时间：2022-08-24 00:54:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师帮扶学生工作计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
指导思想：
作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
具体工作及实施办法：
一、师德方面：
针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。
二、教育教学工作计划方面：
本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
三、教育教研工作计划：
务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。
指导思想 ： 作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
具体工作及实施办法：
一、师德方面：
针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。
二、教育教学方面：
本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
三、教育教研工作计划：
务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。
教育扶贫2017年工作计划一：
一、工作目标
把推进教育扶贫工作作为全县教育工作的重要任务，构建全覆盖的教育扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素质和技能水平，促进贫困家庭从根本上脱贫;完善全县各级各类学校贫困家庭学生资助的工作体系，实现所有贫困家庭学生“应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷”，不让一个贫困家庭学生因贫失学;加快学前教育发展，巩固和提升义务教育均衡普及成果，提高职业教育促进脱贫致富的能力，提升教师队伍综合素质。
二、工作任务
(一)巩固提升基础教育水平。
1.继续大力实施第二期学前教育三年行动计划。实施好民生工程，201X年完成新建1所公办幼儿园目标任务,加强对民族乡(镇)、贫困村学前教育发展工作的指导。
2.继续推进县域内义务教育均衡发展。巩固义务教育基本均衡工作，优化新型城镇化背景下的义务教育，均衡配置教育资源，切实解决城镇学校“大班额”问题，同步推进城乡义务教育均衡发展，确保顺利通过国家连续三年对我县义务教育均衡发展的任务追踪和目标检测。
3.落实义务教育控辍保学责任。落实县长、乡(镇)长、局长、校长、家长等“五长责任制”。根据本地城镇化进程,科学把握人口流动规律,建立健全区域内义务教育学生流动趋势和管控，适龄儿童、少年户籍乡(镇)政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强义务教育适龄儿童少年入学、转学等学籍管理。进一步落实父母作为第一监护人的责任。巩固农村义务教育学校布局调整成果,保留并办好必要的村小学和教学点，做好留守儿童关心关爱工作。认真落实义务教育“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。
4.加快普及高中阶段教育。进一步健全经费保障机制，积极推动建立普通高中综合预算保障制度。积极探索普通高中和中等职业学校多样化发展的模式和路径，鼓励各类高中办出特色和水平。
5.大力发展职业教育。“4·20”职业教育灾后恢复重建项目按期完成，加快推进合格、示范中职学校建设，争取与优质中职学校结对共建，切实改善中职学校办学条件。对接扶贫产业发展需求，调整优化专业设置和建设，着力提高中职学校为贫困地区产业培养技术技能人才的能力。加大职业教育宣传力度，加强招生统筹管理，积极引导贫困家庭初中毕业生到中职学校接受职业教育;帮助贫困学生免费接受中职教育，增强贫困山区人口创业就业能力。深入实施“9+3”免费教育计划，服务民族乡村扶贫工作。积极配合相关职能部门引导优质培训机构到贫困地区建立培训基地，依托贫困地区中职学校和县级职教中心，大力开展形式多样的职业技能培训，针对需求开展订单、定向培训，培养一批新型职业农民和高素质技能人才。
6.加快推进教育信息化。借力“宽带中国”战略与“光网四川工程”加快推进本地教育信息化进程，201X年建成共建共享的教育资源平台与教育管理公共服务平台。稳步推进宽带网络校校通工程，201X年学校宽带接入的比例达到50%以上，同步推进优质资源班班通建设，201X年90%的教学班拥有信息化环境下的教学设备或交互式电子白板，并实现在课堂教学的常态化、普遍性使用。全力推进网络学习空间建设，201X年完成教师80%和初中以上学生60%的实名注册工作，并在教育教学中深入应用。
(二)强推重大教育扶贫项目。
实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校项目计划。积极争取上级资金，加大县级财政投入力度。201X年，争取投入200万元，支持片区乡中心校标准化、寄宿制学校建设，着力义务教育“保基本、兜网底、补短板”。
(三)健全扶贫济弱资助体系。
1.免除建档立卡贫困家庭在园幼儿保教费。从201X年春季学期起，建档立卡贫困家庭幼儿，全部纳入面上的保教费减免范围，并据实免除保教费。其中：在公办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按照实际收费标准据实免除;对在教育主管部门批准设立的民办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按当地同类型公办幼儿园免费补助标准给予等额补助，其收费标准高于财政补助标准的部分，由学生家庭承担。
2.对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”：对家庭经济困难寄宿学生生活费补助,标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元。
3.资助普通高中家庭经济困难学生。免除普通高中家庭经济困难在校学生的学费。建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，国家助学金资助标准为每生每期1000元(每学年2000元)。
4.在中职助学金基础上，再给予贫困家庭学生一定的生活补助。从201X年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生在发放助学金的基础上，再给予每生每学期500元(每学年1000元)的生活补助。
5.对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生给予学费和生活费补助。从201X年秋季学期起开始实施，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职、专科、本科)，按照每生每学年4000元的标准给予学费和生活费补助(学费资助2000元、生活费补助2000元)。
(四)实施乡村教师支持计划。
1.拓展乡村教师补充渠道。积极争取省属免费师范生培养计划，在市教育局的指导下做好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实施，增加招聘数量。
2.对乡村教师实行倾斜政策。进一步完善符合乡村教师工作特点的职务(职称)评聘办法和标准条件，全面落实相关政策要求，在聘用管理上对乡村教师予以倾斜。加大教师周转宿舍建设力度，改善教师生活条件。
3.推动城镇优秀教师向乡村学校流动。研究制定县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施办法，多种途径引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动，201X年全面启动试点工作。
4.全面提升乡村教师能力素质。加大乡村教师培训力度，提高乡村教师思想政治素质和业务水平。通过“国培计划”、省级和市级教师培训项目，开展教师集中培训和远程培训，县级201X年组织不少于50人的集中培训。
三、保障措施
(一)加强组织领导，落实教育扶贫工作责任。
成立县教育扶贫工作领导小组和办公室，统筹、研究、部署、协调全县教育扶贫工作重大决策和具体措施，及时解决工作中存在的重大困难和问题，监督、推动教育扶贫工作有效落实，全县教育扶贫工作由主要领导总体抓，分管领导具体抓，职能股室各司其职、密切配合、高效推进。切实强化责任落实，逐层细化教育扶贫工作目标、重点任务和保障措施，逐层签订工作目标责任书，并严格按照时间节点扎实稳步推进。
(二)健全工作机制，统筹教育扶贫协调推进。
健全教育扶贫工作协调机制，切实加强与扶贫移民、财政、发改经商等部门的沟通协调，明晰部门工作责任，共同推进教育扶贫工作;健全教育扶贫工作跟踪机制，定期分析、研究、安排、跟踪和落实;健全教育扶贫工作议事机制，适时分析研究推进过程中存在的问题和困难，及时制定针对性的对策和措施，确保教育扶贫工作高效开展。
(三)突出舆论宣传，营造教育扶贫良好氛围。
高度重视教育扶贫工作的重要性和必要性，充分利用电视、广播、报刊、微博、微信等宣传载体，及时、有效地宣传教育扶贫工作的重大意义、政策要求、帮扶措施、帮扶内容和典型事迹，积极引导社会各界关注和关爱贫困家庭学生，进一步提高教育扶贫工作的知晓度，努力营造教育扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。
(四)强化督导检查，促进教育扶贫有效落实。
将教育扶贫工作纳入对局机关各股室的年度综合目标考核，组织专门力量从教育扶贫工作的目标要求、节点任务、措施落实及效果反馈等方面定期督导检查各类教育项目实施、学生资助政策落实等教育扶贫工作的实施情况，及时总结推广典型经验和成功做法，适时和通报全县教育扶贫工作的动态和成果。
教育扶贫2017年工作计划二：
一、工作目标
(一)学前教育。完善建档立卡贫困户子女就学需求，做好幼儿园基本情况资料信息统计。201X年，学前三年毛入园率达79%。
(二)义务教育。做好贫困村小学(教学点)信息统计。201X年，义务教育学龄人口入学率保持在98%以上，辍学率控制在0.5%以内。
(三)高中阶段教育。201X年，高中阶段毛入学率达86%。
二、重点工作
(一)实施基础教育巩固提升计划。一是进一步改善办学条件。落实《达州市学前教育三年发展规划(2014-201X年)》，新建公办幼儿园26所。改扩建义务教育薄弱学校51所，校舍11.36万平方米。改扩建薄弱高中学校4所，校舍2.51万平方米。二是进一步调整优化教育资源布局，积极化解“大班额”问题。完善“控辍保学”责任机制，严格控制在校学生流失。三是继续推进学校体育艺术五年行动计划，大力开展普及型体育艺术活动。督促指导各县(市、区)举办一次中小学生运动会，学校举行一次运动会和艺术节，努力使每个学生掌握两项体育技能和一项艺术专长，学生体质健康合格率达90%以上。四是做好学校信息技术应用指导工作。继续抓好贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件“网络多媒体教室”项目，解决教育主管部门对口帮扶联系点学校宽带覆盖和接入问题。
“德育为首、育人为主、管导并重、务求实效”作为商水县xx一中德育工作的思路。学校遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、促养成”，抓典型，共提高，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。其中开展的“爱心手拉手，温暖一颗心”活动效果显著。
xx一中根据县教体局的工作安排，经过校委会的酝酿，学校政教处每学期开学初，拿出相应的德育工作计划，其中“爱心手拉手，温暖一颗心”活动就是计划之一。
我校作为农村初中，留守学生占大多数，这些学生大多有爷奶或姥爷、姥等老人看管，而老人普遍存在溺爱心理，或想管好却有心无力，这些留守学生中自然有一批成为了学校的困难学生，他们的管理是学校德育工作的一个难点，也是一个重点。针对这种现象，首先，学校成立了高士畅为组长、政教处主任为副组长、政教处成员为组员的德育领导组，要求全体教师发动学生共同参与。
为了保证这项活动不流于形式，也就是为了保证活动的效果，活动虽然要求师生全面参与，但更要求突出重点，克难攻坚。每个班级先找出5个问题学生，然后把这5名同学根据各自的性格特点分成5个小组，每个小组有1到2名任课教师、2到3名帮扶同学（1名优等生、1或2名中等生）组成。每组在本组任课教师的参与指导下，对本组帮扶学生“手拉手”，从学习上帮助，到生活上关心，使学生逐渐克服原来的毛病，培养阳光、积极向上的心态，养成爱学习、爱劳动，关心集体的好习惯。
比如七六班的于雪晴同学，小学时成绩还行，后来不但学习成绩直线下滑，而且经常缺课，逃课上网，顶撞老师，成了问题学生。学校开展“爱心手拉手，温暖一颗心”后，同组教师多次家访了解情况：父亲常年外出打工赚钱，母亲患有精神病几乎不能自理，姐姐早早出嫁，于雪晴不是孤儿胜是孤儿——回家无人管，缺少爱心，又结识了社会上的一些散漫人员，养成了上网吧、逃课、好吃懒做甚至早恋的坏毛病。
帮扶教师首先行动，帮助于雪晴同学制定学习计划，并伙同帮扶学生帮助、督促完成，一有进步就在班里公开表扬，使她认识到老师和同学们都在关注她、关心她。当她懈怠偷懒时，同学们积极鼓励、提醒，给她勇气、给她动力。星期天轮流有同学邀请她到各自家里做客、共同学习、共同做游戏，使她不再孤单。
慢慢地，于雪晴在转变，主动学习了，敢于和同学们比一比、拼一拼；劳动积极了，不但不再逃避，而且还会主动叫本组成员一块儿劳动；笑容多了，班会上表演了节目，和大家一同开心大笑。考试成绩也慢慢提高了，期末考试竟然考到了班级第23名的好成绩！领通知书时，于雪晴主动向班主任老师表态，下学年，争取考进班级前15名，不辜负老师和同学的门的希望。她脸上洋溢着喜悦和自信！
“十年树木，百年树人”，学校的德育工作只有与时俱进、常抓不懈，才能为祖国培养出更多的优秀人才。我校开展的“爱心手拉手，温暖一颗心”活动只是我校德育工作的一点尝试和探索，教书育人的工作需要我们不懈的努力。
xx县xx一中
2020年8月10日
一、指导思想
认真贯彻学校有关教学计划，积极迎接学校“创建四星”，在学校和年级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。在课堂上体现“让学引思”的主张，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。提高学生的学习效率和教师教学的针对性，为学生的高中英语学习打下良好的基础。
二、现状分析
由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。高一年级目前有9位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。在组织教师们学习讨论新的主体合作性课堂教学改革实施方案---“让学引思”的同时,备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资源，制作统一的教学课件，学内容和进度。切实提高备课的实效性，教学的针对性。
三、具体措施
通过双基教学，主体合作性教学，进一步开展“让学引思”活动、让学生在听和读方面有大量的语言输入，提高在说和写方面的能力，尤其是写方面，帮助学生理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解，能有效地使用口头或书面语言描述个人经历；引导学生进行大量的英语阅读，阅读英文报刊和有关文摘，了解并掌握语言文化的差异，为跨文化交际打下坚实的基础；并且在教师的帮助下培养学生自主学习、合作学习、自主探究、策划组织和实施英语学习活动的能力。为大冈中学成功创建四星级中学贡献自己应有的力量。
四、主要工作
一、全面做好初高中衔接工作
由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。具体来说高一英语教学要搞好三个衔接，做好六个到位。
1.搞好三个衔接
1)明确英语学习的内容、方法和要求。利用第一课时，对高中英语教材编排特点分析、介绍高中英语学习方法，提出高中英语的学习要求，使学生较快适应高中英语的学习
2）语音和书法的规范训练。
在第一周的第二、三课时，进行音标规范。安排在第一单元教学之前，目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。在第四、五课时，进行书写训练。由于书写对高考两篇作文的得分有着重要影响，对学生容易忽略的书写的规范有必要进行统一纠正与训练，并引导学生长期坚持练习书写。
3)词汇、语法的复习。在第一周规范语音和书写的同时，利用早读课复习初中基本词汇，要在授课的同时插入英语语法的基础：词类、句子成分和5个简单句的复习巩固。
2.做好六个到位
1)基础知识到位
作为高一年级，务实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，务实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
2)了解学情到位
对于高一新生的学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，甚至发音和书写习惯，我们都应了解清楚，为下一步进行高中英语教学做准备。
3)活动到位
在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。
4)重视阅读教学，拓展学生视野到位
英语老师手中的教材和教学课件不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种教辅资料，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、简易读物和网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。
5)因材施教到位
高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，避免过早分流和掉队，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。
6)能力培养到位
能力培养包括思维能力和记忆能力。高一年级阶段务实基础知识的同时，还要注意培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。
二）、加强集体备课，优化课堂教学
高一年级目前有9位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资源，制作统一的教学课件，学内容和进度。切实提高备课的实效性。每一个环节都要精打细算，力争用45分钟处理好原来一个小时才能处理好的内容。
2.加强集体备课，优化课堂教学
具体要求：
1)新老教师结对，以老带新、以新促老。尤其是新教师，更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。
2)三个确定。每周的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。
光阴如梭，一个学期的时间又在指缝间过去了。本人分管工作在区教育局、集团、中心校、校长室的正确领导、指导下较为完整的开展了各项工作。现就有关情况简要总结如下
一、主要成绩：
（一）依法办学方面
在开学期初，组织全体教师就依法文明执教培训做宣讲工作，确保每位教师心中都有依法执教、文明执教的意识，并与全体教师签订安全责任书，从制度上规范教师教学行为。正式行课期间做到每日巡堂，每日记录，发现存有体罚或变相体罚学生的行为，当即纠正并做好记录，课后约谈指出错误，并在月考核中体现，这样防微杜渐，将可能的苗头扑灭在开头，因此在一学期结束无因体罚及变相体罚学生引起的恶劣负面影响事件。
（二）组织建设方面
1.学期初，在教务赵副校长的统筹指导下，将本部门组织机构并对照目标体系进行架构图和人员分工研讨，在此基础上科学合理的建立起来。同时，将各项资料建设能够按照样本稿制作标签和目录，资料内容归类基本符合目标体系，并在后期工作开展中逐渐将资料装档存盒顺利迎接集团和中心校督导检查，得到较好的评价。
（三）团队形象和能力建设方面
1.能按照教务工作计划，顺利、扎实有效的开展相关工作，有序的组织开展教学工作。期初参与确定教研组及组长名单，参与召开教研组长工作会议，带领各教研组长学习“教师过程性目标考核方案”并提出本期教学要求和目标；并在参与召开全体教师再次培训学习教师过程性目标考核办法，提出本期教学常规新要求；参与对教师进行依法执教培训、课堂教学安全规范培训并对全体教师签订教学安全责任书等。
2.教师学习方面主要采取了两种方式，一是外出学习走出去，主动参加区或市上组织的教研、会议、活动、培训等。我们都会积极组织、鼓励老师参加，并把学到的知识带回校，通过教研活动影响他人，促进共同进步我校教师外出学习达110次左右。此外，本期我校积极联系区名师工作室，多次与之邀约。10月16日，我校成功举办了刘汉斌、陈道富、罗朝英名师工作室联合送教，我校教师和工作室成员教师同课异构开展教学研讨活动，极大的调动了初中数学、物理和英语教师的教学热情，同时听过三位专家的点评及讲座，老师们备受启发；10月28日，我校邀请庄晓兰名师工作室进校进行整本书阅读教学的研讨课，在场的小学语文教师能近距离解决名师，聆听名师的经验分享后纷纷谈到自己大受裨益。11月7日，我校成功举办曾燕丽名师工作室送教初中语文及教学研讨活动。同月，我校也邀请张永红名师到校对小学数学校本教研进行现场指导。12月16日，区研培中心范建成主任带队蚕丛路小学教研团队向我们展示了“2+n”的研学课堂。以上，本期共计邀请七位名师指导我校教学教研工作，也给以后的指导工作搭建了桥梁；二是校本培训及教研，即开学初的常规教学系统培训。另外各教研组的每周教研活动，我们仍按照各组定时间、定地点、定内容的教研活动。并且我也多次参加分管年级教研组教研活动，参与到他们的教研活动中，如参与了小学数学组三年级的同课异构教研活动《搭配中的学问》，同时该活动同时与区范建成名师工作室送教相结合，先教研形成上课稿并进班上课，同时与名师送教的课堂相对比研讨，寻找自己课堂的不足之处，这样极大的促进教师成长，教研实效分量，更加利于教师教学技能专业发展。另外，参与小学数学校本教研课题《以研促教，以教导学，学方法悟思想》，其中该次教研活动同时作为全区小学数学校本教研展示竞赛课题，并在十一月中旬全区现场竞评中获得二等奖。
（四）教务处常规管理方面
1.本学期教材征订合理，发放及时。期初做好书籍搬运、发放和学生作业本发放工作，本学期没有出现教材不足现象。完成期末暑假生活发放工作，循环教材如国学书、音乐、美术、信息技术书等物品归还工作。同时顺利完成下学期教学用书征订工作，确保下期教材到位准确及时。
2.本期初就集团的各工种人员工作目标考核进行培训学习，并修订我校教师、教研组长和功能室负责人过程性目标考核细则，做到学月考核工作严肃、认真，最大限度的做到了公平、公正。教务处不仅平时抽查、月查教学业务，由此，促进了全校教学工作踏实、有序、高效的开展。
3.每月与教研组长协同验收教师每月教学业务，对存在的问题当面进行交流指导，督促及时整改。通过教学常规业务考核规范教师教学行为，提高教师教学业务水平。本期新入职的三年级英语李瑶、何雪梅，在教师队伍中可圈可点，他们取得的业绩以及敬业也让人交口称赞。
（五）三制执行方面
1.本期除有自身毕业班教学任务和分管二三年级教学外，还担负着教育局涉及教务方面的数据统计和报送工作，如教育信息化统计、基础事业数据统计、艺体数据填报、学生艺术素质测评管理填报、危化品平台管理、校园足球数据填报、基础教育发展专项调查填报、初中学生综合素质评价管理等工作。另外，区政府教育督导的常规工作、语言文字工作组资料整理等工作，并在前两年授予我校年度完成教育工作目标年度先进单位。本期12月初，我校再次迎接区教育局对我校进行年度教育工作目标完成工作以及学校创新创优项目申报实地验收检查工作，得到检查组专家较好评价。同时，教务处能较好完成上级文件或指示的上传下达，资料收集、整理和归档工作，顺利接受了中心校和集团本期督导检查。
（六）过程监管方面
1.期初，参照上期各年级各学科教师教学目标完成情况，初步拟定本期教师教学工作目标、并协同与颜主任确定本期教学工作目标，老师们将目标分解给学生。在常规教学工作中，始终围绕目标开展工作，通过月考、半期考阶段性验收目标，调整教学方法和帮扶策略，为期末目标打下坚实基础。每次考试后，组织分管年级教师进行分析，研讨下一步教学工作措施，并且重点跟进薄弱学科和薄弱教师课堂、业务进行帮扶、指导。
2.按照月考和期中成绩摸排出特异体质及智障生统计，并在后期目标验收时考虑这部分学生实情。开展教师青蓝工程计划，通过对有教学经验和成绩的老师对我校刚入职教师进行指导帮助促进新教师尽快适应我校常规教学要求，并对其教学进行指导。学期中后期开展教师间精准扶困计划，通过对教学结对扶困，指导其教学成绩低于年级水平的教师迎头赶上，形成比学赶超的氛围。
（七）教学业务管理方面
1.各项教学常规工作能扎实开展。期初对分管年级每位教师的教学计划进行认真审核，期末每周认真验收周复习工作计划。每天通过巡视课堂，跟进和督促任课教师认真按照教学计划开展教学工作。通过推门听课，对课改进行督促和指导。本期张利、王敏、李瑶、李娟老师在课堂研究和新课堂尝试方面投入的精力较多，课堂比较活跃，逐步走出传统的师本教学模式。梁芸、毛娟、刘瑄等几位老师也积极思考，课堂开始“活”了起来。生本课堂教学模式逐步在教师课堂呈现。
2.从分管二三年级教学成绩来看，在优秀率和综合指数与同期相比分析来看整体是有所上升，尤其是在二年级语文、数学学科上。
二、存在的问题及不足
本期虽然取得了一定的成绩，但教务工作仍有不足之处有待改进和加强。
1.教师队伍的良莠不齐，本期教师在教学成绩上没有发挥其应有的价值，或教师队伍的汰换一直处于被动，加之下期产休返岗教师更加导致教师富余。
2.管理上层级考核、层级管理还存在落实不到位，监管有缺位的现象。
3.对于课程体系建设上思考不足，对于学生综合素质的培养还缺乏一套切实有效的课程体系。
4.由于自身能力不足，不能很好处理身兼的工作，时常顾得了这头忘了那头。对于办公室工作有许多不足地方需要加强学习。
三、改进措施和今后努力方向
根据上述问题与不足，把相关工作列入下期工作计划中，且踏实开展工作，多进行反思和改进，发现问题，及时解决，遇到困惑的问题及时请教上级，以寻求有力的指导。
1.对于教师的指导除教务处的常规指导帮扶，我们应更多的主动参与区上有质量的教研活动，回校后多与组内教师交流反馈形成心得分享或形成一次展示汇报课；同时强化组内教研的同课异构，取长补短的互相提升教学能力；并在下期开展各教研组活动展示竞评，通过活动推动组内教师整体能力提升。
2.加强教师质量目标意识，落实岗位责任意识的培训。任教一个班学科便要始终以抓质量达成目标为出发点，每次单元考、月考、半期考始终要与目标相比较。寻找到差距，并在平时舍得付出。故要求我们教务人员要跟进监督教师帮扶学生学习情况如作业批改订正情况等。同时，在本期思考下期教师课程安排时，能将工作拖沓，教学质量始终提不起来的老师将其调岗安排到南校或北校，并能将工作积极，教学质量出色的老师协调到相应年级，以此办法带动各年级的学科发展。
2002年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。.应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1．抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复习方法，研究近年的高考试卷，研究考试说明等。
2．抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。
3．抓教学
第一，是抓基础。针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精选、精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因，指导学生随时调整复习方式方法。
4．抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1．充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。
20xx工会女工工作计划范文(一)在学校党政及工会领导下，充分发挥女教职工半边天的作用，使我校女工工作在新一年里再上新台阶，为学校内涵箭射、特色发展做出贡献。
一、指导思想
在校工会的领导下，女工工作要紧紧围绕教育教学中心工作，认真贯彻《妇女权益保障法》、《婚姻法》，依法维护广大女教职工的合法权益，努力提高女教职工的整体素质，带领全校女教师继续深入学习，促进女教师思想业务素质的提高，切实维护女工的合法权益，加强女工组织的亲和力、凝聚力与感召力。以服务维权为主线，维护女职工的特殊权益;以加强妇女组织的自身建设为抓手，不断增强女工的创造力、凝聚力、影响力，引导广大女教工为全面实施素质教育，完成学校各项任务贡献智慧和力量，共同创造师生共享的幸福校园。
二、主要工作
(一)以深入学习党的会议精神为主题，积极引导女教工为学校发展贡献才智，提升自身素质。
1.内强素质，提高教育教学水平
我们将组织全校女教师进行政治业务学习，充分发挥女职工的主人翁意识，鼓励广大女职工勤奋学习，专研业务，发挥全体女教工的积极性、创造性，提高女职工思想素质，促进教学质量和管理水平的提高
2.外树形象，搞好家庭文化建设
结合学校教育现代化提升工程建设和学校文化建设，加强教师师德建设。教育全校女教师发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，不断进取，超越自我。按照精神文明建设要求，鼓励女教职工在做好本职工作的同时经营和睦幸福的家庭，搞好家庭文化建设，努力提高家庭成员的思想道德素质和科学文化素质，做到家庭和睦，邻里关系好，社会影响好，树立健康、积极向上的社会形象，为学校的建设和发展多作贡献。
3.立足岗位，投身现代化建设
组织女教职工学习优秀教师的先进事迹，形成爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利、志存高远的高尚师德。鼓励女教职工致力岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献，为加快推进我校教育现代化进程发挥积极作用。
(二)以深入建设女教工维权工作机制为重点，切实维护好女教工的特殊权益，为女教职工的健康发展办实事。
1.继续做好帮困送温暖工作。我们将在生活上关心生病住院的女教职工，学校及工会及时慰问;遇到其无法解决的困难时，学校要出面协调帮助解决。
2.全面关心女教职工身心健康，普及科学保健知识，培养女教职工健康习惯，提高女教职工的生活质量。切实依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。把促进解决女教职工的权益保护作为维权工作的重点，切实维护好女教职工所应该享受的权利。
3.做好学校计划生育宣传工作。女工委员会要创造适当的机会继续宣传计划生育政策，向未婚未育的女教职工宣传优生优育的好处。
4.开展丰富多彩的文体活动。我们将结合学校实际，开展丰富多彩的文化娱乐活动，展现女工的风采。女工在自己的岗位上发挥“半边天”作用时，在文化建设方面发挥独特的作用，使女教职工队伍成为外中一道亮丽的风景线。
三、活动安排
1.制订女工工作计划
2.开展庆祝“三八” 国际妇女节系列活动
3.组织女职工进行身体健康检查
4.组织女教职工心理健康辅导讲座
5.女学生健康知识讲座
6.开展“我和我的学生”师德征文活动
7.开展暂差女生“三助一”帮扶活动
8.组织女教职工培训学习
9.协助团委开展“麦田计划”
10.组织女教职工参加市教职工田径运动会
11.女工工作总结
12.开展评语评先活动
20xx工会女工工作计划范文(二)1，指导思想
以党的会议精神为指导，深入学习贯彻科学发展观，按照县教育局女工委，妇联的工作部署，在各级党委，工会组织的领导下，以提高女工素质为根本，突出女工工作特色，结合我校教育教学工作实际，配合学校的教育教学中心工作，结合女教职工的工作特点，加强女工自身建设，促进女教职工发展，积极开展多种多样活动，坚持与时俱进，真抓实干，团结协作，为构建和谐校园发挥积极作用。
2，积极开展教育培训活动，提高女教职工整体素质
(1)积极配合学校党支部和工会组织，在女教职工中开展各项政治活动，组织全体女教职工学习贯彻科学发展观，树立正确的质量观和人才观，用科学理论指导教育教学工作。
(2)组织和动员广大女教职工，采用多种形式学习好，宣传好，落实好精神，充分认识加强学习的必要性和紧迫性。牢固树立主动学习，超前学习，终身学习的意识。广泛开展创建学习型组织，争做知识型教职工活动，不断提高女教职工的思想道德，科学文化和业务技术素质，增强女教职工的学习能力，创新能力，竞争能力，争做学习型女性。
(3)积极开展学习读书活动，要求每位女教职工多读书，读好书，并能撰写读书心得，组织女教师开展读书交流会，让好书同分享。
3，依法维护女教职工合法权益和特殊利益
充分利用网页，黑板报，橱窗等宣传阵地，广泛宣传《妇女权益保障法》等法律法规，帮助广大女教职工学法，懂法，用法，依法维护自身合法权益。要树立主动维权，依法维权，科学维权的意识，促进女教职工在政治，经济，文化，社会和家庭生活等方面享有与男职工平等的权利。
4，积极为女教职工办实事，办好事
(1)关注女教职工的身心健康，开展女教职工心理健康辅导讲座，倾听她们的心声，缓解她们的工作压力。要坚持落实每年一次的女教职工健康体检工作
(2)关心特困，单亲女教职工家庭生活，实施困难救助。及时关心女教工的工作，生活，身体，遇到特殊情况给予及时关心，帮助。
(3)举办女教职工健康知识讲座，新时期女性修养讲座。让女职工接受健康知识教育，文明礼仪教育，增加女教职工的人格魅力，提高社会形象。
(4)深化巾帼立功活动，促进岗位成材，认真组织好三八妇女节庆祝活动。开展形式多样，健康向上的纪念和庆祝活动，充分展示新时期女教职工风采，不断增强女教职工组织的凝聚力。
5，积极开展文体活动，促进学校精神文明建设
开展创建文明学校活动，开展健康的文化体育活动，组织女教工积极参加体育锻炼，关心女教工的身体健康，丰富业余文化生活，使她们保持奋发有为的精神状态，学会享受工作，享受学习，享受生活。
6，加强组织建设，提高服务能力，积极做好日常工作
(1)加强对女教职工干部的培训，努力提高女教职工干部的岗位能力和素质。定期组织交流活动，探讨学校女教职工需要解决的问题，努力把妇女组织建设成为学习型，服务型，创新型的群众组织，为学校分忧解难，做姐妹的知心人。
(2)关心，了解女教职工的学习生活情况，关心女教工四期卫生，要倾听她们的心声，要把她们的疾苦放在心上，对孕产妇，身患疾病等女教职工要及时组织探望，慰问，对需要帮助的女教工要力所能及的给予帮助，有困难的要及时向校级行政部门汇报，以取得校领导和工会组织的支持和帮助。
(3)学法知法，加强法制宣传，引导广大女教职工学法，懂法，守法，用法，切实维护广大女教职工的合法权益。
(4)要积极配合校工会，共同做好工会工作，对工会组织的活动，要组织女教职工共同参与。
7，月工作计划
2月，制订工作计划，做好开学准备工作;
3月，配合行政检查学期初工作;组织三八活动。
4月，组织女教职工开展健身活动;女职工读书活动。
5月，参与教职员工文体活动;计划生育，人口知识宣传。
6月，六一儿童节系列活动;开展读书活动。
7月，协助行政做好期末工作。
9月，开展教师节庆祝活动。
10月，参与教职员工文体活动;组织女教师学习《妇女权益保护法》知识。
11月，组织教师学习新师德规范，并完成心得体会的撰写;青年教师公开课竞赛;继续加强维权服务工作，关心女教工的身心健康;组织教师参加区级运动会的教师比赛项目;组织老年教师旅游。
12月，组织乒乓球赛，篮球比赛，元旦晚会及向工会汇报前期女工工作;女工年度工作总结。
20xx工会女工工作计划范文(三)一、指导思想
紧紧围绕医院确定的工作思路，以组织女工参与医院发展建设， 维护女职工合法权益和提高女职工素质为重点，以开展各项活动为载体，更好地调动广大女职工的积极性和创造性，依法维权推动和谐，凝聚妇女共建和谐，认真履行职责，扎实工作。
二、工作任务
一是深化开展“巾帼建功”活动，充分发挥广大女职工在工作中的“半边天”作用。
开展女职工“岗位创新，建功立业”活动，支持和鼓励广大女职工在本职岗位上创新、创优、创先，以作为求地位，以能力求生存，以素质求发展，培养造就一批适应新形式的学习型、创新型、复合型的建功立业标兵。
为把活动落到实处，开展“岗位创新四个一”活动，即在岗位中“确立一个目标，提出一个创新，做出一个改进，提出一个建议”，量化活动内容，使女职工能够立足岗位，做出更大的成绩。
二是深入实施素质提升工程，为医院发展开发女性人才资源。 以提高职业技能素质为核心内容，以促进岗位成才为主攻目标，以深入开展“学习四个一”活动即：“精读一本业务书，学习一门新知识，掌握一项新技能，达到一个新水平”为载体，建立和完善女职工终身学习、全过程学习的动力机制，切实把女职工素质提升工程育于岗位实践之中，努力提高女职工的科学文化、技术技能和业务素质，增强女职工的创新能力、竞争能力。
三是深入实施爱心帮扶工程，切实维护女职工的合法权益和特殊利益。
做好困难女职工的帮扶，特别关爱贫困母亲和单亲母亲，实施困难生活帮扶、重大疾病医疗帮扶，切实帮助她们解决在经济上和精神上遇到的双重困难。
近年来，合作市深入贯彻落精准扶贫工作，紧盯“全市2015年实现基本脱贫，2016年实现整体脱贫，2020年全面建成小康社会”的“三步走”战略目标，举全市之力，集各方智慧，坚决打好精准扶贫攻坚战，切实做到对象、目标、内容、方式、考评、保障“六个精准”，真扶贫、扶真贫，加快全面建成小康社会进程。
在教育精准扶贫方面，合作市教育局根据《合作市“1+17+1”精准扶贫工作实施方案》和市脱贫攻坚领导小组统一部署和要求，精心安排，狠抓落实，教育精准扶贫工作取得了阶段性成效。
改善办学条件 推进均衡发展
“以前学校很简陋，小平房，土操场，下雨天泥泞不堪，经过这几年改薄项目建设，我们的校园真的变成了花园，环境优美，教室宽敞明亮，各种辅助设施齐全。”合作市佐盖多玛乡中心小学校长华尔贡说出了全市乡村学校广大师生的心声。
近年来，根据《合作市精准扶贫教育支持计划实施方案》安排，市教育局按照就近、方便的原则，科学布局，争取项目，把工作重点放在建好、办好义务教育阶段学校。
2016年，全市精准扶贫义务教育阶段建设项目为17个，总投资1.1706亿元，其中包含校舍新建、校舍续建、操场、围墙等项目；同时，为14所中小学和教学点购置了学生床、课桌凳、食堂设备、安保设备及音体美教学器材和图书；全市农牧村学生宿舍全部实现锅炉、电暖供暖。
2016年，全市投入1762万元新建4所双语幼儿园，通过全省招教等项目招录幼儿教师15名，转岗16名，举办新幼儿教师岗前培训8期236人次，缓解了农牧村学前教育专业教师短缺问题。据了解，2013以来，该市累计投入6147万元建成“双语”幼儿园18所，在建幼儿园7所，全市乡镇幼儿园覆盖率达到100%。
同时，合作以实施“全面改薄”项目为契机，加快中小学教育信息化“三通两平台”建设。2016年，投资590万元为全市14所乡村学校和城区义务教育阶段学校建设教育信息采集共享室14间和“班班通”资源共享平台；投资302万元为中小学配备“班班通”设备54套，计算机200台，实现了农村中小学“班班通”和计算机教室全覆盖。
完善资助工作 帮助学子圆梦
“我家的经济条件差，以前父母为交不起学费发愁，现在享受国家优惠政策，学校管吃管住，我们可以无忧无虑地上学了”。合作市第四小学学生卓玛草说。2016年新学期开学前，合作市开展了“金秋助学”活动，为考上大学的梁宁、包士维、当子吉等30名特困家庭学生每人发放助学金2000元，为拉毛才让等10名学生每人发放700元路费补助。而这已是合作市完善学生资助工作的常态。
据了解，从2013年开始，合作市在全市开展农牧村贫困家庭学生建档立卡工作，市教育局督促、指导各乡（街道）完成了精准扶贫大数据管理平台教育扶贫信息的采集和系统录入工作，建立了贫困学生的电子信息档案，构建了从学前教育到大学教育到户、到人的教育精准资助体系，进一步明确了资助项目及标准，确保所有贫困家庭子女不因经济困难而失学。
同时，将全市农牧村幼儿园营养餐经费纳入市级财政保障范围，足额落实；提高义务教育学生营养改善计划专项补助标准，并持续发放家庭困难寄宿生生活补助；继续实行12年全免费教育，将高中免费教育经费列入年初财政预算，按照生均1000元/年标准落实公用经费96万元，同时对合作户籍家庭困难的高中生按每生每年2000元标准发放国家助学金，减轻了广大农牧民群众送子女入学的负担。
在充分落实现行资助政策的基础上，该市持续开展捐资助学活动，积极倡导社会团体和爱心人士设立特困学生救助基金，采取优惠政策叠加的方式加大对特困学生的资助力度，确保贫困家庭孩子的正常学习。以此，对进城务工人员随迁子女与义务教育阶段学生同等对待，享受义务教育阶段学生同等政策，对城市低保家庭学生享受免学杂费和贫困寄宿生生活费补助。
做好招生工作 落实优惠政策
在实施贫困地区高校招生专项计划方面，合作市不断完善“制度公开、群众监督”招生工作机制，高考前对相关人员进行培训，充分利用新闻媒体、网站、致家长的公开信、招生咨询电话等渠道积极宣传各项招生政策，特别是国家和省上出台的贫困专项计划、精准扶贫专项计划、藏区专项计划等政策。
市招生办严把考生资格审查关，全方位为考生填报志愿提供指导服务，为农牧民子女上大学创造了更多机会。2014年以来，全市通过贫困地区专项计划、精准扶贫专项计划、藏区专项计划共录取贫困家庭学生205名，计划推免和单招录取534人。
2015年以来，合作市积极推行甘肃省内藏区“9+3”免费中等职业教育政策，让未被普通高中录取的初中毕业生继续接受3年免费中等职业教育，绝不让一个贫困生掉队。目前，全市有152名学生在高职院校学习，136名学生在外地企业就业。
壮大师资队伍 关爱乡村教师
随着教育惠民政策的逐步落实，合作市农牧民送子女入学的积极性空前高涨，在校学生人数持续增加，各学校学科教师结构性矛盾突出，为应对新情况，合作市按照“缺啥补啥”的原则，借助全省招教、事业单位招考、特岗计划等项目，通过“培、招、转、聘”等方式，进行了“分层、分岗、分类”培训和招聘，壮大了师资队伍，提升了师资水平，促进了教师的专业发展，为提高教育教学质量奠定了基础。
随着教师队伍不断壮大，新上岗教师人数不断增加，各中小学、幼儿园，尤其是乡村学校教师住宿成为一个突出问题，新来的教师多半未婚，远离父母，要让他们安心教书，必须提供基本的吃住条件。
2014年以来，合作市将乡村教师周转房建设纳入教育基础设施建设，通过积极协调，争取项目，做好教师生活保障工作。目前，佐盖多玛乡中心小学等乡村学校的教师周转房已建成并投入使用，确保了这些教师住有所居，安心从教；2008年以来，合作市将包括乡村教师在内的全体教师纳入全市干部职工每年一次的免费体检之列，市教育局组织全市各学校教师按时参加体检，体检结束后为受检教师建立健康档案，医生当面讲解体检结果，提出饮食、运动等方面的改善建议，帮助他们提高身体素质，预防各种疾病的发生。
“近几年，市政府对教育上的投资力度很大，办了许多民生实事，免费体检就是一件很好的事。以前，老师们患了病之后才去医院，现在免费体检让我们能及时了解自己的身体状况，进行早期预防和治疗，增强了基层老师的自我保健意识，有了一个好身体，才能更好地教书育人。”合作市勒秀乡中心小学教师道吉才让感慨地说。
另外，合作市在教师晋升职务（职称）和评优选先时，也向农牧村学校、薄弱学校、一线教师、长期扎根基层的教师倾斜。将中小学、幼儿园教师纳入高级教师职称评聘范围，激发了教师的工作积极性，同时，想方设法筹措资金，落实乡村教师生活补贴和班主任岗位补助等。
落实“三区”计划 强化引领作用
根据教育部等五部委印发的《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》，2013年开始，省教育厅已连续三年为合作市选派“三区”支教教师65人，教师参与到各学校的教学、科研、管理、校园文化建设等工作中。
支教期间，他们用丰富的知识、先进的理念为受援学校传送经验，让更多的老师观摩了支教老师的示范课，开阔了视野，更新了教育理念，改进了教学方法，促进了教学质量的提高，使支教活动起到了真正示范引领作用。
从2014年秋季学期开始，西北师范大学、河西学院、陇东学院、甘肃民族师范学院等高校先后选派学前教育本科专业学生80人到合作市乡村幼儿园开展精准扶贫帮扶支教（顶岗实习）工作。
“在支教老师们的帮助下，学校创办了各种社团组织，体育课、舞蹈课、音乐课都也开设起来了。支教老师还利用课余时间辅导留守儿童学习，给这些孩子们带来了精神关爱，促进了孩子们的健康成长。支教老师们都年轻，学生们不仅喜欢听他们的课，平时也喜欢和他们一起玩。他们开展的各类活动丰富了校园文化生活，给学校工作注入了生机与活力，也促使学校教育教学管理走向正规化迈进。”合作市加茂贡中心小学校长丹真贡保介绍道。
深入开展“双联” 帮助农民致富
合作市佐盖曼玛乡地瑞村是合作市教育局的联系点，自2012年“双联”行动开展以来，市教育局成立了“双联”工作领导小组，制定了《合作市教育局“联村联户为民富民”行动实施方案》，局机关全体干部与该村36户贫困户结成了帮扶对子。
根据“实施方案”及“干部个人帮扶计划”，市教育局充分发挥教育行业优势，紧密结合地瑞行政村的重点工作，通过政策宣传、科技培训、文化引领、智力扶贫等方式，全面实施帮扶计划。局领导带头进村入户了解村情民意，及时了解掌握帮扶村的动态信息和村民的个人信息，共同制定了扶贫工作发展规划和年度工作计划，力求做到精准定位扶贫，不脱贫不脱钩。
同时，市教育局选派专门人员驻村，配合乡村开展扶贫对象建档立卡、精准扶贫大数据采集等各项工作，为联系村扶贫工作精准聚焦，为真扶贫、扶真贫奠定了基础。2015年底，市教育局帮扶的36户贫困户中已有25户实现了脱贫，其余11户有望2016年底脱贫。
【指导思想】：
认真贯彻落实市教育局和教培研中心2009年度工作计划要点精神，以深化教学“六认真”管理为重点，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，继续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题研究等重要工作，促进教师、学生多元发展，全面提高教学质量。
【工作重点】：
1、执行《管理规范》，加强教学管理
2、抓好“实践活动”，开展特色创建
3、抓好“校本研修”，促进教师发展
4、抓好“艺体课程”，提高学生素质
【具体措施】：
一、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。
各学科要进一步完善和规范教师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，积极引导教师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。
1．严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。
有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强年级组内的集体备课，除周五大组教研外，确定年级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥年级组集体智慧，团队合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；在集体备课和基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案（二备）；课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。
抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配情况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力度，以教师上课娴熟程度和教学目标达成情况为标准进行评价，切实提高40分钟效率。
少练高效：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避免练习题、习题册的简单使用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。
抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐心地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。
2．加强教学质量的调研与分析。
提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各年级组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教导处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分年级、部分学科的质量调研。
3．严格执行课程计划，开全课程、开足课时。
要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。
4．其它教学管理工作。
①做好课外活动的校兴趣小组的辅导和记录工作；
②合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的使用情况登记工作；
③规范单元测试成绩评定和记载；
④抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班辅导中出现的问题。
二、深入开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，开展特色学校的创建活动。
1．抓好每周一次的国防教育晨会。
三～六年级班主任都列好班主任工作计划，利用周三晨会课时间，在校本教材《国防教育》中，根据年级学生特点，选择性地开展国防教育活动。本学期内，三～六年级班主任上交四个一，即一份国防教育课时计划，一份国防教育详案，一份国防教育案例和一份国防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料结合）
2．开展“国防教育”研究性学习。
三～六年级研究学科教师，根据校综合实践活动方案，制订年级组研究性学习主题方案，正常开展有效的实践活动。
3．结合课外活动，开展“少年军校训练周”活动。具体活动另行安排。
4．结合“六一”庆祝活动，进行一次少年军校综合实践活动的展示。
5．做好研究性学习与校课题研究的结合，开展特色学校的创建工作。
三、切实加强校本研修和教研制度建设，促进教师发展。
1．做好教师管理制度建设。
制定校本研修的相关制度和骨干教师评选、考核管理办法，进一步加强“青蓝工程”的过程管理和考核奖励。规范《岗位考核实施细则》的考核程序，增强考核工作的透明度，充分体现按劳分配、优绩优酬。
2．认真组织教师的培训和把握学科能力测试工作。
结合教培研的培训和测试工作，有计划地开展教师把握学科能力的专题培训，组织和督促教师主动并认真地参与全员培训。切实增强教师适应岗位的能力，使教师的执教能力得到全面提升。
3．发挥教研组的作用，促进教师专业发展。
各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有计划，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。此外，各教研组可以通过集体备课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。为促进教师专业发展，各教研组要确定培养对象和帮扶对象，促进交流与合作；继续发挥好骨干的作用，帮助教师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课安排为两个层面，一是示范课，二是考核课。具体安排见教研组工作计划。
4．通过课题研究，提升教师能力。
各教师要积级参与到校课题研究中，强化课题研究的过程意识和资料积累工作，并通过校级课题研究，开展特色学校的创建工作。
四、抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面发展。
体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；加强对体育组的领导和管理；做好“冬季长跑活动”的后续工作；认真组织好市级体育项目的训练参赛工作；有计划地开展校“阳光体育”活动。具体活动安排见《体育组工作计划》。
艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好，提高学生欣赏美创造美的能力。平时要抓好艺术类兴趣组的辅导活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动。艺术组教研组要在原基础上进一步加强课题研究，争取再出佳绩。
五、分月份工作安排：
二月份：
1．正常教学秩序，制订条线、学科计划。
2．课处活动计划，开展随堂听课和单项抽查工作。
3．完成校级兴趣小组和校运动队的组建，并正常开展活动。
4．参加市绳毽赛。（体育组）
5．参加市数学青年教师说课竞赛，将此项列入小学数学教学工作计划的重点。
三月份：
1．参加市数学青年教师评优课。
2．参加太仓市小学体育教师基本功竞赛，此项列入小学体育教学工作计划中的重点。
3．组织参加省金钥匙科技竞赛。
4．开展校内公开教学活动（申报太仓公开课教师）。
四月份：
1．组织校内综合调研和期中质量抽查。
2．组织校内评优课（十年以上二十年经下教龄教师）。
五月份：
1．组织参加校综合实践训练活动和展示活动。
2．组织校内评优课（十年以内教龄教师）。
3．校案例评比。
4．组织参加市小学生乒乓赛。
六月份：
1.做好新教师有关考核工作。
2.组织参加市小学生篮球赛。
3.组织好毕业考试和期终测试工作。
七月份：
1.教师教学工作综合考核。
一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：
一、身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教研工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、求真务实，努力工作
一年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，主持中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
三、团结协作，服务教学
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。在校长的倡导下，一年来，教务处对学校多年来所积淀的经验进行反思和取舍，结合《华池县中小学教学管理实施细则》起草修订各类管理和考核制度20余种，有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。
做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是《教师结对帮扶》研究课题，被定为甘肃省十一五规划课题，提高了老师的综合业务能力，学校认真制订了教职工业务学习计划，做到时间、内容、组织和记载四落实，期末进行考核。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育，目前有15名教师正在进行本科学历进修。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再忙的时候没有放弃读书。我读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话。
1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。
2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。
四、认真反思，努力改进
回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
青少年是祖国的未来和希望，是全面建设和谐社会、推进社会主义现代化事业的主力军和后备力量，做好新形势下关心下一代工作，是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的实际行动，是中华民族伟大复兴的希望所在。为更好地培养教育下一代，提升关心下一代的工作水平，20__年，我办充分发挥机构编制的职能优势，切实为教育部门做好工作服务，积极配合机关工委工作，扎实推进我办未成年人思想道德建设工作。现将一年来的工作总结如下：
一、领导重视，机构健全
一年来，我办在做好日常工作的同时，始终坚持把关心下一代工作作为精神文明建设的一项重要内容常抓不懈。一是做好关心下一代工作的组织保障。成立领导机构，制定了20__年未成年人思想道德建设工作计划，明确了工作职责。二是把未成年人思想道德建设工作摆上重要位置，纳入重要议事日程，坚持定期召开专题会议讨论、研究关心下一代工作。三是征订了中国关心下一代工作委员会主办的《中国火炬》杂志，为我办开展未成年人思想道德建设工作提供了理论指导。
二、采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，切实关心下一代
一是积极参加希望工程、扶贫帮困等活动。组织全办同志积极参加由工会、团委、妇联等单位组织的希望工程及“千名干部结对帮扶”、亲情牵手百户帮扶等活动，踊跃参加青海玉树地震捐款和“天天慈善一元捐”等希望工程。二是采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，激励中小学生的学习积极性，加强对中小学生的思想道德教育。对机关干部职工2名子弟获年度“三好学生”称号的给予了适当奖励，激发他们不断进取的昂扬斗志。
三、强化工作服务，为建设教育强县献策出力
一是为进一步提高我县教育水平，我办按照教育强县的要求，进行了认真调研、分析，提交了相关书面材料，为县委、县政府决策提供参考。二是认真贯彻落实“推动创业富民，建设教育强县”相关会议精神。同时合理调整全县教师资源，进一步优化教师队伍，改善了教师结构。
回顾过去的一年，我办关协工作取得了一定的成绩，今后我们将进一步探索做好关心下一代工作的新思路、新途径，以取得更大的成绩。
