时间：2022-05-30 08:23:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学趣味运动会总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
趣味活动更能提高参与者的积极性,能让参与者玩的更为尽兴。那么你知道趣味活动总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于趣味活动总结模板，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
趣味活动总结模板1优点大家都知道，说点儿我觉得这次比赛欠缺的吧。
(一)赛前宣传：
1、个人认为宣传时间太短。
2、覆盖面比较少，不是特别完善，同学们对比赛了解的比较少。
3、前期海报数量太少。
(二)摆点报名：
1、与组员沟通不够，应该让他们时时了解比赛流程及策划。
这样才能做到有效的宣传，拉动大家报名。
2、每个部门应该统一规划，集中统一分配任务，避免临时电话支配，同时可以减少花费的支出(提前开会分配任务到每个人)。
3、提前调动组员的积极性，让大家以一颗积极的心态去摆点，这样起码大家都会有勇气喊出来，也可以在一定程度上增加报名人数。
(三)赛前准备及比赛：
1、比赛前一天，所有人员应该集中动员。
2、把所有东西在比赛前一天晚上全部弄好，特别是音箱设备提前调试好。
3、这次比赛我觉得负责救生部分的部分成员态度消极，主要原因是救生工作相对比较枯燥，和本人相对缺乏责任心。
4、比赛间隔期内，冷场时间过长。
5、运动员比赛时间与休息时间没有协调好。
6、广播在引导比赛流程及场内人员处理上没有处理好。
如，在安排运动员的位置：在闭幕式上应该及时引导获奖的运动员及相关人员到位而不是任其观看泳姿展示，以致后来领奖时还要专门花时间去排序和造成领导入场和进场的困难。
7、接力赛应该在预赛之前就开始广播，而不是在预赛快完，运动员都走的差不多了才播。
8、节目可以适当多准备几个，可以及时串场给运动员足够的休息时间。
(四)赛后安排：
1、我觉得工作人员应该及时被安抚，可以在比赛的当天晚上请吃饭或者分发一定的慰问品的形式以此来保持下边工作人员的士气。
2、物品应该及时清理核对数目并归位，暂时想到这么多。
总结：在这次比赛中，我觉得自己学到不少以前不曾学到的东西，比赛不仅提升了协会的名气，更多的是让我们每个人都能得到提升，在这里面发现自己的不足并改进，同时一步步把我们的比赛办的更好。
趣味活动总结模板2一、活动目的：
二、活动主题：
“娱乐国度社联之星”
三、活动对象：
河北工程大学所有在校生
四、活动方式：
趣味游戏竞赛
五、活动时间：
20--年11月13日上午九点
六、活动地点：
西看台小操场和南102教室
七、活动过程：
总体过程来说，我们社联活动部举办的趣味游戏竞赛非常成功!在社联
活动部主导及社联其他部门的协助下活动进展得十分顺利，原因如下：
1、前期准备比较充分
做好一件事情必须要有充足的准备。在活动举办前，我们活动部经过了精心的策划和组织，力保这次活动的完美完成。首先组织本部干事设计出自己的游戏竞赛项目及具体规则，每晚聚在一起商讨游戏的创新性，可行度，精彩度，不断的进行修改与创新，最后得出一个个精彩的游戏竞赛项目。之后，大家又进行了活动中所需的物品准备工作，在道具准备过程中，干事们发挥自己的才智，将生活中的废弃物改造成了一些道具，另外购置了一些所必须的奖品及道具。最后我们又进行了游戏竞赛的真实演练，确保万无一失。
我们还充分做好了参赛人员的报名工作，由干事们在学校人流多的地点进行活动宣传和对全体学生进行招募。
另外，社联纪检部成功的为本次活动拉得了赞助，为我们的活动提供了资金上的保障!
2、活动中分工明确，密切合作
活动当天，干事们鼓足了干劲，以饱满的激情执行好各自的任务。我们进行了明确的分工，设定了主持人、剧务人员、秩序管理人员、突发事件应急人员的各自任务，干事们用心而负责的完成了各自的任务。在活动中，各个环节衔接顺畅，在于干事们的密切合作。
3、活动结束进行了即时总结
当晚，干事们自发的组织在一起，进行了当天活动中的总结。总结在工作中的'不足之处，积累经验，总结教训，在以后的活动中尽量避免类似的错误重蹈覆辙。
八、工作的不足：
“金无足赤，人无完人”，对于事情也是这样，不会十全十美，在活动中还是存在着一定的不足之处，还需改进。以下是不足的方面：
1、干事缺乏经验
2、突发事件处理不到位
3、宣传没有做到位
4、现场没有烘托好气氛
5、活动内容安排过多
6、没有掌控好游戏竞赛的时间
九、今后改善措施：
1、进一步加强对干事的指导和培训，积累工作经验
2、加大对活动的宣传，要掌握时效。
3、培养好干事的各自技能，使其在活动中表现更突出。
4、在活动总体策划中要到更精细。
5、培养部门干事的团队合作意识，集体荣誉感。
趣味活动总结模板3为了丰富同学们的课余生活，让同学们在竞争中寻欢乐的运动，展现个人的特长，激发我系学同对体育活动的热情，培养同学们的团结协作精神，为了促进同学之间友谊的发展，提高自身素质及培养团结协作的精神，我系学生会特此开展首届“机械系趣味运动会”。
本次运动会是以“团结、合作、拼搏、竞争”为主题，本届运动会共有16个班级，参赛项目分为集体赛和个人赛，是一次规模较大的运动会。在广大师生的共同努力下，经过一周紧张的激烈角逐，我们的运动会已经取得圆满成功，这些都得力于全体师生的大力支持。
首先是系部领导从运动会的筹备到召开一直都非常的关注，特别是李枝海主任和系部辅导员为本次趣味运动会提出了许多合理化的建议，为这次运动会的成功召开提供了有力的保障。
体育组精心设计比赛形式与项目，做好各项赛前准备;在-月上旬就将秩序册发放到各班，并利用体育课和课余时间协助各班训练，精心准备运动会所需器材;裁判长组织裁判员认真学习裁判规则。各裁判员忠于职守、在运动场上坚持公平、公正的原则做好裁判工作，保证了运动会的顺利进行。
系学生会团总支组织部成员抱着照相机在整个校园里忙个不停，拍摄运动会精彩场面，让这欢乐的一刻成为永恒。并及时在校园网上进行了宣传报道。
所有后勤岗的两会干部们服务态度热情、周到，能让学生高兴而去，满意而归，既给学生提供了方便，又确保了安全。
尤其是全体班主任对本次运动会非常重视。赛前积极组织学生加强训练，做到耐心指导，训练到位，准备充分。
在整个运动会期间，各班主任老师认真组织学生参赛、观看比赛、投稿、喝彩，秩序井然，气氛相当热烈。赛场上，全体运动员继承了“友谊第一、比赛第二”的优良传统，发扬了“更高、更快、更强”的奥运精神，使运动会取得了可喜的成绩。特别值得一提的是：整个运动会没有出现一件安全事故。每一次大会结束后，班级所处的场地没有一片垃圾，这全得力于各班主任的组织和管理工作做得相当到位。
(一)开展情况
此次活动在相应的时间段顺利开展，各系积极参与。在活动开展过程中出现小意外，但未能影响整个活动的进行。
(二)成绩经验
1、此次活动前期准备做了充足的准备工作，包括活动项目、场地规划、活动前期宣传、以及活动中应急措施等。
学生会各部门成员加上社联合会部分成员的协作使活动现场有足够的人员调度;
2、此次活动以各系组队的形式参与，系与系之间加强了竞争的力度，相应提高了现场活动参与的热情度;
3、此次活动意在活跃校园气氛，弥补取消校运动会的缺憾，达到了一定的`成果。
(三)存在的问题和教训
1、此次活动在计分过程中出现的意外事故，原因是为能精确时间，导致比赛两方出现小的争端。
但通过合理的调节，在比赛过程中没有较大的影响。
2、参赛人员比较多，统筹分数时，出现工作人员不够，另一个原因出在对小组负责任人的工作交待的泄露不完整。
3、活动现场显得冷清，除了参赛人员的热情参与外，现场观众稀疏，热情不高涨，从而导致趣味运动会的第二个自由组队环节无法进行，直接结束活动。
最后是在现场上未能积极的调动气氛，导致活动现场氛围不足。
(四)总结
1、广义上，这次的活动是成功的，活跃了校园气氛又轻松了校园生活;
在活动实施的过中，学生会干事的工作效率的得到提高和锻炼，也提高我系学生会的影响力。
2、部分干事缺乏主动能力。
一、活动情况
1、趣味运动会所举办的项目较多，且娱乐性较强，能够吸引大家参加，同时，以娱乐为目的的趣味运动会更让大家在玩的过程中锻炼了身体。
2、本次趣味运动会增进了院系学生会体育部之间的联系，是院系学生会体育部之间的配合加强。
为以后举办大型活动积累了更多的经验。
二、不足之处
1、本次趣味运动会的准备不够充分，因此，在一些比赛的具体细节方面考虑得不够周全，从而导致在运动会的进行过程中，出现一些细节上的失误。
2、实现的赛程和赛事组织考虑得不够完善，因而在过程中出现了一些赛程方面的问题。
这在以后的工作中需要避免，不可以出现类似的错误。
趣味活动总结模板4--月--日，政法学院20--级研究生秋季趣味运动会在净月校区足球场拉开帷幕，50余名20--级研究生同学悉数到场。入学两个月紧张的课程之后，同学们希望从忙碌中解放出来，放松心情，同时在轻松的氛围中增进交流。
一、活力四射，童心未泯
趣味运动会开场即体现出趣味性，运动会以八个学习小组为单位进行比赛。运动会第一个项目是“我的地盘我做主”。各组队员站在一张报纸上，哪一组的报纸上能够站的人多，哪一组就获胜了。可以一只脚站在上面，但是另一只脚不能够接触到报纸以外的地面上，否则被判无效。游戏看似简单，却需要同学们发动智慧的脑筋，采取各种办法使自己的组员们站在报纸上。各组队员都使出浑身本领，只见当时分散的队员全部聚集在本组的报纸上。情景十分壮观。
第二个项目是“2人3足足球赛”。“2人3足”这个游戏可以说进行了很长时间了，有着悠久的传统，它能够考验选手们之间的默契程度。但是这次趣味运动会中的“2人3足足球赛”无疑增加了比赛的难度。各组队员不仅要采用传统的“2人3足”游戏模式将两只腿绑在一起。而且还要以这种形式进行一场足球比赛。不光考验了“小组”队员的默契，更加考验了“大组”队员的配合。足球赛进展的非常顺利，场上加油声呐喊声不断。抢断、传球、射门、扑救。同学们之间的默契度相当高，使比赛增加了很多乐趣。
短短两个小时的比赛中还穿插着有趣的“心心相印背球接力赛”“踢毽球”“让我轻轻地告诉你—山路弯弯”等比赛。各个专业的同学们在比赛前都不是很熟，但是通过比赛，同学们增进了友谊，增强了默契，整个运动会过程中笑声不断。
短短两个小时的运动会，政法学院20--级研究生同学们仿佛回到了童年，忘记了劳累和烦恼，全场充满了欢声笑语。
二、友谊第一比赛第二
虽然是运动会，项目也属于竞技类，但本次运动会的宗旨却是给大家提供一个锻炼身体、交流感情的机会。政法学院同学们也充分领会本次运动会的内涵。从比赛开始，在各个项目中，政法学院同学们都在互相加油鼓劲，并且从不计较输赢。
加油声、号子声，声声不绝于耳;拍手、挥手，各个动作引导选手动作一致。此时，成绩已被抛之脑后，同学们关注更多的是同学情、同学义。同学们能够充分理解此次趣味运动会的宗旨，输赢不重要，开心和健康最重要;比赛小组是个小团队，整个学院是个大团队，团队的精神远胜于具体的成绩。
两个小时的趣味运动会，在金秋时节与同学们热情欢呼声中走向尾声，同学们聚在一起对着相机展现最真实的笑脸，为这次充满童趣的活动留下了美好的记忆。
趣味活动总结模板5为进一步丰富广大职工的业余生活，营造积极向上的职工文化生活氛围，促进全民健身，同时增强血站职工的团队意识，激发顽强拼搏精神，襄阳市中心血站于20--年-月--日上午举办了以“拥抱自然，感受春天”为主题的趣味运动会。这是襄阳市中心血站举办的第二届春季运动会。
为体现“建设校园文化，培育学校精神，构建和谐校园”，我校体育部在组织建设方面有如下计划：
1、为更好建设学校的体育活动，和学生社团联合会保持密切地联系，尤其是篮协、足协、排协、乒协、羽协等一些深受广大学生们喜爱的体育社团，多做经验的交流共同促进共同发展。以共同开展体育活动为载体，发挥我校体育部的主导地位。
2、和各二级学院保持紧密联系，更好地督促与监督各二级学院的活动。
3、与外联部联手，和其他兄弟学校建立友好的交流平台。主要是在学习他人之长的同时补己之短;并把我校的体育文化向校外推广，加强我校在其他院校中的影响力。
4、在有能力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事，使我校同学能了解更多的体育知识，更重要的是加强同学们全民健身的体育意识，国民身体素质的提高才是振兴强国的保证。
(一)部门例会管理计划
(1)由于体育部的任务特点，将采取比较机动的会议方式，但是我们同样设置了。
(2)全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应提前向部长或副部请假，经同意后方可。
(二)干事培养管理计划
提高本部成员的自身素质，多给干事提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥，这才是一个团体长盛不衰的根本所在。
(1)在每次例会中，我们将尽量让干事有更多的发言权，把总结的机会留给部委，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。
(2)每次活动的之前要详细工作分配与部委，要求各有关部委工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将积极配合校体育活动。
(3)关心部委的学习与生活,紧密与干事间的关系，促进部门成员间的交流和工作的开展。
(4)制订完整的计划让体育部成员知道本学期活动的总的方向，同时也可以为一些同学的新创意提供新创意提供计划书写的参考。
（三）我校体育部在活动开展方面的计划：
1、校级班级篮球赛篮球赛的宗旨在于丰富同学们的课外活动，加强个班同学之间的交流，使同学们感觉到大学生活的五彩斑斓，增进同学之间的友谊，展现我院同学的良好精神风貌，我们将会尽力贯彻“人文精神”，比赛注重的是友好，而不是竞争。
2、趣味运动会趣味运动会，顾名思义就是集体运动会与娱乐于一身的运动会。让同学们在运动中享受快乐。在快乐中体会体育的精神，我部将全力配合好生活部，我们坚信这将是一场非常成功的运动会。
3、体操比赛
作为一项深受高校师生喜爱的运动，田径运动在高校体育活动中具有很高的参与率。然而，与此形成强烈反差的是，田径运动在高校中却没有得到相应的重视，相关研究的著作更是鲜见。《高校田径运动训练方法与实践研究》（陈静霜等编，吉林大学出版社，2012年版）从趣味性和健身性等大众所普遍接受的实用型田径运动角度，对高校教改中田径运动的现状进行了系统全面的调查和分析，是高校田径运动训练理论与实践研究类著作中的代表，不仅适用于体育专业相关读者，也适合于高校职工、管理者和田径运动爱好者阅读。
通读全书可知，该书具有以下几个特点。
1. 研究系统全面，学术性较强。全书对教改中高校田径运动的训练方法和实践进行了全面调查、分析、研究和论述，如高校运动会的策划研究、田径力量、速度、耐力等方面的训练方法研究、田径运动技术学习方法、专项技能训练方法的研究等等，其研究成果体现出了当代田径运动训练和高校教改中田径运动知识体系运用的实用性、先进性和系统性。但光有实践指导和规程范例就会显得缺乏骨骼支撑，整本书也就像软体动物一样很难立住脚，而该书则既有血肉，又有骨骼支撑，是一本丰满立体的书籍。例如，在对高校田径运动训练方法的论述之前，作者详细地为我们介绍了相关生理学的理论基础知识，从这一部分看得出作者对生理学理论的了解全面而深入，有着深厚的理论功底。
2. 语言简洁生动，表述清晰。虽然全书的主干部分是对高校体育教学和体育活动中的田径运动的分析研究，但这本书并没有读者所想的那么严肃和艰涩。在介绍高校趣味田径运动活动的第十二章，作者详细而生动地分析了高校趣味运动中田径运动的训练方法，语言描述十分简洁，让读者可以快速获悉训练方法，实打实地运用到实践中。在“世界田径运动的发展”这一节中，每一小段都遵循着时间、地点、事件的书写规律进行表达，使内容越见条理，表述更显清晰。在介绍各类田径项目的由来时，作者同样简洁明了地对每项田径运动都进行介绍，寥寥数语却饱含丰富的信息量，足见作者的文字功底。
3. 运用图表与数据，增强说服力。该书在对高校田径运动的描述和研究中，多次运用图表等形式与相关数据相结合进行表达。在对田径竞技运动的介绍中，作者用表格和数据呈现了田径竞技运动参与者的分组情况和项目分布情况，十分清楚且有说服力。值得注意的是，该书甚至收录了高校田径运动会的竞赛规程范例，非常详细并且实用，显然是作者根据自身多年参与高校田径运动会的实践经验以及对高校田径运动会的研究验总结得出的，对于高校田径运动会的相关管理者和组织者来说具有很强的指导意义。
4. 论述细致、贴近实践和应用。通过阅读整本书，读者可以了解到非常实用的高校田径运动方面的知识。在针对如何组织高校田径运动会和如何进行高校田径运动训练上，该书做到了详实具体的阐述，相对于理论指导，全书更强调如何去实践和应用。例如，针对如何策划一场学校的田径运动会，书中展示了学校田径运动会的各部门分工图示，甚至连经费支出部分都有规划和研究。同时，它还强调时代感与田径运动宣传主题特色的结合，列举了不少主题口号。由此可见，细致论述、注重细节，力求贴近实践和应用是该书一大的特点和优势。
纵合来看，该书全面深入地对高校田径运动训练理论与实践进行了分析和研究，对建设高校田径运动训练体系起到了积极的推动作用，更突出了现代田径运动训练实践和理论体系的先进性和完善性。虽然书中某些章节的举例和论述尽管详细却偏于死板，规定的条条框框也偏多，但全书从语言到论证方法再到每一个细节，依旧堪称体育教学研究类书籍中的典型，值得业界学者和相关爱好者认真研读。
（作者系内蒙古河套学院体育教学部讲师）
4月份
5月份
6月份
学习部
雷锋诗歌朗诵会；做好查课工作；新生状元交流会。
四级考试指导；考验经验交流会。
“财金读书周”活动。
“智力快车财金行”活动。
卫生部
组织学生打扫校园卫生，走进社区绿化环境。
开展一系列卫生环保宣传活动；做好运动会的卫生工作。
大学生生活照与卫生环保照片的评比和展览活动；雅室评比。
成立环保协会。
体育部
“财金杯”篮球赛。
为校运动会选拔训练系运动员。
乒羽比赛。
娱乐性体育活动。
文艺部
校运会鼓号队选拔与训练。
组织参加宿舍文化节。
大学生艺术团进行训练。
协助校学生会承办科技文化节。
宣传部
进行征文和照片收集活动；创建宣传部的品牌活动myzone。
在我系网站建立我们学生会各部长主席的个人博客；运动会期间，搞好宣传工作。
搞好通讯员培训，培养接班力量；短剧、舍徽、趣闻轶事等的征集活动。
认真总结规整本学期经验教训。
信息部
完善与加强我院团总支活动及学生会活动宣传工作，做好内宣和外宣的分工。
独立策划几次比较有影响的活动。
维护和更新学院网站，配合其它各部工作。
维护和更新学院网站，配合其它各部工作。
社会实践部
成立志愿者队伍。
趣味“人棋”比赛；兼职与面试。
举办“请你告诉我”活动。
举办“心与心的交流”活动。
社团部
举办第二届社团活动日；举办雷锋月征文活动，并展出作品；
举办公益演讲。
做好运动会协助工作；进行友谊辩论赛；创办考研名人榜。
科技文化节中辩论队队员代表我院参加全院辩论赛；举办四级讲座或交流会。
将创建学术性协会列入计划并作相关准备；英文书法大赛。
女生部
毛线DIY大赛。
彩妆大赛。
女生节才艺大比拼。
配音大赛。
生活部
走访荣军医院。
曲艺模仿秀；礼仪讲座。
交际舞培训；影视片段欣赏。
举办“财金生活”专栏。
外联部
建立外联联系档案与财政档案；招纳人才。
交谊舞与礼仪培训；创业设计大赛稿件征集。
举办学生会活动设计大赛、义务家教活动。
邀请社会各行各业的人士开办讲座。
纪检部
完成第一学期综合测评的整理工作；对班级和纪检委员进行全面考核。
扩展和补充制定出《综合测评加分细则》；对学生课堂出勤率进行不定期考察。
一、院第xx届田径运动会圆满完成
院第xx届田径运动会在经过紧张而激烈的角逐后成功落下帷幕，在经过一个多月的艰苦训练下，我系运动员在赛场上充分展示了我土木亮剑锐不可当的风采，发扬拼搏奋斗的体育竞技精神，加上方队那整齐而矫健的步伐，啦啦队活力四射的舞蹈，最终为我系夺得了“精神文明奖”的荣誉。
二、首届宿舍文化节靓丽登场
为了建设健康向上的寝室文化，丰富大学生活，提高宿舍公德意识，活跃校园文化。，我系首届寝室文化节于4月25日拉开帏幕，宿舍间拔河比赛、叠被子、三分投篮各个项目都在顺利进行中。26号上午我系在下沉广场组织了宿舍友谊拔河赛，下午叠被子比赛也在5号楼前悄然展开，经过紧张的单局淘汰赛最终花开有果。"寝室设计"评比、"我爱我家"征文评比及展出、"活力杯"寝室乒乓球赛、象棋比赛系列活动将在以后相继进行。
三、第七届大学生科技文化艺术节
为了组织、引导广大学生积极参与科技活动，培养青年学生创新意识、创新能力，进一步提高人才培养质量，增强学生的综合素质，一年一度的科技文化艺术节如期举行，首先是校园主持人大赛的精彩比赛，我系三名选手成功入围并取得优异的成绩，彰显了我系风采。科技文化艺术节活动项目之一的健美操大赛也在学院礼堂举行，虽然我系未进入前三，但那曼妙的舞姿洋溢着青春的活力，诠释了健康与和谐的时代主题。
四、第二届“土木杯”知识技能应用大赛
学生会办公室联合学习部筹备的第二届“土木杯”知识应用技能大赛现已全面启动。本次大赛一改去年比赛的专一，在去年比赛形式的基础上分百科竞赛组、结构设计组、力学基础知识组三个小组同时进行比赛，比赛的宣传、报名工作在本月月末画上了圆满的句号。
五、心理健康月
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-006-01
新的发展形势对大学体育教育提出了更高的要求，大学体育教育除了增强学生身体素质以外，还要在教学过程中培养学生坚韧不拔、合作进取的精神，新的发展形势对大学体育教育提出了更高的要求。拓展训练作为一种体验式培训方法，能够教学过程中更好地锻炼学生的意志，培养学生良好的体育道德合作精神，对学生的未来发展具有实际的意义。
一、拓展训练的内容
拓展训练作为一种体验式培训方式，能够让人根据自身的情况充分参与到训练过程中，获得个人体验，团队成员之间相互合作、互相配合，充分地沟通、交流，不断总结经验，最终达到提升认识的目的。拓展训练对团队意识的培养以及个人意志的磨炼都有着十分积极的意义和明显的效果。
但是不论何种形式的拓展训练，人们的集体合作模式是拓展训练的核心，团队意识和合作精神在拓展训练中占有十分重要的地位，直接影响到拓展训练的结果
二、拓展训练在大学体育中的应用
1、拓展训练能够扩大大学体育教育的内容，拓展训练的形式和方式多种多样，大学体育教师应当结合大学生的实际水平，将拓展训练与教学内容紧密结合起来，针对学生的实际需求，选择切实可行的拓展训练内容和训练方式。这样不仅能够扩大体育教学的内容，而且能够有效地提高教学实效性。
2、拓展训练有效地锻炼学生的团队合作意识。在训练过程中，能够有效地锻炼和培养学生的团队合作意识。当前大学生的特点是个性化发展明显、合作共享意识淡薄、交际能力欠缺等，这些都对学生未来的发展产生了不利影响。拓展训练的应用能够训练和培养学生的团队合作意识精神，有效地推动学生全面发展。因此，拓展训练能够有效地提高学生的体能素质，而且对于学生团队精神的培养具有实际效果
3、在大学体育教育中运用拓展训练能够丰富教学方式。拓展训练多样的教学方式不仅能够强化学生的体能素质，而且能够让学生在训练过程中获得一种满足感、成就感和喜悦感，丰富学生的思想情感，达到身心放松的目的。
三、大W体育教育中拓展训练的发展方向
1、拓展训练与传统体育课程有机结合
大学体育教学过程中，有计划地在体育教育课程中加入一些拓展训练的练习，让学生充分地融入到体育教育过程中，增进彼此之间的了解，相互合作，增强人际交往能力。
2、把拓展训练引入大学体育教育必修课
通过必修课的方式将拓展训练引入到大学体育教育中是另一个发展趋势。让拓展训练成为我国高校体育教育体系的重要组成部分，让更多的人了解、学习和掌握这门科学的训练课程。通过必修课的方式确定拓展训练的地位。
3、运用运动会的方式引入拓展训练
在运动会当中加入拓展训练项目，或者是通过体育文化节、趣味体育比赛等形式，让更多的学生参与到运动会中，这样不仅能够充分调动学生的积极性，而且对增进学生之间的沟通交流都有十分明显的作用。另外，以运动会的方式引入拓展训练，还能够改变学生对运动会只关注体能的错误认识，让学生意识到团结协作、坚韧顽强、努力拼搏才是体育教育的根本目的，有助于提高学生参与体育训练的兴趣和热情。能够帮助学生树立终身体育教育的思想和观念。
Abstract: Carries on the inquisition to middle-school student's sports interest, seeks for between the middle school sports teaching, the extracurricular sports and the university student own demand contradiction, the inquire deeply student's sports interest, pointed out that the present student the question which exists in the participation sports, and proposes the effective solution method and the way.
关键词:武汉高校学 体育活动 兴趣
key word: Wuhan University study Sports Interest
作者简介：陆冠超，男，1981年生，广东深圳人，中学二级教师，研究方向：中学体育教学与训练
一、前言
体育活动是实现学校体育目的的重要组成部分，是体育课的延续和补充，也是增强体质、增进健康的重要途径之一。体育教学应从教学的主体需要来认识目前形式多样的体育课并满足充满个性的学生的体育需求。本文初步探究中学生参与体育活动的兴趣、动机和需求等因素，为中学体育教学的开展提供支持。
二、结果与分析
2.1体育活动兴趣与性别有关
体育活动主要包括体育课和课外活动两大部分。公共体育课是按学校要求是必须要上的,而且要求出勤率及考试。而课外体育活动则是学生以自愿的性质选择自己喜欢的项目。我们发现在公共体育课上男生体现的比女生要积极，参与公共体育课学习的兴趣要浓厚些。但是在很多学校出现了男生很喜欢体育活动而女生经常不愿意参加体育活动的状况，形成了不和谐的情况，给体育教学带来了不便。
2.2体育活动兴趣的影响因素
从文献中和网络资源中了解到，学生体育活动兴趣不高的主要原因与：对体育的认识不足，对体育缺乏正确的认识；怕苦怕累；小伤小病就不能坚持上课，学生对体育形成错误认识，并由此产生消极的情绪体验；再加上受到教师批评和失败的评价等诸多原因，致使部分学生产生失败感、自感，最后导致完全丧失体育兴趣，产生厌学体育的心理。由于兴趣的丧失，厌学心理的产生，学生学习认识的偏差更大，形成恶性环。
2.3 中学生对体育运动项目选择
从执教生涯的经历来看，结合文献资料，我们发现男生的体育活动项目集中在篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球等项目，且以篮球和足球为主；而女生则趋向于羽毛球、乒乓球、健美操、排球等，且以乒乓球、羽毛球和健身操为主，而田径、游泳等运动项目，选择的人偏少，主要原因可能是：田径项目多数在室外晒太阳、对田径项目活动的健身意义认识不足、学生意志力不够坚强、认为田径课教学是竞技项目的教学模式，趣味性、娱乐性不强、教学模式陈旧，方法单调，忽视了学生的个性差异等等。同时，我们还可以总结出，男生喜欢剧烈、对抗性强的项目，女生则喜欢对抗性不太强、身体接触少、运动易控制的项目。还有，近几年来轮滑、网球、有氧健身操、体育舞蹈、跆拳道等新型项目深受学生喜爱。在一些学校开展得很好，但是在其他的一些中学开展却受到了限制。
三、提高中学生体育活动兴趣对策
3.1加强对学生参与体育活动项目的引导
学校要重视学生参加课外体育活动并尽量地多举办一些趣味比赛，同时还应该加大体育设施建设的力度，为各项活动的开展奠定基础。
3.2加强体育课田径教学
高校体育必须以“健康第一”为指导,重视田径运动,努力办好年度的学校田径运动会，有力地推动学校田径运动和学校体育事业的发展。将田径运动会与学校体育文化节有机结合,通过田径运动会开、闭幕式上精彩的大型体育文化艺术表演、竞赛及系列体育文化等活动,使广大学生深受体育文化的熏陶,积极投身到田径运动及体育运动之中。
3.3营造良好体育文化氛围
校园体育文化是以学生为主体，以公共体育课及课外体育活动为主要内容. 这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风、校纪、生活方式等内容相联系的。要着力宣扬奥运精神，营造全校性的校园体育文化氛围，从而推动体育活动的开展，为培养学生的体育兴趣，拓宽学生的视野，丰学生的体育文化知识，陶冶学生情操，培养学生热爱体育活动，从而使学生积极参加体育活动提供支持。
3.4促进中学体育课改合理化
随着新时期体育教学思想的转变，各类学校在进行体育教学课程改革的过程中，由于新兴项目的日趋增多，学生的兴趣自然而言被吸引着。导致部分学校为了迎合学生的口味，一昧的删减学生缺乏兴趣的项目。盲目地顺应改革，导致某些项目在中学体育运动难中发挥其应有的作用。因此，中学体育教学改革教学内容应以提高学生学习兴趣为主要出发点，努力“研发”一些具有较高锻炼价值而又受学生欢迎的体育项目。同时还应该适当增加体育理论课的比重,重现学生基础理论和卫生保健知识的学习和掌握。
学校体育教学是连接社会体育与竞技体育的重要纽带。群众体育的兴衰与否与学校体育的发展直接相关。中学生作为体育活动的实施、参与的主体，如果缺乏体育活动的兴趣势必会给群众体育的发展带来阻碍，而中学生如果能形成良好的体育意识，无疑会给群众体育的发展注入新的活力并带来动力。
因此，我们应该积极关注中学生参与体育活动的现状、兴趣、动机和需求等因素，并根据中学生的体育活动规律采用有效的措施来提高其参与体育活动的兴趣。
参考文献:
[1]王则珊.终身体育[M北京:北京体育学院出版社1994
为了贯彻落实“健康第一”的指导思想，推动我院群众体育活动的蓬勃开展，根据《河南大学阳光体育运动实施方案》文件精神，响应河南大学体育运动委员会和河南大学公共体育教研部关于从2009年起每年下半年各学院利用周日时间举办一次学生田径比赛的号召，法学院团委学生会体育部积极筹办首届法学院学生田径比赛。
二. 活动目的：
法学院团委学生会体育部将倾力打造这一体育盛会，以增进法学院同学特别是09级新生的交流与认识，为广大喜好体育运动的同学开辟了一方展示青春活力，秀出自我的空间和舞台。同时，为我院发掘出一批优秀的体育人才，为以后的各项体育活动尤其是春季田径运动会奠定了良好的基础。更为重要的是，培养同学们顽强奋斗与勇于拼搏的优良品质和法律人“青春健康，正气向上”的职业气质，促进同学们的全面发展。
三．活动时间：
四．活动地点：
河南大学明伦校区东操场
五．举办单位：
河南大学法学院团委学生会主办，法学院团委学生会体育部承办
六．参赛资格：
1. 凡法学院在校本科生均可报名.
2. 09级同学以班级为单位报名，一个班级为一队；07级和08级同学各为一队。每队设一领队。
3.凡违犯参赛资格规定，一经查实，取消该同学的比赛资格和成绩。望各参赛队相互监督。
七．比赛项目：
3. 集体项目：
拔河（以班级为单位，每班男生10人女生10人）
4. 趣味项目
（1）袋鼠跳迎面接力（10人一组，每组男5女5）
（2）背靠背夹球跑（2人一组）
（3）两人三足（2人一组）
八．比赛器材：
号码布若干，别针2盒，接力棒若干，发号旗若干，哨子若干，桌子椅子若干，拔河用绳一条，跳高器材，实心球，饮用水，计时器，相关药品，纸笔若干，篮球或排球若干，绳子，编织袋若干，皮尺等。（相关器材可以向校体委申请调配）
九．活动开展：
这是体育部及学生会各部门全面而细致的准备阶段。首先是宣传工作，以海报、展板宣传为主，同时需要学生会同事和年级干部在同学们中进行口头宣传。然后是报名工作，主要由体育部成员和09级班级干部负责，在09级中实行以班级为单位的报名方式，在07级和08级中实行自愿的报名原则。其次是抽签分组工作，根据报名情况对运动员进行分组，并制成秩序册进行公布。最后是培训工作，对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前队长会议，赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突然事件。
这是比赛进行的阶段。学生会体育部在办公室的密切配合下，认真地做好赛事开始前的准备工作，认真的布置赛场，准备比赛需要的各种器械。比赛中，工作人员、裁判人员及运动员之间要和谐相处，我们要认真地做好赛事进行时的各项组织工作，维持比赛的秩序，使比赛有序的进行，防止意外事件的发生。
这是比赛结束的阶段。认真做好比赛名次记录，对获得名次的运动员进行适当的奖励。收回比赛使用的器械，防止丢失。赛程结束，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。
十．竞赛办法：
ⅰ.竞赛规则：
1. 采用国际田联审定的最新田径竞赛规则。
2.分队规则。09级一班为第一队，二班为第二队，依次类推；08级为第七队；07级为第八队（暂定）。每队设一领队，一至六队领队为各班班长，七队八队领队为各年级年级长。领队须尽职尽责，做好报名参赛等相关工作。
3.每个代表队的运动员可以兼报2个项目（不包括集体项目和趣味项目）。报名参加接力的运动员请直接报常规项目（如报4×100米接力的运动员必须报100米），此时两项视为一项。
4.集体项目，每队只能报一组，每组男生10人，女生10人。参加田径项目的运动员也可以参加集体项目。
7.凡参赛的运动员，胸前必须佩带号码布，无号码者一律不得参加比赛。
8. 在比赛中发现冒名顶替者，一经查实，取消个人名次，并从团体总分中扣除3分。
9.凡报名后不得更改项目。已编入秩序册而无故弃权者，从本队总分中扣除2分。
10．运动员要尊重现场裁判人员和工作人员，听从他们的指挥和安排。并且按时到检录处检录并参加比赛，逾期不参加者按弃权论。
11. 比赛过程中出现异议问题，在比赛结束后30分钟内写出书面申请，由领队提交裁判长。如申诉属实，可执行其申诉要求，否则从团体总分中扣除3分。超过30分钟不予受理。竞赛仲裁委员会为最终裁决。
【概述】
结合当前工作需要，的会员“糖糖”为你整理了这篇学院秋季“晨曦”行动总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
机械学院精心策划的2020级新生秋季“晨曦”行动于11月6日圆满完成。机械学院的“晨曦”行动提升了机械学子的健康素养和健康体魄，推进了我校校风、学风建设。本学期“晨曦”行动，机械学院学生会进行了精心的策划。机械学院联合建筑、计算机、理学、自动化等5个学院开展了崭新的早操内容，我们将学院传统的广播体操改成了青春向上的体育舞蹈，在欢快的音乐中，同学们迈着整齐的步伐，他们浑身充满着积极向上的青春气息，是对美好一天的期待。每天6点45分，机械学院的同学们精神抖擞、斗志昂扬的在足球场准时集合。晨跑过程中每个人互相协助、彼此鼓舞，令深秋和初冬校园的早晨充溢了生机，增添了一份热情，值得一提的是我院车辆17级国家励志奖学金获得者、学校长跑运动员刘海超同学，在大四考研期间依旧和新生一起晨跑，他看见的是这些充满活力的新生，众多新鲜的血液流入了哈理工，流进了机械学院，欣喜之情油然而生，而我们所看见的是“晨曦”行动的传承，是由17级开始一直延续到现在并且以后还会延续下去的机械学院“晨曦”体育精神，体现了我们机械学子朝气蓬勃、奋发向上的气魄。
本学期“晨曦”行动从10月19日到11月6日共历时15天，我院党委副书记杨芳老师以及新生辅导员王长宇老师和新生一起晨跑13天，他们用自己的身体力行激励着同学们，和同学们一起将这件事情坚持下去。每天早上6点20分，杨芳书记都会带领大一部分同学和晨跑爱好者进行体育锻炼，这更加提高了同学对于“晨曦”运动的积极性。杨芳副书记、两名新生辅导员老师、学生工作人员不定时地深入到2020级学生“晨曦”行动中，为“晨曦”行动开展的各项体育活动提出了指导性的意见，保证了各项活动的顺利开展。“晨曦”行动作为我校大学生思想政治教育工作的有效载体，是我校校风、学风建设的重要举措，规范了学生的作息时间和饮食规律，杜绝了学生“懒惰”、“晚睡”、“不早起”的现象，提升了学生的健康体魄和精神风貌。也让机械学子们“走出疫情，走下网络，走上操场，走入生活”。
机械学院“晨曦”行动取得了良好的效果，也得到了新生家长的一致好评。每天家长起床第一件事就是打开机械学院的家长微信群，在我们发的视频中寻找自己孩子的身影，每当他们看到自己孩子在视频中洋溢着的笑脸，他们的内心也得到了莫大的满足，我们的教育方式也得到了家长们的肯定。
家长们在微信群中表达自己对于“晨曦”行动以及老师的认可
随着“晨曦“行动的进行，天气渐渐转凉，虽然南方的同学可能有一些不适应，但是这并不能阻挡他们的热情，反之他们更加积极的参与活动中。为了检验“晨曦”行动的成果，我们举行了趣味运动会，其中包括跳大绳，跳小绳，拔河三项活动。在跳大绳活动中，我们看到了新生的团结以及他们巧妙的配合；在跳小绳活动中，我们看到了新生独特的个人技巧；在拔河活动中，我们看到了新生团结合作，友谊第一，比赛第二的高贵品质。“晨曦”趣味运动会的举办让我们看到了学生们在此次“晨曦”行动中的收获，相比于一个月前，他们变得更加有活力，也有了更加健硕的体魄，变得更加的团结。这些活动深得学生的喜欢也让他们真正参与到“晨曦”行动中来，从最开始的不适应，不喜欢，到现在的喜欢，并把它当成自己的一种习惯。
11月9日，由于天气寒冷，机械学院把“晨曦”行动改成了早自习的形式，都说21天养成一个习惯，我们举行的“晨曦”行动和接下来的早自习已经让大部分同学养成了早起的习惯，学生行为养成得到完善，专注力得到了提高。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，迎着朝阳，绽放青春。同学跑步的声音传遍理工校园，朝露与泥草混合的气味洒满理工校园，这正是一天中最美好的时光——“晨曦”。
“晨曦”行动让机械学子爱上早晨，爱上生活。青春是人生中最美好的年华，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。每个清晨，同学们都应该把困意踩在自己的脚下，把青春紧握在自己的手中。希望同学们在“晨曦”里为青春起舞；在岁月中为自己高歌。每个人都能找到属于自己的青春的方向。
学生会运动会策划书【一】
在这里，不需要强健的体魄，不需要专业的运动竞技，只需要持有一份崇尚快乐与运动的热情即可参与。
一、活动主题：
齐心协力，共创佳绩
二、活动目的：
营造出一个快乐轻松的体育氛围，突出友谊第一，比赛第二的精神，以此活跃校园气氛。
三、活动宗旨：
为全体学生会成员提供一个互相交流、互相学习的平台。同时，也可以增强我们的团队意识、合作精神和集体荣誉感，增进友谊，增强大家认识的程度。我们还希望能借此活动，扩大学生会的影响力。
四、活动形式：
趣味运动会
五、活动时间：
预备宣传时间：XX年10月中下旬—11月上旬
活动比赛时间：XX年11月中下旬
六、活动地点
足球场
七、主办方：荆楚理工学院学工部（处）、校团委
策划承办方：校学生会文秘部
校学生会体育部
八、活动对象
荆楚理工学院全体学生会成员
九、前期准备
1、组织工作：按学院分成12支参赛队伍，各学院文秘部和主席团组织并分配好参赛人员。共13支队伍（包括校学生会）参加比赛，国际教育学院选项目参加；各项比赛提前抽签决定。学院中未参赛人员组成拉拉队；大赛设主持人一名、裁判四名（待定）
2、①对外宣传：确定赞助商，制作出宣传横幅，悬挂于校园主要通道；印制宣传海报，张贴宣传活动的相关内容。
②对内宣传：由各学院文秘部向本学院学生会成员做好活动相关内容的宣传
3、器材准备：根据运动会实际需要，准备好比赛所需器材。如音响、桌椅、计时器等。
4、奖项设置：本次比赛中，各单项比赛均按名次排列排选出前三名，有高到低，依次记录为13分、12分、11分……1分；最后通过各项比赛结果分值相加再进行综合评比，评选出各学院学生会的名次，学院奖则按以下奖项设置进行颁奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织者若干名。
十、活动步骤：
1、活动当天提前布置现场；
2、合理安排校学生会比赛人员及相关后勤服务工作人员并带领各队入场；
3、运动会主持人致开幕词并介绍栽判员；
4、具体环节：运动会项目开展（可穿插一些自由表演活动）
5、领导总结发言并向获奖部门进行现场颁奖
6、合影留念
7、清理现场
十一、运动会项目
1、混合接力
器材：乒乓球十个，乒乓球拍四个，跳绳五条
场地：赛道长为20米，插上旗杆为折返点。
比赛规则：每支参赛队伍结伴2人为一组，一人手拿乒乓球拍托着乒乓球走10米后，然后拿起跳绳跳至折返点，回来时将道具交与下一个队员，然后下一个队员出发，直到最后一个队员完成角逐。 最后以时刻最短的队伍胜出。
要求：1、乒乓球掉落后需返回起点重新开始；
2、一定要绕过折返点。
参赛人数：每对4人，2男2女，男女搭档，2人一组。
注：本组设小组裁判员1名，记录员3名。
2、2人3足
器械：布绳、旗杆
场地：赛道长为20米，一条为起点线，一条为折返线。
比赛规则：队员2人为一组，男女搭档。用布条将两人内侧脚踝关节处绑在一起，两臂互相搭肩，准备起跑。听到裁判员哨声后，立即向前跑进，到达终点后，解开布条交给第二排队员，第二排队员迅速用布条将两人脚踝绑好，起跑。以此类推，直至4组全部完成比赛，比赛用时少者获胜。
要求：1、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
2、若中途带子散开，应返回起点后继续跑。
参赛人数：每队8人，4男4女，男女搭档，2人一组
注：本组设小组裁判员1名，记录员3名。
3.拍篮球接力
器械：篮球
场地：赛道长为20米，10米为一个小节，各组分赛道进行。
比赛规则：第一名队员运球前进10米，到达第二个队员后，将球交给第二名队员继续运球前进，以此类推，直至4人全部完成比赛，比赛以耗时多少定名次。
要求：1、只能用一只手运球，运球中若出现球脱手，应捡球回到起点继续参加比赛。
2、运球时不能偏离自己的跑道，否则算违规取消成绩
参赛人数：每队4人，2男2女
注：本组设小组裁判员1名，记录员3名。
4、拔河
器械：长绳
比赛规则：以长绳居中的线为中线，两边的线为河界。比赛开始后，运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
要求：1、比赛分淘汰赛、预赛、决赛。淘汰赛分六组，每组两队，抽签决定比赛队伍，有一只队伍轮空，每组比赛胜队进入复赛。
2、复赛，淘汰赛胜出队伍分3组进行，胜出的3支队伍进入决赛。
3、决赛为循环赛，由进入决赛的队伍进行循环，最终评出前3名。
参赛人数：每队20人，男女各10人
注：本组设小组裁判员1名，记录员3名。
5、夹气球跑
器械：氢气球
场地：赛道长为20米，比赛分赛道进行。
比赛规则：各学院选出一组成员（两名），将气球夹于两人背后，在规定的跑道上，用时短组获胜。
要求：1、双方不能用手去护球，只能运用身体的配合前进；
2、球落地后迅速捡起，返回起点继续比赛。
参赛人数：每队8人，4男4女，男女搭档，2人一组
注：本组设小组裁判员1名，记录员3名。
6、一分钟跳绳
比赛规则：各队分男女两队进行比赛，比赛在一分钟之内跳绳谁最多，最后跳得最多的队伍获胜。
参赛人数：各队4人，2男2女
注：本组设小组裁判员1名，记录员3名。
7、滚雪球
比赛方法：每队7人（男女各一半，带头人为各分院主席团成员）以纵队排在起点线上，发令后各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。全队人员（7人）全部超过起点才算全部到达。按时间记名次。
参赛人数：各队7人，3男3女，带头人为主席团成员。
注：本组设小组裁判员1名，记录员3名。
十二、其他
此次运动会所有项目均以计时确定成绩，第一名13分，第二名12分，第三名11分，以此类推。比赛完成后统计每队总分，确定比赛的获奖情况并举行颁奖仪式。
学生会运动会策划书【二】
一、活动时间：XX年x月xx日(周六)12:00—14:30
二、活动地点: 五环体育场
三、主办方：艺术与传媒学院秘书处
协办方：艺术与传媒学院体育部
四、活动对象：艺术与传媒学院学生会全体成员
五、 活动意义
1) 丰富大家的课余生活。课程相对宽松的大学生活需要充实起来，运动会的开办可以吸引更多的人参与到各种有益的活动中。
2) 促进学生会内部成员的交流。学生会应该是一个和谐的大家庭，所有的成员应该能从中感受到快乐。
3) 锻炼学生会成员的团队协作精神。
4) 促进文化的交流，提高心理素质，培养合作精神，追求卓越，完善自我。
六、前期准备
1) 队伍组建：本次运动会是学生会内部运动会，学生会十三个部门组成十三支队伍。由于人数较多，有的项目会分批进行比赛，轮空的队伍对正在比赛的队伍进行一对一的监督，做到运动会的公平公正公开。
2)器材准备：a4纸若干张、彩色气球若干、凳子若干、纸杯、奖状5张、计时表、胶带、剪刀。
3) 奖项设置：分别为一等奖、二等奖、三等奖、四等奖以及五等奖(以上奖项全部以队为单位颁发)和最佳表现奖等。
七、 活动步骤
1) 活动现场布置
2) 各代表队入场
3) 具体环节：运动会项目开展
4) 总结发言、举行颁奖
5) 清扫活动现场
八、活动分组
每个部门各自为一组，在比赛项目开始前，用扑克牌抽签决定比赛的顺序，整个运动会项目下来，都按照此次抽签的顺序进行。
九、 运动会项目
(一)螃蟹接力赛跑(双人夹球接力跑)：
道具：气球若干个
参赛人员：每部一组8人，4男4女，十三个部门接力进行，分部门计时。
规则：
1、参赛队员1男1女为一小组参赛， 25米一小组男女队员，赛道长100米,进行接力。
2、听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住球，开始信号后，两人像螃蟹状横着向下一组跑去，人完全过线后将球交予下组队员，最后一组越过终点线为胜利。
3、听到开始信号夹好球后方可离开起跑线
4、中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。
5、抱球跑者取消比赛资格。
(二)考考你的肺活量
道具：气球若干，凳子若干、纸杯若干
参赛人员：每个部门出2男2女，分三轮进行(4、4、5)。
比赛规则：将凳子摆开，每个凳子上摆上一个一次性纸杯，一组5个凳子，派一个队员用一口气吹一个气球，只能吹一口气，在吹气过程中换气的不算成绩，吹完后正对纸杯将气球撒气。每组4名队员依次上场，累计整组打倒的杯子个数，打倒最少的部门每位成员需要模仿一个动物。
(三)瞎子背瘸子
道具：彩色气球若干，凳子若干
参赛人员：每部三男三女，接力进行,需要分组计时。
比赛规则：将各色气球绑在凳子的四个腿上，男生将眼蒙住背女生，由女生指挥踩破各部指定凳子上的气球，在最短时间内将气球全部踩完的队伍获胜。
(四)顶a4纸接力赛跑
道具：a4纸若干张
参赛人员:每部2男2女，分三轮进行(4.4.5)，需要分组计时。
比赛规则：
1、将a4纸放于胸前，当听到起跑口令后，在起跑的同时将手背于背后，利用空气阻力将a4纸顶在胸前进行50米折返跑，一名队员跑过50米线将纸交予另一名队员，50米起点和终点每组各2名队员，男女自由组合，哪队先跑回起点为胜利。
2、比赛过程中不允许手触碰a4纸，否则取消成绩;当a4纸掉落同样取消成绩。
(五)链接加速
参赛人员：每部4男4女，分3轮进行(4、4、5)，赛道长50米，需要分部门计时。
规则：参加游戏者8人一组排成一列，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后的一名同学也要单脚跳步前进，游戏过程中队员必须跳步前进，不许松手(一直保持带起前边的人的左腿)，一旦断裂队伍，必须原地重新组织好。如不重新组织继续前进，则成绩为无效。一个队最后一名同学通过终点线为准。
十、说明：
申请奖学金自我鉴定100字一
光阴荏苒，岁月如梳。转眼间，大二一年就过去了。回首这一年的生活，可以用四个字概括充实快乐。
在班里，我做到热爱班集体，团结同学，积极参加班级活动，如班里的趣味运动会和联谊活动等，增进了同学间的友谊。这一年，我担任班里的文娱委员。
这一年，我在学院学生会艺术团的街舞队担任队长一职。主要工作是管理队伍，排舞，训练队员和筹备节目。身为队长，要作出工作安排，并监督好各项工作的进度，这锻炼了我的统筹和管理能力。排舞是一个艺术创作过程，对于身为工科生的我来说，这恰恰开发了我缺少的感性思维和创造力。训练队员是我最喜欢的工作，因为我想把自己学到的东西教给他们。街舞队xx级的队员是一帮很有活力和创造力并好学的学生，和他们一起我很开心。在这一年里，我们参与到学院迎新晚会的筹备和表演中，为学院出了一分力。在20xx年11月7日，我们代表学院参加了学校举办的校园文化系列活动之街舞大赛，获得了第6名，三等奖的成绩，为学院争光。下学期，凭借艺术团和文娱部的努力，我们举办了艺术团专场show，证明了我们的创造力。作为街舞队队长和艺术团的一员，我感到自豪。
大二这一年，因为跳街舞，我的学习比大一有了进步。这一年我的绩点在专业中排第一。通过了全国6级英语考试，成绩是570分。我有幸被评为学校优秀共青团员。在综合测评中，我取得了学校二等奖学金。跳街舞让我的大脑保持在一种灵活的状态，让我容易吸收书本的知识。此外，街舞端正了我的学风，它让我明白，学习就像跳街舞一样，只要肯花功夫在学习上，是可以达到目标的。
申请奖学金自我鉴定100字二
回首大三这一年来的大学生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探 求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩!
在班里，我做到热爱班集体，团结同学，积极参加班级活动，如班里的趣味运动会和联谊活动等，增进了同学间的友谊。这一年，我担任班里的文娱委员。大二这一年，因为跳街舞，我的学习比大一有了进步。这一年我的绩点在专业中排第一。通过了全国6级英语考试，成绩是570分。我有幸被评为学校优秀共青团员。在综合测评中，我取得了学校二等奖学金。跳街舞让我的大脑保持在一种灵活的状态，让我容易吸收书本的知识。此外，街舞端正了我的学风，它让我明白，学习就像跳街舞一样，只要肯花功夫在学习上，是可以达到目标的。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
申请奖学金自我鉴定100字三
经过大一上学期，我抱着对学习的热爱，刻苦努力、确立明确的学习目标。不逃课、不迟到和不早退以及认真完成老师布置的作业。加上积极与老师同学沟通和请教、不耻下问、互相找出学习上不懂得问题及找出解决问题的方法。最后，以平均学习绩点4.257拿到了全班第一名。
在大学这段时间，我始终保持着一颗积极的心，全心投入大学的生活，在保持好自己学习成绩的同时，积极参与学校活动，与身边的同学老师互动，处理好人际方面的问题。做好 思想觉悟，不局限与课本上的知识，平时闲暇的时候就去图书馆补充各方面的知识，开拓视 野，拓展知识面，弥补自己的不足，让自己明白学习的路途还有很远，避免产生自高自大的心态。学无止境，在学习这方面需要进步的空间太多太多，我会一直努力的走下去，不会让 身边的人失望，不会让老师失望。
在性格上，比较开放，喜欢交朋友。我自己感觉还是很好与人相处的，至少朋友们都这么说。思想不那么迂腐，和周围的同学都能和得来，平时不管是学习上还是生活上都能互相帮助。这让我在大学的这段时间减少了很多不必要的麻烦，能够更加专心的去学习，去走好 自己的路。俗话说，一个好汉三个帮，虽然我不是什么好汉，但是有那么多朋友在身边，我 坚信，我的路会走的比想象中的更远。
应用文与我们日常生活和工作有着密切的关系，在社会生活中起到重要的作用。应用写作能力是高职学生必备的基本文化素质能力，是面对就业竞争，适应社会发展需要的基本技能，对高职院校学生来说，提高应用写作水平具有十分重要的现实意义。
一、大学生应用写作能力整体水平低，达不到教学要求
应用文写作在日常工作中运用相当广泛，但高职学生的应用文写作整体水平低。很多学生连最常用应用文都写不规范。笔者曾在学生中作过调查，很多大学生对抒情散文、小说的写作信手拈来，却对通知、邀请函、申请报告这种最基础的应用文写作束手无策，这成了当前大学生的通病。
现在是经济社会，人文素质教育十分重要，应用写作水平高低对就业有很大的影响。一些大学毕业生有很好的专业水平，却因文字能力不足让用人单位大感失望，因为他们写出的求职信往往出现逻辑不通、格式错误、病句多等问题，这种现象也极大地限制了毕业生职业空间的提升，应用文写作能力需要大力加强。
目前一些高职院校也认识到应用写作能力对高职学生的重要性，但教学效果达不到教学要求，究其原因，除了有文体上单调枯燥的因素外，也有教师教学方法的程式化因素，最关键的问题是学生缺乏对应用文写作学习欲望，认为自己的目的是学习专业，应用文写作对自己的学习生活无太大帮助，有些内容与己无关，学无所用，因而缺乏学习兴趣。
二、激发学习欲望的关键是学以致用的写作实践
人们常说“兴趣是最好的老师”。 美国心理学家和教育家布鲁纳说过：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。因为现实需求极易转化为行为的动机”。要教会学生写应用文，就一定要让学生认识到应用文写作的重要性。
由于应用写作所学的文种，有许多是工作以后才用的，写好应用文需要有必要的写作经验和生活阅历，在校的大学生多是从学校走向学校，对应用文的使用程序和写作技巧很陌生，这就给教学提出新的要求：既要有理论性又要有趣味性，既要注重理论更要加强实践。应用写作是一门实践性很强的课程，缺少实践环节，只能是“纸上谈兵”，要取得良好的教学效果，理论与实践的互动是必不可少的。让学生在实践中认识到应用文写作的重要性，从而激发学生学习欲望。
三、充分利用校园文化资源增强应用写作教学的实践性
应用写作是一门与社会生活有着千丝万缕联系的学科，直接传授的理论，学生缺乏感性认识，很难真正领会。？？南宋诗人陆游有这样两句诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这就需要教师带领学生走出教室，变封闭式的模仿为开放式的实际操作，以弥补学生生活阅历和写作经验的不足。
校园就是一个微型社会，教学中要充分利用校园文化活动这种资源，增加学生写作实践，提高学生学习应用文的兴趣，增强应用写作教学效果。
1、根据学校文化活动，制定相应教学计划
教师在学期伊始与各组织及科室进行充分沟通交流，了解本学期学校将要开展的各种文化活动及要求，根据实际需要合理地调整章节顺序，制定符合学校文化活动进程的教学计划，为写作实践做好准备。
应用写作课一般在第一学期开设，作为新生，学校班级都会开办欢迎晚会或班会，让学生为学校领导或班主任写欢迎词，作为新生要写答谢词。那么教学计划中可以把欢迎词、答谢词排在前面；新学期开始学生要写学习计划，参加各种社团要写申请书，参加干部竞选要写竞聘报告，在开学初期很多学生需要用到这些文种，根据需要提前教学，让学生在活动中动手写作，学习的主动性自觉性会大大增强。再如“总结”定在期中；“调查报告”在放假前教授……这样安排教学计划能让应用文与学生的生活、学习等方面紧密地联系起来，而且针对性强，学生比较欢迎，教育质量有把握。
2、教学中充分利用校园文化活动增强写作实践性，学以致用
校园生活丰富多彩，不少学生根据自己的喜好和特长，参加学校开展的各种社团活动。这些社团开展活动又离不开各种各样的文书，比如，学校运动会的前两周，教师开始策划讲授相关文种，如开幕词、闭幕词、班级运动员入场词、新闻采写、运动会广播稿、板报宣传，再比如科技文化艺术节、篮排球比赛、健美操比赛、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等，需要写作通知、海报、倡议书、活动方案、工作计划、总结等，要求学生在将要开展的校园文化活动中去写作。这样应用写作教学配合校园文化活动来开展，将学生的学习热情从课堂内延伸至课外，让他们运用课内的理论知识自行解决现实问题，应用写作能力得到检验和提高，学生在实践中体验到了学以致用的的乐趣。
3、利用校园文化活动考核学生应用写作水平，增强学习自主性
利用考核可以检验学生学习效果，同时也能促进学生学习的积极主动性。在期末要求学生根据校园开展的各种文化活动，每人选择一个活动写出多种应用文种，参加考核。比如：跳绳比赛是新生班级常见的体育活动，针对这个活动，可写出通知、广告、活动方案、简报、消息、总结等等文种。考核时不仅要进行文字考核（即上交的应用文），还要进行口头考核，让学生讲述所写文种的写作知识。这样就会极大地调动学生学习的欲望，学习的积极性自主性就会提高，从而能提高学生应用文写作能力。
