时间：2022-06-06 06:17:10
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学院就业创业工作计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我系2006级共有134人。其中旅管专业34人，招商管理专业35人，采购供应管理专业30人，酒店管理专业35人。为保证实习工作的顺利进行，特制定本计划。
实习工作计划范文：一、专业实习工作的指导思想
遵循就业是民生之本原则，实行实习就业一体化，重点培养学生的专业能力和就业能力，满足企业对应用型商务人才的需求。
二、专业实习工作的目的
使学生受到深刻的专业思想教育，增强其对未来所从事职业的适应性和光荣感与责任感；使学生将所学的基本知识、基本理论和基本技能综合运用于专业实践；培养学生从事工作的初步实践能力；全面检验系的办学思想、培养目标、专业设置、教学内容与教学方法等，及时获得反馈信息，不断改进教学工作；使学生找到一份好的工作。
三、专业实习工作的方式、时间和地点
学生根据自身的就业原景、专业特点和兴趣自行联系实习就业单位，进行分散实习就业。同时，对于少数企业需要一定人数的实习就业学生，则由系统一联系安排。实习时间为2009年2月到6月15日，实习地点为区内外相关企业。
四、专业实习工作的措施
（一）成立实习工作领导小组
组长：李玉田
副组长：刘武军 吴日岗
成员：陆晓珍 唐秀念 李凯旋 黄宽勇
（二）做好实习前的准备工作
1．对学生加强专业教育。特别是加强吃苦耐劳、艰苦创业教育，使学生树立从生产服务一线做起，从基层做起稳步发展的职业理念，培养学生诚实守信、忠于职守的职业道德和团队合作精神。
2．加强实践教学，切实提高学生的专业技能，缩短其实习期间熟练上手操作的周期，树立我系和学院良好的办学形象。
3．加强就业指导，把实习与就业紧密结合起来。
（三）学生专业实习要求
学生必须根据实习安排，服从实习单位的领导和岗位安排，在部门领导的具体指导下，主动积极地完成实习单位交付的各项实习任务。在实习期间，要注意调查研究，积累有关资料，了解实习单位的基层工作方法及内部业务联系，及时予以总结，将感性认识提高到理论高度，以便为今后的工作打下良好的基础。愿意在实习单位工作，实习单位同意就业的，及时签订就业协书。
（四）加强对专业实习过程的跟踪监控和指导工作
专业实习带队老师为吴日岗、刘武军、李凯旋、唐秀念和黄宽勇五位教师。
五、经费预算
学生实习补助：134人×120元/人=16080元
带队老师差费：路费 4人×500元/人=2000元
住宿及差旅补助按5天计（4人）
六、建议
学院各部门必须以学生就业为本，争取把与学生毕业有关的各项工作如课程补考、表格填写核对、电子照相等工作提前在2008年12月15日前做好，解决学生实习就业的后顾之忧。
运用多媒体设备展示实时的各招聘网站最新的对本专业毕业生的需求量及岗位能力要求，引起学生的足够重视，并从就业岗位职业能力需要、实践经验积累、零成本无风险经营、可获收益并丰富校园生活出发，向学生进行网络创业动员。调动起学生参与项目的积极性与热情，并做好创业准备。本环节还要完成人员的分工和项目必备条件的准备工作。
（二）任务布置
根据学生能力的形成规律设置了三个逐级递进的项目任务，并将任务按照工作流程对应分解为几个任务节点，使每个任务的完成都有较强的可操作性。本环节中要运用多媒体设备展示优秀的大学C2C商铺和优秀的淘宝网店，并在教学博客和QQ群共享上传项目任务书，学生可随时浏览下载、转载学习。
（三）工作计划
项目小组成员根据总体项目任务安排，明确岗位工作任务，确定工作内容、方法、程序以及与其他成员合作的形式，制定出相应工作岗位的可行性的工作计划。本环节中首先多媒体设备播放三分钟职场制定计划视频，让学生了解制定岗位工作计划流程并展示供学生参考的标准工作计划书，后上传至教学博客，供学生学习借鉴，最后学生将岗位工作计划方案发表在学习博客中；教师在线进入并利用博客的评论功能进行评价，以规范学生的职业活动。
（四）任务实施
本环节是整个项目的重点环节，在这个环节中，教师只通过QQ空间博客功能在教学博客中提供三个任务完成的详细过程及任务书指导，学生根据任务要求，利用充足的网络资源获取任务信息，通过真实体验、勇于探索和在线交流、岗位模拟的方式完成项目工作任务。
方式一，真实体验，学生充分体验在虚拟浩瀚的网海中创业者进行创业冲浪的激情与乐趣。这是本项目重点，将复杂的创业过程融入到真实的创业体验中，改变了以往传统的教学中枯燥的边讲边练的学习方式，强化技能训练，从而培养学生规范实践技能的岗位职业素质，也就避免了在实际工作当中由于全是跟做没有自己的思路对业务流程了解不清的弊端，实现真正掌握专业技能的项目目标。
方式二，勇于探索。在网上开店并经营的任务中，由于操作繁杂，技能点多，成为项目重点与难点，所以我设计了运用中国最大的免费社区QQ空间的博客功能做为优化教学过程的强大的信息资源库。实现为学生进行自主学习、答疑解难、法律支持、有效经营而设计的全部教学资源的共享；鼓励学生主动学习、勇于实践、探索真知。
方式三，在线交流。利用虚拟的开放的网络环境，设计运用QQ交流群做为实现全天侯的师生互动、交流与沟通、答疑解难的学习工具来突破项目教学难点，促进学生进行自主学习；并且还合理运用QQ的实时通讯视频功能，实现和网店专家在线的视频互动。企业专家一面在线进入学生店铺，另一方面将被在线请入课堂，充当学生的创业顾问，对学生的经营情况给予现场指导。使学生做到足不出教室，就能和专家面对面沟通交流，最大限度地解决电子商务专业实习难的问题。
方式四，岗位模拟。将网络创业项目对应到的就业岗位进行提炼，把学生之间的能力差异作为一种资源，将不同特点的学生六人组成一个项目学习小组，每小组的成员按工作岗位进行分工，各司其责，互相协作，实现学生间的优势能力互补，合力完成项目任务，积累实战工作经验，真正实现教学与企业就业岗位的无缝对接。
（五）成果展示
每小组派一名代表制作PPT利用多媒体设备进行项目汇报，对项目任务进行梳理与回顾，分享团队的收获与经验，然后进行小组成员开设的店铺、店铺整体经营情况及推广效果成果展示，实现专业能力向职业能力的转化。
（六）总结评估
一、2012年就业工作情况
（一）主要目标任务完成情况
（二）采取的工作措施
1 2 3 4 5 6
3、完善就业服务工作制度，打造公共就业服务品牌。为充分发挥公共就业服务对促进就业的重大作用，我市各级公共就业服务机构紧紧围绕促进就业稳定和服务企业和谐发展这一中心，建立完善了人力资源市场供求分析季报制度，面向各类求职人员和用工单位全面开展“一站式”、“一对一”的“人本化”就业服务。市人力资源市场面向为社会公开承诺“不挑不拣5个工作日推荐就业岗位”，并依托现代化的信息管理系统与全市各县区、街道（乡镇）、社区联网，实现了全市就业信息“一点登录、多点查询、互通信息、资源共享”。年初我市组织3个劳务信息对接考察组，到长三角、京津唐、环渤海等经济发达省市收集就业岗位43608个。同时，组织专人采取了分片包干制，深入全市各类用工单位广泛收集就业信息，重点加强对工业园区新建项目跟踪服务，摸清了全市用工需求情况，分门别类建立台账。2月下旬，经我市职业介绍中心牵线搭桥，烟台、南通两市就业服务部门带领多家企业与煤电技师学院等个培训机构签订劳务协议20多项，订单式培训12项。
1 2 3 4 5 6
4、实施创业带动就业扶持工程，充分发挥创业的倍增效应。以建设国家级创业型城市为主线，加强组织领导，完善政策体系，强化服务保障。一是加强创业培训。每期创业培训班均设立班主任跟班制度，将集中授课与互动教学、创业见习有机结合，邀请成功创业者以现身说法激发学员创业激情。截止11月底，共举办大中专毕业生、返乡农民工等特色创业培训班88个，其中农民工创业培训1976 人。二是加强创业后续服务。市、县区公共就业服务机构均建立了创业服务中心，专家志愿团每月两次在就业服务大厅集中开展“会诊式”创业服务，免费为学员创业提供帮助和指导。三是鼓励返乡创业。利用两节期间组织开展走访慰问活动、召开返乡创业座谈会，通过宣传政策、亲情拉动，吸引外出务工人员回乡创业。四是建立了创业项目库网络系统，拥有分类检索查询创业项目、在线创业服务指导等多项功能，城乡劳动力可“足不出门”查询创业信息。
1 2 3 4 5 6
二、存在的问题及困难
（一）就业压力依然存在。大学生、农民工和困难群体就业矛盾突出，“4050”人员、零就业家庭、残疾人等群体实现就业难度更大。全市仍有一批企业经营困难，就业岗位不稳定。与此同时，由于城镇化加速，农村富余劳动力转移就业也带来一定压力。
（二）就业结构性矛盾仍然突出。劳动者素质与就业岗位不适应，企业“招工难”与求职者“就业难” 状况并存，结构性矛盾成为影响就业形势的一个重要因素。
（三）农村公共就业服务体系还不健全，基层劳动保障工作平台作用没有充分发挥。
三、2011年就业服务工作计划
（一）工作思路
2011 年是“十二五”规划的第一年，面对就业工作的新情况、新特点、新问题，我市的工作思路是：以科学发展观为指导，紧紧围绕就业目标任务，加强就业服务体系和就业服务制度建设。继续贯彻落实“就业优先”战略，强化政府促进就业责任，实施更加积极就业政策，形成促进就业综合政策体系。紧密结合经济发展，多渠道多形式地创造更多就业机会，鼓励自主创业和灵活就业，促进充分就业。健全统一规范灵活的人力资源市场，为劳动者提供优质高效的就业服务。加强创业培训和择业观念教育，提高劳动者就业及创业能力，把解决高校毕业生、农村转移劳动力、城镇就业困难人员就业问题作为工作重点，努力做好困难就业群体的就业服务工作。
（二）主要目标
1 2 3 4 5 6
（三）保障措施
1、实施就业岗位开发计划。坚持在促进发展中扩大就业，增加更多的就业岗位。发挥投资和重大建设项目带动就业的作用，通过税收优惠、社会保险补贴等政策，引导和促进劳动密集型企业、中小企业、民营经济加快发展，最大限度地吸纳就业。
2、深入开展国家级创业型城市创建工作。将促进创业工作作为应对危机发展经济和扩大就业新的增长点，进一步完善和落实有利于劳动者创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策，健全组织领导、政策支持、创业培训、创业服务和工作考核“五大体系”。
3、完善公共就业服务体系,加快推进城乡就业一体化。加强对全市就业工作的分析研究和指导，准确了解重点人群、重点行业的就业情况。将人力资源信息向街道（乡镇）、社区（村）延伸，解决就业信息供求不对称矛盾，实现供求双方有效对接，充分发挥人力资源市场就业供求配置的基础性作用。
4、组织高校毕业生就业推进行动，加快建立高校毕业生就业工作的新机制。引导大学毕业生树立正确的择业观念，增强自谋职业、自强自立的意识;开展政策落实和就业服务工作，做好跟踪服务，保证底数清楚，帮扶到人；积极鼓励高校毕业生到城乡基层、中小企业就业和自主创业。
1 2 3 4 5 6
实习工作计划范文：
一、专业实习工作的指导思想
遵循就业是民生之本原则，实行实习就业一体化，重点培养学生的专业能力和就业能力，满足企业对应用型商务人才的需求。
二、专业实习工作的目的
使学生受到深刻的专业思想教育，增强其对未来所从事职业的适应性和光荣感与责任感；使学生将所学的基本知识、基本理论和基本技能综合运用于专业实践；培养学生从事工作的初步实践能力；全面检验系的办学思想、培养目标、专业设置、教学内容与教学方法等，及时获得反馈信息，不断改进教学工作；使学生找到一份好的工作。
三、专业实习工作的方式、时间和地点
学生根据自身的就业原景、专业特点和兴趣自行联系实习就业单位，进行分散实习就业。同时，对于少数企业需要一定人数的实习就业学生，则由系统一联系安排。实习时间为XX年2月到6月15日，实习地点为区内外相关企业。
四、专业实习工作的措施
（一）成立实习工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）做好实习前的准备工作
1.对学生加强专业教育。特别是加强吃苦耐劳、艰苦创业教育，使学生树立从生产服务一线做起，从基层做起稳步发展的职业理念，培养学生诚实守信、忠于职守的职业道德和团队合作精神。
2.加强实践教学，切实提高学生的专业技能，缩短其实习期间熟练上手操作的周期，树立我系和学院良好的办学形象。
3.加强就业指导，把实习与就业紧密结合起来。
（三）学生专业实习要求
学生必须根据实习安排，服从实习单位的领导和岗位安排，在部门领导的具体指导下，主动积极地完成实习单位交付的各项实习任务。在实习期间，要注意调查研究，积累有关资料，了解实习单位的基层工作方法及内部业务联系，及时予以总结，将感性认识提高到理论高度，以便为今后的工作打下良好的基础。愿意在实习单位工作，实习单位同意就业的，及时签订就业协书。
（四）加强对专业实习过程的跟踪监控和指导工作
专业实习带队老师为吴日岗、刘武军、李凯旋、唐秀念和黄宽勇五位教师。
五、经费预算
学生实习补助：134人×120元/人=16080元
带队老师差费：路费 4人×500元/人=XX元
住宿及差旅补助按5天计（4人）
培养大学生健全的人格是高等教育首要的和基本的目标。社团工作对大学生健全人格的培养具有重要意义。社团活动丰富了大学生的生活,促进了大学生智能的全面发展,有助于大学生保持健康的心理状态。本文是查字典小编为大家整理的社团工作计划书范文，仅供参考。
社团工作计划书范文一.社团宗旨:
二.社团成立背景:
三.社团活动意义：
四.活动安排
五.未来发展
1社团宗旨
传承名族文化，弘扬武术精神，提高身体素质，争做文武全才。
2社团成立背景
武术是中华民族史册上的一颗璀璨的明珠，他承载着一种历史的厚重，展现一个民族的性格，引领一个民族的灵魂。塔里木大学武术协会吸收了上届比赛的武术精英而建立，以南拳、太极拳、长拳等拳种发展成为学校最有活力和各项能力的学会之一。在以后的发展中我们会举办各种活动将武术带进大家的生活。
3社团活动意义
通过校园武术活动丰富和充实学生的学习生活，提升校园文化魅力，弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康文化武术生活，培养和提高青年学生的文化品味和武术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我校师生良好精神风貌，引领大家做先进文化的倡导者和实践者。为了扩大武术协会的知名度，进一步在广大青年大学生中扩 大影响，加强对中国武术的认识，我校将隆重举办武术比赛，借此机会，宣扬中华民族国粹武术，使更多的人了解武术、喜欢武术，并能够参与武术运动.
4活动安排
我们在这学期有：1校园金腰带活动
2华山论剑武术比赛
3我爱武术武术交流活动
6未来发展
一、吸收人员,为协会助添希望和活力.本次纳新将基于上界经验,注重招纳有功底的会员.本着协会建会的宗旨,扩大招生范围.
二、分组管理.改变协会建制,使武术协会由散打社、双节棍社构成(跆拳道社、剑术社).各社工作由武术协会安排,各社活动由各社内部自行策划，是否实施将由武术协会议会决定.开展活动时要以安全为基础，创新为目的,作到人性化、科学化.
三、改变对新人的培养方法.针对新入会的会员要从武德讲起,讲解学武的宗旨和目的(以及学校的校纪校规)，再进行专业训练.
四、协助院、系各个部门工作,积极参加一切活动.加大会员积极性,重视科学发展和良性循环.
五、加强对外发展.与校外相关部门加大合作力度,增强对别人优点的学习.不断做协会自身的发展和自我完善.
六、主动参加一些公益活动(例如：到东亭为残疾人、老年社区表演)给自身创造一个锻炼的机会，也为学校取得好的名声。
七、尝试申请某公司赞助，加强我们对外部交流能力，以增加商业表演的形式来加强会员的兴趣和协会的实力。
八、在武术协会内部(主要是双截棍这边)一月来一次比武，比武形式以系为单位通过对学习双截棍技艺的多少和标准程度来评判，第一名给与精神和物质奖励。
九、考虑对学校和协会的正面影响，我们将计划分出部分会费奖励给学习优异、表现良好、工作积极的成员，鼓励他们再接再厉、继续努力。
十、组织武术协会与其他协会共同举办一些趣味、公益活动，加深各协会之间的交流与协作。
还有诸多工作计划在我们下学期的工作中将陆续实施，我想在我们09界武协团队的共同努力下武术协会将会变得更加完善、更加壮大!
社团工作计划书范文在学期的开始，创协要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情工作的态度，要总结以前的工作失误，争取在新的学期中把社团的各项工作做的更好，根据学校工作计划，把社团工作再上一个新台阶。
一、工作任务目标：
1.狠抓社团常规工作，完成制度建设到文化建设的顺利过渡;
2.切实加强学生自主管理社团，引导学生社团健康发展;
3.重视干部队伍的建设，由内而外壮大自我;
4.充分调动社团积极性，使社团的潜力得到最大的发挥;
二、工作宗旨
社团以和谐、热情、求实、拓新为工作理念，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、活动项目
1、召开动员大会，让干事更加了解创协，规划创协未来一年的走向，展望创协的发展前景，描绘创协未来蓝图。
以动员大会体现创协整体的精神面貌和内部团结，提高团体部门的凝聚力。鼓舞士气。(十月十四)
2、部门例会，协会包括副部长在内的干部负责人会议每一周或两周固定时间召开，会议中办公室要做好会议记录，组织部记录到会情况;
各部例会时间由部长民主商议后决定，但必须有会议记录和考评纪录(十月十五日起)。
3、创办《路》杂志，及时全面向学生传递国家有关鼓励大学生创业的政策及创业的理论知识，也作为本协会对外宣传的途径和
平台(商务部与办公室负责)。
4、创业设计大赛，并择优给予奖励，推荐到报刊杂志，积极组织学生参加创业设计大赛(即日起开始筹划)。
5、与各大高校创业联盟组织联系交流，取得经验支持和科学指导，建立起共青地区的创业团体组织示范点(即日起开始筹划)。
6、网站宣传，以南大共青学院百度贴吧，师妹及南大共青学院网站为平台对创协进行宣传。
7、为创协邀请一位指导老师，以指导老是的影响力获得学校团委的支持，并且提高我社团工作积极性。
8、其他活动，
简历设计评比(招聘会开始的前两周开始)
原则：量身定做、简洁精练、特点突出、真实可信、中英两份
结构：基本情况：姓名，性别，出生日期，婚姻状况，联系方式等。
教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历，学校，专业，主要课程。所参加的专业知识和技能培训。
工作经历：按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录，包括公司名称，职务，就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责，工作性质等。
其他：个人特长及爱好，其他技能，专业团体，著述，证明人等。
以 学会创业赢在中国 的口号的视频观看及写感受。
赢在中国视频 (每周一次或每两周一次)
创业协会举行的辩论大赛
(时间待定)
9、总结大会，对本年度工作进行总结，回顾一年来的努力、汗水、遗憾、成功等各种各样的历程。
总结失败经验，表彰优秀个人和团体，
社团工作计划书范文新学年、新气象，在新学期的开始，团体部要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生团体的各项工作做的更好，顺利开展社团各项活动，将我校的学生团体工作再上一个新台阶。
一、工作思想
以十精神为准，本着更好的为同学服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥社团的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。
二、工作宗旨
主席团以培养销售精英，打造管理干将为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核各部门，组织社员广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、工作主题
在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益，为评估做出最大努力。
四、重点工作
(一)营销策划大赛
具体计划：1时间：四月初
2地点：安徽新华学院
3比赛流程：三月中旬向团委递交活动申请书，活动申请后，安排具体人员对比赛进行前期宣传，对报名选手进行分组并对比赛规则进行简单的培训
4比赛规则：分组(4-6人为一组)由我社进行商家联系提供比赛产品，在规定的时间内对产品进行销售，比赛结果以销售额为准
5比赛奖励：设一、二、三等奖
6活动预案：具体活动时间、地点以宣传单通知为准，(由于天气或其他特殊原因另行通知)活动期间我社将以社团指导老师及主席团组成后勤保障及处理突发事件
(二)百元创业大赛
具体计划：1时间：四月底
2地点：安徽新华学院
3比赛流程：三月中旬向团委递交活动申请书，活动申请后，安排具体人员对比赛进行前期宣传，对报名选手进行分组并对比赛规则进行简单的培训
4比赛规则：分组(4-6人为一组)由我社提供一百元创业资金由组员自行发挥创造最大利润，比赛流程有我社成员全程监督，比赛结果以利润额为准
5比赛奖励：设一、二、三等奖
[关键词] 江苏省；卫生职业学校；就业服务管理；调查
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 12. 070
[中图分类号] G718 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）12- 0110- 01
就业率是职业教育的生命线，只有以培养促就业、以就业促招生才能实现职业教育的可持续发展。因此，完善职业学校就业服务体系对提高学生的就业竞争力和促进学校的可持续发展有着十分重要的意义。为更好地了解江苏省卫生职业学校目前的就业管理现状，为进一步完善就业管理体系提供依据，笔者对江苏省卫生职业学校就业服务管理体系现状进行了专项调查，报道如下。
1 对象与方法
1.1 调查对象
调查对象为江苏联合职业技术学院常州卫生分院、淮阴卫生分院、无锡卫生分院、徐州医药分院以及南通体臣卫生学校5所卫生类职业学校。这5所学校中，每年招生规模750～1 000人3所，1 000～1 250人1所，>1 250人1所；所有学校均开设护理与药学专业，有4所学校开设康复治疗技术专业，2所学校开设检验技术专业，3所学校开设其他医学相关专业。
1.2 调查方式
用问卷调查法进行调查，现场发卷、当场收回。发放调查问卷5份，收回5份，回收率100%，其中有效问卷5份。
1.3 调查时间
2013年4月。
1.4 调查内容
①学校每年招生规模：A.1 250人；② 学校开设专业（任选）：A.护理 B.药学（及相关） C.康复治疗技术，D.检验，E.其他医学相关专业；③ 就业管理机构（任选）：A.有分管校领导，B.有招生就业职能部门，C.有专职就业管理人员，D.有校内就业指导兼职人员 ，E.有校外就业指导兼职人员；④ 就业指导专职人员数：A.2人， B.3人，C.4人，D.5人，E.6人及以上；⑤ 学校将就业管理列入年度工作计划： A.是，B.否；⑥ 学校将《就业指导》列入人才培养方案：A.是，B.否；⑦ 学校制定有毕业生就业管理规定：A.有，B.无；⑧ 学校为每个毕业生发生《毕业生推荐书》：A.是，B.否；⑨ 学校每年为毕业生印发《毕业生就业指南》：A.是，B.否；⑩ 学校在校园内开辟了就业信息专栏，印发《就业信息简报》：A.是，B.否；■ 学校每年对毕业班学生进行就业意向问卷调查： A.是，B.否；■ 学校实施了优秀毕业生校长推荐信制度：A.是，B.否；■ 学校定期举办优秀毕业生创业事迹报告会：A.是，B.否；■ 学校每年举办毕业生家长就业信息会：A.是，B.否；■ 学校每年举办毕业生就业指导专题讲座：A.是，B.否；■ 学校每年邀请医药卫生单位来校举办推荐说明会：A.是，B.否；■ 学校每年组织毕业生与用人单位的供需洽谈会：A.是，B.否；■ 学校每年组织人员对毕业生进行跟踪调查： A.是，B.否。
2 结 果
2.1 就业管理组织
所有学校均有分管就业的校领导、招生就业职能部门和专职就业管理人员；5所学校均有校内就业指导兼职人员、均无校外就业指导兼职人员；就业专职管理人员有1所学校3人，3所学校2人，1所学校仅1人。
2.2 就业管理重视程度
①所有学校均将就业管理列入年度工作计划，将《就业指导》列入人才培养方案，制定有毕业生就业管理规定、为毕业生印发《毕业生推荐书》、在校园内开辟就业信息专栏、印发《就业信息简报》、每年举办毕业生就业指导专题讲座、每年邀请医药卫生单位来校举办推荐说明会、每年组织毕业生与用人单位的供需洽谈会、每年组织人员对毕业生进行跟踪调查。②每年对毕业班学生进行就业意向问卷调查、每年为毕业生印发《毕业生就业指南》、定期举办优秀毕业生创业事迹报告会的学校有3所。③所有学校均没有实施优秀毕业生校长推荐信制度和每年举办毕业生家长就业信息会。
3 讨 论
一,指导思想
在学院党委的正确领导下,以科学发展观为统领,紧紧围绕学院"十一五"发展规划,围绕申硕,搬迁的中心工作,与时俱进,稳中求新,为创建和谐校园,为我系各专业的协调,科学发展提供保障.
二,工作目标
以申硕,搬迁新校区,迎评整改为契机,以提高科研立项,成果,论文,著作水平为突破口,以申报院级重点学科为切入点,以大学生成才服务体系建设为重点,稳步,扎实,全面地推进我系各项工作的良性发展.
三,主要工作任务
(一)加强思想政治工作和精神文明建设,引导师生树立正确的世界观,人生观,价值观,树立"院兴我荣,院衰我耻"的荣辱观.充分调动师生员工的积极性,创造性,发扬主人翁的精神,同心同德,创一流工作,争优秀水平.
(二)进一步强化教学工作的中心地位.
1.把提高教学质量作为首要任务 借本科教学水平评估整改阶段的东风,进一步强化各个教学环节的管理.重点坚持教学督导检查和系主任,教研室主任听课制度,定期进行教学检查制度,集体备课制度;继续举行观摩教学,教学竞赛或教学培训,相互取长补短,使全系教师的授课水平普遍提高;改进教师及学生座谈会,倾听师生对教学工作的意见,从而准确掌握本系教师的教学情况和教学质量,及时发现和解决教学过程中存在的问题.
2.进一步规范任课教师报表,教学日历,教学周历,教师日志,实验课运行记录等教学文件以及毕业论文选题申请表等毕业论文档案材料;着重改进教案书写,实验报告批改,多媒体课件制作等薄弱环节.
3.更好地发挥教研室职能,完善"院,系,教研室"三级教学管理模式 强化"教研室主任是教学质量第一责任人,教研室是学科建设和专业建设基础"的意识.从有利于学科建设出发,适当调整教研室设置,并根据工作需要配备教研室主任和教学秘书;配合人事制度改革,合理定岗定编,实行用人机制的改革,真正做到多劳多得,奖勤罚懒,充分调动教职工的工作积极性.
4.巩固和发展教学基地 开辟市卫生局作为公共事业管理专业新的实习基地.对于市疾病预防控制中心,市卫生监督所,要在巩固的基础上提高管理的规范性和实效性.尝试采取"双向流动"的方式提高实习带教和理论授课的水平,即基地教师讲授部分理论课,院部教师参与实习带教;做好基地兼职教师的聘任工作和培训提高工作;探讨与基地联合开展科研工作.
5.进一步深化教学改革 开展pbl教学,充分调动学生学习的积极性,主动性和创造性;鼓励教师积极探讨案例式,启发式,讨论式,研究式,角色扮演等生动活泼的教学方法.逐步更新实验课内容,增加综合性和设计性实验,强化学生基本技能训练.继续完成已经立项的教改项目的实施和总结,年内结题2～4项,并申报教学成果;做好新的教改项目的申报和立项工作.
6.抓住新校区建设和搬迁的机遇,大幅度改善教学条件 建设资料室,增加实验室功能,增加大型设备和常规仪器,并且要通过教学,毕业实习,科研等全面提高设备使用率.
7.继续加大教师培养力度,为中青年教师成才营造宽松环境 按照学院规定,积极支持和鼓励青年教师读研,本年度推荐2名符合条件的教师考研;采取骨干教师进修培训,在职培训以及疾控中心,卫生监督所实际工作培训等多种方式培养中青年教师,年内选派1～2名骨干教师短期进修,联系1～2项课程培训,选派2～4名教师到基地带教和从事公共卫生体系的实际工作.拓宽青年教师的知识面,强化边缘学科,交叉学科的学习,注重创新型,复合型教师的培养.新教师的培养继续实行导师制,专业上从难从严要求,杜绝流于形式;生活上热情帮助,为青年教师解决实际困难,消除他们的后顾之忧.通过仪器培训,脱产进修途径,提高实验技术人员的专业技术水平.
8.加强教材建设及精品课程建设 继续鼓励教师参编高质量的教材1～2部;争取申请参编或自编预防专业实验教材.在2门院级精品课程的基础上,再建设1门院级精品课程(营养与食品卫生学),争取申报1门省级精品课程.
9.做好XX级预本,XX级管本的毕业论文指导和答辩工作 重点抓好公共事业管理专业毕业论文的规范化和质量.对毕业专题实践工作的管理模式进行改革:毕业专题实践的具体工作任务及经费要下移到教研室,系里和学院教学管理部门进行中期检查,论文评审和组织答辩;积极争取专项经费的补偿机制和优秀论文的评选;将毕业论文质量与教师的报酬挂钩,鼓励教师在提高质量上花力气,下功夫,综述,设计,开题报告,原始记录,论文,参考文献齐备. [nextpage]
(三)以提高科研立项,成果,论文的水平为突破口,推进科技工作.
1.积极组织和鼓励教师申报各级,各类科研项目 以区域社会经济发展的实用型科研课题为主,力争2011年省级立项1项,市级立项3～4项;计划结题2项,并完成相应的成果鉴定,申报1～2项科技成果奖.在国内科研合作项目的基础上,以中美合作项目"达斡尔族聚居地农村居民饮酒与农业伤害的相关性研究"为突破口,开展国际合作科研项目.
2.加大科技论文撰写力度 力争年内公开发表的论文数量增加,质量提高,争取在国家核心期刊发表2～4篇论文. （1）
以下内容与本文公共卫生系2011年工作计划相关，可查阅参考：· · · · · · · ·
查看更多>>
3.加强学术交流 在学院和科技处的支持下,聘请国内知名专家来我院讲学,年内至少举办2次学术讲座;年内至少参加2次全国性或国际性的学术会议.
4.做好市营养学会的日常工作 加强组织建设;通过举办讲座,撰写科普文章,参加科普宣传和营养咨询,加强对居民的膳食指导;年内承办2期公共营养师培训班,为社会输送营养专业人才.
(四)以申报院级重点学科为切入点,推进学科建设与专业建设.
1.加强师资和学术队伍建设 重点提高学历层次,提高研究生人数和比例,优化职称结构,年龄结构;争取再引进1名博士,2～3名硕士;进一步发挥兼职教授的作用.形成学术梯队和相对稳定的3～4个研究方向.积极为博士申报省级以上科研项目创造条件,提高学术研究水平.
2.增加硕士生导师数量 2011年争取新增硕士生导师1～2名,联合培养1～2名硕士研究生.
3.建设1个重点学科(营养与食品卫生学) 该学科的学术队伍,研究方向,学术水平,基础条件,研究生教育和本科教学质量等要做到基本达标.
4.在稳定,提高现有专业的基础上,拓宽专业口径,及时调整专业方向,增强专业培养的适应性.为申办新专业(专业方向)做好调研准备工作.
(五)以人才需求为导向,以大学生成才服务体系建设为重点,加强学生工作,强化学生管理队伍的责任意识和服务意识.
1.抓好学风建设这件头等大事 继续开展树优良学风的"比,学,赶,超"活动和"评学"工作;严格考勤,请假制度,将学习态度与综合测评挂钩;继续加强考风,考纪教育,违纪者取消参加综合测评的资格,并实行班主任责任追究制,坚决杜绝考试作弊.从而在全系真正树立勤奋刻苦,求实上进的良好风气.
2.积极引导学生参加社会实践,开展科技创新活动,培养创新精神与实践能力,提高学生的综合素质.强化大学生的科研意识,采取"滚雪球"的方式,不断扩大指导教师的队伍,扩大参加科技活动的学生人数和范围.在原有工作基础上,把课外科技活动的良好风气发扬下去,坚持下去.
3.提高认识,认清形势,转变观念,发动群众做好2011年毕业生的就业指导工作,使年底就业率继续保持在80%以上.提高就业指导工作的前瞻性,主动性和有效性,利用本系现有专业的互补优势,注重并加强学生创业意识和创业能力的培养;举办职业生涯教育讲座,结合社会实践,指导学生做出职业生涯规划.
4.改变学生管理模式,创建先进班集体 经过申报,创建,立项,考核,评选,表彰等过程,发挥学生的主体意识,把被动评选变为学生的自觉创建,增加班集体的凝聚力,达到引导学生,教育学生,管理学生的目标.
5.完善家长联系制度 要使家长及时了解学生的学习状态,学习成绩,学院的要求,交费情况,使班主任及时了解学生家庭的实际困难,形成良好的沟通渠道.
6.继续做好经济困难学生的资助工作 在学院提供勤工助学岗位的基础上,尽力自行解决一部分勤工助学岗位,辅以适当地捐赠,救助方式,保证贫困生完成学业;同时,激励他们自强自立,勤工俭学,提高综合素质和社会责任感.
7.以学团为主体,开展丰富多彩的课外科技文化活动,完善学团网页及就业指导网页建设.
8.及时更新,补充学生管理数据库,上报有关数据和信息;认真做好学生档案的管理工作;按照学院学生工作规范的要求,及时完成其它方面的学生工作.
(六)做好搬迁的各项准备和搬迁后的安置工作 搬迁是2011年中心工作之一,为确保顺利完成搬迁,必须提早准备,周密安排,领导带头,发动全员.2011年3月开始着手实验室的搬迁准备工作,专人负责做好大型设备,玻璃器材的包装,力争把破损降到最低;2011年5月初步确定搬迁后安置方案;2011年6月召开师生搬迁动员会,并根据学院搬迁的总体安排,具体落实搬迁任务;2011年8月底完成搬迁后的安置工作,保证新学期按时上课,保证毕业专题实践和毕业论文的顺利进行.
公共卫生系
XX年年12月31日
2
论文摘要：网络创业作为新时期大学生自主创业的一种选择，是对传统就业观念的一种挑战。大学生网络创业有着深刻的社会背景和重大的意义，大学生可以通过选择多种平台和途径来实现其网络创业理想。然而，网络创业是一项极具挑战性的活动，它对创业者自身的能力、胆识有全方面的考验，同时，社会、高校、企业等也对大学生网络创业起到重要的引导作用。
1 大学生网络创业的社会背景和意义
1.1大学生网络创业的社会背景
创业具有较高的风险，但同时也有相对较高的回报。随着市场经济的高速发展和网络购物时代的迅猛到来，越来越多的大学生投入到网络创业的浪潮中。
近些年来，我国致力于提倡和鼓励大学生选择各种方式自主创业，其中网络创业由于其门槛低而受到很多大学生的追捧。国家对于网络创业的一系列优惠政策和各高校开展的网络创业计划大赛，都极大地鼓舞了大学生网络创业的热情。
1.2大学生网络创业的意义
在很长时间内，大学生将面临更为严峻的就业形势，大学生网络创业有助于缓解就业压力，也有利于自身的长远发展。它能够给大学生一个以经营者姿态接触消费者的机会，对开阔视野和提高创新能力都十分有益。此外，网络创业过程中能够培养彼此之间的了解，增强团队合作精神。
大学生网络创业能为社会创造财富。海外网络创业成就了ebay、亚马逊等公司，也造就了网络创业的神话。我国的大学生网络创业虽然起步较晚，但仍可创造较高的经济效益和社会效益。不论大学生的网络创业是否成功，经过网络上真刀真枪实践活动的锻炼，将有一大批网络创新人才脱颖而出，并能打造出一支高素质的具有企业家精神的网络精英，成为未来网络世界的中坚力量。
2 大学生网络创业的途径
大学生网络创业的途径有很多种，其中主要的途径有：利用业余时间开店、加盟网络连锁企业、开办家庭工作室、经营网络合伙企业和网络经营专业商品等。2.1利用业余时间开店
朝气蓬勃的大学生，拥有充足的时间，他们可以利用业余时间在淘宝网等网络平台上开店，有效的利用业余时间将使大学生的时间变得更有价值，并实现自己的人生价值。
2.2加盟网络连锁企业
网络连锁经营是以若干同业店铺，以相同进货或授予特许经营等方式联结起来，实现网络服务标准化，经营专业化，管理规范化，共享规模效益的一种现代网络经营方式和组织形式。加盟网络连锁企业不需要特殊的技能，一切都有连锁机构负责，对于刚步入社会的大学生选择加盟网络连锁企业的创业途径为他们提供了很大的帮助。加盟网络连锁企业体现了资源利用的最大化，成为很多大学生网络创业中比较重要的选择。
2.3开办家庭工作室
针对国内购物网站例如淘宝网上消费者的消费习惯和方式，成交的高峰期往往出现在下午2点到4点以及晚上7点到10点，这区别于传统工作的朝九晚五，这要求大学生网络创业者自由自主的分配自己的工作时间，家庭工作室应运而生。家庭工作室不需要承担高额的运营费用和支出，大学生可以根据自己的工作计划和线上交易人数，高效率的自由分配时间。
2.4经营网络合伙企业
网络合伙企业是由多个致力于网络创业的投资者共同创办，集思广益，聚集了大家的想法和资金，考虑问题也比较全面，也缓解了个人资金不足等瓶颈。对于没有经验的大学生而言，网络合伙经营可以避免由于个人单一的想法影响创业计划的实施，又可以学习和积累一些经验，为以后在网络上壮大规模做准备。
2.5网络经营专业商品
专业产品是指拥有专利权或具有产品特色的产品，一般来说，产品的影响力较大，大多数顾客认同产品，使得经营起来不需要大力的宣传，经营起来比较容易。针对一些有创新意识的大学生，可以采用在网络上经营专业商品，这些大学生喜欢动脑去做一些特别的东西，这些产品区别于其他，有自己鲜明的特色，被一些网络上特殊群体尤其是喜爱新奇的年轻消费者群体所钟爱，会产生更高的单位价值和更大的效益。
3 促进大学生网络创业的对策
3.1高校要积极开展网络创业教育
高校要借鉴淘宝大学、淘宝社区等平台提供的经验，积极开展网络创业教育，改革人才培养模式，将网络创新创业教育纳入创业教学体系，开设相关网络创业教育课程，不断深化教学方式和教学内容的变革，更新知识内容；在教学实践上，构建学生网络创业工作室、学院虚拟网络创业中心、学校网络创业园三级联动的网络创业实践平台，聘请成功企业家做学校兼职教授，探索导师制，将大学生的创意、热情、技术变为行动，让大学生的创业实践收到相对低成本、低风险、高成功率的成效；结合实际和高校现行资源、发展目标，构建多层次、多模式、全方位的网络创业教育。
3.2政府为大学生提供网络创业支持
政府应为大学生网络创业提供有效的指导、服务和政策，建立大学生网络创业政策新体系。政府要从鼓励大学生创业的角度出发，加强对网络创业的金融支持，在税费征收、小额贷款、社会保险补贴等多方面提供优惠。
3.3加强与企业的合作
引导企业参与到学生网络创业的上下游链条当中，为大学生网络创业提供一定的机会，提高大学生网络创业的动手能力和操作能力以及企业管理的基本技能，为其创业打下坚实的基础。
总之，大学生网络创业作为一种新生事物，它的发展还有待于探索，需要包括大学生自身在内的社会各方更多的关注和研究。相信在市场经济体制不断完善的背景下，大学生网络创业必将形成蔚为壮观的新气象。
参考文献
[1]龚明玉.论高校创新教育与创新人才的培养[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2009.
[2]夏春雨. 大学生创业教育的实践与思考[J].江苏高教，2010.
[3]张冬青.电子商务网上创业实践教学的探索[J].黑龙江高教研究， 2008，（11）.
（中南大学文学院，湖南长沙，410012）
[摘要] 文科大学生创新、创业越来越成为当前新形势下关注的焦点，辅导员在高校文科生创新创业活动中如何发挥引导作用，如何更好促进文科大学生的创业工作是该研究的主要目的。通过调研、数据分析等方式分析当前高校文科生创业困难的现状，同理科生创业现状及创业教育现状进行优劣势对比。研究认为辅导员对文科生创业教育局面具有制度化、长效性、创新性等优势，同时有利于创业教育的真正落实。在现有相关创业文化理论的基础上，从加强工作意识、健全引导体系等具体操作方面，探讨高校文科生创新精神和创业文化培养的路径。
[
关键词] 文科大学生创业；创业教育；辅导员引导
[中图分类号] G642.46 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2015）01-0148-04
[收稿日期] 2014-11-18；[修回日期] 2015-01-15
[作者简介] 马国荣（1964-），男，湖南长沙人，中南大学副教授，主要研究方向：思想政治教育；雷贤禹（1988-），男，湖南衡阳人，中南大学辅导员，主要研究方向：思想政治教育；林楠楠（1993-），女，河南信阳人，中南大学在读本科生。
2014年毕业季刚刚过去，在这场被称为“更难就业季”的毕业季中，有超过727万名毕业生结束校园学习生涯，走进社会开始就业。根据“中国教育在线”网站的统计，2014年就业形势最好的三个专业是地质工程、采矿工程和船舶与海洋工程，均为工科专业；而就业问题最大的四个专业则分别为国际政治和外交学、食品科学、汉语言文学和法学，其中三个都是文科专业[1]。由此可见，相对于理工科学生而言，文科（注：包括人文科学与社会科学）学生的就业难度较大。因此，如何发挥文科专业学生优势，培养其创业能力，分担就业压力，是高校面临的重要课题之一，也是做好高校学生工作的关键一环。
一、文科大学生创业及创业教育现状分析
（一）创业现状分析
文科生就业压力大，那么创业现状又如何？2008年9月，中国青年报和新浪网共同发起了一场主题为“文科生还是理科生更容易创业成功”的调查。调查内容涉及两类学生的创业比例、创业难度、各自优势、创业成功难易等方面。
该调查历时三个半月，共有4 177 人参加。当被问及“你认为文科生和理科生的创业难度哪个更大”时，有53.9%的被调查者选择了“文科生”，而选择“难度是一样的”和“理科生”的分别仅占24.6%和21.4%；当被问及“文科生和理科生创业，哪个更容易成功”时，有47.5%的被调查者选择了“理科生创业更容易成功”，而选择“都一样”和“文科生创业更容易成功”的分别占33.5%和19.0%。当被问及“你身边的文科生和理科生创业的比例是怎样的”时，有64.9%的被调查者选择了“理科生多”，而选择“文科生多”和“数量差不多”的分别仅占23.1%和12.0%[2]。
由于该调查的调查方式（网络问卷）和调查对象（网络青年）的限制，我们不能够从该调查中获得更加严谨的结论，但以上数据的确从一个角度证明，在大多数青年心中，文科生创业的难度大、成功率低、创业人数少。
与大多数理科生相比，文科生创业主要的相对劣势和优势分析对比如下。
1. 相对劣势
（1）科技含量相对低。社会更关注高新技术创业，理工科生在学校时就容易获得科研成果或发明专利，而文科生的创业多以文化产业、服务行业等第三产业为主，缺乏经济收益高的项目，缺乏国家专利等专业认证机构的保护。
（2）思维理性和逻辑性弱。理科生思维理性、逻辑性强，涉及创业领域更容易专业对口；反之，文科生的逻辑性较弱，在问题解决和活动设计等方面容易出现细节性问题。
（3）创业活动专业性弱。相较理工科生的创业活动针对性强、活动面专一、专业程度高的特点，文科生创业一般会呈现出服务对象广而泛、服务内容多而杂的情况，以销售或服务为主，与市场其他类型专业对手相比竞争力弱。
（4）抗风险能力弱，稍有失误就会破产[3]。
2. 比较优势
（1）文科生表达能力强，善于沟通、组织、策划和公关。文科生（相对而言比较外向）表达能力强、善于沟通是最大的优势，这个特质一方面帮助文科生创业团队协调好内部人员的关系，避免不必要的矛盾和误解，使得成员能够分工明确，各司其职，使得整个团队呈现出一种积极向上，团结奋进的精神风貌。而且也能发挥交际公关的能力，帮助创业团队扩展社会资源，为我所用，而社会资源的拓展也能够带来更多的商机。
（2）文科生思维活跃，创意丰富，善于市场调查分析。文科生知识面广，感受力、洞察力比较强，同时善于使用社会调查手段了解市场、分析消费群体心理，找准市场目标。因此，文科生在避开技术上的劣势与理工科毕业生共同创业时，便能够优势互补，发挥独特的作用。
（3）文科生文字能力强，擅长文案和策划的编写。在创业过程中免不了会有很多的地方需要做文案方面的编写，例如，向高校申请创新创业方面的资助资金需要提交正式而系统的创业计划书和创业项目申请表；团队创业活动在活动开始前需要一份详实、有效的策划；团队协作中会有会议记录、工作计划、会议纪要、工作总结等公文的书写。这些文案的工作文科生在专业课程中都有学习，也在学院学校等平台上进行过强化的训练。所以文字能力强也成为了文科生区别于理科生的专业技能。
（4）文科生擅长宣传推广，善于利用媒体资源。文科生，尤其是文学院新闻专业的学生，他们经过“广告创意学”、“传播学”、“文化产业学”等专业课程的学习，已经树立了利用媒介宣传造势的意识和文化品牌意识。而且他们也有广告策划、宣传策划、新闻写作和新闻报道方面的扎实基础和能力。他们能够在网络、纸媒、电视、线下宣传活动中发挥所长，提高创新创业工作的社会认知度，提高创业团队和创业工作室的知名度[4]。
（5）起步简单，创业弹性大。相较理工科学生创办的技术性企业，文科生创办的企业相对来说投资少、规模小，创办难度小，同时经营业务和经营范围弹性大，遇到风险容易转向。
（二）创业教育现状分析
在上文的分析中，我们可以了解到文科生在创业中具备自身独特的心理特质和专业技能，但这些创业优势在文科生的实际创业中并未得以完全展现，这固然与目前普遍存在的文科生创业意识薄弱有关，但也不得不承认，该现象与文科创业教育的缺陷密不可分。国内外多项研究表明：文科专业创业教育与学生的创业需求之间有一定差距，效果有待提高。
1. 文科创业教育服务面窄，文科学生参与率低
由于重视程度不够，文科专业创业教育资源普遍不足，在数量上难以达到全校性创业教育覆盖的需求，仅能针对部分已经开始创业的学生进行简单的创业指导，没有调动绝大多数文科生的创业想法和动力，没有真正使文科生创业成为普遍现象。
2．专业创业教育与文科专业教育脱节
现有专业教育体系无法满足大学生创业需求。大学生对创业领域认识存在一定误区，特别是文科专业学生，所学理论性课程较多，技术操作性课程较少，在专业教学中缺乏创业教育的渗透，使得学生对文科创业现状及自身优势不够了解，产生类似“创业一定需要理工科类的技术”的想法，从而影响了文科大学生的创业意识与能力发展。
3. 文科专业创业教育内容缺乏系统化设计
现有创业教育形式较以往呈现丰富化和多元化趋势，但是都是面对全校所有专业所进行的大类型教育，创业知识和技能的培训被碎片化为专题式的讲座、程序化的创业大赛，对于创业教育需求在专业上和性别上的差异缺乏整体性思考，缺乏对创业教育内容需求进行的综合评估，更缺乏专门针对文科专业学生的创业教育，遑论形成相对独立完整的针对文科生的创业教育课程体系。
4. 文科创业教育缺乏长效帮扶机制
目前的文科生创业活动都有“指导老师制”的帮扶和参与，但指导老师的专业水平参差不齐、参与程度普遍不高，对创业活动的帮助价值有限，更无法对创业活动进行更加专业的帮扶。
二、辅导员在创业教育中的重要意义
针对文科生“注重文科理论学习，实践经验较少”的学科实际，开展注重实践的创业教育十分必要。要做到创业教育要与专业教育有机结合，作为引导者的辅导员发挥着不可替代的关键作用。
辅导员是高校学生思想教育和综合培养体系中的重要一环，是与学生们接触最紧密、联系最广泛的教工群体。加强辅导员在文科生创新创业方面的指导作用，可以为文科生创业教育带来很多具体的、实效性的益处。
（一）有利于创业教育制度化、长效性
辅导员的工作周期一般与学生在校学习周期一致，与学生交流时间多、联系密度大，对学生的具体情况比较了解。这样的工作优势有利于辅导员在创业教育过程中建立适合文科学生实际发展的制度并长期坚持下去，与学生形成良好的创业交流习惯，将一些优秀创业传统和典例传承下去，综合来说，就是有利于创业教育制度的建立和完善。
（二）有利于提高创业教育的创新性
年轻的辅导员队伍保持了旺盛的工作活力和创造力，悬殊不大的年龄差有利于辅导员在与创业文科生交流探讨过程中及时了解采纳学生的思想和建议，为创业教育的进一步开展及时提出新思路、新建议、新方法，有利于在瞬息万变的信息社会抓住时代脉搏，引领文科创业学生走在创业实践的最前沿，也能够收集实践经验，提高创业教育的创新性。
（三）有利于确保创业教育的真正落实
辅导员作为接触学生的直接工作者，是对学生的各项工作直接辅导和帮助的，因此确保能够为文科生提供理论、实践等多方面的创新创业指导。同时，辅导员作为学工队伍的重要组成部分，能够及时从学校角度出发，利用丰富的校内创业资源为文科学生提供更好的创新创业指导平台，建立文科学生创新创业的沟通交流机制，在实际操作中发挥辅导员独一无二的作用。
（四）有利于创业教育过程中的思想道德培养
在创新创业指导中，辅导员能够充分发挥其思想教育功能，将创业理论教育和思想道德教育同时开展，在理论和实践相结合的过程中强调诚信、守时、勤劳、务实等传统美德对创业实践的重要性，潜移默化地提高文科大学生的思想水平。辅导员能够在创业教育中抓住思想道德培养的重点，始终服务于学生思想政治教育大局，培养学生的创新思维，消除不思进取、自卑自负等不良思想，有利于培养有思想、有道德、有责任的新时代大学生。
三、辅导员在文科生创业教育中的具体工作方法探究
从辅导员工作实际出发，笔者认为可从以下诸方面发挥辅导员在创业教育中引导性作用。
（一）树立创新意识：强调素质教育，因材施教，强化个性教育
培养学生的创新意识，应因材施教，强化个性教育。大学生的心理特点和智力水平既有一定的普遍性，又有一定的特殊性，教学中针对学生的共同特点和个别差异，因材施教，有利于扬长避短，培养创新意识[5]。从教学开始，为创新意识和创业文化的培养营造良好的氛围。
1．扶持创意项目，注重文化产业发展
辅导员应利用自身的经验和创业知识，为学生的创业选题把关，寻找有经济价值的项目，为学生的创意项目提供帮助，同时注重打造学生文化品牌，用创意弥补专业性的不足，将创意作为重点品牌包装推广。
2. 保证信息畅通，激发学生兴趣
① 打破创新创业活动消息闭塞通知方式局限的现状，加大信息在学生中的宣传，扩大消息在学生中的传播面。激发学生创新创业的兴趣，为学生创新创业指明方向。② 对创新创业相关问题组织答疑，并对学生进行必要的创业培训，分享成功经验，培养基本能力。激发学生创新创业的念头要从前人的成功经验开始。前人成功的模式可以给学生提供借鉴，甚至启发。③ 完善年级长制度，形成“辅导员—年级长—班干部—寝室长”全面、系统的信息交流体系。从学生干部中选取工作能力强、有责任心、有服务意识和奉献精神的学生担任年级长，负责创新创业信息的和学生疑惑、困难的集中反馈。此系统一方面能够最大程度地保证创新创业信息在学生中流通，另一方面可以搜集学生的问题反馈，便于了解学生关心的问题和存在的困难，方便在以后的创新创业宣讲会和培训会中进行统一讲解和定向培训。
（二）树立主体意识：改变传统观念，树立“学生主体观”
应牢固树立学生主体的观点，充分发挥学生主体地位的作用，唤起学生的主体意识，培养学生的主动精神，调动学生的主体积极性，从而促进学生创新精神和创业文化的培养。
1. 建立模拟工作室，创建学生实践平台
学生可以在辅导员的带领下建立自己的模拟工作室，进行拟实操作。服务对象面向学院乃至全校。这种变相的实战演练可以迅速提高学生的创业、营业水平。
例如某校文学院摄影摄像社团“校揽风云会”就是一个为学生提供实践机会的模拟工作室平台。近年来，以“校揽风云会”的创业实践为基地，先后创建了“木偶工作室”和“牧色校园文化传媒工作室”等学生创业的公司，并逐步在校内外承接了各项摄影制作业务，
2. 培养学生的创业意识
定期带领学生对优秀大型企业进行参观和学习，了解企业流程，强化创业意识。参观过程中，应由辅导员统一带队，以防止学生掉队，保证学生安全，并提前与企业取得沟通，安排相关人员为大家讲解。通过参观学习，让学生了解这些企业在生产管理中的创新之处，了解企业经营中应当注意的方面以及企业突发问题的处理。开阔学生视野的同时也为学生的创新创业积累经验。
3. 对项目的定期维护
（1）进程维护：在项目的进行过程中，辅导员要做到定时去查看项目的进行情况，并根据开展情况进行合理的建议。对发展面临瓶颈的项目要给予适当的帮助。辅导员要充分发挥其中的指导、引导性作用。项目运作成功的话，辅导员要留下相关材料，以便日后经验分享时资料的运用。（2）资金争取：资金是文科生创业的关键和难点，如果没有充足的资金作保障，再美好的蓝图也只能停留在纸面上。要积极探索并建立以学校政策扶持和项目投入为导向、投资主体多元化的经费预算机制。要利用向上争取、学院投入、以奖代补等形式带动创业资金投入。
（三）树立互补意识：积极引导学生与理工科学生合作创业
文科生大学生创业要以自身专业技术取胜，文科学生在技术上有一定的不足，但他们在市场营销、人际交往、法律意识、会计知识等方面有着自己的优势。这一优势正好和理科类学生形成了互补。文科生在创业中，能够正确认识到自己的优势与劣势对创业成功来说非常重要，所以，文科学生要能在与理科学生联合中发挥其优势，弥补其劣势，形成优势互补的创业团队。
1. 鼓励学生参加其他创业赛事
随着社会实践以及创业项目活动的开展，学生们的理论以及实践条件逐渐成熟，可以鼓励学生将自己的项目整合起来去申报升华杯，挑战杯，各种创业大赛，营销比赛，既考验项目本身的优良程度，又会给项目的启动及发展提供一定的基金[6]。学生积极参加各种赛事，也丰富了课外生活。这对大学生的身心发展都是极其有益的。此时辅导员可以起到理论指导方法指导的作用，为学生参赛做最好的后盾。
2. 举行创新创业技能培训，帮助学生提升自我
学院定期组织学生参与创新创业技能培训。为保证培训效率，培训过程中采用丰富多彩的培训形式，寓教于乐，在保证学生的参与热情的同时提升学生创新创业能力。具体措施可以包括但不限于：定期组织召开创新创业动员宣讲会和创新创业技能，旨在巩固学生创新创业意识，为学生传达创新创业项目申报和创业赛事的规定和要求，为学生解答疑问；成功人士经验分享，以校友会为桥梁，联系各行各业优秀校友举办创新创业专题讲座，为文科大学生提供创业思路、厘清创业困难、增添创业动力；邀请文学院或者其他学院在各级创新创业活动中表现出色的学生与其他文科学生进行面对交流和分享；以典型的创业案例激发学生创业兴趣，以现身说法提示学生注意事项，以亲身经验告知学生切实有效的方法；由于每个学生在创业方向和创业种类中有所不同，针对性地把这些学生进行分组处理，然后在有类似创业经历的学生的带领下定期进行相互的心得交流和经验分享，促进学生的共同进步；辅导员召集学生从项目申报书和项目计划书的书写、创新创业相关法律法规、团队合作和团队管理等多个方面对学生进行系统化、专业化的培训，并逐步将培训周期化，使学生不仅具备创新思维，而且具有创新创业执行能力。
四、结语
在21世纪的多元化社会中，文科大学生创业的道路依然需要不断被探索、被实践，广大文科大学生的创业热情、创业想法和创业能力依然需要培养和提高。在这个过程中，高校文科专业辅导员应该牢记使命，时刻注意发挥在创业教育中的引导性作用，调动学生创业兴趣与激情，提供更为专业、规范的创业指导，及时跟踪、了解创业学生的实际困难，让文科生创业常态化、规范化，让文科生创业成功率大大提高，为促进文科生就业、培养高素质文科毕业生打下良好的基础。
参考文献：
[1] 中国教育在线网站.2014更难就业年你准备好了吗-[EB/OL].http：//eol.cn/html/c/2014znjyn/index.shtml.
[2] 中国青年报，新浪网.调查：文科生还是理科生更容易创业成功[EB/OL].http：//news.sina.com.cn/s/2008-09-16/ 170916299937.shtml，2008-09-16.
[3] 茆汉成，王欣.文科大学生就业困难的成因与对策分析[J].学校党建与思想教育，2009（7中）：70-71.
[4] 麦可思中国大学生就业研究课题组.2010 年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2010.
[5] 麦可思研究院.2013 年中国大学生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2013：11，47-48，175.
关键词：高校资助 工作社团化 家庭经济困难 学生能力
高校家庭经济困难学生资助工作一直以来受到党和政府高度重视，特别是2007年新的资助政策实施以来，广大家庭经济困难学生的经济困难得到有效缓解。但由于生长环境和经历等原因，很多学生的素质和能力低于于非贫困学生，在升学和就业等方面存在诸多困扰。因此，实现资助工作从“授之以鱼”到“授之以渔”的“资助育人”模式的转变就变得十分迫切。
一、高校资助工作社团化管理的优势
首先，社团产生和发展是基于学生自愿以及自觉遵守成员认可的社团章程，其凝聚力、向心力主要依赖成员的观念内化和自律意识，具有内化自律功能。其次，社团能培养学生的团队精神和竞争意识，在兴趣和爱好的纽带中，对学生具有较强的号召力，具有凝聚激励功能。再次，学生社团为大学素质教育的开展和创新能力的培养提供了广阔的天地，具有素质拓展功能。最后，学生社团在党团组织的领导下开展活动，在学生思想道德建设中发挥着特殊的导向作用，具有教育导向功能。
学生社团本身具有学生自我教育、自我管理、自我服务的特点，通过自我提升、自我完善的途径达到了解社会、完善自身、陶冶情操的目的。在此过程中，实行自我控制，自我约束，社团成员逐渐将道德、伦理、惯例、传统等精神规范内化为自己的自觉行为。学生社团的自发性、自主性、专门性和松散性还能为经济困难学生获取知识、锻炼才能、发展个性、提升素质提供广阔的平台，对大学生具有强大的吸引力、影响力。
二、西安工程大学高校资助工作社团化探索实例
（一）西安工程大学社团化情况介绍
西安工程大学早在2005年就开始实施贫困学生教育社团化，目前已有贫困学生社团14个，贫困学生实践基地3个，中国大学生创业真维斯实践基地是其中的成功案例。该基地以“真维斯爱心社”为载体，以真维斯助学金受助学生为主体，在学校设立纯公益性质真维斯服饰店铺，坚持学生自我经营、自我管理、自我发展，为学生提供勤工助学和创业就业实践机会，以此积累经验，提高就业创业能力。该项目具有很好的示范效用。
1.明确社团定位。“西安工程大学真维斯爱心社”全部由贫困学生组成，相似的人生经历和共同的梦想，使他们能够自由地交流和沟通，相互学习和共同成长。
2.专业化指导，正规化管理。校学生资助中心配备了1名指导教师，全程指导社团的建设和发展，并协同真维斯公司提供必要的工作经费。同时在学校团委备案注册，严格按照社团管理规定建设社团。
3.加强社团内部建设。爱心社严格按照社团章程进行建设，构建组织结构，设定工作目标，制定工作计划，依规依据开展工作。
4.是丰富活动内容。通过丰富的社团活动加强社团凝聚力、战斗力和影响力。
（二）创建创业实践基地平台
1.提供优质的场所。学校为该基地提供了60多平米的专用场地，按照实践要求进行设计装修和用品配置，并免除运营电费和水费。
2.实行专业化管理。严格按照真维斯正规店铺管理规定实行公司化管理。
3.采取灵活的实践方式。根据学生课程情况安排实践时间和班次，实践结果由学校和真维斯公司共同做出评定。
4.注重理论与实践相结合。根据学生的专业和兴趣安排工作岗位，强化学生的专业和实践相结合，学以致用，以用促学。
（三）实施立体化的创业教育
一是专业的大学生创业教育。一方面邀请KAB专业教师为学生做专业培训;另一方面邀请知名企业家做创业报告，培养学生的创业意识和企业家精神。二是专业的公司培训。不定期邀请真维斯公司各个部门负责人来校进行管理、销售、人力资源、服装设计等方面的培训和讲座，提高学生的实际应用操作能力。三是丰富的立德树人教育。组织基地学生参加各类社会知名人士的演讲、参观人文景点等活动，以此提高学生的人文修养和道德操守。
（四）树立精品公益活动品牌
一是强化感恩教育。依托学校加强学生感恩教育，开展了丰富多彩的公益活动，增强学生的感恩意识和公益意识。如“真维斯公开课”、“大手拉小手”义务家教、赴贫困山区支教等活动。二是突出重点。在广泛开展活动的同时，主抓重点活动，树立公益品牌，形成了“爱心铅笔”“真维斯希望教师计划”等有较大影响力的公益活动品牌。
（五）主要经验
1.把握规律。通过研判工作形势，把握工作规律，该项目准确定位了重点和难点，确立了科学的工作思路和方案，再辅之以强有力的落实，这是取得成绩的前提。
2.因校制宜。该项目很好地契合了学校实际和学生特点，很好地借力了知名服装品牌企业支持，完全符合学校办学特色。这是取得成绩的基础。
3.突出特色。该项目的“特”体现在独特的群体组建独特的团队、独特的机制实行独特的管理，独特的视角树立独特的品牌。全部由贫困生组建的社团、自我经营自我管理、希望工程和明星助力等等。这些独特视角和新闻点，无不引起社会各界的关注和支持。这是取得成绩的保证。
随着高校扶贫助学工作的深入开展，经济困难学生的精神激励问题已成为一个亟待解决的难题。西安工程大学高校资助工作社团化特色探索可以在对经济困难学生进行精神激励的实践中适时引入学生社团这一崭新载体，并加强对经济困难学生社团的管理，使得经济困难学生学习、生活和思想上的困难得以解决，综合素质得以提高。
参考文献：
[1]杨凤英.高校学生社团组织与大学生综合能力的提高[J].广西青年干部学院学报，2005（1）.
[2]李静.高校贫困生现状分析及对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2006（6）.
作者简介：张旭（1980― ），男，陕西西安市人，文学硕士，讲师，研究方向：青年思想政治教育、高等教育。
关键词：学生就业 民办高职院校 协同论 就业机制
中图分类号：F258 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（a）-0178-02
以就业为导向的高等职业教育是为提升地方经济建设培养高素质技能型人才一种类型教育，因此，学生就业问题也就成为各高职院校的人才培养重点工作来抓。相对公办学校而言，作为以学生学费为主要办学经费来源的民办高职院校学生就业问题不但是民k高职院校办学符合国家关于高职教育政策要求，更是生存的现实诉求，为此开展民办高职院校学生就业问题理论研究不但是丰富高职教育学理论的需要，也是指导落实学生就业实际需要。协同论解释系统各要素协调进化发展的理论在教育领域得到了广泛应用。例如：贺金玉以从协同论角度分析了地方本科院校协同育人问题[1]。该研究介绍以协同论为理论基础的民办高职院校大学生就业机制构建经验，以供同行参考。
1 协同论解读
协同论也称“协同学”或“协和学”，是研究不同事物共同特征及其协同机理的一门新兴学科，也是近几十年来获得快速发展并被广泛应用的一门综合性学科。协同论的创立者是德国斯图加特大学教授、著名物理学家赫尔曼・哈肯，哈肯于1971年最早提出了“协同”概念，用以指称系统中各子系统的相互协调、合作或同步的联合作用及集体行为，结果产生了1+1>2的协同效应。他认为，“协同”是指系统要素的相干能力，表现了元素在整体发展运行过程中协同与合作的性质，结构要素各自之间的协调、协作形成拉动效应，推动事物共同前进，对事物双方或对方而言，协同的结果能够使个体获益，整体加强，共同发展，导致事物间属性互相增强，向积极方向发展的相干性即为协同性。
1976年，哈肯又系统地论述了协同理论，发表了《协同学导论》，还著有《高等协同学》等著作，认为协同效应特指复杂系统内各子系统之间的互动产生出各要素单独作用的效果，从而形成整个系统的联合行为。他指出自然界和人类社会的各种事物普遍存在有序、无序的现象，一定的条件下，有序和无序之间的会相互转化，无序就是混沌，有序就是协同，这是一个普遍规律。协同现象在宇宙间一切领域中都普遍存在，没有协同，人类就不能生存，生活就不能发展。社会就不能进步。再一个系统内，若各种子系统（要素）不能很好地协同，甚至互相拆台，这样的系统必然呈现无序状态，发挥不了整体功能而终至瓦解。相反，若系统中各子系统（要素）能很好地配合、协同，多种力量就能集聚成一个总力量，形成大大超越原各自功能总和的新功能。
2 就业机制构建
民办高职院校学生就业问题涉及到学校的方方面面，是一个系统性工作。但与学生就业直接相关的部门主要由招生就业处、各系部以及班主任组成。为此根据协同论，可以构建图1所示的民办高职院学生就业管理机制体系。图1表明招生就业处作为代表高职院校、院级负责学生就业安排的主管部门，它在宏观层面上为民办高职院校学生就业工作起到指导、宣传作用，为学生就业，乃至职业生涯规划提供一个平台。在具体工作落实上，招生就业处的具体职责一是根据国家的就业方针和政策，围绕学校就业工作目标，负责制定毕业生就业工作计划，组织全校毕业生就业工作的实施。二是负责日常就业指导、职业生涯规划与咨询服务工作，对学生进行就业、择业、创业指导，引导学生正确定位，做好职业生涯规划。三是负责开展就业市场调研，拓展毕业生就业市场，逐步建立稳定的就业基地。四是负责加强与各地人才市场、用人单位的联系，搜集各类就业信息，拓宽就业渠道，通过学校就业网站、校园宣传栏、书面材料等各种形式，向学生各类招聘信息。组织毕业生参加供需洽谈会和专场招聘活动，积极向用人单位推荐毕业生。五是负责毕业生就业推荐表、就业协议书的制作、管理和发放。六是负责建立科学、有效、完善的就业服务跟踪体系，开展毕业生就业跟踪调查工作，收集社会对该校人才培养质量的反馈信息。七是负责就业信息网日常管理、维护工作以及毕业生就业服务体系信息化建设。八是负责毕业生生源库的校对，就业方案的编制和报送，办理有关派遣手续。
3 机制运行经验
以笔者所在单位江海职业技术学院作为江苏省一所民办高职院校，位于历史文化名城扬州市。本着为学生、社会负责的学院办学宗旨，学院制定了“招进来、留着住、走的好”为招生就业原则。作为一所主要靠学生学费为办学经费的民办高职院校，招生自然是学校头等大事。面对激烈的生源竞争环境，学生就业情况也就成为创建学院良好社会信誉的根本。为此学院从学生入学开始，就采取多种方式，为学生就业做好准备。
3.1 人才培养模式
实行“三一二”“先企业后学校”的人才培养模式。“三”是指根据国家高职高专办学要求，学制为3年；“一”是指每学年第一学期学生到企业领薪工作学习；“二”是每学年第二学习学生在学校学习。值得强调的是：新生第一学年第一学期经过短暂入学教育后，直接进入企业领薪工作学习。例如：江海职业技术学院的机电一体化技术专业合作单位是海信集团扬州冰箱公司，汽车检测与维修技术专业是杭州众泰汽车工业有限公司，电气自动化技术专业为扬州虹扬科技发展有限公司。学生平均工资2 350元/月，学生用于1 300元/月来偿还学费，工作时间为半年，半年内可以偿还学费7 800元，新生的第一学年第一学期就可以承担一年学费的一半以上。
在学校辅导员跟班进驻企业、和学生一起生活、进行学生管理和照顾学生生活基础上，实行专业教师“双轨”制，“一轨”是指由学生所在专业教研室指派一名专业教师也跟班进厂，负责学生工作中理论问题学习辅导；“二轨”是聘请企业生产第一线的经验丰富员工进行工作中实践技能问题教学。
3.2 就业成果
工学班学生在校学习期间，就有一年的带薪工作时间，不但解决了自己学费和生活费问题，也为就业事先找到了就业单位。目前工学班80%的学生都就业于顶岗学习的单位，甚至有的学生就业后立即被用人单位聘任为班组长。
简而言之，学生就业工作作为民办高职院校生存之根本，需要构建一个科学合理、可操作的运行管理机制，协同论作为一个指导学校就业管理系统的理论基础，能够起到理论指导作用，依此构建的学生就业机制正常运行，能够高效地实现学生就业。
根据会议安排，下面我重点将职业技能培训和农民工工作有关情况作一个简要汇报。
一、整合资源，强化管理，促进职业技能培训工作新发展
今年上半年，我市组织各类培训64294人，完成63%。其中，就业前培训4257人，完成71%；再就业培训10299人，完成61%；创业培训1776人，完成59%；劳动保障部门培训农村劳动力22299人，完成83%；企业在岗职工培训23986人，完成60%；组织职业技能鉴定21365人，发证19648人，完成65%。为了做好职业技能培训鉴定工作，我们主要抓了以下几点：
一是营造高技能人才培养的良好环境。去年我市合并五校组建了新的市高级技工学校，使职业教育事业迈入新的发展时期。未来两年内我们计划投入6000万元资金用于师资培训和基础设施建设，逐步将市高级技工学校建成集高中级复合型技能人才培养于一体、在籍学生达到10000人以上规模、在全国具有一定影响的品牌职校。同时，加强县级重点技校建设，石首市技工学校被劳动保障部确定为高级技工学校，成为全国第一所县级高级技工学校；市集并所有的职教资源，成立了职业培训学院，交由劳动保障部门统一规划建设和管理，计划投入8500万元，一期工程征地180亩，已投入5000万元，今年秋季可招生开学。为了建立和完善技能人才考核评价制度，我市严格推行职业资格证书制度，出台了相关文件，规定凡被聘用的技师和高级技师可分别享受不低于80元、100元的岗位津贴。开展各类职业技能竞赛活动，对涌现出来的技术能手予以表彰。近三年来，我市评价高技能人才15192人，表彰各类技术能手近300人。为了在全社会营造尊重高技能人才的良好氛围，全市劳动保障部门加强高技能人才宣传工作，充分利用各类媒体，宣传党和国家关于高技能人才工作的方针政策，开展学习十大楷模活动，宣传高技能人才在经济建设和社会发展中的重要作用和突出贡献，提高高技能人才的社会地位，营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的良好社会环境。
二是校企对接服务“工业兴市”和“满园工程”。我们联合市教育局、开发区管委会在全市范围内选定了30所大中专院校和30家企业，开展校企对接、面对面洽谈活动，达成三年合作协议，共有2.7万人签定了校企对接就业协议，学校定期选派优秀教师到企业进行理论授课，企业也定期选派优秀人员到学校实地指导与交流，把最新的技术成果带到课堂，为企业的后续发展注入新活力，达到了校企合作双赢的效果。同时，扎实开展定向培训，如石首高级技工学校与可成科技有限公司合作举办“可成班”，与深圳鸿准公司合作举办“鸿准班”，为企业培养了急需的技能人才，毕业学生也实现了稳定就业。
三是强化责任扎实开展清理规范各类职业资格活动。国务院、省政府清理规范职业资格文件出台后，我市迅速成立清理工作领导小组，明确了各部门职责。作为牵头部门，市劳动保障局成立了清理工作专班，按照清理的范围、内容和工作要求，制定了清理规范工作计划和具体工作措施。市政府专题向省劳动保障厅和人事厅进行了报告，针对清理规范中发现的问题提出了处理意见，对依据法律法规设置且不重复交叉的职业资格予以保留；对重复设置的职业资格进行归并；对没有法律法规或决定为依据而设置的行政许可类职业资格，取消或调整为非行政许可类职业资格；对相近专业的职业资格进行归并。同时，统筹考虑职业资格和职称资格的设置问题，将从业资格和初级职称考试归并，一次考试就能取得初级职称和从业双重资格。
四是全力以赴做好灾区学生安置工作。，牵动了全国人民的心，人民不忘98抗洪，怀着感恩的心情，为灾区捐款捐物近7000多万元，我局也第一时间为灾区筹集善款25万元。为切实做好分配我市的70名灾区学生的安置工作，我局高度重视，就这批学生的学习生活、??署，将工作任务分解到人。我们为来自灾区的中国东方电气高级技工学校首批20名学生举行了隆重热烈的欢迎仪式，组织了欢迎灾区学生的募捐晚会，晚会上现场筹集捐款2万多元用于灾区学生的学习生活。选派了一批责任心强的骨干教师担任“爱心爸爸”、“爱心妈妈”，一对一的为灾区学生在学习和生活上提供尽可能的帮助和关爱。同时，组织灾区学生游览名胜古迹、参加学校文艺活动，丰富他们的业余生活。目前这批学生学习、生活正常，情绪稳定，把当成了自己的新家。
二、以人为本，尽力关爱，从讲政治的高度做好农民工工作
我市年建立起农民工工作联席会议制度，认真贯彻落实国务院5号文件精神，制定和完善了农民工工作的一系列制度，并从清理各种歧视性政策入手，消除所有对农民进城就业的歧视性规定和制度，开展统筹城乡就业试点，切实改善农民工就业环境。
一是深入开展统筹城乡就业试点。大力推进农村劳动力转移培训，严格认定了44家定点技能培训机构和农村劳动力转移培训定点机构。积极实施“农村劳动力技能就业计划”，建立了公示制度、合同制度、台帐制度、月报制度、验收制度、督查制度六个管理制度。认真组织开展“春风行动”和“四送下乡”活动。全面落实就业扶持政策，为符合条件的进城务工人员发放职业（创业）培训补贴、减免鉴定费用。进一步完善了城乡统一、平等竞争的人力资源市场，加强了街道、社区服务平台建设。目前，全市每个行政村都配备或聘请了一名劳动保障协理员。积极引导农民工返乡创业，深入开展“创业促就业全民行动”和“回归工程”，兴起了农民工返乡创业的热潮。初步统计，全市已有756名外出务工人员返乡创业，投资总额达14.9亿元，带动4.5万人就业，有力地推动了地方经济和社会发展。
二是积极推进农民工参加社会保险。认真贯彻落实《工伤保险条例》，依法将农民工纳入工伤保险范围，规定所有用人单位必须及时为农民工办理参加工伤保险手续。实施“平安计划”，在农民工集散地和生产、生活场所免费向农民工发放“平安卡”。降低农民工参加养老保险门槛。我市规定，进城农民可随用工单位集体参加城镇企业养老保险；凡在城镇取得营业执照，并有固定经营场所，从事个体经营的进城农民可按城镇灵活就业人员办法参加基本养老保险；外出务工的农民可在当地参加基本养老保险，如果返乡可申请退保，在本地有单位聘用的，还可将养老保险转移至户口所在地。同时，出台了《经济开发区被征地农民养老保险试行办法》，确定了被征地农民养老保险参保对象、参保范围、保障模式以及资金来源，积极开展被征地农民养老保险试点工作。
三是依法维护农民工合法权益。我局始终坚持依法行政统揽工作全局和“寓服务于执法之中”的工作理念，加大涉及农民工案件的处理力度。及时制定了规范性劳动合同文本，将建筑、服务、餐饮等使用农民工较多的行业作为重点，加强对用人单位订立和履行劳动合同的指导和监督，出台了在建筑业企业全面实行劳动合同制度的文件，进一步规范农民工用工管理。严厉打击拖欠农民工工资行为，上半年全市清理拖欠的农民工工资549.9万元。对恶性案件特别是故意侵害农民工合法权益的案件，严肃查处，受理举报投诉维权案件结案率达到了97%以上。先后在建筑、水利、交通、铁路等行业建立了农民工工资支付保证金制度，在工地普遍实施了公示牌告知制度，每年初与施工企业签订责任书，实行农民工工资银行卡。成立了市进城务工人员法律援助中心，为劳动者免费提供法律服务。开展各类专项检查活动，做到防患于未然。上半年，我们重点在娱乐、餐饮服务、服装加工、家具制作等企业及人力资源中介机构开展了为期1个月的打击非法使用童工专项检查活动。近期还开展了整治“四小”专项行动，切实维护了农民工、女工、未成年人和智障人员等群体的合法权益。
