时间：2022-09-23 09:51:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇实验室标语，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、危险化学药品，严格照章使用。
2、善学者尽其理，善行者究其难。
3、踏进实验室，安全是第一；专心不可失，成功必定得。
4、耳闻不如目见，目见不如足践。
5、进行危险化学实验，需佩戴保护用防尘口罩。
6、大胆探索，反复实验。
7、化学千变万化，实验循规探秘。
8、任何人都得承认实验是科学之父。
9、实验是检验真理的唯一标准。
10、实验室内危险多，安全至上乐趣多。
（来源：文章屋网 ）
物理是一门以实验为基础的学科，物理实验是学习物理知识，培养科学素养的有效途径。《新课标》中的物理教学，倡导自主学习、研究性学习，注重科学探究，并指出“实验是新课程改革的重要环节”。可见，在新课改下物理实验的地位大大提高了，物理实验在物理教学中的地位更突出了。那么如何在实验室管理中落实《新课标》的要求呢？结合自己的亲身管理经验，谈五点看法，以供参考。
1. 改变实验室现状，更新仪器设备
现有的仪器设备难以满足新课标下数量繁多、形式多变的物理探究实验的需求。因此，要按照新课标的要求尽快补充新的实验仪器设备，满足演示实验、分组实验，及探究实验的需要。要重视现代新技术在物理实验中的应用，将计算机技术和信息技术引进到物理实验室，逐步让学生通过计算机处理实验数据、分析实验结果，让学生在实验室接触现代科学技术。要重视发挥仿真实验室的作用，增加物理实验软件的开发与应用，让学生的实验更加直观、简便、准确，更具有吸引力。
2. 改封闭式管理为开放式管理
过去，只有在做学生实验时学生才可走进实验实，而且学生实验基本上是按照教材的设计而进行的验证性实验，新课程则要求学生以实验室的活动为手段，通过探究，自己设计实验，选择仪器，收集实验数据，归纳总结规律。过去的实验只限于教材规定的几个实验，新课程则要求根据探究活动的需要，让学生尽可能多地在实验室活动，不再局限于教材。物理实验室的各种仪器、设备、模型都是宝贵的课程资源，尚未得到充分的开发利用，为此，实验室应为学生进行科学探究创设条件，向学生开放，让学生接触并熟悉各种实验仪器，选择仪器进行科学探究。
实验室的开放要以班或者以兴趣小组、探究小组为单位，采取实验专人负责制，让学生根据自己的具体情况独立思考，自己动手。开放时间可选在自修课或课外活动时间。教师要为学生提供开放的实验室指导，在开放的实验室中，既要鼓励学生相互讨论、自我发挥，鼓励学生提出不同的设想，结合实际进行探究，也要为学生提供必要的理论指导和“维护型”实验指导，避免学生走过太多弯路，也要保证实验的安全。
3. 利用身边的生活物品，丰富实验资源
《新课标》指出：“使用自己随手可得的物品，进行探究活动和各种实验，可拉近物理学与生活的距离，让学生深切感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。”生活物品取材容易，所做的实验贴近生活，直观明了，便于操作，易于为学生理解和掌握。在实验室，组织学生共同研究，利用生活物品制作一些简单的实验器材进行实验，本身就是培养学生探究能力和科学精神的有效方式。身边的生活物品同样是实验资源，管理员平时应注意收集，也可发动学生收集。
4. 实验室要为学生营造探究实验的科学氛围
实验室要为学生营造一个能使学生热爱物理的探究创新的文化氛围，让学生在这样的氛围中受到熏陶，并潜移默化地形成探究创新意识。室内布置不能只是简单的几条标语，可介绍一些科学巨匠的研究成果，物理规律、物理现象的发现研究过程图解，介绍一些具有前瞻性的物理学研究动向。也可陈列卓越科学家的讲课收稿、科研笔记、获得重大科学发现的实验仪器之类的文件影像资料，让学生走进实验室，可以与这些卓越人物的心灵思想零距离接触，让卓越人物的思想引领学生。
5. 实验之后，管理员务必进行反思
一个实验或某一阶段的实验完成之后，管理员应进行积极反思与总结，以利于进一步深化实验、完善实验。反思要围绕以下四方面进行：
（1）反思实验原理，即围绕实验原理进行反思，可以改变实验原理公式，让实验方案变得更简洁，更容易理解掌握，实验结果更正确。
（2）反思实验方案，即可以寻求多种实验方案，找出其优点和不足，从而优化实验方案。
一、迎接评估工作，是今年上半年最重要的一项工作。
配合各教研室整理并上报实验室各项评估支撑材料。按照学院资产处的计划部署，整理、归位实验仪器及设备，完善、规范实验室名称，制作名称标牌并张贴到位，统一拆装实验室房间号牌并张贴到位，完善实验室功能简介、规章制度、室内标语并上墙。eda、arm、dsp综合实验室的相关实验箱检修;配合江苏启动计算机有限公司售后工作人员对计算机组成原理实验箱进行调试，对高频电子线路、电子电工实验室的模拟示波器全体进行更换保险丝管;地理信息系统实验室、计算机原理及应用实验室的网络进行维护等。完后就是进行日常的各个实验室管理及维护工作，发放实验耗材，更新库存并补充申购等以保障实验教学正常有序进行。
二、配合各教研室顺利完成XX届本科毕业生的毕业答辩工作。
实验室实验员应机械、电子与通信教研室各位毕业生指导教师的要求，作为答辩秘书，协助各教研室以完成XX届本科毕业生的毕业答辩的记录工作。
三、新建实验室的改造、扩建以及实验室搬迁等筹备工作。
按照学部主任的周密部署，动员各办公室，学工科，教研室对办公物品，电脑设备，存档资料进行打包，待开学前再搬至教三楼新办公室。打包完，清点文件柜及办公桌椅数量并报至资产处以便安排搬家工作相关事宜。暑假一到，各位老师均已离校。流火七月，教二楼实验楼的改造工作也如火如荼的相继展开。八月中旬，教室结构改造，两间并一间，墙面粉刷，铺设木地板等工作接近尾声，学部实验室老师放弃休息，早已到岗。在学院资产处老师的安排下，完成实验室搬迁、调整、扩建等相关工作。对搬迁后的实验室整理、打扫，重新布线，实验设备、仪器归位。完后对各办公室，学工科，教研室的办公家具搬迁至教三楼并调整归位。
四、机房实验室系统的安装调试，专业实验室的仪器检修等工作。
机电实验室包含三个专业机房，而学生多用u盘，机房系统容易感染病毒，再加上部分师生的使用方法不当，对计算机系统有损坏，以导致系统经常崩盘或者蓝屏，请计算机实训中心的吴海明老师对我们给予了指导工作。机械、通信电子专业实验室实验器材众多，尤其是实验箱和电子仪器设备容易损坏，针对所有损坏的实验器材，清理出来，联系厂家统一过来维修，另外请厂商对授课教师进行相关培训工作。以提高设备正常使用率，保障实验教学正常有序进行。
五、各实验室仪器配置，清洁卫生，制度上墙等以全新的面貌迎接开学工作。
按照实验室扩建方案的规划，将需搬迁的老实验室整体进行搬迁，进一步调整完善其配置，并进行维护，检修工作。对于新建的实验室，整合目前的实验室剩余的器材，加上补充申购的实验器材一并投入使用，做到实验资源优化配置。并对整个教二楼各实验室的卫生进行全面的打扫工作，并将所有的仪器设备擦拭干净，摆放整齐。并做好实验室门牌，实验室简介、规章制度上墙，统一规范等工作，以全新的面貌迎接新生。
六、开学之后进行了实验室资产清查，包括耗材、实验仪器设备等资产。
为进一步缩减各实验室的耗材库存量，需整合所有实验室里面的一些耗材，统一清理清查各实验室目前耗材的库存，方便记账，也使每月的耗材使用情况更加明细化。配合资产处清点资产，对实验器材账目的核对，对于整改后的所有实验室进行清点，以方便补充申购，做到节约耗材，使用高效的目的。
七、教授相关课程设计课程。
依照教务处下发的《关于本院非教学编制人员申报兼课的规定》，兼授80学时的课程设计课程。本学期从第十周开始教授eda技术课程设计和数字电子技术课程设计两门课程，共计96学时，面向3个班级共108位学生。按照实验大纲严格教学，创新工作，大胆实践，并取得了较好的效果，在学生中反应良好。
八、开展了关于第十三周实验教学的自查工作。
按照教务处下发的《关于第十三周开展实验教学自查工作的通知》的相关要求，我学部主任负责组织，实验室管理人员负责执行，在第十三周对本部门的所有正在教授实验教学的教师课堂按要求进行了检查。并将检查结果如实上报至教秘，教务处。
九、教二楼实验室环境优化，配置逐步完善等工作。
按照资产处召开的实验员交流会上的意见和建议，教二楼个实验员齐心协力，对一至六楼安装了防盗门的木门进行拆除。对各实验室的电扇开关进行了更换。对五楼机电、电子通信专业实验室安装多媒体教学设备等。
十、认真完成各项监考工作。
12月份是忙碌的一个月，除了备课上课之外，还有一个最重要的任务就是监考工作。除了大型的湖北省会计从业资格考试，湖北省成人自学考试，全国大学生英语四六级考试之外，最主要的是全院的期末考试，我自己的有近20场。由于住校，几乎都是安排在晚上，加上其他老是转手的，总共在30场左右，为了保障监考工作顺利完成，每天第一件事情就是查看今天的监考任务，并设置手机提醒，做到零事故，。
“Safetyisforlife”绿色醒目的标志贴在实验室楼道及实验室里面，无论是硕士研究生、博士研究生、教师、工作人员或访问学者，只要进入实验室开展相应的实验工作，第一关必须通过实验室安全管理部门的安全培训与考试。安全教育时间半个小时左右，告之所处工作场所可能面临的危险性（如强酸强碱的腐蚀性、仪器设备的放射性、高压电源及高压容器的危害性等）、如何保护自身的实验安全（如个人的着装要求，实验室内禁止饮食等）、开展实验工作需要遵守的安全规则，以及出现安全事故后如何紧急处理与自救之类的知识。安全教育的形式与内容多样化，也非常人性化，通过自己的学校NetID向实验室安全管理员申请安全培训与考试后，网上会给一份电子版“安全教育手册”及网络考试链接，至于是否达到了进入实验室的要求，就看安全知识学习的情况。随时可以考试，安全考试通过就可以进入实验室。对于本科生，除可以采用上述方法接受安全教育与培训外，也可以采用以选课学生组班在实验课程第一节课现场进行所属课程实验安全知识教育和考试，自我判断自身的身体状况在实验室是否有过敏、色盲等，如若有不良反应需要向指导教师说明，现场填写安全规范承诺书，领取安全装备，如工作服装、实验手套及护目镜并登记号码，实验完毕后放到指定地点保存。同时学生也监督实验指导教师是否按照安全规程进行操作、自我防护工作是否起到带头示范作用等。国内有些高校也借鉴了国外高校的一些形式，但是实施起来不是那么理想。可能是我国的学生太多不好管理，或是学生看到复杂的过程产生抵触情绪，或是安全意识淡薄及缺乏人性化管理等原因。需要指出的是，美国的实验室安全教育手册充分体现了人性化与人为关怀的语言，比如“人们不可能就他们意识不到的潜在危险进行提问，所以我们提供相关的信息给你，指出各种可能的潜在危险”、“进行实验室安全防护是为了我们自己好，是为了和我们一起在实验室工作的同事好”，另外手册没有用哪些做错了事情应受到何种惩罚、如何赔偿损失等语言，而是紧急事故如何求助、如何处理紧急情况、如何自救，无法控制事态时如何通知同事撤离现场及求援等。国内的安全教育往往首先强调如何正确操作、出现事故的严重后果、出现事故责任的承担，最后可能提及一些安全自救方面的措施。国内外安全教育对于接受教育的人感受是不一样的。这些细微的地方不同，往往需要我们反思安全教育目的是什么，根据我们的实验室实际情况应该如何有效借鉴国外的安全教育形式与内容。
2实验室安全设施
安全的工作环境需要配备齐全的安全设施才能得到有效保障。在美国高校的化学化工实验室楼道或实验室里面都有紧急医疗箱、洗眼器、喷淋器、灭火器、温馨的安全警告标语、烟雾报警及喷淋系统、报警系统，废旧玻璃单独存放，有毒有害废液置于废液桶保管，固体垃圾物分类存放，并且每月由学校专门负责实验室安全的工作人员到每间实验室的现场排查危险源，并做好检查记录。国内实验楼设有门卫等保安人员，而在国外实验室没有设置门卫的岗位，进入实验楼都是刷卡进入，尤其到下班时间后楼道大门自动关闭，没有卡无法进入实验楼。美国高校的化学化工实验室非常注重实验人员的实验环境，实验楼基本上都是中央空调控制实验室的温度。针对美国综合性大学实验室而言，一年之中可能只有元旦和圣诞节2周左右的假期，其他时间实验室随时都可能有人在使用，所以实验室常年处于恒温状态，每个实验室的通风及换气系统常年运行，除非进行修理维护，但是一旦出现故障，维修人员能够及时到现场处理和维修，所以实验室里面基本上无异味。中央空调与通风系统常年运行不能看作是一种能源的浪费，这种运行方式能给实验人员一个更舒适的工作环境，实验人员更愿意进入实验室，更有助于创造更多的财富。
3实验室使用管理
现在国内实验室的硬件设施不比国外逊色，有的甚至好于国外高校，但是国内很多高校实验室使用效率却不如国外实验室，大型设备产生的效益、资源的共享性等方面往往只是停留在喊口号上面和形式上，使用起来却非常不方便并达不到购置设备调研时所预期的效益，甚至成为闲置设备［8－10］。导致实验室及仪器设备的管理有难度，与人和人之间的诚信有一定关系，我们常常有规不依，缺乏相互信任。美国的高校每年接受不同国家地区的学生、科研人员进行教学与科研工作，人员流动性及复杂性远远高于国内大部分高校实验室，在这种情况下，美国的实验室进行了开放式管理，实验室运行良好的其中一个原因即是诚信。实验室很多房间采用打卡进门，学生或工作人员在院校注册后就拥有一张属于自己的信息卡（相当于国内学生证），个人信息及进入实验室的时间网络都有记录，可以自由出入实验室，但不是任何实验室都可以乱闯。这种实验室监控行为不仅对实验室安全、财产有所保障，也是对人身安全的一种保证，一旦有人进入不熟悉的实验室发生意外，通过网络电脑记录可以确定所在实验室，并及时寻找到人员。大型仪器设备一般有一位工作人员管理，授予使用权限，设置个人登机账号和密码，比如NMR、ICP－MS、LC－MS－MS、SEM、TEM、XRD等精密设备一般都是由使用人与工作人员预约，首次使用经过培训后即可自己单独使用大型仪器设备，做好使用记录。若记录有不诚信现象发生，有可能永远失去使用此仪器的权利。为保证人人都有享用此仪器的机会，限制一个人每周占用仪器的时间，这样一方面锻炼并提高了实验者的能力，培养使用人的责任心，另一方面也提高了大型设备的使用效益，同时也保证了仪器的安全正常运行，发挥了仪器设备的共享价值。对于开展基础实验的公共实验室比研究实验室少很多，但是公共实验室利用率非常高。由于美国学生根据自己的时间选修实验课程，学生根据实验室开放时间选择自己的实验时间，经常一个时间段做同一个实验的学生可能是不同院系、不同专业的学生，因此每个时间段选课学生人数不允许超过30人，否则会影响实验教学效果。学生若3次未进行实验，则该实验课程成绩记为不及格。学生实验完毕，根据指导教师要求按时交实验报告，归还仪器，放好工作服与护目镜。由于实验室空调及通风系统常年运行，所以实验室地面及台面都非常干净，不需要学生打扫清洁卫生。实验之后学生离开实验室，便于下一批预约的学生进入实验室开展实验工作。
4实验室卫生
国内许多高校非常重视实验室卫生状况，每逢领导检查或接待外来人员参观交流时，实验室的清洁卫生必须达到院系领导的要求，实验室管理员一般动员学生和教师一起劳动，不怕脏、不怕累，继续发扬着优良的革命传统作风，把实验室打扫得干干净净，仪器摆放得整整齐齐。实验室楼道的卫生则由清洁人员一天之内来来回回打扫好几遍。这些在我国高校实验室是经常见到的现象。出现这些情况一方面说明国内高校实验室的日常管理不到位，另一方面反映出形式主义太突出，表面文章做得好，也暴露了实验室所处的外部环境比较差，实验人员的良好的工作环境得不到保障。美国的高校实验室环境与国内不同。美国实验室白天基本见不到实验室清洁人员，一般都是晚上12点后集中清理实验人员摆放到门口的垃圾箱。楼道地板或地毯都非常干净，在室外等候上课的学生一般都是席地而坐，外墙靠地段都布设有电源插座或网络接口，方便学生使用，部分实验楼大厅还专设学习讨论室、等候区及学习区。公共实验室内实验台除了简单装置外，台面干干净净，这些是学生实验完毕后自己清理的结果。科研实验室由于面积小、仪器多，摆放比较拥挤，仪器常年运行或处于待机状态，每个实验人员都严格按照实验室的规章进行实验，已经形成了良好的实验习惯。这些实验室同样也经常接待参观或交流访问，但实验室不会因为检查或参观而做一些表面上看着井然有序的事情，国外习惯于常态化的管理模式，表现的是日常实验真实的一面。由于校园规划非常到位，整个校园都是绿树成荫，草坪绿化面积大，所以实验室外部环境非常好，实验室内部也基本上见不到灰尘，加上规范的制度要求，呈现了美国的实验室卫生状况与国内截然不同的局面。
5实验室药品管理
化学化工实验室涉及大量的化学试剂［11］，所有实验试剂的购买均由系里专人采购。公共实验室学生实验所用试剂由实验准备人员负责提出详细的药品采购计划，系主任签字明确经费的出处，采购人员采购后交付实验室管理人员管理。由于公共实验室药品量大，因此专设药品库房。药品库房一般位于实验室底楼。科研实验室的药品及低值易耗品的采购一般由研究生提出药品采购计划，计划详细到实验用途、试剂级别、数量、价格及生产厂家，提交导师审核并明确从哪个科研项目中支出，然后交给系里负责购买的人员购买。药品购买后由科研实验室自己保管。存放药品严格按照药品性质分类存放，且药品存放位置均设有通风系统。实验室里面使用的高压钢瓶使用和保管必须有固定的、稳固的位置。钢瓶的运输使用专用手推车，钢瓶进入电梯后，其他人不能与其同行。备用钢瓶均统一保管到系里面专设的钢瓶室，钢瓶上标有气体名称、导师姓名、空瓶或满瓶等信息。
6实验室安全管理机构
国内高校负责实验室安全［12－13］的部门通常隶属于保卫处，院系和教务处协助保卫处开展安全管理工作，出现安全事故后会出现多方推卸责任的事情，并且日常深入实验室开展安全检查的时间非常少，通常是在节假日前学校主管领导带队，院系及相关责任单位二级领导组成检查小组，走马观花地仅对重点部位进行临时性检查，没有形成日常的巡查机制，依然是形式性检查为主。而美国高校单独设立实验室安全管理部门，与院系的级别相同，对全校实验室安全负责，其日常工作就是保证各院系实验室的日常安全并及时消除安全隐患。机构内分工明确，各司其职，也为全校师生员工提供安全知识的培训与技术指导，并且有监督部门监督工作人员的工作情况。另外，院系进行科研的导师也承担实验室的安全管理，指导学生进行安全操作训练，并从科研团队中指定一名责任心强的学生负责实验室的日常环境、健康和安全管理，关注实验室安全，出现问题时及时向上级部门汇报。学校每学期对实验室进行消防安全演习，加强师生员工的安全意识及自救能力。
7结束语
上午：参观广东工大学建筑系的实验室
上午我们兴致勃勃地坐车来到大学城，参观广东工业大学的建筑系实验室。这是一座比较新颖而且是全国最好最大型之一，在广东省排名第二的土木建筑专业实验室。一进去，最吸引我们眼球的是那两排有很多洞孔的墙体，脚底下的地板也一样有许多小洞孔。实验室里面刚好有一座刚做好的试验桥梁，它是一座斜拉桥，想必是之前做实验遗留下来的，它主要是使用了大量的钢筋砌成的一座桥梁……在实验室，我们还可以看到其他各种构件的模型。听完老师介绍他们的实验室，才知道那些洞孔的作用。原来那些叫做软力墙，是配合千斤顶来操作试验是使用的，老师说是因为做有关力的实验时需要的力太大，所以需要这一堵墙。老师说他们这个实验室还没有完善，因为很多的实验器材还没有运回来，到时候他们这里就真的成为全国高校数一数二的行列的一员，在土木建筑实验室这方面。在实验室，我们看到了许多大型的实验仪器，它们实质上都是给试件提供压、拉、剪方面的应力，从而检测其能承受力的能力，也就是它们的强度。在这里我们认识到各种工地应用的试验器材，还有，老师讲述了我们专业的一些相关知识…….
实验室的作用在于给结构设计师一个能检验其设计可行性的场所，这对建筑物的安全性和可靠性是至关重要的，同时也是科学实验所必备的。
下午：参观中铁隧道施工现场
星期五下午我们参观了中铁公司在建的海珠区的一条隧道。当我们到达集合地点时，我看到同学们头上都戴着工程帽；同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如施工现场；当然在施工现场结构主体外面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山；由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。过去由于生产企业不重视民工安全造成了很多工伤和死亡事故，这些事故给工人和企业带来了很大的损害！同时，为了确保施工能顺利进行和施工的安全，工地是要用砖墙围护起来的，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入，我们实习也要经过他们的同意呢！
进到施工区，我们一眼就看到了满是管片的施工现场，当时感觉这样的隧道施工其实也没什么难度，不想房屋建筑那样，结构主体给我的感觉就是一个“圆柱形”。这个可能是因为我把它与农村里打井钻井联系在一起的缘故吧。隧道上面，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是管片，没有水泥、砂、石之类的建材，这是因为现在已经都采用了成品混凝土来浇筑结构了。这样可以保证混凝土的质量，减少施工浪费和降低生产成本。
我们跟着现场管理员，在老师的带领下下了隧道，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管或铁条。进口处西四周都是水泥墙，还真的有点担心泥土倒塌……有三四层楼那么高，我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路下去，里面还有很多水实习报告网，下面湿漉漉的。我们走在铁网上，看着四周，这样的一个圆形管道，靠的是那些做好的管片在支撑。施工人员跟我们讲述了，安装管片的过程“安装管片应该从底部开始，定位好，装上螺栓，对称拼装上面部分，最后湿封顶部分，接着就是装上螺栓，从横纵方向”。我接着往里面前进，听到那震耳欲聋的声响，管理员说那就是盾构机，好庞大的一组机器…..我们的现场参观时间很有限，只看到了机车在往外运挖出来泥土，还有工人在隧道里面工作，没有看到他们他们怎样安装管片的过程，如何装栓……就这样我们就走完了全程，出来我们就满头大汗了…….所以认识也是很片面的，这个只能作为我们对施工的感性认识吧！
出来很快我们又开始了下一个征程，就是到另外一个施工现场，同样也是地铁施工的。与前面一个不同的是，那里是在明处开方。
不久车就到了工地门口。在工地里由一个工头领着我们进去。在外表看不像以前的民用建筑。其顶部采用了钢筋混凝土行架梁和混凝土板，这种构造非常的笨重，目的是为了加固两边的土方，防止倒塌。现在在很多地方都需要运用这种结构，例如地下室的建造也需要，等等。怪不得一走进来一看，我还以为是在建造地下室呢。大量的大型吊机在不断地吊那些刚才，一个个的安装拼接。往深处一看满是钢筋，密密麻麻的。现场施工人员在一旁介绍了整个工序流程，同学们也在一旁接受着新的知识，还在不断地问一些相关的知识。在现场挺现场工作人员讲解完，他又带领我们进入会议室，我们在那里观看施工录像。
在观看录像前，那个工头讲述了隧道工程的特点：
首先，利用隧道可以实现各种运输线路直线等穿越山岭而不必盘山绕岭。
其次，隧道还可以改善线路中的车辆运行情况和提高线路的运行能力。
其三，隧道是一项隐蔽在地下、水下或山体内部的重要结构。
其四，隧道在具有以上功能的同时，还存在有另一重要特点就是它不占据地面空间，这等于无形中增加了城市的有效面积，对于人口拥挤、道路密集、交通繁忙的城市来说，无疑是十分重要的。
最后，城市地下隧道的兴起，也带动了整个城市地下工程的发展。
观看录像开始，画面中出现了很多人，原来是由于现在城市人口增多，交通繁忙，因而建造地铁是必不可少的。这是建造地铁的意义。一个个施工场面映入我们的脑海，整个过程是在讲述了他们中铁公司在建造一条隧道，这条隧道是穿越广州火车站的……
在实习中我们的确接触了不少实际应用的东西，这些都是实际水平较高的生产方式和比较先进的技术。我发现我们看到的生产工艺都是相当先进的，就像我们看录像的运用盾构机来挖掘隧道那样，这些都是运用相关科技技术，让我们明白先进的生产工艺确实可以提高施工进度和生产质量。
从建筑发展的趋势来看，钢结构越来越受到人们的重视和肯定，研究钢结构的受力和增强钢结构的耐火性是一个亟待深入的课题。
关键词：新课标;初中生物;实验教学
1 创设情境，培养学生严谨的实验态度
要想上好实验课，首先要培养学生科学的实验态度。由于现在的学生课业负担较重，在平时的生活中自己很少有动手的机会，所以一到实验课学生就会很兴奋，不管实验课的内容如何，学生都会兴奋，他们不仅认为这是一次实验课，一次实践动手操作的机会，同时也认为这是一次放松的机会，因此实验课的课堂秩序就很难控制。学生的积极性是有了，但如何才能让学生把这种兴奋转移到课堂内容上，这就需要我们创设学生感兴趣的实验情境。这种实验情境的创设包括实验室布置、实验准备工作，实验导入语等等。实验室布置包括墙壁上相关学科科学家画像、实验室标语、实验室卫生以及实验桌上排列整齐的实验仪器药品等等。这些无声的实验室环境，可以让学生一走进实验室就肃静下来，对实验产生严肃认真的探究氛围，形成科学严肃的学习态度。
2 做好准备，确保实验顺利完成
实验准备包括对实验所需材料的物质准备和对实验内容的智力准备以及对学生的了解。实验材料一定要准备全，不要一边进行实验一边补充器材，给学生制造慌乱的机会。比如动物材料，事先应买好，放入每个实验桌上，植物材料，事先带领学生一起采集，这样又增加了学生的兴趣，学生最喜欢到野外采集各种标本，但强调注意安全、有些实验材料还需制成标本，以备后用，这样既激发了学生的兴趣，又培养了动手能力，还掌握了一些植物的名称和用途，也增加学生对实验热情，使学生在无意中得到了锻炼。该让学生查的材料，学生自己带的实验用品一定要提前布置好。此外，教师要对实验过程非常熟悉，最好是学生实验前，实验教师先自己做几次，要对学生实验过程中可能会出现的情况有预见性，对实验过程中有可能出现的问题做到心中有准备，以便能及时解答学生在实验过程中遇到的各种问题。只有准备充分才能确保实验顺利完成。
3 重视设计，力求学生全员参与
在实验过程中，我们常常发现有些学生参与的积极性不高，或者参与的质量水平不高。因为我们在实验室一般做的是分组实验，2个同学一组或4个同学一组，有些同学比较懒惰，总在一旁看别的同学做，自己在一边看。对于没积极动手的学生，实验效果肯定不好。因此，在教学实验环节，为了调动学生参与的积极性，激活学生的思维，可设计一些全员参与的活动，吸引学生投入实验过程的实践活动中。例如，在“探究种子的发芽条件”实验中，我先把全班学生分成6个小组，要求每个学生都准备10粒黄豆种子，要求第一组同学把种子放在湿润的土壤中在室温下培养;第二组把种子完全浸泡在水中放在室温下培养;第三组把种子放在干燥的土壤中在室温下培养;第四组把湿润的种子放在冰箱冷冻室培养;第五组把炒熟的种子放在湿润的土壤中培养，第六组把破损的种子放在湿润的土壤中室温下培养。这样既有了对照组，又有了种子萌发各个条件的变量组，而且每组都有7个重复。每名同学为了保证实验成功，都精心地照料自己的种子，严格按照要求保持各自的种子萌发条件。4天后，同学们汇报和展示自己实验成果，实验效果出奇的好。
4 巧设方案，提高实验效果
中学生物教学中，由于实验条件限制，许多实验都难以完成，在条件较差的学校这种现象更为普遍。但是如果重视搜集运用简单易得实验材料，巧妙设计实验方案，那些看似不能完成的实验同样能够取得较好的实验效果。植物的蒸腾作用是一个很难实验的生物实验，但是我选用了塑料袋这个日常生活中最常见的材料，轻松地解决了实验难题。
5 加强指导，保证实验效果
实验课的开始，检查学生预习情况，还要讲清这堂课的实验要点和注意的事项。最好是先做一个实验示范，特别是初一年级，接触的实验比较少，对各种实验器材、名称和使用等教师还要讲述一遍，引起学生的注意，准备工作齐全后，方可让学生动手实验。在实验过程中教师不能离开实验室，每桌进行巡视，发现问题立即纠正。了解每组实验的进行情况，做到“眼、嘴、腿勤”及时发现问题及时解决，但不能大声喧哗，否则其他的学生也会到些组来观看，以免影响其它小组。指导学生严格按实验步骤进行操作，不能乱做如果发现普遍存在问题比如用显微镜观察切片时大多数学生会用手去摸切片上的物体，教师应及时让全体学生暂停实验，对问题加以说明后，再进行实验。
6 及时总结，巩固实验效果
完备生产线 追求高品质
隆力奇智能化新工厂，透明化的生产场景、紧张有序的生产工作、整洁干净的环境，游客在参观走廊上“远眺”，生产情况尽收眼底，这也许是隆力奇的另外一种“可视化管理”。
智能化新工厂里布局有主厅展示区、品质管理部、过厅走廊、1#车间展示区、天桥通道展示区、2#车间展示区、香皂和彩妆车间展示区、供应链体系、办公区等于一体。
走进隆力奇智能化新工厂，“1%的错误导致100%的失败”的质量标语映入眼帘，这也体现了隆力奇高起点的质量意识。隆力奇品质管理部通过了国家级实验室的认证，承担着隆力奇所有产品的原料、材料、半成品、成品的检验、检测任务。检验、检测的每个环节都直接影响着产品的质量，为了确保隆力奇的产品100%是精品、优品。隆力奇投入巨资引进了具有世界一流水平的检测仪器和设备：精密仪器实验室的原子吸收仪、液相、气相色谱仪等高精度检测设备，同时设有理化实验室、微生物实验室、高温实验室、材料性能测试室、香精评估室等。这些世界一流的检测设备仪器来自美、英、德、瑞士等国家，从源头控制了产品的质量，确保产品品质。
当记者为“打造一流品质，做世界的隆力奇”、充满“大爱无疆、文明情怀”的大厅动容时，已经来到了原料高架立体仓和智能化自动仓。原料高架立体仓储存着各生产车间使用的全部原、辅材料，实行货位码管理方式，温湿度也实行实时监控和记录；智能化自动仓利用自动化存储设备同计算机管理系统来管理，完全达到了国际通用的6Σ标准（失误率百万分之三点四以内），实现了立体仓库的存放合理化、存取自动化、操作简便化的功能。
据了解，隆力奇新工厂包括护肤洗涤类车间、牙膏车间、漱口水车间、浴盐车间、爽身粉车间、彩妆车间、香皂等车间。护肤、洗涤类车间占地总面积6500平方米，该车间从配料、投料到最终的出成品，全过程实现自动化运行，大大减少了人力成本，极大提升工作效率，其中德国GEA2000L+300L的成套反应锅系统，是世界上最高档的膏霜反应锅，意大利ACMA-PYSTER香波全自动灌装线，灌装效率可达200瓶/分钟，德国BOSCH蛇油膏全自动灌装线、美国CERMEX SOD蜜全自动灌装线等都是世界顶级的生产设备，该车间主要生产隆力奇洗发露、沐浴露、洗手液、膏霜等，年生产能力达10亿瓶。牙膏生产车间的设备都从英国博朗、瑞典诺顿等世界上最先进的生产设备商那里进口，生产厂区所有地面装修参照制药车间标准，车间内部分区域净度达到10万级标准，单牙膏车间的年生产能力就可达2.75亿支。先进、富足的生产能力不仅提高了隆力奇产品质量，也为隆力奇的OEM、外贸业务拓展奠定了坚实的基础，同时吸引了众多国际、国内知名品牌的订单。
完善新工厂 塑就“新名片”
据隆力奇公司相关负责人透露，位于智能化新工厂的本部研发中心正在紧张建设之中，预计9月份竣工。隆力奇本部研发中心汇集着隆力奇的“智慧之光”，研究所下设护肤、洗化、彩妆、日化、保健品项目研究小组，同时紧密配合隆力奇全球研发资源。隆力奇全球研发中心承担了国家863计划、国家星火计划、国家火炬计划等国家级项目和省市科技攻关计划项目，获得江苏省科技厅认定的高新技术产品有8个，参与和制定行业标准2项，制定企业产品标准63个，申报国家发明专利共50多项，其中获得授权的发明专利27项，获得授权的实用新型专利4项和外观专利100多项。此外，隆力奇积极引进、消化外来技术，研制出的部分产品已经获得国家专利授权。
此外，根据智能化新工厂规划蓝图，在智能化工厂的二楼将会建造一个4000平方米左右的大型购物商场，里面除了经营隆力奇自主产品外，还会引进苏州的一些土特产和符合广大游客购买喜好的特色产品，同时会安装观光电梯，让游客享受到参观、购物一条龙式的服务。一个3.5万平方米的现代化仓储物流中心也正在紧张建设之中，这给隆力奇庞大的供应链体系做好了后勤保障。
隆力奇智能化新工厂内时尚大气的logo墙、精致的木质地板、像时光隧道一样的参观走廊，创意无限、温馨无限的文化墙，给了参观游客更多的新体验。苏州至常熟的227省道穿越隆力奇工业园，即使在晚上，“隆力奇生物科技”的辉煌也给往来的路人另一番夜景。
走过20__，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，11年的工作是难忘、印记最深的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，（包括工作上的适应与心态上的调整）压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在办各位领导的支持下，在所各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它工作。现简要回顾总结如下：
一、一年来的工作表现
（一）强化形象，提高自身素质。为做好督查工作，我所坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。综合部门的工作最大地规律就是“无规律”，因此，我们正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，二是锤炼业务讲提高。经过半年的学习和锻炼，我们在工作上取得一定的进步，利细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身在文字材料上有所提高。
（二）严于律已，做好个人工作计划，不断加强作风建设。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；坚持做到不利于机关形象的事不做，不利于机关形象的话不说，积极维护机关的良好形象。
（三）强化职能，做好服务工作。工作中，我们注重把握根本，努力提高服务水平。中心人手少，工作量大，这就需要我们全体人员团结协作。在这一年里，不管遇到上的困难，我们都积极配合做好工作，同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把工作圆满完成。
二、工作中的不足与今后的努力方向
一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，学习、服务上还不够，和有经验的同事比较还有一定差距，材料上还在基本格式上徘徊，内容上缺少纵深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。
（一）发扬吃苦耐劳精神。面对督查事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。
（二）发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。
（三）当好助手。对各项决策和出现的问题，及时提出合理化建议和解决办法供领导参考。
实验室工作总结
在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本年度的教育教学工作已经结束。现将本年度的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
实验室管理和使用基本达到规范化，所有的理、化、生实验教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的
档案收集和归档工作方面：本学期，是我校迎接国家级均衡发展工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照省要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的迎验工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面：
本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展方面：
本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。
六、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
七、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
八、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
5、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
【摘 要】德育的形式和途径多种多样，每一种形式和途径都有其自身的特点和优缺点。本文通过系统分析化学教材、化学实验、化学课外活动中所蕴涵的德育素材，来思考在化学教学中德育的途径和方法，提出适合化学学科教学知识特点的途径和方法。
【关键词】中学化学；德育
十五大报告提出了“科教兴国”、“以德治国”治国方略,要求教育要以德育为核心,与此同时，新课标要求培养学生正确的知识、情感、态度和价值观，这都意味着在教学中应该树立以“育人为中心”的教育观。老师在教学中要做到既教书又育人,把现行教科书中蕴含着丰富的辩证唯物主义观点、爱国主义教育、环境教育、意志品质与理想前途等思想教育的素材, 有机渗透到教学之中,促使学生全面发展。美国大教育家杜威认为：“学科教学是学校德育的主要途径”。因此，中学化学教学作为化学教育的主渠道，除了传授化学基础知识、基本技能外，也是对学生进行德育教育的重要渠道。中学化学的教材内容存在丰富的品德教育素材，只要我们能在教学中合理运用，就可以获得潜移默化的教学效果。
一、渗透在化学基本理论中的德育
化学基本理论在中学化学教材中占有很大的比重。通过化学理论知识的讲解，包括化学用语、化学基本概念、化学反应、元素化合物知识等，有助于学生形成辩证唯物主义的世界观。并且通过化学知识中所蕴含的知识的发现过程、物质间相互转化反应的讲解，中学生会逐渐认识到世界是物质的，物质是运动的，变化的，是可以相互转化的，世界是辩证的统一于各物质之中。
客观世界是物质的，物质又是可以被认识的化学课就是要让学生认识到我们生活在物质的世界里。我们在化学中所研究的和日常生活中所看到的都是物质变化的现象，这些客观存在的物质按一定的规律在不断地运动着，而化学正是研究物质的组成、结构、变化及合成的一门基础自然科学。如：向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生的絮状沉淀恰似蓝色的钟乳石，使学生惊奇万分；将铁丝伸入硫酸铜溶液中，生成美丽多姿的铜树，令学生感叹不已；将细铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，犹如缤纷的礼花，令学生大开眼界，在化学实验教学中使学生真真切切地感受到物质之间的变化。另外，质量守恒定律、元素及其化合物的性质的教学都使学生深刻地认识了这一点，通过物质构成的奥秘的教学，使学生认识到自然界还有很多物质没有被发现和利用，随着生产力的发展和科学技术的进步，人类一定能逐步探明。
而在化学基本原理中所包含的化学史实都可以用来对学生进行爱国情怀和社会责任感的渗透，如课本介绍的一些我国历史上和现代的科技以及化学成就，如造纸术、火药的发明和应用分别比欧洲早10个世纪和5到6个世纪，造纸术和火药是我国古代重要的化学工艺，也是我国成为文明古国的标志，两者的发明和应用推动了世界文明的进程。现代化学发展的伟大成就有：纳米材料、隔水透气的高分子薄膜做鸟笼和直径为6mm粗尼龙绳、预防艾滋病病毒的疫苗研制成功等。在《金属》这一模块里，介绍了我国钢铁生产技术一直处于世界领先地位。通过一系列的介绍，教师可以根据教材内容把历史、现代的中华民族在化学领域中的重大贡献有机地结合起来并加以渗透，从而增强学生的民族自豪感和自信心，使学生产生最自然、最朴实的爱国情感，提高学生的责任感和使命感，树立祖国的利益高于一切的思想，进而变成刻苦学习的实际行动。
二、渗透在化学实验教学中的德育
化学本身是一门以实验为基础的学科，中学实验室区别于普通教室，实验教学区别于一般理论教学。实验教师应据此刻意创设具有科学实验特色的德育氛围，以实验室独有的感染力去增强学生的情感体验，去唤起学生情感上的共鸣。例如:针对物理、化学、生物学科不同。分别在理化生实验室内庄重地张挂古今中外献身科技事业的著名科学家画像及格言、警句。笔者曾在一所中学的化学实验室里看到这样一组标语:“量筒量杯量量水平高低，试管试剂试试知识深浅。”这一耐人寻味的标语既紧密结合了化学实验室内的教学活动，又为德育注入了积极的情感因素。
强化实验操作规范训练，培养学生的道德意志。强化实验操作规范训练，提高学生实验操作的速度、熟练度和准确度，有利于磨练学生的道德意志，培养学生坚强的意志力。实验操作具有严密完善的科学程序，即“规范”。如:使用万用表欧姆档测电阻时，每次换档都要重新调零;使用天平前首先要调节平衡;取粉末状药品时应把药匙、纸糟伸到试管的底部放药儡;用酒精灯的外焰先使试管均匀受热，才能对准药品所在部位集中加热；显微镜的使用操作必须先调节粗准焦螺旋、后调节细准焦螺旋……学生在实验室里进行分组实验必须严格地对应这些规范。只有强化实验操作的规范化训练，才能有效地提高实验的成功率。当然，实验有成功，肯定也有失败。实验老师对成功者予以肯定是必要的，但更重要的是对暂时的失败者给予点拨、引导和鼓励，使之充满继续完成实验的决心和毅力，当他们一旦克服了心理上的障碍，纠正了实验操作中的错误，体味到规范化实验带来的成功喜悦后，学生承受和战胜挫折的意志品质也随之得到培养。
三、渗透在化学课外活动中的德育
化学课外活动是化学教学的一个重要环节，也是课堂教学的延伸和补充。它能把课堂上学到的化学知识应用于实践，在实践中去检验知识，同时也能促进学生特长和思想品德的全面发展。《中学化学教学大纲》明确提出要注意“组织和指导学生开展化学课外活动”。因此，化学教师应有计划地开展丰富多彩的课余生活，扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品德、一只信鸽和生活情趣，化学教师可以在组织和指导学生开展化学课外活动过程中渗透德育。
在教学过程中，在课外活动时，在与学生交往与接触中，我们必须时时擦亮慧眼。及时捕捉教育时机，坚持晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的原则，适时合理地学生进行德育渗透。一般来说。犯错的学生都会意识到自己的错误。此外，化学课外活动还有化学课外参观和化学展览等形式。这些课外活动不仅有利于提高学生学习化学的兴趣，增强学习动机，培养独立思考和勇于创造的科学精神，而且有利于培养学生个性特长和良好思想品德。
随着时代的进步和市场经济的叙述发展，社会对中学教师的知识结构和综合素质的要求越来越高，各学科教师不仅要懂得自己学科内的知识，而且要融会贯通其他学科的知识，并要真正运用到教学实践中去。在当今时代，中学生的德育绝不仅仅是德育教师的责任，也是所有教师的共同职责。因此，中学化学教师应该改变过去传统的教学方式，要有意识地挖掘化学教材的德育功效，在给学生传授基本化学学科知识的同时，还要经常以自己的品德和行为去影响教育学生，从而使中学生的身心健康得以全面发展，使他们正在成为祖国未来的栋梁之材。
【参考文献】
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[6]郑勇.王宏梅.中学化学中的思想素质教育化学教育.2011(9)
2021幼儿园环境卫生检查通报制度一
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一、健全组织领导
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二、环境卫生管理要规范化、经常化
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三、美化校园改善环境质量
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四、加强校园卫生管理
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五、检查情况通报
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2021幼儿园环境卫生检查通报制度二
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2021幼儿园环境卫生检查通报制度三
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一、校园环境卫生区划责任
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二、校园环境卫生组织检查
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三、校园环境卫生检查标准
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四、校园环境卫生通报考核
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2021幼儿园环境卫生检查通报制度一
一、健全组织领导
学校要把环境卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立相应的卫生工作领导小组和组织机构，明确职责，责任到人，切实落实学校环境卫生检查通报制度。
二、环境卫生管理要规范化、经常化
1.促进学生养成教育，健全制度狠抓落实，提高师生保护环境卫生的意识。
2.充分利用学校宣传栏、广播、黑板报等宣传阵地大力宣传校园环境卫生整洁行动，调动广大师生开展整洁行动的积极性，提高参与意识，营造好的整洁行动氛围。
3.积极开展有学校自己特色的环保实践活动，提高师生的环保积极性。
三、美化校园改善环境质量
1.定期检测教室课桌、黑板的采光情况，必须符合国家教育部的有关要求。
2.必须保持教室、宿舍、阅览室等公共活动场所的空气流通，做好通风设备设施的管理。
3.做好学校周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。
4.严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。
5.抓好学校校容校貌治理、消除“四害”、校园清洁等工作，建立健全长效管理机制。
6.绿化学校环境，学校要投入部分资金美化优化学校环境。
四、加强校园卫生管理
1.每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒，经常开窗通风，每天通风2-3次，每次至少30分钟。
2.开展卫生设施安全检查。对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用，水龙头不足的要及时增设。
五、检查情况通报
建立定期的突击检查评比制度，学校卫生工作小组成员要对学校环境卫生进行天天检查，并进行统计评比，奖惩分明，记载及时，资料齐全。
2021幼儿园环境卫生检查通报制度二
为保持学校公共场所、公共环境的安全，创造良好的卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境，提升卫生管理效能，特制定本制度。
(1)检查范围：办公室、教室、会议室、多媒体室、阅览室、实验室、保健室、体育馆、活动室、食堂、厕所等。
(2)各班教室及走廊卫生由各班负责，各专用教室卫生由专用教室管理员负责。卫生保健老师每天至少进行一次检查。
(3)各办公室卫生由各办公室负责，工会负责检查。
(4)学校公共区域部分由保洁人员负责清扫，每天早晨一次大扫，其余时间及时保洁。由后勤部门统一安排并检查。
(5)必须保持教室、电脑教室等人员密集空间的空气流通，做好通风设备设施的管理。做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。卫生保健老师每天至少进行一次检查。
(6)严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。由后勤部门负责定期检查。
(7)为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作。由后勤部门统一安排并检查。
2021幼儿园环境卫生检查通报制度三
环境卫生是学校一日常规管理的重要内容之一，为了加强学校师生的环保健康意识，提高校容校貌整治力度，推进校园“四化”建设，为全校师生师生员工创造一个良好的工作、学习、生活环境，特制订本制度。
一、校园环境卫生区划责任
(一)教室、寝室、公地卫生：由学生负责打扫。
(二)教师办公室卫生;
由本年级教师负责打扫。
(三)行政办公室卫生：由处室负责人负责打扫。
二、校园环境卫生组织检查
(一)学校德育处负责全校公地卫生(包括教学楼厕所)划分，学生会卫生部负责教室、公地、寝室卫生检查。
(二)校长负责行政办公室卫生检查，年级组长负责本年级教师办公室卫生检查，教导处负责教学功能室卫生检查。
三、校园环境卫生检查标准
要随时保持校园环境清洁卫生，教室、办公室、公地、楼道、厕所一天三次清扫(早读课前、午自习前、下午放学后)，学生寝室一天两次清扫(早读课前、晚自习前)，仪器管理室根据实验开出情况清扫，具体标准如下：
(一)教室清洁标准：必须达到亮、净、齐、美四字要求。
即门窗玻璃明亮;地面、墙面、桌面干净;桌凳物件摆放整齐;布置美观。
(二)公地清洁标准：必须达到四无。
即地面无吐扔物;无枯枝落叶;花坛里面无杂草;花台瓷砖无污点。
(三)楼道清洁标准：必须达到扫、擦二净。
即楼梯扫的净，护栏玻璃、消防栓、灭火器箱、扶手栏杆擦得净。
(四)寝室清洁标准：必须达到“五线一干净”。
即衣服晾晒一条线，水桶摆放一条线，洗漱用品摆放一条线，被子折叠摆放一条线，鞋子摆放一条线;每天地面打扫并保持干净。
(五)厕所清洁标准：室内无异味，尿槽、便槽冲洗无污垢，地面干净无积水和污渍，洗手池干净无堵塞，墙面光洁无污迹。
(六)办公室清洁标准：地面扫清无灰尘、无废弃物，墙面无污迹、无蜘蛛网、标语无缺损，桌面办公用品摆放整齐，堆放有序。
(七)仪管室清洁标准：实验台上使用过的仪器全部清理，且分类归位，做到上上下下、里里外外、干干净净、整整齐齐。
四、校园环境卫生通报考核
(一)学生会每天把班级卫生检查记录单，学生寝室管理员把寝室卫生检查汇总，统一上交值周行政领导，由行政值周领导负责统分，将结果公示在门厅黑板上。
(二)每周一升旗仪式，学校对各年级卫生积分前50%的班级进行表彰，颁发卫生流动红旗。
让良好的校园文化陶熏出奋发向上的校本精神
在先进理念的引领下，学校以提高育人质量为核心，实施文化立校、文化兴校行动计划，大力推进校园文化建设，从细节中寻求文化管理的精神实质，促进了学校、教师和学生的和谐发展。
根据校园建设总体规划，校园文化建设依照“一园一品位，一楼一特色，文化与自然和谐相处”的思路，营造浓郁的校园文化氛围。校友捐赠桃李石亭，古朴典雅；花园广场曲境通幽、赏心悦目；文化休闲广场，有巨型雕塑，艺术藤廊、石椅石凳、健身器材等，雕塑底座上“志存高远，坚忍奋进”的遒劲书法时刻激励着全校师生；艺术藤廊上书写的30多幅古诗名句散发着浓郁的传统文化气息。遍布校园的文化展板、文化墙、文化石和标语牌，营造出浓厚的文化氛围。大型标语牌上“坚持”“自觉”的标语诠释着全校师生的行为标准。校园的每栋楼、每条路、每个角落都有一个蕴含丰富的名称，崇德楼、风雅、兰蕙公寓、大学路、英语角无一不启迪着学生的心智，“书香园”“春和园”“凝翠园”“景明园”的文化石和绿色标语无不透着师生对绿色的关爱。通过精心设计，学校将各自孤立的校园景观相互结合，浑然一体，相映成趣，校园的隐性教育功能得到了完美的体现，让人在美中陶醉，在美中提升。
让民主和谐成为学校管理的主旋律
学校重视人文关怀，让师生感受到领导的关爱和重托。教师的困难就是领导的困难，教师的苦劳、功劳领导要看在眼里，记在心里，奖在行动上。学校非常注重调动学生民主参与的积极性，校长助理，团干部、班干部全部实行“民主推荐，竞争上岗”的方式产生。组织优秀学生在国旗下讲话；开展主题班会、才艺展示、社会实践活动等。在所有的活动中，学生是主体，学生是主导，学生干部是组织者、管理者、带领者。
让优秀教师群体成为学校发展的不竭动力
学校重视名师队伍建设。通过专业培训、继续教育、外出学习等多种渠道和措施，引源头活水，让教师接受、感悟新课程改革的前沿信息，拓宽了教师的视野，为名师的成长成熟提供机遇和平台，为学校教育教学的发展注入了生机和活力。
学校重视青年教师的培养，提出了“一年上路，三年成熟，五年出成果，八年成骨干”的培养目标。积极创造良好氛围，充分发挥校内老教师“传、帮、带”的作用，指导青年教师尽快成长；加强基本功训练，打好扎实专业基础：开展学科技能大赛，鼓励优秀青年教师脱颖而出；通过校本教研和培训，促进青年教师专业化发展。青年教师的迅速成长，为学校可持续发展提供了源源不断的强劲动力。
让现代化教育教学设施为提升质量保驾护航
寺前中学教学设施先进，建有闭路电视教学系统、通信系统、校园数字广播系统。全校333个校园网络信息点实现宽带互联。建有理化生实验室、多媒体教室、探究活动室、体音美教学专用部室等27个，均达国家I类标准，图书音像软件资料等均能满足教学需要。
让校本教研助推教师素质提高和专业发展
1.下面是新安学校庆祝国庆的文艺晚会主持人开场白的一部分，请在横线上填写适当的句子，要求形式上与上句相对应，内容上使整段语句构成一个有机的整体。
甲：尽管你还清贫啊，我依然觉得生活是多么甜蜜！
乙：
甲：哪怕我是一棵小草啊，也要为你增添一丝新绿！
乙：
甲、乙：啊！亲爱的祖国，无论走到哪里，我对你的爱都深深埋在心坎里。
2.几个身份不同的人围绕“幸福是什么”这一话题发表看法，每个人都从自己的生活经验出发进行解释。小孩说：“幸福是各式各样的玩具。”母亲说：“幸福是儿女的健康成长。”老师说：“幸福是学生纯真的笑脸。”面对这一话题，农民和运动员将会怎么说呢？请你代他们回答。
农民说：“ 。”
运动员说：“ 。”
3.语言的表达可以形象，也可以抽象，不同的表达有着不同的效果。请仿照示例，根据给出的词语，在下列横线处填写出相应内容。
示例：形象表达：快刀斩乱麻
抽象表达：做事果断
（1）形象表达：
抽象表达：大度宽容
（2）形象表达：眉毛胡子一把抓
抽象表达：
（3）形象表达：
抽象表达：互不侵扰
（4）形象表达：
抽象表达：人多力量大
4.仿照下面示例，以“读书，是人生一笔获利丰厚的储蓄”为开头再写一句话，要求修辞手法与示例一样，句式相近，字数相同。
示例：读书，是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前人的基础，是参与竞争的实力。
读书，是人生一笔获利丰厚的储蓄。
5.运用相同的修辞手法再拟写一段中心不变、句式相近的文字。
示例：当读到“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”时，我们可以真切地体会到屈原这位伟大爱国诗人忧国忧民的情怀；当读到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，我们可以感受到这位“谪仙人”的不屈傲骨；当读到“谁言寸草心，报得三春晖”时，我们又看到了孟郊这位游子对母亲的拳拳深情。
6.仿照示例的内容和形式，在下面横线上续写出相应的句子。
示例：如果昨天是坎坷，是失败，是泪水，是忧患，我们不应该让昨天的身躯陷入今天的泥潭，否则，昨天的伤感会腐蚀我们今天的情绪，昨天的沉重会羁绊我们今天的步伐。
如果昨天是鲜花，
7.滨海市实验中学作为中考考点之一，准备为参加2016年中考的考生张贴励志对联。现在工作人员写出了两副对联的上联，但下联一下子想不出来，请你将其补出来。
（1）上联：三年炼狱，知识扮得青春靓几许
下联：
（2）上联：滴水穿石战中考如歌岁月应无悔
下联：
8.请以“太阳与月亮”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻、拟人的修辞手法，两个句子之间构成对偶。
示例：梦想美丽、活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰；现实端庄、严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。
9.在进行校园文化建设时，学校决定在办公室、实验室等公共场所都写一句简短的标语，以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情等作用。请你根据示例，从政教处办公室、语文教研组办公室、数学教研组办公室、舞蹈室、阅览室、实验室、学生公寓、运动场以及读书亭中任选两个地方拟写两条标语。不必拘泥于形式，但要符合对象的特点。
示例：花园：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
10.许多俗语和名言警句，换一个角度思考，就会产生另一种理解，让人耳目一新。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（三句中任选两句）
示例：“书读百遍，其义自见”原意：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。
另一看法：如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对于那些浅显的文章，又何须读上百遍？
（1）“假作真时真亦假”原意：假的当成真的时候，真的反而变成假的了。
另一看法：
（2）“酒香不怕巷子深”原意：如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，前来品尝。引申为东西或产品很好，哪怕不去做宣传，人们（消费者）也会知道它。
另一看法：
（3）“士别三日，当刮目相看。”原意：指即使三日不见，别人已有进步，当另眼相看。
另一看法：
11.根据语境，仿照画线句子，在空白处续写句子，使之构成语意连贯的一段话。
在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟； ，
。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪情； ，
。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。
12.在横线上填上恰当的句子，使文意连贯，并和相关的句子构成排比句。
水是无形的。水是日月潭中的日月；水是黄果树瀑布的直发； 。
；李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴；秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的蜿蜒。水由无形变幻出有形的万物，人间的百态。
13.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请仿照前两个镜头的脚本续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船自荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
镜头四：
14.根据下面句子的特点，再续写两句。
知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少； ，
； ， 。
二、拟写
1.北京的王坤带着女儿王晓去商场买东西，女儿不慎丢失了，他急于寻找，向人描述了女儿的特征：3岁，身高约60公分，圆脸、浓眉、小眼睛、单眼皮，头带大红色蝴蝶结发卡，身穿粉红色毛连衣裙、红线裤，脚穿红色皮鞋，说普通话，但吐字不太清……并留下了联系方式：6892×××、1390115××××。走失时间为：3月31日上午10点。请你根据提供的信息，帮王坤写一则寻人启事。
