时间：2022-10-18 04:35:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇四级英语复习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】大学英语四级测试；影响因素；自主学习能力；应试心理
我们可以看到大学英语四级考试是一个大规模的、比较正式的、比较标准的一个考试。有很多学校都把大学英语四级考试成绩和学生的学士学位挂钩，一些学校要求学生必须要过英语四级，考不过就毕不了业，很多的招聘单位也是很注重大学生的英语能力，很多学校也采取了很多的措施来帮助学生搞好英语四级复习，但是效果并不显著，四级考试是对学生英语能力的检验，也是对老师的教学水平、学校的教学质量的检验，我们需要搞清楚影响大学英语四级测试水平的因素有哪些，然后对症下药。那么，影响大学英语四级测试水平的因素有哪些呢？让我们一起来探讨一下。
一、学习基础与自主学习能力
学生的学习基础对大学英语四级测试水平是有很大影响的，其实我们都知道大学英语四级考试并不难，那些能在高考英语上取得较好成绩的同学，可以轻轻松松地过英语四级，这就是说那些英语基础比较好的同学想要在大学英语四级考试中安然度过也是一件很简单的事情，因为大学英语四级考试需要掌握的词汇量其实和高考需要掌握的词汇量是差不多的，只有少量的词汇是学生不认识的、需要记忆的，大学英语四级考试的题型和高考英语的题型也是很相似的，就是听力、阅读、写作这些题型。学生的学习基础对大学英语四级考试影响真的是很大，那些英语学习基础不好的学习，想要在大学英语四级考试中取得好成绩同学，一定要想办法加强自己的英语基础。
学生的自主学习能力对大学英语四级测试水平也是有很大影响的，我们都知道大学的学习是非常自由的，大学的老师不会再像你的初中、高中老师那样，每天跟在你们身边帮助你们学习，学生想要在英语四级考试中取得好的成绩就要看学生的自主学习能力，那些自主学习能力好一些的同学，在考试之前，会给自己制定一个复习计划，这个计划是会讲明自己每天要背多少单词、写几篇阅读、看几篇英语范文、做几道英语翻译、听多少英语听力，他们会严格按照自己的学习计划来学习，要知道学生对自己的学习情况才是最了解的，拥有自主学习能力的学生可以有针对性的查漏补缺，这样对英语四级考试是很有益的，那些不具备自主学习能力的同学，没有办法对英语四级考试复习到位，在考试中很容易出现失误。
二、应试心理因素
我们经常看到一些同学，他们在平时的学习过程中英语都是比较好的，老师也一直把他们当作优等生，他们的学习基础和自主学习能力都是班上比较拔尖的，在平时的训练和模拟考试中也都能取得比较好的成绩，但是一到英语四级考试，就会名落孙山，这不是他们的学习能力的问题，而是他们的应试心理的问题，这些学生往往是把学习看得太重了，每次考试之前都会变得很焦虑，考试之前复习不进去，也睡不着，到了考场上脑子要么是一片空白，要么是一直在想万一自己考差了怎么办，就是这样的心情导致他们不能全神贯注地考试，以至于他们在考试中不能够取得比较好的成绩。学生的应试心理因素对学生的英语四级考试影响是比较大的，要注意那些具有应试心理焦虑症的学生。
三、学习策略
学生能否通过大学英语四级考试跟学生的学习策略也是有很大的关系的，学生的学习策略就是指学生根据学习情况，为自己只懂得学习目标和学习内容，学生在应对英语四级考试上的学习策略应该是分成两部分的，一部分是针对学生平时的学习，也就是学生的基础知识的掌握，学生需要在平时的学习过程中背单词、做阅读、听听力、写作文，拥有比较大的词汇量，也拥有一定的阅读能力和写作能力，学生在平时的学习的过程中，一定要坚持，一定要勤奋，这个学习是很重要的，俗话说“台上十分钟，台下十年功。”学生平时的刻苦学习就是为了学生能在四级考试中脱颖而出。
学习策略的另一部分是应试技巧的训练，这时候学生需要做的就是针对四级考试进行复习，这时候老师需要让学生做一些英语真题，做真题也是一种很好的训练方法，还要对英语四级考试的每一个内容进行复习，可以是专题性的复习，这一周复习英语听力，下一周复习英语阅读，比如说学生的词汇，学生平时需要背的词汇非常的多，那是为了扩大学生的词汇量，在临近四级考试的时候学生就不需要背那么多的单词了，学生只需要背一些四级冲刺的核心词汇就好。
四、考试改革
考试的改革对学生的英语四级考试也是有很大的影响的，2016年的英语四级考试的听力就做了改革，取消了短对话、取消了短文听写、新增了3篇短篇新闻，这时候英语四级考试的听力就变成了短篇新闻3篇、长对话2篇、听力篇章3篇，这样的改革让学生不知道该怎么去复习，题型变了，往年的真题也没有办法用了，不能够用真题去进行复习了，复习不到位，这对学生的英语四级考试肯定是有一定的影响的。
结束语
大学英语四级考试的重要性已经不需要再做强调了，我们知道了影响大学英语四级水平测试的因素有学生的学习基础与自主学习能力、应试心理因素、学习策略，还有考试改革，老师和学生在以后的四级复习中要注意这些影响因素，通过四级考试。
参考文献：
1 锁屏就要多面手
通过锁屏界面为用户提供天气、未读短信、未接电话都不是新鲜事儿，早在WidgetLocker时代用户就能够通过自己动手添加锁屏插件来实现这样的多功能界面，但它并不友好的界面，使得这款具有高度自定义的应用不会常驻在用户的手机中。作为WidgetLocker的替代品，Creative Locker在易用性与界面的确比前代要出色许多。
Creative Locker的主界面更像是一款主题应用，用户可以通过内置的主题下载改变锁屏界面的解锁方式。向左滑动屏幕，进入点触“设置”项，待页面跳转后，即可对锁屏界面进行修改。依次勾选“启动锁屏”、“隐藏状态栏”，并将城市设置为当前用户所在地，最后再进入“锁定Home键”，按照系统提示步骤进行设置，即可将Creative Locker设置为默认锁屏界面。
按下锁屏按钮，这时原生锁屏界面就替换为Creative Locker，向左滑动则可进入功能选项界面，屏幕下方为用户提供了快速启动相机、手电筒以及二维码扫描的快速启动通道。当然，这得需要用户提前在小工具中下载并安装支持Creative Locker内置的二维码与手电筒的小应用，并且在应用列表中为它们开启摄像头权限。锁屏界面单独开辟的未接提醒中心，将所有的未接来电、未接短信、未查看电子邮件等全集中放在同一处。并且在锁屏界面中用户还能呼出下拉菜单，更加方便了用户查询未读信息的来源、时间及内容摘要。
| Tips |
类似于Creative Locker高大全的锁屏应用，在整体风格以及消息阅读上都非常相似，只是在应用的特色功能上有一定区别，源于阿里的《锁屏宝》就很好地将自己与淘宝结合起来，用户只需在解锁界面中的网站服务中绑定自己的淘宝账户，就能将自己的物流信息放置在锁屏界面中，当物流状态更新时，还会在首页弹出用户提醒。
2 一起背单词
年轻的手机用户平均每天解锁手机29次，如果每一次解锁能通过锁屏界面了解到有用的信息，相信是非常有意义的。《单词锁屏》应用恰好满足了用户这样的需求，它将解锁手机屏幕与英语学习结合起来，这无疑是勤劳的学渣们学习英语的好手段，这种用手机潜移默化的背单词方式，似乎真的能让用户在何时何地都能背单词。
定位为一款教育辅助应用的单词锁屏，利用Android系统可更换Lanuch的方式，将手机的锁屏界面修改为一个学习英语单词的地方。在简洁的锁屏界面中，用户可以把花在玩游戏、刷微薄的碎片时间运用在阅读锁屏界面上的单词，单词锁屏界的操作相比翻书的确要来得简单许多，在解锁屏幕上向左滑动出现下一个单词，并且直至解锁，而右滑可以返回上一单词复习，上推则是将该单词标记为已掌握，下拉就将不太熟悉的单词加入生词本，以便进一步加深记忆。
开启应用的主界面，点触屏幕上方动作条上的设置按钮，用户能根据自己的需求下载四级英语、六级英语以及专业四级英语词库，并且可在解锁方式中调整看几个单词解锁手机，以此来强迫自己记录单词，再按照学习计划或考试时间制定每日复习计划。这样看来单词锁屏就像是一本词典，用户可以在这里记录、收藏、回顾自己背的单词。诸如单词本这样的收藏工具也是能让很多自觉学习英语的小伙伴受益匪浅。
对于手机党来说，没事掏出手机激活屏幕解锁进入桌面都是极其平常的事情，几乎都成一种条件反射了，如何将这些可能缺乏意义的行为变得有意义呢？“锁屏单词”极具创意地将锁屏和背单词结合在一起，让你在解锁的同时一遍遍记忆单词，无论你是学渣还是学霸，这款背单词的应用都值得你一试。而功能性的解锁应用在手机信息的整合上为用户提供了不错的解决方案，并且在特色应用上为用户展示出了不同于原生解锁界面的丰富功能，作为不折不扣的淘宝消费者，锁屏宝的物流信息就是笔者最爱的功能之一。
一、班级基本情况
我们班总共有46人，其中男生有24人，女生有22人，男女比例约为1：1。大家来自五湖四海，同学们的家乡有福建的、广东的、浙江的、安徽的、河南的，还有湖北的。正因为大家来自不同的地方，所以大家都有很多不同的习惯和不同的家乡话。不同的语言也增添了我们班的活力，大家平时有时间都会相互学习不同的语言，在相互学习的过程中加深彼此的感情。虽然大家有不同的习惯，但是在寝室生活和班级生活中，大家都会相互迁就，做到和谐相处、团结一致，这是我们班委觉得很安慰的地方，因为大家都相处比较好，也听从班委的安排，让我们的工作更加方便。
二、本学期班级活动情况
我们班委今年主要以“服务同学，让班级更和谐上进”为主题，为了加深同学们彼此之间的感情，为了提高同学们的学习兴趣，我们开展了一系列的活动。
开学的第一天，我们就召开的班会，与会人员是全班同学和班主任。此次班会主要由新换届的班委给大家介绍我们新一年的班委工作、对同学的建议还有对未来工作的计划，希望同学们配合新班委的工作，一起努力把我们班建设成更和谐上进的班集体，其中班主任也发表了自己的意见，给我们提出了几点要求。对于班委和班主任提出的要求，同学们的反应都是积极的，并表态说会尽力配合各班委的工作，展现我们0811市销班的风采。此次会议给我们班委以后的工作做了很好的铺垫，同学们也了解到我们新一年的目标，会议在愉快和谐的气氛中结束。
第二周的周三我们召开了第二次班会，主题为“尊师重道”，班长和我把每位老师的联系方式都写在黑板上，让同学给自己尊敬的老师发送表示感谢和祝福的短信。此次活动促进了老师和同学间的感情。
第三周很不幸地我们学校遭到了H1N1流感的袭击，但是同学们都毫不畏惧，并配合学校工作，做到“三个必须”、“三检查”，各个寝室都团结一致，做好个人卫生、寝室卫生。有同学生病了，同学都会相互关心、慰问。
第四周举行了“奖优”活动，我们对上一年取得好成绩的同学进行了奖励，并鼓励大家努力向这些同学看起齐，努力学习。大家还交流了学习的心得，在交流中相互学习。
第六周是国庆放完假回来的一周，班会中，我提出了“收心、决心”的要求，希望大家把假期的心收回来，并做好英语四级的复习计划。班会的最后一个环节是同学互动环节，同学们相互交流了对感情、目标、理想、人生和人际交往的看法，通过大家的相互交流，加深了同学们之间的感情，而且大家可以相互学习，取长补短，学到很多书本上学不到的知识。
第七周，我们举行了以寝室为单位的篮球赛，篮球赛主要以男生为主，男生是球赛的参与者，女生是啦啦队。此次球赛以促进班集体团结为目的，不在乎胜负。“友谊第一，比赛第二”是我们的宗旨。球赛为期一个星期，每天下午的活动课举行，班上的同学都积极参加，活动效果较好。
第八周周末，我们班举行了秋游活动，我们这次秋游的目的地是“黄家湾”。黄家湾的景点和娱乐设施都很多，大家的热情很高，有去游船的，有在河边嬉戏的，有卧在草坪享受阳光的，有四处欣赏风景的……中午的时候大家聚在一起做饭，饭后还进行了小游戏，大家玩得不亦乐乎，最后是合影留念，大家都不会忘记这次秋游的。
秋游活动不但让学习紧张的同学们有了放松自己的机会，而且也趁此增强了同学之间的感情，活动举行得很成功。
第九周的校运会，同学们都积极参与，参加比赛的同学尽自己最大的能力做到最好，不参加比赛的同学也到比赛场去为我们班参加比赛的同学加油。此次校运会也体现的班集体的团结精神。