时间：2022-08-05 18:16:03
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇工程项目管理案例，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、具体内容
案例教学法顾名思义也就是将教学内容中的某些情景进行具体的描述，从而引发学生对于此项情景的探讨，进而深入了解教学内容。而这种教学方法在我国是较为少见的，之所以会成为薄弱环节，是因为在我国的传统模式的教育中，对于学生的教学过程大多是填鸭式教学，让学生对各种知识死记硬背，这样虽然可能会记忆更多的内容以应付考试，但是却缺少了对于知识的具体了解，在学生日后的工作中可能会有了解知识却无法熟练的运用的情况出现。而案例教学法的出现很可能是改变我国学生只能被动接受知识的局面的一个转折点。在案例教学法中，教师在教授知识的时候不会只是单纯的讲授知识内容，更多的是利用对于实践环节的描述来加深学生对于知识的了解程度，再加上适当的实践活动后就能最大程度上提高学生的动手能力，从而对于理论知识也能有更好的了解，这在工程管理学科的教学中实践活动尤为重要，学生在接受案例教学法的教学后往往都可以在实践工作中正确地运用知识。
2、在工程项目管理中的意义
工程管理专业的学科其开设目的就在于为学生打下经济、管理学以及各种可能在工作中运用到的技术的基础，对于学生的自我学习能力和实践能力都有着较高的要求，因此我国的传统教学理念并不能完全满足工程项目管理学科的教学要求，所以才在教学过程中引入案例教学法。工程项目管理学科无论是在国内外都是培养业界高端人才必修的科目，也是相关专业的核心课程，具有很强的应用性，因此在教师讲课的时候不单单需要讲授专业知识，还必须将知识的具体运用手段结合实际案例对学生进行一一讲解，这样课程的进行不但可以让他学生学习和巩固理论知识，而且还锻炼了学生将理论与实践结合的能力，从根本上理解课程知识。由于工程项目管理课程在整个相关专业中的重要地位，如果还是使用传统教学方法就很可能会导致下列现象：学生虽然有较高的理论知识成绩并且都掌握的比较到位，但是在遇到书本以外的实际问题的时候却没办法灵活运用知识，只能死记硬背书本上的例题中出现的问题。这种情况的额出现主要是因为传统模式的工程项目管理教学方法中并没有关于实践动手的环节，在只教导理论知识的教学方法下教导出来的同学就很可能造成理论与实际只是脱节的现象。而案例教学法是在讲课过程中利用事先设计好的工程案例来让同学们都能参与到对实际问题解决的操作和思考中，因此现如今的教学大纲都加入了对于案例教学法的深入应用研究。
二、案例教学法的准备事项
1、案例设计
工程项目管理与普通学科的教学过程有较大的差异，在设计其案例的时候需要按照以下的步骤进行：（1）选择材料选择案例的来源一般是从公司和书籍以及互联网等途径进行查找，也可以根据实际教学内容自行设计，但是独立制作大量的课件需要消耗大量的人力物力，因此一般都是通过查找的方式进行取材。案例教学法的特殊点在于这不仅是对于教学方法的改进，也是对于教师包括备课，授课和后续工作等一系列工作的改变，因为案例教学法是一个完善的教学体系。在选取案例材料的时候对于教师的要求往往要求较高，需要对于授课内容中的理论知识有相当程度的了解才可以准确的找出所需要的案例并且将其融入到授课过程中，最好能够市场去试工现场进行实际调查，才能够联系实际挑选最好的案例。（2）教案设计在案例教学法中由于学生在初期都没有太多的实践经验，所以案例的教学往往都不会有实际操作，一般情况是通过将案例制作成多媒体课件来进行讲授从而达到提高教学效果的目的。而课件的制作中不能生硬的插入案例，需要选择合适的方式将理论知识教学与实际案例有机的结合在一起，而案例的设计一般都不会直接给出解决方案，否则就与传统教学方式中的填鸭式教育一般无二。教师在设计案例的时候需要对于案例本身选取一个与讲授知识有关的方面进行询问，最好能够结合实际的生产应用。在设计课件的时候还可以在互联网搭建自己班级的网站，将相关的课件都上传到网站便于学生浏览。网站内容可大致分为以下几点：课程标题、教师名单、教学大纲、具体教材、多媒体课件（如PPT等）以及各种相关的课程作业和课后习题等。
2、实际运用
在工程项目管理课程的案例教学法中，教师实际实施的过程如下：首先可用过电子邮箱或者上传至网络亦或者由班长分发，通过各种方式将理论知识部分的课件提前交给学生们观看和预习，让同学们都能对于课程知识有一定程度的了解。然后在正式上课的时候老师需要收集学生们对于理论知识中不甚明了的地方，然后在理论知识的讲授过程中就可以针对这些问题进行讲解，这就可以充分利用有限的时间最大程度上解决学生们的难题，从而快速的完成学生们对于理论知识的学习过程，然后就可以抽出时间进行实践活动或者留给学生们更多互相交流的时间。在理论知识讲授完成后老师就可以通过多媒体课件来为同学们展示诸多实际案例，从而加深对于理论知识的理解。对于案例的讨论不止是老师和学生之间，也需要交给学生们互相交流交换想法的时间，不能让其形成思维定势，否则很可能教师的授课内容会束缚学生的思维方式。教师在对于案例的讨论过程中要尽量引导学生在正确的方向上思考从而得出最终结论，而不是直白的填鸭式教育将知识直接交给学生，最终让学生们在互相的讨论钻研出案例问题的正确解决方法，最终提高学生的整体学习与实践动手能力。
三、实践教学法的注意事项及实际运用
1、案例的选取原则
在案例教学法中案例是最重要的授课道具，因此对于案例的选取必须严格谨慎，教师需要对于工程项目管理的理论知识和整个教学大纲都有很深的理解。然后在案例的查找过程中要尽量选取和学生专业知识息息相关的部分，不能只是，应该选取在解决这个案例时要运用各种方面知识的例子，最好在内容上具有相当的全面性，才能最大程度上锻炼学生的学习能力。并且案例所用到的知识需要和当前的教学进度相吻合，才能第一时间让学生对所学的知识进行巩固，这在以后的工作生涯中都起到很重要的作用，综上所述，其选取选择可分为以下几点：（1）相关性：案例内容要与学生所学知识息息相关，不可以与所学知识脱节，否则就起不到巩固知识的目的，最好是和当前学习的进度相吻合。（2）全面性：要全方面锻炼学生的能力，不可以偏概全只偏侧讲某些内容。（3）简练性：在学习过程中需要严格控制教学时间，不可以因为实际案例的讲解拖延教学进度。（4）明确性：对于所选案例一定要有明确的知识概括，对于解决方案也是一目了然，否则不便于教师的讲解工作。
2、教学方式需要灵活多变
在案例教学法的实施过程中也有很多失败的例子，不仅花费了大量的时间来讲授案例，还没有达到预期的效果，从而浪费了人力物力。在教师的实际讲授过程中需要针对讲课内容进行调整，甚至在学生吸收知识程度不同的情况下都需要因人而异地改变教学方法，不可以死板的只运用一种方法进行教学。综上所述，案例教学法的具体表现形式大致可以分为以下几类：（1）讲解型这种形式的案例教学法是让学生自行进行预习，在课前就将案例中存在的问题都整理出来，然后在课程上就可以直接向教师提出问题，这时候教师的教学进度就能加快，节省了讨论时间。而在某个同学进行自己想法阐述的时候其他同学也可以针对这点进行询问，比如在工程项目管理的案例中往往都会有风险管理的内容，同学们就可以针对风险管理中的防护措施进行阐释，将自己所想的风险预防方法说出来供大家参考。（2）辩论型在较为大型的案例讲解中可以使用这种形式的案例教学法，因为大型的案例中往往都会有很多争议性的问题出现，这时候采用互相辩论的方式往往会有更好的教学效果。具体方法是教师先结合案例本身来向同学们提出一个有争议性的问题，接着将学生们分组，由不同德组别持有不同的意见观点进行辩论。比如在工程项目管理的风险管理案例中，在选择风险应对方案时候往往都会有很多选择，而教师在学生辩论过程中可以让学生扮演不同的角色，比如经理，采购员和生产管理员等等职业，然后代入身份进行案例的争辩。由于案件的背景不同，辩论的方式也多有不同，比如在条件允许的情况下教师还可以提供沙盘模拟现场进行辩论。此外还有很多教学的方法可供选择，具体要按照学生的可接受程度以及具体的教学内容来判断。
3、教学总结工作
在案例教学法中，教学工作的最终总结也是必不可少的一个环节，对于案例教学中的每一步骤教师都应该进行详细的分析，从而分析得出最适合学生的教学方法，因此归纳总结必须引起教师的高度重视。如果少了这一步骤，很可能就会造成教学效果不能有效的提高，归纳的时候一般分为以下几点：（1）学生发言：学生在课堂上对于案例的看法和问题都应该进行详细的归纳总结，一般来说要以鼓励为主，给学生学习的动力；（2）自己的看法：在总结了学生的发言后也应该给出自己的看法，从而引导学生能够正确的解决问题，但是切忌使用肯定性过强的话语，会影响学生的主观判断，要尽量使用委婉引导式的发言；（3）布置作业：在案例教学结束后教师应该针对学生在讨论中存在的问题进行针对性的额分析，然后根据相关内容布置一些课后习题以提高教学效果和巩固学生学到的知识。
四、考核形式的改进
我国目前在工程项目管理的考核过程中大多是考核卷面知识，很多学校都是如此，但是这种考核方式存在许多缺点，比如这样只能检测出学生对于理论基础知识的掌握水平，而不能真正测出学生对于知识的具体运用和实践动手能力，这就造成了学生在考核过程中都会采用考前突击的方式来应付考试，而不是注重真正重要的实践能力。因此在教学方法引进了案例教学法的同时，也应该同时改进考核的方式，比如将考核成绩分为几个部分，降低笔试成绩的比例，加大平时成绩的比例，而平时成绩则可以根据平时学生的实践操作以及课堂发言等决定。这种考核方式的好处是可以从总体上来评价出一个学生的学习水平，而考核的最终成绩也有很大的含金量，其中包含了对于学生论述能力以及基础知识掌握能力还有实践能力的综合评估。
五、结语
1建筑工程项目管理常见模式
建筑工程项目管理模式，常见的有以下四种：第一种模式：业主长期参与投资的建设工程。以大型房地产开发项目和市政工程项目，这些项目的施工周期长，在施工过程中，存在诸多不可确定因素，譬如某房地产开发项目工程，涉及的施工内容包括屋面施工、楼地面施工、墙体施工、地下室墙施工、装修施工、楼梯施工、门窗施工、油漆施工、室外施工、地下室施工、基础施工11部分，总工期长达2年，在此期间，业主和承包商需要保持长期的合作关系，双方必须保持充分地理解和信任，从而可以签订长期的项目组合管理协议，相比于单个建设工程管理模式，能够取得更为可观的效果。第二种模式：不适合公开招标的建设工程或者邀请招标的建设工程，譬如军事工程、涉及国家安全工程、工期特别紧张的工程等，譬如案例工程的施工任务多，而且施工紧张，工程某些项目可采用邀请招标的方式，可由总承包将部分项目合法分包给其他施工单位，为工程分担进度压力，但这种模式的前提是建立良好的合作关系，以确保在较短的施工周期内正常施工，可采用签订长期合作的协议，建立长久合作的利益关系。第三种模式：不确定因素比较多的复杂建设工程。这些工程的组成和技术工艺复杂，存在诸多的不确定因素，一般的工程管理模式，不能够有效消除工程争议和合同索赔问题，反而会影响业主和承包商之间的关系，这种管理的模式，能够保持总承包商和业主之间的良好关系，避免工程不必要的争端和合同索赔问题，促使合作各方共同目标的实现。第四种模式：国际金融组织贷款的建设工程，以国际公开招标的方式，邀请国外的承包商参与，由于投资数额巨大，因此采用工程项目组合管理的模式，更容易为外国承包商所接受，较好地控制建设工程的目标实现。
2建筑工程项目管理模式选择案例分析
某建筑工程项目企业在国内发展已经相对成熟，近几年携手国际大型工程公司，组建成国际型的项目管理企业，在参与国际竞争方面，竞争能力将会进一步提升，其工程项目管理模式选择状况如下：
（1）案例工程项目所应用的项目管理模式，建立在相关配套的社会环境、企业支持环境、边缘行业结构等的基础上，以及健全了项目法人制度和招标制度等。至于项目的控制，该项目整合控制项目的质量、进度和造价，以及加强人才培养和合同管理，使得项目管理井然有序。
（2）案例工程企业属于国际性的工程建设单位，国际竞争力的提高，是工程项目管理一直致力的重点，同时也是呼应行业结构优化的基本要求。然而，由于案例工程负责的单位在项目管理方面沿用传统模式，与我国建设部在2003年印发了（建市[2003]30号）《关于培育发展工程总承包和工程项目管理企业的指导意见》不吻合。
（3）微观的角度分析，该工程项目的质量和投资效益水平明显滞后，譬如室外施工项目，工程主要分为室外墙体施工、园林施工、给排水施工，业主将工程统一分包给某建筑公司，并约定总施工工期，分包公司在获得室外工程的全部施工任务之后，又将以上工程再次分包给其他资质未明的分包商，尽管后来在业主的追责下撤销分包合同，但这种行为明显有违行业结构的分包规定，对工程的质量和业主的利益造成潜在的威胁。
（4）为贯彻落实《国务院关于工程勘察设计单位改建为企业问题的批复》精神，案例工程项目从设计、施工、监理、采购等视角，综合性地推出的项目管理模式，旨在根据建设部颁布的《关于培育发展工程总承包和工程项目管理企业的指导意见》，从勘察、设计、施工、监理等方面，对企业进行改造和重组，使其具备设计、采购、施工等综合能力的企业。根据以上的情况，笔者认为案例工程项目管理模式的选择，必须建立在完善的法律法规基础上，适当调整现有法律与管理模式冲突的地方，使得这种管理模式合法化，避免现有的法律条款阻碍项目管理模式的有效实施，以及设法降低业主和总承包商的交易费用，并建立战略同盟关系。案例工程组织施工的方式有依次施工、平行施工、流水施工三种，这三种方式在定义、进度计划、工期计算和施工特点等方面均有差异性，其中最具对比意义的内容有：工作面利用、进度、材料、机械设备、劳动力资源、劳动生产率和工程质量等情况。除此之外，工程项目管理的主体多，管理内容复杂，因此项目的管理离不开有效的组织协调，这是实现项目管理目标不可或缺的方法和手段，通过外部环境协调管理和单位内部协调管理，以求工程项目任务的持续性开展。
作者：孔令达 单位：东北林业大学
关键词：信息化技术；工程项目管理；应用型本科；改革
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）11-0037-02
作者简介：胡新萍，女，副教授，研究方向为工程项目管理类课程教学。
作为土木工程专业的一门必修课，工程项目管理类课程旨在培养学生的工程管理能力，极大地影响着学生的综合素质水平。近年来，国内外众多高校和学者对工程管理类课程的教学改革进行了积极的探索，但所制定的教学计划仍难以脱离原学科体系的框架，“重结构、轻管理；重理论、轻实践”的现象比比皆是，工程管理方面的一些信息技术（如办公自动化系统、招投标系统、项目管理系统等）都没有纳入教学计划，难以适应以培养应用型人才为主的高校需求。由此可见，融合信息化技术的工程项目管理类课程的改革和实践，是值得深入研究和探讨的教学课题。
一、我院工程项目管理类课程的现状
按照土木工程专业人才培养方案，我院于2006年开设了工程项目管理类课程，并将该课程作为土木工程专业的必修课程，是学生在完成工程结构和工程造价等专业课程后，所必须学习的实践性和综合性课程。
目前，经过近4年的建设，该课程已经成为省级精品课程，加之我院土木工程应用型本科人才培养模式已基本成熟，为培养具备技术和管理双重技能的应用型人才打下了坚实的基础。但是，由于目前我院的工程项目管理类课程过于重视理论细节的传授，没有建立动态的案例教学和构建信息化的项目管理平台，同时也缺乏网络互动的教学评价体系，极大地制约了学生管理应用能力的提高。因此，本课题将结合我院的实际情况，以管理类课程改革为载体，强化实践能力的培养，并将成熟的现代信息技术工具引入工程管理类课程的后续改革与建设中，通过数字化实践平台的创建来提高学生的自主学习和科学管理能力。
二、我院工程项目管理类课程改革和实践的指导思想
在对工程项目管理类课程进行改革和实践时，需要遵循以下指导思想：一是根据宽口径土木工程专业培养的方案，重视培养学生的创新能力和综合素质，重视强化学生的基础理论知识结构和专业基础知识。要对课程内容进行提炼，确保课程改革向着培养应用型人才的方向拓展；二是切实把握土木工程各相关科学和课程之间的联系，确保整个土木工程课程体系的完整性，在避免课程重复的前提下进行工程项目管理类课程的改革；三是既要重视对土木工程基本理论、基本特征和性能的讲授，又要重视对工程背景和理论依据的讲授，确保每个学生都能掌握我国工程项目管理的发展历程。
三、融合信息化技术的工程项目管理类课程的改革条件和内容
1.融合信息化技术的工程项目管理类课程的改革条件
首先，我院的工程项目管理类课程为省级精品课程，经过几年的建设已经在教学内容和教学方法上积累了不少的经验和教训，为工程项目管理类课程教学融入信息化管理的后续建设打下了较为坚实的基础。其次，我院领导对工程项目管理类课程的改革给予了足够的重视和支持，并且在人员、时间、经费和设备等方面进行了大量的投入，为工程项目管理类课程的改革提供了人员和技术的支持。再次，我院土木工程专业拥有技术比较先进、仪器设备齐全（实验开出率为100%）的满足教学和科研需要的实验室和计算机房。而且，拥有校外实践教学基地十余个，为工程项目管理类课程改革的实施提供了良好的基础条件保障。最后，我院土木工程专业开设了预算员、施工员、造价员、二级建造师等职业资格培训，在人才培养、项目管理体制与运行机制的改革和创新方面已经积累了较为丰富的经验，为工程项目管理类课程改革的实施提供了宝贵的软环境支持。
2.融合信息化技术的工程项目管理类课程的改革内容
融合信息化技术的工程项目管理类课程的改革，旨在将项目管理信息技术引入到工程项目管理类课程中，对原有的教学内容和教学方法进行改革，促进学生创新思维和创新能力的培训，并且以点带面，最后惠及整个土木工程专业。我院融合信息化技术的工程项目管理类课程的改革内容，主要包括以下六个部分：
（1）培养方案的设计。工程项目管理任务的设计要紧密结合施工行业企业技术背景，在精品课程原有建设内容的基础上，还要和项目管理最新信息技术相结合，解决由于课程建设与现代化的项目管理信息技术相脱节的问题，实现动态跟踪最新的信息化管理技术，并及时消化吸收到教学中，培养适应建筑行业发展的新的项目化教学体系。
（2）数字化教学资源平台的建立。随着土木工程科技的进步，各种工程项目管理及综合应用软件将逐步替代传统的管理手段，尤其是数字化网络管理具有传统方法所无法比拟的优势。因此，依托校企合作的实习实训基地建设，加强数字化教学资源平台的建设，依此将数字化教学资源向工程管理类课程进行全方位渗透，激发学生的学习与发现的兴趣，培养自主学习能力和创新能力，从而完成工程项目实践训练。
（3）教学形式的改革。工程项目管理类课程的实践性很强，很多时候难以在黑板上将施工料具管理和现场管理等内容描画出来，这就需要对教学形式进行改革。除了精品课程中原有的多媒体教学、案例教学、项目教学法等外，结合信息技术引入模拟教学法、现场教学法等，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果，才能努力提高学生的自主学习能力。
（4）教学质量评价体系的设计。要对传统的教学质量评价体系进行革新，更加重视对学生平时成绩的考核和对知识综合应用能力的考核；要将过程评价与效果评价相结合，建立完善的、可监控的、网络教学互动的过程评价与激励体系，以及建立能体现技能水平的效果评价体系。
（5）教学内容的优化和整合。虽然教材是教师授课的依据，但是教材内容并不等同于教学内容，教材编写的逻辑结构并不等同于教师授课的逻辑顺序，教师必须对教学内容进行优化和整合，对教材内容进行加工和处理。由于教材本身涉及的知识点较多，教师必须针对学生的实际情况，更加重视教材的实用性，并与注册监理工程师等职业资格考试的内容相结合，利用实际案例的讲授去覆盖教学的全部知识点，使得授课内容更加生动且易懂。
（6）师资培训的设计。教师的综合素质对于教学效果至关重要。工程项目管理是一项发展很快的课程，要求教师必须结合工程项目的发展趋势，不断对自身的知识结构和教学方式进行创新。因此，要依托校企合作、校校合作等形式，以跟踪掌握最新技术动态和提升项目管理技能和经验积累为中心，设计长期有效的师资培训体系。
提高工程项目管理课程的教学效果，是目前土木工程专业教学改革的重要内容。本文针对我院工程项目管理类课程的现状，对融合信息化技术的工程项目管理类课程的改革和实施进行了探讨，以期对外校设置相关课程和专业起到一定的借鉴和启示作用。
参考文献：
“工程项目管理”是工程管理专业的核心课程，新建本科院校应加大教学投入，从选择合适的教材、结合执业资格考试设计教学内容、有效处理与其他课程的交叉、引入工程项目管理沙盘实践教学、加强师资队伍建设等五个方面着手课程建设，以期获得更好的教学效果，提高人才培养质量，提升学校竞争力。
关键词：
新建本科院校；工程项目管理；课程建设由原师范专科学校、教育学院、职业学校合并、升格而成的一批新建本科院校应运而生，已经成为高等教育大众化的主力军。这批新建本科院校办学基本定位于以教学型为主、服务区域经济建设，为地方社会培养应用型、适用性人才。我国城镇化建设快速推进，区域经济发展迅速，在多元化的高等教育格局下，新建本科院校迎接着机遇。同时，由于我国教育改革不断深化，这批新建本科院校也面临着高等教育市场日渐激烈的竞争压力。结合市场需求，优化人才培养模式，获得持续发展的竞争优势是新建本科院校面临的首要任务。而高校最基本的教育教学活动为课程教学，因此，加快课程建设与教学改革则成为重中之重。本文以“工程项目管理“课程为例，探讨新建本科院校在办学过程中结合办学定位，进行课程建设的具体措施。
1“工程项目管理”课程性质
“工程项目管理”是工程管理专业的核心课程，一般开设在第六学期，需要以“土木工程概论”、“建筑施工技术与组织”、“房屋建筑学”、“工程造价”、“工程招投标与合同管理”、“建设法规”等相关专业课程为基础。该课程具有如下特点：
1.1内容广该课程主要包括工程项目组织、施工组织设计、进度控制、成本控制、质量控制、风险管理等内容，涉及工程技术、管理及经济等相关学科知识，要求学生具备施工组织、工程计量与计价的能力，并且熟悉建筑领域相关法律法规，因此，该课程综合性很强。
1.2实践性强该课程凸显实践教学的重要性，尤其需要教师结合具体工程实例，让学生理解项目管理的理论与方法，从而掌握专业技能，具备解决实际问题的能力。
1.3难度大由于在校学生普遍缺乏实际工作经验和工程实践背景，对于具体工程管理实践过程，不具备较强的感性认识。而该课程实践性强，因此，学生在理解工程项目管理知识体系时，难以深刻认识，会直接影响教学效果。
2新建本科院校“工程项目管理”课程教学中存在的主要问题
2.1学校办学基础比较薄弱新建本科院校由于办学起步较晚，与老牌本科院校相比，基础比较薄弱，资金来源单一；与职业院校相比缺少行业背景，实践教学实力不占优势。工程管理专业是实践性很强的专业，而“工程项目管理”课程有助于工程管理专业学生整合相关管理、技术类课程内容，掌握质量控制、成本控制、进度控制等相关实践技能，因此，更需要学校提供所需的实习基地，以帮助学生结合实际工程项目，提高对现代化工程项目技术与管理知识的感性认知。而普通新建本科院校由于缺少行业背景，实习基地缺少或流于形式，无法真正地提供平台，让学生有效地参与工程实践，从而不能真正有效地开展实践教学。
2.2师资不能有效满足实践教学要求“工程项目管理”课程实践性强，对于教师的实践能力与要求高，而新建本科院校招聘教师普遍要求应聘人员具有高学历的入围资格，因此师资队伍中大多为高校直接毕业的硕士生或博士生，缺少一定的社会实践经验，在新建本科院校中，“工程项目管理”课程教学普遍以教师为中心，知识传授，缺少对学生实践能力的培养，使得毕业生在社会中不具备竞争力。
3新建本科院校“工程项目管理”课程建设建议
新建本科院校“工程项目管理”课程建设应在教学中结合市场需求及办学定位，把握适合的教学内容及教学方法，突出鲜明的办学特色。
3.1选择合适的教材由于“工程项目管理”课程内容涵盖的知识点较广，因此出版市场中不同版本的教材呈现差异性，有的教材侧重于从甲方角度阐述组织理论及三大目标控制，有的教材是基于承包方角度，阐述工程项目管理的基本理论与方法，有的教材在甲、乙方视角上阐述比较中立。还有一种教材侧重于谈施工项目的管理，与施工项目现场联系紧密，鉴于新建本科院校主要定位于应用型人才培养，毕业生大多去向中小施工企业，尤其是民营施工企业居多，并且教师在有限的时间内若面面俱到地传授知识往往会事半功倍，因此，这一类教材比较适合新建本科院校“工程项目管理”课程教学。
3.2基于执业资格考试，设计教学内容我国已实施多年的注册建造师、监理工程师、咨询工程师、造价工程师等建筑领域执业资格考试均涉及对“工程项目管理”课程基本理论、基本知识和工程实际应用能力的考核，如表1、表2分别为全国二级建造师执业资格考试知识点及建筑工业出版社出版、丛培经主编的“工程项目管理”教材内容。因此，设计“工程项目管理”教学内容时应紧密结合这些执业资格考试教材、历年真题及大量联系实际的例题和案例分析，一方面可以帮助学生规划自己的职业生涯，使学生了解今后就业的发展方向，提高学习兴趣及积极性，另一方面，可以针对性地训练学生的专业技能，有利于学生今后能游刃有余地参加执业资格考试。
3.3有效处理与其他课程的交叉内容侧重于施工项目管理的“工程项目管理”教材会与“施工技术与组织”关于流水施工、施工组织设计会有些交叉，在实际授课中，应与相关授课教师进行有效沟通，避免有些知识重复学习，有些知识却被忽略。对于交叉内容，可以进行前后详略或侧重点不同的处理。关于流水施工、网络计划、施工组织设计内容，可以在“施工技术与组织”课程中进行初步介绍，在后续的“工程项目管理”课程中可以结合广联达网络计划软件、广联达梦龙三维施工平面图设计软件重点加强实践练习，也为引入工程项目管理沙盘实践教学充分准备，从而弥补实践环节不足的遗憾，锻炼学生解决实际问题的能力，夯实职业技能，提高就业竞争力。
3.4引入工程项目管理沙盘实践教学方式针对新建本科院校普遍存在的校外实习基地匮乏或流于形式的现实，可引入工程项目管理沙盘模拟实践教学方式。工程项目管理沙盘模拟教学是一种突出直接参与及体验式的教学方式，以工程项目管理沙盘为载体，构建出一个建筑工程项目管理的仿真市场竞争环境，将施工项目“搬到”学校课堂中，将复杂、抽象的施工项目管理理论以直观的方式呈现，并赋予参与同学以不同的管理者角色，通过模拟的人力、材料、机械、资金、业务流程和现场，自行决策各个操作环节，从而完成一个模拟的工程项目，形成不同的项目结果，从而让学生在学校学习阶段就能够体验真实的施工项目管理全过程。
3.5加强师资队伍建设定位于应用型人才培养的新建本科院校，应注重提高技能性人才培养质量。“工程项目管理”课程实践性强，因此更需要具有实践教学经验的“双师型”师资作为保证。结合目前引进人才条件的限制，新建本科院校对内可以安排入职教师到企业进行调研、培训、兼职，以提高教师的工程实践经验；同时，鼓励授课教师积极参加建设领域的执业资格考试。对外可以招聘具有丰富实践经验的工程技术人员作为实践环节的指导教师，双管齐下，从而可以保证良好的课程实践教学效果。
4结语
高等学校之间办学竞争越来越激烈，新建本科院校应由外延扩张转向内涵发展，推进课程建设，针对“工程项目管理”课程教学中存在的问题，结合学校办学定位，不断完善和更新教学内容，采取有效的教学方法，创建办学特色，提高课程教学效果，满足社会对工程项目管理人才的需要，形成办学竞争优势，从而更好地推动地方经济社会发展。
参考文献
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[4]张瑞敏,李小娟.应用型本科工程项目管理课程教学改革探析[J].湖南工程学院学报,2013(12).
关键词：建设工程；项目管理；要点分析
中图分类号：TL372+.3文献标识码：A
一、我国建设工程项目管理模式的现状
项目管理的主要目标是满足项目的要求和期望，主要涉及到范围、费用、时间、质量等多方面。各种建筑工程所获得的利益不同，所以对每个项目的期望值也不同，必须要满足项目利益各方不同的要求和期望，既要达到项目已识别的要求和期望，又要达到项目未识别的要求和期望。随着建筑市场不断壮大和日益完善，建筑工程项目管理的要求也越来越高，建筑企业应用到项目上的管理理念、管理方法、管理手段等都需进一步提高。因此建设工程项目管理的作用也是越来越受到重视。
工程项目管理学科起源于20世纪50年代，我国的建设工程项目管理系统研究和行业实践起步较晚，在1984年首触工程项目管理的问题：在国内首采国际招标利用世行贷款的项目鲁布革水电站是我国引进和实行工程项目管理的最早案例。随着我国经济的不断发展，国际形势的不断变化，我国建设工程项目管理也取得了一定的成绩，但长期以来大规模的工程项目管理实践活动并未得到系统总结，上升为工程项目管理理论和科学。同时，现阶段我国传统的工程管理模式造成大批建筑企业经营粗放、机构臃肿、效率低下、管理层次繁多，已不能适应现在国内国际上程承包市场的激烈竞争，因此改革我国建设工程项目管理体制势在必行。
二、我国建设工程项目管理存在的问题
我国从20世纪80年代开始实行工程项目管理制度，经过30多年的洗礼，市场不断壮大，水平不断提高。目前，我国建设工程项目管理仍处于发展阶段，不可避免存在若干问题。
1、管理观念较薄弱，法律体制不健全
目前，工程项目管理在工程建设中有积极意义和显著效益，但并未被社会完全接受。很多投资商都简单地认为只要能解决工程技术方面的问题，就没必要专门聘请项目管理公司对工程进行管理。他们只是重视某个项目的过程，而忽视了项目管理的真正目的，在产品创造的过程中既不能保证建筑工程的功能、特性、质量，也不能保证项目管理的整体所实现的效益和效率。目前我国出台的与建筑相关的法律法规仅仅是对工程的勘察设计、施工监理作出相关规定，对工程项目管理并没有一个明确的准则与规范，没有完备的实施、标准化的管理和具体的运作。工程项目管理过程中对于工程中投标、收费等相关标准也没有一个完善的规定，有些工程没有实行投标制，有些却采用议标或假招标，大搞人情工程。
2、对工程项目的可行性研究不够重视
工程项目的可行性研究是指运用现代科学技术成果对某工程项目做出是否建设投资决策前事先对该项目所用到的相关技术、经济范围、社会影响、外部环境等方面进行充分的调查和研究，对每个工程所建立的方案进行全面的分析和研究，对项目建成之后所产生相关的经济效益、社会效益、环境效益等进行全面的预测和评价，为工程项目管理提供必要的科学依据。它是保证工程项目以最小的投资耗费取得一定的经济效益的科学手段，也是保证工程项目在技术上先进、经济上合理、建设上可行的科学方法，但是目前我国许多建筑工程项目对于一些可行性研究工作并没有做到位，许多投资者普遍不重视项目的可行性研究，决策工作没有起到一个必要作用，工程项目缺乏合理的科学理论作依据，项目欠缺缜密考虑而匆匆投资往往造成巨大的经济损失，为后来的工程事故埋下祸根。
3、工程项目管理模式和管理范围单一
目前，我国实际工程项目管理主要的管理模式多数还是传统的设计招标建设模式（DBB模式），管理模式比较单一，工程项目管理模式应根据实际要求合理进行选择。工程项目管理工作对于项目实施的过程进行管理，主要包括对项目可行性的研究、对工程的勘察研究、对工程项目招投标的计划、工程施工各个阶段的管理等等。目前我国工程项目管理过程中，还没有一个贯穿始终的理论体系。为了实行工程项目管理，我国在实行初期就建立了工程监理制度，并且聘请一些人员对其进行全面检测。若在工程监理过程中出现差错，就会造成工程进度严重损伤和工程成本严重失控。想要对项目成本进行控制和管理就需要对管理工作中的结构进行充分了解，使用现金的项目管理技术来进行应用，大多数都是以经验作为管理手段，这就严重影响了我国工程项目管理水平的发展情况，使我国工程项目管理的发展与国际的仍存在很大差距。
三、我国建设工程项目管理模式的选择
1、增强管理系统的全面观念，建立健全完善的法律体系
工程项目管理过程中，不断增强项目管理系统的全面观念，使其项目管理工作在工程建设中能够有一定的价值和社会的认可，并且要做好对项目管理的宣传和教育工作，不断加强教育力度。只有社会和企业对其有了充分认识，才能够使项目管理在工程建设中充分发挥重要作用，企业才能够进行自主工作，提高工程质量，但并非所有企业都能积极推广项目管理工作，即使是项目管理工作对其有很大作用。所以，所有的管理部门最好都要建立一个完善的法律体系，要进行强制的专业项目管理工作，要确保“有法必依，执法必严”，在建设过程中要进行前期策划、勘察设计，只有这样才能够保证工程的顺利展开。每个工作人员都要坚持这样的意识，才能提高我国相关企业的项目管理水平和竞争能力。
2、对工程项目进行深入的可行性研究工作
项目的可行性研究工作是工程前期的一项重要工作内容。目前我国对工程项目管理前期的工作并不是很重视，这就导致了在施工过程中出现了很多问题。由此可见，做好前期的研究工作是必要的，并且也要做好项目的经济评价工作和社会评价工作。我国相关管理部门首先要吸取一些国外先进工作经验，根据具体情况制定一个可行性的计划，对其计划进行研究。在企业对工程项目进行深入的可行性研究工作之前，首先要求专业的工作人员能够运用科学的方法和手段从管理的各个方面进行全面的调查和研究，并对其核心内容进行合理控制，确保项目在建成之后能够获得最大的收益，无论是在经济效益方面还是在社会效益方面。
3、丰富扩大项目管理范围，选择恰当项目管理模式
根据我国目前工程项目管理工作的进展情况，从工程项目管理的主要内容方面可以看出工程项目管理的服务内容和管理模式单一，不能够适应国际化脚步。这就要求工程项目管理工作内容要丰富扩大，相关的服务形式也要多元化，管理范围最好不要仅局限于实践阶段，要结合企业的综合实力制定一套适合企业快速发展的项目管理体制。随着工程项目管理的不断深入研究和科学技术的飞速发展，工程项目管理科学的理论、手段与方法更加完备，各国工程项目管理经验的不断交流融合，现阶段我国应当采取有效措施，深化我国建设项目管理体制改革，加速与国际通行的工程项目管理模式接轨，不断缩短与国际先进水平的差距，推进我国工程总承包和工程项目管理的发展。
综述，我国相关企业要想在激烈的建设工程项目管理的市场竞争中谋生存、求发展，提供全方位的工程项目管理转变迫在眉睫。
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Case-based Teaching and Learning for Software Project Management
YU Qingmei, WANG Lan, LUO Jiemin, SHA Rongfang
(College of Information Technology, Shanghai Ocean University, Shanghai 201306, China)
关键字：建筑工程；项目管理；信息化
中图分类号：TU198文献标识码： A
1建筑工程项目管理信息化的定义及基本意义
1.1建筑工程项目管理信息化的具体定义
建筑工程项目管理信息化是一种源于传统项目管理模式，但又在某些性能方面高于传统建筑工程项目管理模式的新型建筑工程项目管理方式。其运行的基本原理就是通过计算机技术及网络技术对于建筑工程中出现的现象进行整理、归总，以便相关人员应用。信息化的建筑工程项目管理能够一定程度上为建筑工程的顺利进行及提升工作效率有积极作用。
1.2实现建筑工程项目管理信息化的意义
计算机技术和网络技术在建筑工程项目管理信息化的建设过程中扮演着重要角色，在这个管理体系中，信息传递的主要途径就是网络，这能够一定程度的提升信息传递的效率以及最大程度的保证信息的真实性与稳定性。除此之外，建筑工程项目管理信息化的实现也为建筑工程的各环节的进行提供了一个通报平台，这对于相关人员及时了解工程的进行状态具有重要意义。信息化的建筑工程项目管理过程更注重相关数据的分析，像资源、成本等基本信息更是其分析的重点，这些信息的系统的整理能够为相关决策人员提供依据，从而为在保证工程基本质量的前提下实现资源配置最科学化以及建筑项目实施成本最低化奠定基础。信息化的建筑工程项目管理还可以通过自身的某些特点对建筑工程实施过程中可能出现的风险进行分析，从而最大程度的降低建筑工程在实施过程中风险出现的可能性，为建筑企业利润最大化的实现奠定基础。
2我国建筑工程项目管理信息化建设存在的问题
2.1目前我国对建筑工程项目管理信息化的认识很片面
由于我国对于信息化建筑工程项目管理的研究起步较晚，因此许多建筑企业对建筑工程项目管理信息化的了解还存有一定的片面性，这致使建筑企业在对其应用的过程存有许多问题，这种问题主要体现在建筑企业不能把工程项目管理信息化应用到建筑工程的整个过程，而仅仅只把其应用至某个环节，这在一定程度上影响了我国建筑行业信息化建筑工程项目管理的推进和实现。
2.2相关人员的综合能力达不到要求
由于信息化的建筑工程项目管理的建设涉及一定的管理知识和计算机网络应用知识，因此在建设过程中，相关人员的专业素养以及综合能力起着决定性作用。但就目前我国大多数的建筑企业来看，这种综合能力达到要求的工作人员并不是特别多，这一定程度上阻碍了我国建筑工程项目管理信息化进程的推进。
2.3建筑工程项目管理信息化软件不能满足要求
在建筑工程项目管理信息化的推进过程中最重要的就是相关软件的应用，但是目前我国自主研发的相关软件远不能够达到现代建筑工程项目管理信息化的要求。由于外国的软件开发技术优于中国，其对项目管理信息化的发展也比中国要早的多，因此，一般情况下，外国的项目管理信息化软件的综合性能要比我国相关软件好的多，但是外国建筑工程项目信息化软件一般都是基于某些特点的管理理念以及管理模式进行设计，这些理念和模式并不适合中国建筑工程，除此之外，这些软件的价格一般都超出中小建筑企业的承受能力，因此外国软件在中国建筑行业的应用状况并不乐观。
3建筑工程项目管理信息化建设的策略
从定义的角度分析，虽然工程项目管理的主要工作发展发生在实施期，却对策划期间的一系列准备工作和建成后目标效果发挥着重要的作用。由此可见，工程项目管理本身是一件复杂的系统性工作，涉及到工程投资、质量、进度、财务、后勤物资等大量内容。在这一背景下，利用计算机网络和通信技术构建行之有效的项目管理决策系统显得尤为重要，事实上，近年来，随着我国城镇化建设和诸多大型公共设施建设的逐步发展，工程项目管理信息化系统成为降低工程建设成本、提高效率的重要管理手段。
根据这一特点，在策略提出上主要有以下三个方面：
3.1拟定建筑工程项目管理信息化标准，加大信息系统资金、人才的投入。拟定建筑工程项目管理信息化标准，建立一个电子商务平台，为建筑公司、原材料供货商、承揽机构提供疾速、精确的信息，加强对其监督、管理作业，有利于资本的整合，下降公司的成本，有用的控制公司资金。拟定投标作业、工程项目开发管理的信息化标准，有用的提高了公司的竞争力。管理部门应首要添加信息系统设备的投入，购进新式的计算机，选用专业的电子信息人才，对员工进行定期的电子信息培训作业。吸纳优异的技术人员，重视建筑工程项目管理信息化，有用的提高了建筑公司的作业效率，为公司在剧烈的竞争社会争得一席之地，带动经济的发展。
3.2强化信息技术人才培养。目前我国工程项目管理从业人员的整体水平不高，而信息化建设和应用又是一种专业性加强的工作，一般涉及到计算机知识和网络通信知识等，企业应该从内部强化信息技术人才的培养意识，通过发展培训工作、知识普及等方式，强化管理人员的信息化意识。
3.3建立内部信息化体系。根据工程项目管理内容的不同，在历史数据和经验的基础上，建立内部信息化评测体系，可以实现事半功倍的效果。
3.4要加强对建筑工程项目管理信息化软件的自主开发，建筑企业可通过与高校或科研单位合作的方式联合开发，或对相关人才的联合培养，将现代化的项目管理思想融入到软件中，并提高软件的使用功能，使信息化管理软件与我国建筑工程企业的实际情况相适应。
3.5统一行业专业数据标准，建立行业数据库，开发接口软件
材料供应商、承包商、监理方、设计方和业主间的海量信息无法交换、公司与项目的数据无法共享，这都是因为没有信息化标准体系而产生的问题。现在，国内工程行业里没有统一的数据标准、数据格式千变万化，这使得我们很难进行数据共享与交换；没有统一的规划，我们有关软件有低水复研发的情况，整体效率很低；每个部门为了创建信息化系统而利用的每个业务子系统间没有联系，不能集成；大量数据需重复录入，导致不必要的劳动重复。建立数据交换标准已经是信息化普及的一个瓶颈问题。政府要组织相关问题的专业人员来研究与交流，学校外国的经验，设计出我们自己的信息化标准。有关资料表明，在建设领域信息化标准方面，走在前面的有德国、荷兰等国家。我们可以参考德国的案例，在上个世纪六十年代德国就成立了有关建设领域信息化标准的全国性组织，然后一步一步的完善与制度了工程信息标准。现在，他们在建设领域的软件，基本上全部都能进行读入或是输出满足标准要求的数据。这既有利于信息交换，也有利于系统集成。
结束语
当然，建筑工程管理在信息化进程中不仅要着眼于信息技术本身，更要把它看作是一项系统工程，需要政府的积极推进、企业的积极响应、配套环境的积极跟上。只有这样，建筑业才能走上健康、有序、快速的发展道路。
参考文献：
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一、项目管理在国内的发展
项目建设和管理为中国经济发展作出了重要贡献。纵观我国项目管理的发展轨迹,自从人类开始有组织的活动以来,我们的祖先就开始了项目管理实践,并随着时间的推移,不断地发展和完善;项目管理经历了潜意识的项目管理、传统的项目管理和现代项目管理的发展阶段。在不断发展的历史时期,人们通过努力探索,成功地实施了一些项目:古代的万里长城、京杭大运河、都江堰、兵马俑等,这在当时的政治、经济、军事等方面产生了重要作用。下面是我国工程项目管理的四大特点。
1.工程项目管理与工程建设管理方式改革相结合。工程项目管理是一种新的工程建设管理方式,这种管理方式与工程建设的目的相一致,是以工程项目为出发点、为中心、为归宿的管理方式,它改变了传统的以政府集中管理为中心的计划管理方式。这一改革极大地解放和提高了我国工程建设的生产力。
2.工程项目管理与我国建筑市场的建设与发展相结合。我国建筑市场的建设与发展首先是围绕建立合格的市场主体展开的,即形成合格的项目法人(买方)、承包单位(卖方)和监理单位(中介方)。这三者围绕工程项目管理这个中心联系在一起,并由此而形成了我国工程建设管理体制的四大主要内容:项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制。这四项制度是围绕工程项目管理实施的。
3.已经初步形成了我国的工程项目管理“三个一”。即一门工程项目管理学科理论体系、一个工程项目管理方法体系、一大批典型的工程项目管理成功案例。这“三个一”是我国继续发展工程项目管理的坚实基础。
4.我国工程项目管理学术活动活跃。在大学里已经将“建筑管理工程专业”更名为“工程管理专业”,说明这个专业的培养目标就是造就项目管理人才。在继续教育方面,工程项目管理的教材陆续出现,已进行工程项目管理
知识学习的达一百多万人(含学习工程建设监理知识者)。
二、我国工程项目管理发展的必要性
1.项目管理的国际化趋势。随着我国改革开放的进一步加快,中国经济日益深刻地融入全球市场,在我国的跨国公司和跨国项目越来越多。自改革开放以来,外资在我国投资企业达32万家,我国实际利用外资达3577亿美元,而我国企业走出国门在海外投资和经营的项目也在增加。与此同时,项目管理的国际化正形成趋势和潮流。自我国加入WTO后,行业壁垒下降,国内市场国际化,国内外市场全面融合,外国企业必定利用其在资本、技术、管理、人才、服务等方面的优势,挤占我国市场,尤其是工程总承包市场。面对日益激烈的市场竞争,我国的企业必须以市场为导向,转换经营模式,增强应变能力,自强不息,勇于进取,在竞争中学会生存,在拼搏中寻求发展。
2.项目管理的信息化趋势。随着INTERNET走进千家万户,以及知识经济时代的到来,项目管理的信息化已成必然趋势。作为当今更新最快的电脑技术和网络技术,在企业经营管理中普及应用的速度令人吃惊,而且呈现加速发展的趋势,这给项目管理带来很多新的特点。在信息高速膨胀的今天,项目管理越来越依赖于电脑手段,其竞争从某种意义上讲已成为信息战。另一方面,作为21世纪的主导经济知识经济已经来临,与之相应的项目管理也将成为一个热门的前沿领域。美国著名杂志《财富》(Fortune)预测项目经理将成为21世纪年轻人首选的职业。这一动向提醒我们,项目管理正成为社会管理和企业管理现代化的重要内容。
3.项目管理的科学化趋势。我国工程项目管理科学化的方向应有以下五个方面。
(1)工程项目管理规范化。规范化的目的是在总结成功经验的基础上做到统一方向,促进发展。规范化以后,可以形成合力,实施科学管理,强化管理绩效。
(2)在思想上要有创新观念。创新观念就是敢于创造、敢于改革、敢于做外国人没有做到的事。
(3)坚持使用科学的工程项目管理方法。最主要的方法应该是“目标管理方法”,即“MBO”方法。它的精髓是“以目标指导行动”,即工程项目管理以实现目标为宗旨而开展的科学化、程序化、制度化、责任明确化的活动。
(4)施工企业项目管理要抓两个重点:项目经理责任制和项目成本核算制。项目经理责任制的核心是摆正项目经理与企业的关系。项目经理是企业法定代表人派到项目中的代表人,两者是上下级关系,不能是合同关系,也不宜搞承包。项目经理应是一次性的,不搞永久性的。项目经理部是企业派出的管理班子,应把项目经理部作为成本管理的中心,而不要搞成营利中心。
(5)工程项目管理科学化,必须与建筑市场运行的正常化相结合。建筑市场运行的正常化为工程项目管理提供外部环境,其所涉及的因素是多方面的,但最重要的还是做到法制完善、管理得力和主体健全。
所以,我们期望项目管理科学化为运转正常的建筑市场环境作保证,大力培育、发展和完善我国的建筑市场,把工程项目管理和建筑市场结合起来,用这两个车轮把工程建设推向知识经济新时代。
三、新时期工程项目管理的最新走向
1.建筑业的项目管理由生产方式的变革,进入了提升国际先进项目管理基本经验的新走向。
所谓“鲁布革”冲击,主要是对国有施工企业旧有生产方式的冲击,产生了项目经理部的新型组织形式;项目经理责任制和项目成本核算制“两制”的管理方式和“三个一次性”为主要特征的新型生产方式。
“鲁布革”经验中体现“低成本竞争,高品质管理”这一国际项目管理基本经验的新鲜做法,即一是优化施工方案,减少实物工程量,给人以欣喜和兴奋,但是并没有引发对工程建设管理体制的深入思考,从而产生对其管理体制的冲击。二是在我国工程建设管理体制中,设计、施工均以工程量来计算费用,工程量越多越有效益,而不是越合理、越科学,越有益处。所以难以产生优化施工技术方案,减少工程量的激励机制,这是不适应“节约型”经济发展要求的。
“鲁布革”经验将再一次产生新的冲击,重点是优化施工图设计,追求合理科学的工程用量,靠高品质的管理,实现“低成本,增效益”的目标。
2.建筑业的项目管理由“三位一体”的管理模式,进入了以项目文明为标志的新走向。
新型生产方式的推进,形成了“三位一体”的项目管理模式。“过程精品,标价分离,CI形象”是三个方面的具体内容。
项目文明是企业文化建设在项目上落实的结果,是对项目主体和客体的全面要求。其载体是项目文化。项目文化是以品牌形象为外在表现,以企业理念为内在要求,以项目团队建设为重点对象的阵地文化。项目文化有三个特征:露天文化――具有形象宣传力;显型文化――不同行为主体的统一性;大众文化――作业队伍建设。
3.建筑业的项目管理由工程现场为主的初级阶段,进入了以“项目全过程经营”为特色的新走向。
“三位一体”项目管理的双向延伸,即延伸上游的投标,延伸下游的竣工跟踪。
法人管项目,实行“三次经营”的全过程管理。“一次经营”为施工前的投标经营;“二次经营”为施工中的过程经营;“三次经营”为竣工后的追踪经营。
4.建筑业的项目管理由“三个一次性”的单一要求,进入了主体多元化和方式多样化的新走向。
“三个一次性”的动态组织形式是国有企业变革生产方式的创新产物。
5.建筑业的项目管理由不同主体的阶段式,进入了“交钥匙”总承包的新走向。
现阶段，在我国社会经济快速发展的同时我国的建筑行业也取得了较快的发展，在我国的建筑行业的施工中通过科学合理的建筑工程项目施工管理不仅能够有效地提升建筑工程施工作业施工人员的安全素质，强化建筑施工人员的人员管理，能够有效地降低建筑工程项目的事故发生概率;而且还能够最大程度上为建筑企业节约建筑施工项目成本，提高建筑企业的经济效益。通过大量的分析一些建筑工程的案例和数据我们可以看出对建筑工程施工项目进行有效地施工现场管理对建筑施工质量具有十分重要的意义。由于大部分的施工企业在进行施工管理时管理不当，所以导致施工现场存在着偷工减料、施工方案等环节存在着相应的安全隐患。
关键词:
建筑工程;工程项目;施工现场管理;优化措施
在我国的建筑工程项目中建筑工程的施工质量不仅与施工单位的信誉一定的关系，更与使用到建筑工程用户的人生生命安全有着更重要的关系，所以为了有效地确保广大人民群众的生命财产安全，保证建筑工程的施工质量，我们必须要做好建筑工程项目管理中的施工现场管理，科学合理的优化建筑工程的施工现场管理。在进行建筑工程项目的施工现场管理时我们可以采用一些合理的科学的管理措施来变革传统的建筑工程项目管理中的粗放型管理模式，来有效地优化管理施工环节中的原料、技术及设备等要素，实现建筑企业的社会效益与经济效益的最大化。
1建筑工程项目管理中的施工现场管理的重要性及其特征
1．1建筑工程项目管理中的施工现场管理的重要性分析
加强对建筑工程项目管理中的施工现场管理有助于有效地提高建筑工程的安全性能和质量，提高客户的满意度，为建筑工程的施工企业树立一个良好的优质的形象。首先，加强对建筑工程项目管理中的施工现场各个环节质量管理控制有助于确保建筑工程的施工安全和施工质量。所以这就需要我们在进行建筑工程的施工现场管理时要严格的管理建筑施工的施工材料质量、建筑机械以及施工人员，将建筑工程的项目施工质量落实到实处，促进建筑工程项目施工安全有序开展。其次，加强建筑工程项目管理中的施工现场管理也有助于提升客户对建筑工程的实用满意度。当前，在我国社会经济快速发展的同时我国居民的生活水平和生活质量也得到翻天覆地的变化，与此同时对建筑工程的安全性和质量的要求也就更为严格。所以加强建筑工程施工项目的施工现场管理有利于提升建筑工程施工的安全性和质量，进而有助于有效地提升顾客的满意度，为建筑企业树立一个良好的业界口碑［1］
1．2建筑工作项目管理中施工现场管理的特征
建筑工程项目管理中的施工现场管理主要就是指建筑工程施工中的现场施工管理工作人员进行的一系列促进关于施工组织设计和现场施工设计这二者关系和谐的工作。建筑工程项目管理中的施工现场管理具备比较高的内容量，它能够在一定程度上决定建筑工程的施工质量。一般情况下，建筑工程的施工组织设计指的是在建筑工程的项目施工中相关的施工现场管理人员来测量建筑工程的实际参数，编写施工现场的施工日志，监督施工现场以及运用书面的形式来讲建筑工程的施工进度呈送至上级管理人员。施工现场的施工管理人员必须要做好建筑施工的组织设计工作，在明确施工目标的同时做好施工现场的管理工作，严格的落实建筑工程施工项目的责权利等基本原则。
2建筑工程项目管理中施工现场管理现状分析
2．1建筑工程项目管理中施工现场管理人员技术能力较为薄弱
在建筑工程的项目管理中，施工现场管理人员的素质会对建筑工程的施工质量起到十分关键地作用。但是在我国当前的建筑工程项目施工中大部分的施工现场管理人员都没有经过系统的专业技能培训，临时招用的现场人员较多。施工现场管理人员在建筑工程的施工准备阶段没有进行任何的基础的或系统的培训，所以使得他们在建筑工程的技术交底阶段难以有效地明确建筑工程的施工技术要求，使得造成他们难以按照相关的规定来组织施工现场的管理工作，进而难以确保建筑工程的现场施工质量［2］。
2．2建筑工程项目管理中的施工现场管理制度不完善
虽然近些年我国的建筑行业得到快速的发展，为我国国民经济的增长做出了巨大的贡献，建筑工程项目管理中的施工现场管理制度也处于不断地完善和健全阶段，但是由于其依旧受到我国传统的建筑工程项目管理中的传统施工现场管理制度的影响，导致其在当前的施工现场管理时依旧会存在着一系列的问题。此外，在施工现场管理中也经常会出现一些合作纠纷、工作纠纷等问题导致建筑工程项目管理中的施工现场管理较为混论，导致施工现场管理措施难以落实。
2．3建筑工程项目管理中的施工现场管理中的安全问题分析
建筑工程施工的安全性是建筑工程项目施工中最基础也是最重要的环节，所以我们在进行建筑工程项目管理中的施工现场管理就要有效地做好建筑工程施工中的安全管理工作。但是由于我国大部分的建筑施工企业在施工时过于重视施工的经济性，轻视对施工现场的安全管理，从而导致建筑工程频发安全隐患和安全事故。此外，由于建筑施工企业在施工时未对施工人员进行一些必要的安全生产意识，导致他们在工作中缺乏安全意识［3］。
3建筑工程项目管理中的施工现场管理的优化措施
3．1加强对建筑工程项目管理中施工现场管理人员的技术培训
在建筑工程项目管理中的施工现场管理中相关的管理人员应综合全面的掌握住建筑工程施工现场的地质、水文及气候等多个条件，明确建筑施工机械设备的实际使用情况，有效地建立并健全机械设备的维护制度和检修制度。同时，建筑施工企业也要有效地加强对施工现场管理人员的技术指导，使得施工现场管理人员能够科学的详细的全面的向施工人员讲解建筑工程施工中的具体施工流程、技术质量要求等，从而保证建筑工程的项目施工能在规定时间内完成。此外，建筑工程施工企业也应设置出科学合理的技术操作规程，针对新设备、新技术的使用为相关人员开展相应的培训，提高他们的工作效率和质量，进而提升建筑工程的整体施工质量［4］。
3．2建立健全建筑工程项目施工管理中的现场施工管理制度
由于在建筑工程项目施工现场设计的方面较多，所以在建筑工程项目施工管理中的施工现场管理中要不断地制定和完善建筑工程施工的现场管理制度，确保施工现场管理的每一项制度都能够落实到位。与此同时，也要在施工现场管理的各个环节进行。
3．3加强建筑工程项目管理中的安全现场管理优化
在建筑工程的安全现场管理中要有效地强化相关人员的责任意识，构建一个牢固的安全生产责任体系，在建筑工程的施工现场全面的落实安全生产责任制。这不仅需要我们严格的落实安全生产责任制、健全施工作业现场的安全管理体系，而且还需要我们有效地强化施工作业现场额安全管控和有针对性的开展施工作业现场的安全隐患排查治理工作［5］。
4结束语
总而言之，随着我国社会经济及科学技术的不断发展，我国的建筑行业得到了前所未有的发展，在建筑工程项目管理中加强对施工现场管理有利于促进建筑工程顺利开展，促进建筑企业的额社会效益和经济效益的最大化统一。在进行建筑工程项目管理的施工现场管理时我们必须要综合安全管理、成本控制、进度控制及质量控制等多环节，在建筑工程的施工中要做好工程项目施工的现场管理工作，对施工现场中存在的违规现象进行及时的处置，从而有效而保障我国建筑工程的项目施工质量，并将项目管理中的施工现场管理落实到实处，确保建筑工程施工项目的顺利开展，保证建筑工程项目的质量合格。
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关键词：风险管理 电力工程 应用
中图分类号：F407.6文献标识码： A
前言
电力工程项目是企业、社会甚至是国家发展的基础，随着经济的不断发展，电力工程项目在建设、管理等方面日益复杂。风险管理是项目管理学的重要组成部分，本文介绍了基于风险管理体系的电力工程项目管理过程，简单的说就是人们通过收集相关资料、数据和信息，对电力工程项目各个阶段存在的风险进行识别和辨识，进行评估并且采取有效的措施尽可能减少和抵制风险的过程。
1、电力工程项目风险管理简述
电力工程项目风险管理就是对电力工程项目的建设、项目的运行以及项目的管理等工作中存在的风险进行识别，通过搜集相关数据、资料以及信息，结合实际工作经验，对电力工程项目开展过程中各个阶段存在的风险进行辨识，并对这些风险进行预测、评估，采取措施来避免、减小风险，或者将风险转化为对项目有利的机会。风险管理在上个世纪 80 年代引入我国，并且在投资、金融以及科研等领域成功运用，随着我国基础设施的大力建设，风险管理方式开始运用到工程项目管理中，尤其是电力工程项目管理中，最典型的案例就是风险管理体系在我国三峡工程项目管理的成功运用。虽然风险管理在电力工程项目中被采用，并且取得较好的果，但是风险管理在电力工程项目管理的运用还处在较为初级的阶段，理论运用不深入，风险的识别和评估存在较大的误差，并且抵御和处理风险的能力较低，将风险转化为机会的能力更显得不足。
2、现代电力工程风险管理的主要方法
近年来，许多学者和工作人员致力于研究风险管理在电力项目管理中的有效运用，运用科学合理的风险识别和评估的方法对电力工程项目管理进行正确、精准的指导。目前电力工程风险管理体系运用的方法主要是根据管理学、项目管理学的有关方法，结合风险管理在实际应用案例的经验总结得出的。
在风险识别方面，主要方法有两种，一种是调查分析法，即对工程各个方面存在的问题进行调查分析。另一种方法是专家打分法，即根据专家的能力和经验对工程存在的风险进行辨识。这两种方法都较为简单，适用于电力工程项目管理的前期阶段。
在风险评价方面，运用方法较为多样，根据各个工程的特点、项目的复杂性和规模等，采用的方法不同，但是这些方法大体可以分为两个部分，一个是基于主观判断为主的评价方法，主要有层次分析法、主观概率法和评分法等。另一个是基于客观计算为主的评价方法，主要有模糊数学分析法、熵值法、灰色系统理论等。各个方法都有其优点和不足之处，在实际运用中，往往将主观评价方法与客观评价方法结合起来对电力工程项目存在的风险进行评价。
3、现代电力工程项目风险管理过程
风险管理在贯穿在现代电力工程项目管理的整个过程中，现代电力工程项目风险管理体系主要分为四个部分：电力工程项目风险识别、电力工程项目风险评价、电力工程项目风险应对以及对电力工程项目的风险监控。
3.1电力工程项目的风险识别
电力工程项目的风险识别是风险管理的基础，风险识别不仅要找出工程项目存在的风险有哪些，还要明确引起风险的主要原因是什么，要对风险以及引起风险的原因、因素、进行辨别判断，对风险源进行归类分析，并且对风险的程度、风险特点和性质进行合理的鉴定。一般地，工程项目存在的风险都具有隐蔽性，不易被察觉，并且存在许多的假象，因此要根据电力工程的性质和风险特点，结合有关经验，选择合适的方法对风险进行识别。另外，风险识别要贯穿在整个电力工程项目中，要做到随时识别，时时识别，保持风险识别的时效性。
3.2电力工程项目的风险评价
电力工程项目的风险评价是对辨识出来的风险进行评价，通过搜集相关数据和资料信息，结合电力工程项目特点和风险性质建立风险评价分析模型，运用层次分析法、专家打分法方法、模糊综合判断和灰色预测模型方法等在风险识别的基础上对风险进行进一步的评价分析，包括预测分析风险发生的时间、风险的影响程度以及风险可能造成的后果等，并最终形成风险评价分析结论。风险评价的目的是为决策者和管理者的工作提供依据，对风险可能导致的损失和带来的负面影响进行量化，从而更直观、更准确的分析风险带来的影响。
3.3电力工程项目的风险应对
电力工程项目的风险应对是管理者在了解和掌握风险识别和风险评价的基础上，为处理风险所制定的策略和措施，通过这些策略和措施来避免、降低或者减少风险对工程项目的负面影响，或者是将风险转化为机会。工程项目的管理者通过风险识别和风险评价对工程项目存在的各种风险和潜在的威胁具有一定的认识和掌握，在这种情况下，管理者要结合以往工作经验，积极应对风险，制定合理的规避风险的步骤和方法，在降低风险的基础上，有意识地采取措施尽量将风险转化为机会。
3.4电力工程项目的风险监控
电力工程项目的风险监控是指在电力项目的整个管理过程中都要对风险进行监控，风险监控应存在于整个项目进行过程中，不仅要监控已经识别出来的风险，还要监控潜在的风险和新出现的风险。对已经识别出来的风险，要监控对其的改进措施实施效果，并且预防风险再次出现。随着工程项目的推进，潜在的风险开始渐渐显露，因此要注意对潜在风险的监控。另外，由于电力工程项目的复杂性，加上外部环境的不断变化，新风险不断出现，因此要风险监控要贯穿整个工程项目的始终。最后在风险监控的过程中，要对风险识别和风险评价的方法进行不断的改进，并且要针对新的问题，提出新的合理的风险应对策略。
4、 加强风险管理体系在电力工程项目管理中的应用措施
（1）结合事项风险的分类,电力建设项目的风险管理控制方法主要有:①基建施工文件缺失风险:对普通项目,确保项目施工前已获得施工许可证等行政许可手续,避免项目建设受阻,影响工期;对加急项目,确保将"先开工后报建"情况报备工程建设部,开工后对其施工文件补办进行督促。②基建项目转包风险:在合同中明确规定转包规则,对转包行为制定详细的监督、处罚规定。③基建监理效用风险:建立规范的监理评价标准,建立参建单位管理数据库,记录参建单位历史考核绩效,将参建单位历史表现评价作为招标的重要评价依据。建立工程监理定期汇报制度,工程监理应随工程进展向项目组及时报告现场情况,定期在工程进度报告上签字。
（2）结合电力工程项目和风险管理体系的特点,电力建设项目的风险管理控制方法主要有:首先,择优选择设计、施工及监理、调试单位对于工程业主来说,择优选择设计、施工承包商及监理、调试等单位是不需花费额外的防范风险投入、来获取有效降低风险效益的基本手段。其次,提高风险意识,采用合理的技术管理措施防范风险;在工程建设过程中,无论是业主还是承包商，其次,提高风险意识,采用合理的技术管理措施防范风险;在工程建设过程必须选派最得力的技术与管理人员进行工程管理,将风险责任具体化,增强风险责任意识中,无论是业主还是承包商，必须选派最得力的技术与管理人员进行工程管理,将风险责任具体化,增强风险责任意识
结束语
我国经济社会的不断发展促进了电力工程项目的不断发展，电力工程项目的发展对工程项目的管理提出新的要求。风险管理作为项目管理的一种科学有效的手段得到越来越广泛的使用，虽然风险管理在我国的电力工程项目管理中取得了一定的成绩，但是与国外相关理论水平、实际操作能力等方面还存在很大的差距，并且没有形成较为系统、完整的风险管理体系。由于电力工程项目本身的复杂性，风险管理体系要真正的在电力工程项目中发挥作用还需要进行近一步地进行探讨和总结。
参考文献：
关键词：BIM；数据；关联；关系模型；工程项目管理计划系统
BIM有助于对工程项目进度、成本、质量进行管控，在建筑业得到了快速的发展[1]。目前BIM的应用集中在工程项目设计阶段的方案论证和可视化设计以及施工阶段的碰撞检查、施工模拟和模型渲染等方面[2]，在连接工程项目全生命周期数据并实现工程项目的集成管理方面没有发挥其价值。一个重要原因是没有实现传统工程项目管理数据与BIM模型数据间的关联集成[3]。
本研究在深入分析了传统工程项目管理数据关系和BIM数据结构后提出并改进了基于BIM的工程项目管理数据关系模型。从BIM模型中提取数据并与成本、进度等传统工程项目管理数据进行集成。利用集成数据在MSProject中完成项目进度计划并对项目进行进度实时跟踪、成本预算与跟踪以及状态综合评估。使工程项目管理过程的信息化程度得到了提升[3]。
1传统工程项目管理及BIM数据关系
1.1传统工程项目管理数据关系
1.1.1传统工程项目管理数据关系
传统的项目管理通常将项目的施工过程分解为不同的任务，并为不同的任务分配资源。传统工程项目管理数据关系模型如图1，其中，任务资源配置数据是基础数据，项目数据是对其进行汇总得到。在施工中，完成一项工作任务往往需要多种资源，一种资源也可以被配置给多项任务，任务与资源之间是多对多的关系。存在两种基础数据汇总方式。第一种方式是先分别对每项任务所配置的资源进行汇总，再汇总整个项目的任务数据得到项目数据；第二种方式是先将项目的任务信息汇总，再分别为每项任务配置资源，最后汇总所有的资源数据得到项目数据。两种方式的结果是一致的，根据得到的项目数据可以进一步得到项目总成本。第一种方式中，资源配置在每项任务上，任务具有时间标记，所以这种方式可以对工程项目进行进度实时跟踪和动态成本管理。第二种方式的实质是先计算整个工程项目的资源工程量，再结合资源单价计算出整个工程项目的预算成本，是我国传统概预算的计算方式，这种方式投入的资源信息中不带有时间标记。
1.1.2通用的工程项目管理数据关系
施工企业在利用传统方法进行工程项目管理过程中存在无法对项目进行实时动态管理[4]，不能对投入的资源数据进行逆向追溯而造成工程进度款审核效率低[5]及进度管理与成本管理分离的问题[6]。这些问题在国际工程实践中存在科学的解决方法。目前国际通用的主流项目管理软件MSProject和P3内部数据都是采用上述的数据结构，所以该数据结构在国际上具有通用性[7]。采用这种数据结构，既可以先汇总任务再汇总资源得到项目的总成本，也可以先汇总资源再汇总任务得到项目的总成本。同时可以统计各项资源在不同时间节点的消耗量，对资源及成本数据进行追溯。根据时间进行累计汇总，可以得到每个时间点施工所需要的各项资源量，为资源采购计划的制定提供依据。还能得到项目的BCWS、BCWP值，便于采用赢值法对项目的成本、进度情况进行分析，比较准确地掌握项目的成本、进度情况和趋势，以便采取纠正措施以减小对项目的影响。目前，因为难以获取符合工程实际需要的工程量，多数情况项目管理软件只是用于进度管理。所以，基于BIM的工程项目管理数据关系模型应该在此通用模型的基础上进一步完成与BIM数据的关联集成。
BIM应用环境下，这种数据关系并没有被颠覆和否定，且BIM应用更应该将可视化与这些通行的数据结构紧密地结合起来。
1.2BIM数据结构关系
BIM模型的本质是一个可视化的、包含全面建筑信息的数据库。Revit中模型图元是BIM数据的主要载体[8]。本文通过分析模型图元的数据结构关系来揭示BIM数据结构关系。BIM模型图元的数据由基本数据和扩充数据组成。基本数据是存储于Revit中的图元所具有的不变的属性。扩充数据是存储在软件外部的共享参数文件中的数据[9]。
2基于BIM的工程项目管理数据关系模型
2.1基于BIM的工程项目管理数据关系模型
BIM模型构件是BIM数据的主要载体[10]。而传统的工程项目管理数据关系模型的核心是工作任务，所以建立BIM数据与传统工程项目管理数据之间联系的前提是建立BIM构件与任务之间的联系[11]。在对如何建立任务和模型构件之间的关联进行研究后本文提出了基于BIM的工程项目管理数据关系模型，如图2所示。
该模型建立了传统工程项目数据关系模型任务与BIM模型构件之间的联系。完成一个构件往往需要多项工作任务，一项工作任务通常也会涉及多个构件同时作业，所以工作任务与模型构件之间存在多对多的数据关系。任务具有时间标记，关联配置资源(为任务关联构件、为构件配置资源)使构件及资源都具有了时间标记。由于构件是资源的载体，且任务是构件的载体，这为资源的追溯提供了前提。根据任务完成百分比及任务所配资源可以得到单项任务的实际成本，对该项目所有任务的实际成本进行累加可以得到项目在该时间节点的实际成本，汇总各个时间节点项目的实际成本可以得到整个项目的动态成本。在设计出现变更或需要返工时，成本数据可以反应在具体的任务和构件上。
该模型主要包括三部分：BIM模型构件、工作任务和成本资源数据。将构件的施工过程分解为多项任务并为任务关联相应的模型构件及分配资源。任务与构件之间的关联使构件具有了时间标记，给任务配置资源为任务赋予了成本信息，从而围绕工作任务形成了具有时间、成本等集成信息的工程项目管理数据关系模型。
2.2简化基于BIM的工程项目管理数据关系模型
为了减少附加的信息存储文件，可以将信息存储到MSProject文件中。于是对原数据关系模型进行了简化，如图3所示。
简化后的模型省略了“任务关联构件”联系，直接在“任务”中记录其关联构件的ID。还省略了“关联配置资源”联系，将关联配置信息存储在“任务配置资源”中。“关联配置信息”与在“任务”中记录的构件ID之间是依次对应的。
MSProject中，“任务工作表”是存储任务信息的工作表，包含任务唯一ID、任务名称、备注等字段，将每项任务关联的构件ID以特定的格式存储在备注中，相当于MSProject中存在一张虚拟的“任务关联构件数据表”，该表包含任务唯一ID和构件ID等字段。“资源工作表”用于存储项目所用资源的信息，该表包含资源名称、材料标签、标准费率、代码等字段。在MSProject中还存在着一张虚拟的“任务配置资源数据表”，记录了任务配置资源的信息，包含任务唯一编号、资源名称、配置量、备注等字段。将该行资源分别在该行任务所关联的每一个构件上的配置量存储在该表备注中，并且这些配置量与“任务工作表”中同一任务“备注”中记录的构件ID依次对应。这两张表的“备注”信息结合、对应起来共同记录了整个项目所用各种资源在各项任务关联的各个构件上的配置量，相当于在MSProject中存在一张虚拟的“关联配置资源数据表”，该表包含资源编码、构件ID、计量单位及标准费率等字段。
2.3BIM数据与传统项目管理数据之间的关系
BIM数据与进度数据、造价数据等传统项目管理数据之间的关系如图4(图中：*代表数据表的关键字段)所示。BIM模型本质是一个可视化的数据库，其主要组成部分是构件，可以认为BIM数据库中含有一张“构件表”，该表含有构件ID、长、宽、高、面积及体积等字段。MSProject文件是存储工程项目信息的数据库，其中包含“任务工作表”“资源工作表”等实体表，还虚拟存在“任务关联构件数据表”“任务资源配置数据表”及“关联配置资源数据表”等关联表，“任务工作表”通过“任务关联构件数据表”与“构件表”关联，建立了构件和任务的对应关联，在MSProject中任务具有工期、开始时间和结束时间等进度信息，所以该过程建立了BIM构件及其具有的BIM数据和进度数据之间的联系。“资源工作表”通过“任务资源配置表”与“任务工作表”关联，结合“资源工作表”中的资源数据和“任务资源配置表”中的配置量可以计算成本数据，从而可以实现成本数据与进度数据之间的对应关联，并且可以将成本按任务工期分布，便于成本的跟踪和管控。通过“关联配置资源数据表”建立“资源工作表”和“任务关联构件数据表”之间的联系，将资源和任务关联构件数据联系起来，即资源、任务及单个构件三者间对应关联，记录每个构件在不同任务上各种资源的配置量，由资源的标准费率和构件中的BIM数据能够得到成本数据，从而建立成本数据与BIM数据、进度数据之间的对应关系。并且关联配置数据将资源量对应到每项任务涉及的每个构件上，对成本进行跟踪和管控时可以追溯到具体构件。
3系统的设计与实现
根据改进后的数据关系模型提出了基于Revit的项目管理计划系统(RVTPlanner)的架构设计和方案框架并完成了开发，该系统主要用于施工企业的工程项目管理。
3.1系统的架构设计
系统的架构如图5所示，主要包括：数据层、业务逻辑层、界面层、数据存储层和应用层。业务逻辑层的功能是提取模型构件的ID、名称和几何参数，并依据任务所配置资源的计量单位提取或计算相应的工程量。界面层是为用户提供输入数据和显示结果的界面。该系统作为Revit的插件，包含3个Ribbon按钮：打开链接文件、关联构件和配置资源。“打开链接文件”的功能是弹出对话框让用户选择打开MSProject文件。“关联构件”的功能是打开“关联构件”窗口，如图6所示，在窗口中可以为任务关联构件、更新任务关联的构件及显示任务名称(可以修改并在MSProject文件中更新)。“配置资源”的功能是打开“配置资源”窗口，如图7所示，该窗口主要功能有：(1)显示当前任务关联模型构件的名称及ID；(2)选择用于成本计算的定额并显示所选定额中的成本资源信息；(3)显示每种资源分别在当前任务关联的每个构件上的配置量及该任务配置的每种资源总量；(4)添加、删除任务所配置资源等。数据存储层的主要功能是将系统计算得到或更新的任务数据存储到MSProject文件中。应用层的作用是利用系统得到的集成数据完成施工进度计划、项目成本预算，对各项资源进行分析及利用赢值法对项目进行综合评估，实现对项目进度、成本的综合管控。
3.2系统的方案框架
系统的方案框架如图8所示。系统运行时首先访问成本资源库读取成本资源数据。为各项任务关联构件并配置施工所需的资源后，系统将访问BIM数据库读取关联构件的有关几何数据，并根据任务所配资源的计量单位提取或利用系统设置的计算公式自动计算资源配置量，最后将系统得到的任务、资源数据写入到MSProject文件中对应的位置。对项目信息进行更改时，系统从MSProject文件中读取任务数据，完成修改后会更新MSProject文件中的相关数据。
3.3系统的功能展示及数据关系模型可靠性验证
3.3.1系统的功能展示
该系统的操作方法如下：(1)选择并打开相应的MSProject文件；(2)点击“关联构件”，在打开的“关联构件”窗口中点击“选取Revit构件”按钮并选择当前任务需要关联的构件，然后点击“关联确定”按钮，将关联构件的信息存储到MSProject文件中；(3)点击“配置资源”，在打开的“配置资源”窗口中选取资源配置给任务；(4)点击“确定”按钮，将该任务的资源信息存储到MSProject文件中。(2)～(4)的操作顺序可以互换，因为该系统设置了两种操作方式。第一种是上述的先为任务关联构件，再为任务配置资源并根据资源的计量单位提取或计算工程量；第二种是先为任务配置资源，需要的时候再为任务关联构件，关联构件后，资源的配置量会根据关联构件的工程量进行更新。
【关键词】 管道工程项目 管理
1 工程项目管理涵义
管理就是指对管理的对象进行控制、协调、组织以及规划。管道工程项目管理就是指在管道工程项目的施工中，对管道工程项目进行计划、协调、控制、指挥等。但是管道工程项目具有非常明显的一次性特点，所以在对管道工程项目进行管理时，要对管道工程项目进行科学性、全面性、程序性的管理。
2 工程项目管理特点
（1）工程项目管理要和工程建设管理方式改革相结合：工程项目管理是一种新型的工程建设管理方式，工程项目管理合和工程建设的目的具有一致性，都是围绕着工程项目的出发点、中心以及最终归宿所展开的管理方式，它将传统的以政府集中管理为重的计划管理方式进行了创新，并将该计划管理方式的优点进行了延续。
（2）工程项目管理与我国建筑市场的建设与发展相结合：在合格的市场主体之上，我国建筑市场进行了建设并得到了一定的发展，合理的市场主体主要指合理的项目法人、合格的承包单位、合格的监理单位，也就是人们常说的买方、卖方和中介方。通过对工程项目的管理，将这三者进行有效的结合，在此之后，将我国工程建设管理体制的主要内容进行制定，主要内容具体指以下四个方面：项目法人责任制、招标投标制、工程监理制、合同管理制。这四个内容在工程项目管理中具有非常重要的意义，它仅仅围绕工程项目管理进行实施。
（3）在我国的工程项目管理中，形成了“三个一”体系，第一个“一”指一门工程项目管理学科理论体系；第二个“一”指一个工程项目管理方法体系；第三个“一”指一大批典型的工程项目管理成功案例。在我国工程项目管理中，“三个一”体系具有非常重要的意义，是我国工程项目管理发展的基础。
3 我国工程项目管理模式演变历程
随着社会经济的发展，我国的工程项目组织形式不断的变化、不断的发展。主要可以划分为两个发展阶段，一个是计划经济时代，一个是改革开放阶段在国家建设要求和经济形势发展的基础之上，我们将经济时代分为以下几种形式：
3.1 由生产企业自行进行组织力量建设
在国民经济的恢复时期中，这种生产方式运用的较多，在当时的情况下，主要是对原有企业的生产进行恢复，并将企业的生产和建设相结合，并且各个部门未进行设计施工结构的建立。
3.2 独立筹建处
在“一五”计划期间，我国的经济得到了快速的发展，在当时的发展趋势中，自营的办法已不能满足当时经济发展的要求，企业的生产指挥系统与投资项目的组织机构出现了脱离的现象，成立单独的筹建处。在当时的情况下，只要纳入计划建设的工程项目都由上级的主管部门直接领导，并成立一个独立的筹建处，该筹建处就是项目的建设单位。对于大规模的建设任务而言，这种组织形式具有非常明显的作用，为了将我国的宏观调控予以加强，我国中央部门建立专门的投资项目管理机构。
3.3 工程建设指挥部
在1958年的活动中，投资规模逐渐的扩大，在工程项目的设计方面、施工方面以及采办方面，出现了很多的问题，建设单位、施工单位以及设计单位之间的矛盾也逐渐的饿加剧、恶化。筹建处已不能将这些矛盾进行全面的处理，在这样的形式之下，上级部门安排了专业的施工人员对施工现场进行管理和指挥，并成立建设指挥部。在当时的情况之下，这种管理方式具有非常明显的作用，但是在改革开放之后，这中管理方式的缺点和弊端逐渐的显现出来，主要表现在三个方面：第一，这种管理方式主要利用行政权力进行命令式的指挥和管理，缺乏一定的科学性；第二，在工程项目的管理中，管理人员都是上级直接下达的，很多管理人员都缺乏工程建设知识和管理知识，专业性较差；第三，对于建设期和经营期之前发生的变化，没有进行综合性的考虑。
随着改革开放程度的不断加深，经济发展趋势已发生了巨大的变化，原本的管理方式已不能满足现在经济发展的需求，在这样形式之下，我国对国外的管理模式进行借鉴，在遵循我国国情和发展的趋势的基础之上，将我国的管理体制进行改变与创新，主要为招标机制、合同管理制、项目法人责任制以及建设监理制。
4 工程项目管理新型模式
4.1 CM模式
CM模式是指在工程项目建设的最初阶段中，聘请专业的CM单位或者CM经理对工程项目的施工进行管理，并为设计人员提供施工方面的建议，在此之后，对施工的全过程进行管理和控制。CM模式将工程的全过程进行了统一的管理，并将潜在的影响因素进行分析，既能减少建设的成本，缩短建设的时间，还能保证工程的施工质量。
CM模式的适用情况，第一、在设计方面变更性较大的工程；第二、对时间有严格要求的建设工程；第三，在模糊的工程范围和工程规模下，不能准确的预算定价的建设工程。
4.2 EPC模式
EPC模式就是指设计—采购—建造的管理模式。该模式对建设工程进行整体的规划，并在施工的过程中进行组织工作和管理工作的筹划。EPC模式模式将承包的范围扩大到了工程的前期，业主只需将自己的投资目的和投资要求告知承包方，承包方将予以全部的完成。
EPC模式适用的建设工程主要为石油开发、发电厂、工厂以及基础设施等建设工程。
4.3 Partnering模式
Partnering模式也就是合作管理模式，Partnering模式的使用必须建立在业主和建设工程参与各方互相信任的基础之上，并在之后签订一份协议，在对建设工程的目标进行确立时，要将各方的利益进行综合性的考虑，并建立工作小组，将出现的问题进行及时的沟通和交流，避免纷争与矛盾的产生，各方之间相互合作，将出现的问题进行共同的解决。
Partnering模式适用的建设工程主要为以下几类。第一，业主在长期时间内都持有投资活动的建设工程；第二，不进行招标的建设工程；第三，具有较多复杂因素的建设工程；第四，国际金融组织贷款的建设工程。
参考文献：
[1]郭臣.管道工程项目HSE一体化管理研究与应用[D].重庆大学，2009.
[2]王岩.西气东输水网地区管道工程项目技术创新过程管理研究[D].北京化工大学，2008.
