时间：2022-12-19 08:34:57
《彼得·潘》读后感
《彼得·潘》是一部关于成长的童话，是英国着名小说家，剧作家杰·姆·巴里创作的童话故事。
大概，生活在地球上的人类是永远拒绝不了长大，老死的现实。之所以不想长大，是因为长大后会有许多要烦恼操心的事。也要承担照顾一个家庭的责任。如果，当你还是一个孩子时，每天脸上都会露出天真无邪的笑脸，每天都有过着无忧无虑的生活。
不想长大，是每个孩子的愿望。当我们还是一个孩子时，心中都有一位值得自己崇拜，自己喜欢的童话人物，我的心中，小彼得是我的偶像。他不仅能帮我们实现不想长大的这个愿望而且还会教于我们飞行之术，叫我们魔法，去对付社会上欺压弱小、谋财害命的坏人。使孩子健康快乐的成长~~
彼得·潘是一个会飞翔。拥有魔力的男孩，是永无岛上的主宰者。他在夜间飞行时，身上会发出只有拳头般大小的光芒。他，有着过人的机智与勇敢。他，天真烂漫而又顽皮，每时每刻都会散发出淘气的气息。但是，当危险来临时，他那临危不惧的精神，让我觉得她好像是一个“小大人”似的。彼得那侠义、乐观、勇于探险的自主精神是值得每个孩子学习的。
文中的三个孩子——文蒂、约翰、迈克尔。生活在一个普通的家庭中。他们的小保姆娜娜是他们生活中的好玩伴。每天都陪他们去上学，在生活中无微不至的照顾着他们。
在这本书中，文蒂、约翰、迈克尔在跟随着彼得飞往那不易找的地方永无岛的路上，又会遇到什么困难与危险呢？好了，现在，我们就与彼得开始起程，去飞往永无岛，解除路上的一切困难，去品尝这永无岛上的精彩的生活！
1、所有孩子都会长大，除了一个人。那个人就是小飞侠彼得潘。彼得潘永远是个贪玩的孩子，总是开心地笑，无忧无虑地飞。在无忧岛，他和海盗决斗，卸下别人一只胳膊；和其他没家的孤儿一起玩耍，当他们的头儿。在现实城市，他每天晚上听温蒂讲灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。
2、他可以做任何自己想做的事，可是自由过头就是孤独。因为自己的影子不跟着他，他伤心地哭了。只有童话故事能安慰他，只有温蒂能安慰他。可是他没有父母，没有感情，他不能长大。小飞侠的身份注定了温蒂和那些孤儿都会离开他，他们必须长大，在现实世界中长大。而他必须孤单地飞，飞在无忧的世界里，永远做个孩子。
3、小飞侠彼得潘有许多别的孩子不曾经历的快乐，但是有一种快乐他永远与之无缘。人都不想长大的时候。觉得成人世界太多烦恼，太多金钱、权力、地位、名声的纷争，甚至是情感的纷争。觉得只有孩子的世界才最干净、最单纯，只要心里感到快乐就好了，其他的什么也不用想。想像童话故事里说的去和海盗决斗，去森林探险，想一直和伙伴们一起玩，不回家。
4、可是，有得必有失。不长大的孩子，在逃避了成人的烦恼和责任之时，也错过了长大的快乐和情感的体验。错过了许多生活的经历，也就少了对世界的感悟，对自己的认识，少了成熟的心智。
5、人生不可能简单得就像童话世界或童年一样。没有人可以像彼得潘一样永远不长大。但是我们可以在长大的同时保持一颗童心，保持着对世界的好奇心，对未来的探索精神。不要失去被感动的能力，不要失去对生活对自己的满足感。每天看看天空，看看花草树木；享受每一顿饭，每一次休憩；在烦杂的生活中寻找乐趣；关心他人的同时收获感动；时不时地对自己笑笑。简单的快乐才是最快乐。虽然我们每天都要面对复杂的世界，但是每个人心里都有个无忧岛。安静的时候，回到无忧岛里飞一会儿吧，一个人在无忧岛里飞那么一会儿。
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《小飞侠彼得潘》说的是这样的一个故事：一个来自梦幻岛的孩子彼得潘，来到达林夫妇的家里，带着温迪、约翰和迈克尔去了永远也不会让孩子长大的梦幻岛。那么你知道怎么写吗?下面是小编为大家整理的小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文1《小飞侠彼得潘》这本书的作者是英国的詹姆斯·巴里，巴里是苏格兰小说家、剧作家和散文家。生于工人之家，自幼酷爱读书写作。许许多多的孩子都不想长大，不想上学，只想天天玩。彼得·潘就是个永远不想长大的男孩，他住在永无乡。
永无乡是每个孩子都到过的地方，彼得会告诉你，它在哪里：“由第二个路口向右拐，然后一直飞到天亮。”在这本书里，有一天，达令太太和达令先生去参加一个重要的舞会，这一天彼得把文蒂、迈克、约翰带到了永无乡，在永无乡里文蒂给孩子们当起了母亲，文蒂讲了一个令达令太太和达令先生的故事，让文蒂和孩子们都准备回家了，可是他们刚出来就被海盗给抓住了，彼得知道以后就去准备和虎克拼个你死我活。在海盗那边，虎克把孩子们放走，让文蒂留下。就在那时，那条鳄鱼来了，孩子们去看了一眼，却吃惊得看到了彼得。
彼得让孩子们不要出声，他溜进了船舱，正巧鸠克斯下去到船舱里拿东西，被彼得刺死了，然后切科、斯塔奇全被彼得刺死了。虎克让孩子们从甲板到船舱里，彼得给孩子们解了锁，并给孩子们武了装，彼得把孩子和文蒂藏在了一起，彼得穿上上衣站在桅杆前，彼得把孩子们喊来了，一时间船上接二连三地发生惨叫声、落水声。
彼得和虎克用剑在刺杀，虎克被彼得刺伤了，有气无力地还击他，虎克绝望得跳进了大海里，谁知那条鳄鱼在下面等着他。最后文蒂和孩子们回到家了。看了这本书以后，我知道做人要勇敢。
小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文2暑假，我看了《彼得·潘》这本书，讲述了一个叫彼德·潘的小男孩，他是一个不愿意长大也永远不会长大的孩子，住在一个叫永无乡的小岛上。那是一个奇异的地方，住着一群海盗，印第安的部落，各种各样的野兽，还有美丽的小仙子……。彼得·潘和温迪成了好朋友，把她和她的两个弟弟一起带着，飞啊飞啊，飞到了永无乡。在那里她们度过了只有在童话里才能在碰到的奇特生活。
彼得·潘，你真可爱!我都有一点妒嫉你了，我也想和你一样永远也不会长大，在家人的疼爱下，在老师的爱护下，和小朋友一起快乐地做游戏;读各种各样的书，永远生活在快乐园里。
彼得·潘，你真勇敢!我真的很羡慕你，我也想和你一样有胆量和智慧，与海盗斗争，与野兽游戏，而我有时却连一条小小的毛毛虫都感到害怕!
彼得·潘，你真热情!我真的很佩服你，我也要和你一样，对朋友要热情真诚，当朋友有困难的时候要挺身而出，帮助他们。
不过，小彼得·潘还有很多的缺点：他有时还有一点任性，不负责任，惧怕长大，答应温蒂的事情做不到;害怕上学……，我可不愿意这样任性，有时候我看书久了，外婆让我休息一会儿，虽然我正看到精彩的地方，但我也会不情愿地放下书本休息一会儿，因为他们是爱我，为我好;我虽然也想永远不长大，玩游戏，吃零食，每天无忧无虑地生活，但我也知道，我总有一天要长大，做自己应该做的事，体会成长的快乐!
彼得·潘我喜欢你，想和你一样勇敢，热情，善良，也想和你一样永远有一颗童年的心!
小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文3小朋友相信你们一定看过英国著名的作家詹姆斯。巴里写的《小飞侠彼得潘》吧!看过这本书的人都是快乐的，开心的。因为这本书的内容生动、具体、还非常有趣，有意思。这一群孩子都充满了智慧，勇敢地去面对生活，比如：孩子们一同学习飞，怎样浮在空中。他们为中剑的温迪造了个美丽的房子。他们还在海边的树洞里搭了一间属于自己的木头屋。下面就让我来讲一讲他们之间的故事吧!
在一天的夜晚，彼得对他们说：“我能浮在空中，我可以飞。”温迪和约翰还有迈克尔都半信半疑，其中约翰走出来问：“好了，我说，彼得，你真会飞吗?”彼得也不想说什么，他绕着房间飞了起来，然后飞向壁炉上的架子。“棒极了!”约翰和迈克尔喝彩道。“真可爱!”温迪大声地说。“是吗，我很可爱，噢!我很可爱。”彼得情不自禁地称赞自己。看起来飞也不难，他们几个先在地板，后上了床，试了试，飞不起来。“我说，你是怎么飞的?”约翰揉了揉自己的膝盖问。“你脑子里想一些特别愉快的事，”彼得说，“你就能浮在空中。”接着就飞了起来。
读了这本书让我收获了许多：只要一有烦恼，这本书可可以给我解闷。
小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文4寒假里，我读了一本书，叫《小飞侠彼得潘》，这本书主要讲了一天晚上，彼得潘来到小姑娘温迪的家里，教温迪和她的两个弟弟在空中飞，并把他们带到了一个叫虚无岛的神奇小岛上。主人公彼得潘不过是一个会飞不想长大的小男孩，但是他却打败了海盗胡克船长，他住在虚无岛上。
我最喜欢的是其中一个故事，温迪的弟弟麦克他们被胡克抓进了黑暗城堡里，温迪和小飞侠去黑暗城堡，他们为了引开胡克的注意力，声东击西。温迪在阳台上故意让胡克发现，小飞侠趁机进入了黑暗城堡，救了麦克他们，最后小飞侠还踢了胡克一脚，好让温迪快逃走。
看完了以后我明白了做人不但要勇敢，还要有智慧，对朋友要以诚相待，在朋友遇到困难的时候要帮助他们!
小飞侠彼得潘读书心得感想600字范文5寒假，我在家里看了一本书，名字叫《小飞侠彼得潘》。
在这本书里有个小男孩，名字叫彼得潘，他是一个不想长大的孩子。彼得是一个顽皮、淘气的小男孩，他住在梦幻岛上，那里是孩子们的天堂。
《小飞侠彼得潘》是一部童话，而且不是只限于孩子们的童话。
在这个世界上，又有谁不想青春常驻呢!有谁不想拥有飞上天空的本领呢!但唯有彼得潘拥有这个本事!
小彼得潘住的梦幻岛，那是一个神秘的小岛，岛上有印第安勇士、海盗、人鱼、梦幻岛、地下洞窟……。
我也希望能有彼得潘那种永远不要长大的能量，那样就可以天天和同学在一起，不用像大人那样去上班;不会有各种各样的烦恼。
一直以来，我都是一个长不大的孩子。自八岁以来，我好像再也不愿意长大了。但是，在读过《彼得·潘》的故事之后，终于我这个不愿长大的孩子，决定要长大了。
彼得·潘，那个永远长着一口乳牙的孩子，和我是多么的相像啊，不愿长大，只愿做一只变不成青蛙的蝌蚪，永远登不上光怪陆离的成人陆地，一味地拖着黑细的尾巴在童年透明的河水里简单而快乐地游着。可是最终身边的其他孩子都长大了，只有彼得·潘依旧是个小男孩。“你答应过我不长大的！”伤心的彼得·潘坐在地板上，看着已经长大成人的温迪抽泣。我能感受到失望和孤独像一把沙，忽地洒满了了他的心房，丝丝的寒，丝丝的痛。
“你答应过我不长大的！”这句对曾经承诺的问责里，包含着失落和沮丧，正和我体会到的一样。
我愿意永远是那个躺在初夏的小竹床上做着甜梦的孩子，是那个受了委屈抱着洋娃娃倾诉的孩子，是那个喜欢童话世界的孩子。只是在我身边，不再有一群同样天真的伙伴与我为伍。
你们从什么时候起变得像个小大人？我们为什么不能再像小时候一样相处？我看着身边渐渐长大的伙伴们，分明是长不大的彼得·潘看着已经长大的温迪。昔日的童年伙伴装出大人们的严肃样子，开始像爸爸妈妈一样摆出架子教训弟妹们别胡闹。他们开始觉得布娃娃幼稚，也不再相信那些美丽的神话传说。看着他们说：“那不过都是故事，是假的，谁信啊？”我不禁感到心痛。我心里有个声音抑制不住要呐喊：你们答应过我不长大的！
伤感和快乐都依然如童年时纯粹，可这都成了我一个人的。
在真正逝去的童年时光里，盛满了共谋恶作剧后的笑声，但那是小伙伴们共同的笑声。
在读过《彼得·潘》后，我意识到，在除夕的夜晚，手拉着手，像巫师跳大神般欢乐地跳起来，为升上天空的焰火欢呼的岁月，是真的一去不复返了。
即使用一切去交换，也换不回那样的时刻了。书中的彼得·潘，在儿时密友温迪长大成人之后，和她的儿女一起玩耍，在温迪的儿女长大成人之后，又和她儿女的儿女一起玩耍……我不能接受这样的生活，我不愿昔日的好友与我渐行渐远，而我也不可能永远是个孩子。我绝不能接受这样的一切！于是，我决定长大了，和同伴们一起长大。
南昌大学附属小学四年级:张涵之
作者：迦楼罗之火翼
出版社：中国少年儿童出版社
《葬月歌》，整体风格圆润娴熟，融合东西方文化韵味，是一部少年成长小说，主人公少年尤利尔糅合了少年维特和少年于连的一些特征，敏感、单纯、懦弱的他在一次次历练中渐渐成熟、坚定、热情、忠诚起来，故事发展往往在不经意间峰回路转，细节描写很见功力，往往在不经意间拨动人的心弦，引人进入那个奇妙的“黄金”天国。
这是一部少年成长小说。这部小说给你带来的将是完全不同的另一种奇幻感觉，优美的文字、瑰丽的情节、幽雅的氛围、庞大的世界观还有细腻的人物关系，为你构成的将是一部如火般炽烈、如冰般晶莹的幻想大陆传说。“新神话主义”书系鼎力打造，众多顶尖高手接踵出击，进一步掀高华语世界奇幻风潮！
《重返梦幻岛》
作者：[英]杰拉尔丁・麦考琳
出版社：上海少年儿童出版社
“有一个地方，每个孩子都能飞翔到达，惟有大人找不到它；有一种真实，每个生命都慢慢老去，惟有彼得・潘永远长不大……”
时隔百年，小飞侠彼得・潘重返梦幻岛！他穿上了虎克船长的红大衣，带领着恢复到童年的伙伴们起航去寻宝……他们将会发生怎样惊心动魄的奇遇故事？
100年前，英国作家詹姆斯・巴里在他最富盛名的代表作《彼得・潘》中讲述了一个永远不愿长大的孩子――小飞侠彼得・潘在“梦幻岛”上一连串的冒险故事。该故事凭借优美动人的文风，曲折离奇的情节风行世界各地。百年后的2004年8月，为纪念巴里和小飞侠彼得・潘这一童话经典形象,英国政府斥资2000万英镑在全世界招募续集作者，英国当代著名女作家杰拉尔丁・麦考琳从全球3000多名文坛高手中脱颖而出。她创作的续集忠实于原著，彼得・潘那喜欢冒险的孩子的天性永远不会改变，因此注定他探险的步伐和神奇的历程永远不会停止，原著中深受孩子们喜爱的人物形象温迪、约翰、迈克尔、虎克船长等仍在续集中和大家见面。彼得・潘之父巴里的神秘图章也将随着《重返梦幻岛》的面市首次来华，英国100年来最传奇的国宝从此揭开了它的魔幻面纱。
《母亲，我的千思百虑
――16位大诗人和他们的母亲》
作者：[法]娜塔莉・考夫曼著
出版社：世纪文景出版社
母亲是诗人一生最深刻的记忆，是他们的千思百虑。本书描绘了歌德、雨果、波德莱尔、惠特曼、里尔克、兰波、魏尔伦、阿拉贡、维尼、阿波利奈尔、荷尔德林、拉马丁、佩吉、雅姆、科克托、阿尔托这16位大诗人的母子情，揭示了母爱对大诗人所起的各种影响，为读者展示了诗人诗歌创作的过程和不为人知的隐秘一角，或感人肺腑，或奇异曲折，或悲欢离合。这种微妙的感情，定能触动每一位母亲和孩子内心最敏感柔软的部分。本书还附有16位诗人的相关作品，是他们献给母亲的颂歌。
《青春的颤音：
中学生悄悄话进行时》
作者：吴若梅
出版社：石油工业出版社
《青春的颤音：中学生悄悄话进行时》不是少男少女的绝对隐私，而是少男少女青春期的全景素描。书中，有少男少女成长中的迷茫与疼痛；更有他们沐浴阳光、经历风雨后的笑声与感悟。青春不就是一条船吗，在风浪中搏击，在激流中前进，难免会有碰撞，难免在哪里搁浅，但无论怎样，谁也无法阻挡青春的脚步，总有一天你们会长大；总有一天你们会战胜自己、战胜风浪。 经历风雨，鲜花才会开得更美；看到彩虹，证明少男少女已走出雨季，迈向成熟。这也就是少男少女们经常唱的那句歌词吧――“阳光总在风雨后”。
青春期是“疾风暴雨”的时期，少年们有很多美好的憧憬，也有种种成长的困惑和烦恼，他们需要倾诉，也需要有人指导。作者以特殊的身份成为少年们的知音。她引述了大量真实的案例，来自于中学生的来信，让人们听到了他们的倾诉。独到的内容编排体例，集中反映了青春期的典型问题。精辟的分析令人信服，操作性很强的建议会使少年们获益，所提的问题将有助于引导青少年进一步反思。文字通俗、优美、有很强的亲和性。
《无名狼的旅程》
作者：沈悦
出版社：新蕾出版社
这是一个人类与大自然和谐共处的故事，是一个13岁的孩子用她最朴实、最贴近少年儿童思维的语言讲述的，今天的少儿读物正需要这样的代言人。
小作者沈悦就像一个文字的精灵，舞动在文字广阔的想像空间里。她带着她与众不同的文学感悟，带着她对大自然的真挚热爱闯入现在正欣欣向荣的少年创作天地，邀请你和她一起用全新的视角感受生活、感受爱。
这匹没有名字的小狼在大海、沙漠、森林中历经磨难，最终成长为意志坚强的族群领袖。在它的眼里，人类只是另一个地球上的族群，尽管他们拥有比狼群更强大的力量。在13岁孩子的笔下，这部小说具有动画片《狮子王》的悲壮，也透着更多的人与自然的思考。
《红蘑菇》
作者：彭学军
出版社：明天出版社
在城市的某个角落，会不可思议地出现一个红蘑菇样的电话亭。丁零丁零……
它兀自响起，如一支没有曲调的无字歌，吟唱着。只有极少的一些人能听见它的铃声。
“喂――”
有谁去接了，一个男孩或一个女孩――
多半会是女孩。于是故事开始了……
“小犀牛校园青春小说系列”是明天出版社最新推出的少年文学读物。主要读者为小学高年级学生和初中生。本系列由四部校园青春长篇小说组成，分别由四位实力派青年作家周晴、张品成、彭学军和仇善文执笔创作。本系列小说的故事都取材于当代校园生活，情节曲折，真实感人，可读性很强。
《天蓝色的彼岸》
作者：[英]希尔
出版社：新世界出版社
这是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言。
小男孩哈利因车祸去了另一个世界。在那里他加入了等待去天蓝色彼岸的队伍。但他还挂念着爸爸，妈妈，姐姐和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰到一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友告别, 向他们表示歉意和深深的爱……
这是一本最适合在我们这个年代看的书。单纯，清新，温暖的文字，教会人们学会关爱，珍惜生命，唤起人们内心深处最美好的情感，呈送给人们最真切的感动和最伟大的爱。在不可抵挡中的人性光辉中感悟生命和死亡……
这是一部有关生命和死亡的最深刻的寓言式童话，用唯美的手法写了一个轻松好玩的故事，但实际上是一个多么发人深省的人生大命题！
本书是呈送给所有善良心灵最好的礼物。本书被翻译成几十种文字，在欧美和日本广为流传，感动了世界各地无数的读者。本书得到了联合国教科文组织的推荐，并被誉为“21世纪最伟大的人性寓言”。
《芒果街上的小屋》
作者：[美]桑德拉・希斯内罗丝
出版社：译林出版社
《芒果街上的小屋》是一本优美纯净的小书。一本“诗小说”，一个关于成长，关于在写作中追求现实和精神家园的故事。
它由几十个短篇组成，一个短篇讲述一个人、一件事、一个梦想、几朵云，几棵树、几种感觉，语言清澈如流水，点缀着零落的韵脚和新奇的譬喻，如一首首长歌短调，各自成韵，又彼此钩连，汇聚出一个清晰世界，各样杂沓人生。所有的讲述都归于一个叙述中心：居住在芝加哥拉美移民社区芒果街上的女孩埃斯佩朗莎。生就对弱的同情心和对美的感觉力，她用清澈的眼打量周围的世界，用美丽稚嫩的语言讲述成长、讲述沧桑，讲述生命的美好与不易，讲述年轻的热望和梦想，梦想着有一所自己的房子，梦想着在写作中追寻自我，获得自由和帮助别人的能力。
此书曾获1985年美洲图书奖，并很快被收入权威的《诺顿美国文学选集》，此后又进入大中小学课堂，作为修习阅读和写作的必读书广泛使用，成为美国当代最著名的成长经典。2004年，西方著名文学评论家哈罗德・布鲁姆为其编撰导读书，同在一个导读系列中的还有《哈姆雷特》、《红字》等十余部传世之作。
《在自己的树下》
作者：[日]大江健三郎著
插图：[日]大江由佳里
出版社：南海出版公司
大江健三郎是日本文坛的泰斗级人物，诺贝尔文学奖获得者，在世界文坛有极高的口碑和巨大影响力。 大江健三郎这本散文随笔集《在自己的树下》，是南海出版公司大江健三郎散文系列的第一本（《康复的家庭、宽松的纽带》即将推出），是他为青少年读者写的第一本书，收集了大江健三郎在日本和德国讲学时，给学生们演说和专门为学生写的文章。探讨的是“孩子为什么要上学”、“人为什么要活着”、“你是怎么活过来的”等人文启蒙问题，并且从他自身独特的读书经验（串书法）、思考方式和少年求学经历（“抄写文章的童年”、“树上的读书小屋”、“我的学习方法”）出发，对人的成长、个性的塑造、生命的执著、历史和人文的现状进行反思，有非常深切的感悟，真诚而又睿智，深刻而又风趣。尤其是倡扬对自身生命负责担当的态度，关注人的精神性，期望人格“像树一样笔直地向上生长”；关注生命延续、人文传承，教导和鼓励，不仅仅是孩子们，精神健康地成长。 大江健三郎一片赤诚，用心良苦。文字优美而有力。其妻子大江由佳里自己动手绘制插图32幅，自然真挚，充满情趣。
《我和比尔・盖茨是同学
――从比尔・盖茨6个同学的六种命运谈起》
作者：肖佐
出版社：北京工大出版社
本书以比尔・盖茨6个同学的经历为线索，利用他们与比尔・盖茨在学习、创业和追求财富过程中表现的差异和不同，揭示成功的真谛究竟是什么。这些人就是与比尔・盖茨一起曾经同窗的小学、中学和大学的同学。他们曾经与比尔・盖茨一起度过多年的学习生涯，清楚的知道比尔・盖茨人生的每一个阶段。他们中的许多人在当时比比尔・盖茨更加优秀和令人羡慕，然而结局却是如此的不同。在同样的环境之下，在相同的起跑线上一起出发，为什么比尔・盖茨成为了世界首富，创建了“微软帝国”，而他们却还在为别人打工？在比尔・盖茨身上找答案，不如在他的这些同学身上找原因。
《在我坟上起舞》
作者:[英]钱伯斯 , 李德俊
出版社：译林出版社
关键词：儿童文学理论；基本问题；“成人化”
就我国儿童文学的研究现状分析，许多零散问题研究缺少较大的结构背景，价值和功能不足。以文学经验观察，人们均是先理解文学，再对其提出期望，指导创造和批评。我国儿童文学是受动发生，离不开西方语境，依旧是理论资源和经典作品。儿童的审美标准和思想总是被成人思想所压制，因此很难形成真实的儿童文学理论。只有把儿童文学归于文化结构中去思考，才能辨析出儿童文学理论中的基本问题，并非是以儿童文学去分析儿童文学。
1.儿童文学的定义
从文学理论研究的基本精神分析，本位儿童文学的概念最易让人接受。不单单因为本位儿童文学认为儿童文学是教育儿童的文学，也是因为他拥有全面系统的阐述。儿童文学应当是实用、透明的，应当改变后现代主义浮夸做作和写作风格。它是儿童心理成长和情感生活的必需品，儿童文学应当是感性、审美和愉快的。儿童文学的娱乐性推动了儿童文学的发展。许多儿童文学作品是成人以自我感官为儿童读者所创作的，一些优秀作品能和儿童共享。但有些作家并不是为了儿童写作，只是因为作品中的审美因素和儿童审美能力相符，可供儿童读者阅读。此类作品也属于儿童文学。儿童文学和没有一个特殊的界限，故此，我们不能一味判断儿童文学本质，儿童文学最重要的是能不能被孩子接受。当然儿童文学也有一些基本的东西，最基本的就是儿童文学是教育儿童的需要，它基本上是为儿童而存在的。
2.儿童文学批评的评价准则
儿童读者鉴别文学作品的能力不够，因此不能进行文学批评。而成人读者在阅读儿童文学之后，会有信心的判断儿童文学作品的质量。这就使得儿童文学控制权交予成人。成人作家创作只要针对儿童读者便可，成人批评者会用自己的方法或标准判断作品。儿童文学“成人本位”，会给批评者和成人作者较大的权利，忽视了审美要素。在批评儿童文学时，要明确批评的评价准则，而不是用成人的批评标准看儿童文学。
有的儿童文学先行者对儿童阅读故事进行区分，做出清晰的划界。正如现如今我们将通话故事看作儿童文学最佳的文体。童话是先隶属于儿童文学，后分在了大文学圈中。如果消除童话内的文学属性，自然会形成童话类型的作品，会引起儿童文学理论的混乱。另外，民俗学研究民间故事的方式对儿童文学有借鉴价值，却不能和儿童文学批评相同。儿童文学批评应当有自己的方法和目的。
3.儿童文学的教育功能
儿童文学理论主要资源来源于文学之外的许多学科，比如社会学、心理学、人类学和哲学。有的学者认为儿童文学是一种教育儿童的文学，这是错误的。过分强调儿童文学的文学性，会偏离儿童文学创作的初衷，使得儿童文学的意义失衡。儿童文学的教育，是文学作品以审美方式影响儿童读者的程度。当然，这种影响和学校教育、家长道德教诲不同，但偏近于社会学沟通。儿童文学教育是成人和儿童的民主、平等交流，而不是灌输式和思想禁锢的教育。人的道德判断、思想观念、人生价值等，都能在儿童文学作品中找到影子。比如《汤姆·索亚历险记》中的同情、勇气、公正、坚韧，《爱丽丝漫游奇境记》中的活泼、机灵、聪明、可爱、善良等。
4.儿童文学内的“成人化”
有学者认为“成人化”会误导儿童文学作品转变为非儿童文学作品。固然“成人化”是儿童文学的重大问题，但儿童成长需要“成人化”有目的、有计划的引导。比如詹姆斯·马秋·巴里的《彼得·潘》描写了彼得潘神奇的本领和故事，可以勇敢无畏的对抗强盗胡克船长。《彼得·潘》长不大主题并不是所有儿童都喜欢，反而吸引了较多的成人读者。儿童并不愿意像彼得·潘一样长不大，这样的文学内容反而使得儿童文学不够健康。
儿童文学中许多作品故事都是以成人思维解决人类情感矛盾，比如《白雪公主》的故事。有些儿童文学的“成人化”严重，蕴含着悲观主义的血腥、厌世、黄色、自私自利。这些思想影响到了儿童读者的纯真思想。而有些作品也过于偏窄，不顾及儿童感觉事物的方式，简化了成人话题。这类现象在儿童文学中很是常见，许多批评者褒扬这类作品的纯儿童性。但是，如果有意识的将现实问题和儿童文学保持距离，便不能从角度转移至儿童读者方面，反而使得儿童文学存在缺陷与不足。
结束语：
儿童文学理论的定义应当明确，便是儿童能够看懂并理解的文学作品。儿童文学的价值性不是单纯的研究纯粹理性指导，而是能够和儿童读者进行对话。到目前为止，儿童文学仍没有读者和批评者有效沟通的方式，但并不代表该方式是不可能或不必要的。儿童文学理论发展，要完善新型的儿童文学批判。研究儿童文学要突出儿童读者和文学的基本概念，重视儿童文学批评的评价标准、文学教育和“成人化”因素。
参考文献：
[1] 张美红.中韩现代儿童文学形成过程比较研究[D].2008.
外国政要中喜爱读书的人为数不少，从他们的读书取向上多少能看出他们的性格和施政方针。那就让我们来看看这些叱咤政坛的风云人物都读些什么书吧。
普京：经典著作以“听”代“看”
普京喜欢读两类书，一类是俄罗斯和世界经典名著，如契诃夫、托尔斯泰、果戈理等人的作品。普京中学时特别喜欢读法国大文豪大仲马的书，几乎到了废寝忘食的程度。另一类是传记和历史著作，如彼得大帝、叶卡捷琳娜二世和沙俄政府强硬派代表人物彼得・斯托雷平等名人的传记等。有趣的是，普京喜欢经典著作，不过他通常不是“读”，而是利用MP3来“听”。
朴槿惠酷爱中国古典书籍
韩国总统朴槿惠说，自己曾经在绝望中，阅读了大量中国古典书籍，其中冯友兰的《中国哲学史》帮她重新找回内心平静的生命灯塔。喜欢中国哲学的朴槿惠还曾表示，《三国演义》中的赵子龙是她的“初恋”。
撒切尔夫人：最爱经济著作
对英国前首相撒切尔夫人影响最大的，是经济学家弗雷德里克・冯・哈耶克的著作。
默克尔视《圣经》为人生指南
德国女总理默克尔曾说过，对她影响最大的书是《圣经》，声称自己的一言一行都以《圣经》为标尺。希拉克：爱吟“李杜”
法国前总统希拉克身上有着太多中国情结，常伴他左右的书籍中，少不了各种关于中国青铜器的专著。中国文学也深深地吸引着希拉克。希拉克曾表示，非常喜欢中国古代诗人李白和杜甫，尤其对浪漫主义诗人李白有着特殊的感情。他还表示，自己最大的心愿，就是完成一部关于李白的电影剧本。
曼德拉喜爱甘地的书
被誉为“活着的传奇”的“南非斗士”曼德拉，是个嗜书如命的人。因为投身反殖民斗争，他曾被囚禁在罗本岛上长达27年。但在这27年里，他手不释卷，把“罗本岛监狱”变成了“罗本岛大学”。
曼德拉认为印度圣雄甘地的书对他人格形成作用最大。
潘基文：最爱看英文《TIME》
联合国秘书长潘基文从小被称为“爱读书的孩子”。据其亲友回忆，他读书并不挑剔，而且读完后还会反复再读。如果说对他影响最大的书刊，恐怕是英文版的《TIME》（《时代》）。青少年时代，为了学习英语和了解国际大事，他如饥似渴地阅读每一期《TIME》，据同学说，经常能看见他在课余时间拿着《TIME》和英语老师单独讨论。
婚礼致辞
被告：武大郎,男,35岁,汉族人,阳谷县武家村人氏,个体户,联系方式14141414世界秘书网版权所有
案由：离婚纠纷诉讼请求：1、请求法院判决原告潘金莲与被告武大郎离婚；2、要求分割夫妻共同财产；3、判决案件受理费由被告承担。事实和理由：（1）小女子潘金莲与公元1058年6月与武大郎结婚。当初小女子因为被郝老财奸污，一气之下出走他乡。又饥又渴，晕倒在景阳岗上。被告武大路过此处，救了小女子一命。小女子少不更事，误将感恩之情当情，感动之下，答应了武大的结婚请求。在彼此之间尚未建立任何感情基础的情况之下，误信了武大“先婚后爱”的谎话，草率地作出了这样的决定。小女子本以为婚后我们会慢慢理解彼此，但事实却证明我这种想法是很幼稚的。我们之间相差太大，年龄和生活背景上的差距使我们无法进行沟通。我喜欢读书，他说我是附庸风雅。我喜欢跳舞，他说我是装疯卖傻。就连我想温柔地依偎他怀里，他都说我是耍嗲。婚前草率，婚后也没有建立任何感情基础。（2）小女子我在决定结婚时并没有嫌弃他的五短身材和相貌丑陋。男人丑点也无所谓的，如果他长的跟城北徐公或者潘安一样，再加上在这县城开了这么大一烧饼店，肯定有很多女FA的，我也不放心啊。只要他人好腿脚也好就行了。结婚的那天晚上，我才发现他不能人道（吼吼，法律术语）啊！他摆弄了半天，换个几个姿势，也没找到目标，还抱怨我没有深度。我当时以为他那天应酬得太累了，也没放在心上。接下来的一个月他仍然如此啊，即使我穿着再性感的衣服，他也没有任何反应！！我带着他去了北京新新医院，家里放的全是汇仁肾宝，也没见任何功效啊！作为一个女人，却不能享受作为女人的幸福！结婚几年了，孩子也没有，邻居们都用异样的眼光看我，我满肚子的委屈啊！我也想有个孩子啊，也想享受做母亲的荣耀啊！（3）婚后，由于面貌丑陋和他的不能人道，他很自卑。怕我红杏出墙，有一段时间内他把我锁在家里。每天，每天早上我从床前走到窗前是七步，从窗前走到床前也是七步。这种禁锢的日子让我得了精神分裂症，现在我才慢慢从阴影中脱离开来。每次喝得醉醺醺的回来都要拿我撒气，身上满是伤痕（证据附后）。这对我的心灵造成了很大的伤害，白天我都在忐忑不安中度过，晚上以泪洗面。我曾经自杀过，割动脉自己吓晕了,上吊绳断了,买了安眠药还全是过期的！具体请求根据《关于人民法院审理离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂的若干具体意见》第二款的（婚前缺乏了解，草率结婚，婚后未建立起夫妻感情，难以共同生活的。）、第一款（一方患有法定禁止结婚疾病的，或一方有生理缺陷，或其它原因不能发生，且难以治愈的）的规定，另外根据《婚姻法》三十二条第三款的规定（实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员），我请求法院准予离婚。另外，对于财产分割，我认为：武大在结婚后所开的武其一、武其二……共七所连锁店应该属于夫妻共同财产，武大所购置的八处房产也应是夫妻共同财产，请求法院予以平等分割。此致阳谷县人民法院具状人：潘金莲公元1060年12月29日附：1、本状副本一份2、结婚证、身份证、房屋产权证（复印件）、财产清单世界秘书网版权所有
早早起床读英语，接着上又杂又多的课程，然后跳舞、唱歌、画画、学习保健知识……每天有很多事情要做，生活很忙碌，却也丰富多彩充满欢笑——这就是幼师专业，让我感到充实且内心一点一点变得宁静单纯的专业。
我不知道有多少人在青春期里会做“永远不长大”的梦，尤其是那些患上严重“少女病”的敏感女孩们，她们总爱幻想着自己可以化身为那个会飞且拒绝长大的孩子彼得·潘。真不好意思，高中那段时间的我就是这样一个敏感又不想长大的女孩。
所以，高中毕业时的我选择幼师专业就是为了跟最单纯的孩子在一起让自己也能变得越来越“童真”。入学面试并没有多难，我的小紧张被面试老师看在眼里，但好在有一点音乐基础，忐忐忑忑中安然地通过了面试。
这里我要说的是，很多人以为学幼师一定要有多么好的基础，要琴棋书画样样精通，要有好的形体条件等等，其实并不是这样，做这一行，最重要的是看你有没有一颗热情开朗的心和让孩子们喜欢的亲和力，至于其他的，你完全可以在入学之后再慢慢加强。
当一个单纯的念头变成具体的事情时，它在你心中就更实在了。开始了幼师专业的学习之后，发现这个专业的学习生活其实并没有那么轻松，但这是个与孩子们最亲近的专业，每天都要唱唱跳跳，我很享受这种忙碌但心情愉悦的学习过程，我也似乎感觉到，这样一个学着做“孩子王”的专业能让自己在今后的工作中常常与童真快乐相伴。我承认自己不是一个特别刻苦认真的学生，但是我相信最好的学习应该是充满热情与乐趣地学，幼师专业恰恰就给了我一个这样的环境，令人欢喜且不由得爱上专业学习。
作为一个幼师专业的学生，我们需要学习的不仅是今后带着孩子们唱唱跳跳写写画画，更重要的是我们要了解孩子，读懂他们的内心世界，找到和他们相处的最好方式，让他们更加健康快乐地度过人生最初的启蒙成长阶段。所以，心理学、幼儿心理学、幼儿保健学，这些课程是我最重视的课程，这些课程在我眼中比才艺课更关键，因为一个好的幼师并不是只要你能歌善舞就能赢得孩子的喜欢，而是在于你是否能读懂孩子的心，只有你了解孩子，用他们喜欢的方式教育引导他们，这样才能在孩子中建立起亲和力。
五花八门的课程对我来说已经足够有吸引力了，而学校组织的每一次的下园活动更是我最爱的。记得第一次学校组织下园活动，看到孩子们可爱的笑脸和雀跃的身影，看着满墙贴着的花花绿绿的绘画作品，似乎一下子就忘掉了所有的烦恼，心也跟着他们的歌声飞向了美好的小时候。
在观摩那些幼师们上课时，我能深深感受到那些优秀幼儿教师们的快乐和自信。她们让我更加确定作为一名幼师是多么的幸福，我知道每个职业都有它看不到的一面艰辛，也知道幼师这一行并不是只有欢乐的，它还需要我付出耐心与更多的精力，但依然庆幸自己的选择，因为每次看到那些单纯快乐的孩子时，总觉得他们值得我付出耐心与精力。跟他们在一起，似乎自己的心也始终都是年轻而雀跃着的。这对我来说，便是幼师专业给我的最大馈赠，因为它真的圆了我那个“像彼得·潘一样永远不长大的梦”。
【关键词】不想长大；成长恐惧；心理危机；直面
一、大学生的“彼得・潘”情结
彼得・潘（Peter Pan）是著名童话《小飞侠》中的人物，是一个满口长着珍珠般的乳牙，穿着一身用树浆和树叶做的衣服，永远快乐、健忘、不愿长大，也永远不会长大的小男孩。他永远生活在梦幻般的“永无乡”里，永远也不想长大。于是，心理学家称这种不愿意长大的情结为彼得・潘情结。现在，彼得・潘综合征是个流行的心理学名词，用来描述和形容在社会化过程中没有成熟的成人。
按理说，上了大学，算是成年人了。恐怕没有一个大学生会公开对别人说“我不想长大”。可是，在我们身边，确实有一些已是成年人的大学生却“不想长大”，他们表面上希望自己长大，内心却不想长大，这就是他们的心理现实。其表现如下：
一是眷恋过去，仍然在寻找童年的感觉。时下，不是有女大学生最喜欢用奶瓶形状的水壶喝水，或者直接就用奶瓶喝水吗？还有，很多女生用的手机套、手套、围巾、暖手宝、枕头等日常用品多以卡通人物为主题，不时地在自习室里演绎着“卡哇伊”。不管是“奶瓶族”，还是“卡通族”，盲目的追捧卡通人物以及追求表面化的东西，都折射了当代大学生一种不成熟的心态，说明了她们的心理过于“孩子化”。
二是不愿较真，不把自己的事当一回事。大学生进了大学，远离了父母，少了父母的叨唠，也没有了老师的监督，可以说是“我的青春我做主”，获得了前所未有的“解放”和“自由”。部分人甚至觉得，上不上课无所谓，少做一次实验和练习、缺交一次作业和报告也会无所谓，甚至连实习这样至关重要的实践教学环节也会觉得可有可无。上课时间，他或许会在寝室里呼呼睡大觉，或许会呆在网吧玩电游。在他那里，上课玩手机、逃课、逃会、逃活动成为了一种常态。那么，大学生成长，追求“个性解放”和“思想自由”，有没有错呢？没有错！但是，如果将追求“个性解放”视为不要人管教，将追求“思想自由”变成行为上的自由散漫，那他就误读了大学生活的本意，误读了大学生的成长，会变得过于自我中心，相当的自由散漫，随心所欲，以很不认真的态度对待大学生活。
三是责任担当不够，寻找借口逃避现实。上大学本来是求学读书、锻炼成材的大好时机，可是一些“不想长大”的同学却有点儿不敢挑战、不敢担当，放弃了很多宝贵的学习和锻炼机会。譬如，他会以对专业不感兴趣、老师讲课没味道、学习内容枯燥无味等作为逃学逃课的借口。当他大学毕业了，他会以找工作太难为托词，不肯离开学校和家庭，宁愿呆在学校或家里当“校漂族”、“啃老族”，也不愿意走向社会，去职场上闯荡一番。这种人在职场上吃不得苦耐不得劳，在人际交往中容易受挫，容易遭受团队的排斥，凡事格格不入，换工作如吃家常便饭，既随便又频繁。
总之，“不想长大”的学生，他们有成年人的身躯，却没有成年人的心思；他们有成长的要件，却缺少成长应有的历练；他们发生了成长的裂变，却没有修成成长的正果。这样的大学生似乎患上了一种 “彼得・潘综合征”，这其实是一种成熟障碍症。
二、大学生的成长恐惧：植根于“生之创伤”更源于主观臆造
其实，上大学并不只是为了“渡金”，拿到一纸文凭，大学生活有一个更为本质的目的，就是成长。然而，“不想长大”的学生却“害怕长大”，对自身的成长深怀恐惧感和忧虑感。如前所述，他们会经常抵制师长的教育要求、希望被人当作备受呵护的孩子、回避自身人生的现实问题、习惯于离群索居、个人言行特立独行、生活自理能力缺乏、学习工作怕苦怕累、做事不上心且总是拖延、害怕参与任何竞争，更为直观的生活方式就是女生床上喜欢堆满巴比娃娃，喜欢卡通饰物，男生桌子上摆着游戏机、卡通画册，书包里装着魔方玩具，等等。难怪辅导员老师亲切地昵称他们为“孩子们”，言下之意是这样的学生还没有长大。
常言道，人不怕长大就怕长不大。对于处于成长中的个体，“怕长不大”是一种正常担忧，而“不想长大”则是一种成长恐惧。兹有一则新闻可说明这一点。
有新闻报道称，前几年，某校大学生在长春市街头拍摄毕业短片，片中的一名大四女生，衣着单薄，戴着白色面具，身上绑着红色绳子。据她所说，这样的打扮主要是想展示一个即将毕业的大学生对未来生活的迷茫和恐惧。该女生认为，离开学校后就要戴着面具做人，在身上捆满绳子，意味着步入社会后将面临种种束缚，不能再像以前那样自由自在地生活。在场的男生也表示，当他一想到要进入勾心斗角的职场，就觉得心里发颤。不难发现，大学生头戴白色面具、身缠红色绳子玩自拍，诠释的是她们的毕业恐惧――把毕业离校、走向未来社会当成了一件可怕的事情，这在一定程度上反映了这些大学生的成长恐惧。
从心理学上讲，恐惧是人在面临或预测到危险或威胁时的一种应激状态，它是一种本能的、强烈的情绪反应，不管是人还是动物都存在。从这个意义上讲，恐惧是与生俱来的。美国心理学家詹姆士（William James）说过，人在出生之时即有恐惧、愤怒、爱、恨。这四种基本情感中，首当其冲的是恐惧。奥地利精神分析治疗师弗洛伊德（Sigmond Freud）和兰克（Otto Rank）也认为，出生是一个创伤性事件，其中充满了恐惧的体验，称作“生之创伤”。个体自出生之后，在成长过程中所遭遇的危险以及体验到的恐惧，只是对“生之创伤”这个原型经验的复制，即个体就像是在再次经验“生之创伤”的恐惧一样。并且，这种恐惧伴随人的出生进入了世界，与人的一生如影随形。
究其根源，大学生的这种成长恐惧不仅源自植根于人性的“生之创伤”所带来的不安全感，更主要来源于他们对未来社会或陌生世界的主观构建。因为在未步入社会或走上工作岗位前，他们内心就堆积了种种对社会生活的消极看法或者主观臆造，所以才会感到恐惧。可以说，不安全感和主观臆造是许多心理问题的根底，从这个意义上讲，“不想长大”实际上是一种成长的心理翳障。
三、大学生的成长心理危机：是发展性危机也是成长的契机
大学生因成长恐惧所引发的重大心理变化是心理危机，它是当大学生面临突然或重大学习生活逆遇，自己却无力应对或应对无效时所出现的心理失衡状态。如大学生遇到大学英语或计算机等级考试未过关、竞选干部失败、深爱的恋人分手等重大挫折，心理就会出现严重的不平衡，这就是心理危机。美国心理学家布拉默（Brammer）根据危机的来源将个体心理危机划分为三种形式：发展性危机、境遇性危机和生存性危机。就大学生的“不想长大”而言，不仅是一种恐惧反应，更是一种心理危机，它属于布拉默所说的发展性危机，即大学生在正常成长过程中，由于急剧的变化或转变所导致的一种异常反应。
事实上，大学生在成长转变、过渡的阶段所遇到的很多问题都是前所未有的，而且多半与个人的发展有关。比如，大学生第一次被别人追求，当她看到第一封情书的时候慌乱得不知道怎么办好，又不敢对任何人说，出现适应不良。又如，有的大学生毕业去求职应聘，遭受一次次挫折与失败。不难想象，在这种情况下，他的心情会是何等的沮丧，心灰意冷，甚至不想再去找工作了。几乎所有的大学生都会遭遇成长中的诸如此类问题――新生入学不适应、求学目标缺失、不喜欢所学专业、学业适应困难、恋爱与性心理问题、人际交往困难、考试挂科、毕业论文没通过、不能正常毕业、找不到合适的工作等，这些问题都可能导致发展性危机。
粗看起来，心理危机好象很可怕，其实它具有两面性：即危险和机遇。如果大学生面对自身的成长感到十分困惑和极端恐惧，那么势必会引发严重的心理危机，有可能导致精神崩溃或抑郁自杀，这种危机就是危险。在高校不乏这方面的事例，比如有的大学毕业生因找不到理想工作，或者情场失意，或者毕业论文通不过而出现自杀，这就是危机的危险性表现。如果他在危机中学会新的应对技巧，学会更加多维地认识自我，更加理性地看待他人，更加全面地认识社会，就可能从挫败的阴影中走出来，重新求得心理平衡，有如凤凰涅磐获得重生或新生，这种危机就是一种机遇或转折点。正如美国心理学家罗伯特・凯根（Robert Kegan）所说，人生活在平衡与失衡的循环状态里，是失衡（而不是平衡）使人成长。每一个失衡都是一个危机，这一危机既给人提供逃避的理由，又是促使人成长的契机。进一步说，在大学生身上，成长恐惧不仅是发展性心理危机，也是成长契机。这种心理危机就如同成长的催化剂一样，能够促使他们从危机中获得进一步的心理成长。因此，大学生的成长不失为一场不断面对恐惧的冒险。
四、大学生成长的理性取向：直面生活而不是逃避现实
大学生成长往往与恐惧深切相关。他们的成长，可以说是一个遭遇恐惧、突破恐惧进而化解心理危机的过程。面对和应对恐惧，通常有两种选择：逃避与直面。逃避或直面，是不同的生活态度，也是不同的行动方式。选择什么样的态度和方式去对付恐惧，结果自然会大不同。
换一句话说，大学生活的开始，就是大学生选择的开始。他们面对成长的恐惧，或选择逃避或选择直面，两者互动，或损或成，渐渐塑造了弗兰克尔（Viktor E.Frankl）所说的“我之为我”。而“我之为我”的生活过程中，必然在被自己所做出的选择塑造着，必然会遭遇和即将遭遇各种各样的恐惧：外在的、内在的、意识的和潜意识的。在恐惧里成长，免不了暂时的逃避，而对成长的态度和方式理性的取向却是直面。尤其是面临或陷入病理性的成长恐惧的时候，他们需要学习的就是直面的态度和方式。
我国有一则寓言故事，叫做“黔驴技穷”，它很能说明这一点。故事告诉我们，恐惧是人生不可避免的事，陌生的事物尤其让人感到惧怕。当人惧怕某一陌生的对象，往往会把它想象得异常巨大而可怖。就像寓言中的老虎遇到驴子，要经历一个把陌生对象“巨大化”的心理过程。“不想长大”的学生同样如此，他也会把现实生活中觉得恐惧的对象想象得非常巨大和不可战胜。与此相对，他又会把自己看得十分渺小、无法匹敌。从恐惧发生来讲，把陌生对象“巨大化”是作出逃避的心理前奏。虽然逃避不失为一种心理防御手段，但是往往只能收到一时之效，就像一个人遇到烦恼去买酒求醉，从而把烦恼“忘掉”一样。但是，烦恼的根子还在那里，会在日后引发更严重的心理危机。一味地逃避，只能是于事无补、于己无利。
直面的态度与方式却能让人对陌生对象获得真实的看法。当陌生对象变得熟悉，他就不再那么可怕，也不再控制自己，不再使自己一味逃避。更为重要的是，面对陌生而害怕的对象，需要一次次尝试着直面它们。先与惧怕的对象保持一点儿距离，一步挨着一步，循序渐进地接近它。这样，就会越来越适应所害怕的处境或遭遇。“黔驴技穷”寓言中的老虎就是这样，起先由于不熟悉驴子而害怕，因为害怕而逃避。虽然逃避了几次，但它还是回来了，并没有一逃了之。试想，假如老虎逃开之后，从此躲藏起来，不再露面，那么它对驴子的惧怕可能就是永远的。但勇敢的老虎回来了，一次次尝试把自己暴露在陌生而害怕的驴子面前，让自己渐渐熟悉陌生的驴子，也让自己的恐惧在此过程中逐渐消退和减少。这个过程，就是直面的过程。同样的道理，大学生需要直面现实生活，才有可能走出依赖、等待和幻想的心理陷阱，把陌生的对象变为熟悉的事物，把恐惧变为安全，这是走出“彼得・潘综合征”惟一的途径，也是消除“不想长大”障蔽、获得心理成长的不二选择。
总而言之，虽然在大学生的生活中，成长的恐惧似乎是不可或缺的，因为恐惧让他们学会逃避，逃避使他们得以生存，但是过度的恐惧又可能导致他们过度的逃避，从而破坏他们的生存能力，甚至导致他们的毁灭。这个看似悖论的性质里有一个秘密，就是逃避的“度”。这个度也反映他们对大学生活本质的理解或把握。正确的理解是，大学生既需要合理的恐惧和适当的逃避才能得以生存，又需要直面和突破不合理的恐惧才能得以成长。
参考文献
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大家好！我代表交通局全体干部职工向各位领导、各位来宾在百忙之中抽出时间应邀参加我们这次座谈会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家长期以来对我局政风行风建设的关心和指导。出席今天座谈会的有：廊坊市交通局常务副局长潘树春同志；市纪委副书记何振文同志；原人大副主任聂鸿章同志；市广播电视局记者张林泉同志；燕开区中美医院院长朱雪庆同志；燕开区神威药业有限公司经理郭超同志；燕开区华北科技学院院长杨庚宇同志；市人文秘站长张中华同志；市政协副秘书长、经济科科长张顺锁同志；联铭实业有限公司总经理杨连明同志；方圆建筑工程有限公司总经理陈建国同志；三友集团总经理雷万友同志；李旗庄东兴村支部书记黄永申同志；洵阳镇人大主席刘焕庭同志；杨庄镇人大主席罗兆春同志；黄土庄镇人大主席高连印同志；皇庄镇党委副书记郑建国同志；燕郊镇党委副书记孟卫东同志；段甲岭镇党委副书记王世玉同志。交通局党组全体人员，局机关股长，运管站、公路站、出租大队、检测站等单位的站长、书记和主管行风工作的领导，会议共计40余人。今天座谈会主要议程有：
一、交通局副局长付永泉同志宣读《三河市交通局关于聘请何振文等18名同志为民主评议监督员的通知》；
二、交通局党组向民主评议监督员颁发聘书；
三、交通局纪检组长勾学利同志宣读《三河市交通局政风行风建设监督员工作职责》；
四、交通局副局长李永杰同志简要介绍交通系统政风行风开展情况；
五、座谈；
六、交通局局长李铁生同志讲话；
七、市纪委领导讲话；
八、廊坊市交通局领导讲话；
下面进行会议第一项议程，请交通局副局长付永泉同志宣读《三河市交通局关于聘请何振文等18名同志为民主评议监督员的通知》；
下面进行会议第二项议程，交通局党组向聘请民主评议监督员颁发聘书；
下面进行会议第三项议程，请交通局纪检组长勾学利同志宣读《三河市交通局政风行风建设监督员工作职责》；
下面进行会议第四项议程，请交通局副局长李永杰同志介绍交通系统政风行风建设开展情况；
下面进行会议第五项议程开展座谈。请民主评议监督员就交通系统政风行风建设提出宝贵意见；
下面进行会议第六项议程，请交通局局长李铁生同志讲话；
下面进行会议第七项议程，请市纪委副书记何振文同志讲话。
下面进行会议第八项议程，请廊坊市交通局常务副局长潘树春同志讲话。
同志们，今天的座谈会开的非常成功，气氛非常融洽，各位民主评议监督员为交通系统政风行风建设出谋划策，提出了非常宝贵的意见和建议。希望以此次座谈会为纽带，架起一座沟通的桥梁，进一步增强我们彼此之间的友谊，加深彼此之间的理解和信任，获得在座各位毫无保留地支持和帮助，为进一步提高我局政风行风建设，构建和谐三河共同做出新的、更大的贡献。
读《我和小姐姐克拉拉》有感
最近,我读了一本充满童趣的书——《我和小姐姐克拉拉》。
《我和小姐姐克拉拉》这本书出自德国作家迪米特尔•茵可夫之笔。全书记述了“我”与小姐姐克拉拉的许多幽默风趣的故事。下面我就和大家讲一个吧。
他们姐弟俩做了许多可笑的事情。有一次他俩竟然把家里的小狗嗅嗅染成了双色狗！这调皮得也太不可思议了！你知道他们为什么会把嗅嗅染成双色吗？那是因为他们家里只有一条狗，可是他俩都想要，怎么办呢？这时，克拉拉想出办法来啦！她说：“我们把狗分成两半，前半部分归我，后半部分归你！”所以,克拉拉把前半部分染成了金色，弟弟则把后半部分染成了黑色。爸爸妈妈回来的时候可气得不轻!唉,这可气又可笑的姐弟!
我很佩服“我”和克拉拉有一个像彼得潘一样拥有一个幻想的头脑，总是想出一些奇怪的事。如：鱼会吃香肠、肚子会爆炸等等……
读了这本书，我觉得这姐弟俩既聪明又淘气，他俩天真、活泼，总是有着稀奇古怪的想法,太有趣了。
我喜欢他们俩，喜欢他们的那一颗纯洁无比的童心,喜欢他们的许多许多……