时间：2022-05-24 19:34:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇校园春色春暖花开，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、在校园里走着走着，只听到“啪”的一声，一朵木棉花掉到了我的跟前。我抬头一看，火红的木棉花挂满了枝头，一朵朵在春风中怒放，好一片生机盎然的景象。我拾起一朵木棉花，闻了闻，哇，真香。那种香味很特别，有泥土的气息，有的清香，还有墨汁的味道。
2、春暖花开，云淡风轻，漫步于水榭桃林之间，看花开碧水，观落英缤纷，于是，我如水的心尘，便刻进了一抹淡淡的相思痕。
3、许多人都很喜欢春天，因为那时山美、水美、天美、花更美。春天到了，万物开始复苏，尤其是那些惹人注意的小花，总有人爱过去摘上一朵，放在鼻尖上。还有的总爱嚷上几句“春天到了，花儿香了！”
4、春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花！五颜六色，使游人应接不瑕！朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。
5、春暖花开，让我陪你一起去看烟花吧！
6、鞠一捧暖阳，放在胸口，感悟春的暖意；怀抱一簇翠绿，闻着花香，倾听鸟的鸣翠。春天，这个如花的季节，朝着阳光的方向，走向明天的辉煌！面朝大海，春暖花开！
7、春暖花开的季节，很多人结伴登山游园，我也是其中的一位；古往今来，多少仁人智士，喜山爱水，只有身临其境，方能体味其中的奥妙。我喜欢登山，一来锻炼身体，二来体悟父爱般高大巍峨的山峦，站在山顶上，鸟瞰鳞次栉比的高楼大厦；鸟儿在半空中飞翔，舒展着美丽的翅膀，悦耳的叫声唤醒人们沉闷的心灵；阳光穿透薄雾似瀑布般飞泻而下；茂密的松林，奇形怪状的石头，可以跟黄山的奇松异石相媲美；层层山峦坐坐山峰连在一起，从远处看就像妈妈哺育儿女的双乳，让人感受到大地母亲温暖的慈怀。
8、桃花的心，是春天的希望与生机，是三月的自由与渴望。她第一个将春天带来，又久久地让春天驻足人间。落英缤纷的刹那，任谁都会为那最后的绚烂而感动，桃花如此地装点春天，有一种美，历久犹存。
9、天蒙蒙亮，就被一阵清脆的鸟儿声吵醒，于是睁开睡眼，摒住呼吸，索性趴在窗台上张望。晨风顺窗而入，清新，滑过肌肤虽然还夹着一丝寒意，但凉爽的微风总让人头脑清醒，精神气倍足。深呼吸，还能闻到泥土的芬芳哦。
10、迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界！
11、花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子！月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。
12、这是一个春暖花开的季节，桃花，像一个可爱貌美的姑娘，在枝头上动人地微笑着，散发出的缕缕幽香，招引一群蝴蝶的阵阵追逐，翩翩的舞姿是它们欢乐的颂歌，就连踏青的人们，也迷醉般地停下了匆匆的脚步，驻足观望、倾听，花开的声音。
13、春暖花开草儿绿，有伙恶魔正寻你，它们扬言下狠手：剥去你的烦恼皮，抽去你的痛苦筋，要用平安的绳子拴住你，幸福的枷锁套牢你。祝你生日快乐！
14、那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴；经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。
15、一排排的小树静静伫立在公路两旁，茂盛的枝叶精神抖擞，它们就像忠诚的卫士日夜守护着这座美丽的城市，我想鸟儿甜美的歌声肯定是从那边传过来的。
16、春暖花开，让你青春美好绽放；夏阳高照，让你人生灿烂辉煌；金秋硕果，让你收获幸福快乐；冬雪浪漫，让你柔情似水荡漾；痴心一片，有你最好！
17、春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花；红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白…那些泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比；让人陶醉；让人无限感动；春天里让我们感受到了生命的力量！
18、蓝天白云如同一块蓝绸上绣的盛开的百合花，走在花园中心，可以见到蝴蝶在翩翩起舞，在杜鹃花丛仔细观察会发现一朵朵正盛开的杜鹃花开得争奇斗艳，这些春天的景物给幽静的花园增添了无限生机。参天大树的叶儿虽密，可还漏下斑斑点点的日影。调皮的小水珠从叶子上滑下来好像在说：“看，我多开心！”我们呼吸着新鲜空气尽情闻着杜鹃花、鸡蛋花的芳香，不由赞赏春天。
19、进出口边还有两棵挺拔的常青树，它们像一个个壮士，神采飞扬的，好像在守卫着花园似的。里面还有许多树，经过春姑娘地精心打扮后，长出了嫩叶。那绿叶上滚动的水滴，是绿叶上镶嵌的无数珍宝，银光闪闪，耀眼极了！桔子树、木冬瓜树、榕树、常青树……它们都各有各的特点，但是最引人注目的还是那棵挺拔秀丽的木棉树。虽然它不像其他树那样长出了嫩叶，但春姑娘并没有忽略它，而是给它最美丽的装扮与点缀：木棉花开了。一朵朵红艳艳的木棉花竞相开放，绽开笑脸，有的像一个个红灯笼，有的像一个个怕羞的小姑娘红着脸的，有的含苞欲放……它们真是红得可爱！
20、春天真的是花的节日。在这个节日里遍地是花。它们一个个都伸着脖子，享受阳光带来的温暖；它们一个个都伸展着腰肢，享受春风带来的舒适；它们一个个都绽放着笑脸，享受人们给它们的赞美。的确，它们给人以美的感受，但它们外在的美却弥补不了内心的娇弱。
21、春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的绿色。在花园里，我仿佛看（到）花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。
22、春天的标志，当属桃花。有太多的专家，学者，文人，墨客，总爱把桃花比成那蛇蝎美人的面庞，“艳如桃李，心如蛇蝎”。她承担了太多的骂名，太多的联想，花也有魂，桃花固然是艳，是妖冶，可那正是她的一种美，我们如何能为诸如莲花、的淡然高雅而去否定桃花的绚烂夺目呢？桃色的红是俗中之雅，大俗中的大雅，自有一番“天地间美艳唯我”的傲气，春天的生机与绚烂，又岂是那夏日之白荷，秋日之淡菊可比的？
23、一路上，我看见田野里的油菜花全都开了，望去金黄色的一片，可真好看呀！路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家，我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花：粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀！我喜欢这些美丽的花。
24、春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
25、走进花园，一阵阵清风迎面扑来，让人神清气爽，一眼望去，前面的景象立刻把我给迷住了。雨后的花园美极了！原来无精打采的树木，经过雨水的一番冲洗后，像洗了一个澡，一尘不染，焕然一新，精神抖擞了！绿油油的草地像一块碧绿的翡翠，青青的小草从地下伸出了小脑袋，草上露珠晶莹，它们闪闪发亮，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。春风吹来，小草一摇一摆的，好像在向我们招手，花儿也摆动着身姿，正在跳舞似的，好像在欢迎我们呢！
26、春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。
27、春暖花开春江夜，春意融融元宵节。花灯点点对渔火，烟花爆竹不停歇。家宴摆满院，家家户户吃汤圆。高兴只因人团圆，健康能让生活甜。祝你身体常康健，快快乐乐过元宵！
28、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。桃花有单瓣、重瓣，颜色有粉红、深红、纯红、纯白以及红白复色等等。桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。
29、记不清有多少时日没仔细听过这么动听婉转的歌声，每天紧张忙碌的都市生活，仿佛让人早已忘却了美丽大自然中还有这些可爱精灵的存在。
30、春天的花多啊！是的，春天的花多，但花开不只在春天，春天只是给人带一种过冬后的新面貌。夏天有花，喜爱的人也很多。有爱莲花的，因为它“出淤泥而不染，浊清涟而不妖。”，不与世俗同流合污，虽然长在淤泥之中，但一身洁身自好。它有刺，那是为了自卫，它不容许有世俗红尘玷污它。要是有人定要摘它，只要一碰，它就掉进泥塘，“宁为玉碎，不为瓦全”，让它自然地生长，岂不更美？花是美的，但还是有人格的，花也有自己自由的选择，莲花就爱开在夏天。
31、一走进校们一阵阵香味扑鼻而来，那是我们学校的花坛了。那儿有许许多多的花儿，每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
32、春暖花开，风从指间滑过，握在手中，是一段柔软的时光。
33、春暖花开，我在静谧的夜里，依旧执迷不悟地思一段情，织一个梦。
34、鸟儿忘情的歌唱，似乎要把沉睡了一夜的城市唤醒。久违的叫声，亲切如昔，让人遐想无限。
35、看，红色的茶花对着我们开放，好像在欢迎我们的到来。樱花随着春姑娘吹出来的音符飘落，可真像洁白的雪花。黄黄的油菜花也不一般，看，显着弱小的油菜花在微风的吹拂下却更加强壮了！杜鹃花还是个小花苞，看起来饱胀地马上就要破裂似的。而我们最喜欢的就是桃花了，我们看到的桃花是两种颜色，一种是粉色，一种是白色，这两种颜色放在一起，别提多好看了！
短的好词：
悠扬、婉约、和煦、苍穹、乾坤、繁星、朗月、烈日、金乌、玉兔、骄阳、夕阳 皓月、浓眉、大眼、关爱、挚友、诚信、朝阳、朝气、春意、得意、和睦、和蔼 矫健、颀长、苗条、威武、从容、丰满、俊俏、虚弱、丰腴、标致、魁梧、伟岸 匀称、健壮、称誉、赞颂、梦呓、规劝、驳斥、陈述、清晰、悦耳、嘶哑、娇气 鲜艳、动听、动静、叫嚣、简洁、华丽、高贵、豪华、贴切、枯燥、冗长、察看 窥视、俯瞰、远眺、瞻仰、伫立、凝视、慈祥、凝神、漂亮、衷心、由衷、油然 颔首、聆听、绿荫、芳草、卑微、挺身、疑虑、思索、蜷曲、浮想、深思、贪图 领略、品尝、鉴赏、精彩、揣摩、念旧、纷繁、快慰、情愫、情怀、豪迈、兴味 欣喜、殷切、抒怀、惊骇、宠爱、割爱、企盼、爽朗、骠悍、孱弱、怯懦、沉着 刚毅、强劲、娴静、悠闲、淡雅、廉洁、平庸、谦逊、诚恳、灿烂、春雷、彩霞
短的好句：
1、看不见你的身影，寂寞开始蠢蠢欲动，吞噬我的灵魂。
2、真情，真心，真意；欣赏，被爱，去爱，这便是文字的含义。
3、从此，浮生一阙，日暮天涯。铅华洗尽，宠辱不惊，看庭前花开花落；望天空云卷云舒。
4、白霜在树叶上发亮，像是在绿底上绣着银白的锦绣。
5、清晨，我推窗一看，一股寒气迎面扑来，院子里的树木根到梢，挂上了一层霜，就像开了一片片白花花的梅花似的。
6、波渺渺，柳依依。是谁，伫立开满苹花的汀洲，望穿秋水，歌断离殇，离人犹未归。
7、斗转星移，月亏又圆，思念的蔓藤爬满了心田，相思的渡口，泊着我依旧不变的守候。
8、看着过往的美丽，在岁月摧残中，慢慢消逝，心底，只剩下空荡荡的失落。
9、渐渐地才发现，失去的不可复回，拥有了，不等于是永恒。
10、一生，一条路，一个人走，一个人悟。
11、在树荫底下的阴影里，晨寒时分的白霜在图案般的树叶上发亮，像是银白色的锦缎。
12、轻轻拂去岁月的尘埃，打开历久弥新的宋词，氤氲在词中的聚散离合、爱恨情仇，浓得像一杯化不开的咖啡。
13、秋夜，一纸旧章，拉开回忆的序幕，原来时光册里收藏的并非全是灰色，也有一些明朗的颜色。
14、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
15、过去了就是昨天，新的一页翻开还是晴朗的天。
16、树上披着一层霜，好像生出了闪闪发光的白色叶子。
17、是否你也会在人潮拥挤的街头，寻寻觅觅，期盼相遇在夕阳斜斜的乌衣巷口。
18、一帘清雨，垂下了一汪泪，一份缠绵，揉断了心碎。
19、悬崖下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，远远望去就像是一片片大红的杜鹃花。
20、用心聆听，深深呼吸，烟花雨，梨花月，寄一缕风的香魂，远离喧嚣。
21、独立江岸，衣单不觉寒，在晚风轻拂的霞光里，忧伤在江面上泛起粼粼波光。
22、多想在飘洒的红叶中，倾尽韶华的妩媚和温柔，舞一支霓裳羽衣曲，醉倒在你的怀中。
23、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
24、早晨，在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。
25、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
26、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
27、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
28、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
29、滚滚红尘，陌上寒烟。前世的缘，今生相见。
30、别离的清晨，惆怅若失送君离去，用凌乱的文字寄托蓝天下的相思。
31、回想春天里的相遇，仿佛美好而忧伤的画面从脑海中悠悠浮现。
32、玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜，在月光下变幻着色彩，若隐若现地闪烁着。
33、多少次轻颦回眸，没有你在，无声的空旷刺疼了眼。
34、我一觉醒来，一眼就望见了玻璃上开满了各种各样奇形怪状的霜花。
35、幸福蜿蜒在一路绵长的挚爱里，醉了日出，也醉了夕阳。
36、千山万水，一帘烟雨，迷离了眼眸。
37、霜花以它那千姿百态，神奇异常的独特风姿，给人们留下了难以磨灭的印象。
【关键词】往事，新奇，警觉，时间，毕业
“春日不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蚊虫冬有雪，收拾书包好过年。”
――代题记
往年这个时候总是期待着寒假和春节的到来，虽然对于父母长辈们关于学习成绩的“嘘寒问暖”而抱有些许忐忑，但终归是欢喜的。现在，实习期临近，这三年多来在学校的“功过是非 ”，也将随着最后一通下课铃声的敲响，统统一锤定音。
冬者，五行属水， 色属黑。眼前冬日的阴霾、冷风和淅淅彻骨的雨丝在窗外相互拉扯纠缠。同时，也搅动了教室应有的空荡，和我心头早已悻悻的思绪。
往事就像那只飞鸟翅膀上，一颗雨滴的重量。
对于刚入学那天的印象是模糊的：鼓鼓的行李箱、羊皮色的档案袋、匆匆的人群、人群中夹杂的各地方言和诡谲口音，然后是校园内几尊高傲寡言的雕像、活泼灵越的喷泉、羞泛绿波的小湖……于那时的我，一切都是新奇而带有几分陌生感的。先是在攒动的人群裹挟下办完了所有的入学手续，然后是默默地倚在宿舍一角，一边低头漫无目的地按着手机，一边用余光察觉着眼前这群准舍友们跟家长之间的迎来送往，预设着接下来我们之间各种可能发生的开场白。事实远比我想象的来的更简单些，那天晚上宿舍里的言语并不多，早早地就熄了灯。也许是因为旅途劳顿，加上手续的繁杂和一些零头琐碎的内务整理，大家都太累了吧。
新生入学军训安排在这几天之后。一遍又一遍嘹亮而整齐划一的口号重新调配着来自五湖四海的步调和生活节奏，同学之间渐渐也无所顾忌地打成一片，对大学生活也有更多彼此不同的理解和感受。虽然平日不乏欢声笑语，却很难说大部分人对自己当初的努力、选择或是”被选择“满不满意。可以确定的一点是，大家慢慢地接受了按照"两点之间，线段最短”的方式把握着教室、篮球场、食堂和宿舍之间的距离：学习、娱乐、休息…这群人中，并不缺少所谓的“潘俊焙汀吧丝”（我总觉着该给女生也打个类似的标签才公平）。学校有时候会停水，以至于“XXX停水大学“的招牌远近驰名。
抱怨，自然成了一种无需资本的反抗。不过校园网络还是挺流畅的，几乎整个男生群体都在玩“英雄联盟”这款网络游戏。这群心存江湖的人，在游戏中得以延续着江湖的梦。与大多数同龄女生一样，周围的女生也很有女人味，喜欢三三俩俩地勾搭在一起，聊爱情观、时装、奢侈品……一切似乎都是那么不可或缺，一如男生对日本爱情动作电影那般地狂热。
校园外面的世界很精彩，校园里面的世界也不赖。清晨都有学生在教室门口晨读，每夜都有学生在灯光下准备着等级考试，资格考试……东方，日出了，一片"大姨妈"般的鲜红绚彩……新的一天，食堂打饭的大叔还是没敢对窗口收费的阿婆表白，先前撞见的漂亮学姐如今还是没喷香水。黄昏的时候，看看黄草皮上踢球的人、慢跑中的人、散步中的人，……400米标准的环形的塑胶跑道有点像人生旅途，所给你的距离或许也就这么短，只能靠着自己不断地循环奔跑，赶超自己的背影。从何处加速，何处即为新的起点；在哪里止步，那里就是你的终点。无论你是否懊恼，门卫都在那里，不哭，不笑。
渐渐地，你会发现：有弹性的不仅仅是鞋底，还有心。
夏天，总是四季之中最为热烈而奔放的一季，无论是自然的天气，还是人的脾气。青春的悸动是在大二上学期，一个令人难忘的夏。和她偶遇是在图书馆自习室。那天人并不多，她走了进来，也许只是想选个靠窗的位置，很自然地坐在了我的对面。飘然的长发、粉红色的镜框、白色的吊带背心、天蓝色蕾丝边短裙、青色的凉鞋……在窗外白光投射下，装束的清新和身材的曼妙给人以淑女的感觉。
那时的我，突然想起了虞集的那首《南乡一剪梅》：“南阜小亭台，薄有山花取次开。寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。 随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯”。一个冲动的念头驱使着我每天都刻意来得早些，用面巾纸一遍遍擦拭她每天坐的那个位置，不时扫视四周，生怕别人察觉或者被她撞见。然后就是坐到自己的位子上期待她到来的脚步声，再接着就是不停地变换着角度偷偷注视着这个青苹果般的女孩。而这一系列奇怪的举动最终还是被谁传到她的耳朵里，引起了她本能的警觉。那天她桌上的书堆压了张纸条，大半截垂露着两排赫然的黑字：“谢谢你为我做的，不过来这里都只是为了专心学习”。
那天以后，我没有在图书馆再遇见到她，她躲起来了。而我，选择了让这段夏日印象，如晦涩难懂的古籍般，永远尘封在图书馆的那个角落里，不再去翻动。事实也证明，时间确实是最好的遗忘药。85岁的屠呦呦发表诺奖获奖感言时说：“不要去追一匹马。用追马的时间种草，待到来年春暖花开之时，就会有一批骏马任你选择”。宿舍卧谈的时候，有舍友说：“这段话初看很有道理，其实变的不单单是人，马也会变的，你追的那匹马，也许才是自己想要的”。我独自感慨了一句：“又或许，你并不是真想要追哪匹马，你只是想体验一下奔跑的感觉”。“哈哈，阁下高见！小弟们佩服佩服！”他们不无戏谑地说我是个有故事的男人。这故事背后的滋味，也许只有我自己才知道。
关键词: 小学语文教学 低年级 写话教学
低年级孩子有着强烈的说话愿望,教师要鼓励他们把要说的话写出来。开始学生写的句子可能很幼稚,但面对孩子们的创造,教师应给予充分的肯定。在教师的鼓励下,在家长的表扬中,孩子们会知道自己哪句话写得好,好在哪儿,从中体验到写作的乐趣,从而爱写、想写,越写内容越丰富。经过不断的努力,学生在成功中建立信心,写作兴趣被激发出来,这为孩子们乐于写作奠定了良好的情感基础。
教师可开展有趣的活动,使学生有话可说、有话可写。教师可经常组织一些集趣味性、娱乐性、知识性和思想性为一体的课间活动,在活动后指导学生按要求写几句意思完整连贯、内容具体的话。另外,我认为学生参加的各种欢庆活动及日常家务劳动,也可以成为写作的素材。
一、看看写写
教师可让学生走进生活,走进自然。生活、大自然常常令学生好奇、惊讶、兴奋,同时也可以使他们产生强烈的写话兴趣。如:春天来了,我带领孩子们到校园去走一走,看一看,瞧瞧柳丝发生了什么变化,月季花的新芽和小花苞是什么样子的,和嫩绿的小草握握手,听到小草的问候了吗?然后,让孩子们把观察到的按一定的顺序写下来。
我们可以有意识地开展一些活动来作为日记的内容,如在下雪时,带领学生打雪仗,课外活动课时带学生做游戏。教师可以把观察对象带进教室,让学生在教师的引导下,边观察、边写话,也可以在课堂上组织游戏或小竞赛,还可让家长带学生到公园、动物园、植物园……让他们玩玩看看,看看写写,在玩中体验,在宽松愉悦的气氛中完成写话。
二、画画写写
小学生思维的特点是直观性强,并且也愿意信笔涂鸦。因此,教师可创设一些机会让学生描一描、画一画,以此激发学生的写作兴趣。
选择有趣的一景一物,让学生画画。画画对学生来说,有基础有趣味,容易抓住特点,画好后再写写画的意思,用画画的乐趣消除写话的枯燥,长期训练,就能使画画与写话相得益彰、图文并茂。“读读背背”中的插图、口语交际的情境图、课文的插图等都可以给它们配上一句(一段)优美的文字,这是学生最感兴趣的练习。如一年级下册练中有“读读背背”的插图,教师可让学生观察春天大自然美丽的景色,结合插图,用“春暖花开”、“春色满园”、“春光明媚”、“春意盎然”等词语写话。难度可视学生而定,可采用比赛形式,看谁用得多、用得好;还可结合本单元练习中口语交际的情境图,以“春天来啦”为题写一段话。为了使学生有更浓厚的写话兴趣,教师还可以把这些插图复印出来,给它描上花边等,让它更美一些,最后再把这些图文并茂的插图装订成册,让小朋友给自己的“书”取一个好听的名字。
三、演演写写
低年级教材中的课文,形式多样,内容丰富,图文并茂,颇有情趣。教师可以让学生参与形象的创造过程,进入角色,体会课文的思想感情,从而引导学生进行写话训练。如学了《想飞的乌龟》后,教师可以问:乌龟的愿望是什么?它飞上天了吗?为什么?然后让学生上台来讲一讲,演一演。说完、演完就进行写话训练。这样既发挥了学生的想象力,又训练了学生的口语交际能力。
四、做做写写
教师可以让学生在动手实践中丰富生活,增长见识,积累写话素材。如在写《我最喜爱的小物品》时,因为有的学生缺少这方面的生活实践,教师可动员学生以小组为单位,亲手拆一拆、拼一拼、做一做有关的物件,也可以是做小实验。又如《一次有趣的小实验》,教师就可让学生自由组合成实验小组,动手做一个自己感兴趣的小实验,让学生在动手中细观察、勤体验,以便写出真情实感。
教师可利用美术课、自然课、活动课中的动手活动,让孩子们说一说写一写过程,这都是提高说话写话教学效果的有效途径。在活动中,创设口语交际情境,让学生畅所欲言,在动手实践中丰富生活,增长见识,积累写话材料。
五、读读写写
语文课本中篇篇课文都是精挑细选的,知识性、趣味性融为一体,是孩子们模仿说话、写话的好教材。而儿歌,又以它通俗易懂、富有韵味的语言、丰富的想象和夸张,更受孩子们青睐。儿歌适合儿童心理发展的特点,在写话教学方面更具优势,教师除了让学生听儿歌说儿歌外,还可以让学生仿写儿歌。在生活中,孩子们喜爱的事物各不相同,有的喜欢繁星,有的喜欢树林……有一首儿歌:“我喜欢繁星,一颗星星不明亮,繁星满天亮晶晶。”“我喜欢树林,一棵树不顶用,一片树林挡狂风。”而孩子们则仿写为:“一只蚂蚁抬不动一粒米,许多蚂蚁可以抬得起一条毛毛虫。”“我喜欢青蛙,一只青蛙歌声小,几十只青蛙歌声大无边。”……在他们的笔下,富有想象、创意的儿歌应运而生。
六、听听写写
我说：“同学们，走远的是时光，可是我们铭记的是历史，优秀的小说是反映时代的，更是贴近生活的。不管过多少年，作者笔下的人物形象依旧鲜活地站在我们的面前，他们的名字就成了那个时代的标签，如鲁迅笔下的祥林嫂。她是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但是在那个社会中她被践踏，被摧残，被残酷的社会所吞噬了。所以有人说，祥林嫂是一个生命中没有春天的女人。这篇小说我们就以辩论的形式学习。同学们进行一次辩论赛。正方的观点是：祥林嫂是一个生命中没有春天的女人。反方的观点是：祥林嫂的生命中有过春天。同学们要亲近读本、挖掘教材，结合当时的时代特征，对祥林嫂作深刻的分析全面的了解。说完之后，学生的情绪很是高涨。他们开始报名、分组。我给了他们两天的准备时间。
今天上课之前，我刚上楼，课代表已经在门口守候了。正方、反方代表已经面对面落座了。讲台上还坐着一个男生主持。
我走上讲台，他们的声音格外响亮，从他们的脸上能看到他们对这堂课的期待。他们落座之后，主持人就开始发言了。先是正方一辩开始陈述自己的观点，一辩的位置上是李泊清同学。他说：同学们，我方陈述的观点是：祥林嫂是一个生命中没有春天的女人。理由如下：一是她是在春天没有了丈夫的。对一个旧时代的女性，在一个封建思想禁锢的时代里，实际上祥林的死已经带走了她生命的春天，因为“好女不嫁二夫”，所以她已经与春天失之交臂了。二是从课文中有关信息透漏，她是春天被婆婆卖到了山里，被迫再嫁。实际上同学们从文章中知道，她不是嫁，实际上她是被卖到深山里的，她的生命自己都无法做主，所以这样的婚姻有什么幸福可言，同学们可想而知。三是从文章中可以看出，也是春天的时候阿毛被狼叼走了。对一个女人来说，生命的春天无非就是爱情和孩子，对祥林嫂谈爱情有点奢侈，可是生命中唯一的希望――孩子也走了，她有什么春天可言，她的人生彻底走进了冰天雪地。没有了丈夫，没有了孩子，担心死后两个死鬼男人把自己锯成两半，心灵上的漂泊无依，灵魂上的流离失所，她活着的时候靠回忆打发时光，在别人的奚落中消耗生命，甚至连死的时候灵魂都不得安宁，这样的一个祥林嫂有什么春天可言。四是祥林嫂死在人家的祝福之前，其实祝福一过，春天就来了，她在别人的快乐中悲惨死去，死在春天的路上。实际上，她死在绝望和纠结之中，因为临死之前，她想弄清楚魂灵的有无，希望有，可以见到自己的阿毛，见到贺老六，一家人可以团圆；希望无，她怕被锯成两半。所以临死之前她也没有一个肯定的答案，甚至文中“我”的回答就是彻底击碎了她仅存的幻想，人间没有一点属于她的温暖，甚至在另外一个世界也没有一点希望，她是在一个春天来临的时候，她带着绝望走的。综上所述，每一个时令的春天，都带给她灾难性的打击，似乎是生命的转机，实际上都有更大的打击等着她。所以我方认为祥林嫂一个与春天无缘的女人，她的生命中只有寒霜黑雪，没有过春暖花开。
他的发言，赢得了阵阵掌声。
接下来，反方一辩陈述自己的观点。反方一辩的辩手是杨勤。他说：同学们，今天在我方陈述自己的观点时候，我首先要让大家明确一点，也就是春天的含义。什么是春天，只要能给人带来希望，带来温暖的就是春天，她与季节无关。所以我方认为，祥林嫂不但有个春天，而且有过四个春天。一是她嫁给祥林，尽管文章中没有告诉我们，他们多么恩爱，可是对一个旧时代的女人来说，安慰踏实过日子就是一种幸福，所以第一次婚姻应是她生命中的一个春天。尽管这个春天很短暂，可是我相信一定温暖过她的生命。因为祥林死后，她一直为祥林带着孝，在逃跑的时候，她看着祥林的灵牌眼神里都是不舍，我们可以看出，她是爱祥林的。尽管祥林死了，可是一个女人只要爱过，只要有回忆，她也是幸福的。二是初到鲁镇，那是她生命中的第二个春天。祥林嫂的劳动得到了大家的认可，因为那个时代的一个女人，一个又死过丈夫的女人，没有什么快乐比得到别人的承认更快乐的了。因为文章中写到，她的嘴角有了笑影，人还反而胖了。同学们都知道表情是心情的标签，如果她不快乐，她怎么会微笑？心宽体胖，如果她不快乐，她怎么可能发胖？因为那时候，丈夫死了以后，她最大的愿望就是凭力气养活自己，她的愿望满足了。鲁迅说中国历史上只有想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代，祥林嫂暂时做稳了奴隶，她心里踏实，谁说不是她生命中的春天。三是她嫁给贺老六，当然大家都知道，当时对女人来说改嫁确实是伤风败俗，尤其在当时的社会，祥林嫂也不愿意，甚至以死抗争。可是祥林嫂她运气好，她嫁给了老实忠厚善良的一个好男人，这个男人还给了她生命中最美好的一件礼物，那就是她的阿毛。同学们想，一个女人，上头没有婆婆，有一个知冷知热的男人疼着，有一个可爱的孩子伴着，尽管有点债务，可是和安定幸福的生活比起来算得了什么，凭什么说她的生命中没有春天，我认为这是她生命中花期最长的一个春天，我们有理由相信她和贺老六生活的那几年，经济上是窘迫的，可是精神上是富足的，是充满希望的。四是祥林嫂的最后一个春天，一个永恒的春天。因为祥林嫂临死之前，她就想弄清楚一个问题，人死了究竟有没有魂灵。而文章中‘我’的回答先是‘或许有’，就是这三个字给了祥林嫂一个永恒的春天，她是满怀希望地走向另一个世界的，另外在另一个世界里有爱他的男人，有她生命中最亲的孩子。所以祥林嫂在别人的祝福声中死去了，实际上她走在春天的路上了，临死之前她是平静的从容的，那是她生命中又一次和春天的约会。所以我方认为祥林嫂不但有春天，而且有四个春天。因为最后她悄然离去，其实她把自己已经埋在春天里了。
杨勤的话语已经让掌声淹没了。
这时候不管是辩手还是观众都已经跃跃欲试了，二辩三辩都有根有据，语出惊人，课堂上掠过一阵又一阵掌声，就连平时不多发言的学生也说出让人耐人寻味的话语。
他们慷慨激扬，掌声一浪高过一浪。我在讲台上也是心潮澎湃，我没有想到学生会有那么高的水平，我也没有想到他们是那么有思想。
到了自由辩论阶段，大家更是畅所欲言，抓对方语言上的漏洞，及时反驳。
最后正方的同学说，祥林嫂的春天被鲁四老爷、柳妈、她的婆婆等带走了。
反方的同学辩驳：你们说祥林嫂的春天被那么多人扼杀了，你们承认祥林嫂的生命中有过“春天”这个字样，只要有过春天就有个希望和生机，不管她的春天是被谁带走的。
很快下课时间到了，主持人宣布让我总结。我说：“同学们，这堂课是感觉最精彩的一堂课，因为课堂是你们的。你们很有思想，双方都有自己的理由，说祥林嫂的生命中没有春天是因为你们看到了祥林嫂一生一次次的磨难，一生那长长的黑暗；说祥林嫂的生命中有春天，是因为看到了长久的暗淡之后那瞬间的光亮。当然一个人不会永远生活在黑暗中，可是有时候那瞬间的光亮也会成为下一个悲剧的根源。所以今天你们的辩论赛是成功的。祥林嫂有没有春天都已经不重要了，重要的是你们通过辩论了解了当时千千万万劳动妇女的悲惨命运，了解了造成她们悲惨命运的根源。祥林嫂已经退出了历史的舞台了，可是她的悲剧是就中国千千万万的妇女的悲剧。我们应该要记住历史，珍惜今天。希望在这个春天里你们种下自己的梦想。”
学生还是喊：“老师，到底哪方赢了？”我说：“是双赢。”
