时间：2022-07-11 05:21:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师节标语，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
大家好！
在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的教师节！我有幸作为获奖教师代表发言，心情非常激动！在此，我谨代表获奖教师们向一直关心我们成长的各级领导及同事们表示衷心的感
谢和崇高的敬意！
xx年xx月，我从xx师范学校毕业，分配到中心小学。来到这里，我深深的被班里学生积极向上，渴求知识的精神所打动。从教以来，我一直告诉自己：“没有对孩子的爱，就没有教育”。关
心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，
在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的优秀教师。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目标。
带着爱的教育，我踏上了培育学生的漫漫征程，我立足教学实际，积极转变思想观念，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法。功夫不负有心人，我班学生的考试成绩每次都
名列全镇前茅。
近年来，我们学校的教育事业蒸蒸日上，日新月异，今年更是取得了前所未有的好成绩，成绩的取得归功于学校领导的高瞻远瞩和英明决策，归功于全体教师扎实工作，无私奉献。这次表彰
会的成功召开，充分体现了各级领导对教学工作的重视，对教学质量的重视，让我们如沐春风，如饮甘泉！我们亲身感受到，正是学校领导的正确决策，我校的教育事业才会步步辉煌。知遇
之恩当毕生相报。
今天我们获奖了，这只能作为对我们过去工作的肯定，更多的将带给我们更高层次的挑战。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责
任重于泰山；世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想。因此，我们在今后的教学工作中，要始终以“狠抓教学质量”为工作中心，为下一代负责，为广大老百姓负责，
为千万个家庭负责。我们要牢固树立“认真就是能力、扎实就是水平、求实就是业绩”的事业观，不断提高自己的业务素质和教学水平，努力使我校的教学成绩再上一个新台阶。让我们 以新
的努力去取得新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，家庭美满，合家幸福，万事如意！祝愿我们的教育事业蒸蒸日上！
教师节标语
1、热烈庆祝第27个教师节！
2、向全校教师和教育工作者致以节日的问候！
3、向光荣的人民教师致敬！
4、以德治教，以身立教，塑造师德风范！
5、树立科学发展观，办人民满意教育
6、教育为本 教育大计 教师为本
7、探索教育教学规律，提高教育教学质量
8、选择了教师为终身职业，就是选择平凡和伟大
9、教书育人 管理育人 服务育人
一、宣传标语、口号
1、争当育人模范，勇为教学专家。
2、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质。
3、优先发展教育，率先发展教育，加快发展教育，科学发展教育
4、向爱岗敬业、无私奉献的人民教师学习、致敬
5、以优秀教师为引领 ，深入推进教育“提质创优”
6、弘扬重教兴学优良传统 构建醴陵和谐社会
7、科教兴国 人才强市 推动教育事业又快又好发展
8、教师是人类文明的传承者，尊重教师是重视教育的必然要
9、以优秀教师为榜样，忠于祖国，服务人民
10、弘扬良好的师德师风，建设一支过硬的教师队伍
二、活动标语、口号
1、热烈庆祝教师节！敬爱的老师，您辛苦了！
2、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了！
3、在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺！
4、恭祝全体教师节日快乐 身体健康 全家欢乐！
5、社会尊师重教，教师回报社会！
6、人民教师 无尚光荣；教书育人 无私奉献！
7、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！
8、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。
9、情难舍，恩难忘 ，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！
10、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。
11、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！
12、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！
13、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！
14、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山！
15、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来！
16、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！
17、按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会！
18、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！
19、忠诚党的教育事业，做学生良师益友，铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才！
20、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面！
21、热烈庆祝第二十九个教师节！
22、向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意！
23、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！
24、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
25、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益！
26、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。
27、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！
28、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。
29、坚持“科教兴旗”战略， 加快陈旗教育现代化、信息化进程！
30、办好人民满意教育， 为全面建设小康社会作贡献！
31、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。
32、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。
33、认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。
34、着力打造陈旗教育品牌，全面加快教育现代化、信息化进程。
35、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。()
36、大力倡导尊师重教的社会风尚 营造支持教育事业的良好氛围。
37、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。
38、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。
弘扬高尚师德，潜心立德树人
二、宣传载体
《陕西日报》，《xx日报》，xx电视台，市内地标建筑，全市各镇办、各园校和商业聚集区LED电子屏，市教育局新媒体，各有关媒体；基层各园校新媒体。
三、主要形式和内容
（一）为教师亮灯
1.9月9日和10晚20:00-21:00，市内地标建筑刊载“老师，您好！”标语，为教师亮灯。
2.9月7日早8:00起至9月10日，全市各镇办、各园校和商业聚集区LED电子屏刊载尊师重教标语。
（二）制作教师节宣传短片
综合宣传科牵头制作教师节宣传短片，并在教师节前夕通过xx教育新媒体和市内及各重点学校LED电子屏进行播放。
（三）宣传先进教师事迹
1.宣传“学为人师、行为世范”典型教师事迹
对象：xx幼儿园 贾玉琴 象山中学 张向玉
xx
形式：综合宣传科联系《xx日报》记者进行采访，通过xx教育新媒体刊发，9月8日《xx日报》教师节专版刊发。
2.宣传2018年“百佳”典型教师事迹
xx
形式：9月8日《xx日报》教师节专版刊发每人200字至300字的文字加一张标准照；9月3日-10日通过xx教育新媒体刊发个人事迹。
3.9月8日《xx日报》教师节专版刊发市委市政府教师节慰问信和“百佳”教师名单。
4.各园校结合实际宣传本校的各类优秀教师和驻地尊师重教、看望慰问教师的事迹。
四、工作分工及要求
（一）全市庆祝第三十四个教师节的宣传工作由综合宣传科牵头、策划，其他科室和基层各单位做好配合。
（二）各单位主要负责同志要主动担当“第一责任人”责任，组织落实好相关工作。要积极组织教师转发宣讲，营造良好氛围。
（三）所有文字材料和图片要严格审核把关。
一、开展走访慰问教师活动
教师节前夕，由县领导带队，组织有关部门领导深入基层学校慰问部分教师，体现党和政府对广大教师的关心，对教育工作的重视。
二、开好两个会
二是开好教师节座谈会。邀请县领导、政府督学、企业家、社会人士、离退休教师、优秀教师参加。会上，汇报近年来我县教育工作取得的成绩以及困扰推进城乡教育均衡发展的问题，共商教育强县大计，谋求社会各界对教育工作的理解和支持，引导社会各界为教育办实事，办好事。
三、突出做好宣传工作
一是县长接受电视采访，发表教师节电视讲话。
二是举办教师节大型踩街活动。在9月10日教师节当天上午，由县主要领导带队，组织教育部门、县直各单位干部职工及县城学校教师组成方阵，在县城**大街举行踩街活动，营造浓厚节日氛围。踩街活动拟定于上午8：30开始，从**小学出发，沿**大街向西行进，到**路与**大街交叉口停止。时间大约30-40分钟。
三是利用县内外新闻和网络媒体做好宣传。自9月1日起，利用半月时间在县电视台、**新闻网等县级媒体开辟专栏，广泛宣传我县近年来教育工作取得的新成绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师、教育工作者的先进事迹以及社会尊师重教的先进典型，引导社会舆论关心教育、支持教育，形成全社会尊师重教的良好氛围。
四是开展教育宣传一条街活动。9月1日-30日，在县城**大街各个路标广告点投放反映我县市级规范化学校风貌、优秀教育教学成果和优秀教师事迹的广告，集中展示我县教育的良好风貌。（重点学校每个单位一个橱窗，费用由各单位负责）
五是举行教育系统教师节版面展。每个单位要制作2块版面，全面介绍本单位近年来的发展状况，取得的工作成就，于9月9日-10日在县委、县政府门口集中展示。
六是举行教师节校园“开放日”活动。邀请学生家长、人大代表、政协委员到学校参观、指导。各单位、各学校要在本单位门口张贴标语，悬挂庆祝教师节横幅，利用校内宣传橱窗、壁报等阵地，广泛开展多种形式的宣传活动。
大学教师节庆祝活动方案一一、活动主题：凝聚正能量，畅想xxx梦
二、活动组委会
三、活动安排：活动时间：20xx年8月20----9月20日
(一)全校总动员
工会：
1、征集全体教工意见，投票评选出xxx学校优秀教师、优秀班主任、优秀科研教师、优秀组室、优秀教研组等教师个人及团体奖，在庆祝教师节汇演中进行表彰，激发教师正能量;
2、以教研组及组室为单位，申报节目，节目内容要充分反映广大教职工爱岗敬业、教书育人、无私奉献的高尚情操和动人事迹。大力倡导高雅艺术，弘扬民族文化，鼓励自编、自演，排演出思想性强、题材新颖、形式多样、格调清新、活泼健康的艺术精品，入选的节目在教师节当天汇演。本次活动设最佳组织奖(评选范围：教研组、组室)、最佳创意奖(评选范围：组室、教研组或个人)、最佳表演奖(个人)若干。申报截止时间：8月30日。
教工团支部：
1、组织青年团员教师以“我的老师”为主题举行征文活动，撰写自己成长经历中老师的引导和帮助，或是伤害与心结，对自己教育工作的启发，并写出自己的体会与感想。或是以“凝聚正能量、畅想xxx梦”为主题，谈一下自己的想法。1000字左右，本次评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，请有代表经历的教师在教师节晚会中诵读。征文截止时间：8月30日。
德育、少先队：
1、开展“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。如：开展“爱要说出来”、“老师，我想对您说”、“祝福送恩师”、校园广播站感恩教师联播活动、开展“感恩主题班会课”活动、给老师提一条建议活动、给学生和教师一个倡议活动等等。
2、本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系，从而使学生热爱学习、热爱生活，做个敢于拥有梦想的新时代好少年。
(二)聚焦亮点
1、开展“凝聚正能量、畅想xxx梦”为主题的教师文艺汇演和表彰大会。
(9月6日周五下午，党政、工、团联合主办。)
2、根据主题，班级自主策划形式多样的教师节活动。
(9月10日，德育、少先队主办。)
(三)畅想xxx梦(9月10日——9月20日)
1、以第29个教师节为契机，激励广大教师树立崇高职业理想，提高教书育人本领，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热情;从而使xxx每个教育工作者也都有自己的教师梦。
2、发扬尊师重教光荣传统，激发教育学生热爱学习、热爱生活，拥有xxx美丽少年梦。
四、活动要求
1、本次活动要以创建“和谐校园”为主导思想，突出“凝聚正能量，畅想xxx梦”的活动主题，组织广大教职工和学生积极参与，充分发挥全校师生的积极性、主动性和创造性，比贡献、比技能，激发正能量，开启xxx师生逐梦之旅。
2、邀请产假在家的教师共度教师节，慰问家境困难、病假在家教师和离退休教师，特别关心他们的思想、学习和生活，使全校教职员工能安心从教，乐于从教。
3、活动要精心设计，使庆祝、表彰与学习教育相结合，大力宣传尊师重教和优秀教师的先进事迹，增强全体教师的光荣感、责任感和使命感。
大学教师节庆祝活动方案二一、宣传橱窗
“夕阳红”为主题宣传在职老教师先进事迹，展示他们的工作实绩，展现他们平凡、乐于奉献、艰苦奋斗的杨中精神，用他们的精神来教育和感化新青年教师。负责人：彭宁军 宣传标语：三幅。负责人：彭宁军
初二年级、初三年级出一期宣传画报，各班级出一期板报。
二：9月10日早，举行一次特殊的教师节升旗仪式。
内容包括：
1、各班代表在校门口迎接教师入校，给教师以节日的祝福;并献花。
负责人：各年级主任
2、7：15，全校师生在操场，由高一新生升国旗;负责人：蒋兵
3、高一新生诗歌朗诵;负责人：蒋兵。
4、表彰骨干教师等。负责人：李昌
三、“老师、您辛苦了”征文比赛
每一年级在9月12日前上报优秀作文，每班两篇，体裁不限，内容符合主题。文章不少于800字，诗歌不少于20行。统一用材料纸。
四、老教师座谈会：
9月6日在小会议室举行老教师座谈会。负责人：孙朝举
五、诗歌朗诵
每年级出两名教师，比赛时间9月8日晚7：10，地点阶梯教室。
负责人：邰丽娟
六、新教师拜师会
9月7日7：10分在阶梯教室举行新教师拜师会。负责人：李昌
七、退休教师座谈会
9月8日下午四点在三楼小会议室举行。负责人：校长办公室
八、教师卡拉ok比赛
9月9日下午四点在演播厅举行，每年级上报三名选手，教勤两名。
负责人：徐井云
一、宣传橱窗
“夕阳红”为主题宣传在职老教师先进事迹，展示他们的工作实绩，展现他们平凡、乐于奉献、艰苦奋斗的杨中精神，用他们的精神来教育和感化新青年教师。负责人：彭宁军
宣传标语：三幅。负责人：彭宁军
初二年级、初三年级出一期宣传画报，各班级出一期板报。
二：9月10日早，举行一次特殊的教师节升旗仪式。
内容包括：
1、各班代表在校门口迎接教师入校，给教师以节日的祝福；并献花。
负责人：各年级主任
2、7：15，全校师生在操场，由高一新生升国旗；负责人：蒋兵
3、高一新生诗歌朗诵；负责人：蒋兵。
4、表彰骨干教师等。负责人：李昌
三、“老师、您辛苦了”征文比赛
每一年级在9月12日前上报优秀作文，每班两篇，体裁不限，内容符合主题。文章不少于800字，诗歌不少于20行。统一用材料纸。
四、老教师座谈会：
9月6日在小会议室举行老教师座谈会。负责人：孙朝举
五、诗歌朗诵
每年级出两名教师，比赛时间9月8日晚7：10，地点阶梯教室。
负责人：邰丽娟
六、新教师拜师会
9月7日7：10分在阶梯教室举行新教师拜师会。负责人：李昌
七、退休教师座谈会
9月8日下午四点在三楼小会议室举行。负责人：校长办公室
八、教师卡拉ok比赛
9月9日下午四点在演播厅举行，每年级上报三名选手，教勤两名。
负责人：徐井云
活动主题：学成乾坤展志术，报得恩师腊炬情
活动时间：9。8————9。12
活动地点：xxx电器连锁各卖场
活动细则：
1。”感恩教师节”征文比赛
针对对象————任何人士均可参加，年龄不限
具体内容————以记自己与老师间的一件事为线，体现真事。真情，题材不限字数不限
执行方式————参与者于9月8日之前将参赛作品交至当地各xxx电器连锁门店，或邮寄至xxx集团企划部或发Email至xxxxx请在文稿上注明作者的姓名。工作单位，地址，联系方式，9月8日各门店将参赛稿送至企划部，9月9日开始进行评选，12日公布比赛结果。原稿不退回。
奖项设置：一等奖一名数码相机一台
二等奖三名复读机一台
三等奖十名收音机一台
参与奖若干精美小礼品一份
协办单位：南昌晚报
2。教师节特卖
针对对象————活动期间的教师顾客
具体内容————推出几款凭本人教师证才可认够的特价样机，并向购机的老师献黄 色康乃馨。贺卡
相关支持————样机选择采购部
样机陈列各门店
3。买赠活动
针对对象————活动期间所有到xxx购物的顾客
活动内容————凡在xxx门店消费满100元的顾客均可获赠一张贺卡，满910元者可获赠鲜花一束
广告策略
1。媒体策略
报纸南昌晚报9月8日A版整版套红硬广，软文从9月5日起至活动结束
海报半开铜版纸印刷，各门店附近学校，当地名校各贴20张，10张一组，分两组张贴于校园人流量大处
宣传单八开双面全彩铜版纸15000份，各门店自行派发
景德镇3500份
吉安3500份
抚州20xx份
胜利路店4000份
泰豪电器20xx份
POP凡特价商品必须张挂POP，由门店自行制作
条幅各门店测量店门头尺寸大小选择合适尺寸9月1日前上报企划部统一制作，企划部9月4日发放至各门店，9月5日必须悬挂。
2。广告创意
报纸广告语”学成乾坤展志术，报得恩师蜡炬情”，标语”欢庆教师节，，xxx礼上礼”，插图要求用鲜花
海报广告语”欢庆教师节，xxx礼上礼”
文案：感念师恩
又是金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。无论我们的校园生活呈现什么样的色彩，总是会有一位位人类灵魂的工程师成为记忆中永恒的亮点。
让我们把对老师的敬仰之情、感激之情以及记忆中的点点滴滴呈献出来。教师节即将到来，作为我们献给每一位教师的节日礼物，我公司举办”感恩教师节”征文比赛及教师节特卖活动以表敬意。
条幅广告语”学成乾坤展志术，报得恩师蜡炬情”
注意事项
采购部9月5日前必须把所有特价样机报企划部
餐厅篇
为迎接教师节的到来，自9月9日至11日，大酒店特推出教师节系列优惠活动，与全市教师学生共度佳节。具体内容如下：
1、4人同行享受每人优惠38元。
2、特推出礼品卡--面值1000元。(3张起售)
3、教师就餐每桌赠送“群英荟萃”一份，“桃李满天下”精美蛋糕一份。
4、当天举行感恩抽奖活动。
酒店餐厅教师节促销活动策划方案参考三
桃李满天下，师恩如海深。
为迎接教师节的到来，自9月9日至11日，XXXX大酒店特推出教师节系列优惠活动，与全市教师学生共度佳节。具体内容如下：
1、4人同行享受每人优惠38元。
2、特推出礼品卡--面值1000元。(3张起售)
3、教师就餐每桌赠送“群英荟萃”一份，“桃李满天下”精美蛋糕一份。
4、当天举行感恩抽奖活动。
本次活动仅限XXXXX店，终解释权归XXX大酒店所有。
酒店餐厅教师节促销活动策划方案参考四
教师——如太阳般温暖如春风般和煦如清泉般甘甜
比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁
在教师节来临之际XXXX酒店祝全体教师节日快乐，并在此期间推出教师节特惠活动，活动内容如下：
9月10日——9月17日期间，凭教师证在酒店内入住可享受门市价4.5折优惠(周末除外)，在酒店餐厅用餐可享受9.5折优惠(烟酒、海鲜及特价菜除外)。
商场篇
活动一：
活动时间：9月10日
活动内容：
1、9月10日教师可凭购物小票（不限金额）和教师证在服务中心领取礼品一份。限量100份，送完即止！男教师送领带，女教师送化妆品（礼品由前台部发放）
礼品由百货部负责提供，男士领带40条;超市部日用区女用化妆品60份。
2、9月10日，教师凭教师证在服务中心登记领取1张“教师优惠卡”，教师在二、三楼各专柜收银台或一楼35号收银台一次性买单超过50元可凭“教师优惠卡”少付5元钱。限量160名
注：企划部在9月9日前将“教师优惠卡”设计打印好由财务盖好章交前台部执行。
活动二、办喜事，找xx
活动时间：9月10———10月7日
活动内容：活动期间我购物广场为办喜事的消费者准备了大量的结婚用品，并设有大宗购物服务点（服务中心），并均可享有返利或打折优惠。同时结婚用品在一楼堆头展销，包括：糖果、烟酒、饮料等
活动三、买30元送30元现金券
活动时间：9月18日—10月7日
活动内容：凡一次性在本商场超市区购物满30元送价值30元的百货现金券一张，买60元送2张，多买多送。
注意事项：
1、现金券只能在百货部指定专柜使用;
2、现金券在9月18日至10月7日期间消费有效;
3、现金券不设找零，不兑换现金;
4、购买百货满98元时使用一张，满196元时使用2张，以98为整数倍递增，多买多用。
4、现金券盖有本公司财务印章均为生效;
5、本次活动的最终解释权归xx购物广场。
此活动所有费用由所参加专柜自行承担。
活动四、中秋月饼大展销
此项活动的费用以及奖品由业务部负责洽谈提供，供应商负责承担
活动时间：9月1日—9月28日
活动内容：
1、9月1日开始在一楼堆头展销月饼、礼篮。
2、买月饼送礼品
a、9月18—24日期间一次性购买月饼一盒可凭单张电脑小票到服务中心领取可乐一支，每天限送150支，每人限送一支;数量有限、送完为止！
b、9月28日月饼买一送一;
c、9月25—28日凡购买月饼满100至149元者均可至本商场领取甜柚一个，满150元以上者送红酒一支，以150元为整数倍递增，多买多送，数量有限、送完为止！
3、咬月大赛
参赛人员：限64名
比赛时间：9月25、26、28日晚上19：30至19：30分
报名方式：可凭电脑小票至一楼服务中心或凭电脑小票现场报名参加。
操作明细：
共分成8组，每组8名参加初赛，平均每人一个相同大小的月饼，在规定时间一分钟内，谁吃得最快和没有违规者为获胜者，在比赛的过程中由本商场工作有员卡表计时为准，不得将月饼扔在地面，违规者视为无效，在每组中选出第一名，参加决赛，评选出一、二、三等奖、幸运奖以及参与奖。
奖品设置：
一等奖2名各奖价值100。00元月饼礼盒一盒
二等奖3名各奖价值80。00元月饼礼盒一盒
三等奖5名各奖价值50。00元月饼礼盒一盒
参与奖54名凡参加者均可获得价值5元月饼1个或价值0。5元—2元其他纪念品一份。
超市篇
一、活动主题：“喜迎教师节欢度中秋”
二、活动时间：20xx.09.10—20xx.10.7
三、活动目的：
1)以“中秋节、国庆节”为契机，通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业在顾客及供应商中的知名度和美誉度;
2)借助“中秋节”、“国庆节”等节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额;
3)通过策划一系活动，加深爱家超级广场与消费者的相互了解与情感沟通;
扩大企业知名度，进一步树立爱家“关爱社区居民共建温馨家园”的社会形象。
四、活动对象：顾客、供应商、员工
五、活动广告语：
六、活动广告语：
1)喜迎国庆欢度中秋
2)月圆中秋情系iga
3)情满月圆举国同庆
4)中秋佳节iga浓您家乡情!
5)中秋合家欢佳节大献礼
6)赏月怀远花好月圆
7)每逢佳节倍思亲iga为您送温情
8)礼情款款欢度佳节
9)热烈庆祝55周年!
10)爱是挚诚家乃至亲
11)品质、服务、物有所值!
12)关爱社区居民共建温馨家园
七、活动布置与宣传
(一)场内外布置
1、场外：
1)巨幅：各分店根据物业实际尺寸联系制作，内容为中秋节各项主题促销活动和全场月饼优惠大酬宾的信息;
2)展板：主要公布此次各项主题促销活动的所有内容，传达活动信息，吸引顾客;
3)橱窗玻璃：设计制作中秋节及国庆节的主题橱窗广告，增加节日的喜
庆气氛;
4)派发印有“超市”的广告气球10000只，(主要是广场和小区以及店内悬挂)。
2、场内：
1)吊旗纸：设计制作以传统佳节“中秋节”及国庆节为主题的一款吊旗纸，烘托喜庆的节日气氛，美化卖场环境;
2)牌楼：采购部联系供应商提供赞助中秋牌楼，置于月饼一条街，突出月饼区域特色布置;
3)收银台布幔：收银台使用红色布幔布置，突出喜庆气氛;
4)手工吊旗纸：在卖场显眼的区域，制作各种主题促销内容的手工吊旗纸;
关键词：职业幸福感；感恩教育；自立选择空间；工作环境
职业幸福感，是指主体在从事某一职业时，基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。近些年对职业幸福感的调查表明教师职业幸福感的现状不容乐观。当前，正如越来越多的学生体验不到学习的快乐一样，越来越多的教师也忧心忡忡，因此提高教师职业幸福感显得十分必要。在此提出几点关于提高教师职业幸福感的思考。
一、注重感恩教育
我国古代哲学家孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”。为什么现代没有了？缺少了什么？我想应该是感恩教育。
教师最大的幸福感来自学生的肯定。教师节的时候，教师们见面谈论最多，谈的最得意的事情便是又有多少学生来看望自己了。教师们QQ空间的签名、日志记载最多的也是学生的祝福。从这一点我们可以看出，教师最大的幸福来自学生对自己的祝福。这一点不是没有理论根据的，马斯洛的需要层次理论明确指出人都是有自我肯定需要的。已经毕业的学生来自不同学校，请假专程回到母校来看望老师，仅仅为送出一句“老师节日快乐”，其实折射出的是学生对教师的一种肯定，因为学生是自己培养的，学生对自己祝福意味着对自己的肯定，教师从而可以对自己进行肯定，自我肯定需要得到了满足。而各级领导、社会大众对教师的祝福，以及新闻媒体、标语、条幅等不同形式的祝福，为什么都不如学生的一条短信一束鲜花更让教师欣喜呢？原因也在于学生的祝福是对教师的一种肯定、一种认可，从而教师的自我肯定需要得到了满足。许多教师把学生的进步和取得的成绩看成是自己最大的成就，最大的肯定。
对教师们来说，“幸福不是三两天的事”，从某种意义上说，教师节之外的日子里，教师们过得是否幸福也许更值得社会给予关注。这种幸福的获得需要的是感恩情怀深入内心的学生的给予。有了时时刻刻懂得感恩的学生，教师何愁没有幸福感。
二、给予教师自主选择的空间
网络上有一个调查表明：3～10年教龄的教师最有压力。对此我也感同身受，我是一名刚毕业的大学生，第一年的工作经历让我对教师行业的热爱产生了“畏惧”，让我有了深深的挫败感，我的自我效能感降到了很低点。为尽快提高新教师的基本功水平，学校给新教师创造了很多学习机会，比如举办系列青年教师基本功比武活动，师徒结对活动，期望他们能得到最大锻炼，迅速成长为年轻有为的教师。学校的出发点是好的，可就在上一学年的职业问卷调查中，我们发现，满意度最低的就是这些教龄在3～10年的教师，他们的问题普遍反应为压力过大，精神压力、工作压力和教学压力压得他们喘不过气来，他们没有时间来散发自己对职业的爱，没有时间感受作为教师有什么幸福，只是深深感到自己分身乏术。
三、创造仁爱和谐的工作环境
桐庐三中校长黄玉平曾说：“对职业的热爱才会觉得幸福。”要让教师爱这个职业，学校社会能做的是创造公平与仁爱的工作环境与良好的人际关系。为创造公平环境，学校可以采取很多行动，例如提供一个平台，供教师随时提出自己的困难、建议等。要让这个平台真正用来提高教师职业幸福感，那么重点是保证教师提出的建议得到重视、得到反馈、得到及时解决，用执行力度让教师感受到真实的重视。深圳大学就是在这方面做得很好的一个例子。他不光对教师，对学生都能够做到公平仁爱。“有问题找校长”是每个深大学生熟知的。也许很多学校、单位都设置了领导信箱、校长信箱，但是很多只是设置了，而深大是设置后，真正利用起来了，重视起来了，每一个学生写给校长的信都能及时得到反馈、得到解决，解决不了的，都能给出一个让学生心服口服的理由，所以深大的学生归属感强，认同感强，这都是幸福感的反应。一所学校如果能做到这样，教师的职业幸福感何愁不提高。
总之，学校和社会应该关注教师最深层的心理，让教师这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面。只有教师幸福，学生才会感受到幸福。师生共成长的过程恰是和谐教育的价值体现。
参考文献：
最近，好几位家长向我反映他们的孩子：自作主张；对父母的建议或提醒，嫌嗦；常顶撞父母，认为父母为他们付出是天经地义的，从不体谅父母。
回想“徐立杀母”事件多让人揪心啊，我是一位中年教师，有一个正上学的女儿，从她的身上，我也领悟到，现在的孩子缺少感恩的意识和行为。回忆我小时候，兄妹多，生活条件很苦，父母为了养家，每天“日出而作，日落而息”，我们都很理解双亲，尽力做些力所能及的事，努力读书，报答父母的恩情。可能是苦难岁月的亲身体验，使我们懂得了报恩。
现在，独生子女时代，父母宠爱儿女，凡事都包办，无条件给予。“再苦不能苦孩子”使许多孩子不知道“衣食的来之不易”，不体谅父母，饭来张口，衣来伸手，还认为理所当然。看到这一现状，我心潮起伏，深感对孩子进行感恩教育是当前的头等大事。
二、人人心系感恩，铸造人间真情。
我国自古就有知恩图报的美德，并有“滴水之恩，涌泉相报”、“投我以桃，报以琼瑶”之说。感恩，是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德，是社会文明进步的表现。父母有养育之恩，老师有教育之恩，社会有关爱之恩，祖国有呵护之恩。感恩是每个人都应有的基本道德准则。
学生是否具有崇高的理想、良好的素质、强烈的责任感和无私奉献的精神，从某种意义上说，关系着国家的前途和命运。感恩，是学生必备的基本道德素质。在构建和谐校园实践中，学会感恩，是摆在师生面前的一门重要课程。将“感恩”教育摆在重要位置，这对学生、家长、学校都有好处。面对学生感恩意识的淡化，学校作为精神文明建设的主阵地，有义不容辞的责任去教育好我们的下一代。
三、时时开展感恩，引领孩子成长。
为了深入开展感恩教育，引导学生学会感恩，我采取了以下措施和方法。
1．环境熏陶法
利用环境进行宣传教育，让校园里洋溢着浓浓的感恩之情。充分利用广播，放感恩的歌曲、诗歌、散文、故事；悬挂以感恩为主题的标语、诗歌、散文、故事；创办以感恩为主题的板报，让孩子们置身在这样的环境中，时刻受到感恩的熏陶，感受着浓郁的情感氛围，感悟着校园文化所传递的感恩之情。
2．故事教育法
选用短小精美和富有哲理的寓言故事、童话或名人轶事等，讲解或让学生讨论，让学生明白感恩的道理。这种方法对学生而言，生动有趣，吸引力强，效果特好。用生动的感恩故事或忘恩故事来吸引学生的注意，讲完后可让学生讨论或直接谈看法，老师最好加以评述以达到引导的目的。
3．实践锻炼法
以活动为载体，通过多样化的活动引导学生从感激身边的人和事开始，父母的养育、教诲；老师的导航、栽培；由近及远，由浅入深，进而学会感激他人、社会，及一切为自己的健康成长付出心血、汗水、提供服务和帮助的人。
（1）回报父母的养育之恩
组织开展“孝心献给父母――争当孝心小明星”活动，在家中打扫卫生、洗碗、煮饭，体会父母的艰辛和不易，或给父母送一句温馨的祝福、讲一个开心的故事；或是为父母洗脚、捶背、倒水，每天完成一个亲情行动。探讨制订尽孝计划，完成后再进行孝心测评，撰写“感恩实践”日记。各中队每月评一名“孝心小明星”。
第一周，安排学生每天做一件家务，并做好记录，让家长写评语。品德课上让学生谈自身的感受。大家都说干家务很不容易。体会到父母平时的艰辛，再引导学生讨论：应该如何帮助爸妈减轻负担？我们应该怎样感恩父母？第二周的品德课上，让学生讲古人、名人孝敬父母的故事，制定孝心测评表。第三周的品德课上，学生对照测评表，找差距。谈感恩父母行动的一些心得，使父母开心的行动推广。校访日上，与家长交流感恩教育实施的效果，家长们非常满意。第四周的综合实践课上，结合家长的反馈再进行总结，并制订以后的计划。
（2）感激老师的教诲之情
结合开学教育和庆祝教师节活动，组织开展“真情献给老师”活动（写信、赠贺卡、献花、送祝福等），表达对老师的感激，同时增进了师生之情，营造和谐的氛围。进行第二层次时，与学生一起描述教师的辛苦与劳累，付出与收获，压力与待遇，让学生理解老师，尊敬老师，回报老师的教育。教师节前，一堂综合实践课，我班学生开展“真情献给老师”活动，以“我的老师”为题写作文。孩子们都写出了声情并茂的文章，让我感动万分。
在后两周的品德课上，我让学生来朗读自己的文章，以老师关心他们的实例，使学生充分感悟到老师对他们的辛勤教育，使其心生感激。最后一周品德课上，让学生寻找身边感恩老师的榜样，在全体学生中传诵。
（3）感谢同学的爱心相助
开展“友情感化”主题班会，大家交流自己得到伙伴帮助的感人情景，通过活动，队员们进一步懂得：得到帮助时多么温暖，朋友患难应伸手援助；与人发生矛盾时，想起往日他对自己的关爱……于是握手言好，掀起互帮、互学、互进的热潮，感动化成友谊的桥梁。
每个学生的心中都住着一位天使，只是有的天使在沉睡，需要我们用爱心和耐心去唤醒。只要我们宽容、细心，每个学生的心中就都会种上一棵向日葵。
小林是班里的“一号人物”，上课不听讲、拖欠作业、无视班规纪律；曾因沉迷网络游戏而常在中午时偷偷跑去网吧；还常把女同学的桌子翻过来，在凳子上涂抹粉笔灰等，哪位女同学“有幸”被安排坐在他旁边甚至前后排，都会哭哭啼啼地表示不愿意；科任教师提起他就摇头，他的学习成绩自然总是落在最后。小林仿佛成了“万人嫌”。
他父母常和我联系，期待孩子能变得懂事，取得进步。看到家长重视孩子的教育，我就以此入手，与家长达成默契，在《家校联系本》上做足“文章”。
刚开始时，我每天故意把他的在校情况如实写在联系本上。不断闯祸的他自然十分抵触，认为我把他的问题和缺点写多了，有时把家校联系本撕掉一些页码，再找个理由蒙骗家长。我心中暗喜——他很看重联系本，这是好事。于是，我改变策略，一旦他犯错误，我就先找他谈话，他承认错误，并决心改正，我就淡化问题；同时，在联系本上写下一些激励的话，如“如果你视学习为一种快乐，那么校园生活便是天堂，如果你视学习为一种负担，那么校园生活就是地狱”，或“所谓胜利就是比别人多坚持一秒，只要你不放弃，你就已经走在胜利的路上了”等。他有了一点进步，我就及时写道：“我非常高兴地看到你的进步，只要你继续努力，相信你一定会成为一个优秀的学生。”渐渐地，他不但主动把家校联系本拿给家长看，还将老师在家校联系本上对他的评点和鼓励作为鞭策自己进步的动力。
中考前，班级征集激励标语，小林学过书法，便主动请缨。他和家长商议排版，写好后还做了装裱。当一幅精美的作品挂在教室里时，全班同学报以热烈的掌声，他从中感到莫大的荣誉；后来这幅作品还获得了学校二等奖，这再次激励了他。在发展新团员投票时，他获得了全体科任老师的肯定，并以最高票被同学认可。同学们争着做他的同桌，他还成为清洁值日自由组合时的抢手组员，学习成绩进步快，中考时取得了480多分的好成绩。
教师节，我收到了他送来的鲜花，上面的小卡片上写道：“王老师，我最遗憾的是一直不能成为您最优秀的学生，我最幸运的是遇到了您这样优秀的老师。”我的幸福感油然而生。去年11月期中考试后，他母亲高兴地告诉我，小林进入高中后学习成绩不断进步，这次期中考试获得了班级第二的优异成绩。她非常感激地说，是老师当初的不放弃才有了孩子现在的进步。
每个学生的心中都住着一位天使，只是有的天使在沉睡，需要我们用爱心和耐心去唤醒。班主任欣赏、尊重学生，让学生体验成功的快乐，感受自我价值，就能激励他们向上的动力。只要我们宽容、细心，每个学生的心中就都会种上一棵向日葵。
课外活动作为一种教育形式，在我国古代早就出现。作为新时期的语文教师，更应该组织学生积极开展丰富多彩的课外活动，渗透德育教育。
1、积极开展课外活动，将德育教育寓于活动之中,从而收到“导其行”的效果。①开展应时活动。如“情系汶川”书信活动、“雪中送暖一家亲”捐资捐物活动、“迎奥运书画展”活动、“祖国在我心中”演讲活动等。②利用节日开展活动，如“妇女节”、“劳动节”、“母亲节”、“父亲节”、“建军节”、“教师节”、“国庆节”、“重阳节”等教育资源，开展丰富多彩的活动，对学生进行传统美德教育。
2、书,益人心智,怡人性情,滋润心灵。教师一定要积极地引导学生阅读那些充满人性、关注人类命运和地球家园的书籍，通过与大师、与名人、与哲人对话，使学生明辨是非、善恶、真假、美丑，具有正义感，爱好和平，拥有爱心和温情。因此,可以借助“读书活动”为载体，内化传统美德教育。①充分发挥校园文化的育人功能，通过雕像育人、标语育人、名言育人等，提升学生的人文素质，形成健全的人格。②组织收看CCTV-1“东方时空” “焦点访谈”“实话实说”，CCTV-10 “百家讲坛”，CCTV-12“今日法治”节目。培养学生具有仁慈、博厚、宽容、爱心、睿智的品质，做一个“仰不愧天，俯不怍人”的时代骄子。③阅读教育部《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》指定书目，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的爱国热情。④鼓励学生读《三字经》、《孝经》、《忠经》、《二十四孝》、《千字文》、唐诗宋词，《古文观止》、现当代散文等，引导学生学习经典，让学生沉浸进去，从阅读中懂得礼仪、孝敬父母、尊敬兄长，诚实守信、清正廉洁，并获得美感，产生愉悦之情，引发对传统文化的热爱。⑤挖掘本地德育教育资源，如名人、名胜等作为校本德育教材。我以陆景川创作的长篇传记文学《龙大道传》为校本德育教材，让学生了解龙大道烈士革命的一生，从而培养起学生爱家乡、爱祖国的情感。
3、多角度内化德育教育，“生活处处皆语文，语文无处不生活。”当今之学生，不应是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而是“家事、国事、天下事，事事关心”的有为青年。积极关注“社会热点”，诸如“民主与法制”、“节约能源”、“环保问题”、“构建和谐社会”等。《语文课程标准》的“实施建议”中要求“给学生创设语文实践环境，开展多种形式的语文学习活动”，“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，多方面提高学生的语文能力”]教师要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，把语文学习引向家庭、社区、社会，在广泛的生活实践中活学语文，活用语文。充分利用当地的自然风光、文物古迹、历史名胜、文化传统、风俗民情等，使语文教学成为学生走向语文实践的桥梁和纽带。
利用生活中的语文资源，对学生进行德育教育。①认真宣传和学习《八荣八耻》《公民道德建设实施纲要》，培养学生的爱祖国、爱社会主义的思想，提升荣辱观，增强社会责任感。②组织收看北京“奥运会”、“残奥会”、 “神七”发射，激发学生的自豪感和爱国热情。③引领学生参观爱国主义教育基地，增强学生爱国、爱党、爱军的思想。
4、利用假期,开展社会实践活动，如：当导游、参观访问、社会调查等，让学生在大自然、大社会、大环境中获得成长。
的确，把施教的视角延伸到社会这本深奥绵长而又无页码的“百科全书”中，不仅会使千万学子如久旱逢雨，顿时焕发出巨大的学习热情和创造潜能，而且提高了他们发现问题和解决问题的能力,还在实践中增长了才华，获得了许多课堂学不到的东西。
之外，教师要“立身行道”，用自身的人格魅力去影响学生。《汇苑》云：“师，法也，人之模范，所以传道授业者曰师。”《韩诗外传》说：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”学校是实施德育的主要场所，教师是德育工作的基本力量。因此，在教学中，教师要按照师德规范的要求去做，热爱学生，严于律已，严谨治学，积极工作，给学生树立好的榜样；以自己高尚的品德影响学生、感染学生、塑造学生，以德育人，以情育爱。达到“随风潜入夜，润物细无声”的春风化雨的效果。
语文综合性学习不但是初中语文课程的重要学习内容，同时也是语文新课改的一个亮点。语文综合性学习不但有利于学生在有趣的自主探究学习中全面提高语文修养，同时也培养了学生的自主探究、团结合作精神和思维能力。语文综合实践题作为衡量学生语文综合能力的载体，近年来已成为中考试卷的宠儿。如何有效地进行语文综合性学习教学呢？
一、学生多参与各类活动，积累应对各种活动的能力
教师对每次语文综合性学习要有一个正确的定位。“综合性学习”要求学生能获取资料，分析整理资料并用恰当地形式展示研究成果。它是一个学习过程，一般要经历准备、体验、表达交流三个阶段。首先要准备好活动的主题，并且让学生亲自去体验活动的过程，只有将学生置身于具体的场景中，才能激发学生思维的火花。因此，主题活动的选择十分重要。它需要注重与实际生活的联系，与学生自我爱好的联系。在确定主题时，可以根据每册书每个单元中的综合性学习活动实施，可以根据生活实践确立主题，实践是重要的学习源泉。比如当地的自然风景、风俗习惯、文化传统、校园生活、节日习俗都是有益的学习资源。例如以《献给教师节一份特殊的礼物》开展一次调查活动，了解老师的一天或一年，把它作为献给教师节的特殊礼物。①要求学生写出在调查中最突出的问题。②写出调查中感受最深的地方。再如为了加深对我国传统风俗习惯的了解，开展一次以风俗习惯为专题的调查探究活动。①自选一节日习俗，请写出与之相关的一句诗、一副对联、一句俗话。②春节和元旦，这两个节日你更喜欢那个节日？为什么？③鉴于部分国人（尤其是年青人）对传统节日逐渐淡漠的现象，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化” 的主张。然而，如何保卫传统节日？你有好办法吗？请发表你的高见。诸如此类的综合性学习体现了语文学习资源和实践机会无处不在，无时不有。通过这些活动让学生在业余时间走近生活，参加各种调查实践。只有这样，学生才可能获得切身感受，解答相应的试题才会游刃有余，也培养了学生的实际探究精神。有了明确的主题，就要制订好实施计划。在具体活动过程中，语文综合性学习的主题、方案、计划以及具体实施，自始至终坚持由学生自己独立完成。教师在实践过程中，适当加以引导，及时监督学生综合性学习活动计划的实践情况。综合性学习侧重学生在课外对信息的收集与整理，侧重学生在实践中的亲身体会。一些学生在活动开始阶段兴趣浓厚，一般能够积极主动地参加活动，随着时间的变化，兴趣就会逐渐减弱。因此，教师要侧重对学生的监视，掌控活动计划的开展情况，发现问题及时解决。
二、多读书，勤思考，积蓄丰富的课外学问,注重联想创新能力的培养
拓宽信息资源，开发学习渠道。在开展语文综合性学习的实践中，学生碰到的最大问题往往是信息资源匮乏，学生不知道从哪里去搜集信息。因此，要完成好综合性题目就应该注重平时的点滴积累。方法有：①让学生准备一个本子用于平时资料的搜集、整理、运用和归类保存。②引导学生对初中三年六学期综合性学习内容进行梳理、理解、记忆。③常看新闻节目，了解时事信息，与时俱进，开阔视野。④平时养成积累名言、警句、古诗文名句的好习惯，在运用时充分展现其语言魅力。⑤采用班级小组合作的方式，对某一主题活动开展自我评价和相互评价，让学生知道在这次活动中的收获与不足。能够运用多样化评价激发学生参加综合性学习活动的兴趣。⑥发散思维，合理展开想象。有些综合性题目需要我们多角度思考问题，多方面展开合理的想象与联系。在完成这类题目时，可以让学生讨论，想象和思考，梳理出好的答题思路。
三、平时要注重思维的训练，培养找规律善归纳的
能力
综合性学习是“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”它强调了学习内容的整合，学习范围的整合，学习方式的整合。它注重文学、文化素养的积蓄，注重生活体验，注重自主表达，注重对信息地分析加工等实践本领。在书本上不仅体现了相关知识的综合，更侧重于规律的探求。所以在答题时要特别注重思维方法的训练。基本步骤①阅读材料:整体感知有关材料，对内容的分析有一个基本倾向，对材料的分析也有一个基本的标准。②筛选信息：认真审读题干，选准角度，确定资料筛选标准，淘汰非相关资料，挑选出符合要求的有关资料。③整合资料：根据题目要求，比较辨别，综合、归纳、概括相关资料。尤其要注意找准概括的角度，要点提炼归纳要符合题目要求。④语言表达；表述的语言要正确，要用符合题目风格的语言来编写答案，并且要做到答案的语句符合题目要求，简明、通顺、全面。除了注重思维方法外，在面对题目时还要将题型进行规律性概括。大致可分为①语言概括类（包括概括内容、提练信息、拟写标题、语言表达创新等）。②活动策划设计类（列出计划，活动步骤，拟写宣传标语、开场白、结束语等）。③材料探究类（要求从材料包括图表材料，文字材料中提取信息，表达看法）。④探究性讨论（针对某个问题，发表自己独立的见解，具有较强的开放性）。⑤了解地方文化（家乡的历史文化，名人、名胜、特产、风味小吃、发展建设等问题。）⑥关注时事热点类（学生应关注的中国及世界的热点问题）。针对上述题型，教师就应该注意有方向的引导，选择典型试题，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，从而总结出行之有效的解题规律，并将这些方法规律内化为能力（即对题型的认知能力和操作能力）。
总之，综合性学习集中了人文性与工具性两大特色，只有长期采用行之有效的教学方式，才能逐步培养学生的综合实践能力，才能更好地解答综合性学习试题。
（遵义县乐山镇中学）
