时间：2023-02-22 08:25:34
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学生干部工作思路，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、 指导思想上：
以校学生工作思路和校团委团学工作思路为指导，以我院具体实际为依据，紧紧围绕加强和改进大学生思想政治工作这个核心，全面提高思想政治工作的针对性和有效性，提高学生的思想道德素质、学习质量和专业能力水平。强化管理、服务育人理念，促进学生工作的全面发展和学生综合素质的提高。
二、 在组织建设上：
文化传播系换届后组成了在4内的新一届主席团，随后主席团根据我系学生工作的实际
情况，产生了各部部长、副部长，10届新生报道后，我系顺利完成了新一届学生会的招新工作，总计有80名新干事加入到学生会这个大家庭。至此，我系新一届学生会的组织建设基本完成，新一届学生会由120名学生干部组成。同时，我系根据学生工作的实际，对学生会主席团成员进行了阶段性的调整和充实，而且有意识的增加了09级学生干部在主席团中的比例。这对加强我系学生工作的深度和广度，以及锻炼干部起到了积极地促进作用。充实后的主席团由4人组成，有力的提高了我院学生会的总体工作。
三、 在作风建设上：
新一届学生会由于成员规模较大，学生干部的自身素质建设显得尤为重要。正是在这种背景下，我系也相应的加强了学生干部队伍的自身建设。科长徐老师，多次对我系学生干部讲：学生会干部，尤其是主要干部一定要摆正心态，认清自己的实际，要明白自己首先是学生，其次才是干部。同时，我系也多次召开相关的主题会议，以期加强我院的干部队伍建设。另外：我系还充分利用纪律文明教育月活动，加强了对学生干部的纪律观念、文明观念的教育。同时我系还让办公室等部门制定了严格的学生会干事出勤考勤制度，加强对学生会成员的内部监督，并在年终的时候对学生会干事进行评优评先。在此基础上建立了完善的主席团约谈制度，对在工作、纪律观念中违纪的学生干部进行教育，帮助其提高，改善。
四、 在活动组织方面：
新一届学生会产生以后，十分重视大家的校园文体活动，积极组织了一系列旨在丰富我系学生的校园文体活动。我系先后举办和承办了“主持人大赛”，“亚运会知识竞赛”，“文化传播系辩论赛”，“系内篮球赛”，，“歌手大赛”，等一系列文体活动，这些活动的成功举办不仅丰富了我系学生的校园文化生活，同时也锻炼了我系的学生干部，也为我系接下来备战学校的各类比赛储备了人才，积蓄了力量。
五、 在部门方面：
新一届学生会成立以来，我们新增了外联部，为迎新晚会做出了杰出的贡献
六、 在存在的问题方面：
在这些现象的背后，我系的团学工作依然存在很多问题，具体表现在：学生会主要干部在大型活动的组织和策划方面经验不足；学生干部队伍中依然存在一些纪律观念不强，集体主义淡薄的现象；有些学生会的职能部门工作不能有效开展；新干事的工作还有一定的盲目性；和其他院系的交流和合作还不是很深入等。这些问题，我们学生会主席团已经开会做出了总结，同时明确了分工，提出了专门的解决办法，相信，下一步我们的工作能够更好的开展。
七、 未来工作展望方面：
关键词：高校学生干部；管理技能；对策
中图分类号：C931.2文献标识码：A
一、高校学生干部
一般而言，高校学生干部是指经过个人申请、学生选举、考察确认等程序，从众多高校学生中选的勤奋学习，勇于创新，具有饱满的工作热情和人格魅力的优秀大学生代表。
在大学校园里，学生干部应该是被需要者的角色，这种角色定位并不是消极被动，而是强调了学生干部角色的服务意识。为了真正从“需要者”（同学）的利益出发，更好地开展各项工作，高校学生干部应该遵循责、权、利相结合的原则。高校学生干部的责任就是根据高校的教育教学目标，在相关老师的指导下，结合自己所担任的职务，通过计划、组织、协调和控制等管理手段，以服务同学需要为目的，大力开展有益于同学德智体美劳等全面发展进步的一系列活动。任何学生干部都必须明确自己的职责，并认真有效地履行职责。高校学生干部的权力就是与其职责相对应的权力，这个权力本身解释着如何为同学服好务，高校学生干部在其职责范围内拥有开展各种活动的决策权、领导权、指挥权等；高校学生干部的利益主要体现在机会价值和精神利益上，与其他同学相比，学生干部有更多的机会直接接触学校领导和老师，接受其工作指导，通过这种方式他们能够学到课本上无法学到的管理知识和技能以及做人的道理。另外，加入学生干部的行列，还可以提高个人的管理素质和加速个人社会化的进程。
高校学生干部虽为“干部”并非“高人一等”，也是普通同学，但与普通同学不同的是，在同样享有学习机会的同时，他们肩上更多了一份责任。他们需要花比普通同学更多的时间和精力来履行自己肩负的责任。学生干部的舞台不是一个“秀台”，这舞台所具有的巨大魅力吸引着许多积极上进的同学加入学生干部队伍，是他们那种汲取知识、增长才干、勇敢挑战的渴望在鼓励他们坚持下去。他们肩负的使命让他们鞠躬尽瘁，精益求精。
二、高校学生干部管理技能提高对策
高校学生干部虽然是从众多学生中选的优秀代表，但他们仍然学识有限，社会阅历和社会实践严重不足。在传统的管理模式下，学生的管理工作绝大部分被班主任及学校行政工作者所代替，如何提高学生干部的管理技能没有得到应有的重视，使学生干部的管理知识和管理技能匮乏。近年来，随着高校教育大众化、国际化、社会化进程的不断加速，高校教育和管理面临着巨大的挑战。学生干部作为高校实施教育教学管理的得力助手，必须重视高校学生干部管理技能的提高，强化学生干部管理知识和管理技能的学习和实践，必须掌握完成学生干部的职能所应具有的技能。
所谓高校学生干部管理技能提高就是学生干部为了更有效地履行“干部”职能，自觉、有意识地强化自我学识和管理知识，提高管理技能的一系列行为。
1、端正态度，明确定位。学生干部的态度是否端正，定位是否明确直接影响其管理技能能否得到有效提高，是否能够发挥好学生干部应有的作用，达到预期效果。因此，要提高管理技能，高校学生干部就要有服务意识、责任意识和自律意识，端正态度，并给自己定三个位置：一是认知定位。就是能够正确地认识自己所处的社会位置，明确该位置要求的标准、职能、职责范围等；二是情感定位。就是能够做到情事交融，在其位谋其政，又要爱其位、其政，干一行、爱一行；三是价值观定位。当发生角色冲突，造成角色紧张时，把精力放到最有价值、最适合自己的角色上。
2、订立计划，创造最佳成效。计划在管理职能中处于首位，它决定做什么，谁去做，何时何地做，怎样做，给组织提供了通向未来目标的明确道路。学生干部必须掌握订立计划的技能，开展工作要“兵马未动，粮草先行”。一个好的学期计划、学年计划或者是活动开展计划等能够反映出学生干部新颖的工作思路，明确的工作方向，是有效开展学生工作和各种活动的保证。为了有效订立计划，学生干部在订立计划之前，要进行充分的调查了解，并在此基础上进行科学的预测和论证，结合所处的工作环境和所承担的任务制定出确实可行的方案，并制定应变方案。制定计划时要切合实际，积极可靠；要有全局观念，统筹安排；还要有一定的“弹性”，机动灵活，当外界环境发生变化时要留有调整计划的余地。制定的计划要有一定的前瞻性、效益性、时效性和可行性。为了能够得到同学的信任和拥护，可以邀请同学参与决策、计划，在此过程中要体现同学的意见和建议。学生干部必须要表现出对工作极大的热情和树立成功的信念和信心。
3、组织、协调技能。组织是实施有效管理的第二基本职能，是指通过任务结构和权力关系的设计来协调众人的努力。协调就是正确处理组织内外各种关系各种资源，为组织正常运转创造良好的条件和环境，促进组织共同目标的实现。能否有效地进行组织、协调是衡量一个高校学生干部管理水平的重要标准。高校学生干部在开展各种有益于同学德智体美劳等全面发展的活动过程中，选择良好的组织形式是活动有效顺利进行的保证。在实践中，采用一种更为灵活而有效的活动管理组织形式就是管理活动小组的形式，或称为矩阵式结构的组织形式，这种组织形式发挥了有关人才的综合优势，人尽其才，大大提高了活动的效率和有效性。学生干部开展各项工作面对着各种复杂的关系，要协调好部门之间、部门内部、与老师、同学的关系。协调好这些关系，学生干部要做到：有明确的部门职能范围，这样既能明确责任和义务，又能充分调动各部门和个人的积极性和创造性；处理同学之间的关系要以诚相待，以理服人。要准确了解同学中最普遍的要求和愿望，反映同学的意见和建议。当同学之间有争议时，应遵循少数服从多数的民主集中制原则予以解决。不能发号施令、颐气指使，要尊重同学，从同学的利益出发，善于与同学交流沟通，得到同学的信任和拥护；协调好与其他班委之间的关系，能够提高活动组织开展的效率。高校学生干部之间要晓之以理，动之以情。取长补短，同心同德，使整个学生干部队伍拧成一股绳，真诚合作，相互谅解，相互支持，相互鼓励；协调好老师的关系，就是要争取老师的理解、重视与支持。学生干部要服从老师，接受其指导，不能一意孤行，要尊重老师，与老师交流协商，得到老师的支持。
4、控制技能。所谓的控制就是指管理者为了保证实际活动的效果与计划的要求相一致，而按照既定的标准，对活动开展的各项工作进行检查、监督和调节的管理活动。高校学生干部在组织开展各种活动中为了进行有效控制，必须要遵循以下基本步骤：制定控制的策略点和标准。学生干部开展活动一般可以以经费预算计划、活动责任表等作为实施控制的标准。衡量绩效，测定实际工作；纠正偏差。实施控制要做到客观性、适时性和灵活性。
5、管理创新。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”变是世界唯一不变的真理。高校学生干部开展的各项工作都是极具有创造性的工作，往往表现为形成新观念，提出新方案和决策，采用新的活动组织形式等，学生干部应该开放思想、更新观念，争当创新的实践者。在开展活动中不能被司空见惯的事物所羁绊，要敢于超越经验和习惯。敢于发挥主观能动性，提出与众不同的新观点和新的工作思路，在创新和发展中开展学生工作。这样能够吸引同学的眼球，让学生干部的工作受到同学的欢迎。当然，学生干部管理创新技能的提高并非一朝一夕之功，平时要善于总结经验教训，积累经验；要善于思考，敢于提出多种不同的解决问题的方案。要善于与同学交流，“借”用同学的思维和智慧来解决工作中的难题，对提出来的新方案要树立信心去实践。
综上所述，计划、组织、协调、控制、创新等管理技能都是高校学生干部有效履行职责时必须掌握提高的基本技能。高校学生干部要不断学习管理知识的同时，注重实践环节，不图虚名，扎扎实实，落到实处，一步一步地去实践。
三、结语
“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”
高校学生干部必须要有吃苦耐劳、勇于挑战、乐于奉献的精神，在刻苦学习科学文化知识的同时，努力提高管理技能，更好地完成“干部”肩负的使命。
（作者单位：中南民族大学公共管理学院）
主要参考文献：
[1]严中华，蔡美德，彭文晋.大学生自我管理技能开发[M].广东：华南理工大学出版社，2001.9.1.
在团县委、教育团委的领导下，结合我校本学年以的工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。
二、工作思路
1．做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织（团员常规管理）为抓手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。
2．坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的舆论氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3．加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度；严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。
4．加强青年志愿服务活动的开展。
三、具体工作
（一）班子建设方面
1．工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。
2.学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。
3．科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。
4．结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。
（二）主题活动方面
1．继续开展常规的主题教育活动。
2．结合五·四青年节和“一二·九”学生运动纪念日发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。
3．落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。
4．继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。
5．配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（三）组织建设方面
1．强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。
2．继续做好团员档案的整理和团员发展工作。
[关键词] 高校；学生会；创新
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）01-097-1
学生会组织作为高校学生组织中重要的组成环节，扮演着学校与学生交流的重要角色，是以“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨的群众性组织，是全体学生权益和意见的忠实代表，也是组织团结广大学生参与各项文体活动、增进彼此交流和连接学校、社会与学生的核心桥梁，是以创建良好的校园文化气氛，活跃校园生活为目标，服务同学为己任的组织。因此积极探索学生会组织的发展新模式是高校研究者的重要课题。
学生会是各大高校重要的部门，在校党委团委的领导和指导下，积极开展各项工作，努力贯彻党的教育方针。党的十报告对干部提高了要求，同时对于当代大学生干部队伍同样提出了更高的要求，为队伍建设明确了方向，指明了道路。总结过去，优良的学生会队伍对于高校团学工作的开展具有积极作用，如何更加有效地管理学生会，有效地发挥学生会的作用，具有一定的现实意义。
一、完善学生会制度建设是高校学生会工作的基础
制度建设是高校学生会组织的前提，任何工作和活动的开展都要在规范的标准下有序的开展，所以制定完善的学生会成员考核制度势在必行。笔者所在学院结合校团委制定的规章制度，根据学院实际情况，制定出我院《学生会工作条例》、《学生社团管理条例》，制度的建设旨在保证学生会工作正常顺利地开展，加强学生会的内部管理，提高学生会干部的思想素质和工作能力、强化学生会组织建设，实施并严格执行，取得一定成效。
二、提高学生会干部素养是高校学生会工作的关键
学生会干部是高校学生会组织中的最重要因素，学生干部素质的高低直接影响和决定着学生会组织的凝聚力和向心力，做好学生会干部“三个意识”（责任意识、大局意识、责任意识）的树立和提高。
严把学生会干部的选拔任用关是保证学生干部素质的首要前提。根据公正、公平、公开的原则，认真履行自愿申请、择优录取、院务公开的竞聘程序，每学年初定期召开学生会干部聘任大会，由各后候选人阐述各自的工作计划和工作思路，并进行聘任答辩，分团委老师组成考评小组现场打分，对参聘员的专业成绩、工作思路、举止谈吐等方面进行综合评定，拟定出主席团干部人选，真正把那些作风正派，能力突出，素质过硬，群众基础扎实的同学推向前台，充分发挥优秀学生会干部责任意识强、工作本领硬、服务精神足的良好品质。
三、加强学生会业务能力是高校学生会工作的保障
学生干部的培养历经学生会部门干事、部长和主席团成员三个完整的阶段，我院结合实际情况，在传统学生会工作的基础上大胆探索，逐渐创新出独具学院特色的工作新模式，探讨如下。
（一）活动分工独树新，讲求特色立典型。学生会常规活动比较固定，每个部门在特定的时间段按照计划会完成系列主题活动和工作，同时，学院和学生会在纪念日、节假日和重大的节点会做出与时俱进的策划安排，从而形成具有特色的学生会工作，特色工作的开展不仅响应相关政策的号召和学习，同时旨在宣传学院特色，为深入开展团学工作具有积极作用。
以我院学生会工作模式为例，我院学生会划分为常规工作组和特色工作组，分别由主席团成员领导工作的分工和开展，学生会主席负责和指导全部工作。常规工作组按照成立之初各部门制定的详细计划工作，并严格履行学生会各项规章制度，严把考核关，切实引导学生会工作有条不紊地进行；相反，特色工作组不拘一格，努力创新，在传统活动的基础上计划求变，稳中求新，大胆开拓学生会成员新思路，形成独特的工作模式和品牌效应，为团学工作的深入开展再立新功。
（二）部门分工不分家，自律委会严把关。以制度化为基础，辅以友情化、温情化等管理模式，突出以人为本的发展理念，同时防止小集团产生，形成一个有机整体。定目标，包括明确学生会年度、学期发展目标，确定实现总体目标的路线和阶段，以及在实施中如何调整。带队伍，即制定部门议事方法、工作流程、实施岗位责任制，建立绩效考评与激励制度，同时加强成员培训。针对上述情况，我院学生会严格规范秘书处的各项职能，同时成立学生会自律委员会，自律委对学生会各部门监督和指导，如考核活动的开展、出勤情况、活动的影响等方面，此外，自律委对学生会全体成员具有客观的监管效力，保障学生会有序的开展各项工作。
四、宣传分工做到位，微博效应促人心
海报、网站等宣传阵地作为学院学生会工作的媒介，所以窗口尤为重要，任何活动的通知、宣传、活动内容的新闻报道会在第一时间。因此，学生活动要做大做精做好，适时的宣传报道尤为重要。
我院学生会在传统宣传模式的基础上，结合新媒体新元素，将微博应用到日常工作和宣传上来，学院分团委、学生会均设立微博帐号，专人负责管理、维护并且及时通知、新闻，形成一套完整的多媒体信息化办公网络，时代元素的注入，更加突出了活动的吸引力和影响力，符合90后大学生青年个性的培养和展示。总之，高校学生会工作的创新应以充实活动内容和活动形式为切入点，以建立健全学生会规章制度和监管机制为保障，以提高学生会干部素养为核心，以加强学生会业务能力为导向，多种创新形式齐头并举，与时俱进，努力开创高校学生会工作新局面。
参考文献：
[1]张志浩，宋亚飞.论高校学生会工作创新[J].文教资料，2007，（1）.
[2]徐晖，王丽红.加强和改进大学生思想政治教育[J].山东行政学院学报，2005，（5）
[关键词]高校 90后 学生干部 培养
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）04-0136-02
一、前言
从2008年开始，“90后”学生陆续进入高校校园并逐渐接替“80后”成为高校学生干部中的主力军，大学时代已进入“90后”时代。相比“80后”，“90后”思维更加活跃，个性独立，视野开阔，敢于颠覆传统，善于接受新事物，彰显了“时尚、自信、张扬”的时代特征。
高等学校担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，在学校的各项工作组织开展中，学生干部起着承上启下、上情下达的作用，建立一支高素质、高效率、高水平的学生干部管理队伍是高校管理工作的一项重要内容，有利于促进良好校风、学风的形成，也是加强学生自我管理、自我教育和自我服务的有效途径，有利于推动思想政治教育工作和校园文化建设的开展。这提醒我们，在看到高校学生干部培养重要性的同时还要“因时而变，以生为本”，将学生干部培训培养办法与“90后”学生特点有机结合。
二、高校“90后”学生干部自身存在的问题
高校中的学生干部队伍目前已完成从“80后”到“90后”的转变，学生干部队伍也呈现出了一些新的变化。在看到“90后”学生思维活跃、朝气蓬勃、接受能力强等一系列优点的同时，当前高校学生干部也存在以下较为普遍的问题。
（一）政治素养待提高
在这个各种文化不断交融，各种思潮不断碰撞的复杂新时期，“90后”学生的思想状况整体上是积极向上，表现出了对“科学发展观”、“中国特色社会主义道路”、“中国梦”等主流思想较高程度的认同。但是也要看到，部分学生干部不能主动学习政治理论，理想信念单薄或是过于感性化，对主流政治文化理解不够深刻，不能将理论与实际相结合，不能树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，导致自身政治敏锐性较差，对于同学中一些较为敏锐的思想状况难以预知。
（二）功利主义抬头
当前以个人价值为主导的西方价值观也在逐步影响我们传统的价值观与人生观。在这种价值观模式下，部分90后学生干部讲究一种更为现实的价值观，存在着“拜金主义”、“金钱至上”等功利主义价值观。他们把担任学生干部当做评奖评优、入党乃至就业的敲门砖。正是这种功利性思想的存在，造成学生干部的服务意识缺失，影响了学生干部队伍思想的纯洁性。有些学生干部把自己定位为“青年官”，而不是“青年友”，不深入学生中去，不积极采纳同学的意见和建议，工作时缺乏脚踏实地的工作精神和为同学服务的观念。
（三）集体观念淡薄
与相对谦虚内向的80后大学生相比，90后大学生干部大多是独生子女，习惯了长辈的溺爱，也习惯了从家庭与社会中索取，关心自我多于关心他人。同时，受社会环境影响，90后更加自信，更敢于彰显自我，在一定程度上表现出较为强烈的个人英雄主义，以自我为中心开展工作。同时，部分学生干部攀比心理过于严重，相互间沟通学习少，配合少，不愿意听取他人意见，习惯以自我为中心。因此也衍生了部分学生干部缺乏大局的观念，缺乏一个队伍应有的团队精神，严重影响了学生干部队伍的工作效率、工作氛围和工作成效，对学生本人的发展也造成了障碍。
（四）不能恰当处理学习与工作的关系
学习是学生的本职工作，然而有的学生干部未能在学习和工作两者间寻到平衡，未能将积累工作经验、培养工作能力、提升个人综合素质看做大学生涯的重中之重，过多地投入于团学活动，却忽略了专业知识的学习，导致学习成绩较差，一方面影响了自己在同学中的威信，另一方面更是影响了自己综合素质的提高甚至是职业生涯的长期发展。在大学中，应坚持“学习基础决定上层建筑”的思想，将优秀的学习成绩作为积极参加、组织团学活动的前提条件。
（五）工作方法缺乏，工作能力待提高
部分学生干部对自己和同学分别采用两种截然不同的标准：“宽以律己，严于律人”，在同学面前摆架子，指手画脚；面对工作，缺乏脚踏实地，艰苦奋斗的精神。部分学生干部工作方法过于死板，习惯于接受各种信息却欠缺主动思考，工作方法单一，不能够因人而异，开展工作基本沿袭传统的学生工作模式，在普通同学面前只会“上传下达”，工作遇到困难时不善于解决矛盾，主观能动性较差，工作较为被动，工作方法缺乏创新，缺少亮点。有些学生干部表现欲望过于强烈，却也逐渐导致与团队协作能力的下降。
三、高校团学工作者对“90后”学生干部培养中的误区
大学生学生干部队伍建设中如何解决培养机制的问题，仍然困扰着不少从事团学工作的老师，也由于“90后”学生进入大学校园时间不长，部分团学工作者工作思路调整不够及时，导致对“90后”学生干部的培养出现一些误区。
（一）过度流动
学生干部队伍中学生干部的流动有利于保持队伍的整体活力，但过度的流动则会影响工作的长效性、规范性和延续性。一些学生干部半年时间甚至几个月时间便从一个岗位调至另一个岗位，这虽然让更多的同学得以拥有学生干部经历并得到锻炼，但在一定程度上影响了工作的正常运转。另外，在高职高专院校，学制往往为三年，学生入校时缺乏团学工作经验，需要一定时间熟悉团学工作，而当学生干部熟悉了团学工作时往往临近毕业、面临就业，往往形成了刚培养成熟却又离开工作岗位的现状。
（二）考核方式不合理
当前，部分高校在实际考核时还是凭印象给予打分，也有很多时候学生干部的打分靠自己在同学老师间的人缘，这种考核方法缺乏合理客观的量化考核标准，缺乏专门的考核机构进行全面客观的考评，或将个人意见排除在考核之外，没有给予团学干部自我表达的权利。考核结果出来后，往往注重于对优秀学生骨干的表彰，却忽视对不合格学生干部的惩戒，不能做到“赏罚分明”，甚至对工作不出色的学生干部在一定程度上也给予表扬，不能很好地发挥榜样的激励作用。
（三）过分强调学生“执行力”
目前高校学生工作繁杂，确实需要一批得力助手，协助完成组织交办的各项任务。在时间、精力有限的前提下，团学工作者更乐于选用、提拔一些更能够迅速完成工作任务的学生干部，同时忽视有自助开展活动愿望的学生干部。团学工作者对学生“执行力”的过度重视在一定程度上压抑了学生的主观能动性和自助创造力，致使大部分学生干部缺乏独当一面的能力。
（四）心理辅导工作不到位
大学生是一个人走向成熟的重要阶段，在这一阶段，许多同学真正离开家乡生活，开始独立处理各种社会关系。面对琐碎繁杂的工作生活，尚未成熟的学生干部极容易处理失当，诱发各种心理问题。而高校老师、辅导员往往忽视学生的心理健康问题，很多高校的心理咨询室更是形同虚设。心理辅导工作的不足一方面影响工作更好地开展，另一方面也阻碍了学生的健康成长。
“90后”大学生生活在一个经济全球化、思潮多元化的时代，相较于“80后”大学生，“90后”大学生的特点对高校团学工作者提出了新的要求，固守已有的大学生骨干模式只会使团学工作陷入停滞不前甚至倒退的局面，这提醒我们要正视问题、转变作风、改进方法、拓宽思路、与时俱进，尽快建立合理高效的大学生骨干培养机制，使高校学生骨干培养工作切实做到“以学生为本”，用新思路、新方法开启团学工作新篇章。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 余嘉.90后学生干部培养目标及对策研究[J].教育理论研究，2010，（22）.
[2] 姚岚，纪成风，宋林青.浅谈高职院校90后学生干部队伍建设[J].中国科教创新导刊，2013，（17）：205.
[3] 张玮.浅论“90后”大学生心理辅导[J].教育论丛，2010，（11）：16.
[4] 李迅.90后高校学生干部队伍建设探析[J].电子世界，2013，（2）：143.
[5] 邹俊.“90后”高校学生干部激励管理探索与实践--基于三种需要理论的视角[J].华中农业大学学报（社会科学版），2013，（5）.
关键词：学生干部 骨干 政治理论素养
“学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生”，他们来自学生并以学生代表的身份参与学校管理和教学工作，广泛分布在校内各级学生党团组织、学生会、班委会及各类正式学生社团中，承担着“自我教育、自我管理、自我服务”的重要责任，是“加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量”。学校通过学生干部将各项教育管理工作落到实处，通过学生干部了解学生的思想动态，掌握学生学习、生活的规律，从而制定出正确的管理办法和措施。
我国经济社会的发展和现代化建设对高素质高技能专门人才的需要，推动了高等职业教育的快速发展，学生干部骨干是高职院校校园活动中的积极组织者和主要参与者，是高职院校育人工作、校园文化建设的中坚力量，学生干部骨干的素质和能力，对于高等职业院校建设和发展有着十分重要的意义。
自团中央启动了旨在培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人“青年者培养工程”以来，为高职院校在新的历史条件下发展青年、锤炼青年、服务青年、凝聚青年提供了有效方式，现就如何科培养学生干部骨干，抓好学生干部的队伍建设谈几点。
一、培养对象
高职院校学生干部骨干包括共青团学生干部、学生会干部、社团干部及在学术科技、文化体育等方面表现突出的各类优秀学生干部，是院校中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子。
二、培养目标
坚持用社会主义核心价值体系教育青年学生干部，切实有效地加强理论教育、强化他们对的信仰、对社会主义的信念、提高他们对先进文化、主流文化接收与接受的积极性、自觉性；在价值取向变化的情况下，引导学生干部骨干确立积极的人生态度、正确的价值观，形成昂扬向上的精神状态。通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，使之成长为勇于开拓创新的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
三、培养方式
强化理论学习，提高政治素养。高职学生正处于人生发展的重要时期，是人生观、价值观、世界观形成关键阶段，在此阶段加强思想上的正确引导，明确作为青年学生干部骨干的历史责任和努力方向。通过理论学习辅导报告、主题报告会、形势政策宣讲、主题演讲等形式，不断提高学生干部的政治理论素养，使学生干部在工作中能够自觉地宣传和坚定不移地拥护党的路线、方针、政策，自觉地运用立场、观点分析问题、解决问题，从而保证党的教育思想和高校的人才培养目标顺利实现。
在培训内容上，既要突出科学理论的学习，又要注重工作方法和领导能力以及处置突发事件能力的培养。在培训方式上，既要充分利用现有团校、业余党校等有效形式，又要拓宽视野，充分依托社会培训机构，增强培训工作的开放性、专业性、科学性。
加强社会实践锻炼。在企事业单位、乡镇社区建立一批大学生骨干培养基地，组织大学生骨干到基层挂职锻炼，引导大学生向基层学习、向群众学习，增加基层阅历，了解社情民意，树立群众观点，提高综合素质，促进理论与实践相结合。
组织参加志愿服务。紧紧围绕和谐社会建设、倡导社会新风尚的时代主题，组织学生干部骨干开展城市社区、街道、农村基层的扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益服务，通过实践锻炼和志愿服务，使大学生骨干更加深入社会、了解社会、服务他人、锻炼自我，增强他们的社会责任感对外交流。创造条件，增进高职院校大学生骨干与其他高职院校、本科院校学生干部的交往；利用学术会议、竞赛、青年组织互访等渠道，组织大学生骨干与优秀青年学生交流，培养大学生骨干的开拓性眼光，考察调研。结合学生所学专业和个人兴趣，开展有针对性的深度调研活动，帮助学生了解社会民情民意，提高研究分析问题的能力，服务地方社会经济建设。
四、培养方法
坚持重点与一般相结合。培训层次上，既要面向全体学生干部，进行全员培训，又要突出重点，加大对学生干部骨干的培训力度。促进他们中的优秀分子成长为青年者，为青年树立榜样、树立导向，进而辐射带动其他青年。
坚持理论与实践相结合。发挥共青团等组织实践育人的优势，坚持理论联系实际，通过组织引导优秀青年参加各类社会实践活动，使他们不断加深对中国化最新成果的理解和认识。
坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、青联、学联组织的作用，加强指导，科学规划，分步实施，有计划地加强组织培养，同时充分调动各类优秀青年自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育。
放手大胆地让学生干部自己处理学生中出现的各种问题，让他们在独立的工作中得到全面的锻炼，从而趋于成熟。创造机会搭建舞台，大胆使用，在自我管理、教育中完善自己，努力培养学生干部的创新精神与实践能力，鼓励他们打破常规工作思路的束缚，解放思想，做到思维创新，能力创新，理念创新。
坚持阶段培训与长期培养相结合。突出大学生干部骨干培养工作的连续性，既针对各类骨干的不同特点进行阶段性培训，同时又坚持贯穿始终，从选拔、培养、使用、举荐等各个环节对他们进行培养。
五、建立价值评估机制
学生干部骨干能力的培养是一项系统的工程，重视其价值评估是工作顺利开展的保证。要重视激励和评价体系的完善，鼓励、调动学生参与的积极性，如对于优秀的学生干部可争取进一步的奖励和激励机制；要优化资源配置，投入较大的物力和财力支持，给予学生干部骨干最大的空间以帮助其在实际工作中感受并实现自身的价值，树立其较强的自信心。并且进行阶段性的工作价值评估，这样可以促进学生干部更好地认识自己，从而提高自己的能力。
当前，高职院校学生干部队伍建设面临许多新问题和新挑战，我们必须坚持以培养学生干部的创新精神和实践能力为重点，来建设高职院校学生干部队伍，实现学生干部人才的可持续发展。
参考文献：
[1]丁孝林.高校优秀学生干部培养教育研究.新西部，2007，（12）.
一、 枢纽工作
秘书处属学生会其中一个部门，部门职能也具有一定特殊性。重要的工作即为完成老师与学生会各部门的上传下达工作，及时将老师及主席团的决策传达给各部门，分配各部门工作，同时，将学生会各部门的工作情况及时反映给老师及主席团，以备老师与主席团及时作出工作调整，极为重要，本年度已认真完成此项工作，使学生会的工作顺利进行。
二、 管理工作
1、秘书处负责了很大一部分学生会的管理工作。在这一届学生干部的确立之后，做好了部门职能细化，分工明确，使学生会成为具有战斗力的整体。
2、日常学生会的管理。学生会各部门每周将开一次例会，对一周的工作进行总结，秘书处干事将分别参与各部门例会，并做会议记录，交由秘书处整理及存档。并对各部门的工作进行协调。
3、物品管理。学生会各部门的活动档案及小部分物品将由秘书处备案管理。有部门要举办活动时，须向本部门提交活动策划经上级同意后，方可执行。
三、学生工作
（一）日常工作
1、安排会议记录人员对各部门例会进行记录，协调各部门值班及例会时间；
2、在每天的值班时间对学生会各部门的工作情况进行监督，并对学生会其他部门值班进行考勤；
3、管理学生会各种文字资料及假条的收发、会议记录的存档；
4、每个月对院学生会各部门及学院各系的月末总结进行汇总并存档；
5、负责管理学生会会议室使用，以及学生会的各类公务；
6、为学生会各部门做好后勤工作，协调各部门工作，确保学生会的各项工作顺利开展；
7、到院团委老师办公室值班，及时向院团委反应学生会各部门的工作情况，在团委和学生会之间起上情下传、下情上报的作用；
8、到学生处办公室值班，负责审查各部门的通报，协助学生处老师处理一些工作；
9、组织团结好学生会各部门，密切落实团委的各项工作思路。
（二）相关活动
除平常工作外，部门同时也组织了丰富的学院学生活动。为了加强全院各系学生干部之间的交流和了解，促进全院学生干部的沟通和合作，以便以后能够更好地开展工作。培养学生干部的思维创新与团队协作精神，提高综合素质，活跃校园理论研讨气氛和加强学校的学术气氛。给全院学生干部提供一个展示自我风采的平台，向全院师生展示新一届学生干部风采，进一步体现新一届学生干部的综合素质，使大家在活动中相互学习，相互提高，共同进步。2011上半年我部门开展四川建筑职业技术学院第一届学生干部辩论大赛。
（三）招新工作
在团团市委领导下，结合我校本学期工作中心，从实际出发，切实开展我校团的工作。以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团干部积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员青年素质工作，树立优秀的示范群体为重心，促进团组织自身建设，更好地发挥共青团组织的作用，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。
二、工作思路
1.做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织(团员常规管理)为抓手，抓好团员的行为规范要求。通过各项活动的开展，增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。
2.坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。利用学校各级宣传阵地加强对青年学生的引导，创造良好的*氛围和导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.加强团组织自身建设，认真实行评比考核制度;严格管理，向管理要质量。加强学生团干部班干部的培训，使他们提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用。同时规范学生会工作，加强指导，使其在学生中真正起到自我管理作用。
4.加强青年志愿服务活动的开展。
三、具体工作
(一)班子建设方面
1.工作踏实，作风扎实，开展活动集体决策，分工负责。
2.学生干部团结友爱，相互合作，积极进取，在团员中具有较高威信。
3.科学地管理学生干部，不断提高学生干部队伍的素质，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。
4.结合学校的实际情况，定期开展学生干部培训工作。
(二)主题活动方面
1.继续开展常规的主题教育活动。
2.结合五•四青年节和“一二•九”学生运动纪念日发展新团员，评选优秀团支部，优秀团员工作，配合政教处进行“学雷锋、树新风”教育，使学校校风和学生的精神面貌有较大突破。
3.落实校团委对团员进行的注册工作，加强对延缓注册团员青年的引导，以此作为对团员进行思想教育的有利条件。
4.继续做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作。
5.配合学校开展社区德育基地实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(三)组织建设方面
1.强化团员的管理和各支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我发展能力。
2.继续做好团员档案的整理和团员发展工作。
3.认真组织填写《团支部工作手册》，做到月月有检查，平时有抽查。
4.落实团干部例会和团干部培训制度，一月一次支部团员会，使团的工作落实到实处。
四、每月大致工作安排
三月份：
1.结合“三五”学雷锋纪念日，进行系列活动。
2.对入团积极分子进行团课培训。
四月份：
1.组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试。
2.组织一次青年志愿者社会实践活动。
3.在学生中举行一次以“安全与健康”为主题的手抄报比赛。
五月份：
1.开展纪念“五四”青年节的活动。
2.团员团课培训及新团员发展。
3.在学生中举行一次以“环保与爱国”为主题的手抄报比赛。
六、七月份：
1.做好团籍注册工作。
2.联系政府举办一场“庆七一”文艺演出。
3、做好毕业生的团籍转出工作。
[关键词]高校；二级院系；学生会；自我管理；自我教育；自我服务
[中图分类号]G647
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2013）22-0065-03
[作者简介]邸鹏（1981―），男，吉林省吉林市人，硕士，南京特殊教育职业技术学院助教。
一、高校学生会的产生
从世界范围来看，学生会组织存在的历史悠久，最远可追溯到中世纪的学生大学（Union）。之后，学生会组织的优越性得到广泛认可，并被很多国家引入到本国的高校建设中。很多国家将学生会组织称为“学联”，并将其界定为一个民主、自治的学生组织，是具有为广大学生提供有组织的服务和娱乐，为学生谋取合法福利，代表学生为学生提供申诉渠道，并管理内部财务等职能的组织。“”期间，我国部分留学归来的学生为保卫自己的祖国、抵制帝国主义侵略，将“学联”引入国内，并在高等学校和中等学校成立大量的学生自治会，借此开展反帝爱国主义运动。我国高校学生会组织由此诞生。
二、高校二级院系学生会的概念
高校二级院系学生会是高校学生会的一个下位概念，可以从高校学生会概念中推演出高校二级院系学生会的概念，即高校二级院系学生会是高校二级院系学生自己的群众组织，是在党委领导和团委及团总支的指导帮助下，依照法律和规章制度，以及学校的章程，独立自主地开展工作的学生组织。在具体层面上，也有这样的概念定义：高校二级院系学生会由院系学生中的积极分子组成，在院系学生群体中担任组织领导工作，承担一定的职责，并履行一定的义务，是院系学生开展“自我管理、自我教育、自我服务”活动的主体，是高校二级院系学生工作队伍的主力军和先锋队，在高校二级院系教育管理工作中发挥着不可替代的作用。
三、高校二级院系学生会存在的问题
（一）院系学生会的自我管理受到各方面因素的制约
首先是自我管理意识下降。学生会的成员经过选举产生，而学生会干部绝大部分是由干事竞聘上岗，竞选成功后自我优越感增强。部分学生干部受到上届学长的影响，竞选动机不纯、功利思想严重，其本人根本没有对工作的热情，竞选的意图只是利用学生干部的身份在日后的评奖评优和入党等问题上获得优势。甚至有些竞选上的同学总以为自己是学生干部，比其他人有特权，官腔十足，出现官僚作风，不能真心融入集体，把教师和同学们赋予的权力用于拉帮结伙、、投机取巧以谋取个人利益。这种做法不仅降低了对自己的要求，使个人与集体脱离，在同学中造成了极恶劣的影响，而且还严重影响了院系学生会在同学心目中的整体形象。
其次是学生会的管理行政化倾向严重。目前院系学生会开展各项活动都受到多方面的制约，其自我管理性也受到束缚。院系学生会的活动经费、活动项目、人员组织和场地使用都受到行政影响甚至是控制，难以发挥自我管理的效能，最终导致院系学生会组织的视野狭窄、功利性强，严重影响了组织的发展。
（二）院系学生会的教育缺乏
首先是学生会的自我教育不全面。目前院系学生会主要是通过学生会换届和纳新的方式得到更新与发展，仅仅注重学生会成员自身能力特别是执行力方面的培养，而忽视对学生会成员开展思想政治教育和提升自身政治素养的教育。这些导致学生会成员的思想和工作迷失了方向，影响学生的思想政治素质和心理素质的提升。
其次是学生会接受的外界教育不足。目前院系学生会的沟通渠道单一且闭塞。他们在通过全体学生大会选举产生后形成一个个小团体之后，便我行我素只顾完成自己的任务，忽略了与学校、团总支、校学生会、其他院系学生会、班级干部和普通同学的沟通与交流。这导致学生会的工作开展只能依靠自身传承，形成了闭门造车的局面，难以吸收新的理念和形式，无法接受广大师生的批评指导，限制了工作思路的开拓和自身的发展。
（三）院系学生会的自我服务意识不强
首先是对学生会内部的服务不够。目前院系学生会部门设置不合理，管理松散，整体服务意识不强。学生会主席团各主席之间、各部长之间、各部成员之间沟通较少，平时不见面，很多人连分管自己的领导和教师都不认识，各个部门“单打独斗”，往往形成“一个部门不知道另一个部门在做什么事”的局面。各部门之间的服务意识不强，甚至出现同一份工作由不同部门做两遍的现象。这样不仅耗费了大量的人力、物力，还增加了工作量，大大降低了工作效率。
其次是对院系和广大师生的服务不够。目前院系学生会的工作大部分是围绕工作文件开展的，缺乏独立创新和对广大师生的服务内容。大部分的工作只停留在组织各类娱乐性、竞赛类活动上，对于广大师生的生活和学术方面的服务较少，尤其是学术和专业方面的服务，是广大师生最需要的，也是学生会工作最欠缺的。
四、对策与建议
（一）加强学生会的自我管理职能
加强学生会的自我管理水平，首先应该在学生会民主选举过程中实行民主集中制，选出一批政治思想过硬、责任心强、严于律己、宽以待人的学生会干部组织工作。通过优化人事任免和工作流程加强学生干部对自身和所在部门的自我管理。与此同时，各个相关部门应该充分信任学生干部的各方面能力，将各项工作放手交给学生会去开展，减少行政束缚，使院系学生会真正发挥自己的作用。
（二）充分开展教育与自我教育
积极开展各种内容丰富形式多样的拓展活动和自我培训。学生会通过拓展活动增强学生会的凝聚力，转换思维模式开拓工作思路；通过培训不仅使学生会成员明确办事流程，掌握公文写作的技巧，还能以此提升各部门整体工作效能。与此同时，更要提升学生会每个成员的心理素质和思想政治素养，建立健全学生会与院系教师、同学、班集体以及其他院系学生会之间的沟通机制，以便海纳百川，听取各方的意见和建议，开拓工作思路，提高工作效率，完善自身的工作模式。
（三）提升学生会的服务意识
应该通过自我管理和自我教育提升学生会的凝聚力，使学生会各部门之间形成相互服务的理念，从而降低工作成本、提高工作效率。通过教育和培训使学生会成员明确其自身存在的意义和职能，形成服务院系、服务广大师生的理念。在新形势下开展同学们密切关注和迫切需要的就业指导、心理健康咨询服务，并组织科技创新、社会实践及贫困生帮扶等相关的活动，满足广大师生的需要，切实提高服务质量。
参考文献：
[1] 施雯雯.高校学生会问题研究及对策分析[J].中国科教创新导刊，2008（11）.
[2] 韩彦江，赵云霄.谈新时期高校学生会建设[J].合作经济与科技，2012（6）.
[3] 李承安.新时期高校学生干部队伍建设的研究与实践[J].宁波广播电视大学学报，2009（6）.
【摘要】学生会组织作为沟通学校与学生的桥梁与纽带，是维护学生权益、服务学生成长成才的重要力量。针对新形势下高校大学生个性发展新特点和学生会建设新问题，结合自身的工作经验，在坚持学生“自我教育、自我管理、自我服务”基础上，探索出“内强素质、外树形象、服务创新”的学生会优化管理模式。
【关键词】高校学生会 管理 品牌
学生会组织作为高校中最严肃最庞大的学生组织，是构建和谐校园文化主力军，是培养社会主义合格建设者和接班人的重要阵地。由学生会组织举办的校园文化活动更是大学生提升综合素质、实现全面发展的重要平台。而随着改革开放的深入和社会市场经济的发展，新形势下大学生的思想观念和价值取向开始呈现多元化的新特点，因此，立足大学生新的成长需求，加强高校学生会的优化创新建设，建立一支凝聚力强、素质过硬的学生干部队伍对于提升学生活动实效性、推进高校思想政治工作至关重要。总的来说，学生会的优化创新建设，既要“内强素质”，加强学生会内部制度建设和学生干部规范管理，又要“外树形象”，创建主题明确、积极向上的品牌活动，塑造学生会良好的形象精神，同时坚持“热情服务”和“开拓创新”的核心指导思想和行动准则，保证学生会的可持续发展。
一、以“内强素质”为前提，强化学生会内部建设
规范高效的制度建设和人员管理是学生会明确自身定位、发挥自身作用的基本前提。然而目前高校学生会内部的管理制度不够完善，对学生约束、规范、激励作用并不明显，导致“在其位，不谋其政”的现象普遍存在。因此，优化学生会建设当务之急是加强组织内部制度建设、规范学生干部选拔管理、提升干部综合素质，做到学生会组织的“内强素质”。
（一）完善管理制度，增强保障作用
没有规矩无以成方圆，健全和完善的管理制度和严格的标准规范能够约束学生会成员的行为方式，确保学生会组织有序高效地运转。在完善管理制度的过程中需要注意：1.强调深化认识，统一思想。制度的建立不是为了强制束缚学生，而是为了更好地管理学生，为学生服务，因而各项制度在制定的过程中，不能完全按照老师或个别干部的意愿恣意而为，而需要广泛听取学生的意见，争取大多数学生的认同，建立学生们向往的、认可的、行之有效的管理制度。2.内容尽量详实细致，贴合实际。制度的建立应该涵盖学生会实际运行的各个方面，具体内容要做到条理清晰，符合实际，避免生拉硬套，不着边际。从例会制度，值班制度，经费管理使用制度，学生会物品保管制度，到活动策划总结制度，学生干部绩效考核制度，职能部门责任分区准则等，通过详尽规范的制度条例，既要形成学生会组织完整的工作流程和工作模式，更要明确长远发展的目标和方向。3.注重内涵精神建设，营造活泼开放的氛围。制度的建设除了加强基本的规范和约束作用之外，更要注重学生会组织内涵精神的体现和传达，提出学生会的管理理念及口号，突出学生的主人翁地位，强化学生自我管理的意识，增强学生对集体的归属感与认同感。
（二）注重干部培养，提升干部素质
学生干部作为学生会组织的主体，其综合素质将直接影响学生活动举办的效果和学生会组织的风气面貌。加强对学生干部的选拔培训，注重学生干部的激励考核对于提高学生会组织的工作效率和促进学生干部的全面发展具有重要意义。1.注重干部前期选拔工作。遵循“公平公正，竞争择优”的原则，对学生干部的选拔需要结合多方面的意见，既要结合学生日常学习、工作表现，又要听取基层学生的意见，只有严格掌控选拔环节，才能真正选拔出道德品行好，工作能力强，服务热情高的学生干部。2.创新学生干部培养方式。对学生干部的培养工作，需坚持“理论、实践”双管齐下，以促进学生干部的全面发展。一方面需注重学生干部理论素养和道德水平的提升，通过成立理论研究小组、开展专题讲座、举办经验交流会等多种方式提升学生干部自身的政治觉悟，培养学生干部的使命感和大局观。另一方面，要注重加强学生干部的体验与实践锻炼，提升业务能力和工作技能。可开展主题团体心理辅导、户外素质拓展、志愿服务活动，增强干部队伍内部向心凝聚力，强化学生会大家庭氛围。3.建立科学有效的考核激励机制。明确干部成员责任分区，制定科学有效的考核机制，能够充分调动学生干部积极性，增强学生干部的责任意识，适当的激励政策更能激励学生干部不断创新工作思路，更新工作理念，提升业务能力。4.加强学生会干部梯队建设。学生干部队伍建设作为一项长期坚持的任务，不仅要注重对在岗学生干部的使用，更应重视对后备力量的培养及学生干部人才梯队的建设，坚持全面观察，重点培养，上级带动下级，形成有力的后备干部梯队，确保学生会可持续发展。
二、以“外树形象”橹氐悖塑造学生会品牌形象
高校学生活动是学生会发展建设的一部分，学生会工作的出发点和落脚点是通过举办喜闻乐见的学生活动，丰富校园精神文化，提供学生展示才华平台，最终为培养应用型、复合型人才服务。新形势下，大学生多为95后，其价值取向和利益诉求产生新变化，因此，在创建品牌活动时，前期需要深入开展调研，把握学生实际需求和兴趣，开展符合学生喜好、主题明确、积极向上的品牌活动，增强活动的吸引力和影响力。
从学技部副部长到一个新部门---素质拓展部任部长已经有一个学期了，刚开始面对一个新的部门，我有一丝焦虑和担忧，但随着工作的开展，我也逐渐进入了状态，素质拓展部这个学期负责的有“多媒体课件制作比赛”、“‘我与祖国共奋进’演讲比赛”（白云校区）、“首届教师综合技能大赛”等活动，同时还负责本院的挑战杯、节能减排等活动。在我们全体部门成员的共同努力下，素质拓展部的工作有条不紊的进行着，都取得了不错的成绩。
素质拓展部是一个很特别的部门，第一其所负责的内容多样化；第二其所负责的内容又很专业化，无论是哪方面的活动内容，都需要创新性；第三其所负责的活动工作量大，细节多，持续时间长。如“多媒体课件制作比赛” 、“首届教师综合技能大赛”都持续了半个多月，更是要求我们的工作要进行至少一个月的筹备和运作。这些部门特点决定了作为部长，我需要有清晰的工作思路以及协调部门间和部门内部的能力，这样才能长期使部门干部们得到激励，高效地完成工作，拥有持之以恒，不怕吃苦的工作心态。
在“多媒体课件制作比赛”中，我负责通知各班上交作品，组织评委初评，选出优秀作品代表学院参加比赛。细小的工作需要有计划的进行，这样才能保证工作的按时、高质的完成。
在‘我与祖国共奋进’演讲比赛”（白云校区）中，为了能让08级干部能和09级干部进行充分交流，我没有亲自参与其中，我首先让08级干部在只有一个主题的前提下撰写策划、评分标准、工作人员安排和通知等前期准备工作材料，以锻炼他们的策划能力及工作安排能力，我检查并给予修改，最后由08和09级学生干部全权负责。这次比赛举办得非常成功，得到了老师和同学的一致好评。同时，这次比赛也让我看到了我们部门学生干部的工作能力和创新能力，让我明白了应该更加相信他们，多多给他们锻炼的机会，让他们有更好的平台展示自己。
在“首届教师综合技能大赛”中，我几乎参与了每场比赛的现场工作，这是首届比赛，不仅是对我院师范生同时也是对我们学生干部的一次检阅和展示，这次比赛得到领导和专业评委老师的一致好评。这次比赛让我明白了前期工作、现场工作的重要性及突发事件的应变能力的重要性。
我觉得在学生会工作首先就是要明确职责，作为部长应负责部门所有活动的组织，协调，执行工作，即应对所有的活动都有一个整体的把握，要在总体把握的同时，掌握适度原则，不然，部长本身承受了巨大工作压力，还影响了部门内部的团结，所以人员的合理分配非常重要。其次要引领干事正确对待工作和学习，提醒他们不能既因学生会的工作而耽误了学习，也不能以学习为借口逃避工作。平等对待每一个干事，让他们充分发挥自己的才能。
总之，在学生会工作应该有责任心，要很好的和班级班干部、其他部门工作人员及本部门成员进行良好的沟通交流，这样以便工作更加平稳、快速开展。
最后，还是要感谢学生会所给予我的一切，对我各方面的帮助和培养，让我更有一颗平常心去应对一切，无论是快乐，痛苦，成长，挫折，都让我收获良多。感谢学生会同学们，让我体会了责任与友情的重量。
一、加强干部队伍建设
组织部门成员进行思想交流，通过例会、培训、集体学习等方式，提高部门成员的整体素质。日常加强对工作的指导，根据每位成员特点合理分工。同时要切实贯彻实施责任分工制，充分调动每位成员的工作积极性，培养成员责任意识，使部门成员真正得到锻炼。
二、做好常务性工作
作为学生会的枢纽部门，办公室将配合主席团对学生会的各项工作进行统筹安排，协调各职能部门的工作，保证学生会工作的高效性。我们将进一步完善规章制度，继续做好学生会人员档案、文档材料的整理与存档，严格购置和维护办公室物品，以及做好会务准备、值班安排、事务通知、会议记录、日常卫生清扫等常务性工作。
三、加强学习交流
开展部门内部活动，增进内部成员沟通交流；继续与各部门进行工作上的互助交流，开展部门联谊活动；与各系院的学生会主席团和办公室进行交流学习，完善办公室的日常工作；定期邀请各部长、主席、老师与部门成员进行交流工作经验和心得。在着重于加强学生会整体之间联系与沟通的同时,处理好学生会与二级学院学生组织以及其他学生组织之间的关系，以促进学生会各项活动更好地开展。
四、创新工作思路
（一）阶段性工作总结
将每次活动后好的工作方法和其他方面进行总结积累，和部门成员一起进行深入的总结、讨论和思考。最后以工作汇报形式提交总结，使办公室不断进步，不断完善。
（二）增强集体凝聚力
组织本部门全员外出采风活动，加强感情交流，打造温馨和谐的办公室之家，保证部门成员更有激情的投入工作角色。
五、奋斗目标
办公室在下学期的主要奋斗目标是：创新工作机制，以加强与各部门的联系为基础，树立良好的办公室形象；提高办公室学生干部的综合素质，打造一支战斗力强、有组织、有纪律的学生干部队伍。
在新学期，办公室将继续坚持主动、高效的工作理念，增强责任感、增强服务意识、增强团队意识，积极主动地把工作做到点上、落到实处，与各部门共同努力，为我们学生会取得更加辉煌的成绩而不懈努力！
