时间：2022-11-08 01:44:09
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇孝心得体会，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
“再见，再见……”咦?这是怎么回事呢?原来今天我们组织了一场活动——去看望老人，同学们现在都怀念着敬老院哩，唉，可惜我们还要上学，否则一定与老人们再聊上几句。下面由小编来给大家分享敬老院心得体会，欢迎大家参阅。
敬老院心得体会1
尊老敬老是中华民族的传统美德，传承中华民族的传统美德是我们新时代少年的职责。古人曾说过：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”我们要尊敬自己的父母，同时也要尊敬别人的父母。
父母给于了我们生命，把我们养大，给我们创造了良好的学习环境，优越的学习条件，父母辛辛苦苦的挣钱，日夜奔波劳累，不都是为了我们吗?当我们生病时，父母脸上的焦急;当我们开心时，父母陪我们一起欢乐;当我们难过是，父母和我们一起伤心;当我们取得好成绩时，父母比我我们还要开心;当我们因没有取得好成绩而感到失落时，父母会安慰我们，鼓励我们下次努力……我们的喜怒哀乐，父母陪我们一起度过。
父母为我们付出了他们全部的心血。可是，我们又何曾想过要回报父母呢?我们从一个咿呀学语的孩子成长为了一个即将步入初中的少年，我们在渐渐长大，“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的匆匆流逝，父母也渐渐衰老，我们何不趁着现在，帮父母多做一些力所能及的事呢?
老师曾为我们布置过一项作业，那项作业就是——为妈妈洗脚，当时，同学们都很茫然，因为我们平时在家都是娇生惯养的小公主或者是高高在上的小王子，平时都是妈妈帮我们洗脚，我们又何曾为妈妈洗过脚呢?
回到家以后，我不好意思开口，我决定吃完饭以后再来完成这项作业，吃完晚饭后，我和妈妈一起收拾家务，收拾完以后，妈妈一下子坐在沙发上，满头大汗，累的腰酸背痛。我终于说出了那句令我难以启齿的话：“妈妈，我帮您洗脚吧。”妈妈说：“不用了。”我说：“妈妈，您就让我帮您洗吧。”在我强烈的恳求下妈妈答应了。
我打好了适宜水温的一盆水，放在妈妈的面前，我开始帮妈妈脱袜子，妈妈争着要自己脱，在她的争执下，我争不过她，只好放弃，我看到了妈妈的手，妈妈的手粗糙极了，并且裂了好几道深深的口子，她的手再也没有以前的光滑和湿润了，我不禁鼻子一酸，脚洗好后，我又开始帮妈妈捶背，我无意间注意到了妈妈眼角的皱纹，随着时光的匆匆流逝，岁月夺走了妈妈年轻时所拥有的一切，它无情地在妈妈的眼角留下了深深的痕迹。妈妈为我，日夜奔波，变得苍老。
妈妈，我爱您!从现在开始，我会用我的实际行动来回报您，感恩您!
敬老院心得体会2
虽然外公外婆、爷爷不在我的眼前，我不能够在他们面前做一些孝顺他们的事，但是我依然得帮助爸爸妈妈做一些我力所能及的家务事以儆效尤!那我也已经打电话给他们了，也祝他们重阳节快乐!
既然我要做一些力所能及的事情。我便坐在冰冷的板凳上冥思苦想。刚好这个时候妈妈要去洗衣服了，还带了我的一双鞋子，我便想：既然妈妈不让我洗衣服，那我就帮妈妈洗那一双鞋吧。说实话，那实际上是帮我自己洗一双鞋!
自己想不如自己做，于是我便用实际行动来表明。我急忙跑下楼，对妈妈说，妈妈，我想帮你洗一双鞋，行吗，这样也算我帮外公外婆做一件家务事吧!妈妈犹豫了一会儿，但还是答应了。等妈妈洗完了衣服，我便开始洗自己的鞋子。
以前妈妈教过我，要洗鞋子，得先把鞋里的袜子拿出来洗。我拿出袜子，觉得臭极了，我想：爸爸妈妈是多么的关爱我啊，虽然我的袜子那么臭，但是依然帮我洗，这多么伟大啊。我得感谢他们!我洗好了袜子之后，把鞋垫拿出来洗，鞋垫很容易洗，两面都放点洗衣粉，两个一起刷，一下就搞定了。
接下来就是鞋子本身了。鞋子我穿了很长时间，本来很白的一双鞋，现在变得黑不溜秋。但是爸爸妈妈以前仍然不厌其烦的把我的鞋子洗的干干净净。真的对我很关爱，我真的不应该天天惹他们生气，不然我岂不是辜负了他们对我的用心良苦!
我拿了些洗衣粉，先抹在鞋子外面，在拿刷子用力的刷，好不容易才把这只鞋子的外表洗好。继而，我又弄了些洗衣粉抹在鞋子的里面，然后先把刷子放在鞋里，用力的左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，费经心思才把这一只鞋子洗完呢!我也感到了爸爸妈妈的'洗鞋的不容易!
重阳敬老，这是中华民族几千年来的品德。说到这里，我想起了一句诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”!
敬老院心得体会3
敬老孝老，是一个人的基本道德，也是我们的社会所倡导的美好品德。一个人没有孝心，就无法在这个社会上立足。我可以很自豪的说我的亲人和我都是有孝心的人。
人们常说“嫁出去的女儿泼出去的水”，可姑姑们就跟没嫁似的，至今和奶奶、爷爷的感情深厚。每一次母亲节时大姑都会备上精心挑选的礼物，来到奶奶家。而每次奶奶就像赔了多少钱似的，直啰嗦，硬是不收，不过最终都是以不辜负大姑的一番苦心，无奈之下的收下礼物。大姑还总是依靠自家是做买卖的，给爷爷奶奶买价格低廉、质量又好的电器、交通工具等。小姑婆家是卖牛肉的，每次来爷爷奶奶家都会给爷爷奶奶带来美味可口的牛肉，让爷爷和奶奶享尽口福。而我的爸爸每次从外地回来都会带许多鲜美的羊肉，给爷爷奶奶做羊肉汤喝。
可惜我们小孩儿没有能力挣钱，但我们会用包含着尊敬和敬爱的种种语言来“讨好”爷爷奶奶，他们都会不禁乐呵呵地笑起来。虽然我不会下厨，但我会帮爷爷奶奶添柴。每次饭后我总是不由自主的收拾饭桌、扫扫地，摆放椅子。我还会给奶奶讲我上学时所发生的一切趣事。每次奶奶都乐开了花，更加有活力了。
2016开学第一课心得体会500字范文一
硕果累累，又是一年开学时。
今天是9月1日，是开学的第一天。晚上8点，我准时地坐在了电视前，观看一年一度的电视节目《开学第一课》。
校园的花草，一同长高;开学第一课，用心起跑一首婉转动听的主题曲将我带到了电视节目《开学第一课》中。
第一位出场的是著名的电视节目主持人撒贝宁叔叔。一枚小小的衣服纽扣就能联想到父母对儿女无私的爱，我不禁深深佩服资深的主持人叔叔的教育能力。
礼、孝、爱、强四个系列中使我印象最深刻的便是孝了。俗话说，百善孝为先，这句话还真不假。《大头儿子和小头爸爸》这部动画片让整套电视节目趣味横生。小头爸爸从树上摔下来，大头儿子赶紧跑去扶住爸爸。这不正是孝的体现吗?生活中在父母需要帮助的时候即时提供应有的帮助，才能称之为孝。
整个环节最让我感动的便是那位载着父亲游遍全国各地名胜古迹的小伙子了。为了不让父亲晕车，儿子将交通工具选择成了每小时60千米的摩托车。6年，几十万千米的距离，他们一寸一寸地移动着。从他们的家乡到北京，到全国各地累，但值得!因为恒心，更因为儿子的孝心!望着满墙老人与各地名胜的合影，听着老人爽朗的笑声，听着老人向乡邻诉说祖国大好河山时自豪的语气，我不禁热泪盈眶。值此情景，又有谁能不流泪呢?是啊，孝子之养也，乐其心，不违其志。
《开学第一课》将礼、孝、爱、强四个系列描绘得惟妙惟肖，让我感受到了父母生我养我的付出、生我养我的艰辛，让我们一起朗诵：
百善孝为先。
2016开学第一课心得体会500字范文二
快乐的暑假终于过完了。开学第一天，我和妈妈、爸爸一起收看了中央电视台的《开学第一课》。一个半小时的时间很快就过去了，但是这个一个半小时给我的感动却让我久久不能平静。
什么是幸福?幸福有很多种，有人说，在过节的时候，虽然没收到礼物，但是，也很幸福，因为家里老老少少都很健康。没错，那也是幸福!对于山区的孩子来说，能上好学校，就感到幸福。有些孩子问，在哪儿上学最幸福呀?其实在哪儿上学都很幸福，比如，在山区上也很幸福，因为在那里上学的孩子，可以呼吸新鲜空气，在城市里读书，那就更幸福，可以坐舒适的教室里，和许多同学一起读书，反正上课什么也不缺。
听了我上面说的，你们感到幸福吗?我可以说说我自己，在学校里，我有时开心，有时快乐，有时悲伤，有时生气不管怎样我都感到很幸福。在家里，住的是楼房，睡的是好床，饭来张口，衣来伸手，一家人又很温馨，你们说我幸福不幸福?妈妈曾告诉我，幸福就在我们身边!那怕我们一无所有，但我们还有健康的身体，那我们也是幸福的，有些人即使不再享有健康的时候，依然可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至有些人连心也不再存在的时候，那些最优秀的人仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福!
2016开学第一课心得体会500字范文三
开学的第一天，我们观看了《开学第一课》。这短短的四节班课会，令我深深地感受到梦想的力量。
片中讲述了李连杰、马云、杨孟衡、刘伟等人为了实现梦想的感人故事。他们那种不放弃、坚持的理念令我深受感动。其中，最令我震撼的是杨孟衡哥哥。小时候，他因触碰高压电导致双臂高位截肢，长大后，他特别喜欢体育，爱上了游泳，梦想能成为奥运冠军。尽管他每天刻苦训练，比别人付出双倍的辛苦，但在选拔赛中落选了，现实击碎了他的梦想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起来，继续坚持学习，因为他又有了一个新的梦想同声翻译家。
中华民族不倒，中华魂还在，将中华民族的旗帜树立于民族之林，在风雨中坚挺，于磨难中生长，成一棵巍然耸立永远不倒的柏松。共同阅读中秋节活动心得体会怎么写，请您阅读!
中秋节活动心得体会1为大力传承和弘扬中华民族优秀传统文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导人们认知传统、尊重传统、热爱传统，增强爱党、爱国家、爱社会主义的情感，_区_路学校在中秋期间广泛开展“我们的节日中秋”主题活动。
一、刨根问底话中秋活动
在_学校国学馆。队员踏着“花好月圆”进入场馆，流动影视背景墙上呈现的中秋月夜图，灯、荷花、诗人与学生互动体验。孩子们从认识中秋的来源开始探索，到中秋习俗的知晓，赏明月、品月饼、庆团圆、放孔明灯。
每一个习俗都离不开有趣的故事，《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等经典故事，还有几首关于中秋的诗。
队员们还用软件学做孔明灯和月饼学，更加深刻的感受到中秋节的意义。
二、百花齐放庆中秋活动
中秋佳节来临之际，五(1)中队以各种形式庆祝节日。一组队员吟诵诗词，大家搜集了千百年来描写思念家乡的许多美好的诗词，像“春草明年绿，王孙归不归”，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等。
二组队员演唱歌曲《明月几时有》，三组队员则设计“家乡画展”，诗情画意、美轮美奂。四组队员给大家当“小导游”，带大家走进了不一样的城市，让大家足不出户尽享异城风光。五组队员创编的课本剧《嫦娥奔月》引导同学们步入神话般的境界，特别是嫦娥吃了仙药升上天空，一直飞到了月亮之上，大家屏住呼吸，默默相送，带着对嫦娥的祝福与思念沉醉其间。
“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。”一年级三班的小风铃们，在距离中秋节还有好几天的时候，便开始问“中秋节我们怎么过啊”，终于到周五这天了，当孩子们听到要去国学馆体验中秋文化的时候，兴奋之情溢于言表。在下午的课程中，携手一年级三包班家委会全体成员，为小风铃们精心准备了暖心的月饼特色主题课程，让孩子们再自己动手的过程中体会节日的甜蜜二(2)中队的孩子们也利用义工课制作了一个个精美的月饼，这样的活动孩子们乐在其中。
三、你写我唱诵中秋活动
进入中秋团圆周，学校少先队大队委的队员们每天为全校师生更新关于中秋节的故事趣闻，大课间时满校园响彻着《水调歌头》等关于中秋的歌曲，孩子们在校园里走着都会哼着“明月几时有，把酒问青天……”
三(1)中队的队员们借着中秋的欢愉写下一首首儿童诗，为_学校“中秋团圆周”画上了圆满的句号。
通过朗诵诗词、唱诗写诗、制作月饼等一系列的活动，队员们更加了解、喜爱中华传统文化，提升了队员的文化素养，增强了队员的爱党爱国、爱家乡的情感和民族自豪感。
中秋节活动心得体会2中秋节是我们国家的传统节日之一，家家户户都非常的重视这一个节日。和春节一样，中秋节也是一个团团圆圆的日子。所以在中秋节的时候，都会用“合家团圆”这四个字作为祝福的语言，向他人表达自己的祝福。学校一向都非常的重视传统节日，每到节日的时候，都会进行相关的活动，借此弘扬中华传统文化。我们学生也能够从这些活动中了解更多的有关传统文化的知识。我们作为新一代的学生，是肩负着传承和弘扬我们中华传统文化的重任的，所以也不奇怪学校为什么会这样的重视这些传统活动了。
这一次的中秋节，进行了四个活动，都非常的有意义也有趣。第一个是中秋节的黑板报，每个班都要出一个关于中秋节的黑板报，会进行评比。第二个是手抄报的评比，先在班级的内部宣告这一个活动的有关消息，有兴趣的同学可以参加，每个班选出5张参加年级的评比，每个年级再选出10张参加全校的评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖。第三个就是征文比赛，字数要求1000字以上，主题为中秋节。这三个是每一个节日都会有的，最后一个才是让我印象最为深刻的。第四个活动就是主题班会了，这一次的班会花了我们班干部很多的心血，我们争论了很久，也准备了很久，可以说是非常的用心了。我们给同学们预留了15个节目的位置，让他们有想表演节目的人自己准备节目，最后选出15个节目。这次的主题班会一共是用了三节晚自习的时间，气氛非常的活跃，总算我们这些班干部的心血没有白费。这一次我们计划了三个大的活动，一个是“中秋诗词大赏”，一个是“知识竞赛”，还有一个是“话剧演出”。
“中秋诗词大赏”就是让同学们分为两组，背诵有关中秋节的诗词，一句就可以了，背的多的一组有奖品。这个会提前告诉同学们，让他们多搜集一些有关的诗句，背诵下来。这个活动能够让同学们知道更多的中秋节的诗词，而不是只知道课本上有的，也是进行了一次课外拓展。“知识竞赛”就是班委搜集有关中秋节的题目，包括习俗、古代关于中秋节的一些知识等，是个人赛。这个活动能够让同学们知道更多的关于中秋节的知识。“话剧演出”则是挑选跟中秋节有关的故事，由同学们演绎出来。
这一次的活动举办的是非常的成功了，希望明年学校还能给我们这个机会，让我们自己策划中秋节的活动。
中秋节活动心得体会3为了切实加强中华优秀文化传统教育，对学生进行中华民族的传统教育，9月21日到25日，_区_小学开展了“我们的节日·中秋节”系列主题文化活动。目的在于深度挖掘蕴涵在中秋节中的教育意义，使学生了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神，引导学生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。
1、学校通过布置假期作业，让少先队员们主动自行了解中秋节文化，收集地方中秋习俗，让少先队员们更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，体会、感受中国传统文化的魅力。
2、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。
全校广泛开展了“表孝心、送关心”、做自己力所能及的家务事等实践活动。
3、开学后各中队组织“我们的节日——中秋节”主题队会。
4、开展了以“品月饼、赏圆月、过佳节”为主题的手抄报比赛等活动，帮助少先队员们合理表达过节的愉快心情。
中秋节活动心得体会4为更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，挖掘传统节日文化的精神内涵，积极培育和践行社会主义核心价值观。_街道于9月17日—9月24日开展了安宁市20_年“我们的节日·中秋节”系列活动。
(一)高度重视，积极开展。街道班子领导高度重视，周密部署、精心组织实施，并制定具体活动方案《关于开展“我们的节日·中秋节”主题活动的通知》，确保此次活动顺利进行。
(二)广泛开展慰问活动。在中秋节来临之际，市委政协主席耿玉立一行到街道开展慰问活动，街道党工委办、街道社会事务办组织工作人员陪同。慰问人员一行到_敬老院、_村胡桂英家、_村郭安邦家以及铁厂村魏汝仙家开展了慰问活动，关心老人们和困难群众的日常生活，为他们送去节日的祝福和问候，并他们送上月饼、粮油及慰问金。广泛开展文艺活动活动。各村(社区)精心组织各类文艺活动，有精彩的表演类活动以及诗歌朗诵等，在传扬民族文化的同时营造和谐的节日氛围。广泛开展中秋座谈会活动。中秋节是合家团圆的节日，自古有吃月饼的习俗，22个村(社区)利用宣传栏等形式对中秋节传统文化进行广泛宣传，激发人们爱国热情。
(三)活动取得效果。中秋节主题活动培育和践行了社会主义核心价值观，充分利用现有资源，共同营造文明和谐、积极进取的社会氛围和节日气氛。
中秋节活动心得体会5又是月圆时，又是中秋节。赏月，吃月饼，这是中华民族几千年来亘古不变的节目，更是对古老中华魂的一种传承与祭奠。然而面对时下各种洋节的蔚然成风，人们似乎忘了本土节日的精神、灵魂之所在，亦是忘记了传承中华文化的责任和使命。
有人说过节无非吃吃喝喝，有人嫌弃中秋节回家团圆的老套，有人认为扭捏作态拍几张照片就是过中秋节，诸如此类的误解、曲解不一而足，是对身为中华儿女的我们怎样的一种嘲讽?
中华民族自古以来就是在继承中发展，自发展中传承。尊重先辈，敬仰传统，这是历经几世浮尘砥砺打磨后的悠悠中华魂。祖辈、圣贤的古训理应此时相追随，终生莫相忘。可看看如今的国人，又有多少人在崇洋媚外、奴颜婢膝，甚至数典忘祖，忘了本，也忘了根?
君已知韩国、日本纷纷抢占中国的传统佳节所带来的市场，更有甚者，将中国的传统习俗申请成为本国的文化遗产。面对这种文化侵略，作为泱泱华夏的骨肉血亲，为何竟这般麻木不仁不为所动?
不只是对待本国节日，乃至中华五千年多少优良传统，我们已经忘却它们所真正代表着的，不只是一种形式，更是中华民族长期以来形成的以爱国主义为核心，自强不息，勤劳勇敢，团结协作，艰苦奋斗的民族精神!是推动中华民族再次走向繁荣富强的铮铮铁骨和磐磐基石。
正因为中华传统节日于华夏子孙炎黄儿女举足轻重意义重大，国家才要设立条款予以保护。身在祖国未去过国外的人，对于中华传统节日于我们的意义或价值，也许并无深切具体的感触，当你一旦踏出国门，走进异国的领土，能给你力量的，或许就是这中华魂。
传承，不止是对中华民族传统节日的继承，更是对中国历代所有优秀文化的承续。因为它们是中华民族上下五千载的历史见证、精神载体。
传承中华民族魂，是对古老训条至理箴言矢志不渝的坚守;传承中华民族魂，是对民族信仰的顶礼恪守、不悔的虔诚;传承中华民族魂，是对华夏文明不变的崇敬永远的守护。
重阳节是我国的传统节日，流传了很多年。重阳节的传统风俗有五种，一是登高，那正是秋高气爽、景色宜人，也是爬山的好季节，既可以陶冶情趣，又有益于健康。下面由小编来给大家分享重阳节心得体会，欢迎大家参阅。
重阳节心得体会1每当秋高气爽、飘香的时节，我们又一次迎来了一个特殊的节日——重阳节。
重阳节是在每年农历的九月初九举办，那时候，许多老奶奶们跳舞、唱歌为自己过重阳。九九重阳正赶“九”，又代表着中华人民的喜悦、兴奋。
重阳节的种种风俗习惯，不辜负这大好光景，增添了这个秋天的快乐，有多少人画上了这个秋天的快乐，为多少人画上了一丝微笑，它看不见，摸不着，要发自内心去感受。秋天是野游的好季节，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞对身体有益的活动，这是对身体非常好的'哦。我国已经把九九重阳节定为老年人的节日。同学们，九月初九时，你为爷爷奶奶、外公外婆做了什么，怎样让他们过得难忘，快乐呢?听听我的亲身经历吧。
又一次九月初九了，天上、屋顶上......到处是秋天的身影，大地都披上了一层厚而蓬松的金沙，金灿灿的，亮晶晶的。我看了看日历，原来今天是九月初九，九九是重阳节呀，是长辈们的节日，我怎么会忘了呢，应该向她送什么礼物呀。我想了好一会儿，想不好呀。正当我心情烦躁时，我随手拿了一张报纸，看见了“重阳节”这三个字，喜出望外，认真地阅读起报纸来，报上清楚地写着每当重阳节时，做子孙的应该陪自己的长辈出去到郊外。散散心，吃吃糕点，看看，这就是最好的礼物，体验这个秋天带来的幸福。看了这张报纸，我的心里有了小算盘
我走到奶奶跟前，想考考外婆的记性就笑着说：“外婆，你知道今天是什么日子吗?”外婆疑惑地说：“哦......哦......哦，是你的生日吧?”“不是，不是，我生日早过了好几个月了。”外婆又思索起来，“难道今天是你妈妈的生日?”“更不是了，今天是重阳节，是你们的节日。”外婆恍然大悟，笑了。我又继续说：“我陪您出去玩玩吧!”我和外婆出发了。我和外婆一边说，一边走，走得更远了。我们看着清澈的池水，饱览壮丽的山色，顿时感觉神清气爽。我和外婆不知不觉度过了一天可爱的重阳节
天暗下来了，妈妈爸爸回来了，还带了一袋糕点，可真是雪中送炭啊。正准备给外婆过重阳节。上面缀着各种花纹，有的是嵌着几棵小草......我们一家人围坐在餐桌前，津津有味地尝起了糕点，可好吃了。外婆笑了，像年轻了几岁。
重阳节心得体会2当秋日逐渐和煦，菊香开始浓郁，我们又一次迎来了重阳节。登高、赏菊、敬老、思乡……丰富了这个中华民族传统节日的内容，烘托出了温馨恬静的氛围。
岁岁重阳，今又重阳。早在战国时期，就已经有了重阳节。到了唐代，重阳被正式定为民间的节日。此后历朝历代，沿袭至今。这个极具分量的节日，早已经成为中华民族化不开的情结。对不同的节日，人们赋予的情感色彩便各不相同，而对于重阳节来说，莫过于“暖心”二字。
重阳节，让我们畅享亲情陪伴吧。重阳节与老年节的合璧，让浓浓的亲情在潮涌的关爱中发酵。曾经，长辈为我们付出了巨大的艰辛与无限的关爱。无论我们年龄多大、走得多远，都是长辈高高放飞的风筝。线的那端，永远是望眼欲穿的牵挂。德乃人之本，孝为德之先。重阳佳节，让我们陪在长辈身边，为他们献上一份孝心。可以是一份温馨的礼物，也可以亲自下厨做饭，还可以陪他们走亲串友，让他们切实感受到我们晚辈的心意。虽然他们别无所求，但我们的一声问候、一个微笑，甚至一个电话都会让他们倍感欣慰和满足。此后，他们布满皱纹的脸上，会经常绽开灿烂的花朵。
重阳节，让我们一起登高望远吧。重阳节也叫登高节，秋高气爽之时，正是“重九登高”的最好时光。相约上三五好友，直奔山脚。不管是登山步道，还是崎岖小道，且歌且行，激情飞扬。披荆斩棘，拾级而上，留下一片迷人的背影，你就是最美的一道风景。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。登上顶峰，你能俯瞰起起伏伏的山峦，弯弯曲曲的道路，炊烟袅袅的村落。呼吸着大自然的芳香，你一定会心旷神怡，没有比这更爽的事情了。
重阳节，让我们共同踏秋赏菊吧。重阳节又称节，因此，早已成为重阳的象征。是秋天的仙子，宋朝大诗人苏轼曾赋诗：“开处乃重阳”。风清云淡重阳节，让我们带上最爱的人，一起欣赏那一片金黄。代表我的心，它会让你知道，我是多么在乎你。在这个互诉衷肠的大好时节，你的心声就是这个节日里，送给最爱的人的最好礼物。这份真爱，在香气中得以熏染和升华，传递出最真实、最朴素的幸福和甜蜜。
最是暖心重阳节，暖在浓浓亲情，暖在纯纯友情，暖在深深爱情。用心感受重阳节，就会为生命平添几许美丽。
重阳节心得体会3重阳节，我很早就起床了，起床之后，我给奶奶打了个电话，说：“爷爷奶奶重阳节快乐，还有，今天是重阳节，我想邀请您和爷爷去爬县龙山，登高望远。”可惜，奶奶说：“今天，我们要去割稻谷，下次再去吧!”没办法，只有我和外婆去了。外婆说：“那我们两个人去西施故里吧!”到了西施故里，我说道：“好安静啊，似乎没有人一样。”后来，我就急着要看西施，外婆说：“到里面去看嘛!”因为是我带外婆来，又不是外婆带我来，我只好停了这张嘴巴。到了里边，我看见了水池，水池上飘浮着美丽的小船，我说：“外婆，我想坐小船。”外婆说：“真拿你没办法!”我坐上了小船，摇起轮子，我就看见那一朵朵美丽的浪花从空中跳起舞来，“好漂亮呀，”我说道。上岸了，我们又逛了一圈，然后，回家了。
今天，是中国传统的节日重阳节，也是老人节，是一个尊老敬老的日子。女儿从昨天放学回来就对我说，明天是一个我非常期待的日子，我要为奶奶做一件事，我才突然感觉到重阳节在我们忙碌的日子中不知不觉来临了，没有女儿的提醒，我竟然忘记了这个特别的日子。听了女儿的话，我非常高兴，因为这句话让我觉得孩子长大了。虽然只是一年级的小学生，但是在老师的教导下，她知道了什么是敬老，什么是爱。
早上一起来，女儿就对我说，今天要为奶奶做什么呢?我为奶奶做一件小事吧，看到奶奶做饭洗菜，女儿就卷起她的小袖管，伸出小手和奶奶洗菜了，看到那绿油油的青菜在女儿的小手中越来越干净，越来越碧绿，我站在边上看着心里暖暖的，我觉得今天的中午饭肯定很香，今天的菜肯定很美味可口，因为那虽然是一盘简单的菜肴，但是其中酝酿着女儿对奶奶的爱和敬老爱老的那份浓浓的情感，今天真是一个快乐而有意义的日子啊!我希望天下的儿女都能记住尊老爱幼这个美德，让我们永远和孩子保持一颗纯洁美好的`心。
重阳节心得体会4每当秋高气爽、飘香的时节，我们又一次迎来了一个特殊的节日——重阳节。
重阳节是在每年农历的九月初九举办，那时候，许多老奶奶们跳舞、唱歌为自己过重阳。九九重阳正赶“九”，又代表着中华人民的喜悦、兴奋。
重阳节的种种风俗习惯，不辜负这大好光景，增添了这个秋天的快乐，有多少人画上了这个秋天的快乐，为多少人画上了一丝微笑，它看不见，摸不着，要发自内心去感受。秋天是野游的好季节，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞对身体有益的活动，这是对身体非常好的哦。我国已经把九九重阳节定为老年人的节日。同学们，九月初九时，你为爷爷奶奶、外公外婆做了什么，怎样让他们过得难忘，快乐呢?听听我的亲身经历吧。
又一次九月初九了，天上、屋顶上......到处是秋天的身影，大地都披上了一层厚而蓬松的金沙，金灿灿的，亮晶晶的。我看了看日历，原来今天是九月初九，九九是重阳节呀，是长辈们的节日，我怎么会忘了呢，应该向她送什么礼物呀。我想了好一会儿，想不好呀。正当我心情烦躁时，我随手拿了一张报纸，看见了“重阳节”这三个字，喜出望外，认真地阅读起报纸来，报上清楚地写着每当重阳节时，做子孙的应该陪自己的长辈出去到郊外。散散心，吃吃糕点，看看，这就是最好的礼物，体验这个秋天带来的幸福。看了这张报纸，我的心里有了小算盘。
我走到外婆跟前，想考考外婆的记性就笑着说：“外婆，你知道今天是什么日子吗?”外婆疑惑地说：“哦......哦......哦，是你的生日吧?”“不是，不是，我生日早过了好几个月了。”外婆又思索起来，“难道今天是你妈妈的生日?”“更不是了，今天是重阳节，是你们的节日。”外婆恍然大悟，笑了。我又继续说：“我陪您出去玩玩吧!”我和外婆出发了。我和外婆一边说，一边走，走得更远了。我们看着清澈的池水，饱览壮丽的山色，顿时感觉神清气爽。我和外婆不知不觉度过了一天可爱的重阳节
天暗下来了，妈妈爸爸回来了，还带了一袋糕点，可真是雪中送炭啊。正准备给外婆过重阳节。上面缀着各种花纹，有的是嵌着几棵小草......我们一家人围坐在餐桌前，津津有味地尝起了糕点，可好吃了。外婆笑了，像年轻了几岁。
重阳节心得体会5重阳节是在每年农历的九月初九举办，那时候，许多老奶奶们跳舞、唱歌为自己过重阳。九九重阳正赶“九”，又代表着中华人民的喜悦、兴奋。
重阳节的种种风俗习惯，不辜负这大好光景，增添了这个秋天的快乐，有多少人画上了这个秋天的快乐，为多少人画上了一丝微笑，它看不见，摸不着，要发自内心去感受。秋天是野游的好季节，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞对身体有益的活动，这是对身体非常好的哦。我国已经把九九重阳节定为老年人的节日。同学们，九月初九时，你为爷爷奶奶、外公外婆做了什么，怎样让他们过得难忘，快乐呢?听听我的亲身经历吧。
又一次九月初九了，天上、屋顶上……到处是秋天的身影，大地都披上了一层厚而蓬松的金沙，金灿灿的，亮晶晶的。我看了看日历，原来今天是九月初九，九九是重阳节呀，是长辈们的节日，我怎么会忘了呢，应该向她送什么礼物呀。我想了好一会儿，想不好呀。正当我心情烦躁时，我随手拿了一张报纸，看见了“重阳节”这三个字，喜出望外，认真地阅读起报纸来，报上清楚地写着每当重阳节时，做子孙的应该陪自己的长辈出去到郊外。散散心，吃吃糕点，看看，这就是最好的礼物，体验这个秋天带来的幸福。看了这张报纸，我的心里有了小算盘。
我走到外婆跟前，想考考外婆的记性就笑着说：“外婆，你知道今天是什么日子吗?”外婆疑惑地说：“哦……哦……哦，是你的生日吧?”“不是，不是，我生日早过了好几个月了。”外婆又思索起来，“难道今天是你妈妈的生日?”“更不是了，今天是重阳节，是你们的节日。”外婆恍然大悟，笑了。我又继续说：“我陪您出去玩玩吧!”我和外婆出发了。我和外婆一边说，一边走，走得更远了。我们看着清澈的池水，饱览壮丽的山色，顿时感觉神清气爽。我和外婆不知不觉度过了一天可爱的重阳节。
亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。下面是小编收集整理的精选家长力行《弟子规》个人心得体会范文，欢迎大家阅读。
亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。每读到此句，就想到父母现在年岁已大，最大的希望是儿孙能经常陪伴在左右，承欢在膝下，于是尽量带上孩子多回家看公婆，也不忘打电话问候爸爸;每逢节假日陪伴完公婆也抽出一个时间回老家看看爸爸，虽然来去匆匆，也能感受到爸爸的欢心满足。
或饮食，或坐走，长者先、幼者后。以前在用餐时，不懂得谦虚礼让、长幼有序，开饭就吃，而且选自己认为较方便的位置入座。现在用餐时我会等公婆、姐姐姐夫落座后我才近桌前，选一个不太好取菜的位置坐下，等公婆、姐姐姐夫动筷后我才举筷。行走时也是尽量让长者先行、将方便留给他们。这样做下来我感觉自己收获到的是一份自在与心安。
衣贵洁，不贵华。随着同事们衣着越来越高档，价格越来越贵，我也学会了买衣服进出高档商场，讲品牌，比价格，生怕穿差了会被人瞧不起。现在学了传统文化，学了《弟子规》，我不再去商场买衣服，也不讲究名牌，更注重经济实惠，买的衣服既便宜又得体，心里更欢喜，而且不需要的衣物再便宜也不买。改掉了奢华的作风，也为家里节省了不少钱，真好!
斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。以前碰到发生点什么事，我也想去看个究竟，听同事、朋友背地里说三道四，我也想问个清楚，现在我会尽量避而远之，少看少听。反观下来我也并未损失什么，倒是落得一身清静，还少了一些因感慨而生的烦恼。
见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。学了《弟子规》，我学会了不随便乱说看到的事情，也不乱传听到的事。明白看到、听到的未必就是事实，也少了很多是非、纷争。
见人恶，即内省，有则改，无加警。当看到别人有了不好的言行时，我会觉察下自己：我有没有?如果发觉自己也有，就在心中暗自提醒：我也是同类，一定要改正，不可再犯;如果自己没有，则警醒自己不能犯那样的过错。渐渐发觉自己自我觉察、自我反省的能力变强了，也不再象以前一样看到别人的不是就在心里随意评判，包容心也增强了些。
闻过怒，闻誉乐，损友来，益友去。以前也会喜欢听到赞美之词，听到批评就会不高兴、生气甚至反驳，现在我会尽量用平和的心态去接受批评之词，用心去体会别人的批评、检讨自己的过错;听到赞美也不象以前那样心生欢喜，而是一笑置之。我收获到的是对我说真话的人多了，跟同事、朋友的关系近了。
过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。我有一个毛病——上班爱迟到，其实心里很想改，可还是时有发生。以前单位实行抽查制，如正好抽查那天迟到，我总是想尽办法逃脱掉，不被处罚。现在单位实行指纹打卡，我也学了《弟子规》，我选择勇敢面对自己的迟到，不找任何借口，直面错误，并在行为上彻底改正。虽然这样的结果是在公司范围内通报、罚款，会引来别人的非议，也会遭受经济上的损失，但会换来我行为上的真正改过;我知道我仍然有机会找理由、编借口改变这个结果，但那样我还会心存侥幸，迟到仍会继续伴随着我，我心里还会欠下一份掩饰的债。两相比较，我选择了前者——改过，让迟到不再发生，让自己真正做一个守规则的人!
人有短，切莫揭，人有私，切莫说。别人的隐私，我不会去轻传，但我很容易看到别人的缺点，有时还快言快语脱口而出，现在我学会了看到别人的短处不说出来，在脑中一闪而过，听到或看到别人的隐私，更不会说，并随即将之忘却掉。
道人善，即是善，人知之，愈思勉。当明白称赞别人的善行也是一种美德时，我开始尽量去表达对别人的赞美，鼓励他的善行，也增加对方的自信，让其更善更美。
恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。以前遇事总爱报怨，而且抱怨时总是放大怨恨的事却忘掉或缩小了也曾受过对方的恩惠，因此生气伤身也伤了与对方的和气。现在我牢记了此句，并时常用来提醒自己，我会在发生不愉快时尽量去想对方曾给予我的恩惠，去感恩他、理解他，化解掉一时的不快。几次用下来，感觉这句话的效力可真大，能迅速化解怨气，恢复平静。
非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心智。自从学了传统文化，我看传统文化的书、视频，听爱和感恩的歌曲，参加各种传统文化的学习班，占去了几乎我所有的业余时间，以前热衷的心理学书籍对我也失去了吸引力。因接触了传统文化，我坚持了近五年的心理学的学习也黯然失色，我欲放弃将所有的时间都投入到传统文化的学习上来，我不想破坏我的心志，受到任何干扰。现在电视、肥皂剧更是远离了我的生活，我觉得看电视简直是浪费时间;电脑也只是我听爱和感恩的歌曲、看传统文化的视频，学习传统文化的工具。这样下来感觉自己的生活更充实、更丰富，而且乐在其中!
最令我欣慰的是，我发现老公、儿子也有了悄然变化。以前家里的大小事宜有两位姐姐、姐夫张罗，作为家里的长子，老公很少参与，是能不操心就不操心，对此我心有不满，可对于家里多年形成的习惯我又无从表达。这次婆婆住院，我发现老公变了：在医院的告家属通知书上，老公主动从他姐姐手中抢过写上了自己的名字、电话(有事急呼);中秋、国庆休假期间老公每天都去医院看望婆婆、送饭，一天也没间断。这些变化虽然微不足道，但看在眼里让我非常感动，我看到了老公在力图扭转一个在家里延续多年的习惯和作为儿子的担当!儿子的变化也让我很感高兴。
上高中的儿子可支配的时间更少了，所以每次放假都惜时如金，不肯将他玩的时间挪用一点。这次在国庆放假前儿子主动问我国庆节有什么安排，我告诉他奶奶住院我们要去看望，并得知儿子班上十几个同学相约国庆节那天一起去看一个会展。我认为这对于很少跟同学相约出行的儿子来说是一个跟同学相处的好机会，建议他可答应跟同学出行，改日再去医院看奶奶，结果儿子作出了自己的决定：在国庆节这个节日里看奶奶为重，推掉了同学的相约出行。他认为看奶奶、尽孝道更重要!而且看完奶奶之后还主动跟我一起赶回老家看了外公，儿子有近两年没有回外公家了，是“要尽孝道”让儿子选择了将放假玩的时间拿来看望长辈，以表孝心!
各位老师，各位家长：
晚上好！
我是胡庆宇的妈妈，首先我要对各位老师付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢！昨天晚上接到翟老师电话，让我作为家长代表就胡庆宇一直均衡发展方面与各位家长一起交流家庭教育的心得体会。我觉得咱们众多家长里面，在家庭教育方面我真的谈不上有什么经验，反而我的教子心得可能很多人不敢苟同。但是翟老师给我这么一个机会，我也就只好在众多有经验的家长面前献丑了。下面我就针对胡庆宇的情况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。
我家胡庆宇可能是咱们201班年龄最小的孩子，也是我们班个头最矮的孩子。他比规定学龄儿童提前三个半月入小学，所以刚入学时我们对孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。
主要来说孩子的均衡发展，那么学习方面我就一提而过吧：胡庆宇特顽皮好动，贪玩，脾气又很倔强，一些好的习惯养成根本做的不好，但是我们一直不放弃，不妥协，尽我所能让孩子养成好的习惯：比如早睡早起、自已整理学习用品、限时保质地完成家庭作业、主动学习的习惯等等。除了学习，我特别重视孩子的品德人格教育。可以说我更注重教育孩子有自信、有爱心、有孝心、宽容心、感恩之心、集体荣誉感、自立等。
在家里，有好吃的，我都会让孩子先拿给爷爷奶奶吃。所以孩子养成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爷爷奶奶，顺其自然的也就很疼爱爸爸妈妈。利用假期我还让儿子参加义卖，救助弱势群体活动，从小培养他的爱心、慈悯心。每逢在街上遇到了乞讨的人，儿子必定跟我要钱老远也要跑过去放到乞讨者的碗里。“逢丐必施——我们没有很多，但哪怕只是一丁点。”我这样教育着我的孩子，也教育着我的学生。“只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间。”
榜样的力量是无穷的，我们要学会运用身边的榜样。一次我跟翟老师在qq群上聊孩子家庭教育问题，翟老师说他很小就踩着小板凳帮家人刷碗了，我听后很受启发。回家后跟庆宇说：翟老师真了不起，很小就帮助爸爸妈妈刷碗。庆宇立马说：今晚我也要帮你们刷碗，刷完了碗又洗了自己的袜子。虽然洗得不怎么干净，但我们也大加表扬了一番。此后，儿子就经常帮我们洗碗洗袜子，还帮着洗大人的袜子。有一次我看见庆宇写作业姿势极不端正就说：今天我跟翟老师汇报胡庆宇在家帮着大人干家务的事，翟老师还表扬说现在庆宇各方面进步都很大，就连写字姿势都比以前好了，坐得可端正了。本来还在趴着写字的儿子的小腰杆一下挺直了。——我偷笑，这可是我现编的。
有一次婆婆学给我听，她去接庆宇，老远就看见小a同学打儿子，婆婆问：“小a，你怎么打胡庆宇呢？”小a气冲冲地说：“他也打我了。”婆婆还没说完，庆宇插话：“小a插路队。”婆婆说：“庆宇就是好管闲事。”儿子嘟着嘴。我说：“庆宇做的是对的，小a插路对，违反了班级纪律，这要被巡查的发现会给班级扣分的。”我捕捉到庆宇眼里闪过一丝亮光。我继续说：“但是庆宇制止的行为是不合适的，你不应该去推他，你应该跟小a讲道理，如果他不听你就跟路队长说，如果还是不听可以跟老师说。”庆宇若有所思，没有反驳。
关键词： 传统文化 经典诵读 开启智慧 创新德育
“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德……”每天清晨的早读时间，学校每一间教室里都传出悦耳的诵读声，这已经成为学校一道独特亮丽的风景。孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”老子《德道经》教育理念指出：“胎婴养虚、幼儿养性、少年养正、青年养志、成年养德、老年养福。”在儿童时期对学生进行传统文化教育，对人的一生具有非常重要的意义。诵读国学经典，既能培养和开启儿童智慧心灵，又能使孩子们长大后学以致用。我校从2010年9月全面开展中国传统文化教育，确立了“以生为本、 快乐学习 、文化育人 、全面发展”的办学理念，提出了“培养有民族文化根基的现代人”的培养目标，形成了“诵读国学经典、弘扬传统文化”的办学特色。把诵读和践行作为有效途径，让学生从小树立“读圣贤书、立君子品、做有德人”的思想，使学校办学特色更鲜明。
一、诵读经典，开启学生智慧
小学阶段是人记忆力的黄金阶段，此阶段有意识地让孩子多诵读一些经典，在以后成长中慢慢体悟，会让学生终生受用无穷。为此，我们组织学生每天诵读经典，做到晨诵、午读、暮省。晨诵即每天利用早读二十分钟时间在教室里诵读，午读即每天利用中午集合前的10分钟全校学生在教学楼广场集体诵读，暮省即每天利用就寝前10分钟在宿舍楼广场集体诵读感恩词和复兴道德心愿词。
每学期学校根据不同年级安排不同诵读内容，分别是《弟子规》、《大学》、《中庸》、《笠翁对韵》、《论语》、《德道经》、《黄帝四经》和《周易》等经典篇章。诵读中，我们要求学生有恭敬的态度，精神抖擞、吐字清楚、抑扬顿挫，做到头正、身直、足安。小学生毕竟是孩子，他们童心荡漾，如果大量机械地背诵就会产生闻而生厌的抵触情绪，我们本着“不责备，多鼓励”的原则，不要求学生花大量时间机械背诵，会读就行。事实证明，学生每天坚持诵读，长此以往自然而然能背诵下来。为了激发学生诵读兴趣，老师还设计了多种诵读形式，如配乐诵读、拍手诵读、分组诵读、 师生合作诵读等，通过多种形式让学生读出声、形、情、味和神采。学生还把国学经典诵读融进传统跳皮筋、踢毽子、拍手歌、国学操等十几种课间游戏中，诵读经典由此变得妙趣横生。
每学期学校组织学生开展诵读大赛，比赛既有规定内容，又有自选内容，老师无论在诵读语气、节奏，还是队形编排上都下足了工夫，经常出现创新，有的增加了小主持人，有的编排了一些情景剧，还有的让读诵与音乐、舞蹈完美结合。一次次比赛使学生的诵读水平和能力明显提高，如今学生对经典篇章已经有了相当量的积累。
二、践行国学经典，创新德育工作
1.制定班级践行点，改变学生的不良习惯。我校把《德慧智经典诵读教材》作为德育课本，使之成为学生行为检查的标准。师生经常把《德慧智经典诵读教材》的内容与自己的生活实际相对照：“廿四孝，记心田，修之身，正衣冠，”培养学生良好生活习惯；“三千仪、三百礼、四则备、十善齐、礼仪者，天下基”，培养学生良好的礼仪习惯；“老与马、相紧密、华夏起、日千里、文化盛、国学隆、道养心、德一统”，培养学生良好学习习惯。学生在熟背《德道经》的基础上，每个班形成自己的践行特色，老师会针对学生出现的问题，确立班级《德道经》的践行点，并写在黑板的右上方，由教师指导学生把每天的践行点当成一项作业完成，帮助学生改变不良习惯。当学生犯错误时，老师会让学生对照《德道经》查找不足，让《德道经》成为老师和学生共同学习的课本。
2.开展多种活动，促进广大师生践行《德道经》。我校一直以来把培养学生的孝心、感恩心和良好的礼仪习惯作为德育工作的重点，先后在学生中开展评选“孝心少年”、“文明学生”、“礼仪标兵”、“优秀导行员”、“文明礼仪示范班”等活动，在教师中开展评选“师德标兵”等活动。从活动策划、评选、表彰到总结，学校充分利用广播站、宣传栏等途径大力宣传，进而在全校营造氛围，促进广大师生文明习惯养成。如评选“孝心少年”，学校要求学生回家给父母捶背、按摩、洗脚，帮父母做一些力所能及的家务，每周家长签字证明落实情况并同时要求每位学生提交一份力行心得。让学生通过与父母的沟通，加深对父母的理解，感受家庭的幸福，促进家庭和谐。
在培养学生孝心的同时重点落实学生的礼仪教育。制定礼仪示范班评选标准，对学生提出明确要求，提倡学生每天见到老师、客人要行90度鞠躬礼，每周评选一个文明礼仪示范班。在学生践行的同时，老师先力行，不仅要言教更要身教。每天早上都有值班老师在校门前主动跟入校学生行鞠躬礼问好，平时学生给老师行鞠躬礼，老师要及时还礼，时时处处做学生的表率。
教育孩子学会感恩是学校德育工作中的另一个重点。老师经常利用国学教育课为孩子们讲德育故事，把诵读经典与感恩教育相结合，每天午餐前师生都共同念诵《感恩词》：“感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤教导，感谢同学的关心和帮助，感谢农夫的辛勤劳作和所有付出的人。”通过这样反复地提醒，潜移默化地培养学生的感恩之心，同时师生共同学唱《感恩一切》、《上善治水》、《祖国你好》、《生命之河》等孝亲、感恩歌。在每周升旗仪式上，师生共同诵读老子《德道经》一章，每周四晚上的电影课组织学生观看中华德育故事的动画片，学校还经常开展德育故事演讲比赛。正是一个个感人的德育故事影响了孩子们，让他们的思想得到了洗礼，也明白了不少做人的道理。
3.以传统节日教育为依托，传承国学经典。中国传统节日是国家或民族历史文化长期积淀的产物，是中华传统文化的重要组成部分和表现形态。传统节日的传承对展示中华文化魅力、弘扬民族精神、增强民族凝聚力都有重大意义。因此，学校在国学经典教育中注重与传统节日的教育相结合，将传统节日文化元素引入校园生活中，使其成为弘扬民族文化的载体。每学期教师要结合具体传统节日，介绍节日的来历、习俗活动等内容，并布置力行体验的作业。节日过后，再让学生畅谈心得体会。不同节日对学生进行有针对性教育：比如，清明节与生命教育，端午节与爱国主义教育、中秋节强化对家国团圆的期盼、利用重阳节开展尊老爱老教育……让每个节日开展的活动都有文化含义。每一个节日都代表着一个文化符号，如果这样的活动年复一年地进行下去，其文化符号与文化记忆会固化在学生生活行为之中。
参考文献：
重阳节是我们中华民族的传统节日之一，每年的农历九月初九就是重阳节。重阳节在秋季，是秋高气爽的季节，每到重阳节，我国都有登高赏秋，敬老的传统，故而重阳节又称老人节。
我国唐朝的大诗人王维，曾作过一首关于重阳节的诗，名叫《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗描绘了在重阳节这个传统节日作者对亲人的加倍思念。
今年重阳节，延续30多年历史的千叟宴如期在三水芦苞镇独树岗村举行，250多围酒席宴请了1600多名村中老人、港澳同胞和党政代表，酒席之多、参与面之广，创下了历年之最。
独树岗村传来阵阵欢笑声和碰杯声，村前灯光篮球场和广场大排筵席，村中老人、港澳宗亲和政企代表齐聚一堂。20名长者坐在主席台上，接受少先队的献花和政府部门的祝福。今年103岁、村中最长寿的老人蔡月桂脸上笑出层层皱纹。一直以来，独树岗村有着敬老爱老的传统，每年重阳节，村里都会举办千叟宴。老干部蔡可平依然记得，30多年前，港澳同胞自发组织千叟宴，“当时只在村中古庙摆几十席”，如今，筵席的规模越来越大，今年首次突破250席，创下历史新高，并加入了各种文艺表演。
过去老人们以满腔热血为民族解放和国家的建设奉献了自己的青春和力量，为社会的发展付出了辛勤的汗水，建立了光辉的业绩，吃尽了千辛万苦。人常说可怜天下父母心，我深有体会，我们的父母所处的年代和带儿女的辛苦人人知道。现在老了又不愿打扰儿女的工作，自己孤独的生活，就像满文军在歌里唱的“你静静的离去，一步一步孤独的背影，一年一年风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会，春去秋来，你的爱已无声，你把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐……”真实的唱出了我们的心声。父母无私的把全部的爱给了我们儿女，自己默默的老去，想想我心里也很伤感!
在这里我想说点:作为儿女应该抽时间常回家看看，老人没时间等我们有时间，为父母尽尽孝心，捶背揉肩，嘘寒问暖，多吃几顿团圆饭，为老人洗洗衣服陪陪他们，象照顾孩子那样呵护他们，让我们的父母愉快的度过晚年。不要找借口说原因，免的以后心里悔恨自己。老人节，想起我的双亲已离我远去，我的心情久久不能平静，眼前浮现父母慈祥的笑容，心里荡起无数的感慨，想起童年，想起父母年轻的笑脸，许多许多……
我们应该感谢，感谢有这样一个传统的老人节日，让我们有时间和机会孝敬老人，感受亲情!九九重阳，秋高气爽，沉淀着金秋的丰硕，感受了生活的温馨!祝天下父母，健康长寿!
今天，很开心很有意义的一天，因为这是我进入中学以来做的最有意义的实践活动。
虽然以前也参加过这我喜欢的社会实践，但还是抑制不住我心中的好奇，控制不住我想要快点到达敬老院这个神秘的目的地的心情。
敬老院以前给我的感觉是黑白的，无色彩的，它永远都笼罩着一种暗淡悲伤的气氛，可是这个敬老院给我的感觉是一种宁静的，清新与安宁，绿色也较多，很像一家疗养院。
虽然怀着很大的热情，也充满信心，但参加这次活动之后，我才明白，自己成功在那里，失败与不足又在哪里，在与同学们的讨论中，我还更觉得自己是个门外汉，许多东西都急需吸收与提高。对我来说。我与个别老人的交谈能力是有的，而且和他们交谈时我会察言观色，不同的时候能及时应付，也给老人们一个比较好的印象。可是，最大的缺点是忽视了组织每一个老人聚在一起聊天，搞些热闹的气氛使他们知道我们的心意，还有人与人之间的温暖。我还非常欠缺组织能力，也非常欠缺与人之间的合作的能力。
这次活动，在众多参加者的参与下，我们形成一道亮丽风景线。这让我认识到，做每一件事，我们都要用心，用心用爱去左每一件事，让自己无悔，让温暖和爱与人分享，让自己在爱中茁壮成长。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗是唐代着名诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》。这首诗写的是游子思乡之情，诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。诗中“每逢佳节倍思亲”一句成为千百年来游子思乡的名言，不知打动了多少游子离人之心。
农历九月初九，为传统的重阳节。庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏、遍插茱萸、吃重阳糕、饮酒等活动。在1989年，我国把每年的九月初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。在这天，我们应该尊老敬老，听长辈的话。俗话说得好：不听老人言，吃亏在眼前。在这样一个和谐的文明社会，我们更应该孝敬，听从长辈，这是我们每个人都应该做到的这一点。
今天我们迎来了一年一度的重阳节。在老师的正确指引下，我们学会了感恩，并且知道了孝敬长辈。就在这天前，老师给我们布置了一个“任务”—在家里为长辈做一件孝心事。这天我早早得写完了作业，思考着老师布置的任务：我到底该为长辈做什么呢?这时奶奶突然对我说：“午饭要延迟了。”听到这个消息的我，非常失落。突然一个奇怪的念头霎时间闪过我的脑际——为什么非要奶奶煮饭，我自己难道不可以吗?正好我可以让奶奶尝一下我的手艺。虽然我只会做蛋炒饭，但我认为只要付出真心，不管遇到什么困难，我都会克服。
说做就做，我急忙跑到厨房，从冰箱里拿了两个鸡蛋，还有剩饭，又从碗橱里拿了几个碗，再跑到放佐料的地方拿了油和盐。准备工作井然有序，按照爸爸教我的方法：先在锅里放油，在等待着油煮开时，我们还可以把蛋敲开。油煮开了，我们就可以把调好的蛋倒下去，蛋煮好后，就可以炒饭了。炒饭很简单：先放少许油，再把饭倒下去炒，炒到快熟的时候放少许盐，就行了。最后把蛋和饭一起放入锅内，一直不停地翻炒!
饭很快就炒好了，我把它们盛到碗里，放在桌上后，就急忙跑到田里去喊奶奶：“奶奶吃饭了吧，我好饿!”我并没有和奶奶说我已经煮好饭了，因为我想给她一个surprise。当奶奶来到厨房时，看到桌上的饭时，非常震惊，便问道：“这是你做的?”我笑嘻嘻的说道：“对啊，没事儿干，而且我肚子好饿啊，所以就做了。”奶奶听了非常开心，便说道：“我的孙女长大了嘛，都会做饭了!”我满怀信心地说：“那是当然!”中午，我们坐在桌上，津津有味地吃着饭，谈笑风生。这天我们聊了许多。
【一】
国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的茁壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。它的某些内容，也许会随着时间的流逝而失去意义，然而它的合理精神，却超越时空的界限而恒古常青。作为中国人，我们应该以此为傲，也应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。
作为一名教师，我很荣幸地参加了腾冲县中小学骨干教师国学培训，通过3天的学习，让我对国学有了进一步的认识，切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论，细细品味一下，确实受益匪浅。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生丰富充实，做到积极借鉴汲取前人经验与根据实际情况来对学生进行国学教育。在以后的教学工作中，我要努力做到：
一、加强教师自身品德修养，给学生树立良好形象
变化气质，涵养德性。经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。
二、坚持培养，激发孩子学习国学的兴趣
《国学》里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深奥，对于小学生来说，他们只需要知其言，而并非一定要知其意。德音老师说过校园里每天听一段国乐，读一段圣贤书，做一段国学保健操慢慢熏陶，慢慢培养，兴趣是最好的老师，时间久了就能熟读成诵了，她还推荐了《菜根谭》一书。
三、熟读成诵，在诵读中感悟
国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。是对小学生进行教育的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次，提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。
四、加强学习，提高国学认知水平
我原以为国学就是《老子》、《孔子》。这一次培训听了罗艺峰教授的《在听中领悟世界---中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学，再听到罗守诚老师的笛演奏，真是《此曲只应天上有》，并且连续不断的吹奏了两个多小时，让我震惊。国学里居然蕴含着那么多动听的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏。国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。而我们教师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学习交流，培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说：“三人行，必有我师焉。”学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。
这几天的国学培训，让我深刻领略到国学的魅力。《国学》是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取营养，构筑自己人生美好的诗篇。
【二】
经过此次的学习 ，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学可以提高自己的素养
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
二、国学让我学会感恩
子曰:"弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。"这句话的意思是说：孔子说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。"通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待„„在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
【三】
通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会：
一、 学习国学提高了自身素养 经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实;凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。
很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。
二、 学习国学丰富了我做人的道理
古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母;珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活;真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。
[策略一]以关键词语为结合点
关键词语我认为可以简单分为三大类：一类是指从文章中选取出来，用以表示全文主题内容信息（或体现教学目的）的字词；一类是指在理解上有困难，解决后可以帮助学生理解整个句子和段落的词语；一类是指可以通过这个词语让学生联想到与课文内容相关的情景，便于学生进入文本创设的情境。
例如，在教二年级《“这条小鱼在乎”》一文时，我抓住关键词“近在咫尺”，通过在课文语境中对这个词语的理解，学生一下子就能体会鱼儿们无可奈何的心情。我让学生假设自己是那条被暴风雨卷上岸的小鱼，试着写上一两句话，表达自己内心的感受。很多学生都写道：“多么希望有个人能帮助我回到大海中啊！”经过这样的练笔，学生对后文中说到的小男孩的举动也更加理解了，他们仿佛也是这个小男孩，希望鱼儿们快快游回家，这才会“不停地……弯下腰……用力……”，对于中心句“这条小鱼在乎！”的理解也迎刃而解。
二年级《芭蕉花》一文中有一个词语“照实”，课文讲的是作者和二哥出于孝心，给犯了头晕病的妈妈偷摘芭蕉花的故事，被妈妈发现后，“我便照实说了”。如果能讲清楚“照实”的内容，学生对课文中“我”和二哥怎么摘花的过程便读懂了。我是这样设计的：如果是你，此时你要怎么对妈妈说呢？在这个过程中，学生对于摘花过程进行了梳理，也更形象理解了动词“翻、托、摘、捧”，感受到了作者对母亲的孝顺。
教三年级《童年的朋友》一文时，我紧抓“形影不离”这个词，引导学生理解文章的主题。刚开始学课文，我就问学生：“你们童年的朋友是谁？你和他（它）是怎么相处的？”很多学生的回答里，都包含了“形影不x”这个词的意思。在学习了第3自然段后，再让学生说说作者和小熊又是怎么相处的；结合自己的生活，说说平时和谁也是形影不离的。这样一来“形影不离”这个词就具体化了，文中的情境与学生现实生活中的情境交织在一起，词语做到了活学活用。文中“吃饭时……睡觉时……”等具体例子也成了模板，教会学生如何写。
[策略二]以规范句式为结合点
句式训练在语文课堂上不为少见，许多老师也都能抓住文中出现的关联词让学生模仿着说说看。我仔细翻阅了最近教的二、三年级的三册语文教材，发现二年级上半学期出现了多次“有的……有的……”的句式，这些看似相同的句式在同一册教材中反复出现，在反复接触的过程中，学生了解了“有的……有的……”不仅可以描述人的行为动作，还可以描写景物，可以讲述用途等等，内容不局限。其实，教材选文中有许多关联词都是反复出现，在课堂上，我们可以一次次教学生，如何用上这些词语来提高写作的逻辑性，让文字更为连贯、有序。
基本句式除了以上所说的关联词，其实还有许多连接词和一些优美的可模仿的语句、段落。例如《小毛虫》一文中有这样一句：“各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。”这样带有省略号的句式也特别有代表性，学生仿写道：“公园里的花朵五颜六色，红的艳丽，黄的耀眼，绿的清新，紫的特别……到处春意盎然。”
[策略三]以文章内容为结合点
读写结合就是以文章为载体，从文章的内容出发，设计与之相关“写”的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，学生的思维得到发展，能力得到提升。如何在读懂课文的基础上，用自己的话表达清楚文章的主要内容，需要老师多关注文本内容，在了解学情的基础上，从低年级的阅读课上就要用心做好铺垫。
教二年级《新型电影》一文时，我说：“假如现在你们就是这种新型电影了，请你们为自己做个广告吧，看看谁最会夸自己，说清楚自己的特点和作用。”结合课文的内容，采用“自述”这样新颖的方式，让同学们有兴趣写，激发了他们的想象力。
三年级《动物的休眠》一文，是通过四个方面把蝙蝠和海参如何休眠写清楚的。初读课文，学生不知道像这样的说明文是通过不同的方面来介绍的。在学习完课文后，结合板书，同学们就能很轻松地说出：“____________ ，这就是蝙蝠的休眠。”大部分同学都知道要把蝙蝠休眠的四个方面说清楚才算表达完整。课后，我又让他们写一写其他休眠的动物，大部分同学也都是从这四个方面入手来写的，条理清晰，表述准确。
[策略四]以情节延伸为结合点
通过一些片段的续写，学生在阅读完文章后所积累的好词好句能迁移转化，情感得以表达和释放，加强了学生对文本的理解，也发展了他们的想象力。
例如，《雾》这篇课文语言生动、活泼，每一自然段内容相似，是让学生续写的好材料。学完课文后，我让学生想象一下，雾还会把什么藏起来，又会出现什么情况？学生在续写的过程中会用到“于是、同时、连同、甚至”等词语，有的学生说雾把学校藏起来了，同学们都开怀大笑，这样的表达既符合生活实际，又生动形象。
再如，《黄山奇石》一课，详细介绍了“仙桃石”“猴子观海”和“金鸡叫天都”，对“天狗望月”等奇石则很简单地一笔带过。在教这篇课文时，我出示了“天狗望月”的图片，让学生看着图片，根据文中“仙桃石”“猴子观海”和“金鸡叫天都”的写法，试着自己也来当个小作家，写一段话介绍“天狗望月”。学生能从外形着手，用上“似乎、仿佛、好像”等词语，把句子写生动。
误区一：德育的目标定位过高
让孩子们从小树立远大的理想，这种德育动机原本是好的，而且一向被我们推崇。只是，一旦目标过于高大空论，而又不分接受者的年龄阶段，其效果自然大打折扣。小学生高呼“将来为国作贡献”、“将来为祖国献出毕生的力量”，这种德育目标定位是不是应该更现实一些。印度有这样的谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。学校尤其是小学德育的目标，能否更具体一些，以最基本的规范开始抓起，少
一些“高”、“远”、“空”。
误区二：教育内容不够贴近学生心灵
随着经济的发展，我们的物质生活也有了很大的改变，可我们教育虽在变，但力度不大，所选例子不够贴近孩子生活，孩子的心灵。如教材中谈到刻苦读书、勤奋学习，便是凿壁偷光、映雪偷光；讲到心中有别人便是孔融让梨。这些事例虽有其自身的优点，但没有其他事例的辅助，显得单薄、遥远。加上某些静止、机械的教学形式，使其所蕴含的德育的丰富性、鲜活性消失了。品德要求的层次性淡漠了，而对学生而言也只不过是故事而已，他
们无法正确理解其精神内涵，德育也成了“无根的教育”。
误区三：德育的考评机制
德育的考评似乎与智育混淆起来，文化成绩优秀的，那么自然操行也优秀；文化成绩差的，那么往往操行评定也不高，让德育这么一门举足轻重的科目往往像是文化课的附属，似有似无。
找出问题是解决问题的前提和关键，在发现问题的基础上我们才能更好地指导实践，达到更好的育人效果。笔者在教育过程中的一些心得体会，与大家一起探讨、研究。
一、德育目标的定位崇尚平凡
雨果曾说过，做一个圣人，那是特殊情形，做一个正直的人，那是为人的常规。舍己为人、舍己救人这些的例子，在教材上常常出现，社会上也有这样的先进事迹，让我们为他们热血沸腾。我们固然要把这种光辉精神进行肯定和推崇，但我们却不能这样去要求学生，这种高不可攀往往让学生望而却步，所以我的教学目标是你可以做不到舍己为人，但你不能损人利己；你可以不是圣贤，但你应该认同道义和人道；你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必须坚守。所以在道德目标的确立上，我尽量避免空洞而过高的要求，而是做得更细、更具体，让我们的教学更有亲和力，更有真实感。如：让学生学会敬重，那必须敬重父母、长辈、教师；学会感恩，那必须感恩父母、感恩教师、感恩于帮助过的人；学会保护环境，必须在任何时候、任何地方不乱扔任何东西，保护花草树木；学会文明，必须做个文明观众，文明行人。
二、教育内容更贴近学生
我们所面对的教育群体是似懂非懂的小学生，向他们大谈特谈大道理，那只能是课堂上一次做秀。当下课铃响起时，学生也早已把那些道理划上句号，尘封在记忆里。所以在日常教学中，我主张让学生自己找教材，找学习对象，首先每人在班级中寻找一位学习对象，对这位同学的行为习惯作一点自己的总结，并把这位同学的小照片和总结贴在自己的铅笔盒上，每天对照他比一比，相互学习、相互进步。这样在学习课本知识的基础上，又加以补充，使学生感到有声有形、真切自然，达到了较好的教学效果。
三、教育手段更趋现代化和多样化
1. 利用网络技术，挖掘道德资源，提升德育效能。
互联网造就着有史以来最为奇特的人文景观。在这样一个信息意味着生命的时代，在这样一个个人同世界更加有机融为一体的时代，它对学生群体所产生的吸引力、影响力、震憾力使学校德育正经受着新的冲击和挑战。计算机网络技术以及互联网、局域网、校园网等丰富的网上资源，为拓展德育工作的空间、丰富德育的内容提供了非常有利的条件。将网络技术引入德育工作领域，可以培养学生对信息的获取、分析、处理、应用的能力，可以引导学生利用这一载体快捷地了解天下事，增强社会责任感和使命感。同时我们的学生对道德准则的建构已不单纯地听教师说，而是会用自己的小眼睛去窥视这个社会。利用这两些特点，我在每月班队活动课中设立一个论坛，如：我眼中的中国，让学生在网上查找信息，获取信息，并在班级中发表个人看法，也可通过上网与同学讨论交流。
2. 以思品课堂为主阵地，从封闭型向开放型转变。
面对时代迅速发展和素质教育的更高要求，课堂教学不能局限于传统的封闭式教育方式，而要以创新教育的精神为指导思想，引导学生主动了解社会、认识社会、适应社会。
①角色置换，提高素质。
社会上有些人唯利是图、坑蒙拐骗，小学生辨别是非的能力较差，这些坏风气或多或少给学生幼小的心灵带来了不健康的影响。因此，我在教学时，常采用“角色置换”的方法，让学生已有的道德经验、道德情感得真实的展示、交流，再引导学生不断超越原有的道德发展水平，提高自我判断、自我选择、自我教育的能力。
我教《诚实守信》一课时，让学生围绕三个问题进行角色置换：
（1）假如你是明山宾，在生活拮据时，最希望得到什么?（2）假如你是明山宾，卖牛回来后，听到家人讲这头牛曾患过腿疾，你会怎样做?（3）假如你是买主，牛买回来不久就旧病复发，不能劳动，你会怎么想?学生根据自己的道德认识各抒己见。有的认为，在激烈的市场竞争中，挣到钱就是本领，明山宾应该退钱；有的认为，买主吃了亏，明山宾应该退钱；还有的认为，谁叫买主没有买牛经验，吃了亏只好自认倒霉。在部分学生道德判断出现偏差时，我引导学生结合自己的生活实际展开讨论：如果一个企业生产的产品质量很差，产品走上市场，消费者买了这样的产品后会怎样?大家相互交流后，清楚地认识到：在同行业的激烈竞争中，只有靠诚实经营，讲究信誉，才能赢得市场。无论什么人，在社会交往中，也只有做到诚实守信，才能取得他人的信任，才能协调好自己与他人的关系。学生通过“角色置换”，在自我判断与自我选择中提高了自己的道德素质。
②请进课堂，深化教育。
小学生缺乏生活经验，理解课文往往“立于文内”，难以真切感受文章中所说明的道理。教师要把道德教育根植于现实生活和社会实践活动之中，利用学生身边的人和事，以增加感性认识，深化道德教育。
针对这一特性，我充分挖掘家长的资源，每学期一次，让家长走上讲台，进行道德教育。这些家长有的是警察，有的是消防队员，有的是律师，有的是工程师，他们虽不是教师，但在专业领域里的知识以及资料绝对是一名特级教师。他们现身说法，以及极富说服力的数字资料，像一股股清泉流入学生心田，也让德育收到了事半功倍的效果。
③走出课堂，增强意识。
课堂是实施素质教育的主渠道，但不是唯一渠道。于是，我在教学时，不是对学生进行品德规范的简单灌输与行为约束，而是尝试将学生带出课堂接触社会，增强道德意识，主动接受教育。
在学习《保护人类的家园》一课时，我结合班队活动，带领学生走出课堂，了解我们赖以生存的环境。小河边垃圾成堆，垃圾筒外满是垃圾，草地上小草寥寥，菜摊上竟有鸟和青蛙出售，人们随地吐痰、随手扔垃圾比比皆是。这一组画面向学生敲响了警钟。学生意识到：生态环境日趋恶劣，保护环境刻不容缓。一切破坏生态平衡、污染环境、损害人民健康的行为都应该抵制。由于这次是学生实地体验感受，所以学生受到的教育是深刻的，他们懂得了只有保护自然资源和人们生存、劳动的环境，才能促使社会持续发展。自己作为未来劳动者和建设者应该从小增强环保意识，从现在做起，从一点一滴做起，节约自然资源，改正陋习，自觉保护人类共有的家园。
④课外延伸，拓展教育。
我们的教育效果不能局限于课内，更要注重课外，使课内、课外有机地结合起来，完善学生的道德品质。所以我还经常布置一些特殊的作业，如给长辈洗脚，给长辈做早餐，给身边的人制作书签、制作生日贺卡，看爱国影片等等，让每一个学生在行动中提升道德品质。
四、德育考评以“行”为主，以“分”为辅
德育归根究底是体现在行为上。一个思品成绩高分的学生，在平时自私自利、损人利己，试问，他算不算一个品德高的学生，能不能评三好学生呢？在“行”与“分”的选择上，我更主张以“行”为主。平时布置的特殊作业，我非常重视反馈，如看了爱国影片，必须写出故事梗概和观后感；为长辈洗脚，为父母做早餐，我设计了这样的反馈表：
与其仰望星空，不如坚守脚下的土地，因为脚下的土地上也有美丽的花朵。这些美丽的花朵就开在我们自己的笔端，开在我们自己的身边。
所以笔者想引导学生欣赏我们自己的作品，去发现我们自己作品中与大家作品、与高考优秀作文的相似点，找到自信心，激发学生创造的热情。
一.导入新课
记得曾经给大家讲过江苏高考语文阅卷组组长何永康教授说过的一段话：凡优秀高考作文，必须有光辉。没有太阳，总得有个月亮；没有月亮，总得有颗星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。
现在有这样一方天空，我不敢说它有灿烂的太阳，但是它有皎洁的月亮，有明亮的星星，有闪烁的萤火虫；有这样一些文字，我不敢说它是字字珠玑，但是它闪现着灵感的火花，凝聚着智慧的结晶，饱藏着真情的甘霖。大家知道这方天空在哪吗？大家想阅读这些文字吗？
其实这方天空，这些文字，就是我们师生自己运用智慧、灌注着情感开辟创造出来的。它是我们心灵的花园。目前这个花园里已有了大家精心培植的九十几株花，有的花朵还被移栽到《守望者》这片学术园地里，而且有的同学已经被移栽了两株花。今天我在我们的花园里采摘了几朵美丽的花瓣供大家欣赏。
二.欣赏感悟
下面先请大家欣赏我们自己创造的几个文字片断，看看片断中的闪光之处在哪里。请大家评一评，议一议。
1.魏广云《堰塘记忆》
密密层层的荷叶布满荷塘，像是小鱼撑开的一把把遮挡烈日的伞。点缀在荷叶间的是或粉如霞或白似雪的荷花。荷花凋谢之后奉献给孩子们的是清甜可口的莲蓬。夏天最让人开心的还是钓鱼虾。记得有一次，我拿着自制的钓竿站在埠口（堰塘边地势平缓、可供洗菜挑水的地方）钓鱼。澄澈的塘水像超高清晰的电视屏幕供我观看了一场由鱼儿主演的精彩演出。先是一条鲫鱼发现了水中悬浮的诱饵，接着它离开诱饵去邀朋呼伴来共享美味。然后七条鱼儿齐聚鱼饵之下唧唧咕咕地商量分食的方案，不一会儿一条小鱼大概耐不住方案的繁琐，先下“口”为强了，急不可待地去独吞美味。（旁白：好极了！鱼儿上钩了！场外观众欢呼。）剩下的鱼儿一哄而散，最后还是经不住美味的诱惑又聚拢来。这时已少了刚才商商量量的和气谦让，而是你拥我挤地争抢食物。（旁白：哈哈！又有蠢笨的鱼儿上钩了！场外观众心花怒放。）最终这七条贪食的鱼儿全被收入囊中，我这个场外观众满意而归。
2.陈娟娟《无言之美》
又逢雨季，天气变化太快，总让人捉摸不定，每当我准备和同学一起顶风冒雨冲回家时，我总能在校门口看到那熟悉得不能再熟悉的身影。父亲顶着大雨来给我送伞，他总是轻轻地递给我雨伞，接过我的沉重的书包。我拿伞时触摸到父亲那冰冷的手，可我却从雨伞温暖的手柄处感受到父亲那充满关爱的体温。昏暗的灯光，将我和父亲的影子拉长，大雨中我们撑着伞，深一脚浅一脚的默默地走着。谁也没有打破这沉静，只有雨在淅淅沥沥地诉说着。我们就像两个陌生人，可我们的心分明又靠得那么近。无言之中，我感受到了父亲那深沉而又伟大的爱。记不起有多少个这样的场景，时间或地点都不相同，唯一不变的是父亲那无言而深沉的爱。
3.吴安鹏《温暖的后背》
父亲又启动了摩托车。“嗵嗵”的几声车响，在以前听来是那么的刺耳；现在，在这昏黄的冬日里竟有些优美了。我双臂张开，扣在父亲的腰间，两手插在父亲那又大又深的荷包里，顿时一阵暖意涌遍全身。我又轻轻地将身体贴在父亲那宽广的后背上，父亲的阵阵温暖顺着我的脸庞涌入我的身体，然后到达了身体的每一个细胞。我脸庞的如坚冰一样的冷也被父亲温暖的后背融化了。我被爱紧紧地包裹着，甚至有些陶醉了，下意识地搂紧了父亲。这时父亲笑着说：“小东西，别搂得这么紧，影响我骑车了。”我笑了笑，没有回答父亲，而是沉浸在这如三春阳光般的温暖之中。温暖的后背，让我终身难忘……父爱如火，温暖我心。
想一想：这三个片段的共同之处是什么？
三.揣摩技法
1.先让学生自己联系阅读写作的经历和刚才评议的结果，谈谈想让作文闪光有哪些技法？
归纳：
2.笔者的归纳总结，巧妙地掌握“加法”的技巧：加点细节，让文章生动形象；融入感情，使文章真挚感人。
加法之一――细节描写。细节描写如同文章的血肉。有血有肉，文章才丰盈鲜活；否则，文章徒具骨架，干瘪枯燥，很难吸引人。细节描写包括语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写等等人物描法，甚至还可以包括景物环境描写。文章中你可以用人物描写的各种方法去刻画人物性格，塑造人物形象，展现人物风貌，传达出你的情感。也可以用景物环境描写渲染气氛，烘托人物心情，表现你的感悟。
当然文章仅有细节还不行，还要有感情。加法之二就是在叙事、描写中融入感情，写出自己的生活感悟，写出自己独特的生命体验。
如果说细节是文章的血肉，那么感情就是文章的灵魂。有血有肉、有灵魂的作品才能真正地感染人，打动人。白居易的至理名言“感人心者，莫先乎情”说的就是这个道理。平常的日子我们是不善于表达我们的情感的，因为我们中国人都讲究含蓄，平时比较内敛。但是在作文中应该学会大胆地表情达意，做真正的自己想做的“我自己”或者是理想化的自己，将平时不敢袒露出来的情感表达出来。如果在作文中你还将感情藏藏掖掖，又怎能打动读者――阅卷老师呢？
我们都知道表达感情的方式有两种：直接抒情和间接抒情。直接抒情能将感情挥洒得酣畅淋漓，往往适宜在结尾处，用以升华主旨。文章既忌讳平铺直叙，也忌讳一味抒情。平铺直叙而忽视感情的抒发，往往显得枯燥乏味；一味抒情而忽略具体的细节记叙，所写情感也就无所依托，须知感情的来龙去脉需要通过记叙来交代的。再则，高明作者的叙事，本身也是一种抒情方式即间接抒情。间接抒情就是在叙事、描写中融入感情，看似你不动声色，其实你的笔端和内心却涌动着情感的激流。只要我们不矫情，不虚情，动真情地去写作，文章一定会打动人！
笔者概括个人的观点：细节是血肉，感情是灵魂。
下面请再欣赏几组融入情感的文字：
不知什么时候，讨厌的皱纹已占据了母亲光滑的额头，让我怎么抹也抹不平；不知什么时候，可恶的老茧已长满了母亲修长的双手，让我怎么捏也捏不软。照片能够记录母亲美丽的瞬间，却不能使母亲永远红颜。照片挡不住岁月的侵蚀，开始发黄；它也挡不住我对母亲感激的洪流，孝心正在行动！（谢志阳《照片的故事》）
这样想着，我一路狂奔到校门口，只见父亲站在教学楼屋檐下。看着我跑过来，他便不慌不忙取出两件衣服――厚毛衣、薄羊毛裤。待我跑到他跟前，他便将衣服硬塞在我手上，然后用那双暖人的大手握着我的手，只说了一句：“手冰凉。”然后给我搓，给我呵气。顿时，我感到有一股涓涓暖流在心中流淌，温暖布满全身。
无情的铃声打断了深深的父爱。他拍拍我的肩，转身便踏进了漫天雪地，然后头也没回地走了。我傻傻地站着，几颗飘过的雪打在我脸上，融化成一颗颗水珠，那是我眼中未流出的泪。（肖宜雄《无言之美》）
女孩的心更细腻柔软，感情总是浓烈的。直抒胸臆，情感奔放。
男孩的心更厚重坚强，感情总是深沉含蓄的。间接抒情，余味悠长。
男女有别，情真无异！
品赏了这么多真情的文字，大家是不是有所启发？是不是已跃跃欲试？拿起我们手中的笔去写写吧！我也很行！
四.动笔试试
参考题目：“春”“同学”“老师”……
要求：有细节，有文采，有感情。
（提示：写作的语言不同于通俗平易的生活语言，前者要讲求文采韵味，所谓“言之无文，行之不远”是也；更要体现作者的文学素养、文化底蕴和文人气质）
教师先展示自己的作品：今天天气极好。中午回家看见小区里晾晒的花花绿绿的被子、床单，正在微醺的春风中享受日光浴。顶着一头披肩发的柳树，此时如一位娴静的女子默默地立在明媚的阳光下，静静地接受太阳的照拂。我也想自己就是眼前的一张床单，被晾在晒衣绳上，在春风的吹动下一边轻轻地摇晃，一边暖洋洋地晒太阳，晒一天的太阳，晒去细菌，晒去霉味，晒出我的好心情，晒出我的好状态……