时间：2022-08-17 07:38:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇扶贫挂职总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的各位领导，同志们：
大家上午好！非常荣幸能够代表我们这次到深圳挂职的15位同志发言。
首先，我谨代表挂职同志衷心感谢市委为我们提供了这次难得的学习、锻炼机会；衷心感谢市委组织部三个月来对我们的精心指导和细致关怀，使我们能够安心挂职，学有所获。
下面，我将同志们挂职情况向各位领导做简要汇报。2017年月日至月日，受市委组织部选派，我们15名同志分赴深圳市等区挂职学习，三个月来，我们主要做了以下几项工作：
一是端正态度，主动融入。我们到深圳后，在深圳市委组织部的精心安排下，迅速分赴各挂职单位，深入了解挂职单位的总体情况及其工作思路，熟悉环境，转变角色，很快融入新的工作团队，本着“尽职不越位，帮忙不添乱”的原则，认真完成挂职单位安排的各项任务。
二是虚心学习，大胆实践。为便于同志们交流学习成果，确保挂职锻炼取得实效，我们结合工作实际，成立了挂职干部临时党支部，建立微信群，制定了学习计划，利用周末时间集中学习，交流心得或到辖区企业、社区参观考察，通过开展活动，即增进了友谊，也达到了开拓视野，增长见识等目的。此外，为了及时总结学习心得，分享挂职感悟，我们在市委组织部的具体指导下，制作了挂职简报和微信周报，定期把同志们的挂职感悟、学习体会编辑报送,在便于市组部及有关单位掌握挂职干部工作动态的同时,挂职同志之间也能及时分享学习心得,互通有无,共同提高。通过这些活动的开展，三个月的挂职生活充实而有所获。
三是严守纪律，树好形象。树立形象是实现挂职锻炼目标的有力保障。挂职期间，我们自觉践行“中央八项规定”精神，一如既往的遵守党风廉政建设有关规定，慎言慎行，高标准、严要求，全面加强自我的党性修养和人格修养。一是用勤勉敬业的精神展示形象，我们真正把心思和精力集中到挂职工作上来,勇于实践,实现价值。二是用真抓实干的作风展示形象。我们15位挂职同志都能结合岗位职责和分管的工作,充分发挥自己的聪明才智，脚踏实地,地抓好每一项工作。三是用严格自律的品行展示形象。挂职期间，大家谦虚谨慎、遵章守纪，以自身的良好形象赢得挂职单位的信赖支持。
四是增进友谊，促进合作。挂职锻炼既是个人学习提高的过程，也是推介家乡，开展双向交流合作的好机会，我们本着“广交朋友，牵线搭桥，促进合作，实现共赢”的思路，利用挂职锻炼机会，密切联系挂职单位，加强对深圳与百色对口扶贫协作方面工作的汇报对接，并注重把开展工作和宣传百色及其各县（区）的情况结合起来，争取深圳对口帮扶单位对百色扶贫工作的理解和支持。如等同志积极向挂职单位宣传百色，开展百色芒果、乐业猕猴桃推介会，对接帮扶产业等等，促成了一些项目落户百色。
三个月的挂职锻炼，时间虽然不算长，但我们深切感受到机会难得，这对我们的成长有着十分重要的意义。我们将认真把挂职锻炼期间想到的、看到的、学到的好的做法及经验融入到今后的工作当中，与本职工作结合起来，勤于思考，善于总结，扎实工作，不辜负组织对我们的培养和信任。
挂职科技副县长工作总结
2017年2月17日，我来到XX县工作，分管科技、民政、水源保护、档案、残联和慈善工作；5月18日起，又增加农业农村、林业、水务、国土、移民和电业等工作分工；2017年9月14日调整分工后，分管民政、卫计、残联、慈善总会等工作，负责领导大健康产业发展。前后共分管过13个县直部门，2018年5月12日起，增加协助常务副县长抓好脱贫攻坚的工作职责。挂职工作以来，我始终珍惜每一个岗位分工，认真落实岗位职责，积极主动完成领导交派的攻坚工作，自身在政治理论素养、基层工作经验、业务工作能力等方面得到了锻炼和提高。
一、深入调查研究，农业农村工作稳步开展
分管农、林、水工作期间，深入乡镇和分管部门开展调研，与分管部门一道细致研究部署业务工作，推动农业农村工作有序开展。一是农业供给侧改革取得实效。瞄准市场需求，调减玉米种植面积3.75万亩，扶持22个规模化养殖场建设。二是农田水利建设得到加强。完成投资3756万元的5处水库除险加固工程，实施投资287万元的小型农田水利维修养护项目。三是稳步推进农村改革工作。推进农村土地确权工作，被评为全省优胜单位；扎实做好国有林场改革、松材线虫病处置工作，被确定为“中芬森林可持续经营示范基地”；牵头做好农村垃圾分类减量工作，强力实施农村环境整治。四是实施乡村振兴试点工作。牵头编制全县乡村振兴实施方案，选择3个乡镇中的12个村作为试点，制定《乡村振兴战略试点方案》和镇、村具体实施的子方案，以点带面，稳步有序落实乡村振兴战略。
二、助力脱贫攻坚，分管民生领域取得实绩
围绕脱贫攻坚这一核心工作，带领卫计、民政、扶贫办等部门，认真落实好各项惠民政策和民生工程，全面助力脱贫攻坚。一是扎实开展精准扶贫工作。将2018年农村贫困人口全部纳入新型农村合作医疗和城乡居民大病保险保障范围，贫困人口参合13320人，参合率100%；全面落实好1626户2976人的建档立卡低保贫困户的兜底任务；统筹使用扶贫周转金2000万元，实施85个村级光伏电站，带动800余户贫困户稳定脱贫。二是提升医疗服务水平。投入300万元补充和更新乡镇卫生院诊疗设备；推进投资4800万元的中医院异地新建项目；有序推进红透山矿医院移交工作。三是实现低保动态管理。清退不符合条件的城乡低保3055人，新增符合条件城乡低保2112人，实现低保工作“应保尽保、应退则退、动态管理”。四是稳步推进厕所革命。投入资金122万元，在全县91个行政村建设无害化卫生厕所720座。
三、发挥自身优势，对上争取工作成绩突出
围绕全县发展大局，结合挂职干部的沟通优势，全力对上争取资金政策，助推县域经济发展。一是争取项目资金。争取资金1070万元，实施养老院改造、社区改造、中医馆建设、王仁斋烈士墓和殡仪馆改造等项目；争取资金150万元，对先天性耳聋和先天性心脏病贫困儿童进行医疗救助；争取资金90万元，补充中医院诊疗设备。二是争取平台荣誉。赴广西代表清原县答辩，获评国家有机产品认证示范县；带领分管部门对上沟通争取，获评国家秸秆综合利用示范县和省级中医药健康产业先导区。三是争取重点工作。牵头完成北三家乡撤乡设镇和基本农田调划、土地调规工作，争取砬子山评为省级地质公园。
四、敢于担当负责，出色完成交派攻坚任务
在抓好分管工作同时，还敢于担当、敢于负责，较为出色地完成了领导交派的临时性重点工作。一是推进大健康产业发展。组织编制《XX县大健康产业实施方案》、《U型四乡镇旅游中药产业规划》、《中医药全产业链发展计划》，确定15个大健康产业重点项目，特别是联系大连物化所，在清原建设中药材研究所，有力推进清原大健康产业加快发展。二是积极化解历史遗留问题。牵头推进椿焕印刷厂营商案件，有效化解春风家园、金源科技、隆烨化工等历史问题，妥善解决中医院上访、一二级水源保护区养殖户搬迁等矛盾。三是全力催缴房地产历史欠账。牵头梳理全县17个上市地块历史欠账问题，会同财政、国土、城建等部门，采取行政催缴、顶扣房源、诉诸法律等手段，有效追缴历史欠费。
今年以来，县委县政府进一步加强领导，采取有力措施，组织动员各级各有关方面力量，大力抓好以“整乡推进”建设为重点的各项扶贫工作，启动实施了省级重点村扶贫项目建
设。各乡（镇）党委、政府把扶贫开发工作列入重要议事日程，明确职责，落实任务，班子成员组织指挥到村到工地，扎实有效地促进了各项扶贫工程建设的顺利推进。
一、工程建设推进情况
（一）“整乡推进”建设 竹基“整乡推进”涉及乡“六有”和8个村委会的“866”工程建设，规划总投资8298.73万元（其中群众自筹4234.34万元），平均每个村委会的投入不低于880万元。规划建设25个大项目、820个子项目。其中，户“八有”项目规划投资3994.32万元，自然村“六有”项目规划投资2515.18万元，行政村“六有”项目规划投资263.13万元，乡“六有”建设项目规划投资1526.1万元。 2、资金到位情况。规划投入扶持资金4064.59万元，其中市财政补助1000万元，县财政补助1000万元，部门整合资金1869.59万元，挂钩帮扶195万元。“整乡推进”。截止2012年3月底，累计（去年以来）到位各级各类资金1317.12万元，占应到位扶持资金的32 %。其中，市财政到位500万元，县财政到位500万元，已拨付到竹基乡；部门整合资金到位274.12万元，挂钩帮扶资金到位43万元。
（二）省级“整村推进”重点村建设 二、工程实施中存在的困难问题
在项目建设有序推进的过程中，也存在着一些困难问题：一是百年未遇的干旱严重影响了工程建设进度。二是时间紧，任务重。扶贫工作千头万绪，涉及面广，时间紧，任务繁重，标准要求高，难度大，难免顾此失彼，疲于应付，很难做到超前性、创造性地开展工作。二是建设资金筹集难。部门整合资金由市级项目整合单位向上级争取，大部分项目资金在下半年才能落实；县级企业少、实力弱，在两批“866”建设中先后安排了50多家企业帮扶，“整乡推进”又继续帮扶，加上金融危机的影响，已经拿不出多少资金投入帮扶建设。三是是建设进度不平衡。由于自然条件、基础和起点不同，加上帮扶资金数额不同，项目建设进度不平衡。五是少数地方工作不到位。少数地方领导重视不够，组织不力，办法不多，措施不够具体，思
想认识片面化，工作方法简单化，没有充分宣传发动群众。六是宣传报道工作相对滞后。综合性的宣传报道工作与实际工作所取得的成效相比处于滞后状态，一些比较好的经验和做法没有得到及时总结和宣传。
三、下步工作思路
扶贫开发是各级党委政府的德政工程、惠民工程，“整乡推进”建设是重中之重的扶贫工程，下一步要扎实抓好以“整乡推进”为重点的各项扶贫工作，确保完成各项目标任务。
1、进一步加强领导，明确责任。领导小组组长为第一责任人，联村领导、挂职驻村干部为直接责任人，村“两委”干部、村小组组长为具体责任人，认真组织，切实抓好扶贫工程实施。
2、进一步发挥群众主体作用。进一步大力宣传“整乡推进”扶贫开发的一系列政策措施，充分调动人民群众建设家园的积极性和主动性，动员群众义务投工、投劳、投料，加快省级重点村申报和实施
工作，抓好“整乡推进”扶贫工程的工作。
3、突出产业支撑，培植贫困村经济增长点。着力抓好产业发展，要求各项目村因村制宜、因户制宜，一村一策，一户一计，大力发展特色种植和养殖业，增强贫困地区经济发展的后劲。
创新能力是人的能力中最宝贵、最重要、层次最高的一种综合能力，国家富强的希望在于创新，而建立创新型国家就需要大量创新型的人才。我国《高等教育法》明确规定：高等教育要培养有创新精神的人。[1]但在研究生队伍不断壮大的形势下，如何确保研究生的教育质量，有效地发展研究生的创新能力，成为社会一个急需探讨的问题。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
本文以研究生创新能力为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。根据研究对象与任务，查阅、收集和整理了大量国内外关于研究生创新能力培养的相关文献资料，并进行研究和分析，了解当前的研究现状，为本文研究奠定了理论基础。
2.访谈法。走访从事研究生教学工作的专家教授、教学教师，就研究生的培养质量体系及当前的创新能力等相关问题进行访问，为本论文的研究提供了一些真实可靠的依据。
二、结果与分析
（一）研究生创新能力的现状分析
1.缺乏创新的动机。创新动机是创造者进行创造活动的前提，在我国研究生教育中，创新的动机还很缺乏。从研究生入学动机来看，很多研究生完全是为了文凭而读研的，他们仅仅满足于修够学分。另外，研究生面临着生存、学业、就业的巨大压力，他们很难静下心来做研究。这种在外部驱动力下进行学习和科研，缺乏对学科、科研的真正兴趣，因此很难发展创新能力。
2.实践能力不足。理论研究不能脱离实践，“读万卷书，行万里路”，“理论是灰色的，而生活之树是常青的”，只有走出学校投身社会实践，才能有理论的创新和活跃的思维。时间是检验真理的唯一标准，搞理论研究时不要脱离实践，任何时候都要学会“两条腿走路”，这是成才的必由之路。创新需要灵感，但灵感不能是一蹴而就的，需要在实践过程中不断摸索。
3.缺乏创新成果。我们一般把研究生质量的好坏作为研究生的创新成果的主要标志。但目前只有少部分研究生对自己的论文课题有独到的见解和原创性的研究成果，大部分研究生学位论文的创新性不足。在选题上，研究生缺乏冒险探索精神，对于发展前沿比较有挑战性的课题都是望而却步。在论文研究方法上，很少有人采用实验法和观察法，总是一味的总结别人的研究结果，因而很难有原创的作品。
（二）加强研究生创新能力培养的对策
1.树立创新教育观。研究生教育是在统一的教学目标、教学大纲下进行的模式化培养，学生个体的特长、兴趣、个性不能充分的发挥，因此实施创新教育的前提要树立创新教育观念。首先，学校管理部门要营造有助于创新的机制与氛围，加强研究生教育的管理。其次，导师应注意注重培养研究生的自学能力、表达能力和适应能力，因人而异的制定培养方案。作为新时期的一名研究生，要把国家的发展作为自己的头等任务来对待，努力去开发新技术、新方法，立志为祖国的科技发展出力。
2.实行“导师组”集体培养制。“导师组”制是由不同相关学科的导师组成的一个指导小组，是为在学校师资有限的情况下，为了保证研究生培养的质量，而进行的一种教学资源共同分享的集体培养制度，这样有利于研究生的全面发展。其形式有很多种，常见的有校内或校外的跨专业建组，高校与高校或与研究所的联合组建的导师组等形式。
3.增加社会实践。社会实践有助于研究生创新能力的培养，有利于大量实践成果的涌现。比如硕士研究生挂职锻炼，即结合自己的专业特长到地县、乡镇或企业挂职，在规定期限内完成挂职单位和学校安排的各项工作任务的一种实践模式。其次，研究生应多参与假期社会实践，主要包括社会考察、回乡调查、扶贫支困等。再者，可以建立广泛的实践基地，推进硕士研究生社会实践活动的基地化。
4.创设良好的环境。环境对个人创新能力的发挥与创新成果的获得有着重大的影响。[2]学校应经常邀请一些专家进行各种学术交流活动，为研究生多提供科学研究立项的机会，加大对科研创新成果的奖励。此外，学校在招生时要打破本校保护主义，注意学生生源的多样性，促进学生之间相互取长补短，共同进步。另外，要配备先进完备的实验设备、图书资料等硬件设备，为研究生扩宽视野，完善知识储备，孕育创新的思想提供便利。
三、结束语
研究生创新能力的培养是一个复杂而迫切的问题，其受到多方面因素的制约。要提高研究生的创新能力，首先要转变教育观念与教育模式，既要尊重研究生的主体性，又要有健全的培养体系，更要注意各方面的协同配合，通过学校、导师、研究生以及教育管理人员的共同努力，形成教育合力，紧抓教育质量，才能使研究生的创新教育和素质教育不断迈向新局面。
【参考文献】
为做好厅机关公务员*年度考核工作，根据省委组织部、省人事厅有关年度考核工作的文件精神，现将有关事项通知如下：
一、考核对象
除省管干部外的全体机关公务员。
二、考核内容和标准
1.考核以公务员职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。
能，是指履行职责的业务素质和能力。
勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。
绩，是指完成工作的数量、质量效率和所产生的效益。
廉，是指廉洁自律等方面的表现。
2.考核标准
年度考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
确定为优秀等次须具备下列条件：
（1）思想政治素质高；
（2）精通业务，工作能力强；
（3）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；
（4）工作实绩突出；
（5）清正廉洁。
确定为称职等次须具备下列条件：
（1）思想政治素质较高；
（2）熟悉业务，工作能力较强；
（3）工作责任心强，工作积极，工作作风较好；
（4）能够完成本职工作；
（5）廉洁自律。
具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：
（1）思想政治素质一般；
（2）履行职责的工作能力较弱；
（3）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；
（4）能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；
（5）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：
（1）思想政治素质较差；
（2）业务素质和工作能力不能适应工作要求；
（3）工作责任心或工作作风差；
（4）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；
（5）存在不廉洁问题，且情形较为严重。
3.年度考核优秀等次人数，原则上占实际参加考核总人数的15%。
三、考核程序
1.被考核人按照职位职责和有关要求进行总结，总结履行职责情况和完成工作的数量、质量、效率及本人在其中发挥的作用，既要肯定成绩，也要查找不足，提出改进措施；自报考核等次，填写《公务员年度考核登记表》，群众评议，主管领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议。
2.对拟定为优秀等次的人员在本机关范围内公示，公示时间7天。公示期限内如对优秀等次的人员有异议，可向厅人事处反映。
3.报经省考核委员会审核后，将考核结果以书面形式通知本人，并由本人签署意见。
4.被考核人对年度考核确定为不称职等次不服，可以按有关规定申请复核和申诉。
5.年度考核工作结束后，将《公务员年度考核登记表》存入本人档案。
四、考核结果的使用
1.年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。
2.年度考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理。
（1）累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；
（2）累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；
（3）确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；
（4）被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；
（5）享受年度考核奖金。
3.年度考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：
（1）对其诫勉谈话，限期改进；
（2）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；
（3）一年内不得晋升职务；
（4）不享受年度考核奖金。
4.年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：
（1）降低一个职务层次任职；
（2）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；
（3）不享受年度考核奖金；
（4）连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。
五、相关事宜
1.新录用的公务员在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。
2.调任或者转任的公务员，由其调任或者转任的现工作单位进行考核并确定等次。其调任或者转任前的有关情况，由原单位提供。
挂职锻炼的公务员，在挂职锻炼期间由挂职单位进行考核并确定等次。不足半年的，由派出单位进行考核。
单位派出学习、培训的公务员，由派出单位进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次。其学习、培训的相关情况，由所在学习、培训单位提供。
3.病、事假累计超过考核年度半年的公务员，不进行考核。
4.涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告处分的，按规定补定等次。
5.受处分公务员的年度考核，按下列规定办理：
（1）受警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次；
（2）受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。
6.不进行考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限。
7.对无正当理由不参加年度考核的，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不称职等次。
为进一步深化对口帮扶工作，巩固脱贫攻坚战成果，根据《？？？？》文件要求，结合XX教育需求和xxx教育实际，形成本对口帮扶工作计划。
一、对口帮扶目标
按“扶贫先扶志，扶贫必扶智”和“教育援助是最好的造血”理念，根据全域结对帮扶政策，合理利用XX优质教育资源，通过选派教师到XX支教、举办XX县干部教师XX培训班、搭建教育信息化网络平台等多种方式，帮助XX不断提升学校办学水平、教育教学质量，大力推动XX教育事业发展。通过教育发展为XX县经济社会发展，提供智力支持和人才支撑。
二、对口帮扶举措
一是加大XX教师培养力度。选派11~14名教师到色达支教。利用XX支教教师资源，开展“XX支教教师送教下乡”活动，深入XXX、XXX等自然条件艰苦和教学质量较差的地区，开展赛课、评课、学科教研等活动。有效利用XXX名优校长、教师资源，结合XXX县在学校管理、教育教学和教师业务提升的实际需求，选派不少于7名XXX名优校长、教师为主体的专家团队赴XXX开展讲教讲学活动。
二是全面深化全域结对。加大对XXX区？所中小学和幼儿园的目标考核，深化XX 区结对学校与XX学校、幼儿园的校对校帮扶工作，按“XX教育缺什么？为XX教育做什么”的思路，统计梳理需求，实现精准帮扶。大力开展结对学校“同课异构”教研活动，利用“成都市中小学继续教育网”、“成都市校本研修网”和XX区中小学教育资源库，建立“XX——XX远程教育信息互动平台”，发挥XX区学校优秀资源和骨干教师的示范、带头、辐射作用，为XX广大教师拓宽多渠道学习途径，实现两地教育资源共享互通，推进XX教育的信息化进程。
三是努力开创学前教育新局面。根据对XX学前教育现状的分析、研究，优化XX县学前教育三级管理机制，制定学前教育发展规划，提高XX地区学前教育办学水平，推进XX学前教育整体发展。
四是开办XX干部教师温江培训班。将根据XX教师培训需求，在XX举办各种类型干部教师培训班，接纳12-14名XX干部教师到XX跟岗学习两周，接纳1名XX县选派的干部到XX挂职锻炼3-4个月。通过校际结对，接纳20~30名XX干部教师到XX结对学校开展学习、跟岗锻炼，感受体验XX教育理念和文化，开拓视野、更新观念、解放思想，交流经验。
五是实施藏区学生“雏鹰”培育工程。接纳藏区学生来XX就读，并给予他们相应的支持和帮忙，让他们在XX愉快学习，快乐生活。实施藏区“9+3”免费职业教育计划，制定培养方案，注重学生文化素养、职业技能、创新创业能力培养，为藏区经济社会发展提供高素质劳动者和技能型人才。
六是广泛开展教育关爱工作。充分利用各级、各类资源，根据色达贫困学生需求，持续开展“暖冬行动”，募集爱心资金，对贫困学生实施精准帮扶。同时，积极对接XX区中职高职等院校，接收藏区优秀学生到XX就读学校，在就业创业能力提升培训与指导服务上做文章，培育一批能为XX建设脱贫攻坚的学生，帮助他们利用所学所获回馈藏区、回馈社会。
三、保障措施
（一）加强组织保障。XX区教育局援藏援彝工作领导小组，统筹协调援藏援彝工作。援藏援彝办公室，负责结对帮扶日常工作。建立分工协作的工作机制，人事科、区教管中心、基础教育科、综改办、研培中心等科室、直属事业单位及各学校、幼儿园按职责开展结对帮扶相关工作。按照“一对一”常态化关心慰问机制，区教育局、学校幼儿园领导多渠道了解援藏援彝干部教师的在学习、工作、生活中的实际困难，并及时帮助解决。
（二）加强信息沟通。积极对接XX教体局，了解他们的教育发展需求、教育人才需求，双方共同协商制定结对帮扶计划。针对结对帮扶需求，丰富结对帮扶形式，坚决反对形式主义，不断提高结对帮扶工作成效。
大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历过一番狂风暴雨的。
短短几十天的实习生活让他们体味到生活的酸甜苦辣，原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习；摆正了自己的心态，从初涉社会工作的被动状态，转变到开始适应社会的主动状态，仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。
一 及早落实，认真准备
暑假前夕，我系社会实践部以身作则，举行了多次社会实践活动，以开发同学的自主性为主，让他们能勇于展现自我，勇于创新，全面提高自身的综合素质。并在同学中广泛宣传社会实践的必要性，让大家都树立起利用做实事的观念，要求参加实践活动的同学在活动任务和活动时间上都提出了具体要求，积极争取实践机会，同时保证实践活动的顺利安全进行。
二 内容丰富，注重实效，成果显著
2010暑期社会实践的内容丰富多彩、形式多样。除在保持自原有实践工作特色外，学院也鼓励同学多方面，多角度投身社会服务社会，锻炼自己。内容主要有：企业帮扶，科技扶贫，支教扫盲，志愿服务等。广大同学通过深入企业，深入农村，进行法制宣传，现场服务，挂职锻炼，志愿者服务活动等多种方式完成了社会实践。
有了实战的基础，同学们还认真的总结了自己的所见所闻，所思所想，为以后的工作积累经验，避免再犯不必要的错误。
同样是关于5.12的话题，07级工程管理专业的欧涵文同学，在假期写下了一份在抗震救灾和灾后重建中，最可爱的人的美丽的故事。‘“解放军到了，人心就定了！”“解放军来了，我们有救了！”被解放军官兵从断壁残垣中救出来的受灾民众，来不及擦去身上的血污喜极而泣… 尽管桥毁路损，尽管大雨滂沱，尽管给养与补给一时难以到位，可透过央视直播画面，先期到达的解放军官兵不计条件、不顾安危、不怕牺牲、义无反顾的身影，全国人民真切感受着、感慨着：你们———最值得人民尊敬的你们，特别听指挥，特别肯吃苦，特别能承受，特别能战斗！国难当头，你们不愧是中华民族的中流砥柱！’
现在，我们来到一个叫语过添情的实践团体，他们是来自07级土建系的蒋维静，李有梅，胡敏，钟建威等9位同学。他们调查敬老院老人是否受到5.12汶川大地震的影响和其需求的东西。7月14日他们来到敬老院，就忙着为老人们打扫起卫生来——擦玻璃、扫地、捡垃圾……里里外外忙得不亦乐乎。志愿者为老人服务的热情高涨，没有半句怨言.即使辛苦也做得甘之如饴，时时刻刻牢记自己作为一名共青团员的责任，通过劳动向老人们献上了自己的爱心。最后活动在老人们依依不舍的送别中划上了句号，不论每个人在这次活动中收获了什么，它带给他们的感触应该是很深的。即使只有这短暂的一天，但是相信留存在老人心中的这份温暖却可以持续很久很久……共2页,当前第1页12
同志们：
市中级法院现有女干警65人，占干警总数的38%。近年来，中院妇委会在中院机关党委的领导下，在市妇联的指导下，坚持以人为本，围绕中心，服务大局，加强组织建设，创新活动载体，带领全院女干警为推动法院工作又好又快发展做出了积极贡献。中院妇委会先后被评为市级、省级先进妇委会，3个庭室分别被评为省级、市级巾帼文明岗、妇女维权岗或青少年维权岗。
一、领导重视，为妇女工作开展创造有利的环境
中院党组历来重视妇委会工作，始终要求妇委会高起点、严标准，建好班子、带好队伍，并且明确纪检组长兼机关党委书记分管妇女工作。在院党组和机关党委的关怀指导下，妇委会将加强自身建设列入重要议事日程。一是抓班子建设。今年上半年改选了妇委会，调整充实了妇委会组成人员，选配政治部副主任兼任妇委会主任，4名委员中1名正科、1名副科，均为大学以上学历。二是抓建章立制。制定了《中院机关妇委会委员工作职责》、《中院机关妇委会委员联系工作责任制》、学习例会、请示报告、考核、提名等制度，对于规范妇委会工作，发挥妇委会作用给予了制度上的保障。三是抓工作落实。凡是经请示汇报、研究通过的妇委会工作，我们都制定详细的实施方案，明确分工，落实责任，落实人员，保证每项活动有部署、有组织、有调度、有总结。妇委会一班人发挥表率作用，带头加强学习，带头参加竞争上岗，带头参加文体活动，充分发挥了骨干作用，树立了妇女干部的良好形象。
二、创新机制，大力加强妇女干部队伍建设
一是创新宣传教育机制，加强思想政治建设。先后开展了社会主义法治理念教育、“人民法官为人民”主题实践等活动，组织女干警认真学习沈浩、陈燕萍、戚恩雨等先进事迹，牢固树立了“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观。二是创新业务培训机制，加强司法能力建设。积极创造学习条件，鼓励和支持女干警继续深造。近三年来，妇委会先后组织138人次参加了各类业务培训班，目前，拥有本科以上学历的女干警53人，占女干警总数的81%，其中研究生15人，占23％。我们还通过庭审观摩、案例研讨和优秀裁判文书评选等活动，有力提高了女法官的工作能力和业务水平。三是创新选拔任用机制，打造施展才华平台。中院党组和妇委会非常重视对女干部的选拔任用，通过选送上党校中青班培训、挂职锻炼、纳入后备干部进行重点培养教育等形式，把德才兼备的女干警选拔到关键岗位上，为她们施展才华提供舞台。目前，共有科级以上女干部21名，占女干警人数的32%。
三、发挥优势，全力维护社会公平正义
审判是法院的主业。女法官在审判工作中有耐心、细心、柔和的优势，因此，我们因势利导，鼓励女法官发挥专长，在审判岗位建功立业。一是多办案、办好案，巾帼不让须眉。中院20名审判一线女法官加班加点，忘我工作，年均结案数占全院结案总数的40%以上，人均年结案达100多件，远远超过全省法院人均年结案70件的水平，平均每1.6天就要审理一起案件。不仅办案数量多，而且办案质量好。每年女法官审结的民事二审调撤率都在35％以上，做到了“定纷止争，案结事了”。二是注重人文关怀，情牵弱势群体。对涉及妇女、儿童合法权益的侵权案件，妇委会都要求各业务庭启动“绿色诉讼通道”，从、立案、审理、判决，为他们提供快捷、便利的司法服务。对涉及未成年人犯罪案件，在刑一庭设立了少年审判合议庭，选任女副庭长担任审判长，坚持“教育、感化、挽救”的方针，依法审理了一大批未成年人刑事案件。三是加强法制宣传，提高法制意识。每逢“三八”妇女节、“12.4法制宣传日”，女法官积极参加“送法进军营”、“送法进校园”等“五进”活动，开展法律宣传，提高了广大公民的法制意识。
四、真情关爱，增强妇委会的凝聚力和战斗力
妇委会坚持送温暖办实事，组织女干警开展多种活动，凝聚了人心，鼓舞了斗志。一是开展“巾帼建功”和创先争优活动。每年都组织优秀女干警评选表彰活动，并通过新闻媒体广泛宣传。通过典型示范，引导广大女干警岗位建功，创先争优，营造了比学赶帮、积极向上的氛围。涌现了“全省三八红旗手、全省十佳女法官”侯进荣等一大批优秀女干警。二是为广大女干警办好事、办实事。建立了图书室、健身室；每年组织女干警进行体检并办理了健康和意外伤害保险；每年“三八”妇女节对女干警进行慰问，组织外出参观考察；对结婚生子或患病住院、流产的女干警，妇委会都要集体看望、慰问；对特困女干警和单亲女干警家庭经常给予生活补助；每逢女干警过生日都为其送上蛋糕和贺卡表达祝愿。三是举办各类报告会和知识讲座。不定期举办形势报告会、健康礼仪知识讲座，传播现代女性成才之道和科学家教知识，引导女干警建立科学文明健康的生活方式。四是积极开展扶贫帮困活动。妇委会发动女干警积极参与社会公益活动，在“社会妈妈”活动中，女干警自发资助两个贫困孩子，直至其大学毕业；今年共向贫弱、灾区捐款2万余元、捐物100余件、捐书200余册。女干警还到敬老院慰问走访老人，为扶贫村送去电脑和学习用品。五是开展健康向上的文体活动。举办的球类比赛、演讲比赛、征文比赛、书画摄影比赛等丰富了女干警的业余生活，陶冶了情操。在2011年和2012年市妇联举办的健身操大赛中分别获三等奖和特等奖。在机关文化展示月活动中，妇委会自创的歌舞《尽情歌唱》获三等奖。同时，部分女干警还自发成立了乒乓球协会、自行车协会、“清逸诗社”等组织，开展丰富多彩的文化活动，营造了健康向上、团结和谐的良好氛围。
各位领导，虽然我们在加强妇女组织建设、发挥妇女组织作用、维护妇女合法权益方面取得了一些成绩，但与上级领导要求和先进单位标准还有一定差距。在新的一年里，我们将在院机关党委的领导和市妇联的指导下，脚踏实地，开拓进取，积极探索妇委会工作的新思路、新途径、新方法，不断开创中院妇委会工作的新局面。
据统计，截止5月31日止，全市共新建“三结合”沼气池1077口，占任务7.18。其中贵池区220口，占任务5.37；东至县165口，占任务4.02；石台县374口，占任务16.23；青阳县218口，占任务5.97，九华山100口，占任务12.5。各地主要做法有以下四个方面：
一是落实任务，多元化筹资。4月16日市委市政府召开全市电视电话会议以后，各县、区认真贯彻会议精神，联系实际，精心谋划，把今年生态家园富民工程建设目标任务下达到乡镇，分解、落实到村。贵池区自我加压，今年全区安排农村沼气建设5125口，比市下达任务多1025口，并把任务切块，与区选派干部所在单位扶持建设、科技三项经费、生态公益林保护项目、农发生态项目等相结合，由项目单位筹资，区能源办统一安排建设。石台县紧密结合扶贫开发积极筹资，安排了50万元配套资金。二是开展自查自纠，抓紧工程整改。各县区组织技工对去年已建成的沼气池，开展检查验收整改活动，进行补缺补差，进一步完善和配合。从“三改”的整体情况来看，“改厕”基本达标，“改厨”达标率86，“改圈”达标率74。三是组织施工，抓续建项目工程建设。20__年，贵池区农村能源基建项目1000口，目前已建成825口，占项目任务的82.5。农村沼气国债项目6300口，现建成1525口，占项目任务的24.14，具体是东至县建成223口，占任务的9.19；石台县建成711口，占任务的33.86；青阳县建成591口，占任务的30.31。四是组建服务体系，开展科技培训。贵池、东至、青阳组建了县级农村能源技术服务公司；东至、石台、青阳等三个县成立了沼气协会，有1个千池乡镇成立了沼气协会，有11个百池村成立了沼气协会。贵池区组建了专业施工队，对全区214名技工实行统一管理，采取招投标制的办法承包施工。围绕工程建设，举办培训班，加大技术培训推广力度，石台县在莘田乡召开生态家园富民工程现场会，贵池区、东至县、石台县分别在11个村组织沼液浸种推广活动。
我市生态家园富民工程建设，在市委、市政府高度重视下，各级各部门和广大干群的共同努力下，取得了明显成效。我们在看到成绩的同时，应保持清醒的头脑，不应当回避客观存在的突出问题。一是思想认识上存在着盲目乐观和畏难情绪。一些同志认为我们沼气池建设不少，池州在全省处于领先的位置，产生盲目乐观情绪，特别是基层第一线的领导，很少进村入户，对实际情况了解不多，光说好的，不讲问题，对生态家园建设、管理中存在的大量问题，不研究、不过问。同时，在一部分同志中畏难情绪很重，认为国债项目要求严，项目村的建设户达到80，事实上是难以达到；项目由省管理，资金不能及时到位，地方又无配套资金；一些地方在项目村的选择上不当，未经试点，群众发动难等，致使一些干部心存疑虑，甚者想打退堂鼓。二是管理和质量上存在着不到位。项目没有下达，已经先行建设，在管理上没有做到农民自愿申请、没有做到“三公布一公开”。在质量上存在着“一池三改”不到位，设计不科学、布局不合理，池型不先进、没有安装抽渣器，管道安装不规范，少数池子漏气、透水、不产气的情况。三是服务体系建设不及时。我们从去年下半年起就提出建立村沼气协会，建立乡镇农村能源服务公司等三级服务网络，各地也都做了一些工作，由于各种原因这件事目前还没有抓到位，没有抓的很紧，没有达到预期的目标和要求，服务体系远不能适应全市3万口沼气池正常运行的需要。四是产业链延伸还没有形成一批高效的大户和示范点。我个人认为，生态家园富民工程建设必须经历三个步骤。首先，要建成一口能产气的沼气池，满足农民生活需要；其次，要达到“一池三改”，改善农户居住条件；第三，才是延伸产业链，发展生态农业。这里的核心是要大力发展以生猪养殖为主的养殖业，在结构上要合理，不能断档。尽管各地也涌现了一些大户，但全市的总量还是不多的，各县区要认真总结，抓住主要问题，寻求突破，精心培育。
主汛期即将来临，20__年的全市国债项目仍有近4000口的任务尚未完成，今年10月中央、省将组织验收，应该讲任务还很重、时间很紧。同时，今年的国债项目省也即将下达，中央、省加大对我市农村能源扶持力度，四个县区和九华山都进入国债项目，是难得的机遇，也是艰巨的任务。我们一定要保持清醒的认识，振奋精神，从实践“三个代表”重要思想的高度出发，从落实中央促进农民增收1号文件精神，打造为民政府的高度出发，牢固树立科学发展观，牢固树立正确政绩观，进一步增强加快生态家园富民工程建设的责任感和紧迫感，抓住9月底之前这一段时间，合理安排，见缝插针，集中力量，狠抓去年已建项目的整改和扫尾，狠抓服务体系建设，巩固发展已有成果，迎接国家和省里检查验收。
二、突出重点，以国债项目建设为依托，确保完成今年的目标任务
从现在起到9月底之前，全市生态家园富民工程建设的重点是抓去年项目扫尾和整改，同时抓好今年任务分解落实和发动工作，具体讲是抓好六项工作：
1、要狠抓任务的发动和落实。今年中央、省下达我市国债项目建设任务是8750口，具体是贵池区2250口、东至县20__口、石台县20__口、青阳县20__口、九华山500口，这与全市今年15000口任务相比，有6250口的资金缺口。如何保证全市今年任务的完成，除了抓好国债项目建设村的任务落实以外，各地要积极采取措施，多渠道筹集建设资金。借鉴贵池区的经验做法， 抓好以下几个渠道的落实，一是各县农业综合开发项目中，项目区内要安排200口以上；二是结合扶贫资金，特别是扶贫重点乡镇要把生态家园富民工程建设作为入户项目，给予重点考虑；三是从林业项目中公益林保护补偿金中进行安排，贵池区、东至县、青阳县均要达到800口以上；四是由组织部门牵头，所有市、县下派挂职的干部要承担起10—20口建设任务；五是加大敬老院沼气池建设力度，力争今年全部建成；六是去年市直帮扶单位，在原有的帮扶点上要继续抓好尾欠任务的建设，并帮助做好巩固提高和完善。各县区对各类建设资金要进行统筹安排，统一建池补助标准，每户不得低于800元。同时，各地积极解决农民融资问题，在非国债项目建设中要大力推广玻璃缸沼气池，国债项目中贵池区要先行试验推广。
2、要着力抓好整改，确保建成项目的质量。一要进村入户开展督查调研活动。在前一段时期工作的基础上，近期各地要抽调人员到项目村特别国债项目建设村，对现有沼气池重新摸底调查，一是全面掌握沼气池运行情况，到底有多少口沼气池能正常使用，有多少口沼气池不能正常运行，造成不能正常运行的原因是什么，是沼气池建设本身质量不达标，还是管道、配件等质量不合格，还是人为使用不当造成损坏；二是“一池三改”到位情况，到底有多少户完成了“三改”，有多少户没有达标，是厕所，是厨房，还是猪圈。要在查明情况的基础上，采取一户一策，限期整改，确保6月底前所有建成池必须全部实现产气，7月底前国债项目村没有达到“一池三改”的建设户要完成整改。为了抓好整改，各县区要加强领导，把整改任务落实到乡镇村干部头上，责任到人，分别包干。同时各县区要制定一些鼓励政策，拿出一部分资金专项用于整改。要通过整改，确保全市现有沼气池成功率和使用率达到100，特别是国债项目要顺利通过验收。
3、要精心组织，全力抓好去年扫尾工程的建设。到目前为止，20__年全市尚有5000多口沼气池未建。对未完成任务的项目村，各县区要抢抓天气条件，打好农忙时间差，要把持证技工组织起来，组建专业队伍，统一施工，采取倒计时的方式，集中时间，掀起新的建设，确保到7月底完成扫尾工程的建设。各县区分管领导要深入所有整改村和扫尾工程建设村，进行现场督促、检查、指导。
4、要抓好管理，创建沼气协会。从实践来看，无论是否已建成的，还是正在建的，建成后能否有效地使用以及是否愿意建，妇女在其中的作用是非常重要的。因此，做好妇女工作，把妇女组织起来，把妇女的积极性调动起来对生态家园富民工程建设是至关重要的一件事情。市、县两级妇联要勇于承担起重任，当前要围绕这项中心工作，重点抓好“千池乡镇”和“百池村”的沼气协会组建工作，要把协会会长和骨干技工的培训工作作为着力点，6月底前完成此项工作。各级能源办要积极支持，密切配合。7月底前完成所有“千池乡镇”和“百池村”的协会组建。同时要发挥协会作用，开展科普活动，使他们拥有自我维护沼气池能力和利用“沼肥”发展生态农业适用技术。
5、要抓好能力建设，健全服务网络。当前，各县区能源办的力量整体来讲，是不能适应工作和形势发展需要的，存在着有事无人干的问题，而现有人员的思想也不稳定，不同程度存在着埋怨畏难的情绪。搞好县、乡两级能源办和能源站的干部配备是当务之急。首先，要在力所能及的范围内，从政治上、生活上、待遇上关心、解决现有人员的一些现实问题，发挥他们的作用。其次，要理顺关系、配足力量，按照市委池发〔20__〕8号文件要求落实到位，贵池、东至要不少于5人，青阳要不少于4人，石台要不少于3人。同时，要按照文件规定每口池10—20元的标准，落实足够的工作经费。第
中国农业大学是我国现代高等农业教育的发源地，历经百年发展已经成为我国高等农业教育的排头兵。
在建设社会主义新农村的重要历史时期，党和国家给予中国农业大学更大的期望。2005年9月15日，总书记在祝贺中国农业大学百年校庆的贺信中期望学校“更好地为我国亿万农民服务，为建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出更大贡献’。
2009年5月2日，总书记来到中国农业大学与师生们共迎”五四”青年节，殷切希望全校师生继续秉承“解民生之多艰，育天下之英才“的校训，加快建设世界一流农业大学步伐，为推进社会主义新农村建设。为实现全面建设小康社会奋斗目标做出新的更大贡献。
上篇：产学研结合“五章经”
多年来，中国农业大学认真贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，坚持以服务“三农”为宗旨，坚持“顶天立地”的科技工作方针，产学研紧密结合，努力“把论文写在祖国大地上”，取得了一大批重要科研成果。曲周精神
2009年5月5日，中国农业大学、河北省曲周县万亩小麦玉米高产高效示范基地在曲周县白寨乡揭牌。中国农业大学科研团队决心与曲周人民一道为实现作物高产、资源高效、环境友好的目标而努力。36年前这里是一片盐碱滩，20年前这里变成了米粮川，今后这里将出现高产高效的万亩示范田。
河北曲周是中国农业大学开展校地合作历史最长、成果最多、影响最大的地方。1973年，石元春、辛德惠等老一代农大人，在河北省曲周县建立了“治碱实验站”，开始了“改土治碱，造福曲周”的伟大事业，不仅使昔日的盐碱滩变成了今日的米粮川，而且取得了一大批国际领先的科研成果，获得了包括国家科技进步特等奖在内的数十项国家和省部级科技奖励；培养造就两位院士、两位校长以及一大批专家，教授，博士、硕士；也创造了一所大学和一个地方政府30多年长期合作典范以及和当地人民水融的感情。几代农大人献身曲周造福人民的传统，已经形成了铭刻在中国农业大学师生和曲周人民心中的“曲周精神”。
近几年来，中国农业大学进一步发挥人才技术优势，大力推进市校、县校合作，在曲周建成了全国首家农科教联盟培训基地，3万多人次的农民接受培训；指导建设全县科技示范户达500个，培训农民技术员5136名。2009年5月，中国农业大学校长柯炳生与学校专家一行赴曲周考察，双方又启动了“劳动务工输出”，“共建万亩”双高“示范基地”和“农大3号小型节粮蛋鸡繁育”等三项新的合作。曲周已成为中国农业大学产学研结合、服务社会的典范。
开封模式
2009年，开封市人民政府与中国农业大学市校合作已经走过了六个年头。六年来市校合作探索和实践了农业高校服务中原农区、破解“三夜”的新途径。
开封市为我国粮食主产区，农产品资源丰富，如何将资源优势转变为经济增长优势?校市积极利用中国农业大学技术优势，与农产品加工龙头企业联系紧密优势，通过市校合作和项目带动，积极引进农产品加工企业，发展农产品精深加工产业。六年多来，北京汇源集团，中农大朝来农产品技术开发公司等知名企业落户开封，挂职教授牵线争取到农业部畜禽防疫体系建设项目：引进了新型杀菌剂和除草剂两条生产线；合作项目“4HSHW”型大蒜，花生收获机样机改进予以实施并推广应用；“花生蛴螬生物防治产业示范”、“花生低温榨油与高效利用产业化关键技术研究与示范”项目等为地方经济发展与科技进步带来了活力。
市校合作还带来了科技惠农效应，中国农业大学联系学校及国内外专家，学者赴开封开展调研考察，技术讲座和培训，实现了对大蒜。花生、玉米、食用菌、养鸡、养猪等农产品种植、养殖和产后加工与商品化利用的新项目新技术进行对接和技术培训。中国农业大学牵线搭桥引进食用菊新品种，攻关食用的四季开花，周年生产技术，开发生产食用菊产品和饮品等，拉长产业链条，提高综合效益，带动开封产业向规模化、标准化发展。
中国农业大学党委书记瞿振元认为，开封与中国农业大学走出了一条农业高校服务于地方经济建设的新路子。市校共建六年多来，中国农业大学先后有三届共18名教师赴开封挂职工作，其中教授、博士生导师5人，副教授、博士13人。通过挂职实践参与产业发展，不仅使学校教师对从事科研工作的体会更加深刻，也在地方工作交流中通过学者的参政议政发挥了学者的专业优势，给地方带来了新思想、新思路与新理念。青年教师赴地方挂职的开封模式也成为新时期青年成长成才的新途径。
广西范本
2007年8月31日，“中国农业大学一广西现代农业高级研修班”在广西壮族自治区党校礼堂举行结业典礼仪式，360名学员获得结业证书。至此，广西壮族自治区500多名县处级以上农业领导干部接受了中国农业大学培训。
广西是农业大省，生态条件优越，特色农业明显，农业和农村经济在全区经济社会发展中占有重要地位。为全面提高农业干部队伍素质，推进现代农业发展和社会主义新农村建设，2006年春，广西农业厅提出用2～3年时间，依托中国农业大学，对全区县级农业局长以上农业领导干部进行一次轮训，这一计划得到中国农业大学的大力支持。从2006年到2007年，广西壮族自治区与中国农业大学联合举办了四期现代农业高级研修班。中国农业大学选派10余名专家、教授赴广西为学员们授课，并为研修班设置了“和谐社会”、“特色农业”、“新农村建设”，“农业对外开放”等11个专题讲座。中国农业大学把培训班办到广西，使更多的基层领导干部有了专业学习的机会。通过学习，他们掌握了不少农业生产和管理的前沿新知识、新技术，提高了科学管理的能力。
广西农业厅厅长张明沛表示，广西农业的发展，人才培养是重要的基础，农业先进技术与管理理念是支撑。以农业管理、科技人才培养为基础，中国农业大学与广西建立起全新的产学研合作机制，努力使双方的“亮点更亮、优势更优、特色更特，强项更强”。2007年9月，中国农业大学与广西正式签订了农业合作协议和联合办学等3个专项协议，学校在广西开始首批试点招收博士生；2008年初，中国农业大学与广西开始了共建生物质工程技术研发中心，合作建设循环农业示范基地等意向，进一步深化双方在生物质工程方面的合作2008年，中国农业大学教授与广西就甘蔗收获机的开发现状和技术难点进行了共同研究，初步达成合作意向；2009年5月，广西防城港市政府考察团专程来到中国农业大学，希望
借助学校的科研优势和智力资源，引进先进科技，整合各方资源，促进当地农业结构调整，加速产业优化升级，推动经济可持续发展。
寿光突围
长期以来，被称作蔬菜产业“芯片”的种子，一直是我国蔬菜生产的一大软肋，即便是在中国蔬菜之乡山东寿光，农民种植的蔬菜品种2/3也是来自国外种子公司，每年菜农购买进口种子花费达3亿元。为打造蔬菜种子“中国芯片”，2006年4月，中国农业大学与寿光市联合成立蔬菜研究院，旨在联合国内外相关科研，教学单位和高科技企业，建设管理一流、科研一流，逐步在蔬菜产业中有积极影响的蔬菜高科技开放式平台，不断提升寿光乃至全国蔬菜产业的核心竞争力。
经过三年发展，中国农业大学(寿光)蔬菜研究院在多方面取得了突破性进展：条件建设方面，建成了135余亩的蔬菜育种、示范基地，配套建设了500平方米的办公区，8栋高标准目光温室、6栋大棚和10个网室等研发设施组织举行了一系列具有自主知识产权蔬菜新品种的现场观摩和推介会，向社会宣传介绍蔬菜品种研发方面最新成果目前已在农民温室试种、推广的辣(甜)椒、番茄、甜瓜等蔬菜新品种表现良好：合作开展了“温室蔬菜生产养分管理技术研究和示范”项目研究，受到全国产品质量和食品安全专项整治会议领导小组的高度评价与国家蔬菜工程技术研究中心合作进行蔬菜品种和技术研发项目启动，与英国华威大学HR学院、美国俄亥俄州州立大学、山东省农科院、东北农业大学、南京农业大学、拜尔作物科学公司等合作项目也纷纷落户寿光。
2008年4月，寿光蔬菜研究院传出喜讯：研究院完成的“甜瓜雌性系选育及应用研究”项目进行了鉴定，专家们对该项目完成情况给予高度评价，认为在厚皮甜瓜雌性系材料的创制和应用方面达到国际先进水平，建议对这4个具有自主知识产权的甜瓜新品种加大推广力度，更好地在生产中发挥作用。截至2008年4月，寿光蔬菜研究院育成的这4个厚皮甜瓜新品种已累计推广1.284万亩，果实商品性达到了同类型进口品种的水平，比同类型进口品种增产10％以上，经济和社会效益显著。
北京经验
农业推广教授制度在国外已有很长历史。2006年，中国农业大学根据社会主义新农村建设的需要，对这一制度进行了创新：一是在乡镇建立农业科技推广中心；二是对农业推广教授实行岗位聘任制。中国农业大学的这一设想已在京郊大地开花结果，并以此为样本向华北地区辐射。
房山区琉璃河镇的肉鸭养殖在华北地区起着龙头作用，也是当地农民经济收入的重要来源。2006年，中国农业大学在当地的农业科技推广中心调查发现：以当地两个龙头企业的生产能力，每年应能加工肉鸭5000万只，带动几千个农户；但实际每年只能屠宰1500万只。企业吃不饱的主要原因：一是孵蛋的种鸭存栏不足；二是养殖户饲养技术不过关，鸭子死亡率、发病率高。于是，学校推广教授们采用人工授精、老龄种鸭强行换羽等措施提高产量，仅这两项就为当地肉鸭企业天鸿顺公司节省成本20％推广教授还带去了鸭子防病方法、饲料配方，使公司年收入增长了50％。
在延庆张山营镇，中国农业大学推广教授经过对气候，土壤和周边社会经济环境的调研，认为以松山南麓沿线为核心的延庆县，是全国发展葡萄酒庄园产业最有竞争力的地区之一；但这一带的传统是只生产鲜食葡萄。为了发展深加工，高附加值产业，农业科技推广中心帮镇政府作出规划：招商引资，沿松山南麓建12座、每座一二百亩的葡萄酒庄园，形成一条集种植、酿酒、旅游三位一体的葡萄酒庄园产业带。
下篇：服务新农村“七利剑”
作为一所农业大学，中国农业大学始终认为“能否始终坚持服务农村建设”是衡量农业高等院校是否坚持了正确的办学方向的根本标志。在总结历史经验的基础上，中国农业大学决定实施服务新农村建设“七大行动”，这七把利剑成为科技兴村富民的尖兵利器。
科技兴村富民行动
科技兴村是中国农业大学实现科技成果服务“三农”，落实科技是第一生产力的重大举措。行动以”科技支撑、项目带动、地校合作、兴村富民”为原则，以发展农村经济为中心，重点围绕“高效种植、健康养殖、环境治理、农产品加工、新能源开发与利用、农业信息化、农业机械化。乡村环境规划”等领域，通过技术成果的实旋与示范，使示范村的农业生产条件明显改善，农业结构进一步优化，农业综合生产能力大幅度提高，保持粮食稳定高产，促进农民持续增收。
数字显示科技兴村富民初见成效“玉米系列品种”推广面积保持在3000万亩左右；“测土配方施肥技术”推广面积达2000万亩以上：“保护性耕作机具与技术”推广面积1500万亩以上“冬小麦节水省肥高产简化四统一栽培技术体系”推广面积达600万亩以上：“农大褐3号”小型鸡年推广4000万羽以上；“猪饲料抗生素替代技术”与多家企业合作，新产品累计推广200万吨，直接创造经济效益约3亿元……
教授进村入户行动
中国农业大学率先建立农业推广教授制度和新农村建设特岗教授制度，建立以大学为基础的新型农业推广模式、农业推广人才使用机制和学校与“三农”结合的长效机制，探索新时期知识分子服务农村的途径，向全国范围推广。
2006年，中国农业大学与北京市相关部门配合，启动新农村建设推广教授制度，公开招聘20名具有高深理论与研发水平、能够领导推广团队进行系统的大范围技术推广、解决新农村建设实际问题的专家，进入首都新农村基地开展工作。
2007年起，逐步在全国其他基地选派推广教授或者新农村建设特岗教授，每年选择100名专家教授服务于100个新农村建设示范村。每个教授按新农村行动基地设置，每个新农村行动示范基地特聘教授岗位1～2个。
农村信息网盟服务行动
让农民享受综合信息服务，是建设新农村的重要组成部分，如今，在北京延庆郊区，中国农业大学为农民开发的综合信息服务载体“乐农家”，为农民带来致富的希望和丰富的文化生活。
“乐农家”是一个小小的数字资源包。它把农民需要的农业技术、务工技能、法律知识、文艺节目等类2000多个视频节目集成在一个硬盘点播器里，只要接上电视，就可重复点播自己需要的内容。延庆县作为使用推广“乐农家”数字资源包的试点县，去年一年在15个镇76个村进行了试点，8万多人次收看了其中的内容，在新农村建设中发挥了显著作用。
研究生“红色1+1”行动
2009年5月26日，中国农业大学工学院机电研究生党支部与本科生第十八支部一同走进密云县太师屯上庄子村，开展以“把青春豪情与汗水欢笑洒在京郊农村大地上”为主题的“红色1+1活动。
中国农业大学红色“1+1”活动开展以来，校地双方紧紧围绕党建创新这一核心，从经济建设和人才培养等方面
整合资源、形威合力，服务大局，带动科学技术推广应用和高层次人才的培养。在科技行动中，同学们很好地注重了理论与实践结合，学习与锻炼相结合，调研与钻研相结合，坚持党建创新与支部建设相结合，用自己的知识和青春，为新农村建设服务。
大学生村官行动
中国农业大学根据有关部门实施村官计划的精神，重点选派一批德才兼备的大学生到农村基层担任村官，使大学生在农村的社会和生产实践中得到锻炼，使国家培养的高级专门人才，尤其是具备解决“三农”问题的专业人才更好地为新农村的建设服务。
从2005年到2008年，“村官”成为中国农业大学服务新农村建设的青年先锋。在北京市“村官”计划实施过程中，学校有300多名毕业生服务在平谷、密云、朝阳、怀柔，通州、门头沟六个北京郊区县的村镇，为首都社会主义新农村建设贡献着自己的青春、知识和力量。作为“村官”的坚强后盾，学校多次与选报“村官”的毕业生座谈，听取他们的想法和意见。学校教师还在技术资源上给予”村官”们多方支持，帮助他们为农民解决实际问题。
新农村建设政策创新行动
新农村建设政策创新行动紧紧围绕新农村建设”协调推进经济、政治、文化、社会和党的建设“的五大任务，充分发挥多学科共生交叉的优势，整合校内外资源，针对新农村建设的理论和政策问题开展研究和实践，探索服务社会主义新农村的新模式，为政府宏观决策和解决“三农”问题提供建议与政策咨询。
中国农业大学依托中国农村政策研究中心、中国粮食安全研究中心以及“985工程”中国农村发展与政策研究基地，进行重点政策和发展模式研究，为各界提供研究、推介与咨询服务。在北京、河北等省选试点村，在县级、乡级和村级三个层次上进行新农村建设综合政策试验。
中国农业大学还充分利用校内资源，结合地方政府在新农村建设中的需求开展大量的基层工作人员培训，开展工商管理硕士，农业推广硕士和公共管理硕士教育，为地方政府培育高层次的新农村建设管理人才。运用学校提出的“参与式村级扶贫开发规划方法”，科学地引导广大教师和学生从事项目咨询和社区发展活动，以及实践教学和农村产业化、村镇规划、扶贫等新农村发展建设的工作。
农村能人培训行动
赵国先到残联9年,事业发展挺快,2006年房山被评为“十五”全国残疾人工作先进区,他付出了艰辛。说起当年这些事,他绘声绘色,话语中充满自豪与成就感。
两点理由自愿调残联
2001年10月,赵国先调任区残联理事长,在房山引起些反响。不少人以为他犯错误了,一些人打电话来为他抱打不平:“老赵,你甭去,瞧区委怎么了你!”赵国先大笑,因为他心里清楚,调残联完全是自愿。
赵国先一直比较强势,当过两个乡镇农工商公司总经理,一个乡镇镇长,两个乡镇党委书记,最后一站是从张坊镇党委书记调区城管大队长。干了两年,他自己要求不干了,主动向区委书记提出要到残联。
什么理由令他自告奋勇?说来简单,两点理由:一是感受,二是感动。
先说感受。赵国先老家在十渡深山沟西庄村,大哥是聋人,他排老四。大哥两岁得火龙子病,即重感冒,被乡村医生扎坏了耳朵,直到今年70岁了仍打光棍。但大哥极聪明,农活儿没有不会的,人极善良,种的菜送给村民,帮工盖房不收钱。赵国先的母亲66岁去世时,把他叫到床前说:“你大哥就托付给你了!”此后近30年,大哥一直由赵国先照顾。
由于大哥的缘故,他对残疾人有一种天然的感情,村里孩子喊大哥“大哑巴”,他心里非常不舒服。他常讲,对残疾人首先是一种尊重,不光是送点米面,搞点救济。他那时就琢磨:“将来要有这么个组织,点这个活儿,为像大哥那样的残疾人服务。”
再说感动。赵国先在张坊镇当党委书记,深山沟东坊村小学有个患骨癌的肢残小孩叫顾洪有,同村小孩顾亚男背着他上学好几年。后来到镇中学上学,相距20多里,背不动。顾洪有上不了初中,急得直哭。管教育的反映给赵国先,他亲自去了东坊村,指示无论如何也要让顾洪有上中学。中学没住宿条件,就在旁边敬老院给他安排间房。这事不知怎么传到区委书记耳朵里,1998年教师节,张坊镇中学要开学,区委书记、区长都来了。区委书记从顾洪有家背着他到东坊村小学,和老师同学告别,然后区长抱着他上车,亲自送到中学。当时场面非常感人,好多人都哭了,赵国先也哭了,“为残疾人服务”的念头在他心里生了根。
从市残联排分垫底做起
赵国先到任时,房山区残联已连续几年在全市18个区县残联年底排分垫底,市残联发文件公布评比结果,全市同仁一清二楚。
赵国先不信邪,上来先抓调查摸底,迅即提出工作思路:整体推进,重点突破。头一个重点是组织建设,当时乡镇残联和民政科混在一块。2003年他开始抓乡镇残联单列,找区人事局、组织部联合下文,24个乡镇成立残联组织,配15个专职理事长(山区兼职)。2004年配备专职委员,2005年在全市第一个配备农村专职委员,462个村成立残协,专职委员配了488人,超百名残疾人大村配两人,一人专抓康复。完整的网络体系,干起工作得心应手。
然后抓了设施建设,建立15个温馨家园、25个职业康复站、120个康复站、14处扶贫基地、31个辅具站。依托卫生医疗机构,成立6个康复技术指导中心,聘请24个专家,发挥康复专家作用。
然后是办实事。从2002年到2009年,区政府每年发文为民办30件实事,每年都有关于残疾人的1至3件。连续8年共办16件实事,投入2084.1万元,残疾人受益15300人。
短短几年,房山区残联在全市残联年底排位,从倒数第一跃居10个远郊区前茅。
当残联理事长讲究五抓
赵国先在市残联的内蒙对口单位培训班上讲过一次课,题目是《怎么当理事长》,他讲的“五抓”挺有意思:
一抓思路。作为理事长,要考虑全面指导思想,2002年开始,他每年提出个思路:比如整体推进,重点突破;比如打基础、强管理、上水平等等。
二抓协调。他归纳,残联社会化工作核心就是两个字:协调。全区单位按自然排,残联位置不靠前,得主动协调。比如市残联开完会,他立即拿出方案,向主管区长、区委副书记汇报,领导一点头,工作便易于开展了。再比如开展丰富活动,区委班子20多号领导,从区委书记到人大主任、政协主席,无一不请他们参加,包括年终走访,全给他们“布置活儿”,请他们了解残疾人情况,搭建参与共享平台。
有两次抓协调效果明显。2003年,区委副书记参加区里爱心工程仪式讲话说,要把残疾人工作列入乡镇六好党委评选。副书记的话上了简报,赵国先就追着区委组织部, 希望纳入评选,结果百分考核,残疾人工作占了4分。差0.1分就评不上六好党委,过去,残疾人工作在乡镇排不上号,有了4分以后,党委书记、镇长都来找。赵国先说,要想不刨分,请把残联工作干好。那年韩村河镇只评了2分,镇党委书记急了,把残联理事长撤了,主管镇长换成强势副镇长。
2006年抽样调查总结会,赵国先请来区委书记聂玉藻。聂书记响亮地说:“各级党委政府每年要有两次专门研究残疾人工作”,“不研究残疾人工作,就不是合格的领导班子,不解决残疾人实际困难,就不是称职的领导者。”聂书记的讲话对残疾人工作推动很大。
残疾人工作要借力打力,一块500斤的石头用杠杆就能撬起来。赵国先是政协委员,连续5年,每年底区政协会议搞论坛,他都找政协主席,挤进去发言,并转化成提案。一旦形成提案,区政府就要盯着落实了。
残疾人工作还要争取领导,聚集人气。残联每年给区委、区政府发份信息,请主要领导传阅。残联重点工作,都给乡镇书记、镇长写信,让他们知道残联在干什么。争取委办局,刚开始是赵国先协调委办局参加残联活动,逐渐变成委办局搞助残活动,请赵国先去讲话。
三抓特色。赵国先每年最少走访50户残疾人,他了解到,农村肢残人在家出行很不方便,2007年在全市第一个提出重残家庭无障碍改造,当年改造了180户。这180户派代表给区委、区政府送锦旗。区委聂书记、祁区长接旗。聂书记问,还有多少户需改造?赵国先说2000户。聂书记说要加快速度。最后,连续3年全区共完成1780户。
四抓思想。这两年,经赵国先做工作,一名残疾人提为区残联副理事长,办公室主任到乡镇当组织部长,现在康复办主任又去挂职锻炼,让残联干部看到希望。平时,他帮助联系干部子女上学、媳妇安排工作。赵国先认为,这也是思想工作,可以化为残联的凝聚力。
一、情境德育的“入情入境”，助推大学生社会主义核心价值观的培育
情境德育是指教师根据德育目标和学生的身心发展特点，有目的、有意识、有计划地创设贴近学生生活实际的情境，引导他们融入其中，激发他们的智慧，鼓励学生自主选择道德行为方式，并在情境中加以训练与体验，以促进学生思想道德品质形成和发展的德育实践活动。情境德育“入情入境”，引导大学生主动理解社会主义核心价值观的要求，进而自觉践行相应道德行为。
（一）启发感受领悟
以学生高度积极的主体情境体验为载体来组织情境德育过程，需要学生自由进入情境，实现亲身体验，感悟思想道德知识与情感。从这一角度讲，情境德育的首要目标就是使学生具有良好的情感、态度、价值观，建立起基本的道德素养。扶贫支教等志愿服务活动，让大学生在“触景生情”中领悟并铭记社会责任感，践行“敬业”、“友善”的社会主义核心价值观。
（二）引导反思生成
抓住大学生的生活实际与情感实际，创设情境，引导他们反思生成，关键是要提高情境德育的感染力，吸引学生的主动参与，进而培养道德行为能力。网络虚拟情境可谓大学生不可或缺的精神家园和学习生活的重要组成部分。网络虚拟情境的氛围中，大学生们表达观点更加直白，与师长、同学间的交流互动更加自然，这其中的反思生成促进了大学生将“爱国”、“诚信”的社会主义核心价值观向社会主义道德行为的转化。
（三）促进整体升华
“道德的深层本质应该是发自于情、出自于愿的行为。”从某种意义上说，情感是道德的核心，育情是德育的关键。情境德育对“境”中之“情”的重视，在整体升华阶段需要教师精心引导学生在情境中进行情感交流，提升感悟、反思生成的内容，使学生在升华中形成理性判断，建立良好的价值认识。建设大学校园道德文化，积极倡导24字社会主义核心价值观，可以创设各种情境激发大学生情感，积极引导与熏陶，升华对社会主义核心价值观的理解与认同。
二、情境德育拓宽了大学生社会主义核心价值观培育的实现途径
情境德育倡导价值观教育贴近生活、回归生活，体现学生的成长与情感需要。它所设计的情境大多来源于社会生活，其真实生动性与发人深思性很容易引起学生共鸣，对学生的价值观培育作用显著。
（一）情境德育彰显了活动性
培育社会主义核心价值观应该结合大学生成长和发展的需要，积极引导他们参加主题情境活动。学校可以开展多种主题情境实践活动，以“活动”为纽带培育社会主义核心价值观。例如，红色革命情境实践活动给大学生社会主义核心价值观教育带来的感受是最直接的，对学生心灵产生的震撼也是最大的。在开展红色革命情境实践活动的时候，可以结合中华民族的优良传统，以中国近现代史为主要内容，对大学生进行系统的历史观和民族观教育，培养他们的爱国之情，使其真正理解“中国走社会主义道路是历史和人民的选择”这个历史命题。
情境德育对活动体验与学生主体性的重视，对教师提出了更高的要求，要求教师在情境活动开展前就要有精心的设计与周密的思考。要区分不同年级、不同层次大学生的特点，开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的情境活动。在活动实施时，放手让学生自己去感受去省悟，实现内化，提升道德品质，把社会主义核心价值观作为自觉要求。
（二）情境德育丰富了大学生的情感体验
“三点一线”的校园生活，大学生接触外界环境较少，对社会主义核心价值观的认同程度与深度上容易缺乏情感因素的支撑。情境德育主张在大学生价值观培育过程中，要格外重视情感的桥梁作用，形成丰富而深刻的情感体验，这是维系大学生道德行为的不竭动力。情境德育营造的情境氛围，通过对需要、情感等动力系统的激发，以情动人、以情育人，让置身于其中的大学生对社会主义核心价值观的要求产生情感共鸣，进而产生认同，并渐渐养成相应的道德行为。大学生暑期挂职锻炼的情境实践活动，走进社区担任见习居委会主任，直接感受居委会工作的琐碎与具体，能深深为居委主任的不避酷暑，热情为居民排忧解难的精神所感动，从中由情感体验上升为道德体验，形成人生经验，培养敬业、友善的情感和意识。
（三）情境德育能有效促进大学生自觉践行社会主义核心价值观
情境德育本身也是一种养成教育。情境德育创设的德育情境具有激发道德动机，激励学生追求积极道德行为的作用。情境德育让大学生们在情境活动中，通过各种良性的德育因素的刺激和规范，使置身于其中的大学生易于产生探究、解决问题的道德热情、愿望和道德责任感，引起积极反应，从而产生激励效应，促使大学生强化对社会主义核心价值观的认同。鼓励大学生积极参加“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等多种情境主题实践活动，使他们在真实的社会情境实践中体验社会主义核心价值观，并把其内化为大学生的理想和信念，让其真正做到“真学”、“真信”、“真用”。
三、创设多维立体的德育情境，培育大学生社会主义核心价值观
大学生既是群体，又是个体，对大学生社会主义核心价值观的培育需要结合大学生的学习、生活等场景，精心设计各种情境，让大学生身置其中体察、领悟、体验。
（一）校园情境
大学校园情境指高校具有浓厚人文气氛的校园环境、校园物质设施的人文意蕴、传媒的文化传播以及校风、教风、学风等，主要包括景观文化、教室文化、宿舍文化、节日文化、仪式文化等校园文化，它们对培育大学生社会主义核心价值观的效果有直接影响。例如，上海大学校园主景区的张家港路，为莘莘学子营造了学习张家港精神、勇于自我加压、敢为天下先的人文情境。此外，可以充分利用校园网、校园广播、校刊、校报、橱窗、板报等校园文化载体积极宣传社会主义核心价值观。
（二）课堂教学情境
首先，应营造良好的学习情境，使大学生在学习和研究过程中，不断理解和认同那些富有时代精神、富有实践特色、富有旺盛人气的价值理念。其次，应积极推进思想政治理论课教学改革，激发大学生主动参与到思想政治理论课课堂教学中来。利用能够体现一定价值冲突的案例组织课堂教学，创设生动活泼的教学情境，引导大学生自我甄别，将社会主义核心价值观有效内化。2013年底，上海市教卫工作党委、上海市教委为进一步加强高校思想政治理论课建设，推动高校思想政治理论课教学方法改革，推出的又一创新举措――“超级大课堂”即是以问题情境为导向，突出“学生参与、师生互动”，实现“百家争鸣、达成共识”。教师通过案例分析与课堂总结，使讨论中暴露出的问题得到及时修正和引导。最后，大学生形势教育的重要载体――党课、团课开展的一系列主题教育活动，也是创设活跃课堂情境的契机。
（三）模拟情境
模拟情境是指创设各种特定的情境，提供学生进行角色模拟。设计模拟角色，营造人文氛围与德育的“情绪场”，可以在模拟情境中有效感化大学生，使他们在深刻认知模拟角色的技术上产生内心体验，达到德育的自我升华境界。社会心理活动直接受社会情境的作用，一般意义上的社会环境只有经过情境才对社会心理起作用。同一行为、同一刺激在不同社会情境下，会产生不同的心理反应。“中国式过马路”，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而漠视交通安全法规。“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。捕捉诸如此类的社会情境因素，设计模拟角色，让大学生进行情境扮演，设置相应的情境问题引导大学生讨论，让不同的角色阐述自己的观点、感受及对他人的期望进而引发思考。让大学生在角色模拟及讨论结束后，对社会公德、文明行为等有明晰的认同，进而形成自律和他律。
（四）社会实践活动情境
把培育社会主义核心价值观从课堂延伸到社会实践中去，不仅完全可行，而且十分必要。对于高年级大学生，应该更重视实践的作用，用行动践行社会主义核心价值观。大学生在实践活动情境中投入了情感和理性，提高了明辨是非和解决实际问题的能力，培养了在社会参与中的成熟度和独立人格，增强了社会责任感。参加各种类型的志愿者活动，使关注、关心、关爱他人成为道德共识，乐于助人成为生活习惯，推动社会风气蒸蒸日上。扶贫支教等实践活动情境，让大学生在其中既丰富了情感和生活体验，也增长了公益心、同情心、关爱之心。
（五）新媒体虚拟情境
喜闻乐见的新媒体深受大学生欢迎，可以成为大学生接受社会主义核心价值观教育的重要渠道。许多学生认为“新媒体思想政治理论教育形式多样，易于接受”。建设新媒体虚拟情境的思想教育通道，通过校院网站、各社交网站、微博、微信等各种新媒体，学校可以淡化传播者的身份，减少师生间的心理距离，有利于学生接受社会主义核心价值观教育。教师借助新媒体虚拟情境，还可以不断拓展课堂教学阵地，实施情感教育，引导学生关注身边的人和事，掌握他们的情绪波动，了解其思想动态。高校德育工作部门应该开设自己的官方新媒体账号，并及时更新内容，吸引大学生的关注，以丰富的内容、大学生喜闻乐见的形式传达社会主义核心价值观。
（六）想象情境
