时间：2022-06-06 02:53:47
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇企业演讲比赛主持词，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在当下的中国社会，主持成为很多活动不可或缺的一环，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编精心收集整理的关于感恩顾客活动主持词开场白范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
感恩顾客活动主持词开场白范文1合：尊敬的老师们，亲爱的小朋友们，大家早上好!
甲：在今天这个阳光灿烂、冬日浓浓的早晨，我们欢聚在一起共享一段美好的时光。每年11月的第四个星期四是感恩节，今天是20=-=年的感恩节，让我们人人怀着一颗感恩的心，来庆祝这个节日吧!
乙：小朋友们你们知道感恩节的来历和意义吗?
感恩节它起源于美国，是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，他们会共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。这一天有一个最妙和最吸引人的是有丰富的家宴烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
甲：感恩节虽是西方节日，但感恩却是中华人民延续几千年的优良传统美德，自古以来中华人民就乐于助人，知恩图报，滴水之恩以涌泉相报，或许我们经历了许多坎河艰辛，但是相对于那些孤援无助的人们来说，我们是幸运的。人们感谢上帝而产生了感恩节。但在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。乙：下面让我们欢迎青青芳草园的老师和小朋友们的手语表演《感恩的心》
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。
感恩顾客活动主持词开场白范文2尊敬的各位领导、各位嘉宾
亲爱的老师们，同学们。大家晚上好!
惠风和畅，暖意荡漾，今夜这里蓬荜生辉，见证成长，共享喜悦，他日不负“爱满天下”。
--学院师范分院答谢市委、市政府以及社会各界的支持，2015年感恩节 “感恩之夜”文艺晚会现在开始。
让我们以热烈的掌声欢迎各位领导各位嘉宾的到来!
今天光临我们晚会现场的领导有——
亲爱的朋友们。
当记忆的帷幕轻轻落下，一个经典的背影便留在我们心中。
太师，一个温暖人心的名字。
当岁月的长河缓缓流过，一串坚定的脚印便印证着我们的追寻。
太师，一个叫人难忘的名字。
半个世纪风雨沧桑，太师的发展从未离开过社会的帮助。
迁址办学老树新华，学院的未来更要靠各界的支持。
在这里，我们谨代表学院领导、全院师生，感谢市委、市政府为我们刨造新的机遇;感谢社会各界对我们的鼎立支持;感谢我们美丽校园的建设者-——民工朋友们辛勤劳动。
谢谢你们!
朋友们，感恩是中华民族的传统美德。“投之以桃，报之以李”，“滴水之恩当涌泉相报”。识恩、知恩、感恩、报恩是一切美德的源泉。
人是社会的人，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩与祖国。
感恩顾客活动主持词开场白范文3各位领导、各位来宾、朋友们：
大家下午好!
如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!爱，是世间最美好的东西，爱，让整个世界充满着幸福，洋溢着和-谐!在我们享受爱的时候，更不能忘记了去感恩，感恩那些付出爱的人，感恩那些让社会更美好的人!
感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路;感恩是一棵树，让我们累了的时候有个栖息的地方;感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你涸的心田;感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取!现在，公司“恩情颂”演讲比赛即将开始，让我们倾听参赛选手是怎样为我们进行演绎的。
首先，我向大家介绍今天到场的评委，他们是……
让我们再一次用热烈的掌声向他们表示欢迎。
在比赛开始之前，向大家介绍比赛的评分细则。此次演讲比赛采用10分制，评委的平均分为选手的最后得分。具体评分标准为：
1、主题鲜明，情感真实。
(3分)
2、普通话标准，语言流畅，能够脱稿演讲。
(3分)
3、表情自然，举止大方。
(2分)
4、演讲富有感染力。
(1分)
5、时间控制在4—6分钟内。
(1分)
首先有请1号选手上场，他是来自石灰一车间的蔡平，他演讲的题目是：《感恩，时代的呼唤》
谢谢1号选手的演讲，下面有请2号选手上场，他是来自采矿车间的何敬荣，他演讲的题目是《拥有一颗感恩的心》，大家欢迎!
谢谢2号选手。1号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，1号选手的最后得分为……下面有请3号选手，他是来自运输三队的曾强，他演讲的题目是《学会感恩》，大家欢迎!
谢谢3号选手。2号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，2号选手的最后得分为……下面有请4号选手，她是来自石灰三车间的汪小丹，她演讲的题目是《感恩的心》
大家欢迎!
谢谢4号选手。3号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，3号选手的最后得分为……下面有请5号选手，他是来自采矿车间的刘勇，他演讲的题目是《一封感谢信的启示》
大家欢迎!
谢谢5号选手。4号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，4号选手的最后得分为……下面有请6号选手，他是来自检修车间的徐祥华，他演讲的题目是《学会感恩》
大家欢迎!
谢谢6号选手。5号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，5号选手的最后得分为……下面有请7号选手，他是来自运输二队的覃彦，他演讲的题目是《感恩企业，感恩父母》
大家欢迎!
谢谢7号选手。6号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，6号选手的最后得分为……下面有请8号选手，他是来自破碎车间的罗刚，他演讲的题目是《常怀感恩之心》
大家欢迎!
谢谢8号选手。7号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，7号选手的最后得分为……下面有请9号选手，她是来自检修车间的李庆-红，她演讲的题目是《父爱如山》
大家欢迎!
谢谢9号选手。8号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，8号选手的最后得分为……下面有请10号选手，他是来自机关支部的王丽蓉，她演讲的题目是《常怀感恩之心，生活将变得更加美丽》
大家欢迎!
谢谢10号选手。9号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，9号选手的最后得分为……下面有请11号选手，他是来自运输一队的褚小林，他演讲的题目是《关于感恩》
大家欢迎!
。10号选手的比赛得分已经出来了，经过评委的综合评定，10号选手的最后得分为……今天听了大家的演讲，我感受颇深，也有点跃跃欲试了。下面一位选手就是我自己，我是来自机关支部的翁学博，我演讲的题目是《学会感恩》……
随着我由主持人到选手、再由选手到主持人的角色转换，今天的演讲已经告一段落。比赛的结果究竟花落谁家，稍后将会向大家一一揭晓。在工作人员紧张的统分和排序期间，有请我们今天的特邀佳宾、也是我们公司的老领导、博宏公司党委工作……为选手们的表现进行点评。请!
谢谢…部长的精彩点评。下面有请公司党委书记……为今天选手们的表现作点评。请!
谢谢…书记的点评。好，现在工作人员的统分结果已经出来了，我们今天的比赛也到了最让人激动和兴奋的时刻。下面我宣布，获得今天演讲比赛三等奖的选手是：……号选手……、……号选手……、……号选手……有请公司副经理……、……、……为他们颁奖!
获得今天演讲比赛二等奖的选手是：……号选手……、……号选手……有请公司经理……、党委书记……为他们颁奖!
获得今天演讲比赛一等奖的选手是：……号选手……有请博宏公司党委工作……为他颁奖!
(结束语)：感恩于心，感谢以行!今天的各位参赛选手用精彩的演讲带给了我们启示，那就是要做一个感恩父母、感恩企业、感恩社会的人。懂得感恩，就会真情永在;懂得感恩，就会真爱永存;懂得感恩，就会斗志不败;懂得感恩，就会幸福常伴。让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的企业变得更加美好、文明、积极、健康、有序，使集团公司、博宏公司和石灰矿业公司的未来变得更加美好和灿烂，使我们的企业、我们的社会变得更加平安和-谐!
今天的演讲比赛到此结束，各位朋友，再见!
感恩顾客活动主持词开场白范文4尊敬的各位领导、各位嘉宾
亲爱的老师们，同学们，
大家晚上好!
惠风和畅，暖意荡漾，今夜这里蓬荜生辉，
见证成长，共享喜悦，他日不负“爱满天下”。
--学院师范分院答谢、市政府以及社会各界的支持，----年新春 “感恩之夜”文艺晚会现在开始。
让我们以热烈的掌声欢迎各位领导各位嘉宾的到来!
今天光临我们晚会现场的领导有——
亲爱的朋友们，
当记忆的帷幕轻轻落下，一个经典的背影便留在我们心中。
太师，一个温暖人心的名字。
当岁月的长河缓缓流过，一串坚定的脚印便印证着我们的追寻。
太师，一个叫人难忘的名字。
半个世纪风雨沧桑，太师的发展从未离开过社会的帮助。
迁址办学老树新华，学院的未来更要靠各界的支持。
在这里，我们谨代表学院领导、全院师生，感谢、市政府为我们刨造新的机遇;感谢社会各界对我们的鼎立支持;感谢我们美丽校园的建设者-——民工朋友们辛勤劳动。
谢谢你们!
朋友们，感恩是中华民族的传统美德。“投之以桃，报之以李”，“滴水之恩当涌泉相报”。识恩、知恩、感恩、报恩是一切美德的源泉。
人是社会的人，社会和祖国给予我们和-谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩与祖国。
请欣赏由我院艺术团为您献上的大型歌舞《祖国颂》
领唱：--- 领诵：---
钢琴伴奏：--- 指挥：---
感恩顾客活动主持词开场白范文5尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位老师、亲爱的家长、同学们：
大家下午好!非常高兴今天能够与大家共聚一堂，共同举办感恩励志大会，开展感恩教育活动，我是本次大会的主持人——--老师。
首先，让我们对各位领导、各位嘉宾的光临指导表示热烈的欢迎，欢迎你们!对各位家长、各位老师的盛情参与，表示由衷的感谢，感谢你们!
今天下午是一个非常美好的时刻，我们有幸邀请到“感恩教育校园万里行”活动办公室委派的主讲专家——--老师——亲临我校演讲。
--老师，是全国著名的感恩教育研发专家、全国著名亲子教育专家、全国青少年问题专家。--老师多年从事青少年心灵成长教育工作，现已致力于感恩教育的研究、推广和实践工作中来。
--老师和他所带领的团队先后在全国各地成功举办过上千场的大型感恩教育活动，场场爆满，震撼人心，穿透心灵，使上千万青少年学生深刻理解了父母之爱、师长之爱、社会之爱，从而学会感恩，学会珍惜，学会积极进取。许老师所到之处，无不深受学生、家长和老师的热烈欢迎。中央电视台、新华社、人民日报及各地媒体均已多次报道!
我相信，今天听了许老师的演讲后，我们也一定会深受震撼，从中得到感悟和力量，对我们今后的学习、工作和生活带来帮助。希望同学们珍惜今天这个难得的机会，认真聆听，与自己的亲人、老师一道共享一次感恩之旅，接受一次难得的心灵洗礼!
同学们，感恩，是幸福的真谛。一个会感恩的人，他的心境是宽容豁达的，他的步伐是坚定有力的，他的人生会过得充实而幸福!
各位领导，各位来宾，朋友们：
大家早上好！欢迎光临“冲刺新目标，人人争先锋”演讲赛的现场。我们这次演讲活动得到了**公司及矿业公司党政工领导的大力支持，让我们用热烈的掌声向他们表示感谢。今天，来到我们演讲会现场的**公司领导有……矿业公司领导有……让我们再一次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！担任今天演讲赛的评委有……让我们用掌声向他们表达谢意。
今年5月，公司的年度生产经营目标由年初的控亏680万元调整为控亏200万元，这对大家来说是有着巨大压力的。但是，我们要积极转变观念，努力变压力为动力，才能确保新目标的实现。信心固然要有，但我们更要有实际行动。只要我们每一个人都付出了努力和汗水，我们的目标就一定能够实现。增效480万，我们每一个人究竟应该做些什么？我们的党员干部又该怎么样才能起好带头作用呢？下面，就让我们静心去聆听员工朋友们的心音。
首先让我们以热烈的掌声欢迎第一位参赛选手的演讲，他的演讲题目是……
…………………………
好， **名选手的精彩演讲进行完了，现在我们的计分台在进行紧张的评分排序。……好，评分结果已经出来了。现在请计分台公布统分结果，谢谢。
好。现在我郑重宣布获奖名单：取得本次演讲赛三等奖的是……取得二等奖的是……取得比赛一等奖是……让我们以热烈的掌声对获奖选手表示祝贺，为各位选手的精彩演讲鼓掌。
下面我们有请***为获得三等奖、二等奖的选手颁奖。首先请三等奖选手上台领奖。请二等奖获奖选手上台领奖。有请分公司党委书记为获得一等奖的选手颁奖，请一等奖选手上台领奖。让我们再次对他们表示热烈祝贺！
下面，让我们欢迎***为我们讲几句话。
结束词：“企业兴衰，我的责任”，作为企业里的一员，我们要时刻牢记肩上的使命，确保公司各项生产经营目标的完成。只要我们携手同心，我们的新目标就一定能够实现，我们的企业也必能取得更好的成绩！相信今天的演讲会给我们每个人以深深的鼓舞，给我们以必胜的信心!拥有了这样一支永不言败、永不满足、永争第一的员工队伍，相信我们的**、我们的石灰矿业公司会拥有更加辉煌灿烂的明天！演讲赛到此结束，谢谢大家！
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关键词：《大学语文》；行动导向教学法；项目教学法
一、职业教育对高职语文课程建设提出新要求
职业教育与本科教育最大的区别在于：前者更为强调实践、技术、职业，后者偏重理论研究， 在“职业教育就是就业教育”的大背景下，对高职语文建设提出新要求，即以应用能力培养为本位。上海第二工大高职研究所宇调查上海的企业171家，分析显示：高职院校高技能人才的培养不能满足企业的需求。首先，高技能人才的培养不能适应新技术的发展。……其次，高职院校毕业生的素质不能满足企业要求。企业反映高职院校毕业生普遍存在的问题有专业基础不扎实，在与人交流、合作、解决问题、创新、责任感、自我学习等综合素质方面也较为欠缺。在技术更新迅速的当代社会，这种能力和素质无论对企业还是对个人都是极其重要的。企业还反映高职院校的人才培养与企业需求脱节，……例如，一家著名的汽车生产企业人事经理反映：现在高职院校毕业生存在的最严重的问题不是技能问题，而是一个综合素质问题。许多毕业生缺乏起码的与人沟通合作的能力，缺乏在工作中计划、统筹安排的能力，缺乏基本的责任感，也缺乏对自己职业生涯的规划和再学习的能力，这是学校教育应该反思的主要问题。 因此，在高职院校，《大学语文》课程作为一门以人文素质教育为核心，培养学生职业能力和职业素养的公共基础课，应着眼于高等职业教育的特点，一方面，夯实垫高学生的语文知识基础、语文能力基础和人文情感基础，有效提高学生的交流表达能力和理解能力。另一方面，把语文能力训练和专业的职业化训练紧密结合起来，为提高学生的全面素质和综合职业能力奠定基础，为实现专业人才培养目标服务。
二、《大学语文》课程结合课程内容、社会需求与高职学生的特点，采用行动导向教学法
与普通高校学生相比，高职学生大多来自普通高中的勉强上线者，这些学生自我阅读、自主写作、实际应用能力欠缺，课余生活单调乏味，迫切希望丰富和发展自己。他们期望通过《大学语文》课程的教学开阔视野，提高语文能力，实实在在感受语文在自身成才中的作用。基于此，高职《大学语文》课程教学必须根据教学内容和教育对象的个体差异，采用灵活多样的教学方法，使每个学生都能从丰富的教学形式中受益，充分调动学生的学习兴趣。
另外，“实践表明，职业教育的教育对象，主要具有形象思维的特点。职业教育与普通教育的培养对象在智力类型上的差异，决定了两类教育的培养目标的差异――社会所需要的不同类型的人才，因此，它们是两类不同类型的教育。教育实践和科学研究都证明，形象思维强的人，能较快地获取经验性和策略性的知识。这正是职业教育的优势，也正是大多数职业院校的学生的优势。课程开发应以情境性原则为主、科学性原则为辅。”[1]基于此，必须改变传统的教学思路与方法，采用行动导向教学法。
行动导向教学法是德国文教部长联席会议1999年制定的《框架教学计划》所决定的一种新型职业培训教学课程体系和先进的职业技术培训教学法。行动导向教学法，又为实践导向、行动引导、活动导向、行为引导型等说法，代表了当今世界上的一种先进的职业教学理念。这种教学方法是对传统的教育理念的根本变革，其目标是培养学生的关键能力，让学生在活动中培养兴趣，积极主动地学习，让学生学会学习。因而行动导向教学法是要求学生在学习中不只用脑，而且是脑、心、手共同参与学习，提高学生的行为能力的一种教学法。
行动导向教学法的整个教学过程可分为收集信息阶段、独立制定工作计划阶段、决定阶段、实施阶段、检查阶段和评估阶段。在整个教学中学生始终占据主体地位，教学质量的高低最终通过学生的综合素质得到反映和体现。采用行动导向教学法进行教学，学生在获取真知的过程中，必然会引起素质的变化。这个素质指的是学生的思维和行为方法、动手能力和技能、习惯和行动标准及直觉经历、需求调节、团队合作等方面的综合。
行动导向教学模式倡导的基本教学方法有头脑风暴法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、角色扮演教学法和引导文教学法等。其中，最为重要的项目教学法是由美国实用主义哲学家和教育家杜威首先提出并由其学生不断丰富和发展。项目教学法是一种教和学的模式，师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。该教学过程中，把整个学习过程分解为一个个具体的工程或事件，设计出一个个有实际应用价值的教学项目，让学生以小组合作的方式完成。其目的是让学生在涉及技术、社会和环境等因素的真实工作环境中，过程完整地解决一个实际问题，培养学生解决综合实践问题的能力。项目教学法的运用，更加有利于偏重技术、操作、实践的职业教育的发展和职业技术人才的培养。
三、行动导向教学法的实施
（一）精心设计项目
“做中学”是项目教学法的最大特点，因此项目设计最重要的原则就是可实践性。项目的设计应采用结构化的方法，自上而下，逐步细化的原则；项目的实施，则采用自下而上、由易到难、逐步完善的原则进行。
根据课程内容以及学生专业特点设计项目，每一个项目包含若干个知识点，学生在完成项目的过程中，不仅学到了知识，而且还锻炼了他们的各种职业核心能力，整个项目的主体是学生，教师只是一个引导者和指挥者，如：杨莉主编的《大学语文》第一单元是“生命方舟”，选学的主要篇目有：庄周的《逍遥游》，张若虚的《春江花月夜》，欧阳修的《秋声赋》、林徽因的《你是人间的四月天》，围绕本单元，设计的项目是“发现生活中的诗意”，要求同学们自己创作诗歌或散文作品，并通过朗诵、表演的形式呈现出来，期望同学们通过这一项目，提高写作能力以及在生活中的观察和感受能力，发现生活中无处不在的美。围绕这个项目，具体设计了以下四个任务：
任务一：网上搜集本单元涉及的文章的相关资料，了解作者，阅读评析作品，用ppt形式分组讲解；
任务二：每组自己创作诗歌或散文作品，用朗诵、歌唱等形式展示作品；
任务三：学习策划书、主持词的写作，以小组为单位写一份策划书、主持词，明确本次活动的进程，串联活动内容；
任务四：以“原创作品诵读比赛”为主题，各小组选两名主持人，进行小组成果展示（经典诵读），记录成绩。
在完成这个项目中，展现了同学们发现生活美的眼光和感受美的心灵， “七迹”小组围绕春天里的一次出游，诗话散文再配上实景照片，以及优美的朗诵，给同学们留下了非常深刻的映像， “当世界睁开眼，湖与山的爱情在微弱的阳光里开始剥离，相互交融的世界变的愈加清晰，在朝阳的映射下世界开始认知自己。……云很轻，这柔软的棉被也挽留不了清醒的太阳，迎来崭新的一天。在湖的柔波里，鱼儿也醒了，世界都醒了。”“非常6+1”小组朗诵了自己创作的诗《从来 原来 后来》： “从来，没在生命中设想我们这一群人相遇的场景。/原来，我们的相遇是早已注定。/后来，不同棱角，不同形状的我们慢慢靠近，/ 书写了一段美妙的故事。/从来，我就不曾怀疑友情是我生命中最美丽的画卷。/原来，缘分的天空里有的是无数微妙的牵扯。/后来，我们在时光的长廊里相扶，携手相依。/在如斯的岁月里/我们此时正在试着安放自己的青春/撕扯着懵懂幼稚的标签/憧憬一个又一个明天/莽莽撞撞、磕磕绊绊/张扬着特立独行的个性/眺望一个又一个远方/幸好有那么一群人在身边/幸好我们有这一场相遇//从来 原来 后来” 。
另外，第二单元为“真爱之旅”，设计的项目为举行一次以“我的爱情观”为主题的演讲比赛，经过精心准备，同学们分享了对爱情的看法，喜欢孩童时代的两小无猜，向往执子之手、与子谐老的真挚爱情，爱情其实很简单，就是鸟与树，鱼和水，相濡与沫，永不分离。还辅以复旦大学陈果老师的《爱情观》课堂视频，进一步引导同学们拥有正确的爱情观。第三单元为“历史长河”，主要的文章有孔子的《为政以德》、罗贯中的《诸葛亮舌战群儒》等，设计的项目是举办一次辩论赛，从策划到实施到评价，整个过程都由学生独立完成。另外，也采用了角色扮演教学法，在第二单元，讲授《魂断蓝桥》剧本时，由同学们自行设计结尾并表演， 将组员身份职业化，如编剧、策划、导演、摄像、主演等），分工协作，自主完成。最后各小组提交相关剧本、视频。学生看到的是不同小组、不同内容、不同风格的创作过程和创造成果，体验到了探索、发现、创新的喜悦及成功后的自豪感，激发了学生的学习兴趣，增强学生的自信心和团队荣誉感。
通过这一个个项目的实施，巧妙地把大学语文、应用文写作、普通话有机结合在一起，既提高了品悟分析作品的能力，培养了良好的审美情趣，又学会了策划书、主持词的写作和辩论朗读的技巧以及ppt的制作，还锻炼了学生的语言表达能力、团队合作能力、搜集信息能力、沟通协调能力等综合职业能力，同时改变了以往沉闷的课堂氛围，提高了学生学习的主动性和积极性，学生真正成为课堂的主人，他们由知识的被动接受者变成组织者、合作者、创新者、表演者。
（二）教学方式采用分组教学
在课堂教学中将不同能力、不同优势的学生划分到一个小组，小组人数要适宜（4-6人），小组规模应视项目大小和教学要求来调整，有利于学生在项目活动中发挥各自优势，取长补短，合作学习；学生以小组为单位制订计划，按照老师分配的任务分工协作，共同完成；教师主要对学生计划过程中出现的问题或不甚完善之处给子指导，逐步完善任务；对任务中的每一项工作内容，小组组长要明确分工，落实到人，要求小组每一位成员必须参与。每一次项目的主持人由每组轮流选择一位组员担任。每个组员一学期至少主讲或主持一次。
（三）成果展示，考核评价
项目完成后，采用学生交流、互查与教师评估相结合的方式，对完成项目情况进行评价。教学评价分过程性评价和终结性评价，过程性评价包括每个学生在项目开展中的参与程度，完成各自承担的工作任务情况，结果如何，特别要注重对学生创新精神、实践能力的形成与提高的评价；终结性评价是项目最终的成果展示，如上述项目的最终评价就是各组的成果展示情况，包括活动的策划，主持词的串联，诵读内容及效果。在项目教学实施过程中，由于学生个体的差异，在参与度、学习努力度以及学习效果等方面都会不一样。因此，总结评价时，要坚持“重视过程，突出体验，鼓励创新”的原则，评价方式、评价指标应多元化，尤其是对那些与众不同的思考、解决问题的独特方式，要给予肯定和奖励。
通过实践我们明确了高职《大学语文》教学要突出职业教育特色，培养开放的创新的思维，让学生学会如何在现代生活中体验传统文化渗透的力量，学会不断修炼和调整自己获取新的语文信息的能力，重点放在良好的学习习惯与能力的培养上，最终使学生达到企业的用人要求，提高其综合素养。
参考文献
