时间：2022-11-11 21:50:43
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇党支部学习教育计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2009）04-033-01
中国一拖集团有限公司是我国“一五”时期兴建的156个重点建设项目之一，所拥有的“东方红”商标为中国“驰名商标”，50多年来累计为社会提供大、中、小型拖拉机、工程机械和动力机械产品300多万台，而热力车间是一拖集团公司、能源分公司下属的一个车间。热力车间共有员工81人，其中党员16人，担负着一拖公司的压缩空气、上水、饮用水、蒸汽、采暖的供应和以上几种产品设备、管网的安装、维护和保养工作，为扎实有效地提升党支部融入生产、服务大局的工作能力，保持党员队伍的先进性，顺利完成车间经营目标，热力车间党支部从建立党建工作长效机制入手，通过采取完善制度、强化执行、转变观念、提高意识等措施，带出了一支政治素质较高、技术过硬、战斗力强的党员队伍，有力地保障了车间生产和动能管网系统的安全运行。
一、建立长效教育机制 不断提升党员队伍素质
热力车间党支部根据形势变化和工作的需要，相继制定和完善了《热力车间党支部活动制度》《热力车间党员教育计划》《热力车间党员先进性岗位标准》《热力车间党员“三高”评价标准》等切实可行各种制度，坚持每周一次的党日活动，学习先进文章、树立先进理念，为使学习不流于形式，党支部为每位党员建立了读书笔记，要求撰写学习心得体会，支部书记每季检查党员个人读书笔记，并将近期党员学习、工作情况以评语的形式，写在党员读书笔记上，给每个党员找不足，指出今后努力方向。在学习提高的同时，党支部还结合分公司“达标升级、岗位创效”主题教育活动要求，让党员根据自己所从事的工作量身订制先进性标准，使党员的先进性标准用数据或任务量化到了自己的工作岗位上，具体又量化的标准不但便于操作和指导，更有助于提升党员在群众中的形象，同时也促进了车间各项生产经营工作的顺利开展。
二、挖掘职工潜力、提倡“岗位创新、岗位创效”
动能产品多样化、作业地点分散是热力车间的工作特点，而设备老化，管网布局不合理，旧的生产运行方式急需改进则是制约车间发展的“瓶颈”问题。怎样才能改掉过去计划经济下陈旧的运行方式呢？党支部将党员“立项攻关”活动有机地融入到“岗位创新、岗位创效”活动中，通过立项攻关、专题攻关等形式，把蕴藏在各岗位党员中的创造意识有效地激发了出来，解决了多项生产难题，创造了良好的经济效益，如：改掉了40多年来采暖一直由电厂供给的运行方式，近几年实现了采暖自产自供，年节约200多万元，又如：上水改造，改掉了上水两次加压的运行方式，实现了年节电152万度，节约电费约76万元的经济效益等。开办了“岗位创新、岗位创效”活动宣传栏和厂务公开信息栏，制定了车间改进工作评价标准和班组改进工作评价标准，将车间员工“岗位创新、岗位创效”的结果和绩效工资挂钩，确立了支部抓协调、支会抓征集、行政抓落实的工作格局，全年仅17名党员就提合理化建议442条。同时，将车间内部的考核、奖励、绩效工资等牵扯职工切身利益的内容全部公开，融洽了干群关系，保证了职工队伍的稳定，受到了分公司、集团公司工会、市总工会的一致好评。
三、搭建技术交流平台、提高职工操作水平
为提高党员和职工的技能水平，2007年至2008年，党支部针对车间人员减少，复合型人才短缺的状况，制定了“精一门、会二门、懂三门”的培训计划，着重要求党员和职工在掌握“第二技能”上下功夫，通过“名师带徒”、“搭班互学”、“每周一题”等培训方式，使职工的技能素质由过去的“单一型”，逐步向适合企业发展要求的“复合型”迈进。去年又组织了全体职工进行了“第二技能”的技术培训和技术比武，通过岗位练兵，不但检验了前期的学习效果，而且还使职工找到了差距，大大地提高了职工第二工种的操作技能，目前，车间一线职工第二技能掌握率达到了100%，为企业的进步和发展做出了积极的贡献。
四、建立考核评价体系，科学管理党员队伍
在支部的日常管理工作中，党支部从实用、管用的角度出发制定了《热力车间党员考核细则》。考核实行百分量化，涉及党员的绩效、技能、责任区联系人和评先等方面，按照“德、能、勤、绩、廉”划分为11项条款，考核的每项内容都细化成科学合理的分数标准。每月末，由支部按照标准对各位党员当月工作进行检查、打分，并将考核排名进行公布。为体现制度的约束力，党支部将党员考核结果与绩效工资挂钩，党员个人与联系人、责任区挂钩，党员高超的技能与奖励挂钩，党员的业绩与评先挂钩。由于强调了制度的执行力，考核结果做到了公平、公正、公开，实现了党员队伍管理的规范化和制度化，而热力车间党支部连续三年被评为“战斗堡垒”党支部。
根据司令部党委实施"关于开展学习实践''''三个代表''''重要思想，为全面建设小康社会做贡献教育活动"的教育部署。为把学习贯彻十六大精神进一步引向深入，确保这次教育在我所贯彻落实，确保招待所的安全稳定和高度统一。我所于三月底至七月上旬，利用14天实践深入开展了教育。在教育中我所主要做了以下几项工作：
一、端正认识，打牢教育的思想基础
接到通知后，我所立即召开党员大会，科学制定教育计划，同时通过动员、骨干谈心等方式澄清官兵厌烦、无关、轻视三种模糊认识，引导官兵认清了教育的重大政治意义和社会意义，使全所官兵对中国特色社会主义事业的政治信念更加坚定；高举旗帜，听党指挥的思想更加牢固；激励官兵同心同德、艰苦奋斗，为进一步完成后勤保障任务提供强大的精神动力。
二、加强领导，搞好教育的组织保证
我所把这次教育作为当前部队教育的一项重中之重的工作，集中精力、全力以赴、精心实施。在司令部党委动员结束后，又结合我所实际情况认真进行了再动员，并结合阶段小结讲评，深入思想动员。结合自身特点，出专题黑板报，组织写教育的体会，大力营造浓厚的氛围，使官兵参与教育的热情高涨，形成了良好的教育氛围。
三、结合专题教育，讲清道理
我所紧紧围绕十六大教育的主题，反反复复组织官兵认真学习《十六大报告》内容，进行了专题教育后，及时开展讨论、辩论、写心得体会等活动，巩固教育成果。切实做到了把形势讲清，把道理讲实，把思想认识理正。
四、开展有效活动增强教育效果
每个专题授课后，我所有针对性地布置讨论题。讨论中，注重边学边议，干部骨干带头重点发言，大家补充，全所统一讲评。为增强教育的效果，还组织官兵观看《国防教育》、《党的光辉历程》等录像，不断帮助官兵提高认识扫清思想障碍，确保了教育的扎实有效，确保了我所安全稳定，工作的健康开展。
关键词：农村小学；管理；对策
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-174-01
学校的管理直接影响到教学的进度和质量。
教学管理是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面理性化管理的过程。那么怎样才能做到对教学管理的理性化呢？笔者从行政管理的角度，围绕当前农村小学管理存在的一些问题，对如何卓有成效地提高农村小学管理理性化水平进行了探讨。
一、理性化管理对农村小学的重要性
农村小学的理性化管理，就是为了达到国家和社会的预定目标，按照一定的科学原理和方法，采取有效手段，对各种因素实行最佳结合的全过程，以收到最大功效。可以实行理性化管理有利于提高办校效益，促进农村小学教育水平的全面提高。管理者通过建立良好的内部管理机制，健全管理体制，将有利于扩大和拓宽农村小学自身的生存发展空间，提升农村小学教育水平。
二、当前农村小学管理存在的主要问题及其原因分析
市场经济的发展，对农村小学的发展既是令人鼓舞的机遇，也是严峻的挑战。由于我国长期实行计划经济，一些管理理念、管理模式仍对农村小学管理产生一定的影响。
1、少数农村小学校长素质偏低，管理观念滞后
一是一些校长不具备国家规定的合格学历和任职资格。二是市场经济意识不强，自主办校意识不强，没有将市场理念引入办校机制。不注重农村小学与社区、家长的沟通。片面强调专业教师的作用，忽视社区和家长在早期教育中的作用。
2、绩效评价体系不够完善
我国现行农村小学管理仍以奖惩性评价为主。农村小学教师的每项工作都有严格的考检标准，评价制度过细、过于量化、过于机械，评价标准缺乏可操作性，评价方法、手段不健全，而且经常与晋升、奖金等奖惩性措施挂钩。这种自上而下的评价制度，给农村小学教师带来了巨大的心理压力，影响了农村小学教师的工作积极性。
3、管理体制、管理模式不能适应形势发展的需要
在计划经济体制下形成的僵化、落后的管理制度严重地束缚了教职工积极性的发挥，主要表现在人事制度上，校长无权决定教职工的聘任和任免；在工资分配制度上，仍然存在“大锅饭”现象，不能把工作成绩与报酬相结合，难以调动教职工的积极性。
三、加强农村小学理性化管理的主要对策
1、加强学习，更新思想观念，不断提升农村小学管理人员的综合素质是农村小学理性化管理的主要对策之一
针对这个问题，农村学校的管理者必须要加强学习，提高自身的素质。其次要将市场理念引入办校机制。在管理中，对工作能力强、水平高、创新意识浓的教师，除了让她们担当全校示范班的工作任务外，还让她们承担一些示范观摩活动，并提出科研任务的要求，让其挑重担。再有要建立完善的科学绩效评价制度。一是要建立物质型的激励机制。物质条件是人生存所不可缺少的，特别是处在经济体制改革的当今，人们更把物质的获得看作自身价值体现的标准之一。因此，适当的物质奖励必不可少，要制订教师考核工作细则，特别是对那些成绩显著，贡献大的教师更应加大奖励力度。根据教师的工作情况，确立公平合理的奖金分配方案，建立完善激励制度，奖勤罚懒。同时，还必须设立了各项成果奖，如，设立级骨干教师奖，积极调动教师们的工作积极性。二是必须建立精神激励机制。精神动力可以使人们满足心理上的需要，有了精神支柱，才能增进教师的事业心、责任感。精神动力最关键的是教师对事业的热爱与执着追求，为此，必须注重抓好青年教师政治思想工作，组织她们学习师德风范，聆听名师事迹报告，举办演讲比赛，谈人生、谈理想。同时，组织教师学习当前国际及国内政治教育形势的报告，明确儿童教育的重要性，以爱国热情作为精神支柱。
2、实行动态管理，充分发挥教职工的最大潜能
首先，必须建立科学管理模式。农村小学的所有教师个体都具有管理他人、被管理和自我管理一种状态。科学用人是农村小学人力资源管理的基本任务。其次，必须推行动态管理。农村小学管理者在建立和健全一系列必要的规章制度约束规范的基础上，变静态管理为动态管理，深入教学第一线，把具体的教育过程决策权下放给教师，与教师共同商议教学进展，参与制定教育计划和设计教学活动，共同研究和解决工作中的困难，适时为教师提供恰当的指引、支持和服务。
3、完善内部管理机制，处理好内外部关系
一、收费情况
学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。学校收费统一使用财政部门印制的票据，做好一人一票，全部为电脑打印票据。学校无违规收费行为，国拨义务教育经费已到校。
二、开学准备及师生报到情况
教师到校情况：
我校教师于2月8日报到，上午8：30召开新学期教师会议，传达校长会精神。同时配齐教学必须设备，做好校园卫生工作。10日开展了报名注册工作，11日正式投入教育教学工作。全校应到教职工78人，病假4人，现实到教职工75人。绝大部分教师按时上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
学生到校情况：
我校于2月10日进行学生报名注册工作，2月11日正式上课。为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理，目前无借读生。现已到校1641名学生，其中一年级252人，二年级238人，三年级298人，四年级308人，五年级278人，六年级267人，现有在校生1641人。正常转入1人，死亡1人，休学1人，外借2人，借读生回原校4人。全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。
三、教学用书及教学设备使用情况
校总务处提前与新华书店联系，安排后勤人员拖运、分发教材，保证了及时开学和上课。教学用书目前已基本发放到位，只有个别科目新华书店尚未到货，正在催收。义务教育阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象;出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大使用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象。
四、教学教学管理情况
计划是各项工作顺利开展的指南和保障。新学期伊始，学校以市教育局校长会精神和2014春工作要点为指导，制定了科学的、符合校情的工作计划，做好校长听课兼课计划，学校校长室、教导处、总务处、工会、党支部、少先队各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。全体教师在认真转眼钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。各类计划已由相关职能部门审核形成了定稿，本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。
按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师备课笔记已于2月8日发放，教师进行计划制定、进度安排和超周备课，安排于2月13日进行备课检查。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。
五、安全工作
（一）以征收工作为主线，强化管理，确保征收工作顺利开展
我站紧紧围绕征收通行费的中心工作，以规范服务为基准，以开展各项活动为载体，经过全站员工的共同努力，超额完成了通行费的征收任务，截止11底，我站共征收通行费万元，比去年同期上涨万元，日平均收费额为万元，超额完成了全年征收任务的％。
1、以突出稽查制度为抓手，规范征收行为。内部稽查是规范内部管理，严肃征收纪律的有效手段，我们在工作中着重加大内部稽查力度，狠抓制度的落实。一是强化征收稽查监督，健全约束机制。实行了三级稽查制，采取的形式是通过白天、夜间和现场稽查；定期与不定期稽查和监控、审带稽查相结合方式，严格按百分制考核规定，全年共稽查400余次，查处违规违纪人员人次，全年共扣分。使征收工作步达到制度化、规范化、程序化。二是强化内部稽查的管理，形成有计划、有落实的规范化稽查管理。重点对票款、票据、免费车辆放行的检查，同时，我们邀请行风监督员对我站文明优质服务情况进行了十余次的暗查，及时反馈，提出整改措施，实现有效的外部监督。
2、以严格收费政策为核心，确保征收环境健康发展。一是通过制做板报等多种形式加大宣传力度，充分调动员工的积极性，人人行动起来，使教育学习活动深入人心，取得成效；分批组织全站职工学习了中心印发的《专题教育学习材料汇编》，观看了教育光碟和有关职业道德，行风行纪文件等，要求职工从中吸取教训并撰写个人剖析材料。二是认真组织职工对《高速公路管理条例》等法律、法规的学习，同时向过往驾乘人员发放宣传传单400余份。三是2月初，在接到《2月10日关于正式启用新建立的电子支付系统通知》后，我站在施工方相关技术人员指导下，组织了相关培训和疑难问题解答。针对升级后的收费系统可能出现的技术故障和征缴矛盾有时组织召开管理员、班长会议，制定应急处置预案，积极应对可能出现的各种情况，全力保证道口车辆的快速通过。“苏通卡”使用至今，尚未发生一起技术故障和由此引发的征缴矛盾。
3、以提升业务技能为支撑，增强文明服务水平。为全力打造优秀征收队伍，不断强化征收人员的服务意识，全面提高规范管理、优质服务水平和劳动技能水平。今年我站开展了“迎春运、保通畅、服好务，促征收”活动、“遵章守纪、爱岗敬业”活动、岗位大练兵活动等活动，一是通过制做板报等多种形式加大宣传力度，营造活动氛围，充分调动员工的积极性，人人行动起来，使活动深入人心，取得成效；二是签订了活动承诺书，开展自查自纠活动，加大专项检查的力度，加强免费车辆、废弃票的管理；定期或不定期的组织明查暗访，针对检查中存在的文明用语使用不规范等问题，及时得到了的整改。三是从细节着手，全方位做好文明服务工作，规范岗上征收行为，规范使用文明用语，按章办事，严格遵守《收费工作程序》。通过活动的开展，增强了员工文明服务意识、提高了业务素质，提升了服务质量，本年度为驾乘人员提供药品、茶水等便民服务共约100余次，未发生一起有责投诉事件，20余名职工被评为收费岗位明星。
（二）、以人才培养为站策，学有所用，提高队伍建设水平。
1、以双心活动为引线，促进工作作风的转变。一是召开职工座谈会，倾听职工的建议和意见。为诚恳听取意见，沟通思想了解动态，提高管理水平，不定期组织了职工座谈会，听取职工意见和建议，寻找了管理上的差距，取长补短，促进各项工作全面发展。本年度共组织召开职工座谈会4次，听取职工意见10余条。二是开展“谈心、交心”活动。根据处党政联席会议精神，真正体现为基层服务，为职工服务的精神。后勤管理员到一线与职工面对面地开展谈心，诚恳听取意见、沟通思想了解动态，及时掌握员工的思想状况和工作 生活中存在的困难、问题，并给予力所能及的帮助。目前通过“谈心、交心”活动，职工共提出10余条意见，已解决的有5条，答复的有6条。四是设立“书记信箱”的方式方法广泛听取群众的意见和建议。五是聘请行风监督员，公布党支部书记、办公室等相关监督电话，设立专人负责整理各类群众来电、来函，并及时将党支部有关决定进行反馈。同时，党支部欢迎群众面谈，并安排支委、党员进行沟通。
2、以加强组织建设为突破口，强化职工的政治思想教育。一是在全站职工中深入开展了“十六届四中全会”、“三个代表”、“八荣八耻”、“社会主义荣辱观”等政治理论学习活动，制定教育计划，落实教育内容，建立干部职工读书笔记考查制度，要求职工做到日读一文，周写千字，季看一书，保证教育时间、人员、内容落到实处。其次，开展业务培训。为了全面提高职工业务素质，我站采用请进来，走出去的办法，派出职工到沪宁公司南京站参观活动，积极向兄弟单位取经，借鉴高速公路的先进管理知识。
3、以学教活动为引导，提升党员自身素质。我站党支部将紧紧围绕创建目标，严格按照“把握一条主线，用了三个载体，抓好四个关键，实现六个明显”的总体要求，持续开展各种政治理论学习活动，认真领会上级文件精神，做到理论学习制度化，学习内容系统化，学习形式多样化，学习程序规范化，做好学习笔记，撰写心得体会，将学习的成功经验应用实际工作中去。今年，以争创“五好”党支部、争当“三强”党支部书记活动为主线，共定期组织党员和党员积极分子学习以“八荣八耻”、“社会主义荣辱观”、治理“商业贿赂”等为主要内容教育活动共11次，组织收看“党史发展”、“反腐倡廉”警示录像2次。全站10名党员共撰写心得体会篇。
（三）以创建工作为载体，开展争先创优活动，展示文明新风
1、以加强团组织建设为基础，凝聚团队精神。以加强共青团组织自身建设为核心，进一步健全团内制度，理清创建工作思路和运作机制；以服从大局、凝聚青年,立足本职岗位建功立业为主旋律，加强青年职业道德建设，充分发挥“青年突击队”的骨干作用,激励青年，感召青年，活跃基层，强化共青团阵地建设，在创建工作中充分体现爱岗敬业、创造一流工作业绩的青年集体的精神风貌。年内经过全站职工的共同努力，顺利通过了省级“青年文明号”的复检。
2、以加强精神文明建设为重点，弘扬行业新风。在日常工作中坚持实行全员半军事化管理，按照实施细则严格执行，做到统一着装、持证上岗、接受监督、挂牌服务、微笑服务、文明服务等，严格要求培养和造就纪律严明、态度严肃、作风严谨的收费队伍。全体员工在“服务在全线，舒适在旅途，满意在终点”的服务宗旨中履行了自己的职责，让全体司乘人员深刻地体会到宁高的话语最甜，宁高的笑容最
美，宁高的笑脸最亲。
3、以开展文体公益活动为契机，拓展创建外延。为了丰富青年员工的业余生活，发掘员工的潜能，正确引导年轻人旺盛的精力，结合创建活动，我站千方百计在员工的工作之余开展内容丰富，生动活泼、形式多样的文体及业务知识竞赛活动，一是创建节约型集体活动。根据处费用包干的要求，按照站创建节约型集体活动方案，进一步规范了创建细节，加强了物品使用、领用规定，缩短了锅炉开放周期，严格了空调使用制度，张贴节约提示标语30余条。在全站职工的共同参与和努力下，今年办公经费元，比去年同期相比减少了元，下降了；生活用油元，比去年同期相比减少了元，下降了；二是为迎接交通控股公司第一届职工运动会的开幕，积极配合管理处做好对新组建的处腰鼓队的训练任务，我站一方面合理安排人员，确保参加腰鼓队人员到位，同时克服一线人员少的困难，由管理员到一线代班，保证征收工作正常进行。处腰鼓队在开幕式上的精彩表现，收到了各级领导的一致好评。三是为深切缅怀革命先烈，树立“八荣八耻”观念，组织职工到雨花台烈士陵园参加了由处团总支组织的“缅怀英烈动绩，凝聚发展合力”为主题的祭扫革命先烈活动，提供了职工相互交流、相互沟通的机会，增强了广大青年坚定理想信念。三是我站通过职工捐一点、伙食省一点、三产增一点“三个一”活动，节余部分资金，设立帮困助学基金，资助了石湫镇中心学校5名特困学生，向社会展示了“文明新风”。今年共捐款6000元；五是时刻关爱职工身体健康，由站领导带队，组织职工多次到医院及职工家里慰问长期病假职工，并尽最大可能解决职工实际困难。通过这一系列形式多样的活动，极大地增强了青年员工之间的凝聚力，丰富了员工的业余文化生活，增强了团组织的凝聚力和战斗力，促进了创建工作的进一步开展。
（四）、以安全生产为保障，健全安全监督保障机制，强化安全管理
1、全面抓好征收安全工作。我站地理位置较为偏僻，道口安全是我站工作重中之重。根据媒体前阶段车辆冲岗， 造成征收人员伤害的事件频发的报道，及时组织征收人员进行案例分析的学习，并为道口配备了手持对讲机，下发了机场交巡警大队值勤警员的通讯号码，确保重大事件在第一时间内上报。同时在道口张贴安全警示标语，进一步强化了职工安全意识，进行了道口防抢、道口车辆火灾突发事件的安全演练，提高征管人员对突发事件的处置能力，确保了征收工作的安全。
2、认真抓好日常安全工作。一是配电房、锅炉房、道口、食堂等重点部位，安全要求高，管理要求严。为此我站要求各部门（班组）加强日常保卫及值班工作，坚持每日站区、道口以及重要部位的巡查制度，加强安全消防工作检查，发现问题及时解决，将事故隐患及苗头消除在萌芽之中，确保各项设备设施处于良好的技术状态。二是根据现有监控条件，充分发挥监控督查作用，对收费一线安全征收情况进行监督、录像及审查，及时发现征收工作中存在的隐患和漏洞，杜绝违反征收规定的行为，确保征收工作健康有序地进行。
三是车辆安全管理，坚持每月组织开展好驾驶员安全教育学习制定了《新进上岗人员岗前培训规定》，组织开展了新进驾驶员的理论及技能考核。严格执行《车辆使用管理规定》，严禁公车私用，带病出车，做到出车有检查，用后有保养；在行车过程中，要求驾驶员将车速控制在规定的范围之内，并按指定的地点停靠，严禁中途停靠或停车带客，安全行车27万公里。
3、坚持抓好人员安全工作。一是坚持每日站区巡查制
度，并做好记录，密切注视站区有无闲杂人员，做到警钟长鸣，确保一方平安。二是严格执行上下岗制度，要求上下岗人员一律走地下通道，疏导人员着反光背心，收费员不能擅自出亭等，增强了管理水平，确保了安全无事故。三是对特殊岗位工作人员，按照特种岗位的要求，及时组织与工种相适应的安全专业技术培训，提高驾驶员、电工等特种作业人员操作技能，并进行安全技术理论和实际技能考核。
4、完善安全制度，杜绝事故隐患。认真分析3.17事故原因，吸取事故教训举一反三,查找不足,结合去年安全工作中发现的新情况和新问题，完善了《恶劣天气下处置预案》，制定《突发事件处置预案》使安全工作逐步实现了制度化、程序化、规范化。并对现有安全台帐进行整理和补充，力求台帐管理更科学，内容更详实和填写更规范。同时，为进一步夯实安全生产基础，最大限度排查并消除各类安全问题和隐患，为积极协助开展好安全现状评估，有效促进了安全管理综合水平又上一个台阶。
5、以活动促安全确保安全生产形势稳定。始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，同心同德扎实工作，不断提高安全管理水平，使安全生产保持良好的发展势头。今年，以“安全生产1000天”活动为主线，以“安全生产月”、“安全整顿月”活动为重点，开展各类安全活动。全年共制作4期安全知识板报，安排2次征收安全应急预案演练，开展1次驾驶员业务技能比武竞赛，举办1期安全知识考试，组织1次消防演练，组织12次安全生产检查。共整改安全隐患19个。
二、20__年工作措施
20__年，我站要在深刻领会处二届三次职代会精神的前提下，围绕控股公司十六字方针，进一步动员广大干部职工以与时俱进的思想观念，为构建“和谐交通”，服务“两个率先”，作出新的更大的贡献。
（一）进一步抓稳职工思想建设提升素质。一是提高职工的思想道德素质，坚持用正确的思想、科学的理论武装职工，标本兼治。树立正确的世界观、人生观和价值观，充分调动职工的积极性和创造性，促使站三个文明建设协调发展。二是加强纪律作风建设。按照“全心全意为人民服务”的方针，加强职工的纪律教育和严密组织、严肃纪律、严谨态度“三严”作风建设。组织职工认真学习法律法规知识，全面提升职工学法、守法、用法意识。加强职工的思想教育，认清形势，正确对待，做到制度不松、思想不乱、队伍不散，确保各项工作的有序开展。三是加强正反两方面的教育。积极开展向先进人物学习的活动，掀起学先进、赶先进、超先进的热潮。
（二）进一步抓好规费征收确保全年征收任务的完成。规费征收是收费站的中心工作，我们要不断创立征收工作“新载体”。一是继续认真做好车流量的调研工作，根据省政府、管理处的要求对宁高高速公路二期匝道进行定期车流量统计，为二期开通通行费征收提供第一手资料。二是大力开展业务培训、技能大比武等竞赛活动，拓展文明服务的外延，提高服务层次。抓好征收各个流程细节的管理，稽查从严，考核从严，奖惩从严，以规范促征收，以规范促文明，不断完善征管方式，规范征收行为。
回首刚刚过去的一年，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。2010年是我在社区工作的第8个年头，却是担任专职副书记的第一年。非常感谢各位领导给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与能力。回首过往，在此，我向各位领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在去年的“文明创建”与“创先争优”的突击性工作中取得阶段性的成效。正是有大家的关怀与协助，使我在工作中更加得心应手，也因为有你们的帮助，才能令社区的发展更上一个台阶。在工作上，围绕社区的中心工作，并对照相关目标，严以律己，较好的完成了各项工作任务。现在，我把一年的工作情况向大家作个汇报：希望大家批评指正。
一、狠抓思想作风建设，做好模范带头作用
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，严于律已，自觉加强党性锻炼，使党性修养和政治思想觉悟得到了进一步提高。
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的价值观点指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御腐败作风，杜绝一切以自由化、拜金主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
二、强化理论和业务学习，不断提高工作实效
我始终重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平，从而更好的实现工作目标。
一是学习党务工作知识，虽然对社区工作已经较为熟悉，但对于刚接触党务工作来说还比较陌生，有很多基础知识需要掌握，例如：如何严格执行“”制度，党员生活、学习、发展等制度，流入流出党员的档案及组织生活管理，通过学习、向领导和书记请教，使我更进一步了解到辖区的党员基本情况，并探索出了一套适宜辖区党员学习活动的新方法。我社区党支部现有党员66名，已经搬迁党员过半，年龄结构分为：35岁以下12人，45岁至55岁54人，离退休党员48名，生活困难党员6名。根据我社区的党员老龄化、生活困难人群多的实际情况，特制定了分组学习、分批活动的组织生活制度，即，以党员居住片域划分进行分组讨论学习，以党员年龄结构分为青年组和老年组进行分组开展组织生活。
另外还实行了“多帮一”服务活动，以困难党员为主要服务对象，实行节假日、特殊恶劣天气为服务时间，定期不定期对他们进行慰问、走访，不仅体现了组织对他们的关心，大大增强了班子的凝聚力，发挥了党员志愿者队的先锋模范作用，我通过在学习中寻找工作切入点，把好组织活动创新关，为我进一步搞好党务工作夯实了基础。
二是按照2010年理论学习计划的要求，学习了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。认真做好党风廉政建设和反腐倡廉工作学习教育计划，以武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把反腐倡廉教育纳入社区党员教育计划之中，特别为党员制定了一套反腐倡廉的学习型试卷，通过组织党员参与答卷，不仅使老党员加强了学习意识，还大大提高了年轻党员的拒腐防变的能力，更使我从思想上认识到防范腐败的关键在于从工作中的细节入手，不断加强警戒，杜绝一切因帮扶帮困引发的各种吃、拿、卡、要的各种违规行为。以“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七届五中全会精神，自觉坚持以拒腐防变为己任，增强廉洁意识与自我防腐、自我监督的能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，虽然没有具体负责民调工作，但作为社区副书记有责任和义务为辖区居民做好各种纠纷和调解，确保辖区的和谐与稳定，因此，我利用闲余时间，选择性地学习了《中华人民共和国民事调解纠纷条例》、《人民调解工作手册》等相关书籍，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念，确保了在居民引发纠纷时能及时有效的把矛盾化解到萌芽状态，实现了零个因上访事件造成的不良后果。
三、创新思路，精心组织，切实搞好（阶段性）创建工作
一是精心组织开展“公共文明指数测评”活动。在街文明办的直接指导下，紧紧围绕“做文明人，说文明话、创造文明环境”的总体要求，坚持以文明创建为主体，始终把文明创建放在突出位置，为了统一思想，提高认识，社区召开文明创建工作专题会议，研究部署了文明创建工作，成立了以丁书记为组长的文明创建领导小组，下设四个分组，即：一个是由社区副书记为组长的资料整理工作组，一个是由综治委员为组长的抓社区规范化和环境整治的综合管理工作组，一个是由社区协理员为组长的宣传工作组，一个是由员为组长具体抓社区道路绿化、净化、美化、亮化的专门工作组。四支队伍齐抓共管，各负其责，收效十分明显。通过这次创建活动不仅增强了班子凝聚力，还充分发挥了社区成员各自的特长，特别是开展社区干部定期上街义务大扫除活动，受到了广大居民和群众的一致好评。文明创建的氛围日益浓厚，居民群众的整体觉悟和文明创意识也都有了进一步提高。
关键词 传统文化 思想政治教育
中图分类号：F327 文献标识码：A
1主要做法
1.1成立组织、多方筹措，搭建传统文化教育平台
成立了以村党支部书记为组长的传统文化教育领导小组，以村内党员、干部和妇女代表为骨干，制定教育计划，明确教育目标，定期召开会议进行研究。在资金不足的情况下，采取置换集体资产、对外租赁等办法筹措资金。制作体现村庄文化内涵的村碑，凝聚村魂。完善孝贤文化活动室，配齐各种设施，结合村民道德规范和“八荣八耻”内容，充实学习教材。打造千米长廊“孝贤文化一条街”，提升原孝贤文化墙的品位和功能，结合“八荣八耻”、“二十四孝图”以及《弟子规》主要内容，聘请名家彩绘文化一条街，充实内容，增加内涵，扩大教育及影响力。建设孝贤文化活动广场，配以孝贤文化为内容的园林小品，搭建“乡村小舞台”。
1.2开班授课、营造氛围，传统文化教育深入人心
依托村民中心设立了“绿色课堂”，安排以《弟子规》、《三字经》为主要内容的传统文化课程，免费向村民开放，聘请义工教师为村民讲解孝贤礼仪知识。印制了“讲文明、除陋习、树新风”内容的年历以及《弟子规》书藉，免费发放给每户村民。利用村民中心两侧墙体制作“二十四孝图”文化墙，将古代贤人的孝悌义举展示在村民面前，使村民潜移默化中受到了教育。
1.3活动引导、寓教于乐，传统文化教育魅力常新
印制了“讲文明、除陋习、树新风”内容的年历以及《弟子规》书藉，免费发放给每户村民。村民自编自演的小品《人人都学弟子规》，快板《百孝篇》等节目，在节庆日和农闲时在村内演出，引起村民共鸣，使村民受到教育。其中小品《人人都学弟子规》深受各级领导和村民喜爱。充分发挥村道德评议会、红白理事会、禁赌会等村民自治组织的作用，评议和劝阻婚丧事大操大办、封建迷信等陈规陋习，使全村上下形成健康向上的精神风貌。
1.4组建队伍、打造品牌，传统文化教育丰富多彩
文化建设呈现出鲜明特色，群众性文化活动开展得红红火火，中华传统美德得到大力弘扬。该村于2010年成立了威风锣鼓队、腰鼓队，投资7万元购买了乐器、演出服装、道具等活动用品，这支文艺骨干队伍已经成为一支传播孝贤文化的重要力量。目前，该村威风锣鼓队已成为全市的一个品牌，经常参加全市性大型公益、商业活动，基本形成了以活动养队伍的良性循环。该村组织村民自编自创了村歌《幸福生活万年长》、群口快板《一年更比一年强》、《捧奖杯》，舞蹈《喜乐年华》，歌舞《说说咱们生态村》，以及唢呐独奏、扇子舞等一批优秀文艺节目，并多次参加市、区调演，许多村民在参加文艺活动的过程中提高了素质，收到潜移默化的教育作用。
1.5培育典型、示范带动，传统文化教育学有榜样
为表彰孝贤模范，开展系列评奖表彰活动，对评选出的好公婆、好儿媳、好邻居、好少年进行表彰奖励，树立道德楷模，让村民学有方向，赶有目标。同时，还把先进典型的人和事编成节目，吸引村民前来观看，达到寓教娱乐的目的。一个“家庭和乐、人际和顺、社会和睦、文明和谐”的社会主义新农村初步显现。
2取得成效
现在圣水庄每位村民手中都有一本《弟子规》读物，很多村民由开始的被动学变成了现在的主动学，尊老敬贤、邻里和睦的良好村风日渐浓厚。现在人们接受《弟子规》教育后，大都能自觉地规范自身的行为。这其中的变化主要体现在以下四方面：人际关系和谐、村容村貌改善、村风民风好转、生产生活宽裕。
人际关系和谐了：学习了传统文化的村民，开始变得自律自觉起来，村里出现了“四多四少”现象：家庭和睦的多了，婆媳不和的少了；相互礼让的多了，邻里吵架的少了；健康活动的多了，赌博酗酒的少了；勤劳致富的多了，不务正业的少了。
村容村貌改善了：以前村民们习惯在街道两边乱堆东西，既污染环境还堵塞交通，而现在不仅没有人再这样做了，而且很多人还主动捡拾垃圾，自觉保持街道整洁。
关键词:思想政治教育 问题 对策 研究
中图分类号:F270 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)06-253-02
加强职工思想政治教育是企业思想政治工作的一项重要内容。当前,基层班组始终把加强职工思想政治教育摆在统一思想、提高认识、凝聚力量、鼓舞士气的首位,不断丰富教育内容,创新教育方式,改善教育方法,取得了良好效果。然而,基层职工思想政治教育在取得丰硕成果的同时,也同样存在一些不容忽视的问题,面临着不可回避的挑战。
一、企业基层职工思想政治教育存在的问题
1.教育目标定位过高。多年以来,企业职工思想政治教育一直把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,作为一项长远目标来抓,但落实到近期目标却不够明确具体。特别是不能结合企业不同时期、不同阶段的工作目标,明确和具体的教育任务,制订具体的教育措施,更不能根据基层班组职工的不同层次,落实具体的教育内容,提出不同的目标要求。高层次的长久性要求与基层职工多层次的现实思想基础不太合拍,因此,一些基层职工感到思想政治教育“大”而“空”,和自己的思想“挂不上钩”,产生了逆反心理。
2.教育内容不够系统。企业职工一般都要遵循“入厂学习、当学徒、成骨干、做师傅、退休离厂”的过程,在每个阶段所处的位置和地位不同,职工思想认识和工作表现也就不同,这就需要企业思想政治教育应该根据职工的阶段变化而变化。当前,企业职工思想政治教育缺乏从职工入厂到退休离厂一整套系统规范的基本教材,使思想政治教育长年处在材料缺乏、东拼西凑的状态。另外,交叉杂乱的思想政治教育不但缺乏针对性,起不到良好的效果,更严重的是让职工深感“内容重叠、安排随意、疲于应付”。
3.教育手段与时展不相适应。当前,尽管基层单位都配置了电脑,但职工思想政治教育的手段和方式却没有发生根本性的变化。多数单位的职工思想政治教育仍然习惯于“一张纸、一支笔、一张嘴”的原形再现、老生常谈,电脑只是成了简单的文字处理机器,更不要说巧妙运用多媒体、投影、影音合成等现代化的教学设备了。还有的单位从机关到基层也都实现了网络联通,但网络上的思想政治教育网页内容陈旧,形式单一,致使点击率不高,造成了网络教育没有发挥其应有的功能。
4.教育时间难以落实。企业基层单位生产紧、任务重,把主要精力都放在了搞上产、降成本、抓安全、增效益上,再加上每季度一次的标准化大检查、每年度一次的职工技能升级考试等,职工唯恐自己所在的岗位、管理的井站、承包的设备被评为末位;唯恐自己的理论考试和实际操作不及格,进而影响到自己的奖金和收入,把大量的时间都用在了日常设备维护整改和自我复习考试上,从而导致了职工思想政治教育的时间相对被挤压。就是有了一定的时间,多数职工也是心不在焉,有的“人在曹营心在汉”,有的在私下嘀咕。搞得现场一团糟,不要说教育效果了,就连维持正常的教育时间和秩序都显得困难,组织者也只好忍气吞声,草草收兵。
二、企业基层职工思想政治教育面临的挑战
1.市场经济条件下职工更加注重个人利益,奉献企业的核心价值面临挑战。随着市场经济的进一步发展,受社会上贫富差距逐渐拉大和单位效益及收入分配差距明显增大的反照,部分基层职工在实现个人利益与集体利益、改善个人物质生活与无私奉献企业等方面遇到的矛盾日益突出。特别是部分具有学历高、掌握企业精尖技术的职工,受人才市场的吸引,往往为了个人利益,一声招呼不打就炒企业鱿鱼的现象时有发生,使企业蒙受了巨大的经济损失。还有部分高技能职工受国有企业体制的影响,认为在利益分配政策上仍存在“大锅饭”现象,工作干好干坏都一样,政治上是平等,经济上是相等,生活上是一致,最终导致他们心理上和行为上失去了平衡,不愿意为企业奉献聪明才智,不愿意接受任务带新徒弟,不主动向徒弟传授绝活绝技。少数基层职工还认为,在艰苦和枯燥的前线工作,钱没有多拿,还照顾不了家庭,真是“亏了自己,苦了妻子,误了孩子。”
2.社会发展过程中各种意识形态的文化渗进企业,马列主义主旋律文化面临挑战。有的职工重人生价值,却有价值观偏移的思想,重个人价值忽视了社会价值,甚至认为人生价值在于索取,在于所得报酬多少,常常为工作而得不到奖金及各种补助唉声叹气,后悔不迭;有的职工崇尚一技之长,却有“金钱万能”思想,重个人特长,忽视科学技术,认为有特长就可产生金钱,金钱是万能的。这种人重利轻义,总希望自己将来干一番事业,作出成就,出人头地,以实现自己的人身价值,不能正确处理好个人、集体、国家三者利益之间的关系;有的职工竞争意识强,却有重才轻德思想,导致求知识只注重专业特长,却淡化了自己政治素质的培养,忽略了政治思想教育,过于追求奢侈生活;有的职工刻苦精神好,却缺乏马列主义修养,不善于用马列主义立场、观点、方法分析问题,片面追求西方物质文化;有的职工求学愿望高,但学习目的不明确,只求一张文凭,为提干、提级、升职、当官作跳板,打基础,忽视了学习是为了武装自己、干好工作、更好地为企业服务的目的。
3.企业高新技术的引进和市场竞争的加剧,人是企业制胜的关键因素面临挑战。当前,社会上流行一句话:“企业缺乏的是人才而不是人”。面对市场竞争的不断加剧,企业发展遇到了前所未有的困难,有的企业因效益不好或生产成本过高,只好把减员分流作为提高效益的唯一途径,“人多”不再是企业制胜的关键,“人才多”才是评价一个企业综合实力的具体标准。尤其是随着一些企业高新技术的不断引进,设备操作人员用工量越来越少,但操作人员的素质要求却越来越高。基层职工普遍认为:将来的设备操作,也就是在中控室里按电钮、操键盘、看屏幕,在电脑上控制阀门、监控流程、调整参数,高新技术、先进设备和尖端人才成为企业制胜的关键因素,“普通人”在企业中的作用退而次之。因此,部分基层职工对自身的前途充满迷茫,敬业精神出现滑坡。
三、加强企业基层职工思想政治教育应采取的对策
1.教育观念要更新。一是要牢固树立“以人为本”的观念,因为职工本身不仅是企业人,而且也是社会人,企业基层职工思想政治教育必须紧紧围绕“人”这个字眼来进行,要做到在关心人、理解人、尊重人的基础上全面地感化人、培养人、塑造人。二是要牢固树立“开放教育”的观念,要紧跟时代,善于用开放的态度面对开放的世界,尽可能借鉴、吸收、利用人类一切优秀的教育思想和方法手段。三是要牢固树立“内动”的观念,就是要把企业的目标变成职工的自觉行动,摸清职工的脉搏,尊重职工的意愿,相信职工的智慧,使职工积极主动地参与教育活动。这就要求教育组织者做到,凡要求基层职工参与的思想教育活动,都应该切实符合基层职工思想实际的需要,决不是教育者脑子里幻想出的需要。凡要求基层职工参与的思想教育活动,都应该切实符合职工的自身愿望,由职工自己下决心,主动来参加,而不是教育者代替他们下决心,强迫他们来参加。
2.教育目标要适当。教育目标是选择教育内容的前提,要区分不同对象、不同层次,确定不同的具体教育目标;要根据具体目标的要求制定切实可行的教育计划。对刚入厂职工的教育目标主要是侧重使他们熟悉了解企业,增强热爱企业的自觉性,实现从地方青年、学校学生到企业职工的转变;对学徒职工的教育目标主要是侧重让他们懂得如何尊重师傅、尊重知识,养成尊师爱学的好习惯;对骨干职工的教育目标主要是侧重让他们做到立足岗位、勤于总结、善于钻研,锻炼和培育他们忠于企业、大胆创新的意志和能力;对师傅的教育目标主要是侧重让他们发挥传帮带作用,培育他们甘为人梯、无私奉献的精神;对即将退休离厂职工的教育目标主要是侧重让他们站好最后一班岗,有意识地培育他们发挥余热、奉献社会、争做合格公民的信心和决心。
3.教育内容要规范。基层职工情况千差万别,基层职工的思想反映千变万化,基层职工教育的重点不可能以同一个模式进行,组织者要根据基层职工的不同特点,确定不同的教育重点。一是指令性教育内容要减少。除上级部署的专题教育外,教育时间和内容不能统得过死,应给基层一定的教育自。二是理论性太强的教育要压缩。对基层职工应侧重于政策法规、安全生产、操作规范和奉献精神方面的常识教育。三是经常性思想教育的力度要加大。这方面的教育与职工的思想贴得紧,也是职工最需要、最欢迎的,应作为基层职工思想政治教育的“重头戏”,做到思想政治教育生活化。
4.教育机制要健全。要明确基层政工部门和人员的职责、任务,要合理制定出台基层职工思想政治教育的管理、考核办法,要适当划拨基层职工思想政治教育专项经费,提高基层职工思想政治教育费用标准,采取教育经费单列的办法,保证基层职工思想政治教育资金到位。
在专业领域有较高的造诣，然而仍有部分高校还没有树立起科学的高等教育发展观，主要体现在两个方面，一是从战略上没有足够重视和把握高校师资队伍建设的重要意义。二是缺乏完善的高校师资培养的政策机制和长效机制，存在着教师的培训和继续教育保障不足等现象。如有的教师只注重专业知识的研究和学习，不注重思想道德素质修养和提高，在讲授专业知识的同时，难以树立为人师表的形象来引导学生，在进行正常的学术交流和教学研究中表现出严重的学霸气息，难以与同事或同行相处;有的教师不能够很好的理解素质教育含义，把教师的职责单纯地理解为“教书”，对学生缺乏责任感，上课态度不够端正，在传授知识过程中没有按照全面提高学生综合素质的要求去开展工作，在课堂上滔滔不绝，侃侃而谈，下课后却“销声匿迹”，“烟飞云散”;有的教师课前不认真备课，上课时随意性太大;有的教师只重视课堂上传授专业知识，不重视课堂之外的教育引导，只注重口头上说教，而没有实际行动引导，导致教行脱节;有的个别教师甚至是课堂上说的是一套，课后干的又是一套，言行不一，不注重自身形象，“身教”起到了反面的作用。有的教师仍保持着过去传统的填鸭式和灌输式教学方法，多年只用一本教案，教学内容不能开拓创新和与时俱进，教师在课堂上满堂灌，几乎没有师生的沟通与交流，这样的教学方法严重地制约了学生创造性思维的发展。以上列举的种种现象尽管在高校教师中是极少数人所为，但其负面影响力很大，极大的阻碍了高校全面深入推进素质教育的进程。
素质教育视域下高校人才培养观念的转变
1．高校教学理念的创新众所周知，高校人才培养的基本途径是教学，教学的发展与任何事物的发展一样总是在传统和改革中进行。首先，高校必须更新教育思想，转变教育理念。高校教育必须要实现从单一的专业教育向综合素质教育的转变，实现从以智育为中心的“专业教育”的人才培养模式向建立以德、智、体、美全面发展为基础的“素质教育”的人才培养模式的转变，从而促进学生的全面发展。其次，高校应该树立新的教育质量观和人才观，广泛利用信息化手段和现代教育技术，在教育观念和教育内容、教育思想以及教学方法方面大胆创新，强化素质教育的理论和实践研究，确立素质教育的目标，制定科学合理的素质教育计划，为全面推进素质教育奠定坚实的思想基础。第三，高校应该重视培养大学生的实践能力、创新能力和创业精神，全面提高大学生的综合素质，这是素质教育对高校提出的新目标和新任务。最后，高校在教学活动中要切实改变教师占据主动地位，学生只是被动接受的“填鸭式”的教育模式。高校教学活动只有培养学生可持续学习的能力，才能适应未来复杂多变的环境。2．高校学生工作观念的创新高校教学是人才培养的核心，高校把教学作为人才培养的主要手段固然毋庸置疑，除此之外，高校学生工作在人才培养方面也发挥着非常重要的作用，尤其在培养大学生的社会性和人格教育中发挥着独特的优势，同时学生工作也为教学活动的有序开展提供安全保障。可以说，学生工作在高校工作中有着非常重要的地位，但如何在素质教育的视域范围内定位高校学生工作在人才培养中的角色和功能，目前在高校的素质教育实施中尚未形成共识。由于高校素质教育的指导思想尚未明确，因而缺乏科学的素质教育计划。高校所开展的素质教育活动，有的是按照上级部门的要求而开展，有的是学校职能部门和学生自发组织，带有盲目性，对大学生综合素质的培养和教育缺乏系统性和整体性。高校工作的主体包括科学研究、教育教学和学生工作。长期以来，高校在以“教学”和“科研”为中心的教育思想指导下，形成了以服务“教学”和“科研”为中心的学生工作格局。传统的教育观念更多强调学生工作的管理和服务职能，认为把学生“管住”不出事，能够配合教学管理维持正常教学秩序的运行就可以了，在人才培养上主要发挥教书育人的作用，而忽视了学生工作在管理育人、服务育人和实践育人的重要功能。事实上，学生工作在培养大学生综合素质方面越来越发挥着重要作用，是教学和科研所不能替代的。素质教育提倡的是高校全员育人教育理念，任何厚此薄彼的作法，都会导致事倍功半的效果。高校学生工作概括起来包括社会实践与志愿服务、思想政治与道德修养、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训、科技学术与创新项目等六个方面。学生工作是影响教与学的重要变量，是高校开展素质拓展训练和实施素质教育的重要平台。高校学生工作是一个有机的整体，必须加强学校各职能部门之间的沟通与协调，以素质教育观念对学生工作进行科学设计，统一工作标准和评价机制，树立“培训管理”的工作理念，以科学发展观为指导，坚持以“人才培养为目标、思想引领为主线、职业规划为导向、团学第二课堂为载体、素质拓展训练为手段、创新工作机制为动力、党团学组织为抓手”的工作宗旨，本着“巩固基础、强化职能、突出重点、着力拓展”工作方针，积极探索学生工作的新领域和途径，充分发挥和挖掘学生工作在培养学生创新实践能力、创业就业能力和综合素质方面的重要功能。
以素质教育理念创新高校人才培养模式
高校教育应转变育人观念，以素质教育理念为指导，以开发大学生人力资源为着眼点，积极构建新型的人才培养模式，把专业教育与素质教育相结合，紧紧的围绕职业生涯规划指导、素质拓展训练、建立评价体系和强化校内认同四个环节，制定大学生综合素质培养方案，积极推进大学生素质教育，特别是要进一步拓展和深化教学主渠道以外有助于培养大学生创业就业能力、创新实践能力和提高综合素质的各种活动和工作项目。充分发挥学生工作与教学、科研在人才培养方面的协同作用和综合功能，营造学生自我管理、自我教育、自我完善和自我成才的校园文化氛围，为学生全面发展和成才服务。1．加强高校大学生职业生涯规划指导职业生涯规划是指个人和组织相结合，通过对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。其意义在于:准确评估个人目标和现状的差距;准确评估个人特点和强项;重新认识自己的价值并使其增值;突破并塑造清新的自我;以已有的成就为基础，准确定位人生的方向，提供奋斗的策略;增强职业竞争力;发现新的职业机遇;将个人、事业、家庭有机联系起来了解就业市场，科学合理地选择行业和职业。高校在大学生中应加强职业生涯规划指导，通过开设职业生涯规划课程引导大学生通过自我评估和环境因素的分析，结合职业理想与职业生涯的预期，在学校老师的帮助和指导下，科学合理规划大学学习、生活、工作，全面提高自身综合素质与就业竞争力，为将来走向工作岗位奠定良好的基础。因此，高校应设立职业设计指导机构，由专门从事职业教育的专家按照现代人力资源培养的思想和方法，认真研究和科学分析大学生的职业理想、能力倾向、个性特征和就业环境等因素，指导大学生制定符合自身实际的职业目标和素质拓展培养方案。与此同时，高校应大力开展“大学生职业生涯规划实践活动”，针对在校的大学生成长发展的特点和规律，通过知识传授和实践锻炼并重的方式，对在校大学生的心理素质、价值取向、品德意志、责任意识、职业规划等方面进行塑造和培养，积极引导大学生进行科学的职业设计，实施有效的人生导航。除此以外，高校还应建立大学生职业设计指导数据库，内容应该包括成功人士的择业、就业、创业的典型事例，现代大学生的职业领域以及各类职业所需要的技能和素质等数据，供学生查询和参考。2．加强高校大学生素质拓展训练素质拓展训练是体验式教育活动，与传统的认知教育不同。素质拓展训练是在室外通过精心设计的特殊情境，让参与者在实践活动中进行亲身体验，使参与者从活动中感悟所蕴含的理念，通过反思获得知识，改变行为，从而实现可趋向性目标的一种教育方式。2007年，《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出，高等教育务必把发展的重点放到提高质量上，着力培养学生的创新思维和创新精神，增强学生的创造能力、实践能力、创业能力和就业能力。素质拓展训练是高校素质教育的重要载体与实现途径，其在培养学生创新实践能力，拓展综合素质和完善学生智能结构等方面有着独特的优势。高校应切实建立健全素质拓展训练的保障机制和相关制度，从各高校实际情况出发设计科学的大学生素质拓展训练计划，同时加强与之相适应的师资队伍建设。高校应学习和借鉴国内外素质拓展训练的成功经验，以各高校特色为着力点，结合专业，根据不同阶段和不同层次的大学生的成长成才需求，围绕社会实践与志愿服务、思想政治与道德修养、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训、科技学术与创新项目等六个方面，认真组织和科学设计内容丰富、形式多样的大学生素质拓展训练项目课程，建立全面科学的大学生素质训练项目体系。与此同时，高校更要注重素质拓展训练项目体系中强化性和纵向提升性训练层次的构建，建立健全跨校、跨院、跨班联合训练机制，为大学生素质的高层次提升和阶梯性发展搭建广阔的舞台。充分体现大学生素质拓展训练的开放性，积极鼓励大学生充分利用各种社会渠道和资源开展校外素质拓展训练。同时，根据大学生的反馈意见，对大学生素质拓展训练项目的形式、内容和方法进行及时调整和完善。3．构建高校大学生素质教育评价体系目前，高校素质教育主要特征体现在:一是高校素质教育以人文教育为基础、创新教育为核心、德育为灵魂;二是专业教育是实施素质教育的主战场;三是高品位的校园文化活动是大学生素质养成的重要途径。因此，高校大学生素质教育评价体系的构建应以引导和促进大学生全面发展为出发点，以大学生主体性是否得到充分发挥为根本，以教学活动和实践活动的评价为主线。新时期，高等教育为了适应经济社会发展的需要，大学教育呈现出多样性，所以对人才培养的评价也必须注重多样化。除了对大学生进行专业教育评价外，还应该重视大学生在社会实践与志愿服务、思想政治与道德修养、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训、科技学术与创新项目等学生工作中视表现情况予以评价。建立健全高校大学生素质拓展训练项目的评价体系，如实的记录每位大学生在高校学习期间综合素质培养和发展的重要经历和主要成绩。通过颁发获奖证书和认证素质拓展训练成绩两个环节对大学生的综合素质进行合理的量化和科学的评价，激励和引导在校大学生全面系统的参与素质拓展训练，并客观记录每位大学生素质拓展训练取得的成果，体现真实性。与此同时，高校主管部位应在素质拓展训练成绩认证过程中注意程序的规范性和操作严谨性，确保素质拓展训练成绩认证的权威性，将素质拓展训练测评成绩与专业学习测评成绩按照科学的比例作为大学生综合素质评价成绩，并通过大学生综合素质评价结果进行大学生职业目标评选和推荐考核工作(如示意图)，建立健全大学生素质拓展训练的长效激励机制，最大限度的发挥大学生积极参与素质拓展训练的主观能动性和积极性，更好的为大学生全面成才服务。4．强化校内认同，形成长效机制首先，加强组织保障。高校应该树立与素质教育相适应的新型管理理念和确立与素质教育要求相统一的管理目标;建立健全适应素质教育的新型管理体制与机制;探索适应素质教育新的管理方法和手段。一是高校应该专门成立学校和学院两级大学生素质教育组织领导机构，以确保大学生素质拓展训练的顺利实施，学校建立以教务处、学生就业工作处、学生工作处和校团委联合的素质拓展训练领导机构，学院建立院党政领导共同负责、由分管领导主抓的院级学生素质拓展训练领导小组，全面领导、规划和实施大学生素质拓展训练计划。二是学院设立由团委、党支部、学生会、社团等部门组成的大学生素质拓展中心，全面推进和实施大学生素质拓展训练计划的各项工作，保证大学生素质拓展训练工作的顺利开展。其次，提供制度支撑。学校各职能部门要增强服务意识，提高服务能力和水平。围绕素质教育的开展制定和出台符合素质教育理念要求的各项政策和制度，建立促进素质教育可持续发展的长效机制，营造良好的素质教育文化氛围。一是学院建立大学生素质拓展工作专题汇报制度。每学年由学院党总支召开专题会议，听取大学生素质拓展中心的工作汇报情况，结合学校人才培养目标和大学生成才需要研究和部署大学生素质拓展训练工作;二是学院建立大学生素质拓展工作联席会议制度。每学期由学院大学生素质拓展中心召开会议，研讨大学生素质拓展训练工作和落实方案;三是学校和学院建立大学生素质拓展成果推荐机制，把大学生综合素质成绩作为实现大学生职业目标评选推荐(推优入党、评优、就业推荐…)的考核指标;四是学校和学院建立大学生素质拓展的资源保障机制，在人、财、物上给予大力支持。如设立大学生素质拓展工作专项经费和在工作人员的投入上保证大学生素质拓展中心工作的顺利开展;五是学校主管部门要制定具体的激励办法，支持和鼓励从事“两课”、教学科研工作的教师担任大学生素质拓展训练的指导教师。
作者：张旭东 钟福祖
灾难是可怕的，但是却并不是不可防范的。只要我们学习好防灾减灾的知识，对灾害有了足够的了解，我们就能限度的减少灾害的带来的危害。下面是小编为大家整理的社区防灾减灾安全工作计划范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！
社区防灾减灾安全工作计划范文一
“防灾减灾，从我做起”，让我们携起手来，心手相牵，团结一致，不断增强防灾减灾意识，努力提高自救互救潜力！让我们远离灾害，共建和-谐！
一年来，西虹社区在雅山片区管委会的正确领导下，在社区辖区各单位、各居民住宅小区、广大居民群众的大力支持和用心配合下，结合社区实际状况，以党的十七大精神为指导，深入开展科学发展观，大力开展综合防灾减灾工作，取得了必须的成效，现汇报如下：
一、深入扎实地开展工作，西虹社区综合防灾减灾工作富有成效
（一）、加强组织建设，建立防灾减灾的长效机制。一是成立社区综合防灾减灾工作领导小组，由社区书记王祝勇为第一职责人，负责社区开展各种防灾减灾的领导、指导工作；二是建立社区自然灾害事件处理领导小组。由社区党支部书记、主任牵头，社区工作人员配合协调处理各种灾害发生事件；三是组织社区救援志愿者队伍30人；
（二）、加强制度建设，有计划、有步骤地开展工作。为确保社区防灾减灾工作顺利开展，社区着手制定了各种制度，明确职责。
1、社区综合防灾减灾工作制度、职责；
2、社区自然灾害应急救助和演练预案；
3、社区应急救援队伍工作职责；
（三）加强宣传教育，营造浓厚的防灾减灾氛围
在社区宣传栏张贴防灾减灾宣传海报，社区充分发挥教育场所作用开展讲座、知识竞赛问答等多种形式的宣传教育活动。透过广泛宣传活动，使综合防灾减灾知识进家庭，贴近群众，贴近生活，大大增强群众防灾减灾的意识。
（四）加强应急演练，做好防灾减灾基础保障
今年来，我社区用心开展防灾减灾应急演练预案，举办消防安全讲座一次，实地演练一次，有50余人参加。防汛部门组织应急救援队多次在八尺江水面开展救援演练。
（五）社区防灾救灾工作取得成效
社区全体工作人员全力以赴、团结奋战，紧密按照上级部门的部署，全心全意为居民服务。
二、立足长远，进一步提升我社区综合防灾减灾的潜力和水平
（一）立足长远，加快社区防灾减灾体系建设，坚持长与短，紧与松、急与缓相结合，统筹兼顾，合理安排，不断提升社区综合防灾减灾潜力的实际举措。
（二）加强宣传防灾减灾科普知识，宣传防灾减灾工作好的经验和做法，提高全社会的减灾意识，使防灾减灾成为人民群众的自觉行为。
（三）进一步修改和完善以防灾减灾应急预案为主的各项规章制度，使防灾减灾工作走向规范化、制度化和法制化轨道。
（四）加快防灾减灾应急体系队伍建设，推进防灾减灾工作信息化，网络化管理。
（五）加大防灾减灾经费的投入，确保工作的正常开展。
社区防灾减灾安全工作计划范文二
近年来，世界各地自然灾害不断，在痛定思痛之后怎样在大灾大难之际提高群众的自我救护意识和技能，成为当务之急。尤其在灾难中，普通老百姓的自我救护意识和能力比较弱，造成的伤亡比较高，所以怎样有效提高辖区居民防灾救护知识，帮助居民克服灾难来临之际的心理恐慌，提高生存率，成为我们面对和思索的问题。
针对目前存在的'问题，我社区的防灾减灾工作在上级部门的正确领导下，认真贯彻省、市“减灾进社区”的指示精神，加快防灾减灾进社区步伐，坚持为民分忧、为民谋利的原则，增强全民防灾减灾的意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会，作了一定工作，现将工作情况总结如下:
一、领导高度重视，组织机构健全
曙光防灾减灾中心座落在青洋花苑北侧的曙光综合服务中心内，占地面积500余平方米。社区高度重视防灾建造工作，成立了以社区党总支书记吴宁同志为组长的防灾减灾领导小组，并设立信息员，转移疏散引导员，应急抢险队员，医疗救助人员，疏散志愿者，为最大限度减少人员伤亡和财产损失，制定和完善社区应急救助预案，对弱势群体的救助措施，进一步规范灾害应急行为，提高灾时应急反应能力和救灾工作水平，切实保障好灾民的吃、穿、住、医及灾后重建工作，维护灾区社会稳定，促进社区和谐。
二、宣传工作到位，群众知晓率提高
为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，保护人民生命财产安全，社区制定减灾教育工作计划，开展了形势多样的防灾减灾宣传教育活动，利用公益广告牌、宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地，营造浓厚的社区防灾减灾宣传氛围。把5月12日“防灾减灾日”作为“社区防灾减灾宣传日”，在社区开展减灾宣传，发放宣传资料，开展防灾减灾知识答题，增强社区居民的减灾意识，强化宣传力度。
三、开展防灾减灾活动，提高灾害应对力
为增强社区居民群众防灾减灾意识，提高居民应急避险能力，广泛普及各类灾害基本知识，进一步推动全国综合减灾示范社区建设，我社区积极开展了丰富多彩的防灾减灾宣传教育活动，收到了良好的效果，具体情况如下:
（一）、潞城小学学生参观曙光村委防灾减灾中心
3月20日下午，潞城小学的200名小学生来到曙光村委防灾减灾中心进行参观。首先讲解员给同学们介绍了曙光村委防灾减灾中心，并对避难场所和避难物资作了详细介绍，通过墙上的展板使同学们对避难措施有了更深的了解，如:如何应对火灾、当地震来临应该怎么办、如何应对雷电的袭击等。随后，给同学们观看了宣传影片，观看的同时大家都很认真地做笔记。最后，同学们玩了消防小游戏。通过这次活动，使同学们丰富了知识，提高了安全防范意识和应急避险和安全自救能力。
（二）防灾减灾系万家，和谐社区靠大家
5月12日上午，曙光社区举办了防灾减灾有奖知识问答活动，有五十多名居民参加了此次活动。
活动开始，由潞城小学的志愿者向社区居民介绍曙光社区防灾减灾中心的情况，接着观看了一段防灾减灾宣传视频，目的在于强化居民防灾减灾能力，观看过程中大家都非常认真，不时有声音传出:“原来安全用电要这样”等等。随后活动进入了，在知识问答环节，大家都积极参与，经过激烈的抢答，大家都收获了属于自己的胜利果实。最后，为了了解大家对防灾减灾知识的掌握情况，还给大家做了问卷调查。此次活动反响热烈，受到了社区居民的一致好评。
总之，社区的减灾防灾活动，以重要思想和科学发展观为指导，以“防灾减灾系万家，和谐社区靠大家”为工作计划，以最大限度减少人员伤亡和财产损失为目标。通过开展防灾减灾活动，有效地改进了防灾减灾管理机制，并使社区居民的自我保护意识和能力得到了提高，维护社区安全稳定，达到了活动的目的，并收到了良好效果。在今后的工作中，我们社区将继往开来，与时俱进，进一步做好社区的防灾减灾工作。
社区防灾减灾安全工作计划范文三
为打造社区减灾平台，构建各谐美好社区。根据上级要求，结合我社区实际情况，开展综合减灾示范社区创建活动、现将活动开展情况汇报如下：
一、开展社区防灾减灾知识宣传周活动
为进一步深入开展防灾减灾知识宣传工作，提高社区居民防灾减灾意识、心理承受能力和自救互救能力，营造良好的社区学习氛围。我社区通过展板、宣传栏等形式面向居民进行防灾减灾科普知识宣传。
面向不同人群开展宣传活动。针对老人和少年儿童开展火灾自救知识宣传。针对居民开展关于地震等灾难的相关知识宣传。
通过宣传，使居民不断增强防灾意识，提高自救、互救能力；动员广大居民相信科学，不听信谣传，当好联络员，一旦发现异常，及时上报，形成全社区广泛参与的群防体系。
二、开展消防应急疏散演练活动。
为引起社区全体居民对防灾减灾工作的高度关注，进一步增强居民灾害风险防范意识，广泛普及灾害自救互救知识，结合本地区防灾减灾工作实际和我社区的具体情况有针对性地制定消防应急疏散实施方案，细致安排部署活动的实施步骤和操作办法；假定演练背景，根据活动总体要求，明确指导思想、社区及辖区单位在活动中的具体职责。
我社区高度重视此次演练活动，预设一幢楼内发生险情，演练开始：报警器响起、社区居民安全有序进行紧急疏散转移。演练总体情况良好，群众顺利转移、疏散，但是也体现出一些具体问题，如有些居民忘记在疏散过程中用毛巾捂住口鼻。
三、建立防灾减灾长效机制
防灾减灾工作是关系到群众生命财产安全的重要民生工作，必须在集中开展宣传教育活动的基础上，把一些行之有效的方法制度化、经常化，建立健全防灾减灾宣传教育的长效机制。我社区通过此次活动加强了对居民的防火知识宣传，增强群众的防灾减灾意识，提高避灾自救和互救的基本技能，形成全体居民共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。另外我社区通过加强责任制建设，建立健全预警机制建设，为防灾减灾工作打好基础。
四、存在问题
此次综合减灾创建过程中也发现一些问题。
1、 居民防灾减灾意识不强。通过宣传接触，我们发现有些居民的防范意识和自救能力都有待大幅度提升。
2、 防灾减灾活动欠缺，训练时间不足，对居民的教育效果不够明显。
五、改进措施
1、进一步加强防灾减灾宣传工作。通过多种形式，针对特别人群，有针对性的开展宣传教育活动，有效提高老人、儿童及青年群体的防灾减灾意识，增强其防灾减灾能力。
2、增强防灾减灾活动数量。开展形式多样的防灾减灾演练等活动，增加防灾减灾技能培训的次数，使居民得到切实有效的教育和训练，提升防灾减灾意识和技能。
社区防灾减灾安全工作计划范文四
一、规划背景
（一）当前形式
随着经济的迅猛发展和城市人口的日益聚集，城市社区已成为人流、物流和信息流最集中、最活跃、最具有生命力的地方，社区防震减灾工作也更为重要。
（二）取得的成绩
近几年来，洪山社区积极推进社区防震减灾工作，取得了卓越的成绩。建立了由社区书记（主任）为组长、各楼楼长为成员的防震减灾工作领导小组。制定了较完善的日常宣传方案、社区地震应急预案、地震应急疏散演练方案、震后自救互救方案、震后生活安置方案等，每年按计划组织各种形式的防震减灾科普知识宣传活动不少6次，使社区居民防灾减灾意识有了明显提高。
（三）存在的不足。过去的努力为社区防震减灾工作奠定了良好基础，但我们仍然有许多不完善的地方，如：各应急预案实战性较差，社区防震减灾及避险硬件基础设施还不完备，社区志愿者队素质需要进一步提高，社区居民防灾减灾意识有待加强等。而且随着社会的不断发展，形式的日益复杂，对社区防灾减灾能力的要求也越来越高。
二、指导思想和发展目标
（一）指导思想
以创建地震安全示范社区活动为契机，坚持以人为本，预防为主，逐步完善社区防震减灾体系，提高社区预防、避险、自救、互救能力，努力提高社区居民安全综合素质，
预防和减轻地震及其它自然灾害损失，确保社区安全、文明、和谐、持续发展。
（二）发展目标
利用3-5年时间，把洪山社区建成一个防灾减灾基础设施齐全完备，应对各类灾害风险的监控、应急处置、灾害救助、恢复重建等防灾减灾措施完善，具有成熟社区地震突发事件应急管理机制，对突发公共事件处理能力较强的安全、文明、和谐和具有可持续发展能力的新型社区。
三、主要任务
（一）提高社区地震监测预报能力
通过进一步完善社区“三网一员”建设和规范设置社区地震宏观观测点（员），使社区对辖区地震宏观前兆及其它自然灾害前兆能够及时发现，迅速、准确反馈，做到不漏、不慢、不虚。
（二）全面提升社区地震安全能力
进一步健全社区地震应急指挥工作制度，完善社区地震应急基础数据库的建设和数据更新制度。建立完善社区地震应急预案体系，建立完善救灾物资储备体系，完善社区地震救援志愿者队队伍，适时组织地震应急演习，开展生命线紧急处置系统建设，最大限度地降低地震灾害造成的损失，保护人民群众生命财产安全。
（三）提高全民防灾减灾意识
充分利用社区课堂、老年文艺队、社区志愿者队载体，通过举办专家讲座、编排文艺节目、发放宣传资料等多形式广泛开展防震减灾知识宣传活动，进一步完善社区防震减灾宣传教育体系。坚持志愿者队与群测群防相结合，扩大防震减灾受教育人群，提高全社区防震减灾意识和灾害救助能力。
四、重点项目
（一）完善避险基础设施建设
进一步完善社区地震应急避难场所功能，规划完善各类应急救援通道和群众疏散通道，使社区居民在遇险时能够在较短的时间内迅速到达避难场所，获得救助。
（二）完善群测群防体系建设
进一步完善社区“三网一员”网络建设，根据社区学校实际，建立学生地震业余观测兴趣小组。组织社区养宠物的居民建立动物宏观观测点。建立完善地震安全社区信息管理系统，做到遇险能够快速查阅。
（三）开展社区隐患排查
通过居民自查、志愿队帮查等形式对辖区住户进行逐一排查，必要是可协调区地震局聘请专家制作评价报告，以最大限度排除安全隐患。
（四）加大宣传力度，提高全民防灾减灾意识
制定年度防震减灾宣传计划，充分利用各种5.12、7.28等特殊纪念日多形式广泛开展防震减灾科普宣传活动，切实提高社区居民的防灾减灾意识。
五、保障措施
（一）积极与市地震局沟通，制定志愿者队定期培训计划，使志愿者队员成为防灾、减灾、救灾内行人，使志愿者队真正成为一支“召之即来，来则能战、战则能胜”的专业救援
社区防灾减灾安全工作计划范文五
为贯彻落实国家减灾规划文件精神，进一步提高防范应对灾害能力，有效开展社区防灾减灾工作，普及科学救灾知识，保障人民生命财产安全，减轻各种灾害的影响，使社区的防灾减灾工作迈向规划化、制度化、迅速化，促进社区安全稳定和谐发展，根据本社区实际，特制如下订防灾减灾社区工作计划：
一、指导思想
全面落实科学发展观，按照以人为本、构建和谐社会的要求，以理论和重要思想为指导，统筹考虑各类灾害和防灾减灾工作的各个方面，充分整合各种社区应急资源，发动社区群众开展自救互救，建立一支防灾队伍，全面提高综合防灾减灾能力和风险管理水平，保障社区全面、协调、可持续发展。
二、工作重点及工作目标
做好防灾减灾工作，防范是关键，宣传教育是前提。长城社区始终坚持“以人为本”，拓宽宣传渠道，创新宣传方式，围绕“防灾减灾宣传、普及减灾知识和争创减灾示范社区”三方面推进防灾减灾工作深入开展。通过组织培训、召开座谈会、播放专题片、文艺表演等社区居民喜闻乐见的形式积极引导社区各界支持参与减灾示范社区的创建活动，营造良好创建氛围。制订结合社区实际情况的减灾教育计划，定期开展形式多样的社区居民减灾教育活动；组织居民观看预防灾害电教影片，参加自救呼救、医疗救护知识培训班等。
同时在社区宣传教育场所，居民楼道等地，居委会经常张贴减灾宣传材料等。通过各种宣传方式，使社区居民了解和掌握基本的逃生技能及必要的应对灾害的救灾技术。
三、计划安排
为提高自然灾害紧急救援能力，规范救灾工作，合理配置救灾资源，建立健全突发重大自然灾害紧急救助体系和运行机制，迅速、高效、有序地处理自然灾害事件，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障灾区人民群众的基本生活，维护社会稳定，根据国家有关法规和政策，结合我社区实际，制定本如下工作：
一是进一步健全社区综合减灾工作机制和工作制度。通过进一步组织领导，把综合减灾作为构建和谐社区、平安社区的重要工作内容，统一规划、全面部署，进一步夯实社区综合减灾的工作基础。
二是完善社区灾害应急预案。把社区突发事件的应急预案制定和完善工作作为重点来抓，针对社区灾害隐患，制定细化的应急预案，把组织居民开展演练经常化，让每个社区居民都明确灾前、灾中、灾后的各个进程和环节中应该做什么、怎么样做和如何避险，最大限度地减少居民生命及财产的损失。
三是努力完善社区减灾志愿者队伍建设。社区志愿者队伍平时参加减灾宣传教育，遇有灾害事件时及时报告，并协助社区做好灾害应急准备、紧急救援和群众转移安置等工作，使其成为社区灾害预警、救助、服务的主力军。
四是继续开展好社区的减灾宣传教育工作。重点围绕社区灾害隐患和社区居民的减灾意识现状，健全减灾宣传工作机制，注重实效，开展形式多样、活泼生动的减灾知识普及活动，切实提高社区居民减灾知识素养。