时间：2022-12-04 06:19:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇留校申请书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的校领导：
我原是一名中专毕业生，在这个学校的二年学习生涯中，感到学习对我的重要性。学校在一天天的崛起，我的知识也在一天天增长。看到外形俊美的学校，高档舒适的宿舍楼，充满绿色的校园环境，我真舍不得离开这所学校！由于家庭困难曾经休学一段时间！在此期间一直配合机房老师工作至今。
我出生在一个很普通的农民家庭里，家中有6口人：祖父母年龄大，长期病重，靠父母照应；父亲今年53岁，已把身体累坏；还有一个妹妹正在高一读书。家庭收入很微薄！由于家庭经济实在困难，目前已无力再为我支付学费，我特向学校领导申请留校！
我是信息管理学院计算机应用专业05级的学生李孟，非常感谢学校二年以来对我的栽培和关爱。学校不仅授于我知识和技能，而且教我以塌实做人的态度，使我从一个懵懂无知的的高中生成为一个知书达礼的大学生，这是我人生的一次重大飞跃和升华。学校对我的无私奉献让我对她产生了无限的眷恋之情，在写留校申请书之前，我斟酌再三，最终决定留在学校机房里做辅导员。一则可以满足我对学校的依恋情节，让我为学校的发展尽一份绵薄之力；二则可以辅助我和学弟学妹们顺利完成学业，为他们树立良好的学习榜样并且与他们建立良好的互助有爱关系；三则可以缓解我涉世不深的压力，为自己积累一些社会经验，以便日后在社会上更好的表现自我展现风采。这样才能更好的为学校增光添彩。
我相信我可以胜任，因为我在上中专的时候就是在学校机房配合老师管理。在老师办的辅导班中也曾经教过关于计算机方面的知识（主要包括：计算机应用及基础、计算机网络技术、计算机原理、编程语言基础——c语言、编程语言基础——qbasic语言、数据库应用基础——foxproforwindows、计算机组装与维修、网页制作基础——dreamweaver），XX年夏天在山东省新泰市翟镇第一中学任教办公自动化，曾在山东省新泰市科技创新大赛上获得三等奖！
我知道这次申请留校的同学势如雨后春笋，很可能我会被你们拒之门外，无法留在学校，但是我绝对不会产生任何埋怨，因为我明白，在这个百卉含英知识爆炸的时代，有竞争就有失败，能否入闱不在乎天命而在乎自己是否努力争取过。我相信自己有实力胜任辅导员一职。因为对自己有信心就是对未来有信心就是对老师们的眼光有信心！我真诚而殷切的希望学校领导可以满足我的这个愿望，因为未来的明天，我将会为学校争光！
关键词：中职应用文写作；阶梯式教学；循序渐进
笔者曾见过我校不少毕业班的学生在求职过程中写得不合乎格式的个人简历，在写实习申请书的时候缺乏标题和称谓，在写入团、入党申请书的时候忘了写结尾、敬语……因此，提高我校学生的应用文写作能力迫在眉睫。因此，如何针对学生不同时期的实际需求进行应用文写作，阶梯式教学值得探讨。
《生命发展阶梯――阶梯式学习法》一书中指出，阶梯式教学法“是一种分层次进行目标管理的提高学生学习水平的方法，是给不同程度的学生铺上成长的台阶，引导其踏上‘正确定位’‘主动升级’‘积极进取’的良性‘魔力圈’。”把阶梯式教学模式运用于应用文写作当中，就是在对学生书面表达的训练和实践中，把教学活动由易到难、由浅入深、循序渐进地安排。
一、由入校初期到毕业前夕，循序渐进地教学
我们的学生在初中阶段已经开始长期接受记叙文、议论文等几大文体的写作训练，形成了固化的写作思维定式。而应用文写作在文体结构、表达方式、语言风格等方面与几大文体有着很大的区别，因此学生到了中职学校开始接触专题性的应用文写作时，教师就一定要结合实际进行教学。由于学生入校初期对彼此不熟悉，在班会课上通常要做自我介绍，并且，对班级竞选、各种社团招新等活动充满了新鲜感，对中职三年的学习生活也充满期待，并开始学习做事，所以，一年级开设的写作课就可以从竞聘稿、演讲稿、简历、海报、学习计划、各类活动策划书等新生需要用到的应用文体入手。这是初级阶段，也是第一阶梯，让学生感受到应用文写作的实用性，并对应用文产生兴趣。
当新生成为老生之后，在校中期的应用文写作教学主要针对已经度过了新鲜期的一年级下学期、二年级的学生。这段时间，学生在日常学习、工作和生活中会用到更多的校园应用文，专业课也会用到应用文。因此，教学内容可以上一个阶梯，可以结合各类总结（个人学期总结、主题班会课总结、班级工作总结、社团工作总结）、各类申请书（入团、入党、入社团、特困生助学金、周末留校等）、各种专用书信（邀请书、证明信）、贺卡、请假条、便条、借条、会议通知、启事、调查报告、实训报告等进行教学。
学生在三年级开始面临就业实习或参加高考的抉择，这时候的应用文教学应该针对自荐信、求职信、实习申请、实习报告、个人简历、劳动合同等与学生切身利益结合的内容。目前，我校一些毕业生在一年级、二年级学过这类文体，一到毕业时就忘记了写法。因此，在三年级这个阶段可以组织模拟面试，让学生更好地理解求职流程。
二、结合每学期的节日循序渐进地教学
每学期都有不同的节日，在学期初制订教学计划时应结合实际节日来分步教学。
例如，三月，适逢植树节、学雷锋活动月，围绕倡议书的教学内容教会学生就某一活动提出倡议和号召；五月劳动节、九月教师节，指导学生学写慰问信、贺信，培养他们热爱劳动人民、尊师爱师的情感；十月国庆节，可以教学生写关于爱国的演讲稿，并结合国庆主题出一期简报、海报等；放假前想去旅游的同学，可以让他们集思广益写一份旅游计划，设计好旅游路线图。这样的教学法，既可以为学生创设模拟情境，激发学生的积极性，使学生更好地理解应用文体“所为何事”而作的特点，使学生深刻体会行文中所有的遣词造句、精心构思、行文格式等都应围绕完成相应事务这一目的而展开，也能让学生学以致用，从生活的点滴中获得学习应用文的乐趣。
三、教学内容应由易到难
写作，是应用文教学中的实践性环节，也是应用写作知识向实践能力转化的不可或缺的重要条件，可以反映学生的文化素质、政治、思想、道德、心理等综合素质，因此是应用文写作训练的重点。但是我们的学生层次不同，他们学习应用文写作的过程好比登山，只要一个个阶梯地往上攀爬，就可以顺利地登上顶峰。因此，教师在教学的过程中也应该一步步、分专题地教学生。可以让学生先掌握应用文的格式，再学习内容，让学生逐步掌握标题、称谓、正文（开头、中间、结尾）、结尾敬语、落款（名称、时间）、公章等写法；先让学生模仿范文，再引导写作，进行独立创作，接着斟酌修改，最后是评价反思；先教学生写条据、专用书信这类简短的应用文，再教学生写公文。这样由易到难的教学就能让学生体会到自己能力的提升，有进一步学习的动力，使学生最终能独立写出合乎格式的应用文。
综上所述，根据中职学生在校三年的学习与生活特点进行应用文写作渐进式教学设计，本质上凸显了应用文的工具作用，也将应用文写作教学与生活紧密结合。通过情境模拟、专项训练等方法激发学生写作的热情，尝试到会写作的甜头，从中树立正确的写作态度，提升写作技能。在生活体验中写作，可以减少学生的畏难情绪，变被动为主动，让写作变得自然而快乐，更快地掌握写作技能，更好地走向工作岗位。
参考文献：
［1］程鸿勋．生命发展阶梯：阶梯式学习法．北京：朝华出版社，2010（1）．
非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的优秀毕业生申请书!
我是xxxx学院xx学院06级xx班的学生，我叫xx，198x年x月出生于xx省xx市，男，汉族，团员，曾担任xx学院学生会主席，班长等职务。
时光荏苒，岁月嬗递，转眼间大学生活即将结束了，在这宝贵的三年时间里，我认真学习专业知识，刻苦钻研学问;积极参加学校组织开展的各项活动;对学院下达的各项任务积极配合，认真落实;同时我注意团结同学，尊敬师长;而且不断地提高自己的个人能力，力求上进。经过近三年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。这一切都要感谢母校对我的培养。我特别希望能申请到“优秀毕业生”的荣誉称号，因为这不仅是对我大学三年的一个评定，它也将激励我在以后的生活和工作中不断取得更好的成绩。以下是我的申请理由，望领导能予以考虑!
一、培养了积极向上的思想
入校三年多时间来，我一直在思想、学习、工作、生活等各个方面严格要求自己，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。另一方面，茶余饭后，我积极参加学校、系、班级各项活动，尽自己所能，为同学服务。为此，我先后被评为院级优秀学生干部和校级优秀学生干部。
暑假期间，我还抽出时间，积极参加学校社会实践活动(招生活动)在校内外树立了一名高素质的优秀大学生的形象，并发挥了显著的先锋模范作用。另外，我格开朗,乐观向上，乐于助人。作为新时代的大学生，他德才兼备，全面发展。
二、良好的政治素养培育其健康完善的人格
入学不久，我便参加了学院的学生会，并担任外联部长一职，在担任外联部长期间，努力工作，多次为学院晚会拉得赞助。后又担任学生会副主席、主席一职。多次组织策划了一次又一次活动。在我的带领下xx学院学生会成为一支领导任何的优秀团体。大大的提高了在学院的知名度。营造了紧张却不失去活泼、进取却不遗忘轻松、团结却不抹煞个性的良好团队，使这样一群有着共同追求与梦想的同学们拥有了一方广阔的施展才华、张扬个性的舞台。
无论在校园内外，我都用一名优秀大学生的标准来要求自己，上课期间，遵守课堂纪律，不旷课;热爱班级，团结同学，积极参加集体活动，有很高的集体荣誉感，有广泛的群众基础;课堂之外，广交良朋，相互鼓励，相互帮助;生活中，作息时间有规律，和寝室密友关系融洽，所在寝室多次被评为“院优秀寝室”。
三、扎实的专业知识塑造其缜密的思维方式
在大学这个丰富多彩且具有多重诱惑的环境里，我始终没有放松学业。平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己科研思维和实践能力以及全方位思考的能力。我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础;另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。
凭借着坚定的毅力，在入校后优秀表现中，两年荣获国家励志奖学金并且两次荣获院优秀学生干部称号。当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点。因为我是一名比较忙的学生干部，经常会因为忙于学院和班级活动而占用了学习时间，于是就抽别人休息、娱乐的时间来看书，恰当地处理了学习和“工作”的关系。经常有同学问我在哪里看书，大家喜欢跟我一起学习(如：做课程设计)。不仅因为我有着良好的学习习惯且乐于帮助别人，还因为我总是那么乐观、热情、执着，带给别人的总是积极向上的情绪。
四、丰富的实践经验坚定其关注百姓民生的信念
我认为新时代的大学生不应该把自己仅仅限制在大学校园之内，而应该扩大活动空间，尽量多地去接触社会从而了解社会。所以，我积极参加了学校组织的社会实践活动。
XX年年暑假期间，我到xx参加学校的勤工俭学工作并取得了比较好的成绩。2010年暑假期间，参加了学院组织的假期勤工俭学来到了xx省通化地区，并更创佳绩。2010年一月份，通过层层选拔很荣幸的留校。成为xx的一名员工。五、诸多的荣誉称号激发其勇攀高峰的不竭动力
1、获得XX～XX年年度国家励志奖学金
2、获得XX年～2010年度国家励志奖学金
3、获校XX～XX年年度院级优秀学生干部称号
4、获校XX年～2010年度校级优秀学生干部称号
5、获得XX年～2010年度xx市优秀班级体称号
6、获得XX年~2010年度xx市五四红旗团支部称号
7、在担任院副主席、主席期间能出色地完成院里和校里的各项组织考勤考核和调度工作。
8、院里的每次活动我几乎都没有错过，不是一起参与策划组织就是其中的工作人员。如“建护文艺晚会”、两次的“迎新晚会”“ 欢送毕业生晚会”“建护篮球赛”……都出色地完成了工作，得到了系领导老师的好评。
大学期间，我在锻炼和塑造自己的同时，还十分注意去发现和感受身边的美，因为我知道每一所学校、每一个系、每一个人都有它的特色和优势。我用心记录着他在校园内外所见的点点滴滴，用自己日渐成熟的眼光来分析着身边纷繁复杂的世界，我的视野变得丰富却不失理性，宽广而不失本色。
我常常觉得，大学生涯中，自己之所以能够比别的同学收获更多，是因为心中始终流淌着来自母校，来自他人给予的那种催人奋进的力量。这种力量培养了我对知识的执著与探索，对挫折的不屈与抗争，对真善美的感动与追求。这些都是我最宝贵的精神财富，是我的青春不歇之源。对于给予我莫大的关心、帮助、支持和信任的老师、同学和朋友们，我都常存一颗感恩之心，用自己不断的进步来回报他们给予的所有……我总自豪地对周围的人说：“是xx学院培养了我，滴水之恩，我将涌泉相报。”所以我选择留下为xx继续贡献自己的力量。
六、后记
我知道。妈妈为我做的一切。都缘于舔犊之情，但我却不能接受。我存心与她较量。是想用行动与结果慢慢影响并根本转变她的观念。因为我是改革潮流中的大学生――
寒假开学后，我才知道有一位女生没有回去过年而是留校看宿舍楼。女生春节不回家的极少，起码在石家庄是第一次听说。这是怎样的一位女孩子呢?
“不回家过年是要与妈妈较量一番。”站在面前的这个叫沈芝的女孩一句开场白，让我的心不由一惊。她倒显得颇为轻松：说来话长――
妈妈总是在公开设计我的一切
妈妈是我们那座县级市一所完小的校长，已当了20多年。完小是市重点小学，可以说本地出生的干部都是妈妈的学生。在许多人心目中，妈妈既是师又是长，很受人尊重。
家里就我一个孩子，从小，妈妈就教育我要做孩子的头儿，现在我知道，妈妈几乎是要把她一生对人才的理解，都在我身上完美地体现出来。用时髦的话讲，就是要学习成绩优秀，政治素质过硬。整个小学阶段，我还真是这么过来的，臂上是三道杠，学习也经常是双百。
上初中后，在我的坚持下，我住了校，实际上学校离家不过几里地。由于妈妈的影响，我养成了对同学居高临下的习惯，在集体活动中几乎没有什么顾忌。但现在看来，那时的活动绝不是生活。从早到晚和同学住到一个宿舍里，那才叫生活。要命的是，我对这种生活几乎没有任何准备。有一次我没按要求整理床铺，导致我们宿舍被亮了红牌，罚了款，虽然只罚了每人1元钱，但当晚回到宿舍后，同学们几乎没人跟我打招呼，那是我当班长以来第一次感到压力，感到心虚。
而初二下学期的一件事让我心虚得简直觉得精神上没有了任何支撑，要垮要崩溃了。初二上学期期末考试，我全部成绩总评年级第4，这是上学以来从没有过的。加上第一次的心虚，我觉得我的班长地位受到了威胁。下学期期末考试，我第一次作弊就被老师发现了，尽管老师只拿走纸条，什么也没说，但事后不只是原来宿舍的同学，而是所有同学一见我就给我白眼。有人甚至故意当着我的面说：“学好数理化，不如有个好妈妈。”我感到在班里同学面前，根本没勇气抬起头来。这时，我才意识到妈妈的影响对我已是一种压抑，而所有老师几乎都在顺应这种影响，但我却是在同学圈子中生活。同学的眼神使我开始对妈妈的影响有了反感，对当学生干部也失去了兴趣。
高二时，学校又“主动”让我当上了学生会主席，我知道这又是妈妈的影响。妈妈总是在公开设计我的一切。但我对妈妈设计的一切都失去了兴趣，包括学习。住校期间我很少回家，学校找我谈话也起不了多大作用。妈妈要我实现她所想的什么，我偏不去做，我有意无意这样与妈妈抵触着。
但高考落榜确实使我惊醒了，我忽然想到上大学才能真正摆脱妈妈对我的影响，我有一种要自己设计自己的冲动。我突然变得“听话”起来。妈妈也很快从我高考落榜的低沉情绪中高兴起来，对她的“设计”又充满了希望，但她对我的“设计”没有任何改变。这期间，我对妈妈的抵触已非常明显，有时甚至公开顶撞妈妈，这一直沿续到我考上大学之后。
妈妈的一封信：(沈芝提供) 今天接到你的电话自然高兴，听到你颇带人情味的问候和对妈妈的嘱咐，也能感到一丝安慰。可是，虽然你高兴地介绍了你的情况，我的心里却充满了遗憾和担心。遗憾的是可惜我的一片苦心，这些年为你能到大学当干部而费尽心机，你也为此付出了不小代价，以致耽误了学习。搭上一年功夫，考不上复习势必给自己添加压力，背水一战，直弄得失去了当学生干部的“激情”，高考结束，成了“水泼不进、针插不进”，什么也听不进，对什么也失去了兴趣的怪物。要你弄个入党积极分子证明，你却不配合我，连不得不填的几个字，你都懒得写。
入学时，我说带几箱本地特产蜜桃给系领导、班主任，你不让带。我又费尽心机要安排你和系里领导、班主任以及学生会干部见个面，当时又没有别人来，绝好的机会，你不干，也不容我说，不准我管，自己去了校外招待所。那天傍晚我和刘宇虹漫步校园，说这说那你却不在身边。那么宝贵的时光母女谈谈心，设计一下，奠定个好的思路，开个好头，有多好，可是我只能干着急。
那天报到你不让我管，我在窗户眼儿里干瞅着着急不敢露面。可看看人家都是大人跑，我着了急，才不顾一切地往宿舍跑。那是我第三次去宿舍了，要是你住在学校，我可以早早叫起你来，可我白去，没证明不成着急。我三番五次打电话叫你来，我又不知你从西门进，等你等不着，只好拿着张报纸去宿舍“占地方”，可锁打不开没法进。我跑到领被褥的那儿，却没有证明，又跑到领钥匙的那儿排队等。怕人家说我没拿手续证明，把手插到口袋里。眼见妈妈在那儿。你宁愿在后边排队也不来替换我，是我叫住刘宇虹，才替下我来到111门前把住锁。你可看见了，你和那个同学同时到，是我接过钥匙开开锁才瞅准桌子西边那张床，放上东西，安排下。要是晚到一步，或一犹豫，说不定就占不到那个铺位了。也许你又说不在乎，你难道不觉得西边写字不背光?
不知你什么时候交给班主任那个证明，我当时想问不方便，又怕你着急嚷，所以始终没敢提。我告诉过你交班主任，还专门用大字写在白纸上给你放到皮夹里，不知你是怎么听的，凭感觉你当天没交。我为什么非让你带上，不让他们寄，不就是怕寄得不及时，失去作用，才想方设法让你自己带的吗?就这一件事，我没盯好，你就没有领会到，要是一去了交上去，说不定班长就能当上。本来你的成绩在前几名，又有当学生会主席的历史，还有档案上父母是党员干部，再加上入党积极分子，还有刘宇虹这样学生会的老乡，这些有利因素你不利用，多让人遗憾和痛心啊!
当然学生干部还有机会争取，可我担心的是人家占了这个位，不行也行，你行也不行。我为什么着急你开不好头，就是怕这样。人家捷足先登，你就是争取，还得从头来。而且等于一开始就给自己树了一个敌，使自己处于被动。要是早打算从头来，何必在高中费大劲付出代价干学生会。不就是为了一进大学起点作用才怂恿你干了那两年学生会吗?唉，现在说这些都晚了-其实我的意思也早给你说了千千万，你不理解有什么办法?我千方百计给你指点，可惜你对谁都耐心，就是在家里呆不住，和妈妈谈不来，你拍拍胸膛想一想，哪一点儿不是妈妈盯着给你想着操心办?全身心投入，拼着命的为你着想。
刘宇虹她爸和你爸是同学，她又是我的学生，这层关系你可别不珍惜了，要知道同系里有这么个老乡，多么难得。对了，她那儿有熨斗，说要给你熨裤子，有针线活也可以去找她。当然如果能自己做更好(可千万别熨坏了裤子)。对于刘宇虹，千万要及时利用她，她已上大 四，下学期不可能再当学生会主席。我一会儿给她写封信，你接到信，她也接到了，老乡、班主任、系领导，让她帮你结识一下，这些那天我去了都没做(没法做，你不可能让我做)，现在补上这一课吧，亡羊补牢也不晚，你千万千万听妈的话。
我给你买的那本《领导的艺术》，有许多内容你要抓紧看，急用先看，有用的反复看。记得我给你写的毕业鉴定吗?记得入党积极分子主要表现栏我填的党小组意见吗，就是我给你的在纸篓里找出的那张纸让你抄下来保留的那些话，只要沾点边的我都说成过年的话了，什么组织、社交能力，什么魄力、胆识、创新和实干精神，等等，其实你还远远不够，只是我对你的美好期望罢了。不过你要细心体会一下，这都是你经过努力可以做到的，可以让人这样称赞你的。
好了，我又把手写酸了，头疼得也受不了了，我费这么大劲，可以说奋不顾身地给你写，你不要走马观花看完扔在一边，一定要认真看，就当读自助书，一点一点细心领会。反复阅读，并努力参考着去做，你不会辜负妈妈的希望，不会对自己不负责任吧?
母亲字
1998．9．15
这样的信妈妈几乎一周给我写一封，不管我回不回信，每封信的中心都是让我想方设法争取当上学生干部。
我看过一些反映中国建国以来的书，尤其是属于反思、伤痕之类的小说。我知道妈妈的一生都是在政治动荡中过来的，妈妈当然知道政治生命对一个中国人的重要。她想用她的经验来设计我的成长。妈妈也许看中了她当校长和爸爸在县委当科长带来的好处。但爸爸对我说过，这是一个变革的时代，但已不仅仅是政治上的变革，而是全方位的，每个人都必须具备应付变革的资本；这种资本妈妈有，她终究可以当普通教师，而爸爸没有，不当科长，他几乎没有安身立命的任何技能。这是过去一个时代带给这一代人的悲剧。爸爸不反对我当学生干部，但叮嘱我要有自己的资本，这种资本就是生存的技能，不能为了当学生干部而舍本逐末。
妈妈的想法显然和爸爸不一样，她已经习惯了对别人颐指气使，包括对爸爸和我。妈妈的许多做法真令我难以接受。她可以不顾及我的态度，在我入学前后，找系领导，找班主任，找同学，找老乡，甚至帮我找宿舍的床位。妈妈爱我，为我好，我知道，别人不可能为我这么做。但妈妈那种几乎不加任何掩饰的动机真让我反感，尤其一个已经进入成人阶段的大学生被妈妈牵着到处跑，心理上我就接受不了，思想上我更接受不了。
上大学时，妈妈给我带的入党积极分子表我一直没有交。我知道那张表的来历。我把那张表和妈妈起草我抄写的入党申请书在一个晚上悄悄烧了。烧的时候我默默念叨着：我要通过自己的努力取得一切进步。
国庆节时，学校放4天假，我没有回家，一个人租了一辆自行车把石家庄大街小巷几乎转了个遍，还和宿舍另外两个没回家的同学一起到校外滹沱河滩上搞了一次野炊。那几天的心情真是快活。
开学的第二天，班主任把我叫到办公室，给了我2加元钱，说托我妈买了些蜜桃，忘了给我妈钱，让我带回去，还让我好好学习，学习好是成长的最重要条件。我的脸腾一下红了，恨不得找个地缝钻进去，妈妈什么时候来的，我根本不知道哇!刚和班主任告别，系主任又把我叫到办公室给了我200元，说了同样一番话。从办公室出来后，我当时只想打电话骂妈妈一顿，拿起电话的一刹那，我又放下了，我不想那么直露地伤妈妈的心，毕竟妈妈是为了我才低声下气敲别人家门的。我用两种字体以班主任和系主任的名义把钱寄给了妈妈。
那以后的好多天，我都不敢见班主任和系主任，他们看我一眼我都觉得心虚，好像自己做了什么见不得人的事一样。但我知道只有用自己的努力摆脱妈妈的影子，才能在班主任、系主任面前抬起头来，才能迈出和妈妈较量的最坚实的一步。我要自己设计自己的成长
有一点我应该感谢妈妈，她使我的性格有了男孩子的一些成分。凡事也爱跟男孩子争个高下。这对一个女大学生而言是最难得的优势。我虽然才入学半年，但我已发现，“男人应该比女人强”在女大学生的潜意识中仍是根深蒂固。对于在校期间的能力培养问题，女生似乎更能“沉住气”，当许多男生为了在将来的择业和工作中有更强的竞争力，从而在处理好功课的基础上，锻炼自己的公关能力、组织管理能力、动手能力等，培养自己良好的心理素质，积极参加各种社会实践时，却只有很小一部分女生这样做，对“女红”(譬如打毛衣之类)倒情有独钟。我觉得，这是女大学生就业难的重要原因。我想，4年后的我绝不会有这种遭遇的。
新生入学后，各学生社团纷纷招兵买马，我没有贪多，根据自己的专业和兴趣，报名参加了电脑爱好者协会和学生通讯社，后来又通过考试成了校报的一名记者。入学半个月后，校报就出现了我的名字，我是第一个以作者身份上校报的新生。以后的每期校报都有我的名字，我都一一寄给了妈妈。
妈妈看了我的文章总是很高兴，但她在信中从来没说过她给班主任和系主任送礼的事。后来，这个话题又冒了出来，我已经学会了不和她争辩。事实上，我很爱我的妈妈，妈妈在我身上寄托了她一生的希望，和她争辩，只会伤她的心。结果能说明一切。我想用行动慢慢影响并转变她的观念。
去年12月，学校组织了校园文化艺术节，我参加了时装表演节目，后来还和几个同伴应厂家之邀到商场门前展示服装。在台上走猫步的时候，我就想，倘若一个女人把信心建立在外表的基础上，这个基础很快会坍塌。只有以女性特有的韧性，全方位提高自己的思想道德品质、专业修养、技能水平、身体素质和心理素质，走向社会时才会有一个“艳阳天”。这需要勇气。诚如甘地夫人所言：一个女人如果有了勇气，那么别的就跟着有了。
元旦前，班主任让我到系学生会当宣传干事或文艺干事，我没去，我觉得当一个普通学生挺好的。前段时间一个去年毕业的系友给我们新生作报告中说的话我觉得挺好：市场经济社会只承认并接受一个人的素质，并不看你的政治面目如何。刘宇虹也说，现在大学生就业竞争十分激烈，没有过硬的真才实学，别说你是系学生会主席，就是校学生会主席，也不一定能分到好单位。要不，她是系学生会主席，为什么还考研呢?另外，我觉得，时下各类学生干部身上更多的是光环和虚荣，而这种光环和虚荣有着极强的诱惑力，一旦沉溺在这种诱惑中，你会失去生活中许多宝贵的东西，甚至包括真诚和宽容。
这个寒假，我向系里申请留校看宿舍楼。一开始，系里说女生看楼不安全，怕出事，正巧系里有一位女研究生要利用寒假在石家庄搞一项调查，可以和我做伴过年，系里才同意我的申请。这是我第一次自己过年。以前在家过年的时候，妈妈还要给我压岁钱。我想，独自过年这种经历本身就是我给自己的压岁钱。利用寒假，我还下功夫学习外语和计算机，准备开学后都能过级。暑假，我还准备留在石家庄打工。我知道。大学是一个锻炼思维、培养能力的阶段，这个阶段不会只属于学生干部，每个大学生都有这种权利和机会，关键是怎样有效地利用这个阶段。我要自己设计自己的成长，我要由一个普通学生通过成绩被社会承认和接受而说服妈妈，并让妈妈为我的成长自豪。
听完沈芝的讲述，我禁不住说：“你会成为一个不平凡的女孩的。”
要写好一封辞职报告是很简单的，只要了解辞职报告的格式，就可以写出一封好的辞职书了。那么老师离职理由都有哪些呢?以下是小编精心收集整理的老师离职理由，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
老师离职理由1尊敬的县教育局和校领导：
您们好!首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今天写信是向您们提出辞职的。
自__年8月分配到四中以来，我一直受到了教育局和学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖;教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。
学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应该说我是很认真很努力地在工作，我敢发誓的说，我没有哪一天，哪一节课是在混日子，在敷衍学生，我都尽我的力做好我的本职工作。
但今天我决定选择离开四中，有这么几个原因：
第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真怀疑自己的能力了。想来，可能验证了一句话：本科大学毕业的不如一般大学毕业的，一般大学毕业的不如师专毕业的，师专毕业的不如高中毕业的。因此，我觉得我不适合在四中工作，再这样下去的话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请考虑批准我的辞职报告。
第二：就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。比如学校规定没有课也要坐班，我也赞同的，也坐班的。但我的课经常是早上4、5节，而学校只能10：00到10：30去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又吃不消，更怕影响教学质量。因此经常9：30去吃，从而违反了学校的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。
第三：就是工资，每个月打到卡上的1024元，让我很难想象什么时候能在弥勒买得起按揭的住房，倍感压力重大。四中是强调不为薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还会成家，会有孩子，都需要薪水。
第四：也许是能力有限，我认为我在四中已经没有更大的发展机会了，已经工作了5年多，基本上定型了。因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。当然，无论我在哪里，我都会为四中做力所能及的事情，因为我为我曾经是四中人而感到骄傲。
最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年高!四中所有的学生都考上重点大学!此致敬礼!
老师离职理由2尊敬的领导：
很抱歉在这个时候向学校提出辞职，因为我的辞职会给学校带来不便，在此我向学校领导说一声对不起。
自2010年毕业以后来到这个美丽的地方，虽然有些偏僻，但是我却爱上了这里的风土人情，爱上了这里的山青水秀，爱上了这里的每一个角落。
自从来到___完小以来我感到很温暖。领导很和蔼，同事很热情。和谐的人际关系和氛围让我感到轻松，让我很快的融入到了这个大家庭。对陌生的环境我不再惧怕，对陌生的行业不再迷茫。在大家的帮助下使一个刚从学校象牙塔走出来的人勇敢面对生活，工作中出现的各种困难。让一个父母不在身边的人感到家的温暖，使一个跟教育没有任何接触的人很有自信的站在三尺讲台上传授知识，领会教育理念，对教育事业有更深的认识。由衷的谢谢你们。
虽然只是短短的两年半的光阴，但是却是我进入社会的第一个台阶，有大家的帮助我踩踏得很结实，很稳重，让我对这个社会有了一个很美好的诠释，它并不是像人们说的那样黑暗与不公，在此再次感谢这一年多里陪在我身边的每一个人，是你们让我爱上了社会这个大舞台。使我的价值观和人生观有了一些改变。变得更加完善。
自从参加工作，我深能切的感受到了我的进步，但是由于我的工作经验，人生阅历，个人的能力等方面的原因，还是不能把工作做好，因此也给学校的同事领导增添了许多的麻烦，在此希望各位谅解。在校报考小学语文这个岗位的时候，我就深知其中的情况，因此，在别人抱怨环境条件的时候，我觉得幸运，能到___完小来任教，在别人叹息他所做的决定的时候，我没有后悔。有时也会为一些工作的小事而烦恼，但是当看到孩子一张张可爱的笑脸的时候，听见他们童真的声音喊老师好的时候，他们的纯真可爱深深地感染了我，我的烦恼此时也烟霄云散。
我富有激情，满怀希望的把我所知道的知识尽量的传授他们，希望他们能走出大山，到更远更大的地方去了解一些他们所不能触及到的东西。我一直以为我会继续这个行业，会为这个行业鞠躬尽瘁，但是我忘记这个世界不变的就是一直在变这个道理，随着时间的流逝，我发现我身边的人事在渐渐的变化，父母的头发渐渐百了，原来支持我在远方的父母渐渐的唠叨起来了。古语云：“父母在，不远游”。才发现父母对远方的我总是放心不下，我明白了：是因为觉得子女不在身边没有依靠，心理没有归属感。我们也不得不承认岁月催人老，我们都到婚嫁的年龄，几百公里的距离让我们有点力不从心。生命诚可贵，爱情价更高。我很抱歉在两年半以前的那个自认为很伟大而不成熟的决定给学校领导带来的麻烦，为了父母为了爱情我很遗憾我的教育事业的终点只能停留在这里。
因此我也很沉痛，很不舍的向领导递上我的辞职申请，望各位领导予以批准。在此希望学校的教学成绩越来越来越好，各位同事工作顺利，身体健康，阖家欢乐!
此致
敬礼
申请人：___
老师离职理由3尊敬的学校领导：
您好!首先向您诚挚的说声对不起，正当我们学校开学之初缺少老师之际，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。
自从20__年9月进入__中学这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!这两年来我在为__中学服务的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。正值__中学迎来大好发展的今天，我选择离开__中学，我内心也有很多留恋与不舍，因为这里是我三尺讲台生涯的头两个年轮，这里记录了我从一个准教师逐渐走向成熟教师的每一个脚印。之所以我选择离开__中学，原因有很多：
一、离家太远，不能照顾年老父母
都说养儿能防老，可是我在离家这么远的地方工作，未能尽到做儿子的责任。我母亲常年有病在身，近年来身体越来越差，年事已高的父亲要忙地里的农活，两个姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地区打工维持生计，没人照顾，所以我今年参加我们黔东南州内的事业单位考试，而且有幸考上，我想去离家近点的地方工作，周末可以回家照料母亲。
二、方言不同，沟通困难
我从小生活在少数民族地区，直到小学毕业老师都在用民族语言交流，来__的这两年，我说话有很多时候别人都听不懂，挺尴尬的。我也有心在教育事业做贡献，很想跟陆校您申请担任班主任，可是想到要和学生家长沟通，我就犯难了，打退堂鼓了，写好的申请书没有交给您，因为我知道我们的方言不一样，跟家长沟通起来真的好困难，有时候好坏事。
还有很多原因，这里我就不一一罗列出来，这次辞职是我经过了深思熟虑之后做出的决定，在平塘工作的这两年，我也与这片美丽的土地结下了不解之缘，为了表达__中学对我的恩情，我决定把我20__年上半年的绩效工资捐给__中学，作为办公经费。我也为我这次辞职给教育局带来的麻烦，道声对不起!我愿意为当初来__许下的承诺承担相应的责任。最后祝_校及学校所有老师，身体健康，幸福美满，事业顺利!
此致
敬礼!
老师离职理由4尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。
由于学校的培养让我逐渐变的稳重，再加之学校对我能力的信任，使我得以留校加入__大学，自从__年5月入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。让我完成了从学生到职业生涯的转变，对此我深怀感激。尤其是董事长和许_老师从__年我刚到__大学就对我的我的帮助和培养，_校长、_校长、_校长在工作中点点滴滴给予我的指导，使我在北京__大学的这段时间里不断充实坚强而且更加成熟!同时也非常感谢各协助部门同事的真诚协作，如果没有这份稳定的学习工作环境，我不可能认识如此多优秀的领导、老师、同事，我不可能成熟和长大，不可能认识到自己今后要走的路。
在这样好的工作学习环境中，本想和大家共同努力不断践行学校“质量立校、特色兴校、人才强校、内涵发展战略，把学校做强做大。但由于我父亲计划在__筹建公司，有一些外出的事情没有人帮忙，通过与我父亲及诸多企业管理人几次交流之后，发现自己能力十分有限，需要学习的还有很多，便决定去上海进修学习一段时间，原计划请假几个月，但通过考虑，接下来的几个正值学校招生和入学时期，各项工作比较繁忙，衔接比较多，便不得不向学校提出辞职申请，并希望能于__年8月1日前正式离职。
虽然辞职意味着离开，但是__大学三年多对我的感情不会抹去，我更不会忘记母校，忘记这第一个工作的地方，我会一直关注和支持北京__大学的发展。尤其是团委、青年志愿者协会的发展。在完成工作交接离职之后，我的手机也会随时保持畅通，如果有同事对我以前的工作有任何疑问都可以随时打电话找我，我会全力以赴。同时希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼!
老师离职理由5尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!
从入职以来，我一直都很享受拥有这份工作。但是，但因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。
过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢!
这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。
我感谢学校和您给我这个机会，能让我为学校工作;我亦感谢您和其他同事，对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下，学校定能在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学校兴旺发达!
老师离职理由6尊敬的校长：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来__小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在__小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入__小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来__小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在__小学这三尺讲台的。
感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
老师离职理由7尊敬的领导：
您好，首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(20__年-20__年年)，到明年元月15日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。
以下是我对决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位__届博士生刚毕业，尚有__届与__届在读博士生各一名，__年、__年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，__年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。
本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。