时间：2022-10-14 22:47:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇健康教育咨询活动总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2016年开展健康中国行主题宣传活动总结一
4月29日，临泽县2016年健康中国行主题宣传活动启动仪式在县文化体育广场举行。县委常委、宣传部长姜明桂现场指导活动。
启动仪式上，县卫计委负责人对全县2016年健康中国行主题宣传活动进行了全面安排部署;医疗卫生单位代表宣读了健康倡议书;县卫计委为医疗卫生计生单位代表沙河镇卫生院健康中国行志愿者服务队授旗。活动当天，该县卫计委、爱卫办以提高居民健康素养、构建幸福和谐生活为主题，组织县医院、中医院、疾控中心、各卫生院等单位专业人员通过发放宣传单、健康咨询和义诊等方式，向广大群众宣传健康知识，受到了广大群众的欢迎。
据了解，该县举办健康中国行主题宣传活动旨在加大健康临泽战略宣传，进一步引导全县广大城乡群众，牢固树立健康观念，大力传播健康知识，满足广大群众日益增长的健康需求，深入实施城乡居民健康素养提升行动，在全县营造健康临泽建设人人有责、人人参与、人人享有的良好社会氛围，为进一步提升群众健康素养、改善主要健康指标、构建幸福和谐生活奠定坚实的基础。近期，该县卫计委、爱卫办还将组织专业人员深入基层、学校、医院、社区、企业等地，采取发放宣传资料、开展义诊咨询、组织健康巡讲、开设宣传专栏等丰富多样的形式，深入开展贴近实际、贴近生活，群众易于接受、便于参与的健康教育活动，进一步提高全县城乡群众的保健意识和知识水平;各镇各卫生计生单位将在人员集中的广场、公园、集镇、社区、村委会等公共场所，设立健康广场、布置健康文化墙，修建健康步道等方式，扩大健康教育知识的普及面和知晓率。同时，该县还将利用五四、十一和全民健身日等重要节假日，积极组织开展健步走、健身操、登山、骑行、跳绳等群众喜闻乐见、简便易行的全民健身活动，引导群众积极参与体育健身活动，使爱活动、勤健身、保健康成为广大群众的自觉行动和积极实践。
2016年开展健康中国行主题宣传活动总结二
4月26日，市卫生计生委联合白银区卫生计生局组织市区相关医院、计生服务机构及各街道计生站，在市区万盛公园门口开展了以提高居民健康素养、构建幸福和谐生活为主题的健康中国行主题宣传活动。通过发放宣传资料、开展免费咨询、健康义诊服务和发放避孕药具等形式，倡导广大群众树立健康观念、养成健康行为、提高健康素养。
为了确保活动取得实效，市卫生计生委按照省卫生计生委《关于组织开展2016年健康中国行主题宣传活动的通知》要求，精心安排，周密部署，围绕防治老年病、慢性病、高血压、糖尿病等内容，印制了《居民健康知识手册》、《食疗保健功效简介》等宣传品，并组织医疗专家在全市范围内开展健康教育巡讲活动，不断满足群众日益增长的健康需求。在市区地处繁华地段的万盛公园，各类健康促进宣传横幅挂满大门两旁，11个宣传咨询服务点依次排开，前来领取宣传资料、健康义诊和健康咨询的群众络绎不绝，使健康中国人人有责、人人参与、人人享有的理念深入人心，营造了浓厚的健康中国行主题宣传活动氛围。
活动当天，共发放宣传品1600余份，免费咨询义诊200余人次，受到广大市民群众的一致欢迎和好评。
2016年开展健康中国行主题宣传活动总结三
按照《全省开展2016年健康中国行主题宣传活动实施方案》要求，我市于3月14日至20日开展以健康中国行燃亮中国梦为主题的宣传活动。
据了解，为大力推进健康中国建设，迎接第九届全球健康促进大会召开，国家卫计委定于2016年3月至11月在全国开展2016年健康中国行主题宣传活动，并以黑龙江省为起点、上海市为终点、北京市为中间节点，全国每个省份依次用一周时间开展主题宣传活动，形成宣传声势。
我市主题宣传活动以现场活动为主，围绕健康中国战略宣讲、健康促进工作先进典型和亮点、卫生计生文化等，紧密结合健康龙江行动实施，开展多渠道、多形式的集中性主题宣传活动，推动全民树立健康意识，提高健康素养水平。
全国爱牙日宣传活动总结有哪些?经过这次活动的宣传，同学们清楚了自己的口腔存在的问题，使他们丰富了这方面的专业知识。更会引起他们的重视。共同阅读9.20全国爱牙日宣传活动总结最新精选【5篇】，请您阅读!
全国爱牙日宣传活动总结120__年9月20日是第__个全国"爱牙日"，主题是"健康每一天，从爱牙开始"，
口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。我院以"爱牙日"为契机，结合宣传主题，进行了精心准备，给各村及学校下发宣传通知，让他们面向当地居民开展了宣传，在提高他们自身口腔保健能力的同时，密切关注孩子的口腔保健问题。另一方面，针对适龄学生，联合中、小学同步开展了形式多样的口腔健康教育和健康促进，引起了我乡中、小学生极大的`兴趣。
宣传日当天集中开展了爱牙日宣传活动，通过健康讲座、悬挂宣传横幅、发放宣传材料、进行免费咨询、借助健康教育宣传栏等形式进行了广泛的宣传。这次活动极大地丰富了我乡广大居民的口腔保健知识，帮助我们养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为，提高了学校师生的健康行为能力，有力保护了广大师生的牙齿健康，提高了我们的健康水平。
全国爱牙日宣传活动总结2在9月20日全国第__个"爱牙日"到来之际，为增强幼儿的护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，幼儿园开展了"爱牙护牙"宣传、教育系列活动，向大班的小朋友们介绍爱护牙齿的重要性，以及如何保护自己的牙齿，不被蛀牙等，鼓励大家争做一个口腔健康的孩子。
幼儿园充分利用各种资源，有家长志愿者、教师志愿者和小小科学博士娃们，还邀请了牙防所的牙医们共同参与本次的"爱牙日"宣传活动。牙医们认真为孩子检查牙齿健康状况，给予专业指导。幼儿科学博士蛙为家长及幼儿发放爱牙宣传资料。志愿者教师与志愿者家长教幼儿朗朗上口的.刷牙歌，示范正确刷牙的方法，引导幼儿早晚正确刷牙，鼓励大家争做一个口腔健康的孩子。科学博士蛙项目组还利用版面，介绍爱护牙齿的重要性，以及如何保护自己的牙齿，不被蛀牙等好方法，帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。本次活动受到家长及幼儿的欢迎，大家积极参与。我们希望孩子们人人都有一口洁白健康的牙齿，绽放健康和美丽的笑容。
各班根据幼儿的年龄特点，以幼儿喜爱的形式，开展了丰富多彩的教学活动。如儿歌《我爱刷牙》、健康活动《小熊拔牙》、综合活动《我的牙齿》、律动《刷牙歌》等等。这些操作性，互动性较强的主题活动收到了很好的宣教效果，使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，掌握了正确的护牙方法。
此次"爱牙日"宣传教育活动取得了较好的反响，受到了小朋友和广大家长的热烈欢迎，同时也为营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用!
全国爱牙日宣传活动总结39月20日是全国爱牙日，抓住这个教育的契机，__幼儿园大班级于9月20日在本园保健医生的组织下开展一节生动有趣的教育教学活动--《我爱我的牙齿》。
首先，在大班级组长LALA老师、中班组BOBO老师的带领下，小朋友边唱边跳地以一首《刷牙歌》拉开序幕。保健医生通过讲解老虎拔牙这个有趣的故事让小朋友们认识牙齿的重要性;通过图片认识蛀牙，了解产生龋齿的原因及危害;通过视频学习保护牙齿的常识，学习正确的刷牙方法。在讨论"如何保护我们的牙齿?"这个环节时，小朋友的互动性很强，积极举手回答问题，整个活动充满了生活化和生动，达到了教育教学的目标。
口腔保健是人类文明进步的象征，每个人都希望自已有一口洁白、整齐的牙齿，而关健在于从小打好良好的基础。通过此次课程，相信凤凰幼儿园的每一位小朋友都会用正确的方法来保护自已的牙齿，并拥有一口健康、漂亮的牙齿。
全国爱牙日宣传活动总结4在这次活动中，我们特别准备了龋齿防治的知识宣传展板、广播宣传材料，以及有关龋齿防治知识的'竞赛活动。在学生中引起了强烈反响。
在活动中我们发现许多学生患有龋病以及牙列不齐，这其中许多都是由于平时不注意口腔卫生所引起的，由此可见本次活动的重要性以及迫切性。通过我们的讲解使学生们知道了日常生活中所应注意的问题，受到了学生们的热烈欢迎。
通过本次活动使许多学生走出了对龋齿的不了解，不认识，不重视的误区，使大家了解到龋齿的防治应该引起大家的广泛关注及重视。总之，本学期宣传力度大大增加，学校领导也对本项工作给予重视，采取了一些积极的应对措施，学生本人及老师也很配合，这为龋齿的防治工作起到较好的推动作用。
全国爱牙日宣传活动总结59月20日是第29个“全国爱牙日”，今年的活动主题为“定期口腔检查远离口腔疾病”，为了让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”，连日来，区妇幼保健院儿童保健科医护人员先后走进多家幼儿园开展普及口腔卫生保健知识的义诊活动。
近年来，区妇幼保健院医务人员通过每年到幼儿园查体调查发现，文登幼儿龋齿发病率在67.4%左右。在本次义务活动中，区妇幼保健院儿保科工作人员通过讲座的形式，向广大家长和幼儿园教师讲解儿童口腔卫生保健相关知识。同时医务人员还给幼儿园小朋友进行免费口腔氟化泡沫防龋治疗，普及科学正确刷牙方法。此次活动，提高了家长和老师重视幼儿的牙齿保护的意识，并让他们了解换牙、防止蛀牙的基本知识，让幼儿学会正确刷牙，养成爱护牙齿的良好习惯。工作人员表示，今后，区妇幼保健院将继续关注文登儿童口腔健康情况，积极进行健康宣传教育活动，进一步降低儿童龋齿的发病率。
2019世界无烟日活动方案策划 2017年5月31日是世界无烟日，世界卫生组织制定了今年的主题为：“提高烟草税，保护下一代”。 为了普及烟草危害知识教育，提高群众对国家控烟工作的认识，做到积极宣传，远离烟草带来的危害，主动参与到戒烟控烟的活动中来，结合今年世界无烟日主题，制定以下活动方案。
一、活动参与对象：
全区各乡镇卫生院
二、活动时间：
5月25-31日
三、活动安排：
1、制作与悬挂主题横幅，内容为： “提高烟草税，保护下一代”。
2、开展咨询话动，提高公众对烟草危害的认识，组织开展“携手灭烟，拥抱晴天”无烟环境倡导等宣传活动，努力营造全社会支持控烟立法的良好氛围。
3、在各行政村张贴戒烟宣传画报。
4、针对单位内部职工进行推进室内公共场所和工作场所全面禁烟——单位禁烟志愿者签名活动。
5、活动结束后于2017年6月1日将签名单和活动总结报金东区疾病预防控制中心健康教育科。
健康教育中心2017年开展防灾减灾宣传活动总结
5月12日是“防灾减灾日”，今年的宣传主题是：“减少社区灾害风险、提升基层减灾能力”。根据省、市卫生计生委及健康教育中心文件精神，为做好“防灾减灾日”活动，进一步提高全社会防灾减灾能力，增强全民防灾减灾意识，大力宣传防灾减灾科学知识，提高公众参与防灾减灾活动的能力及自觉性，增强全社会防灾减灾意识与技能，积极开展系列防灾减灾宣传教育活动。
一、领导重视，部署到位
为做好今年防灾减灾宣传周活动，我市对“防灾减灾日”宣传周活动进行早安排、早组织、早动员、早行动，成立了宣传周活动领导小组，明确职责，落实专人，因地制宜，注重实效，宣传周活动取得良好的社会效果。
二、广泛宣传，氛围浓厚
一是宣传普及防灾减灾知识。利用电视、网络、微博等媒体，突出今年“防灾减灾日”主题，开展水旱灾害、地震灾害等各类自然灾害知识和防范应对措施宣传，宣传报道全市开展防灾减灾活动情况。
二是集中开展防灾减灾知识户外咨询宣传活动。组织单位相关科室成员在单位楼前开展 “防灾减灾日”户外宣传活动，悬挂条幅、设置宣传展板和咨询台向群众宣传防灾减灾科普知识，通过现场发放宣传资料、接受现场咨询等方式集中宣传火灾、地震、洪涝等灾害的基本知识和避险办法。
三是开展“五进”活动。“防灾减灾日”宣传周，xx市疾控中心泛开展防灾减灾知识进社区、进家庭等活动。5月8日至12日，开展应急演练1次，举办防灾减灾专题讲座2场，排查灾害风险隐患2处，制作防灾减灾宣传单500份，发放自然灾害个人防护手册500份，发放健康素养66条500份，其他相关宣传材料600份，参加防灾减灾活动500人(次)，活动内容丰富多彩，形式灵活多样，宣传内容深入人心，取得良好的社会效果。
三、效果显著，意义深远
我市开展“防灾减灾日”宣传周活动，通过xx市电视台新闻节目及专栏节目向全市广大市民进行宣传与报道，使广大群众更加了解防灾减灾知识和防灾减灾法律法规，有力的唤起了社会各界对各种自然灾害的高度关注，增强了全社会防灾减灾意识，推动了全民避灾自救技能的普及，提升了综合减灾能力，进一步识别灾害风险，掌握减灾技能。
本学期我校心理健康教研组在校领导的关心支持下，有计划、有重点开展了心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：
一、进一步强化”两个规范”要求，实现从“人头率”到“抬头率”、“点头率”的突破
自“两个规范”实施以来，课堂教学的到课率基本得到了保障，学生的出勤率都在98%以上，因迟到、旷课而取消考试资格的学生实现了“零”突破。
实现“人头率”后，更重要的工作是让学生在课堂上能够集中注意力切实投入到学习中来，也就是实现“抬头率”。通过路径分析，这个工作目标可以有两个实现途径，一方面是规范学生课堂行为，对玩手机、打瞌睡、讲小话的行为进行严格管理。手机在课前必须入袋，并将此作为考勤的依据，手机未入袋视为旷课，如若声称没带手机，则“奖励”坐到第一排。对打瞌睡、讲小话的行为第一次提醒、第二次警告，第三次则是请出教室，但事实说明学生还是愿意配合老师的，并没有出现真的被请出教室的情况。另一方面是提高老师的课堂教学吸引力。通过共同学习近三年的全省心理健康教育课程多媒体大赛获奖课件，每位任课教师都参考制作了各自独具特色的教学课件，并在重点章节加入实践实训内容，通过游戏、体验等方式让学生参与到教与学中来，让学生动起来，提高了课堂教学的活跃性和实效性。
为了让学生能够真正学有所获、学有所成，实现从“抬头”到“点头”的转变，教研室全体老师从分析学情、分析教材开始，以学生起点为基点，精心组织教学，每个环节都力求说清讲透，并要求学生及时反馈，通过课堂活动发言、实训活动总结、课后作业完成等情况获得学生学习的掌握情况，及时调整教学进度和教学重难点，以期获得学生的点头认可。
二、加强自身修养，着力提高队伍凝聚力
与教研室老师一起参加了在武汉举办的“督导与伦理——心理咨询与治疗的专业化研讨会”；参加高校教师网络培训学习课程“教学学术与高校教师发展模式探索”；通过培训开拓了视野，提高了教育技术水平，加强了同行之间的交流，特别是一些关乎伦理的心理问题的讨论，使我们在工作中的边界意识更清晰，无论是在个体咨询方面还是课堂教学上都更有助于帮助学生成长。
为了加强团队建设，我们通过定期（每两周一次）召开教研室工作会议、建立qq群、微信群的方式加强相互联系，集体进行学情分析、集体讨论教学重点难点和教学方式、集体评课。通过定期的沟通，成员之间更加了解，也有了一定的归属感，逐渐融合成为一个温暖的大家庭。
三、 依托多种活动，力求教育全方位
由于受到任课教师数量的限制，目前三年制的心理健康课程是采取的合班授课方式，无法进行团体辅导式的实操训练，这对学生实际吸收知识内化为意识进而外显为行为是十分不利的。为了弥补这个缺陷，教研室紧密联系学院心理健康教育与咨询中心，积极参与并配合组织各种心理健康教育宣传活动，为学生争取参加活动的机会。
4月10日至6月23日，结合学院的“两个规范”专项整治活动，心理中心开展了大学生学习效能感提升训练营活动。教研室通过课堂教学的便利通道，积极宣传、组织，先后选送136名学生进入训练营参加训练，通过两期各21天系列团体训练活动，136名学生的学习效能感得到大幅提升提升训练。
5月2日至5月31日在全校范围内组织开展以“理性平和阳光向上”为主题的第八届“5•25”大学生心理健康月活动，举行了“心语星愿”放飞理想、心理知识面面观——心理文化展、心理知识讲座及各系心理主题活动评选等活动。通过组织一系列内容丰富、形式多样、有针对性的活动，提高我校大学生的心理健康水平，增强心理保健意识，在全校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。同时，让更多的人来关注大学生的心理健康教育，让更多的人意识到心理健康教育的重要性。
四、问题及对策
当然，我们的工作中仍存在诸多不足之处，首先是师资力量的问题。目前教研室专职教师仅一名，其他任课老师均为行政老师兼职，虽然老师们都很认真负责，但毕竟精力有限，由于不是本职工作，所付出的努力并不被专职岗位所认同，所以教学的积极性和投入程度都受到影响。尤其是教研室主任一职也是由兼职人员担任，教学成果、绩效评估方面存在诸多不便，严重影响教学管理工作。其次是三年制学生的实训课问题，由于合班授课，班级人数一般都在100人左右，几乎无法开展团体活动和体验式教学，虽然依托学院心理中心活动可以解决一部分问题，但毕竟有限，教学实效大打折扣。最后，教育培训方面投入太少。教育心理学近年来发展迅猛，各种理论、方法都发生了深刻的变革，特别是2017年国家正式取消了心理咨询资格证的考取，这是一个重新洗牌的鲜明信号，如果我们还不走出去学习新技术新方法，将成为井底之蛙，最终被时代所淘汰。
面对这些问题，我们考虑从以下方面着手改变：
1、将教研室主任一职设为专职岗位，由专职教师担任。
防治碘缺乏病日宣传活动总结
20**年5月15日是全国第*个防治碘缺乏病日，围绕“众志成城战疫情，科学补碘保健康”主题，**分公司在总公司和当地政府的指导下，结合当前疫情防控的实际情况，以媒体宣传和现场宣传相结合的形式，在当地主管部门指定的地点进行了宣传活动。全司所属6个区域公司设立了2个场地宣传点和11个流动宣传点，出动宣传人员253人，派发科学补碘和疫情防控宣传资料8000余份。
场地宣传活动现场，摆放了宣传条幅和宣传展板，并为消费者发放防治碘缺乏病宣传资料，现场接受消费者咨询，宣传了碘缺乏病防治知识，教授了科学使用和食用加碘食用盐的方法，指导居民每天的用盐量及加碘盐正确的保存方式，纠正了一部分消费者错误的食用方法和储存方式。
流动宣传活动中，宣传人员向消费者派发宣传单的同时，解读了食盐加碘消除碘缺乏病相关政策，宣传科学补碘对于保护人民健康，提高民众身体素质的重要意义，食用加碘食用盐是最好的补碘方式。
本次宣传活动，发挥传统媒体的舆论主导作用和网络、微信公众号、短视频等新媒体，针对不同人群加强核心信息宣传，因地制宜地开展了有影响、有深度、有重点、内容丰富的健康教育和科普知识宣传活动。
通过宣传活动让更多的民众认识到碘缺乏病防治的重要性，了解了如何防治碘缺乏病和科学使用及使用加碘食用盐的相关知识，营造积极的舆论环境，形成了全社会关注碘缺乏病防治工作的社会氛围，有力的促进了碘缺乏病防治工作，确保持续消除碘缺乏病。
区长公开电话进社区服务日活动总结
在6月21日市长公开电话成立十周年之际，按照《市长公开电话进社区工作暂行办法》，区长公开电话在全区范围内开展以“关注弱势群体，构建和谐社区”为主题的进社区服务日活动，活动重点为弱势群体（贫困户、低保户、残疾人、孤寡老人等）提供服务。为保证活动的顺利扎实的开展,区长公开电话召开预备会议,要求各网络单位报活动方式,认真组织落实。
此次进社区活动以“关注弱势群体,构建和谐社区”为主题，在全区54个社区同时开展,各社区都设立了咨询台，并悬挂了条幅，并摆放了咨询台标志。截止到活动结束，共受理投诉58件，现场发放便民手册137份。现将活动情况总结如下：
1、区卫生局在民康社区卫生服务中心为主会场，以曙光社区卫生服务中心为分会场，开展为65岁以上老人免费体验活动，当天共为30位老人进行免费体验。在曙光社区分会场，医务人员免费为前来咨询的居民测血压。健康教育宣传员讲解健康常识，发放宣传单。活动当天共发放宣传单138份。
2、新春街道办事永长社区工作人员来到困难老人王淑范家打扫卫生，为其维修漏雨的房顶；和平社区工作人员一大早就来到孤寡老人张慧兰家，老人已80多岁了，无儿无女。社区的工作人员帮助清理室内卫生，并决定每周为老人清扫一次；松竹梅社区开展了“关爱生命、关注健康、关心弱势群体，人人享有健康”活动，入户走访驻街居民，发放宣传资料，同时宣传社会医疗保险等相关优惠政策；永春社区工作者分别来到低保户蒋桂平家（因她家5口人都有智障）和低保户路龙家，帮助他们打扫室内卫生；通顺社区为老年人检查身体。
3、永吉街道办事处吉顺社区对特殊家庭王伟德家进行了慰问，给他送去了毛巾被、鸡蛋等慰问品，使他感受到党和政府的温暖。自由大路社区工作人员来到弱势群体梁亚柱(瘫痪在家多年)家进行看望。
4、自强街道办事处为孤寡老人提供服务，为贫困户结成帮扶对子，为弱势群体提供法律援助上,活动当日现场解答5例。
5、长通街道办事处组织办事处机关干部和社区工作人员分别来到光复社区、龙兴社区的高翔和全淑云两位孤寡老人家打扫卫生，送上慰问品；清真寺两位低保户因拆迁无房居住，办事处民政科工作人员和社区工作人员经过多方奔走为两人联系租赁住房。又因两家生活十分困难，拿不出租房款。长通办事处领导经研究决定在办事处资金紧张的情况下，先由办事处垫付租房款。
6、桃源街道办事处活动当天开展“残疾人乐园”助残捐助活动，加大宣传和投入的力度，号召更多的人加入到此次活动中。并决定每个月的21日为捐赠日。21日前由各社区组织居民和驻街单位将捐赠的物品（衣物、生活日用品等）统一交到“残疾人乐园”，辖区内的残疾人可以于21日当天挑选自己所需物品。
7、明珠街道办事处组织各社区的特困户进行了面对面的交流，关心他们生活状态，了解特他们的生活近况，帮助他们树立迎难而上的生活信心。讲解了当前政府关心弱势群体的政策，现场向特困户发放慰问品（两桶豆油），同时发放法律宣传册和市长公开电话便民手册。
8、曙光街道办事处于6月21日邀请曙光医院医师，在平阳社区开展疾病防控讲座，加深居民对流行病的认识，提高预防疾病能力，让社区弱势居民认识到流行病可防可治。
一、领导重视、突出重点
为搞好本次宣传活动，3月17日市疾控中心在xx双台镇兴辰宾馆召开了xx市2017年结核病防治工作会议，会上对各级结防机构强调了本次宣传活动的主题及意义。工作人员精心准备了大量宣传单、宣传画、宣传板、宣传标语等多种资料和宣传工具，并积极同所在地新闻媒体等部门联系，共同开展依法防控结核病及结核病防治核心信息宣传，营造全社会参与结核病防治的良好氛围。
二、认真宣传、形势多样
3月24日当天，xx市疾控中心、市健康教育所、xx市第三人民医院一行20余人联合在xx市辽河广场开展了现场宣传活动，xx市电视台全程跟踪给予了现场报道。
xx市监狱系统充分利用中国结核病防治健康促进材料资源库中宣传工具在特殊人群中开展2017年3.24防治结核病日宣传活动。
3月24日，各市（县）、区也在人口稠密的闹市区开展了宣传活动。
3月21日xx市卫生局召开了结核病防治工作会议，会上部署了2017年3.24宣传活动。3月23日上午，xx市结核病防治所会同市内多家医疗单位组成宣传小组在xx大集进行结核病防治知识宣传。下午，xx市结核病防治所、xx市健康教育所、xx第三人民医院、东城卫生院在xx市东城办事处线沟村开展了3.24结核病宣传慰问暨结核病防治知识进千家万户活动，宣传活动全程电视台给予了跟踪报道。大石桥市结核病防治所围绕“3.24”宣传日制订了一系列的活动安排。在3月24日当日全所人员统一着装，在大石桥市站前广场设立拱门、条幅，以发放宣传单及纪念品等形式，积极宣传和普及结核病防治知识，同时积极发展志愿者队伍，在志愿者带领下组成健步走宣传队，在大石桥市蟠龙山体育场进行健步走宣传活动。百名健步走宣传队员们身穿印有“关爱健康，人人有责”宣传口号的统一服装，打着“社会共同努力，消除结核危害”的横幅将整个3.24宣传活动推向了。
老边区疾控中心联合当地电视台于3月24日在区人民大会堂门前开展宣传活动，并于3.24宣传活动期间对所辖区乡、村医90余人进行了结核病防治知识的系统培训。鲅鱼圈区疾控中心在社区及学校开展结核病防治知识专题讲座，于3.24当天同所辖区4家社区卫生服务中心、3家乡镇卫生院在区中心医院门前开展现场宣传活动。
此次宣传活动还充分利用微信、微博、网络等形式开展宣传活动，取得一定效果。
据统计，全市此次宣传活动共计：电视新闻5次；发放宣传单x张，宣传手册x本；立彩虹拱门x个，宣传标语横幅x条，宣传展板x块，LED屏1处；宣传车23台次；专题讲座3场，发放宣传纪念品x个，咨询台x个，咨询群众x余人。
三、建立结核病防治知识宣传的长效机制。
【20xx国际护士节活动总结一】繁花似锦，绽放在如歌的五月；激情飞扬，飘荡在如火的五月。为了庆祝第105个国际护士节，丰富职工生活，衢州市人民医院举行了一系列庆祝活动，不仅更好的诠释了“南丁格尔”精神，更充分展现了新时期护理工作者健康向上、团结协作的精神。
活动之一：“与天使携手 与健康同行”联谊活动
在5.12护士节来临之际，为了让更多的人走近护士，了解护士，从而感知护士和护理工作在保护生命，减轻痛苦，增进健康过程中的作用， 5月7日、8日两天时间，在太阳岛，来自衢州日报社、红五环集团的35位小伙子，与我院的42名白衣天使们一起相约春天，举行联谊，共同庆祝第103个护士节的到来。
活动之二：唱响中国护士之歌 推行优质服务工程
5月12日是第105个国际护士节。当天下午两点，在我院学术报告厅，全市各家医院的300余名护士代表共同唱响《中国护士之歌》。同时，衢州市护理学会、衢州市护理质控中心向全市护理同仁发出“推广优质护理服务”的倡议，倡议要把护理工作做到“四个满意”，即让患者满意、让社会满意、让政府满意、让自己满意。全市各家医院护理部主任在优质护理服务倡议书上签下了名字。
活动之三：表彰优秀护士
5月12日下午，继唱响“中国护士之歌”、倡议“推广优质护理服务”活动之后，市护理学会、市护理质控中心分别对各分学会及市本级医院推荐、选举出的8名优秀护士进行了表彰、颁奖。希望全体护理人员以先进为榜样，热爱护理专业、刻苦专研业务，不断提高护理队伍素质，展示护士队伍救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、文明执业的精神面貌。
活动之四：健康教育进社区
5月1日—30日作为义务护理服务周，组织成立护士志愿者队伍到进社区、农村进行义诊，为广大群众提供医疗咨询、专科健康知识宣教、测量血压等服务。
活动之五：送鲜花，致慰问
5月12日当天，医院准备了30多束鲜花，分科室逐一相赠并祝护士们节日快乐。院长徐周佳代表院党政领导班子致每位护士及家属一封感谢信，信中徐院长对护士在医院工作中所取得的成绩给予了充分肯定，对护士家属们在护理工作背后的付出和支持表示了由衷的感谢。希望全院护士继续发扬“燃烧自己，照亮别人”的南丁格尔精神，以护士特有的爱心、细心，爱岗敬业，努力工作，在今后的工作中再创佳绩。护士们表示，“感觉我们在护士的岗位上有价值。
活动之六：挑战自我，熔炼团队
为了使护士们抛开工作中的紧张与压力，度过一个轻松、愉快、有意义的节日，医院护理部还协同党、政、工会首次组织了户外团队拓展训练活动以凝炼护理团队的协作精神，同时让护士们在大自然中放松身心。5月14日上午，在碧水蓝天的九龙湖太阳岛训练基地，医院领导与护士们分别组成2支小队，英姿飒爽、整装待发。活动历经“破冰启航”、“动员讲话”、“热身游戏”、“走钢丝”、“信任背摔”、“铿锵大脚板”等六项活动。九龙湖畔，留下了天使们美丽的身影，留下了天使们快乐的笑声，也留下了天使们无畏的勇气和坚定的信心，更留给我们悠长的回忆与无尽的畅想。“挑战自我，超越自我，激发潜能，互帮互助，坚诚团结，彼此信任，熔炼团队，是这次拓展训练留给我们的感悟。
“破冰启航”----分队起名
热身游戏
接受惩罚
走钢丝
信任背摔
通过以上一系列活动的开展，既有助于提高护理工作的服务质量，也有助于提高护理人员的整体素质和护理水平，增强了护理人员的凝聚力和协作精神，充分展示了护理人员爱工作、爱生活的精神风貌。
【20xx国际护士节活动总结二】为了庆祝“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，增强护理人员争先创优意识，培养优秀护理人才，展示我院护士奋发向上、积极进取的精神风貌，在护士节期间护理部组织了系列庆祝活动，总结如下：
(一)评选优秀护士长、优秀护士
“5.12”国际护士节前夕，为展现我院护理专业工作者爱岗敬业、无私奉献的职业道德和精神风貌，进一步调动护理人员的工作积极性，提高全院护理管理水平和护理质量，通过层层推荐选拔，评选出陆静、施景芳、张慧等6名优秀护士长，黄玉华、钮方萍等27名优秀护士和潘春妹“一针准”护士。
(二)组织健康科普宣传咨询活动
5月6日，护理部施景芳主任助理带领8名护士长、护理骨干，来到文峰大世界，为社区居民、过路群众测量血压，进行呼吸、消化、心血管疾病的预防护理、康复护理、母婴护理、皮肤护理等健康相关知识和技巧的指导，并向他们发放健康宣传资料。这次活动受到了广大市民的肯定和欢迎。从早上八点半开始前来咨询的人群就络绎不绝，短短3个小时共接待150多位群众。
(三)召开护士节表彰大会暨护理服务情景展示比赛
5月11日晚，我院食堂三楼大会议室灯火辉煌、人头攒动，在院领导的关心、大力支持下，“5.12”国际护士节表彰大会暨护理服务情景展示比赛在此隆重举行。卫生局王平局长，、高峰副局长，院领导、全院护士及部分临床医技同仁参加了此次大会。王平局长、吴杰院长分别代表卫生局和医院领导发表了热情洋溢的讲话，对我院护理工作给予了高度肯定，勉励全院护士认清形势、再接再厉，不断改善护理服务、提高护理质量，为医院发展、人民健康做出更大贡献，并祝全院护士节日快乐；陈芷青副院长宣读了优秀护士长、护士以及在4月20日我院举行的“年轻护士操作大比武”中获奖的个人和团体名单，并予以颁奖。
由各科医护人员自编自导的6个护理服务情景剧，则很好地展示了医护人员良好的职业形象、服务态度、沟通技巧和熟练的健康教育、护理专业技能。倡导“以人为本，护理从心开始”的护理服务理念，不断深化“优质护理服务示范工程”工作，是我院护理人员的工作宗旨。真实的事例、感人的场面、熟悉的情景、幽默的表演，令在场的观众时而热泪盈眶，时而捧腹大笑，经过1个多小时紧张、激烈的角逐，ICU代表队表演的《因为有爱》脱颖而出，一举夺魁；感染科《一位重型肝炎患者的新生》、骨科《温馨给力，真情人间》分获第二、第三名；儿科病区《理解万岁》、大内科《天使情深》、大外科《我的白衣天使梦》获优秀奖。龚卫东书记宣读比赛结果，并分别为获奖节目代表颁奖。
护理服务情景展示比赛，旨在将日常工作中发现的典型事例、工作难题作为素材，综合运用职业礼仪、护理常规、核心制度、应急预案等，演示医护人员从接待患者入院到出院全过程的规范化护理服务流程，通过比赛，在增强护理队伍服务意识的同时，锻炼了医护人员的组织、创造、协调能力，医护、科室凝聚力也得到了空前的提高。
【20xx国际护士节活动总结三】今年护士节前夕，我院按照《西安市卫生局关于开展20xx年国际护士节纪念活动的通知》，制定周密活动方案，在院领导的大力支持及相关部门有效配合下，扎实开展了系列活动，收到良好的社会效益。
针对今年特别是近期手足口病多发的情况，我院护理部调整思路，在义诊宣传方面，将降低农村儿童手足口病发病率作为本次义诊宣传活动的目标及重点内容。经充分调研、积极联系，将长安区大兆乡南章曲幼儿园作为我院义诊宣传点。20xx年4月30日下午14时，我院由护理部权主任带队，带领一名护士长、护理部干事及感染二科科主任等，一行4人准时到达了该幼儿园，大家未经片刻休息，即开始了对90余名幼儿家长及园内工作人员的培训讲座，首先，由李主任就近期我市手足口病的发病情况、手足口病临床表现及诊治等做了详细介绍，随后，申莹护士长就手足口病的预防及隔离消毒等进行了通俗易懂的讲解，家长们个个听得认真，不时点头予以回应；李主任还针对个别患儿家长提出的如何选择患儿食品与水果等问题一一做答。本次培训讲座历时约两小时。在本次活动中，我院还为该幼儿园赠送了部分“84”消毒产品，现场发放及赠送宣传资料共1000余份，通过本次培训，使患儿家长对手足口病有了一定了解，掌握了手足口病的预防措施，此举将对降低幼儿特别是农村留守儿童的手足口病发病率起到积极的促进作用。
为走进护士，体验护士日常工作，我院护理部精心安排、认真组织，20xx年5月4日上午，护理部安排由病区2名患者家属全程参与、医院政工科1 名工作人员陪同，来到我院肝病四科，对病区护士半天的工作进行了跟班，以实际了解护士的日常工作内容，体验护理工作的辛苦程度。通过半天的跟班，望着护士们一刻也不停歇的步伐，听着护士们亲切耐心解释的声音，目睹护士们认真娴熟的护理操作，患者家属及其他跟班人员深受感动，从而也使他们对护理工作更多了一份理解、更平添了一份敬意。
目前，我院各病区均已规范开展了对出院患者电话回访业务，患者反馈效果普遍良好；鉴于我院的专科性质及诊治病种所限，五一节前夕，我院护理部认真做了前期调研，通过电话征询部分出院患者意见，并走访、听取在院患者及其陪人意见和建议，基于保护出院患者隐私目的，我们充分尊重患者意见和选择，经报院领导同意，决定预约我院10-15名病毒性肝炎出院患者来院，进行面对面集中回访工作。
我院护理部提前一天对会场进行了精心布置，并为当天参加回访的所有患者准备了牛奶、面包、茶水等，以方便部分回访患者化验检查后饮用。20xx 年5月7日上午8时30分，出院患者回访座谈会准时在我院门诊二楼输液室召开，共13名出院患者参加了本次座谈会，会议由我院护理部权主任主持，首先，权主任就13位出院患者对我院工作的支持与配合表示感谢，并简要介绍了开展本次活动的目的和意义，随后，安排我院主治医师尹毅做了丙肝的防治知识讲解，申莹护士长就肝病的预防、肝病患者的休息饮食及消毒隔离等知识做了宣教和指导；在最后征询患者意见和建议环节中，权主任及护理部成员认真听取了患者对我院医护及后勤等部门工作的意见和建议。13名患者对我院护理服务工作给予了一致肯定和高度评价，个别患者对我院进一步改善病室外环境、提供适宜护理服务工作提出了几点建议，如建议医院给院内花园区配备一定坐椅，以方便住院患者散步后休息；建议各病区适当配备一些移动式坐便器，以方便年老体弱住院患者如厕等。护理部针对患者提出的建议，及时向院领导及相关部门做了反映，积极落实问题整改。
在今年的护士节期间，我院肝病四科护士长任艳叶被西安市卫生局评为“西安市护理标兵”，被省卫计委评为“护理之星”；我院按照市卫生局及省卫计委文件通知，分别选派护士代表参加了省市表彰大会。
今年的护士节活动，我院按照市卫生局文件要求，扎实落实并圆满完成了各项工作任务，充分展示了我院护士良好的职业风范。在今后的工作中，我院护理部将在院领导班子的正确领导下，带领全院护理人员，发扬成绩，改正不足，认真做好本职工作，努力为患者提供更加满意的护理服务。
【20xx国际护士节活动总结四】今年，我院举行系列活动纪念20xx年国际护士节，包括护士换位就医体验活动，微电影、摄影、征文比赛，优秀护士、护士长评选、三十年护龄表彰等。
5月9日下午，我院在多功能会议厅举行隆重而简朴的“护士梦·天使情”20xx年国际护士节纪念大会。梁伯进院长、左万里书记等院领导出席会议，行政职能、临床医、技、护等中层干部、医疗同仁、护士代表共400余人参加大会。会议由护理部副主任黄静主持。
会上，龙晚生副院长宣读表彰决定，对50名医院优秀护士、3名优秀护士长、26名三十年护龄护士进行表彰。陈玉珍主任致辞，总结回顾上年度护理工作，内容包括队伍建设、护理质量、服务品质、专科创新、科研教学等5个方面，并提出将围绕“重临床，建机制，抓服务”的思路开展下步护理工作。
大会播放了护理部组织拍摄《爱的变奏曲》微电影，以及临床科室自编自导自演的微电影作品：重症医学科《我相信》、神经外科《爱在心间》、耳鼻喉科《爱的延续》、人工肾《天使style》。充分展现了我院护士的靓丽风采、精神风貌，以及医护间亲密合作和无限创意。
为优化护理服务流程，改善患者就医感受，今年护理部举办了护士换位就医体验式活动。内分泌科张敏、心血管内科罗静娟、神经三区舒细娥通过换位思考与体验，从门诊患者、住院患者、采访住院的同事三个角度，让我们护理人员切身认识到自己在工作中存在的问题与不足，从而改进工作方式，改善服务态度，提高服务水平质量，提升患者满意度。
深入落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（xx～2020），以《xx区中小学效能评估(德育管理部分)》和《xx年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育影响，形成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量服务。
二、工作安排：
（一）重点工作：
1.行为习惯养成教育；
2.特色班集体建设；
（二）常规工作：
3.班主任队伍建设；
4.学生队伍建设；
5. 节日与主题活动；
6. 学生社团活动；
7. 家校联系；
8. 卫生与心理健康教育；
9.安全教育与安全工作。
三、具体措施：
1. 行为习惯养成教育：
（1）建舆论，群策群力；
通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。
（2）定途径，找准抓手；
将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。
（3）抓程序，环环相扣；
将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出具体指导；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。
(4)多展示，深入人心；
以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行。通过宣传、展示，逐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为能力。
2.特色班集体建设：
继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成xx小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。
（1）班级舆论；
突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体而共同奋斗。
以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。
（2）班级环境布置；
突出环境育人功效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班级文化布置的评比活动。
（3）班级岗位设置与管理；
突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。
（4）班级活动；
突出活动育人功效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。
3.班主任队伍建设：
（1）专题学习；
新学期，我们将继续加强班主任基本功学习与培训，对《班主任专业基本功》（齐学红主编）中的“班级制度建设”和《中小学德育管理操作实务》（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深入学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委会建设，推动行为习惯养成教育工作。
深入开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。
通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育；2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。
指导班主任们改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并认真上好每一门（班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教育效果。3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。
对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。
（2）交流研讨；
我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教育、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进行交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级管理能力。
（3）内引外联；
我们还将采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。
本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师、心理咨询员资格证。本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。
4．节日与主题活动：
（1）思路清晰、主题明确；
围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。
（2）程序规范，追求高效；
全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场（特别对于高年级）。
（3）精心策划，真情体验。
继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效。并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展。
本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校1xx年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。
5.学生队伍建设
组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，及时对学生队伍活动成效进行宣传，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充实学生队伍，让的学生在参与校级、班级管理与服务工作中成长。
结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让xx小学的志愿服务团队凸显特色，成为xx小学生向往的团队，成为xx小学生成长的基地。
6学生社团活动；
以“快乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。
根据教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，按照学生社团建设标准，规范开展活动、参加竞赛，力争好成绩。
7.家校联系：
（1）用好“家校通”平台；
继续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮助。
（2）规范班级家长qq群和班级主页建设；
班主任积极参加班级家长qq群讨论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的交流，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创造一个交流、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通。
（3）开好家长会、办好家长学校；
开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案。
本学期将组织一年级家长学校活动，认真按照家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，认真准备，扎实授课、及时总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平。
（4）家访和校访；
继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，鼓励家长到学校和老师们沟通、交流。
8.卫生与心理健康教育：
根据学校卫生室工作计划，利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯。
以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，认真组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，及时上报活动信息。
学校心理咨询室正常开始心理咨询活动，做好咨询记录，保护好咨询学生隐私，帮助学生解决心理障碍；根据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座。
加强心理咨询教师和心理咨询员的培养，推荐参加市级的学习与考证。
9、安全教育与安全工作。
利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，尤其要充分利用网络安全授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力。
做好学生交通安全档案，每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。
重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作，确保孩子安全上、放学，家长接送到位；对乘车学生加强候车与乘车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车安全工作。
四、每月工作安排
九月份：
主题：行为习惯养成教育
1．学校、班级德育工作计划；
2．班级环境布置；
3．举行一年级新生培训活动；
4．组建新一届红领巾监督岗，并于第一周正式开始各项常规检查；
5．进行班委选举，组建班委会，做好培训工作，积极开展班级管理与服务工作。
6.做好设岗育人工作；
7．45期家长学校开学、授课、家委会会议；
8．“国庆节”庆祝活动；
9． 读书节活动（相关竞赛）；
10. 行为习惯养成检测、检查、评比、总结活动；
11. 做好一年级学生的队前教育。
十月份：
主题：爱国主义教育
1．建队日活动，吸收一批新队员；
2．班队会观摩活动、创新升旗仪式；
3．两个学生管理小队例会；
4．校园、班级文化建设；
5. 读书节活动总结表彰。
十一月份：
主题：艺术教育
1． “艺术节”系列活动；
2. 召开1～6年级学生家长会；
3．班队会观摩活动、创新升旗仪式；
4．开展社会实践活动；
5．大队委改选。
6. 参加心理健康教师培训；
7. 贫困生扶助活动。
十二月份：
主题：法制教育
1．开展“强身健体”快乐体育活动（冬季三项赛）；
2．安全法制主题活动；
3. 庆祝新年活动准备；
4．班主任专题培训；
5. 班队会观摩活动、创新升旗仪式；；
6. 心理健康专题讲座；
一月份：
主题：理想教育
1．做好各类评优活动；
2．做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结；
3．班主任工作考评；
4．寒假活动布置；
5．班主任工作经验交流。
范文一：
2016年8月1日上午，第25个世界母乳喂养周主题宣传活动在河南省妇幼保健院举办。宣传活动主题为“母乳喂养是社会可持续发展的关键”。
河南省委省计生委副主任谢李广指出，做好母乳喂养宣传和落实工作，要认识母乳喂养的重要性，大力开展母乳喂养宣传活动及建立母乳喂养工作长效机制。希望通过大家的共同努力，扩大宣传工作的覆盖面，营造爱婴爱母的社会氛围，促进社会和公众对母乳喂养重要性的正确认识和支持母乳喂养。
世界母乳喂养周活动开展25年来，在社会各界的不懈努力下，母乳喂养率大幅提高，人口素质得到了明显提升。据了解，2016年1至6月份，河南全省各级妇幼保健院分娩量比同期增长了11273人次，综合医院同期分娩量减少了10597人次。全省妇幼保健机构的综合服务能力得到了显著提升，呈现了健康有序的发展态势。
据了解，该活动由河南省卫计委、河南省妇女联合会、河南省政府妇女儿童工作委员会办公室、郑州市卫计委、郑州市妇女联合会共同主办，河南省妇幼保健院承办。
范文二：
8月1日-7日为世界母乳喂养周 ，今年“世界母乳喂养周”的主题是“xxxxxx”，其目的是强调成功促进母乳喂养十项措施的必要性和重要意义。我科组织了一系列宣传活动 ，举办知识讲座 、有奖问答 ，加大母乳喂养的宣传，提高群众知晓率。
8月4日 ，我院在健康教育室举办了婴儿喂养的知识讲座。内容以宣传母乳喂养为主，包括母乳喂养的好处、正确姿势、方法技巧、常见问题处理等，同时讲解了婴儿期辅食的添加和制作;主讲人妇幼保健协会宁书记提到，目前大多数人知道母乳喂养是婴幼儿最理想的天然食品，但由于客观条件限制，一些母亲不得不提前中断母乳喂养;为此，全社会要给她一个氛围，需要社会和单位给她支持。
宁书记讲得绘声绘色 ，准爸爸妈妈们听得全神贯注，在课后提出了许多问题 ，都得到了耐心的解答 ，并为每位家长发放婴儿养育知识宣传资料。准妈妈们课后纷纷表示希望保健科多多举办此类讲座，“能把我们这些孕妇聚在一起真是挺不容易的，老师讲的内容对我们特别有帮助。”李妈妈高兴地说，“大家在一起特温馨，你们下次的讲座一定要记得通知我啊!”
范文三：
每年8月1日至7日为“世界母乳喂养周”， 今年活动主题为“母乳喂养：致胜一球，受益一生”。 按照四川省卫计委关于开展母乳喂养周活动通知的要求，在活动周期间，结合我院实际情况，开展了形式多样的宣传活动，以响应主题，巩固爱婴医院成果为主。，现将活动情况总结如下：
一、开展了形式多样的宣传活动
医院十分重视此次活动，从8月1日起通过院报、网站、电子显示屏、宣传资料、问卷调查等形式进行大力宣传，向社会大众告知“母乳喂养的好处”、“母乳是婴儿最好的食品”、“母乳喂养，母婴健康”等理念，以此促进婴儿正常生长发育和身心健康发展，减少感染性疾病的发生，增进母子情感等。发放问卷调查100份，并向大众公布了我院母乳喂养咨询电话：xxxx-xxxxxxx。
二、加强妇幼保健人员培训工作
在活动期间，我院妇产科主要针对母乳喂养知识对全院妇幼保健人员及相关人员做了 “住院分娩好”、“母乳喂养好”、“婴幼儿喂养知识”等讲座，受到了大家的一致好评。
三、加大宣传力度，提高孕妇思想理念
8月6日，我院在孕妇学校举办了母乳喂养知识讲座，众多孕产妇及家属到场聆听，授课老师为我院妇产科相关人员，讲解内容为母乳喂养的好处、技巧、孕期乳房护理、新生儿抚触、新生儿洗澡、新生儿换尿布、哺乳方法等相关知识，
并现场对马上初为人母的准妈妈、准爸爸们进行了手把手的培训工作，消除家长对母乳喂养的顾虑，为成为一名合格的父母做好理论功课。
四、广泛参与，成效显著
我院认真按照爱婴医院双十条标准和我院母乳喂养十条措施开展工作。通过这次活动，促进母乳喂养的经验交流、沟通和分享，传播科学育儿知识，增强全社会倡导和支持成功促进母乳喂养的意识，广泛普及母乳喂养知识和技巧，提高知晓率和普及率，营造一个“关心母乳喂养、关注母婴健康、关爱儿童成长”的良好氛围。同时在大家的关心、支持和我院职工的共同努力下，爱婴医院成果得到了巩固，医护人员自身素质得到了升华，母婴保健服务水平得到了进一步提高，活动达到了预期效果。
范文四：
【关键词】辅导员；学生活动；团体辅导
团体辅导（Group Guidance），又称团体心理辅导，是心理辅导（Psychological Guidance）的一种形式。团体辅导是通过把具有同质同类心理问题，或有相同相类似经历的人组成团队，以社会动力学和人本主义等原理为基础，以任务或者游戏等形式为载体，促使团队内个体在交流中通过自我观察、行为模仿、学习和体验等途径，对自我认知进行探索和接纳，进而实现自我发展和自我实现的过程。
自上世纪80年代团体辅导传入我国，90年代传入国内，不少高校的心理咨询工作者和专家对团体辅导做了不少研究，并通过实践验证了团体辅导对于解决和缓解高校学生心理异常，提高学生自我认知，提高抗压能力等方面有较好的效果。如孙时进等进行了团体心理咨询对提高大学生自信心效果的研究。刘春燕采用发展性团体心理辅导改善大学生应对方式的试验研究表明，团体心理辅导不仅改善了团体成员的应对方式，降低其焦虑水平，缓解其抑郁心境，减少了情绪问题，而且提高了成员的社会支持度，丰富了社会支持资源，是大学生的适应能力及应对技巧得到了提高。
一、对团体辅导的思考
（一）团体辅导的专题性
团体辅导需要有一个主题，或为解决某个问题而开设，如“我的未来不是梦”、“寝室关系我来说”等。团体辅导的专题性有助于同学们对团体辅导目标的把握，也是团体辅导团队建立的一个基础。但团体辅导的专题性要求参加的学生对自身问题或个人需求有一定的认知和了解（不管这种认知和了解是否正确），并有解决问题的明显欲望和改变现状的明显要求。对于保障团体辅导的顺利开展，专题性必不可少，但对于面向多数学生的心理问题防控，团体辅导的专题性，也是一个不小的局限。
（二）团体辅导的团队组建
团体辅导的基础之一是有一个良好的团队，既团队内部能有效沟通与分享，并相对的稳定，团队内成员认同团体辅导的目标并认为该目标与自身需求一致。团队成员和团队环境（团队交流因素的总和）间有着丰富而微妙的动力学互动。社会动力学互动的呈现需要在一个能贯穿整个团体辅导过程的稳定团队的基础上实施。目前，团体辅导中最常用的组建团队的方式为订立团队契约（或行为准则、规定等），以契约的形式约束团队成员在团体辅导过程能相互配合，坦诚相待，并尽最大的努力维持团队的稳定，如协商规定成员无故迟到、早退如何处理等。然而，面对这没有强制力的契约约定，要求每个成员都能自觉遵守的程度是有限度的，很大程度上依赖于成员对团体辅导主题的认可和参与的渴望程度，程度越高，订立的契约效力越大，团体辅导越顺利。
（三）团队行为的自发程度
团体互动越自发，团队社会缩影的发展就越快速，越真实，团体成员中主要的、成问题的议题被引出和讨论的可能性就会越大。团队成员会在团队环境中塑造自己的社会缩影，会逐个吸纳每个人特有的社交模式（防御行为），团队互动越自然，暴露个人社会交际缺陷（不合理信念）的机会就越大。当然，某些辅导主题，如：“学会提高人际交往技巧”，“宿舍关系晴雨表”等，也会让个别参与活动功利性较强的成员，过早暴露如愤怒、傲慢或处世困难等问题，使团队交流过程中过早爆发冲突，虽然冲突在治疗工作中是必然的，但早期太多冲突，会使团队互动的自发性发展受损。团体成员不能自在地表达不同的意见，则必须要有足够的安全感，而且要能相当的重视团队的重要性，才会愿意忍受令人不愉快的团体活动继续参与下去。
二、在学生活动中渗透团体辅导的可行性和必要性
（一）在学生活动中渗透团体辅导技术的可行性
就活动开展的形式而言，两者都是以团队的形式出现，相对于团体辅导对团队稳定性的要求，学生组织的团队形式与之相似，竞赛娱乐项目活动承办组织的团队也能一定程度上符合要求。而对于活动的参与者而言，虽然由参与者组成的团队持续性不长（随活动结束而结束），但由于高校学生这一特定群体，学生不可能只参加一次一类活动，如ABCD四人参加探望老人志愿服务活动，下次AD两人和EFG等人参加社区服务活动，虽然从团队整体而言两次的团队不相同，但内部成员的交流存在情感交流基础（A和D之间曾经有共同的经历），是团队互动和安全感建立的重要基础。从更高层面看，只要学生参与活动的次数足够，则对于不同的参与活动团体，就其自身而言总会存在对团体的归属感的温床，甚至更优于通过破冰活动而建立起团体感的团体辅导。因此，不管是较稳定的学生组织，还是参与活动的参与者，从团队建立的角度看，团体辅导与广义的学生活动有相似性和互通性。
而就两者的主题性和自发性而言，虽然一般性学生活动的主题以文艺娱乐为主，不像团体辅导的以缓解或解决心理异常为主，但从更好诱发团体成员自发性而言，一般性学生活动视乎更容易。因为不管是从活动的组织者还是参与者的角度，可以肯定的是他们都愿意主动参与到活动中，而且由于没有偏向心理咨询方面的主题信息，学生自我防御意识也大大降低，能更接近自然状态的投入到团体互动中，从而在团体中展示自身的社会缩影，进而暴露自身的问题。当然，不管是团体辅导团体还是普通团体，要想建立良好的团体互动，指导者的作用也十分重要。
（二）在学生活动中渗透团体辅导的必要性
随着社会的发展，高校学生心理问题日渐展现突发性、随机性、隐秘性和对个体伤害性越来越大的状况。加之随着网络心理测试应用程序的普及，学生对心理测量量表或心理测试问题产生抗体，把个人心理问题隐藏得更深更隐蔽，使在开展传统大范围心理普查中，无法及时发现。
而团体辅导过程中有着独特的发现问题方法，即在团体互动交流中，引出成问题的议题进行讨论，并通过把握成员语言的元信息传递（meta-communicational）*和肢体语言等，辨别出交流的实际影响和交流者的本意之间的联系，从而发掘成员问题的类型和本质。如能把此法渗透到一般性学生活动中，结合其覆盖面广，学生参与性强等特点，则能大大提高发现学生心理状况的几率。通过参与一般性活动，辅导员能直接或间接获悉成员的元信息传递和行为状态表现等，再与一般学生行为进行对比（有能力的可建立以专业或年级为标准的常模），能初步判断学生行为的类型，及时对有心理异常学生进行后续的转介和跟踪治疗，从而提高高校心理咨询工作的效度。
注：*元信息传递指信息传递中的信息传递。例如，对比一下：“我口渴！”“你渴了吧，要不要来一杯水？”“我渴了，能给我一杯水好吗？”“为何水是开的？”这些陈述所包含的意义比简单的要求或命令要多得多；每一个陈述都有元信息传递，也就是说，包含了两个互动个体间关系特性的信息。
三、对辅导员的建议
（一）熟悉掌握心理咨询和团体辅导的理论模型和技巧
高校辅导员作为高校心理健康工作体系中的重要部分，应该自觉增强自身心理健康教育知识，掌握个体咨询和团体辅导的一般技巧，并能娴熟运用到日常工作中。充分发挥移情和自我暴露的作用，树立辅导员榜样作用。熟悉掌握团体心理辅导中希望重塑、普通性、传递信息、利他主义、原先家庭的矫正性重现、提高社交技巧、行为模仿、人际学习、团体凝聚力、宣泄和存在意识因子等11个疗效因子的意义和使用，并能把宣泄、希望重塑、利他主义和提高社交技巧等融入到日常工作当中，探索出一套适合自己使用的团体辅导疗效因子权重方程式，并通过学生活动发挥其积极效益。如在志愿服务活动中侧重于普通性、利他主义、行为模仿等疗效因子的作用，在学生组织承办的活动中，则侧重于原先家庭的矫正性重现、团体凝聚力和人际学习等的作用。
（二）建立良好的群众基础
辅导员工作的对象是学生，因此经常保持与同学们的紧密联系，无疑是辅导员做好一切工作的重要条件。辅导员在同学们中出现时，同学们是否会产生一定发生什么事情的错觉，是检验辅导员群众基础扎不扎实的标准。人与人的相处第一步是接纳（心理相容），要想与同学们建立良好的关系，使同学们从心接纳辅导员为良师益友，需要辅导员投入时间和精力，去磨合，要做到有事、没事都要登“三宝殿”，多出现多参与到学生活动中，消除学生心中辅导员与“有事发生”、“出大事”的必然联系，能有效提高团体辅导技术向学生活动的渗透效果，使辅导员能以更自然的姿态出现在团体辅导或学生活动当中，使辅导员在团体辅导和学生活动过程更容易观察学生的自然状态下的表现。同时，辅导员在日常工作生活中对大是大非，是非曲直也应该敢于坚持原则，敢于宣传自己的正确想法，言传身教。凭借丰富的知识，娴熟的交际技巧，坚定的思想政治立场和做事原则，在学生中树立权威性，友好性和先进性，才能让学生有事想到辅导员，遇事想到辅导员，想事想到辅导员。
（三）恰当运用“此时此地”的教育效果
Irvin D.Yalom[美]和Molyn Leszcz[加]认为在团体心理治疗过程中 “此时此地”方法产生效用包括两个方面――体验性和历程阐释（process illumination）。体验性，即团体中的即时事件，比同时发生于团体外或以往发生的时间都更为优先。历程阐释，即团体必须自我检视；审视自身的交流；也必须超越纯粹的体验而致力于体验的整合。
辅导员在指导学生开展活动或参与活动时，要善于观察和把握活动过程中的点，如突发状况，成员间冲突等事件，发挥此时此地体验性的作用，把握教育的黄金机会（不一定是现场教育和指正，可以等风波稍缓时进行），启发学生对事件本身的深度挖掘与思考，并进行有效的指导式教导。再利用活动总结机会，要求团体成员对事情进行讨论（泛化的团体辅导），使成员进行自我检视和学习，从而提升团队凝聚力，提高成员的归属感，也能帮助成员不断实现自我完善。
参考文献
[1] 孙时进等.团体心理咨询对提高大学生自信心的效果研究[J].心理科学，2000，23（1）：77-79.
