时间：2022-09-04 19:04:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇小学三年级调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
环境保护调查报告
云南省文山州实验小学三年级（7）班陶晶云
今天下午，我和何学丹、何学润、姚施雨、童诗梦一起去调查周围的环境。
首先，我们来到池塘边，池塘里有很多垃圾，鱼几乎全死了。这是怎么回事？大家都很奇怪。通过访问，我们知道了，原来是小鱼太可爱了，在清水里游来游去，人们都会买来一个个面包喂鱼，可是人太多了，一些不讲理的人该喂的喂，不该喂的也喂，水渐渐地变浑，鱼儿们实在呆不下去了，可是又逃不出去，所以漂亮可爱的鱼儿就死了，原来漂亮的鱼塘变成了臭水塘。现在的池塘是人见人骂，一走近就有一大股臭味，人们再也不喜欢这个池塘了。
接着，我们来到了草坪，以前彩色的朵朵小花点缀着绿色的小草，草坪中央是石桌、石椅还稍稍透亮，小鸟也很喜欢来这里玩耍，可是现在……大家把小草踩死了，把花摘走了，却把垃圾留下来了，石桌、石椅也留下了点点污渍，垃圾越来越多，污渍也几乎把桌子淋了一遍，好脏呀，都没人敢来了，只有来丢垃圾的，这片草坪成了名副其实的垃圾厂。
最后我们来到操场上，旁边有几棵小树，树上的叶子被摘得差不多了，一个木架把一棵小树压弯了，树叶黄了一大片，树枝断了一大截，小树都快不能忍受了，再看看那几棵大树，被学生爬得滑溜溜的，树皮掉在地上，很多树枝被折断了，周围的环境也破坏得不堪入目。
为了明天我们有个更好的生活环境，我觉得政府应该立下严格的规定，保证每个地方的绿化都好，并采取有效措施。
保护环境人人有责，保护环境从我做起！
“再不恋爱就老了。”
――近日，成都某媒体筹备的一系列社区相亲会活动开始报名，出乎意料的是，竟然有很多90后年轻男女报名，而他们给出的理由就是，再不恋爱就老了。
“我在@武汉群光广场二楼小熊专柜旁边的厕所里，我没纸了……来救我啊。劳烦@武汉同城会同城君帮我转转，让就近的童鞋(同学)从门缝里递个纸巾进来，不要看我的脸，太丢人了。一张破手纸，难倒美少女啊。还有，我欠你们钱的，不要过来堵我，不要落井下石，我蹲得腿都软了，跑不动。呜呜呜～～～”
――5月9日，一位武汉姑娘上完厕所后发现没带纸，但她首先想到的不是喊人、发短信或者打电话，而是发了这样一条微博求助。此微博发出后，迅速引来众多博友围观，首条微博转发数近2000次，她的粉丝也由几百个，激增到2200多。但最终解救她的，还是商场里路过的保洁大妈。
鲜事
我国规定女职工生育流产医疗费可由用人单位支付
近日，《女职工劳动保护特别规定》(以下简称《规定》)公布施行。《规定》明确，女职工生育或者流产的医疗费用，按照生育保险规定的项目和标准，对已经参加生育保险的由生育保险基金支付，对未参加生育保险的由用人单位支付。关于女职工产假期间的生育津贴，《规定》指出，对已经参加生育保险的，按照用人单位上年度职工月平均工资的标准由生育保险基金支付，对未参加生育保险的，按照女职工产假前工资的标准由用人单位支付。此外，《规定》还明确，对哺乳未满1周岁婴儿的女职工，用人单位不得延长劳动时间或者安排夜班劳动。女职工比较多的用人单位，应当根据女职工的需要，建立女职工卫生室、孕妇休息室、哺乳室等设施，妥善解决女职工在生理卫生、哺乳方面的困难。
全国总工会：将出细则制止女职工受性骚扰
5月9日，全国总工会召开宣传贯彻《女职工劳动保护特别规定》的会议，相关负责人在会上表示，针对今年4月28日起施行的《特别规定》，将进一步出台预防和制止职场性骚扰的细则。全国总工会副主席、书记处书记张世平介绍，此次修订出台的《特别规定》扩大了适用范围，在原有国家机关、人民团体、企业、事业单位外，增加了个体经济组织以及其他社会组织等单位和个人，覆盖了所有用人单位及女职工，包括女农民工。
上海中小学男孩危机现象显著
上海社科院5月8日《2012年上海市中小学生成长情况最新调查报告》，该份研究的调研样本主要来自分布在上海7个中心城区与郊区的1496名在读小学生和初中生。报告显示，受访中小学生中，女生几乎每门课的平均成绩都要高于男生。特别是在小学三年级到初中三年级这7个年级段中，女生的各科平均分数皆高于男生，平均分值相差在3分左右。近一时期，男生在学业、体质、心理及社会适应能力等各方面都落后于同龄女生的“男孩危机”现象成了沪上热门话题。在关注与争议声中，上海市八中学的“男子高中基地实验班”也迎来火爆开场，家长说，选择“男子实验班”是希望改善男孩的性格。
谈资
男子送女友雷克萨斯结婚不成告女友索回
5月8日下午，浙江杭州余杭法院审理了一起婚约财产纠纷案件，原被告为曾经的恋人，两人因一辆价值约40万元的雷克萨斯汽车对簿公堂。法庭上，原告张聪(男)在两人交往期间赠送了被告女方付云一辆雷克萨斯IS300车，购车款加购置税和保险费等共40余万元。对此，付云并未否认。而对于赠车目的，原被告双方却各执一词。原告人坚持认为，是被告付云提出若原告为其购车，就同意结婚。而被告付云认为，最初她并不同意跟张聪交往，但后来张聪不停地追她，并送她一辆雷克萨斯车后，她真的感动了。两人随后去了日本旅游，正式确立恋爱关系。付云说，双方从未提到婚约的事情，买车也不是她所要求的，而是张聪为追求她赠送的。法庭认为，双方还将继续进一步举证赠车目的，目前，该案还在进一步审理中。
日本过半年轻女性接受“父女恋”称成熟男更有钱
日本媒体5月9日公布一项调查结果称，日本30岁以下的年轻女性中，超5成愿意和比自己大10岁以上的男性恋爱，不少女性表示，就是相差20岁也“毫无问题”。当被问到成熟男人的魅力之处时，大多数的女性都认为成熟男人经验丰富、包容力大，并比年轻的“小子们”有钱。不过女性们也纷纷表示了自己的担心，她们说最怕的就是被当作孩子来说教，另外她们也对几十年后的生活感到不安。媒体称，在日本，“姐弟恋”也许已经成为了保守的过去，现在日本的“父女恋”现象已经越来越普遍。女性更愿意与比自己大10岁、20岁甚至更多的男人结婚，也算是变相刺激了“穷小子”们奋发图强。
日本推出鱼缸型“凉爽”内衣应对缺电
近日，因日本将关闭核电站可能造成电力短缺，内衣制造商应时推出“凉爽”型内衣，其内衣罩杯仿造鱼缸，为凝胶材质，可以降低杯罩内的温度。
惊闻
手机砸伤婴儿头 颅内出血或留后遗症
5月6日晚8时许，北京儿童医院接诊了一名刚出生36天的婴儿。据了解，婴儿在家中睡觉时，父母将手机放在床头，结果手机坠落，砸中了婴儿头顶，没过多久，孩子就出现了抽搐现象，医院检查后，发现是硬膜下出血，恐需要手术治疗。“受伤位置在囟门旁边一点，那个地方因为骨头还没有闭合，非常柔软，对孩子造成了损伤。”参与急救的一位医护人员介绍说，“婴儿在一岁半之前囟门都不会闭合，这期间非常脆弱，任何对大人来说微不足道的外伤都会对孩子造成危害，严重的甚至会留下后遗症，家长在照顾孩子时一定要格外小心，让宝宝们远离危险。”
网曝名店砂锅粥添加饲料红虾粉
日前网友发帖称市场上知名的砂锅粥店添加了合成香精，如增香剂香兰素、乙基麦芽酚，还会添加红虾粉等。有业内人士表示，红虾粉实质是一种饲料，不能用于食品制作，长期食用会对人体的肝、肾带来不利影响。而且砂锅粥属于主食范围，不能使用食品添加剂。据业内人士介绍，目前一锅砂锅粥的成本主要包括汤料、米和海鲜三部分。“按1份粥加入1斤虾蟹计算，全部使用正规食品成本需要50元左右，如果砂锅粥的售价比成本还低，很可能有问题。”
数字
3万元
最近，昆明一家“越南新娘网”频繁打出广告，称单身男子可以通过公司“团购”越南新娘，只需花费3-4万，就可以娶回一个年轻漂亮的越南新娘。5月8日，有记者对这家“新娘团购公司”进行了暗访。该公司员工宣称，他们公司是云南唯一一家从事“团购”越南新娘的中介机构，在外地还设有一些办事处。对此，法律人士表示，当中存在极大风险，即便签订协议也是无效的，人财两空的可能性非常大。
精英阶级普遍重视精英教育，
越好的学区房价越高
美国上流阶级的家庭教育哲学，可以归纳为“富贵不足保，唯名校精英教育之泽可及于无穷”。美国精英阶级有一个重要共识，即留给子女的最好遗产不是金钱，而是精英教育。换言之，世袭政治的一个重要前提和原因，是精英教育的世袭。美国上流阶级送子女去贵族私立学校的人比比皆是，例如奥巴R的女儿们就读于西德维尔友谊学校（Sidwell Friends School），年学费在35588美元左右。而这样的学校不是有钱就能上，很多时候不是孩子选学校，而是学校选学生。一般来说候补名单（Waiting list）都很长，需要排很长的队。除去这些需要政治背景的精英学校，中产阶级的私立学校也需要排队。就连很好的学前班（Pre-k）有时也需要排队，有的孩子还在妈妈肚子中，就已经开始为上优质学前班而排队了。除了这样的顶级贵族学校，美国也有很多中产也能接受的私立学校，我今天主要谈的是美国相当一部分不错的公立学校。
好的公立学校需要父母在学区有个住址才能有机会注册上学。而越是好的公立学校，价格越高。Niche数据统计显示圣马利诺（San Marino）学区是全加州排名第一的学区，他们的中位房价在100万美元左右。而如果想要买到四房以上供一个家庭居住的房子起码是200万美元以上。这样的数据排名是根据50%的学术成绩、10%的健康安全、10%的学生人口分布、10%学生满意度、10%的教师质量、5%的设备资源、2.5%的课外活动、2.5%的运动综合考虑的。
美国精英教育并非孩子游戏享乐的天堂，
会按照教学大纲设计课程，注重能力达标
我发现有很多中国家长发现孩子到了美国，每天手工、玩乐、各种游戏和活动很多，以为美国教育真的就是孩子游戏享乐的天堂，并没有像中国教育那样抓得紧、学得紧，事实是这样的吗？我认为不是。好的学区、优秀的老师会按照教学大纲来设计课程从而实现能力达标。
美国小学在一段时间里并没有全国统一的教学大纲，从理论上来说，不同学区可以各自为政。以前是按照每个州设置自己的教学大纲，因此很可能出现加州三年级就学到的东西，而密歇根州四年级还没有学到。布什在总统任上推动国会通过了《不让一个孩子掉队》（NCLB）法案以及 “通用核心”（Common Core）教学大纲。《不让一个孩子掉队》法案颁布以来，美国联邦政府一改过去不干涉教育的传统，通过各种渠道渗透对教育的影响，其中有一项就是通过考试来干预。比如说，设定全国性的统一考试（NEAP），要求各州都要有自己的统一考试，而且在州统一考试中，每所学校的考试成绩必须符合“充足的年度进步指标”的要求，如果连续三年达不到，学校将会面临被解散重组的危险，甚至整个学区的地方管辖自也可能会因为考试成绩达不到要求而被接管。“通用核心”是一个全国性的教学大纲，加州已经接受了这个大纲，所以现在加州的教学大纲实际上是与全国同步的。但即便是同一个州、同一个城市的不同学区，也可以根据这个教学大纲设定自己学区的大纲。例如我所工作的学校科学教学大纲就是自己学区按照“通用核心”进行更详细的解释后制定的，与附近学区还是有差别。
按照教学大纲来设计课程，有助于老师根据学生的进度设定最佳方案，从而达标。而这个达标跟中国的考试达标不一样，更多的是注重能力达标。举个例子：小学五年级英文语言标准（CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.4）： 学生需要做一个报告来表达一个观点。学生需要用事实和描述性的具体例子来支撑观点和主题，用合适的语速来完成演讲。老师为了达到这样的标准，可能用各种各样的方式。例如有次我班上的学生就自己设计一个奥林匹克的游戏，他们需要用数学设计自己的计分模式（必须用到小数），做出模型，最后来演讲。这是一个数学作业，但是同时我也会给他们的演讲能力计分。再例如，我们学到计量单位，例如盎司、夸特等的时候，学生需要自己回去做一道菜，把菜谱写下来，详细记录每一份的分量，最后在班上做一个演讲。演讲后还要把自己做的菜发给同学吃，互相打分。之后为了增加难度，还给学生设定20美元，让他们投票选出哪一道菜最经济实惠，最后做出来带到教师会议上吃。在家长看上去好像就是玩玩乐乐，做饭带到学校吃。可是在老师看来，我还需要按照教学标准评估他的演讲是否有事实和具体例子来支撑观点？语速是不是恰当？是否用到多媒体？（教学标准CCSS.ELA-LITERACY.SL.5.5）这就是为什么我觉得一个好的学校里的好老师，是真正会用心去把这些教学标准穿插在教学中。到了期末，这些教学标准会做成评估准则（Assessment），一个个去测试学生是否达到预期目标。
更能体现能力的是科学教学标准（Next Generation Science Standards）。举个例子，一个小学四年级的学生，需要实现这种能力：“现在有一个问题。需要设计和比较几个不同的解决方案，并且判定这些解决方案到底能解决这个问题的哪些部分，是否是最佳方案。”而这个科学的教学大纲下面，可能会用到三个语言大纲标准，例如如何从文章中准确抓取信息（R1.5.1）。也还需要用到18个数学大纲标准，例如如何用给定的数字和形状设置不同的模式排列组合。这个大纲对K-12进行精心设计，什么样的年龄，需要什么样的能力，既不是揠苗助长，也不好高骛远。踏踏实实按照年龄来计划、培养能力，到了高中、大学需要全面爆发小宇宙的时候，就是一件水到渠成的事情。有一个心理学的理论我很喜欢，维果斯基的最近发展区。人在自己的学习实力和经过努力可达到的能力之间，有一个差距，这个差距就叫最近发展区。只有在这个区域内学习时儿童才会产生兴趣。换个不那么学术的语言来说，就是每个人都有自己的发展步骤和区域，老师和家长应该在这个区域内尽可能地帮助学生实现目标。
设定天才学生认定标准，提供更好的优质教育
对于学习比较厉害的学生，需要更好的优质教育，美国中小学也是有对策的。
在广义的潜能发展理念下，美国中小学倾向放宽认定天才的标准，而学校天才班甄选招生的方法，亦无全国一致的标准。各州均自行规定天才认定标准，有些州规定智商或标准成就测验的最低分数，作为录取资优班学生的基准；有的州则是先制订出天才者占学区内人口的比例，而不必全靠标准化测验成绩来认定。通常凡经教师推荐，或是在某方面（尤其是艺术）展现特殊能力或独到见解的学生，都有机会接受优质教育。我们学区小学三年级的学生会经过测验，如果被认定为天才学生（Gifted Student），他们会接受相对而言更具有挑战性的活动。例如每年的科技比赛他们都需要参加。我以前教过的一个班21个人，有13个天才学生。这些学生虽然只有五年级，但是奥数心算能力已经非常强，有的小孩甚至已经有两年的编程经验，超过了一些美国小学老师的数学水平。我当时是把班级分成了两类，一部分是普通学生，另一部分被分到一个不同的小组在教室的另外一个区域自学六年级的课。我会在普通学生练习的时候去教六年级的数学，他们学习速度非常快，并且每天求知若渴地做双份作业，既做五年级也做六年级。在每次考试的时候我还给出额外加分题，他们的目标往往都是100分以上。最后这群天才学生参加学区的数学奥数竞赛还获得了金牌。
美国的精英教育与家庭背景密不可分
家庭因素直接决定了儿童的智力和语文能力的早期发展，在学龄前就产生了后期教育难以缩小的贫富差距。近二十年前，美国学者做过一个实际观测实验，显示美国幼儿三周岁之前听到的词汇数量遍数，高教育家庭和低教育家庭之间的差别达到三千万之巨！2013年，斯坦福大学的一个研究小组发表新的调查报告，显示这一语言学习差距在婴儿18个月时便已经展现，到了两周岁，高教育高收入家庭子女掌握的词汇量已经超过低教育群体子女30%。再后“这一差距变得越来越大，非常难以逆转”。
我们作为学校老师，特别是教幼儿的老师，就能清楚地感受到没有参加过学前教育和有过系统学前教育的孩子的区别，差距往往就从起点拉开。美国的公立学校上学的时间其实不长，每天8点45上课，下午3点就下课了，除去春假、暑假、寒假和大大小小节假日，可能一年在学校也就180天左右。剩下的180天完全是家长大施拳脚的地方。好的家庭，往往会送孩子去优质的课后培优班（Enrichment Program），另外运动项目是必不可少。各种各样活动例如游泳、网球、冲浪、剑术、跆拳道、钢琴都可以选择。每年的暑假更是一个拉开差距的时候――经济拮据的家庭把孩子散养，而精英家庭送孩子去优质的暑假夏令营或者出国旅行度假。
2017年初一暑假自我评价范文【一】今天是7月25号，我们已经放假20天了，目前为止我已经完成了三本暑假作业，妈妈说这次我完成的作业质量很高，字写得工整，而且错误很少，我还有很多的收获呢：
学游泳：今年暑假我又报了游泳班，我每天特别开心，因为我们班里有5个同学都在学游泳，一开始学得时候我经常喝水，哎!游泳池里的水可不好喝啊!不过我很快就学会了蛙泳，教练说我游的非常好，还让我去当小老师呢!我负责教一个比我大两岁的姐姐，可怎么教也教不会，看来当教练也是一件不容易的事啊!对了，我还学会了自由泳。通过学游泳，我的饭量又大了，吃嘛嘛香，身体甭棒!虽然皮肤都晒黑了，可是身体更强壮喽!
学吉他：我已经上了两节吉他课了，学得很好!我们的吉他老师非常优秀，他经常鼓励我们刚学琴的小朋友，我现在已经学会基本的指法和节奏了。我刚开始练习的时候，左手按弦按不住，右手弹弦弹乱套，眼睛看右手顾不上左手，看左手又顾不上右手，但是我坚持一遍一遍地弹，错了重新开始，我越练越熟练，现在右手已经不用看了，左右手配合的非常协调。张老师非常满意，他夸奖我说：“哇塞!天才啊!大部分孩子学两节课，还不会按弦呢!你会成为我最得意的学生的。”听了张老师的话，我的信心更足了，我会更加刻苦的练习，早日能够自弹自唱。
学快板：我学快板已经快两年了，已经学了大小16个段子，在暑假期间，有很多孩子都放弃了练习，可我没有放弃，因为我觉得放弃比坚持更难受。我又学了两个新段子，蒋老师很满意，他说我是坚持最好的孩子。昨天学快板就我一个人，蒋老师语重心长地给我讲了他学快板的经历，并且鼓励我说只要我坚持练下去，有一天还会超过他呢!我知道这是蒋老师在鼓励我，他说准备再教我两个大段《武松赶会》和《红岩》就可以不学了，我听了心里还挺难受的，我会珍惜跟蒋老师学习的日子的。
读书、写博：我和妈妈参加了第六届书香班级和第三届濮阳博客之星活动，已经写博文15篇，推荐了4篇。我每天都坚持和妈妈一起读书，我已经读了15本法国红色桥梁书、《小绿狼》等16本绘本、《爬行动物探秘》、《一百条裙子》、《昆虫记》，还和妈妈一起背诵《弟子规》。通过读书、写博，我每天都过得很充实、快乐。
怎么样?我的暑假生活很丰富多彩吧!兴奋地事情还在后头呢?我要去北京旅游了，旅游回来，我会把英语听写和钢笔字帖全部完成，并且预习三年级的课程，妈妈说这是劳逸结合，我对三年级的学习生活充满了信心!
2017年初一暑假自我评价范文【二】今年夏天，又是一个暑假的开始…
对我而言，这个暑假是最漫长的，也是最有意义的。
刚放假的时候，心情是无比兴奋的，以为可以不用读书，无忧无虑地玩两个月。第一、二个星期，每天躲在房间里上网，除了三餐时间，白天都在楼上。从第三个星期开始，就觉得在家很无聊，整天对着电脑发呆。没有同学、老师在身边，听不到朗朗的书声，周围的一切事物都变得无趣，慢慢觉得空虚。
一个月还不曾过去，就开始盼望着开学，回忆着与同学们在一起的快乐时光，便觉得时间好漫长，从来没有觉得时间如此漫长。
第二个月，听妈妈的话跟着姐姐去了她就读的工业大学，去那边学习，补课。心中想着，或许这样时间会过得稍微快些，就当作是消磨时间。大学的面积很大，有4座桥，3个食堂，2家超市，1个图书馆，游泳馆，眼镜店，书店，理发店，报刊亭…让人感到奇怪的是，还有一个幼儿园。
我白天在图书馆写作业，看书，晚上在寝室上网。每天可以去超市买零食，每个星期可以去校外吃冷饮，一个月可以逛街3次，表现好还可以去看电影。一开始我以为大学生的生活是很悠闲的，后来才发现要做调查报告，写征文，每天还是很忙碌的。
暑假终于即将过去，终于又可以看到可爱的同学们了!
2017年初一暑假自我评价范文【三】愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。这一暑假对我来说更有一份与众不同的意义，因为我将通过一个暑假的休整、预习，迎来我小学毕业后的第二个学期。
在这个暑假中我参加了英语学习班，担当了一个星期的小家教，负责给上小学三年级的妹妹辅导语文知识，在家中把初二的科目预习了一遍，还练习了一个暑假的彩画。每一天我都感到很充实、很快乐，天天都有新的收获。
对于老师布置的暑假作业，我一向都认真对待，但对于天天练习毛笔字这项作业，我实在是没有把握。虽然在报纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我还专门请教了对书法特别感兴趣的爷爷，让他来辅导我练习毛笔字。爷爷教给我，练毛笔字最重要的是心平静气，不要浮躁，手腕更要稳。我终于找出了自己原来的错误，总是想着要快点把毛笔字写完，却总是写不好。
我按照爷爷教我的方法反复练习，终于手也不发抖了，毛笔字也练习的差不多了。这件事使我明白了做什么事情都应该心平静气，真正用心的去做，绝对不能像我原先练习毛笔字时那样，写一笔觉得不好就撕掉从新写，这样下来两个多小时过去了，还是一事无成，这样是什么事情也做不好的。
还有学习英语使我明白了要掌握任何一门语言都需要不断的说、不断的练习;给妹妹辅导语文使我的语文知识得到了巩固，同时也让我理解到了当一名老师，尤其是当一名优秀的老师是多么不容易。
暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的意义，从生活到学习都有着重大的影响。暑假是快乐的，而我更希望我的初一生活也能像春天的阳光，像我的暑假一样散发出绚丽的光彩!
2017年初一暑假自我评价范文【四】本来我也不打算写个暑假总结的，可是大家都写，弄得我手也痒痒。虽然这个假期过得挺“hea”的，不过还是要记录一下。
1.多看文学小说，英语图书
2.练习书法
3.争取买到相机，学习拍摄
4.准备高一的课程
阅读:
这是我简略的暑假计划，只有首两样做到。以前小学就很爱看书，2星期看20多本左右。一上中学，简直就是没时间看书，一来图书馆远，二来没太多的时间。经常是借了没看或者借了忘了还。这个暑假考虑到快要高一，课外知识是不可少的，于是乎就常往图书馆跑。
这个暑假看了不少莎士比亚的书，Hamlet， Merchant of venice的中英文版本。世界名著也看了很多:小妇人，格列佛游记，简爱，老人与海，基督山恩仇记，少年维特的烦恼，都是同一个系列的书，好好看哦~
还有这个暑假看了第一集的哈利波特英语版的书。虽然看了很久，但总算看完了，其实里面的词语都不深，只是量多而已。
关键词：数学教学 师生 互动 课堂
著名教育家克林伯格说过：“在所有的教学之中，进行着最广义的对话……不管哪一种教学形式占支配地位，这种相互作用的对话是优秀教学的一种本质性标识。”《小学数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。由此看出，积极有效的对话或是互动是课堂教学成功的关键。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。那么怎样在数学课堂中讲究互动渠道， 提高课堂教学效率呢？
一、注重民主、平等的心理氛围滋养互动
平等、民主的课堂是实现学生与教师对话的前提，也是师生之间“教学相长”的活动。第一，教师要保持一颗童心。在课前，教师要放下教师的权威、成人的架子，像个大孩子，保持着天真、快乐的心境，才能在学生面前展示出亲和力，才能营造出平等、宽松、快乐的课堂氛围。第二，教师必须真诚。教师要真诚地倾听，不许压制学生，要使学生敢于表达，乐于表达；真诚地倾诉，说出自己的真实感受，使师生在知识、情感上相互碰撞，彼此融通、接纳，形成共生状态。第三，要多一些鼓励和表扬，少一些压制和批评。俗话说“好言一句三冬暖，恶语只字六月寒”，哪怕是一句轻微的鼓励和表扬，只要是出自教师的口中，就会让学生扬起自信的风帆，点燃希望的灯火。第四，在教室布置上，教师应尽量采取圆桌式、方块式等座位形式，营造一种宽松的互动环境。
二、注重生动、鲜活的教学情境激发互动
学生生活经验与抽象的数学知识之间必然存在着或大或小的现实距离，只有当学生的生活经验与知识产生了某种碰撞，知识才会展示出无限丰富的意蕴，学生才会从中获得满足。小学三年级教材“笔算减法”一课，以一道抽象的例题――517-348教学笔算减法的算理和方法，对学生来说是相当的枯燥和乏味。于是，我就把例题改造成到美丽的云南旅游的情境，并给出了昆明到大理和昆明到丽江的公路里程。下面，我以一所小学师生乘车旅游的情境图提出数学问题：昆明到丽江有517千米，从昆明出发到达大理，已经走了348千米，到丽江还有多远？这样生动、鲜活的教学情境仿佛让学生身临其境，激发了学生对数学的兴趣。又如上四年级教材“垂直与平行”一课时，学生提出质疑，为什么必须在同一平面？我为了帮学生解疑，选用两个完全相同的小长方体合并成一个大长方体，中间可以转动的，然后在长方体正面内画两条直线，学生很容易看出这两条直线互相平行，但转动上方一个长方体，这时上面一条直线已转到侧面上。这时，我提问：“它们相交吗？”“不相交。”“那还平行吗？”“不平行。”由此，问题就迎刃而解。这样调动了学生学习的积极性，更让学生感受到了数学就在身边，生活中处处充满了数学的魅力。
三、注重多维、开放的信息交流丰富互动
在学生学会了简单的数据收集和整理、认识简单的统计图表后，为了加深学生对这个部分知识的理解，我设计了一个数学综合实践活动课――可怕的白色污染。这节课做了如下设计：
在课前，我充分利用网络资源教学生上网搜索查询，查找资料了解什么是白色污染，白色污染有哪些危害，以及防治白色污染的方法，培养学生收集和整理有用信息的能力。接着，我再让家长带领学生去了解周围生活环境白色污染的情况，提交一份简单的调查报告。学生运用学过的统计知识，培养了自己的调查能力。课堂上，我先出示母亲河九龙江被白色垃圾污染的录像，唤起学生的直观体验，然后抓住重点，引导学生经历用数学计算体验感受的过程：通过调查统计发现，平均每个家庭一天要丢弃5个塑料袋。如果按每户每天丢弃5个塑料袋计算，我们学校1500户学生家庭一天一共要丢弃7500个塑料袋。一个星期呢？（52500个）一个月呢？（225000个）一年呢？（2737500个）如果你1分钟能捡100个，你不吃饭不睡觉一天到晚不停地捡，要捡多长时间？用计算器算一算。（27375分钟、456.25小时、大约19天）你有什么感觉？把这些塑料垃圾，堆在一间教室里，想象一下将是怎样一幅景象？最后，我再引导小结： 看了你统计的数据，你有什么感想。结合计算出的数据，我引导学生说出内心的真实感受：白色污染确实十分可怕。这样，我在课堂上通过图片、录像、一组组数字和学生的亲身体验，汇报、交流了母亲河――九龙江的严重污染状况，从而激发了学生强烈的情感，使学生认识到白色污染的严重危害，提高学生的环保意识。
四、注重个性、自由的表达方式活跃互动
学习是一种个性化行为。教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，由于教学的惯性和评价机制的制约，教师很难从传统教学中走出来，课堂仍然忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。如，在教学“秒的认识”一课时，我先让学生听钟面上嘀嗒一秒有多长，然后请学生用自己喜欢的动作来体验一秒。有的学生用拍一下手，有的学生用跺一下脚，有的学生用写一个字等等来表示。教师只有尊重学生的个性特点，允许他们用喜欢的方式表达自己的独特感受，才能使每个个体的生命激情在表达中得以宣泄，才能使每个个体的生命价值在互动中得以体现，才能使每个个体得以健康发展。因而，教师要营造互动式的课堂，让学生的思维随着互动的课堂得到自由的表达，让学生的情感随着互动的课堂得到自由的宣泄。
五、注重丰厚、深刻的生活体验提升互动
由于生活经验的缺乏，学生对质量是1千克的物体有多重没有真实的体验。在“千克的认识”一课前，我要求学生多次随家长去超市购物，亲身体验1千克的物体有多重。结果，学生回来汇报的时候，每个学生的汇报都是那么精彩。有的学生说：“我去买苹果，发现8个苹果就有1千克。”有的学生说：“我买了西红柿，发现15个小的西红柿是1千克。”有的学生说：“我数了100粒的黄豆是20克，那这样算5000粒黄豆是1千克”。有的说：“我喝的一盒牛奶是250克，4盒牛奶是1千克。”……这样的活动加深了学生对一千克的感受与理解，让抽象的概念变成具体形象，从而进一步让学生感受到数学源于生活又用于生活。
