时间：2022-11-17 16:52:45
[关键词] 传染病防治 急诊医护人员 测验
[中图分类号] R183[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515（2011）-08-351-03
卫生安全防御体系的建立和完善是当前卫生事业建设的一个核心问题，而传染病防治在卫生安全防御体系中是一个不可或缺的部分。虽然我们对传染病的诊断、治疗和预防已取得了很大的成就，但仍有许多新发传染病对人类健康和生命安全造成严重的威胁，2003年我国多个省市发生SARS的流行，就是对卫生安全防御体系的一个考验。面对突发的急、慢性传染病，医院急诊科室成为了防御的最前沿阵地，如何加强急诊医护人员各种传染病防治的知识、增强防范意识相关法律法规的教育，成为各种类型医院亟待解决的问题。此次基线调查的目的就在于了解目前北京市急诊医护人员掌握传染病知识的现状，根据测验结果制定对急诊医护人员传染病知识的培训计划；以增强急诊医护人员对各种类型传染病的应对能力。具体摸底结果如下。
1 材料与方法
1.1 调查对象 在北京市先去五家三级甲等医院和三家社区医院，对其急诊意识和急诊护士进行传染病防治知识的摸底测验。本次测验共有来自朝阳、天坛、陶然亭、友谊、同仁、宣武、大栅栏和椿树等8个医院的120名意识和142名护士参加，各单位参加人员情况(见表1)。
表1 各医院参加测验的人员情况
1.2 研究方法 邀请6名从事传染病防治工作的专家拟出两套针对急诊医生和护士的测验试题，经过多次修改论证后形成最终的测验试卷，满分均为100分。由调查员到各医院进行集中摸底考试，急诊医生和护士均为匿名参加本次测验，医生考试时间为45分钟，护士为30分钟。同时对部分急诊医护人员进行传染病日常接诊情况调查，了解日常接诊中38种传染病出现的频率，接诊频率按五级评分，分别为0=从未遇见，25=偶尔遇见，50=一般，75=比较常见，100=非常常见，共回收问卷49份。
1.3 分析方法 应用Epi6软件进行数据录入和核对，SPSS10.0统计软件对试卷的难度、区分度和信度进行检验，并比较分析不同级别医院的得分情况。计算日常接诊中传染病出现的频率得分，小于25分为少遇见，大于50分为比较常见。
2 结果
2.1 传染病防治知识摸底测验试题分析
2.1.1 急诊医生传染病防治知识摸底测验试题分析 本次急诊医生传染病防治知识摸底测试共有50道题，每题2分，各题的难度、区分度统计结果(见表2)。其中区分度大于0.4的有40题，占80%，在0.19以下的有4题，占8.0%(见表3)。难题和容易的试题题数目各为14、9题，分别占28.0%、18.0%(见表4)。
表2 急诊医生摸底测验试题分析
表2 急诊医生摸底测验试题分析
表3 急诊医生传染病防治知识摸底测试试题区分度统计
表4 急诊医生传染病防治知识摸底测试试题难度统计
通过计算库德-理查逊(Kuder-Richardson)系数来检验急诊医生试题的内部一致性信度，R=0.9341，显示急诊医生摸底测验试题具体有很高的信度。为了检验本次用于测验的试卷的效度，我们特邀请几位传染病专家，请其主观判断试卷的内容效度，结果证明该试卷具有很好的内容效度，可以用该试卷测验急诊医生的传染病防治知识。
2.1.2 急诊护士传染病防治知识摸底测验试题分析 本次急诊护士传染病防治知识摸底测试共有30题，其中前10道每题4分，其余20道题3分，各题的难度、区分度统计结果(见表5)。其中，区分度大于0.4的有20题，占66.7%，在0.19以下的有6题，占20%，(见表6)。难题和较难题数目各为9、8题，共占56.7%，说明急诊护士的题目较难(见表7)。
表5 急诊护士传染病防治知识摸底测试试题区分度统计
表6急诊护士摸底测验试题分析
表7急诊护士传染病防治知识摸底测试试题难度统计
计算库德-理查逊(Kuder-Richeardson)系数R=0.9735，显示急诊护士摸底测验试题具有很高的信度。专家判断试卷的内容效度也很好。因此可以用该试卷检验急诊护士对传染病防治知识的掌握情况。
2.1.3 急诊医护人员日常传染病接诊情况调查 本次调查共涉及传染性疾病38种，按从未见过、偶尔见过、一般、比较常见、非常常见五种情况分别赋予0、25、50、75、100分，分别计算每种疾病接诊频率得分(见表8)。其中接诊频率得分为0分，即从未接诊过的传染病有五种，分别是鼠疫、黑热病、布鲁氏病、莱姆病、炭疽。大于50分的五种分别为流行感冒、痢病、病毒性肝炎、肺结核、感染性腹泻。
表8 急诊医护人员接诊传染病频率得分的均值
2.2 传染病防治知识摸底测验的总体情况 本次测验共回收合格的试卷262份，包括120名医生和142名护士的试卷，无空白卷。其中急诊医生的平均成绩为57.35分，护士的平均成绩为57.62分(见表9)。
表9传染病知识测验总体情况
2.3 三级医院和社区医院的比较 五家三级医院急诊医生的平均分为60.14，三家社区医院急诊医生平均分为52.87，经方差分析结果显示得分差异有显著性(F=15.475，P
表10社区医院与三级医院测验结果的比较
2.4 不同医院急诊医生测验情况 各个医院急诊医生参加摸底考试测验的结果(见表11)，友谊、同仁、宣武三家医院医生的评分均超过及格分60分，友谊医院急诊医生得分最高(64.9)，陶然亭医院得分最低(49.8）。方差分析显示不同医院得分有显著差异(F=5.595，P
表11 不同医院急诊医生摸底测验结果
表12 各医院急诊医生得分两两比较的显著性结果（P值）
2.5 不同医院急诊护士测验情况 各个医院急诊护士参加摸底考试测验的结果(见表13)，方差分析显示不同医院得分有显著性差异(F=3.354，P=0.003),进一步进行两两比较的显著检验结果(见表14)，椿树医院急诊护士得分显著高于除陶然亭以外的其他6所医院。
表13 不同医院急诊护士摸底测验结果
表14 各医院急诊护士得分两两比较的显著性结果（P值）
3 讨论 综合医院急诊科的工作特点是急、危重症多，流动性大，有传染患者就症。绝大多数成人传染病患者发病后并不是直接到传染院和综合医院的传染科就诊，而是可能直接到急诊科就诊，许多急诊医护人员常是病人一到就要立即进行救治，不可能把病人放到一边，先窒息询问病史和做好各种防护再去抢救病人，这种工作方式无疑是将急诊科工作人员暴露在危险的境地之中，如有烈性传染病，这些科室的医护人员如不是具备较强的传染病诊断和鉴别诊断能力，将势必造成传染的漏诊和误诊。例如本次调查中对于有典型临床体征的霍乱和鼠疫病例的鉴别诊断，误诊率分别为55.8%，63.3%。这不仅使得急诊科医护人员成为最容易感染的高危人群，更为严重的如漏、误诊一些传染性较强的传染病病人，这些病人流入社会就有可能在一般人群中引起广泛的爆发和流行。
此次急诊医生和护士的传染病防治知识测验试题均具有较高的内部一致性信度，经几位传染病专家判断证明该试卷具有很好的内容效度，因此可用于检测急诊医生的传染病知识掌握情况。
从此次检测结果分析急诊医护人员传染病知识掌握总体一般偏差，均未达到及格分。这表明许多医护人员缺乏必要的传染病防治知识和消毒隔离防护意识，究其原因是因为近年传染病的发病率呈逐年下载趋势，许多高年资的急诊医生常年也未必接诊一例传染病人，而随着医学科学迅猛发展和医疗机构的规模扩大，医院的分科越来越细，普通临床医生与传染科医师也是隔行如隔山，由于目前传染病发病率低、病例少，因此在日常工作中医护人员对传染病所获得的知识是支离破碎、残缺不全的，要加强医护人员的传染病知识水平就必须进行有计划的、周密的、系统的培训而仅仅依靠在实践中学习摸索的方式已不适于目前的防治状况了。
此次测验试卷中区分度差的10道试题中，绝大多数难度指数均>0.9，即试题非常容易，这10道题所涉及的疾病及传染病防治法律法规知识均是目前卫生部或卫生局反复要求进行培训、重点要求掌握的传染病相关知识。例如肾综合征出血热、传染性非线性肺炎等，多数医务人员均接受过相关培训，故知识掌握较熟练，试题回答正确率较高。对于难度大的试题，多数为发病率较低或基本不常见的传染病，这些病种的救治一般均在传染病院，因此综合医院的急诊医护人员较少见到此类病例，缺乏相关的就诊知识，例如乙脑、流脑、阿米巴痢疾等。像腺鼠疫、黑热病等传染病所测试人员中根本无人见过，回答正确率就更低了。而病毒性肝炎、猩红热等基本虽然临床相对比较常见，但由于考核内容过于专业，掌握情况也不好。
由于急诊科的工作特点和在医院医疗工作中的最前线地位，更由于他是医院应急的最易调动力量，因此使得急诊科在自然灾害和大疫到来之时，成为第一时间到位的救护队伍，和疫魔打遭遇战的前头部队，而通过此次对262名急救医护人员的传染病之时摸底测试结果表明，依靠目前医护人员的诊疗水平尚不具备抵御传染病流行的条件。
因此尽快加强医护人员的传染病知识培训就显得至关重要了，这不仅要求急诊科的工作人员平时要搞好急诊技能的训练，基本知识储备，基础知识的强化，更要熟练掌握各种传染病识别与防护，包括一些少发病和新发传染病，当遇到大疫时不但能给病人及时诊断和恰当的治疗，还能及时发现传染源，确定传播途径，为防止疫情爆发流行提供有力的临床依据，同时也能对医护人员做到适当防护，避免工作人员受感染和作为第二传染源。所以加强对急诊医护人员的传染病知识培训不见能够最大限度的保护医务人员和患者的安全，更重要的是当患者是否有传染性或传染性不明确时，以传染病患者对待，严格执行严密的消毒隔离制度和操作规程，充分利用各种屏障防护用具和设备，减少各种危险行为，保护人民群众健康。
参考文献
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推进农村产权制度改革的重大意义
当前，我乡经济社会已进入新的发展阶段，随着工业化、城镇化的加速推进，农业农村的滞后局面日益显现，这就要求我们必须以改革创新的精神推进农业农村工作。农村土地、房屋等资产作为农业最基本的生产资料，其产权制度也是农村最基本的经济制度，它对于稳定农村生产关系、促进农村发展具有基础性作用，推进农业农村的改革创新首先要推进农村产权制度的改革创新。并且，推进农村产权制度改革，既是激活农村资源、解放农村生产力的现实选择，也是发展现代农业、统筹城乡发展的迫切需要。今年，我乡被确定为全县农村产权制度改革试点乡，为我们推进农村产权制度改革创造了良好的政策机遇。全乡各级各部门要紧紧抓住这一加快发展的历史性机遇，充分认识推进农村产权制度改革在统筹城乡发展、实现乡域经济跨越式发展中的重大作用，牢固树立创新奋进、攻坚克难的思想，把推进农村产权制度改革作为全乡农业农村工作的第一要务，坚定不移地把农村产权制度改革推向深入。
2012年农村产权制度改革试点工作的主要任务和工作步骤
2012年，按照试点先行、稳妥推进的原则，以农村资产确权发证为重点，科学有序推进农村产权制度改革试点工作，重点抓好前大槐树试点工作。试点工作共分五个阶段：
1.摸底宣传阶段（5月5日--7月1日）。结合县相关部门抽调人员和乡、村、组干部组成联合工作组，进村入户进行摸底调查、宣传动员。填写集体土地所有权、土地承包经营权、集体建设用地使用权、农村宅基地使用权、集体建设用地上房屋所有权、农村集体财产收益分配权调查摸底表，完成土地、房屋的测量、面积核实等各项工作。同时，结合调查摸底中发现的问题，研究制定相应的实施方案。
2.汇总核实、公示结果阶段（7月1日-8月1日）。在完成摸底调查工作后，结合县委农工委、县国土资源局、县住房和城乡建设局等相关部门分别按集体土地所有权、土地承包经营权、集体建设用地使用权、农村宅基地使用权和集体建设用地上房屋所有权、农村集体财产收益分配权进行分类、核实，对核实无误的信息进行汇总、整理，分别形成分类统计表。核查、统计工作完成后，对摸底调查结果进行公示，公示期为7天。对公示过程中群众提出异议的问题，由相关部门研究解决。
3.公告发证阶段（8月1日-11月1日）。由所有权人或使用权人提出登记申请后，结合县委农工委、县国土资源局、县住房和城乡建设局等相关部门对符合登记条件的农村产权进行登记前公告，公告期为7天。对公告期满无异议的，分别由相关部门报县农村产权制度改革办公室审核，报经县政府批准后，予以注册登记，并向所有权人或使用权人确权发证。
4.档案整理、信息处理阶段（11月1日-12月1日）。确权登记工作结束后，结合县委农工委、县国土资源局、县住房和城乡建设局等相关部门及时将相关登记信息报县农村产权制度改革办公室，统一完成资料归档和信息处理工作。
5.验收总结阶段（12月1日-12月31日）。由乡农村产权制度改革办公室制定验收办法，并组织相关部门对试点村的确权发证工作进行考评验收，提出奖惩办法，奖优罚劣。并对确权发证的整修过程进行回顾总结，查找不足，总结经验，完善政策，适时谋划推进下一步的试点工作。
推进农村产权制度改革的保障措施
（一）强化领导，落实责任。为全面加强对农村产权制度改革工作的领导，乡党委、乡政府成立由主要领导、主管领导以及各片片长组成的乡农村产权制度改革工作领导小组负责全乡农村产权制度改革工作的组织协调推进，领导小组下设办公室。
（二）夯实基础，造浓氛围。通过组织召开动员会、专题会、组织讨论等形式，聘请专家或专业人士，对全乡各级干部特别是涉及到的乡直单位、村等一线干部强化培训，提高业务能力。并适时组织到先进地区学习考察，积极借鉴外地经验，夯实工作基础。采取印发宣传资料、张贴标语、悬挂条幅、入户动员多种形式，广泛宣传农村产权制度改革的重大意义、政策原则、工作步骤，调动广大群众参与改革的积极性和主动性，为推进农村产权制度改革营造良好氛围。
【关键词】贝叶斯方法；外场使用信息；可靠性评价
1.引言
当今世界，电子信息市场面临着日新月异的技术革新和残酷的行业竞争。因此，电子设备也面临着研制周期紧张、指标要求高的特点。在满足产品的性能指标的基础上，订购方往往对承制方提出一些通用技术指标要求。可靠性是重要的通用技术指标之一，它严重影响着设备的可用性和维护保障的强度。
电子设备的可靠性指标一般分为MTBF的最低可接受值（设计定型阶段必须达到的值）和MTBF的规定值（使用阶段能达到的值）。在产品方案论证阶段和工程研制阶段，承试方采用一系列的设计和管理控制手段以提高装备的可靠性水平，并对装备的MTBF进行可靠性预计，预计值一般不得低于规定值的1.2倍。在设计定型阶段，原则上对三类及以上的设备必须实施可靠性鉴定试验，以验证产品的MTBF是否达到最低可接受值，而四类设备可实施可靠性摸底试验，以控制产品的可靠性设计水平。由于研制费用高昂，研制周期紧张，很多改进型设备仅能投入少量样机甚至是单台样机进行可靠性鉴定试验或可靠性摸底试验，且鉴定试验以短时高风险试验方案为优选。对订购方而言，少量样本下短时高风险试验方案下的鉴定试验的顺利通过可能难以反映设计定型后量产设备的可靠性水平。而对生产方而言，鉴定试验一旦失败，将严重影响研制进度。可靠性摸底试验的信息量过小，则只能等待具有滞后性的现场数据进行可靠性验证，或者通过以定性分析为主的可靠性评估手段对设备进行评价。因此，借助可靠性预计结论、原型设备的外场使用信息、环境试验信息及可靠性鉴定（摸底）试验信息对设备的可靠性指标进行综合评价有重要意义。
2.贝叶斯可靠性评定方法
一般而言，改进型设备由于采用了质量水平更优的器件，其可靠性预计值不会低于原型设备的预计值。然而改进型设备可能在结构工艺、电子线路、软件设计上有局部变动，单以元器件应力分析法为基础的预计值不足以准确反映设备的实际可靠性水平。另一方面，原型设备的使用可靠性信息相较实验室环境下的样机的试验信息有所不同，外场设备面临着全方位振动、电压波动不规律、低气压等更为复杂的环境条件以及操作人员使用不规范等因素。即设备的使用可靠性不高于设备的固有可靠性。因此用贝叶斯方法将原型设备的外场使用信息融合到可靠性决策中不但可行且偏保守。
设原型设备设备寿命服从参数为的指数分布。n套原型交付设备的外场使用可靠性信息可表述为：
其中Xi，j代表第i台设备在出现第j次责任故障前的有效累积工作时间，Xi代表第i台设备的有效累积工作时间。那么基于共轭先验分布的考虑，用Gamma分布拟合原型设备的参数，即：
那么：
（1）
另外，根据电子设备指数分布的无记忆性，第m+1次失效发生在Xi，mi+1=（Xi-Xi，mi）+x时刻，其中x是近似服从参数为E的指数型寿命随机数。进而可以得到方差的估计值：
（2）
根据Gamma参数一阶矩和二阶矩的性质知：
（3）
根据式（1）～（3），用矩估计法可以给出参数的先验分布。
而改型设备在环境试验和可靠性鉴定（摸底）试验中的可靠性信息为：
其中Yi，j代表第i台样机在出现第j-1次责任故障和j次责任故障间的有效累积工作时间，Yp代表第i台设备的在qp次故障后的积累有效累积工作时间。因此改进型样本的似然函数可表示为：
因此的后验分布为：
即后验分布仍然服从Gamma分布：。据此可以得到参数的估计值，进一步获取MTBF的估计值。
3.案例
某型电子设备已经进入外场使用阶段，根据外场使用统计，外场使用可靠性信息可见表1所示。
按照总体要求，现对该型设备进行两型改装，改装型号分别记为改A型设备和改B型设备。两型设备的可靠性指标不变，MTBF最低可接受值仍为300小时。在改进型设备中大量采用了质量等级更优的器件，且进一步贯彻了可靠性设计准则，改型设备的可靠性预计值高于原型设备的预计值。因此，可以将作为改型设备可靠性评定的先验信息。由于研制周期紧张，根据改装情况不同，改A型设备只进行可靠性摸底试验，而改B型设备需进行可靠性鉴定试验。
在进行可靠性摸底试验时，由于改A型设备量过少，仅投入一台设备先进行了有效工时为20小时的环境鉴定试验后，又在模拟的使用环境下连续进行了100小时的可靠性摸底试验并无故障通过。则根据先验信息和试验信息，改A型设备失效率的的后验分布为，于是MTBF=640.2/1.484=432.43h满足总体下达的最低可接受值为300小时的要求。
对改B型设备，在进行可靠性鉴定试验前，投入一台设备完成了有效工时为20小时的环境鉴定试验，另一台设备参照GJB-899A，改B型设备采取短时高风险定时截尾试验方案。即订购方和承制方各承担30%的风险情形下，设备积累工作330小时。试验过程中设备发生了一次责任故障，若参照GJB899A的试验成败判定方法，本次鉴定试验未能通过，发生故障则必须运行FRACAS系统，更改设计并重新进行试验，这必然严重影响产品的研制周期，于是综合利用产品的先验可靠性信息和环境鉴定试验信息，可得失效率的后验分布Ga（2.384，850.2），则MTBF的后验均值为850.2/2.384=354.54。综合信息评定方法表明改B型设备MTBF值满足订购方的指标要求。
需要注意的是，改型设备的信息量过少，则综合信息评定结论更偏向先验信息，因此，改型设备的试验信息量要订购方和承制方协商确定。否则评定方法过于依赖先验信息会使评定不符合实际，或产生过多的试验信息会影响研制进度和费用。
4.结论
改型设备由于其技术的继承性和研制周期的紧迫性，往往难以开展甚至不开展可靠性鉴定试验。改型设备的可靠性评估方法往往通过可靠性预计值的对比和可靠性设计手段提升等方面对其可靠性进行定性定量评估，该方法主观性过强，难以让订购方接受。而现场使用数据具有滞后性，不适合研制周期的鉴定。于是，综合利用原型设备的可靠性数据、可靠性预计对比、环境鉴定试验、可靠性摸底试验和鉴定试验等信息，利用贝叶斯方法对各类数据进行融合。该方法使用简便，信息利用全面，可在改进型设备可靠性评定时使用。
参考文献
[1]茆诗松，等著.高等数理统计（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2006.
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[3]龚庆祥，等著.型号可靠性工程手册[M].北京：国防工业出版社，2007.
一、构建组织机构，完善制度准备工作
（一）组建领导和实施机构
首先组建了由省、市、区、街道办事处四级政府组成的综合试点领导小组及其办公室，明确各级政府试点工作责任，强化了试点工作的政府推进和协调力。其次，从各级人口普查办公室抽调业务骨干充实综合试点办公室，选定的中和社区居委会也指定人员作为联络员，负责落实社区的各项普查任务。
（二）制定工作进度，合理分工，明确职责
综合试点动员会议后，试点办公室及时制定了《综合试点工作进度》、《关于选调人口普查综合试点指导员和普查员的通知》，成立了综合组、区划组、宣传组、调查业务组四个组，从人员选调、资料收集、区域划分、培训安排、物资准备、宣传策划实施到摸底、入户调查、质量控制、编码汇总等工作内容进行了分工，明确了各组职能和任务，为试点工作提供了人员和制度保证。
二、宣传发动
首先拟订工作计划，制作宣传品。宣传组拟定了《第六次全国人口普查（省级）综合试点宣传工作计划》，协调公安、城管、环卫等部门以及驻地单位，形成通力协作工作局面，广泛开展了试点社会宣传动员。先后悬挂宣传口号条幅10条，设计、制作下发卡通宣传画850张、福字帖5000张、公开信宣传画360张、《致省第六次人口普查综合试点被调查户的一封信》6000张。
其次采取多种形式进行宣传。在试点区域主要路口设置宣传桁架、主要道路悬挂条幅、张贴宣传画、统一布置宣传橱窗、在居民小区和楼道出入口张贴卡通宣传画。摸底过程中还通过普查员发放《致省第六次人口普查综合试点被调查户的一封信》、粘贴福字帖的等方式实施点对点宣传。部分宣传品采取了卡通画等群众易于接受、容易理解的方式，宣传内容简洁、明了、寓意深刻，使得普查对象一目了然。
第三，多种渠道进行宣传。坚持户外宣传与报刊、网络宣传联动，切实增强人口普查宣传活动的权威性和视觉冲击力。根据试点工作进程及时编发简报、信息开展面上宣传；试点动员、试点观摩、试点总结几次较大的活动请新闻媒体参与报道。在整个试点过程中，宣传组编写简报3期、统计内外网上信息3条。
三、政府动员，选调“两员”
区政府、区统计局和街道办事处联合协调，强力动员，严把调查人员选调关，从社区、辖区企事业单位抽调了试点所需37名普查员和20名普查指导员，另外为检验选聘大学生参与人口普查能力，试点办公室还从师范大学选聘了49名大学生担任普查员，充实到各普查小区，保证了普查人员的迅速到位。普查指导员由业务能力、责任心较强的街道、社区居委会干部担任，普查员均由辖区企业、机关事业单位指定工作人员和选聘大学生担任，为配合普查还选定了20名协助普查人员，专门负责带路、引导等工作。在选调的普查员和指导员中，除去选聘的大学生外，全部具有高中及中专以上文化程度，其中大专及以上文化程度的17人，大多数人员基层工作经验丰富，素质较高。
四、精心组织培训，确保登记质量
普查指导员和普查员选调完成后，4月26-27日，省第六次人口普查综合试点培训会议在华天 酒店召开。综合试点办公室、市4个区人口普查办公室业务骨干、街道办事处以及选调的普查指导员、普查员共130人左右参加了培训会议。省统计局巡视员冯月花、市统计局局长郑峰、区副区长李会文出席了会议并作了重要讲话。根据试点方案要求，省综合试点办公室组织授课人员认真准备，事先小范围试讲，提出改进意见。正式培训中，分别从小区划分、绘制普查小区地图、摸底、填写户主姓名底册、普查试点长表、短表、死亡表、境外人员表填写方法、登记日报实施细则、手工汇总、复查、编码、宣传要求等方面进行了细致地讲解。在此基础上，试点办公室对20名普查指导员以业务指导、工作流程为重点进行了专门讲解。通过两天的培训，为摸底和入户登记工作打下了坚实的基础。
五、认真核查，准确划分普查区域
试点办公室成立后即按规范要求收集试点社区人口基本资料，提前完成了普查区域划分、普查区地图绘制等基础工作。培训工作结束后，普查员和普查指导员全部分配至具体小区，从5月1日开始到5月7日，根据完整地域原则，各普查员在普查指导员指导下，在普查区地图范围内划分出各普查小区并绘制小区地图，同时开展普查摸底工作，编制户主姓名底册。
六、认真组织摸底和长表抽样工作
在摸底绘图过程中，试点办公室要求普查员对普查小区名称进行整理，对小区辖区内建筑物分布、道路走向、房屋结构、具体地址等进行实地详细的核查，明确各小区普查对象、具体范围等工作任务。强调要注意对全户外出、空户、流动人口等特殊户人口的核查，要注意收集户籍人口资料，核查是否遗漏登记对象。要求各指导员要及时收集反馈摸底中遇到的新情况、新问题，及时加以解决。普查员在工作中要统筹安排，做好正式登记的预约工作。填好的户主姓名底册要及时汇总上报给指导员。各普查指导员利用5月7日一天时间，将收集整理的户主姓名底册进行编码并上报试点办公室，由办公室业务指导组组织进行长表抽样工作，并将抽样后的底册在5月10日正式登记前下发指导员，由指导员组织进行长表普查户的登记工作。
七、积极组织协调，保障普查所需物资及时到位
根据试点方案要求，试点办公室迅速组织人员完成了户主姓名底册、试点普查长、短表、境外人员表、死亡表、手工汇总表、培训教材以及《致省第六次人口普查综合试点被调查户的一封信》等各种宣传资料印制，制作了普查员和普查指导员证件、宣传横幅，购置了全套普查员用具，保障了试点物资的按时到位。同时积极协调有关单位，落实培训、观摩会议场地、交通工具等后勤保障工作。
八、强化指导，抓好入户登记
入户登记是试点工作的关键环节，所有试点准备工作都是围绕入户登记来开展。为此，试点办公室从人员落实、责任落实、强化指导等方面入手，确保试点登记顺利进行。
1、落实任务，强化指导。为了做好试点入户登记工作，试点办公室业务指导组对所有普查小区地图进行逐一审核后才分发给每一个普查员，建立了普查员、指导员管理系统，明确各指导员、普查员工作区域，同时建立了试点办公室、普查指导员和普查员三级联络制度，落实了登记过程中各自的责任和任务：即登记过程中试点办公室业务指导组加强对普查指导员的业务指导，指导员加强对普查员的业务指导，及时解决登记过程中出现的问题。区人口普查办公室还将所有工作人员分片派往各普查小区，强化对普查员的业务指导。
2、实施登记日报制度，合理安排登记进度，确保试点登记顺利开展。一是在试点方案中，把登记工作的时间、要求以文件形式进行了布署和安排，确保登记工作的顺利进行；二是为了掌握登记进度和出现的问题，从5月13日正式登记第三天开始到登记结束，全程实行每日报告制度，每个普查员每天早上将前一天登记情况、出现的问题、采取的措施以表格、传真、电话或短信形式上报指导员，指导员汇总后报到社区，社区指定人员收集整理出普查区前一天登记进度情况表后报试点办公室。三是实行试点办和街道办事处每天联系制度，确保各类问题的及时协调解决。
3、全力保证试点登记质量。为保证试点登记质量，试点办公室从三个层次对摸底表、普查表进行了全方位人工审核：一是初审：由普查员在填表时进行面对面的审核；二是专审：由普查指导员对基本收齐的普查表集中进行审核，力求将差错消灭在基层；三是试点办公室集中所有普查指导员进行交叉互审。主要审核普查表的完整性与数据的准确性，以便发现问题及时查询，及时调整不实数据。努力做到小区不漏户、户不漏人、人不漏项，保证登记对象清楚、数据实在、效果达标。
九、试点存在的问题
（一）宣传动员不到位
首先，宣传方式单调。试点局部区域以粘贴宣传画、发放公开信等传统而单调方式为主的宣传造势，缺乏全市整体的普查宣传气势，难于形成家喻户晓的人口普查氛围，显得震撼力和深度不够。群众对普查员入户还有很大的猜忌和警惕心理，拒绝入户、不给予配合等情况时有发生。
其次，针对性不强。对不同的受众群，如居民区、物业管理区、机关企事业单位宿舍区以及不同区域的人口聚集群体、不同年龄段、不同文化素质等人口没有采取不同的方式和形式开展相应的宣传工作。
第三，宣传内容单薄。随着社会环境和人们思想意识的变化，被登记对象的配合程度日益下降，人口普查宣传工作从广而告知、消除猜忌向打消顾虑、积极配合申报等广泛深入宣传相关人口政策转变不及时，没能在短时间内使被登记对象明白，如实申报人口普查资料是与其个人的切身利益密切相关的道理，达不到解决入户难、数据收集取得到、取得全、取得真的宣传目的。
（二）普查员选调难，业务培训效果较差
1、人员选调难。街道办事处和社区作为基层部门，承担的环境综合整治工作量大、任务繁重。此次试点抽调的20名指导员全部来自街道办事处和社区居委会干部，部分普查员也由社区干部承担，两员几乎集中了社区全部人力，导致社区很多日常工作处于停滞状态。辖区内主要企事业单位由于减员增效、体制改革以及机构改革等原因，几乎没有人员可抽，部分省级单位、特殊单位配合程度较差。而且，本次综合试点，规模小，工作时间短，普查指导员和普查员主体是社区居委会工作人员，可以暂时放弃日常工作，全力投入到试点中。但正式普查规模大，时间跨度长，街道、居委会日常工作压力大，仅从社区居委会选调人员难于满足普查需要，必需要扩大从机关、企事业单位、社会和高校中选调普查员比例。正式普查时人员如何抽调，是各级普查办公室面临的主要问题之一。
2、政府推动不力。由于试点准备时间仓促，在两员选调过程中，政府推动作用没有发挥根本作用。本次试点中，社区的普查员基本上由社区干部和部分社会人员担任，机关单位、企业基本没有派人参与，普查员情况不熟悉、单位配合 程度低对摸底和登记造成了一定的影响。今后，不论从下岗人员、无业人员、离退休人员、还是从机关企事业单位中选调两员，行政推动是缺一不可的，特别是政府及条条管理的各职能部门还必须要强力推动，如教育部门对各学校的动员，建设部门对物业管理公司的动员等。从高校中选聘也是普查员的主要来源，大学生年轻有干劲、文化素质高，不足的是对环境、居民不熟悉，开展入户登记遇到不配合情况较多，工作时间上，由于入户基本上在傍晚进行，要求大学生晚上入户，从安全、生活、引导协调等方面的保障上也有一定难度。
3、两员选调要突出责任心。指标的理解程度固然重要，但责任心才是关键。年轻有文化与文化程度不高但熟悉当地情况，是选调两员不可或缺的因素。但通过试点我们认为两员素质和责任心才是确保普查质量的最重要因素。试点中我们感到，不熟悉当地情况是相对的，可以采取其他措施来解决，如城中村、物业小区、单位宿舍，应选调一部分当地住户熟悉的人作为陪调人员。而责任心和素质达不到要求，将会制约普查登记的数据质量。
4、人员固定难保证。选调普查员、普查指导员时，一定要充分考虑到人员因种种原因不能到位等因素，留有余地。从这次试点工作情况看，“两员”按照普查小区数量选调，街道、社区工作任务繁重，富余人员很少，几乎就是“一个萝卜一个坑”，工作开展后经常出现人员不到位、补充不及时等情况。另外，试点从培训、摸底到填表结束三周时间，正式普查从培训、摸底到入户登记结束需要1个半月的时间，人员的变动也很难避免。因此，今后两员选调中，应要求每个区、每个街道办事处最好有5-10%的人员储备，以防止实际普查工作量与之前掌握的人口基础数据有较大的偏差以及人员因各种原因变动，从而导致普查员不足被动局面的出现。
5、普查指导员的选调要求一定要高于普查员。普查指导员要具备一定工作经验和组织协调能力，能独立处理普查工作中遇到的常见情况和问题，能进行长表抽样和登记、能承担日报制度的实施。同时应先于普查员选调，在培训前就应明确哪些人是普查指导员，不能在培训后再行区分。这样有利于普查指导员在今后人口普查工作中指导、组织普查员工作，增强普查指导员对普查员的指导和协调作用。
6、培训效果较差。本次试点中，由于普查指导员和普查员合在一起培训，时间不足，教材统一，培训内容既交叉又重复，普查员与指导员工作职责模糊不清。培训过程过于注重理论解读，实际案例讲解少，可操作性内容不多，没有对文明礼仪方面的内容进行讲解。入户调查的技巧、普查表填表规则等方面的讲解过于简单，培训既不到位，效果也差强人意。今后，普查指导员、普查员应分开培训，培训教材要有针对性，区别各自职责和工作内容，教材内容要简单明了，侧重于应知应会，如何操作，同时要增加普查员观察力、判断能力、调查技巧、文明礼仪等方面的培训内容。
（三）普查区域划分不清晰，小区地图绘制不规范
由于试点准备时间仓促，区域划分在未经培训、人口原始资料收集不全、遥感影像资料未取得等情况下即着手组织普查员进行划分和绘图。在绘图过程中，许多普查员对辖区建筑物、人口分布、普查区和普查小区界限等基本情况掌握不清楚，从而出现绘图不规范、标准不统一、界限不清晰等一系列问题。
（四）登记入户难
【关键词】高校体育：体育成绩评价：措施与方法
全国普通高等学校体育课程教学指导纲要以来，普通高等学校的体育课程改革正在经历着巨大的变革。随着"学生为主体，以人为本，健康第一，终身体育"的指导思想的不断深入，使体育课程的价值理念和体育教学目标发生了实质性的改变，而随之相伴的体育锻炼效果的评价和体育课成绩的评定也将发生实质性的改变。如何评价学生的体育课成绩，是目前需要深入研究的问题。
1 研究对象和方法
1.1 研究对象：上体育课的在校大学生。
1.2 研究方法：（1）采用资料分析方法。2005年国家五部委（教育部、体育总局、民委、卫生部、科技部）共同组织的"全国学生体质与健康调研"报告和1975年推行的《国家体育锻炼标准》（简称75标准）、2002年试行的《学生体质健康标准》（简称02标准）2007年9月开始实施的《国家学生体质健康标准》（简称07标准）。（2）观察法
2 结果与分析
2.1 学生身体素质的现状
2.1.1 体能素质下降
无论是同1975年相比还是同2002年相比，学生的速度、耐力、力量素质等都呈下降趋势。以下是国家分别于1975年、2002年、2007年推行、试行、实施的大学生50米（速度）、1000米和800米（耐力）、立定跳远（弹跳或爆发力）三项体育测试的评分标准对照：
可见1975年到2007年的32年当中，三个项目的测试标准出优秀标准略有提高外，及格标准几乎都是下降的。
2.1.2 学生身体素质发展不平衡。随着几年来高校招生规模的扩大，学生入学时的身体素质发展很不平衡，运动技能方面的水平更是差异太大。对此，老师们都有共识。
高中尤其是高三阶段，体育课受到冲击很大，为了应付高考，有些学校甚至取消了体育课，更不用说课外锻炼。
2.2 对体育课的认识不明确
2.2.1 学生对体育课及体育锻炼的认识不足。因关系到能否毕业，大部分学生只考虑及格，少部分体能、技能较好的学生考虑的是冲击奖学金，而很少有学生说参加体育活动的目的是为了增强体质，增进健康等。
2.2.2 上体育课的目的不纯。根据新《纲要》精神，全国各高等学校已开始实行体育课选项教学。这一新的教学模式对体育教学是一个重大的突破和改革，给学校体育带来了极大的活力。但这同时也给了太多的选择余地，如：体育选项选室内课程的多，选室外的课程的少（怕天寒、日晒、风吹、雨淋）；选容易学的项目的多，选难度较大一点的项目的少；选给分多、要求不高的教师的课的人多，选要求严格的教师的课的人少等等。
2.3 对体育课成绩缺乏应有的评价
2.3.1 评价方法简单或说不全面。现在对体育课成绩的评价方法过于单一，基本上是只看结果，即以期末的体育考核成绩为最终的评价。违背了人的发展规律，忽视了主体的活动过程，即个性化发展过程。
3.3.2 没有发挥评价应有的作用。到目前为止，主要还是工作性评价，对学生的体育能力还是总结性判断，弱化了体育评价的导向意义和作用。它不分学生的具体情况，采用统一的考核标准，只关注最终的考核结果，忽视了学生个体发展的情况，使评价失去了应有的作用。同时，这种片面的评价结果还常常用来做为检查和衡量教师工作质量和体育课程教学水平的依据。
3 对策和建议
3.1 明确体育课程评价的目的，体育课程学习效果的评价应该是：对学生给予积极的，鼓励性的评价，促进自我评价能力的提高；掌握学生入学时的健康状况、素质状况和发展趋势，分析影响学习效果的各种因素，并及时采取措施、有效促进学生的健康水平，帮助学生竖立"健康第一、终身体育"的思想。
3.2 关注学生的个体发展.根据《纲要》精神，不仅要关注预定的体育课程考核结果，更要注重体育课程的实际效应。体现"学生为主体、以人为本、健康第一、终身体育"的思想。体育课程评价就应关注每个学生独立个体在体育课程中的发展和提高水平，关注体育课程促进学生全面发展的效果。
3.3 重视个体间的差异性。由于个体差异性，因此，体育课程学习评价，应该是突出发展性的综合评价。所以在评价学生体育课程成绩时，在考虑学生个体起点因素（即原基本素质）的基础上，同时考虑积极参与，努力态度，进步幅度和提高程度。
3.4 体育课程评价的操作
（1）基本素质摸底测试。考虑到学生个体间的差异性，为了解学生入学时身体素质状况，也为制定基本的考核目标（或标准）底线，进行摸底测试。主要为800米或1000米（属耐力类）、50米或100米（属速度类）、立定跳远（属弹跳类）。成绩记录在案供后期参考。
（2）运动技能摸底测试。因现在高校中普遍施行体育课选项教学，为了解学生对所选项目的运动技能，也为专项教学内容的确定和制定基本的考核标准，进行基本技术的摸底测试。以足球项目为例，主要包括踢球（脚法）、接球、运球等。
（3）公布考核内容。体育课程不同与其他课程，考核内容无需保密。学生一开学就可以围绕着考核内容有目的、有计划地在课内课外进行练习。考核内容包括素质和专项技术两大类。
（4）公布考核标准。素质类的考核标准完全按照教育部公布的新的《国家学生体质健康标准》来执行（全部量化），这对《标准》的执行也是一个促进。专项技术类考核标准根据摸底测验和上一年级的考核标准参照制定（尽可能量化）。
（5）期末考核。上半学期按正常的教学内容进行学习和练习，下半学期开始按公布的考核内容进行预测，一般为1-2次。然后是复测，复测实际上是进入了考核阶段，就象某些体育竞赛项目的预赛、复赛一样。无论是预测、复测成绩都记录在案并有效力。未达标的继续再测，已达标的因状态不佳、成绩不理想也准许再测。体育课的重复考核，给了较大的自由度和空间，减轻了对考试的恐惧和压力，增大了对体育课的投入和参与的积极性，体现了学生为主、以人为本、健康第一的思想。
为确保全镇人口和计划生育工作持续、稳定、健康发展，切实解决基层基础工作不规范、人口控制能力弱化、出生漏报、育龄妇女漏管等问题,进一步提高计划生育整体工作水平，经研究，决定在全镇范围内开展计划生育“进村入户、摸实情、强基础”活动。
一、活动时间
2012年2月中旬—2012年3月底
二、目标任务
总体目标：通过本次活动开展，进一步掌握全镇育龄群众新婚、怀孕、生育、避孕节育、流动等基本情况，进一步摸清底子，夯实计划生育基层基础。
具体目标：确保孕环检率达95%以上，长效避孕节育措施落实率达40%以上，当年计划外生育对象社会抚养费征收率达60%以上，历史遗留案件社会抚养费征收率达50%以上，流动人口管理率达90%以上。
三、工作内容
（一）认真开展信息排查，摸清底数
各村要采取多种形式全面清查、摸清底数。一是摸清已婚待孕、在孕的底数，落实人口出生计划；二是摸清不符合政策怀孕妇女的底数，落实补救措施；三是摸清未落实节育措施已婚育龄妇女的底数，落实适宜、安全、有效的避孕节育措施；四是摸清未处理到位的违法生育对象的底数，落实社会抚养费征收措施；五是摸清流动人口的底数，按要求落实属地管理措施。
（二）加大社会抚养费征收力度，提高结案率
广大干部要提高认识，促成违法生育对象及时缴纳社会抚养费。对推迟、逃避缴纳社会抚养费的，从高从重征收，形成高压打击态势，以提高生育成本的方式遏制计划外生育，维护人口计生法律法规的严肃性。
（三）合理制订村规民约，切实促进群众生育观念的转变
借鉴试点镇乡的经验，各村应及时制订村规民约，在集体土地承包、集体收入分配、户口申报、新型农村合作医疗保险、低保户低收入户界定补助等各方面对违法生育家庭落实制约措施。
四、工作要求
（一）加强领导
成立由全体党政领导班子成员组成的计划生育“进村入户、摸实情、强基础”活动领导小组，由同志任组长，同志任副组长，成员由其他领导班子成员担任。领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，计生办全体干部为成员，负责日常具体工作。
（二）加大宣传
各联片、联点领导、联村干部要认真学习《前童镇联片联村干部计划生育工作考核办法》，明确计划生育工作职责，并组织全体党员、村民代表、村级计生联络员学习《前童镇村干部计划生育工作考核办法》及《前童镇村级计生联络员考核办法》，进一步明确计划生育工作职责和任务，摸清本村计划生育底数，加强基层基础，提高计划生育工作水平。同时各村要书写、绘制计划生育固定性宣传标语，形成浓厚的计生工作氛围。
（三）落实措施
1、做好社会抚养费征收工作。一方面，摸清违法对象的具体情况（婚育情况、现居住地、联系方式、财产情况等）；另一方面，配合镇计生办做好违法对象的调查取证工作，加强部门协作，对据不缴纳社会抚养费的，申请法院强制执行。
2、提高孕环检率和长效率。联村干部要亲自进村入户宣传计生政策，动员育龄妇女及时参加孕环情检查，督促育龄妇女落实长效措施。各村的孕环检率和长效率纳村干部、村干部和计生联络员的考核（详见考核办法）。
3、严厉打击“两非”（非法鉴定胎儿性别，非法选择性别人工终止妊娠）行为，努力遏制我镇性别比攀高态势。各级干部要关注“两非”行为信息，一经发现及时汇报，并配合查处。
全面深化改革第一年
2014年10月1日，新中国将迎来65周年华诞。
从建立新中国，到中国成为世界第二大经济体；从“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的放怀，到“嫦娥”奔月、蛟龙潜海……新中国的65年，是一幅中华民族梦想实现的画卷。
2014年，是全面深化改革第一年。推进国家治理体系和治理能力现代化；发挥市场在资源配置中的决定性作用，更多激发市场活力；破除城乡二元结构障碍，实现基本公共服务均等化……涉及10多个领域的改革任务将陆续启动，措施务实给力。新的一年里，人们期待，在实现中国梦的征程中创造新荣光。
第三次经济普查探“家底”
2014年1月1日，第三次全国经济普查正式启动入户登记工作，约300万名普查人员将努力摸清全国1000多万个单位、约6000万名个体经营户的基本情况。
经济普查，大到宏观调控，小到柴米油盐，它不仅利于“国计”，更与普通百姓的日常生活息息相关。摸清“家底”，才能更好地服务民生，帮助百姓科学、理性地做出就业、消费、投资选择。
五年一度的经济普查将让国家更清晰地了解二、三产业发展的最新状况，将为转变经济发展方式、经济结构调整提供有力的数据支撑。
“蛟龙”首度探底印度洋
2014年，“蛟龙”号将首次探底印度洋，嫦娥四号或将承担新的“登月”使命。
“上天入海”已从美丽的神话走进现实，一次次的成功带给国人无限自豪。嫦娥三号让中国成为世界第三个实现地外天体软着陆的国家；“蛟龙”号让中国成为世界上五个拥有6000米以上深度载人潜水器的国家之一。人们期待，科技工作者们书写更多新的“传奇”。
单独两孩政策“落地”
2014年，我国“单独二孩”政策将陆续在各省份“落地”。
2013年底，全国人大常委会审议通过国务院关于调整完善生育政策的议案，同意启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。据了解，黑龙江、上海等地正在组织开展摸底调查，北京、云南等地已启动立法程序。
随着政策落地，人口数量必然增加，一系列措施亟待跟进，唯其如此，迎接“两孩”的父母心里才会更踏实。
高考改革“一考定终身”或破除
探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择；推行初高中学业水平考试和综合素质评价，推行综合评价多元录取机制……考试招生制度改革亮点在党的十八届三中全会的决定中已有体现。
2014年上半年，教育部将考试招生制度改革的总体方案及高考改革等各领域改革实施意见。这些改革举措旨在从根本上解决一考定终身的弊端，搭建人才成长的“立交桥”。保证公平公正、不拘一格选拔人才的高考时代，令公众满怀期待。
不动产登记“私产”不再隐私
2014年，不动产统一登记制度和信息网络实名登记制度将出台并实施。
【关键词】双自复位热断路器水壶;非正常测试;自动测试
1.前言
水壶控制器的发展经历了从分离式控制器件，如限温器、自复位热保护器和热熔体到集成式标准化控制器的发展过程。而如今，采用双自复位热断路器作为非正常保护设计的水壶已成为一种较成熟的产品，这种保护设计的方式正越来越多的被推广。水壶的安全检测标准在非正常试验中，对该结构采用100次倒水试验来考核，而目前实验室基本采用手工进行该试验，存在不规范、效率低下等缺点，本文研究探讨一种自动化测试设备代替手工操作，提高测试的规范性和准确性。
2.研究的目的和意义
双自复位热断路器是电水壶重要元器件之一，其非正常保护工作原理为，当水壶出现干烧的状态下，双自复位热断路器感温双金属片紧贴发热盘，到达感温双金属片动作温度时，双金属片形变动作，带动联动机构，切断触点金属片，使发热盘断电，逐步冷却，当发热盘冷却到双自复位热断路器感温金属片复位时，感温金属片产生复位形变，带动联动机构，接通触点金属片，重新使发热盘得电，通过这样的循环，把电水壶发热盘控制在一定温度，避免发热盘过热，从而达到电水壶非正常保护的目的。自复位热断路器感温双金属片的图示，请参考图1所示。
图1
国家强制性标准GB4706.19-2008对自复位热断路器动作的可靠性考核做出了明确的规定，标准19.102规定“带有2个自复位热断路器的电水壶，将一个热断路器短路进行工作，器具选择0.85倍或1.15倍额定输入功率中较不利者的情况。在另一个热断路器动作后的2s时间内，在电水壶中注入温度为15℃士5℃的水。1min后将电水壶中的水倒掉。试验进行100次。”试验后，还要依据标准判定合格性，部分不合格的产品可能会导致水壶壳体燃烧，金属熔融等危险。
由此可见，依据标准进行电水壶双自复位热断路器测试的重要性，但目前进行该项测试以手工操作为主，测试的效率不高，带有一定的随意性，容易带来操作的不规范。为使测试更规范、准确，减少人工操作的不确定性，提高测试效率，研究双自复位热断路器水壶非正常试验设备是非常有必要的。
3.研究内容和技术路线
本文拟研究一台双自复位热断路器水壶非正常试验设备，通过自动化的测试来代替手工测试，研究内容主要包括：进行试验次数、间隔时间的自动设定;根据设定进行注入水的自动水温调节;具备自动加水功能;具备夹持多种壶体，自动翻转倒水功能;具备接通和操作故障报警功能具有热电偶采集接口，进行部件温升测量;具备良好的人机交互界面。
根据上述的研究内容，拟定的技术路线和采取的技术方案为：根据设备测试样品的多样性，采用了可调节式的壶体夹持装置;考虑壶体自动翻转的可靠性，选用气缸作为动力源，设计三个行程，壶体提升、平移、翻转;测试设备的核心控制器采用功能完善的可编程控制器，采用LCD触摸屏作为人机交互界面，方便试验数据的输入和试验结果的输出。
4.技术关键
技术关键主要包含设备的硬件设计以及软件流程的设计，下面重点对其进行介绍。
硬件部分的设计主要包括：（1）多用途壶体夹持装置。设计一个可调节直径大小的夹具，用于夹持水壶的底座，设计一个大小快速可调的壶体夹持夹具，采用摇柄的方式进行快速的粗调，在夹持壶体部分，采用四点式可调固定杆的方法，进行不同外形壶体具体形状的贴合细调。采用气缸驱动，完成水壶的提升、平移和翻转倒水，相比采用电动连杆进行翻转的机构，气缸系统具有运行稳定、动作可靠、寿命更长的优点。（2）通过PLC、LCD触摸屏搭建自动测试系统。PLC输入单元包括：气缸系统的限位开关;急停按钮，启动按钮输入;负载电流检测。PLC输出单元包括：气缸系统动作控制，水壶电源控制，电水壶加水电磁阀控制，报警灯、蜂鸣器控制。考虑到输入单元和输出单元的数量以及PLC性价比，选用三菱FX1S系列中的FX1S-20MT-001，能满足性能和技术的要求。LCD触摸屏选用威纶通的TK6070iH为人机交互的界面，TK6070iH具有7寸屏，采用电阻式触控，具有USB2.0和串行接口，方便与电脑的连接调试以及与PLC的通讯连接，能满足设备的需要。软件的设计的编程动作依据标准规定流程，简介如下：设定试验的次数和工作时间―>夹持装置将空水壶放在底座上―>水壶接通电源―>自复位热断路器动作―>设备自动加水―>工作一分钟后，水壶离开底座―>夹持装置自动翻转倒水―>累计倒水次数，再重复循环过程，期间加入水壶电流信号检测和注入水温的检测。
5.研究成果
研究探讨并实践的研究成果如下：
（1）多用途壶体夹持装置和自动翻转系统
水壶固定装置是进行水壶测试的第一步，本设备采用可调节式的水壶基座固定装置，方便不同大小水壶基座的固定。采用多用途壶体夹持装置，可根据壶体形状的不同进行夹持。采用电磁阀、气缸传感器和气缸来构成壶体自动翻转系统，充分考虑到壶体翻转的稳定性和可靠性。
（2）通过PLC、LCD触摸屏搭建自动测试系统
该测试系统主要分PLC、LCD触摸屏的硬件系统和PLC程序和触摸屏的图形编程的软件系统。通过软硬件的结合，实现了设备输入参数的设定和LCD触摸屏上动态显示测试过程和测试结果，完成了整个科研课题最为核心的功能。
（3）带有软硬件保护的自动报警系统
考虑到测试过程的安全性，在设计以及调试的过程中，不断加以改进安全保护系统，形成带有软硬件保护的自动报警系统，包括通过短路保护器、漏电保护器实现硬件保护，通过控制器程序的设定，具有负载短路、断路、热断路器动作、加热时间过长等报警功能。
6.技术改进
对本设备研究的过程后，我们发现设备具有技术改进之处：对于水壶的注入水温依据标准要求增加温度控制器，并设定进水温度的上下限，超过限值的水温，系统将自动报警;增加水壶电流的检测功能，当出现无电流，负载开路的情况，自动报警;为避免自复位热断路器失效，水壶持续干烧，在控制器的程序中增加干烧最长时间的设定，超过该时间，系统自动进行热断路器异常报警。
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然而，收获了自信的我，却跌入了更为深重的泥潭――高二下学期期末考试时，我的总分排在全班倒数第一！
高三一开学，班主任把我在乡下做民办教师的父亲叫来，当着我的面，对父亲说：“你可以把你的儿子领回去了！省得留在学校影响升学率。”基于对学校和自己名声的爱护，班主任损人至极，当面让父亲下不来台，更让我感到无地自容。走之前，父亲眼里噙着泪，扔下一句：“崽呀，是继续做文学梦，还是考大学，你看着办吧！”
父亲走了，留给我一个甚是落寞的孤独背影，以及一道沉重的人生思考题。是继续上学，还是回乡务农呢？
思考了很久，心彻底冷了。我召开了最后一次社员大会，把担子交给高二文科班的同学，然后，一个人默默地离开学校回家，准备接过父亲的锄头修地球。
一个星期后，吴美玲找到我家里，笑呵呵地说：“社长，你家好难找啊，山重水复，七弯八拐的。”吴美玲是我的同班同学，也是我们文学社副社长兼社刊《新星》的副主编，她爸妈是磷肥厂的干部，说一口好听的普通话，是我接触的第一个典型的城市姑娘。我问她：“找我有事吗？”她说：“当然，我要你回学校去！你肯定行的，马上要举行第一次摸底考试，如果这次还考得不好，再回家也行啊！”吴美玲左劝右劝，终于把我拉上当天回城的最后一班车。
当晚，吴美玲在文学社的办公室里，教我填涂答题卡。她说：“摸底考试，和高考一样，是要填答题卡的。你不在时我们都学过填涂了，我特意从老师那里多拿了一份，给你。”我从她手中接过薄薄的纸片和轻轻的铅笔，手上却感觉有千钧重。
因为是第一次涂，总不能到位，有几格填涂得不饱满，我想擦掉重来，却找不到橡皮。这时，吴美玲从自己的文具盒里掏出一块带薄荷香味的橡皮擦，一把掰成两半，递给我一半，自己留一半。她说：“这半块橡皮就送给你吧，把过去一切不快全部擦掉，重新开始还来得及，我们还有一年的时间呢。”
听了这话，我的心剧烈地颤动着，被一种全新的力量鼓动着，仿佛看见美好的未来。透过半块橡皮传递过来的温暖，我那颗处于冰点的心，渐渐有了倔强的温度。
第一次高考模拟考试，吴美玲倒数第一，我倒数第二！全班同学为之哗然，班主任更是急得火烧眉毛，纳闷道：“她原本成绩不错的，中上游的排名，怎么就掉得这么厉害，给陈志宏垫底了呢？”
我握着那半块橡皮，有泪在眼眶里直打转。是的，在这个极度紧张的高三，只有我明白吴美玲的良苦用心。
我没有理由不再刻苦学习，没有理由辜负她的一片好心。深夜里，我闻到橡皮的薄荷香味，便精神焕发；迷茫时，我握着那半块橡皮，便信心陡增……我看到了吴美玲鼓励式的迷人笑容，也看到了其他同学惊疑和不屑的目光，但我努力着，努力朝一个目标前进。
高三上学期结束前，期末考试与第三次高考模拟考试合二为一，在这场考试中，我出乎所有人的意料，总分在全班72名同学中，排名第12，政治单科成绩名列全校第一！吴美玲再次找到我，鼓励我：“我说你一定行的！不会错吧。只要你保持下去，考一个好学校，一点问题都没有！”
心灰意冷的时候，我收到了吴美玲那半块温暖我心灵的橡皮，那段温暖一生的友情。
在全党开展保持党员先进性教育活动，是十六大作出的重大部署。*年初，中央分党政机关、农村、城市基层、垂直管理单位、综合五种类型，在全国19个单位进行了试点，我们这次所考察的两个地方就在这19个单位之列。其中*市属于城市基层类型，在国企、非公、社区等7个层面展开，泰安市属综合类型，覆盖所有领域党员。两地的试点工作均从去年2月底全国试点工作座谈会结束后开始，到9月份基本结束，大致分三个步骤进行：
一、调查摸底，制定试点方案
一是全面摸员队伍和基层党组织的基本状况。教育活动全面铺开前，*市下城区各级组织共成立调研组19个，走访单位213家，个别访谈180人，召开座谈会164次；泰安市也组织了1200余人，通过面上调查、重点调查、问卷调查等方式，分组开展深入调研。调研中，他们对基层党组织班子进行全面分析，重点排查不健全和软弱涣散班子的状况；对党员队伍，重点摸员数量、分布和思想状况。在摸清底数的基础上，对离退休党员、下岗职工党员、外出务工党员、流动党员及城镇无职业党员等，拉出单子，从实际出发，明确隶属关系，逐一落实管理责任。
二是集中整顿和调整不适应的基层党组织。对班子不健全的，尽快予以健全；对工作平庸、缺乏战斗力的，强化教育和帮扶措施；对闹不团结、软弱涣散和瘫痪半瘫痪的班子，尽快找出症结，立即进行组织调整。新型经济社会组织中，凡具备建立党组织条件而未建立的，采取多种形式尽快建立，暂时没有条件建立党组织的，则采取挂靠、建立联合支部、代管等形式组织党员开展活动，为教育活动顺利展开铺平道路。试点工作铺开前，泰安市集中力量对348个有各种问题的基层党组织进行了整顿和调整，为总计19867名流动党员、未就业的复转军人和大中专毕业生党员、破产或停产企业的党员理顺了组织关系；*市下城区通过调整，新增楼道支部284个，新增党小组1185个，为625名流动党员、16名“口袋”党员找到了“娘家”，为开展教育活动打好了组织基础。
三是有针对性地制定开展教育活动的实施方案。在吃透上情、摸清下情的基础上，紧密结合各自实际，制定开展教育活动的实施方案，对教育活动的指导思想、基本原则、解决的突出问题、方法步骤、组织领导等提出明确要求。泰安市委在制定方案中，注意为基层单位探索创新留出空间，同时指导和鼓励各县区、各部门从自身实际出发，制定个性突出、易于操作的实施方案，进一步增强了教育活动的针对性和可操作性。四是及时抓好对教育活动骨干的培训工作。两地都坚持骨干培训在先，在教育活动全面铺开前，对各级党组织书记、党务工作者、组工干部，以及教育活动领导小组各机构成员进行集中强化培训，明确任务，落实责任，掌握政策方法，严格工作纪律，使这些同志成为教育活动的组织者、带头人，为教育活动高标准、高质量、高效率地开展提供了组织保证。
二、组织实施，开展教育活动
整个活动包括三个阶段：
第一阶段：思想发动，学习培训。首先是层层动员，广泛进行思想发动。各级党组织都召开了全体党员大会，引导广大党员充分认识开展先进性教育活动的主动性和自觉性,增强广大党员参加教育活动的主动性和自觉性。其次是突出重点，确保“三个代表”重要思想入脑入心。以中央试点办编发的《保持共产党员先进性教育读本（试用本）》为基本教材，重点学习党的十六大报告、和总书记在西柏坡学习考察时的讲话，做到原著原文通读，原汁原味灌输。泰安市还编印了33万册辅导教材，3.5万册优秀党员和先进基层党组织事迹汇编，制作了1.3万套系列辅导光盘，努力把“三个代表”重要思想具体化、形象化，使之更贴近党员的思想及工作实际。第三是保证时间，注重学习质量。两地都明确规定党员集中学习时间不得少于40小时，在规定时间完不成学习任务的要适当延长。为此，各级党组织都严格学习考勤制度，狠抓学习落实，以集中学习为主，同时根据不同行业、不同层面党员的特点，采取灵活多样的学习方式，确保40小时的学习时间和学习质量。*市下城区朝辉街道利用社区信息化试点的优势，在网上开辟“保先”教育论坛，动员党员上网学习，交流思想和学习体会；泰安市对部分农村党员采取“抽时学、及时补、按时考”的方法，对年老体弱的党员采取“结对子学、送带子听、给碟子看”等方式，对外出流动党员则实行“寄发学习资料、寄回学习心得”的办法，有效地消除了教育活动的“空白点”。
第二阶段：党性分析，民主评议。这是整个教育活动的关键阶段，主要有三个环节：一是各级党组织教育引导广大党员，采取自己剖、群众提、党员评、相互找等多种形式，广泛征求各方面意见。二是制定党员先进性标准要求，认真开展党性分析。先由各级党组织引导广大党员对新时期共产党员先进性标准要求深入探讨，然后再经提炼、完善和规范，分综合、农村、党政机关、事业单位、城市社区、企业、离退休职工（农村老党员）、非公有制企业等几个方面，确定具有针对性、富有操作性、体现时代性的党员先进性标准要求。同时，结合征求到的意见，以先进性标准要求为尺子，每个党员都认真对照检查，找出自身存在的突出问题，分析思想根源，撰写党性分析报告。三是明确标准程序，切实搞好民主评议和处置不合格党员工作。在评议过程中，认真贯彻正面教育、自我教育为主的方针，既要突出教育，又要解决问题；不搞人人过关，但要使每个党员思想都有所触动；不搞群众运动，但要走群众路线，充分听取群众意见；对不合格党员微观上不下指标、不卡比例，但宏观上适度把握。在不合格党员的处置上，确定了限期改正、劝退、除名三种方式。在执行政策上，切实做到宽严适度，不因处置面过大挫伤党员积极性，也不因该处置而得不到处置而影响党的威信。经民主评议和规定的程序，泰安市共评出优秀党员63140名，占19.65%；合格党员244361名，占76.07%；基本合格党员9637名，占3%；不合格党员4112名，占1.28%。在不合格党员中，限期改正的3510名，劝退80名，除名264名，此外还有258名受到党纪政纪处分或被追究法律责任。
第三阶段：教育转化，整改提高。一是组织引导党员根据自己存在的问题和党组织的评议意见，制定整改措施，明确今后的努力方向；二是基层党组织针对党员队伍中存在的问题，制定整改方案，并切实抓好整改措施的落实，以整改的实效赢得群众的满意；三是落实奖惩措施，对评议为优秀的党员进行表彰奖励，大张旗鼓地宣传他们的先进事迹。对存在问题较多的党员，进行严肃批评和耐心教育，帮助他们正视问题，改正缺点；四是建立健全党的基层组织建设和保持党员先进性的长效机制，巩固扩大教育活动成果。如*市下城区着手从“关心、服务、教育和激励党员”、“党员履行义务”、“党员正确行使民利”、“党内外监督”等几个方面建立健全了工作机制。泰安市也对党员教育培训、管理监督、激励引导、组织保障和基层党组织建设如何建立长效机制作了积极研究探索，取得了有益经验。下城区的党员“设岗定责”活动和泰安市的党建“递进培养工程”在全国得到了广泛推广。
三、认真总结，提出意见建议
中央对这次教育活动试点工作提出了很高要求，概括起来就是“对上要回答问题、对下要解决问题”，使党员真受教育，群众真感满意，为全党提供经验。为此，两地党委始终把研究回答中央对试点工作提出的问题作为一项重要任务，与教育活动同部署、同落实。他们注意不断总结提炼基层好做法好经验，同时把初步形成的研究成果、制度规范，再放到试点工作实践中进行检验，对发现大的问题和不足进行修改完善，努力做到对策切合实际、办法具体可行，使之具有较强的针对性、指导性和可操作性。泰安市最后形成了《新时期共产党员先进性标准要求研究》、《关于评议和处置不合格党员工作研究》等八个方面的研究成果，得到了中央试点办的充分肯定。
主要经验
从两地教育活动的成效来看，试点工作的效应是全面的、立体的，基本达到了中央提出的“提高党员素质，服务人民群众，推进各项工作”的目的，同时也为先进性教育活动下一步在全党推开提供了许多有益的启示和经验。
一、统一思想，提高认识是搞好教育活动的重要前提。两地党委深切体会到：党员是先进性教育活动的主体，必须把解决好党员的思想认识问题，作为搞好教育活动的前提紧抓不放。他们在活动的每一个阶段和重点、难点问题上都加强引导，及时澄清各种模糊认识，以思想认识的不断提高，带动教育活动的深入开展。同时始终坚持正面教育、自我教育为主，注重激发党员的内动力，增强党员自我改进、自我提高、自我完善的自觉性，从而保证了教育活动的顺利进行。
二、加强领导，精心组织是搞好教育活动的重要保证。两地都把先进性教育试点工作作为党建“第一号工程”予以高度重视，层层落实领导责任。省、市、县（区）都相继成立先进性教育活动领导小组，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，党委班子合力抓，全市（区）上下一起抓，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。同时各级领导小组还健全相应工作机构，抽调精干力量开展日常工作，加大对教育活动的组织、指导、协调和检查力度。如泰安市委先进性教育领导小组办公室设置了秘书、综合、指导、宣传、研究、巡视、督导等7个工作组，其中任各地督导（指导）员的就有5000多人，督导组长全由正处级领导干部担任，以确保教育活动高标准、高质量。
三、立足实际，分类指导是搞好教育活动的重要方法。这次教育活动涵盖各级各类党组织，涉及各行各业党员，如果采取“一锅煮”、“一刀切”的方法，显然很奏效，必须从实际出发，区别不同情况，实事求是，分类指导，整体推进。为此，两地在教育活动中注意做到分类理顺组织关系，分类制定实施方案，分类搞好教育培训，分类制定党员先进性标准要求和列举不合格党员具体表现，分类查摆问题。作为全国唯一的综合性试点，泰安市按党政机关、城市社区、农村、事业单位、企业单位（含新型经济组织）5种类型，确定了10个有代表性的部门和单位先行试点，针对不同的特点，明确不同的任务，采取不同的措施，找出的不同规律，总结提高后，再压茬进行，依次铺开，这样不仅增强了教育活动的针对性和实效性，而且有利于活动健康有序、积极稳妥地深入进行。
四、严格标准，把握政策是搞好教育活动的重要环节。教育大多数，处置极少数，是这次教育活动的出发点之一。在活动的“党性分析，民主评议”阶段，要对党员按照优秀、合格、基本合格、不合格5个格次进行评议定格，群众参与度广，政策性强，政策界限把握不好就容易引发一些问题。两地党委都注意加强对这个环节的政策性指导，坚持严格掌握标准，严格把握政策，严格操作程序，对党员表现做到“六个区别开来”，从而保证了评议结果客观公正，群众认可。
五、相信群众，依靠群众是搞好教育活动的重要基础。群众观点是无产阶级政党的根本观点。党的先进性教育要深入开展并取得实效，必须坚持充分走群众路线，坚定地相信和依靠群众。两地时时处处体现开门搞教育的要求，把各项工作定位在依靠群众参与上，落实在群众监督上，也正是通过让群众全程参与、全程监督，才使得教育活动每个阶段、每个步骤都有广泛的群众基础，最终使群众满意。
六、勇于探索，大胆创新是搞好教育活动的重要动力。两地党委一班人都清楚地认识到：试点就意味着探索和创新。这次教育活动与以前的“三讲”和“三个代表”学教活动既联系又有区别，既有相同点又有不同点，在注意借鉴以往成功经验的基础上，必须坚持解放思想，与时俱进，把探索和创新贯穿始终，才能达到预期目标。为此，他们注意处理好中央“规定动作”与地方“自选动作”的关系，既把握中央、省委的总体要求，又努力跳出过去搞教育活动的思维定势，注重灵活性，尊重差异性，锐意进取，积极探索，创新教育内容、创新教育方法、创新组织形式、创新舆论宣传，同时尊重基层的首创精神，鼓励基层放开手脚，大胆实践，在实践中发现好思路、好做法，总结好经验、好典型，确保了试点工作出经验、见成效、有特色。
当前打算
考察中我们深深感受到：保持党员先进性教育活动涉及全党，其意义之重、规模之大、范围之广、组织程度之复杂，都是前所未有的。根据中央决定，此项活动将于今年第四季度，也就是十六届四中全会后在全国统一展开，但我们现在就要进入状态，早介入、早谋划、早动手，把准备工作做在前面，等到中央正式部署时，我们就可以确保目标更明确、工作更主动、效果更明显。
一、认识要提早到位。要结合这次考察，进一步认真学习全国人才会议和全国组织部长会议精神，深刻领会中央对在全党开展先进性教育活动的总体要求，对这次活动的目的意义、指导思想、基本原则、政策规定和主要程序，都要清楚明了，心中有数，把思想统一到中央的部署上来，牢牢把握教育活动的正确方向。
基本做法
在全党开展保持党员先进性教育活动，是十六大作出的重大部署。2003年初，中央分党政机关、农村、城市基层、垂直管理单位、综合五种类型，在全国19个单位进行了试点，我们这次所考察的两个地方就在这19个单位之列。其中杭州市属于城市基层类型，在国企、非公、社区等7个层面展开，泰安市属综合类型，覆盖所有领域党员。两地的试点工作均从去年2月底全国试点工作座谈会结束后开始，到9月份基本结束，大致分三个步骤进行：
一、调查摸底，制定试点方案
一是全面摸员队伍和基层党组织的基本状况。教育活动全面铺开前，杭州市下城区各级组织共成立调研组19个，走访单位213家，个别访谈180人，召开座谈会164次;泰安市也组织了1200余人，通过面上调查、重点调查、问卷调查等方式，分组开展深入调研。调研中，他们对基层党组织班子进行全面分析，重点排查不健全和软弱涣散班子的状况;对党员队伍，重点摸员数量、分布和思想状况。在摸清底数的基础上，对离退休党员、下岗职工党员、外出务工党员、流动党员及城镇无职业党员等，拉出单子，从实际出发，明确隶属关系，逐一落实管理责任。
二是集中整顿和调整不适应的基层党组织。对班子不健全的，尽快予以健全;对工作平庸、缺乏战斗力的，强化教育和帮扶措施;对闹不团结、软弱涣散和瘫痪半瘫痪的班子，尽快找出症结，立即进行组织调整。新型经济社会组织中，凡具备建立党组织条件而未建立的，采取多种形式尽快建立，暂时没有条件建立党组织的，则采取挂靠、建立联合支部、代管等形式组织党员开展活动，为教育活动顺利展开铺平道路。试点工作铺开前，泰安市集中力量对348个有各种问题的基层党组织进行了整顿和调整，为总计19867名流动党员、未就业的复转军人和大中专毕业生党员、破产或停产企业的党员理顺了组织关系;杭州市下城区通过调整，新增楼道支部284个，新增党小组1185个，为625名流动党员、16名“口袋”党员找到了“娘家”，为开展教育活动打好了组织基础。
三是有针对性地制定开展教育活动的实施方案。在吃透上情、摸清下情的基础上，紧密结合各自实际，制定开展教育活动的实施方案，对教育活动的指导思想、基本原则、解决的突出问题、方法步骤、组织领导等提出明确要求。泰安市委在制定方案中，注意为基层单位探索创新留出空间，同时指导和鼓励各县区、各部门从自身实际出发，制定个性突出、易于操作的实施方案，进一步增强了教育活动的针对性和可操作性。
四是及时抓好对教育活动骨干的培训工作。两地都坚持骨干培训在先，在教育活动全面铺开前，对各级党组织书记、党务工作者、组工干部，以及教育活动领导小组各机构成员进行集中强化培训，明确任务，落实责任，掌握政策方法，严格工作纪律，使这些同志成为教育活动的组织者、带头人，为教育活动高标准、高质量、高效率地开展提供了组织保证。
二、组织实施，开展教育活动
整个活动包括三个阶段：
第一阶段：思想发动，学习培训。首先是层层动员，广泛进行思想发动。各级党组织都召开了全体党员大会，引导广大党员充分认识开展先进性教育活动的主动性和自觉性,增强广大党员参加教育活动的主动性和自觉性。其次是突出重点，确保“三个代表”重要思想入脑入心。以中央试点办编发的《保持共产党员先进性教育读本(试用本)》为基本教材，重点学习党的十六大报告、和总书记在西柏坡学习考察时的讲话，做到原著原文通读，原汁原味灌输。泰安市还编印了33万册辅导教材，3.5万册优秀党员和先进基层党组织事迹汇编，制作了1.3万套系列辅导光盘，努力把“三个代表”重要思想具体化、形象化，使之更贴近党员的思想及工作实际。第三是保证时间，注重学习质量。两地都明确规定党员集中学习时间不得少于40小时，在规定时间完不成学习任务的要适当延长。为此，各级党组织都严格学习考勤制度，狠抓学习落实，以集中学习为主，同时根据不同行业、不同层面党员的特点，采取灵活多样的学习方式，确保40小时的学习时间和学习质量。杭州市下城区朝辉街道利用社区信息化试点的优势，在网上开辟“保先”教育论坛，动员党员上网学习，交流思想和学习体会;泰安市对部分农村党员采取“抽时学、及时补、按时考”的方法，对年老体弱的党员采取“结对子学、送带子听、给碟子看”等方式，对外出流动党员则实行“寄发学习资料、寄回学习心得”的办法，有效地消除了教育活动的“空白点”。
第二阶段：党性分析，民主评议。这是整个教育活动的关键阶段，主要有三个环节：一是各级党组织教育引导广大党员，采取自己剖、群众提、党员评、相互找等多种形式，广泛征求各方面意见。二是制定党员先进性标准要求，认真开展党性分析。先由各级党组织引导广大党员对新时期共产党员先进性标准要求深入探讨，然后再经提炼、完善和规范，分综合、农村、党政机关、事业单位、城市社区、企业、离退休职工(农村老党员)、非公有制企业等几个方面，确定具有针对性、富有操作性、体现时代性的党员先进性标准要求。同时，结合征求到的意见，以先进性标准要求为尺子，每个党员都认真对照检查，找出自身存在的突出问题，分析思想根源，撰写党性分析报告。三是明确标准程序，切实搞好民主评议和处置不合格党员工作。在评议过程中，认真贯彻正面教育、自我教育为主的方针，既要突出教育，又要解决问题;不搞人人过关，但要使每个党员思想都有所触动;不搞群众运动，但要走群众路线，充分听取群众意见;对不合格党员微观上不下指标、不卡比例，但宏观上适度把握。在不合格党员的处置上，确定了限期改正、劝退、除名三种方式。在执行政策上，切实做到宽严适度，不因处置面过大挫伤党员积极性，也不因该处置而得不到处置而影响党的威信。经民主评议和规定的程序，泰安市共评出优秀党员63140名，占19.65%;合格党员244361名，占76.07%;基本合格党员9637名，占3%;不合格党员4112名，占1.28%。在不合格党员中，限期改正的3510名，劝退80名，除名264名，此外还有258名受到党纪政纪处分或被追究法律责任。
第三阶段：教育转化，整改提高。一是组织引导党员根据自己存在的问题和党组织的评议意见，制定整改措施，明确今后的努力方向;二是基层党组织针对党员队伍中存在的问题，制定整改方案，并切实抓好整改措施的落实，以整改的实效赢得群众的满意;三是落实奖惩措施，对评议为优秀的党员进行表彰奖励，大张旗鼓地宣传他们的先进事迹。对存在问题较多的党员，进行严肃批评和耐心教育，帮助他们正视问题，改正缺点;四是建立健全党的基层组织建设和保持党员先进性的长效机制，巩固扩大教育活动成果。如杭州市下城区着手从 “关心、服务、教育和激励党员”、“党员履行义务”、“党员正确行使民利”、“党内外监督”等几个方面建立健全了工作机制。泰安市也对党员教育培训、管理监督、激励引导、组织保障和基层党组织建设如何建立长效机制作了积极研究探索，取得了有益经验。下城区的党员“设岗定责”活动和泰安市的党建“递进培养工程”在全国得到了广泛推广。
三、认真总结，提出意见建议
中央对这次教育活动试点工作提出了很高要求，概括起来就是“对上要回答问题、对下要解决问题”，使党员真受教育，群众真感满意，为全党提供经验。为此，两地党委始终把研究回答中央对试点工作提出的问题作为一项重要任务，与教育活动同部署、同落实。他们注意不断总结提炼基层好做法好经验，同时把初步形成的研究成果、制度规范，再放到试点工作实践中进行检验，对发现大的问题和不足进行修改完善，努力做到对策切合实际、办法具体可行，使之具有较强的针对性、指导性和可操作性。泰安市最后形成了《新时期共产党员先进性标准要求研究》、《关于评议和处置不合格党员工作研究》等八个方面的研究成果，得到了中央试点办的充分肯定。
主要经验
从两地教育活动的成效来看，试点工作的效应是全面的、立体的，基本达到了中央提出的“提高党员素质，服务人民群众，推进各项工作”的目的，同时也为先进性教育活动下一步在全党推开提供了许多有益的启示和经验。
一、统一思想，提高认识是搞好教育活动的重要前提。两地党委深切体会到：党员是先进性教育活动的主体，必须把解决好党员的思想认识问题，作为搞好教育活动的前提紧抓不放。他们在活动的每一个阶段和重点、难点问题上都加强引导，及时澄清各种模糊认识，以思想认识的不断提高，带动教育活动的深入开展。同时始终坚持正面教育、自我教育为主，注重激发党员的内动力，增强党员自我改进、自我提高、自我完善的自觉性，从而保证了教育活动的顺利进行。
二、加强领导，精心组织是搞好教育活动的重要保证。两地都把先进性教育试点工作作为党建“第一号工程”予以高度重视，层层落实领导责任。省、市、县(区)都相继成立先进性教育活动领导小组，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，党委班子合力抓，全市(区)上下一起抓，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。同时各级领导小组还健全相应工作机构，抽调精干力量开展日常工作，加大对教育活动的组织、指导、协调和检查力度。如泰安市委先进性教育领导小组办公室设置了秘书、综合、指导、宣传、研究、巡视、督导等7个工作组，其中任各地督导(指导)员的就有5000多人，督导组长全由正处级领导干部担任，以确保教育活动高标准、高质量。
三、立足实际，分类指导是搞好教育活动的重要方法。这次教育活动涵盖各级各类党组织，涉及各行各业党员，如果采取“一锅煮”、“一刀切”的方法，显然很奏效，必须从实际出发，区别不同情况，实事求是，分类指导，整体推进。为此，两地在教育活动中注意做到分类理顺组织关系，分类制定实施方案，分类搞好教育培训，分类制定党员先进性标准要求和列举不合格党员具体表现，分类查摆问题。作为全国唯一的综合性试点，泰安市按党政机关、城市社区、农村、事业单位、企业单位(含新型经济组织)5种类型，确定了10个有代表性的部门和单位先行试点，针对不同的特点，明确不同的任务，采取不同的措施，找出的不同规律，总结提高后，再压茬进行，依次铺开，这样不仅增强了教育活动的针对性和实效性，而且有利于活动健康有序、积极稳妥地深入进行。
四、严格标准，把握政策是搞好教育活动的重要环节。教育大多数，处置极少数，是这次教育活动的出发点之一。在活动的“党性分析，民主评议”阶段，要对党员按照优秀、合格、基本合格、不合格5个格次进行评议定格，群众参与度广，政策性强，政策界限把握不好就容易引发一些问题。两地党委都注意加强对这个环节的政策性指导，坚持严格掌握标准，严格把握政策，严格操作程序，对党员表现做到“六个区别开来”，从而保证了评议结果客观公正，群众认可。
五、相信群众，依靠群众是搞好教育活动的重要基础。群众观点是无产阶级政党的根本观点。党的先进性教育要深入开展并取得实效，必须坚持充分走群众路线，坚定地相信和依靠群众。两地时时处处体现开门搞教育的要求，把各项工作定位在依靠群众参与上，落实在群众监督上，也正是通过让群众全程参与、全程监督，才使得教育活动每个阶段、每个步骤都有广泛的群众基础，最终使群众满意。
六、勇于探索，大胆创新是搞好教育活动的重要动力。两地党委一班人都清楚地认识到：试点就意味着探索和创新。这次教育活动与以前的“三讲”和“三个代表”学教活动既联系又有区别，既有相同点又有不同点，在注意借鉴以往成功经验的基础上，必须坚持解放思想，与时俱进，把探索和创新贯穿始终，才能达到预期目标。为此，他们注意处理好中央“规定动作”与地方“自选动作”的关系，既把握中央、省委的总体要求，又努力跳出过去搞教育活动的思维定势，注重灵活性，尊重差异性，锐意进取，积极探索，创新教育内容、创新教育方法、创新组织形式、创新舆论宣传，同时尊重基层的首创精神，鼓励基层放开手脚，大胆实践，在实践中发现好思路、好做法，总结好经验、好典型，确保了试点工作出经验、见成效、有特色。
当前打算
考察中我们深深感受到：保持党员先进性教育活动涉及全党，其意义之重、规模之大、范围之广、组织程度之复杂，都是前所未有的。根据中央决定，此项活动将于今年第四季度，也就是十六届四中全会后在全国统一展开，但我们现在就要进入状态，早介入、早谋划、早动手，把准备工作做在前面，等到中央正式部署时，我们就可以确保目标更明确、工作更主动、效果更明显。
一、认识要提早到位。要结合这次考察，进一步认真学习全国人才会议和全国组织部长会议精神，深刻领会中央对在全党开展先进性教育活动的总体要求，对这次活动的目的意义、指导思想、基本原则、政策规定和主要程序，都要清楚明了，心中有数，把思想统一到中央的部署上来，牢牢把握教育活动的正确方向。
前两天，我市进行了一次摸底考试，命题的基本指导思想是：依据2012年考试大纲和2011年高考试题，结合各地高考命题的动向进行命题，同时检查学生基础知识掌握情况；检查各学校平时化学教学的情况；结果发现学生做的不太好，不是试卷难，试卷出的也很好。我认为卷子，体现新课程理念，增加化学与生活、化学与生产方面的题，体现利用化学知识解决实际问题的理念。紧扣教材考查主干性知识，命题时提高了试卷学科内的综合性，重在考查学生对知识的推理能力和理解能力，难度有所提高，向高考难度靠近，突出化学学科的特点，重视化学实验的考查。根据2011年高考计算题有所增加的特点，重视化学计算能力的考查，增加了计算题的规范性和技巧性考查，重视化学用语的考查。试题中采用了多道原创题和改造题
这次考试是学生进入高三后全市的第二次摸底，从学生卷面结果看，我们学校暴露出学生基础较差，有的连最简单的知识都掌握不了，相当一部分学生不重视课本知识，不记忆知识，规范性差，缺少严格的要求和训练。我们应该认真总结存在的问题，找出解决问题的方法和措施，尽快改进教学方法，同时加强学生学习积极性的教育。针对存在的问题我以后准备从以下几点着手：
1．加强基础教学。从答卷中反映出部分学生基础知识不过关，离子符号、电荷符号、化学专用词等写错较多，化学方程式书写中的注意事项都没能完整贯彻。应该从规范化教学上下功夫，很多失分就失在这里。我们在教的时候就应达到规范化，然后反复强调、多次检查以便真正落实到位。
2．重视习题课的讲评。每节习题课讲评前，我们都应该认真备课，要充分了解学生的答题情况，统计产生错误的比例，分析产生错误的原因。除了讲清错误多的题外，还应该针对性的安排一些练习。
3．加强化学实验教学，培养学生的动手能力。在教学中要重视化学实验的教学，演示实验和学生实验，要讲清原理，让学生熟悉实验操作并自己动手完成一些实验，在此基础上大胆创新，在实验改进上有所突破。
4．注意改进教学方法，研究学生。学生回答化学问题，某种程度上折射出我们的教学方法和思维习惯。教与学双方同步改进才可能取得满意效果。师生双方应共同分析试卷，查找原因，提出改进办法，才有可能在今后的考试中取得更好的成绩。
5.要根据学生实际情况调整练习的量和难易程度，但对重要知识、主干知识要适当的加大练习量，要特别注意提高练习题的针对性及练习题的质量。
通过以上改进，我相信我校学生会在以后的考试中取得好成绩。