时间：2022-06-29 21:59:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇春节诗歌，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
窗外是瑞雪纷纷。
天边有阳光一线，
透过层层的祥云。
庭前有青松挺立，
院里传红梅芳芬。
鸟儿欢声歌唱，
歌唱这节日的早晨。
从异乡客地归来，
推开这熟悉的扉门。
终于与家人团聚，
紧拥住深情和温馨。
拜望过老师尊长，
邀约着好友戚亲。
打开门迎接访客，
携着酒探望朋邻。
把那美馔端上，
再把那佳酿满斟。
举杯来欢庆呵，
请共尽此一樽。
礼花在长空绽放，
爆竹声清脆可闻。
抬眼看灯火绚烂，
侧耳听仙乐夺魂。
畅享这无尽欢乐，
感受这怡愉气氛。
烦恼和杂尘都抛却，
喜悦情怀充盈着内心。
送罢那去岁，
再迎来这新春。
邵风华是一位诗人，甚至长得也像我们想象中的“诗人”，清瘦，忧郁，敏感。诗人在世俗生活中往往能打破清规戒律，让我们看到各种新的可能性，我与邵风华的第一次见面便颇有戏剧性。记得那是七、八年前的一个晚上，我们左岸的几个朋友聚在万圣书园二楼的醒客咖啡厅，谈论文学、电影、诗歌，谈兴正浓时，突然从旁边跳出一个陌生人，说：“我觉得你们谈得都有问题，我能说说我的看法吗？”――这个人就是邵风华，他就是这样突如其来地进入了我们的视野。那天具体谈了些什么，我已经记不清了，只是邵风华很快就成了我们的朋友，他的率直、执著与毫无顾忌让我们喜爱，也让我们看到了“诗人”的率性。
我不懂诗，无法评价邵风华的诗歌，在我的印象中，他写高加索的诗歌大气豪放，而近期的诗歌则细致内敛，或许这构成了他诗歌风格的不同侧面。邵风华最近的小说可以说是典型的“诗人小说”，他小说中的主人公都是像他一样忧郁而敏感的人，小说主要写这样的人物在世俗生活中的遭遇，家庭的纠纷，婚姻的羁绊，工作的烦恼，等等。在邵风华的笔下，这样的主人公是“不成熟的人”，当然这是从世俗角度的命名，这些主人公都有自己的坚持与追求，在他们身上带有邵风华的某些特征，比如对诗歌的爱好等，在《不成熟的男人》中，邵风华采用了第一人称“我”的角度叙事，《春节》虽然以第三人称叙事，但是作者与叙述者的角度几乎是完全重合的，在这里，我们可以看到，这两篇小说的主人公与其说像故事中的人物，不如说更像诗歌中的“抒情主人公”，他们更贴近作家的内心，是从作家的角度来看待这个世界的。当邵风华的“抒情主人公”从诗歌走入小说时，带来的不只是文体的变换，他也让我们看到，一个“抒情主人公”在进入世界之后，会经历怎样的心灵冒险，在这个意义上，邵风华是在以小说的方式写诗，只是他所写的是更加复杂的诗，是“诗人”在尘世中的遭遇。
《不成熟的男人》中的主人公“我”是一个敏感细腻的人，会因为没有太阳而情绪不好，但是却置身于这样的环境中：朋友牛一不择手段发财的梦想、路小铁关于开咖啡馆的幻想，妻子丁妍的闺蜜纳纳的故事，丁妍与前妻的儿子小蓄构成的家庭生活。这些因素组成的世俗生活，对他构成了一种压抑性的力量，他只能承受，只能发现生活的琐屑与无意义，当他打量眼前的这个世界时只能感觉陌生，恍如梦境，“让我吃惊的是，这张脸变得如此陌生；如果不是在同一张床上，我几乎已经认不出是谁。”――这是“我”在深夜看到妻子时的感受，而在故事的最后，他选择了逃离。
《春节》写的是过春节的故事，其实所写的也是主人公“他”与妻子丁妍的矛盾、隔阂与疏离，到最后“他”仍然选择了逃离，一个人到北京去过春节。小说写了主人公与妻子之间关系变化的细微过程，以及“他”在这一过程中的细微感受，小说的写作方法介于纪实与虚构之间，中间甚至插入了一首诗和几篇日记，丰富了文体的表现力，看似随意，却具有一种散淡的诗意和游戏的美感，让我们在直面人生的尴尬、难堪之后，可以在其中发现行云流水般的随遇而安，及其带来的曲折游荡之感。
我们可以看到，这两篇小说主人公的性格及其中的人物是相同的，这使这两篇小说具有“互文性”，我们可以从相同处看到作家的执著，而其差异处不仅让叙述更加丰富，也让我们有理由将它们看作同一个故事的变化与延续，而更加重要的是，在这两篇小说的最后，主人公所选择的都是逃离，我想在这里表达了邵风华的一种人生态度与写作态度：诗人在尘世中永远无法找到栖居之地，他只能永恒地行走在寻找的道路上。这让诗人既置身于世界之中，又置身于世界之外，他们是怀着乡愁行走于这个世界的人。
(作者系北京大学文学博士，现为中国艺术研究院副研究员、《文艺理论与批评》副主编）
1、简单了解诗意的基础上，争取课上90%的学生能熟练背诵《子衿》一诗。
2、品读诗词，体验、感受思念这种情感。
3、尝试将自己的思念之情化为诗歌，学会用诗歌释放情感的方法。
教学过程：
一、复习导入。
1、指名背诵《采葛》。
2、全班齐诵《采葛》。
3、谈话导入：《采葛》这首诗表达了对一个人深深的思念，今天我们再来学习一首表达思念之情的诗歌《子衿》。
二、学习《子衿》。
1、师板书《子衿》这首诗。
子衿（国风·郑风）
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
2、自由朗读诗句，整体感知。
3、指名朗读诗句，正音？
4、抓重点词引导学生理解诗句。
①子：男子的美称？ 衿：即襟，衣领。
②嗣，音Yí：传音讯。
③佩：这里指系佩玉的绶带。
④挑达táo tà：形容走来走去的情状。
⑤城阙：城门两边的观楼。
译文
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？
来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！
赏析
想念你的青衫，想念你的佩玉，我如此的思念你，不知你有没有思念我？在城门楼上天天盼望，盼你回来，告别的时间如此漫长。
5、想象一下，这首诗描绘了一幅怎样的画面？（女子在城阙思念、盼望情人）
6、各种形式吟诵诗歌《子衿》，如指名读、小组比赛读、小组合作读、齐读。
7、比赛看谁背得快，背得好。
8、观看视频《吟诵子衿》。
9、全班齐诵。
三、拓展延伸。
1、谈话：思念是我们在生命中都经常体验到的一种情感，谁还可以举出一些表达思念之情的古典诗词。
2、让学生熟读以下诗词，品味其中浓浓的思念之情？
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。（相思 王维）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（水调歌头 苏轼）
十年生死两茫茫，不思量， 自难忘。（江城子？ 苏轼）
四、了解中国传统节日。
设计意图：
春节是我们中华民族的传统节日，随着春节脚步的临近，我们走在大街小巷，到处都闻到了“年味儿”，但是如今新时代的孩子们对于传统节日的认知逐渐减少， 为了让幼儿深刻体会过年的喜悦，了解本地的地方风俗，加深幼儿对于春节这个传统节日的理解与认识，知道在春节里我们应该做些什么有意义的事，因而设计了这堂主题活动。让孩子们在诗歌游戏中体验春节的快乐。
活动目标：
1．知道春节是我国重要的传统节日，了解新年的地方风俗。
2. 理解儿歌的主要内容，学会新年到，新年到，挂灯笼，放鞭炮等词汇与句式。
3. 喜欢春节的热闹气氛，愿意和伙伴一起表演。
活动准备：
龙船、扇子、红绸子、腰鼓、鞭炮、灯笼、PPT
活动重点：了解更多的新年习俗，能根据图谱完整的朗读儿歌并表演。
活动难点：说出不同的新年祝福语，并能边念儿歌边表演。
活动过程：
一、导入(动态图片，音乐)
1.T：“小朋友们，今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们来仔细听，我们在什么时候会听到这个音乐？嗯，过新年啦，人们都在用不同的方式来迎接新年，那小朋友们是怎么迎接新年的呢？”（师幼谈话，了解过新年的习俗）
二．出示图谱，引导幼儿完整的认识儿歌内容。
“小朋友们看，这是什么？这是一个福字，祝福的福，把它倒过来表示福到了，新年到了，我们用它来表示新年到。老师把刚才我们见到的这些新年里的趣事编成了一首好听的儿歌，叫新年到！见到这个字我们要念什么？新年到。这又是什么？穿新衣戴新帽………”
“小朋友们，喜欢这首新年的儿歌吗？那我们试着来把儿歌完整的念一遍，还要加上我们的表演呃！小朋友们可真聪明，一看图就知道怎么念了。”
三、出示教具，幼儿表演。
“宝贝们，新年就要到了，老师给你们带来了新年的礼物，看看都有什么？你们可以选一样自己喜欢的东西，拿好了到老师这边来排好队。看，热闹的龙船队也来了，让我们用好听的儿歌和他们一起表演吧！扇子舞起来，灯笼也要挂起来，鞭炮想起来，扇子舞起来！”
四、活动结束
“孩子们，新年就要到了，我们一起给所有的老师们拜年啦！面向所有的客人老师，跟他们说声新年好，一年更比一年好！！”
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友们哈哈笑！
新年到，新年到，挂灯笼，放鞭炮，噼里啪啦吓一跳！
想要得到春节礼物吗？那请你把手放在桌上，手心向上，再把头放在手心里，好的！这就是我送给你的春节礼物：掌上垫脑。
新年祝福短信:腊尽春暖，丁亥岁连，烛醴并华年。今夕宴，觥筹交盏，乐共融，情更浓，子心御寒冬。遥遥之愿，诚与君念，家兴百和，福临康安。
爸爸是我的挡风墙，妈妈是我的遮雨伞；回家的路再长，离家的途再远；除夕一定会，全家大团圆！祝亲爱的爸爸妈妈身体健康，万事如意！
喝酒伤胃,送礼不对,电话太费,唯有短信祝福实惠又珍贵。
一首军歌,情意悠悠;一段军旅,天长地久;一群战友,知心牵手;一个军礼,情涌心头;一条短信,送上问候:祝战友们新年快乐!全家吉祥如意!
短信来了，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，储存的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝你每天都好！
新年祝福短信: 一朵云能飘多久？一场雪能下多久？一束花能开多久？一脸笑能挂多久？如果问我能祝福你多久，我说：“心跳多久，就祝福你多久！”
大年三十,欢声不断;电话打搅,多有不便;短信拜年,了我心愿;祝你全家,身体康健;生活幸福,来年多赚;提早拜年,免得占线!
人生如书，婴儿呱呱坠地是序言，少年无忧无虑是散文，青年年少轻狂是诗歌，中年疲于奔波是报告文学，老年处之泰然是总结。新春伊始，金猪将翻开美好的序言，谱写新的华章！
你想我吗？我好想你！论阶级，您是老板；论职业，您是白领；论能力，您是骨干；论才华，您是精英。所以，我们都真诚称赞您是：老、白、骨、精！哈哈哈……祝春节快乐！
每逢佳节倍思亲，花好月圆寄亲情。祝亲盼友万事兴，共享天天好心情。
新年祝福短信:生命中有你,感觉精彩;回忆中有你,感觉温馨;旅途中有你,感觉烂漫;失落中有你,感觉温暖;沉默中有你,感觉亲切;朋友中有你,我不再孤单!祝新年快乐!
轻轻的狗走了，正如猪轻轻的来。你抬一下猪蹄，不放过一个短信。我汪汪叫几声，送你到新年。
你是我冬天里的棉袄，黑夜里的灯泡，饥饿中的面包，夏天里的雪糕。这个春节你不在我身边，我什么都没有了。只有把思念编成短信祝你新春快乐。
此君酷爱诗歌，还未从建筑学院转到中文系之前，他就有“诗人”美誉。坊间流传，他转系是因过度热爱诗歌，导致多门专业科目考试亮红灯，不得已而为之。当时中文系常有在其他学院混不下去而转来的纨绔子弟，我自然觉得“诗人”也该是这一类吧。不过，后来接触到的一个事实改变了我的偏见。
在那个大部分人尚未找到阅读兴趣，也没有多少碎银买书，甚至从图书馆借书都要等到罚钱时才匆忙翻两页的学生时代，“诗人”却真真正正地拥有上百本图书，这些书占据了他的半个床铺，他瘦小的身躯就这样镶嵌在其间。从《左传》、《儒林外史》、《菜根谭》到《神曲》、《忏悔录》、《爱弥儿》等，这些只在文学史教科书上看过的图书，他居然全都购买了。光是这阵势，就令我难忘。
当然令我难忘的并不是巨量的书本，而是他在生活、情感方面超乎常人的“低智商”。
有一次我陪他去电脑城买笔记本，经过一番询问对比之后，售货员说：“这款产品性价比很高，非常适合你。”注意，亮点来了，此时他居然问——“什么是性价比”。听到这句话时，差点没让我昏死过去。在我们看来很常识的东西，在他的眼中居然成了外星词汇。
大学时，男生宿舍流行看岛国爱情动作片，“诗人”看到之后也表示很感兴趣。使劲问这些东西从哪里来，为了验证其是否有常识，也为了捉弄他，我们说“网吧里面很多，你只要跟前台说一下，带个U盘去，他们会拷给你”。第二天，他一脸严肃地质问我，“网吧服务员说，根本没有，为什么要骗我？”听罢，众人笑成一团。一个事实是，宿舍内和班内的绝大多数人都无法和“诗人”交流，他也就几乎没有朋友。
不过“诗人”的生活倒也过得丰富。临近毕业时，他真的出了一本诗集。校园的主干道上还挂出了新书宣传海报，在校园书店、邮局和报刊亭的显要位置都可以买到该书，他甚至还送我一本签名本。从他的眼中，我第一次感受到满溢的自信和小幸福。相对于在烟火世界遭遇的冷嘲热讽，至少在诗歌的世界里，汪冬是丰沛的、快乐的，因为他有心灵家园。
心灵家园或许太奢侈，现实是很多人春节也回不了家，他们的路被一个叫“12306”的网站阻隔着。打破这个阻隔的人叫倪超，一个26岁的宁波网络工程师。2012年春节购票高峰前后，倪超集合了多个网络插件的功能，成功编写了一个在一年后搅动中国春运的软件。这个软件可以自动查票，自动下单，自动选硬卧还是硬座，甚至在网站显示无票时自动轮查下一天。
2013年1月，这款名叫“12306订票助手”被安装在猎豹浏览器、火狐浏览器上，频繁的刷票操作被指责拖垮全球知名网站，令铁道部订票网站“12306”数度瘫痪，甚至还引发IT企业间的商战乃至与部委的对抗。
23年前，台湾歌手潘美辰在歌曲《我想有个家》中说道，“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它”，“在我受惊吓的时候，我才不会害怕”。
那朵花
一直开在我的潜意识里
从未间断过，它的芳香
它的花瓣上
带着微弱的毒性
你嗅着它，就可以轻松地
酣然入睡
它与生俱来的香味
可以伴随着你
安然地度过一年四季
树上结着清脆的鸟鸣
清澈的泉水，叮咚作响
你打那儿经过时
会不经意间陶醉其中
就像步入了世外桃源
让人流连忘返
带着欣喜，带着期盼
甚至于一不小心，一驻足
就会成为永恒，注定
要在一棵树上，写下你的今生来世
/
倒春寒
春节过后
一场突如其来的倒春寒
引来了一群蚂蚁
它们从五湖四海，莫名而来
涌入一条小巷
它们的嗅觉很灵敏
且会识文断字
看着墙上张贴的一张张招聘广告
细细揣摩打量后
为觅食，为一年全家老小的口粮
而盘算着何去何从，眉宇深锁
它们没有在意，此时的
天空正下着毛毛的细雨
它们顾不上带伞
更没有在意一位诗者打那儿经过时
用一只纤细的笔尖捕捉过它们的心情
/
盅
我与她面对面，相视而坐
我不跟她说出一个字
她却能跟我万语千言
在一片静默中
我与她携手相依
她读懂了我的心事
读懂了我的心声
甚至于，偷走了我的灵魂
可我，还是读不懂她如水的眸子
还有她兰花指上沾染的小剂量的毒
我只能没日没夜地与她周旋
没日没夜地与她邂逅于，每一轮皎洁的月
直到她的目光穿透我的心灵
柔情渗入我的血液
将我的心思全部掏空后
在一片寂静中，交出全部的我
“万家爆竹喜气浓，一路风尘蹄花碎”我扯下旧对联，在门上贴上崭新的对联，看着那一点一点在我们手中脱落的岁月的红纸，感叹时间的匆匆，快得让人恍如梦一般，
08
年我们有太多太多的辛酸事和甜蜜事。他们来得快，去的又如此匆匆。贴上了新桃，望着那一张一张在我们眼里未来的祝福，我们振奋，那撕去的是过去的酸甜苦辣的足迹和身影，“千般月色砚边过，无限春光笔下生”“五千年辉煌文化喜填新页，九万里锦绣河山大展宏图”“正月抒怀万首新诗歌大治，春风得意一杯美酒壮”那贴上的是对未来的热情如火
……
听爷爷说起春节的来历，相传在商朝的时候，有一个叫万年的人，他受到日光下树影移动规律的启发，设计了测日影，计天时长短的“日晷仪”。
经过长期的精心观测，万年终于制定出了准确的太阳历，功成之时，他以是白发苍苍的老人了，人们为了纪念万年，就把过春节叫做过“年”。
在电视上看到，几千万海外华人共同庆祝华人儿女共同度过盛大的节日，艺术团献上了别开生面的文艺盛典，点亮了海外的璀璨之夜。《舞彩缤纷
——
中华情》的大型歌舞晚会，在中国民俗文化基础上又融合了西方元素，富有传统的文化内涵，体现出清新现代的艺术气息。《海外游子吟》都说那海水又苦又咸
,
谁知那流浪的悲痛辛酸
.
遍体的伤痕
,
满腔的仇冤
,
游子的脚印血泪斑斑
.
流浪流浪
,
流浪流浪
,
游子的脚印，血泪斑斑
.
历尽了人间的风暴雨寒
,
踏遍了世上的沟沟坎坎
.
人情的冷暖
,
世道的艰难
,
游子的心中，盼望春天
.
流浪流浪
,
流浪流浪
,
游子的心中，盼望春天
.
这首歌将海外华人苦难的历史，艰苦的创业，那思念祖国的情怀，让人听后为之震撼。它真实记录了华人移民走过昨天、走进今天、走向明天的心路历程，并留下一份具有震撼力的见证。海外华人我们心连心，风雨同舟一起走过历史的云烟。
过节人们都在和家人团聚，一起过着温馨幸福的生活，但是忘不了那些还在辛苦工作的叔叔阿姨。最辛苦的人莫过与边防战士了，他们一年
365
天都守卫在祖国的边疆，多年来，边防部队官兵恪尽职守，扎根边疆，不辱使命，取得了骄人战绩，为保卫国家的安全做出了巨大贡献，为人民的幸福奉献出了宝贵的生命。还有列车，飞机上的服务员，还有国家大型工程的建设者
……
他们不分昼夜，加班加点，没有时间休息，也没有时间和家人团聚，他们好辛苦，我想向他们说一声：“你们幸苦了，祝你们春节快乐！”
啊！还有我的姨父，他长期在云南工作，国家水电三局，修大型水电站。还要供养哥哥上大学，春节也不回家，真想念他啊！我和姨夫都有好几年没有见面啦！真希望姨夫早点忙完工作，回来后相聚在一起。姨夫，我在远方祝福你：新年快乐，万事如意！
“
10
，
9
…。。
1
”看着春节晚会上观众和演员送
08
迎
09
的倒计时的响起，无数的烟花在天空绽放，似花还似非花。辛酸早已被这种憧憬掩盖而去，激动和欣喜油然而生，新的一年是否能考一个好的成绩作为爸妈辛苦的一点回报呢
……
电教；欲望；想象力；游戏
【中图分类号】G431文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0308-01
在幼儿园语言教学中，巧妙合理地运用电教手段辅助教学，将大大提高教学质量和效率，收到事半功倍的效果。多媒体辅助教学使幼儿园语言教学焕发出新的生命活力，值得进一步研究和探索以及推广和使用。
1巧用电教手段，激发幼儿学习语言的欲望
幼儿因其年龄小，喜欢新奇、有趣的东西，具有强烈的好奇心和表达的欲望。但是，有的幼儿在上课时不愿意发言，不愿意交流，或者发言不完整，交流有障碍。这时就需要有一个宽松的语言环境来激发学生的交流欲望，使幼儿产生学习语言的兴趣与动力，积极主动地学习语言，开口说话。多媒体技术就是一个很好的教学手段。教师可以利用多媒体技术手段给幼儿创造一个宽松的语言环境，创设形象生动的立体信息的动态情境，将幼儿带进一个轻松愉悦的语言世界中，让幼儿产生说话的欲望，对语言学习产生兴趣，即达到《幼儿园教育指导纲要》中让幼儿“想说和敢说”的要求。
比如学习“年的来历”时，教师可以播放《年的来历》的教学课件，用逼真形象的声音和富于动态的情景吸引幼儿的注意力。同时，教师用多媒体课件讲述中国春节的传统习俗，舞狮、舞龙，贴年画、门神，放烟花、吃饺子等，让幼儿的情绪完全投入到教学中，激发出幼儿的兴趣，让幼儿产生说话的欲望。然后教师再以“愉快的春节”为主题，让幼儿说说自己家里过春节时的情景，因为是幼儿有着亲身体验的经历，而且是在比较宽松的语言环境中，幼儿就能滔滔不绝地讲述自己家过春节的热闹场景。教师引导幼儿将话说得清楚、明白，激发出幼儿的学习兴趣，充分调动幼儿学习语言的积极性和主动性。
2巧用电教渲染浓厚的欣赏气氛，培养幼儿的语言感知能力
在语言训练中，欣赏诗歌或儿歌可以培养幼儿对语言的感知能力，通过对诗歌或儿歌的阅读、朗诵、欣赏，幼儿对优美的文学语言的感知和学习能力都能有所提高。但是也要看到，幼儿因其年龄的限制、生活经验的缺乏，对于诗歌的理解能力弱，不能产生到位的感知。运用多媒体技术，将声音、图像、文字综合在一起，创设一个比较有感染力的欣赏环境，可以将幼儿的身心都吸引到诗歌情境中，能传递给幼儿丰富的、整合的信息，帮助幼儿进行理解、感悟，有效地烘托、渲染语言欣赏的氛围，促使幼儿入情、入境，切实培养幼儿对语言的感知能力。
3巧用电教游戏，培养幼儿的沟通能力
听说游戏是一种特殊的语言教育活动，它含有较多的游戏规则。它能够较好地吸引幼儿参与到学习语言的活动中去，使他们在积极、愉快的活动中完成语言学习的任务。多媒体辅助教学一般安排在听说游戏的开始部分，用来创设游戏情景，营造游戏气氛，吸引幼儿的注意力，使他们产生好奇心，乐意进一步关注游戏的玩法，为开展听说游戏作好充分的准备。以小班的听说游戏《水果在哪里》为例。教师一开始先让幼儿戴上各种各样的小动物头饰，到布置好的“草地”上拿一样自己喜欢吃的水果，然后使用多媒体导入游戏：屏幕上出现一只凶恶的大灰狼，它用恶狠狠的声音告诉“小动物们”，它正饿得慌，要找小动物吃个饱，但在吃小动物之前，要和小动物玩个游戏，如果小动物输了，才会被吃掉，并宣布游戏的规则。由于形象逼真，再配上一定的音乐背景，幼儿的注意力一下子就被吸引了，很快进入了角色。在这里，为了不被大灰狼吃掉，每个幼儿都十分认真地听着游戏规则，为接下来的听说游戏奠定了良好的基础。
4巧用电教动态情景，提高幼儿的想象力
运用多媒体技术手段进行教学，可以通过创设动态的情景，扩展幼儿思维的发散，提高幼儿的想象力。比如带领幼儿观看动画片《小壁虎借尾巴》，由于幼儿对动画片非常喜欢，所以很容易进入故事情境，获得比较多的语言信息，然后教师可以设置一些逼真的音响效果启发幼儿对小壁虎的某些语言、心理活动等进行想象。例如：小壁虎的尾巴断了，心里是什么样的感觉？小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候是怎么说的？它们是怎么回答的？最后小壁虎长出了新尾巴，如果你是小壁虎你会怎样？引导幼儿发挥自己的想象进行表述，说出自己对这个故事的感受，这样，幼儿的想象力就在语言的运用中得到有效的提高。
5巧用电教手段模拟现实情境，扫除讲述教学活动中的障碍
自得其乐是生肖猪，肖猪的人具有野猪般的斗志，年经时一遇到机会，就会勇于去做，可以碰到好运而发迹，但在进行中若遇到阻碍，就容易气馁丧志，失去斗志，像一头懒散的猪，所以是指生肖猪。
生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
（来源：文章屋网 ）
一年一度中秋节到来，农历八月十五，中秋节，中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。下面是小编精心推荐的学生歌颂中秋节现代诗歌，仅供参考，欢迎阅读！
学生歌颂中秋节现代诗歌一中秋节沉默
躲藏在一个不好意思告诉你的地方
我现在就厚着脸皮告诉你
我藏在一个铁甲虫的肚子里
在河西走廊的戈壁上
向西爬行
只要我不回头
三峪 被我踏得最熟的土地
和在那里生活的音容笑貌
就离我越来越远
只要我不回头
我就不再是孩子
不再在爷爷奶奶身边撒娇
把饭也要送到我的被窝里来
从甲虫肚子里出来
我获得了重生
在飞天的故乡
却不能奔向皎洁的月宫
一晃就是两个月
月亮都熟了
可是我能吃吗?
学生歌颂中秋节现代诗歌二中秋的月
放纵千万里的长线
将远方憧憬的心
拉回到亲人身边
藏在父母的泪痕里
浸在兄弟酒杯的对峙里
印在爱人的'心窝里
中秋的月亮，光洁美丽的容光
送给人们桂花的馨香
带给人们久远的期望
送给人们美好难忘的时光
宁静的月宫
张果老砍伐梭椤
陪伴美丽的嫦娥
漫游仙宫田园美景
天国牧歌令人神往
天宫殷勤的玉兔
捣制良药
根治人间的抑郁和忧伤
人们走出不安的阴影
走向温暖的金色阳光
年年岁岁如水月光
春风满面幸福安祥
迢迢银河遥远天堂
绚丽彩虹金桥飞架
牛郎织女
正在为美满幸福的生活奔忙
天上宫阙
莺歌燕舞金壁辉煌
神仙美景人心欢畅
中秋的月亮，美丽光洁的容光
但愿人们好运长久
年年岁岁幸福的人们
共同拥有难忘的中秋
共同沐浴美丽的月光
银色的月光
托起人们宁静的心境
明净的月亮
弥漫月饼醉人的清香
晶莹美丽的月亮
飘荡在九天之上
悠闲的轻舟
载着人们的美好祝愿
载着人们的幸福憧憬
在茫茫的天际远航
学生歌颂中秋节现代诗歌三在这雾锁秋月的中秋节里
手捧清茶倚在窗前
寂寞啜饮着记忆
心
却是那么的低落
总想
在这个中秋节里还能看见你的身影
与你在月光下把身影拉得长长
共赏那嫦娥悄送的月糕
却发现
人依旧
翘盼那轮月光
思念
揉进清风
飘向你的方向
情感
散在河中
顺水流淌你的地方
在这个没有月亮的中秋节里
漆黑的夜孤自独醉
期盼的心却是那么滚烫
思念的歌不再吟唱
梦回故乡
学生歌颂中秋节现代诗歌四雁来雁去 花开花落
月圆月缺 云升云降
又是一年中秋节
吃月饼 赏月亮
观嫦娥 看玉兔
宾朋把酒黄昏后
星汉灿烂 银河起舞
霓虹闪烁 街灯阑珊
月光如水歌如潮
畅寥廓 抒情怀
想故乡 思亲人
手机架起连心桥
学生歌颂中秋节现代诗歌五孩童的心
没有距离
爱着别人
就是不放弃自我
宇宙深处
倘如有爱
阳光的两头
必定是系着
两个梦
你梦到牛郎
我梦到织女
两极的冰
怎在
干涩渐褪，我窗外的草地一夜间绿了，
它们近乎疯狂地生长着，
和其他生物一样，
和人的身体一样。
二月，春天近了，
那些绿植物蓝植物粉植物也近了。
那些生命在眼前的时候我们会忽略它们，
在诗里，我们找不到青春年少，
岁月有痕，尘世经年……
那些依然有热度的色彩，
那种缤纷浸染着他们，
使得那些生命鲜活激情起来。
不再优雅不再规范，
那是又一天的奔放和宣泄。
春天和夏天，狂放和温热，一起来吧！
要么坚韧，要么脆弱，
那种疲惫了的幸福感觉。
这甚至是一种极度的欢愉，
比夜晚的饱满好
也比早晨的激情好。
还有这样的文字，
弥漫着柔软的色泽和体温，
在你弹性的皮肤上找到感觉，
在我敏感的舌尖上找到感觉。
但是我们幸运，
我说的幸运不是幸福，
它在这些年被浓缩为具象的图片，
像诗歌一般残酷和惨淡。
诗歌、灵魂、思想，
一起坠落了，它托不起自己，
它不美丽，没有智慧。
那些草啊，很简单，
他们就是身体和感觉，
单纯，不经过大脑，
它们有自己的图形，
它们亲吻，它们有自己的时尚。
静静生长，
它们什么都有，就是没有声音，
它们的声音在深夜，
那时你不会知道。
在那时读杜拉斯的情书，
或者艾略特的长卷，
爱情、月亮、女性、隐秘、花，
我要看着那些有命运的文字，
一季一季的长出来。
每次打开窗口，外面的青草就又长了一寸。
这呈现了我：一个生活原创者的状态。
也许这个世界司空见惯了，
——那些外在的美、外在的性感、外在的爱。
不轻易说爱了，
所以这个字就总被忽略，
但在那一年，
它竟然又变成了我的箴言。
所有的情调，渐渐浮现，
今年的草地蓬勃饱胀起来，
它们多么好，那么的松弛，
我知道我在寓言和童话里，
那些安静的小灵魂啊，
纯粹。内涵。丰满。
久远的炫丽。
在节日及其以后的日子里，
这些草这些孩子啊，
真实依然，
感性依然，
清晰依然，
烂漫依然。
让我们幸福
这是岁初的一个晚上，
我知道，
在睡熟的时候，就悄悄立春了。
立春了就是春天了，
然后，就是春节。
这个冬日，许多人都会觉得，
还是阳光最好，
暖暖的、默默的、温和柔韧。
许多年的感受也会有变化，
比如我曾经总是觉得，
雪最让人踏实，
我写过它的平缓与安详，
而且，早年的雪会遮掩那么多的污浊和瑕垢。
这一年春节的前一天，
办公室的窗外天无纤云，
外面有玫瑰色、有粉红色，
再过几天，还会有绿色。
那么多的诱惑和欲念，
那么多的渴求，
那些树们不扭曲、不泛滥、不失去固有的定力。
写到这里突然想到了一些不关联的语言：
良善、迅捷、优雅、亲密、敬畏、给予、尊重；
不怕重复；
淡然一点儿；
尽可能有兴趣（不一定是激情）。
——这些如同微机里传来的“微风山谷”的曲子，
就那么舒缓下去，那么好下去。
有很多的快乐、温柔、恣意，
有很多的感伤、失望甚至恐惧，
用单纯就都会冲淡。
——尽量冲淡些，不要很浓，
那么多的夜晚，
不是都能完整的完美的，
那就只能把它们，拆开。
这时候我想，我真的喜欢一年中这最为安静的一天，
我二十年来一直有一个习惯：
在岁末的这一天的上午独自坐着，什么也想什么也不想，
自己看着窗外，心灵，
想起一件值得微笑的事情，想起一种食物，
想起一场个人音乐会，想起一片涂鸦，
想起一只水果的形态，
喜欢它的色泽和丰满，
喜欢涩，
喜欢浮在苹果皮肤上的水珠。
这时候我想，想起海涅写到的那棵树，
也许有一天，
我也像那些叶子渐渐枯萎，
那我就和它们约好，一起落下去，
——选择一个晴天，选择一个早晨。
好起来，什么都好起来。
如果你有一天的清爽，你就会有许多清爽，
如果你有一天的暧昧，你就会有许多暧昧，
如果你有一天的简单，你就会有许多简单，
如果你有一天的充盈，你就会有许多充盈，
趁着春天，试一试。
是啊，我还对朋友说：
好好看书、写字，
敲击键盘。
偶尔也用笔写写字，那样感觉会好一些。
节日了，许多朋友说：总是在不知疲倦，
总是想着，把一个梦想，
再变成另一个梦想。
是啊，每个人的命运都应该比现在更好，
我对他们说：
好好着，把我们的诗写的幸福一些，
一年和另外一年，
真的不会是一样。
春天来了。能够持久的并非什么激情或者理性，
而是自然中固有的东西。
过去的一年是真实的，
即将到来的春节也是真实的，
——克制、喧嚣、溢满红尘，
我想，这会使人幸福。
我最近总是提到幸福这两个字，
这成了我的心愿，
——愿意人们把想起这两个字也当成习惯。
默默地愁苦，
默默地幸福，
哪怕仅仅是一滴一点。
那么多的人，都知道选择最近的那条路，
而我却还总是想着：哪些能够永久。
春天了，
这时应该说一句：阳光普照。
这个平实的词汇在以往会被认为是拙劣的诗句，
但此时，谁都会理解，
这是一个平静的温和的理想。
很快就消失了，无论什么……
金色的和银色的，
夜晚延伸的某个瞬间。
会有许多惶恐与忍耐。
芸芸众生，在交谈中融入光亮或者阴影，
就像雪花一样，
找不到两个相同的，
也留不下两个不同的。
一个春天和一个节日，
有些日子有足够的喧闹，
有些日子有足够的平静，
在没有知觉的缓慢中，
在让人隐痛或者甜润的感受里，
节日和春天来了。
生活着……
这一年，生活着
在规范中回旋
周而复始
把一个人和一个城市的
孤独、情感、冲动和欲望放大
平静着躁动着
坦然、丰富、、神秘
美好的，冷峻的
未知和已知
在于内质、内涵不在于表面
在于内容不在于名称
生活着，一些词语
自由、疯狂、多元
一些名字
一些性别和超性别
芜杂着人们的神经
生活着，所有的震颤、蔓延
所有的触觉和感觉
都不再陌生
对我的朋友们说：
要快乐。
不承担更多的期待
只表达一种简单的愿望
没有什么别的涵义
只是说：要快乐！
这个世界的人
与生俱来就带着创伤
我们也一样
即使我们鲜活、生动和灵性
诗歌、哲学、品位
都是奢侈的
那些日常的，道德的非道德的
节制的和放纵的
活生生的暖的爱的
路上的床上的唇与唇之间的
才是一些有知觉的皮肤和血
生活着，想把每一种生活都过一遍
那些简洁的繁杂的
质感的干涸的
压抑的羞愧的辗转反侧的
那些理智那些温情那些暧昧
都是我们的
就是这样
带着情生活着
带着伤生活着
一年和另外一年
——专心致志
静下来，如此安谧、干净
又有着斑斓的色彩
那些表达那些话语
简洁到什么也不曾有
那么多的表情有了娱乐性
那时，你想像成为什么都可以
什么都有可能
生活着，我走在步行街
我的四面都是窗口
也许人需要荒诞、需要物欲疯狂
什么都不是全部
都不是
远离一些浪漫
浪漫是一件很复杂的事情
如果避开
就很简单和踏实
我把自己从纷繁中剥离
给自己一个全新的语境
给自己一个经典
还要什么？刺激和激情？
有感觉和没有感觉
时髦、风情和风尚
想像中的，就都有了
这些记录着我们欲望的瞬间
其实只是些空泛的
或者饱满的瞬间
一定要好
好的像空气一样
像清晨一样
好的像孩子一样
这一年，生活着