时间：2022-02-16 05:52:17
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中班年级组环保，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
以“环保从我做起”主题为抓手，将活动与德育结合，开展环保教育活动，将环保理念根植于幼儿心中，并由孩子影响、带动家长关注绿色出行、关注环保，树立每一位生活在这座城市中的居民，都应为保护环境出力的责任意识，我园将在9月22日开展“无车日”活动。
一、活动目的：
通过开展“世界无车日”活动，提高我园师生及家长的环保意识和健康出行意识，从而改善城市环境。
二、活动时间：2016年9月22日
三、活动主题：“环保从我做起”
四、活动要求
1.围绕“环保从我做起”活动主题，开展宣教活动，利用班级QQ群、家校通、班级网络、游戏等形式向幼儿及家长宣传“绿色无车日”活动开展的目的、意义。培养幼儿及家长的环保意识，促使其养成绿色出行的良好习惯。
2.向幼儿及家长发出“低炭生活”的倡议，引导他们选择骑自行车、乘坐公交车、步行等绿色出行方式。
3.通过亲子小制作比赛，设计“我心中的环保车”。
五、比赛细则
(一)评比时间：
9月29日上午(班级内)
9月29日下午(年级组)(各班14：00前将一等奖作品统一放教
工之家指定位置，16：20全体教师集中教工之家进行评比。)
(二)颁奖时间：
9月30日发放班级奖状及年级组奖状。
(三)比赛要求：
1.班内比赛
(1)全体幼儿与家长共同参与。
(2)利用废旧材料制作立体环保车。
(3)评选一等奖2名;二等奖3名;三名5名;其余为优秀奖。
2.园内比赛
(1)每班一等奖幼儿参与。
3.评选小班年级组一等奖2名;二等奖2名;三等奖3名;中班年级组一等奖3名;二等奖3名;三等奖4名;大班年级组一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名;。
六、评分标准：
1.小制作以汽车造型为主。
2.家长与幼儿共同参与，使用生活中废旧物品(要求安全、卫生)进行制作。
幼儿园植树节主题活动总结范文一一年一度的植树节到了，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们在3月12日，在幼儿园内举行了“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”的活动。
首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有很多的好处。
接着，我们与孩子们一起到户外分年级组进行了不同的教育：
1.小班给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中班在幼儿园种植园地，和老师一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.大班幼儿在老师的带领下护送下骑小自行车和兴社区内认识各种树木并做调查——绘画树木。
通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。幼儿园植树节活动总结。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。
幼儿园植树节主题活动总结范文二春回大地，万物复苏。在3月12日“植树节“来临之际，为了让幼儿感受美化环境的意义，激发热爱环境的情感。罡城镇中心幼儿园充分利用这传统的节日，开展了“小树伴我成长”系列教育活动。
各班根据幼儿年龄、心理特点灵活开展活动，如小班幼儿开展了“我给小树穿花衣”;中班幼儿开展了“我给小树松松土、浇浇水”;大班幼儿开展了以家庭为小组的“种植小树苗”等活动。
通过这一系列丰富多彩的活动，孩子们进一步了解了植树节的意义，了解了树的作用，激发了幼儿爱护花草树木的感情，培养了孩子们“保护环境，从我做起“的环保意识。
植树节每年只有一天，而绿化环境是一个长期的过程，罡城镇中心园将让每个孩子都和小树交朋友，将“环保”的种子播撒在每个孩子的心中。
幼儿园植树节主题活动总结范文三活动时间：20XX年3月12日
参加人员：中四班全体幼儿和老师
活动目标：
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
活动准备：
1、幼儿自备塑料瓶、肥料
2、有关“植树节”的知识
活动过程：
1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。
3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。
【关键词】 初中班主任 班级管理 应对策略
【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）02-0120-01
1.初中班主任管理工作的重要性
初中班主任的管理工作主要是指对班级进行的管理，包括班级建设、班风和纪律整顿、学生德育教育和后进生、学困生转化工作等。班级作为初中学校的基本组成单位，是学校发展的基础，也是培养学生的“苗圃”，而班主任的班级管理工作，正是促进学校校风建设、促进学生健康成长的基本手段，班主任管理工作的效果将直接影响学生的发展和学校的发展，值得我们进行思考和探索。
2.初中班主任管理工作中的问题
2.1班主任管理工作时间少任务重效果不佳
初中班主任在初中教师编制中处于“挑大梁”的位置，这些教师不仅担负着班级建设和管理的责任，同时还是初中教学中的“主科”教师，这使得班主任们不仅得为学生的德育工作、班级的班风和纪律建设费心，还必须在教学工作中有所成就，因此，大多数班主任都在工作中产生“恨不能分身”的感觉，很多初中班主任都有“工作太忙”、“时间不够”、“压力太大”的抱怨，长久的紧张工作和学校及家长对班主任工作的期望使班主任们对管理工作失去了耐心，容易产生“不求突破但求平稳”的工作态度，致使班级管理效果不佳。
2.2谈话性教育在转化后进生方面有困难
“后进生”指的是班级里那些学习成绩较差、平时纪律较差、在同伴交往和人际关系上存在种种问题，甚至可能存在品行问题的学生。很多后进生都处于“屡教不改”的状况，想让他们变得“正常”十分困难。大多数班主任都对后进生的行为进行苦口婆心的谈话性教育，而处于青春期的后进生对班主任的教育通常的反应是：听不进去。这使得转化后进生成为班级管理工作中一块“难啃的骨头”。
2.3家长和任课教师忽视学生管理使班主任压力巨大
目前大多数学生家长对班主任的班级管理工作是比较漠视的，一部分家长认为孩子去了学校，就是应该班主任管，与自己无关，甚至还想方设法要求班主任对孩子进行“特殊照顾”，还有些家长思想观念老旧，认为孩子只要学习好就行，参与班级活动、发展德育是没必要的；班主任的特殊角色使原本属于整个教师集体的管理任务变成班主任的“专属工作”，有些任课教师甚至将课堂上学生扰乱纪律的问题都推给班主任，认为“你们班纪律不好，你得管管”，这无疑是管理责任的偏差。由于家长的忽视和任课教师对责任的推诿，使班主任在班级管理方面的压力更大了。
3.应对初中班主任管理工作问题的措施
3.1从班级活动入手进行班级管理
在初中班级管理中，德育教育是一项重要的内容，也是班级凝聚力和学生集体发展的基础。班主任如果想在短时间内使这项班级管理内容取得全面的效果，就应该重视班级活动的开展。例如，每年的6月5日是世界环保日，班主任可以将这一天的班级活动课移到校外，组织学生进入到街道和社区，观察不文明的、破坏环境的行为，并尽自己最大努力去制止这些行为，阻止不文明行为最多的学生评为“环保公益先锋”。学生在实践中会体会到不文明行为给他人造成的不良影响和劝人环保的难处，这种深刻的体验会让他们在日常的行为中更注意环保，公共道德也同时得到提升。
3.2用充满爱心的实际行动转化后进生
作为一名班主任，在转化后进生方面只用“言语说服”大多是徒劳的，班主任真正应该做到的，是以爱心和耐心使后进生感受到来自班主任和来自班级的温暖，而这些爱的表达，需要以班主任的实际行动为契机。小军是我们班里存在感低、自信心不足的后进生，我在校运动会上对他进行了特殊的观察和照顾，帮助他找到一个发挥自己长处的支点――个子高、弹跳能力强。小军在校运动会上为我们班赢得了年级组跳高第一名的成绩，成为了受同伴瞩目的“英雄”。我当着全班的面称赞他：“小军同学为班级做出了巨大的贡献，让我们大家齐喊三声――小军小军你真棒，我们大家都爱你！”在全班同学的鼓励当中，小军的脸上露出了自信的笑容。
3.3加强与家长和任课教师的交流共同进行班级管理
面对学生家长和任课教师对管理自认进行推诿的问题，我采用了“建立家长QQ群”、“邀请任课教师参与班级活动”的方式进行解决。家长QQ群能够使我和学生家长之间一对一的交流成为多对一的交流，很多学生家长看到别人孩子的进步，不由自主的开始重视对孩子的心理和行为的教育；我几次邀请任课教师参与我们班的班会和班级大扫除活动，通过活动使任课教师真正了解了我的学生、发现他们的优点和可塑之处，使任课教师和学生之间形成了直接的交流，任课教师也表示“以后想多参与班级管理”。
4结语
班主任的班级管理工作虽然苦难重重、任重而道远，但只要班主任能够及时发现班级管理中的问题，认真的分析这些问题，发动和学生教育相关的各方面力量共同应对问题，相信班主任的班级管理工作效果会不断增强，学生们也能健康、快乐的成长起来。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 林洪.一名中学班主任管理管理活动的研究[D].山东师范大学硕士学位论文，2012年6月：10-12.
艺术教育能够让孩子解放天性，并且让孩子对艺术的鉴赏力得到提高，敢于展现自我、表现自我，这是需要老师和家长们一起引导才能达成的。下面小编为大家收集整理了“亲子活动策划方案”，欢迎阅读与借鉴!
亲子活动方案1
为了更好的在幼儿园、家庭中传播交通安全知识，提升家庭及幼儿交通安全意识，幼儿园结合中国关心下一代工作委员会公益文化中心及中国美术家协会少儿美术艺术委员会组织的“梦想之车”全国儿童安全主题绘画大赛活动，将在幼儿园开展“大手拉小手，安全伴我行”亲子绘画比赛活动。活动具体事项如下：
一、主题
“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集时间
20_年x月x日——20_年x月x日
三、参赛对象
中大班幼儿及家长
四、作品的收集
以班级为单位进行收集
五、参赛作品要求
1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
2、绘画尺寸A3纸(即两张A4纸大小)。蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。
3、作品内容力求展示童趣，发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力，鼓励原创。
4、绘画主题建议：“过马路请走斑马线”“不要在马路上玩耍”“不要攀爬马路栏杆”“打雷时不要躲在大树下”“不能独自去河边玩耍”“不去摸断了的电线”等。
5、参赛作品需在绘画的背面注明幼儿园名称、儿童、家长名称、联系电话，以便被评为优秀作品后报送全国参赛时统一打印幼儿作品名称。
亲子活动方案2
一、活动目标
1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备
1、环境准备:
以感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：
感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式
在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加
四、活动过程(略)
五、活动时间：
小班活动时间：xx月26日下午4:30开始
中班活动时间：xx月27日下午4:30开始
大班活动时间：xx月28日下午4:30开始
六、活动延伸
1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你!
3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”!
篇二
一、活动主题：感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月_日
四、活动地点：幼儿园
五、具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1.在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2.学唱《让爱住我家》
3.学习《感恩节的由来》
4.网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1.小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2.画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3.“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4.去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1.学唱《让爱住我家》
2.“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
亲子活动方案3
为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：
一、亲子绘画主题
"美丽家园快乐成长"
二、活动对象
各班幼儿和家长
三、活动目标
通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动准备
1、油画棒、水彩笔、水粉
2、剪刀、胶棒
3、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴
4.、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等
5、各类适合活动的音乐。
五、活动细则
1、参赛画纸规格：a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。
2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。
3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
亲子活动方案4
幼儿园大一班亲子活动：迎新年
新年快到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。
活动目标：
1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。
活动准备：各种奖品，瓜子、一些糖果。
活动时间：xx月4号。
活动地点：大一教室。
活动过程：
一、引起幼儿活动的兴趣
过几天就是新年了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。
二、节目表演
1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》
2、武术操《男儿当自强》
3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、时装表演
6、古诗《静夜思》、《梅花》
7、手指游戏
三、亲子游戏
(1)踩气球
准备：各种已经吹好的气球。
目的：培养灵活性和敏捷性。
玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
(2)二人三足
准备：绳子
目的：培养协调能力和平衡能力。
玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
(3)拷贝不走样
目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。
玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。
四、活动尾声
放《恭喜恭喜》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。
亲子活动方案5
活动目的
1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。
2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题我在快乐中成长。
指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。
活动内容与说明
1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。)
2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。)
3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。)
4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。)
5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选项目，不评分。)
活动准备
1.丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?
2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示
人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。
活动过程：
一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏
“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么?
二、我最棒
师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢?
生：我要为他们加油。
我会分享他们成功的喜悦……
师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办?
生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习……
(第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组……)
结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。
三、过河、同心协力
师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗?
由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意?
第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙)
第二轮始由学生与家长参加。
(这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。)
老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。
活动结束：家长与学生交流感受。
师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。)
四、我做你猜
请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明!
(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)
家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。
五、小作坊
你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?
(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。)
六、活动评价、总结、发奖。
引导学生自我评价，相互评价。
(1)今天，你们快乐吗?为什么?
每个学期初，年级组会根据本学期将要开展的主题活动、季节、幼儿发展特点等因素，制定出主题活动背景下的徒步活动计划和专门的徒步活动计划，包括目标、内容、线路、时间等，每次徒步活动会有不同的侧重点，各班教师可以根据活动内容自由选择一个时间段来开展。
无论是年龄组教师还是班级教师在设计徒步活动时都要遵循以下原则：(1)以幼儿动作发展规律为基础，活动内容由易到难、由浅入深。(2)顺应幼儿的兴趣爱好，活动以游戏形式开展，有利于提高幼儿的主动性、积极性。(3)充分利用周边环境资源与材料，尽可能使活动简便易行。以下我用案例加以说明。
教师根据幼儿行走能力发展的规律，制定不同的内容与侧重点。“小小赛车手”与“货车运输忙”这两个系列是“各种各样的车”主题活动背景下的徒步活动，“小小赛车手”侧重于快速走，“货车运输忙”侧重于负重走。在每一个系列中，教师又根据主题内容的进展情况、幼儿动作发展需要等设计了许多个活动。“火车跑得远”侧重于提高耐力，“越野拉力赛”侧重于绕障碍走，它们都是综合性的徒步活动，是以欣赏和发现为主线来进行的。以上这些活动都以游戏的形式进行，动作由易到难，行走路线由近到远。
例如，在中班“各种各样的车”主题活动开展过程中，幼儿对大型货车比较感兴趣，于是教师先引导孩子们通过观察和收集资料，了解大型货车的特点和功能。当一个幼儿在交流时提供了大型货车翻车压到人的新闻后，教师又引导孩子们开展了关于“怎样安全驾驶货车”的大讨论。在家长的共同参与下，幼儿知道了货车不能超载，司机转弯时要减速，要仔细观察周围环境，遵守交通规则等。在此基础上，教师根据幼儿负重走的运动特点，设计了“货车运输忙”的系列活动。
徒步活动虽然都是负重走，可侧重点有所不同。教师根据动作的难度与体力的要求设计了“自由负重走——长途负重走——爬高负重走——整合负重走”等活动，层层递进。另外，在制定具体的活动方案前，教师会事先走一走预定的徒步路线，观察途中有哪些资源可以利用。分析活动中可能会出现的问题，并在保证动作与体能发展的前提下融合一些游戏或情景元素，使徒步活动更加安全、有趣、有效。
附活动方案：
主题：货车运输忙
内容：小货车来搬家(整合式负重走)
时间：3月份某日上午10：00～10：35
目标：
1.尝试用多种负重走的形式进行“搬家”游戏。
2.在游戏中能自由选择搬家任务，坚持到底，较迅速地完成任务。
准备：
1.确定徒步活动的三组路线：园舍内操场一菜地，园舍内操场一楼梯，园舍内操场、小山坡及草地。
2.教师准备相机，擦脸毛巾，单位重量为500克～1500克的物品(如装满水的大牛奶罐、装入书籍的环保袋、装入物品的大小纸箱、装入积木的书包)若干。家长为幼儿准备一套便于行走的服装。
3.将徒步活动的相关内容、要求通知家长，并邀请家长参与。
4.班级人员安排：由两位教师，负责，保安(一位)、保育员(一位)及家长协助。
过程：
一、货车司机快准备(10：00～10：05)
1.“货车司机”活动身体，重点活动手部和脚部。
2.“货车司机”自由分组，每组由一位教师和家长跟随。
二、小小货车来搬家(10：05～10：30)
1.教师接到搬家的“求助电话”，请货车司机帮忙(介绍游戏任务与安全要求)。
(1)小山坡上要搭迷宫，请货车司机将纸箱运过去。
路线：操场一小山坡，可选用抱、扛、合作抬等方法负重绕物走。
(2)哥哥姐姐买了许多图书与积木。请货车司机来帮忙。
路线：操场一三楼大班午睡室，可选用双肩背小书包、单肩背环保袋的方式负重走楼梯。
(3)菜地的植物宝宝要喝水，请货车司机来运水。
路线：操场一菜地，选用提、抱、举等方法负重走。
2.“货车司机”以组为单位，自由选择一项任务，每完成一次任务都可以在奖励卡上积分，然后进行下一项搬家任务。
3.在游戏中，教师随时注意“货车司机”的体力及情绪变化，随机进行休息与整理，以调节活动量。
一、学生在班级活动中吸纳先进文化，形成集体认同
学校整体规划、系统组织有鲜明主题的班级活动，促进班集体中的学生树立正确的价值观和人生观，主动吸纳学校的传统文化和现代先进文化，学生们在积极地参加各种有益的活动过程中，培养了自主精神，更富有责任感和集体荣誉感。
（一）开展“‘职业日’――家长进校园（班级）系列教育”活动
学校要求全校各班利用班会邀请各行各业的家长到班上给学生们介绍自己的工作和感受，到校的有教授、研究员、现役军官、退役军官、公务员、工程师、预算师、律师、心理咨询师、民警、铁路乘警、狱警、财务总监、会计、医生、护士、私企老板、个体户等。他们或谈自己的职业性质、特点与规范；或谈所从事职业的专业知识要求，责任感的要求，相互协作、相互尊重的要求；或谈“坚定有毅力”的人格品质与所从事职业的关系等等。这一活动收到了较好的效果，让学生形成对各种社会岗位的尊重。
（二）开展“大手拉小手――博士进校园（班级）系列讲座”活动
学校先后邀请著名教育家王邦平、洪镇涛、龚春燕，新疆环境保护科学研究所原所长、研究员袁国映，中科院新疆分院的张小雷博士、张道远博士，新疆社会科学院法律研究所的王磊副所长等来学校和学生面对面讲学与交流。听完讲座后，班主任组织相关的主题班会，要求学生们撰写心得，学生们从专家的成长、成功事例中，感悟到“热爱、坚毅、责任感”的深刻含义。
（三）开展独具特色的“三四五六艺术文化小舞台”活动
三月底、四月初、五月底、六月初分别在不同年级组织开展文化艺术活动，被师生称为“三四五六文化艺术小舞台”。小舞台活动由学生自主排练，有歌舞演出、演讲比赛、经典诵读、卡拉OK比赛等，在活动中，学生对“文化”的概念与功能有了更进一步的理解。
（四）开展“感恩教育”活动
学校对学生开展“感恩教育”，撰写了《关于感恩教育致学生家长的一封信》，要求孩子在“五一”期间，24小时不间断地“腹负”自己出生时的体重，感受母亲十月怀胎之苦；并且让家长、孩子互为对方写一封信，信件均通过班主任转交，家长会转交孩子给父母的信，班会转交并使用父母给孩子的信。此活动得到了学生及家长的高度认同。
二、实施自主型主题行动，创建“文明、健康、诚信、创新”的学习型班集体
学校2007年开始在全校班级中开展“五个三”自我教育活动，即每名学生寻找自身三个闪光点，自选上进的三个突破口，自编三句警示格言，自立三个榜样，自定三项承诺，这一活动的开展极大地推动了学校、年级、班级文化建设。以初一年级为例，该年级将《恰同学少年》主题歌确定为年级的“年级歌”，班级还征集了班歌。开展了“每天德育十分钟”的活动。仅一个学期，学生处就从全校初高中学生及部分教师撰写的几千条格言中筛选出56条，并组织各班学生进行投票表决，最后上墙。
学校积极倡导学生通过自主管理培养自主精神，提出在班级活动和学校活动中要“以学生群体为主体，以德育资源为引导，以主题行动为载体，以社会生活为课堂，以自主实践为手段，以学生发展为根本”为原则，实施主题阅读、主题收集、主题观察、主题表达、主题实践、主题感悟六大主题行动。
在首届艺术节暨三十七届运动会大型活动的组织过程中，学校要求各班没有报名比赛的同学，必须要报一个活动志愿者的项目。如参加入场方阵的训练、集体舞的表演、军体拳的演练、排练文艺节目，或担任卫生保洁员、裁判员等。同学们积极踊跃，热情很高。宣传组的广播员和通讯员们，提前主动阅读大量体育知识和运动会知识的书籍，收集许多学校和各年级的资料，撰写广播稿。在艺术节和运动会上，学生卫生保洁组、学生纪律督察组、学生宣传报道组和学生裁判员们认真、高效、公正、热情地履行自己光荣的职责，赢得了运动员们的尊敬和师生的广泛赞誉。
三、深化班级文化建设，实现学校德育“四化”
（一）班级、学校、家庭、社会互动，师生互动，生生互动，形成全员全方位的立体化教育格局
1.班级学生成长导师制――“教师人人是导师，学生个个受关爱”
学校开展这项工作的宗旨一是让教师真正体验到促进学生“全面发展”的重要性及迫切性，满足学生个性化发展需求；二是将“全员育人”落到实处，促进班级学生、任课教师、学校一同发展。成长导师人手一册《德育导师手册》，定期与受导学生交流，内容包括思想、心理、学业、行为规范等诸多方面，真正做到充分满足学生成长的个性化需求，形成学校“人人都是德育工作者”的全员育人局面。
2.学生走进家长单位、社区和德育基地进行实践，接受教育
寒暑假期间，学生们分组到不同的家长单位如铁路火车站、医院、社区等开展社会实践和研究性学习活动。每到八一，学校都组织学生为部队捐赠毛巾、香皂、牙膏等生活用品，表达对人民军队的热爱之情。2010年7月，学校组织了“绿色环保迎八一活动”，全校七十二个班用参加绿色环保活动中，捡矿泉水瓶、收集旧报纸和旧书籍卖废品的钱购置了三台电脑，送到军营。学生们还利用双休日、寒暑假组织到敬老院、儿童村、社区孤寡老人家中开展各类社会调查、慰问和义务劳动。
（二）组织开展“每月一主题，每周一事”活动，实现德育的全程化
每学期开学初，学校在德育工作计划中专门将班级文化建设的要求单列出来，通过各类节日、纪念日，结合德育目标，以德育时机为线索，在全校组织开展“每月一主题，每周一事”活动。各年级根据本年级的特点，创新工作形式，使目标和教育成果螺旋式上升，形成完整的工作体系。各班根据主题确定本班的每周一事。通过“主题阅读、主题收集、主题观察、主题表达、主题实践、主题感悟”六大主题行动，把一月“生命教育”，二月“让我们懂得珍惜”，三月“争做文明中学生”，四月“缅怀先烈，弘扬中华民族的传统美德”，五月“爱我伟大中华，建设美好新疆”，六月“安全教育”，七月“综合实践”，八月“公民教育”贯穿其中。抓住学校综合值周和年级综合值周活动、每周升国旗、每天两操和阳光体育大课间活动 ，把“交给学生一生有用的东西”理念扎扎实实地落实到每一个教育环节中。
在学期末，学校组织召开“创建文明、健康、诚信、创新的学习型班集体”经验交流会，在交流会上，各班还交流我校“成长导师制”、“德育学分制”、“班干部轮岗•竞选制”的经验。
（三）广泛整合德育课程资源，实现德育课程化
在开足国家要求的必修和选修的德育课程基础上，我们广泛整合德育课程资源，开发了丰富多样的德育校本课程，供班级和学生选择。特别是我们把德育活动课程化，编制了我校首套德育校本教材，主要有校本教材《初中班会及班级活动设计》、《高中班会及班级活动设计》、《学生自主活动》和《学校团队活动》等教材。
学校提出了“全息引导―自主型主题行动”教学活动模式。具体运用在班会上，主要教学环节有：明确目标，合作互动，营造德育情境，开展六大主题行动，实施评价和内化等。以我校高中德育教材中第九章《感恩教育》第一节的“感恩祖国”为例，首先请学生谈谈上周参加班级活动、主题实践的感受和体会，或进行周记交流。随后班主任用多媒体营造德育情境，展示学习目标。学生们结合自己在家里收集的“感恩”为主题的材料进行主题交流。小结和评价活动过后，班主任布置下周晨诵暮读的内容和要求。布置学生写周记，并完成主题实践活动：（1）设计一个感恩祖国的活动(如班级的“祖国颂”卡拉OK比赛或征文比赛)；（2）老师或学生设计的课外实践活动，如以学生家庭为例，调查改革开放以来生活方面的变化。
（四）把眼光投向学生，让德育走向学生生活
1.定期召开学生座谈会，组织学生评教，体现以学生为本的民主化教育方式
为了让教师教育教学工作符合学生认知水平，贴近学生生活，学校定期召开学生座谈会，通过学生座谈会，了解学生现状，征求学生对学校、对教师的意见和建议。科学设置评价要素，每学期组织全校学生对教师职业道德、教育工作、教学工作进行测评，促进教师更新教育观念，构建高效课堂，建立新型民主化师生关系，提高教育教学质量。
2.“班干部轮岗・竞选制”――把机会给每一个学生
“班干部轮岗竞选制”，本着“让每个孩子都抬起头来”的宗旨，要求各班在确立“常任班委”地位及作用的前提下，以灵活而民主的方式产生值周班委，运用“竞选上岗”的办法产生班长。此外，将班级一日常规工作分解细化，分配给同学分工负责，从而促使班级形成“人人有事做，事事有人做”的自主化管理的良好氛围。
3.开展系列化体验式教育活动
五一节马上就要到了，在这样热闹的节日里，自然少不了举办活动之类的，但活动总得有个主持。下面是小编为大家整理的关于幼儿园五一节主持稿，希望对大家有所帮助。
幼儿园五一节主持稿1A：尊敬的各位领导、各位来宾
B：尊敬的各位老师
C： 亲爱的同学们
合：大家晚上好!
D： 在这暖意融融的季节，~~~~学校迎来了火红的五月
A： 这一天全世界所有的鲜花都簇拥着劳动者的笑脸
B：这一天全世界所有的目光都敬仰着劳动者的襟怀
C：临沂科技学校的师生，在平凡的岗位上谱写了一曲曲动人的歌谣
D：临科人用信心与责任共同打造临科这艘巨轮
A：临科人用智慧与激情让它在绚丽多姿的季节里远航
B：今天，临沂科技学校"中国梦，临科梦，我的梦""庆五一、迎五四"文艺晚会在这里隆重举行。
C：光临今天晚会现场的领导有：
B： 让我们以热烈的掌声欢迎各位领导老师们的到来。
A：现在我宣布临沂科技学校20~~年庆五一文艺晚会
合：正式开始
结束词：
A：慷慨激昂的旋律，记录着历史前进的脚步;
B：热血沸腾的心声，传递着世纪充沛的激情!
C：让我们临科人团结一心、奋发图强，以豪迈的激情、光荣的劳动，在各自的工作学习岗位上，开拓创新，再创辉煌!
D： 最后，在这个欢聚一堂的时刻，祝愿我们的领导和老师们身体健康，工作顺利
A： 祝愿亲爱的学子们学业有成
B：祝福我们临沂科技学校的事业蒸蒸日上!
C： 老师们，同学们，庆五一国际劳动节文艺晚会到此结束，
D：再一次感谢大家的到来，有请领导上台与所有演职人员合影留念!
幼儿园五一节主持稿2女：尊敬的各位老师!
男：尊敬的各位同学!
女：同志们!
男：朋友们!
合：大家好!
女：火红的五月，清风拂柳、阳光普照，锣鼓喧天起歌声
男：火红的五月，欢聚一堂，心潮澎湃，满怀喜悦抒豪情
女：一切奉献，一切礼赞，
男：都在这火红的五月凝聚成劳动的颂歌
女：所有耕耘，所有希望，
男：都在这火红的五月开放成迎宾的花海
女：庆祝五一国际劳动节，
男：让我们全体起立，用热烈的掌声欢迎劳模入场!
男：咱们学生有力量
女：咱们劳动最光荣
男：~~~学生中映进了我们的身影
女：走过的岁月里洒满了我们的汗水
男：创新发展的实践溶入了我们拼搏的理想
女：科学发展的天空绽放着我们激扬的风采
男：让我们用力量的臂膀，奉献能源
女： 让我们用燃烧的青春，创造和谐
男：让我们用行动饯行优良传统
女：让我们用歌声畅想豪迈誓言
女：我宣布庆祝五一国际劳动节同唱公司歌歌咏大赛决赛
合：现在开始!
结束语：
男：飞扬的歌声，吟唱拼搏的豪情，凝聚心头不变的情结
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
男：新工程目标，带给我们新的憧憬
女：和谐发展描绘我们新的征程
男：把光荣缀满胸口
女：让忠诚撒满心扉
男：学习创新，处处展壮丽
女：改革发展，时时谱新篇
女：我们要塑造更加壮美的明天!为公司发展奋力拼搏
男：我宣布，庆祝五一国际劳动节同唱公司歌歌咏大赛决赛到此结束
幼儿园五一节主持稿3烂的阳光下!亲爱的同学们，我是主持人~~~。
乙：大家好，我是主持人~~~。
甲：鲜艳的红领巾飘扬在金色的童年里，少先队员的心成长在灿
甲：五月的日历就像一幅幅铺展的画卷，等待我们描绘出绚烂的色彩。
乙：~~~追踪最新动态，掌握校园万象，简述校园喜忧。首先，让我们走进校园新闻。
上周，学校在空缺的绿色植物园内补种了一些花草，有了这些绿色装点学校变得更加生机勃勃、美丽可爱。花草树木既美化环境，又环保，给我们带来多大的好处呀!它可以吸收空气中的灰尘，释放人体所需的新鲜空气，它们是大自然赋予人类的宝贵财富。因此，我们要保护花草树木，从我做起，从身边的一切做起，带动身边的人，都来参加保护花草树木的活动。让我们记住这样一句话：带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
甲：上周五，学校组织全体师生去更俗剧院观看电影，接着去了~~~。 踏入了鸟语花香的~~~，宛如进入世外桃源。“憨厚”的假山、“调皮”的溪流，“笑意盈然”的鲜花。在蓝天白云的辉映下，呈现出朝气蓬勃的身影。同学们在偌大的草地上奔跑着、跳跃着，在与大自然的亲密接触中，同学们触摸到了大自然光滑的肌肤，吮吸着大自然最深处的气息。
这次春游，给同学们留下了美好的印象，不仅开阔了他们的视野，还培养了他们热爱家乡的感情。
甲：你知道本周的星期日是什么日子?
乙：哈哈，这可考不倒我，是全世界劳动人民共同的节日——“五一”国际劳动节!
甲：那么你知道它是怎样诞生吗?
乙：这个——我不太清楚，相信广播前的同学们和我一样好奇吧!
甲：19世纪80年代，美国和欧洲的许多国家，资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。沉重的压迫激起了工人们巨大的愤怒。1886年5月1日，为反对资本家的剥削和压迫，争取工人的合法权利，在革命导师恩格斯的指导下，英、法、德、美等许多国家的工人，不怕警察的刺刀威胁，举行了历史上第一次国际性的“五一”大示威，诞生了今天的“五·一”国际劳动节。水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却依然没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。
乙：中国历史上的第一个五一劳动节是 1920~~年5月1日。节日里，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
甲： “五一”节是经过无数工人流血斗争才争取来的。真是不容易!
乙：是啊，所以我们在享受“五一”假期时，也要学习劳模，把他们爱岗敬业的精神化为我们勤奋学习的动力!
甲：听过《蓝天中的金丝雀和铁笼里的画眉鸟》的故事吗?
乙：那是两个生命截然不同的鸟儿。
甲：湛蓝的天空，白云飘荡。一只只金丝雀扑腾着快乐的翅膀，开心的叫着。在一个狭小的阳台上，一只大腹便便的画眉鸟依靠在铁笼上，懒懒的晒着刚好撒满全身的阳光。
金丝雀飞过来问“：你为什么不出来?”又指指打开的小门。
“没必要，再这里吃住无忧，生病有人照顾。”画眉鸟打了几个饱嗝。
“不!你的身体会越来越弱的!”金丝雀极力劝它。
“噢，天那。放心吧，我会比你们更健康!”画眉鸟闭上了眼睛，不想再理它。
金丝雀见没用，只好飞去觅食了。画眉鸟则又歪着脖子子吃着主人送来的食物。
几个月过去了，又是一次阳光明媚的晴天。铁笼的门被打开，一个人捧起画眉鸟，把它抛向天空。它拍着笨拙的翅膀，俯视世界。
夜色降临了，画眉鸟停在一个枝头上。它的肚子在不听话的打鼓。可无济于事，它不会自己去觅食。几天匆匆一过，画眉鸟永远地闭上了它的眼睛。
一天，金丝雀再次飞过那片天空，看见去世的画眉鸟，叹了口气“：唉，如果、你听我的话，早点出来自己劳动，就不会这样了。”
可怜的画眉鸟，现在后悔已经晚了，但相信同学们一定明白了其中的原因，只有自己劳动，才能过上幸福地生活。
乙：可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动。据调查，现在的小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。他们懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背。作为一名小学生，从小就要有正确的劳动观点、劳动意识，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，做一些力所能及的家务活，比如洗碗筷，洗手绢、袜子等，高年级的同学还可以学着洗洗衣服。爸爸妈妈很辛苦，难道我们不能帮他们分担一些家务活吗?同时积极参加社会实践活动。
甲：那么，你在家里做过什么家务吗?
乙：我会做的可多了，扫地、擦桌子、洗碗、洗衣服、拣菜……
甲：哦，你真能干，那你做家务的时候，快乐吗?
乙：那当然，看到自己的劳动后的成果，特别开心。
甲：看来啊，只要肯劳动就能收获许多。
乙：对啊，自己动动手，你就能够把自己的房间打扫的干干净净。
甲：还可以每天把自己打扮的大方得体。
乙：还能够帮爸爸妈妈分担家务。
甲：看，我们说了这么多，其实有一首歌就唱得很好，请听歌曲《劳动最光荣》
乙：有人问“世界上最美的手是谁的手” 甲：上帝回答说“是施舍者的手，还有一种你自己想吧。”
乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告诉他那就是：劳动者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但远远比不上劳动者的手。
乙：没有劳动者的汗水，就没有施舍者的赋予。
甲：劳动创造了世界，创造了人类，创造了们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。
乙：祝福大家——都能通过自己的手，创造一片幸福人生!
甲：下面是常规点评时间
乙：最后愿每位同学都能合理地安排自己的时间，做到学习、娱乐、休息三不误，过个快乐、有意义的“五一”!
甲：同时祝愿每位老师在节日里，胃口能好一些，身体能棒一些，心情能灿烂一些。
红领巾广播到此结束，谢谢大家!
幼儿园五一节主持稿4尊敬的各位老师们：
大家好!
在这阳光明媚、春光灿烂的日子里，在学校团结奋进、和谐发展的美好时刻，为迎接“五一”国际劳动节，我校特举办了这场主题为“健康身心、愉悦心情”的野外登山比赛和趣味游戏活动，这是展现全体教职员工良好精神风貌的一次活动。旨在丰富教职员工的业余文化生活，进一步增强全体教师的健身意识。在这次比赛中大家既能锻炼身体、锤炼意志，又能增强学校的向心力和凝聚力，展现大家的竞争精神、团队精神和拼搏精神，彰显学校积极进取、健康向上的精神风貌。
老师们，这是一个充满希望，充满活力的季节。只有辛勤耕耘，才会有丰硕的收获;只有奋勇攀登，才会一览无限风光。让我们预祝本次活动能取得圆满的成功!
首先有请我们亲爱的园长讲话，大家掌声欢迎……
下面我们来进行本次活动的第一个环节——登山比赛。本次登山比赛是以娱乐健身、安全第一的原则来进行，所以老师们在娱乐健身的同时一定要注意自己的安全。下面我来讲一下本次竞赛的方法：全体老师从山下统一出发，以个人为单位，前5名为第一名，奖金~~元，中间的10名为第二名，奖金~~元，余下的为第三名，奖金~~元。裁判宣布开始后各位老师们开始比赛，参赛队员到达终点后，由裁判员发代表各种名次的小旗。比赛结束后各种名次的队员分别合影留念。
现在请老师们做好准备，比赛开始……
下面我们来进行活动的第二个环节，那就是我们的趣味游戏活动，以年级组为单位来进行。有请小班组的老师们开始，我们掌声欢迎。请中班组的老师们做好准备。
接下来有请我们中班组的老师带来的节目……请大班组的老师做好准备。
我们掌声欢迎大班组的老师。
请学前组的老师上来为我们表演。
男：火红的五月，迸发着激情。因为它赋予了我们劳动者应有权利和自豪。
女：灿烂的五月，散发着热情，因为它赋予了我们勇于肩负社会责任的历史使命感。
男：伴着春天的旋律，全体教职工和家长的带领下，咱们幼儿园朝着希望飞翔。
女：在昂扬向上，务实求真的作风中，幼儿园一路高歌。
男：今天，我们相约这里，共同庆祝我们自己的节日——五一劳动节。
女：今天，我们相约这里，回望激情岁月，用心感受真诚。
男：让我们共同祝愿每一位员工身体健康，工作顺利。
女：让我们共同祝愿每一位年青朋友青春亮丽，朝气蓬勃。也祝愿我们小朋友们做一个爱劳动的好孩子!今天的活动到此结束!
幼儿园五一节主持稿5女：在这个美丽的季节里，在这个特殊的日子里，我能感觉到四周洋溢着一份浓浓的爱，这些爱里有殷切希望的，有朴实醇厚的，但是在这些爱里面却有一份是让我最感动的，那就是我们小班宝宝的爱，她们虽然不会说很多很多动人的话语，不会做很多很多替你分担的事情，但是他们却用了他们自己的方式来表达他们对家长的爱，下面请欣赏小班组舞蹈：你们现在看到的这些宝宝是由我们小1班和小3班的宝宝组成的，宝宝，你们爱自己的爸爸妈妈吗?(爱)那么请你们唱起来跳起来吧!
男：可爱的孩子永远是我们心中最柔软的一份存在，不管我们工作的多么辛苦，有多少的委屈，在看到他们的笑脸时就全部烟消云散了，他们在我们的心里是那么的重要，其实我们在他们的心里也同样重要，现在你们看见的宝宝是由我们小2班和小4班的宝宝组成的，他们想用自己的舞蹈来告诉爸爸妈妈，我们很爱你们，很欣赏舞蹈：
女：看到我们小班的弟弟妹妹都表演了精彩的节目，向爸爸妈妈表达了自己的感情，我们中班组的小朋友都有点着急了，我们中班组的小朋友为了这次活动，在老师的辅导下，都非常努力的在排练节目哦，下面就请宝宝把自己苦练后的成果秀给爸爸妈妈看看吧，请欣赏中一班舞蹈：
男：中一班的宝宝跳的真棒，哇，又来了一对可爱的宝宝呀，原来是我们中2班的孩子们，请欣赏中2班舞蹈:
女：现在在我们面前的是我们中班组的最后一个表演队,他们就是我们中3班的宝宝们,请欣赏中3班舞蹈:
男：中班的孩子们表演的真是精彩,下面到我们大班的小朋友们了,大班的小朋友们,你们准备好了吗?(准备好了)我想问问大班的小朋友,在这样一个特殊的日子里,你们有什么想对爸爸妈妈说的吧?(爸爸妈妈你们辛苦了)很朴实的话语,却是孩子们最真挚的心声,下面请欣赏大班舞蹈：
女：我们的宝宝是祖国未来的希望,我们的宝宝也是家长的希望,对于我们学前班的小朋友来说,这个学期是他们在幼儿园呆的最后一个学期了,下个学期你们将到小学去学习更多的知识,请你们把美丽的舞蹈当做一份祝福送给比你们小的弟弟妹妹好不好呀?(好)请欣赏学前班舞蹈;
1) 一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。
2) 该生思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。你恬静、柔和，富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。老师期待你在学习中能更胆大心细，博览群书，不断积累，相信你的明天会更加灿烂辉煌!
3) 该生学习勤奋，态度端正，能够遵守学校的规章，对自己严格要求，上课能认真听讲，做好笔记，对老师有礼貌团结同学，乐于助人，有远大的理想抱负，能积极参与班级活动，有较强的主人翁意识，该生能偶尽职尽责地做好份内工作，勇于承担自己的责任，积极乐观，敢于拼搏，能虚心向别人请教，不断完善和改进自己。爱护环境，不随手仍垃圾，爱护公共设施，有较强的环保意识和良好行为习惯。
4) 是你，给我们带来了勤勉朴实的学风;是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点!
5) 该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
6) 该生品学优良，乐于助人，在平时的生活学习中也很积极向上。学习态度端正，上课集中听讲，有问题及时向老师同学请教，课下能够认真完成老师布置的各项作业与任务。该生除在文化科上表现优秀，在其他科目上表现也比较突出。表现令人满意。该生思想进步，品德高尚，符合现代高中生标准。在学习上还应注意保持持久的恒心和顽强的毅力，希望以后再接再励能够以更加坚毅的态度，更加努力的投入到新的学习中去。我坚信,你一定会用自己的智慧和双手去谱写美好明天,收获成功!
7) 本学期，该生学习有了很大进步，首先能从态度上端正，认识到学习的重要性，再者能用实践行动来证明自己的学习劲头，在学习上可以说是做到了刻苦努力，很有干劲，另外，在生活中，能够处理好与同学的关系，平时相处融洽，团结友爱，在班集体学重大活动中能够积极参与，为班集体争光添彩，总体在德、智、体方面都有了提高，值得肯定。
8) 该学生品德良好，乐于助人，与同学相处的十分融洽，无任何违规违纪现象，持有乐观积极地心态，自高一入校以来，学习认真刻苦，在课间活动与阳光体育时间认真锻炼，上体育课表现良好，不旷课，不迟到，身体素质良好，积极参加各项班级活动，爱劳动，德智体美综合发展。
9) 该生在本学期表现较好。学习刻苦认真,积极上进,踊跃参加各种活动,乐于助人,忠厚诚实,成绩良好,品行端正,道德品质优秀，公民素养能力较高。在学校认真听从学校老师的安排，能自觉遵守学校内的校规校纪。努力维护班级集体荣誉，团结同学，和同学互助友爱。学习态度端正，认真对待每一门学科并能认真完成老师布置的各项任务。且学习能力较强，做到查缺补漏，有问题及时解决。学习积极性很高，在课堂上积极回答问题，课下注意加强巩固。该同学交流与合作能力强，能够与同学互帮互助、共用同进步。运动与健康情况很好，支持并积极参加各项体育活动。审美与表现能力较强。
10) 这是高中生涯的最后一段拼搏，带着高一的梦想，高二的执着和高三的坚强，你再次突破自己，取得了非凡的进步。你的成绩一跃而起像直冲云霄的雄鹰，你的性格内敛刚强。蕴藏无限韬略，唯一没有改变你的单纯善良，还是感动着老师温暖着同学。
11) 该生品质优秀，道德品质良好，学习比较认真刻苦并能以班级荣誉为荣，积极维护班级和学校形象，团结他人尊敬师长，热爱劳动，德智体美全面发展，热爱生活热爱集体，具有较高思想道德觉悟，半年来，以学习为重，勇于相当自己的责任积极参与年级和班级的各项活动，并能一级级的心态面对困难，战胜挫折，能团结他人具有较好的交际能力和适应能力。
12) 该学生在高三下学期的表现令人比较满意，在学习方面能够积极记录及时巩固，充分利用课堂时间而且在可惜啊也比较刻苦，能积极的和别人交流探讨，与同学及老师相处的融洽，和睦，且热爱劳动，乐于助人，积极维护班级荣誉在日常生活中待人处事较好，总体来说，是一名不错的学生。
13) 该生是一个比较积极活跃的学生，在课堂上能够紧跟老师的步伐，勇于展现自我，有良好的学习习惯。严格遵守班级的纪律，不迟到，不早退，热爱班级体，有比较强的集体荣誉感。平时比较积极参加一些社会实践活动，乐于帮助同学，深得同学们的喜爱。愿在以后学习中，百尺竿头，更进一步，在高考中取得优异成绩，进入自己理想的大学。
14) 该生在校期间，学习认真刻苦，认真完成各科作业，课上积极活跃，课下能经常与老师交流与同学讨论，主动性强，生活中勤俭节约，尊敬师长，经常参加一系列学校或社会实践，并且擅于表达，能与同学融洽相处，待人坦率真诚，心口如一，能认真完全班务，对待追求完美，勇于承担，有良好的学习和生活习惯，关心国家大事，热爱祖国，热爱生活，虽有时遭遇失败，但总能保持好的心态，乐观豁达，在失败中寻找教训，脚踏实地，望生再接再厉，保持良好良惯，不断完善自我坚持下去。
15) 你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
16) 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼。
17) 该生作为我班班长，集体荣誉非常强，总是很好的处理班级事务，及同学之间的关系，深受老师的信任，成为老师的好帮手，积极参加各种学校，年级组织的活动，为班级体赢得各种荣誉，通时该生在学习方面非常的刻苦，总是以永不放弃的劲头来面对，热爱劳动，乐于助人与全班同学结下深厚的感情，该生具有优秀的交际能力和适应能力，是的同学对他极为的敬佩，敬为一名负责的班级领头人。
18) 你是一个心胸宽广，志存高远的好学生。 学习上你勤奋刻苦，努力奋斗，在各科中均取得了较好的成绩。然而，学无止境，望你继续努力。多思考，多总结，多学习，将知识连点成线，连线成面。 生活上，你尊师敬长，团结同学。积极参加校级、市级各种活动。是学校学生会的骨干力量。希望你继续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。高三，对于每个人都是一次痛苦并快乐的成长。作为老师，作为朋友，作为亲人。我深深地祝福你在高三的磨砺中成长为一个坚强得的人，成为一个刚毅的人。6月的烟花定会为你而绽放。孩子，努力吧!拼搏吧
19) 自高三以来，有很多突出的表现，为人友善，待人真诚，学习刻苦努力，与同学关系良好，不怕苦，不怕累、能积极地投入学习状态中，在学习中能做到积极思考，认真完成老师布置的任务，并且善于问问题。在与他能交往中，能诚以待人，乐于帮助他人，与同学们结下了深厚的友谊。能以班级荣誉为自己的荣誉，融于班级体中，为班级做贡献，同时还能做到尊敬师长，遵规守纪，不做违反校规校纪的事，严格遵守学校纪律。在家能积极做家务，生活完全自理，努力向品学兼优的学生发展。
20) 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。
21) 你善于观察和思考，有较强的动手能力。值日生工作，你能够服从安排，认真完成。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。后半学期成绩有所进步，但还没有达到最好的程度。相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。
22) 该生热爱党，模范守纪，政治表现好。尊敬师长，团结同学，关心集体。学习能力强，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，勤于思考，善于创新，有再学习的能力，成绩优秀，多次被评为校三好学生。积极参加体育活动，劳动观念强，在老师和同学们心目中是一位德智体全面发展的优秀学生。
23) 该学生成绩优秀，平时乐于助人，善于动脑，为班级的进步做出了一定的贡献，在平时，该同学很好的体现了新一代高中生的良好素质，在课上认真听讲，善于动脑思考，在课下乐于帮助同学，使其共同进步，该同学能团结同学，乐于助人，真诚对待每一位同学，善于观察，乐于思考，成绩不断进步，为文明班级建设做出了较大的贡献。
24) 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。相信你在以后的路上定会卓越不凡，创造奇迹。你为人热情，性格开朗，亦能说会道。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。一步一个脚印，目标始终如一，成功终将青睐与你。你的工作较认真负责，能协助老师做好工作，能尊敬老师本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。成绩的提高是对你勤奋的汇报。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。既然已经起步，便只顾风雨兼程，勇敢地去面对高考这人生第一搏。 你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。有上进的欲望，有较强的接受能力。遇事有主见，乐观和群却又卓尔不凡。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸。
25) 引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语黎明：你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育小健将，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时大闹天宫，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多小星星都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗?