时间：2022-07-04 05:00:14
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇小学艺术教育工作计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学校艺术教育在高等教育阶段处于中心环节,通过艺术学习,学生不仅学到了专业课程知识,而且通过艺术科目的灵动活跃,能够改善学生多种学科的矛盾。今天小编给大家整理了学校艺术教育教学工作总结，希望对大家有所帮助。
学校艺术教育教学工作总结范文一学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容。抓好中小学艺术教育工作，素质教育才能得到全面落实。近年来，我区全面贯彻党的教育方针，严格执行《全国学校艺术教育发展规划》，认真贯彻落实新课程方案，着力加强艺体教育，全面提升学校体育艺术工作整体水平，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，切实推动素质教育深入发展。
一、构建艺术教育工作管理机制
我区把中小学艺术教育作为学校的重要工作之一，以增强学生体质，培养审美能力，促进学生健康成长为目标，加强艺术教育工作。一是区教体局成立了中小学艺术教育工作领导小组，主管副局长任组长，基教股股长任副组长，基教股一名干事主抓全区中小学艺术教育;各中小学也成立了学校艺术教育工作领导小组，主管副校长任组长，教务处或艺体处主任任副组长，负责组织开展各校的艺术教育工作。二是区教体局先后下发了《关于印发〈宝鸡市陈仓区义务教育阶段中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案〉的通知》、《转发市教育局〈关于进一步加强学校体音美教学工作的通知〉的通知》，严格按照教育部义务教育各学科课程标准课程设置要求，开齐开足体音美课程，通过学校组织的课内外体育、艺术教育教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，为学生的终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。三是教体局在开学工作检查和平时工作督查时，把艺体课程设置及教学工作作为检查内容之一，督查指导中小学开齐开足体音美课程，促进艺术教育工作。四是教体局印发了《关于开展中小学生艺术展演活动的通知》，各镇校围绕“在阳光下成长”这一主题，组织开展了少儿歌曲创作比赛、少儿才艺表演、少儿书画展、艺术教育论文评选等活动。去年，开展“体育艺术2+1项目”试点工作，全面完成了中小学生体质健康测试数据上传工作。今年秋季开始全面推开“体育艺术2+1项目”。
中小学重视艺体教育工作，有的学校还成立了艺术教育教研组，开展艺术教育教学研究，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。
二、严格执行艺术课程标准，加强体育艺术教学工作
课堂教学是体育艺术教育的主渠道。我们按照国家新课程标准规定开齐开足艺术课程，加强体育艺术教学工作，把艺术教学工作作为重要课程来抓。加强艺术教学工作督导检查，定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，加强艺术教学工作管理，做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺体教研组。备课组定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。
三、加强体育艺术师资队伍建设
学校体育艺术教育工作需要高素质的教师队伍作支撑，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质对教育效果起着直接的作用。我区对艺术教育教师队伍建设比较重视，一是组建专业训练队伍。我们组建了学校“合唱队”、“舞蹈队”、“鼓号队”、“美术兴趣小组”，在组建、训练过程中，做到了“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。二是强化艺体教师的培训学习。鼓励艺术教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障;组织艺术教师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术教师的专业水平和业务素养。三是招聘补充艺体教育教师。每年在招聘教师时，拿出一定的指标，招聘选用艺术教育教师，选聘的艺术教师一般分配到艺术教育比较薄弱的中小学工作，以推进全区中小学艺术教育工作。四是筹建全区教师乐队，组建陈仓区少儿艺术合唱团，做好陈仓区少儿足球队的训练和比赛。五是组织举办音体美教师课堂教学培训活动，通过业务培训提高队伍。音美教学以如何上好常规课为突破口，引导所有体音美教师灵活运用新课改教育理念，帮助教师掌握从事教育教学研究的理论和方法，促使他们自加压力，投身教科研活动。努力创造条件选送体育艺术骨干教师轮流进行业务培训。通过这些措施，既规范了体音美课堂教学，提升了教育教学整体水平，又培养了一批青年艺术教学骨干，其中一批艺术教育教师被评为市区级教学能手。
四、丰富艺术教育活动
1、每年分别举行一次校园文化艺术节包括文艺演出、书画展等活动。
周原镇军辉中心小学校园文化建设成果荣获省教育工委校园文化建设成果二等奖。
2、开展了“我的中国梦”系列教育活动。
全区126幅优秀绘画作品和338篇优秀征文获奖。虢镇小学创编的大型音画诗《寻找香泉》代表我市参加了“陕西省教育系统中华经典诵读活动汇报演出”，成为整台晚会的一大亮点，受到广泛好评。
3、组织了第四届优秀童谣征集活动。
组织各镇校认真开展优秀童谣创作及传唱活动。慕仪镇中心小学等5位师生创作的优秀童谣《月儿弯弯》等5首作品入选201x年陕西省优秀童谣名录。
4、举行节日艺术体育展演。
5月份举办校园文化艺术节，9月份庆祝教师节文艺汇演，还有围绕节日开展的各项活动， “五四”“六一”“教师节”“国庆”“元旦”等重大节日举行大型文艺演出活动、社区艺术节、廉 洁文化进社区活动、“红歌颂祖国”歌咏比赛等活动，这些活动给中小学生提供了展示艺术才华的平台，丰富了他们的文娱生活，陶冶了情操。
五、加强艺术教育师资及设施建设
我区现有音乐、美术教师359人，其中音乐教师185人，缺额26人;其中美术教师174人，缺额41人。共计音美教师缺额67人。小学和职教中心音乐、美术课每周各开设2节，初中和高中音乐、美术课每周各开设1节。区内学校现有专用音乐教室82所，有专用美术教室84所。
区青少年活动中心多方筹资87万元进行了装修改造，先后荣获“省级卫生示范单位、全省青少年校外教育一级活动场所”等殊荣，舞蹈《在小池边》获“全省艺术展演二等奖”。另外，青少年艺术培训中心项目建设即将完成。
我区的艺术教育也存在一些不足。主要表现在有些中小学对体音美教学重视不够，课程没有开足;有些学校没有专业教师，有些学校有专业教师却没有专用;大多数学校音乐、美术专用教室不能充分使用。在今后的艺术教育工作中，我们将以更大的热情积极开展学校体育艺术活动，促进体育艺术教育向更高层次更高水平迈进。
一是抓好体育艺术常规教学工作，开足开齐开好课程，保证课堂质量。二是抓好体育艺术教育师资队伍建设;三是继续抓好“体育艺术2+1项目”，抓好体音美特长生培养;四是加大对全区中小学体育艺术工作评估力度;五是抓好体育艺术各项系列活动正常开展。
学校艺术教育教学工作总结范文二一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。
要形成学校的特色，搞特色教育，全面提高学生的素质，必须在全校上下形成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣传工作。
1、加强学习，更新教师观念。
为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。(本文由免费提供，请注明)
为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。
通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。
为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还利用节日，在团总支、艺术组的组织下，与中心小学一起上街表演节目、写对联，为民服务，以扩大艺术教育的影响。
二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍
要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。
1、建立一支专业艺术队伍。
艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的三名学音乐的教师，一名美术教师，一名书法教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。
2、教师以身作则。
要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。
三、形成制度，保证特色教育的实施。
人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。
学校艺术教育教学工作总结范文三学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容，抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。我校本着全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的指导思路，把艺术教育工作作为学校的重要工作之一，认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。下面将我校本学期的艺术工作情况做个简单总结：
一、健全机构，加强领导。
1、成立艺术工作领导小组。
为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教育工作的管理机构，成立了艺术教育工作领导小组。校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教导处、总务处、大队部配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。
2、制订艺术工作计划和相关制度
一是制定《艺术工作实施方案》，从长远制定学校艺术教育的发展规划;二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价;三是制定学期艺术工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施;四是把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程;五是定期召开艺术工作会议，讨论研究艺术工作的措施和方法，确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。
二、加强艺术工作的管理。
1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。
成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。
2、加强艺术教学工作的督导检查。
定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体的指导。
3、对艺术课程实施任务教学，规定必须完成的教学任务，期末组织验收检查。
4、组建专业训练队伍。
本学期继续延续“快乐拓展日活动”，组建学校“合唱队”、“舞蹈队”、“诗社团”、“儿童画社”等艺术类团队，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。
5、鼓励艺术教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障;
组织艺术教师参加市、区举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术教师的专业水平和业务素养。
三、校园文化艺术。
我校重视校园文化建设，已经制定计划规定每年举办一次校园艺术节。我们以“让先进文化充满校园，让多彩校园处处体现教育”为主旨，把校园文化作为提升学校品位塑造品牌形象的重要载体，纳入学校整体发展规划之中，加强文化长廊建设。在教学大楼里，张贴简洁明快、朗朗上口、童趣盎然的诗歌，并与学生优秀的绘画作品相对应，图文并茂。
四、取得的成绩。
1、音乐教学初见成效。
学生音乐知识水平逐步提高，学习音乐兴趣浓厚，成功举办了“迎六一”文艺晚会，受到家长和社会各界的好评。
2、美术教学成绩喜人。
在全校宣传、推广下精选出五副儿童画作品参加了上海市学生绘画书法比赛活动。获上海市一等奖和长宁区一等奖的好成绩。同时，把学生的作品展示于各楼梯的两侧，激励学生学习美术的兴趣，使学生在艺术环境中得到熏陶。
3、结合区舞蹈节活动，利用每周的体锻课时间进行集体舞普及教学活动，让全校的每一个学生都参与其中，并潜心编排集体舞《童心舞动》和表演舞《爱心满天》参加了区舞蹈节的比赛。
五、今后工作的思路。
1、不断地完善艺术教学设施，筹措资金购置设备。
2、强化艺术教学管理，积极开展艺术教学教研活动。
3、加强教师业务培训，加快教师专业发展步伐。
4、争取在艺术工作上取得突破性进展，特别是专业队伍的训练要出成绩。
一、强领导，变观念，健全队伍
1、开展艺术教育，领导是关键。近年来，学校坚持建设魅力实小、现代实小、生态实小和品牌实小的办学目标，以艺术教育为切入点，努力提高学校的核心竞争力。为此，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，相关科室负责人、音乐、美术教师为成员的学校艺术教育工作领导小组，并健全艺术教育管理体系，充分发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。学校工作计划、教学工作计划都对艺术教育工作提出了具体的教育目标和教学要求，安排了具体的教育活动，各项要求具体落实到各部门，紧紧依靠班主任、艺术课教师，做到层层落实，责任到人。
为了确保学校艺术教育落实到位，制定了《松滋市实验小学艺术教育发展规划》，并对《规划》的目标、任务逐级分解，在学校工作计划、教学工作计划中逐年逐学期加以体现，分步实施。学校每个月的行政会上，分管领导要汇报艺术教育工作开展情况，要对后一段有关工作提出要求，做好部署。
重视艺术教育，已成为我校领导集体的共识和工作的基本要求。
2、转变观念，造就高素质的教师队伍。实施素质教育的关键是转变教育观念。为了帮助艺术教师迅速适应新课程改革，我校早在2001年率先全市一年进入新课改时就将国家新的《课程标准》发给他们，人手一册（2011年新版《课程标准》出台后，我们又为教师们征订人手一册）。学校还根据本校实际制订了音乐、美术教师工作职责和要求，组织艺术教师联系工作实际，认真学习，反复讨论。同时组织音乐、美术教师参加市以上各级提高培训学习从不掉号。此外，我们通过组织教学达标创优、教师基本功比武、教师论坛等校本教研活动，以帮助教师提高教学业务水平。
观念的转变，教学水平的提高，促进了艺术教师队伍思想素质、业务素质的整体提升，一支高素质的教师队伍正在形成。学校16个专兼职艺术教师中，本科学历10人，专科学历6人，有市级学科首席教师3人，荆州市及松滋市明星骨干教师9人。数十人次在国家、省市以上教学竞赛、教学辅导、德育工作中获奖。
二、上设施，优环境，确保落实
近几年来，尽管学校经济状况不太好，但学校克服困难，广泛筹措资金，添置设施设备，确保艺术教育工作的落实。
学校现有音乐教室、舞蹈教室各一间，其中配备钢琴三台、电子钢琴8台，比较先进的多媒体设备、电子音乐黑板、教学用具运用到教学之中，每个音乐教师配备了教学示范乐器以及全套的打击乐器，满足了他们的教学。学校现有美术教室一间，书画展览室一间，教学所需的多媒体设备、笔墨纸砚、画夹画架、写生台、静物模具等一应俱全，为老师们创设了较好的教学条件。另外，学校还装备有功能齐全的演播大厅、录播教室及50个“班班通”教室，为开展艺术教育活动提供了保证。
我们还不断加强校园文化环境的建设，发挥环境育人的功能。艺术教室内张贴有名人画像、名人名言、管理制度，教学楼墙上有古诗书法作品、名人名言及画像。此外，还建起了内容丰富、图文并茂的文化墙。每个教室内办有各种专刊、黑板报，张贴有班级特色的宣传画，楼梯间都有学生作品制成的画框。这些物化的教育设施和精心设计安排的绿树、草坪、花坛等相映成趣，使孩子们耳濡目染，受到艺术熏陶，得到美的享受，激发了他们对美的追求，同时也培养了他们良好的行为习惯和健康向上的思想情感。
三、守课堂，细管理，潜心教研
第一，开足开齐艺术课。艺术课堂教学的监控管理是学校抓好艺术教育工作的中心环节。学校坚持按照新课程标准开足开齐艺术课，确保1――4年级每周开设音乐美术课各两节，5――6年级每周开设音乐、美术课各一节。另外，每周一节写字课，每天15分钟午间习字，并且自主开发了形体训练、手工等校本课程，配齐专兼职艺术课教师，力保这支队伍的稳定性。为推进京剧、说鼓子等特色传统文化进入课堂，我们在校外聘请了艺术领域的知名专家、民间艺术家进校执教指导，巩固了艺术教育主阵地。
第二，抓好集体备课。我校实行的是年级负责制，所有学科教师都随年级办公，但为了艺术学科的集体备课和研究，我们单设了艺术教师办公室，而且，我们的音美学科每周确定了专门的集体备课时间和地点，分工有分管学科的行政领导加强对艺术学科集体备课等教学过程的指导和管理。每次集体备课都有中心议题、中心发言人，或研究教案，或议课评课，或解决疑难问题。
对教师的备教辅改工作实行教研组周查、分管学科领导督导，教务室每月一查、一学期一总评的管理方式督促其教研活动落在实处。
第三，扎实抓好听课、评课、研课等形式的课堂教学研究活动。
我们要求各教研组认真组织好基于问题解决、促进教师专业成长的教学达标创优的校本教研活动，每位教师每学期提供一至二节研究课，并循着“个人备课――组内研课――修改试教――集体研讨――试教观摩――总结反思”的过程，扎实有效地组织所有教师人人都参与，个个有收获。
我们每学期要组织各学科的明星骨干教师引路课1――2次，艺术课教师要听其他学科的课，学习好的教学方法；其他学科教师也要听艺术课，掌握学科教学中渗透美育的技能技巧，学科之间取长补短，相得益彰。此外，我们还通过跟踪听课、推门听课、参与研讨等形式加强了对艺术课堂教学及教研工作的督导。
第四，深入开展艺术教育科研。2002年，我校承担了省书画教育实验项目，现在是全国书画实验基地示范学校。以后又逐步确定了《美术（音乐）课教学中学生自主学习能力的培养研究》等校本研究课题。艺术教师在学校教科室的指导下，制订方案，夯实过程，注意资料积累。实验已取得突出的成果，有力地促进了学校艺术教育的开展。
由于我校加强艺术课堂教学、科研的研究和管理，成绩卓著：我校教师金勇、张亚妮获全省音乐教学比武一等奖，肖林华、金勇获全省艺术教师专业基本功大赛金奖，金勇、张亚妮、杨世信、伍伟、杨桂兰、姚丽、张兆、陈玉玲等获荆州市音乐、美术课堂教学比武一等奖，其他音乐、美术教师均在本市获教学比武一等奖。我校先后为荆州市音乐、美术课堂教学竞赛提供教学现场，先后为乡镇教师来校学习上示范课及到乡镇送教上门、为全市教学开放周提供观摩课近百节，得到同行的一致好评。艺术教师的论文、案例30余篇在省市获奖或发表。
四、抓活动，美校园，硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实抓好艺术教育工作，扎实推进校园文化建设，培养全面发展的实小学生，全面贯彻“是小草让她更绿，是乔木让她更高”的育人理念的有效途径。
1、坚持举办科技艺术节
我校自2002年确定举办科技艺术节以来，始终秉承“张扬科技风帆，放飞艺术梦想”的宗旨，组织学生开展科技创新，展示艺术才情，如今已举办五届。科技艺术节里，通过组织开展科技创新大赛、绘画书法大赛、大型团体操表演、文艺节目汇演、综合才艺展示等活动，让每个孩子都参与其中，都有获奖的机会，都能品尝到成功的愉悦。这项活动的开展，为学生的发展搭建了平台，为学校的发展聚集了人气。市委市政府市教育局给予了倾情关怀，社会给予了极高评价，省内各大媒体也给予了报道和褒扬。
2、开展丰富多彩的艺术兴趣活动
学校组织开展了“习中华字、说普通话、读经典书、做文明人”弘扬中华传统文化专题系列活动，并作为常规课程编入课表。我校率先在全市把校园集体舞融入了课间操里，开展“灵动课间”研究与实践，丰富了学生的课间活动。
我校还开设了鼓号队、管乐队、合唱团、舞蹈队、腰鼓队、书法、绘画兴趣小组、电子琴、小提琴、二胡等兴趣小组，鼓励每个孩子至少参加一项兴趣活动，培养特长爱好，启智培优育情。
党的十八届三中全会明确指出：“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。美育教育受到党和国家空前重视，引起社会公众极大关注。中小学艺术教育活动是美育教学和校园文化建设的重要载体，对于丰富中小学生的精神文化生活，提高中小学生的艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，促进德智体美全面发展，具有重要作用。
一、当前中小学艺术教育活动的异化倾向
（一）“专业化”倾向
艺术教育是一种普遍的、普及的、基本的艺术素养教育。中小学艺术教育受专业艺术院校的影响，忽视学生现有的水平和接受能力，求全、求高，在开展艺术课外活动时，一味将重点放在艺术技能的展示上，变成纯粹的艺术技能训练的过程。如美术活动“术”多“美”少，甚至有“术”无“美”。音乐活动重“音”轻“乐”，重“知识技能”轻“审美体验”，使学生产生厌烦心理，导致学生喜欢音乐而不喜欢音乐活动。这种以艺术技能为主的专业化艺术教育活动不符合中小学艺术教育“育人为本”的根本宗旨，也不符合“审美育人”的基本要求。
（二）“精英化”倾向
中小学艺术教育承担着提高学生审美和人文素养的重要使命和责任，必须面向全体学生。而当前一些学校的艺术活动只顾及到少数有特长的“精英”学生，有的学校甚至只是为了应付艺术“特长生”升学与比赛需要而有针对性地开展活动，既省钱省时省力，又能取得成绩。如此“事半功倍”的举措，使广大中小学校趋之若鹜。
（三）“程式化”倾向
“艺术来源于生活，而高于生活”，即艺术要与生活紧密相连，同时又走在时代的前沿。同理，艺术教育不能脱离生活，脱离时代。学校在设计艺术教育活动时要充分尊重这一基本原则，要紧密结合学生的生活生长实际，紧跟时展的步伐和学生成长特点的变化，适时调整。而现实中的情况是，大多数学校设计一个活动维持数年，完全“程式化”，很少改变，以至于完全脱离时代特点和学生生活实际，致使学生的参与热情大打折扣。
（四）“成年化”倾向
中小学艺术教育是面向未成年人的，他们的所思所想是独特而新奇的，作为成年人的老师和家长是无法企及和掌控的。因此，学校在设计艺术活动时必须贴近学生、贴近生活、贴近校园。现在的大多数学校在设计艺术活动时，往往忽略对学生需求的调查和了解，几个老师在办公室“拍脑袋”决定。如此开展的活动“成年化”特征明显，与学生生长需要脱节，不能得到大多数学生的认可和接受，只能是学校老师和少数几个学生的自娱自乐罢了！
二、当前中小学艺术教育活动的异化成因分析
（一）认识不足，引导缺位
在“应试教育”还大行其道的中小学，属于“素质教育”特征之一的艺术教育难以取得根本性的改变。教育行政部门受“教育政绩观”的驱使，很容易选择性忽视艺术教育；在中小学校，艺术教育活动的工具性、边缘逾越了作为核心价值的美育功能，学校仅将艺术教育活动当作装点门面的形象工程；家长对艺术教育活动的参与热情随孩子年级的升高逐渐淡化，孩子的“素质”完全让位于“考分”等。“功利性”的认识，必将导致“功利性”的实践，很多中小学校出现重视培养少数特长生而忽视全体学生、重视艺术竞赛而忽视艺术体验、重视技能表演而忽视人文素养、重视成果展示而忽视过程准备的倾向就自然而然了。
（二）政策乏力，制度缺失
笔者通过北大法律信息网检索有关中小学艺术教育活动有关的政策文献，《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》是唯一一项与中小学艺术教育活动直接相关的文件。《学校艺术教育工作规程》和今年初刚颁发的《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》都有艺术教育活动的相关章节和内容。但是由于应试升学的强大“磁场”，以及与此相关的专项督导检查没有及时跟上，很多地方和学校在文件执行中缺乏热情，常常避实就虚，实施效果差强人意。很多中小学校举办艺术教育活动更多是一种临时性的举措，普遍缺乏中长期的艺术教育活动规划，缺乏系统可行的制度设计。
（三）资源不足，配置失衡
艺术教育活动资源主要包括与人财物相关的活动经费、场地、器材、师资等。在中小学校公用经费总量不足的现实情况下，位居学校“末节”的艺术教育活动的经费难以有效保障。场地、器材等硬件条件参差不齐，学生密度大的学校的场地、器材不堪重负，学生密度小的学校，场地器材长期闲置；少数农村学校还没有基本的艺术教育活动场地和器材。艺术教育活动指导教师也是一个大问题，艺术教育师资总量不足，且主要集中在城区和镇区，乡村学校严重缺乏专业的艺术教育活动指导教师。
（四）安全隐忧，进退失据
安全是悬在中小学校头上的一把剑，举办大型艺术教育活动尤其让广大中小学校纠结。举办活动，潜在安全隐患让学校惴惴不安；不举办活动，学校教育又不完整留有遗憾。安全隐忧，让广大中小学校进退两难。很多学校因安全原因，对待艺术教育活动采取“非必须不办”，甚至“多一事不如少一事”的态度，这严重制约了中小学艺术教育活动的正常开展。
三、进一步改进中小学艺术教育活动的建议
（一）提高认识，注重政策落实
《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》指出：“学校艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用”，《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》明确指出，“中小学艺术教育活动……对于丰富中小学生的精神文化生活，提高中小学生的艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，促进德智体美全面发展，具有重要作用。”国家对艺术教育和艺术教育活动越来越重视，都有重要而明确的规定。地方政府、教育主管部门、学校并引导家长要提高对艺术教育的认识，重视艺术教育活动的育人价值，切实将政策文件精神落到实处。
（二）强化均衡，注重配套保障
教育行政部门要加强统筹协调，要将艺术教育活动纳入教育年度发展规划，科学合理安排活动的时间和项目，避免给学生增加过重负担影响正常的教学秩序；学校要把艺术教育活动列入教育教学的整体工作计划，明确每周固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览、舞蹈比赛等形式多样综合性的艺术活动。
教育行政部门和学校要设立艺术教育活动专项资金，为开展艺术活动提供物质条件保障，要积极创造条件加强艺术活动专用教室和场馆的建设，不断改善艺术教育的条件。尤其是需要制定向艺术教育薄弱学校和农村学校倾斜的政策，强化艺术教育资源均衡配置。同时，学校要积极争取地方政府的支持，充分利用当地的音乐厅、美术展览馆、文化馆等社会艺术教育资源。
教育行政部门和学校要切实加强艺术教育活动指导教师队伍建设，积极增补艺术师资，严禁占用艺术教师编制；通过培训、进修等办法，提高艺术教育活动指导教师的思想素质和业务水平；学校要积极聘请文化艺术节和民间艺人担任活动指导教师，帮助学校开展艺术教育活动，提高艺术教育的水平。
（三）规范创新，注重育人为本
中小学校在开展艺术教育活动时，必须自觉融入社会主义核心价值观，在体现“向真、向善、向美、向上”正能量的同时，结合时展要求，与时俱进不断创新。中小学校艺术教育活动的内容和形式要贴近时代、贴近学生、贴近校园生活，符合中小学学生的认知水平和心理特点，活动要从学生中来，走进学生中去。中小学校艺术教育活动还要坚持面向全体学生，坚持课内外、校内外、普及提高相结合的原则，以学校为基础，以班级为重点，因地制宜，多开展小型、分散的艺术活动，注重活动过程，力求实效。
我是今年三月份来到五小分管艺体教育工作的，一年以来，在上级领导的正确指导下，在班子成员以及全体老师的大力支持和帮助下，五小的艺体教育工作取得了一定的进展，我个人也有了点滴的进步，下面，按照局党委的要求，把我一年来的工作情况报告如下：
一、工作开展情况
一是组织开展艺术体育的常规教学工作。来到五小以后，我立即着手对前期学校艺术体育教学的开展情况进行了认真的调查和研究，通过听领导介绍、进入班级听课、和同事谈话交流等形式，使我感到这里有良好的艺术体育教育基本，学校前段儿的艺术体育教学工作开展的也是扎扎实实，针对这种情况，我立即制定了以“全面普及、重点提高、打造特色”为指导思想的五小艺术体育教学工作计划，在取得了领导支持和班子通过的前提下，紧紧围绕这一计划展开了学校的艺术体育教学工作。1.开全开满全校的音体美课程。按照国家课程标准的要求，配置了足够的师资，开齐开满了音体美课程，让全体学生接受到良好的艺术和体育教育。2.在全校选拔具有艺术和体育潜质的学生开展特长教育。通过学生自愿报名、老师推荐、选拔考试等形式，在全校选拔出了一部分有潜质的学生，安排了固定的课时和老师，针对学生的年龄特点，采用学生喜闻乐见的教学方法，对他们进行艺术和体育特长训练，培养他们的艺术和体育素养，同时重视对孩子们进行音乐、美术理论知识的教学，为他们的进一步学习打下良好的基础。3.在全校普及开展了“班班有歌声，课前一首歌”活动。为了营造学校的艺术教学氛围，我们精选了一些适合学校生活和学生年龄特别的健康向上的歌曲，利用校园广播进行播放，在全校普及，要求各班在课前预备时间唱，引导学生感受音乐的魅力，使他们在不知不觉中喜欢唱歌，潜移默化的培养他们歌唱的兴趣。4.创新教学形式，通过音乐伴奏的形式，把“队形队列”的动作、节律结合利用起来，对队形队列特色训练进行了初步的练习。组织全校学习了小学第七套广播操《七彩阳光》。5.加强了对艺术体育教学工作的常规管理，学期末组织对音、体、美学科进行期末测试；对“艺术团”的特长生进行专业评价；检查艺体教师的教案、反思、听课笔记等，对艺术体育教师的工作情况公证客观考核。
二是组建了学生艺术和体育团体。1.成立了“五小红领巾艺术团”。为了进一步营造艺术氛围，打造品牌特色，鼓励孩子们学习艺术和体育的积极性，我们组织成立了以“培养个性，发展特长”为目的的“五小红领巾艺术团”，艺术团设有：“器乐兴趣小组（钢琴、萨克斯、竹笛）”、“小孔雀舞蹈队”、“百灵鸟声乐室”、“美术兴趣小组”等，这个艺术团既是学生群众性质的校内团体，同是又是高于普通水平的校内艺术团体，设立一定的“门槛”让孩子们通过一定的学习努力才能进得来，有效的提升了孩子们学习艺术特长的兴趣。2.组建了五小田阳光体育队。阳光体育队包括乒乓球队、篮球队、足球队、田径队等，这个运动队是不同于有运动会就训练，没有运动会就解散的运动队，而是制定了详细的运动队训练计划，定期按排进行训练，有效的提高了学生的身体素质和运动成绩。
三是是组织开展艺术体育教学的系列活动。健康向上的校园艺术体育活动，是教育教学的有效载体，一年来我分别开展了以下几项活动：1.四中、中小学一同组织召开了“年春季体育运动会”并取得了圆满成功。2.协同大队部共同组织召开“快乐童年、快乐''''六一''''文艺汇演暨表彰奖励大会”。3.策划筹备开展了“多彩的童年——庆‘六.一’创意绘画展”活动。4.组织筹备了“桃李情韵，西部华章”四中、五小文艺专场演出五小各类节目的排练工作，保证了首次亮相的这台专场文艺演出的圆满成功。5.组织开展了大小跳绳、花样跳绳比赛。6、为了营造一个良好的音乐艺术环境，活跃校园艺术氛围，提高全校学生的合唱水平和艺术修养，组织开展了“班班有歌声”合唱比赛活动。7、为了促进学校广播操的规范整齐，达到做操的效果，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，组织开展了“做健康五小人”校园广播操比赛。
8、为营造清新校园文化，展现‘四好’少年风采，组织开展了“阳光校园，放飞梦想”首届校园艺术节。
通过一系列活动的有效开展，陶冶了学生的情操，营造了良好的艺术体育教学氛围，促进了学校艺术体育工作的提高。
四是大力宣传学校艺术体育教育取得的成效。1.在教育论坛的五小专区，开辟了“蓓蕾初绽——第五小学艺体教育交流专帖”、“艺体快讯专贴”为艺体教师提供了一个相互交流、学习的平台，同时也是为五小的艺术体育教育成果提供了一个展示的窗口。2.在我的博客、图说中国等网站把五小艺体方面的有关信息及时、准确、有效的以图文报道的方式传播出去，提高五小的知名度和美誉度，达到了宣传形象、扩大影响的目的。3.配合电视台录制专题片反映学校全面工作的专题片，拍摄各种艺术和体育授课同期镜头，展示五小艺术体育教师风采。一些卓有成效的宣传工作办法的实施，有力的提升了五小的社会口碑，提高了五小的知名度，让学生家长和社会对五小、对五小的艺术体育特色教育有了更进一步的了解。
二、取得的成绩
一年来的学校艺术教育工作，促进了教师和学生的素质提高，取得了可喜的成绩：1.月19日项老师代表我县小学组音体美教师在“绥化市音体美教师教学基本功竞赛”中获得一等奖。2.在“绥化市教育教学绥棱现场推进会议”的五小教学交流现场，项东老师的音乐课《卖报歌》、石雨才老师的创新美术《千变万化的帽子》这两节课，得到了与会教育同行们的一致好评。3.在绥棱县公安局交警大队与绥棱县教育局、绥棱县青少年校外活动中心联合开展的以道路交通安全为主题的“文明杯”中小学生书画大赛活动中，我校有7名同学的参赛作品分别荣获书法、绘画、手抄报一、二等奖，同时在本次活动所设置仅有的四个集体组织奖中我校喜获殊荣。4.协同中学舞蹈队共同排练的大型舞蹈《茉莉飘香》参加全县教师节文艺汇演轰动全场，赢得与会各级领导和教师的高度评价。5.在月13日召开的全县秋季体育运动大会上，我校获得小学组团体总分第一名，荣获体育道德风尚奖、优秀表演奖等殊荣。6.在筹备教育教学现场会期间，美术教师发挥自己的专长，创设了具有浓郁艺术气息的环境走廊，营造了充满艺术氛围的校园文化。
三、存在困难和差距
1.艺术教学设施缺乏，专业教师师资不足。
2．体育器材短缺，常规体育课的很多训练项目无法开展。
3.由于学校教室有限，没有条件设置专门的音乐教室和美术室，也没有专门的室内体育活动场地。
4.在艺术体育教育工作中应该进一步加强科学管理，使之逐步走向规范化的轨道。
四、今后工作的打算
1.进一步加强工作的创新，更新教育理念，创新工作思路和工作方法，用改革和创新的办法解决艺术体育教学工作中的困难和问题。
2.加强艺术和体育教师的队伍建设，通过校体培训、外出听课学习等办法，尽快打造一支素质过硬、爱岗敬业具有五小特色艺术体育教师队伍。
3.进一步加强对艺术和体育教学工作的常规管理，力争使艺术体育教学的常规管理更科学、更合理、更有利于工作的开展。
4.继续抓好学生艺术和体育教育的普及教育和特长教育，力争普及出效果，特长出品牌。
学校的发展是受地方经济和现实社会制约的，这是因条件而言。但作为学校内部氛围，它基本上也是一个独立而封闭的小社会。领导者和教师的劳动既属于个体性劳动。下面是小编整理的关于学校教育工作计划模板，欢迎阅读!
学校教育工作计划模板怎么写1一、全力营造尊师重教、支持教育发展的良好氛围。
1、加大宣传工作力度，进一步树立我校良好的教育形象。
积极宣传报导我校教育教学的任务、形势与变化，切实办好家长学校，把学校的主张与社会的要求、家庭的意愿紧密结合并达成共识，在全社会形成尊师重教、支持教育发展的氛围。
2、深入开展“”建设活动，促进校园文化建设。
坚持不懈地抓政风、带教风、促学风、树校风。全体领导、教师以东辽教育信息网、《润泽》、《东辽德育之窗》等为载体，总结、宣传我校“”建设中的好做法、好典型，营造政风正、教风醇、学风浓、校风优的良好氛围。
3、坚持以人为本，真心关爱、尊重师生。
及时掌握教师的思想动态，了解教师的困难和需求，切实为教师解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高教师的幸福指数;爱护和尊重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务。积极引导教师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校园创造人文氛围。
二、加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。
1、创新教学管理工作，使教学工作走向规范化、科学化，提高管理水平。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控力度，继续搞好教学管理制度的“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业分层化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
2、深化课堂教学模式改革，真正实现学生主体发展。
在抓好常规教学的基础上，实施课堂教学模式改革，突出课堂教学的实效性。使学生真正成为学习的主人，在快乐中学习，在快乐中成长。
3、精心组织、严格落实教学各个环节，向管理细节要质量。
科学、规范的管理是提高教育质量的基础性工作，本学期我校将继续落实教学工作的“十字”要求。即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”要求作为我校强化教学中心意识，向课堂要质量，走素质教育内涵发展道路的重要原则。此外，我校还将进一步落实教学各项常规制度。一是行政领导教学听课检查制度;二是教师教学工作的考评制度;三是教学自我剖析制度(课后有反思);四是教学过程监控、质量分析制度;五是上课、评课制度;六是对教学工作的每个环节做好检查、督促制度。
4、以教学质量提高年活动为契机，全面强化质量意识。
①认真做好阶段性检测、补差过关检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。从而提高作业的有效性，切实提高各年级补差的效果。
②加强毕业年级的管理，努力提高教学成绩。加强对初三学生的思想教育，有计划、有针对性开好初三学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会等，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，全面提高教学成绩。
5、坚持树立“健康第一”的指导思想，深入开展亿万学生阳光体育运动，全面实施国家学生体质健康标准，确保学生每天一小时体育锻炼时间。
深入开展“校园艺术周”活动，作好20x年全县中小学生文艺汇演的筹备工作。
6、加强美术、音乐课教学的管理，积极预防和控制春季常见病尤其是甲型H1N1流感和手足口病等传染病。
加强饮食卫生安全的宣传、管理力度。
7、按要求上好地方课、校本课和信息技术、国防教育课。
促进学生综合素质和创新能力的提高。
8、加强新老三室管理和使用工作。
今年我校被确定为8所实验室改造学校之一，学校将向上级单位积极争取资金，加大投入力度改善现有三室条件。并充分利用改造后的仪器、设备，最大限度地实施实验教学。
9、广泛开展师生读书活动。
学校将加强图书室建设，积极筹措教育经费购置图书并号召全体教师人人读书，发动学生惜时读书。积极开展撰写学习体会、教育教学论文等活动，推动学校读书活动的开展。引导学生利用早晨、中午时间阅读，保证每天在校阅读时间不低于30分钟，各班要形成方案，重在参与、贵在实效，使学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯。
10、加强职业教育和宣传力度，完成职教中心送培任务。
学校教育工作计划模板怎么写2成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：
从管理看：
学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题;在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题;再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。
从教师看：
教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现;有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补;积极备课，钻研教法学法不够。
在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位;部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重;有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重;班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期计划与打算一。
指导思想：
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
学校教育工作计划模板怎么写3(一)教导处处室文化方面：
1、加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2、树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格;建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴;教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
(二)制度建设方面：
1、完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制;
进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用;强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效;继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息;实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况;建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风;与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度;与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
(三)教师教学常规管理方面：
严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。
学校教育工作计划模板怎么写4一、指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
三、学生情况分析
八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、教学任务
1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》
2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4、继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。
5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结经验和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。
学校教育工作计划模板怎么写5本学期，学校安全工作将继续贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，切实做好学校的安全工作。
一、工作要求
本学期的安全工作的目标要求是：继续认真贯彻上级政府和教育行政部门关于加强安全工作的文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，使学生有一个安全文明的学习环境。做好各项工作，迎接上级的检查。
二、工作要点
1、教育教学安全
(1)各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学。
(2)由学校组织的各项活动，要做好安全教育，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。
(3)继续加强对各班各室的用电管理。
(4)体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强，对体质特殊的学生给予照顾。
(5)各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。
2、交通安全
(1)班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育步行的学生右侧通行，不在路上跑和玩。
(2)做好乘车学生的上学、放学管理工作，做好时间安排和乘车安全教育。
(3)严禁未满12周岁的学生骑车上学。
3、饮食饮水卫生
(1)学生不要乱吃乱买食品。不要购买无厂家、过期发霉的食品。
(2)学生自带白开水。
4、学校设备设施安全
(1)定期组织校舍安全检查。特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
(2)教师要加强主人翁意识，保持高度警惕，关心校舍设施及其他教育教学设施安全，发现问题及时汇报。
(3)加强保卫工作，防盗防火.。
(4)电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。
(5)体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
(6)加强对电脑室、实验室等特殊场所的管理，按规定操作。
5、加强安全检查
(1)学生不准带危险物品到校，课间要做有意义的活动，不要在危险区域逗留。
(2)加强校园安全工作管理，闲杂人员不得进入校园。
(3)加强对学生日常行为规范教育，严禁在走廊、操场内追逐、打闹。
(4)值周教师要进一步增强责任心，按时到岗到位，加强课间巡逻，认真做好值周工作。
(5)通过多种途径，做好安全知识的宣传、预防工作。
(6)加大检查力度，改善周边环境。
6、具体内容安排
学期初安全自检自查;安全教育课;食品安全和卫生防疫教育;开展以安全为主题的班队会;组织实施安全应急演练;做好家、校联系：安全工作总结。
做好备课计划，能够更高效地开展教学任务。今天小编在这给大家带来备课组工作计划，接下来我们一起来看看吧！
备课组工作计划1
-度第一学期工作已经开始，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划如下：
一：教学方面：
这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。
二：师资建设：
根据学校的具体部署认真落实：①积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。
三：集体备课：
为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。
（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。
（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。
（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。
（4）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。
以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！
备课组工作计划2
一、指导思想：
以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学，致力于学生语文素质的全面提高。通过交流、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺利完成学校下达的工作任务，整体推进初二语文教学立以下计划。
二、现状分析：
学生：本年级共有300多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，学生的分析和理解能力、学习方法、书写规范等都有待改进，总的教学形势还不容乐观。
三、教学目标：（对学生）
（一）课程目标：
1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13篇，选读课文17篇。
2、检查督促学生完成5 篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。
（二）阅读目标：
1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。
2、能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。
3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。
（三）作文目标：
1、继续以语言训练为主。要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充实自己的语言仓库。
2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。
四、主要措施：
1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造充满生机与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必须精讲精练，每文拟用2━3课时；自读课文，可放在课内（不超过1课时），也可放在课外（自习课上），但配套练习要跟上，本期至少出两套配套检测题。具体视时间而定。
2、巩固上学期集体备课成果，继续发扬集体备课的优势，力争效果最大化。备课组例会具体安排如下：时间：每周二下午。地点：办公室。
3、上好欣赏课，激发学科兴趣：
结合初二年级学生的特点，本学期的文学欣赏课仍然关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。
4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读能力。
首先、每周上一节课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生的阅读面。
其次，积极鼓学生参加学校放广播站的投稿活动，对有文学兴趣的学生尝试进行作文个别辅导，引导他们进行文学创作。
第三、组织学生参加各级中学生作文大赛。
第四、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进行学生作文互评互改试验。
第五、开展兴趣小组活动，帮助学生丰富语文积累。
备课组工作计划3
一、 指导思想和要求
贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二、主要工作
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念
加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。
三、一些固定工作安排
（1）每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文记录。
（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
（3）每周检查学生《课课练》一次。
备课组工作计划4
数学是理科的基础，数学的教学活动十分重要，为了更好的开展高二下学期数学的教课任务，前期的教学准备工作是必不可少，因此我们需对下学期的教学工作拟定一份科学的教学计划。
一、 指导思想和要求
贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
二、主要工作
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念
加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
4、发挥备课组的集体作用
集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。
三、一些固定工作安排
（1）每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。
（2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。
（3）每天检查学生的课后习题作业。
在高二下学期，我们一定会更加的努力，为提高学生的数学成绩而奋斗，为高二学生步入高三前大打下坚实的数学基础。同时我们也将改进和完善教育教学方法，努力提高教学水平。
备课组工作计划5
一、指导思想：
本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。
日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
二、本学期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施：
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
四、教研活动安排：
九月份：
1、制订、收缴美术教学计划。
2、成立美术兴趣小组。
3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。
十月份：
1、举办国庆书画展。
2、参加市小学美术研讨观摩课及研讨活动。
3、兴趣小组活动
十一月份：
1、美术组青年教师参加校一人一课活动
2、参加组内听课评课活动。
3、优秀案例评比。
十二月份：
工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每 一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是小编整理的教师学期教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教师学期教学计划1一、指导思想：
推行和实施素质教育，关注学生的全面发展。通过丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的创新精神和实践能力。
二、工作目标：
加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。在比较中学习，在实践中逐步提高。
三、主要工作：
1、认真完成综合实践活动课教学工作，做到按时上课，不轻视每一节课。
注重课堂中学生的自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，调动学生学习的积极性。
2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，与全组教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。
积极提高教学艺术水平。
3、通过学校各项活动的开展，激发学生学习的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的学习及动手操作的氛围。
4、通过课内教学活动和组织的兴趣小组活动，培养一批特长生，以点带面带动全体学生学好，从而全面提高技能。
5、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期要抓好课堂纪律，渗透到学生的语言、行为中。
四、主要措施：
在课堂中寻找切入点，为学生的发展做好准备，并能充分发挥学科特点，起到辅助学生多方面发展的作用。工作中多读书、勤练习、多方面提高自己，做到在实践中不断完善自我，更好地为学生服务。
教师学期教学计划2作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。我会努力的让自己融入幼儿的生活环境，了解幼儿的性格特点，谦虚的向有经验的老教师学习，不断的提高自己。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：
一、思想工作方面
本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。
二、学习方面
在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面发展，并让他们能从玩中学、学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。
三、教学方面
1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
四、家长工作
家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班级工作的开展，我将运用各种方式与家长进行沟通，及时交流、反馈幼儿的情况;在尊重和理解的基础上开展家长工作，以取得家长的配合和支持，督促孩子做到早来园、不迟到、每天背书包，睡觉前自己准备第二天的物品等;和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家、园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能，认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起到缩短家长和老师之间的距离。
五、自身成长
做一名有思想、有创新意识的幼儿教师，认真学习提高专业理论水平。积极参加幼儿园组织的各种学习与培训;工作之余多翻阅有关幼儿教育方面的书籍，如《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平;在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思、区域观察记录和教育随笔;积极根据幼儿园主题教育的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设;在条件成熟的情况下，承担一定的教研任务，开展课题研究。
对于一个新教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。用我最喜欢的一句话来说：你把工作当职业，你只会全力应付，你把工作当事业，你将全力以赴。为了我们的教育梦想，加油!
教师学期教学计划3一、指导思想
根据学校要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高工作实效性;创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局;加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。
二、学生现状分析及本学期工作重点
我班共有33名学生，男生19名，女生14名。这些孩子聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;大部分学生思想上进，集体荣誉感强，能够尊重师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会随便说话和玩小动作，需要加强监督和引导。学生能自觉主动地参与清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。学生都来自农村，大部分学生是留守儿童，有两位学生来自单亲家庭，需要老师和同学的关心和理解。另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。同时本学期将着力培养班干部,让学生管理学生,从而加强学生的自我管理能力。
三、工作目标
学生经过一个假期的.放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
第一、安全教育常抓不懈。
安全工作重于泰山，学生安全关系家庭和学校的成长，必须摆在重要的位置，共通构建平安的学习环境。
第二、建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第三、狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第四、重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。
第五、保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施
1、安全教育：安全教育是需要家长和学校的重视，在新学期及时召开家长座谈会并签订安全责任书，加强家长的安全意识和责任意识。利用班会、座谈会、晨会时间坚强安全教育和宣传，开展安全演练、观看安全纪录片等活动。
2、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
3、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
5、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
6、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，特别是留守儿童和单亲家庭的孩子，班主任要时时了解他们的心理，给予关怀，重树他们的自信心，做学生的知心朋友，建立平等和谐的师生关系，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
同时在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
教师学期教学计划4一、指导思想：
积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。
二、班况分析：
本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。
三、工作任务：
根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求：
根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。
五、教育措施：
1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿;
2、教师要求一致，培养良好的常规;
3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教;
4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误;
5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。
六、节目娱乐活动：
1、举行去动物园的亲子活动。
2、结合“元旦”，组织幼儿参加绘画作品大型画展;
3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。
教师学期教学计划5一、班级情况分析：
在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作计划如下：
二、具体目标：
(一)健康领域
1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。
2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。
3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单的清洁活动。
4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。
5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。
6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。
8、加强对幼儿的安全教育。
通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。
(二)社会领域
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强，并有一定的责任感。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心，能正确对待失败和挫折。
3、会初步解决交往中出现的问题，会和同伴一起合作游戏，并会协商处理合作中出现的问题。
4、乐于使用学习文明礼貌用语，并主动使用普通话与人交往。
5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事认真、有始有终，学习尝试解决碰到的问题和困难，具有初步判断是非、美丑的能力。
7、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;
知道中国是多民族的国家，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
8、认识废旧物的利用价值，学会用废旧物品制作有用的玩具。
9、教育幼儿轻走路、轻做事、轻说话，不制造噪音。
(三)科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己观察到的现象。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象。
3、关注生活中的常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。
4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理和10以内数的组成，相邻数等。
5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。
(四)艺术领域目标
1、能发现和感受环境、生活、和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。
2、喜欢的参加艺术活动，并能大胆地用各种艺术形式表现自己的情感和体验，能用简单的语言描述音乐形象。
3、乐于参加舞蹈，能进行简单的节奏表演和舞蹈表演。
4、乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。
5、乐意与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有较强的表现技能，并能用连贯的语言交流艺术表现活动的评价。
6、学习用打击乐器为乐曲、歌曲伴奏，具有较好的节奏感和合作意识。
(五)家长工作目标
1、通过家园联系工作，对幼儿家庭情况进行了解，开展“家长开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
(六)幼儿衔接
1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。
2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;
在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。
3、讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，会正确使用手帕：会保持环境清洁。
4、改变作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，减少游戏时间，并按小学的桌椅摆设。
认真学习贯彻党的十八届三中全会、省市教育工作会议和区委九届七次会议要求，紧紧围绕建设更高水平教育现代化目标，立德树人，提高质量，改革创新，促进公平，重点实施“163工程”，即围绕一个中心，实施六大创新，推进三大机制建设，办好东区人民更加满意的教育。
二、主要工作及举措
（一）围绕办人民满意教育这一中心，建设更高水平的教育现代化
党的十提出努力办好人民满意的教育，到2020年，在全国范围实现基本教育现代化。省提出，到2020年，要总体实现省定更高水平教育现代化指标体系要求，教育发展要达到发达国家平均水平，主要指标达到国际先进水平，其中市是省首批教育现代化市级示范区建设单位，所以我们要紧紧围绕办人民满意教育这一中心，以全力推进更高水平的教育现代化建设来统揽教育工作的全局。
1.创建更高水平教育现代化区。认真对照《教育现代化指标体系》的8个一级指标和16个二级指标，按照市政府和市教育局的统一部署，制定《区更高水平教育现代化创建方案》，扎实推进更高水平教育现代化区的创建工作。高质量高水平普及学前教育，巩固省学前教育改革发展示范区创建成果，大力发展公办幼儿园，扶持并规范民办幼儿园发展，强化薄弱幼儿园建设管理，树立正确的质量观和育儿观。创建市管理规范示范园1所；深入推进义务教育优质均衡发展，加强义务教育学校标准化建设，推进课程基地建设，推进义务教育入学机会均等，保障随迁子女平等享受本地居民入学就读待遇，健全校长和教师合理流动机制；推进普通高中优质特色发展，加强内涵建设，深化课程教材改革，切实提升海滨中学艺术教育的能力和品位，努力满足不同潜质、不同特质学生的学习成长需求，力争2014年高考实现新突破；大力发展现代职业教育，推动实施“2.5+0.5”、“4.5+0.5”人才培养模式，继续推进省高水平现代化职业学校和高水平实训基地建设，积极争取创建省级品牌特色专业；广泛开展社会教育，整合社区教育资源，大力开展成人教育、社区教育等工作，着重开展公民道德教育、职业技能培训、成人学历教育和文化生活教育，不断丰富社区文化生活。
2.不断改善办学条件。中小学校舍安全工程，加固校舍12栋，总建筑面积13661平方米。重建4栋，建筑面积913平方米；映象西班牙幼儿园内装面积1800平方米，年底完成；继续推进连岛幼儿园及连岛小学异地重建一期工程，7月底完成；启动云山小学规划建设，年内完成规划选址、方案设计工作。积极推进教育信息化工作，按照“三通两平台”（即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设标准，力争千兆光纤接通率达45%，优质资源班班通达100%，并使40%的教师拥有独立的网络学习空间；推进“教育资源公共服务平台”和“教育管理公共服务平台”建设、管理和使用;全区中小学国家教育信息化达标率达70%。
3.加大薄弱校帮扶力度。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远地区倾斜。继续深入开展支教、联教、送教活动，完善城乡强弱学校结对帮扶制度，推进校长、中层干部、骨干教师交流机制，实现教育资源共享，促进义务教育优质均衡发展。
4.加强师德师能建设。要把师德建设摆在教师队伍建设的首位，大力推进2014年师德师风建设年活动。坚持“师德”、“师能”齐抓共管，让师德教育成为教师培养培训的“必修课”，让师德表现成为教师晋级评优、干部提拔任用的“必测项”。健全师德公开承诺、师德考核一票否决及师德师风问题预警、考核、奖惩等制度。加大有偿家教、以教谋私等有违师德行为的查处力度，妥善解决当前师德师风方面存在的突出问题，维护教师队伍良好形象。校长是学校师德建设的第一责任人，要通过学校管理的民主化、制度化、人性化和校长自身的率先垂范、公正无私来切实推动学校的师德建设。加强教师专业能力建设。引领教师专业自主发展，注重教师的教育教学、课程设计、信息整合、活动组织、评价激励、逻辑思维能力的培养，全面提升教师整体素质。
5.建设和谐平安校园。继续加强教育督导工作。继续开展区政府教育工作督导评估，完成2个街道、2所中学、5所小学和8所幼儿园的综合督导。推进中小学校责任督学挂牌督导工作，继续开展规范办学行为专项督查，强化举报逐级督查反馈制，引导学校自觉接受公众、家长和媒体的监督。继续开展学校及周边治安综合治理工作，深化“平安校园”创建活动，建设和谐校园。全面实施校车安全工程，做好学生乘车安全教育工作。丰富各类安全教育形式，增强广大师生的自我防护意识、法制观念和自救能力，预防和减少校园案件发生，杜绝校方责任事故。做好突发公共事件应急管理，全力维护校园和谐稳定。
（二）实施六大创新，全力提升教育教学质量
质量是教育的生命线。2014年，我区学前教育要优先发展，义务教育要优质均衡发展，高中教育要提档发展，职业教育要跨越发展。重点做好以下几点：
1.创新育人理念。坚持德育为先，要贯彻落实中央《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，加强理想信念教育，强化诚信教育。开展“中国梦”等主题教育系列德育活动和生态文明等教育活动，提升学生的文明素养。要全力深入推进素质教育，坚持把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育教学质量的根本标准，切实减轻学生的课业负担。要把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，着力培养学生好习惯，特别是学习习惯，引导好学生自我教育，以德促智，固本培源。要高度重视学生心理健康教育，促进学生人格健全发展。加强体育和美育教学，促进学生的全面发展。
2.创新课堂教学模式。一是创新教学思维方式，要有开放的、多元的、完整的、务实的、务本的教学思维方式。教师教学观念的转变是先导，教学行为的塑造是根本，只有两者协调一致，双管齐下，共同作用，才能从根本上转变旧有的教学思维方式。二是优化教学过程。要夯实教学常规，在严、细、实上要下真功夫。要认真备课、认真上课、认真批改作业和辅导、认真考试、端正考风、认真评价、激励发展。学校教学管理，学校教学视导，要着力抓好教学“八认真”。三是改革课堂教学。课堂教学改革要做真、做优、做特。打造“建构式生态课堂”的升级版，实践“以学定教、教学合一、先学后教、学教相长”十六字教学理念。解放孩子的头脑、解放孩子的眼睛、解放孩子的手、解放孩子的嘴巴、解放孩子的时间和空间，打造有安全感的课堂、趣味性课堂、自信型课堂、自主课堂、有归属感的生态课堂。四是全面质量管理。全面质量管理就是教学质量要出真果，主要包括：建立质量标准、加强质量监控、强调质量分析、严格质量把关、注重质量评价。要处理好创新与继承的关系，要注重学习借鉴其他地区的成功经验，走出去，请进来，南学南通启东、宜兴试验中学等名校，北学赣榆华杰、海头等名校。
3.创新教学视导体制。综合视导与专题视导相结合，长线视导与短线视导相结合，计划性视导与随机性视导相结合。每次视导要形成教学视导简报、教学视导内参，并在全区范围内通报。
4.创新学科教学多元化评价体系。成立学科质量评估中心，出台文件制定相关政策和评估办法，聘任一批专兼职学科评估专家，同时与教师发展中心相结合。
5.创新教学质量奖励机制。推行教学目标管理，层层签订教学目标责任书，重考核，重激励，体现“效率优先，优劳优酬”，提高广大教师追求质量和注重绩效的意识，提高工作效率与教学效率，从而提高教育教学质量和办学效益。
6.创新毕业班管理制度。专门制定毕业班教学工作计划，专门召开毕业班工作会议，专门制定毕业班任课教师选拔任用方案，专门进行毕业班教学视导。
（三）推进三大机制建设，不断提升内涵发展水平
1.优化人才培养机制。统筹做好基础人才、中坚人才及高层次人才的培养，提高人才队伍建设品质。一是完善校长管理机制。健全校长负责制，试行校长职级制，落实校长考察述职对话机制、竞聘机制、南方挂职机制、出国培养机制，着力建设一支懂教育、职业化、学习型、与时俱进的敬业诚信的校长（园长）队伍。二是加快名、特、优教师队伍建设。做好市“521”、“333”工程各层次人才的选拔培养。加强14名省特级教师后备人才的针对性培养，力争在2014年第十三批特级教师评选中取得突破。推进19个区名师工作室建设，重视名师动态管理，将区“三名工程”做完整。三是加快青年教师专业成长。继续实施以“一年合格、二年称职、三年创优、五年成为骨干”为内容的“青优工程”，做好新教师跟踪培养。2014年，启动“省示范性县级教师发展中心”建设。推进省、市、区、校四级培训项目网络立项、报名和学时认定工作。全年计划完成市级以上培训3000人次。墟沟小学在全区率先创建市中小学教师自主发展示范校。
丹心一片育桃李
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。工作之潜心研读《班主任之友》《德育报》，《小学语文教学》等书籍，从报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。生活在经济全球化的新时代，我早已敏锐地感受到信息时代的新需要，感受到数学基础教育改革的现状与新时代的巨大差距，感受到基础教育改革对数学教师的深切呼唤。因此，她善于捕捉教育改革新信息，勤奋学习，提高自身素质，不仅成为学生学习的引领者，成为学生潜能的唤醒者，更成为教学艺术的探索者，学生知识建构的促进者。我认真钻研新教材新教法，细细研读《小学语文课程标准》，真正让语文改革的基本理念内化于心。在课堂教学中，能以新理念指导教学全过程，新教法贯穿教学全过程，新思想充实教学全过程，新手段运用于教学全过程。尊重学生个体差异，因材施教，走下讲台，亲近学生。让生本理念渗透课堂，激扬生命，以自主合作探究的教学方式，创造轻松愉悦的学习氛围。以教材为切入点，以课堂为突破口，博采众长，培养学生良好的学习习惯。真正做到既教书又育人。因此，我所带班级学风正班风浓，教学成绩总是一马当先，独占鳌头。每个学生团结进取乐观向上，以极强的集体荣誉感，运动会上夺冠军，体操表演夺冠军，优质课上夺冠军，校园集体舞比赛上也是冠军。多次获得校优秀班级体荣誉称号。当人们把艳羡的目光投向我要我指点迷津时，我总觉得，这些都是孩子们努力拼搏不甘落后的结果。其实，这些成绩的取得倾注了我多少爱与心血。
桃李无言自成蹊
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们前进。多年来的教育教学实践使我深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，我非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。我总是想方设法全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况；分析孩子的性格，介绍孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，都热情相助。在分享着学生的快乐的同时分担着学生的忧愁，以人格的力量塑造着人格，以无私的爱赢得了学生的爱。
在班级管理中，我注意营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心、学会生存、学会学习、学会做人”这一目标开展班级工作。为了提高学生的思想认识和道德水平，组织开展了大量生动扎实的教育活动， 引导学生热爱祖国的河山、关心政治、关心社会、关心父母、关心身边的每一个人。这些活动极大地提高了学生的素质，陶冶了学生的情操。除了制定好班级工作计划及班级规章制度， 选好班委带好班子，我觉得最重要的一点是宽容学生，容忍学生的过失和错误并创造改正补过的机会。同时尊重学生，让学生在宽容中学会自爱。宽容不是撒手不管，而是不断的给他们补过的机会，不断的给予引导；让学生感受宽容，在教
师的微笑里，心悦诚服地自觉地改正自己的不足。并且在德育工作中争做“五心”---爱心、诚心、耐心、信心、恒心，杜绝“五不”---不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃。“五心”给学生营造了和谐的环境，“五不”唤起了学生的自信。使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发成才。
对于后进生，我总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。对于前两点，我注意扬其长，避其短，动之以情；对于后两点，我注意宽严有度，晓之以理，施教得法，较好地做好了后进生转化工作，使他们每一个人都能愉快地学习、生活。我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。班上学生生病了，我不会忘记嘘寒问暖，有的孩子是单亲家庭，有的孩子是留守生，我总是善待他们，与孩子促膝谈心，与家长悉心交流。让每一个孩子都得到慈母般的关怀，家庭般的温暖。孩子们也学会了感恩与报答。每当节日来临，我都会收到孩子们亲手制作的贺卡，上面写满了真诚的感谢与难以忘却的感动。
近观眼前满目春
我深知：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业， 倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。我的努力终于获得丰硕的成果。我所带班级，年年都是优秀班集体，十星级班集体。我也年年被评为十星级教师。
2001年获全县小考语文学科一等奖。
2002年，被评为十堰市优秀教师。首届三星级教师，市级骨干教师。省级骨干教师。
2003年秋优质课获得市级一等奖。案例设计获得省二等奖。
2003年获得县“课改先锋”称号。
2006年，获得县小考语文特优奖。
2007年获校粉笔字比赛二等奖。两篇论文在国家级刊物上发表。几乎年年考核为优秀等次。
2013年获县小考语文特优奖。
放眼未来春更浓
骨干老师个人工作总结1
时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了《与学生的沟通艺术》、《小学美术课程标准》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、认真参加教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
1、备好课。我积极参加教研组组织的教研活动，在师父的指导下进行听课，评课，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。在教学中，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
2、上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。我还注意培养学生的学习兴趣。
3、每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生会了吗?哪些能力得到了提高，怎样讲会更好。
四、反思工作，不断进取 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的美术教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
骨干老师个人工作总结2
数学是家长和学生一向很重视的学科。数学学了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，用心与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班群众。
二、教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。用心参加市教研室及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作
除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我透过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的潜力。
骨干老师个人工作总结3
随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、“充电”。这次在学校和教育局领导的关心之下，有幸成为成为铜仁地区首批骨干教师培训班的一员，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
新一轮国家改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。做为一名骨干教师和学校的数学教研组长，我深感到自己肩上的责任重大 。我感到顺利的实施课程改革，全面提高学校数学的教育教学水平，不只是提高我一人素质的问题，还需要更加多的的教师加入进来，才能够共同进步，不断提高自己的教学教研水平，为此，我是从以下几个方面做的：在自己不断加强教育理论和业务知识学习的同时，注意对未有机会参加学习和培训的教师进行传达。利用各种途径传达新的教育教学信息，新的教育教学思想和理念。比如利用小继教学习的机会对全体数学教师进行《数学课程标准》的培训；利用教研组和年级组学习的机会组织教师学习新的教育教学理念和观看优秀教师的讲座和优质课，积极参加学校的教育教验活动，并在学校的教研活动和全县小继教验收现场交流会上上了公开课，达到了和教师共同学习，共同进步的目的。
随着计算机技术的普及，多媒体技术在我们的教育教学中有着越来越多的作用。丰富的网络资源为我们提供了无穷无尽的教学素材。如何把现代信息技术和我们的教学整合，让现代信息技术更好的为我们的教育服务，是当今摆在我们教育工作者面前的一个新的课题。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作一些适用学科教学的简单教学课件。我利用自己对计算机的喜好，在业余时间指导教师利用计算机上网学习，获取教学资源。为了方便教师们在网上学习，我还自己开办了网站：“教育在线”我不但自己在教学中利用课件进行教学，还义务辅导和帮助其他教师制作课件15个。科目含盖数学、语文、英语、科学等。
最新教师年度述职报告
时光匆匆，20xx年已经离我们远走了。在这一年的工作中一直忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。下面我就把这一年来的工作做简要的汇报，以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的进步。
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；作为一名党员，在思想政治上，时刻能以一个优秀党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。并践行自己在争先创优活动中的承诺。
二、教育教学
本学期，我担任三至六年级的音乐课教学任务。教学中不断领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。在课堂教学中，我大胆实施课前五分钟音乐欣赏，让优美的音乐平抚学生躁动的心。以达到维持课堂纪律的目的。另外，为了让学生听好歌、唱好歌，我特意建立一个公共邮箱，把一些优秀的歌曲放进去，同时把用户名及密码都告诉他们，好让他们下载聆听、学唱。
三、业务提高
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作。我还坚持参加校内外各种教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验以此来提高自己的教学水平。20xx年8月，我利用假期前往北京参加第29届世界音乐教育大会，这是音乐上的奥林匹克运动会。此次参会使我大开眼界，同时也坚定要为音乐教育奋斗终身的信念。20xx年9月，在古都开封，我很荣幸地成为“国培计划——20xx年中小学艺术骨干教师培训”工程的一名旁听学员，接受了诸如：万丽君、周荫昌、赖元奎、富、孟大鹏、李存及陈家海等各级各类专家的指导、培训。
通过这次的培训，让我感受到了合唱的魅力，了解了合唱训练的技巧，掌握了指挥挥拍的动作要领。所以我才能在短时期内一边备战省优质课比赛，一边组队参加区首届合唱节的比赛，并取得了区一等奖的好成绩。此外，我认为光有理论是不行的，还要化理论为实践，所以我在大量听课的同时坚持多上课，上公开课、上观摩课。只有这样才能发现自己教学中出现的问题，才能丰富自己的教学经验。正因如此，我一直活跃在省市区优质课比赛的舞台上。
四、成绩收获
俗话说：一份耕耘一份收获。在校领导的关心支持、同事的帮助及本人的努力下，取得了一点成绩。
公开课
1、20xx年3执教的《走四方》获市音乐优质课一等奖。
2、20xx年10执教的《走四方》获省中小学音乐优质课第7名。
教学设计及课件
3、20xx年8教学设计《银杯》获省级一等奖。
4、20xx年8课件《草原放牧》获省级一等奖。
论文、成果
5、20xx年9论文《音乐疗法在小学心理健康教育中的应用》获省级三等奖。
6、20xx年9教学成果《浅谈“课前五分钟音乐欣赏”》获市二等奖。
辅导
7、20xx年辅导的学生获市游戏节二等奖。
8、20xx获辅导的学生获区科技创新大赛一等奖。
9、20xx年辅导的合唱获区首届合唱节一等奖。
最新教师年度述职报告
20xx年我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
最新教师年度述职报告
时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。
本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：
一、教学工作
教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。
本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。
关键词：义务教育；学校均衡发展；研究与实践
义务教育阶段学校均衡发展，是贯彻落实科学发展观的具体体现，是实现教育公平、构建和谐社会的需要。面对当前教育改革发展的新形势、新任务，如何又好又快地推进义务教育阶段学校均衡发展，是摆在各级政府面前的一项重大任务。有鉴于此，河北省石家庄市桥西区在构建和谐社会的进程中，始终把义务教育阶段学校均衡发展摆在优先发展的战略地位，几年来，对此进行了深入而系统的研究与实践，并取得了显著成效。
一、切实形成合力
万众一心，众志成城。在推进义务教育阶段学校均衡发展中，能否把社会各界、政府各部门以及关心支持教育事业的各方力量有效整合起来，形成合力，同心同德，共谋发展，至关重要。
1.思想合力
在推进义务教育阶段学校均衡发展的工作中，我们充分认识到思想合力的重要性，明确提出以“面向每一个学生，办好每一所学校，关注每一个孩子的健康成长，让所有的学生都充分享有接受优质教育的平等权利”为指导思想，协调全区有关部门深入开展了义务教育均衡发展问题的学习和研讨，广泛进行宣传动员，务使有关部门和干部做到“四个充分认识到”：一是充分认识到义务教育均衡发展的重大现实意义和历史意义；二是充分认识到义务教育均衡发展的具体内容和要求；三是充分认识到义务教育均衡发展在全区面临的新情况、新问题；四是充分认识到义务教育均衡发展对有关部门和干部、教师提出的新标准新要求。区委书记朱增海也多次强调：“义务教育均衡发展，功在当代，利在千秋。全区各级各部门，一定要把义务教育均衡发展提高到战略高度来认识，在不违反政策的前提下，对义务教育均衡发展要一路绿灯，尽各自最大努力领导好、组织好、实施好、保障好。”通过广泛深入的宣传动员和学习，全区机关干部、教师对义务教育均衡发展有了一个明确的认识，从而统一了思想，夯实了思想基础，形成了合力。
2.领导合力
推进义务教育阶段学校均衡发展，领导是关键。区政府成立了义务教育阶段学校均衡发展工作领导小组，由刘月照区长亲自挂帅，以“切实缩小城乡校、强弱校之间的差距，实现区域间、城乡间、校际间、学生间均衡发展，努力办人民满意的教育”为奋斗目标，以“巩固、深化、提高、发展”为工作方针，建立了均衡发展工作专题研究制度，明确了各级各部门的职责分工，适时对工作进展情况进行研究和督导，形成了区主要领导亲自抓、主管领导具体抓、区教育局负责实施、全区各级各部门全力配合的工作机制。区委、区政府多次召开协调会，明确要求有关部门优先支持教育的发展。区人大、区政协也多次对教育均衡发展情况进行调研和督察，并专门召开人大代表、政协委员会议，为区教育发展献计献策；区财政局按时足额拨付教育经费，其他有关部门也分别按照各自职责，对教育工作鼎力支持、齐抓共管，全区上下形成了关心教育、重视教育、支持教育优先发展的良好工作局面。
3.制度合力
推进义务教育阶段学校均衡发展，制度是保障。区委、区政府出台了一系列相关文件，在政策上给予倾斜、制度上给予保障。相继下发了《桥西区推进义务教育均衡发展的实施意见》和《关于落实“以县为主”的管理体制，明确乡级政府和有关部门在基础教育工作中职责的意见》，明确了教育行政部门、区财政、区人事局等各部门和村民自治组织在推进义务教育均衡发展中的职责，理顺了干部、人事、财政等管理体制，确保教育工作的高效运转。区教育局也相继出台了《桥西区教育局标准化学校建设的意见》、《桥西区教育局关于建立中小学干部教师流动机制的意见》、《桥西区教育局中小学教学质量评估细则》等相关文件，有效推动了义务教育均衡发展的进程。今年，区里又制定下发了《关于加强中小学校资产管理的实施意见（试行）》，通过对中小学校资产规范管理，防止学校资产流失，并以此促进义务教育又好又快地均衡发展。
二、坚持做到三个“一分不少”
义务教育均衡发展是解决群众对优质教育的需求，与优质教育资源的供给不足矛盾的有效手段，在推进义务教育均衡发展过程中，我们面临的最大困难就是教育经费短缺的问题。但并没有因为财力的不足而减少对教育的投入，而是想方设法，多方筹资，克服重重困难，坚决做到了教育经费投入的三个“一分不少”。
1.政策性经费投入“一分不少”用于教育
基础教育“以县为主”的管理体制理顺后，教育经费投入的稳定性有了很大提高，为确保义务教育经费依法实现“三个增长”，区政府每年都将政策范围内的各项教育经费足额列入预算，并及时拨付到位。一是本级财政安排的教育经费足额列支。它包括两个方面：一方面是教师工资，由区政府统一发放；另一方面是学生公用经费在达到标准的基础上，体现出逐年有所增长。二是农村税费转移支付资金的20％足额拨付。2004年以来，区财政按时足额将这部分资金拨付到位，并全部用在城郊学校改扩建项目及改善办学条件上。三是城市维护建设税足额拨付。2004年以来，区财政每年将高于7％的城市维护建设税足额拨付给教育事业，其中，2005年为104万元，2006年为127万元，全部用于办学条件的改善。四是教育费附加足额征收。税务部门加大征收力度，确保应收尽收；财政部门及时足额拨付。2005年全区教育费附加达到659万元，2006年达到994万元，全部用于区教育事业。
2.闲置教育资产处置资金“一分不少”用于教育
本着“相对集中、就近入学、规模化、规范化”的原则，我区对所属学校进行了撤并调整，在此期间一些闲置的教育资产随即出现，为尽快盘活这些资产，区教育局召开会议，进行了深入细致地分析研究，成立了闲置教育资产处置小组，专门负责对这批闲置资产进行管理与处置，使其尽快得到科学合理的优化配置，从而进一步提高了办学效益。比如，南二小学位于市中心商贸区，该区域内多数城市居民已外迁，学校招生规模逐年缩小，于2001年停止了招生，其原招生区域划归永安街小学。针对这一情况，区教育局多方协调，将南二小学进行资产置换，所得资金900多万元全部用于第17中学初中部的建设。目前，该区闲置教育资产还有童星小学、宁远街小学等5所学校，教育局正在积极谋划，准备以资产置换等形式，力争在2年内将这些闲置教育资产盘活，所得置换资金将全部用于薄弱学校建设。
3.房地产开发教育配套资金“一分不少”用于教育
区教育局与省市规划部门密切配合，科学安排区内学校建设与布局设计，优化资源配置，并努力争取开发商的教育配套建设资金。2002年以来，争取到卓达玫瑰园教育配套资金200万元，建华房地产教育配套资金400万元，市法院教育配套资金70万元，市医保中心教育配套资金15万元，东龙小区6年补偿额15万元。另外，还为第11中学、西雅小学分别争取到教育用地4.579亩和2.23亩，从而扩大了这两所学校的规模。上述资金和土地全部用于学校建设，进一步加快了全区教育均衡发展的步伐。
三、扎实推进“五大工程”
推进义务教育均衡发展，必须保证人力资源的均衡配置。近年来，我区在师资队伍建设方面进行了有益的探索，通过实施“五大工程”，有效保证了师资队伍的整体素质和学校管理水平的稳步提高。
1.名校长培训工程
为提高薄弱校、城郊校的管理水平，我区采取专题培训、开设校长论坛以及“走出去、请进来”等学习形式，加大了对各级校长的培训力度。近年来，共组织校长培训班10余期，培训人数达到了200余人次。同时，我区还组织了7次校长外出学习考察，分别到北京、上海、成都等地学习先进经验。在考察学习期间，要求校长们带着项目去，带着反思回，力争做到“五个一”：即结识一位教育名家，学习一条先进经验，发现本校一个问题，借鉴一项工作方法，完成一条考察经验。通过学习培训，校长们的教学理念有了更新，对各自学校的发展方向和目标有了清晰的认识，找到了适合各自学校实际的发展道路，一大批优秀校长迅速成长起来，他们兢兢业业，开拓创新，有力推进了教育的均衡发展。
2.校际对口帮扶工程
为实现城乡之间、校际之间的资源共享，切实达到优势互补，我区实施了名校帮扶工程。即由11所城区示范学校对口帮扶11所村办学校，并以3年为一个周期，每学年对等交换1名中层以上管理干部和不少于2名优秀教师，充分发挥示范学校的“传、帮、带”作用。在对口帮扶学校的管理上，要求对口学校做到“四个统一”，即统一工作计划、统一管理制度、统一活动安排、统一质量要求，逐步实现城乡教育的一体化管理，缩小城乡教育差距，提高农村学校的管理水平。比如，中山路小学与西岗头小学结成帮扶对子，中山路小学对西岗头小学进行全面帮扶。几年来，帮扶工作扎实开展，两校领导经常互访，随时查找存在问题，交流先进管理经验；两校教师互帮互助，及时更新教育理念，稳步提高教学质量；两校学生互学互动，有效开展城乡“手拉手”活动，共同提高，共同进步。通过扎实有效的对口帮扶，西岗头小学在校园管理、师资素质、教学质量、校风校貌等方面都有了很大程度的提升。
3.优质人力资源共享工程
为加大城区与城郊学校之间干部、教师的交流力度，我区实施了优质人力资源共享工程。去年上半年，选拔了12名优秀干部，招聘了50名优秀青年教师，充实到城郊学校领导班子和教师队伍中去，优化了城郊学校师资队伍，使城郊与城区学校的师资力量逐步趋于均衡。为充分调动广大城区教师的积极性，对流动教师给予政策激励，评聘优先、福利待遇不变、定期量化考核奖励，通过各种方法鼓励流动干部、教师为城郊学校的发展做出新的更大贡献。
4.百名教师教学互助工程
教师之间互帮互助是提高教师素质的有效方法。2006年上半年，我区启动了“城乡学校教师结对互助”工程，105对互助教师代表签订了责任书。此次活动采取同年级、同学科、同教学进度，一对一的互助形式，结对教师共同备课、相互观摩、共同提高，进一步拓宽了城乡教育共同发展的渠道，实现了城乡之间、校际之间资源共享、优势互补。比如，在区教育局启动“城乡学校教师结对互助”工程中，西岗头小学柯蕾老师与河北师大附小的赵云老师结为对子，他们签订了互助协议，并制订了详细的互助计划。赵云老师是我区小学英语学科的一名年轻骨干教师，一年的时间里，在赵老师不厌其烦地帮助下，柯蕾老师找到了自己的英语教学新思路，进一步丰富了教学方法，增强了教学效果，提高了教学质量。
5.教师全员培训工程
我区以“倾斜城郊、面向全员、突出骨干”为培训原则，以新课题、新教材、新教师为培训重点，着重在提高教师内在素养、使用现代教育技术、创新改进教学方法、提高课堂教学质量上下功夫。迄今为止，全区共举办培训和研讨班百余期，参加培训的教师达到了5000人次，有力推动了全区师资力量的整体跃升。我区还特别注重对骨干教师的培训，通过推荐教师参加骨干教师高级研修班、举办教学艺术研讨会和专题讲座、承担科研课题等方式，培养了一大批骨干教师。全区共有43人被评为全国骨干教师，166人被评为省骨干教师，90名教师在市评优课和素质赛中获得一等奖。
四、牢牢抓住“四个不放”
科学适用的方法，是推进义务教育均衡发展的重要一环。我们认真筹划、深入基层、充分调研、科学论证，摸索出了一些适合区情的科学方法，为全区义务教育阶段学校均衡发展提供了重要保障。
1.抓住“布局调整”不放
实施科学合理的“布局调整”，是实现义务教育阶段学校均衡发展的基础工程。2001年以前，全区学校规模大小不一，教学质量参差不齐，整体情况是散、乱、差，与均衡发展的要求相差甚远。针对客观实际情况，经过调查研究、分析论证，我区制定下发了《桥西区人民政府关于中小学校布局调整实施意见》，本着“统筹规划、突出重点、经费倾斜、培优扶弱”的原则，按照“调整东部，巩固中部，发展西部”的思路，提出了“四个结合”的工作方案，即学校布局调整与“城中村”改造相结合、与小区学校建设相结合、与厂办校移交相结合、与撤并和扩建学校相结合。沿着这一工作思路，我区分两个阶段对全区中小学进行了布局调整。2002-2006年为第一阶段，经过努力撤消了童星小学、纺织器材厂子弟小学等9所规模小、环境差、质量低的学校，将原第33中学改为现在的南马路小学，将原南马路小学与第11中学合并。通过布局调整，全区学校缩减到中学9所，小学36所（城区小学19所，村办小学17所)。其中，2000人以上的中学达到7所，千人以上的小学达到12所，“规模化、规范化”的办学格局初步形成。2007-2010年为第二阶段，拟通过撤、合、并、建进一步合理调整学校布局。一是结合“城中村”改造，将东里小学、菜市街小学合并建设为一所新学校；二是将西王小学并入君苑小区学校；三是结合西三教“城中村”改造，新建并启用春江花月小区学校；四是将永安街小学与南一小学合并建设为一所新学校；五是将第58中学并入第10中学；六是将第59中学并入第36中学。力争用3年时间，使全区？所中学的学生规模分别达到3000人以上，进一步构建更加科学合理的学校布局。
2.抓住“改造扩建”不放
为缩小中小学在办学条件、教学设施等方面的差距，确保各学校在硬件建设上的均衡发展，我区重点实施了“四个一”工程，即改造一批薄弱学校、帮扶一批村办学校、撤并一批弱小学校、建设一批优质学校。经过改造扩建，办学条件的均衡发展取得了明显成效。通过重点改造薄弱初中和小学，缩小了校际之间的差距；通过实施“城区带农村”、“强校扶弱校”和“改造村办学校”计划，大大推动了全区各村办小学的规范化、现代化发展步伐；通过撤并9所弱小学校，使现有学校的招生规模扩大，办学质量和效益显著提升；通过鼓励学校做大做强，建成省级示范性学校8所、省级示范性幼儿园7所。在实施“四个一”工程的同时，我区不断加大资金投入力度，2004-2006年共筹资8000余万元，对全区35所学校进行了不同程度改造和扩建，占全区现有学校总数的78％。3年来，相继建成了4座教学楼、1座体育馆、8个塑胶操场和20个实验室，总建筑面积达7万余平方米；完成了4所中学、3所小学的改造扩建和1所中学的校内布局调整；为城郊学校添置计算机700台、课桌椅2000套，所有城郊学校全部通过了省“两基”达标验收，城郊学校面貌有了明显改观，基本实现了城乡学校间办学条件的零差距。
3.抓住“特殊群体”不放
推进义务教育均衡发展，不仅是城乡之间、区域之间、学校之间的均衡发展，同时还必须做到强势群体与弱势、特殊群体学生之间的均衡发展。为此，我区以“让适龄儿童都有学上、上好学”为工作目标，在关注弱势、特殊群体学生受教育方面采取了一系列措施，并取得了明显成效。一是始终坚持“无差别就学”和“就近入学”原则。为确保适龄儿童全部就近入学，2004年我区明确了“无差别就学”和“就近入学”的原则，要求各小学对区机关单位工作人员子女、城市居民子女、外来务工人员子女一视同仁，不管是贫困学生还是残疾学生，都要正常接纳，保证适龄儿童无差别就近入学。二是积极落实“两免一补”政策。在贫困生的问题上，我区积极落实“两免一补”政策。仅去年秋季入学期间，全区贫困生和享受低保待遇家庭的学生就多达654人，为这些学生减免杂费、书本费和补贴生活费48万元。为更好地解决贫困生的就学困难，区教育局联合区妇联、团委等部门共同开展“阳光救助”活动，为区内贫困生申请教育救助。几年来，共帮助278名特困生申请了贫困救助，使“两免一补”政策真正落到实处。三是根据国务院和省、市政府安排部署，我区认真落实农村义务教育经费保障机制。今年春季开学之际，按照省、市、区比例分担的原则，共为20所城郊学校的10660名学生免除杂费共278万元。同时进一步加大检查力度，坚决杜绝乱收费，从而有力地保障了农村义务教育阶段学生受教育的权利。
4.抓住“科学管理”不放
