时间：2022-11-22 19:13:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇建筑设计专业技术总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1.1建筑设计管理影响工程的整体造价
建筑工程设计图纸质量直接影响到整个工程的质量和造价，工程项目设计费用约占工程全费用的1%左右,但是其对工程整体投资额影响高达75%。在单项工程设计中，建筑设计对建筑物的不同要求，例如层数、高度、结构类型、材料选用等，对工程造价有不同的影响。据不完全统计，在满足同样功能要求的前提下，技术性和经济性都合理的设计能够使工程总体造价节约5%~10%，最高可达20%。由此可见，强化设计管理、优化建筑设计、选择合理的建筑结构等,均可以有效降低工程造价，控制工程成本，从而实现经济效益的提高。
1.2建筑设计管理影响工程质量
建筑设计图纸质量直接影响工程建设的施工质量。有关调查显示，在建筑工程施工过程中，由于设计责任造成的质量事故约占总事故的35%。有些建筑工程项目因为缺乏合理的设计，严重影响正常使用；有些工程设计图纸深度不足，专业间配合不协调，导致施工过程中经常出现返工或是停工的情况，这些都与设计图纸质量密不可分。所以提高建筑工程的图纸设计质量，强化建筑设计管理是最为有效的途径。
2建筑设计管理存在的问题
2.1优化设计的意识不强
目前，大部分业主把投资的控制重心放在施工环节上，忽略设计环节。其原因是对设计阶段管理重要性认识不够，只重视搞施工招标，让施工单位要让利，殊不知设计阶段的优化可以带来更多的节约。所以优化设计的意识不强造成业主对设计阶段管控的忽略。
2.2缺乏必要的压力和动力
近几年，房地产业发展迅速，市场上一大部分设计业务直接委托设计公司，缺乏公平竞争，所以设计单位的重心不在技术水平和管理水平的提高上，设计以不出大的质量问题、能通过施工图审查及各政府审批为标准，多数设计单位未建立图纸审校制度，对成本控制意识不强等，造成设计人员失去优化图纸的压力和动力。
2.3建筑方案设计常见问题
1）建筑方案不合理造成结构成本增加，如住宅平面布置不规则，核心筒位置薄弱；立面造型过于复杂夸张，结构设计时难以实现；建筑高度与结构高度计算方式不同引起各种结构超限（如住宅建筑高度按门厅一侧算99.9m,结构按最低一侧算100.5m，结构需进行地质安全评估）。2）建筑方案不合理造成设备成本增加，如地下车库建筑面积与防火、人防分区面积不成倍数,不得不增加设备机房数量；设备管道井布置不合理占用较大面积，引起公摊加大。
2.4建筑施工图设计常见问题
1）多数建筑设计人员具备理论知识，未参与现场施工管理，施工技术经验欠缺，因此理论知识无法完全与实践相结合，出现设计成果或图纸构造做法现场无法施工，造成变更修改，影响工程进度及增加造价；2）施工图设计负责人与方案负责人不同，如果沟通不足，现场按施工图施工完成的效果与方案初始效果偏差就比较大,造成二次施工变更修改，增加工程成本；3）设计单位施工图各专业间配合深度不足，建筑与结构专业图纸对不上，结构布置未能满足建筑使用功能要求,如结构梁高引起门洞口高度不足，结构立面边线与建筑图不符，楼梯净高不足等。4）设备专业布置图不满足相关政府部门要求，如配电室设计面积或尺寸不满足供电局要求，单体内管道井面积偏大，引起公摊加大，降低实际使用面积效率。
3解决建筑设计管理问题的对策
3.1提高设计服务意识
建筑设计属于技术服务行业。一个好的建筑作品，不仅取决于有高水平的设计队伍，还取决于这支队伍的良好服务。从建筑方案确定、设计合同的签订开始,设计方对建设方服务的关系便确定了。设计图纸变为建筑物的过程就是设计方服务的过程，所以服务贯穿于设计的全过程。优质服务就是在设计方和建设方建立一座通畅的桥梁，根据客户的需求，不断修改和完善设计。项目负责人和每个技术人员把自身的专业技术知识和丰富的设计经验展现在设计图纸上，与施工方密切合作，有效地实现设计意图。高质量、高水平的设计，加上优质的服务，才能赢得良好的社会信誉，才能在竞争激烈的建筑设计市场中站稳脚跟，从而获得良好的经济效益。
3.2建立设计竟争机制
1）统计错、缺、欠、漏变更单数量，对数量最多的给予公开批评，对数量最少的给予奖励，以激发设计人员的责任心和优化意识,提高设计图纸质量。2）建立绩效考核制度，重点考核设计人员的技术水平、管理能力、综合素质等方面，严格实行按比例末位淘汰制度，增加设计人员的压力，从而激发主动工作动力，提高工作效率，进一步提高设计图纸质量。
3.3改变观念，加强设计管理
目前，建筑设计市场缺乏完善管理，多数业主忽略设计对工程质量和成本的影响，加上近年房地产快速发展，设计单位设计任务不断，但设计水平仍停留在完成图纸、满足规范、通过报批等基本要求上。1）加强业主对设计质量的管控。根据项目特点制定相应标准化管理文件，如项目建议书、设计任务书、项目建设标准等，严格要求设计单位按标准完成设计图纸。业主可选择相对固定的设计单位长期合作,熟悉彼此的要求和做法，减少设计修改，提高工作效率。2）设计单位要加强内部管理。设计单位要针对业主的要求制定相应的管理措施，如按施工图设计任务书制定相应的图纸审核标准和要点，落实到每个项目中并逐条完成，以减少图纸错缺欠漏，提高施工图设计质量。3）提高方案设计人员的综合专业知识，定期组织培训学习，使方案设计更加合理，以减少后期施工图修改工作量。4）制定项目巡查及交底制度。根据以往项目总结经验，在容易出错的环节安排项目巡查，如第一个标准层结构施工完成、样板间砌体完成等，发现问题及时解决，避免相同的问题重复出现。在特殊节点及重要环节施工前安排交底,如外装修开始前、地下室设备安装前等，以减少因施工错误引起的二次施工修改。
4结语
关键词： “建筑模型”实验课程 教学方法 教学改革
1.“建筑模型”实验课程概况
“建筑模型”课程是建筑学专业的一门重要课程，该课程为建筑学专业所有专业课的学习提供帮助，该实验课程看似简单、技术含量不高，地位也不如建筑设计课程重要，但其实其中涉及大量的综合知识，包括建筑智能化、建筑构造、建筑美学、建筑物理、建筑技术、建筑材料、建筑历史等，可见其重要性。
1.1“建筑模型”实验课程的特点和性质
建筑模型是一门自始至终贯穿于建筑学五年教学计划的课程，因为模型制作伴随着几乎所有设计课程，从建筑学一年级的建筑设计基础开始就有模型制作的环节，二年级建筑设计课开始制作小型公共建筑的模型及居住建筑的模型，三年级开始制作3000～5000平方米建筑的模型，四年级制作大体量的建筑模型或者城市综合体模型，五年级模型制作环节主要体现在工程实践和毕业设计环节。总之，建筑模型的任务随着课程的推移显得越来越重要。此外，园林景观设计中也有景观模型制作的教学任务。由此可见该课程特点是：学科交叉性强、学习内容广泛、知识点密集、设计强度较大。
建筑模型实验课程是建筑学专业五年期间最重要的一门实验课程之一，其重要性不仅仅体现在课程本身上，还体现在其拓展空间上，课程内容涉及量大面广，包括建筑构造、建筑历史、建筑材料、建筑力学、建筑结构、建筑物理、建筑节能等，因此要想学好建筑学专业，学生不仅要图面表现力求完美，还要精通建筑模型制作，并将模型和设计本身完美地融合在一起，有些学生觉得建筑设计很好做，就是因为他的模型制作功底强，设计过程遇到问题能及时通过建筑模型制作帮助解决。建筑模型实验课程能够体现一所高校建筑学专业的实力，每年江苏省土木建筑学会联合省内外高校组织一些针对学生群体的结构创新竞赛来检验高校的办学水平，提高建筑学学生的综合设计能力。建筑模型实验的整个课程体系系统性很强，从建筑学专业低年级到高年级该课程学习的整个过程来看，该课程学习内容是一个循序渐进的过程，从该课程的难度上说，自始至终也是一个由简单到复杂的学习过程，低年级强调利用建筑模型制作来认识建筑及建筑设计入门；中年级强调通过建筑模型解决常规建筑的功能和流线的结合；高年级采用建筑模型来强调建筑群的合理规划及复杂建筑的建筑技术与建筑艺术的完美结合。
1.2“建筑模型”实验课程教学技术的改革
建筑模型实验课程主要采用现场动手，实际操作的方法。但随着现代教育技术的发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛，以前那种黑板加粉笔的教学方式逐渐加入了电脑、投影等新技术。建筑模型实验课程的教学也不例外，在模型实验室中专门配备投影机、幕布、摄像机、照相机、音响设备。在建筑设模型实验课程的教学中，可以通过多媒体教学展示更多的模型制作设计案例给学生，可以利用摄像机将模型加工厂的模型制作过程拍摄下来供学生学习。让学生获得更多的感性认识，漂亮的模型通过视频和PPT等形式能够提高学生对模型课程的兴趣，尤其可以利用大量的图片和鲜活的建筑模型制作中故事来打动学生，帮助学生提高感性和理性思维，因为做好建筑模型和做好建筑设计一样都必须做到感性与理性的交融。
2.“建筑模型”实验课程教学方法改革研究与实践
“建筑模型”实验课程教学方法和教学手段改革研究与实践，面临的主要问题是研究“建筑模型”实验课程教学方法，总结出科学严谨的教学手段。现将“建筑模型”实验课程改革的经验与教训总结如下。
首先，以前的教学过程中一般是通过建筑学专业老师讲授这种单一的教学方法。教学效果不太理想，因为很多高校由于师资问题，其实专业的模型老师很少。毕竟学历高同时有十分精通模型制作的人才很稀缺。所以我们采取外聘专业技术人才，如请木工师傅讲授如何进行基本的木工操作；请油漆师傅讲授如何进行喷漆工作；请水电工师傅讲解如何水电融入到模型中来。这一教学改革立刻引起广大师生的兴趣，大家对模型制作更加喜爱了。在这一新的教学方法中，有的学生甚至将水泵、马达、无线电设备安装到自己制作的模型中，做出了流水别墅、移动城堡、飞翔的幼儿园等新颖的建筑模型。
其次，要理解建筑模型实验课程目前面临的困难，“建筑模型”实验课程教学方法和教学手段改革研究与实践，重点是在“建筑模型”实验课程中如何最大限度利用教学资源，提高教学效率，改善教学效果。当前的困难是，传统的建筑学专业“建筑模型”实验课程教学方法是，老师耐心地帮助学生逐一解决设计中的问题。但这样的教学方式效果并不理想，首先专业课老师任务繁重，课堂教学时间有限，每次上课，专业课老师最多只能解决10个左右学生的问题，而我校建筑学专业目前一个模型老师要指导将近40名学生，所以老师必然要在课后进行大量的无偿辅导，老师普遍反映工作强度非常大。因为建筑模型涉及问题很广，牵扯到模型材料的选择、结构选型、设备安装、景观设计等内容，所以，往往上午四节课通常连下课时间都得不到休息，极大影响任课教师的工作积极性。对学生而言，这样的教学方式，教学效果也不理想，因为上课时间有限，只有少数学生能得到老师的帮助，所以导致建筑学专业学生的专业课整体水平得不到大幅度提高。“建筑模型”实验课程教学方法和教学手段改革研究与实践，着重研究新的建筑学专业课教学方式，旨在提高教学质量，改善教学效果。针对这一现状，采取三种解决方案：一是外聘校外专业技术人才，同时招聘专业老师；二是将学生送到模型加工厂学习，这有利于学生更早地适应将来的工作；三是将学生进行分组。我校建筑学专业每个年级共有两个班级，将两个班级采用不同的教学方法和教学手段，一班按照传统的教学方法，不做任何改变。二班进行分组，将班级分成甲乙丙丁四个小组，六个学生组合成为一个小组，每个小组的学生成员按照优秀、良好、中等、较差进行均分，并将建筑模型实验课程划分为五个阶段：场地分析阶段、材料准备阶段、底板制作阶段、主体模型阶段、成品阶段，分阶段总结教学效果，将传统的教学方法和改进之后的教学方法进行比较，总结出更加适合建筑模型实验课程的教学方法和教学手段。经过对两个班级的分析比较发现，整体上来看二班的学生在负担减轻的同时能够更好完成老师布置的设计任务，同时老师的教学负担也减轻了很多，有更多的时间和精力投身到提高自身业务能力中。而一班采用传统的教学方法，老师的教学任务繁重，学生的问题仍然很多。究其原因，是分组教学法有更高的教学效率，每个小组的学生互相合作，取长补短，不像以前那样孤身作战，这样就有很多问题能够在学生中间自行解决。分组之后每个小组由小组长，负责收集整理小组左右成员的问题，汇总后一起上报给指导老师，然后进行集体答疑，这样每个学生不但可以知道自己的问题的答案，还能了解到其他学生的问题和答案，从而获得更多的建筑模型制作方面的知识。
3.“建筑模型”实验课程改革成果
关键字：建筑设计；优化管理理念；优化管理措施
1． 引言
只有高质量的产品，在市场上才有竞争力，建筑设计业是这样的。建筑设计，在某种意义上讲可等同于建筑产品，它是艺术创作与科学技术的结合体。它不能用工业化、工厂化、程序化的过程进行生产，对于不同使用功能、性质的建筑从内容到外表形态是不同的[1]。如果没有强烈的质量意识或将标准化管理认为是“负担”，质量管理标准的执行就会被打折扣，而这种打折的管理将降低质量，时间长了则形成恶性循环。建筑设计质量的优劣，确切地说是一个目标范围的界定，建筑规范、规程和标准是建筑设计合格的下限。因此，设计质量的优化管理是至关重要的。
2． 建筑设计质量管理
2.1 优化管理理念[2]
建筑设计成果的质量评定不能用固定的标准去衡量，即使达到建筑设计规范、标准和规程，也不能称该建筑设计就是优良品或精品。建筑设计是科学与艺术双重创作的结合，是创作构思加科学计算合成的结果。在运行过程中设计构思组合产生出全新的东西，不可能有固定的模式可套用，建筑设计具有一定的随机性变化。
建筑设计质量的优化管理，就在于强化、强调了设计的“全过程管理”，这是动态管理。它也打破了过去静止的简单化的“结果管理”淘汰制。从而避免浪费时间和造成直接经济损失。建筑设计运行过程要自始至终， 由部分到整体、由管理点到强化点， 由方案到施工图，这些工作都要进行细化、优化和筛选。它是积极主动、极具挑战性的动态管理。建筑设计精品是在设计运行过程中优化取舍，完善完美。
2.2 优化管理措施[3]-[5]
2.2.1健全质量管理保证体系
首先成立监督机构，即法人亲自挂帅，专家起主导作用的全方位的有机结合体。设立质量检查小组，每个项目均设质检员。以专家为主导是为了掌握专业技术的高标准高质量，法人挂帅是保证质量管理体系顺利运行 主要目的是使这项工作经济化、制度化、责任化。
其次是要健全可操作的规章制度。主要包括以下方面：一是规章制度的制订要结合实际情况，一定要具体化、细化、量化，特别是要具有可操作性。以保证其运用的经常性和可检查性，以其达到预定目标。二是规章制度要量化。做到可以制成表格分门别类填写打分。三是设计人员行为要规范，原则性要强，只有我们自己有效地规范了行为，才能使我们的服务对象满意。四是跟踪服务、反馈信息及时更正与处理。五是事前计划要具体，事中控制有措施，事后总结有效果。
2.2.2 建筑设计运作中健全质量管理
在设计优化管理运行的前后，从计划到分工、从人员到产品，从部分到整体等都是为了筛选出最优的方法和手段，产出最佳产品。
（1）在定岗定位人员时即时挑选，既要进行优化思想教育，又要注重量才使用，使每一个设计人员都有进取精神，思想中时刻存在着争夺市场的竞争意识。这就是人员的优化组合。
（2）确定每一个项目的优化管理。所谓管理点，就是项目中起决定作用的关键点。比如项目设计的方案图、施工图、预算，这就是建筑设计项目宏观中既有影响又起决定性作用的关键点。
（3）设计项目的优化统筹安排。设计项目的各个专业及专业内部的不同程序的交叉运行必须要进行周密地安排。只有这样才能使各个专业及专业内部密切联系，避免出现差错，大大地缩短设计时间，提高工作效率。
（4）随时制订与研究项目的创新计划。凡是设计项目运行过程出现新情况新问题，都应该进行分析研究。只有不断地朝着较高的目标前进，优良产品才会不断产出。
（5）提倡精品化、集成化、信息化。要创新要精品就必须掌握足够的信息，如向国外发达国家学习，他们的设计理念和先进经验，做到这一点也就等于找到了捷径。
(6)提高设计人员整体水平和素质，给设计对象创造更多的学习，深造的机会，使他们在设计运行中的各个环节都能独当一面。
(7)制定优化的最佳目标，打出最低的要求线，尽量把一些定性的要求变成定量的标准，以具有明确的可操作性。
(8)建筑设计方案的优化管理。建筑设计方案对于设计项目十分重要，建筑设计方案的确定不仅仅是为了评选好的方案，优化选取方案不是目的，重要的是在建筑设计方案运行中进行优化管理。当建筑设计方案选取后，按专业部分进行优化、细化、量化而后运行。建筑设计方案优化管理， 旨在于打破旧的、固定不变的教条，采取积极地动态管理方法。
2.2.3 建筑设计全过程控制
设计运行系统指总体的各个部分运行一体化，而过程是进行设计的全过程。要对其进行优化控制。首先，要确定系统部分的控制点，也就是运行的各个部分，即管理点，使每一个部分都进行优化处理。然后，进行过程的优化控制。如果只达到质量标准、满足规范、规则的要求，那么建筑设计这个特殊的产品并非是精品。因为建筑设计的创作意识包括科学与艺术的排列与组合。提倡设计质量的优化管理，就是始终有一个较高的目标去奋斗。这里目标指的是一个范围，而不是具体的标准。方案有几个，而最好的只有一个。复杂的建筑设计周期短的几周、长的几年，施工的周期更长。
在建筑设计运行过程中，需要对建筑设计过程进行优化控制。以便取得最优方案、选取最短路径集现代科学技术成果于一身、利用现代化工具去达到目的，而没有必要非得从零开始向上爬。这里技术、信息、情报是很重要的，仅提出设计质量合格的要求，只依据设计规范、条文的被动制约。显然与现代化飞速发展的形势是极不相称的。
总之，设计的优化管理，关键在于优化，实质是部分的优化及与整体的优化组合，就是时时向高的目标奋斗，从而调动每一个设计人员的主观能动性，不断的、主动地开拓进取。当然目标要在运行中不断地提高与完善，其花费的功夫越大，收获也就越多。优化设计管理就是在运行中学习、在探索中发现，当然学习不是照搬，也不是非要具体学到什么，而是要学习本质的东西，使其变成自己的东西，当然学习的最终是要创新，要有所发现，有所创造，有所成效。
质量是产品的生命，没有好的质量，产品就没有市场，只有高质量的产品，在市场上才有竞争力，建筑设计也是同样如此。
本人认为，只有在建筑设计质量的优化管理上做文章，才能产出高质量的建筑设计成品。建筑设计，在某种意义上讲可等同于建筑产品，它是艺术创作与科学技术的结合体。它不能用工业化、工厂化、程序化的过程进行生产，对于不同使用功能、性质的建筑从内容到外表形态是不同的。
建筑设计成果的质量评定不能用固定的标准去衡量，即使达到建筑设计规范、标准和规程，也不能称该建筑设计就是优良品或精品。建筑设计是科学与艺术双重创作的结合，是创作构思加科学计算合成的结果。在运行过程中设计构思组合产生出全新的东西，不可能有固定的模式可套用，建筑设计具有一定的随机性变化。
建筑设计质量的优劣，确切地说是一个目标范围的界定，建筑规范、规程和标准是建筑设计合格的下限。建筑设计精品是在设计运行过程中优化取舍，完善完美。因此，设计质量的优化管理是十分值得重视的。
建筑设计质量的优化管理，就在于强化、强调了设计的“全过程管理”，这是动态管理。它也打破了过去静止的简单化的“结果管理”淘汰制。从而避免浪费时间和造成直接经济损失。建筑设计运行过程要自始至终，由部分到整体、由管理点到强化点，由方案到施工图，这些工作都要进行细化、优化和筛选。它是积极主动、极具挑战性的动态管理。
2、健全建筑设计质量优化管理的基础——质量管理保证体系
（1）建立法人挂帅的组织机构。成立监督机构，即法人亲自挂帅，专家起主导作用的全方位的有机结合体。设立质量检查小组，每个项目均设质检员。以专家为主导是为了掌握专业技术的高标准高质量，法人挂帅是保证质量管理体系顺利运行。主要目的是使这项工作经济化，制度化，责任化。
（2）健全可操作的规章制度。主要包括以下方面：一是规章制度的制订要结合实际情况，一定要具体化、细化、量化，特别是要具有可操作性，以保证其运用的经常性和可检查性，以其达到预定目标。二是规章制度要量化，做到可以制成表格分门别类填写打分。三是设计人员行为要规范，原则性要强，只有我们自己有效地规范了行为，才能使我们的服务对象满意。四是跟踪服务、反馈信息及时更正与处理。五是事前计划要具体，事中控制有措施，事后总结有效果。
3、建筑设计质量优化管理的运作
建筑设计质量优化，不仅是为了设计产品合格，满足设计规范的要求，而是为了高标准的追求。在设计优化管理运行的前后，从计划到分工、从人员到产品，从部分到整体等都是为了筛选出最优的方法和手段，产出最佳产品。
（1）在定岗定位人员时即时挑选，既要进行优化思想教育，又要注重量才使用，使每一个设计人员都有进取精神，思想中时刻存在着争夺市场的竞争意识。这就是人员的优化组合。
（2）确定每一个项目的优化管理。所谓管理点，就是项目中起决定作用的关键点。比如：项目设计的方案图、施工图、预算，这就是建筑设计项目宏观中既有影响又起决定性作用的关键点。
（3）设计项目的优化统筹安排。设计项目的各个专业及专业内部的不同程序的交叉运行必须要进行周密地安排。只有这样才能使各个专业及专业内部密切联系，避免出现差错，大大地缩短设计时间，提高工作效率。
（4）随时制订与研究项目的创新计划。凡是设计项目运行过程出现新情况新问题，都应该进行分析研究。只有不断地向较高的目标前进，优良产品才会不断产出。
（5）提倡精品化、集成化、信息化。要创新要精品就必须掌握足够的信息，如向国外发达国家学习，他们的设计理念和先进经验，做到这一点也就等于找到了捷径。
（6）提高设计人员整体水平和素质，给设计对象创造更多的学习，深造的机会，使他们在设计运行中的各个环节都能独当一面。
（7）制定优化的最佳目标，打出最低的要求线，尽量把一些定性的要求变成定量的标准，以具有明确的可操作性。
（8）建筑设计方案的优化管理。建筑设计方案对于设计项目十分重要，建筑设计方案的确定不仅仅是为了评选好的方案，优化选取方案不是目的，重要的是在建筑设计方案运行中进行优化管理。当建筑设计方案选取后，按专业部分进行优化、细化、量化而后运行。建筑设计方案优化管理，旨在于打破旧的、固定不变的教条，采取积极地动态管理方法。
建筑设计质量的优化管理，首先在于建筑设计质量的优化，然后才是管理。建筑设计质量的优化关键在于建筑设计思想目标的确立，建筑设计思想的优化。
4、建筑设计运行系统与过程的优化控制
设计运行系统指总体的各个部分运行一体化，而过程是进行设计的全过程。要对其进行优化控制。首先，要确定系统部分的控制点，也就是运行的各个部分，即管理点，使每一个部分都进行优化处理。然后，进行过程的优化控制。如果只提达到质量标准、满足规范、规则的要求，那么建筑设计这个特殊的产品并非是精品。因为建筑设计的创作意识包括科学与艺术的排列与组合。提倡设计质量的优化管理，就是始终有一个较高的目标去奋斗。这里目标指的是一个范围，而不是具体的标准。方案有几个，而最好的只有一个。复杂的建筑设计周期短的几周、长的几年，施工的周期更长。
（一）专业教师与实验教师能力不均衡
对于土木工程专业教师有着较高的要求，按照人才培养方案，有许多专业理论课程中安排了一定比例的实习课程。然而我们的专业教师普遍存在着实践经验不足，缺乏指导实验或实习的能力，而实验和实习指导教师又在专业理论方面功底不足，只能指导实验或实习，而不能胜任专业理论教学，单纯依靠实验指导教师，又无法将理论课知识融入到实验指导中，这种状况不利于教学质量的提高。
加之计算机技术的普及和使用，对传统的实验内容、实验方法、实验手段都产生了广泛的影响，对土木工程的专业教师要求更高了，既要把知识传授给学生，又要把先进的实用的技术让学生掌握，充分锻炼学生的动手能力、操作能力。如果专业教师不加紧进修实践知识，是难以胜任工作岗位要求的。
（二）培训管理制度建设不完善
在高校日常教学管理中，我们关注较多的是学生实践能力的培养，而忽视对教师社会实践经验和教学实践经验的培训，直接导致教师特别是青年教师难以真正实现理论与实践相合。同时学校也没有制定相应的措施，学校作为培养教师实践技能的主体，行之有效的培养制度是建设一支懂工程技术的教师队伍。但大多数高校建筑类学院都没有建立相关培训制度，也没有建立与企业合作培养教师实践技术的相关制度。
二、土木工程类教师能力培养的方法和考核制度
目前各高校在落实人才战略，加快建设具有教师资格和专业技术素质和能力的“双师型”教师队伍建设等方面都相继出台相关政策，目的在于提高教师的专业技能、实践教学和产学研究之间的结合水平。那么该如何培养土木工程专业“双师型”和教师实践能力，笔者认为可通过采取以下措施。
（一）建立完善的培训计划和方案
组织教师到建筑工程企业单位实践，建筑类学院应制订相关培训方案，有计划的选派教师在相关的单位进行挂职锻炼。事先确定好对口的企业和单位、进行组织选派，也可由教师本人根据本人授课性质与企业或相关单位直接联系，报学校和学院备案。以笔者所在学院为例，本学期将安排青年教师到建筑设计院、监理公司、房地产公司、造价公司、工程检测等单位进行为期半年脱产的专业技能训练。另外，应完善教师实践培训基地的建立。学院要加强建筑设计院、监理公司、房地产公司、造价公司、工程检测等单位相关单位合作，建立长期实践培训基地，保证青年教师有稳定的实训基地，更新教师实践教学的知识技能，提高青年教师实践教学的综合素质，并有计划地安排教师参加实践培训。
（二）出台相关的考核管理制度
目前青年教师大多数没有参加过建筑企业相关单位的实践锻炼。为此，学院出台了相关管理文件，要求凡1970年1月1日以后出生的教师必须申请报名参加挂职锻炼，并将这个要求作为今后教师晋升专业技术资格的必备条件，充分发挥职称评审的导向作用。对于参加实践培训的青年教师，我们出台了具体挂职锻炼的考核要求：一是对参加培训时间作了严格要求，即在一年内不能少于3个月；二是加强过程监控。
学院将组织人员对参加培训的教师进行过程监控，培训结束后由培训单位给出评价鉴定；三是培训完成后的要求，即完成制作一套工程实践和撰写不少于2000字的实践锻炼的总结报告。通过挂职锻炼、参加实际项目的具体工作，可以第一时间了解到自己所从事专业的最新技术等方面信息，在提高自己的同时，也能促进教学。针对“双师型”复合人才缺乏的现状，把社会上相关专业的精英聘请进来，可弥补教师队伍实践经验不足的缺陷。比如说，我院建筑专业和模具专业就吸纳了社会上的高级工程师，经过二、三年的培养，他们都成为了本专业的相关骨干教师，在专业建设中取得了很好的带头作用。
（三）实践培养的保障措施
【关键词】建筑方案设计；原则；思维创新；图式思维
一、建筑方案设计的概述
建筑方案设计属于设计的最初阶段，同样也是最为关键的阶段。其是根据具体环境条件，有针对性的进行空间环境建构，是一种运用图示思维解决设计矛盾的过程，其本质是生活设计。图示思维即借助徒手草图的方式及时迅速地记录下头脑中不稳定的、模糊的设计意向，使其成为可感知的图形，一方面进行功能分析的逻辑思维，一方面就方案的平面布局进行思考。在方案设计讨论阶段，需要进行各方面的调研、分析、讨论、设计等工作，从而达到一个设计的完整性及操作实施的顺利性，使整个建筑工作在最短的时间花最少的资金达到一个最好的效果。
二、建筑方案设计的主要原则
建筑方案设计的原则主要表现为：（1）体现整体建筑整体风格。随着人们生活水平的不断提高，现代建筑功能已经不仅仅是居住和生活，而是对于个性的追求。对于方案设计单位而言，建筑方案设计的核心内容就是对建筑的潜在信息进行分析和整理，去其糟粕，取其精华，使得建筑的设计可以真实地表现出设计人员的底蕴和精神，可以满足使用人员的需求的期望，是对建筑文化层次的表现，也是建筑的灵魂所在。（2）坚持建筑专业技术人员的主导作用。影响建筑方案设计的原因有很多，其中最主要的是由于非专业因素过分地干预而造成的。例如，一方面由于建设单位过分地热情参与或者领导的一些主观意愿而局限了建筑设计师的创作空间，而另一方面，一些中标单位在完成任务的过程中常常带有一种被动工作的心态，业主单位要求怎么改就怎么改，缺乏对建造工作的积极主动性等。所以，在对建筑方案设计进行优化时除了需要多方位的考虑与参与之外，还要意识到其工作所具有的专业性也是极强的。为了确保方案设计优化的科学性和合理性，建筑设计师应对来自各方面的意见及建议进行慎重的整理、甄别以及过滤，在此之后，还应运用专业的设计手段以及技术措施予以落实。
三、建筑方案设计思维创新的分析
任何设计并不是一下就能够实现，而是需要经过反复的探讨与改进才能够完成。图式思维作为建筑方案设计思维中的一种创新，对建筑工程建设具有重要意义。
1、图式思维的设计程序。图式思维设计是一个循序渐进的过程，无论是设计程序还是设计形式，图式思维都起着重要作用。初步的的设计程序一般分为以下四步。（1）确定问题范围实地察，依据现实情况、客观条件来确定范围设计方式有很多种：个人设计，设计者单独完成设计，可以充分利用自己的思维想象，将草图匀画出来，依据设计方法、绘图工具进行初期的设计创作小组设计，以组为单位，小组由建筑师、业主、设计者等人进行合作，整合小组的意见，使方案设计更加切实可行，更加合理的让群众参与设计，比小组的概念更大，让更多的人参与讨论，可以有更多的灵感，设计出更加可行的方案。（2）方案探讨在了解到需求后，设计者设计出草图，将设计的方案加以讨论，旨在发现其中不合理、不切实际的地方，及时整改个人的维总是具有局限性，根据大家的意见，将方案整改合理。（3）方案评析、选择整合设计者的各种方案进行评析，指出每一项方案利弊。每一方案都不是完美无缺的，选择出最优秀，最合理的方案。（4）信息传递挑选出最优方案，将方案信息传递，将方案实施，化想象为事实，此次的设计程序就此完成。
2、建筑方案设计图式思维创新的分析。建筑方案设计的图式思维主要分为发掘、剖析、研究与验证四个方面。（1）发掘。建筑设计是一个发掘设计灵感的过程，目的就是为了满足社会与经济的需求，在利用艺术、技术来不断充实、完善、延伸最初创造性思维的基础上来构建一个具有实际意义的建筑物。当设计师接到设计任务时，要利用敏锐的观察力来发掘设计任务中的各种细小环节因为这些细小环节有可能就是整个建筑设计的主要条件及重要因素。换句话说，这些环节即可能是整个设计的基础，也可能是整个建筑物的某些功能需求。只有搞清楚了这些条件与因素，设计师才能够在此基础上发挥想象，构思出一个即区别与其他设计师又有创造力的方案设计。形成构思方案后，设计师还要将该方案绘制成草图，并将该草图作为该建筑设计的基础，随后再不断的改进、完善，以便为后面的团队设计提供设计纲领。（2）剖析。剖析是建筑设计中一个非常重要的过程，可以说没有剖析的建筑设计就是一个没有骨架的设计。所以设计建筑时，不仅要剖析设计任务要求，还要剖析建筑场地及建筑场地的周边环境，并将这些剖析结果进行对比总结，然后利用图解来辅助建筑工程队去执行建筑任务。执行建筑设计时，设计师非常容易受到一些表象事物的影响，而图式思维是一种能够摒弃无关内容的设计手段，所以其是加深设计师对建筑物核心内容关注程度的有效方式。再加上环境设计和建筑设计有着相辅相成、紧密相连的关系，所以剖析建筑过程时，具有简洁、快速、清晰等性质的图式思维不仅能够清楚的展现出建筑设计中的问题，还能够及时、有效的将其解决。（3）研究。研究是继建筑设计分析、处理分析后，针对建筑方案设计的细小环节开展的更加深入仔细斟酌的过程。在这一环节，设计师不仅要对已成型的草图进行反复的研究、设计、完善，以便其能够展现出更多的、更大的建筑物功能与空间，还要利用不同材质的建筑料，从不同的视觉感与体验效果上展现建筑空间与建筑效果。尤其要注意的是设计中的不确定图式与不确定的建设要进行更加深入的研究，以便在最大程度上对其进行完善。
结束语
综上所述，图式思维作为建筑方案设计的方法对建筑设计具有指导意义，有助于设计师明确自己的设计思路。随着科学技术的不断发展，要M一步对图式思维进行完善，充分发挥图式思维在方案设计中的作用，设计出更加优秀的建筑作品。
参考文献
[1]苏文波.浅谈方案设计在建筑设计中的重要性[J].科技致富向导，2012
本人xxx，自1994年参加工作，到现在已经有22年了。在过去的日子里，本人一直主要从事建筑领域的专业技术工作，先后从事过设计、监理等岗位的的工作。在此期间，本人严格履行个人岗位职责，认真学习，努力工作，较好地完成了本职工作以及领导交给的各项任务。
一、工作简历
1994年7月，毕业于重庆建筑工程大学，在玉门石油管理局设计院参加工作。
1994年7月~1995年7月，在玉门石油管理局设计院实习，主要从事热工工艺设计及工程管理的工作，并于1995年7月取得助理工程师资格。
1995年7月~1997年3月，在玉门石油管理局任助理工程师，从事热工工艺设计。
1997年3月，因工作需要，调任玉门石油管理局工程监理公司，从事工程监理工作，先后任监理员、监理工程师、总监代表。
1997年3月~2000年12月，在玉门石油管理局工程监理公司，从事工程监理工作，期间完成了玉门石油管理局炼油厂工艺管网改造项目、玉门石油管理局消防大队炼油厂消防队项目、玉门石油管理局酒泉退休基地项目的工程监理任务。
期间，于1999年9月，取得了工程师资格，并于此后，一致被聘任在工程师岗位。
2000年12月~2005年5月，在四川省什邡建筑勘察设计院，从事水、电、暖设计工作，期间，于2001年通过全国注册监理工程师资格考试，并在2001年7月~2005年5月，在四川省什邡建筑勘察设计院监理公司兼职工程监理。
2005年5月，四川省什邡建筑勘察设计院改制，更名为四川意莱特建筑设计有限公司。
2005年5月~2010年7月，在四川意莱特建筑设计有限公司，从事水、电、暖设计工作，任设备专业技术负责人。
2010年7月~2015年1月，在核工业西南设计勘察设计研究院有限公司八所，从事水、电、暖设计工作，任设备专业技术负责人。
2015年1月起，在成都衡泰工程管理有限责任公司，从事暖通设计工作，同时兼职工程监理工作，任专业专业技术负责人、监理工程师、总监。
二、严标准、严要求，努力钻研专业技术业务，做好本职工作。
自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，努力做好自己的本职工作。无论是设计还是监理，工程质量与安全都是建筑行业各个岗位的生命线。只有严标准，严要求，确保严守国家法律法规及各类工程技术规范，才能保证工程质量与安全。工作以来，我一直以这一原则作为自己的工作信条，踏踏实实做事，恪守法律法规和执业道德，严以律己，一切从有利于工程的角度进行工作，坚守岗位职责，坚持工作原则，能力做好每一个项目。我曾经参与设计的“四川蓝剑科创元管理中心办公楼”项目荣获“德阳市工民建工程设计二等奖”。
在每一个工作岗，在设计、监理的实践工作中，均以规范、标准、职业道德严格要求自己，一方面，坚守设计、监理原则，工作尽可能的细致，对每一个技术问题都不马虎，坚持将其理解吃透，竭力避免工作中的失误，以高标准严格要求，使自己的技术能力和业务水平不断提高，使自己的工作质量不断提高和完善；另一方面，对技术要求严格把控，当业主为降低投资提出的技术要求，严守规范底线，通过耐性、细致、专业的技术咨询，引导、说服业主，并与各方积极探索，想方设法在保证工程的质量与安全的前提下，共同设法尽量满足业主的合理要求；当施工单位提出技术经济变更时，坚守技术原则和工作流程，对于不合理的要求坚决予以否定，在严格遵守国家法律法规和保证工程质量安全的前提下，尽力维护业主的合法权益。通过努力钻研专业技术业务，坚持对自己对工作严标准、严要求，使自己在工作中得到了单位领导及各合作单位的一致认可与好评。
在设计工作中，我能够以大局为重、宽宏大量，不斤斤计较个人利益。由于工作的特殊性与重要性，这些年来很多时候都在超负荷工作，甚至几天几夜才能睡上几个小时，每一个项目的设计都要付出巨大的艰辛，即要协调好各个专业之间，各专业设计人员之间在设计过程中可能出现的问题，又要理顺与业主、施工等合作单位的技术交流，还要的敢于尝试，想方设法提出高效的解决方案。再这中间，我对自己的工作严标准、严要求，不拍繁琐，坚持原则，将可能出现的各种工作失误将至最低，使工作质量和效率不断提高
三、坚持不懈的学习，努力提高自身的理论水平和技术素质，不断超越自我，使自己的专业业务能力在实践工作中不断提高。
自参加工作以来，本人历任多个工作单位的设计、监理工作，在每个单位，每个岗位，对待每一项工作任务，我都兢兢业业，一丝不苟，努力做好本职工作，同时也不断的学习和充实自己，努力提高自身的知识水平和技术素质，对工作中遇到的各种困难和问题刻苦专研，决不放弃，锐意进取，使自身的专业知识、理论水平和实践能力都得到了极大的提高。
参加工作以来，我利用自身扎实的专业基础知识和较强的学习实践能力，不断学习，不断拓宽自己的专业指示领域，坚持认学习，踏实工作，坚持原则，严守法规，恪守本职的原则，对自己严格要求，工作认真，待人诚恳，言行一致，表里如一。
工作中，为做好本职工作，我一直努力钻研专业技术业务。例如，为尽快完成从手绘制图设计的模式到电脑制图，电脑办公，多媒体展示等现代办公模式的转变，我利用业余时间，积极学习CAD、Office、WPS、photoshop等计算机软件的操作及应用技巧，并将所学积极的应用到工作实践中，很快便熟练的掌握了电脑办公的现代办公模式。又如，为适应从设工作计岗位到监理工作岗位的的转变，我积极参加相关学习，通过多种方式搜集相关技术资料进行学习，并将所学尽量运用到工程实践中，在工作中做到细致大胆，遇到问题绝不放过，积极向周边技术人员请教，并利用现代信息手段广泛学习，很快便能熟练应用熟识图纸、监理施工、检查验收、资料管理等专业技能，很快便适应了监理岗位的工作。之后，我更是努力深入学习，参加相关培训，于2001年通过了全国注册监理工程师的考试。再如，为适应工作的需要，我从原来单一的暖通专业设计岗位变为水、电、暖整个设备专业的设计岗位。为适应新岗位的工作，我积极学习，虚心求教，勇于实践，努力探索，做到边学边干，不懂就问，仔细研读规范，通过多种渠道学习，同时严守标准，有错就改，不怕麻烦。通过一段时间的努力，不仅掌握了水、电专业的专业技术，本专业的技术能力也得到了极大的提高。在自己每一个工作岗位上，我都没有中断过对专业技术业务能力的努力钻研和学习，正是通过不断的学习与实践，使自己在每一个新岗位都能很快适应，正是自我严标准，严要求，通过不断的自我完善和提高，使自己在每一个工作岗位都较好的完成了各项本职工作。
四、不断接受新知识、新技术、新理念，将其融汇贯通，应用到自己的工作实践中，并在工作中不断总结。
现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，我们必须努力学习各种知识，不断提高自身水平和综合素质，才能适应社会发展的需要，不被社会的发展所淘汰，因此，我利用一切机会参加各种培训和技术交流活动，使自己的专业技术水平和思想始终保持在不断的进步中。在取得工程师资格后，我没有放松对自己的要求，不断参加各类学习，特别是近几年，随着国家各类技术规范的更新，我积极参与各种规范的学习，拓宽自己的知识和视野，通过各种渠道学习新知识、新技术、新理念，并融入到自己的工作实践过程中。
关键词：高职教育；岗位能力；模块教学；改革实践
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）06-0198-03
培养符合社会要求的高质量人才是大学一切工作的中心任务。近年来，我校关于高职高专教育的定位和培养模式、教学手段、教学方法等各方面都在不断地摸索与认识中。我校建筑设计技术专业的前身是建筑装饰技术专业，2005年秉承“教育部《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》及《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》的通知”精神，并结合毕业生就业市场的需求及我校的办学资源，以及按照《浙江省普通高校高职高专教育专业归并调整表》，将建筑装饰技术专业调整为建筑设计技术专业。几年来，在总结建筑装饰技术专业10多年办学经验的基础上，逐步理清高职高专建筑设计技术专业的办学思路，提出了面对建筑设计岗位群职业能力的分模块教学人才培养模式。
一、明确建筑设计技术专业人才培养目标
高职教育培养的核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。根据职业岗位的任职要求和专业技术发展水平要求，确定高技能人才培养的目标，以增强人才培养的针对性、适用性，实现人才培养与社会职业岗位的接轨。
根据高职教育教学特点以及分析专业岗位群的能力要求表明，建筑设计技术专业人才培养目标是教学改革的第一步，更是体现高职教育本质特征的重要方面。其中，对于高职专业人才的培养规格就是确定其胜任职业岗位（群）要求的知识、能力、素质结构。并在确定高职人才现有的技术岗位的基础上，通过职业分析，列出职业所需的知识点、技能点以及对工作态度的要求。根据对近年来我校建筑设计技术毕业生情况进行的调查分析显示，建筑设计专业毕业生的主要去向有三类：一是设计单位，二是装饰公司，三是施工单位。其中，从事设计或现场管理工作，归纳就业岗位对学生对知识、能力的要求是：具备一定的建筑方案表现技能，掌握制图、材料、构造、力学等必须的专业基础知识；掌握建筑设计的基本原理和方法；初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观等关系；具备建筑室内外工程施工图设计、中小型建筑方案设计、建筑室内外环境设计以及一定的现场施工管理等能力。根据以上的调查分析并参照《建设行业技术人员从业资格专业目录》和现行执业注册制度，我们明确了建筑设计技术专业人才的就业岗位，为此确定建筑设计技术专业人才培养目标为：培养从事建筑设计、建筑装饰等工程的施工图设计及相关工程的施工管理工作的技能型人才，在设计单位从事规划、建筑设计、建筑装饰、建筑景观等工程的施工图设计及相关工程的施工管理工作。并根据设计师助理职业岗位群对知识结构和能力结构的要求，将专业核心技能定位于中小型建筑方案设计能力、建筑施工图设计能力、室内外装饰工程设计能力以及建筑景观设计及建筑工程现场管理能力。
二、构建突出应用能力模块化的教学体系
根据高职高专学生特点，要在建筑室内外工程的设计及管理等都有所长，显然在短短的三年时间内是不现实的。教学改革的宗旨就是要使学生在具有基本专业知识、掌握基本技能的基础上能在上述某一方面具有较强的职业岗位能力。因此，从2004级开始我们尝试毕业设计环节分建筑方案设计、室内设计两个模块方向，到如今的整个贯穿三年的分模块教学体系，充分遵从了以人为本、因材施教的教育教学理念，构建了以建筑设计为基本平台，建筑、室内、景观三个模块并行的模块化课程及实践教学体系。
模块教学首先是从设计课入手，以建筑设计专业基础知识为平台，采用“模块化”分模块、分阶段教学，充分遵从以人为本的教学理念。同时，将建筑设计、室内设计、景观设计三个模块方向由共同的一条主线建筑设计基本原理和方法串接起来，在实践运用中不断改进、不断完善，形成了科学合理的建筑设计技术专业人才培养方案。此外，根据建筑设计技术专业群的特点，以设计课为主线，将专业分为建筑、室内、景观三大模块，并为建筑方案及场地设计、建筑施工图设计、装饰设计、建筑与装饰工程以及建筑景观设计等五个模块方向。整个模块课程教学环节从第二学期开始贯穿各个阶段理论及实践教学直至毕业环节。在强调建筑设计技术专业这一主体的基础上，模块之间相互交叉又具有一定的独立性，模块的选择由粗到精，学生在大一下学期可根据自己的兴趣特长和就业需要自由选择建筑、室内及景观中的其中一个模块进行学习，在大二时还可以作适当调整，在完成以上模块课程及实训的基础上，最后完成毕业综合实训。
三、确定符合岗位能力要求的课程内容和实践环节
以能力为主线优化课程内容，教学内容确定的知识技能是以职业岗位所必需的最基本的知识和技能为依据的。教学突出实践，通过大量的训练，强化技能的提高。采用分模块教学的目的是使学生在掌握建筑设计基本专业知识的基础上各有所专、更有所长。围绕这一目标，制定了新的教学计划，对教学大纲重新进行修订。梳理开发建筑设计专业核心课程体系，确定符合岗位能力要求的课程内容和实践内容。在课程的设置上，强调建筑设计技术专业的核心技能，在模块选修课的安排上则主要体现各专业模块的特色，有着一定侧重。“建筑模块”安排了建筑测量、城市规划与设计、场地与景观设计等模块必修课；“室内模块”安排了家具设计、室内设计Ⅰ、室内设计Ⅱ等模块必修课；“景观模块”安排了园林植物、景观设计原理、建筑景观设计等模块必修课。而高职教育培养的是高素质技能型人才，其人才培养规格不同于一般的岗位操作工培训，其对技术应用与创新能力有更高的要求。为此我校安排了一定数量的专业任选课，以拓展学生的专业知识面，如构成与模型制作、阴影与透视、建筑物理、建筑设备、建筑施工、工程造价管理、程序设计语言、摄影基础、计算机效果图等相关课程（见图1）。在教学内容编排上从建筑设计初步的基本理论到建筑设计Ⅰ至Ⅲ将若干个项目由浅入深贯穿起来，室内设计Ⅰ、Ⅱ也同样，同时通过建筑工程制图、建筑设计初步、建筑表现图技法、构成与模型制作、建筑效果图制作等强化设计技能的训练；通过建筑与装饰材料、建筑与装饰构造、建筑与装饰施工技术、建筑与装饰施工组织设计等加强了工程技能的训练；由建筑测量、城市规划与设计、建筑景观设计、家具设计、建筑物理、工程造价管理等课程体现出不同模块教学的侧重点。在教学内容设置上以任务为驱动，以项目课题为导向，重点突出能力的培养，各项目课题之间从易到难，相互穿插，循序渐进。课题组经常进行教学研讨，对每一阶段的教学情况进行总结，发现问题及时解决，每一模块的各实践环节课题由浅入深，由单一到综合，环环相扣、内容连贯，同时各模块之间又互有穿插。将设计原理的学习与设计表现相结合，课堂教学与现场教学相结合、课内教学与课外竞赛指导相结合，充分体现了学中做、做中学的教学理念，符合高职学生学习特点，使得各个教学环节之间环环相扣，避免改革前各自为政，课程内容重复或者脱节的现象。理论教学以保持连贯性为原则，不再强调知识的系统性和全面性，而注重其与实践教学的针对性，如建筑设计初步重点解决基本理论和基本概念，采用“学中做”的方法，用三个小的课题来实现对设计基础知识和基本方法的掌握，而到了建筑设计Ⅰ至Ⅲ以及室内设计Ⅰ至Ⅱ则是重点解决怎么做的问题，每一阶段通过2~4个课题的完成，强化训练基本技能，掌握专业知识，最后的毕业环节学生进一步在某一方向进行深化，达到掌握职业技能的目标。
实践教学在高职教育中起着举足轻重的作用。通过对专业各模块岗位能力的分析，形成校内基础专项技能实训、模块技能训练、以工程项目为载体的模拟仿真毕业综合实训和校外的毕业顶岗实训循序渐进的实践教学体系（见图2），确定毕业生实践能力要素。同时，实践环节与理论教学始终穿行，以项目为导向，循序渐进，强化技能训练。结合专业模块课，将实训与课程紧密结合，集中分散穿行。
构建理论与实践课程以强化应用为重点，强调学生的实际动手能力；以社会的职业需求为出发点，完善行业内相关的各职业岗位（如CAD绘图员、施工员、材料员、安全员、质检员等）的职业资格考证制度；同时，瞻顾到日后注册建筑师、注册建造师的考试，适当予以引导；构建良好的校企合作关系，利用社会资源，发挥校外兼职教师的作用，“双元制”的顶岗实习指导模式，实现毕业生“零距离”上岗。
四、采用多样化的教学手段提高学习效率
从大一下学期开始引导学生进行选课，将学生带入建筑设计领域中更为具体的领域，然后在大二通过模块课程的学习及实训环节的训练，使学生能够学到更实用、在某一方面更具体的知识；在大三的毕业设计综合环节的学习中，更进一步细化教学内容，突出学生职业技能的培养，实现课题与职业岗位相结合，从而掌握某一领域的基本技能，提高在行业的竞争能力。模块课程的选择为建筑设计专业学生提供了较为个性化的教学方式。学生可以根据自己的兴趣爱好，在老师的指导下，选择适合自己的模块方向。在模块化教学中，科学的教学体系是前提，合理的教学内容是核心，有效的教学手段是保障。在教学中强调学做结合，边学边做，将理论与实训、课程与实验相结合，将课堂教学与工地现场教学相结合，利用现代化教学手段提高课堂的信息量；利用现场教学提高学生的感性认识和工程实践动手能力；利用校内实训基地提高学生的模型制作、设计表现能力，并通过这些多样化的教学手段，激发学生的学习热情，提高学习效率。以社会的职业需求为出发点利用社会资源，组织学生参与（如CAD绘图员、施工员等）的职业岗位技能考试；组织学生参加各级各类设计竞赛及行业技能竞赛，检验学生的学习成果；搭建作品展示平台，结合各教学环节，适时举办学生写生作品展、建筑效果图展、建筑模型展、毕业设计展等，丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，提高学生的专业素养。另外聘用企业行家参与教学是高职教学的一大特点。多年来我们一直坚持聘请来自建设单位一线的专家、工程技术人员参与各项教学实践环节，并在新生始业教育、毕业实训等环节中开设讲座，增强学生对专业的了解，提高专业素养；在毕业实训环节中，通过毕业顶岗实训，让学生直接参与工程实践，教师定期检查，将这项工作落到实处，以实现教学与岗位的“零距离”接口。
五、教学改革成果及今后的发展和思考
通过几年来的教学实践，我们深深体会到高职高专建筑设计专业“模块教学”的教学模式与传统的教学模式相比，更注重突出学生能力的培养，同时也使现有的教师力量得到了最有效的发挥。此外，该教学模式更具针对性，利于学生的发展，从而使教学质量和毕业生的就业率得到了显著提高，就业面与模块教学吻合。下表为建筑设计技术专业近三年毕业生就业情况统计。
建筑设计技术专业具有学科覆盖面广、岗位辐射面大等特点。从建筑设计到建筑工程、暖通设备、人文地理、艺术修养；从建筑方案设计到建筑施工图设计、城镇规划设计、场地设计、景观园林设计及室内外装饰设计，都是本专业涵盖的范围。而面对基础薄弱的高职学生，“因材施教”这个传统的术语是建筑设计专业这些年来教改实践的指导原则。今后将继续化分模块化教学改革，从社会需求和学生专业发展意愿出发，通过科学调研，筛分归类，更科学地设置建筑专业相关模块，使之形成一个完善的体系。课程体系的改革是模块化教学改革的一个重要支撑，重构后的课程体系的建设将会是今后改革的主要内容；培养一支实践经验丰富，又有教学水平高的高素质教师队伍是保证“模块教学”质量的关键。高职的分模块教学对教师的要求不同于以往的学科教育，教师对其的认知不同，教学的效果显然会有很大不同；校内外实训基地的建设以及实验设备是影响“模块教学”成败的决定性因素之一。尤其是实训基地的建设，鉴于建筑行业的特殊性，要实现全方位的情景教学还有一定难度，如何保证“模块教学”中至关重要的“实训”这一环节能得到切实施行，在教学中如何克服设施建设和资金不足之间的矛盾，这是需要解决的一大难题；面对越来越严峻的就业形势，实践教学所需要的岗位越来越难找，尤其是最后一学期的顶岗实习岗位，如果落实不到位，“模块教学”的效果就会受到影响。
建筑设计专业是一个实践性很强的专业，社会的发展不断赋予建筑新的功能，学生毕业后还将面临各方面的冲击和挑战，其中影响较大的就是注册师制度的实施，所以要求学生要有较扎实的专业基础和一定的知识储备。如何使学生在有限的三年时间内既能保证练就扎实的应职能力，又能保证学到应有的理论知识，使高职建筑设计专业教学真正发挥“模块教学”在增进知识、培养学生实践能力方面的重要作用，为社会培养更多的合乎需要的应用型人才，还须我们作进一步的努力。
参考文献：
[1]刘业.建筑教学模块化的思考[J].高等工程教育研究，1995，（2）：85-86.
[2]梁熠葆.基于能力本位实践教学体系的探索与实践[J].教育与职业2010，（6）：157-158.
[3]季翔.高等职业教育建筑设计专业教学改革的思考[J].煤炭高等教育，2002，（3）.
随着社会的发展，人们对设计质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水平的提高，以下是小编整理的关于2019设计师个人年终总结与计划范文四篇，但愿对你有借鉴作用!
2019设计师个人年终总结与计划范文
时间一晃而过，弹指之间，20__年已接近尾声，一年来，在公司领导和同事的支持和帮助下，我始终坚持团结同志，认真学习，不断提高业务水平。严格要求，注重工作程序，自觉服从组织安排，较好地完成了设计所领导交给自己的各项工作任务，但也存在了诸多不足。现将自己一年来的工作、学习和思想状况总结如下：
一、工作完成情况
一年来，本人认真履行岗位职责，立足本职，爱岗敬业，和广大同事一起，积极主动地配合设计所领导，团结一致，主要完成了以下几项工作：
1、_至_二级公路施工图设计工作。
在参与本项目设计中我积极向院科室的各位同事学习，学习先进的设计思路和设计理念，通过本项目设计学习使我熟练的掌握了最新的桥梁设计软件，也对桥梁计算有了初步的认识。
2、十天高速公路两当连接线二级公路初步设计工作。
本项目为设计所组建和扩大后独立承担的第一条设计任务，面临着设计人员整体技术薄弱，经验少，工期紧，任务重，本人第一次担任设计专业负责人的情况，在项目初期外业测量中，根据工作分工我积极带领同事搞好控制点复测工作，后期放线与调查中，结合自己以前的经验，与相关专业的同事做好协调，仔细调查清楚每一处拟设构造物处的地形和现场情况，对于大的技术方案和自己拿不准的问题积极向领导和同事请教。
在内业设计中，面对组内人员技术和经验不足的情况，我在做好协调，在对新同志传、帮、带的同时也主动承担了全线11座大桥的初步设计工作。在全体组员的共同努力下，如期保质保量的完成了设计任务。
3、__进出口收费站改造设计工作。
4、_河大桥工程可行性研究报告编制工作。
5、_水电站专用桥和_坝人行吊桥前期推荐方案和比较方案设计工作。
6、_线_至_至和政二级公路改建工程两阶段初步设计工作。
在项目初设外业阶段，我主要负责桥涵调查，搞好调查是进行后期设计工作的依据，也是方案必选进行定性和定量分析的基础，责任大容不得有丝毫的马虎，调查中充分了解路线布设的意图，及时将调查中发现的问题提出自己的合理建议与总体组进行沟通，避免了后期出现大量的返工以影响总体进度。
在内业设计中，合理安排工作，制定详细的工作计划，积极主动的与借调的设计院专业科室的同事进行沟通，听取组员们的意见和建议，做好与道路和路线组的协调。
本项目从初设外业到内业交文件，前后历时1个月，在公司的支持和设计所领导的领导下，通过全体设计人员的加班加点不懈的努力，11月底顺利完成了初设工作，向公司和设计院交了一份满意的答卷，同时也锻炼了我们的队伍，为设计所的发展奠定了一个新的里程碑。
二、学习和政治思想情况
1、在工作中，本人能够虚心坚持向设计所领导学习，向老同志学习，向同行业兄弟学习，不断提高自己的业务技能，在提高自己本专业结构理论水平的同时利用闲暇业余时间加强隧道和道路专业知识的学习。
2、注重政治理论学习，坚定立场。
关心和了解国家大的方针政策，积极参与公司组织的各项活动，做到关心同事，热爱集体，在自身条件达到的时候能积极向公司党支部靠拢，使自己逐步走向成熟。
三、存在的不足和今后努力的方向
总之，一年来，我能够完成设计所领导交办的工作任务，这和公司、设计所领导和同事的支持和帮助是分不开的，是大家密切配合、共同协作的结果。
但是这和公司、设计所领导的要求相比，还有一定的差距：
1、工作中还存在着急躁心理，在大事面前，遇事不够冷静，处理事情不够全面。
2、管理水平有待进一步加强和提高。
3、理论学习还需进一步加强，还需要学习更多的专业技术知识;
当然我还有很多缺点和不足，在此肯请领导和同事们给予批评指正，我将虚心接受，以图提高。
在今后的工作中，我将更加严格要求自己，立足本职不断加强学习，克服不足，发扬成绩，团结同志，努力工作，适应工艺创新、设计创新的发展趋势，为公司及设计所的发展贡献自己的微薄力量。
2019设计师个人年终总结与计划范文
今年是我进入公司的第2年，两年来，在工程实践中，在许多前辈的指导和帮助下，我的专业水平和工作能力取得了很大进步。表现在以下方面：
一、这些项目具有完整性
如__工厂新建项目、__办公楼改建项目、__新建厂区项目、__大型物流库等项目，我都是从方案投标或委托阶段就开始介入，经历过对方案设计的推敲比选、与业主的沟通、初步设计的审批、相关专业的协调、施工图的严谨以及施工阶段的现场配合，我对建筑设计与建造的过程有了深刻的认识。
建筑设计不是纸上谈兵，而是一个连贯的，需要集体参与的生产工作，要完成一个好作品，应协调好设计与其他学科，以及经济、社会、人际等多方面因素的相互关系。
因为各种外在因素的影响，建筑从方案构思到付诸实施，势必要经历一轮又一轮的修改与完善，经历了这些相对完整的工程实践，我了解到并学习了如何在现实的框架中最大程度的把握住建筑的品质，这需要有专业知识的积累，又需要耐心与细致的配合，这也正是一个建筑师精力投放最集中的地方。
二、这些项目具有一定的复杂性
来到机电院之初，我先进入了浦东分院综合所，主要从事工业建筑的设计。工业建筑因其使用功能与性质的特殊性、专业性与严格性，而成为对设计要求很高的建筑设计类型。工业建筑设计应重点考虑几个方面内容：
1、生产工艺主要流程和基地周边的情况。
2、处理好各种流线的关系，包括人流路线、货流路线等。
3、新颖富有现代感的造型立面设计;
把握空间感和人性化。
4、造价经济因素。
工业建筑的工程实践对我之后从事其它类型的建筑设计有很大的帮助，让我在设计过程中养成分析与逻辑思考的习惯，让我能从建筑更本质的需求中去挖掘设计要素，更让我懂得建筑设计中应充分体现对使用人群的理解与爱护。
在业务能力方面，经过三年的实践与磨练，我已由一个初出象牙塔的青涩学子成长为一名具备专业素质的职业建筑师。建筑专业是一个龙头专业，建筑设计工作影响到各配合专业的工作，因此建筑师应具有良好的协调能力、组织能力与控制能力，同时这些能力应有深厚的专业功底作基础。
进入设计院初期，我在前辈们的带领之下参与设计了__等项目，这些项目已先后建成并投入使用。接着在常州华盛天龙有限公司新建厂区项目中我担任了主要设计人，从方案阶段到目前即将完工，我一直配合主师负责协调组织工作。获得业主的认可与赞扬，是我职业生涯中又一新的高度。
在20__年面临任务多、建筑专业人手少的困难下，我带领我们设计小组其他年轻同事经常加班、不畏辛苦、走在项目前面做好方案，为以后施工图阶段打好基础。
三年的实践工作，还培养了我严谨认真、吃苦耐劳、不畏艰难的职业精神与职业责任感，设计院的工作作风也培养了我良好的服务精神与团队协作精神，这些都是成为一名合格的职业建筑师所不能缺乏的品质。
在理论方面，我利用业余时间阅读了一些建筑专业和其它相关专业的书籍，由此对实践工作进行指导与反思。建筑是社会生活形态的空间语言。它反映了时代的社会形态、生活方式、社会审美取向，以及世界观等信息。
而这些内容都需要有相应的专业批评，对建设水准、建筑水平、产品品质、环境效果，及职业道德的培育和社会引导等方面做出必要的评判和剖析，同时也达到建构与提升建筑理论的目的。因此，建筑理论应与建筑实践产生互动才有真正的价值。
以上工作经历是我职业生涯的良好开端，今后我将更为坚定踏实的工作，努力进取。就以一句千古的唱吟作为我的结语：“路漫漫，其修远，吾将上下而求索”。
2019设计师个人年终总结与计划范文
转眼间20__年即将离我们而去，光阴似箭，岁月匆匆，时间伴随着我们的脚步急驰而去，穆然回首，才发现过去的一年是充实而又精彩的一年，内心感慨万千，新的一年即将开始，在我们昂首期待未来的时候，在这里对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
首先感谢公司的各位领导和同事给于我信任和支持，自20__年5月7日入职以来，在公司各级领导的悉心心关怀和正确领导下，在各位同事的大力协助下，工作上取得一定的成果。总结如下：
一、业务方面
1、增强业务能力，提高设计水平
对于今年刚刚入职的我来说，从事施工图设计工作是机遇也是挑战。在刚刚过去的半年多来，我尽快适应了工作的环境，融入到设计院这个集体中。这期间完成了__施工图设计等项目，特别是对__项目的设计，将对于施工图设计的认识上升到更高层次的水平。
通过做这些工作，对景观工程的认识逐步提高，与各配合专业的连接与协作更加全面，设计进度时间安排更加合理。在此期间，通过整理设计资料，分析甲方意见，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与集团各部门之间联系的重要性。
通过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会设计工作的核心，本着集团“专业专注，客户至上”的服务理念，积极响应、倡导“进取精神、团队精神、主人翁精神、实干精神”的企业精神，为设计院的发展多做贡献。
2、加强学习，不断提高
通过工作实践，使我认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这期间我自学各类规范图集，阅读大量优秀设计项目，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。
经过不断学习、不断积累，已具备了一定的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
3、严格要求，团结进取
在过去的一年里，我严格要求自己，遵守规章制度，团结同事坚守工作岗位，服从领导的工作安排，按时完成领导分配的工作，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自己工作和责任，履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。为本部门的工作做出了应有的贡献。
二、不足与提高
回顾这一年的工作，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
1、现场经验不足，特别是现场协调等工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋，认真看其他专业图纸、看懂看透，熟悉各专业设计规范。
2、自己的理论水平、专业知识、设计规范学习还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。
在以后的工作中要保持着良好的心态，争取改正以往的缺点，总结经验吸取精华，为明年的工作做好战前的准备，工作当中的继续发扬不怕苦不怕累的精神，任劳任怨，多付出少抱怨，做好自己的本职工作。
新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战!我将不断地总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身设计水平与业务水平，以适应时代和企业的发展，与各位共同进步，与公司共同成长。争取在新的一年再创佳绩，迈上一个新台阶。争取做出更大的成绩来，为公司带来更大的效益!
2019设计师个人年终总结与计划范文
时光荏苒，我20__年6月毕业于__设计本科专业，20__年7月开始在__设计院有限公司园林室工作至今，到20__年10月工作已满一年，在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。
工作以来，在领导和主管的培育和教导下，通过自身的努力，无论是在学习上，还是工作上都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：
一、学习上
自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用;还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。
二、工作上
我首先参加的项目是安置__项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。
最后这两个项目的施工图分别在__顺利完成并交付给甲方。在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案扩初施工图的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。
在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。之后我还参加了__等项目的设计。
在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学习，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。
随着社会的发展，人们对设计质量的要求越来越高，质量是一个企业生存和发展的坚实基础，质量的提高全靠员工的总体素质和技术管理水平的提高，为能够面对更加激烈的竞争，培养高素质、高水平的专业技术和管理人员是公司的重点。
【关键词】建筑工程；绿色节能；优化；设计
节约能源，有效利用资源和保护环境，注重以人为本，强调可持续发展的绿色建筑理念是21 世纪建筑学发展的方向。如何正确处理好建筑技术与建筑设计之间的关系，在使用功能要求、室内环境与建筑设计之间寻求平衡点，在追求建筑美观的同时，得到适宜的室内环境质量，满足绿色建筑的相关要求，实现在建筑的全生命周期内资源高效利用。今天的优秀建筑作品一定是建筑技术、绿色理念与艺术、文化、历史属性完美的结合。因此，在绿色建筑设计中如何做到达到绿色目标，建筑的形式与功能的统一，并使技术选择经济性最优，是设计的重要工作内容，也是企业在市场竞争中的核心竞争力的重要体现。
一、绿色建筑设计概述
关于绿色建筑不同专家学者从不同角度出发做出过不同解释。比较有代表性的就是由威尔夫妇共同的所编著的绿色建筑――为可持续发展而设计的书中提到了的有关绿色建筑的几个原则分别是：节约能源和结合气候以及材料的循环利用还有尊重用户并且尊重环境和整体设计观。威尔夫妇还提到，绿色设计对建筑本身来说其实不是很新的思维的途径，让我们真的感到新奇的是该怎么样去把绿色的方式作为一个整体用到建筑的设计中，然后去打造一个可以持续发展的建筑。
在2006年的时候我们国家就颁布了绿色建筑评价标准，在标准中提到了对绿色建筑的定义，这个定义主要说的是，当建筑处于全寿命的周期中，应该很大限度地去节约资源主要是节能和节地以及节水和节材，以减少污染并且保护环境，给人们提供健康和适用以及非常高效的使用的空间，和自然和谐共处的建筑。绿色建筑和传统的建筑的有不同的地方表现在：选择了对自然环境不去进行破坏的设计，主要主张的是人和建筑以及自然，相互和谐统一；同时还需要有效的利用土地和水以及电和燃料还有废弃物等相关的资源，去提高资源的利用的效率；注重营造具有地方文化以及社区归属感的建筑环境；是能够满足使用者对健康和适用以及高效的建筑的空间需要。总而言之，绿色建筑是按照我国的基本国情去出发的。将节能减排和可持续的发展的思想引入建筑的领域，已经成为了未来建筑的大的趋势。
二、绿色建筑的设计方法和策略
绿色建筑设计包括场地与绿色规划、建筑设计与室内环境、节能与能源利用、节水和节材五部分内容。设计中相应体现在绿色建筑理念在在规划阶段的通盘整体考虑、适应当地建筑气候性的被动设计策略。具体包括，合理的日照与遮阳设施、良好围护结构热工设计、合理的通风和可再生能源的利用、污水处理及雨水中水利用、绿色材料用选用、良好的室内热舒适环境、声环境、空气质量等等。
如何实现这些设计策略转化到建筑设计，“不显山露水”地落实到施工图上，是要解决的关键问题。其中最关键是要结合先进的计算机模拟分析手段采用“整体设计方法”。在项目初期建立一个由各个专业组成设计团队团队定一个确定的目标――设计绿色建筑。各成员均以此目标作为准绳，来进行协调专业之间的冲突和矛盾。只有各专业的通力合作和全程积极参与才能真正实现绿色建筑的设计。
三、当前我国绿色建筑设计存在的问题
我国在绿色建筑设计中却存在诸多不合理的地方。主要有在建筑的形体过度的追求洋气、和新颖，既造成土地资源浪费，又违背绿色建筑追求高效、适用的原则；建筑材料和建筑构件的发展都很落后，产业的集中率也很低，并且科技的含量也不高和我们在使用建筑时所要求的建筑的高效节能和在设计建筑时追求的建设周期，与建设成本的节约上存在着很大的矛盾；建筑采暖以及通风和空调还有照明的设备的能耗高并且技术老旧，并且区域的适宜性不好的问题。同时，现在的国家的体制环境对绿色建筑的设计还不够重视，相关的绿色的建筑节能的生态设计体系也都不是很成熟，缺少专业的设计团队和技术人才，设计的能力也相对要落后，这些问题都是制约我国绿色建筑设计水平的主要的因素。
四、绿色建筑优化设计过程
1.绿色建筑的规划阶段的设计优化
在规划阶段，分析场地中的气候资源特点，结合计算机模拟的方法，从空间布局和朝向选择上对建筑的热、声、光、风场等进行优化。建筑设计项目一旦通过报规，是很难进行修改调整。如果前期仓促定案，会造成先天不足，是很大的缺憾。通过总平面设计的优化分析，对建筑物平面布置和体型的调整，优化建筑的阴影分布，保证充足的日光进入每一栋建筑内，日照效果达到最好。对建筑物进行通风模拟，以确定最佳的布局方式，并优化室内外空间布局，形成穿堂风，使建筑物达到最好的通风条件。
2.建筑气候适应性与设计优化
在深入分析不同经典绿色建筑的基础上，通过对不同气候区建筑设计创作的研究，发现地域建筑的创新与发展都涉及到建筑基本属性。如功能与空间、结构与构造形式、室内外物理环境、经济投入、地域风格等，反映出安全、经济、舒适、美观等性能特征在建筑创作中的主导地位。建筑外观是在顺应气候、地形、地貌等自然条件，按照人的传统、文化、习俗和审美等的要求，作用于建筑，是地域建筑给外界的最直观的表达方式；建筑的功能是在满足工作与生活需求这一共性的基础上，环境问题是人工环境带给人体最直观的感受，它的好坏直接影响人体健康，也会导致资源、能源利用的差异；经济性决定了选取材料和技术的衡量标准，在经济欠发达地区，这一制约因素发挥着决定性作用；除此以外，与自然环境的协调发展是目前以及很长一段时期内任何建筑都必须面对和解决的难题之一，尊重自然，强调可持续发展的建筑产业是当务之急。通过对不同建筑的功能、文化、气候适应性研究，认为绿色建筑最显著特点之一是建筑的气候适应性。
3.建筑形态设计与节能设计
绿色建筑设计与一般设计的根本性区别在于采用量化分析的方法代替感性认识，可以说没有定量化的分析就没有理性绿色建筑的诞生。采用计算模拟分析手段来推敲设计策略对建筑能耗的影响，进而优化建筑设计。
结束语
绿色建筑在设计上进行优化可以缓解能源短缺，改善人们的工作和生活环境，在一定程度上，减少环境污染，有利于发展循环经济，对于促进我国经济的可持续发展是最廉价和有效的措施，目前已成为中国深化改革的经济体制的一个重要的部分。我国是人口大国，能源消耗大国，因此加大绿色建筑设计的研究，无论从环境的角度还是能源的角度都将有深远的现实意义。
参考文献
[1]孙连营.东北地区绿色节能建筑施工技术优选研究[D].哈尔滨工业大学，2010.
[2]征.浅议绿色建筑设计与绿色节能建筑的关系[J].四川建筑，2013（06）：63-65.
【关键词】建筑施工；技术；问题；管理
在建筑工程的施工过程中有针对性地采取预防措施，尽可能采取有效的技术措施控制施工问题的产生，以保证建筑物具备良好的耐久性和结构稳定性。在进行建筑施工时，如何提高施工管理质量，达到安全施工优质施工是管理者关心的问题。现就建筑施工管理技术做简要分析。
1 建筑施工的技术
建筑施工中会用到许多技术，例如：土方工程、桩基础施工、钢筋混凝土结构工程、预应力混凝土结构工程、结构安装工程、砌体工程、防水工程、装饰工程等。这里主要谈一下建筑施工开工前的施工测量放线、开挖基槽时怎么控制标高、垫层浇筑后怎么放基础的轴线等基础问题。
1.1 放线技术
开工前的施工测量放线无非就是施工的定位测量放线：根据测绘（市规划局）给出的三个基准点结合施工总平面图的设计坐标和高程，首先先找到建筑物的四个大角的坐标点（定桩做好保护），再根据某一个角的坐标依次放出几道建筑物的主控制轴线（定桩做好保护），依次类推根据主控轴线放其他的轴线控制线，最后强调一下，控制桩位最好一次性做好一般定到开挖基槽放坡线以外2-3m以防施工中扰动，最好每个控制桩做两个点，以前以后以备使用。
1.2 开挖基槽的控制标高
建筑物的标高控制点也是有规划单位给出来的，一般只给一个点，有的给出三个点，需要把给出的点通过换算用水准仪导到不容易破坏且又利于施工使用的地方，一般都是绕建筑物的周圈每个边最少两个控制点，且做好控制桩，可以把它导到附近的永久性的建筑物的墙体上用红漆标注清楚，以备以后施工方便查找和使用。开槽时把水准仪支到离施工点较近的地方，先找到事先布置好的高程控制点把标高引过来，一个人拿着塔尺到开挖的基坑里另一个人在外面用水准仪随时校正开挖的标高，标高合适了就在放塔尺的地儿发点白灰，以便挖土机司机参考。
1.3垫层浇筑后放基础轴线
浇注垫层后的放线尤为重要，因为开挖时如果放的轴线什么的还可以通过挖土或者垫层找平能找回来误差，而垫层打完后就属于基础的放线部位了要求必须精准。轴线偏差不得大于3mm。垫层的放线也类似开槽前的放线一样要求必须精准。首先用经纬仪或全站仪把事先定的主控制桩点校和一边，看是否能够交圈，确定桩点没用被动过后再依次根据个主控制轴线放出各小控制轴线来，放完后再校和一边确定无误后通知监理单位验线。
2建筑施工过程中易出现的问题及解决对策
建筑施工是很大的工程，只有保证施工工程中的安全问题才能保障工程的顺利完成。我们不但要保障施工人员的工作态度必须端正，还要保障大型机械的安全检查，这样才能实现安全施工。
2.1个人的不安全因素
包括人员的心理、生理、能力中所具有不能适应工作、作业岗位要求的影响安全的因素。
2.1.1 心理上的不安全因素有影响安全的性格、气质和情绪（如急躁、懒散、粗心等）。这就要事先对施工人员进行专业的培训，尽量找有从事多年施工经验的人员进行重要环节的工作，这样不但保证了工程的质量，还能缩短施工时间。
2.1.2 生理上的不安全因素大致有5个方面。
（1）视觉、听觉等感觉器官不能适应作业岗位要求的因素。
（2）体能不能适应作业岗位要求的因素。
（3）年龄不能适应作业岗位要求的因素。
（4）有不适合作业岗位要求的疾病。
（5）疲劳和酒醉或感觉朦胧。
2.1.3 能力上的不安全因素包括知识技能、应变能力、资格等不能适应工作和作业岗位要求的影响因素。这就要求对整个工程队的人员要有个基本标准作为衡量，使各个环节的人员都有能力去完成自己的工作任务。
2.2 机械的不安全因素
2.2.1 沥青洒布车注意哪些安全
工作前应将洒布机车轮固定，检查高压胶管与喷油管联接是否牢固，油嘴和节门是否畅通，机件有无损坏。检查确认完好后，再将喷油管预热，安装喷头，经过在油箱内试喷后，方可正式喷洒。
满载沥青的洒布车在路作中应中速行驶。遇有弯道，下坡时应提前减速，尽量避免紧急制动。行驶时严禁使用加热系统。
喷洒沥青时，手柄的喷油管部分应加缠旧麻袋或石棉绳等隔热材料。操作时，喷头严禁向上。喷头附近不得站人，不得逆风操作。
2.2.2 沥青混合料摊铺机应该遵守哪些规定？
（1）驾驶台及作业现场要视野开阔，清除一切有碍工作的障碍物。作业时无关人员不得在驾驶台上逗留。驾驶员不得擅自离位。
（2）运料车向摊铺机卸料时，应协调动作，同步行进，防止互撞。
（3）换挡必须在摊铺机完全停止进行，严禁强行挂挡和在坡道上换挡或空挡滑行。
（4）熨行板预热时，应控制热量，防止因局部过热而变形。加热过程中，必须有专人看管。
（5）驾驶力求平稳，不得急剧转向。弯道作业时，熨平装置的端头与路缘石的间距不得小于10cm，以免发生碰撞。
（6）用柴油清洗摊铺机时，不得接近明火
2.2.3 平板拖车运输大型预制构件的安全要求
大型预制构件平板拖车运输时速宜控制在以内。简支梁的运输，除在横向加斜撑防倾覆外，平板车上搁置点必须设有转盘。刮刀的回转与铲土角的调整以及向外倾斜都必须在停机时进行，作业中刮刀升降量差不得过大。
3 建筑施工的质量管理
质量是产品的生命，没有好的质量，产品就没有市场，只有高质量的产品，在市场上才有竞争力，建筑设计也是同样如此。只有在建筑设计质量的优化管理上做文章，才能产出高质量的建筑设计成品。
3.1 健全建筑设计质量管理保证体系
3.1.1 建立法人挂帅的组织机构。成立监督机构，即法人亲自挂帅，专家起主导作用的全方位的有机结合体。设立质量检查小组，每个项目均设质检员。以专家为主导是为了掌握专业技术的高标准高质量，法人挂帅是保证质量管理体系顺利运行。主要目的是使这项工作经济化，制度化，责任化。
3.1.2 健全可操作的规章制度。主要包括以下方面：一是规章制度的制订要结合实际情况，一定要具体化、细化、量化，特别是要具有可操作性，以保证其运用的经常性和可检查性，以其达到预定目标。二是规章制度要量化，做到可以制成表格分门别类填写打分。三是设计人员行为要规范，原则性要强，只有我们自己有效地规范了行为，才能使我们的服务对象满意。四是跟踪服务、反馈信息及时更正与处理。五是事前计划要具体，事中控制有措施，事后总结有效果。
3.2 建筑设计质量优化管理的运作
建筑设计质量优化，不仅是为了设计产品合格，满足设计规范的要求，而是为了高标准的追求。在设计优化管理运行的前后，从计划到分工、从人员到产品，从部分到整体等都是为了筛选出最优的方法和手段，产出最佳产品。
3.2.1 在定岗定位人员时即时挑选，既要进行优化思想教育，又要注重量才使用，使每一个设计人员都有进取精神，思想中时刻存在着争夺市场的竞争意识。这就是人员的优化组合。
3.2.2 设计项目的优化统筹安排。设计项目的各个专业及专业内部的不同程序的交叉运行必须要进行周密地安排。只有这样才能使各个专业及专业内部密切联系，避免出现差错，大大地缩短设计时间，提高工作效率。
3.2.3 随时制订与研究项目的创新计划。凡是设计项目运行过程出现新情况新问题，都应该进行分析研究。只有不断地向较高的目标前进，优良产品才会不断产出。
3.2.4 提高设计人员整体水平和素质，给设计对象创造更多的学习，深造的机会，使他们在设计运行中的各个环节都能独当一面。
3.2.5 建筑设计方案的优化管理。建筑设计方案对于设计项目十分重要，建筑设计方案的确定不仅仅是为了评选好的方案，优化选取方案不是目的，重要的是在建筑设计方案运行中进行优化管理。当建筑设计方案选取后，按专业部分进行优化、细化、量化而后运行。建筑设计方案优化管理，旨在于打破旧的、固定不变的教条，采取积极地动态管理方法。
建筑设计质量的优化管理，首先在于建筑设计质量的优化，然后才是管理。建筑设计质量的优化关键在于建筑设计思想目标的确立，建筑设计思想的优化。
4 结语
建筑施工质量的好坏不仅关系到施工人员的安全，还关系到人们正常生活的安全，只有质量好的工程才会造福人民，给人们带来方便，因此，建筑施工的技术及安全管理一定要重视起来。
参考文献：
关键词：建筑；施工图；设计
Abstract: at present, the high speed development of construction industry, building construction drawing design quality increasingly be industry to the attention of the people. This not only affect the quality of the project, and the engineering cost. In China in the form of regulation, perfect the construction drawing design, avoid building construction design the insufficiency, increasingly drawn the attention of the industry. The author combined with years of the worked experience, the architecture design of construction made a profound analysis and discussion.
Keywords: architecture; Construction drawing; design
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
在日趋激烈的建筑市场竞争中，由于各种各样的原因，对建筑方案的评审、推敲及把关上缺少关注，另外，还有一些建筑工程师对于自身的业务水平以及素质的提高没有加以重视，对于一些质量问题缺乏意识以及责任心，并且对于关键的建筑规范和要求潜意识的进行忽略、误解，这样就导致了建筑施工图在设计时，经常会出现一定的与实际的施工环境不符合的难以解决的技术性的问题。这些问题中,有的是施工图在设计上面的问题,有的则是建筑方案上的问题,现在总结一些和大家一起探讨。
一、对于建筑施工图设计中存在的问题分析
1.1建筑方案的设计要符合国家规范
高层民用建筑的设计规定中规定，在高层建筑内，不能设置游乐厅、幼儿园、托儿所等儿童活动的场所，如果必须要在高层建筑内设置时，就需要在建筑物的第一层或者是在二、三层设置这些儿童活动的场所。同时，还要设置一个单独的出入口。在最近几年,在高层建筑上发生火灾的事情逐渐增多,而且也造成了很多的人员伤亡,使国家和人民损失了很多的财产,也给国家经济的稳定发展带来了负面影响。通过对多起火灾事故的调查发现,当发生事故时,几乎都是因为窒息或者是烟气中毒而产生的人员伤亡,另外,就是没有做好对人员安全地疏散。目前。因为在部分设计中,施工人员没有对国家的规范标准达到十分全面透彻地理解,致使避难层、合用前室、前室、疏散楼梯间、疏散走廊等一些用来疏散人群的设施存在着很多防烟设计方面的缺陷,从而使得高层建筑物上具有严重的安全隐患。在关于高层建筑进行防火设计的相关规范中规定,公共建筑的前室面积不能小于6平方米,居住的建筑必须要大于4.5平方米。这样,只调整内部的各个功能的房间,就会把原来的布局都打乱。
1.2总平面图缺项问题
这类问题主要体现在建筑施工图设计时出现的一些房地产项目的设计中出现的总平面图或者说是总平面图设计的深度的缺失，这类问题导致了建设部的审批不过，不能满足建设部的批文《建筑工程设计文件编制深度的规定》的一些规定与要求。大部分设计的总平面图
中只有建筑单体的平面定位，缺少建筑间距、广场、道路布置、挡土墙及道路的转弯半径、宽度、交叉点、变坡点、标高、坡度、坡长、坡向等竖向设计内容，用地红线、建筑红线、道路红线、绿地保护线等的标注也是容易忽视的问题，很多项目总图设计中缺坐标网格、缺指北针（或风向玫瑰图）、缺各种出入口标注的问题也是比较常见的。
1.3设计标准达到规范要求
建筑施工图设计工作是一项繁琐、细致的工作，它是拿到施工现场指挥工人施工的图形工具。根据《建筑工程设计文件编制深度设计(2008版)》规定，施工图设计说明应具体交代设计依据和批文的文号，即规划许可证文号；工程立项报告批文号；初步设计的批准件文号；消防审核意见批文号；人防审核意见批文号；相关规范、规定、标准的名称及编号。同时建筑防火说明应交代：建筑分类及建筑耐火等级，工厂、库房应说明火灾危险等级，防火分区的划分和面积需要图示交代：注明人防等级及平战用途；屋面防水等级和设防要求；无障碍设计在设计说明中要有专项内容，交代无障碍电梯坡道及无障碍卫生间等；但是，有相当多的建筑施工设计说明对以上问题没有交代完整、有漏项，设计人员应当特别重视建筑施工图的细微之处。有一部分的建筑施工图，没有绘制楼梯详图。只在建筑剖面图标注楼梯踏步的宽度和高度的尺寸。绘制楼梯详图，并不只是梯段的剖面图，建筑剖面图上虽有楼梯，但这是主要表现建筑竖向设计内容，和上下交通联系的关系。楼梯详图是建筑构造的重要组成内容，需要表示楼梯段材料选用、起步定位、栏杆和踏步做法、梯井大小、防滑措施，等等，现行使用的中南地区通用建筑标准设计图集，是作为常用建筑构造设计的标准依据，应把它与建筑施工图绘制一起，作为整体设计文件。对于一些质量问题缺乏意识以及责任心，并且对于关键的建筑规范和要求潜意识的进行忽略、误解，这样就导致了建筑施工图在设计时，经常会出现一定的与实际的施工环境不符合的难以解决的技术性的问题。制图的最终目的，是成为施工现场的指导和依据，以图形来直观说明问题。勿把图纸变成目录。另外，外墙采用聚苯颗粒(板)保温材料的项目，在说明外墙面施工方法时，还需按施工工艺要求，注明贴压网格布的规格和工序层次。
1.4建筑方案设计要结合实际
建筑方案在追求立面美观的同时,还应该注重其实际的情况。比方说,一个高层的旅馆方案中,其正立面全部都是通长的大落地玻璃窗,在立面效果上非常明亮,但是在施工图的设计时发现其与实际是不相符的。由于作为隔间的旅馆,每个房间之间的玻璃窗纵然可以做到严密的封堵,但对于私密性也是不利的,而且也不利于安全和防火。
1.5施工图设计要全面细致
施工图设计必须全面细致，只有这样，才能做到更好地指导现场施工，在现场施工的过程中，有所依据，避免施工质量问题和现场安全事故的发生。施工图设计要体现出全面性，也就是说，施工图设计不能缺项漏项，图纸形成完整的成套状态。建筑施工图应该包括图
纸目录、建筑施工图设计说明、总图、工程做法、门窗表、建筑平面图、立面图、剖面图，卫生间、厨房、楼梯间及电梯间放大平面图，墙身大样图、栏杆大样图、防水节点大样图、门窗大样图等。施工图的细致性是从微观层面来说的，即施工图设计应准确无误，应与其他专业做法统一，图文表达应清晰明了，图幅大小选择要合适，这样不仅能与其他专业设计很好的配合开展设计工作，更为重要的是施工图纸可以让现场施工人员容易读懂，提高施工效率，缩短项目建设周期，同时减少了工程建设成本，也算是为国家和人民做出了建筑师应尽
的责任和义务。因此，设计人员需加强自身的综合修养，注重在专业技术方面的提高，同时，还应学习掌握其它专业的基本知识，这样，才能把建筑设计工作做得更好。作为一名建筑设计师，只有树立起全面的质量意识，以及与时俱进的创新能力。
二、建筑方案要考虑建筑节能
作为一个优秀的环保节能的设计方案,可能会积极地引导我国在节能建筑方面的建设与发展。节能的各种问题受到了各方的关注，其中就有建筑行业。但是，由于部分建筑设计人员的思维定式，在进行建筑设计时，经常按照传统的思维方式进行设计，对于新的节能设计部分考虑不到，关注程度不够，导致在施工图纸的审核时，经常出现不合格现象，例如窗墙比不合规定，外墙、屋顶等维护结构传热系数等为进行调整的一些类问题；在不少设计中对不同墙体、不同热工要求，不做热工计算且节能材料选择不当等等，节能设计过程中也多出现忽视材料防火性能要求的问题。
总之，建筑施工图的设计，不能只是注重外观的立面效果，而忽视它的实用性，它应该做到除了体现完整的建筑创意外，还要满足其经济性、安全性、环境的保护、节能等一些类的要求。因此，设计人员需加强自身的综合修养，注重在专业技术方面的提高，同时，还应学习掌握其它专业的基本知识，这样，才能把建筑设计工作做得更好。作为一名建筑设计师，只有树立起全面的质量意识，以及与时俱进的创新能力，才能真正的做到建筑施工图设计质量和水平的不断提高。
参考文献：
[1]朱静.商业建筑室内设计及施工图绘制[J].中外建筑,2012,(5).
[2]徐恩国.建筑施工图结构中存在的问题探讨[J].民营科技,2012,(2).
