时间：2022-08-17 06:20:31
必须将开会时间通知到全体党员，最少不能少于一半党员参会，确因特殊情况不能参会的，需履行请假手续。
1、关于村（居）流出党员参会问题：各村（居）书记要统筹安排好人员，村（居）支委成员必须主动与流出党员取得联系，做好三件事：一是告知其党支部召开组织生活会的具体时间，要求其回来参会；对确实难以回来参会的，要求其履行请假手续，可以书面请假，也可以电话请假；电话请假必须要由联系人做好记录，注明请假人、请假事由、请假时间，同时还需要求其再发一条信息请假说明情况，在会前报党支部书记汇总（请假条格式见附件1）。二是与其谈心谈话，征求其对支委班子及其他党员的意见建议，同时必须做好纸质记录，有条件的还要作录音记录，纸质记录会前报党支部书记汇总，录音记录存村（居）电脑留档。三是若流出党员在流入地党组织参加组织生活会的，要求其到流入地党组织将流入地党组织所作的点评和民主测评情况复印好并邮寄回来，以便作民主评议党员参考依据。
2、关于居住在外地的党员参会问题：村（居）支委成员必须主动与流出党员取得联系，一是告知其党支部召开组织生活会的具体时间，要求其回来参会；对确实难以回来参会的，要求其履行请假手续，可以书面请假，也可以电话请假；电话请假必须要由联系人做好记录，注明请假人、请假事由、请假时间，同时还需要求其再发一条信息请假说明情况，在会前报党支部书记汇总（请假条格式见附件1）。二是与其谈心谈话，征求其对支委班子及其他党员的意见建议，同时必须做好纸质记录，有条件的还要作录音记录，纸质记录会前报党支部书记汇总，录音记录存村（居）电脑留档。
3、关于年老体弱、行动不便的党员参会问题：一是村（居）支委成员要采取上门走访的形式，进行谈心谈话，听取其对支委成员及其他党员的意见建议，所征求到的意见建议，由上门走访的支委成员记录在案，并报党支部汇总。二是对确实难以参会的党员，必须要履行书面请假手续，可由上门走访的支委成员填好并向其说明后，请其签字确认，请假手续会前报党支部书记汇总。请假条见附件2。
二、关于分设党小组问题
在家确定可以参会党员人数在20人以上的，要分设党小组。
1、分设党小组的党员数确定。各活动单位要在会前根据与在外党员的联系情况，确定本单位能够参会的党员数后，再分设党小组，原则上一个党小组由10名左右党员组成，每个党小组必须要有一名支委成员。
2、各活动单位要根据本单位参会的党员情况，对党员分类，重点党员要重点关注，重点谈心谈话，最好将一些重点党员分在同一小组，并由镇指导领导和支部书记参与主持指导。
3、镇领导、干部、“三送”党员队长（队员）要全程参与并主持指导党小组的组织生活会。不是党员的队长（队员）要请示单位明确一名党员队员参与。
三、关于学习问题
1、集中谈心谈话前要组织全体参会党员集中学习，书面学习、系列重要讲话精神等，重点观看焦点访谈栏目的专题片《一次红脸出汗的民主生活会》、赣州电视台专题片《一场心灵的洗礼，一次党性的升华－－史文清全程指导兴国县委常委专题民主生活会侧记》和《直面思想的交锋，触及灵魂的洗礼－－史文清指导兴国县埠头乡党政班子专题民主生活会侧记》。
2、参加学习的人员为通知到位的参会党员，由支部书记主持，镇指导组、党员“三送”队长（队员）要加强指导。
3、支部书记通报专题组织生活会和民主评议党员工作准备情况（包括党支部班子对照检查材料情况）。
4、要组织知识考试（开卷考试），考试后由活动单位将试卷收回留存。
四、关于谈心谈话问题
1、会前组织集中谈心谈话，镇领导、干部、“三送”党员队长（队员）要按照党小组的安排，主持指导本党小组的谈心谈话，时间安排可根据实际情况自己定，可以在晚上，也可以在白天。主持人要把控好局面，提醒党员要说心里话，既主动说自己身上的问题，又要直接点出对方的不足，对其他同志提出的批评意见要坦诚接受，不能翻旧帐，搞人身攻击，说什么都不能生气，不能乱开炮，要本着善意提醒的态度批评人，既要有辣味，又不能过头，引导党员重点围绕党性意识强不强、服务群众好不好、为民办事公不公、自我要求严不严等方面提出批评意见，可以从平时支持村里工作、生活当中来找意见，一旦发现有异常情况，主持人要及时制止，避免不必要的矛盾和冲突。总之要把握一个原则，既要让党员充分发挥，又不能跳出了框框。记录人员要对谈心谈话作好记录，填写好《党员谈心谈话评价意见记录卡》（见附件3）。
2、党支部书记要与支委委员、党员村干部、党小组长、重点党员逐个谈心；支委委员互相之间、支委委员与党小组长和所包片重点党员要逐个谈心。
3、重点党员要重点谈。对思想上有顾虑、工作上有情绪、对村干部有怨气或者不履行党员义务，甚至出现上访的党员，要由指导领导或指导干部或支部书记重点对其谈心谈话。
4、谈心谈话之后形成的相互批评意见要与组织生活会上的意见一致。
五、关于召开党小组组织生活会问题
1、镇指导人员要做好以下四件事：一是指导并主持好会议，确保会议有序召开。二是做好组织生活会的会议记录。三是将党小组开展自评和互评总体情况形成书面材料报党支部汇总。四是对会议进行照像，并报党支部留存。
2、会议召开时间：可以同时召开，也可以先后召开，可以晚上召开，也可以白天召开，但必须要在观看了三个视频之后、支委会议（即第二阶段会议）前全部开完。
3、会议主持：镇指导组，包括镇领导、干部、党“三送”党员队长（队员）。
4、会议议程：
（1）主持人就党员开展个人自评和党员互评提出要求。
（2）党小组长带头作自我批评，其他与会党员对其提出批评意见，待与会党员批评结束后，党小组长作表态发言。其他党员按照以上要求，依次开展自我批评，接受其他党员批评意见并作表态发言。
（3）党员自评与互评结束以后，由党小组长根据自评和互评情况，对党员逐个进行点评。
（4）对村党支部对照检查情况，征求本党小组党员的批评意见，对村党支部的批评意见由党小组长负责记录汇总，并报村党支部。
（5）开展党员民主测评（党员村干部不列入本次测评对象）。测评前由主持人就党员民主测评情况进行说明，以无记名方式进行，经查处的违纪的党员（在处分期内）一定要提醒填差，测评结束后，由专人将测评表收回，并交党支部统一汇总。（测评表见附件4）
六、关于召开党支部支委会议问题
1、参加与列席人员：支部全体支委成员、“三送”工作队下派副书记、非支委的党员村干部、党小组长、镇指导人员、3名群众代表。
2、主持：镇指导组领导（仙济岩、新黄、、共和村除外），仙济岩村由县委副书记张琳同志主持，新黄村由县法院院长兰业福同志主持，村由镇党委书记李泽荣同志主持，共和村由镇政府康斌斌同志主持。
3、会议议程：
（1）主持人就开展批评和自我批评、民主评议党员工作提出具体要求。
（2）支部书记带头开展自我批评，“三送”工作队下派副书记、其他支委成员依次对其提出批评，待批评结束后，作表态发言。依此类推，逐个开展自我批评与批评，并作表态发言。
（3）主持人对支委成员开展批评与自我批评情况逐个进行点评。
七、关于召开党员大会问题
1、召开时间：支委会议结束后立即召开，时间尽量安排紧凑。
2、参会人员：支部全体支委成员、“三送”党员队长（队员）支部全体党员、镇指导人员、3名群众代表。
3、主持：支委会议的主持人继续主持。
4、会议议程：
（1）党支部书记作支部班子对照检查。
（2）各党小组长代表本小组对村党支部提出批评意见。
（3）“三送”工作队党员同志点评。
（4）县委督导组或镇指导领导点评。
（5）镇指导领导讲话，主要就加强党支部建设、改进作风等方面提出要求。
（6）组织全体党员、列席群众代表和“三送”工作队党员同志对党员村干部进行民主测评。测评前由主持人就民主测评情况进行说明，无记名方式进行。测评结束后，由专人将测评表收回，并交党支部统一汇总保存。
（7）支部书记就如何贯彻落实与会指导同志的指导意见，抓好问题整改、加强支部建设，进行表态发言。
八、关于评议党员问题
结合平时表现，由村支部按照县有关文件要求，结合会议测评情况，统一评定等次后向党员个人通报，共分四个等次，依次为优秀、合格、基本合格、不合格。
九、关于材料准备
1、活动单位需要准备的材料或发言提纲：
（1）班子对照检查材料；
（2）支委成员个人对照检查材料；
（3）党小组长通报专题组织生活会和民主评议党员工作准备情况；
（4）支部书记表态发言材料；
（5）支委成员之间互相批评意见；
以上五个材料必须要由镇指导组领导审核同意。
（6）两种党员民主测评表，一种是对普通党员的，一种是对党员村干部的；
（7）谈心谈话意见汇总材料。
2、指导组需要准备的材料或讲话提纲：
（1）会前集中谈心谈话、重点谈心谈话的提醒讲话提纲；
（2）对党小组组织生活会党员开展个人自评和党员互评提出要求讲话；
（3）对支委会议开展批评和自我批评、民主评议党员工作提出具体要求；
（4）对支委会议支委委员开展批评与自我批评情况逐个点评材料；
（5）党员大会点评材料；
（6）党员大会就加强党支部建设、改进作风等方面提出要求材料；
（7）党小组专题组织生活会、支委会、党员大会主持词。
十、其他要求
1、认真把握要求，做到五个“不准”。一是没有全部通知党员到位的活动单位不准开会；二是谈心谈话不到位的不准开会；三是村料不到位，审核把关不严的不准开；四是把控不住局面的不准开，要把问题谈透、解决好才可开；五是包村领导、驻村干部、“三送”队长（队员）、村支委没有下去工作、解决问题的不准开。
2、精心组织，认真准备会议方案。各活动单位要根据自己的实际，制定操作性强的会议方案，并严格按照指导安排逐级上报审批，未经审批的不准召开会议。会议召开时间由各位领导牵头，结合自己所指导的单位，统筹安排好时间，确定好会议方案，原则上会议方案要在会议召开前10天确定并上报审批，务必确保每个指导单位都要参加，并将审批表统一于8月3日前报镇活动办。专题组织生活会方案审批表见附件5。
3、认真审核材料，做到分工负责。全体镇领导要按照指导安排，严格审核所联系指导单位的五个材料，即班子对照检查材料、支部支委成员个人对照检查材料、党小组长通报专题组织生活会和民主评议党员工作准备情况、支部书记表态发言材料、支委委员互相批评意见，严防各单位材料一个样、问题一般化、措施虚浮化，班子和个人的对照填写审核流程单上报逐级审核（见附件6），必须逐级审核签字。支部班子对照检查材料可不需太复杂，可分三大点写，第一大点写存在的问题及具体表现，罗列出来问题表现和事例即可，第二大点写原因分析，第三大点写努力方向和整改措施；支委成员个人对照检查材料和对支委委员的批评意见可直接罗列问题表现及事例，要紧贴工作来写，结合三年任期目标、党建工作任务完成情况、平时工作开展情况、班子配备情况、村干部管理、干部作风、民生实事、项目建设等方面来撰写，做到有表现、有事例。
4、充分准备学习资料。镇活动办要根据学习的内容，充分作好学习资料的准备，书面印发文字学习资料，视频学习资料要刻录好光盘。活动单位要统一印制支部班子对照检查材料、支委委员个人对照检查材料、支部书记表态发言材料、指导领导点评材料、支委会议、党员大会主持词等几个材料并发至参会人员，同时注意所有会议材料不得外传，会后要及时收回已下发的材料。
5、符合农村实际，接得到地气。会上发言要讲当地土话，讲老百姓听得懂的话，拉近与农村的距离；材料要多写农村歇后语，让老百姓看得懂，坚决防止机关化、八股文。
6、坚持分类指导，强化责任担当。将所有活动单位分为情况复杂与良好，对情况复杂的要重点指导，认真谨慎分设党小组，将有关人员科学合理分隔开，避免矛盾不可控。镇指导人员要重点参与并指导，支部书记要加强向指导人员的汇报沟通，及时反映有关情况并采取措施。对出了问题的单位，按照指导安排严肃追究相关单位、相关人员的责任。
7、加强宣传，妥善保管资料。会前要向党员多宣传，营造氛围，争取更多的党员参与。会中要注意影像资料的采集，安排好人员拍照。会后要及时收集好相关影像资料和文字资料，并及时整理、归档、留存，并注意保密。
我校所在的通化市红色旅游资源丰富，红色旅游（景点）主要体现在分布广、品位高。如全国爱国主义教育示范基地“杨靖宇烈士陵园”市级爱国主义教育基地“玉皇山烈士陵园”“辉南县革命烈士陵园”“梅河口烈士陵园”“集安市烈士陵园”“兴林镇白家堡子惨案遗址”“集安鸭绿江国境铁路大桥”“河里抗日根据地和河里会议遗址”等极具纪念意义的教育基地都在我市得到了良好的保护和开发。
市旅游局推出了4条红色旅游推荐线路：（1）靖宇陵园―玉皇山王凤阁碑―高志航纪念馆；（2）靖宇陵园―集安鸭绿江大桥―鸭绿江风光；（3）靖宇陵园―梅河口中共中央东局会议会址―辉南三角龙湾金伯阳、曹亚范烈士墓；（4）靖宇陵园―靖宇县杨靖宇殉国地―临江陈云故居。
在讲授人教版历史必修1《第16课抗日战争》时我想到我们可以利用乡土课程资源，组织学生参观靖宇陵园―玉皇山王凤阁碑―高志航纪念馆这条路线来了解自己家乡的抗日英雄及抗日的历史。
一、教学目标设计
1.组织学生参观靖宇陵园―玉皇山王凤阁碑―高志航纪念馆，记录宝贵的第一手资料，撰写由教师命题或学生自主命题的参观报告，培养学生论从史出，史论结合的历史学习方法。
2.让学生在活动前搜集、整理有关资料；培养学生获取有效信息的能力，体会中华民族英勇不屈的抗争精神。
3.让学生在活动中亲身感受历史，培养学生的自主学习和合作学习的能力，提高学生的观察能力。
二、教学策略设计
1.制订参观计划。活动前教师应选定参观时间、地点；布置学生通过上网或查阅书籍等方式搜集三位抗日英雄的真实事迹。明确参观目的，要求学生在参观时运用多种感官同时观察，记录好宝贵的第一手资料。
2.以3个小组为单位，每一组学生主要负责研究一位抗日英雄，分头搜集材料。教师对学生搜集材料进行如下指导：（1）搜集材料的途径可包括访谈、书刊和文献资料的查阅、影视资料和网上查看等；（2）记录好所搜集材料的作者、背景及材料的出处，初步判断资料的真伪、优劣；（3）注意推敲史料在文献中的含义是否与你所论证的含义一致，淘汰边缘材料。搜集史料时还应注意其科学性和可靠性，并判断其是否与你所论证的问题有内在联系。
3.组织学生参观靖宇陵园―玉皇山王凤阁碑―高志航纪念馆的活动。在活动前，对学生进行适当地分组，指定小组长。在活动中，教师要对学生的参观活动进行必要的指导。教师要向学生建议参观时重点参观的古迹和场所，要求学生要记录好宝贵的第一手资料，积累研究素材。
4.交流展示，成果共享。组织学生习作专题系列展示会，确定展示的主要形式。包括：（1）课堂交流，墙报、板报专栏等形式；（2）师生推荐、确定组织或主持相关展示活动的同学；（3）推选参与交流、展示的同学或作品；（4）师生对展示活动进行点评或总结。
课堂交流的组织艺术决定着课堂交流的质量和气氛。对此，首先要策划好开场情景，做到引人入胜。在交流中，指定发言和即兴发言相结合，尽力调动全员参与，允许多次发言；做好调控和引导，必要时教师可提出适当的补充材料，以保证交流的深入；搞好总结与评价，总结应力求统揽全局，高屋建瓴，科学全面，对同学有所启发；师生可共同评出最佳表现奖、勇于发言奖、最佳听众奖等；对因时间关系课堂没能发言而又积极准备的同学，给予适当表扬和鼓励。
三、教学评价设计
根据教学情况选用下面题目：
1.学思之窗：日本侵略者也有家庭，也有妻子儿女，和家人在一起也是其乐融融。但是，他们侵入中国后，对手无寸铁的中国平民进行了极其残忍、丧失人性的屠杀。他们把一位青年拉到街上，剥光衣服，用硫酸浇到身上，再逼令其行走，直至倒地而死；把俘虏的士兵捆在柱子上，用锥子刺成血人，再用刺刀穿透喉咙；把难民捆起来，当成拼刺刀的靶子活活刺死；还孕妇，又剖出腹中胎儿，挑在刺刀上戏耍等。思考：是什么使日本侵略者从人性变为反人类的兽性？
2.学习延伸：综观中日两国间的关系，友好交往是主流。但是近代以来，日本曾两次大规模侵华，给中国人民造成了极大伤害和重大损失。请结合所学知识概括指出中国在抗击日本两次大规模侵华战争中一胜一败的原因，思考今日中日两国如何做邻居？
一、会议主题
本次组织生活会以“不忘初心、牢记使命”主题教育工作为主题，深刻领会中央、省委和市委部署精神，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，按照守初心、担使命、找差距、抓落实这一总要求，按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析、严肃开展批评和自我批评，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推动干部履职尽责、团结奋进、敢于担当，不忘初心使命，重整行装再出发，为我市不动产登记工作向更好发展做出更大的贡献。
二、会前准备
1.组织会前学习
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话的基础上，组织党支部全体成员持续学习贯彻习近平总书记对我省的重要指示批示精神和党中央决策部署，认真学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》，认真学习党史、新中国史，认真学习市中心关于召开组织生活会的有关要求，提高思想认识，把握标准要求，把思想和行动统一到习近平总书记重要指示批示精神和主题教育的部署要求上来，打牢开好专题组织生活会的思想基础。
2.进行会前走访
结合“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究、检视问题和主题教育“回头看”，按照“四个对照”和“四个找一找”要求，深入查找自身存在的问题；采取座谈走访的方式，广泛征求干部职工的意见，认真听取意见建议。同时，从涉及群众切身利益的具体工作中，从群众反映工作生活的细节小事中，筛查问题、找准症结，为开好专题组织生活会打下良好基础。
3.开展谈心谈话
党支部书记与支部委员和党员之间，支部委员相互之间，党员彼此之间，都要普遍开展谈心谈话，既要主动说自己身上的毛病，又要直接点出对方的不足。了解思想和工作情况。
4.深入查摆问题
在前阶段召开座谈会、发放征求意见函、集中调研的基础上，对征求梳理到的问题进行深入查摆，深刻剖析存在问题的思想根源，提出改进措施，为撰写对照检查材料做好准备。
5.撰写相关材料
撰写支部对照检查材料；撰写个人对照检查材料。
三、会议安排
1.参会人员：
机关第三党支部全体成员：xxx。主管领导xxx同志列席并作点评发言。
2.时间安排：
机关第三支部组织生活会于2019年x月x日召开，x月x日前为活动准备阶段。
3.会议程序：
一是由支部书记代表支部作对照检查，支部党员依次发言。二是支部书记作个人对照检查，其他党员依次对支部书记提出意见建议，批评结束后，支部书记要作简短的表态发言。三是组织党员开展自我批评，其他党员依次对其提出意见建议。四是由分管领导作点评发言，支部书记作活动小结。
4.相关材料：
主要包括党支部对照检查材料、党支部党员个人发言提纲、党支部委员征求意见情况汇报等。最后形成支部对照检查情况报告。
【关键词】 作文教学 心智活动 创新思维 创新精神 主题立意 作文选材 组织结构
随着教学改革的不断深入，教师们在教改过程中也不断地进行探索与尝试。作文教学这一块，又向我们语文教师提出了一个新的课题：怎样培养学生的创新思维。
我们都明白，教学活动的整个过程离不开教师对学生思维活动的引导，组织学生有意识有目的地进行思考。而思考，是要有一定的思维方法的。创新思维，正是我们需要建立的一个概念。有了创新意识，才能够进行创新教学活动地开展。我们知道，写作是充满创造性地一种心智活动过程，因此写文章正是培养学生创新思维的最好办法。将创新思维引入到作文教学中去，就可以大大培养学生的创新精神。根据这几年的教学实践，我觉得从以下几方面着手比较有效。
1 让学生学会在主题立意上创新
学生在动手写作之前，是先打腹稿确立主题的，这时候，如何确立主题，如何立意，就要有创新意识。让学生明白，不能老是想别人所想，套用以前的模式，要学会放开思想，大胆思考，进行主题创新方面的尝试。比如在写话题作文时，可以反其意而行之，思考的方式是：我看到这个话题的第一印象是什么？第一感受是什么？这些感觉来自哪些经验或知识？我有这种想法，别人会不会与我同感？不行的话，我得换个角度，从另一个方面进行思考，看看有没有完全不同的想法。让学生学会自己给自己设置问题，再自己解决问题。在这个思考过程中思路会豁然开朗，创出了一条新思路。在写命题作文时，可以尝试同一个题目从不同角度去分析判断，提炼出不同的甚至是相互对立的主题思想。这一思维活动在平时的教学中，经常给学生讲些小故事，寓言或新闻事件，让学生大胆质疑，生发议论，提炼主题。时间长了，学生就会不自觉地形成一种思维习惯，凡事都从不同角度去判断，创新思维习惯也自然形成。
2 在作文选材上的创新
材料是用来支撑文章的主题思想的。材料的选择，体现了作者对本次作文从思想观念上的认识程度及主题的确立角度。材料首先要真实，真实是写作的源泉。学生们在写作文时，胡编乱造的材料他们往往是心虚的，写不下去的。只有选择真实的材料，并且由于是他亲眼所见，亲耳所闻，所以才亲身所感，写起来得心应手，言之有物，有序。其次，在真实的前提下，就要讲究材料的“新”。同样是身边的，社会的，生活当中的人和事，只有培养出一双善于发现的眼睛，才会从平淡平常中去发掘新材料。有了新材料，就不怕没有新观点，新思想，新思维的产生。比如我在本次作文中，要求学生写关于家乡秋天的作文，我的要求是材料必须真实，写出具有家乡特征的景物、人事，在此基础上再看那些同学的新发现，新思维。大部分学生就很真实地再现了家乡秋景秋物，并突出表现了今秋多雨的事实，给生产，生活带来诸多不便的实际情况，由此生发各种感慨。其中就有同学写到了雨多也好，少也好，这都是大自然的自然流露。雨就像我们人伤心时的哭泣一样，是很自然的事，不必抗拒，想哭的时候，不可以用笑来代替，由此把人生的自然和大自然巧妙地联系起来，表达了非常有趣新颖的主题，体现了学生思维上的大胆创新。
3 文章组织结构的创新
在确定材料的基础上，考虑如何组织安排文章的结构，一般的思维模式无非是按时间，空间或逻辑内容等方面来组织安排。在这一方面，我鼓励学生大胆尝试文章结构，不要拘泥于老套路，可以把自己最想表达的内容说出来，可以倒叙也可以推叙，还可以时空转换。只要有利于内容的表达，更好地突出主题，更吸引读者，就可以大胆尝试。学无止境，创新无止境，没有做不到，只有想不到。让材料自由展现，给材料更大更充分的展示空间。
4 语言表达方面的创新
一、召开领导班子专题民主生活会时间：
拟定于*年6月12日召开。
二、会议地点：
县直机关工委721室。
三、会议主持人：冉乾隆
四、参加人员：
冉乾隆、马培华、刘光红、刘光明，县直机关全体职工，并邀请县第三组指导组长和组员参加。
五、会议主题：
*年县直机关领导班子民主生活会以“加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风”为主题，联系思想和工作实际，重点对照总书记在十七届中央纪委第三次全会重要讲话指出的领导干部党性修养和作风建设六个方面问题，检查贯彻落实总书记提出的“六个着力、六个切实”要求方面存在的突出问题，对照检查在落实中央和市委关于党政机关厉行节约的有关规定方面存在的突出问题，同时要认真对照检查在贯彻落实科学发展观、遵守十七届中央纪委第三次全会提出的廉洁自律五条规定和落实党风廉政建设责任制方面存在的问题，巩固和发展学习实践活动成果，进一步加强和改进作风建设。
六、认真做好会前准备工作：
（一）组织专题理论学习。领导班子要组织党员领导干部，认真学习党的十七大报告和十七届三中全会精神，学习党的十六大以来中央关于科学发展观的重要论述，学习同志在十七届中央纪委第三次全会上的重要讲话和全会工作报告，学习中央《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》和市纪委《关于切实加强廉洁自律等相关工作的紧急通知》等有关厉行节约、反对浪费的规定和要求，学习《国务院关于推进XX市统筹城乡改革和发展的若干意见》（国发〔*〕3号），增强科学发展意识，加强党性修养和作风养成，提高节俭观念和廉洁自律意识。
（二）广泛征求群众意见。要深入基层，采取发放征求意见表等多种形式，广泛征求干部群众对领导班子及其成员的意见，将收集到的意见原汁原味地向领导干部反馈。
（三）认真开展谈心活动。领导班子成员之间要相互谈心交心，互相帮助，增进了解，听取意见建议。每位领导班子成员要结合征求到的意见，认真撰写发言提纲。
七、会议要求：
（一）会议有关要求。
县科协要严格按照《中国共产党党内监督条例（试行）》和《XX县党员领导干部民主生活会实施细则》要求，认真做好民主生活会各项具体工作，切实提高民主生活会质量。明确县直机关工委主要领导冉乾隆书记是本单位民主生活会的第一责任人，也是本单位民主生活会的主持人，要切实负起责任，高度重视会前的各项准备工作，虚心听取班子成员、干部职工和基层群众代表的意见。民主生活会上，要带头认真学习、开展批评与自我批评，并带头制定和落实整改措施。
（二）相关材料报送要求。
县直机关工委领导班子民主生活会方案，要对会前的主题确定、组织学习、征求意见、沟通思想等进行周密的安排，按照要求提前5天以书面形式分别报送县纪委、县委组织部、县委学习实践活动领导小组办公室，经县委组织部XX县委学习实践活动领导小组办公室书面批复同意后再按方案组织实施；领导班子民主生活会发言材料要送县指导组审阅把关，班子主要负责同志的发言材料由指导检查组组长审阅把关、其他班子成员的发言材料由班子主要负责同志审阅把关；民主生活会后5天内上报民主生活会前征求到的群众意见、会议原始记录、上一次民主生活会整改措施的落实情况、本次民主生活会专题报告4个材料，并于7月10日前上报此次民主生活会整改落实情况报告。
八、会议程序：
按照石学组办发〔*〕39号文件要求，此次领导班子民主生活会方案按以下程序进行：
（一）简要通报*年度民主生活会有关事项整改落
实情况；
（二）主要负责同志代表领导班子就贯彻落实科学发展
观情况作对照检查；
（三）班子成员对照检查领导班子集体和个人在领导和推动科学发展方面存在的主要问题，自身在思想观念、能力素质和党性党风党纪和工作作风方面不适应、不符合科学发展观要求的主要差距及其他突出问题；
（四）班子成员开展相互批评；
（五）班子成员提出意见和建议；
（六）县委指导检查组同志发言；
（七）主要负责同志总结发言。
九、专题民主生活会各项工作时间安排：
（一）6月8日—10日（会议筹备阶段）：为保障专题民主生活会的顺利召开，建立领导工作小组，由主要领导任组长，分管领导任副组长，负责协调安排整个会议的筹备、组织、方案制定、撰写发言材料等各项具体工作，切实加强对民主生活会筹备工作的领导和管理。
关键词:口语教学;素质;观念
一、教师转变观念，提高自身素质——口语教学的师资基础
素质教育理论的探讨和实践要求广大教师要转变教学观念——语言教学的目的不是传授语言知识，而是培养学生运用英语进行交际的能力，同时促进学生综合素质的发展。
英语教师在教学活动中扮演着不同的角色。
首先，英语教师是语言的使用者，既应熟知语言知识，又要在听、说、读、写的实践中，流畅自如地使用所教语言。在课堂上用英语讲英语，创设英语环境。
其次，英语教师是语言材料的呈现者，课堂活动的组织者和指挥者，甚至表演者。
第三，英语教师是语言材料的讲解者，学生学习的帮助者和解答学生问题的引导者。
教师角色的变化，要求教师既掌握英语语言的结构系统，更要有较强的运用英语的能力及跨文化交际的能力，以及科学的教学方法和有效的教育艺术。教师自身的语言能力和素质是实施新的教学观点的桥梁，直接与教学中交际性活动的质量有关，直接影响课堂教学的质量。
二、融洽的师生关系——口语教学的人际氛围
口语教学是训练面对面的口头交际能力，需要有一种融洽的人际氛围，而且应该是互求了解、倾诉、传递信息、互相合作的氛围。培养和提高学生口语能力的人际氛围，就需要创造师生之间的和谐气氛，气氛越和谐，交际就成功，而且更容易汲取交际欲望。教师应把自己置身学生之中，以平等的身份，和蔼的态度，积极乐观组织、指导教学，并与学生一起参加到听、说活动之中，从而使学生在这种平等的口头交流中，消除对语言、对老师的畏惧感，有话想说，有话敢说，有话乐说，积极主动的地提高口语能力。
三、课内外语言的输入量——口语教学的材料基础
美国著名的语言学家Noam Chomsky最近提出，知识是一种能力，就是K-ability(知识能力)，语言知识是语言能力的重要组成部分。同时，语言习得理论启示我们应该为学习者提供足够的接触语言的机会，以增加其输入量。Fillmore认为，语言输入的质和量对第二语言的习得起着决定性的作用，并影响习得的速度。目前，对于我国中学生来说，课本是语言材料输入的重要信息源，课堂教学是主要的输入活动中心。这毕竟有限，还必须辅以课外的真实的、知识性、信息性、更全面、综合性的听力和阅读材料，以增加学生的信息储存，有利于学生的阅读理解和口语表达，增强其自信心，并产生听、说欲望，从而培养学生的口语能力。
四、英语课堂内外活动——口语教学的实践园地
英语学者Steve Walsh认为，课堂是一个话语群体，群体的活动必须是多种多样的。教师必须精心构思、设计课堂的教学活动，以提高学生的话语群体水平。
1.坚持课堂值日报告，为学生开辟“说”的园地。从初一开始，学生学会了一定的单词、词组，掌握一定的语言知识之后，我就在课堂上开辟了“说”的园地。每天安排两个学生做日常的值日生报告，并让他们结合所学内容，依据现实生活，自编自演一段对话、戏剧故事等。课余学生自己备课，用心读书，阅读材料，认证推敲，互相切磋如何把语言组织更得体、恰当、正确。实践证明，值日生报告活动既给报告者提供了“说”的园地，也给其他学生创造了听的机会，是培养训练学生口语交际能力的有效途径。
根据党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内有关规定,按照市委组织部相关文件要求，人大机关党组自2016年—2018年度以来共召开4次组织生活会，人大常委会五位副市级以上党员领导干部以普通党员的身份参加会议，与干部交流思想，开展批评和自我批评，现将5次专题组织生活会会议情况汇报如下。
一、开展情况
（一）精心组织学习研讨。每次组织生活会召开前，人大常委会党组同志拿出不少于1天时间开展“脱产”自主学习。人大常委会党组要围绕组织生活会的主题和基本要求,组织专题学习研讨。通过学习研讨,引导党组同志深刻领会每次专题组织生活会的意义，为开好组织生活会打牢思想基础。
（二）查摆问题。党组班子和党组同志都能紧扣组织生活会主题。主要采取座谈访谈,深入基层调研等方式广泛听取党员、干部和群众的意见,党组主要领导要主持召开征求意见座谈会,征求到的意见要如实向领导班子及其成员反馈;领导班子成员应当就反映本人的有关问题,向组织作出说明。
（三）开展谈心谈话。人大常委会党组同志要安排专门时间，同机关党员开展谈心谈话。
（四）认真准备领导班子对照检查材料和个人发言提纲。认真起草党组领导班子对照检查材料和个人发言提纲。党组主要领导要主持起草机关党组领导班子对照检查材料,对班子成员发言提纲审阅把关。对照检查材料和个人发言提纲,都要认真查摆问题,进行党性分析,提出整改措施。个人发言提纲应当自己动手撰写,并按规定报告和说明个人有关事项。
二、下一步打算
（一）加强政治建设和理论武装，不断提高党性修养。健全完善党组理论中心组学习制度，自觉把加强学习作为一种责任来履行、一种习惯来培养、一种能力来提升，切实提高机关的整体理论素养和政策水平，跳出“只会埋头拉车，不会抬头看路”的圈子。(请你继续关注：WWW.haoWORD.cOM)抓住“学深、弄懂、做实”三个关键词，真枪实弹地学，由表及里地钻，真正使习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行，成为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的利器。
（二）扎实开展主题教育，坚定政治立场。扎实开展“牢记使命、不忘初心”主题教育和“四个意识”“四个自信”“四个服从”教育，严格执行请示报告制度，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，切实做到看得清大势、站得稳立场、辨得清方向，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
一、民主生活会主题和基本要求
本次市委常委班子民主生活会，以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)，对照**市第五次党代会、市第十四次党代会的主要精神，结合中央巡视“回头看”、省委巡视和省、**市委开展督导检查反馈问题，进行党性分析，开展批评和自我批评，进一步严肃党内政治生活，不断增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到忠诚干净担当，发扬务实重行作风，为加快建设生态滨江城市提供坚强保证。
重点聚焦4个方面要求开展党性分析，触动思想、触及灵魂，切实收到成效。一是在政治合格方面，重点是牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识、看齐意识，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是在执行纪律合格方面，重点是严守党的政治纪律和政治规矩，对党忠诚老实，强化组织观念，说老实话、办老实事、做老实人。三是在品德合格方面，重点是继承和发扬党的优良传统和作风，讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻，养成共产党人的高风亮节。四是在发挥作用合格方面，重点是践行正确政绩观，无私无畏、敢于担当、勇于负责，为推进中国特色社会主义事业苦干实干。
二、组织专题学习
省委、**市委要求，党员领导干部要系统深化学习习近平总书记系列重要讲话精神，原原本本学习《准则》《条例》，在理解《准则》《条例》精神实质、把握基本要求、指导实践、推动工作上下功夫。民主生活会前以党委（党组）会、中心组学习等形式，安排专门时间开展1次集中研讨交流，研讨交流人人发言，进一步深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义，切实增强从严从实开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。
责任单位：市委宣传部
完成时限：2017年1月中旬前
三、广泛征求意见
省委、**市委要求，要采取座谈访谈、设置意见箱和网络征询等方式，广泛听取党员、干部和群众的意见。主要负责同志要主持召开征求意见座谈会。党委（党组）班子成员认真听取下级组织、分管领域和党员群众的意见建议。党员领导干部还要注意听取所在党支部和党员的意见建议。征求意见务必具体明确、有的放矢，防止空对空、搞形式。凡是问题不聚焦、重点不突出的，要重新征求意见。
1. 市委书记**同志主持召开征求意见座谈会，征求基层党员干部群众的意见建议。
责任单位：市委办公室
完成时限：2017年1月上旬
2. 下发征求意见通知，向各镇（办、处、区）、市直各单位及基层党组织、党员群众征求意见建议，做好收集汇总整理工作。
责任单位：市委组织部
完成时限：2017年1月上旬
3. 建议市委常委同志结合日常工作座谈走访征求下级组织、分管领域和党员群众的意见建议，各位市委常委征求意见工作由常委所在单位负责组织，并进行原汁原味梳理汇总后，送市委组织部。
责任单位：市委常委所在单位
完成时限：2017年1月上旬
4. 市委办公室、市纪委机关、市委组织部分别利用内网征求意见。
责任单位：市委办公室、市纪委、市委组织部
完成时限：2017年1月上旬
5. 汇总所有征求到的意见建议，形成书面报告报市委，并原汁原味向市委常委班子和各位常委同志反馈。
责任单位：市委组织部
完成时限：2017年1月中旬
四、开展谈心谈话
省委、**市委要求，党员领导干部要安排充足时间，深入开展谈心谈话，做到“四必谈”，即主要负责同志与班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管单位主要负责同志必谈，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈；市委书记要与各镇（办、处、区）和市直部分单位书记普遍谈心。同时，要接受党员、干部和群众的约谈。
责任单位：市委常委所在单位
完成时限：2017年1月中旬前
五、撰写市委常委班子对照检查材料和常委个人发言提纲
省委、**市委要求，党委（党组）主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，召开党委（党组）会议进行集体研究。班子成员自己动手形成发言提纲。个人发言提纲要对本人重大事项报告、配偶子女从业情况以及巡视反馈、组织约谈函询的问题说清楚、谈透彻。受到问责的领导干部,应当在民主生活会上作出深刻检查。主要负责同志要对班子成员发言提纲进行审阅把关。
1. 起草并送审市委常委班子对照检查材料。
责任单位：市委组织部
完成时限：2017年1月上旬
2. 各位市委常委结合学习心得、个人实际和征求到的意见建议，撰写个人发言提纲。
责任单位：市委常委所在单位
完成时限：2017年1月中旬前
六、起草2015年度市委常委班子“三严三实”专题民主生活会整改方案落实情况报告
省委、**市委要求，领导班子“三严三实”专题民主生活会整改落实情况一并在2016年度民主生活会上进行书面通报。对2015年度市委常委班子“三严三实”专题民主生活会整改方案落实情况进行系统梳理，起草并送审整改情况报告。
责任单位：市委办公室
完成时限：2017年1月上旬
七、向**市纪委机关、**市委组织部报送召开民主生活会的请示
省委、**市委要求，市委常委班子民主生活会方案在会前15天送上级党组织审核，内容主要包括：会议主题、召开时间、会期、主要议程以及有关准备工作情况等。市委组织部会同市纪委机关起草《关于召开2016年度中共**市委常委班子民主生活会的请示》，由市纪委机关、市委组织部分别报**纪委机关、**市委组织部。
责任单位：市纪委机关、市委组织部
八、做好**市领导参加和指导市委常委班子民主生活会的邀请和服务工作
**市委将安排一名**市领导参加和指导市委常委班子民主生活会。提前做好**市领导出席会议的邀请、联系和服务工作。
责任单位：市委办公室
九、做好**市委督导组的邀请、协调和服务工作
**市委将派出督导组，对市委常委班子民主生活会进行指导和监督。提前做好督导组到我市指导、监督的邀请、协调和服务工作。
责任单位：市委组织部
十、召开市委常委班子民主生活会
1. 会议时间、地点。拟于2017年1月14日左右召开，时间半天（具体以市委报请参会**市领导确定时间为准），地点在市委3楼会议室。
2. 参会人员及议程。全体市委常委参加会议；按照**市委统一安排，邀请1名**市委领导同志到会指导；请市人大主任、市政协主席列席会议。
省委、**市委要求，民主生活会由党委主要负责同志主持。党委主要负责同志首先代表班子进行对照检查并带头开展自我批评，其他同志进行批评帮助。党委其他成员依次开展自我批评，其他同志进行批评帮助。会议由市委书记**同志主持，主要议程：
（1）**同志通报常委民主生活会征求意见建议情况。
（2）市委班子及成员对照检查，开展批评与自我批评。
①市委书记**同志代表市委领导班子进行对照检查发言，随后进行个人对照检查发言，带头开展自我批评，其他市委常委分别对**同志进行批评帮助。
②市委常委依次进行个人对照检查发言，其他市委常委进行批评帮助,依次进行。
③**市委领导讲话。
④市委书记**同志表态讲话。
（市委常委班子“三严三实”专题民主生活会整改落实情况在会上进行书面通报）
3. 工作分工
①协调民主生活会时间，做好各项会务工作。
责任单位：市委办公室
②起草送审**书记主持讲话，印发会议相关材料，会议记录等。
责任单位：市委组织部
十一、制定市委常委班子和市委常委个人整改清单
省委、**市委要求，领导班子及其成员要结合征求意见情况、巡视反馈情况，以及民主生活会开展批评情况，对查摆出来的问题进行再梳理，制定整改措施，形成领导班子和领导干部个人整改清单，在一定范围公开。
1. 根据前期征求到的市委常委班子的意见建议和专题民主生活会上常委提出的意见建议，研究建立市委常委班子整改清单，提出具体的整改措施和整改清单，并在一定范围公开。
责任单位：市委组织部
完成时限：2017年1月中旬
2. 各位市委常委根据前期征求到的意见建议和民主生活会上查摆出的突出问题，制定个人整改清单。
责任单位：市委常委所在单位
完成时限：2017年1月中旬
十二、通报民主生活会情况
省委、**市委要求，市委主要负责同志主持召开会议，通报领导班子民主生活会情况。通报内容主要包括会前准备、开展批评和自我批评、制定整改措施等情况。通报范围一般为：现职县级领导干部，乡镇（街道）党委书记，县（市、区）直属部门和企事业单位主要负责同志。市人大常委会党组、政府党组、政协党组民主生活会情况同步在会议上作书面通报。
1．做好通报会的时间安排、会议通知、会场布置等会务工作。
责任单位：市委办公室
完成时限：2017年2月中上旬
2．起草送审市委书记**同志的主持词及情况通报材料。
责任单位：市委组织部
完成时限：2017年2月中上旬
3．印发市人大常委会党组、政府党组、政协党组民主生活会书面通报材料。
责任单位：市人大办、市政府办、市政协办
完成时限：2017年2月中上旬
十三、上报民主生活会情况报告
**市委要求，民主生活会召开后15天内，以市委文件向**市委报送民主生活会情况专项报告。报告需附领导班子对照检查材料，班子成员个人发言提纲，领导班子和班子成员整改清单，市委主要负责同志主持讲话，班子成员开展相互批评原始记录。
责任单位：市委组织部
完成时限：2017年2月中上旬
十四、指导和参加下级单位党组织民主生活会
**市委要求，县（市、区）要加强对下级党组织民主生活会指导和监督，每个乡镇（街道）党委班子民主生活会都要有县（市、区）党委常委参加和指导。起草市委常委同志参加镇（办、处、区）党委班子民主生活会安排，做好常委同志参加会议的协调服务工作。
责任单位：市委常委所在单位
十五、做好**市纪委机关、**市委组织部领导参加我市1个镇（办、处、区）党委班子民主生活会的协调服务工作
**市委要求，**市纪委机关、**市委组织部在每个县（市、区）分别随机派人参加和指导1个乡镇（街道）党委班子民主生活会。根据**市委统一安排部署，做好相关协调服务工作。
责任单位：市纪委机关，市委组织部
十六、对下级党组织领导班子民主生活会进行指导和监督
省委、**市委要求，上级党组织要派出督导组,实现对下级领导班子民主生活会指导和监督全覆盖。建议由市委“两学一做”学习教育各督导组，按照所督导的范围对各镇（办、处、区）和市直各单位领导班子民主生活会进行指导和监督，做好整体安排部署和组织协调工作。
责任单位：市委组织部，市委“两学一做”学习教育督导组
关键词： 中职英语 任务型语言教学 任务设计 步骤 方法
一、什么是任务型语言教学
任务型语言教学是一种基于任务或以任务为基础的语言教学。（程晓堂，2004）这种教学方法让学生在使用目标语的过程中习得目标语，即“在做中学”，重在培养学生的语言交际和语言运用能力。
二、为什么要在中职英语课堂中实施任务型语言教学
（一）教学大纲的要求
“中等职业学校英语教学大纲”在教学实施建议中明确指出：“引导学生的完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用能力。”也就是说，大纲倡导我们在英语课堂教学中采用任务型语言教学，并通过这种途径，使学生在使用英语的过程中提高语言运用能力，获得自信。
（二）学生未来发展的需要
中等专业学校是多数中职学生全日制学习生涯的最后一站，之后，他们将进入社会从事各种各样的工作，随着社会的发展，尤其是服务类行业，对从业人员英语水平的要求也越来越高。培养中职学生英语语言实际运用能力就显得尤为重要。任务型语言教学基于真实或虚拟的场景，在使用中学习，在学习中提高，为中职生今后步入职场做好准备。
三、中职英语任务型语言教学中任务设计的步骤和方法
（一）确定任务目标
1.根据课时目标确定任务目标
我们设定的任务目标是直接服务于课时目标的。为了更准确地把握任务目标，我们需要在通读单元内容的基础上，确定任务目标，使任务目标和课时目标、单元目标及课程标准有更高的吻合度。
2.考虑学生的最近发展区
维果斯基认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能达到的发展水平，二者之间的差异就是最近发展区。
我们在设定任务目标时，要考虑中职学生的最近发展区。既要考虑到学生现有的英语水平，又要在此基础上提高难度，预测学生可能达到的程度。目标设定的过低，学生不能够获得提高；目标设定的过高，一方面不利于目标的实现，另一方面，容易挫伤学生的自信。
3.任务目标是否具体
每一个任务目标都要做到具体。例如：2011版的江苏省职业学校教科书《英语》基础模块上册，Unit2 Listening and speaking B： An interview 中的Part7“Listen again and find when Mary does the following things.”这部分的任务目标就是： 在理解听力内容的基础上，培养捕捉相关时间信息并把时间信息与相关活动内容相匹配的能力，这样的目标就比较具体。
（二）围绕任务目标，结合学生实际设计任务
一般任务型语言教学在课堂实施中可以分为Pre—task，While—task和Post—task三大环节。在明确了任务目标并结合中职学生的实际情况之后，现以这三大环节为主线，进行任务设计。
1.Pre—task阶段（材料的选择）
在这一阶段当中我们要为学生完成任务做准备、做铺垫。通常情况下，我们需要引入一些材料。例如在2011年版的江苏省中等职业学校教材基础模块“Real life skills”中常用的材料有：E—mail账号申请界面、网购操作界面、课程表、购物账单、社团活动计划、运动会安排表、邀请卡、广告、旅游信息、天气预报、地图、体检报告、相关场景设定等。材料的选用既要考虑到与本课主题的切合性、与日常生活的贴近度和学生的兴趣，又要注意材料本身的难度和学生目前的知识水平。如果能在此基础上将选择的材料和学生的专业相结合，就更加完美。如：一位老师在讲授《英语》基础模块上册Unit6“问路与指路”这部分内容时，通过创设护理专业学生经常会在导医台遇到的问路和指路这一情境，让学生完成未来工作中可能遇到的任务。
作为英语教师，我们平时要注意搜集和积累大量的材料以备任务设计时使用。这些语言材料可以是源于一些国外的英文网站、书籍，也可以根据需要自己编写或者绘制，在使用时也可根据实际情况作出适当的修改。
2.While—task阶段（任务材料的呈现和任务活动的安排）
在任务材料准备妥当之后，要设计这些材料将如何呈现和任务活动将如何安排。
（1）任务材料的呈现方式
任务材料的呈现主要有两种形式：一种可以选用多媒体呈现，其特点是：图文并茂，还可以加入动画、视频和音频，使材料更加形象生动，另一种是将事先打印好的纸质材料发给学生，这种方式比较便于学生利用手中的材料进行操作。如：在《英语》基础模块下册Unit8中，为让学生参加面试选择合适的衣服，老师可以把不同类型的服装打印在纸上，发给学生，这样学生可以把他们认为适合面试的衣裤、鞋子、包和装饰剪下，粘在纸上。采用这种方式相对于使用多媒体既方便学生操作，又让更多学生参与其中。
（2）任务活动的安排
任务活动的安排需要思考以下几个问题：
①任务活动的过程
首先教师应再次思考设计任务的目的及为达到这样的目的，教师将如何利用材料，师生在课堂上做哪些事情及它们的顺序。
②任务活动的组织形式
任务活动的组织形式是以小组合作的形式，还是以学生个体为单位进行的，也是我们要预设的，但在完成任务链的过程中，我们通常采用的是多种活动组织形式相结合的方式。
③教师对学生活动的监控
很多中职学生没有养成良好的学习习惯，时常会在课堂上走神或者利用讨论的时间讲题外话，教师在哪些环节中要注意对学生监控也是不能忽视的。
3.Post—task（任务的展示与评价）
任务的完成以任务结果的展示为标志。任务评价需要教师不仅仅从任务的难度、完成时间和任务结果的质量评价，应更多从学生的心理需求考虑，给予更多的肯定和赞赏。
任务型语言教学需要教师在课前做更充分的准备，使用合适的材料和组织形式，设计好每一个步骤，让学生在任务活动中发展语言能力，在任务评价中体验成功的喜悦，为未来的职业生涯奠定良好的基础。
参考文献：
[1]龚亚夫，罗少茜编著.任务型语言教学.人民教育出版社，2006，7，第2版.
[2]程晓堂.任务型语言教学.高等教育出版社，2004，7，第1版.
2020年6月24日，临潭县教育局赵局长一行对临潭四中党建工作进行了全面督导检查。检查过程中，局领导就我校党建工作提出以下几点不足：
1、学校党总支对上级的相关会议精神传达学习不全面，记录不详细。
2、学校党总支未组织学习习近平总书记统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话精神，未撰写心得体会。
3、党总支会议记录中对本学校党建工作专题研究部署的次数少，下半年的党建工作未做安排。
4、学习计划表不规范、“三会一课”记录不规范，对《甘肃省事业单位党支部建设标准化手册》学习不够深。
5、组织生活会程序不规范，记录过于简单，个人发言材料格式不正确，会后整改工作未开展。
6、民主评议党员工作已开展，但是会议记录上未记载。
7、党员活动日材料不全，缺主持词、学习材料、台账、简报。
8、支部书记述职评议未开展。
9、学校党总支及党员在主题教育中检视的问题未做整改、无记录、无材料。
10、党组织换届选举程序不规范、无记录、不严肃。
11、缺党风廉政、意识形态、维稳、信访等工作的计划、安排等材料。
针对以上几点问题，我校党总支首先组织召开了支委会，针对上述问题制定了详细的整改方案，然后通过党员大会就存在的问题进行了落实整改。
1、党总支在今后工作中，对上级的相关会议精神在党员大会上全面深入的传达学习，并详细做好记录。
2、七月份主题党日安排学习“习近平总书记统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话精神”，并撰写心得体会。
3、6月29日党总支召开支委会对下半年党建工作进行安排部署，研究部署党风廉政、意识形态、维稳、信访等工作，并制定工作计划。
4、根据这次督查指导的意见建议，学校党总支制作了规范的学习计划表，并按要求进一步规范“三会一课”记录，加强对《甘肃省事业单位党支部建设标准化手册》的学习。
5、按照《甘肃省事业单位党支部建设标准化手册》的规定，严格按程序开展组织生活会，并详细的做好记录。党总支书记严格审核各项材料。
6、今后开展的各项工作都要详细的记录在会议记录上。
7、党总支要求各支部及时全面的收集各项会议及学习资料。
8、年底开展好支部书记抓党建述职评议工作。
9、安排党员尽快整改在主题教育中检视的问题，并上交整改材料。
一、会议主题
认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。
二、召开时间
2018年2月9日上午。
三、会前准备
（一）认真组织学习研讨（2017年12月下旬至2018年1月13日）。要坚持个人自学和集中学习相结合，重点围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定、对党忠诚老实、担当负责、纠正‘四风’不止步、严格执行廉洁自律准则”等六个方面，坚持读原著学原文悟原理，全面深入学习领会党的十九大精神，党员领导干部要集中1-2天进行个人自学，注重联系思想工作作风实际，中心组要组织专题学习研讨。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵，搞清楚、弄明白“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略的重大创新思想创新观点，为开好民主生活会打牢思想基础。
（二）广泛征求意见建议（2018年1月14日至26日）。采取个别谈访、设立意见箱、发放征求意见表、召开座谈会等形式，广泛征求党员、干部、群众意见建议。对收集到的意见建议，涉及领导班子的，向全体班子成员通报；涉及个人的，由领导班子主要负责人如实反馈给本人。
（三）相互开展谈心谈话（2018年1月26日至29日）。党员领导干部要安排充足时间，深入开展谈心谈话，主要负责同志与班子每名成员之间必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员与分管科室的主要负责同志之间必谈。同时,接受党员、干部和群众的约谈。谈心谈话要一对一、面对面，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足。
（四）深入查找突出问题（2018年1月20日至2月2日）。领导班子和党员领导干部要紧扣民主生活会主题，重点从以下6个方面查摆问题。
1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”， 做到“四个服从”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
2.认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头坚持请示报告制度，工作中的重大问题及时请示报告，临机处置突发情况事后及时报告，个人有关事项按规定按程序向党组织请示报告。
3.对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话，不当两面派， 不做“两面人”、不搞当面一套、背后一套，不在工作中报喜不报忧、报功不报过，甚至弄虚作假、欺瞒党组织。
4.担当负责，攻坚克难，不回避矛盾，以钉钉子精神抓落实， 履行全面从严治党责任，旗帜鲜明地批评和纠正所分管部门、领域或所在地区的违规违纪言行，严格执行党的干部政策，不打招呼、递条子，不封官许愿、跑风漏气，正确对待个人进退留转。
5.纠正“四风”不止步，针对形式主义、官僚主义顽症，摆表现、找差距，抓住主要矛盾，特别要查找解决表态多调门高、行动少落实差等突出问题，身体力行、以上率下，带头转变作风，形成“头雁效应”。
6.严格执行廉洁自律准则，自觉抵制“围猎”腐蚀，坚决反对特权思想和特权现象，严格执行办公用房、住房、用车、交通、工作人员配备、休假休息等方面的待遇规定，注重家庭、家教、家风，带头落实中央八项规定和实施细则精神。
（五）认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲（2018年1月20日至29日）。骆方方同志负责主持起草领导班子对照检查材料，并对顾健同志发言提纲审阅把关。骆方方和顾健同志要形成个人发言提纲。
班子对照检查材料和个人发言提纲要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在。主要包括：对照党章，对照《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》、《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》精神，对照初心和使命，坚持理论联系实际，坚持问题导向，强化问题意识，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，联系违纪违法反面典型，联系巡视巡察发现的问题，联系重要工作案例，逐条查找梳理，找准存在的突出问题，深入具体地进行党性分析，做到落细落小、见人见事，不遮遮掩掩、避重就轻，防止从抽象到抽象、从原则到原则、空对空。
会前10天，机关党委将召开民主生活会的请示和方案、中心领导班子及班子成员征求意见清单、领导班子对照检查材料及骆方方同志发言提纲分别报市纪委、市委组织部和市直工委审查。
四、召开会议
（一）参会人员。中心领导班子成员骆方方、顾健同志参会。邀请市纪委、市委组织部派人指导，中心蒋如明、熊君生、尹岩松和机关党委、综合科负责人列席会议。
（二）主要议程。会议由中心党组书记、主任骆方方同志主持。主要议程有：
1.骆方方同志简要说明本次会议准备情况。
2.骆方方同志通报上一次民主生活会整改落实情况。
3.到会指导的市纪委、市委组织部同志对开好会议提要求。
4.骆方方同志代表中心领导班子作对照检查。
5.骆方方、顾健同志逐一进行对照检查，作自我批评，并相互提出批评意见。
6.到会指导的市纪委、市委组织部同志点评。
7.骆方方同志作表态发言，总结会议情况，提出整改工作要求。
（三）开展批评与自我批评。民主生活会上，班子成员要开展积极健康的批评和自我批评，达到坚持真理、修正错误，增进团结、振奋精神的目的。自我批评内容要具体，剖析要透彻、抓住要害，整改措施要对着问题去，可操作、能落实。相互批评要出于公心、直截了当，不能以提希望代替问题，不能以工作建议代替批评意见。同时，班子成员在会上要对上年度民主生活会整改措施落实情况逐项作出报告，对个人、家庭、亲属重大事项如实作出报告，对巡视反馈或接受组织约谈函询等情况逐一作出检查或说明。
五、会后工作
（一）抓好整改落实。会后，班子成员要针对党员干部群众反映的问题、自己查摆出来的问题、会上提出的批评意见、上级党组织点明的问题或上一次民主生活会整改清单中尚未整改到位的问题，逐个进行分析，明确整改措施、目标和完成时限，形成中心领导班子和个人整改清单，建立整改台账，实行销号管理，同时对群众普遍关心问题的整改措施，以适当方式公布。
（二）及时报送有关材料。会后15天内，综合科将会议情况报告和会议记录、领导班子对照检查材料及整改清单、班子成员发言提纲及整改清单，分别报市纪委、市委组织部备案（以上材料除会议记录外，同时报电子版）；会后1个月内，要在一定范围内通报会议有关情况和整改措施。
六、相关要求
年 月 日
组织生活会会议流程
支委会学习上级关于开展“组织生活会”的通知，制定所在党组织开展“组织生活会”的方案
向上级党组织上报开展“组织生活会”的请示报告
下发开展“组织生活会”会议通知
支部及支委会成员向党员干部征求意见
召开支委会将征求意见形成清单，制定整改措施
召开党小组会，全体党员开展批评与自我批评
党员根据批评意见形成整改方案
召开党员大会：1、通报上次“组织生活会”主要问题整改情况及本年度支部、支委会成员意见征求清单、整改方案。 2、将开展“组织生活会”情况进行说明并形成报告报上级党组织。
组织生活会目录
1、上级关于开展组织生活会的文件
2、支委会关于开展组织生活会的会议记录
3、关于开展组织生活会的请示报告
4、***支部开展组织生活会方案
5、***支部开展组织生活会议通知
6、组织生活会主持词
7、征求意见表/座谈记录（支部及支委会成员意见征求）
8、上次组织生活会主要问题整改情况的通报
9、***支部及支委会成员意见征求清单及整改措施
10、党员个人对照检查材料（党小组形式召开）
11、党员个人整改措施
12、组织生活会记录
13、开展组织生活会情况说明
14、开展组织生活会相关图片
会 议 记 录
时 间：
地 点：
主 题：
参会人：
主持人：
记录人：
****党（总）支部关于开展组织生活会的请示报告
中共广水市教育局委员会/**教育党总支：
按照教育局党委的统一安排部署，我镇（校）教育所属各支部拟于 年 月 日开展“组织生活会”，具体开展情况详见各校方案，可否，望批复！
中共广水市 镇教育党总支/**学校党支部
年 月 日
附件1：****学校组织生活会方案
附件2：****学校组织生活会方案
***党支部专题组织生活会实施方案
（样稿）
按照教育局党委的要求，结合***党支部实际，就开好专题组织生活会特制定《***党支部组织生活会实施方案》如下：
一、会议主题
以学习贯彻党的十九大精神和党章为指导，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化的基本要求,本次组织生活会和民主评议党员,紧紧围绕“深入学习贯彻党的十九大精神,牢固树立‘四个意识’，坚定‘四个自信’,提升基层党组织组织力,査找纠正‘四风’突出问题特别是形式主义、官僚主义新表现”来进行，认真剖析支部和支委会自身存在的问题和差距,严肃开展批评和自我批评，明确今后整改方向，并抓好整改落实。
二、参加范围：***党支部全体党员
三、会议时间： 年 月 日
四、会议程序
1、会前集中组织学习党的十九大报告和党章,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想、“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略，把思想和行动统一到维护 以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导上来，统一到落实党的十九大确定的各项任务上来。
2、广泛征求意见：（月日前）(1)在群众中广泛征求意见。(2)召开座谈会。支部组织党员干部、群众、召开座谈会，征求对党支部及党员个人的意见和建议。
3、开展谈心谈话（月日前）。支部书记与支部委员、支部委员之间、支委与普通党员进行交心谈心，交流沟通，征求意见，增进了解，加强团结。
4、认真分析和梳理，反馈意见。支部对征求到的意见逐条梳理分析归纳，并将结果反馈到本人。（月日前）
5、撰写对照检查材料。党支部根据征求意见，组织撰写党支部对照检查材料，认真查摆问题，剖析原因，落实整改措施；支委会委员对照征集意见，认领相关问题，撰写对照检查材料，剖析原因，制定整改措施。每个党员认真检查反思自身存在的问题，自己动手撰写党性分析材料，列出问题清单和整改措施。（月日前）
五、召开组织生活会（月-日内）
1、党支部书记主持会议，通报会议准备和征求意见情况，明确组织生活会主题、要求和程序。
2、通报201*年度民主生活会查摆问题整改落实情况。
3、支部书记代表支委会查摆问题，分析原因，明确整改措施和努力方向；支委会成员对照检查履行职责情况，开展自我批评，然后每位党员发言提出批评意见，帮助共同提高。
4、其他党员依次发言，自我批评, 其他党员提出批评意见和建议。
5、支部书记进行总结，并作表态发言。
6、民主评议党员。支委会对全体党员从讲学习、工作、生活等实际表现，履行党员义务、立足岗位发挥作用、按期缴纳党费等方面开展评议，用具体事例说话，指出问题和不足，征求全体党员意见,表决通过。
六、 会后工作
1、针对查摆问题制定整改措施，落实整改方案 。
2、专题组织生活会后一定时期内向上级党组织书面汇报会议情况。
3、按规定要求做好会议资料的归档工作。
年 月 日
关于召开党员组织生活会的通知
****支部全体党员：
根据市教育局党委的统一安排部署，经****支委会研究决定，定于 年 月 日 时，在****召开党员组织生活会，请大家按时参加。同时，按照召开组织生活会的要求，会前你还要与其他党员群众谈心交心、征求意见，对照党员标准认真查摆自身存在的问题和不足，做好自我批评和对其他党员进行批评的准备工作。 特此通知。
XXX党支部委员会
年 月 日
征 求 意 见 表
对支委会成员意见
***
***
***
对党支部意见
***支部及支委会成员意见征求清单及整改措 施
根据支部的统一安排部署， 年 月 日至 月 日，我支部支委会成员通过谈心谈话、发放征求意见表等方式，向党员群众征求了对支委会成员及支部的意见，支委会对征求意见进行了汇总，并形成了整改方案如下：
一、存在的问题
（一）支委会成员存在的问题
1、
2、
3、
（二）支部存在问题
1、
2、
3、
二、整改措施
1、……………………….。责任人：*** 完成时限： 年 月 日前
2、……………………….。责任人：*** 完成时限： 年 月 日前
3、……………………….。责任人：*** 完成时限： 年 月 日前
年 月 日
党员个人对照检查材料
姓 名 ： 时 间：
党员要围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严，深入 查摆具体问题。
组织生活会党员个人整改方案
姓 名： 时 间：
帮
扶
意
见
整
改
措
施
及
完
成
时
