时间：2022-07-17 12:06:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇为人民服务教案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
题目：知荣识辱小事做起
知荣识辱小事做起“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是总书记提出的“八荣八耻”内容之一。如何做到为人民服务？今天刊登的李云合、陈玉芝的事迹给了我们答案：知荣识辱，要从小事做起。
现实生活中，许多人都对“琐碎小事”、“小节”不屑一顾，总想着干些惊天动地的大事。有些小事的确微不足道，但积累到一定量时，文秘吧小事也能演绎出精彩大事情。李云合默默无闻十年义务护树，换来的是优美的景区环境；陈玉芝风雨无阻十四载无偿送信，带给乡邻的是生活便利。他们用一点一滴的小事，写出了“为人民服务”的大文章。正确的荣辱观不仅影响社会风气，体现社会价值导向，标志着社会文明程度，对社会经济发展也有巨大作用。我们践行社会主义荣辱观，就要从身边小事做起。
2、题目：从我做起践行“八荣八耻”
“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻&hellihellirdquo;周一升旗仪式上，学生们铿锵有力的誓言拉开了学校社会主义荣辱观主题教育活动的序幕。
总书记总书记最近提出的“八荣八耻”重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现中华民族传统美德和时代要求，是加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要内容和有效载体，是改进和提高学校德育工作的重要内容。
为践行“八荣八耻”，学校决定开展“五个一”活动，文秘吧即利用升旗仪式，开展一次以“八荣八耻”为内容的“国旗下讲话”教育活动；各班举办一次以“八荣八耻”为内容的主题班会；每个教室、教师办公室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画；学校设计好一个“八荣八耻”主题教育网页；学校结合实际制定一份开展教育活动的实施方案。
梁启超先生在《少年中国说》一文中曾经这样说，“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强&hellihellirdquo;青少年是我们未来的建设者和接班人，是祖国和民族的未来，把青少年培养成什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观，关系着祖国的兴旺，民族的前途。在加强和改进未成年人思想道德建设的征程中，我们将以学校为主阵地，让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案，努力使“八荣八耻”教育入耳、入脑、入心，让青少年从自身做起、从小事做起，自觉形成良好的道德行为规范。
关键词:问题尊重发展
这两年,由于教学工作需要,我教授了两年毕业班的《语文教学法》。在具体的课堂教学过程中,秉承为人民服务的教育宗旨,按照语文课程标准要求,和同学们一起,走进了丰富而又有魅力的语文教学新天地。
两年的教教学法生涯,面对我们的同学,一些在课堂上发生的或同学身上表现出的问题,也引起了我一些肤浅的思考和关注;课后有时间总自个琢磨或和同事交流一番。现在把它整理出来,和广大同仁一起,再做一些简单的探讨。
一、教学过程中发生和遇到的问题
(一)精神不集中,容易被外界事物所吸引。
我们的教育对象,是正在成长的青年。他们的意志力和理性思维从年龄层次来讲,应该相对稳定。但从课堂效果看,注意力不能充分集中,外面有什么风吹草动,立刻会影响课堂秩序。
(二)教案写作不规范。
课堂教学计划是一个非常科学的结构体系,作为未来的人民教师,教案的写作是要认真把握的。但从几次练习来看,虽然在课堂上,反复强调,结果依然是不尽如人意。
(三)口头说话抓不到要害。
不知道如何说话,不知道什么是重点,不知道台上如何站立。所有这一切,都使你不敢相信,但又不能不信。因为它就发生在你的课堂,你的眼皮底下。
课堂出现的问题较多,但从未来教师角度客观分析,上述问题尤其值得教师重视和注意。
二、问题的原因和基本对策
如何解决问题,应从两个方面加以探讨。
(一)从教师角度思考的问题。
1.要求做一个自信的有成就感的教师。
一个职业,只有首先被其从业者看重,才能引起别人的注意及重视。当我们大家都把教育看得足够尊严的时候,教师才能以职业为荣,才会建立自信,展现你的人生魅力和体现工作价值。
上述问题产生的根源,从目前看:有两点至关重要。①前途的不定向性。由于教育大环境发生变化,师范分配体制的改变,破碎了许多家庭的梦。但还是有些人在期望梦想成真。目标的不定性,左右了同学学习的兴趣与热情。②职业的价值感。尊重知识、尊重人才,在当今社会大力提倡。唯有不重视,才需要大力呼唤。不同的职业带来不同收入,以及由此产生的社会差距,成为了现代人衡量职业好坏的唯一依据。社会上的拜金主义,以此蒙蔽了很多人智慧的双眼,当然也包括我们广大的同学。
由于上述问题的客观存在,必然导致学习上的不稳定性,这是学习不集中等问题产生的关键。
2.要求做一个热情的有高深专业知识水平的教师。
许多文章,都在谈榜样的作用。在教育教学领域,我认为更需要大谈特谈。因为教育本身就是“学高为师、身正为范”。为人师表的优良传统是绝不能丢的,而是需要代代相传并发扬光大。
作为教教学法的教师,要想学生认同、认可,必须教师自身具备:
①高尚的个人品德。②全新的教育理念。③精深的专业基础。④娴熟的教学技巧。
除此之外,热情、细心、耐心、爱心、有亲和力等,都是教师教学成功的重要因素。在活生生的榜样作用下,学生会自我依恋、模仿,将会对其终身产生效果。
(二)解决问题的基本对策。
随着国家教育政策的宏观调整,昔日风光的师范教育如明日黄花。生源素质下降已是不争的事实,如何解决这一矛盾,以免影响整个国家教育根基,国家正在制定政策。在目前状况下,学校怎样保证既有生源,又有质量。这一方面,我校领导层具有前瞻性,在2002年就提出了“两个适应”的战略构想。因此,作为教师一方面要承认客观现实;另一方面,要不等不靠,探索一条适应学生发展的新路子。阅读一些教师成功的做法,结合教学问题,我认为以下几点尤为必要:
1.强化意识,超越自我
科学技术是第一生产力。社会发展的基础在教育,教育质量的好坏由教师决定。因此,在学校,要充分利用多种手段,宣扬教师职业的重要性,弘扬教师风范。要认真贯彻师范教育教学特点,把“学高”和“身正”的要求具体为学生的日常学习与行为规范中,提高自信心,时刻锤炼自己的思想意识,树立为人民服务的教师教育观念。2.情感关怀,落实“三真”(真正重视、真情关怀、真心爱护)
教师应做一个情感丰富、内心细腻的人,才能在与同学相处的过程中,不会在无意中、不经意间伤害他们。要建立如朋友、兄弟、父母般的美好感情,才会在师生之间,永远涌动彼此爱的信任与依恋。
3.加强训练,提高素质
从学生的心灵出发,寻找最能被学生接受的教育方式。丰富学生的视野,教师不能一味地只讲教材。语文课程标准明确指出:教师是用教材,不是教教材。课堂上,更多的时间是需要教师用自己独特的视觉,敏锐的分析能力,去寻找知识的切入点和突破口,将方法、规律告诉学生。加强课堂的学生实践活动。
①多写、多练、多看——感受课堂。
②多观察、多思考——体念生活。
③严格要求、积极鼓励——拓展思维。
一、指导思想
为深入贯彻落实丰顺县教育局转发《关于在全市中小学深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的通知》（丰教通【2018】254号），进一步扎实有效地开展我校学生思想政治教育工作，培育和践行我校学生社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，
以贯彻十精神为主线，围绕学校中心工作，在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国，为建设祖国作奉献”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项事业的建设与发展，投身到建设美丽祖国，建设美丽校园的伟大实践中去。
二、活动内容
（一）开展思想道德教育活动
1、围绕“三爱”教育主题，开展主题班会。
通过开展主题班会，加强学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风纪风校风建设。各班以不同的形式扎实有效的开展了主题班会，效果很好。
2、将“三爱”活动核心内容融入课堂教学。
将“三爱”教育融入思想政治课教学之中，深入学习党的历史、党的十精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。我校政治老师徐芬老师、胡春雁老师，专门设计了“三爱”教育的教案，在各班进行了专题讲座。
3、围绕道德教育主题，开展系列活动。
（1）利用班会课组织学生收看央视近年“最美孝心少年颁奖典礼”等道德教育主题片，观看后学生深受感动，有些班级的学生泪流满面，并写出观后感，上交校团委。
（2）举办纪念“五四”文艺汇演，汇演主题为“感恩、孝敬、友善、节俭和诚信”等中国优秀文化传统。
（3）学校通过下发活动通知、广播、组织专题会议、电子屏幕宣传等多种形式广泛宣传此次活动的目的及意义，要求各班级以网上签名寄语活动为载体，加强“中国梦”宣传教育，充分挖掘、运用民族传统节日文化内涵，结合“中国梦”学习教育，引导未成年人缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，激发未成年人为担负起为中华民族伟大复兴的“中国梦”的光荣使命，努力学习、健康成长、全面发展的爱国主义情感。
（4）开展“美丽中国 我的中国梦”读书征文活动
我校举行了“美丽中国 我的中国梦”的主题读书征文活动,引导广大青少学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。要求学生在假期认真阅读《美丽中国 我的中国梦》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。全校学生踊跃参加比赛，最后经过公开、公平、公正的评选，评出一、二、三等奖作文，进行了表彰。
（二）开展爱劳动活动
以校团委牵头，校卫生部组织实施的“校园就是我的家——弯弯腰”活动，自开展以来学校的变化很大，学生的卫生习惯以及思想认识都有了很大的改观。走进我校，几乎看不到垃圾，在运动场还能看到有学生主动捡起地上的垃圾，丢进垃圾桶里，这些现象在以前是看不到的，这些变化都足以说明此项活动的开展是非常有必要的。
（三）组织学生参与实践活动。
通过校讯通要求学生家长利用周末时间，创造机会给自己孩子体验生活，让他们用自己的双手参加社区、家庭中力所能及劳动。学生返校后汇报实践情况，每个学生体会深刻。
“三爱”教育是一项长期的教育任务，我们要继续引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。
人教版高三上册政治价值和价值观教案
一.教学目标
【知识与技能】
知识目标：
1、识记价值和价值观的基本含义，价值观的导向作用。
2、理解人的价值是什么，如何评价人的价值。
3、运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解，评论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少。
能力目标：
1、在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力。
2、理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题。
3、培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现。
【过程与方法】 情景探究法 比较分析法 启发诱导法 归纳总结法【情感态度与价值观】
1、通过学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值
2、努力实现个人正确的人生价值观和社会价值观的统一，践行社会主义核心价值体系，追求中国特色社会主义共同理想。
二.教学重难点
【教学重点】 价值观的导向作用。
【教学难点】 人的价值在于对社会的责任和贡献。
三.教学过程
导课：情景导入：多媒体展示课件《我们的圈》
自主探究：比较分析放羊娃的圈和武汉男孩的圈并构思自己的圈，你认为这里的圈指的是什么?为何每个人的圈都不一样呢?
生：思考后回答
师总：看来，之所以每个人所走道路不同，是受价值观的指引，这就是我们本节课探讨的话题——价值与价值观。
探究新课
一. 价值与价值观
(一).价值：
1.物的价值
自主探究：《超市购物》，让学生自己说出之所以出现这些差异是因为每个人的需要不同，然后教师通过展示各类食物不同的属性让学生从中感悟并归纳价值的含义。
生：思考后回答
师总：一事物对主体的积极意义、即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
思考：是否任何事物都有价值?哲学上讲的价值和现实生活中的价值是一回事吗?(学生思考回答后教师展示课件给予总结)
2.人的价值：
教师展示课件：漫画：我有价值吗?我怎样才能实现自己的价值?(以此引起学生对自己价值的思考)
师问：到底什么是人的价值呢?
生：略
教师：课件打出人的价值的含义：
人的价值：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
比较：人的价值和物的价值有何不同呢?
生：比较后回答
师总：物在满足主体需要时是无意识的被动的，而人在满足主体需要时是具有主观能动性的，因而人的价值高于物的价值。
3.价值评价
讨论：既然人的价值由贡献和索取两方面组成，那么，应该怎样衡量一个人的价值呢?能不能以索取来衡量，为什么?
生; 略
师总;课件打出 你不贡献，我不贡献，谁来贡献。
你也索取，我也索取，向谁索取。
过渡：普通人的人生有无价值呢?
展示课件：《两个年轻人的故事》，试分析他们这样做值不值得?是什么在指引着他们这样去做呢?
(二)价值观的导向作用
1.价值观的含义: 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。(让学生谈谈价值观与社会存在的关系，从而引出价值观的导向作用)。
2.价值观的导向作用：
教师展示课件：①《李建华与歹徒》让学生评价，然后从学生的不同评价中引导学生体会价值观对人们认识世界的导向作用。
② 《今日话题》趁年轻…… 让学生谈谈自己的理想，相干的事情，教师从中引导学生体会价值观对人们改造世界的导向作用。
结论一：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。正确的价值观会引导人们形成正确的认识采取正确的办法。而错误的价值观将会引导人们形成错误的认识采取错误的办法。
教师展示课件：正反两则案例 《丛飞的事迹》 《胡某的陋行》让学生分析，从而体会价值观对人生道路的选择所起的导向作用。
结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观将会指引人们为社会做出贡献，而错误的价值观将会让你的人生误入歧途。
学以致用：展示课件 结合《超女选秀下的价值观》，谈谈我们应该树立怎样的价值观呢?这节课你收货到了什么呢?
课堂小结：价值观是我们人生的向导，是我们能否拥有美好人生的航标，寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛!衷心的希望大家在正确价值观的指引下幸福的走完自己的一生。
板书设计
物的价值
一.价值 含义
人的价值
评价
含义
二.价值观 1。认识世界和改造世界
导向作用
2.人生道路的选择
布置作业：
课后完成《赢在课堂》上的这可习题。
看了高三上册政治价值和价值观教案的人还看：
1.高二政治第三课《世界文化的多样性》优秀教案
2.七年级上册政治多彩的生命世界教案
3.高中政治必修四世界的物质性练习试题
4.高二政治《探究世界的本质》教案
5.九年级上册政治对处开放的基本国策教案
1 加张职业道德教育
医生的职业道德也就是通常所说的医德,和其他职业者相比,医生的职业道德似乎具有更特殊的重要性。在某些情况下,讲医德,用不着说什么大道理,需要的仅仅是“将心比心”,“设身处地”。假如你带着亲人去看病,或者是你自己生了病,你就自然不光计较能不能看上病,看好病,也会计较等候的时间长短和工作人员的态度好坏等“细节”了。首先要让医学生们了解,大多数患白血病等血液系统疾病的患者,需反复多次化疗,患者不仅要承受很大的痛苦,而且还要承受很大的经济压力,因此要求同学们既要同情患者,更要学好医学知识,掌握本领,将来能更好地服务于患者。其次要让每一个学生明白血液专业充满挑战性、复杂性和艰难性。作为一个医生必须全心全意为人民服务,坚持教书育人的思想,树立良好的、正确的学风和医风,认真学习每一疾病的临床表现和每一项检查的意义,这是医学生们的为人之道、立足之本。
2 精心准备教案
上课前要熟悉教材,精心备课。除按大纲要求讲授外,还要讲授目前该学科在国内、外诊治的新动态,以启发学生的求知欲。充分利用好每一节课的时间,把握好讲授各部分内容所需时间。由于现在都是采用多媒体教学,可以把血液细胞图谱中的典型图片制成幻灯片,结合教材中的疾病表现和实验室检查进行分析讲解。另外要根据教学大纲的要求对教材中的重点、难点、疑点做到心中有数,结合教材内容、学时分清主次,确定重点,深入浅出写好教案,既要根据学生反馈意见及时修改教案,还要依据本学科的最新动态不断地充实和完善。
3 穿插临床病例,激发学习兴趣
传统的教学与实践分离的模式,容易使学生在课堂上产生枯燥情绪,尤其是血液系统疾病更为抽象。病案教学法是一种将理论知识和临床实践紧密结合在一起的教学方法,它既可以巩固学生的理论知识,还可以培养学生的学习兴趣和提高他们的临床思维能力。为使学生在进入临床实习前熟悉、掌握血液系统疾病的发生、发展及与治疗有关的知识,依据教学的需要,采取多种形式,激发学生的学习热情。教师要在讲解每一个疾病的临床表现、诊断和治疗时,理论联系实际,多举案例,将自己多年的临床工作经验及平时遇到的各种典型病例融于教学中,特别是诊疗过程中的误诊、漏诊病例,可使学生身临其境,正误对比,印象深刻。
4 学会总结,提高思维能力和应考能力
在教学过程中,每讲完一种血液系统的疾病,之后再从头至尾选择重点进行总结,以加深印象。同时我都会给学生出一些思考题,其中一部分结合教材内容和执业助理医师考试题进行选题;另一部分留一个相应的典型病例分析:给出临床症状、体征、辅助检查结果,提出问题:该病例最可能的诊断是什么?还需要做些什么检查来确诊?需与哪些疾病鉴别?治疗原则是什么?先让学生思考,然后抽学生回答或让他们自由发言,谈谈他们的诊疗计划及诊断依据。也可分组讨论,各组之间展开辩论。这种讨论的结果不重要,重点在于讨论过程,以帮助学生在这种贴近临床的环境下将有关的知识系统地梳理一遍,以便他们更好地掌握这些知识。最后由教师对此病例结合书本知识进行系统的归纳和总结,进一步加深学生对此类疾病的认识。
5 理论结合实践,积累临床经验
时光飞逝，日月如梭，转眼间已挥手而去，蓦然回首，感慨万千，思绪难定。校长，也许对普通人来说是权力大于责任，是一份耀眼并令人崇拜的职位。但在我眼里，校长不是一个职位，而是一个职业，是一个服务者的代名词，它服务于学校，服务于老师，服务于学生。我践行着感悟至深的工作格言：不以权威治人，应以威权服人；不靠制度管人，应凭人格育人；不看表面顺从，但求内心相融。肩上有学校，眼中有老师，心中有学生。没有最好，只有更好，进步就是胜利，成功就是希望。一年来，我与同志们一道，同心同德，齐心协力，同甘共苦，使学校的教育教学工作井然有序。突出“动静结合，夯实基础，培育特色，注重发展”理念，教师的教学观念及教学方式，在不同程度上得到更新和转变，教学实力大有长进，教学质量稳中有升。
学校工回眸一年来，在上级的正确领导下，带领班子成员和全校教职工一道，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，始终贯彻落实科学发展观，按照教育局的工作要点，以办人民满意的教育为目标，坚持德育为首，注重师生发展；加强制度管理，规范办学行为；狠抓特色学校建设，进行文化育人；扎实进行教学常规管理，全面提高教育教学质量；不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园。
一、加强制度管理，规范办学行为
学校管理思路“以人为本”，管理作风“民主、科学、规范”。教师管理：在广泛争取教师意见的基础上，进一步修订各种制度，在制度面前人人平等。完善学校考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体化，注重可操作性，力求在多劳多得、相对公平的基础上调动教师的工作积极性。学生管理：以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以“快乐、健康、聪慧、高尚”和《中小学生守则》、《学生学习与行为习惯养成标准》为依托，强化评比，调动学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。加强对留守儿童的管理，为每位留守儿童建立档案，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进学生全面健康成长。班子建设：加强学习，提高班子成员的责任感和使命感，明确分工，提高办事效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。
二、特色建设重点抓，文化育人再登高
1、在特色建设中，我们首先去外县、外校参观学习，借鉴别人的先进理念，制定学校的特色建设计划。特色建设围绕“礼”字做文章，深入开展一系列工作。
2、仿古修建，提升育人环境。学校十分重视环境育人工作，狠抓特色建设，文化育人，特色兴校。以“礼仪、美德铸人生”为主题，以“依礼而境，依礼而习，依礼而学，依礼而言，依礼而思，依礼而文”为核心内容开展校园文化特色学校建设，“厚德载物”的仿古匾和“有关家国书常读，无益身心事莫为”的仿古对联悬挂在上礼堂正中，大幅《劝学》字画横卧在下礼堂正中的横梁上，《国学经典》诵读内容《三字经》《弟子规》及中华励志故事“铁杵成针”、“滴水穿石”、“凿壁借光”、“孺子可教”、“一诺千金”等在学校展板和文化墙上得以体现。礼堂摆放金边吊兰、非洲茉莉、杜鹃花和玫瑰花，天井摆放法国小叶榕等盆景，营造一种礼仪书香的文化氛围。办公室和教研室全部装修、教室以学科为特点布置新颖别致。各班根据礼仪、美德内容每两月更换一次板报。校园修建的长约50米，宽3米的文化墙大面积体现礼仪、美德内容。彰显学校环境的教育性、观赏性和艺术性。仿古打造老校舍的工作基本结束。仿古修建红十字博爱教学楼已经投入使用。仿古修建的佳讯飞鸿希望小学教学楼、仿古维修综合楼的工作正在进行之中。这些典雅古朴的建设，为提升学校形象增添了新的内涵。
3、扩大高校课堂试点面，全力进行高效课堂打造。学校被设为片区高效课堂基地，教育督导办跟踪五年级一班，老师参加市上高效课堂竞教活动。
4、培养学生自主管理团队，学校的学生清洁纪律、楼道守护示范岗、监督岗时常在各自的岗位履职尽责，路队示范岗和监督岗维护路队的安全，培养了学生的能力和素质，受到了社会的一致好评。
5、开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活。各种兴趣小组：主持阅读、合唱、舞蹈、书法、手工、美术、棋类、球类活动有序开展。师生同操，个个参与，人人锻炼。开放图书室、阅览室，发放读书卡，每天中午分年级、分班次让学生在阅览室读书半小时。
6、加强宣传报道工作，提高学校的知名度。在注重学校建设、发展的基础上，同时加强学校的宣传报道工作，按照教育局的要求，圆满并超额完成了任务。《教育网》、《教育》、电视台、教育局对学校的特色建设曾多次进行宣传报道。
三、拓宽德育途径，深化养成教育
一年来，学校根据上级相关精神和德育工作要点，并结合工作实际，坚持以“养成教育为核心，以道德践行为原则”，通过形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。
1、加强师德师风建设。
学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德，强师能，做人民满意的教师”等活动，学校与教师签订“师德责任书”，利用每周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《公民道德实施方案》、《未成年人保护法》等法律法规，努力提高教师的思想认识，树立教师“全心全意为人民服务，全心全意为家长服务，全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系。学校在“师德教育活动月”中，以教育局提出的要求、以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，深入开展“学、思、评、树、帮、查”活动。5月23日，学校组织全校教职工认真收看了教育局组织的全县师德先进事迹报告会，认真聆听，做好笔记，对照先进，反思自己。进行座谈讨论，作好记录，同时要求每位教职工写出1000字以上的剖析材料，取得了很好的效果。
2、注重创新，丰富校园活动内涵。
（1）结合重大节日、纪念日开展主题德育活动，坚持每周一的升旗仪式并进行国旗下讲话，精选主题，深化内涵。教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活人。通过开展“国学经典诵读，六.一入队宣誓仪式”等主题道德活动，帮助学生树立远大理想，培养高尚的情操，激发他们争做“四好”少年。
（2）加强学生行为规范的养成教育。深入持久地学习《守则》、《规范》及《学生一日一常规》和开展主题班会、队会活动，创建“文明班级”常规检查评比活动，及时公布活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事，针对学生中出现的一些不良现象，及存在的问题进行评论或提出改正建议，规范学生的行为习惯，使他们能够明理知行。
（3）广泛开展道德实践活动。结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型、多样的活动，使校园真正成为学生学习、生活的乐园。
（4）为提升学校师生的魅力，学校组织开展了丰富多彩的活动。如：师生同操、阳光体育、国学经典诵读、六.一各班开展活动等，提升师生的精神境界。
（5）大力开展安全、法制教育，把安全、法制教育和德育工作有机结合，常抓不懈。加强班子成员、教师的值日工作，强化监督、检查和务实管理，净化了校风、学风，弘扬正气。
四、发挥模范作用，处处彰显表率
1、加强党建工作和党风廉政建设。学校经常召开支部会议，组织党员学习《》、《四十条》、《六十条》和有关廉政建设的文献，要求全体党员清正廉洁，树立全心全意为人民服务的思想，率先垂范，起到了党员的模范带头作用。
2、重视队伍建设，提高教师综合素质。为了提高全体教师的综合素质，学校重视教师的培训工作，校长参加北师大高级校长研修班学习，副校长去重庆参加安全管理人员培训，副校长、主任参加成都课博会培训，、老师等去成都参加国培，、老师去参加教师培训等。通过培训，他们开阔了视野，受益匪浅，给学校的教育教学工作带来了生机。
五、狠抓教学常规，提高教学质量
抓好常规管理，是做好教育教学工作的保障。只有常规管理到了位，才能督促和引领教师做好教学的各项工作。
1、学校采取定期和不定期对教师的各项工作进行检查和抽查，把坚持情况及时反馈到被查老师，交换意见，并指出其优缺点，促进教师工作。
2、学校督查班级管理工作常态化。对班级工作的管理，学校领导既分工又合作，经常对班级工作、常规工作进行摄像、曝光、让全体教师观看，并逗硬奖惩。
3、抓好校本培训，提高教师整体素质。学校安排专门学习时间对教师进行校本培训，学习有关业务理论，开展教师集体备课，进行导学案的二度创作，深挖“洞”，广积“粮”，备“战”备“荒”为课堂，对教师的业务成长起到了很好的导向作用。同时要求教师依据自身需要，进行各种形式的自学，多读书，读好书，不断充电，拓宽视野。
4、抓好校本教研。在学校统一安排的基础上，以教研组为单位，以课题为引领，以研究为手段，针对本学科的特点和需要，制定教研活动计划，开展教研活动。每次活动按时开展，务实有效，研有所得。
5、推门听课常态化，相互借鉴，共同提高。
6、让学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气，开展全校师生国学经典诵读等丰富多彩的阅读活动，点燃师生的阅读激情。国学经典进学校，进班级，进教室、教研室成了主旋律，成了学校的一道亮丽的风景。
7、在开展教研活动的同时，学校还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写优秀教案、优秀教学反思和优秀读书笔记及教育教学论文，让实践深化成理论。
8、提高教育教学质量。学校把“质量立校”作为办学目标，在教学中，通过学习强化全校师生的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，要求教师把“减负高效，惜时增效”作为自己教学工作的目标，有效备课，上好课，精心作业，精心辅导。
9、六年级每学月进行一次考试，总结经验，找出差距，增添措施，弥补提高。经常召开毕业班教师会议，相互沟通，解决具体困难，确保教学质量的监控不致落空。
10、学校的教育教学质量得到了上级的充分肯定，校长在片区经验交流会上作了经验交流。
六、防患于未然，安全是关键
安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。
1、学校要求全体教师树立“安全第一”的观念。学校充分利用校会、国旗下讲话，晨间谈话、红领巾广播站、宣传橱窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。
2、对交通、防溺水、食品卫生、防电、防火、防垮塌、防雷击等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有效。
3、各班制定严密的班级公约，进一步规范学生行为，要求相互监督，自觉遵守。
4、通过一系列的演练，强化了学生的安全意识，提高了学生的避险能力。
5、通过发放《安全告家长书》，征求家长意见，对家长提出建议和要求，达到家校共育。
6、要求教师时常家访、召开家长会，齐抓共管。
7、路队管理持之以恒，安全教育常抓不懈，做到了安全事故零发生。
8、时置夏日，为避免学生下河洗澡，发生安全事故，学校安排专人在学生放学后，在河边巡查，做到责任落实。
七、精打细算，偿还欠款
一学年来，学校要求后勤人员节约开支，共谋学校发展。偿还了欠款…万余元，偿还了年教师的70-80-90，共计…万余元，偿还了年教师的工资欠款…万余元等。学校还积极向上争取捐赠资金和其它资金，改善学校办学环境。现在学校正在想办法解决教师的住房公积金欠款、医保垫底资金、养老保险金等，以解决教师的后顾之忧。
八、成绩来之不易，工作还需努力
以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，大力倡导“人民群众满意的教育才是最好的教育”的新理念，遵循学校规划发展目标，依托现代化教育手段，立足校本课程开发，探索新课标下课堂教学策略和教学模式，不断改革创新，积极寻求培养学生自主发展的途径，促进学生生动活泼主动地发展，成为适应21世纪的具有自主学习，独立思考，探索创新精神的合格人才。
二、工作目标：
1、实践“三个代表”重要思想，关心学生的全面发展，全面质量达标，努力创建为人民服务型的教育.
2、全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面质量达标，软硬件建设并重。实施九年制义务教育，入学率、巩固率达到100%，体育达标率98%以上，优秀率20%以上,其余按局规定。
3、规范教学管理，做到教学工作制度化、教研工作系统化，教务工作规范化，勇于开拓和创新，保证学校全面质量的不断提高。
4、积极引导全体教师学习新课标，投身课改实践，探索新课标环境下的课堂教学新模式。
5、继续加强教研组建设，充分发挥教研组长作用，加大教研组组管理力度，加深教研组教学研究深度，促使各学科教研活动开展得更丰富，更有效。
6、加强校本课程的探索工作，课题要贴近学生生活实际，适合学生的年龄特点。
7、进一步进行课改实验的研究，加强对课改教师的培训，进一步完善教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，初步完成校本配套教材的编制和试用。
8、深化考试制度评价体系，改革教学和评估机制，继续完善“免考制”、“分层次教学”、“测试ABC”、“书法考级”、“计算机考级”等评价方法的改革,并试行“单科跳级制”和“小眼睛看大世界”等活动方案,促进学生创新精神和实践能力的培养。
9、继续开展“江东中心教育教学创新奖”活动，在此基础上参加“江东区首届教育、教学创新奖”的评选。
10、教师高一层次学历达到80%以上；努力打造名师、学科骨干、教坛新秀优秀教师群体；100%教师会上网，会制作课件和网页；45周岁以下教师100%达到普通话等级合格标准；100%教师熟练达到英语会话50句，100%教师能用外语回答学生的问候。
11、100%的教师撰写论文，90%的教师在区以上获奖或交流。
三、实施措施
1、完善教育教学管理，促进全面发展。
教学是学校工作的中心，课堂教学又是重中之重。学校根据现代教学实际，继续修改、完善学校教学管理条例，健全学校教育质量监控体系，充分发挥教研组的作用，切实抓好每一堂课的实效，对教师教学中的困难和不足，及时进行指导和帮助。对实施新课程的年级，尤其要求全员参与、全程跟踪、全面调控，“讲、议、研”互为作用，有效地解决课程改革实施中出现的问题，实现教学最优化。
2、加强教科研建设，丰富教学内涵。
完善“免考制”、“分层次教学”、“测试ABC”、“书法考级”等研究课题，并试行“单科跳级制”、“小眼睛看大世界”、“综合性学习实践网络”等活动方案。继续开展“江东中心教育教学创新奖”的活动，在此基础上参加“江东区首届教育、教学创新奖”的评选。深化心理健康教育、活动教育、信息技术教育、艺术教育等实践研究。同时，进一步规范科研工作的常规管理，对立项课题进行全程管理，作好立项、实施、总结、评比和推广工作，使之真正能够来源于教育、服务于教育。
3、重视体育、卫生、科技、艺术和劳技教育，形成富有张力的学习体系。严格按照《学校体育工作条例》，坚持竞技和健身两手抓，健全业余训练网络，狠抓业余体校和学校传统项目训练，组队参加各项比赛。充分利用学校现有的常规器材，落实组织、管理机制，丰富学生的课余生活。
4、加强组织建设，提高整体凝聚力。
进一步推行教学、研究、科研一体化的工作模式，充分发挥教研组长和学校名师、学科骨干的作用，实施“校内科研导师制”，全面落实“教师指导网络”，特别要抓好新课程教师的通识培训和学科培训，在教学中的实施、调研工作，引领教师专业成长。
5、搭建发展平台，提升自身能力。
积极鼓励教师继续通过多种途径参加高一层次学历进修，使高一层次学历达到80%左右。积极实施“自主培训”工程，在保证正常教学工作的前提下，给教师充分的学习空间。给年青教师脱颖而出的机会，继续举办青年教师基本功比赛，江东中心小学教学展示活动，让每一位青年教师展示自己的教学才能，让有才能的教师走出学校，到区、市去一展风采等。
6、规范教务管理，保证正常教学。
做好教务行政工作，做到专课专用，安排好调课、代课等工作并经常检查实际落实情况，做好学籍卡管理工作。做好教师的业务档案的资料积累，继续实施师徒结对计划，物色优秀教师担任新教师的指导教师。
7、结合课改实际，继续做好课堂教学改革，本学期重点抓教学的关键环节：备课、上课、批改。
1）备课做到“四有”：即心中有课标、有教材，有教法，有学生。教案中应充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识，发挥教师与学生在教学中的双主体作用。教研组、备课组内提倡合作精神。
实习工作中，也许有失败的辛酸，但同时一定有成功的喜悦，需要的是一个认真和坚持。在实习结束时，每一个实习生如何写实习自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的本科毕业实习自我鉴定，希望可以帮到你哦!
【本科毕业实习自我鉴定】一在实习生活以来我一直以严谨的态度，积极的热情投身于学习和工作中,有失败的辛酸,也有成功的喜悦,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到，成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性,实习当中不能说我有怎样的成绩，但我觉得收获不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮助的。
我体会深刻的一点是：理论要与实践相结合。其实很多东西在学校的时候我都学习过，但知道的都是理论，知道操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有考虑到按照这些步骤去做的时候，也会出现很多的问题以及要如何去解决这些问题。在遇到问题的时候我全面的思考，不让自己的思想有局限性。
我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。
实习结束了，我学到了很多东西，也觉得自己成长了很多。丰富了自己的知识面，也开阔视野，实习是一个过程，需要我们不断的积累和更新，也需要我们的坚持。
【本科毕业实习自我鉴定】二今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。
说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、课堂教学工作方面
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班主任见习工作
班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊!
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
【本科毕业实习自我鉴定】三我是xx，在第一附属医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、急诊、等五个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
一、努力提高教师的思想和业务素质，着力打造一支优秀的教师队伍。
1、工会在学校党支部的直接领导下，以师德建设为核心，积极探索具有时代特征、符合时代要求的新的师德规范。为大力弘扬新时期爱岗敬业、乐于奉献、积极进取、奋发向上的精神，我们组织教师开展了“师德警语”征集、争创“巾国示范岗”、“外塑形象，内练素质”、评选“师德之星”等活动；宣传新《工会法》以及新时期党的方针政策；结合创建工作，认真学习了《江苏省中小学常规管理基本要求》《中华人民共和国义务教育法》；重温了《中小学教师管理法》，广陵区教师“八要八不准”等法律法规，并进行了综合知识问答题的练习；开展“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的讨论，增强了教师为人民服务的意识，促进了教师思想素质的提高。我们还充分利用“教工园地”宣传阵地，大力弘扬新时期爱岗敬业、乐于奉献、积极进取、奋发向上的精神。同时完善师德考核机制，成立师德考评小组，采取了教师互评，聘请家长、学生及社区成员为小组成员，对教师职业道德进行考评的方法，以评促师德，以评促工作，进一步规范教师行为，提升师德水准。
2、积极开展“两争一树” 活动。为不断更新教育理念，树立终身学习的思想，促进教师的全面发展，根据上级工会组织的部署，积极开展“两争一树”（争创学习型组织，争做知识型员工，树新时代职工新形象）活动。为搞好这项活动，我们确立了争创两个“学习型小组”的目标，制定了学习计划和实施意见。我们还将学习与业务相结合，配合学校教育教学研究工作，带领教师积极投身教改，深入开展“书香校园”、“综合实践活动”、“信息技术与课程整合”等教改研究活动，每学期定期组织全体教师进行网络知识培训，开放图书资料室，对教师主动学习、认真钻研业务，收集和整理在课程改革中的经验也起到了积极推动作用。工会还组织教师参加了市教育工会组织的“我与新课改”征文活动，协助学校组织中青年教师开展“新课标，新教材，新课堂”教案评比以及“信息技术与课程整合”教改研究课活动。这一系列活动的开展，促进了教师整体业务素质的提高。
3、坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。结合学校实际情况，我们将工会工作与学校工作目标相结合，关心青年教师的成长，充分利用本校优质教育资源，把培养具有高尚师德、精湛教艺的教师作为我们追求的目标。配合师资队伍 “三大工程” 的建设，我们先后为四批青年教师举行了“师徒结对”仪式，为他们聘请了教学经验丰富、师德高尚的市、区学科带头人、骨干教师任师傅，签定了师徒责任状，跟踪进行听课、评课，每学期开展一次“师徒汇报课”，每年确定一个目标，评出优秀课，最佳师徒。为青年教师的迅速成长创造机遇，提供条件。由于坚持开展“师徒结对”活动，加之师傅的悉心指导，徒弟的认真钻研，一批青年教师已脱颖而出，在育花课及市、区大赛中获得了好成绩。
二、认真履行工会职能，坚持校务公开，切实维护教职工的民主权益。
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者，学校工会认真履行职能，切实维护教职工的民主权益。学校工会和党支部密切配合，经常沟通，形成共识。
1、坚持教代会、教职工大会制度，积极让教师参与学校的民主管理。近三年工会组织各工会小组征集了“地方岗位津贴补助方案”“教职工月奖金发放试行方案”“广播操考勤奖励办法”的意见，审议通过了“货币化分房方案”，开展了征集“我为素质教育质量献一策”提案活动，使教职工真正成为学校的主人。工会每学期还召开教职工大会，对学校年度工作报告和发展目标、设想进行讨论，审核。由于大家群策群力，出谋划策，我校规模建设有了长足的发展。
2、以《公示栏》为主要形式民主管理与监督机制，坚持校务公开制度，保证校务公开的及时性、真实性和有效性。对于评优、评先进、中层干部聘用、职称评定等问题上，坚持政务公开。三是工会参与学校的民主管理，参与学校的决策，对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，加强信息反馈，不断修改完善，保证实施效果。
三、加强学校文明建设，丰富教职工生活。
为振奋精神，鼓舞斗志，凝心聚力干好工作，结合创建省实小工作，我们加大了文明建设的力度，对照《江苏省实验小学评估方案》48条，制定了“民主管理、制度管理、体制管理”的规划。XX年元月初，工会发起倡议，动员、号召全体教职工积极行动起来，齐心协力，艰苦奋斗，全身心地投入到创建工作中，并将《倡议书》上传“校园网”“广陵教育网”。我们还利用网络，对局领导在创建过程中两次亲临我校现场办公情况及时进行报导。传统佳节到来之时，在向全体在职以及（离）退休教师发出新春祝福的同时，宣传我们的创建工作，扩大社会影响，增强每一位教职工的责任感和使命感。在学校，我们工会积极参与“素质教育展示牌”的设计和制作，宣传和展示广陵教职工的精神风貌，提升教师的形象，增强了教师的自豪感、荣誉感，使教师们既有压力，也有动力，学有榜样，赶有目标。平时广大教师工作十分辛苦，为了使教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，我们充分发挥集体的智慧，结合学校具体情况，尽最大努力设计、安排、组织好每一项活动。我们结合“三八”妇女节、“五一”劳动节、教师节等重大节日开展庆祝活动；积极组织教职工参加区局举办的乒乓球、象棋、广播操比赛、“弘扬主旋律，永葆先进性”卡拉ok大赛。与团支部联合举办了“青春颂歌”青年教师才艺展示会；组织教师开展了“教工运动会”“欢乐广陵园”“轻松驿站”等游艺活动。我们在学校党政支持下，利用节假日组织教师参观游览了祖国的大好河山，（浙江瑶琳、浙西大峡谷、安徽宏村、武夷山、大连等地）这些活动的开展，既愉悦了身心，又增进了友谊，增强了教职工的凝聚力，使学校精神文明建设又上了一个新台阶（1）
小学工会近三年工作总结 的相关参考：
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四、关心职工生活，把工会建成职工之家。
要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的职工之家。学校教职工及其家属生病住院或病逝，学校工会都组织人员前去慰问。三年来，先后看望慰问在职及退休教职工达一百三十多人次，与局领导、学校领导还为十多位高龄退休教师庆祝生日，工会先后两次制定了“离退休教师大生日记事表”，及时地为他们送去生日的祝福，把学校的关心与温暖送到每个教职工的心坎上。工会每年还为离退休教师购买游园券，办理游园证。近几年的“敬老节”，我们发放慰问金的同时，向69位离退休教师发出了慰问信，组织他们参观校园，召开座谈会，祝他们节日愉快的同时，向他们传递学校发展的信息，让他们及时了解学校现代化的进程。XX年，工会组织离退休教师参观游览了润扬大桥、森林公园、火车站。一路上，全体工会委员搀前扶后，自任导游，讲解从网上下载的有关资料，退休老教师们深受感动，给我们报以热烈的掌声。XX年组织上离退休教师游览了茱萸湾公园，并安排他们拍照留念、聚餐叙旧。春节前，工会还慰问了离退休的老校长，全国、省、市劳模以及家庭遭遇不幸的在职教师，对暂时遇到困难的教师排忧解难，给予特别的关心，尽到“第一责任人”的职责，让他们能够全身心地投入到工作中去，充分发挥自己的积极性和创造性。
XX年，原第五届工会委员会任期已满，在学校党支部的领导下，工会按期进行了换届选举，成立了新一届工会委员会。全体委员在学校党政领导下，正以饱满的精神状态投入到工作中去。以上是我们对三年来工会工作的总结，虽然付出了辛苦劳动，做了一定的工作，但还存在一些不足之处。今后，我们将在上级工会的领导下，在学校行政大力支持下，团结协作，全心全意为教职工服务，为学校发展服务，把工会办成教职工最温馨的家。《2》
小学工会近三年工作总结 的相关参考：医学院工会上半年工作总结
工会工作委员会半年度工作总结
区总工会2010年工作总结及2011年工作要点
2010年工会职工之家建设工作总结
市总工会上半年工作总结
大学工会2010—2011上学期工作总结
2010年移动通信公司工会工作总结
教育行政部门是师范教育的设计者，给其以生命、思想、动力和指南。贯彻落实科学发展观，一心一意地发展教育，全面实施素质教育，是教育行政部门的职责。
面对建设人力资源强国的国策，教育行政部门在落实和完善九年义务教育的同时，还要下大力气发展师范教育。如果学前教育、中小学教育的师资能在短期内改变时下不均衡、不尽如人意的状况，而均由具备培养创新型人才的高素质教师组成，让尚处于人之初阶段的“花朵”们——未来的共和国人力资源，从小既学会做人、学会各种基础知识，也“学会思考，学会质疑、学会讨论、学会创造”，那将是基础教育更明丽的春天。
现在，我们的国情、国力远非五六十年前的“一穷二白”，各级教育行政部门若在科学论证的基础上，不失时机地经过一番从全社会都来关注发展教育这一改善民生的舆论宣传，到推进师范院校对素质教育、办学方向、课程设置、新生标准、师范教育与基础教育关系等一系列反思探讨的思想准备，以及充分发挥各级政府职能部门总揽全局、统筹规划的优势，尽快作出优先发展师范教育的决策。这决策至少应体现在三个方面：一要让“尊师重教”在全社会真正形成共识，无论是舆论上还是教师的切身利益特别是广大农村教师的切身利益上都要落到实处。二要解决高强度的资金投入。第一个方面能真正落实，这第二个方面方能真正解决，即国家的统筹和全社会力量的汇聚。三是要为师范教育的发展创造环境。在教育体制上、培养目标上、生源素质上、师资队伍建设上、教材建设和教学评议体系上，都要将以实现人力资源强国为目标的创新教育理念落到起点处、落到要处、落到实处。
二
各类师范院校就是一台台“工作母机”。院校的决策层是“工作母机”的管理者，是确保“工作母机”正常运转的行家里手，具备多造“机器”、不出“废品”的魄力。这魄力表现在诸多方面，最根本的表现在营造培养高素质师资队伍的教育“生态环境”上。
良好的教育“生态环境”的营造靠贯彻落实科学发展观。“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。
我们党坚持以人为本，全心全意为人民服务、造福人民的根本宗旨，当然也是我们学校决策层营造良好教育“生态环境”的根本宗旨。
师范院校这台“工作母机”的实际操作者是各学科的教师，学校决策层要以人为本，尊重教师的主体地位，发挥教师的创造精神，保障教师的各项权益，关心教师的生活，解决教师的困难，调动每一位教师的主动性、积极性，千方百计地为教师的创新教学和科研活动创造条件、提供方便。
“工作母机”的“产品”，即师范院校各类专业的学生，学校要倡导他们在扎扎实实学好专业知识的同时，注意培养独立思考、独立研究、独立操作的能力，塑造独特个性，并努力提供宽松的学习环境，让他们成为创新型人才，成为合格“产品”。
有一句话让我们暖入心窝，即“群众利益无小事”。在我们师范院校，是“师生利益无小事”。关心和妥善解决与教师、学生利益相关的一切问题，并非易事，相反，件件是大事。因为在师范院校，“关心”二字非常特殊，非常重要。笔者在《西天取经·创新教育大视野》一书中谈到“关心是一切成功教育的基石”的理念，这是美国教育家、国家教育学会主席、斯坦福大学和哥伦比亚大学教授诺丁斯提出的，她呼吁学校、教师、家长都要将“关心”传递给孩子，将“关心”渗透在所有教学过程中。“关心”教育，就是以人为本的教育，这种创新教育的目的“是唤醒人的灵性、潜能和才智。这是一种对心灵的开发。超过千言万语的训导和说教”。让教师在学校尽情地享受关爱，教师对学生倾情地播种关爱，每个学生——未来服务基础教育的生力军在关爱中茁壮成长，并将关爱的种子撒向共和国的未来，这就是科学发展观在师范院校得到了贯彻和落实，就是有了良好的教育“生态环境”。
三
辛勤操作“工作母机”的师范教师们责任重大，不只是传道、授业、解惑，更肩负着直接造就共和国人力资源师资的重任。创新理念和责任感是师范教师之魂。
“教育是民族振兴的基石”。作为一名造就师资队伍的教师，能为民族的振兴出一份力，不仅有荣耀感，更有一份责任感，要把责任感视同于道德感。道德，是人的立身根据和行为准则，是做人的最基本要求和自律底线。既然我们选择了师范教育的职业，就像坚守道德规范一样，担当起应尽的职责吧。
对于我们师范教师来讲，最基本的职责就是“教好书，育好人”，永无止境地创造性工作，努力使自己成为所教学科的专家，成为教育家。仍以师范音乐教育的教师来说，他们应如美国全国音乐学校协会对音乐教师的要求：一是个人素质，即音乐教师必须能激励他人，能不断学习本专业和其他专业知识;二是音乐能力，即音乐教师能凭着自己对音乐的理解和技术水平，进行表演、伴奏、演唱、指挥并评价他人的表演，为个人的表达而组织声音。只有具备这些能力，本着师生互动，将教学看作是生命活动、专业成长和自我实现过程的创新教育理念，而又全身心投入其中，才能“教好书，育好人”，才算尽了职责，才算无愧于师范教师的称号，才算一个有道德的人。
四
随着建设人力资源强国国策的实施，时代对“工作母机产品”的师范学生的要求也会越来越高。仍以师范院校音乐教育为例：
有同行概括了师范音乐教育专业学生进入基础教育岗位后的任务，“一是音乐课堂教学;二是课外音乐活动辅导;三是以音乐艺术为中心的校园文化建设”。基于这些，还有同行呼唤未来服务于基础音乐教育的师范音乐专业学生应有全面的文化修养，在专业上是“奏、唱、跳、讲、编、写、演”的全能型、科研型、创新型人才。具体讲：奏，是能熟练演奏一两门乐器，能掌握教学所需的一门键盘乐器，熟悉中西乐器;唱，是能将音乐作品演唱出自己的风格，能范唱与教学有关的各种风格的作品等;跳，至少有课堂教学及课外活动的形体示范能力;讲，有课堂教学、课外活动、班主任工作、其他社会活动的语言表达能力及艺术的表达能力;编，有音乐的创作及编导能力;写，主要体现在课堂作文、学习小结、实习教案、毕业论文乃至任教后的教学计划、教案设计、教学总结、教学论文、教材编写、学术著作等的“写功”上;演，即不仅有上讲台演讲的能力，还要有上舞台表演、指挥、主持等的能力。笔者曾于2004年抽时间在南昌师范附属实验小学听音乐课一周，对小学一至六年级的音乐教学有个初步的了解，除赞同上述的七项全能外，还要加上一项，即游戏。因小学音乐教材中有不少寓教于乐的通过游戏来完成的课程，这项内容在学前教育的课程里更比比皆是，这就要求我们的师范学生还要有自行设计并组织孩子们游戏的能力。
关键词:贯彻;科学发展观;促进;民办教育;科学发展
科学发展观是引导和推动教育事业持续、健康、协调发展的强大动力,也是引导和推动民办教育持续、健康、协调发展的强大动力。促进民办教育在已有基础上又好又快发展,就必须深入贯彻落实科学发展观。就河南民办教育而言,深入贯彻落实科学发展观,就必须结合河南民办教育实际,针对发展中存在的地区、城乡、各类教育发展不平衡,部分民办学校办学条件较差、办学质量不高、社会认可度较低等现实问题,着力做好以下五个方面的工作。
一、用科学发展观统领民办教育发展全局
把科学发展观的基本要求转化为发展民办教育的正确办学理念、发展路径和措施,贯穿到民办教育发展工作的各个方面;在发展过程中不断解决前进中的问题,统筹民办教育均衡、协调、可持续发展;以改革创新精神不断推进学校在办学理念、办学体制、管理机制、教育观念、教育管理等方面的改革和创新,有效激发其发展生机和活力,充分发挥自身优势,凸显办学特色,使民办学校在又好又快发展中树立自身良好的社会形象。
二、坚持以人为本,促进人的全面发展
以人为本是科学发展观的本质和核心,坚持以人为本就是要求民办学校要坚持以师生为本,充分发挥教师在教育教学过程中的主导作用和学生在学习中的主体作用。在实施教育教学的过程中,教师要树立全面发展、科学发展的人才观,坚持育人为本,把培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为根本任务,全面实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展、和谐发展、健康成长;在教育教学模式上,要把育人为本的理念贯穿于教育教学全过程,改变过去以教师、课堂为中心,学生处于被动、从属地位的传统教学模式,突出学生的主体地位,尊重学生的个性差异,注重互动的学习方式和实践教学环节,引导学生积极参与、乐于探究、勤于动手,使学生在学习过程中具有主动性、富于创造性,培养学生的创新精神和善于提出问题、分析问题、解决问题的能力;在服务方向上,要坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的思想,结合民办教育的特点,培养学生的社会适应能力,使其能够融入市场、融入社会;还要对学生的终身发展、全面发展、个性发展负责,教育学生要树立终身学习的理念,不断提高学习能力、实践能力、创造能力、就业创业能力和服务经济社会的能力。
三、坚持统筹兼顾,促进民办教育均衡发展
针对民办教育发展过程中存在的地区发展不平衡、城乡发展不平衡、各类教育发展不均衡的状况,应贯彻落实统筹兼顾这一科学发展观的根本方法。
一要进一步转变民办教育发展水平相对较低的市、县、区的思想观念,提高民办教育发展水平相对较低的市、县、区各级党政领导和部门对民办教育社会公益属性、教育属性的认识,提高广大人民群众对民办教育的认同感;积极引导并促进市、县、区各级政府和教育行政部门从实际出发,根据目前教育发展实际和国家的方针政策,把民办教育发展与各行政区域发展、整个教育发展结合起来,纳入经济社会长远发展规划和教育发展的总体规划之中,统筹安排,合理布局,切实做好各行政区域内民办教育的综合协调和宏观管理工作;实施倾斜政策,给弱势地方民办教育以必要的资金支持,积极引导,以强带弱、以强扶弱,通过进一步加大弱势地方发展民办教育的招商引资力度,筹措地方民办教育发展基金,统筹兼顾地区间、城乡间的平衡发展。
二要针对民办普通高中、中等职业教育发展相对滞后的情况,重点鼓励、扶持民办职业教育特别是民办中等职业教育,大力发展各类民办职业技能培训、岗位培训;加强政府宏观调控,进一步优化区域教育结构和布局,适当提高民办职业教育、民办高等教育在区域教育中的比例,统筹各类民办教育协调发展。
三要针对民办学校在总体上优质教育资源占有量特别是软实力方面与公办学校差距较大的状况,通过引导有一定基础的民办学校增加投资、完善办学条件和配套设施建设、积极培育优质民办教育资源、进一步提高弱势民办学校的办学水平等举措,来统筹民办教育与公办教育协调发展。
四要加强对现有民办教育资源的整合,提升民办职业学校竞争力,促进学校间的平衡发展。
四、保持适当比例,统筹公办、民办教育协调发展
坚持教育的协调发展,不断扩大均衡外延,追求更广泛、更普遍意义上的教育均衡。
一要树立公办与民办协调、共同发展的理念,面向现代化、面向世界、面向未来,真正实现民办教育从公办教育的“补充”到“重要组成部分”和“协调、共同发展”的观念转变,奠定公办、民办教育协调发展的思想基础。
二要在协调发展的理念下,对区域民办教育发展进行科学的宏观规划、合理布点和切实引导。
三要调动一切积极因素,鼓励各方社会力量兴办区域民办学校。
四要切实加大公共财政和金融对民办教育的扶持力度。
五要针对区域内民办高校多寡悬殊的情况,通过对民办高校实行直接、间接资助的政策,建立民办高校绩效资助制度、奖励制度等措施,支持已有优质民办高校进一步做大做强,同时积极扶持在科学规划点兴办民办高校,并努力扩大民办高校优质教育资源,建成一批设施完善、规模适度、质量较高、声誉较好的优质民办高校,以进一步优化民办高校布局,使民办教育与公办教育的总量比例逐步趋于协调、优质教育资源占有量逐步趋于均衡,真正构建起公办教育和民办教育协调发展、共同发展的中国特色现代国民教育体系,为人们提供多样化的现实教育选择和成才途径。
五、提高质量,凸显特色,促进民办教育持续健康发展
一要树立人才强校理念,以教师为本,着力加强师资队伍建设。组织教师参加思想政治学习,不断提高其思想道德素质;通过定期培训、学历培训、日常培训和进修等多种形式抓好教师的继续教育,提高其业务素质;组织开展公办学校与民办学校之间的师资双向交流活动、教学观摩和教研活动等,提高其教学水平;关注教职工的学习、工作和生活,及时帮扶困难教职工,不断解决教职工生活难题;依法保障民办学校教职工的工资、福利待遇和合法权益;政治上关心爱护、工作上大力支持,优化校内用人制度,为每一位教职工提供施展才智的舞台和空间,使想干事的教职工有机会,会干事、愿干事的教职工有平台,能干事的教职工有环境和条件,干成事的教职工有地位和奖励,最大程度地激励和调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性。
二要树立质量兴校理念,着力加强内涵建设。质量是民办学校生存和发展的生命线,要实现质量兴校和持续发展,就要求学校必须牢固树立质量意识,把不断提高教育教学质量和人才培养质量作为中心工作,把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律;从最大限度提高教育教学质量和人才培养质量的目的出发,紧密结合国家和本地经济社会发展情况,不断改革、创新和优化人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学思路;加强科研,坚持以教学促科研、以科研带教学;加强教学管理,完善科学、公正的教学质量监控体系和教学评价制度,通过对日常教学工作的督导检查、教案检查、课堂纪律检查、优质课竞赛、教学质量问卷调查、学生座谈会和教学评估等对教学质量进行有效监控,营造良好的教育教学氛围。
三要进一步发挥民办教育机制灵活的优势,积极鼓励和引导民办学校走特色创新之路,把民办教育做大、做强。
关键词：课堂结构；优化；和谐课堂；师生关系
作者简介：梁润莲，任教于甘肃省环县环城初级中学。
学校教学的主要形式是课堂教学，课堂教学是教学的中心环节，学生知识的传授、基本技能的训练、思想品德的陶冶都主要是通过课堂教学来实现的。所以，课堂教学就显得非常重要。多年来，笔者一直注重探索初中英语教学，并致力于教学方法的改革，优化课堂教学结构，构建和谐的课堂教学体系，使素质教育渗透于课堂教学之中。
一、研究教材，探讨教法，实现课堂教学的整体优化
1.课前英语强化训练
课堂教学中，笔者努力创设英语情景，营造英语课堂氛围，以培养学生的英语听写能力、思维能力和交际能力。笔者认为，对知识层次较浅的初中学生来说，课前几分钟的英语会话是不可缺少的。起初，师生间进行简单的日常会话，如相互问候、相互介绍或学生向教师和全班同学报告当天的值日、出勤、日期和天气状况等。师生间既可以单个谈论，也可以以会话、对话的形式进行。随着学生知识结构的增加，谈论的题材也随之逐渐增多，如谈论自己的家庭、学校、朋友或自己的生活琐事，这样师生间的“寒暄”和同学间的语言交流，对安定学生情绪，吸引学生进入英语课堂，创造了良好的条件，也为培养学生的英语语感和实际会话能力打下了基础。
2.灵活多样的教学方法，轻松愉快的课堂气氛
新课标指出：“教师要努力改进教学方法，增加课堂教学上语言实践的广度和密度，提高课堂教学质量。”在课堂中，笔者坚持精讲多练，努力创设情景，针对教学内容的不同特点，采用了多种切实可行、灵活多样的教学方法，在轻松愉快中完成教学任务。如在教新目标七年级下(Unit 7)描绘人的外貌时，自己边说英语单词，边在黑板上画出人体各部位，这样重复多次，让学生明白各单词的含义。然后自己说这些单词，让学生自己画，自己边说边走动，以便观察学生的理解力和记忆力。对于好的进行表扬，差的进行鼓励，让学生都动手、动口、动耳、动脑参与课堂教学，活跃课堂气氛。
又如在教学现在进行时时，笔者在教室边走动，边自问自答：“What am I doing？” “I am speaking.”“What are you doing？”“You are listening to me.”也可以做各种动作，如开窗户、关门、擦黑板等活动，这样使学生既感到新鲜多样，又便于理解这一语法点。所以，教师要在教学中充分发挥自己的优势，精心设计每堂课，设法创造各种语言环境，把死记硬背的单词变成活的语言，减轻学生在记忆上和理解上的困难，让学生轻松愉快地理解教材，掌握所学内容。
3.分散教学难点
英语课是门外语课，学生学起来比较吃力，作为一名英语教师，就应当想方设法帮助学生解决这一难题，以此来加速学生的学习进程，要做到这一点，备课是关键，备课时要认真钻研教材，真正领会其精神实质。在教学中，尽可能利用实物，如图片、教学简笔画和录音机等，让学生边看边听，视听结合，逐步消化，加深印象，强化记忆。另外，笔者还随时讲规则，教规律，分散了难点，突出了重点。这样既达到了教学目的，也取得了良好的教学效果。
4.教学信息反馈
我们所研究的教学不管采用什么方法和手段，但都是为同一目的，让学生学好这门课，并对之产生浓厚的兴趣，这是我们教者的共同愿望。若只根据教材的内容设计教案和教法，而忽视学生的主体作用，那么，教学效果也不会令人满意。
因此，在设计教案时，除钻研教材、研究教法外，还应当备学生。教师应对自己所教的每个学生进行一番细致的了解和研究，并根据学生的知识层次结构来调整自己的教法。一个优秀的教师总是记载当堂教学中的各种情况，把自己的教法和学生的学法结合起来，使教学相长、相辅相成。教师还可以经常深入学生中间和学生交谈，征求他们在教学中的良好意见和建议，利用他们的这些信息反馈，做到因材施教、因人施教、因知施教，挖掘他们自身的积极因素，加以引导，从而达到高效率的教学效果。 转贴于
二、构建和谐的师生关系是课堂教学中不可缺少的因素
在教学中，教学方法至关重要，但学生和教师的关系也直接影响着课堂教学。根据多年的教学实践，笔者始终认为教师既要严格要求学生，也要尊重学生热爱学生和学生打成一片，对不同程度的学生，用不同的标准来要求，对于好学生用高标准要求，对基础差的、态度不端正的学生，不能讽刺挖苦而要正面教育、鼓励、启发，多加帮助，耐心辅导，用自己丰富的知识、优美的语言、良好的行为来诱导学生，一旦发现学生有进步，无论大小、快慢都应及时地予以表扬和肯定，学生察觉到自己在进步并感觉到进步的喜悦，也就产生了学习英语的兴趣和自信心。教师不仅要在课堂上关心学生的学习，而且在课后还应当关心学生的生活，经常深入到学生中间，向学生嘘寒问暖，询问学生的生活情况和家里的经济状况，尽可能地解决学生的实际问题。另外。教师也应多一些与学生志趣相同的爱好。比如打篮球、踢足球，下跳棋、象棋，组织学生进行有益的兴趣活动。这样，师生之间就毫无拘束地建立起了亲密无间的和谐关系，从而带动其他学科的学习，使学生得到全面发展。
三、遵循英语教学规律，寓素质教育于语言教学中
新课标指出：“教学内容要渗透思想道德因素，要寓素质教育于语言教学之中。随着学生知识、技能和能力的不断增长，其思想品德也受到潜移默化的熏陶。”教师不只是在课堂上“传道、授业、解惑”，而且更重要的是还要育人，倘若学生在学习上特别突出，但其品行不端，心理素质不高，不但不能给社会创造财富，反而还会给社会带来很大的危害，因此要对学生进行全面的素质教育和爱国教育。
在课堂教学中，笔者会有意识地选择英雄人物事迹，结合学生所学过的短语、句型、语法和时态，编成浅显易懂的英语短篇文章让学生阅读，让他们尽可能用英语谈谈心得体会或未来的打算，让学生明白，人活着不只为自己，更重要的是对社会尽责，要有为人民服务的献身精神。这样既增强了学生学英语的兴趣，也树立起学生正确的人生观和道德观，进一步提高学生的心理素质。
笔者在教“map”这个词时，就联想到中国的国土，让学生看中国地图和世界地图，向学生讲明香港、澳门现在才回归祖国，海参威为什么被沙俄侵占？英、法等国是欧洲国家，为什么在亚太等地区有殖民地？通过这些事例，让学生深深懂得自己的学习与国家建设、民族兴旺有着密不可分的关系，自己成绩的优劣不只关系到自己的前途和利益，而且也关系到祖国的兴亡，关系到祖国的明天，由此而激发学生发奋学习的愿望，树立起“为中华之崛起而读书”的远大理想。另外，还可以结合当堂所学的内容，适当地向学生介绍英美概况、风土人情，让学生对英美文化有更多的了解，这样不但对学生学英语有帮助，而且在思想意识形态上引导他们吸其“精华”，剔其“糟粕”，通过一系列思想品德教育，就能使学习成绩优异的学生成为建设国家的栋梁，即使那些学习上不突出的学生，也能成为品行端正、为祖国建设增砖添瓦的有用之材，这样每个学生都能在社会这个大家庭中找到适合自己的位置，为祖国建设各尽所能，奉献力量。
教学有法，无定法，它是一个复杂而又艰辛的活动。所以，对教学方法的改进、教学质量的提高，不是一朝一夕就能马上完成的，它也有一个循序渐进的过程，这有待于我们每个教者在实践中去做进一步的探讨、挖掘。
参考文献：
