时间：2022-07-17 16:51:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇基础文明自我总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
高一的上学期已经结束了，对于高中的生活你们有怎样的感受和体会呢?来总结看看吧!下面是由小编为大家整理的“2020高一学期自我总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一第一学期自我总结2020(一)
光阴似箭，回首高一上半学期的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年，在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比中学更上了一层楼。
(一)学习
学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
(二)学习方法及态度
高中的学习与初中小学有许多不同。初中和小学，我们被老师催着赶着向前走。而高中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习，另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
(三)纪律
在纪律方面，我严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范。尊重师长，爱护同学，与同学们和睦相处。这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水，俗话说得好，一份耕耘一份收获。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!
以上就是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
高一第一学期自我总结2020(二)
光阴似箭，转眼我的学习生活已过去三个多月了，在这段学习生活中有过汗水，有过喜悦，也有过迷茫，但我始终坚持不懈，不畏困难，取得了进步，积累了经验，总结了教训，使自己有所成长和提高，也为今后的学习生活奠定了基础。对我在这段时间的状况，我总结了一些我的进步和不足。
进入高中，面对着繁重的学习任务，我能保持端正的态度，每天能以较好的精神面貌面对学习和生活，坚持当日事当日毕。在高中的学习中，我渐渐培养了自主学习的能力，能在老师上课前做好预习工作，上课认真听讲，积极配合老师。课后及时完成作业，做好复习工作。在班集体里，我与同学们相处融洽，尽量多的结交朋友，在学习生活中互相帮助，互相促进，并积极参加集体的活动。
但是，我也存在一些缺点和不足之处。我在学习上不够主动，遇到难题经常退缩，不积极解决，没有经常去问问题。时间安排不合理也是我的一大坏毛病，没有很好地利用时间和效率不高致使我经常“开夜车”，不但使身体疲劳，也影响次日的学习。时间的利用问题成了我学习的一个绊脚石。今后我会制定时间表，合理的规划时间，提高对时间的利用率。而且我对平时的错题回顾做得还很欠缺，导致有时出现做过的题还不会的情况。以后要认真改错题并经常积累，反复练习。
以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况，我要以此为明鉴，保持好的，改正不好的，不断鞭策、改进自己，力求在以后的学习和生活中都做得更好。
在今后的学习中，我要学习的新知识和高梯度的题越来越多，以后的课程也会越来越困难，但是我会吸收这次考试带给我的经验教训，以更好的精神面貌去迎接新的学习生活。
高一第一学期自我总结2020(三)
时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。
在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。
在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎……不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。
在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
时光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学期的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学期我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学期的总结如下：
一、在学习
学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。
二、在生活上
我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为xxx的寝室长，很荣幸在辅导员x老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。
三、在实践中
(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。
(2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。
(3)积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。
四、利用剩余时间在校外做义工
通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。
展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃!
高一第一学期自我总结2020(五)
通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
这学期，我接受了一个全新的班集体。能够再次接任九年级的班主任，我很高兴但也很担心。九(4)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎地做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、加强德育教育和学生思想教育
1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺文明班级文明称号，鼓励学生争做文明中学生。
4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
二、加强优良学风的形成
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、加强家校联系
采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来; 注重与各任课老师协调配合。
回顾以往，班主任工作中还存在着一些不足:
一、班会课与晨会没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;
不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我都在事前作好思想动员，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。活动结束后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。
三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
一、赏识教育是建立民主、和谐的师生关系的基础
“亲其师，信其道。”班级管理中应该是“不求人人成功，但求人人进步。”每位学生都渴望被赏识，也只有被老师赏识了才能让学生从内心激发进步的愿望与动力，才能使学生变得自信、自强。因而，为师者应该以发展观看学生，处处关注学生的进步与成长，细心地发现学生的闪光点，用心赏识每一位学生。学生在赏识的过程中，就产生愉悦感，也就乐意亲近老师，喜欢老师，并相信老师。每位学生就会乐意做得更好。在班级管理中，班主任注意赏识教育，真正去关心学生成长，那么，民主、和谐的师生关系建立就水到渠成了。
二、自我赏识，学生更自信自强
学生每天都要完成很多事情，如果每件事情的完成都能被赏识的话，就会让学生体会到更多的成功，从而激励孩子不畏艰难主动做好下一件事。而老师不可能时时事事都能评价赏识每一个孩子的每一个方面。因此，我就试着培养学生学会自我评价、自我赏识。
为了培养学生的自我赏识意识，我给学生布置一项作业，让学生表扬自己今天做好了哪些事情，试着给自己写评语。如，“我真棒，作业完成得真快！”“我真行，自己解决两个难题！”“我真好，今天我帮助同学了。”“我的责任心真强，班级的卫生让我打扫的很干净。“”我很孝顺，……“”我很讲文明……”事后发现对学生进行自我赏识的教育很成功，学生变得自信了，自觉了。不少家长也说孩子懂事了。
另外，在丰富多彩的班级活动中，赏识可以让学生体验成功，展示各自的才华，彰显个性。在集体活动中，一定要让学生感受成功的快乐。学生才会更加热爱集体活动，有荣誉感。学校的大合唱比赛前，我总是说，我们班唱得就是好，肯定得第一。临上台前，我对学生说“：谁最棒？”学生回答：“我们！“”老师坚信，带着自信上台吧！我的学生就是最棒的！”学生带着这样的自信与信任去比赛，成绩怎么会差呢？当然，赏识绝不是万能的，有时也要对学生进行适时的惩罚。
但惩罚绝对不是体罚，更不是伤害。没有惩罚的教育是不完整的教育。惩罚是让学生对自己的行为负责任的教育。惩罚要及时，要让学生明白被惩罚的理由，甘愿受罚。还可以罚犯错误的孩子为班级做一件好事，让惩罚变得美丽。
三、总结
总之，不管赏识还是惩罚，出发点只有一个，都是为了孩子的进步，为了孩子的健康成长。只要我们付出真爱，任何教育方法都会开出最美丽的花朵。
作者：朱宝昌 单位：吉林省伊通满族自治县三道乡中心小学
各位同事：
下午好！
时光飞逝，2020年已过一个月。回顾2020我们首战疫情，再战暴雨，抓安全，提质量，推进度。圆满的完成了公司下达的各项指标，超额完成产值7700万。这是广大职工共同努力的成果。我代表项目部对长期坚持在一线的职工表示感谢，对长期支持我们工作的职工家属表示感谢。刚才表彰了2020年度优秀员工、优秀合作方，优秀部门、突出贡献者，与生产经理签订了2021年度生产任务书。大家各自进行了自我总结和2021年工作规划，说的很好，有些建议很好。下面我就2020年总结及2021年工作安排简要汇报一下。
一、2020年回顾
1、抓进度，实现全面封顶。2020年2月20日我们为首个复工项目，我们实现了全员核酸检测。3月基本实现了全部开工，4月南地块进入全面施工，北地块着手1-7号楼基础处理。4月份公司在项目部召开了劳动竞赛动员大会。5月南地块全面进入地上主体施工，北地块开始发力；6-8月份全面进入主体大干阶段。8月底首栋高层封顶，12月底基本实现了全面封顶。坚持召开月度、周、日生产例会，及时纠偏，保持主线不变，合理调配各类资源投入，充分利用预留地来周转材料。在甲方各季度评比中名列前茅。
2、安全文明施工标准逐步提高。2020年度全年无重大安全事件。我们市级安全文明工地评审已通过，来自大家日安全检查的落实到位，大型机械设备无重大隐患，第三方检测全面覆盖。我们通过了集团公司2020年度标杆工地的检查。同时作为2020年度三看储备项目。
3、质量把控，细节提升。我们通过主体结构每月逐次提升细部做法，优化加固节点，二次砌筑细化部位等方式。定型加固件、剪力墙5道对拉螺杆，吊模上口锁边，插槽式楼梯加固、不同等级优化等好的做法要总结。主体结构质量得到各方一致好评。目前12、13、18号楼目标省优。
4、属地经营开花结果。作为公司在南昌地区首个大型房建项目，我们承担着公司在南昌市场的品牌窗口，干好干优是基本要求。方案优化降成本，做大预算增利润。去年我们完成了三项大变更（车库顶板加腋板优化、1-6楼区域换填、车库顶板新增一层防水），较大的保障了质量，同时减少了成本投入。项目部通过积极参与设计概算、施工图预算。从指标到细部做法逐额细化，力争有利于我方的预算点。
5、资金使用渡过拐点。截至12月底项目完成产值4.5亿，截至春节前向集团公司借款3.1亿克服了全部封顶后的资金紧张局面。目前项目正在推进提前回购事宜，预计3月底完成。可极大的缓解资金问题，为大干提供有力保障。
6、科技、党建等获奖丰收。
二、存在不足
1、现场组织和协调还要提升，进度推没有达到最佳状态，各班组整体推进和合理调度要进一步提升，各副经理和工程部要汇总各班组的推进情况，及时总结。为后续施工安排，为后期其他项目组织施工积累经验；
2、成本分析不够细致，流于形式。物资盘点、材料分析、收发料、工程量控制等和现场实际贴合度不够高。
3、学习培训力度不够大，效果不佳。项目年轻同志居多，希望2021年培训力度加大，项目部到时设置培训基金。
三、2021年工作部署
总体安排：
进度：从3月份开始落外架至6月底全部完成外架；外墙和室内装饰8月底基本完成；室外园林10月底基本完成；3月份开始启动自来水、煤气及外电；地下室穿行。11月份达到五方验收条件。
质量：质量标准化工地和省优工地评审通过；
安全：平稳拆除外架、塔吊和人货梯；确保省级安全文明工地评审通过；
成本：4月底之前完成所有一次结构对下决算，5月底完成所有二次结构对下决算工作，9月底前完成外墙保温和涂料决算，12月底前完成装饰对下决算；确保项目收益率大于3.1%；
物资：物资和设备招标必须参照预算价和市场价，严守价格底线；
承揽：力争英科项目再下一个，南昌项目承揽一个；
1、时间就是金钱，时间就是效益。我们外加和设备一个月租金就100多万，年后目标主控外架拆除，控制在45天左右。另外5-6号楼要重点关注，整体推进要纳入项目重点监控。积极主动多作为，领导班子要带好头。年后各位分工还要调整一下。
2、质量安全创优确保拿下。前面的路已经铺好，年后保持推进。12-13、18号楼按照省优标准推进，尤其是屋面和细部做法。徐总和工程部指定专项方案。
3、招标工作加快推进，剩余时间不多。物资和成本的招标工作重点放在3月份完成；
4、徐总牵头对接好园林预算，施工图预算推进情况。利用园林图纸会审解决一些遗留问题，确保合理最大的效果；
5、设置培训费、人才推荐费、项目信息费等专项费。
一、抓好基础知识,打牢基础。
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。
三、指导学生学习方法
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。我觉得思考才是最关键的,有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。
虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步,但是也存在一些让我遗憾的地方。
培优补差工作有所欠缺。这学期,我注重抓牢学生的基础知识,帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱,但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展,也耽误了差生的进步。
整个一学期下来,我深深地觉得副班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受。
这一学期,我担任三年级语文教学和副班主任工作.我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
三年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用读报堂学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于三年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”……当我和家长交流时,经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
作为一名社区主任，在接下来的工作中，该怎样勇敢对面对和迎接社居委主任培训后的工作呢?我的心情有些复杂，兴奋、忐忑、又激动，但是，我坚信，作为一名基层工作者，首先要具备的条件就是要有坚定的信念、信仰和信心。一个人只有先在思想上做好准备，才能踏踏实实做出一番事业来。
一、大开眼界 增长见识
我从小到大成长在社区里，一直认为自己对社区工作很熟悉、很了解，认为社区工作者就是“老大妈”管的那些鸡毛蒜皮的事情。现在看来，我都替自己害羞了。我的认识太肤浅了。长在社区，不一定就了解社区;熟悉社区，不一定就熟悉社区工作。这是认识上的误区，通过这次社居委主任培训，我脑子有一个180度的大转弯，充分认识到了新时期社区工作的重要性、紧迫性和复杂性。社区工作事关构建和谐社会、全面建设小康社会的大局，事关科学发展观的贯彻落实，事关民生之本、群众之利，作为一个社区工作者，脑子里要有这些大局意识和全局胸怀，思想上要和组织保持高度一致。
至于具体的工作，当今的社区工作，“老大妈”的那些鸡毛蒜皮的事情依然在做，但是老大妈的服务范围更大了，要求我们要系统的、全面的、多层次的为社区居民服务，社区治安、社区文化、社区卫生、社区环境、社区就业等等，社区服务这道大餐的是很丰盛的。
二、丰富思想 提升能力
在整个社居委主任培训中我学到了包括政治理论、法律法规、社交礼仪、团队精神、做好社区慈善等在内的许多作为社区工作者应具备的知识。
思想的丰富主是自身工作思维的开拓，能比较好地把握社区工作的重难点，通过政治理论、时事政治的学习，大脑得到了武装，思想得到了提升。培训还让我明白了学习的重要性，不仅要从书本过程上学习，还要向实践学习，向周围同志学习，才能适应工作的需要，才能做好本职工作。
能力的提升主要是通过社区业务知识的学习，自己的能力有较大的提高。我全面学习了沟通从“心”开始、城市社区发展探索、社区干部如何进行资源整合、社区如何三创工作、案例教学，社区矛盾纠纷调处与社区和谐、新时期社区党务工作、社区政务工作等课程，初步具备了社区工作的理论和政策基础。
社居委主任培训的真正目的在于学以致用，为此，我将以此次培训为契机，更好地服务社区工作、服务社区百姓，积极探索构建“文明、健康、和谐”社区。
这次社居委主任培训全面提升了我的素养，而在工作作风和业务能力方面的影响尤为明显。我总结了一下，认为新时期的社区工作，以下三个方面是务必做好的：
其一，让群众唱主角的戏才是好戏。社区文化的构建主体是社区居民，是社区群众，他们是我们社区的主人和主角，他们是社区工作者的出发点和落脚点，而我们社区工作者则不过是组织者和协调者。我们要调动起老百姓的积极性，激发居民 “主人翁精神”，社区工和才能从被动变为主动，从主观变为客观，从低效变为高效，从而达到居民自我管理、自我教育、自我服务。因此，我们工作的开展，良好的群众基础是大前提。 可以这样说，没有良好的群众基础，就无从谈社区文化，社区认同感、归属感就难以形成。
其二，有责任意识的社区工作才给力。社区工作系于全局，责任重大，社区工作者要树立干一行、爱一行、乐意吃苦、乐意为人、率先垂范、廉洁勤政、无私奉献精神，要有崇高的事业心和强烈的责任感，始终不能忘记自己的职责，始终不能忘记做好本职工作，从小事入手，从小事做起，树好自身形象，增强自身责任，才能把凝聚党心，民心的工作做好。
在一线教学工作中,我总结了“主体参与”教学中容易出现的问题:
教师容易忽略“主体参与”与“主体参加”的区别
教师会通过调动学生“参加”课堂活动来实现学生主体参与的目标,这样的形式是可行的,但是也往往因为流于形式而忽略了学生主体参与的深度,学生参与课堂也只是为了完成老师的要求。
教师容易忽视学生主体参与的广度
在课堂上,可能会出现部分学生总是积极参与课堂活动,而部分学生总是在一旁“沉默”的状况。
学生创造性主体参与活动少
学生在参与课堂活动的过程中,常常重复相同的过程,比如演讲的方式、作品的表现形式等,他们缺乏创新意识,缺乏对知识的综合应用能力。
如果学生主体参与课堂是自发的、积极的、愉快的,那么学生对知识的学习是一种主动构建的过程,这样的主体参与符合学生的认知特点,有利于学生的主体发展,有利于学生自我学习能力的提高。有效的主体参与,不仅要关注个体,更要关注学生整体。为了实现有效的学生主体参与,教师需要在教学活动中运用合适的方法策略,让信息课课堂“活”起来,成就学生的主体参与和主体发展:
(一)教学情境“活”起来,提高学生主体参与的积极性
1.模拟真实情境,提高学生探究的积极性,如在“计算机安全和防范”这节课的导入环节,让学生体验计算机病毒发作实况,吸引学生进入探究课堂;
2.创设多彩的课堂情境。如在网络基础知识复习课上,模仿《开心辞典》展开复习,设计“知识准备――题库搜集――现场比拼”环节,让学生在有趣的竞技情境中复习知识。
(二)教学内容“活”起来,提高学生主体参与的主动性
兴趣是最好的老师,创设有“新意”、有“创意”的教学内容,能激发学生的学习兴趣,引导学生自发参与。
1.选择热点话题作为课堂内容,比如:以“解释网络流行语”为题,进行“网络信息搜索与收集”的教学活动;国庆60周年之际,以制作纪念网站为课题,开展网站制作的教学。
2.选择身边的资源为研究的对象,比如以“班级同学视力统计”为题,引导学生探索excel中数据运算与分析的方法。
(三)课堂作业“活”起来,提高学生主体参与的创造性
1.设计贴近家庭生活的课堂作业,让学生在作业完成的过程中,感受家庭生活的温馨与快乐,同时真实地抒发自己的情感,发挥出创造力。比如“母亲节献礼――给妈妈一封邮件”、“成长相册的制作”等。
2.设计关注学校生活的课堂作业,让学生在潜移默化中渗透德育教育,例如“文明班级评选”――应用Excel知识,分析数据;“班徽设计”,应用Photoshop技巧设计班徽。
(四)师生角色“活”起来,提高学生主体参与的自主性
让学生走上讲台,师生角色互换,让他们体会到因自主性发挥而带来的心理满足,感受创造性参与带来的成就感。
在开始阶段,教师主要是激发学生兴趣,鼓励学生自愿走上讲台,积累一定的学生基础后,让学生必须走上讲台。例如举办“用Photoshop处理图像”讲课竞赛,他们经过:确定讲课内容制作讲课课件组内讲课评选小组代表讲课全体学生评议几个阶段后,体验了一把做老师的感觉。整个活动中,学生选择并设计吸引同学的课题,互相学习讲课经验,学生作为学习和发展的主体,积极、主动、创造性地参与教学活动过程。在这样的讲课循环中,学生的创造力得到发挥,并进入相互带动的良性循环。
(五)课堂评价“活”起来,提高学生自我反思能力
反思能使学生及时总结学习过程中出现的问题,主动地调整学习的策略和方向。教师培养学生学习反思的习惯,将有利于学生的可持续性发展。
1.关注对学习过程的评价,教师引导学生展开自评、小组互评,
例如在自学小软件活动中,我设立了自我评价的标准,并在活动开始时就给出,让学生订立自己的活动目标。在每个过程结束时,进行自我反思。
2.关注学生差异,定义不同的评价类型,例如在多媒体作品中,初中学段的男生和女生在美工方面存在较大差异,女生的作品往往更优美,色彩搭配更合理,男生的作品会更注重内容,色彩搭配稍差,这时需要教师进行分类评价,让学生能关注到两类作品的优点,达到互相促进的效果。
3.关注不同层次的学生,注重个体的纵向比较。差生在“主体参与”时往往躲在后面,肯定他们的进步,能更好地提高他们参与的积极性。
让课堂“活”起来,学生的主动性、积极性、创造性能更好地激发出来,从而达成有效的“主体参与”;有效的“主体参与”能让课堂更加有活力,使得教学更有效。
参考文献:
[1]上海市中小学课程改革委员会编.《上海市中小学信息科技课程标准解读》华东师范大学出版社,2006(2)
关键词：教师评价新模式，建构探讨
[正文]
目前，教师的评价主要从“德、能、勤、绩”四方面设计考核因素，用细化打分法进行量化，并与评职、评优、经济利益挂构。这虽能起到一定的促进作用，但其偏面性，难以调动教师的积极性，激发教师的内在动力。如何真正发挥评价的目标导向功能，还须建构新的评价模式，下面就从以下几方面进行探讨。
一、评价内容的多维性与发展性
教师的职业是崇高，神圣的，根据教师工作所具有的长期性、复杂性、潜在性和集体性等特点，结合目前教师教学改革的发展趋势，对教师进行评价时，在内容方面应考虑角度的不同性。
1、教育纬度不同
作为教育者，他们都非常希望别人尊重自己的人格，肯定自己的能力和价值，渴望有一个宽松自由的环境氛围，这样学校领导就必须针对不同年龄段的教师特点，采取不同的评价方案。比如，对青年教师的评价要细致、严格、强调组织纪律性，特别要加强语言表达能力，教案规范程度，教具应用等基础项目。对中年教师的评价标准要高，项目要少而精，特别强调的是教案的深刻性、创造性、自身的示范性，集体的协作性及课堂教学的风格和艺术性等。对老年教师则强调其教学研究，为领导出谋划策和对青年教师的传帮带方面的能力。
2、学习纬度不同
教师既是教育者，又是学习者，只有树立终身学习的意识，提高终身学习的能力，才能不断地自我完善，自我提高。这样，对教师进行评价时，应分层进行，比如：青年教师应强化学习，不断吸收新知识，学习中有创新，并在某些方面有一定的特长，能够熟练地掌握、操纵现代教育技术。中老年教师则注重学习，不断更新知识，熟练地掌握教育学、心理学、教学法等基础知识，具有较强的教科研能力，能够善于发现教育教学中的新理论、新问题，并不断地进行积累，总结与青年教师进行交流、探讨。
3、创造纬度差异
教育改革的重心之一是创新的提高，那么教师评价的新模式中也应突出他们创造者的角色，根据教师的年龄结构，结合他们的创新精神，创新才能和创新成就来进行综合评价。
二、评价方式的多样性和灵活性
学校的管理需要人本化，那么教师的评价也要在人本化的基础上突出评价方式的灵活多变，多方面地调动教师的工作积极性。博士论文，建构探讨。
1、同事与社会评价
俗话说：“群众的眼睛是雪亮的”，一位教师不管是刚入伍的或是在职多年的老教师，他的工作能力、业务水平、教学成绩、人际关系等等，都可以从学生的学习情境、学习效果、家庭及社会的反映，校内外的教师及有关专家的评价上突现出来，并给予恰当的评定，因此，学校可以在此基础上进行细致地、全面地借鉴。实践证明，我校的这项工作，通过教师的民意调查和家长、学生的抽查，准确率达到95%以上。
2、领导评价
作为教育的基层环节，学校的领导不仅要在各方面作出带头、表率的作用，还必须认真地接触教师，多去听课，多去了解教师的反映情况，及时地掌握丰富的信息，及时地了解教师的动态，这样，对教育进行评价，讨论时就可以作出比较客观、公正、全面。博士论文，建构探讨。反之，就会在教师之间产生隔离，阻碍学校的发展。
3、自我评价
在课程改革新理念的氛围中，以往单一的学校评价已越来越突出他的不合理性，如何让教师共同参与列出各方面的评价标准，并让他们进行自我评价，这不仅体现了“人本化”管理的精髓，也是教师工作自我总结的重要依据。虽然，在自我评价的过程中，可能会出现个别夸大自己，评价越高的现象，但这在一定程度上，也可约束教师的个别行为，极大地激励教师的工作热情，完善评价机制的公平、公正性。
三、如何处理评价中的几种关系
1、定量与定性的结合
以往的“德、能、勤、绩”的评价模式，在一定程度上，使教师评价的指标完全出现了数量化，也局部影响了评价的公正性，影响了个别默默无闻教师的工作情绪。博士论文，建构探讨。博士论文，建构探讨。针对新一轮的课程改革中出现的或日常教育教学存在的许多无法计量的因素（比如教师在校内的工作量、工作态度与辅助教学在校外所投入的工作量、工作态度的比较），这样，教师的评价既要坚持定量分析，又要有定性分析，将二者有机地结合起来，使努力工作的教师得到应有的肯定。
2、显性与隐性的结合
在教育实践过程中，就实现学校教育目标及促进学生全面发展方面，教师的显性工作和隐性工作同等重要。就班主任工作的评价而言，我们不仅要关注目前学生的行为、情感、学习能力、学习效果等表面现象，还需关注学生今后的发展，对社会的贡献等等，因此，评价一位教师，应将他的显性工作与隐性工作有机地结合起来，也突出教育教学的成功性和评价的全面性。博士论文，建构探讨。
3、结果与过程的结合
在对教师的评价实践中，我们往往只注意教师的工作结果，而忽视工作的过程。博士论文，建构探讨。虽然工作结果的评价很重要但工作过程的评价也不可或缺，因为就某一事件而言，教师能力好，工作投入，但学校的更、软件设施，学生的素质、学习能力及社会家庭的支持率，也不同程度影响工作的结果，这样，就不能真实地反映工作的过程，所以评价教师的工作时，要将工作的过程与结果有机地结合起来，才能对教师的工作作出客观公正的评价。
4、人际与原则的结合
目前，教师的评职、评优正成为学校管理工作的一个重要部分，也是教师非常关心的热点问题，针对民主测评与民主选举中出现的拉选、 派等不文明、不规范的现象，学校在评价教师的过程中就必须考虑各方面的因素，既要维护学校的规章制度，又不能使者中出现矛盾，还尽可能的肯定那些积极工作但成绩并不突出的教师，使他们感受到集体的温暖。
总之，教师的评价模式还须在不断地探索实施中得到完善，真正突出其发展性和导向性。
[参考文献]
1、钟启泉、崔允淳、张华《基础教育课程改革纲要（试行）》解读华东大学出版社
2、董华、范卫萍《遂行评价》[J] 东北师范大学出版社2004.2
3、余志伦、彭建华《应取消对教师的越级评价》[J] 中华教育艺术研究会2003.2
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我是一名应届生，今天很荣幸能参加全国中等职业学校第八届文明风采大赛“心绣未来”主题演讲。我演讲的题目是《放飞理想，相约未来》。
英国诗人雪莱曾说过，过去是属于死神的，未来是属于自己的。那么，我们的未来到底是怎样的？是充满坎坷还是一帆风顺？其实未来，总是神秘的，总是让我们憧憬的。它也是美好的而令人向往的。我们一直都在思考着“未来”这个词。而我们现在所做的一切，所选择的路都与我们的未来密切相关。
以前我总在想，我毕业后，将来会过怎样的日子，会做些什么工作。然而，自己的幻想总是那么不切实际，就像一幅浪漫而没有瑕疵的画卷。渐渐的，我明白了，未来是与现实生活紧密相连的，如果脱离现实，那么我们的梦想将会成为空想。每个人所追求的未来都必须建立在现实的基础上。
最近，我参加了“职业生涯规划”的比赛。经过老师的辅导，让我更加了解自我和社会，也开始着于对自己未来的职业目标做出规划。我想希望自己未来能够从事营销方面的工作，当一名出色的营销师，热情为社会服务。
马云说过：“永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力国际展览公司，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。”所以，我们每一个人都应该像树一样成长。
如何才能成为一名出色的营销师呢？第一，积极参加各种能增强口头表达能力的活动。如演讲会、辩论会、班会、讨论会、文艺晚会、街头宣传、信息咨询等活动。锻炼口头表达能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我们勤于学习，大胆实践，善于总结及时改进，我们的口头表达能力一定能不断提高。第二，充分认识自己的地位与价值，才能在交际中立于不败之地。在对别人说教前，应该知道自己究竟想做什么。把握到自己的生活目标，对自己应该有一个自我认识。而人往往最不了解的就是自己，我们很难掌握自己，只有拿自己与周围的人比较，或者从人的交往中逐渐看清楚别人眼中的自己。美国总统罗斯福在一次打猎时，惊走了一只梅花鹿，被一位老猎人狠狠的骂了一顿，而那个老猎人只是一个伐木工。罗斯福老老实实的低着头，因为他知道，他现在的身份只是一个新猎手，只是一个新人，并不是总统。而我们在与人沟通时也应该明白自己的角色——我们只是推销员，而并不是其他什么很重要的大人物。所以，在与人沟通，特别是在推销时，我们必须放下架子和没用的自尊，只要能让我们的客户满意，那就是尽了自己的职责。放下自尊，就是一种对自己职业道德的遵守，反而是令人尊敬的。
在未来的日子里，我将以知识和技能给自己的梦想加一双翅膀，让她在未来的天空中高傲的飞翔。不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我坚信，只要付出努力，我的未来也一定不只是个梦！
我的演讲完毕。谢谢大家！
关键词：体育教学；德育；教育渗透；
一.引言
体育是学校教育的重要组成部分，在体育课堂教学中渗透德育教育是当前学校教育的重要任务之一。体育教师要提升德育意识，确定明确的教学目标，有针对性的在体育课堂教学中加强学生的德育教育，提高学生的思想道德水平。
二.体育教师德育意识提升在体育项目教学中的应用
体育教师要提升德育意识，在教学的具体运用中使用生动、幽默的语言来展开教育活动，在不同的体育项目中选择合理的教学方法，在潜移默化中感染学生，加强学生的德育教育是非常重要的。体育教学中的德育教育体现在多种项目的教学中。体育教师应提升德育意识，发现每个项目的深刻内涵，对学生进行思想品德教育。
1.在长跑项目中煅炼学生的意志
长跑是一项耐力项目，由于大多的学生是独生子女，家庭条件比较好，平时生活养尊处优，缺少体能煅炼。学生对于耐力跑体育项目有畏难情绪，害怕挑战，缺少坚持到底的精神。体育教师在教学中，就需要加强思想教育。鼓励学生严格要求自己，自我加压，自觉的完成体育项目的要求。例如：在体育教学中，对耐力跑体育教学项目中不能按课程要求完成的学生情况进行系统的分析，有些学生是技术方面的问题，刚开始跑步冲的得太快，体能消耗过多，因此影响了任务的完成；有些学生是缺少煅炼，意志不坚定，怕苦怕累，缺少坚持到底的毅力。根据不同学生的情况，对学生进行指导。鼓励学生磨练意志，顽强拼搏，坚持到底，让学生明白要有坚定的意志，以提高在长跑项目中的耐力。
2.在跳跃、障碍跑或支撑跳跃等项目中培养学生的意志
在跳跃、障碍跑或支撑跳跃等项目中培养学生的意志，培养学生勇敢、果断、不怕困难、不怕失败的精神。在跳跃跨栏的教学中，有些学生因害怕不能完成学习任务，体育教师要做好应有的保护措施，在此基础上来激励学生鼓起勇气，完成第一次跨栏运动。当学生完成任务后，要及时的鼓励学生，提高他们的兴趣与自信心。如：在跳高训练，一些学生在低杆的时候动作做的非常到位，但是当杆位提高后，学生的动作就不能够按标准动作来完成，这通常是由于精神的因素造成的。因此，体育教师要培养学生的意志，如进行模拟训练，把跑高模拟成战场上的跨越练习，让学生的思想意识得到升华，给练习赋予鲜明的爱军、爱国教育，培养学生的意志，将爱国主义教育融入到项目教学中去。
3.球类教学中培养学生的集体主义精神
很多球类教学项目是属于集体运动项目，体育教学培训的形式是以集体训练为主，集体项目讲求团队配合，这是在比赛中能成功的重要保证。要保证参与者之间的契合，行动要协调统一。结合球类项目集体性活动的特点，培养学生的团队意识和合作精神。如在球类项目中，球队成员的训练是以团队为基础进行的，在体育项目的课堂教学和培训中加强学生之间的合作。因为集体训练对抗激烈，夹杂着一定的生理训练，训练是超负荷的。要求学生克服心理障碍，以坚强的意志和毅力去克服和战胜一切困难。通过集体训练可以培养学生机智、冷静，果断、善于随机应变的能力，让学生具备良好的心理素质和坚强的意志。让学生领会团队的力量，明白集体项目是要靠协作完成的，引导学生学会与他人合作，融入团体，养成互相协作的集体主义精神。
体育项目的特点是需要学生用坚强的意志和毅力克服种种困难完成项目，教师的鼓励的话是非常重要的。在体育课堂教学中，要以学生为中心，从学生的生理和心理特点出发，充分了解学生，尊重学生，以学生的认知水平为基础，对学生进行道德教育，提高学生的自我认知水平，让学生自我评价、自我激励、自我总结。将学生为中心，尊重学生的身心发展，将学校的教学目标和体育学科的德育教育本身有机的结合起来，营造德育教学的内容，促进学生个人道德的提升。同时通过道德意识的提升反过来促进体育常规教学的效率，达到事半功倍的效果。
三.榜样作用对于学生德育教育的作用
榜样的力量是无穷的，体育教师提升德育意识，树立良好的榜样，让学生受到影响与熏陶。教师应加强自身修养，提高自身素质。举止得体，对话文明，讲解清楚，教师对学生树立的良好形象，会对学生产生潜移默化的影响，促进学生学习积极性的提高。达到学生思想道德教育提升的目的。如在体育课堂教育中，加强对学生的纪律要求，提高对学生的思想教育水平，提高学生正确理解语言的能力。教师通过自己的语言来影响和感染学生，使学生养成良好的文明习惯。所谓身教胜于言教，体育教师的行为促进了学生教育水平的提升。
四.结语
通过在体育教学中融入道德教育，以促进学生对体育教学问题的分析与表达。体育教师要提升德育意识，解放思想，转变观念，从学生的实际情况出发，充分利用体育资源和体育教学的优势，大胆创新教学改革，将理论教学投入到教学实践中去，在体育教学中，提升德育意识，明确体育教育中的课堂教学不仅是体育的改革需求，更需要要把德育意识引入到概念体育教学中去。体育教师要以标准化的教学为指导，以道德教育为典范。在课堂教学中优化教学思想，引入竞争机制，以现代道德教育的理论与方法，导入现代教学理念和手段，提升德育教学效果。
为期半年多的胡埭镇06年度中青班即将结束，身为一名中青班的学员，我感触颇深，那一节节生动精彩的讲座，那一幕幕令人难忘的互动场面，大大提高了我的思想境界，拓宽了我的知识层面，增加了我的认识深度。而且中青班的学员是来自不同工作岗位的朋友，这为我们相互借鉴工作经验、交流思路方法也提供了良好的机会。因此，我清醒得意识到；中青班确实是我人生旅途中难忘的一个加油站。
目前，我们胡埭镇正处于实现“十一五”规划、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的关键时期，党政领导践行科学发展观，围绕“富民强镇、两个率先”的总目标，突出加快发展主题，集中形成工业区、物流区、生态旅游区、农业区和集镇居住区等五大功能块板，努力要把胡埭镇建设成为无锡的卫星城中心镇，成为“三个文明”协调发展的新城镇。
针对本镇的形势，在本期中青班的开学典礼上，镇党委xxx副书记强调：“我镇经济快速发展需要有一支高素质的干部队伍来支撑。中青年干部，是我镇经济和社会发展的主力军，是镇村二级领导干部的后备力量。”此话语重心长，是啊，我们中青年干部在建设新胡埭的征程中就要应该主动担负起承上启下、继往开来的历史重任啊。
由此，我们的中青年干部们，我们何不努力地去做到以下几方面呢：
一、作为中青年干部，我们要强化思想意识，服务于建设新胡埭的大局。
我们要进一步加深对“三个代表”重要思想的理解，增强实践“三个代表”重要思想的自觉性，同时进一步认识作为一名党员工作者围绕中心工作服务大局的重要性。因为干部是联系党委政府群众的桥梁和纽带，我们的工作作风生活作风，我们对群众的感情态度，我们对具体事物的看法主张，都会在具体的工作过程和结果中影响广大基层干部党员和人民群众对党的看法，同时也是一名党员干部实践“三个代表”的最终体现。
因此，我们一定要始终围绕全镇中心工作来开展，坚持“发展是第一要务”，并把经济发展作为检验工作的标准，服务于建设新胡埭的大局。
二、作为中青年干部，我们要掌握操作本领，投身于建设新胡埭的大潮。
首先我们要通过以下三方面的学习，努力增长自己的才干，掌握操作本领。一是要深入学习政治理论，提高自己运用理论解决问题的能力，打牢思想基础；二是要学习业务，要刻苦学习工作各个方面的业务知识，熟悉党的路线方针政策，并熟练地运用到本职工作中去；三是要与时俱进，努力学习各种专业知识，如学习一些经济法律文化等方面的知识，以及各种新知识新技能，拓宽知识面，更新知识结构，要认真思考探索新时期工作的工作方法，使自己成为理论功底坚实工作视野开阔的中青年干部。
其次要坚持与时俱进，不断开拓创新，善于总结一些行之有效的经验做法，注意学习借鉴外地外系统的成功实践，使我镇的工作更加有效更富活力。
再次要清醒地认识到，我们要进一步树立正确的世界观人生观价值观以及权力观地位观利益观，守得住清苦耐得住寂寞挡得住诱惑顶得住压力，把从事工作的经历作为磨练自己提高自己的过程。要有强烈的事业心，始终保持奋发向上的精神状态，积极开展各项工作，认真履行岗位职责，及时掌握本领，投身建设热潮。
三、作为中青年干部，我们要锤炼职业道德，树立起建设新胡埭的形象。
我们每一位中青年干部，无论身处什么岗位，都要不断加强自身修养，养成良好的职业道德，时刻警醒自己，严格自律。干部面临着多方面的考验，需要增强自我约束能力，树立起良好的世界观价值观人生观，经常加以自我反省自我总结，经常想一想当一个干部应该做什么，不应该做什么，树立起正确的世界观人生观价值观和正确的权力观地位观利益观。
知人者智，自知者明。自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。护理自我鉴定可以总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。下面小编给大家分享一些自我鉴定护理学毕业生五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
自我鉴定护理学毕业生1三年卫校学习生活很快就要画上句号，毕业之即，对过往生活感慨万千，故对校园生涯作一个自我鉴定。
一、学习方面
能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
二、思想政治方面
我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。
三、生活上
勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。
在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
经过两年的专业技能学习加上一年的实习实践，我不但有了牢固的理论知识而且有了丰富的动手能力。我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。因此我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，争取做一名优秀的护理工作者。
自我鉴定护理学毕业生2毕业实习的半年多里，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。
实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是、精益求精、热爱医学事业的我立志献身于医学事业!我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一个完美的健康，救死扶伤不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身尽我微薄的力量我将在以后的工作学习中更加努力不断充实自我完善自我做一名合格的医务人员。
本人在校期间热爱祖国，热爱医学事业。在厚德博学，精益求精’八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦专研，勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师团结同学积极完成学校交给的各项任务在临床实习期间积极向临床各科上级老师学习医学知识为日后的学习工作打下坚实的基础我不断的完善自我充实自己、提高自我、在师友的教育和鼓励下、我不断努力下、打下了扎实的专业基础知识，系统的掌握了临床医学专业课程。虽然仅仅三年，我深深地感受到了理论知识与临床相结合的重要，_卫校给了我知识的源泉，使我步入了医学事业。在两年的时间里丰富了我医学的理论，从有到无，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理病理等特点。卫校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我毕业后的职业生涯打下了坚实基础!
自我鉴定护理学毕业生3经过五个月的医院实习，使我有深刻的体会。感受到学校中从未有的的感觉，学习到书本上没学到的知识。在此，我总结了以下几点：
一、角色转化问题
实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
二、理论知识的问题
以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
三、胆魄的锻炼
面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、微笑服务
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖!
五、无菌观念和规范化操作
在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
自我鉴定护理学毕业生4本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习。
通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高，
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。
实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察。
在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透切的是各项基础护理操作，实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会。通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
自我鉴定护理学毕业生5即将毕业，护理实习结束了。在实习期间，本着全心全意为人民服务，本着以人为本的精神，积极创建和谐社会，实行救死扶伤的革命人道主义。真正体现以病人为中心，以质量为核心，努力为病人解除病痛。加强医德修养，建立助人为乐的价值观，树立崇高的理想，增强临床工作责任感。在带领老师的指导下，积极参与临床实践工作。认真履行实习职责。通过临床实习，巩固所学专业理论知识，掌握临床基本操作技术和技能，积极培养分析问题，解决问题的能力，理论联系实际，为更好的完成本职工作打下扎实基础。
在实习期间，我严格遵守医院规章制度和病房纪律。服从老师的实习安排，勤勤恳恳，任劳任怨，尊重师长，团结同学，爱岗敬业，关心病人，热情服务，认真负责;对病人诚恳正直，热情有礼，助人为乐;耐心解答病人的疑问，工作积极主动，尽职尽责，有创造力，经常主动巡视病房;行为文明，使用礼貌用语;急病人所急，想病人所想。
能全面正确分析问题，应用护理程序，基础医学和临床医学理论，对病人进行护理评价，实行整体护理。并利用所学的医护心理学对病人做出心理评估，进行心理护理，从心理上解决病人顾虑，使病人早日康复。通过实习，我能独立解决工作中的护理问题，及时完成护理记录，认真完成各项护理任务。
在实习过程中，按照医护人员的职业形象，约束和规范自己的行为，塑造和完善自我形象。不断充实自己，加强工作责任感，提高护理质量。随着人们健康意识的提高，更要求我们必须具有良好的职业道德和责任心。严格执行各项规章制度及操作规程，认真观察病情，观察不同疾病的重要点，做到自己心中有数。如护理心衰患者时，使用洋地黄类药物，因洋地黄类药物的治疗量与中毒量很接近，治疗量和维持量个体差异较大，在同一病人的不同病期亦有差异，因此必须随时结合病情变化加以调整。
再如，护理农药中毒患者，要重点区分阿托品不足，阿托品化，阿托品中毒的表现，根据病情调整阿托品的剂量。提高自身观察病情和分析病情的能力，是作出正确诊断与实施治疗护理的需要。学会爱护患者，认真做好四轻，即"走路轻，说话轻，关门轻，操作轻。
"做好六洁，四无工作，即"头发，口腔，指(趾)甲，皮肤，会阴，床单清洁;无褥疮，无坠床，无烫伤，无护理并发症等。根据患者的身份，年龄，职业，职称选择适当的称呼，交流沟通时态度和蔼，热情，交谈时作到语言准确优美，语流连贯通畅，语态得体自如。从患者易接受的角度入手，更好多与患者交流，建立良好的护患关系。
