乡村少年宫经验交流

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇乡村少年宫经验交流，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

让孩子们快乐生活

“让每一个孩子都学会生活”是戬浜学校的办学理念，学校满足所有学生的教育需求，教师提供符合学生需要的教学。“要让孩子在这里学会快乐、学会学习、学会生活，这是我们一直在努力的事情。”戬浜学校校长张洁坚定地说。

戬浜学校有近1800名学生，其中外来务工人员子女占了88.7%。作为教育博士的张洁说：“要让他们和本地学生一样融入学校融入上海，并在情感上、文化上获得认同。”以此为初衷，学校推出了三大实践项目学会快乐，以乐感文化营造融合的氛围；学会学习，实行差异教学，根据学生学情实施教材重构、分层教学；学会生活，课程以学生的生活、经验为起点，在教学中创设生活情境，让学生感受到学习与生活的密切关系。

要让孩子融入学校生活，就必须在校园内建立起能让他们快乐的园地。如今，学校有近60个各类社团，使绝大多数学生找到学习的增长点，感受到学习的快乐。目前，每个在校学生都参加了1到2个社团，找到了属于自己的快乐。不仅如此，社团也让特长学生找到了发展的平台。从社团起步进而发展壮大的头脑奥林匹克项目，其中在2014年获得了23个区级奖项，其中在2014年2月获第35届OM中国赛区决赛冠军，5月在美国举行的总决赛中获即兴题动手类比赛第二名。传统项目射击射箭更是涌现出不少人才，学生黄雅诗从4年前开始学习射击，凭借老师的专业指导和自身的不懈努力，在上海市第十五届运动会射击比赛中夺得金牌。“学习射击让我变得更有耐心。”文静的黄雅诗说。

180男子合唱团

培养孩子的综合素质，让孩子们学会快乐生活，教师首先要身体力行，这是张洁的又一教育理念。

戬浜学校有一个“180男子合唱团”，如今已小有名气，由八位平均身高在180厘米、热爱音乐艺术的教师组成。社团在学校乐感文化的培育下，在张洁的精心组织下，聘请上海市高水平专家以高标准、严要求进行科学训练，后来虽然又请了几名其他学校的教师，但合唱团一直本着精致、高雅、服务、提升的团队精神，积极参加各级各类演出、比赛，为嘉定百姓带来了欢乐。

2012年6月，180男子合唱团首次登上“上海之春”音乐节闭幕式的舞台，2012年9月被嘉定区文化局评为嘉定区三星级艺术团体，2013年4月被嘉定区总工会评为二星级艺术团队，5月成功举办专场音乐会，受到了各级领导、专家的好评。几年来，社团声名鹊起，广受赞誉，并在2015年嘉定区群众文艺团体评选中脱颖而出，成为了嘉定区总工会四个示范团体中的唯一一个音乐团体，并更名为“音悦合唱团”。

乡村少年宫

戬浜学校自2012年5月组织实施乡村少年宫建设以来，全校上下高度重视，全力落实各项建设目标任务。目前，乡村少年宫有固定的活动及办公场所，配备了相应的设备及管理服务人员，形成了各具特色的活动内容，各项活动开展得井然有序，产生了良好的社会反响。

学校还成立了以校长为少年宫主任、分管德育的副校长为副主任的少年宫领导小组，指导、协调和考核少年宫建设，教职工全员参与工作，重视抓好少年宫管理层面的队伍建设，在行政例会上定期进行“十分钟教育信息”、“十分钟管理”等专题研究，并在班子中构建“教育――管理――科研”三结合模式；在教职工中开展乡村少年宫建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效；加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。

关于师资培训，学校积极配合上级主管部门的安排，支持以“走出去”和“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，即外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班来规范学校的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。此外，当地有一技之长的大学生也积极参与乡村少年宫活动之中。