时间：2022-11-30 19:00:56
2、今夜如有一颗星星眨眼，那是祝你平安；有千万颗星星在闪，那是祝你快乐；如一颗星星也没有，那是祝福太多星星黯然失色！元旦快乐！
3、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐，愿你新年快乐！
4、有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，在我心里你是我永远的朋友。在新年到来之际，恭祝好友平安幸福！
5、又是一个新年到，写首情诗表一表：小河里的水呀哗哗流，我对你的爱呀没尽头。你是我的心呀我的肝，你是我生命 的四分之三！
6、福禄群香聚财宝，万事昌隆庆有余，红袍加身行天下，掌握乾坤步步升，五谷丰收迎春柳，金玉满堂话丰年。
7、新春佳节到，向您问个好：办事处处顺生活步步高，彩票期期中好运天天交，打牌场场胜口味顿顿好，家里出黄金墙上长钞票！
8、新年的钟声在天地间激起深沉而宏大的回音，让我们在震天的爆竹声中，以美好的祝愿共同迎接新的春天！
9、今年新年不送礼，发条短信传给你。健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你！！
10、一吻送你玫瑰花，二吻给你我的家，三吻蜜月去爪哇，我是情场大傻瓜，爱你永远不变卦！祝你新年快乐。
11、人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，我的祝福长长久久！我的朋友，天气转凉，注意保暖啊！祝元旦快乐！
12、祝你一家瑞气，二气雍和，三星拱户，四季平安，五星高照，六畜兴旺，总之新年快乐，万事如意！
13、当您看见这信息时，幸运已降临到您头上，财神已进了您家门，荣华富贵已离您不远。祝福您朋友：新年快乐！
14、新年愿望：做一只树袋熊，趴在一棵大桉树上呼呼大睡，而你是那棵桉树，我要一生一世粘着你，爱着你，需要你！
15、新年快乐！许个美好的心愿祝你快乐连连！许个美妙的心愿祝你事业圆圆！许个美丽的心愿祝你爱情 甜甜！
16、新的一年，是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持 不懈地奔跑，迎接你的将是充满无穷魅力的未来！
17、为答谢朋友们一直以来对本人的支持，特在元旦来临之际举行大派送活动，凡在本人心目中有一定地位的朋友将提前获得价值一毛钱的短信一条，祝[元旦]快乐！
18、收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中的每一道细节，每一个企盼，寄予你深切的关怀。祝你新年快乐。
19、祝你：新年大吉大利、百无禁忌、五福临门、富贵吉祥、横财就手、财运亨通、步步高升、生意兴隆、东成西就、恭喜发财！
20、又是新的一年到，让我来把祝福报，请你张开嘴来笑，新的一年新时尚，祝你天天都顺畅，喜气洋洋发大财，千万不能把我忘！
21、元旦送大礼！移动公司开展“我认识*姐我骄傲，我认识*姐我自豪”活动，现在每天按原文嗷嗷大叫即可获赠百元话费！还犹豫什么？马上行动吧！
22、敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望，盼望的是美好，送来的是祝福，愿朋友新年快乐。
23、我最亲爱的朋友：在新年来临之际祝愿上帝保佑您！观音菩萨护住您！财神抱住您！爱神射住您！食神吻住您！
24、聚喜玛拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，拮冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给你，祝你新年快乐！
25、元旦将至，勿忘贯彻三个代表：你始终代表中国美女的发展方向，始终代表中国女性智慧和气质的前进方向，始终是中国最广大男人的梦中情人代表！
26、面对新年，面对身边匆匆而过的人们，想起你，心中有一种感动：爱，便是这种无法言传的缘吧。
27、新春佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒！
28、今夜无人入眠，今夜礼花满天，在这普天同庆的时刻，愿快乐与您结缘，在充满希望的新年，祝您幸福吉祥平安！
29、愿甜蜜伴你走过每一天，愿温馨随你度过每一时，愿平安同你走过每一分，愿快乐和你度过每一秒！愿你在新年里天天有好心情！
30、每一朵雪花飘落，每一个烟火燃起；每一秒时间流动，每一份思念传送。都代表着我想要送你的每一个祝福……Happy new year!
31、祝愿您新年里身体健康好似不倒翁，事业飞腾好似放风筝，爱情甜蜜好似沐春风。每天好运气，每年好福气！
32、我问过烦恼了，它说它根本不爱你，永远都不理你，希望你不要自作多情！还有健康托我转告你：它暗恋你好久了，并且一生不变！新年快乐！
33、新年将至，辞旧迎新，新的开端在等待您，那样的阳光灿烂！诚挚的祝福您--新年快乐，幸福常伴！
34、相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论身在何处，总时时付出关爱，愿你新年快乐！
35、愿新的一年里：春风洋溢您、家人关心您、爱情滋润您、财神宠幸您、朋友忠于您、我会祝福您、幸运之星永远照着您！
36、闭上眼睛，我小小的心愿会在新年晚钟里飞临你的窗前，和你新年所希冀的梦幻轻轻地重叠……
37、活着真累，上班疲惫，晋升排队，说好吃饭却被灌醉；情人至今没有到位，早晨不愿醒，晚上特想睡，这些我都无所谓。最不能忍受的是问候你元旦快乐还收费！
38、祝新年快乐，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通，美梦连连！
39、开心，顺心，省心，舒心，贴心，爱心，甜心，是不是感觉很爽心，别忘了你还欠我一顿新年大餐，所以你要当心！吃穷你！
40、丢掉心中的迷茫，抹去眼里的忧伤 ，祝新年如意！新的一年新的路，走吧，鲜花正盛开在你的前方！
41、元旦快到了，送你三块巧克力：第一块德芙—望你得到天下所有的幸福；第二块金帝—祝你在金色年华过着帝王的生活；第三块吉百利—祝你吉年百事顺利！
42、零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎来了又一度火红的年华。祝你新年快乐！
1. 新春到，精彩节目纷纷上演：唱的，不是歌声，是快递的传播;跳的，不是舞蹈，是欢乐的蔓延;演的，不是小品，是祝福的心声。祝你春节玩得逍遥!
2. 春节到，祝福到;短信问好，友人可安;祝愿朋友，财源滚滚;吉祥高照，鸿运当头;幸福围绕，健康相伴;一生平安，万事顺心;笑口常开，新年快乐!
3. 春节到了，送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天!新春快乐!
4. 春节来临，新年在即，祝福你：天赐平安!悄悄带给你幸福的甜美幸运的快乐!想念你，每一天!惦记着往日的笑声，忆取那温馨的，愿我们所有的日子洋溢着欢欣的喜悦。春节快乐年年如意!
5. 春节好，你生气了就去放鞭炮;过年好，我做错事了你也给拥抱;团圆好，聚少离多的日子真煎熬!亲，过年真好!愿我们甜甜蜜蜜恩恩爱爱一直到老!
6. 春节欢欢乐乐，烟花灿灿烂烂，爱情甜甜蜜蜜，幸福缠缠绵绵，生活红红火火，好运永永远远，祝福温温馨馨，愿我们的恩恩爱爱团团圆圆长长久久。
7. 愿新的一年里：春风洋溢您、家人关心您、爱情滋润您、财神宠幸您、朋友忠于您、我会祝福您、幸运之星永远照着您!
8. 忙忙碌碌一整年，只为等到这一天，虽然年底没红包，发发短信也过年。祝你新年快乐，万事如意!
9. 今年的春节我特别思念你，我的爱人，让天上的星星为我们祝福，让新千年的星光传达你我此生不渝的真情。
10. 新年好，兄弟，忙碌了一年，好好歇歇吧!祝你来年鸿运当头，福星高照!
11. 在这儿给你拜年了!希望来年里，领导顺着你，钞票贴着你，学校由着你，房产随便你，恋人爱着你!
12. 新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。
13. 这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年!
14. 在这美丽温馨的世界里，聆听大地的祝福，这样洋溢希望的一年，祝愿你生活快乐，学习进步。
15. 我把欢乐系在新年的丝带上，奉送给你而把对你的思念挂在项链上，贴在心窝里。
16. 新年将至，献上一份祝福。期盼：每一天，幸福之神都陪伴着你;每一刻，快乐之神都保佑着你。
17. 新的一年开始，祝你好运接二连三，心情四季如春，生活五颜六色，七彩缤纷，偶尔八点小财，烦恼抛到九霄云外!请接受我十心十意的祝福。祝新年快乐!
18. 新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹琥珀。祝新年快乐!
19. 炮竹声声春节到，我送领导苹果枣。香蕉板栗柚葡萄，甭嫌下级小气猫。祝你春节身体好，平安吉祥福星照。愿你甜蜜连年有，合家幸福财神报。
20. 新年祝福四方送，东方送你摇钱树，西方送你永安康，南方送你成功路，北方送你钱满仓。四面八方全送到，金银财宝当头照。春节快乐!
21. 新春佳节恭贺你;成功事业属于你，开心笑容围绕你，健康长寿尾随你，俺还要通知你，财神也要拜访你!春节快乐!
22. 新年将至，送你祝福早一点：旧的一年完美句点，新的一年希望起点;开心微笑多一点，烦恼心事少一点;让日子变得幸福点，快乐不止一点点。春节快乐!
23. 新年就快要到了，世界开始烦躁了：电视只播广告了，天气不再预报了;松鼠带起牙套了，狗熊跟人拥抱了。我想再不给你祝福世界就要乱套了。春节快乐!
24. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。瑞雪喜降，大地披银，阳光虽好，寒气仍重，望您冷暖多保重，身心康乐迎新春。恭喜发财，春节快乐!
25. 新年将到，送你一新，新年快乐;送你一兴，兴旺发达;送你一心，心想事成;送你一欣，欣欣向荣;送你一薪，薪水丰厚。春节快乐!
26. 春节祝你心里充满暖意，脸上充满笑意，家里充满爱意;来年创造奇迹，幸福迈上轨迹，处处有好运气，更有美好回忆。春节快乐!
27. 一串欢声笑语点燃新春的如意，一碗平平安安沸腾新年的吉祥，一场春节联欢展示了我的祝福，新的一年，祝你生活多色彩，平安又如意。
28. 匆匆一别，谁知难相见，热切的期盼，久久的思念，融入衷心的祝愿。祝我的朋友在新的一年里，健 康如意。
29. 多一份欢欣就多一份快乐就多一份如意。愿节日的欢乐，新年的快乐，永远伴随着你。
30. 新年只有一天，我们的友谊永存，敞开你的心扉，让我诚挚的友情，填满你美丽的心怀，祝你新年快乐。
31. 几度回首，一阵阵无声的祝福自心底发出，亲爱的朋友，祝你新年快乐，事事如意!
32. 春节赠你一棵愿望树，上面结满开心果，幸运梅，甜蜜瓜，富贵枣，温馨李，幸福桃，映红你一年通畅的程!
33. 新年开启新希望，新的空白承载新梦想拂去岁月之尘，让欢笑和泪水爱与哀愁在心中凝成晶莹的琥珀祝狗年快乐!
34. 祝新春快乐，捂着肚子乐，蒙着被子乐，流着鼻涕乐，对天哈哈乐，喝水咕咕乐，不想我也乐，想到我更乐，此肯定乐，健康又快乐!
35. 新的一年，祝你鸡年行大运!财源滚滚，发得象猪头一样!身体象狗熊!爱情赛蜜蜂!钱财比牛毛!事业如袋鼠越跳越高越远!
36. 祝鸡年吉祥，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通!
37. 很荣幸过去的一年里能在您的领导下工作和学习，祝您在新的一年里健康如意，马到成功!
38. 收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中的每一道细节，每一个企盼，寄予你深切的关怀。祝你新春快乐。
39. 随着除夕之夜的到来，向你说一声：永远平安。让这祥和的旋律，伴你度过一生。
40. 正逢新春之际，祝您位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班您加薪。
41. 好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘份久久长长。朋友，祝你新年快乐，吉祥如意。
42. 祝你一家瑞气，二气雍和，三星拱户，四季平安，五星高照，六畜兴旺，总之新年快乐，万事如意!
43. 新春佳节到，向您问个好：办事处处顺生活步步高;彩票期期中好运天天交;打牌场场胜口味顿顿好;家里出黄金墙上长钞票!
44. 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切请接受我新春的祝愿，祝你平安幸福
45. 古人都扫尘过年，愿你也扫去心中一年的风尘，在新春佳节的时候，祝你一年都开心!
46. 新年好，祝你：身体健康，万事如意，合家欢乐，生活美满，事业有成，珠玉满堂，多寿多富，财大气粗，攻无不克，战无不胜!
1. 新年佳节到，拜年要赶早，好运跟你跑，吉祥围你绕，财源进腰包，心想事就成，春节齐欢笑!我的祝福如此早，请你一定收到。
2. 羊年新春到，心情无限妙;快乐把门敲，喜庆身边绕;吉祥跟你跑，幸福对你笑;健康来拥抱，愿你身体好;祝新年快乐!
3. 烟花，绽放的是新年的喜庆;美酒，承载的是满满的富贵;春联，抒写的是久久的平安;问候，融入了真挚的情谊。祝x年吉祥!
4. 金羊吐信祥云开，日月同辉增光彩，载歌载舞春同在，嘘寒问暖把年拜，吉星高照人康泰，情意互动满是爱。祝春节快乐!
5. 祥羊一出，福溉四方;摇摇羊尾，神采飞扬;扭扭羊腰，福寿无边;探探羊头，吉祥满屋;闪闪羊鳞，美好无限。祝x年大吉!
6. 灵羊迎春到，短信把福报，瑞雪纷飞寒梅俏，枝头喜鹊闹。除夕吉星照，如意祥云绕，桃红柳绿春来早，年丰人欢笑!
7. 春风红梅迎佳节，红梅东去又一春，四季勤劳有终结，自信工作笑嘻嘻，降生人间不容易，时常感谢父母亲，借机节日祝福你，年年月月天天时时象过节!
8. 烧头香，心诚;拜早年，情深。让我在辞岁的钟声还没有响起的时候，像报春的喜鹊早早飞到你面前，恭贺亲爱的朋友新年幸福吉祥，万事如意!
9. 过年期间提醒你，登门拜年要送礼：拜访长辈要送礼，健康长寿好身体;拜访亲戚要送礼，和睦关系在家里;拜访好友要送礼，发条短信也可以。
10. 尽管新年祝福已经把你的手机塞满，尽管这四个字不足以表达我激动的心情，尽管这类朴实的字眼司空见惯，但我还是忍不住要对你说声：新年快乐!
11. 新年好!过年好!牙好胃好身体好，家好业好心情好，花好月好风景好，命好运好前途好，人好事好一切好，你好我好大家好，祝你过年好上好!
12. 一年很长，春节是中心，千家万户为之庆祝;短信很多，祝福是中心，它代表朋友的友情和期盼;朋友很多，你是中心，所有祝福都送给你：新年快乐!
13. 新年我许下愿望：刚说希望天晴朗，阴云立马来密布;刚说房价跌到底，结果立马狂飙高;唯独祈祷你幸福，没有异常来阻扰，这下子，准灵!
14. 羊年春节拜年早，乐乐呵呵开心年，平平安安吉祥年，团团圆圆幸福年，红红火火好运年，健健康康如意年，财源滚滚发财年。祝新年快乐，幸福无边!
15. 大年初一拜个年，欢欢喜喜过大年，风调雨顺平安年，吉祥如意健康年，财源广进发财年，美梦成真成功年，五谷丰登丰收年，祝君美美满满幸福年!
16. 新年到，祝福到，放鞭炮，驱除忧愁和烦恼;蒸年糕，事业顺利步步高;吃水饺，好运早来把你找;笑一笑，开心快乐身体好;祝幸福平安!新年快乐!
17. 回家的路儿很长，家人的心却很近。想家的时间很少，思念却总在悄悄酝酿。离开家，为了家，再苦再累也没啥。不在家，别忘家，回家团圆乐无涯。
18. 家是启航的灯塔，照亮我们行程。家是归程的路标，指引我们方向。家是永远的驿站，为我们补充能量。家是心灵的港湾，让我们不再害怕。过年，回家吧!
19. 百花绽艳迎春早，喜乐年华祝福道。天上星星看着笑，人间真爱春光耀。舞狮秧歌踩高跷，旱船麻婆喜乐闹。祝你阖家幸福跳，愿你新春财神抱。春节快乐!
20. 我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，x年事业直登高，金银财宝装满包，爱情甜蜜到白头，家人平安开心笑，身体健康金钟罩，天天好运来围绕!愿吉祥
21. 春节如意，几点牢记：喝酒悠着点，吃饭慢一点，休息想着点，睡眠多一点，健康顾着点，锻炼勤一点，我的叮嘱记着点，祝你春节乐着点，笑容多一点
22. 春节到，拜年早：一祝生活好;二祝烦恼少;三祝;四祝永不老;五祝开口笑;六祝幸福绕;七祝忧愁抛;八祝收入高;九祝平安罩;十祝乐逍遥。
23. x年佳节要来到，提前向你问个好，身体倍健康，心情特别好;好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您及您的家人：x年好运挡不住，x年财源滚滚来!
24. 新年快到了，你想做些什么?不论做什么，请记住我的格言：笑容是良药，音乐是秘方，睡觉则可以让你忘掉一切。提前祝你祝：新年快乐，万事如意!
25. 俗话说：一年之计在于春。告诉你一个新年发财的秘笈：不论老鸡嫩鸡，把握先机;管它公羊母羊，顺手牵羊。最后总结，有好事惦着点我。
26. 冬去春来百花香，一条信息送四方，东方送你摇钱树，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你钱满箱。新年不愁吉不来，欢欢喜喜又一年。
27. 一条金羊来拜年，两角顶好运，口鼻三孔吐祥瑞，四脚抓元宝，祝你五谷丰登收获多，六六大顺事业旺，七星高照人安康，八方来财财源广，祝羊年吉祥!
28. 年货大拜年，红枣祝你早早成功，香蕉祝你交上好运，甘蔗祝你年头甜到年尾，橙子祝你梦想成真，苹果祝你平安顺利，芋头祝你年年有余!祝给力!
29. 欠了债，躲得过初一躲不过十五，更躲不过大年三十。值此年关之际，你的爱情红利该分配了，亲情储蓄该提现了，友情债券也到期了，再没钱就把你甩卖了!
30. 年关到了，催债的人堵门了吧?由于关系太好，我就不上门索债了，不过我还是要行使一下催促权，顺便提醒你一下，你一直说请我吃饭，现在还欠着呢!
31. 走过辽阔世界，阅尽都市繁华，挥洒青春激情，飞越尘世沧桑，回家的渴望，永远在心中珍藏，梦中的思念，还是相同的地方。祝春节返乡的人们兔年吉祥!
32. 淡淡一点的友情很真，淡淡一点的依恋很轻，淡淡一点的思念很深，淡淡一点的祝福最真!祝你新年快乐!
33. 锣鼓喧天送羊归，鞭炮声响银羊催。羊继羊神腾空飞，风调雨顺东风吹。祝君新春钞票堆，财源滚来没法推。祝你新年快乐!
34. 新年到，开口笑，钞票大把怀里抱!贴福字，迎新春，吉祥如意都来到!短信飞，祝福追，财神跟在后面跑!祝一年更比一年好!
35. 新年到，红运当头照，祝愿你在新的一年里，工作顺利，大展红生活幸福，红红火火!新年快乐!
36. 新年的爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里;春节的问候满满地，委托短信传递给你;春节如意!
37. 摘一千颗星星照亮您的前程;种一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只纸鹤放飞您的欢乐;说一千个句子祝您春节团圆喜庆!
38. 新年佳节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好;好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您：x年好运挡不住，x年财源滚滚来!
39. 春节到，吉祥话必须到;短信带着问候到，心中祝福也送到。祝：新年新气象，事业步步高，财神福神对你笑，生活顺利处处好!
40. 我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，x年事业直登高，金银财宝装满包，爱情甜蜜到白头，身体健康金钟罩，天天好运来围绕!
41. 新春光顾，灵羊送福：神x炼月祝你祥云笼罩;金x陆起祝你一世逍遥;白x吐信祝你身体健壮;腾x走雾祝你大吉大利。
42. 炮竹声声春来报，春风得意喜鹊叫。人欢马叫春节到，美酒飘香闹春宵。合家团圆欢声笑，幸福生活节节高。愿君健康福禄寿，举杯贺岁到晨晓。祝春节快乐!
43. 快乐走马上任，好运万马奔腾，出门宝马香车，前程一马平川，诸事马到成功，心情信马由缰，健康天马行空，马年到，祝你龙马精神，幸福一马当先!
44. 花开天下迎百福，马跃人间是新春。一片祥和新天地，迎新辞旧皆如意。张灯结彩添顺利，千家万户纳喜气。祝福声声传心底，愿友生活甜如蜜。春节快乐。
45. 瑞雪纷飞喜迎门，新春来临骏马奔。驶入平安快乐道，淌过吉祥如意河。满载幸福团圆果，马鸣声声到君前。愿友春节一切好，接福纳财心欢笑。
46. 红烛摇来团圆的情意，灯笼照亮平安路途，春联盈满美丽的企盼，佳酿散发吉祥的气息，烟花描绘幸福的图画，新春寄托真诚的祝福：春节快乐。
47. 张灯结彩新春到，鞭炮声声人欢笑。合家团聚享天伦，亲朋好友祝福绕。喜气洋洋访好友，恭祝新年身体好。开开心心无烦恼，顺顺利利事业高。祝新春快乐!
48. 春联里面写吉祥，红灯高照是幸福，酒杯碰响快乐年，饺子包裹福安康，短信传递我祝福，平安如意过春节，春节到，愿你合家欢乐，春节愉快!
49. 红梅伴雪一缕香，飞马奔驰万里扬。莺歌燕舞闹新春，幸福团圆到家门。紫气东来福星照，瑞雪纷纷年成好。今朝乃是美佳节，合家欢乐情切切。春节快乐。
50. 舞狮高跷闹新春，家户人皆笑开颜。热闹殷勤迎亲朋，互送礼物寄深情。新年新春新面貌，惟愿朋友身体好。吉祥如意广进财，幸福家庭多精彩。愿春节快乐!
51. 红灯高挂幸福摇，鞭炮齐鸣天地欢;日子美美心情好，阖家欢乐大团圆;敬杯美酒送好友，遥寄祝福无限好;祝你马年交好运，心想事成万事顺!
52. 烟花炮竹喜庆吉祥，窗花剪影幸福美满。欢声笑语团圆喜悦，杯中酒香溢满大年。祝你新春喜乐洋洋，工资渐涨好运连连。愿你福气享不完，儿孙满堂家兴旺!
53. 张灯结彩闹新春，合家团圆享天伦。喜气洋洋访亲友，笑语盈盈情意久。天地一派幸福景，愿友春节好心情。吉祥如意身旁绕，爱情事业皆欢笑。愿你春节快乐。
2、新的一年，用更淡定的心态去成就想要实现的梦。
3、牛年到了，愿你的人生幸福甜蜜，快乐智慧。
4、立足新的起点，迈上新的征程，开创新的。
5、祝愿大家新年一年工作顺利，万事如意。
6、新年到了，衷心祝福你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧!
7、新的一年，向你献上最诚挚的祝福。
8、我的祝福早早送上，祝你新年快乐，合家团圆，新年吉祥!
9、喜连连，乐翩翩，幸福陪在你身边;好梦久，友情深，祝你更向前!
10、财源滚滚，滚不尽的是那永远的好运。
11、祝你我此生，梦想光芒，野蛮生长，永不彷徨，新年快乐。
12、同事难得在一起，开开心心生福气。旧的一年已过去，新年更美丽。
13、2022，勇敢一点，其实试一试也没想象中那么难。
【关键词】新年；寒暄语；贺年卡；文化
寒暄语作为人们交流的一种手段，是人际交往的剂，在日常生活中必不可少。新年寒暄语则是指人们相互拜年时所用的语句。包括口头用语和书面用语。口头用语是人们在碰面时互为打招呼用的语句，而书面用语则特指贺年卡上的语句。本文将以书面用语为中心，结合中日两国新年的文化背景，对两国的新年寒暄语进行全面、透彻的分析。
一、中日两国的新年
1、中国的新年
中国的新年，指的是农历的正月，称作春节。对中国人来说，这是最为重要的一个节日。新年的风俗多种多样，人们会在自己家的门框上贴“春联”，或是在门的正中间贴一个倒写的“福”字，寓意“福会来到”。在除夕夜，一家人团聚在一起吃年夜饭。当然，大人们会给小孩压岁钱。大年初一，人们通常会早起，穿上准备好的新衣，出门拜年。
新年拜年，从大年初一开始。人们和碰见的人互相问候。一般会说“新年好”、“新年快乐”、“恭喜恭喜新年好”、“恭喜恭喜新年快乐”等。如果是对生意人，会说“恭喜发财”，祝福他们生意兴荣，财源广进。此外，给长辈拜年时会说“身体健康”、“福如东海，寿比南山”之类的，祈愿他们健康长寿。人们也会根据年份天干的不同，来问候，如“龙年好”。
除了口头问候，人们还会相互赠送贺年卡。但这些年，赠送贺卡的人逐渐减少了。与此相对的，利用短信进行拜年的人却在不断增加。短信息拜年，是个时兴便捷的表达问候的方式。比如：“新年快乐！愿你月月赚钱，天天开心，时时快乐，分分精彩，秒秒幸福！”
2、日本的新年
与中国不同的是，寄送贺年卡这种方式在日本还是非常流行。贺年卡用来表达对他人平日帮助的感激之情。平均一人会寄40张以上。另外，在1月1日那一天统一寄出，是日本特有的习俗。
3、中日两国贺年卡的异同点
通过比较，发现两国贺卡在寒暄内容、文学特色、以及所表现出的文化方面，具有相同的特点。两国贺卡在内容上，都是以新年的感谢、祝福之辞为主；在文学特色上，都会引用具有本国特色的古代诗歌；而且，都体现出了两国重视礼仪的文化。但是，在语言句式上，却有所不同。中国的贺卡用词丰富、句型多变、采用多种修辞手法；而日本的较为单一，有固定的语句。
三、中日两国新年寒暄语不同的文化原因
1、中国的“个性”文化
现代中国人的意识和语言心理越来越受到国际的影响，“自我意识”不断强化，而传统的儒家思想的影响力也在不断下降。这样，中国人在说话的时候比较注重事实，会清楚明确地表达自己的态度、自己的主张。因此，中国的寒暄语就比较丰富，多种多样。
2、日本的“谦逊”文化
关键词：相关义项 《说文解字》 《古代汉语常用字字典》 《新华汉语小词典》结语
现代汉语的很多文字词汇从古展到现在，虽然字、词的义项或增、或减，或被假借而表其他本不相关的字词，但它们自身始终有一个彼此关联的义项。本文所列举的“等”、 “候”、“待”、“俟”、“”这5个词就有“等候、等待”这一共同义项（虽然“”字已很少使用。）。下面我们就参考《说文解字》、《古代汉语常用字字典》、《新华汉语小词典》等辞书来探讨它们的字义。
一、《说文解字》
等，也，从竹从寺，寺，官曹之等平也，多肯切。
待，也，从彳寺，徒在切。
候，伺望也，从人，胡遘切。
俟，大也，从人矣，曰：俟俟，史切。
，待也，从彳奚声，胡计切。蹊，或从足。
除“等”为会意字外，其它四个均为形声字；“待”、“”二字均从“彳”，说文中的解释都表明有“等候”的意思；“候”、“俟”二字均从“人”，但从此处看，“俟”的本义却和“等候”没有关联。而且词性也各不相同，“等”为名词，“待”、“候”、“”为动词，“俟”为形容词。那么它们共同的义项从何时开始就有待参考其他辞书了。
二、《古代汉语常用字字典》
等，①相同，一样。《淮南子・主术》：“有法者而不用，与无法者～。”成语有“等量齐观”。②等级，次序。《三国志・蜀书诸葛亮传》：“请自贬三～”。特台阶的层级。《吕氏春秋・召类》：“胡明堂茅茨蒿柱，土阶三层，以见节俭。”③等待（后起意义）。范成大《州桥》诗：“父老年年～驾”（ ：回。）④用在人称代词或指认、物的名词后，表示多数或列举未尽。《史记・陈涉世家》：“公～遇雨，皆已失期。”《三国志・蜀书・诸葛亮传》：“亮与张飞、赵云～率众江。”（：同“溯”。逆水而行。）《齐民要术・杂说》：“如去城郭近，务须多种菜、茄子～。”
待，①等候，等待。《左传・隐公元年》：“多行不义必自毙，子姑～之。”成语有“整戈～旦”。引依靠。《商君书・农战》：“国～农战而安。”（安：安全。）②防备。《韩非子・外储说左上》：“今城郭不完，，兵甲不备，不可以～不虞。”（现在城墙不坚固，兵器不完备，是不能够防备意外的。）③对待。《左传・僖公三十三年》：“相～如宾。”《三国志・吴书・吴主传》：“吾～蜀不薄。”
候，①守望，放哨。《墨子・备穴》：“城内为高楼，以谨～望适人。”（适：通“敌”。）又哨所。《史记・律书》：“愿且坚边设～。”（坚边：加强边防。）这个意义又写作“堠”。又侦察兵。《韩非子・说林上》：“子胥出走，边～得之。”②窥伺，侦察。《吕氏春秋・贵因》：“武王使人～殷。”引观测。沈括《梦溪笔谈》：卷七“天文家有浑仪，测量之器，设于崇台，以～垂象者。（崇：高。垂象：天象。）”③问候。《汉书・张禹传》：“上临～禹。”④等候。陶潜《归去来兮辞》：“童仆欢迎，稚子～门。”（稚子：小孩子。）⑤五天为一候。《素问・藏象论》：“五日谓之～，三～谓之气，六气谓之时，四时谓之岁。”⑥征候，征兆。《晋书・天文志》：“凡游气蔽天，日月失色，皆是风雨之～也。”（游气：指云。）
俟（），等候，等待。《诗经・邶风・静女》：“静女其姝，～我于城隅。”又期待。柳宗元《捕蛇者说》：“以～夫观人风者得焉。”
，①等待。《尚书・钟虺之诰：“～予后。”（予：我。后：君王。）②通“蹊”。小路。《汉书・货殖传》：“弋不失于～隧。”（弋：用拴着丝绳的线射鸟。隧：小道。）
“俟”和“待”在先秦时期都有等待的意义，“等”和“待”作等待讲都是后起意义。“等”在上古时期多作同或等级讲。《史记・陈涉世家》：“等死，死国可乎？”中的“等死”不是“等待死”，而是（两种做法）都是死。其他字的意义都从本义发展而出“等待、等候”的意义。
三、《新华汉语小词典》
等，【名词】，会意字。从竹，寺声。寺，官曹之等平也，寺者，简册杂积之地，寺亦声。本义：整齐的简册。①同本义。等，齐简也。《说文解字》。②等级，辈分。士阶三等。《吕氏春秋・召类》；皆陛下故等夷。《史记・留侯世家》。索隐：“言等辈也。”；同名同食曰同等。《大戴礼记・少间》；请自贬三等。《三国志・诸葛亮传》。③台阶。 出降一等。《论语・乡党》。④类型，样子。爻有等。《易・系辞》。注：“类也。”；呀，真个下雪了，有这等异事。元・关汉卿《窦娥冤》。⑤等侪，等俦，等伦，等夷。
【动词】①等同，使一样。 以等邦国。《周礼・大宗伯》。注：“犹齐等也。”；与无法等。《淮南子・主术》。注：“同也。”；我行法，当等贵贱，均贫富。《资治通鉴》。②等待，等候。父母年年等驾回。范成大《州桥诗》；有个官人请说话，商议这些事务，专等，专等。《水浒传》。③推迟。等几天再看。④区别等次。以等其功。《周礼・司勋》。注：“犹差也。”；然后立乐等。《礼记・乐记》。注：“差也。”⑤衡量。等量。
【形容词】①程度、数量相等。等,齐也。《广雅・释诂四》；示有等威。《左传・文公十五年》；等赋府库者,货之流也。《荀子・富国》
【助词】①用在人称代词或指人的名词后面,表示复数；臣等不肖,请辞去。《史记・廉颇蔺相如列传》；我等，一干人等，彼等，尔等；②列举后煞尾。与樊哙夏候婴靳强纪信等四人持剑盾步走。《史记・项羽本纪》。③表示列举未尽(可叠用)。关羽、张飞等不悦。《三国志・诸葛亮传》。
【副词】①一样，同样。今亡亦死,举大计亦死, 等死,死国可乎。《史记・陈涉世家》。
待 ，【动词，口语】，①暂时停留。例如：在北京只待了一日。②无目的地消磨时间或在某处逗留。 例如：我在家待了一整天。
【动词】形声字。从彳寺声。本义：等候，等待。①同本义。待,逗也。《广雅》； 有待而行也。《易・归妹》； 窃待于下风。《庄子・渔父》； 多行不义,必自毙,子姑待之。《左传・隐公元年》； 吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。《史记・项羽本纪》；与其坐而待之,孰若起而拯之。清・徐珂《清稗类钞・战事类》； 待君久不至,已去。《世说新语・方正》 ；又如: 待年(等待长大。指女子待嫁); 待贤(等候贤人); 待诏(等待任职的诏令); 待时(等待时机)。②对待。此贤君子也,君厚待之。《韩非子・喻老》； 古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。韩愈《原毁》； 士别三日,即更刮目相待。《资治通鉴・汉纪》； 荣贼并非推心待慰帅者。清・梁启超《谭嗣同传》； 又如:宽待(宽大对待); 待见(原谅); 待贤(礼遇贤者)。③招待。相公前厅待客。元・关汉卿《谢天香》； 又如:待东(以主人身分招待);待用(接待而拔用);待慢(招待不周;冷淡)。 ④需要。不待告。《史记・天官书》。注:“须也。”；又如:自不待言；待教(需要教育)。
候，【动词】，形声字。古文作“”。从人,侯声。本义:守望;侦察。①同本义。,伺望也。《说文》；,也。《广雅・释诂三》；市有候馆。《周礼・遗人》。注:“楼可以观望者也。”；又如：候馆(用以望的高楼)，候楼(用以望的楼)，候遮(侦探敌情)，候徼(在国境线上巡察警戒)，候车(侦察敌情的战车) ②观测。如:候风(观测风向)，候景(测日影)，候簿(天文观测记录簿)。③等候。稚子候门。晋・陶渊明《归去来兮辞》；即候苗成。宋・沈括《梦溪笔谈》；候春发遣。清・方苞《狱中杂记》；移顺天府羁候；又如：候时(等候时机)，候对(等候帝王召对)，候结(等候审判;结案)，候补道(等候实缺的候补道员) 。④敬候。彼人兮。《诗・曹风・候人》。传:“道路迎送宾客者。”；又如：候拜(迎候拜见，候人(周礼官名。掌管在路上迎送宾客等事)，候驾(迎候帝王)。⑤看望;问候。遣人候问。《汉书・李广苏建传》；候太公太母起居。清・方苞《左忠毅公逸事》；又如：候札(问候的信札)，候函(问候的信函)，候省(探视问候)，候敬(问候时敬赠的礼物)。⑥预测;占验。梦者六候。《列子・周穆王》 又如：候天(占验天象,以卜吉凶祸福)，候物(占验物候)，候星(占验星象)，候气(占验节气的变化)。⑦服侍。性柔顺好礼,每帝视朝退,常具冠帔候接,佐御馔。《宋史》。⑧诊察。如:候脉。⑨[方言]∶支付。李三,这儿的茶钱我候啦。老舍《茶馆》。
【名词】①斥候,军候。军中任侦察之事者。如：候人(军中侦伺敌情者)，候正(候奄。古代军中负责侦察敌情的官员)，候者(斥候)，候长(斥候之长)。②“堠”的古字。边境伺望、侦察敌情的设施,哨所,土堡。如：候火(烽火)，候台(烽火台)，候馆(供了望用的小楼)。③官吏。掌管伺察、稽查等事的小吏。如:候人(古代掌管修路、查盗或迎宾的官员)； 边境守望、报警的官吏。如：候道(古代边郡为侦察敌情,传递军事情报或应急而修的道路)；负责迎送宾客的官吏。如：候官(迎送宾客的候人,主管斥候的军候,占卜吉凶的官员等)。④驿站,驿馆。旧南海献龙眼、荔支,十里一置,五里一候。《后汉书》；又如：候舍(接待过往官员或其他宾客的馆舍)，候置(驿站)。⑤古代计时单位。五天为一候。歧伯曰:“五日谓之候,三候谓之气,六气谓之时,四时谓之岁。”《素问》。⑥引申为节候,时令。北陆候才变,南枝花已开。唐・韩《早玩雪梅有怀亲属》。⑦症候。〖马嗣明〗为人诊候,一年前知其生死。《北齐书》。⑧时节。如：时候，气候，候鸟。⑨征兆。如：症候，火候。
俟，形声字。从人,矣声。本义:大。
【形容词】①同本义。俟,大也。《说文》；俟俟,或群或友。《诗・小雅・吉日》。
【动词】 ①等待。静女其姝, 俟我于城隅。《诗・邶风・静女》； 俟于门外。《仪礼・士昏礼》； 如其礼乐,以俟君子。《论语・先进》； 故君子居易以俟命,小人行险以徼幸。《礼记・中庸》； 故为之说,以俟夫观人风者得焉。唐・柳宗元《捕蛇者说》；又如：俟命(等待命令)，俟吉(等待吉日)，俟候(等待;等候)，俟时(等待时机)，俟望(等待盼望)，俟嗣(等待继位)，俟河之清(等待黄河水清,比喻希望不可能实现)。
，待也，从彳奚声。同,待也。本义： 等待。
【动词】①等候，等待。 “ / ,待也。《说文》；也出,翕也入。汉・扬雄《太玄・玄冲》。②盼望。如：望(希望，期待)。
【名词】①小径。同“蹊”。寇所从来,若昵道近。《墨子・备城门》。②古代对江右(今江西省)人的称谓。如：音(语。江西九江、豫章一带人的语言)，狗(南北朝时期,对九江豫章一带人的辱骂词)。
以上列举了各个字各种词性的词义，而“等候、等待”这意义均处在词性为动词的时候，可见它们共同的词义还是得到了保留和发展。
结语：从以上列举的例子来看，“等”、“待”、“候”、“俟”、“”这几个字虽然有“等待”这一个共同一项，但它们的词性再后来的发展中不仅限于动词，还可以做名词、副词、形容词等，这体现了汉语词汇意义的丰富性和多样性，同时也造成了人们理解上的困难。然而我们却也可以从中推到出汉语词义相关性可以形成链条这一结论，从而为词汇研究提供新思路。
参考文献：
[1]《说文解字》.〔汉〕许慎 .撰.〔宋〕徐铉.校订.中华书局出版,1963年版.
一、教学手段及方法
我参加工作的这x年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
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关键词：新课程 任务型 参考
近年来，我国的教育学者对任务型语言教学在小学英语教学中的应用进行了大量的研究，在教育部最近颁布的《英语新课程标准》中明确指出：在进行课程教育的过程中要充分考虑到学生的学习兴趣和生活经验，以促进学生的综合语言运用能力的发展为主要目标，让学生主动参与到教学中来。为了实现这一目标，教师需要根据学生的实际生活来合理安排教学内容，尽可能的激发学生的学习兴趣。而任务型教学指的就是要教师合理的进行任务设计，以达到提高学生学习效率的目标。
1 任务型教学
任务型教学指的是学生运用所学的英语知识来完成教师所布置的任务。通过安排的任务来督促学生进行学习，在完成任务的同时进行学习，同时以任务的完成结果来展示学习的成果。
2 任务型教学的特点
2.1 任务的涵盖面要广
众所周知，小学生还处在比较童真的年代，他们的玩心比较重，这就造成了他们在学习的时候经常走神，同时他们的兴趣还多种多样。因此，小学英语教学活动应该涵盖尽可能多的方面，只有这样才能使学生对英语学习保持持续的兴趣，比如在教学活动中安排一些像小组合作、学生之间的互动、英语演讲、录音跟读等，这样才能使从学生有学习英语的动力。
2.2 设计的任务要有创新性
教师在设计任务的时候要考虑到创新的特点，一个让人眼前一亮的教学任务肯定能吸引学生的眼球，从而引起学生对这个任务的兴趣。
3 任务型教学的具体应用
3.1 教师要更新教学观念
在以前的传统的教学方式中，主要是通过教师向学生讲授知识，学生只能被动的去接受，这种固定的模式是存在很多问题的。
作为一个优秀的教师，应当把学生课堂上所学的知识和生活中的经历紧密结合起来，这样才能满足新课标所提出的要求。而任务型教学所强调的就是让学生在学习的时候完成任务，在完成任务的同时进行学习。通过两者的穿行发现并解决问题，进而了解知识的产生和发展过程，最后解决所出现的问题。因此教师应当以学生为中心，为了学生为进行教学，使学生在完成任务的时候爱上学习
3.2 将教学和任务联系起来
任务型教学是要求教师提出任务，但也不是盲目的提出来任务，教师所提出的任务应当具有一定的可行性，要以学生的兴趣和日常生活为依据，以尽可能真实的内容和方式促进学生的英语学习。从而达到使学生既能完成任务又能提高自己的英语水平的效果。
例如，在PEP3 Unit4 《Food And Drink》 为主要内容的课程中，课程的教学目标是四年级的学生，教师在进行教学内容的设计是要大胆的进行创新，充分体现学生的主体作用，比如说可以安排一些情景对话，让学生在情景对话的过程中通过合作来体验生活，体验语言的魅力，从而学习新单词：rice，beef，soup，noodles，vegetable，fish及其运用句型Can I have some… ，Here you are。通过安排让学生模拟顾客和售货员的教学任务使学生充分理解这篇课文。
3.3 设计有可行性的学习任务
教师在设计任务的时候应当考虑到任务的可操作性，比如说在PEP小学英语五年级上册Unit 5《My New Room》课程的学习中，某个教师首先进行了一些听说读的任务安排，在课程最后的时间可以让学生自行设计自己喜欢的房子，并用自己所学的英语知识向班里的同学介绍自己设计这样的房子的原因。但是在具体实施的时候，很多学生都在讨论房子的装饰，只有很少的学生开始画自己的房子，直到最后，没有学生能把自己心中的房子画出来。这就是因为这个教室在设计任务时没有充分考虑到任务的可行性。教室在任务设计的时候应当充分考虑到任务的时间、难易程度。对于那些短时间内学生无法完成的任务尽量不要在课程中进行设计。这位老师的课程任务设置虽然是多样性的，有一定的创新，但是没有与学生的生活结合起来，所布置的任务超出了学生的能力，导致任务失败
3.4 引导学生自主预习
在小学英语教学过程中，预习起到很重要的作用。如果学生课前进行了很好的预习，课堂上的教学就会有很好的效果。使学生在预习的过程中独自发现问题并解决问题，同样的例子，在进行PEP小学英语五年级上册Unit 5《My New Room》课程学习时，教师应当安排学生找出问题，例如：What is the new room？Do you like the new room ？Why do you like the new room ？学生通过这些问题，自己动手并进行小组之间的讨论，这样就培养了学生发现问题和解决问题的能力。
3.5 设计的任务要真实自然
下面举一个例子对这部分进行介绍。
某教室在PEP小学英语五年级下册Unit 4 What are you doing？ Let’s talk 的教学时。所提出的教学目标是让学生掌握文中的句型并能灵活的运用这些句型。教师设计了两个教学任务，首先教师通过图片的展示向学生提问：what is he/she doing ？然后由学生表演一些动作并由其他的学生进行询问What are you doing？
这种教学任务的设计是不合理的，这两项任务只是对句型中的动词和人称进行了替换，虽然在一定程度上能够帮助学生理解这两个句型，但是在进行运用的时候学生就不会了，教师没有建立真实的情景对话，没有体现真实自然的的特性。
3.6 教学任务要多样化
在进行英语教学的过程中所设计的任务应当既能促进学生英语科目的学习，也要使任务和其他学科紧密结合起来，从而使学生得到综合素质的发展。但是教师在进行任务教学的设计时也不能只追求任务形式的多样性，最重要的是任务要切合实际，真实有效并能和生活实际结合起来。教师要以学生的真实兴趣为出发点，让学生在所创造的的情境中体验并感受到学习英语的乐趣。在进行任务实施的具体过程中，老师应当对教学中所出现的问题有一定的预见性，并尽快解决克服这些困难，有效地发挥教师的作用。
4 总结
本文从小学英语的教学目标出发，介绍了什么是任务型教学，并列出了任务型教学的主要特点，即多样性和创新性，然后对任务型教学在小学英语教学中的应用提出了一些建议，即教师要更新教学观念、将教学和任务联系起来、设计有可行性的学习任务、引导学生自主预习、设计的任务要真实自然、教学任务要多样化。通过这些建议教师可以较为有效的将任务型教学添加到教学中来。但是在任务型教学的理论和实践研究方面还存在很多的问题，需要我们在以后的教学中不断发现并解决问题，完善教学内容。
参考文献：
[1] 杨静.小学英语任务型教学有效开展的探讨[J].快乐阅读，2013，21（12）：56-58.
年月经福安市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获得小学一级教师资格证书，年月参加普通话培训考核达到二级甲等。
参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教育教学方面取得了一点成绩，曾多次受到表彰和表扬。
参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。几年来，为福安的教育事业也添了几块砖和几块瓦。
一.教学手段及方法
我参加工作的这几年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1.牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2.注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3.探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
通过探索和创新，在教学上取得了一点成绩，多次在中心校统一的考试中取得了一、二名的好成绩。
二.班主任工作方面
关键词：小学低年级语文；阅读教学；创新方法
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-204-01
在小学低年级阅读教学中教师们的教学目的就是要提高学生学习能力，只有学习能力提高才可以使学生掌握技能，在小学学习语文课本的时候，如何让学生产生学习乐趣，做到阅读的方法创新，首先要通过阅读提高低年级学生学习效率，通过读能够有效的提高他们的学习能力，教师可以在课上让他们进行阅读，让他们对阅读产生乐趣，从而喜欢语文课，也可以通过教材选取让他们读教材里面的知识选取对应的课外书籍，进而提高广泛的阅读知识面，通过一些课外阅读加深对课外知识的学习的同时也达到了学课文的深入了解。下面我们具体分析：
一、小学低年级语文教学存在的问题
在教学中不可以盲目的进行创新研究，要通过实际教学中存在的问题，进行一一分析，才可以找出适合低年级阅读的教学方法，当前语文阅读教学也存在一些问题，首先就是教师在阅读教学过程中使用的教学方法不当。小学低年级学生学习阅读是为了提高学生的阅读能力以及对事物的认识，在学习过程中低年级学生是学习的主体，但在很多语文阅读课上也存在一些不足，教师总是滔滔不绝地讲，而学生只是倾听者，对教师所讲的知识内容不能产生兴趣，阅读学习的效果不明显。其次，阅读内容及选材在选择上存在不合理。如今社会的发展使学生的思想、审美观等都发生了巨大的变化，但很多教师仍然选择大量的“旧”文章让学生阅读。这些文章的里所讲述的内容与低年纪学生生活实际相差太远，很难让低年级学生产生阅读兴趣，同时由于低年级学生本身特点，也很难理解材料内容及其思想感情。课堂中对于阅读学习的模式不新颖。到目前为止，很多语文老师在教学过程中还是采用一问一答的教学模式，不利于学生集思广益，也不利于培养学生的创新思维能力。所以只有通过问题才可以找出可行的方法。
二、小学低年级语文阅读的创新方法
1、阅读教学就是让学生大胆的读出来。通过大声的朗诵，教师可以判断出学生对于课文的预习情况和理解能力，如果对课文理解不足在朗诵的时候必然会不连续，读的时候无法读出课文的情感，学生只有把握文章的整体含义才可以更好的理解重点学习内容和对学习知识的分析，在朗读前可以让学生听一段学习录音，通过听朗诵录音读出来的方法，结合自己的读课文方式，找到自己的不足，学生在读的时候也可以适当的播放背景音乐，让他们深深的投入到课文的意境中，教师也可以让学生把一段话背起来，加深学生理解，也可以在课堂上举行小规模的朗诵比赛，让学生们自己当阅读朗诵评委，在展现自身朗诵水平的时候也可以有效的找出自身的不足。
2、小学语文老师在对学生阅读教学的时候，不但可以让学生阅读，还可以创新思维让学生通过读转化成写，进行阅读多元化发展，由于每个小学生的知识量掌握的不一样，对于阅读过程中他们的思想是不一样的，完全可以通过他们阅读的时候，把他们的不同想法写到纸上，进行集体交流，老师也可以事先布置一些相关笔记，让他们读的时候在思考，思考后又通过实际书写出来，如《司马光》这篇课文，可以让他们对司马光砸缸进行分析，提出自己的关键，在当今时代有的小学生会说司马光砸缸是对物品的破坏是不当行为，也有的会认为这个是乐于助人。在学习的过程中可以组织他们把他们对文章的看法写出来，老师进行整理统计，对于想法过偏的给予矫正，提高阅读水平，也为学生学习其他学科奠定良好的基础。
3、如今网络已经非常发达，低年级学生对于网络知识的掌握也很全面，完全可以通过合作学习打造阅读课堂。低年级语文老师在对学生阅读教学的时候，不但可以让学生在课堂中阅读，还可以转变阅读形式让学生通过利用先进的网络设备进行阅读。完全可以在他们阅读的时候，建立一个网络阅读群，把他们的不同想法写我网络中，大家看到后进行集体交流，让学生无论是在课上还是在课下都可以进行阅读。其次，在学生合作学习的过程中对于那些不利于课文学习的思想，教师也要积极给予指导。
综上所述，语文教学体现的就是对课堂的设计和优化，只有通过教学创新才可以提高低年级学生的阅读能力，使教师在语文教学中能过轻松的和小学生们沟通，学生可以把阅读来的知识转化成对语文课文的学习联想，在通过结合小学低年级学生天生活泼的性格，找出适合低年级小学生学习阅读的方式。在引导中不要阻碍学生的自我思考，也不要盲目否定小学生提出的观点。从而达到新课改语文教学要求，实现创新阅读，培养学生综合素质。
参考文献：
[1] 张晓英.浅谈小学语文阅读教学的创新性思维训练[J].小学教学参考.2011（16）
我由小学升入中学的时候。面对着这所陌生的学校和陌生的同学，我的心中对我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于刚刚进入新的环境，不免有一些不适应，特别是当面对着新的老师的时候，心里就有一种好奇和畏惧。
当我开始上第一节语文课的时候，我当时唔知边个教我语文？语文老师严不严格呢？语文老师长得漂亮吗？……上课铃响了，从正门走进来了一位年轻、漂亮的老师。经过她的介绍，我们才知道她姓王，也是刚刚进来教的，和我们一样，都是面对一个新的环境。她给我的第一印象是和蔼的。
有一天，我们学习了《论语》六则，她要求我们回去把这篇课文背诵。第二天上语文课时，她问我们背过昨天学的课文没有，当时我在跟后桌的同学聊天，她叫我起来背，幸亏我背过了。从那节课以后，她给我的印象越来越深了，我就开始慢慢喜欢这位老师了。
七年级过去了，我和她相处一年了，在这一年里，我跟她的关系越来越好了。每上一级就要分班，我要分班，不知道我和老师能不能在同一个教室里面再次听到我们之间的师生欢声笑语呢？当时，我舍不得她。快开学了，她上网告诉我，她和我们一块跟着上去，我当时问她：有没有当上班主任啊”她当上了班主任，刚好又把我分在她班。我听到这个消息，我很开心。因为我们又能在同一个教室里面再次能听到我们的师生的欢声笑语。
八年级过去了，在这一年里，她不仅是我的好老师还是我的好朋友，只要我不开心，遇到挫折时，她都会帮助我，我不开心时，听我诉说，安慰我，遇到挫折是，她告诉我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起来。她有时候还能让我感到父母的爱，在一次我的手受伤时，她亲自帮我涂药，让我感到了父母的爱。她现在给我的印象是：即是良师又是益友。老师，谢谢您给我的爱。
我和她相处了2年多，我和她的情谊很深，说也说不完，道也道不尽。和她相处的这2年多，我过得很开心。在圣诞节那天，我们唱歌给她听，还有送礼物给她，给她一个惊喜。在校运会时，老师在为我们加油，为我们呐喊。当我们知道老师也参加了教师接力赛的时候，我们全班都为她加油，为她呐喊。这些事情都令我难忘。虽然平时我们有时候很令她生气，但我们也有可爱的一面，逗她笑，逗她开心。
这就是我的语文老师，一位温柔、和蔼可亲的老师；一位教学有方的老师；一位既是良师又是益友的好老师。
当同学们问我的时候，你好像很喜欢王老师。那时我没有回答她，我不知道怎样回答。其实说：我真的很喜欢她，就把她当作我的姐姐。
老师的工作是很辛苦的，我从心里敬佩我的老师。我唯一能报答老师的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个德、智、体、美、劳的好学生。老师，我绝不会让你失望的。
老师，我爱你！你永远是我心目中的好老师！
