时间：2023-01-31 01:32:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇三八妇女节的小诗，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
谁都有一位亲爱的妈妈。妈妈，这个神圣而伟大的称呼，蕴含了每个子女对母亲的尊敬。每个人在幼儿时期，叫出的第一声就是妈妈这个词语。我的妈妈是一位心地善良，勤劳朴实的中年妇女。当我呱呱坠地，来到这个世界上时，妈妈便担起了抚养我的义务。九年来给我多少爱，我就是数上三天三夜也数不清哪！今年的三八妇女节快要到了，我准备好好庆祝一番，让妈妈过一个快乐的节日。
妈妈下班了，她回到家，发现屋子里一片漆黑。正当她惊讶疑惑之时，啪，我打开了灯。妈妈惊喜地发现墙上挂着一道横幅：女儿祝你节日快乐，妈妈。这时，经过乔装改扮的我出场了。我戴上太阳帽，穿着牛仔酷和夹克，手里捧着一束花，显然是个小皇帝。小皇帝温婉帅气，笑容可掬地说：“陈素霞女士，我可以帮助你实现三个愿望，您说吧！”妈妈想了想，快活地笑着说：唔，第一：我希望儿子永远健康。第二：我希望儿子永远快乐。第三：我希望儿子永远保持一颗平安，感恩的心。”小仙女继续笑着说：“好吧！谢妈妈对我的殷殷期望，我永远不会忘记您对我的谆谆教诲。我会在新学期里好好学习，天天向上妈妈，我绝对不会辜负您的期望的。”妈妈一听是我的声音，不轻不重地在我那本身就不太高的鼻尖上刮了一下，说：“你这小机灵鬼！”突然，我仿佛想起了什么，一下子冲进房内，把早已准备好的礼物一一取出：一束康乃馨和38颗幸运星(因为三八妇女节，三八，三八，不就是38嘛)。我捧起康乃馨，笑容满面地走向妈妈，说：“妈妈，祝您像康乃馨一样，美丽，年轻，活力！”妈妈非常吃惊，她拍拍我的小脑袋，狠狠地亲了我一下，说：谢谢你，谢谢你为我准备的礼物，我很喜欢。”这时，我莞尔一笑，说：“我还有个最精彩的保留节目。”说着，我摁下了录音机：下面请听一首小诗：<<妈妈>>作者：杨菁 ：
妈妈，我亲爱的妈妈，
你不再年轻美丽。
你为了儿子能够健康成长，
让入射般的皱纹，
悄悄地爬上脸颊。
妈妈，您不辞辛劳，任劳任怨。
我一定不辜负您的期望，
是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情.
有时我觉得,您像一个闹钟,时时刻刻提醒着我;有时我觉得您像一朵异常鲜艳而又默默无闻的花朵,只知无私奉献于人;有时我觉得您又像夜晚天空中的明星,像闪烁的萤火虫,为别人照亮了道路……
每当想起这些事,一股暖流涌向我的全身,您为我成长花费了全部的精力,付出了所有的汗水!妈妈,如今,我已长大,决不会辜负您对我的期望.我一定会努力学习,做一个您所期待的好少年!
我知道,今天妈妈一定很开心!因为,她最大的心愿就是我天天都有进步.我以后一定要好好学习,提高自己的自理能力,让妈妈天天都开心.
在今天这个特殊的日子里，我送妈妈什么礼物最能表达我对妈妈的感激呢？突然，我眼前一亮，采一束野花送给妈妈吧，于是，我迅速的跑到田野，采了一束金黄的野花，虽然，我叫不出花的名字，但是，野花散发着阵阵清香，我在心里默默地说：妈妈，让花香消除您的疲劳，祝您节日快乐！
在成长的道路上的每一个驿站，面对着考试的失落，友谊的分裂，让我倍感寂寞。而您，总是细心的开导我。：“‘天下无不散的宴席。’这次的分离是为了下一次更好的相遇。”您是那么善解人意，让我懂得这次的分离意味着更好的把握着下次重逢的喜悦。
在不知不觉中，浓厚的母爱早已渗透在我的生活中的点点滴滴中，您用那双平凡的手为我撑起一片蓝天。
妈妈爱不释手地捧着它，把它放在床头。“这真是一件好礼物！我要放在床头，天天看着它！”妈妈摸着我的头，笑着说：“这真是我过得最好的妇女节！”
其实，这储蓄罐里装的不止是幸运星，而是满满一储蓄罐的我对妈妈的浓浓爱“星”。
我想：世间的妈妈最辛苦了，我没什么礼物送给妈妈。我只有好好学习，做个乖孩子。让妈妈天天高高兴兴的。
好不容易等到妈妈回来了，我拿出我的“战利品”，尽管菜的味道实在不怎么样，还带着焦味，米饭半生半熟，但妈妈吃得很香，我看到妈妈的眼里闪着喜悦的泪花。我奇怪地问妈妈：“我做的这么难吃，您为什么还吃得这么香呢？”妈妈笑着说：“因为是我懂事的女儿亲手做的，妈妈觉得这是我一生之中最好最香一顿饭。”此时，我给妈妈送上一个甜甜的吻，并祝她妇女节快乐！
妈妈听完这首小诗。我发现妈妈的眼睛湿润了，脸上尽是泪珠。不，这是含笑的泪花儿呀！妈妈紧紧地搂住我，动情地说：今年的三八妇女节是我有生以来最难忘的一个节日！”
我们一家人把全部的球都打爆了，真开心！这才是真正地妇女节，所以我们都要开开心心！
今天是我们全家人难忘的日子！
这时，妈妈笑得更甜了，说道：“我的儿子真是长大了，不仅能感受到妈妈的爱，还懂得给予爱了，而且还会谦虚了。”我挠了挠头，开心地笑了。
我又给妈妈唱了一首歌《只要妈妈露笑脸》，正唱着呢，香喷喷的饭菜就出锅了，我赶紧拉着妈妈的手去吃饭，我一看，都是我爸的拿手好菜，锅包肉、拔丝地瓜----我们一家人有说有笑，尤其是我妈妈格外开心。希望妈妈可以天天都这样开心。
我们一家人度过了一个快乐、温馨的“三、八”妇女节
在今后的日子里，我必须以我的全力为她奉献。在人生漫长的旅途中，我会自立、自强的，让妈妈能不为太多的心。
关键词：低年级；说话；写话训练
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-192-01
写话，在低年级语文教学中，有着不可低估的重要性，它是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好了这一步，就会使学生对作文产生兴趣。那么，如何指导学生进行有效的写话训练呢？在工作中，我是这样尝试的：
一、结合句式练习，进行写话训练。
低年级学生语言积累少，但想象较为丰富。对他们的辅导应由简易入手，首先从写一句完整的话开始。如学完了《小小的船》这一课，我要求学生用文中的一个句式“……像……”来说话。有的说：“彩虹像一座七彩桥。”有的说：“天上的星星像一颗颗珠宝。”有的说：“妈妈像大海，我像一条小鱼儿……”说的有条理，富于想象，表达了真情童趣。对这些好句，我及时予以表扬，并鼓励学生把它写下来。同时，还让学生把平时课外书中看到的一些好句摘录下来，定期组织交流，以帮助学生积累和丰富语言。
二、联系课文内容，进行写话训练。
儿童诗短小易懂，读起来琅琅上口，很受孩子喜爱。在教学中，我经常借助教材，巧妙引导，采用仿写的形式，鼓励学生写出富有童趣的诗歌。如学完《四季》这首诗歌，我引导学生，也来当一回小诗人，仿照课文，也来编几句诗歌。学生兴趣浓厚，一会儿时间，一句句形象生动的诗句从他们的口中诞生了。如
柳树绿绿，她对小鸟说：“我是春天。”
西瓜红红，她对小朋友说：“我是夏天。”
SS，她露出笑脸说：“我是秋天。”
雪花飘飘，她迎着风说：“我是冬天。”
学生们用自己稚嫩的语言表达出对生活的理解，人人脸上洋溢着成功的欢笑。看着他们，我也从中体验到了成功的快乐。
又如续编故事，可加深对课文的理解，也可发挥学生的想象能力和创新能力。如学了《小松鼠找花生》这篇课文后，我提了一个问题：“小松鼠后来找到花生没有？它是怎么找到的？”让学生续编故事《花生找到了》。学生展开想象，有的说：“小松鼠通过问鼹鼠才找到了花生。”有的说：“小松鼠是请土地公公出来帮忙，才找到的。”有的说：“小松鼠是通过上网查找资料，才得知花生是长在地下的……”说完后，让学生写下来，效果很好。
三、配合学校活动，进行写话训练。
参加一次比赛、一个游戏、一次班队活动……让学生在不知不觉、轻松愉悦中，调动所有的感官去注意、观察，想说就说，想写就写。如学校举行了一次一年级游戏活动，内容丰富多彩，趣味性很强，我就把握时机，因势利导，让学生说说你最喜欢玩的游戏，当时你的心情怎样，然后把它写下来。很多学生写得有声有色。有的写踩气球游戏，如“我平时是个胆小鬼，从不敢踩气球。今天，我鼓足了勇气，把两只耳朵蒙住，猛地一脚踩下去，只听“啪”的一声，气球被我踩破了，耶！我高兴地大叫。”有的写夹球游戏，如“我和俞艳燕两人背对背，中间夹着一个球，两人一齐往前走。我好紧张，心一直砰砰直跳，总担心球会掉下来。还好，我们总算胜利到达了……”有的写抽奖游戏，如“当主持人报到28号时，我高兴地跳了起来，28号就是我！我中奖了！我快乐得像一只小鸟，飞奔到台上，去领奖……”
又如三八妇女节来到了，我组织学生从家里拿来了卡纸、彩笔、剪刀等，为妈妈做一张贺卡，并写上祝福的话，送给妈妈。回家做一件家务事，如扫地、洗碗、擦桌等，然后让学生把这件事的经过、妈妈的反应以及自己的感想一一写下来。许多学生写得十分出色，如“三八妇女节到了，我亲手制作了一张漂亮的贺卡送给妈妈，我对妈妈说：‘妈妈，您辛苦了，祝您节日快乐！’我还帮妈妈扫地、洗菜、洗碗，妈妈夸我真懂事。我今天特别开心，觉得自己长大了。”学生的真情实感跃然纸上，十分感人。
四、深入社会家庭，进行写话训练
对于低年级学生来说，触摸、了解社会最直接的途径是家庭；学习、生活时间最长的地方是家庭；接触、交流最多的人物是父母。在家里，他们会参加到更多丰富多彩的活动，会体会到更多酸甜苦辣的感觉，会见识到更多新奇古怪的事物，会流露出他们自身更多真情实感的东西。因此，在教学中，我非常注重对学生在这方面的引导，拓展他们的口语表达、情景对话的能力，有的放矢的进行课外写话训练。
低年级孩子识字少，语言表达还不够精确，但是想象力丰富形象，思维活跃。低年级课外阅读方式显得较窄，“读写绘”是一种全新的阅读方式，它是指低年级师生先共读绘本、儿歌、诗歌等，再以写绘的方式拓展阅读成果。它可以调动孩子的阅读欲望，让孩子快乐阅读。
【关键词】
课外阅读 阅读教学 激发热情 唤醒灵性
《新课程标准》要求孩子大量阅读课外读物，这样才能厚积而薄发。而儿童阅读又是一个复杂的过程，语言接受、生成环节落后等因素等影响，都会影响阅读能力等发展。“读写绘”是一种新的阅读方式，它是指低年级师生先共读绘本、儿歌、诗歌等，再以写绘的方式拓展阅读成果。低年级孩子识字少，语言表达还不够精确，但是想象力丰富形象，思维活跃，“读写绘”可以调动孩子的阅读欲望，让孩子快乐阅读。
一、快乐诵读，激发阅读热情
“读写绘”的核心是读，《语文课程标准》中对于第一学段学生就明确指出：“要引导学生喜欢阅读感受阅读的乐趣，阅读浅近的童话，寓意故事向往美好的情境……”
1.快来阅读，首先要预习
为了孩子能够更好的共读故事，教师应事先，让孩子做好通读诵读的工作。可以把一些相对浅显的故事让一部分孩子提前进行阅读，共读时让学生当当小老师给同学上课，学生接到任务后都非常开心，回家后询问家长或者另付导书做好充分的准备，一定时间后，很多同学都有是新阅读的经历，在共读中都有不同的表现。
2.保证自主阅读的时间
自主阅读能充分发挥学生阅读的主体性，每天早晨教室应该保证学生自主阅读的时间，低年级孩子识字量少，注意时间短，让他们进行持续默读较难，阅读持续在20分钟最佳，我让孩子以小组为单位一起阅读一些浅显的绘本故事通过小组合作读的形式，让学生在自主阅读中体会到阅读带来的快乐。
3.展开孩子丰富的想象力
阅读能带给孩子更大的观察敏锐度和想象力的空间，每周一节阅读课上，教师可以专门进行全班性的绘本阅读，开始由教师讲绘本故事讲给，孩子们听，引导观察理解图片与故事的联系，并题写关于故事的问题，丰富孩子的想象力，然后，让孩子们试着自己将绘本故事讲给教师听，渐渐的，班级中部分学生的语言表达能力和积累语言文字的数量得到了显著提高很多孩子慢慢可以进行独立阅读。
4.开展多种形式阅读
如何让学生爱上阅读始终是老师的一块心病，绘本中一些改编的儿歌童诗，形式活泼节奏明快，非常适合低年级学生的思维，可以激发他们的阅读兴趣。例如：教师范读学生领读，男女生能读或者打着节拍读一首首小诗就走进学生的脑海。
二、大胆“写绘”，唤醒生命灵性
“写绘”使学生在阅读后，借助图画和语言，表达自己的阅读体验和对世界的认识，协会也是为了培养低年级学生阅读兴趣和习惯发展学生想象力和观察力，提高学生语言表达能力。
1.拓展想象，启发写绘
低年级段的孩子想象力特别丰富，但语言表达还不够精确，我们若将一件事情用图形来表达，会比我们去讲一个抽象的概念要丰富千万倍。因为学生最爱诵读《爱读书的树叶》这首小诗，写绘就从这里开始，在进行绘画之前，教师可以简单的问：“同学们要根据诗来画画的话，你们想画什么？”学生有的说话上述有的说画上树叶有的说画上风，还有的说画上阳光、月光……接着让学生们开始自由作画，孩子的想象力是绝对不能低估的，这样的训练一直坚持下去，不仅会提升学生的语文素养，还大大提升了他们的思维能力。
2.学会聆听，学会思考
在小学低段，孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字数少，但画面丰富，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣。低年级是学生行为习惯养成的重要时期，如：开学初，学生聆听了绘本故事《大卫不可以》接着让他们自己思考什么事是大卫不可以做的，再来画一幅图画。学生的读写绘作业很让人惊喜，他们用充满童真的想象力，描绘了不同的画面，借此机会，继续上好阅读交流课，让他们用语言充分表达自己的观点，进行行为辨析，在潜移默化中，学生的行为习惯不断养成。
三、确立主题，让学生阅读
一年级语文下册第四单元是以“感恩”为主题内容的，结合本单元主题让学生阅读，并为长辈、父母做一件事，画下来并写一写，除此之外，还可以结合植树节、三八妇女节等节日，让孩子进行写绘，既对其进行了行为品德教育，又锻炼了孩子的读写绘能力，丰富了语言表达，陶冶了学生的心灵。正如郑祖德说：“读可益智，读可审美，读可以怡情，当然，读更可以发展语言。”
综上所述，“读写绘”作为近几年来一种新的阅读教育方式走进了低年级孩子的学习生活开辟了低年级学段学生课外阅读的新领域，这样的阅读让孩子们乐于积累善于表达学会倾听勤于思考，是孩子们真正感受到阅读的快乐，从而唤醒他们内心蕴藏的美好与神奇。教师与孩子一起阅读绘本故事，儿童在与绘本进行心灵对话中，字里行间徜徉童真童趣，充满对大自然的和谐，一定会开阔视野，丰富孩子对内心世界，让孩子思想得到升华，健全孩子的人格。阅读是学生学习的一种方式，阅读绘本不仅是视觉上的享受，更多的是心灵对绘本细节的领悟。
【参考文献】
一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，那么一年级班主任下学期工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的一年级班主任下学期工作计划2020范文，希望大家喜欢!
一年级班主任下学期工作计划2020范文(一)
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析
本班共有学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标
作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：
(一)常规教育方面
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统教育等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
(二)、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜欢的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
(三)、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖励。
(四)、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
(五)、学习方面
为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做：
1、态度习惯。
找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。
2、知识能力
利用下午课外活动时间进行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业)发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。
3、检查习惯的培养。
教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。
(六)、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
四、具体措施如下
1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。
6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
9、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
10、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
一年级班主任下学期工作计划2020范文(二)
经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。
当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：
一、班级概况
本学期全班学生共计某某人，男生某某人，女生某某人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、班集体的目标
每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施
(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制：
(1)每个月均有一次读书交流活动——“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。
(2)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。
(3)班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。
(4)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。
(二)行为规范教育：
1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。
4、不打不闹，上下楼梯靠右走。
5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。
6、在教学大楼里安静，不喧哗。
(三)根据班级具体情况本学期工作重点：
1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。
3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。
4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
(四)班级管理：
1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。
2、上学不迟到、不早退。
3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。
4、自己整理书包、学具、书桌。
5、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。
6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。
8、每日宣读考勤，人人参与报数。
(五)学生心理健康教育：
1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。
2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。
3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。
现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比“某某后”、“某某后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。
不过这些孩子的父母大部分有都是“某某后”，知识和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!
我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!
一年级班主任下学期工作计划2020范文(三)
这学期我继续担任一(某)班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。
一、班级情况分析
本班学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。
二、班集体的目标
每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施
(一)工作要点
1、班干部队伍建设
2、加强班风建设
(二)具体措施
1、抓好学生的常规教育
①向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
②进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。
③进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。
④进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
2、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
3、营造向上氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风。
(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“雏鹰争章”等文化背景。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。
4、指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
一年级班主任下学期工作计划2020范文(四)
一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，特制定班主任工作计划如下：
一、班级基本情况
我班共有学生某某人。其中男生某某人，女生某某人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。
二、基本工作内容
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。
4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。
2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。
(三)教育学生努力学习。
1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。
(四)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(五)加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。