女儿上幼儿园，其实是她自己的要求。小溪身体很好，精力无限。大约2个月前，我们带小溪去看了幼儿园，从那以后，小溪就不断要求，她想上幼儿园。每天早上她送我出门的时候都会说：“爸爸妈妈去上班，小溪宝贝去上幼儿园。幼儿园里朋友多，唱歌跳舞多快乐！”到她满了两岁半之后，我们开始认真地考虑这件事情。正好她和姥姥、姥爷一起回成都过夏天，我们就决定送她去幼儿园试试。
小溪宝贝站到讲台上
第一天，到了教室，把小溪交到老师手上之后，老师示意姥姥、姥爷赶快离开。在班上，小溪受到了同学的欢迎，没有发生任何意外状况，当老师打电话给我们的时候，我们都长长地松了口气。
上课了，宝贝出现了新的状况。她不肯坐在自己的座位上，一定要在站在讲台上老师的旁边。于是，就出现了有趣的状况：讲台上站着老师和一个小小朋友。小溪也并不怯场，该干什么就干什么，一点也不因为自己在讲台上不自在。据老师说，发生的事情包括吃手、摸出口袋里的QQ糖来吃、在手上乱画、自己唱歌、大声说话等等。很明显，宝贝还没有上课的概念。
中午午睡的时候，是全天的第二个艰难时刻。小溪不肯睡觉,不脱衣服,坐在小床上,不肯躺下,要找姥姥。在小朋友都睡着后，跑到每个小朋友的面前，仔细地看了看每个小朋友是不是真的睡着了。
对于小溪，我常常鼓励她尝试一些她自己的奇怪想法，并且绝大多数时间尊重她自己的意愿，告诉她爸爸妈妈更愿意是她的好朋友。所以，小溪性格相对很独立。当后来老师告诉我，小溪在幼儿园里表现越来越好的时候，我并不是非常意外。
小溪宝贝的4个问题
我们都以为小溪的幼儿园生活就这么相对顺利地开始了。直到一周后的一天早晨。
上午7点多钟，宝贝打电话给我，说：妈妈，你去上幼儿园好吗？我说：宝贝，妈妈要上班呀！小溪说：那我去上班，你去上幼儿园，好吗？我大笑。然后说：宝贝，好吧，那妈妈去办公室上幼儿园，你去幼儿园上班，好吗？小溪被说懵了，旁边分机上听电话的姥姥都笑坏了。
第二天早晨，小溪打电话给我说：妈妈，幼儿园周末不上课，对吧？我说：对呀。她说：我周末要上金宝贝，对吗？妈妈我平常不去幼儿园，去金宝贝，然后，周末我带你去公园喂鱼，好吗？我说：宝贝，妈妈这周在北京，回不去成都，周末不能去喂鱼，所以你要去幼儿园，好吗？这个逻辑显然是超出小溪能理解的水平，但是基于对我的信任，小溪同意了这个推论，然后出门上学去了。
第三天早上，小溪打电话给我说：妈妈，我不想上幼儿园，我想去你办公室上班！我说：宝贝，你不会用电脑，怎么上班呢？小溪说：我会用电脑上班。想了一下，我又说：可是宝贝，你不会认字，没办法开会呀，所以你还不能去上班，只能先去幼儿园学会认字以后才能去上班。这个早晨又在我的“强盗逻辑”下混过去了。
昨天早晨，小溪的新花样是打电话给我，说：妈妈，你能给幼儿园的老师放暑假吗？这样，我就不用上幼儿园了！
明天不知道小溪又会提出关于幼儿园的什么新问题，也不知道我还能不能找出一个合理的答案。
专家点评
总体来看,小溪是一个好奇心很强的外向型孩子,面对小溪的入园焦虑,妈妈并没有给予很好的引导。孩子打电话的几次借口，表明其开始不愿上幼儿园，建议小溪妈妈注意带孩子参与一些与人交往的活动以培养其集体生活的能力;还要积极鼓励孩子参与幼儿园生活,通过聊天、奖励等形式引导孩子发现幼儿园生活的乐趣。
――李婵娟 北师大学前教育专业硕士
宝宝第一次上幼儿园，第一次离开自己日夜相守的看护人度过“漫长”的一天,其实是很不容易的。建议宝宝入园有一个过渡的过程，让他有较充分的时间对新的环境、新的看护人、新的小伙伴、新的生活时间表和新的生活内容有所了解和熟悉,并有一定的思想准备,这样可能就不会出现站在讲台上不肯入座的状况了。
孩子在6～18个月之间是分离焦虑的最高峰,2岁多的孩子尤其开始了对伙伴的需求,像小溪这样的宝宝是该上幼儿园了。家长既然做出了决定,就要坚决地让孩子意识到她必须上幼儿园,而不是用那些“强盗逻辑”去制造一些不必要的而又可能混淆孩子思维的条件。小溪会有无穷的问题问下去,直到妈妈无法忍受。妈妈要相信小溪,她一定能适应幼儿园的生活,这可能需要一点小小的曲折,但当孩子迈出了这一步,小溪和妈妈就成长了一大步！
――毕晓阳 北京市美格双语幼儿园园长
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对于那些性格比较开朗，平时又经常户外活动的宝宝来说，如果妈妈担心他不能适应幼儿园的生活，可以考虑选择那些在暑期有亲子班的幼儿园。这样在一个月的时间里有家长陪同一起上课，等到开学的时候，幼儿园的环境、里面的老师、周围的同学都差不多很熟悉了，这个时候即便没有家长在旁边陪着，估计小宝宝也不太会哭得一塌糊涂。
而那些平时老人带的宝宝，可以多和小区里的同龄孩子一起玩耍，家长在一旁注意观察，如果发现自家宝宝和某几个同月龄的宝宝比较玩得来，就可以考虑与对方家长讨论，看有没有可能进同一家幼儿园。这样如果有几个比较熟识的小伙伴和自己一起上学放学，一般宝宝容易较快地适应幼儿园的生活。
徐琳（上海市）
入园前妈妈可以先把宝宝放在亲戚家，或者是你的父母家里住几天。这样的话，他可以在白天或者晚上不那么依赖你。没事的时候，多放些关于幼儿园的碟片或是电视节目给他看，并且还要告诉他，幼儿园是个大家庭，里面什么都有，引起他对幼儿园的兴趣。
想家的鱼
