时间：2022-06-20 05:06:05
为进一步加强思想道德建设，弘扬社会道德新风，切实发挥道德模范在公民道德建设中的引领示范作用，提高校园道德思想建设，促进我校群众性精神文明建设，经学校研究，决定开展2013年道德模范评选活动，方案如下：
一、 指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强师生道德教育，按照《公民道德建设实施纲要》要求，以构建社会主义价值体系为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，广泛发动群众推荐、评选身边的道德模范，在全院上下形成学习、宣传道德模范先进事迹，争做道德模范的热潮，努力营造知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的良好社会风尚，为提高我院思想道德建设，巩固“双评”成果提供有力思想保障。
二、 组织领导
在学校党委的领导下，成立道德模范评选领导小组，小组成成员由办公室、组织人事处、工会、学生处、宣传教育办公室、各系有关同志组成。领导小组办公室设在宣传教育办公室，具体负责推荐评选的组织协调工作。
三、 评选对象
本次评选对象为学院全体师生。已受表彰的省级、市级道德模范及提名奖获得者，不参加此次评选。
四、 评选标准
（一）基本标准
热爱祖国，热爱社会主义事业，拥护中国共产党领导，身体力行社会主义荣辱观，模范遵守公民道德规范，在日常工作、学习、生活中品德高尚、事迹突出、群众公认。
（二）各类奖项标准
助人为乐模范：以高度的社会责任感和无私奉献精神，坚持帮助他人，坚持热心公益事业，积极捐资捐物，在奉献社会方面做出突出贡献。
诚实守信模范：具有强烈的诚信意识，真诚做人，实心做事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，讲信用，守承诺，忠于自己承担的责任，言行一致。
敬业奉献模范：刻苦钻研、勤奋工作，任劳任怨、无私奉献，恪尽职守、爱岗敬业，勇于创新、开拓进取，在教学、科研、工作、学习中成绩突出，群众公认。
孝老爱亲模范：孝老爱亲数十年如一日，模范恪守家庭美德，做到不离不弃、守护相助、患难与共，为践行家庭美德树立榜样，事迹生动感人。
五、 评选步骤和方法
（一）申报推荐阶段（11月下旬）
1、印发评选实施方案。在院报、学院网站发布评选公告，并对评选活动进行宣传发动，提高活动知晓率和参与率。
2、做好评选的推荐工作。采取个人自荐、群众推荐、组织推荐三种。推荐须填写《莱芜职业技术学院2011年道德模范评选推荐表》，由本单位审核，上报学院道德模范评选领导小组办公室。
3、各系部推荐2-3人（学生须占一定比例），填写《推荐表》并附事迹材料，以上材料一式三份及电子版，电子版发送至**。
（二）评选初审阶段（12月上旬）
对候选人进行参选资格评审，征求相关部门意见后，确定候选人并公布。
（三）表彰奖励阶段（12月下旬）
评选结束后，学院召开会议进行表彰。
六、工作要求
1、提高认识，精心组织。各单位、各部门要加强组织领导，认真研究，周密部署，严格把关，切实做好推荐评选工作，把评选活动作为加强公民道德建设、弘扬崇高道德风尚的重要事情来抓，把评选活动变成践行社会主义荣辱观，提升教广大师生思想素质，推进精神文明建设的过程。
2、面向基层，发动群众。推荐评选工作要立足基层一线，深入挖掘一线中的优秀典型。要广泛发动，人人参与，把推荐评选工作做得扎实有效。
3、强化宣传，突出示范。要把宣传工作贯穿到评选活动的始终，大力宣扬优秀典型，大力宣传先进人物的感人事迹、崇高理想、高贵品质，把评选活动变成学模范、做模范的群众性活动。
按照市国资委《关于开展“2021国企开模·北京榜样”主题活动的通知》要求，现开展报送“2021国企楷模”候选人相关工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
认真贯彻落实全国和北京市宣传部长会议精神，按照市国资委工作部署要求，抓住培育和践行社会主义核心价值观根本任务，结合“十四五”开局之年特点，聚焦庆祝建党百年、筹办冬奥会等重大任务，宣传树立一批先进典型，发挥榜样人物的示范作用和品牌效应，引导广大干部职工见贤思齐、创先争优，在全系统掀起“树楷模学榜样”的热潮，营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，为国企改革发展提供强大的精神动力和道德支撑。同时，为市国资委系统“2021北京榜样”主题活动候选人推荐工作打下基础。
二、评选标准
积极把社会主义核心价值观融入岗位、融入日常、融入人生，在领军带动、创新突破、服务保障、敬业奉献、道德引领等五方面事迹突出，在落实国资委系统中心工作、庆祝建党 100 周年重大活动、巩固拓展扶贫支援成果、践行文明行为促进条例、筹办冬奥会和冬残奥会、倡导文明新风上表现突出，为推动国资国企高质量发展，建设社会风气和道德风尚最好的城市作出突出贡献的典型人物。
1.领军楷模：在某一领域、行业中享有较高权威、声誉和社会影响力的领导管理人员。特别要关注在企业改革发展、转型升级中具有前瞻眼光和开拓精神的代表。
2.创新楷模：在企业生产经营、技术研发、科学管理等方面做出突出贡献、获得较高层次奖励和学术成果的高级人才。
3.服务楷模：重点选取在庆祝中国共产党成立100周年、筹办冬奥冬残奥会、服务首都“四个中心”功能建设、提高“四个服务”水平、办好“三件大事”、打好“三大攻坚战”等中心工作中表现突出的个人。
4.敬业楷模：立足扎根一线，彰显劳模精神、工匠精神，爱岗敬业的基层普通劳动者。
5.道德楷模：积极践行社会主义核心价值观，在助人为乐、热心公益、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、勤俭节约、自强不息等方面事迹突出，具有良好综合道德素质，是社会各界和人民群众公认的道德标杆、文明道德风尚的示范引领者。
考虑到“2021北京榜样”评选要求在北京工作、学习、生活的 18 周岁以上成年人，为便于获评的“国企楷模”后续能够顺利参与全市推荐，“国企楷模”申报条件原则上要求在北京工作的国企职工。全国道德模范及提名奖获得者、首都道德模范、往届北京榜样年度人物，不再作为“国企楷模”推荐人选。
三、推荐时间
2021年5月17日—5月21日
四、推荐名额和要求：
每家单位上报“2021国企楷模”推荐候选人1名，并注明楷模类型（类型分为：领军楷模、创新楷模、服务楷模、敬业楷模、道德楷模）。
一、榜样教育在公民道德建设中的作用
“榜样的力量是无穷的”，加强公民道德建设，提高公民的思想道德素质，榜样教育是行之有效的好方法。
（一）当前形势下加强公民道德建设的重要性
在新的历史条件下加强公民道德建设，对形成追求高尚、激励先进的良好社会风气，促进整个民族素质的不断提高，具有十分重要的意义。
近年来，综观全市公民的思想道德状况，其主体是健康、积极、向上的，但极少数市民也不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，它不利于公民道德素质的提高。因此，进一步加强公民的思想道德建设，是非常重要也是非常必要的。
（二）榜样教育是进行公民道德建设的重要方法
榜样教育从来就是思想道德教育和人格教育的重要方法。我国进行思想道德建设的方法很多，如“以讲述、讲演、谈话、讨论、辩论为主的说服教育法，以参观访问、榜样示范、情景陶冶为主的感染教育法，以日常行为规范训练、实践活动锻炼为主的实际训练法，以评定、评选、批评与表扬、奖励与处罚为主的评价反馈法等”。[1]
“由于榜样是某种思想品德的具体体现，其生动鲜明的形象，使人们对行为准则、道德规范易于理解，易于效仿，从中受到感染和激励，因而具有强烈的教育作用”。[2]先进典型的鲜活性、生动性、亲切性，具有极大的感染力和影响力。它具有强烈的激励、示范功能，人们从活生生的先进典型身上可以受到强烈的心灵震撼和产生极大的共鸣，净化人的心灵，推进社会前进。榜样的思想行为突出地显示着榜样个人自我修养的主观能动性， 这种美德不是先天的， 而是在长期的社会实践中锻炼出来的。榜样教育最有效之处在于它能鼓舞人们有信心地磨炼自己，在潜移默化中向榜样看齐。有了生动具体的形象作为榜样，公民更容易领会道德标准和行为规范，容易受到感染而跟着学，这样有助于养成良好的道德品质和行为习惯，促进人格的不断完善与发展。
二、“身边好人”的榜样特点
为营造学习、关爱、崇尚、争当道德模范的浓厚氛围，我国许多城市都开展了“身边好人”的评选活动。以江苏省常州市为例，从2012年3月开始，每月均评选出五大类共十名左右的“身边好人”，至2013年12月已产生了229人（组）“身边好人”，每一位模范的背后都有一个不同寻常的故事，每一个故事都折射了时代的光芒，为常州市公民道德建设提供了大量真实可信、鲜活生动的事例。
（一）榜样的职业平凡多元化，更贴近生活
我国历史上出现过许多榜样，但有些榜样过于理想化，往往集中在“高、大、全”型人物类型上，它脱离了现实生活的根基，偏离了大多数受教育者的价值需要，榜样也由此成为可望而不可即的“圣像”，最终造成人们对榜样的逆反心理，德育效果并不理想。
而评选出来的229人（组）常州市“身边好人”，绝大多数来自社区、乡镇、企业、学校等基层单位。他们职业种类较多，与人们的日常生活息息相关，各行各业的普通人占绝大多数。他们没有显赫的地位，没有惊天动地的壮举，以此榜样来教育常州市民，有助于市民在平凡的工作岗位中爱岗敬业，增强社会责任感。生活是平淡和真实的，从我国目前就业的整体情况来看，绝大多数人现在或将来从事的都是大众化的平凡职业，普通生活中的道德规范才是他们的第一需要，更需要遵循最基本的道德规范，在工作中尽职尽责，之后才能产生更高的完美的道德追求。只有充分考虑到道德建设的层次性和差异性，遵循循序渐进的原则，公民道德建设才能取得更明显的成效。
（二）榜样的人物真实时代化，更贴近现实
纵观我国历史，主要存在伦理型和政治型两种类型的道德榜样，以往的教育者习惯于从政治家、科学家、民族英雄、先烈中寻找榜样，历史上伟人的榜样事例多，现实生活中的榜样事例少。有些不切实际的宣传，使受教育者易产生逆反心理，导致思想教育因时效性不强而缺乏感召力，与当代人丰富多彩的生活和多方面的需求不相适应。
上述受表彰229人（组）常州市“身边好人”，都是当前社会的榜样，在他们身上，我们感受到中华民族传统美德的力量。他们绝大多数都是生活在我们周围鲜活的人物，可以在现实生活中指导常州市民的成长，常州市民可以从他们平凡的事迹中感受到人格魅力，从他们的现身说法中感受到榜样的真实，从与他们的交流中感受到更多的真情与热情，从他们朴实的言行中感受到道德的力量。用这样的现实事例教育常州市民，更有利于市民产生持久的潜移默化的作用，会感到榜样们并不陌生与神秘，自己与其相比，虽有差距，但只要努力，自觉向榜样看齐，学习、效仿榜样的先进事迹，见贤思齐，择善而从，就会逐步完善自我。
（三）榜样的类型丰富多样化，更贴近受教育者
过去，榜样的树立存在政治倾向化和一元化，榜样的言行过于成人化，在对公民进行教育时效果并不理想，尤其是青少年学生。因为树立的榜样多以党员的先进性奉献为主，在校园学生榜样的树立上多以学习的优秀来代替其他，它远离了普通人的现实生活，超出了普通受教育者的理解力，不利于人的全面发展。
常州市“身边好人”，克服了以往榜样形象的不足，选用人们易理解和接受的平凡榜样，并且类型多样。在229人（组）模范中，大爱无声的“助人为乐好人”48人（组），舍己为人的“见义勇为好人”46人（组），一诺千金的“诚实守信好人”45人，恪尽职守的“敬业奉献好人”46人，善行无疆的“孝老爱亲好人”44人。这些榜样，都是我们身边的普通人，他们过着平 凡的生活，感恩生活，乐于助人，以最朴素的善良对待身边人。他们的先进事迹与常州市民的现实生活并不遥远，而且类型多样，他们所经受的磨难更为常州市民所熟悉，所取得的成就更易为常州市民所理解产生共鸣，使其愿意以模范为榜样来指导自己的行为，全面提升自己。
三、完善“身边好人”榜样教育的建议
“身边好人”的榜样，体现了中华民族的优秀品质，反映了我国社会发展进步的时代精神。为更好发挥榜样的作用，我们要进一步完善榜样教育。
（一）适当调整榜样的人选
1适当增加青少年学生的榜样人选
从229人（组）位常州市“身边好人“的年龄上看，10岁以下1人，10岁以上5人，20岁以上14人，30岁以上35人，40岁以上67人，50岁以上54人，60岁以上31人，70岁以上12人，80岁以上7人；从职业上看，医院、学校等事业单位的工作者33人，派出所、工商局等政府部门人员42人，董事长、经理等企业单位人员38人，司机、保安等服务机构人员47人，大中小学生8人，居民、村民等普通百姓58人。当选的模范中，年龄20岁左右的青少年人数很少，学生只有8人入选。
目前常州市常住人口为459万人，在校大中学生超过20万人，但无论是年龄还是职业，入选常州榜样的都比较少，这不利于青少年学生的榜样教育。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，同一年龄段的学生，他们的思想和行为，他们关注的重点和热点，他们为人处世的方式和看待世间万物的态度，往往更具有相通性，利用他们中一些典型对其他学生进行言传身教，具有很强的说服力，更易被学生所接受。因此，在今后常州市“身边好人”的评选中，适当增加青少年的人选，增加大中小学生的人选，会更有利于提高青少年学生的思想道德水平，促进公民道德建设。
2适当考虑榜样类型的人选性别
从性别上看，229人（组）里有名有姓的226位常州市“身边好人”中，男性137人，占模范人数的6062%；女性89人，占3938%。常州市“身边好人”评选中，可以适当调整男女比例，适当增加某些榜样类型的女性人选，同时也不要过于集中在某一类型上，这样能进一步增加女性参与社会事务的热情和积极性，增强女性的自信心和自豪感，促进社会和谐。
3适当增加榜样候选人的人数
常州市“身边好人”，首先是由基层推荐，由相关部门审核并初步确立候选人，再由媒体刊发候选人先进事迹，面向社会公示，经过市民投票后确定当选人。由于评选准备充分，程序公开，广大市民在无形中得到熏陶，提高了思想觉悟。但是，相比较其他类型的榜样评选而言，常州市“身边好人”的送审材料和候选人数较少，群众参与面有待进一步扩大。为提高常州榜样的教育效果，我们可以多加宣传，广泛收集参与人材料，适当增加常州模范的候选人人数，扩大候选人范围。
（二）积极营造学习“身边好人”的社会氛围
受表彰的229人（组）常州市“身边好人”平凡、真实、可亲、可敬，在全市范围内宣讲他们的先进事迹，有助于树立学习道德模范、争当道德模范的良好风尚。
1结合“常州市道德讲堂”，让“身边好人”现身说法
建设和谐社会需要人人参与，良好道德风尚需要共同传扬。“常州市道德讲堂”自成立以来，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，以宣传“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”五种行为为主要内容，形成了5000多个基层讲堂为基础的平台体系。根据不同人群的不同特点和不同需求，“常州市道德讲堂”细分为七类，我们可根据事迹的不同把常州市“身边好人”分别邀请到到机关、企业、行业、学校、社区、村镇、新市民七个讲堂中进行事迹宣讲，进一步增强了教育的针对性，做到了有的放矢、分类施教，扩大常州模范榜样的教育影响力。
2开展基层巡演活动，演绎人间大爱传扬善行正气
凡人善举、平民英雄的感人故事不断感动着常州这座城市。常州市可借鉴全国“道德模范故事汇”基层巡演活动，开展常州市的“道德模范故事汇”。通过艺术家声情并茂的精湛演绎，通过普通群众发自肺腑的深情述说，把一个个感人肺腑的道德模范先进事迹，化为一首艺术力量与道德力量完美结合的感人交响曲，演绎人间大爱，传扬善行正气，这既是一次艺术的盛会，更是思想的洗礼，促进常州市民更自觉、更主动地建设讲文明、讲道德、重诚信的和谐幸福之城。
3利用大众媒体，宣讲“身边好人”的事迹
社会主义精神文明建设必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。通过广播、电视、报纸、网络等大众媒体，对形成积极向上的新闻舆论，引导常州市民见贤思齐有着重要作用。
常州电视台是常州市重要的新闻媒体，在常州地区有很大的影响力。利用常州电视台宣传常州榜样的先进事迹，能进一步弘扬生活中的真善美，推广凡人善举。2012年，常州电视台每晚19：30的《常州新闻》的栏目“‘雷锋’在身边——常州尚德好人榜”，一期介绍一位普通常州市民的好人好事，常州榜样的事迹也可通过此媒介进行宣传。
常州公交车上的移动电视也可以成为宣传常州榜样的媒体。目前，常州市公交公司拥有各种运营车辆2600多辆，经营线路161条，年客运量4亿人次，所有BRT和很多公交车上都装载有常州电视台移动频道，经常播放常州市的民情民风，如以前播放的“普通人，平凡爱”栏目，宣传常州市民的好人好事，可亲可信，是教育市民的好材料。常州市“身边好人”也可制作成短片在公交车上广泛宣传，成为常州市道德建设和文明城市建设一道亮丽的流动风景线。
《常州日报》和《常州晚报》作为常州市的主流报刊，除了在报纸上简介常州市“身边好人”候选人的先进事迹外，还可以开设“榜样专栏”，专门详细介绍每一位当选者的先进事迹，有助于进一步激励先进，鼓励常州市民择善而从。
此外，常州市中吴网、常州广播电台等大众媒体，除 了正面宣传常州榜样外，还可以增加新的专栏，号召市民讨论常州榜样现象，让群众易于参与、乐于参与，在参与中进行自我教育、自我提高。微博、微信、微电影等网络新科技，也可成为宣传榜样先进事迹的有力阵地。
4开展群众性的学习实践活动，扩大“身边好人”的影响力
公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。每个公民既是道德建设过程的参与者，也是道德建设成果的受益者。2011年“道德的传承·德韵流芳——全国道德模范与身边好人现场交流活动”在常州举行，交流现场以播放好人事迹短片、现场访谈、与观众和网友互动等形式，再现“中国好人”感人事迹，并通过歌舞、配乐诗朗诵等形式歌颂了道德模范的高尚品质。我们也可以此为鉴，开展类似的活动，扩大“身边好人”的影响力。
除了现场交流活动外，我们还可通过召开座谈会、布置展板和宣传栏、开展志愿者服务活动、召开主题会议、撰写党建征文等活动，进一步增加“身边好人”的知名度，在全社会迅速掀起“学楷模、知荣辱、促和谐”的热潮，汇聚成“全面达小康、建设新常州”的巨大力量。
在开展群众性的学习实践活动时，我们也可借鉴“常州市道德讲堂” 的“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番感悟”的“五个一”流程，开展“践行社会公德“和“寻找身边好人好事——发放道德积分卡”等道德实践活动，倡导“好人好报”的价值导向。只有充分发挥了广大市民在思想道德建设中的主体作用，积极探索效果明显的新形式、新载体、新内容，才使常州的思想道德建设活动始终保持了生机与活力。
（三）关心关爱“身边好人”
近年来“身边好人”在感动广大市民的同时，也得到了社会的关爱。作为江苏率先实现全面小康的城市，常州全市人均GDP已达1万美元，经济状况良好，常州市完全有财力有能力开辟专项基金，用于奖励“身边好人”。
政府部门在宣传常州榜样先进事迹的同时，也要充分考虑去真心关爱常州榜样，在精神上大力表彰常州榜样，在物质上奖励常州榜样，在具体事务上优待常州榜样，特别是对经济困难的模范给予相应的经济资助，制定《帮扶生活困难道德模范实施办法》，设立专项基金，做好帮扶工作，让常州榜样成为人人羡慕的荣誉，形成人人争当先进的新局面。
一、目标要求
评选活动以“推选身边好人、倡导优良民风”为主题，通过广泛组织开展村、镇“身边的好人”评选暨全县“好人”评选活动，树立不同层次、不同领域的模范典型，弘扬“守法守信、向善向上”优良民风，为深入开展民风建设奠定坚定的群众基础，为我县“三大目标”的实现提供有力思想道德支撑。
二、参选范围
所有在睢市民，包括长期在居住、工作、学习的外地市民，凡一贯模范践行公民基本道德规范、具有感人事迹、群众赞誉、社会形象好的个人均可参选。2009年以来已被评选的“人民好榜样”、县级的群众道德楷模（县“服务大局人民功臣”等），不再参与本次评选。
三、评选时间
本次评选自2011年9月1日起至2011年12月31日。
四、标准条件
“好人”评选标准主要分为：服务大局、无私奉献，助人为乐、热心公益，见义勇为、敬业奉献，诚实守信、孝老爱亲。具体标准如下：
服务大局、无私奉献：响应县委县政府号召，服务发展；热情服务投资客商，事迹突出；主动引荐发展项目，贡献明显；积极投身高效农业，带领群众共同致富；在发展中能积极拆迁支持建设，无私奉献。
助人为乐、热心公益：长期主动无私地帮助他人，坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动，赢得群众高度赞誉。
见义勇为、敬业奉献：在公民合法权益受到侵害时挺身而出，积极设法保护与援救；在抢险救灾中奋力排除险情，在社会上产生重大影响；恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
诚实守信、孝老爱亲：从事经营活动坚持信守契约，服务优质规范，享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍坚持信守承诺；模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使长辈安享晚年；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，不离不弃，守护相助，与家人患难与共。
五、方法步骤
评选活动坚持群众主体原则，实行群众评、评群众，群众学、学群众，使评选过程成为群众自我教育、自我提高的过程。
（一）宣传发动
制定下发评选方案，通过新闻媒体消息，公布推举评选办法要求等，启动评选活动督查推进工作机制。各镇园区、各单位层层召开动员会议，部署开展“好人”推荐评选活动，充分运用广播电视、报刊、宣传栏、互联网等阵地和手段，广泛宣传这次评选活动的重要意义、目的要求、标准条件和方法步骤，发动广大干部群众积极参与，营造浓厚社会舆论氛围。
（二）基层“身边的好人”评选
1、村镇评选
（1）村（社区）评选。各村（社区）民风建设促进会根据“好人”的评选标准，积极发动广大群众发现推举身边好人好事、身边人身上的感人事迹，以2011年第六次勤廉双述会议为平台，以村民代表表决推荐的形式，评选出各村（社区）“身边的好人”2名，并向各镇（园区）民风建设促进会推荐做为镇（园区）“身边的好人”候选人。
（2）镇（园区）评选。各镇（园区）民风建设促进会在各村（社区）民风建设促进会推荐候选人的基础上，认真核对事迹材料，并召开由镇（园区）村（社区）民促会代表、群众代表、2010年底“身边的好人”代表共同参与的评选会，评选出镇（园区）“身边的好人”5名，同时评出“好人”候选人1名（人口超过10万的镇候选人为2名），向县民风建设办公室推荐参加“好人”评选。
2、媒体海选
在《今日》、电视台“1890新视线”开设“我们人”专栏，专题报道好人事迹。本县群众按照活动要求，向上述媒体推荐好人事迹或提供报道线索。县网管中心在西祠胡同论坛设置“好人我知道我来道”活动主贴，网友可以在主帖下跟帖推荐。好人好事推荐材料以及评论都用跟贴方式进行，不另外开帖，推荐材料欢迎提供图片、视频资料，同时应附推荐人姓名、联系方式及其他有效信息。县文明办牵头，县新闻中心、县电视台、县网管中心共同参与，组织召开由网友代表、记者代表、观众代表参加的评选会，评选出“好人”候选人5名，向县民风建设办公室推荐参加“好人”评选。
（三）县级“好人”评选
由县民风建设办公室组织，通过社会投票评选的方式，在30名“好人”候选人中评选出10名“好人”，通过刊播感人事迹、举办报告会、人物风采展、演讲比赛和事迹公示等形式，对“好人”事迹充分进行宣传报道。
（四）表彰奖励
县委县政府召开“好人”表彰大会进行隆重表彰。对被评为“好人”的，颁发荣誉证书，由县委县政府奖励5万元。“好人”直系亲属在入学、就业、社会救助等方面优先照顾；对符合入党、提干、参军条件的优先考虑；对个人创业、经办企业的在政策和资金上给予扶持，个人信用加分50分，本人及直系亲属到所在镇卫生院免费健康体检一次。给予“好人”所在村奖补5万元用于村级公益性设施建设。给予“好人”所在组免一年有线电视收视费，组织60岁以上老人到镇卫生院免费健康体检一次。
对被评为“好人”候选人的，颁发荣誉证书，由县委县政府奖励5000元，个人信用加分20分，本人及直系亲属到所在镇卫生院免费健康体检一次，本人家庭免一年有线电视收视费。
对被评为镇（园区）、村（社区）“身边的好人”的，颁发奖匾，个人信用加分20分，本人及直系亲属到所在镇卫生院免费健康体检一次，本人家庭免一年有线电视收视费。
各镇（园区）、各部门各单位要结合实际，对“好人”及镇（园区）、村（社区）“身边的好人”给予奖励。并按照分级负责的原则，建立健全帮扶生活困难“好人”、“身边的好人”的长效机制。
六、评选要求
（一）精心组织实施。整个评选活动在县民风建设领导组的统一领导下组织实施。县民风建设办公室负责“好人”评选活动的组织开展、各镇“身边的好人”评选业务指导、评选活动及好人事迹的宣传报道等工作。各镇（园区）要大力支持民风建设促进会开展活动，提供必要的人员、财力支持，各镇纪委书记、各园区分管领导具体牵头负责“好人”基层评选工作，要精心设计方案，周密组织评选，确保评选活动收到实效。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会、四中全会精神，在全系统营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，培育宣传国有企业爱岗敬业先进典型，展示国有企业干部员工良好精神风貌，XXX国资委党委研究决定在XXX国资系统内开展首届“最美国企人”评选表彰活动，活动方案如下：
一、活动意义上善若水，大爱无疆，道德模范是社会道德建设的重要旗帜，深化国企改革的艰巨任务需要榜样的引领。党的十八大以来，XXX国资系统积极培育和践行社会主义核心价值观，开展各具特色的主题道德实践和精神文明创建活动，广大职工为实现中国梦、强企梦、个人梦努力奋斗，企业文明程度和职工的思想道德素质不断提升。
通过此次“最美国企人”评选活动，号召广大职工推荐身边的德行善举，倡导爱国、敬业、诚信、友善的基本道德规范。通过树立先进典型，增强职工群众价值认同；通过宣传和传播先进典型，大力营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。以活动带动职工群众从我做起、从小事做起，付诸行动，共襄善举，弘扬和践行社会主义核心价值观，充分展示XX国有企业广大干部职工的良好形象，汇聚国企正能量，激发广大国企人的使命感、责任感和自豪感，为深化国企改革、推进XXX国有企业更好更快发展凝聚正能量。
二、推选类型及条件（一）“最美国企带头人”
1、推选范围：各企业中层以上负责人，二级、三级企业班子成员，任职时间3年以上，XXX管领导干部一般不作推荐。
2、推选标准：坚决贯彻执行党中央各项决策部署和习近平新时代中国特色社会主义思想，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。突出体现“对党忠诚，勇于创新，治企有方，兴企有为，清正廉洁”的要求。信念坚定，牢记宗旨。真心服务职工群众、为民办实事办好事，受到职工群众公认；敢于担当、坚持原则，勇于直面矛盾、困难、危机，面对失误敢于担当，自觉抵制歪风邪气，襟怀坦白，公道正派；清正廉洁、勤俭节约、艰苦创业，用艰苦奋斗精神团结凝聚广大职工。带头遵章守纪，不以权谋私，保持拒腐防变的政治本色。
（二）“最美国企工匠”
1、推选范围：各国有企业在科研或技术应用等方面有较大贡献的专业技术人员。
2、推选标准：坚持马克思主义“五观”，牢固树立“四个意识”模范遵守国家法律法规，有良好的道德品行和职业操守。敬业务实、脚踏实地、真抓实干、精心谋划业务工作，要有崇高的职业精神、有较高的专业技能和创新能力，以市场思维促进企业科学发展，创造出经得起群众认可和历史检验的工作实绩。
（三）“最美国企职工”
1、推选范围：各国有企业的一线职工，工作时间2年以上。
2、推选标准：模范践行社会主义核心价值观，具备优良的职业道德素养及优秀的从业技能，本人的善行善举和体现出的优秀品格能温暖人心、感动一方、职工群众认可度高，无违法违规行为。突出表现为：爱岗爱企、敬业奉献，诚实守信、坚守正道，助人为乐，见义勇为、舍己为人，孝老敬亲、友善亲仁等。
三、推荐评选步骤 1、推选阶段（2020年XX月-2020年XX月）
XXX国资系统各企业根据“最美国企人”评选范围和条件，在层层选拔的基础上，择优向XXX国资委推荐。
2、评选阶段（2020年XX月-2020年XX月）
XXX国资委党委牵头成立“最美国企人”评选表彰活动领导小组，负责“最美国企人”的推荐和评选工作，最终将评出XX国资系统首届“最美国企人”10名、提名奖10名。
3、荣誉表彰（2020年XX月-2020年XX月）
召开表彰大会，对评选出的“最美国企人”进行表彰，予以一定的物质奖励，并以一定形式集中宣传报道“最美国企人”先进典型事迹。
4、成果推广
加大宣传力度，扩大宣传范围和影响面。通过宣传活动，增进公众对国资国企的了解和认识，提升XX国资国企整体形象；创新国资国企典型宣传方式方法，带动职工群众全员学习典型，推进XX国资系统典型宣传工作深入开展，使契合时代要求的老典型迸发活力、新典型不断涌现，形成良性发展局面。
四、推选工作有关要求各企业推荐的人选要严格把关，在汇总上报XX国资委前，采取适当方式在相应范围内进行公示（公示期不少于5天），接受社会监督。各类推荐材料纸质版均为一式两份，同时报送电子版，于2020年XX月XX日前按相关要求、按时报送相关材料，逾期不报视为自动放弃。
五、报送材料要求1、 被推荐人选须填报XX国资系统最美国企人推荐表》（见附件1），典型事迹材料2000字，另报500字事迹简介用于集中在媒体上宣传报道，材料纸质版各2份、电子版各1份。
2、 被推荐的人选提供能反映先进事迹的电子版照片(五寸彩色)5张（每张照片反映出不同场景，说明照片内容，网络宣传时要用），有条件的可录制先进事迹视频资料，时长为3-5分钟，适时做网络宣传品。
3、 各推荐企业要对所推荐的人选进行汇总，并认真填报汇总表。（见附件2）
联 系 人： XXX
联系电话：XXXXX
工作邮箱： XXXXX
一、说理教育
这是通过摆事实，讲道理，提高思想认识的方法。说理的方式是多样的，但必须注意做到：1.有针对性，讲学生需要了解又必须知道的道理。2.生动有趣，让学生乐于听。3.抓住时机。当学生需要了解某些道理时，教师应不失时机地进行教育，才能产生良好效果。4.要有耐心。教师反复多次“传道”才能成功。5.注意学生年龄特征和个性差异，选择不同的内容采取相应灵活的方式。6.说理要与提出的行动要求相结合。
二、感情陶冶
情感陶冶的方式是多种多样的，对学生影响较大的有：
1.教师对学生的情感陶冶
教师的爱是一种伟大的力量，它不同于友情和亲情。师生间良好的情感交流，能产生一种积极向上的力量，使学生学会自尊、自爱、自信、自强，最终健康成长。
2.情感教学
在课堂教学中，特别是语文教学教师要挖掘教材的情感因素，通过自己丰富、形象的语言，引导学生进入情境之中，使学生产生情感的共鸣，体验爱和恨、悲与欢……达到陶冶丰富学生情感的目的。
3.人际关系的陶冶
良好的家庭关系和师生关系，都会对学生起潜移默化的熏陶作用，从而促进学生良好的品德形成。
三、榜样示范
榜样示范。这是教育学生以他人的模范行为和英雄事迹影响学生的方法。
通过看电视、组织阅读革命家、英雄人物传记等形式展示领袖和英雄模范人物，进行红色文化教育。
教师是学生最近的榜样。他们把教师当作仿效对象。因此，教师要求学生做到的，自己首先要自己做到，这才能达到“其身正，不领则行”的效果。
优秀生是最熟悉的榜样，教师要实事求是地宣传榜样的先进事迹并进行评价，使学生信服。
四、通过实际锻炼，培养良好的品质
为培养学生健康快乐的个性品质，要大力开展学生喜闻乐见的积极向上的文体活动，通过定期举办各种知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等活动引导学生向健康高雅方向发展，学校还要开展在学校做“团结互助、善于合作、做同学们满意的小伙伴”，在家庭做“尊敬家人、勤劳俭朴，做父母满意的小帮手”等文明体验活动。孩子在参加活动的过程中，高尚的人格，鲜明的个性得到熏陶和培养。学校还要开展“争做胸襟开阔，心理健康”体验活动，教育学生笑对挫折。让孩子们演情景剧，孩子们在参与的过程中，经受挫折的考验。目前，我班学生还开展“自律、自护远离事故”等活动。
五、品德评价
品德评价，即对学生的思想品德给予一定的评价。通过评价增强学生的积极方面，抑制消极方面，促进学生优良品德形成和深化。这种方法的主要方式有：
1.表扬与鼓励
这是肯定的评价，用以巩固学生的优良行为。
2.批评
批评也要有技巧，要讲究方法。教师既要对学生成长负责，又呵护学生身心，要用春风化雨般的师爱融化他们受伤的心灵。
六、通过阅读、写作渗透德育
1.通过写作培养学生热爱生活、关心生活的热情
写作必须有丰富的、取之不尽用之不竭的写作材料，没有材料，写作就成了无米之炊。写作材料从哪里来？从生活中来，生活是写作的源泉。要获得丰富材料必须深入到生活中去。要积累生活材料必须关系生活，热爱生活，只有观察生活、关心生活，才能认识到祖国的伟大，认识中国共产党的英明，认识到社会主义制度的优越。
2.通过典范作品的讲解实现爱国主义教育
平塘县选树活动方案》的通知
各镇（乡、街道）党（工）委、人民政府（办事处），县工业园区党工委、管委会，县风景管理处，县委各部、办、委、局，县人武部，县级国家机关各工作部门，各人民团体：
根据《中共黔南州委办公室黔南州人民政府办公室关于印发〈第五届“黔南骄傲”年度人物选树活动方案〉的通知》（黔南委办字〔2020〕110号）文件精神，为做好第五届“黔南骄傲”候选人的推荐报送工作，结合我县实际特制定本活动方案，请按照相关工作要求认真抓好落实。
平塘县精神文明建设指导委员会
2021年1月14日
第五届“黔南骄傲”年度人物
平塘县选树活动方案
为深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，教育引导全县广大干部群众学习先进典型、崇尚先进典型、争当先进典型，努力营造全社会“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的浓厚氛围，制定本活动方案：
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于思想道德建设的重要论述和对全国道德模范表彰活动作出的重要指示精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，广泛发动群众参与，积极推出一批长期奉献基层、扎根基层一线、群众口碑好、品德高尚、群众认可度高、事迹突出感人、典型示范性强的“黔南骄傲”先进典型，尤其是在脱贫攻坚、疫情防控等工作中涌现出来的先进典型，把榜样的力量转化为广大干部群众的生动实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的良好风尚，为全县经济社会高质量发展提供强大的精神动力。
二、组织机构
成立平塘县评选第五届“黔南骄傲”年度人物活动组委会（以下简称组委会），人员名单如下：
主 任： 韦 伟 县委常委、县委宣传部部长
副 主 任： 刘 洪 县人大常委会副主任
杨本环 县人民政府副县长
杨志其 县政协副主席
成 员： 陆光林 县委办常务副主任、县保密局局长、 县档案局局长
陆开学 县纪委副书记、县监委副主任
毛启军 县委宣传部常务副部长
陆开登 县委组织部常务副部长
邓天波 县委组织部副部长、县人力资源社会保障局局长
刘平波 县委党校副校长
林忠付 县委政法委副书记
陶亿国 县直属机关工委副书记
戴 德 县财政局局长
彭 皓 县发展和改革局局长
李德禹 县农业农村局局长
庭 鸿 县卫生健康局局长
黎 明 县文化广电和旅游局局长
齐昌符 县教育局局长
孟景毫 县融媒体中心主任
杨 进 县文联主席
周建梅 县工商联副主席
黄成和 县扶贫办副主任
石仕云 县总工会副主席
组委会下设办公室在县委宣传部（县文明办），毛启军同志兼任办公室主任，负责日常事务。办公室下设综合协调评审组和宣传宣讲组2个工作组。
1．综合协调评审组
组 长：毛启军
成 员：县委组织部、县委宣传部（县文明办）、县直属机关工委、县文化广电和旅游局、县融媒体中心相关人员。
职 责：负责办公室日常事务工作；负责联系组委会及办公室成员；负责向县委、县政府请示和报告相关工作；组织对候选人的初评、终评和评选推荐结果的报送等。
2．宣传宣讲组
组 长：孟景毫
成 员：县委宣传部（县文明办）、县委网信办、县委党校（县委讲师团）、县融媒体中心相关人员
职 责：负责组织对重点先进人物的挖掘采访和先进事迹材料的审改提升；开设专栏专题对先进典型进行宣传报道；策划制作评选活动各阶段宣传短片、年度人物的视频短片和专题网页；刊播活动进展情况；通过各类媒体发布选树公告、拍摄播放宣传片、新媒体平台推广等方式开展前期宣传。策划、制作和在各类宣传载体上投放活动宣传广告；收集宣传报道资料和评选材料存档；做好网络投票等相关工作；开展年度人物先进事迹的宣讲活动等相关工作。
三、活动时间
2020年12月至2021年6月
四、评选标准
（一）选树范围
凡在我县学习、生活、工作（原则上年龄在16周岁以上）的广大干部群众，推荐人不受职业、性别、民族、籍贯限制。
（二）选树条件
热爱祖国，拥护中国共产党领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，长期自觉践行社会主义核心价值观，在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设中事迹突出，具有良好的综合道德素质，具有代表性、先进性、典型性，能够引起社会共鸣，是社会各界和人民群众公认的榜样标杆。已获得历届“黔南骄傲”称号的个人（团体）不再参评。凡具备下列条件或其中一项的个人或集体，均可推荐参加选树。
行业代表：在某个行业或领域表现突出、成绩显著，体现中华传统美德和良好社会风尚，代表社会主流价值取向和时代精神，成为新思想、新观念的倡导者和践行者，道德高尚，在群众中有一定声望和社会影响力，为推动黔南经济社会进步发展做出重要贡献。
先进代表：勇于开拓进取、求新思变，具有强烈的创新意识和创业精神，善于艰苦创业、实干兴业，道德高尚，积极发挥标杆引领作用，在全县经济、社会、文化等领域产生了重大、积极影响。积极投身和参与全县脱贫攻坚、新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，获得社会的广泛认可和赞誉。
典型代表：1. 助人为乐，积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿者服务等社会公益事业和公益活动；2. 见义勇为，关键时刻临危不惧，挺身而出，为维护国家、集体和人民的生命财产安全做出突出贡献；3. 敬业奉献，在工作领域或岗位上，刻苦钻研，拥有较高的知识水平、业务技能和创新能力，为国家和社会做出重大贡献；4. 诚实守信，在经济活动和社会生活中，以诚待人、以信取人，履约践诺，具有较高的社会信誉和良好的守信形象；5. 孝老爱亲，注重家风家教，夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助，在文明家庭建设中走在前列。
五、推荐方式
“黔南骄傲”候选人主要由各镇（乡、街道）、县各部门和社会推荐等方式进行。各乡镇和乡镇挂帮部门共同组织本辖区内的村（社区）、群众团体等组织的评选和推荐工作，要广泛宣传发动，挖掘选树候选人，每个乡镇根据选树标准需推荐4个候选人，其中：推荐“黔南骄傲”年度人物候选人2名、“黔南骄傲”年度特别贡献奖候选对象2个（个人或集体），特别优秀的可增加推荐名额；县各部门择优推荐候选人2名，其中：推荐“黔南骄傲”年度人物候选人 1名、“黔南骄傲”年度特别贡献奖候选对象1个（个人或集体），特别优秀的可增加推荐名额。
六、推荐材料
1.推荐单位要组织力量，认真撰写事迹材料（标题要高度提炼，紧扣主题，全文采用纪实性语言，避免空话套话，一律用第三人称），填写推荐相关表册，并将相关材料（电子版）于1月26日前报送县组委会办公室。
2.具体上报材料包括：①推荐情况报告（内容为推荐过程、对推荐对象审查情况及其他需要说明的情况等）；②第五届“黔南骄傲”年度人物候选人推荐表（见附件2）；③推荐对象事迹材料（2000字左右）；④推荐对象个人电子照片（1张近期免冠正面红色背景彩照和2张工作场景照，200KB以上像素）；⑤第五届黔南骄傲推荐人选汇总表（见附件3）。
七、时间安排
（一）宣传发动阶段（2020年12月—2021年1月）
各级各部门要采取多种形式开展选树宣传活动，最大限度地吸引干部群众、组织干部群众、发动干部群众、宣传干部群众，扩大干部群众参与率和活动的社会影响力，确保选树活动家喻户晓，人人皆知。在选树宣传活动中，县融媒体中心要通过发布选树公告、拍摄播放宣传片、新媒体平台推广等方式开展前期宣传。
（二）推荐上报阶段（2021年1月）
各镇（乡、街道）、县各部门，对推荐人选进行考察审核，征求被推荐人户籍地和居住地公安、卫健等部门意见，党员和公职人员的要征求纪检监察机关意见，从事经营活动的要征求税务、市场监管、生态环境等部门意见。汇总上报前，采取适当方式在相应范围内进行公示（公示期不少于 5 天），接受社会监督。
（三）评审推荐阶段（2021年1月—2021年2月）
县组委会对各级各部门推荐报送的候选人进行梳理筛选，由评审组推选出初评出 10名重点候选人（“黔南骄傲”十大年度人物 4名、“黔南骄傲”年度提名人物4名、“黔南骄傲”年度特别贡献人物2名），于2月6日前报送州组委会办公室。
（四）网络投票阶段（2021年3月）
待州组委会开通网络和微信投票平台，组织动员全县广大干部群众对初选出来的重点候选人进行网络投票。
（五）宣传推广及成果运用阶段（2021年6月）
1．在县内相关新闻媒体重要版面、重要时段、突出位置设置“黔南骄傲”专栏，对“黔南骄傲”年度人物先进事迹进行深入挖掘报道。
2．在全县范围内开展“黔南骄傲”年度人物先进事迹巡回报告会。
八、工作要求
（一）强化组织领导。各镇（乡、街道）、县各部门要切实提高思想认识，强化责任担当，要把第五届“黔南骄傲”年度人物选树活动作为展示我县新时代思想道德建设的丰硕成果，高效圆满地完成各项任务。
（二）强化严谨推选。各镇（乡、街道）、县各部门要坚持标准从严、公正评选，认真做好群众推荐、推优审核、宣传公示、材料上报等工作。对于隐瞒事实、弄虚作假的，经查实，即取消推荐资格，撤销荣誉称号。
（三）强化学习宣传。各镇（乡、街道）、县各部门要充分利用有效阵地创新宣传形式，把握报道节奏，把媒体宣传与社会宣传、传统媒体与新媒体宣传有机结合起来，进一步扩大“黔南骄傲”的传播力、引导力和影响力。
附件：1.《第五届“黔南骄傲”年度人物候选人推荐表》
2.《第五届“黔南骄傲”年度人物推荐人选汇总表》
县组委会办公室联系方式
联 系 人：邹贵涛
联系电话：0854-7231825
邮 箱：ptxwmb@126.com
附件1
第五届“黔南骄傲”年度人物候选人推荐表
姓名
性别
照片
出生年月
民族
文化
程度
政治
面貌
家庭住址
工作单位及职务
联系电话
拟推荐
类别
集体
个人
（800字以内）
主要事迹
推荐单位
意见
（盖章）
年 月 日
备注：1.本表为县（市、区）推荐、各行业系统推荐、媒体推荐、社会及个人推荐填报；
2.请推荐单位如实填写表内各项信息，并签署意见后上报；
3.填写主要事迹后，需另附候选人2000字左右先进事迹材料；
4.推荐类别为年度人物或特别贡献奖。
附件2
第五届“黔南骄傲”年度人物推荐人选汇总表
填报单位（章）： 时间：2021年 月 日
姓 名
性别
民族
政治面貌
出生年月
单位、职务（职称）及事迹简介
联系电话（手机）
填报人： 联系电话：
【关键词】医疗卫生行业;先进典型宣传;实践;探索;研究
The healthcare industry well advanced typical propaganda work practice and exploration
Wang Wei
【Abstract】Propaganda typical set advanced，In the new period is to strengthen and improve ideological and political work of important ways，The healthcare industry well advanced in typical propaganda work，The ideological and political work to do hospital，To improve medical and health service level，Build hospital brand，Set up a good image hospital，Has the positive role.This paper explores the healthcare industry the development advanced typical propaganda of significance，Summarizes typical propaganda work in the advanced experience，And how to carry out in-depth typical propaganda work made exploration，Countermeasures are put forward.
【Key words】healthcare industry;well advanced typical;Practice;Exploration;research
【中图分类号】R193【文献标识码】C【文章编号】1008-6455（2011）04-0282-02
宣传树立先进典型，是新时期加强和改进思想政治工作的重要途径，在医疗卫生行业创新典型宣传方式，大力宣传先进典型，对于做好医院思想政治工作，调动广大医务人员工作的主动性、积极性，提高医疗卫生服务水平，打造医院品牌，树立医院良好形象，发挥了积极的作用。
1 医疗卫生行业开展先进典型宣传的重要意义
1.1 有利于弘扬时代精神、引导广大医务工作者树立正确的核心价值观:一个典型就是一面旗帜，它凝聚着先进的理想和信念，代表了高尚的人生境界和道德追求，具有强烈的感召力，能够产生良好的示范、鼓舞和引导作用。在当今政治、经济、文化、利益多元化的社会，各种思想的相互碰撞，在丰富了人们的工作、生活的同时，也给我们的思想信念带来了更多的冲突和挑战。面对新的形势和任务，抓好典型宣传对推动和谐医院建设和发展具有重要的现实意义和时代意义。
医疗卫生行业是服务行业，通过在医疗卫生系统宣传服务人民、无私奉献的先进典型，能够引导广大医护工作者充分思考和认识“全心全意为人民服务”信念的内涵，引导广大医务工作者立足本职岗位、树立正确的时代价值取向，着力提高自身的服务水平和精神世界，切实体现以人为本的宗旨，打造医疗卫生行业良好的服务形象。
1.2 有利于提高医务人员的整体素质:榜样的力量是强大的，当人们在榜样的影响和带动下行动起来时，榜样能显示出无穷的力量。人们通过了解榜样的典型事迹，在思想上受到深刻教育，在精神上受到极大鼓舞。人们在榜样的模范行动的鼓舞下，会以更加饱满的热情、更加积极主动地投入工作。医疗卫生行业选树的典型，是在医疗工作中思想道德高尚、业务突出，为医疗事业作出了巨大贡献的模范标兵，是其他医务人员学习的榜样。与其他行业的典型相比，医疗卫生行业的先进典型，就工作、生活在我们身边，最贴近我们医疗工作的实际，让人感到亲切可信，富有感染力，对于广大医务人员具有很大的影响和示范作用，能够引领广大职工向先进典型人物学习，积极进取、踏实工作、为提升为人民服务的能力与水平而努力，这就在潜移默化中提高了医务人员队伍的整体素质。
1.3 是推动医院思想政治工作的有效途径:抓典型，树样板，用典型经验指导工作，推动全局，是我们党的优良传统。我们党一贯重视抓典型，在各个历史时期推出了一批具有鲜明时代特征的先进典型，如雷锋、焦裕禄等等，在人民群众中发挥了很好的示范、导向、激励和带动作用。新形势下在医疗卫生行业加强和改进思想政治工作，同样离不开先进典型的推动和示范作用。
思想政治工作是做人的工作，其根本目的是帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高人们认识世界和改造世界的能力。实现这一目的，不仅需要说理教育，帮助人们用科学的理论武装头脑，用正确的方法指导实践；也需要典型教育，用生动、具体的形象给人以启发感染，推动正确思想的形成。医院思想政治工作方法多样，典型宣传是其中最重要的方法之一，也是推动医疗卫生行业思想政治工作不断前行的有效途径。认真开展典型宣传工作，用贴近医疗工作生活、反应时代精神的生动、具体的形象给广大医务人员以教育启发和情绪感染，使他们在这种强大精神内力作用下不断完善自己、超越自我，从而推动医务人员正确思想的形成。
2 大力开展典型先进典型宣传工作，塑造良好医院文化形象
2.1 将典型宣传与医院中心工作相结合，找准典型人物，充分发挥示范作用。先迸典型来自于实践、来自于群众、来自于基层。我们注重紧紧围绕中心工作，从医疗工作一线，在工作中发现先进典型。多年来，院党委坚持正面教育，不断发现、挖掘、宣传各个岗位、各个层次的先进典型人物，宣传主体从临床一线的医务人员到行政后勤的工作人员，从德高望重的老专家到崭露头角的医学新秀，对职工树立正确的理想信念、价值观念和道德规范起到了巨大的示范作用，产生了积极的成果，带领广大党员职工把精神的感召变成了具体的行动，努力为提高人民健康水平服务。
2.2 培育先进典型，务求宣传实效:我们坚持把系统培育先进典型作为典型宣传的重要环节，在发现典型之后，认真做好挖掘典型、总结升华典型等工作，切实做到统筹兼顾，循序渐进，常抓不懈。
决定―个典型能不能产生广泛而深远的影响，关键要看典型本身和典型宣传所具有的思想性如何。我们紧密围绕医疗服务工作，紧紧抓住人民群众最关心的问题，对典型宣传的思想内涵进行提炼升华。如立足于热爱祖国、心系人民、不断创新、勇攀高峰的时代要求，用我院著名麻风病防治专家李桓英研究员“把心交给祖国，把爱献给人民”的思想情怀引发人们对“为医之道”思考。院党委多次在全院掀起学桓英研究员先进事迹的热潮。近年来先后组织多场李桓英事迹报告会、组织召开“李桓英研究员学术思想研讨暨九十寿辰座谈会”，积极宣传李桓英研究员的感人事迹，使典型人物具有了鲜明的个性特点、强大的感召力和长久的生命力。
2.3 努力创新宣传方式，丰富宣传载体:努力丰富宣传载体，不断扩大良好文化形象的影响力：以闪光点报告会的形式宣传先进人物事迹，是我院党委的一项优良传统，也是一种创新形式。院党委曾先后举办过东南亚海啸救援队、赴四川抗震救灾医疗队、“医患情”爱心故事等多场闪光点报告会，在全院宣传医务人员的先进事迹和感人故事，收到了良好成效。构建了院内宣传网络，利用院内刊物《友谊通讯》、宣传栏、宣传展板、横幅以及医院网站等宣传载体，抓住典型时机及时、全面、深入的报道传播医院典型人物、典型事件。采用电话连线、来信摘登等多种途径对我院援疆、、援什邡同志的先进事迹开展大力宣传；利用多种形式对医院每年评选出的“先进个人”进行宣传，引导全院党员职工不断努力，争当先进。
3 深入推进典型宣传工作的探索与思考
在新形势下，如何把典型宣传做深做透，是党务工作者一直在思考的问题，我们推进典型人物宣传工作，要把握以下几个原则。
3.1 选材要体现时代特征，弘扬时代精神:每一个时代都有不同的时代特征，而每一个典型都体现出这个时代的精神特征。开展先进典型选材，一定要树立具有鲜明时代特点、能够代表正确人生价值取向的先进典型。只有这样，才能充分发挥其对广大医务工作者的积极引导和典型示范作用，进而有效激发广大党员职工向典型人物学习，刻苦工作，不懈进取。
要将典型人物放在时代背景、社会环境下给予准确定位，并对其事迹进行客观深入挖掘，要善于从其言行中提炼人物的精神实质和思想内涵，表现人物思想的高度，从而丰富、深化思想主题，体现时代精神。
3.2 典型宣传要坚持“以人为本”的原则:典型宣传的主体是人、宣传的对象也是人，人物宣传离不开对人的情感、人的精神世界的关注，因此应该坚持“以人为本”的宣传理念。在典型宣传中坚持“以人为本”的原则，要通过生动具体的事例，把典型人物的先进思想和先进事迹有血有肉地凸现出来，自然而然使受众产生亲和力，使人感到先进典型可亲可近，力求实现从传统英雄主义向人本主义理念的转变，还原典型的人性化和人情味，倡导对人的关怀，尊重人性，理解人情，真实地反映典型人物的情感世界。以真实地情感来感染人、打动人、震撼人。
要激发典型宣传的生命力。生命力是典型宣传吸引力、感染力和影响力的前提，是典型宣传取得成功的必要保证。典型宣传要在真实基础上，让典型的个性得到充分张扬和展示，不能统一化、共性化、模式化，同时，典型也是有血有肉的生命，也具有普通人的烦恼，痛苦和矛盾，有正常人的遗憾、缺陷和不足，而不是一个十全十美的完人，所以要通过鲜活的事例，用细节来表现典型的质感，从细微处反映典型人物的思想、品格和风范。
3.3 典型宣传材料要坚持政治性与文化性的统一:文化具有很强的渗透性，形象、生动、直观，优秀的、积极上进的文艺作品往往对人们产生强烈持久的吸引力和感召力，对提高人们的人文素质和思想道德产生着深远的影响。丰富典型宣传材料的文学可读性、提升典型人物宣传的文化内涵，会产生“润物细无声”的作用，使受众对象在不知不觉中受到熏陶和感染。要增强典型宣传的力度，要求我们在注重宣传材料政治性的同时，还要提高宣传材料的文学性和可读性，切实提升典型宣传的文化内涵和品位。这就需要宣传工作者在日常工作、生活中注重学习和积累，不断提高自身的文化素养。
3.4 建立对先进典型宣传效果的评价体系。典型宣传也必须考虑到客观效果，要树立效果评估意识，采取问卷调查、开座谈会、网上调查、评估等方式，对典型宣传的效果进行综合测评，检验我们选树的典型是否得到群众认可，听取广大医务人员在接受先进典型教育后的感受与体会，从而为我们进一步改进宣传工作提供借鉴、积累经验。
时代前进需要健康的道德风尚引领，社会发展需要道德楷模的力量推动。为了广泛宣传道德模范的先进事迹，营造深入推进全区公民道德建设的良好氛围，激励人选的道德模范保持荣誉，发挥好表率带头作用，组办单位对本届全区道德模范及提名奖获得者予以隆重表彰。2010年11月28日，召开了全区第二届道德模范表彰座谈会，新老道德模范欢聚一堂，交流心得。为推进我区公民道德建设建言献策。11月29日，举办了隆重的全区第二届道德模范表彰颁奖晚会，自治区党委书记、文明委主任等党政领导亲切接见了受表彰的道德模范，同大家合影留念并发表了重要讲话。
本次评选表彰活动，标志着我区公民道德建设又迈上了新的台阶。30名全区道德模范脱颖而出，为全区树立起了新的标杆，是两年来我区公民道德建设所取得丰硕成果的杰出代表。他们在工作和生活中严格要求自己，长期坚持、自觉践行公民道德规范和社会主义荣辱观，以自己的行动帮助别人解决困难，给予别人幸福和温暖。道德模范们的事迹感人至深，反映出社会的风气正在不断地好转，人们的精神状态更加焕发出活力。
道德实践丰富多彩 道德教育氛围浓厚
2008年我区表彰首届道德模范以来，全区各级各部门以党的十七大精神为指导，以构建社会主义核心价值体系为根本，把树立社会主义荣辱观贯穿于公民道德建设的全过程，精心组织，广泛宣传，发动群众积极参与，公民道德建设在实践中开拓创新，扎实推进，社会道德风尚发生了可喜的变化。
在自治区文明委的领导下，全区各地围绕迎接建国六十周年大庆、迎世博连续两年开展了形式多样的道德教育和实践活动。如讲文明树新风活动，“我评议、我推荐身边好人”活动，“我们的节日”主题活动等。在社区，开展了以“树文明新风，建和谐社区”为主题的系列专题活动，促进家庭和美，邻里和睦，人际和谐。在农村牧区，大力开展了“文明生态村”创建活动。在学校，开展了“创安全学校，争当文明小公民”，推动社会主义荣辱观教育进课堂主题实践活动。在企业，开展了“百佳诚信工商户、个体文明行业”创建道德实践活动，组织各行业按照“八荣八耻”要求，修订职业道德规范，完善规范化服务内容，提高创建标准。2009年，在全区组织开展了爱国歌曲大家唱活动，男女老幼积极参加，唱响了主旋律，陶冶了情操。赤峰市举办了红山文化节，锡盟举办了“锡林河之夏”活动，乌海市举办了“万人同书太阳神”活动。生活礼仪、社交礼仪、职业礼仪、校园礼仪等等，一个个旨在提高群众素质的活动在全区各地普遍展开。各种活动犹如浩荡的春风，为公民道德建设注入了强大动力。两年来，公民道德建设在促进改革发展、维护社会稳定、提高城乡文明程度和公民素质中的作用日益凸显，涌现出大批新的先进典型。
舆论是构建公民道德建设大厦的排头兵。从报刊、广播、电视、互联网到板报、灯箱、电子显示牌、农牧区和社区文化长廊，从歌曲、漫画、快板、评书、故事会、公益广告到电影、话剧、报告文学等，全区各地各部门开动脑筋，动员一切力量，把公民道德建设送到群众身边，送进普通百姓的心里。自治区文明办连续几年组织文明礼仪知识竞赛，全区各种大众传媒结合各自特点，纷纷开辟、开办了反映公民道德建设的专栏和专题，发表社论、评论、言论、通讯文章，自治区新闻网站开设了公民道德建设网页，打造网上道德教育平台。全区各地开办了思想道德建设公益广告，设立了公民道德宣传牌，出版了公民道德建设读物。各种道德教育活动形式多样，丰富多彩。一项项措施具体实在。营造了公民道德建设的浓厚舆论氛围。
干部群众积极参与 先避人物层出不穷
两年来，从干部到群众，从企业到社区，从单位到家庭，人们的道德认识在不断深化，参与道德实践的主动性、积极性、创造性不断提高，全社会形成了共同关心、参与道德建设的局面。各地各具特色的公民道德建设，增进了政府与百姓的感情，拉近了干群之间、人与人之间的距离。
善行无疆，大爱无声。一个个平民英雄的名字，一件件或近或远的事例，感动着社会，温暖着人心。
一个人做件好事并不难，难的是一以贯之。全区助人为乐模范陈允广，参加全国首批大学生志愿服务西部计划，在边境旗县达茂旗服务七年，冒着沙尘暴等恶劣天气，走访了40多个村庄里的400多名贫困学生，自掏路费远赴内地，募集捐款43万多元，帮助全旗397名贫困学生重返校园。
在危险面前，他们义无反顾。见义勇为模范，现役军人邰忠利为救人而永远消失在滔滔江水之中。兴安盟科右前旗女牧民苏日娜，在烈火中先救别人的孩子而自己的孩子却被大火吞没。锡林郭勒盟锡林浩特职教中心学生武晓燕，商场发生火灾。在店内一楼的她没有选择逃离，跑到二楼去告诉其他人“着火了”。她的及时通知，为商场内其他人赢得了逃生的时间，自己却被火海挡住，献出了年仅16岁的宝贵生命。
诚实守信模范，内蒙古鼎盛投资集团有限责任公司党委书记、董事长王永华，在与自己没有关系的一次农民工因工资拖欠而上访的事件中，为了替政府分忧，及时代建筑商垫资520万元，维护了企业的诚信形象和农民工的利益。还有干一行爱一行专一行，把工作做得有声有色，所承揽的工程均被评为“全优工程”，其中一项工程荣获国家建筑业最高奖“鲁班奖”的全区敬业奉献模范，通辽市中铁十九局集团第四工程有限公司党委书记王纯玉；从7岁起，就一直照顾近乎植物人的妈妈，为了治好妈妈的病，写了一本《妈妈日记》的全区孝老爱亲模范，乌兰察布市卓资中学学生杜威等等。道德模范群星璀灿，人物鲜明，事迹催人泪下，举不胜举。他们在不同的行业和领域，在各自平凡的工作岗位上，用自己的实际行动，向世人展示了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的先进事迹和高尚品质，感动和教育着许许多多的人民群众。
精心组织 严格评审
本次评选表彰活动有三个显著特点。一是精心组织。自治区及各盟市都成立了评选表彰道德模范活动组委会和评委会，研究拟定方案，下发相关文件，积极动员，认真部署，按照推荐上报、组织审核、公示投票、学习宣传、总结表彰等五个阶段，有序开展了评选表彰活动。二是认真推荐。各地按照道德模范类型和标准，面向社区、企业、村镇、机关、学校等基层单位，深入挖掘人们身边看得见、学得到的道德典型，各类道德模范人选可敬、可信、可亲、可学。三是严格评审。自治区评委会对各地上报材料认真评审，确保了所公示的道德模范的材料质量。在群众投票的基础上，按照事迹感人、择优筛选及适当考虑地区、类别、行业、民族的评选原则，对各地推荐的候选人进行了综合评审，经组委会讨论，确定了拟表彰名单并报自治区文明委领导审定。在评选活动中，各地各部门共向自治区组委会推荐145人，经筛选公示134人，共收到社会各界有效网络选票260多万张。
活动坚持面向基层群众、以人为本和群众参与的原则，把评选的重点放在最普通的人群中间，把评选的标准交给群众，干部群众用推荐、投票的方式表达了自己的选择。受表彰的道德模范95％来自基层，做到了“群众评、评群众，群众学、学群众”，群众在参与中受到了教育。坚持重在推动工作，充分发挥评选表彰活动的激励作用。通过各种宣传发动和开展各种道德实践活动，使群众加强了学习，把评选表彰过程变成学习先进典型，弘扬真善美，普及基本道德规范，建设社会主义核心价值体系的过程。广大群众通过积极投票，对照身边的道德模范，进行自我教育，实现了自我提高。坚持了公开、公平、公正的原则。整个评选过程严谨、规范、务实、节俭，评选的每个环节都置于社会的监督之下，使评选活动具有很大的权威性和很强的公信力。
小学道德讲堂活动方案一为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据德化县教育局《关于德化县“校园道德讲堂”建设的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。
一、指导思想：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以率先实现基本现代化为目标，围绕经济社会发展实际，建立起覆盖各个年段的“道德讲堂”网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为我校争创文明学校打造新亮点、树立新品牌。
二、工作目标：
以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。具体为：
形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法，在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为师生意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。
营造“崇善尚德”的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。
三、主要对象：
主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
四、“学校道德讲堂”工作原则：
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
五、活动版块：
活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。
(一)教师“师德讲堂”
1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，开展“身边的榜样”师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。
3、创设多样载体。充分利用年段(组)学习等载体，定期、不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
(二)学生“道德讲堂”
1、我选——通过各个年段推荐选择一批道德践行的先进学生，固定一批道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。
3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
6、我行——深入开展“静悄悄的爱”，党员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。
7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
六、保障机制：
1、健全学校“道德讲堂”建设工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：
组长：
副组长：
成 员：全体师生
2、成立学校“道德讲堂”宣讲组：教师宣讲组和学生宣讲组。
3、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与年段评比活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为校级先进荣誉的考核内容。
4、建立宣传推广机制。在广播站、校园网站上开辟专题专栏，及时报道开展道德讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
七、材料收集：
1、每次道德讲堂活动要形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。每次活动要有方案、有活动过程记录、有简讯，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。
小学道德讲堂活动方案二为更好地落实绥化市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。
二、工作目标
以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。
三、组织领导
为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学 “道德讲堂”建设领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
各 年 组 组 长
“道德讲堂”建设办公室
主 任：
副主任：
成 员：各年组组长
四、主要内容和形式
以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。
(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
(二)以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
(三)以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。
(四)以“友善”为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、讲堂建设
(一)讲堂设置地点：学校一楼多功能会议室
(二)讲堂布置：“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。按照市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。
(三)组建队伍：按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体;二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。
(四)活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。
(五)活动形式：以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。
六、活动安排
(一)定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。
(二) 在学校网开辟“道德讲堂”专栏。
(三) 组织“五个一”主题班队会活动，即：学唱一首道德讲堂主题歌曲;观看一部道德建设先进人物事迹短片;诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句;讲述一个发生在师生身边的感人故事;参加一次“绿丝带”志愿者服务活动。
小学道德讲堂活动方案三一、指导思想
“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
二、工作目标
以“班级道德讲堂”建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展“班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为：
1.创造“崇善尚德”的文化环境。实施优秀传统文化教育工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。
2.营造“人人参与”的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。
3.形成“好人好报”的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法，在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
4.推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。
三、主要内容
小学阶段：以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。
初中阶段：以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。
高中阶段：以培育信仰、和睦友善为核心，主要包括“培育信仰、爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益”、“八礼四仪”等内容。
四、形式方法
(一)基本形式
1.“培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。
2.“讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。
3.“树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动广大师生学习身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。
4.“评”。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。
5.“演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托“道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。
(二)活动流程
按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个承诺，送一份吉祥” 的“五个一流程”，使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基础上，采取“5+N”的形式进行活动。如：
1.唱一首歌。组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。
2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。
3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。
4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。
5.谈一番感想。由学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6.送一份吉祥。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物，鼓励自制。
7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓励学生从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。
五、活动要求
1.每月一次“班级道德讲堂”。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”，每月至少活动一次。
2.全员参与。由学生策划、准备，班主任指导。可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。
3.一堂一档。各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。电子档案包括：1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。5.一个道德故事(典型事例)。6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。
六、组织实施
1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”建设的全面推进。
2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
各省、自治区、直辖市党委宣传部、文明
办、总工会、团委、妇联，各军区、各
军兵种、各总部、军事科学院、国防大
学、国防科学技术大学、武警部队政治
部，中央文明委各成员单位：
2007年9月，中央文明办、全国总工会、、全国妇联评选表彰首届全国道德模范，产生了广泛的社会影响。两年来，在以同志为总书记的党中央坚强领导下，各地各部门认真贯彻落实党的十七大关于加强公民道德建设的部署，以建设社会主义核心价值体系为根本，大力推进公民道德建设，践行社会主义荣辱观，涌现出了一大批体现社会主义道德要求的先进人物，形成了学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
今年是新中国成立60周年，是我国《公民道德建设实施纲要》颁布实施8周年。为集中展示公民道德建设的丰硕成果，广泛动员人民群众支持和参与道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，为庆祝新中国成立60周年营造文明和谐的社会氛围，中央文明委决定今年评选表彰第二届全国道德模范。现就评选表彰的有关事项通知如下。
一、指导思想
评选表彰全国道德模范活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，充分展示公民道德建设的丰硕成果，推动公民道德建设深入发展，为迎接新中国成立60周年营造喜庆热烈、文明和谐的社会氛围。
二、主办单位
中央宣传部、中央文明办、总政治部、全国总工会、、全国妇联。
三、奖项设立和表彰数量
按照公民基本道德规范的要求，结合当前社会生活实际，第二届全国道德模范分为“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五类，每类表彰10余名，共表彰约50名。
四、实施步骤
1.推荐阶段。各地要按照中央文明委《关于进一步做好评选表彰全国道德模范工作的决定》中规定的评选标准和推荐程序，广泛发动群众推荐候选人。各省（区、市）和总政治部推荐名额为每类人选1―2名，五类奖项的推荐人选合计不超过10名。各地和军队活动组委会对候选人情况审核把关后进行集中公示，认真组织撰写候选人事迹材料，分别经省（区、市）文明委、总政治部审定，于5月中旬前报送全国活动组委会办公室。各地要把推荐工作与去年以来开展的“我推荐我评议身边好人”活动紧密结合起来，将活动中群众评选出来的“身边好人”，特别是入选“中国好人榜”的人物优先推荐。
2.投票评选阶段。6月至7月，全国活动组委会在中央主要新闻单位和重点网站公示候选人情况，组织公众投票，同时组织评选委员会进行无记名投票评选，并按照公众投票支持率占60％和评委投票支持率占40％的比重，得出每位候选人的总支持率，提出全国道德模范及提名奖获得者建议名单。
3.审批表彰阶段。中央文明委审定建议名单后，作出表彰第二届全国道德模范的决定，在9月20日“全国公民道德宣传日”举行颁奖仪式。
五、工作要求
1.加强组织领导，重在推动工作。各地要充分认识评选表彰道德模范的重要意义，加强组织领导，作出周密部署，把开展道德模范评选表彰活动作为加强公民道德建设的有效抓手，把组织评选表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力推进精神文明建设的过程。
2.坚持面向基层，重在群众参与。评选表彰工作要充分体现群众性，立足社区、企业、村镇、学校、连队、机关等基层单位，做到群众评、评群众，群众学、学群众，着重推选群众身边看得见、过得硬、学得到的先进人物，确保评选出的道德模范可敬、可信、可亲、可学，使群众在参与中受到教育、得到提高。
3.加大宣传力度，重在发挥示范引领作用。要把宣传工作贯穿评选表彰活动始终，大力宣传各地公民道德建设的进展和经验，大力宣传候选人事迹，努力扩大活动影响，营造全社会关注、支持、参与道德建设的浓厚氛围。
美德少年事迹材料范文(一)
蒙xx同学入学近六年来，热爱祖国，热爱中国共产党，关心时事政治，在“红领巾”指引下，树立正确的世界观、人生观和价值观。
她热爱集体，主动为集体服务，在活动中起模范带头作用。作为班长，担负起了管理班级的重任。她以乐观向上的精神带动同学，以刻苦学习的心态感染同学，以兢兢业业的工作精神服务同学。所以班级呈现了团结、自律、乐学、创新的风貌，多次被评为校“良好班集体”。作为大队委员，她认真做好本职工作，协助大队辅导员开展丰富多彩的活动。在“少先队”的组织里，她愉悦了身心，锻炼了能力，更是用自己的才能为全校同学服务。去年暑假，她还代表所有队员参加了在奉化举行的“红领巾少年梦”夏令营活动，不仅增长了见识，还结交了很多朋友。在假期里，她积极参加学校及社区组织的志愿者服务等公益活动，还组织同学来到敬老院慰问老人，给孤寡老人送去温暖。
她还是一个勤学睿智的学生，年年被评为学校“十星级队员”。课外，她博览群书，她的习作多次发表在报纸、杂志，在各级征文比赛中荣获一、二、三等奖等。她深知“落后就要挨打”的道理，于是奋发图强，从小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。
总之，潘蒙xx同学不愧为一名新时代的优秀少年，不愧为“美德少年“的典范。
美德少年事迹材料范文(二)
我是来自xx班的xx，是个乐观开朗的女孩。大家给我的评价是自强自立、乐观向上、勤奋好学。从小，爸爸妈妈就特别注意培养我独立生活的能力。家里一些力所能及的家务事，我总是抢着去做，洗碗、扫地、擦桌子、整理房间……现在爸爸妈妈出去了，从不是担心我是父母的小帮手。
我虚心好学、勤奋刻苦，身上总有一股不服输的韧劲，遇到困难勇于攻克。记得我刚学舞蹈时，要练基本功很辛苦，时常腰疼腿酸，爸爸妈妈看着心疼，劝我放弃，虽然那时我才五岁，但是我仍咬牙坚持，“梅花香自苦寒来”，几年的努力终于有了收获，如今我已经获得了获得了儿童舞蹈十级证书，还多次参加学校的汇报演出。自强不息的信念时刻激励着我，在舞蹈上不仅如此，在其他学习上也是这样。每学期我都被评为满星级队员，多篇作文分别在《师生》、《萤火虫》杂志上发表或获奖;线描画《美丽的家园》获全国少儿书画大赛银奖，并在《荧火虫》杂志发表;《水彩画》获全国少儿书画金奖;软笔书法在《全国中小学书画比赛》中获书法三等奖;软笔书法六级证书;硬笔书法十级证书;钢琴五级证书……
几年来，我以顽强的毅力，战胜了重重困难，取得了一次又一次的成功。但我深深明白，成绩只能代表过去，我应该戒骄戒躁，珍惜荣誉，再接再厉，在一次次的锻炼中，不断充实自己，使自己成为一个自强不息的优秀少先队员。
美德少年事迹材料范文(三)
黄xx是城区中心学校xx班的宣传委员，性格活泼开朗，尊重师长，待人礼貌，孝顺父母，是老师眼中的好学生，家长眼中的乖乖女。
她在学校敏而好学，不耻下问。凡事以学习为重。在校乐于助人，与同学交好。相处融洽，做事处处为他人着想。有着“己所不欲，勿施于人”的美德。上课认真听讲，勤做笔记，课后及时复习及巩固知识。遇到课上不懂的及时问老师，同学以补不足。学习态度认真，并做到“知之为知之，不知为不知，是知也”。
