时间：2022-11-03 03:29:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇毕业生活动总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
根据选手的策划书、活动进行情况、活动总结情况、参加活动同学到场率、活动中体现出的选手的个人领导组织能力等，评选出进入决赛的12名。以下是为大家整理的公司校园竞聘活动策划资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
公司校园竞聘活动策划一
企业校园招聘策划书2
一、活动主旨：模拟招聘
二、活动主题：真知、灼践
三、活动目的：为了使我校学生能在以后的应聘途中少些崎岖，对应聘有个初步了解。综合提升我校学生的应聘知识及应聘经验
四、活动场所：西阶一教室
五、活动时间
xx年10月25日——xx年11月15日
六、活动对象：全体在校生
七、奖项设置
“校园最佳应聘之星”一名，奖励现金300元;
“校园”一名，奖励现金200元;
大赛优秀参与奖三名，精美奖品;
八、活动安排
(一)前期策划宣传
10月15日—10月18日，在学生食堂前、校门口以海报，主干道路旁以横幅、气球等多种形式对活动进行全面宣传。
(二)报名
10月16日—10月20日在第二食堂前设置报名点。
(三)场地的布置
(1).力求展现活动主题,营造活动气氛
(2).区域划分：参赛者坐前三排中央，非参赛者依次就做
(四)预赛
10月25日下午6：200分，在西阶一举办预赛，考察选手整体素质及团队协作能力。(注意：参赛选手在6：20分之前如果不能按时到场且又未请假者，取消参赛资格)
第一环节：个人展示
参赛选手通过阐述对企业、对所学专业的理解，展示个人风采。
第二环节：团队训练项目
协作能力：
团队精神的基础——挥洒个性。
团队精神的核心——协同合作
团队精神的最高境界——凝聚力。
(根据参赛者情况分小组)
第三环节：选手将在次日参加考验：“迅雷行动”!
活动要求各位参赛选手在此期间分别做好一个活动策划书，并按活动策划书分别组织一次校内活动，活动内容不限，但要求参加人数不少于15人，且在活动期间充分展现选手的组织领导能力，完成此活动后，还要上交此次活动的总结，并附数码照片10—15张(这些照片要体现出一个即将面临工作的学生所具备的素质)。
活动过程中，有工作人员全面参与并评估。
活动结束后，根据选手的策划书、活动进行情况、活动总结情况、参加活动同学到场率、活动中体现出的选手的个人领导组织能力等，评选出进入决赛的12名
届时邀请校学生会、学院学生会主席、等10位作为评委，选出12名优秀选手，晋级决赛。
(五)决赛
进入决赛的12名选手将于11月15日18:00在西阶一教室接受最后挑战(要求选手在17:40准时到达参赛现场)。决赛将邀请学校主管学生工作老师以及学院专业老师为评委，决赛采用百分制，分为五项目：
1、作为决赛的第一个项目，要求选手在三分钟内做一个简单的自我介绍，主要是介绍自我特点，给观众以及评委留下深刻的印象，与此同时在投影仪上放映选手自制幻灯片。(此环节10分)
2、在此环节中，每位选手都有3道必答题，每题5分，最后是4道抢答题，每题5分。(此环节分数最高分35分)
3、在此环节中，每位应聘者在“”上要在5分钟内解决当前企业面临的困境，提出解决方案，帮助企业度过难关。(此环节25分)
4、在此环节中，这个环节主要是考查各应聘者的创新能力和理解能力，可以针对目前市场上感兴趣的物品做一个小广告，体裁不限，要求原创，有新意。(此环节25分)
公司校园竞聘活动策划二
活动引言：随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，我系将举办一年一度校园模拟招聘会，给我系学子一个社会实践的机会，提高我系学生在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。
一、活动名称：金融系模拟招聘会
二、活动的目的和意义：
举办大型模拟招聘是为我系同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道，大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的.规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的大三学生来说是一次难得的实践机会，这更是对大一大二学生有良好的教育指导作用。让我院学子能够在就业之路上赢在起跑线上。
三、活动主题：
缤纷大学生活，和谐校园;扬就业之帆，启梦想之旅!
四、活动单位：
1、主办单位：金融系团委和招生就业处
2、策划承办单位：金融系学生会
赞助单位：
3、到场嘉宾：院团委、系团总支老师及招就办老师
五、活动时间：
活动地点：
参与对象：金融系全体同学
六、活动流程：
前期宣传阶段：
1.招聘主持人2.预备报名3.确定合作商4.培训工作人员5.礼仪准备6.道具准备
活动进行阶段：
1.有娱乐节目开始(由提供节目一个)
2.开幕式：主持人宣布开始，致开幕词，介绍嘉宾，介活动准则
3.正式报名：预备报名者到现场报名处登记填写报名表，由社团工作人员介绍活动规则并引导面试。
4.现场测评：分为两大区域。一是考官面试区。二是情景面试区。
5.综合测试：在模拟现场，由评委进行测试，考查着装，礼仪，表达能力，反映能力等。点评，积分。
结果公布：由综合测评组评委公布评估结果，宣布能力优秀者，现场颁发奖品。
七，后期总结阶段
招聘会的最终结果由我系宣传部于一周之里向全系学生张榜，贺圆满成功，同时积极做好户外和室里的现场整理工作。此后在两周之里上交活动总结，并做好模拟招聘会的调查问卷。
公司校园竞聘活动策划三
(一)背景:
目前，大学生就业难已经成为社会公认的事实，自从20xx年大学扩招以来，普通高等院校毕业生大幅度增长，我校毕业生也由20xx年的786人增加到20xx年的1245人，xx届毕业生将近1401人，就业工作任务将更加困难和艰巨。为促进我校毕业生就业，特举办此次校园招聘会。
(二)宗旨:宣传学校，促进就业
(三)主办单位:广州大学市政技术学院
(四)协办单位:就业与职业发展部、青年志愿者协会、组织宣传部、外联部、组织部、资讯部、各系的部门
(五)对象:本次校园招聘会将面向我校20xx届毕业生及有实习需求的在校生
(六)时间:20xx年3月12日(星期四)1:30-17:00
(七)地点:学校正门广场
(八)目的:为吸引招聘单位来校参会选才，我们需通过各种途径大力宣传此次校园招聘会，作为我校举办的大型综合毕业生校园招聘会，学校相关部门和各院(系、部)要高度重视、全力配合，确保本次招聘会的成功举办。
(九)活动事件与负责单位:
撰写人：___________
日
期：___________
2021年公民道德宣传日的活动总结【四】
我局以提升道德水平，优化服务质量，推动水文现代化建设为主线，以“强化针对性、突出实效性、提升参与性、把握操作性”为原则，引领广大水文干部、职工主动走进道德讲堂，不断修身律己，争做文明表率，作了如下工作，现总结如下：
一、推进了道德讲堂阵地建设
1、不断增强道德建设宣传度。发挥水文网站作用。在___水文网、___水文网信息___篇，增强媒体宣传影响。在《___日报、《潇湘晨报》、《___晚报》、人民网、红网、新华网等报刊发表新闻报道___余篇次。在新浪、腾讯上发贴，发博客___次、微博___次。
2、不断建立道德建设激励制。在全局范围内深入开展争先创优活动竞赛奖励活动，对在___德、树新风方面获得争取荣誉奖、创新成果奖、理论文章和新闻报道奖均给予奖励。
二、推进了道德提升工程建设
___学习___大报告，___届___中、__中全会精神，学习___的一系列重要讲话，___干部职工收看全省水文系统作风建设视频会议、全省水文系统党风廉政建设视频会议上的讲话，开展“做群众贴心人”、“入党___为党干什么”大讨论，举办业务管理培训班等。紧紧围绕水文现代化建设目标，把党员干部的思想统一到、力量凝聚到、精力集中到市委市政府的决策部署上来。
三、推进了道德实践工程建设
1、典型感召实践。___开展“党员先锋榜”和“身边好人”推荐评选活动，一批先进典型已高高树起。在这支仅有七十多人的水文队伍中，就有___名水文人的事迹被传诵，“全国水利系统职工文化建设先进个人”——杨小康、___省直工会劳动奖章获得者——王俊、“___市水环境监测技能竞赛”第三名——蒋飞红等等都已成为我们身边鲜活的榜样。
2、献爱送暖实践。开展发善心，送吉祥活动，弘扬助人为乐、诚实可信、敬业奉献、尊老爱亲的道德风尚，好人好事倍出广大党员干部涌跃慈善捐款分别达___元。
3、“一对一”帮扶实践。实施新老结对“一对一”道德养成工程。我局认领了雨花区华云社区的刘玉珍老人为帮扶对象，在积极帮助刘玉珍老一家解决生活困难的基础上，向他们宣传党的好政策，引导他们克服思想消极畏难发愁等情绪，从情感上贴近他们，经常与他们交流，掌握思想状况，有的放矢地化解心中的困惑，使他们保持积极向上的健康心理，树立生活的信心。引导帮扶对象家人加强学习，开阔视野，进一步提高适应社会的能力，从学习上支帮助，帮助他们学好功课，掌握学习方法，提高学习成绩。精神文明建设和社会公益活动的开展，营造了积极向上的精神风貌，推动了扶贫济困、讲正气、促和谐的良好社会风尚的形成。
对近两年新招录的___名大学毕业生与机关各部门、基层各站所负责人结成对子、互助互学，新人向老将传递新知识、新理念，老将向新人传授实用技能、实战经验。
“道德讲堂”建设，激发了水文广大干部职工无穷的智慧和力量，一种和谐、有序、自然、平实、向上的气氛悄然升起，道德实践成果尽情采撷。
一、安全工作
1.落实综治工作。根据学校、集团关于社会治安综合治理、平安校园建设的要求，做好综治各项工作台帐；与各单位签订综合治理目标管理、消防安全责任书，明确安全责任。
2.做好隐患排查化解工作。以安全月报制度为基础，对各中心（公司）在安全责任制的落实、安全管理制度与执行等情况进行监督检查。重点完成春（秋）季校园食品安全与卫生隐患排查整治、、互联网大会WW等4项安全隐患排查化解工作；开展食品添加剂、校园危房、值班室消防、丁革热预防等14项安全专项检查；开展如寒、暑假及五一、十一等重大节假日前期的例行安全检查。对存在的问题逐一进行统计、上报，并对一些力所能及的隐患协同相关单位进行整改。此外，配合学校相关职能部门开展隐患的消除工作，确保后勤工作的稳定发展。
3.开展安全培训与应急演练。5月、11月联合保卫处分别开展“5.12防灾减灾日”、“119消防日”应急疏散演练活动和消防知识培训讲座及实操演练；6月开展“查事故隐患，提合理化建议”、“安全知识竞赛”、“安全宣传标语征集”等安康杯竞赛活动，做好“安康杯”活动总结工作，积极参与浙江省安康杯竞赛优胜单位评选。
二、监控工作
1.及时处理、反馈学生诉求。截止2017年11月，收到有关后勤服务的学生诉求共238条，其中反映较多的：有关餐饮46条，社区143条，修建15条，物业20条，均通知相关中心（公司）提出处理意见，监控部修正整理、经集团领导审阅确定后向相关单位进行反馈、处理。收到回音壁、监督站留言共858条，其中表扬50条，咨询405条，建议174条，处理投诉229条（有效投诉1个，扣1.5分）。搜集到有关后勤服务的网络舆论热点157条，均通过调查核实并作书面反馈或网上回复。
2.不定期开展监控巡查。截止目前共发出整改通知单27份，不合格服务处罚通知单2份扣2分。
3.定期开展专项检查整治。开展迎61周年校庆、新生报到、毕业生离校工作、春（夏）绿化养护、中心自检自控、精细化管理推进、校园基础设施维修情况、质量管理体系内审、外审等12项专项检查。
4.截止目前，共编订监控简报8期，网络留言汇总7期，网络舆情汇总7期。
5.组织“最美后勤人”、“服务之星”评选工作。
6.完成上、下学期后勤服务满意率测评活动（含杭州校区、兰溪校区）。
7.参与采购监督60余项。
三、精细化管理工作
1.组织开展2次精细化管理推进工作专项检查。
2.完成质量管理体系2017年度内部审核工作。
3.完成质量管理体系2017年度监督审核工作。
4.完成集团2017版质量管理体系文件转版工作，新版体系文件将于近期实施。
四、学生事务中心工作
1.做好校园卡充值与卡务服务。截止2017年11月，一卡通现金充值金额x万余元，约2.3万人次；自助转账金额38万余元，约3442人次；一卡通补卡1.17万余张；办理培训卡223单，合计约x张，发放培训班伙食补助总金额x余万元，办卡数量较2017全年增长25%，发放补助金额增加60%，累计到11月回收培训卡补助款256.4万元；发放教职工补助x万余元，约x人次。
2.做好后勤事务的综合服务。经办住宿调整x人次；各类失物招领物件x件；受理、派单、回复网上留言858条；24小时服务热线3119人次。完成2017届毕业生离校相关工作，办理毕业生一卡通余额退款x人次，退款金额x元，退款人次较2017年的920人次增加约80%；协助做好教材代管费、空调遥控器押金等相关退费工作。
3.做好集团工会生日慰问蛋糕配送工作。每周联系、确认下一周生日蛋糕的领取、配送信息，周五前汇总分别发送到西点房及鲜花店，对需配送的蛋糕，按照约定的时间、地点进行配送。截止目前，累计发放741份生日蛋糕、鲜花、贺卡，配送约80人次。
4.做好服务大厅网站及浙师微生活信息的更新工作，并针对存在问题，及时与数字办、各中心（公司）反馈改进。
五、2018年工作要点
1．强化意识，做好安全保障
2．明确责任，强化服务监督
20xx年9月，我们迎来了一个新的学年，也是外联部工作的一个新的起点。新鲜血液的注入给我们部门带来了活力。九月份，我们首先进行了招新活动。“招新”面向我系大一新生。通过初试、复试的层层选拔，我部门共吸纳五名新成员。
首先，我们明确了外联部纪律，进一步用严谨科学的方法:.方的.管理、做好外联部的工作。其次，我们对以往的工作经验和成功案例进行了总结，并以此作为新成员学习的范本和研究材料。大家共同讨论并明确了这学期的主要任务，并决定了以后例会的召开时间。之后就一些关于部门的管理方面的事情以及对部门的工作安排等一些问题进行了讨论。对这个学期的工作安排方面作了一些新的安排及调.，我们以上学期不变的原则对这学期进行适当的改变，使我们的工作更加的合.。同时我们还在摸索我们的工作安排及工作的方法:.方的.等。
外联部在本学期完成了之前的既定目标，并在活动中达到了预期效果，在同学中也产生了的反响。但在活动中我们还是暴露出了不少问题，需要我们改进。为了总结经验，并加强自身建设，现对本学期部门工作做一总结。
外联部本学期组织了以下活动：“迎新”活动，旅游论坛及“双选会”活动，“寝室美化大赛”“12·9英语演讲比赛”活动，一系列讲座，职业生涯规划讲座；并参与了其他部门组织的各项活动。现对这些活动总结如下：
一、“迎新”活动
我部门积极联系各大企业，最后，通过与康师傅主动沟通、协商争取我系所需物资，同时为康师傅赞助企业做好相关方面的宣传，使我系与赞助商的利益得到了最大保障。为旅游系20xx年迎新工作作好了充分的物资准备及相关工作，使得迎新工作顺利开展，给09级新生及新生家长留下了良好的印象。
二、旅游人才交流论坛及“双选会”活动
我部门为双选会做好了基础准备工作，布置双选会场地，事前做好了活动策划文书，与赞助商联通公司，积极认真洽谈合作，争取了宣传方面的相关物资，我系双选会的影响力度扩大，使之充分有效地帮助到毕业生。充分展示各企业，为旅游系应届毕业生搭建一个良好的寻找工作机会的平台。
三、寝室美化大赛
我部与负责寝室美化大赛的常规部门积极协调、沟通、合作，帮助常规部门顺利完成本次活动。并联系赞助商为本次寝室美化大赛的优胜寝室提供奖品。我部为这次活动顺利进行提供条件。充分展现同学们动手动脑的才能，使之有利于成为学习好、实践能力强的全面发展的综合性人才。
四、“12·9英语演讲比赛”活动
我部门积极联系赞助商为获奖选手提供奖品，作好会场布置，并做好后勤保障工作。为英语演讲比赛作好了充分准备，为比赛顺利进行提供了条件，将旅游系的风.再次在全院得以展现。
五、职业生涯规划讲座
大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，因此，我部门与商家合作，举办了这样的一次讲座，让同学们知道职业生涯规划具有特别重要的意义。
六、新东方系列英语讲座
新东方，是我系长期合作的赞助商家，在现实的学习生活中，英语是极其重要的。我部门通过与新东方的合作，举办了一系列的英语讲座，为同学们提供一个平台和机会去了解英语，提升自己。
在这一学期的活动、工作过程中，我们也发现了外联部存在的一些问题和需要改进的地方。
一、活动举办过程中部长工作出现的问题：
由于本学期各位干事都是刚刚加入外联部的新成员，对外联部的很多工作不是很熟悉。而本学期我们所有的活动都是有部长协调，商量组织的，干事们并没有参与到活动的组织过程中，只是做一些安排的具体工作，导致一学期后干事们对很多活动的组织过程还是不很熟悉，并没起到锻炼干事的作用。
二、活动举办过程中干事工作出现的问题：
首先，通过部长在活动过程中对干事们的观察发现，干事们在活动过程中仅仅是做安排好的工作，很多情况下并不清楚活动的总体状况，对活动没有全局的理解，导致工作过程中的种种失误。其次，由于缺乏经验，干事们在工作过程中遇到突发事件时，处理事情的能力较差，使一些很容易的事复杂化。
结合部里出现的这些问题，部长通过组织讨论，计划在下学期组织活动让干事们们全程参加，并由干事们自己独立组织部分活动，以达到锻炼干事，增加他们经验的目的。
本班共有学生20名，其中男24名，女生26名。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。
学生学习状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。
生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等基本合理，近视率较低，多数学生身体素质较好，在校运动会上屡屡夺魁。
一、指导思想
全面贯彻落实市教委的《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作意见》，全面贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主动性、创新性、针对性和实效性。
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。
二、具体工作目标
进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。
三、 重点工作：
为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
四、工作措施
（一） 抓好思想教育，强化德育工作。
1、班队会为先导，品德课讲解为基础。
2、抓住养成教育，讲规范礼仪。
3、开展丰富多彩的少先队活动。
（二） 深入改革，提高教学质量。
（三）加强体卫工作，提高学生身体素质。
1、积极参加学校体育卫生活动。
2、坚持上好两操，两课，两活动。
3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。
4、完善卫生检查评比。
五、具体安排
时间
内容安排
备注
九月
1、新学期新打算主题班会
2、教师节对学生进行尊师教育
3、班级干部竞聘选举
4、对学生进行常规教育
5、开展争创文明班级动员、计划系列活动
6、电话家访
7 计算题竞赛
8 启起动记忆训练工程
9 启动日记马拉松工程
10 查字典比赛
11 起动心理素质训练工程
12 班干部培训
十月
1、对学生进行爱国主义教育
2、重阳节对学生进行尊老教育
3、班级优秀日记选评
4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班队会
5、开展三类学生座谈会
6 班级干部考核评比
7 演讲
8 词语积累（成语）
9古诗积累对抗赛
十一
1、开展我为班级做贡献主题活动
2、开展群雁齐飞主题活动
3、开展班级作业评比活动
4、开展动手操作技能准备工作
5、开展学生结对子活动
6、组织部分学生家长进行家教经验交流
十二
1、组织做好演讲、故事比赛准备工作
2、总结学生结对子活动
3、期末复习动员会
4、中下生座谈会
5、复习方法讲座
一月
1、 组织学生复习考试
公办幼儿园教师的聘任需要通过市级教师招聘考试且面试合格才能上岗，要求相对严格，而且只有大专毕业生才有资格参加教师招聘考试，大多数毕业生要么未能通过教师招聘考试直接进入私立幼儿园工作，要么另谋他路。学前教育专业学生的培养目标不能仅仅停留在帮助优秀学生掌握从事幼儿教师工作的必备知识与技能，而且更要有助于绝大多数学生学有专长，顺利地进入与专业相关的领域工作。立足地区“学前教育教师岗位职责与要求，并使学前教育专业的课程设置及课程教学与岗位标准相对接”的研究，是学前教育师资培养教育实践要思考的最佳视角。
一、学前教育教师岗位职责与要求
1、学前教育教师就业市场岗位职责与要求
我们对在毕业生供需见面会上收集到39条幼儿教师的招聘信息进行分析，发现不同的幼儿园或学前教育机构对幼儿教师的要求不尽相同，但大多希望应聘者上岗后即能顺利开展教育教学工作。用人单位强调毕业生的最重要素质依次是特长（67%）、专业（51%）、大专以上学历与经验（41%）、性格（23%）、证书（10%）。具体表现为在专业和学历方面要求为学前教育或相关专业的有20次，要求大专以上学历的有16次，要求为中专以上学历的有5次;在证书方面，幼儿教师资格证和普通话证书分别被提到了4次;要求有工作经验的有16次;要求应聘者有特长的共有26次（能弹4次，会唱8次，能跳舞6次，会手工8次，能绘画6次）;要求应聘者性格活泼的2次，有亲和力的7次;在情感方面要求爱孩子9次，有责任心、有耐心的4次。没有任何限制条件的9次。
2、学前教育机构教师的岗位职责与要求
幼儿教师的工作对象是0～6岁的幼儿，其身心发展水平较低，作为一名合格的幼儿教师，对内要做好保育和教育工作，提升幼儿园的教育质量;对外要让家长满意。因此，要想顺利完成幼儿园的保教工作，必须具备组织活动的能力和家长工作的能力。
组织活动的能力包括组织教学的能力和组织幼儿一日生活的能力。前者包括教学活动的设计、组织与指导的能力、观察与激发幼儿参与活动的能力、管理幼儿遵守规则与完成任务的能力、合理分配玩教具的能力、环境创设的能力等;后者包括生活常规指导的能力、问题诊断与指导的能力等。
家长工作是学前教育机构工作的重要组成部分。“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极细微的任务。”（苏?霍姆林斯基）“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的;必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”（陈鹤琴）理想的家长工作能促使家长与学前教育机构在教育理念、目标、内容、原则和基本方法等方面取得共识;促进双方有效互动，磋商共育策略;整合家庭教育资源，实现教育效益最大化。
二、学前教育专业的课程设置与教学的现状情况
1、学前教育专业的课程设置
高职院校的学前教育专业有两个层次：三年制高职大专和五年制大专。五年制大专是在普及高中教育之后进行专业教育，因此与学前教育专业大专段的课程设置基本相同，其课程体系包括公共基础课、专业课和教育实践三大模块，三者的比例大致为1：2：1。学前教育专业课程设置重视整体素质的提升、学生技能的形成和实践能力的训练;专业基础课所占分量较小，遵循了应用型人才培养“理论知识够用、必需、实用”的原则，为培养宽基础的技能应用型人才提供了保障。
2、学前教育专业课程设置与教学中存在的问题
（1）课程设置中存在的问题。①课程种类过多。在全面发展教育目标指导下，高职学前教育专业人才培养计划参照本科人才培养计划制订，强调宽基础，因此三年时间内要完成四年的课程，设置的课程尤其是公共基础课过多，学生精力有限，学习存在多而不精，甚至是厌学的现象。另一方面，高职院校以培养应用型人才为主，办学目标以能力为本位、以服务为宗旨、以就业为导向，面向市场，面向社会。在学习过程中，课程计划会根据市场需要添加新的科目，这些科目可能在体系上与已学过的某一科目相似但内容更加详细，仍然开设新的课程，课程交叉重复设置严重，造成时间与精力的浪费。
②专业课程中专业基础课与专业技能课的比例相差较大，易使学生形成错觉，认为专业基础课远远没有专业技能课重要，从而不能正确认识专业基础课的作用 并轻视专业基础课的学习。
③专业技能课为必修课程，容易出现忽视学生基础与兴趣，一味培养学生的特长而挫伤学生自信心的现象。
（2）教学中存在的问题。①教学中知识应用能力培养不够。专业基础课课时少，一方面导致学生对理论知识的理解不深入停留在走马观花层次上;另一方面，没有足够的时间进行相关的实践活动，导致理论学习与运用的脱节。与此同时，任课教师大多缺乏幼儿园教育的良好经验，因此对某些理论的理解就较为浅显，大多时候只是深入地阐释理论本身，而较少涉及该理论在幼儿园教育工作中的应用。这也导致了学生不能正确理解专业基础课学习的意义，运用理论解决实际问题的意识较弱，案例分析能力较差。
②学生主动学习的意识较弱。多数学生习惯于上课时认真听讲、记好笔记、做好课后思考题，而忽视了课前的预习及课后的巩固与思考;若作业超出的课本内容，相当数量的学生是不假思索照抄百度的内容。
③活动收效不甚理想。高校组织和开展的活动形式多样，参与的学生热情非常高，活动的质量也相当高。但总的来说，没有参与的学生还占大多数，活动多以比赛形式展开，在活动前学生只知道参赛要求与评分标准，至于如何做才能达到这些标准没有培训与解释;在活动结束后大多数情况下没有活动总结与讲评，致使学生享受了参与的乐趣而没有提高的喜悦。
三、学前教育专业课程教学与岗位要求对接的建议
针对当前学前教育专业课程设置与教学中存在的问题，就专业课程教学与岗位要求的对接提出以下建议：
第一，处理好全才与专才的关系。人才培养方案是学校人才培养目标的具体体现，也是学校办学定位、办学特色和教学工作思路的集中体现。因此高职高专要有自己的特色，不能为了培养高规格的人才而一味地照搬照抄本科层次的人才培养方案。与此同时，原则上来讲，学前教育教师应该是多才多艺的，但作为个体的学生有自己的特点与兴趣爱好，且不可为了培养全人，而忽略了特长的培养。
高职教育以培养应用型人才为主，因此，一方面应深入研究就业市场，尤其是本地区就业市场所需人才的岗位职责与能力要求，有针对性地制定人才培养方案，为学生就业奠定基础;另一方面应该根据学生的特点与专长，在专业技能已普及、学生已入门的基础上，适当地将专业技能课设置为选修课，使学生学有所长，学有所精。
第二，处理好理想课程与实施课程的关系。课程是实现教育目的和目标的手段或工具，也是决定教育质量的重要环节和内容。课程回答“教什么”与“学什么”的问题，在整个教育体系中居于中心的地位，因而在教育教学过程中具有重要的作用，课程是教育教学活动的基本依据，是实现学校教育目标的基本保证，是学校一切教学活动的中介，是对学校进行管理与评价提供标准。因此课程的设置不仅要考虑专业人才培养的目标，还要考虑学生的特点，更要考虑社会对某一专业人才的需要。与此同时，教师在课程实施时一方面要为学生的全面发展服务，尽可能引导学生对各个方面都有所了解，获得相关的基本知识与技能;另一方面要尊重学生的个性发展，为学生的特长发展服务，更重要的是引导学生向社会需要的方面发展。如理论知识学习强调基本概念与原理，而忽略理论的研究过程及理论的多样性;根据学生的特点与岗位要求适当删减或增加学习内容与学习时间;增加学生自由活动的时间，为特长发展服务。课程实施即课程教学既要满足专业培养的要求，也要满足学生从事学前教育工作的现实需求。
第三，提高案例教学的意识与案例分析方法的指导。学前教育是每个人都曾经感受或正在实施着的事情，但并非所有的经历都是成功的、科学的。我们要教给学生的内容应该具有导向性与启发性。因此所用到的教育案例应该是典型的，而非随手拈来的自己的受教育经历或自己的育子经验。这就要求教师有收集典型教育案例的意识，有用科学理论分析成功或失败教育案例的能力。与此同时，采用模块化的方法进行案例分析教学，使得学生在获得“理论有用”观念的同时明白“理论如何用”的方法，鱼与渔共得。
通过本学期美术第二课堂的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。
通过本学期的学习活动,体现了美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作作一个总结：
一、 提高了学生对美术的兴趣：
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了,学习更有兴趣了,有些同学还在业余时间到画室里学习。
二、 绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识：
在这次的兴趣小组活动中,不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、 增加了实践的机会：
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、 提高了学生的素质，为参加美术专业的高考作了准备。
在这次的兴趣小组活动中,丰富了他们的学习生活, 把学生的素质教育落到实处，同时也为打算报考美术专业的同学提供了学习的好机会。 当然，在这学期的工作还存在不足，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
范文二
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、定活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长负责的学生组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动主要分：培优和补差两个小组。
二、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。
三、师生明确活动目的与要求：
1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。第二课堂活动总结
5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
四、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
五、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
六、加强活动监督与总结：
1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
七、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志
建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。
我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
八、存在问题及今后努力方向：
1.参加活动的学生人数不多，未能全面开花。第二课堂活动总结
加强内涵建设，坚持科学发展
为深入扎实开展学习实践科学发展观活动，按照学校相关文件精神要求，化生学院本着“坚持科学发展，加强内涵建设，提高核心竞争力”的原则，在全院教职工和学生党员中开展了一系列学习实践活动。通过学习实践活动，发现了影响学院科学发展的突出问题，分析了问题产生的原因，统一了整改意见，明确了发展方向，为学院和谐、可持续的科学发展创造了条件。现将我院学习实践科学发展观活动总结如下：
一、学习实践科学发展观活动回顾
**师范大学作为辽宁省第二批学习实践科学发展观活动的试点单位，学校党委对参加此次学习实践活动高度重视，专门组建了“深入学习实践科学发展观活动领导小组”，精心设计并组织了系列学习实践活动。从10月15日于书记在全校做学习实践活动动员开始，分别组织召开了党委理论学习中心组扩大会议、专题工作会、专题调研、专题报告会和专题民主生活会等会议，为基层单位开展学习实践活动做出了表率，创造了有利条件。
1．落实“分类指导”意见，积极组织学习活动
化生学院高度重视学习实践活动，为使活动顺利开展并达到预期效果，先后组织召开了党政班子联席会议、全体教职工大会、学生党员动员大会、解放思想大讨论、专题学习讨论会、专题民主生活会等二十余次。活动中，坚持集中培训与专题辅导相结合，中心组学习与集体研讨相结合。在党员领导干部、一线教工党员、行政管理队伍党员和学生党员四个不同群体中，设计开展内容各异的主题活动。学习实践活动的前期动员部署工作，使学院全体师生党员真正从思想上认识到活动的重要性，为活动的开展做好了必要的思想准备。活动中，解放思想大讨论和专题学习讨论会，不仅起到统一思想、集思广益的作用，还认识到影响学院科学发展的理念与目标问题。领导班子专题民主生活会扩大会议进一步解放了思想、凝聚了力量。化生学院在党总支的领导和组织下，以支部为单位，以专业为平台，以建设为主题，以科学发展为目标，以“分类指导”为原则，有计划的开展了学习实践活动。
2．科学规划学习实践内容，设计开展“六个一”活动
“六个一”活动是学院开展学习调研活动的主题内容，即：组织一次对如何搞好学习实践科学发展观活动的学习思考；结合师生党员的思想实际，搞一次集中的教育培训；结合教学一线的实际，开展一次全员大听课活动；结合学院目前的办学理念，进行一次学习考察；组织一次学院的集中学习研讨；结合学生党员的思想特点，召开一次以“构建和谐育人环境”为主题的研究生、本科生座谈会。
在“六个一”活动开展中，全院师生党员积极参与，支部活动丰富多彩，达到了理论与实践紧密结合，问题与对策相伴而行的效果。特别是全员大听课活动，不仅实现了全员参与的目标，而且超额完成任务的教师达60%以上，听课总学时达到了296学时。这项活动的开展，对于教师整体教学能力和教学水平的提高具有重要的促进作用；同时对进一步推动学院教学改革的深化和教学质量的提升，对促进学院可持续发展具有重大意义。
3．以专题活动为载体，提高学生党员素质
学院学生党支部在学习实践活动中，创新活动载体，丰富活动内容，通过组织“专题培训”、“专题调研”、“专题教育”和“专题组织生活会”等四个专题活动，切实提高学生党员学习实践活动的成效，提升党员综合素质和实践能力。通过活动，全体学生党员认真查找自身在理想信念、宗旨意识、言行举止、模范作用、全面发展等方面存在的问题，开展批评与自我批评，客观分析自身差距和不足，明确努力方向，提升个人能力和综合素质，促进学生党员成长成才，全面可持续发展。
4．把握主题活动契机，筑起特困学生成才路
根据省委在学习实践活动中开展“党员干部走进千家万户”主题活动安排，化生学院的党员干部主动找和自己结对子的特困学生，送棉衣，谈人生，以自己独特的方式与帮扶对象及其家人接触，把这次活动当作筑起特困学生成才路的难得机遇。被帮扶学生倍受鼓舞，他们一方面对组织、对帮扶人的感激之情表示无法言表，一方面还为学习实践科学发展观活动的务实所感动。他们纷纷表示一定要更加努力学习，不断提高自身的科学素养与实践能力，不辜负学校、学院的领导和老师的殷切期望和真切关爱。
5．通过专题民主生活会，强化科学发展意识
化生学院领导班子专题民主生活会扩大会议是学习实践科学发展观的重要环节。会议不仅解决了班子成员思想作风、工作作风等问题，还明晰了学院的发展方向，从整体上提高了班子的领导能力和执政能力，为学院的可持续发展构筑了坚强堡垒。生活会上，校长赵大宇教授从谋划、深化、文化三个方面提出详细、具体的发展建议，为调整办学理念、规划科学发展方向，促进学院的可持续发展具有重要意义。
6．组织老教师联谊活动，谋求学院发展新 思路
在学习实践活动中，学院党总支注重发挥离退休教师的议政与参谋作用，专门组织召开了离退休教师新年联谊活动，向他们汇报化生学院现职人员情况、各自的研究领域和学院发展建设情况。离退休教师们认真倾听，兴致勃勃地就院长介绍的我院国家自然科学基金、973和863以及国家农业专项等重大科研项目的突破提出建议，并对我院的教学工作取得的历史性突破和学生工作取得的巨大成就给予了充分肯定。同时他们希望在职的老师能够高瞻远瞩，追求卓越，结合学校科学发展观的深入实践将化生学院的各项工作推进到一个新的水平。
按照学校学习实践科学发展观活动的有关安排，化生学院在组织开展学习实践活动中，不断思考并创新活动形式与载体，重点明确，层次清晰，各项活动顺利展开并取得了显著成效，完成了预定的学习计划，为实现学院又好又快发展奠定了基础。
二、学院领导班子在学习实践活动中的基本认识
化生学院是在**师范大学换建过程中，由化学系、生物系整合发展而成的二级学院。学院具有传统专业古老厚重、新办专业基础扎实等特点。随着20xx年学校关于加强内涵建设意见的提出，学院围绕发展建设这个问题开展了一系列工作。在此次学习实践活动中，学院班子成员认识到，学习实践科学发展观不仅要深刻理解其内涵和精神实质，还要用其作指导，结合工作实际，查问题，找差距，并采取有效的措施加以解决，以促进学院的可持续发展。通过学习与实践，学院领导班子成员在以下几个方面形成了共识：
1.实现科学发展，是时代赋予班子成员的责任与使命
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。对于学校的办学实体，学院发展是学校生存永恒的基础。化生学院过去的发展无论是在学科建设、科学研究，还是在人才培养规模上都有长足进步。但是，纵观国内、省内同类、同层次高校相关领域办学实体的发展现状，给我们的紧迫感和压力感是超乎寻常的。一方面，我们的优势与特长越来越有限；另一方面，国内高校未来将面临重大调整的严峻形势，使我们更加深刻理解到实现科学发展的战略意义。这是历史和社会因素赋予我们这届班子的重大责任。我们必须能够肩负起这样的责任，在促进学院又好又快发展中，坚持以人为本：即以组成教学单位的教师为本，以构成学院要素之一的培养对象——学生为本，努力营造和谐、规范的育人环境，抓住科学发展的根本，办出让社会、让学生满意的教育，是时代赋予我们领导班子的神圣使命。
2. 以科学发展观为指导，重新审视学院的发展定位与目标
随着经济社会的发展、变迁，高校办学格局的流转和变化很快。为了适应这种调整变化，我们学校的管理理念与办法也正在做快速的调整：强化办学实体的管理职能，实施分层和分类管理。在分类管理中，化生学院如何定位，这是学院发展的方向问题，也是必须首先搞清楚的问题。假如学院定位为研究型学院，那么在学科建设的突破、学术成果的新目标和人才培养的结构等系列问题中都要事前谋划好。在哪个角度，如何形成特色“高地”，学院的办学体系、人才培养模式等应该如何设置都应有配套措施。
3. 创新办学理念，凝练特有文化，传承化生精神
工作理念决定工作原则与方法，没有适应环境发展的新理念，就不可能建设特色鲜明的新团队。学院领导班子在学习实践活动中，认真总结过去工作中取得的成绩和存在的不足，分析原因，调整思维，探讨改善学院办学环境的新理念。我们知道，化生学院是学校具有悠久发展史的二级学院之一，在艰苦创业、自强不息，读书进修、奋发图强，学术创新、勇于挑战，严谨治教、稳定升学等方面具有传统特色。我们对这些特色的凝练与固化，缺少特有的文化制度给予培育，没有很好的物化载体予以传承，在广泛的自觉影响性和主动的传承性上需要必要的手段来熏陶，以传承这种化生精神的文化内涵。这是我们要创新办学理念的一个重要内容。
三、学院贯彻落实科学发展观取得的成效
1. 以学科建设为龙头，带动省级重点实验室平台建设
动物学和应用化学是化生学院基础相对比较雄厚的两个重点建设学科，学院还有十几个共建学科。20xx年有三个共建学科获批硕士点，20xx年动物学被扶正为省级重点学科，应用化学晋升为省级重点培育学科。学院一些专业建设、创新性研究和学术交流等提高内涵建设的学术活动都依托在学科建设中来完成，其已成为学院发展的软平台。
在校长赵大宇教授的关怀和指导下，我院与国家电站燃烧中心合作共同组建二氧化碳减排省级重点实验室，20xx年参与一项973项目，申请到一项863重点项目。在学校实验中心主任的支持、配合下，我院已成功申请到2个省级重点实验室、3个省高校重点实验室、1个市重点实验室；应用化学能够顺利晋升为省级重点培育学科也得益于这些重点实验室建设。
2. 以师资队伍建设为基础，加强学院内涵建设
化生学院现有专任教师63人，其中教授26人，副教授25人。专任教师中37人已获得或正在攻读博士学位，有43人是20xx年以来引进的。这些高层次教师在学院的发展建设中发挥着重要作用，学院几个重点实验室都是他们在20xx年以后建设起来的。这些重点实验室建设不仅为学院发展提供强有力支撑，为教师开展科学研究也创造了硬件平台，许多教师能够有机会获得重点实验室支撑项目以及其他重大科研项目。三年来学院教师共发表学术论文393 篇，其中被sci、ei检索收录73篇，出版著作7部，申请发明专利20项。在项目申请方面，共获得各类科研课题62项，课题经费总金额714万元。这些项目在专任教师中，人均占有课题量0.68项，人均课题经费11.3万元。大学生科研课题100项。这两年，化生学院的科研工作是学院历史上发展最快的时期。
3. 以提高人才培养质量为中心，深化教育教学改革
人才培养质量是学院的生命线，是我们响应学校关于加强内涵建设要求的中心工作。20xx年以来，我们分别组织召开了学院的发展建设研讨会、教学质量提升工程研讨会，开展了研究生学术报展、本科生优秀毕业论文展和全员大听课活动。组织修订各专业本科生培养方案，落实教师教学计划；把本科生动手能力和科研能力的培养作为学院的文化特色；遴选教学经验丰富、责任心强的教学专家承担教学督导工作，深入课堂听课，参加教学评估，审查各类教改项目等工作。
在今年学校教改立项中，学院有10项获得立项，其中重大攻关1项，重点2项，一般8项；获得“百节精彩一课”1项，多媒体课件大赛2项，校级教改成果三等奖1项，校级优秀重点课程1项。组织参加学校举办的第三批“百节精彩一课”评选活动，有两名教师参赛。有4门课程申报参加第八批校级重点课程建设，有6项教学成果参加校级教学成果评选。
这些教改成果的取得，对提高人才培养质量、改善学院育人环境起到了积极的促进作用。20xx年学院有1名本科生和1名硕士研究生打开了理科院系学生提前毕业的先河，20xx年又有2名本科生提前毕业生，20xx年还将有1-2名学生提前毕业。近几年，化生学院每年的300多名本科毕业生中，有50%参加了研究生考试。参加考试的学生中，有50%以上考取了硕士研究生。
4. 以特色文化活动为载体，促进学生成长成才
科学发展观的核心是以人为本，学生是学校办学实体中实现科学发展的重要根本之一。为促进学生全面、协调发展，培养有理想、有文化、实践能力强的新型应用人才，学院精心设计并组织开展了一系列活动。例如，关注学生成长成才，实施了以提升学生综合素质为主线的“1123”工程；着眼学生干部培养新模式，举办了以“榜样引领成长，共筑成材之路”为主题的学生干部培养系列活动，全面加强了学生党员干部素质培养；开展新生入学教育系列活动，凸显了素质教育“全程化、系列化“的培养理念，促进学生可持续发展；探索大学生生涯规划和就业指导工作模式，以构建大学全程职业生涯规划教育体系为着力点，开展职业生涯规划大赛，培养学生树立远大理想，科学规划成长历程；以召开团代会为契机，举行迎奥运、赈灾系列活动，加强了爱国主义、集体主义教育，增强了主人翁责任感。同时，通过开展优秀毕业论文展、组织大学生科研立项以及学子论坛等活动，增强学生主动学习、自觉成才的意识；通过开展毕业典礼、师生联欢会和绿色计划等活动，引导学生全面发展的自我完善。
四、学院在科学发展中存在的问题
在学习实践科学发展观活动中，我们就如何提高“学院核心竞争力”的重大问题作了深入思考，认识到学院近几年虽然发展很快，取得了很多成绩，但面临生源减少、就业形势严峻的新情况和新问题，化生学院办学如何主动适应市场经济、为区域经济培养适用性人才，如何实现学院的可持续发展，是摆在我们面前的重大课题。总结起来，有这样几项重要工作需要我们解决。
1. 适应科学发展的先进教育理念需要加强
教育理念是教育的最高思想范畴，是一所大学逐步形成信任度、培养具有优化的知识结构、智力结构和能力结构学生的保证。在经济全球化、教育国际化的今天，如何调整我们的办学理念，以适应教育全球化带来的挑战，我们还缺少相应的措施和应对策略。
2. 具有特色的优势学科建设有待进一步提升
随着经济社会的发展变迁，学校的外部、内部环境都在快速变化。学院是学校的办学实体，化生学院的办学格局已经初步形成，“国内知名、省属一流的二级学院”办学目标经过论证也已经明确。尽管在学科建设上我们的重点学科上了台阶，二级硕士点增加了，建设了一批重点实验室，但还没有一级硕士点，距离博士点的目标还很遥远。
3. 办学特色与专业特色还不够鲜明
办学特色是学院发展的基础，专业特色是生存之本。化生学院在国内还不是一流的学院，现有专业也是基础性、传统的长线专业，非师专业人才培养规格与社会行业需求不适应，学生就业难。如此下去，势必导致生源减少，危及学院的生存。
近几年我院的非师专业采用“2+2”培养模式改革，但在课程体系建设上仍未摆脱“师范专业”的模式，特别是学生实验操作能力、专业技术能力、科研创新能力等专业特色方面有待进一步提高。
4. 教学研究与改革不够深入
近几年学院鼓励教师进行教学研究与改革，但高层次的教研项目与成果很少。其主要原因是政策导向问题，教师的考核与职务晋升对科研指标做出了明确的要求，所以教师倾心于专业学术研究，而不特别热心于教改立项。但从学院的可持续发展角度，面对当前办学中存在的诸多问题，如专业特色建设、课程改革、教学方法、教材建设和实践教学等急需立项研究。
5. 毕业生就业质量有待进一步提高
近两年，受社会就业大环境的影响，学院毕业生就业压力巨大。虽然考研率（20%）和年终就业率（90%）保持一个相对稳定水平，但灵活就业率偏高（50%），协议就业率偏低（10%）。出口决定入口，毕业生就业质量直接影响学院的发展，有待进一步提高，毕业生就业工作体系亟待构建。
五、领导班子存在问题的主客观原因分析
1．理论学习的系统性不够深入
平时总是忙于日常工作，不注重系统理论学习，政策理论水平不适应形势发展的需要，在认识、分析和解决问题中，缺少系统性的科学规划。例如，学院如何依据新的形势变化确定学院的发展定位；如何打造学院的核心竞争力，建设特色专业；如何深化教学改革，落实质量工程建设，提高办学质量和效益等诸多问题需要进行深入的理性思考。
2．开拓创新意识需进一步提升
班子成员工作很投入，责任心也很强，但还是以传统的工作方式应付繁琐的事务管理，缺乏开拓创新精神。例如，面对毕业生就业形势日趋严峻的新问题，如何根据人才的社会需求构建新的教学模式，凸显人才培养特色等方面，还需要锐意改革、大胆创新的意识。
3．工作方式需要进一步改进
学院的办学特色、专业特色及人才培养模式特色建设需要进行广泛的社会调查，但受学院经费所限，走出去搞调查研究不够，对社会人才需求了解的少，缺少切实有效的解决办法，学院的特色建设不够突出。
4．批评与自我批评需进一步加强
在管理工作中，通过党政领导班子周例会、学院教工大会以及班子成员间的日常工作沟通等方式，进行了不同形式的交流，促进了领导班子的团结与和谐。但有时存在发现了问题，顾及“情面”、不能及时提出批评与自我批评的现象，不利于学院的发展。
六、学院发展主要思路和解决突出问题的对策
1. 转变教育观念，明确发展方向
教育观念是学校的办学指导思想，是解决怎样培养人和培养什么样人的问题。转变教育观念就是要打破传统教育思想的束缚，通过转变人才培养模式来提高人才培养质量。学院建设工作经过几年的努力，取得了一些成绩。但是，在构成省内、乃至国内同类高校领先的位置还有很大的发展空间，学院继续坚持以“公平、公正、公开”为基本原则，以建设“国内知名、省属一流的二级学院”为目标，抓住机遇，凝聚力量，开拓进取，实现学院协调可持续发展。
2. 细化培养模式，凸显办学特色
结合当前用人体系的客观需求及化生学院的发展实际，进一步深化“2+2”人才培养模式改革，优化课程结构、知识结构，突出“厚基础，宽口径，重能力”的一专多能的适应性复合型人才培养。在本科生培养中，借鉴研究生培养方式方法，实现人才观、质量观的根本转变。
3. 深化教学改革，突出专业能力培养
在深入调查研究和充分论证的基础上，选取有针对性的制约学院发展的教改课题，组织研究团队进行攻关。同时制定政策和运用考核机制，充分调动教师的积极性，引导教师结合学院实际问题投入足够的精力开展教学研究。创新实践教学模式，改善实践教学条件，强化专业能力培养，让学生真正学到“生存”和“就业”的本领。通过加强实验教学和实验室开放，培养学生实验操作技术能力；深化实践教学改革，提高学生的专业技术能力；充分利用省、市、校三级重点实验室、教授研究室、硕士点的平台，强化学生科研创新能力的培养。
4. 完善管理体制，提高管理水平
加强学院文化制度建设、三级管理体制建设，明确各级管理部门的职责和岗位规范，提高管理队伍人员的责任意识、管理水平和服务质量。例如，学院计划每年从业务费中规划出部分专项经费，用于教师在科学研究、教学学术、科学管理和发展建设等所共同关心的问题上，并开展教师、学生、校内外专家间经常性研讨与交流。
5. 开发办学资源，拓宽培养渠道
积极寻求联合培养的新模式，充分利用校内外、国内外资源，提高学院本科生、研究生培养能力。争取本科生联合培养新突破，加强研究生培养国际化，以丰富学生的学习经历，提高科学研究能力、学术交流能力和社会工作能力。
6. 加强就业指导，提高就业质量
将招生和就业作为一个系统工程，在学科建设、专业建设、课程设置等多个人才培养环节上进行全面规划。学院在努力提高核心竞争力的同时，要加大对学生职业生涯规划的指导，转变就业观念；要丰富宣传媒介，扩大对外影响；要加强就业基地建设，拓展就业渠道，进一步提高就业质量和水平。
七、以科学发展观为指导，提高领导班子管理水平
1. 加强理论学习，提高班子整体素质
思想政治建设是班子建设的前提和灵魂。学院班子成员要抓好理论学习，不断提高思想政治觉悟和政策理论水平，使学习实践科学发展观活动成为提高班子整体素质的契机。要继续认真学习党的十七大报告，深刻领会科学发展观的精神实质，贯彻落实**师范大学第二次党代会报告精神；结合我院实际，要深入思考发展建设问题，深入思考学习调研阶段发现的问题和解决的对策，为解决学院存在的突出问题提供新的思路，寻找学院办学新的增长点。
2. 突出学术权力，科学规划发展
教授委员会是化生学院的学术权力机构，是学院学术性事务的决策机构。只有从事学术研究的人，才最了解学术事务发展的规律。因此我们要把学院重大学术事务发展的决策，交给教授委员会，避免主观意志问题，避免外行决策问题，实现学院发展规划的专业化、系统化和科学化。
在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境、每一项工作，对于我们都是一种锻炼，每一个困难、每一次挑战都是一次机会。
由此，职业发展协会和人力资源协会联合举办职场精英挑战赛，为每一个走向职场的你，准备一个展现自我，超越自我的舞台.我们将把职场中的团队协作，创新，拼搏贯彻到底，以深刻有趣的内容充实每一个瞬间:“经典影视片段配音”其乐无穷，将职场上的语言表达展现的淋漓尽致；“广告拍摄”天马行空，众多奇思妙想汇聚一堂，是视觉更是思想的一场盛宴，你的梦想将由你自己来打开现实的大门！通过这两个的活动的优胜者还将参加“就业知识对对碰”职场上点兵，有关就业的种种，引领你进入一个耳目一新的世界。想为自己最喜欢的经典电影配音吗？想自己当导演把你的奇思妙想展现出来吗？想了解更多有效的就业信息成为职场达人吗？那么，赶紧报名参加“职场精英挑战大赛”吧！
二、活动时间和地点：
报名时间：XX年3月17日—23日
比赛时间：
经典影视片段配音大赛：3月中下旬
产品广告设计大赛：3月中下旬
职场知识对对碰大赛：4月上旬
比赛地点：惟义楼教室（待定）
三、活动对象：
江西师范大学全体在校学生
四、主办单位：
教育学院职业发展协会和商学院人力资源协会
五、活动流程：
（一）活动内容：
比赛分为两个部分：第一部分主要由经典影视片段配音赛和产品广告拍摄赛组成，两个协会各主要负责一项比赛。第二部分是指职场知识对对碰大赛，它作为职场精英挑战赛的总决赛由两个协会共同负责。
第一部分
经典影视片段配音赛
一、 活动主题：
影音时代，团队风采。
二、 活动背景：
当今社会，大学生毕业生越来越多，但市场上的职业有限，整个就业市场呈现供不应求的局面，一些大学生找不到工作。其中，职场面试时的语言沟通能力和团结协作精神是能否成功就职的重要原因之一。语言学家一致认为语音语调的模仿是学好语言，提高语言沟通能力的有效方法，社会学家认为良好的团结协作精神更有利于事业的成功。电影配音兼学术性、趣味性于一体，能更好的激发大学生的学习兴趣，提高语言沟通能力，培养同学们的团结协作精神。
三、 活动内容：
此次比赛旨在把一些经典影视由参赛者或参赛团体用自己的方式再次展现，既不丢失原有的经典，还能体现出同学们自己的特色，激发同学们的艺术创新意识。
四、 活动目的：
1.通过形式独特、内容丰富多彩的职场配音大赛，激发同学们的学习兴趣，提高自身的语言沟通能力。
2.释放繁重的课业压力，充实同学们的课余生活，同时让同学们在职场面试以及生活中能够从容地与人交流，提高沟通能力。
3. 通过此活动，让同学们从现实中了解团结协作的重要性和必要性，增强同学们的团队合作意识，自省自悟，获得团队协作的经验。
4.让同学们了解一些关于团队合作的正确态度和合作方法，知道和舟共济，精诚团结，齐心协力的重要性，并努力向其发展。
五、 活动时间：
报名时间：XX年3月17日—23日
比赛时间：XX年3月下旬（暂定）
六、 活动地点：
惟义楼教室（待定）
七、 活动对象：
江西师范大学全体在校学生
八、 比赛要求：
1.自由组队报名并填写报名表，每队人数在4—6人之间。
2.各参赛团队可任意选择一个自己喜欢的影视作品片段进行配音，选手自行剪辑参赛片段。
3.片长保证在8—10分钟，配音内容积极向上，有一定的思想和内容，提倡创新配音，但不能完全脱离原视频内容。
4.比赛前主办方将会告知参赛选手要配哪一部影视片并给出配音范围，要求选手仔细观看并做好赛前准备。
5.选手需提前一天将自备配音片段（已做好处理）发至指定邮箱。
6.选手赛前20分钟到场签到，以便比赛顺利进行。
7.遵守比赛纪律和规则，服从工作人员安排，尊重评委评判。
九、 活动过程：
（一） 前期工作：
1.我们将于3月17日至23日选择人流高峰时段在第二、三、四食堂向全体在校生进行摆点宣传并接受现场报名；
2.同时将通过海报、宣传单、微博等形式进行宣传；
3.如条件允许组织下寝宣传；
4.报名方式：除现场报名外，还可以通过短信报名的方式；
5.确定并剪辑第二轮比赛影视片段。
6.确定主持人（2人）和大众评审（20人）名单，邀请评委（4人）；
7.申请比赛场地；
8.制作活动现场PPT；
9.筹备活动所需设备：话筒、音响、电脑。
（二） 比赛流程：
1.主持人开场白，介绍评委及大众评审，说明比赛规则。
2.比赛正式开始：
（1）第一轮：参赛选手按照抽签顺序依次出场表演。在进行配音前要进行自我介绍、选材原因及目的的解说。这项时间必须控制在2分钟内。随即进入现场配音展示。该环节配音内容和视频由参赛选手准备，配音结束由大众评审举手投票，一人举手算一票，总票数为20票，最后票数由高到低由计分员排出名次。
（2）第二轮：该环节内容由主办方提供，比赛中先播放影视原声，之后选手按第一轮次序依次进行现场配音，配音结束后由评委立即进行打分并点评，约十分钟左右下一队上台表演，两轮结束后主持人宣布上一支参赛队的最终得分，下面依次进行。
3.评委点评完最后一组参赛选手后，主持人公布本场比赛结果并宣布比赛结束。
（三）后期工作：
1.安排人员清理场地；
2.整理好拍摄活动现场的照片，进行文字编辑，以便进行活动总结。
十二、 备注：
1.本次比赛不再设初、复赛，各选手直接参与决赛；
2.若参赛人数较多，将申请两个教室同时进行比赛；
3.比赛当天抽签决定出场顺序；
4.每当一组选手配音结束，大众评审和评委依次打分。最终汇总分数，当场宣布晋级名单。
十三、评分细则
满分100分，评分分两个环节，第一个环节40分，第二个环节60分。最后由专业评委和大众评委的各自的得分相加构成选手的总分。评分比例：专业评审占60％，20位大众评审举手投票，一人一票制，每票2分占40％。
第一环节：
1.发音准确，流畅清晰，感情饱满到位。
2.片段经典程度，所选情节内容丰富生动。
3.演员阵容完整，配合默契，舞台形象效果。
4.语言连贯幽默，富有哲思。
5.创新改变合理生动。
6.配音口型与影片内容相吻合，衔接得当。
第二环节：
1.发音准确，流畅清晰，感情饱满到位。（20分）
2.演员阵容完整，配合默契，舞台形象效果。（20分）
3.语言连贯幽默，富有哲思。（10分）
4.创新改变合理生动。（10分）
评分表：
第一轮
第二轮
选手编号
20名大众评审举手投票
（40分）
发音准确，流畅清晰，感情饱满到位。（20分）
演员阵容完整，配合默契，舞台形象效果。（20分）
语言连贯，富有哲思。（10分）
创新改变合理生动。（10分）
总得分
产品广告拍摄赛
一、活动背景
商品经济中，一个公司的产品自研发到生产，最终成为商品，而作为一个商品，广告无疑是提高一个商品的销量的利器，在短短的几十秒内呈现商品功能和性质的最佳利器。一个好的广告，其塑造的不仅是一种让消费者更容易消费的环境也为其生产其产品的公司建立了良好的形象。此外，广告的公益性效果在近年来的电视和网络媒体中大大体现。
作为一个媒体横行天下的时代，对于当代的大学生来说，学习和了解广告这一特殊的媒介产物是有很大的必要的。拍摄产品广告，用媒体来展示广告制作人的立意和思想，对大学生提高自己的综合素质，发挥自己的想象力和创作力，更好的与自己所要面对的受众沟通，是有很大的帮助的。
二、活动目的与意义
（一）活动目的
1、锻炼眼力。通过一次简单的广告拍摄，让参赛的大学生了解如何利用媒体来和广大的消费者进行沟通，抓住人们的消费需求和心理需求，锻炼“眼力”。通过对产品广告的观看受众的考虑可以提升自己对消费者思想的把握，快速的抓住消费的需求。
2、提高团队意识，激发团队想象力和创造力。通过组建拍摄的团队，对广告拍摄的立意和所要反应的思想以及拍摄中所要注意的细节，如广告视频时间的把握，拍摄器械的选择等等，是要经过组建后团队的讨论和沟通，无形中会增加参赛队员的团队意识，激发想象力和创造力。
3、丰富大学生活，提前用一份实践“作业”来为自己的职场之路做好准备。通过广告的拍摄，可以把参加比赛的选手的积极性调动起来，让大学生生活变得丰富和多彩，减少空虚的时间。
激发想象力和创造力，广告的拍摄，可以在短时间内把人们的想象力和创造力激发出来，比如一个好的拍摄点子需要团队的成员一起付出努力，比如一个创新的点子，既要了解自己本身掌握的信息和知识，用知识和信息进行再创造。
三、活动时间、地点
活动时间：3月下旬（暂定）
活动地点：待定
四、活动介绍
“产品广告拍摄大赛”顾名思义，就是在商品市场中选择某个公司的产品，为其拍摄一段宣传广告，来让更多的人来了解所拍摄的产品，让更多地人产生购买的行为，增加产品的销量。比如，为汽车的“儿童安全座椅”拍摄一部宣传的广告，向人们介绍“儿童安全座椅的重要性，或者是为“厨房家具”拍摄介绍其功能的广告。以视频的形式来向我们展示一个产品。
这里的广告要求的是“视频”形式的广告，不限制参赛队伍的拍摄范围，但是必须有一个在广告中表现的主体，用视频来给我们介绍一个”物“传达一种意义。比如，拍摄”可口可乐”饮料，即可以从“它”的功能去拍，即可乐有一种不可比拟的饮用，很解渴，会给我们的味觉带来一种刺激感。也可以拍“可口可乐”的历史，或者是如今，人们大量引用可乐，但是可乐的危害也是存在的。最重要的是如何用一段视频广告来来表达一种意义，锻炼抓住别人的心理的能力，这才是我们的比赛的最终目的。
五、比赛的要求
（一）视频时间及格式要求
1、产品视频时间限制在1到5分钟；
2、既不得超时，也不得少时；
3、要求视频清晰，可用于多媒体设备的播放，禁止拍摄3gp格式或者其他不清晰的格式参赛，如有上述的情况，视情况对参赛队伍做出相应的处罚。
（二）参赛形式
1、以小组的形式参赛，不接受个人参赛者。
2、小组的成员人数规定为4-6人。
（三）比赛环节
1、产品的广告视频的拍摄。给予参赛的队伍一个星期的拍摄时间；
2、产品视频展示环节。比赛当天晚上根据抽签的结果播放产品视频；
3、在播放完成后，由参赛小组选出一名代表向评委、老师阐述小组拍摄广告的大意（限时在5分钟）。
六、评分形式
本次的比赛，采取的是专业评委和大众评委联合打分的形式来决定最后的参赛队伍的总分。
（一）大众评委占选手总分的40%。大众评委则是由“举手”算分，每一个参赛队伍展示完毕后，每一位大众评委进行举手打分，“举手”则代表两分，不举手则代表此大众评委的打分为零分。本次大众评委共有20名，每一名大众评委举手代表的是两分，共40分。
（二）专业评委占选手总分的60%。以表格评分表的形式进行打分，比赛的专业评委的打分细则详见比赛打分表。
最后由专业评委和大众评委的各自的得分相加构成选手的总分。
产品广告拍摄大赛打分表
评分细则
创新（20）
主体性（20）
画面质量（20）
总分
广告是否有创新意、别具一格
拍摄内容是与拍摄主体相关
视频画面是否清晰、稳定
得分
六、活动流程
（一）前期策划书
根据社团所写的策划书，上报院团委进行审核
（二）摆点宣传、报名
（三）赛前选手见面会
（四）比赛相关事项的准备
第二部分
“职场知识对对碰”
一、 活动主题
增强就业知识，放飞职场梦想
二、 活动背景
在大学生就业意识逐渐增强，就业竞争压力加大的社会背景下，如何保持大学生就业的生命力成为我们思考的主要方向。在当代社会，信息已经成为就业的一个法宝，如何走在时间的前面成为我们应该思考的问题，所以了解一定的职场知识也是当代大学生的任务。
三、活动目的
（一）进一步增强广大同学对职场知识的了解。通过此次活动问题的设置，尽可能地为广大同学提供职场就业知识，为今后的工作做好准备。
（二）提高广大同学的团队意识，锻炼团队协作能力。此次活动采取团体报名形式，在活动中培养团队成员之间的默契，体会团队合作的魅力。
（三）丰富同学的课余生活，在游戏中学习职场小知识。
四、活动主体
江西师范大学全日制学生
五、活动时间
1、报名时间：XX年3月17日——3月23日
2、比赛时间：XX年4月上旬（暂定）
六、活动地点
惟义楼教室
七、比赛流程
（一）活动准备
1、活动前期：
进行海报、摆点宣传，吸引学生积极踊跃报名；通过网络渠道进行宣传，制造舆论效应；
2、活动期间：
布置会场，组织选手签到，保持会场秩序
3、活动后期：
清理活动场地，做好活动总结，汲取经验
（二）参赛形式
广告拍摄大赛前三名团队和影视配音大赛前三名团队参加本次比赛，为总决赛，角逐最后的冠亚季军。
（三） 题库准备
按问题类别分A、B、C等几类题库，如：权利与义务、维权办法等。可以是用抽奖盒，也可以用一个选题系统；
共准备6—8个题库，每个题库中有10道题。
（四）比赛流程
第一轮：参赛团队预先抽取比赛序号，然后按比赛序号依次抽取题库中的问题并回答全部题目，得出成绩。
第二轮：采用“击鼓传花”的游戏方式，进行问题的回答。所有选手错开坐，即同组选手不能连坐在一起。主持人放音乐并控制节奏，选手按顺序传递娃娃，当主持人停止音乐，拿到娃娃的选手及其团队抽取任意题库中的问题并回答。如该选手没有答对，继续传递娃娃，下个选手答题，若还未回答出，这道题就放弃。（娃娃在选手手中停留的时间不得超过5秒）
第三轮：若两轮后出现平局，加赛一轮，直到决出胜负。
（五）参赛人数
每支团队参赛人数为4人，如果超出4人，团队自行选择参赛队员，超出人员做替补。
八、评分方式
比赛成绩根据答题分数多少而定，第一轮每小题10分,第二轮每小题5分，总成绩把两轮成绩相加。
九、奖励设置
第一名 （1队） 获奖证书、奖品
第二名 （1队） 获奖证书、奖品
第三名 （1队） 获奖证书、奖品
优秀奖 （3队） 获奖证书
十、活动经费
1. 大、小奖状：80元
2．奖品：220元 （一等奖100、二等奖70、三等奖50）
（三）后期工作：
1.活动结束后，各自做好书面总结，召开总结会议。
2.活动经费计算。
附录：
职场精英挑战赛报名表
团队名称
团队口号
基本信息
职务
备注
注：1.职务填写团长或队员；
论文摘要:项目教学法作为一种实践性教学方法，在职业教育中得到了广泛应用。中职计算机专业的教学也应该进行教学改革，采用项目教学法。文章针对目前中职教学状况，对项目教学法进行一些尝试，探索适合计算机专业教学的基本思路。
一、中职计算机专业教学的现状及存在的问题
中职教学应侧重于实践性教学，尤其是专业课程。计算机专业的课程大多是实践性和操作性很强的课程，对于职业教育的培养目标来说，更应该注重其实践性教学。据本人的教学实践与研究，认为主要存在以下几方面的问题:
1.中职学校现状。
计算机的软、硬件发展非常迅速，计算机的应用也往往是以建立在新的硬件和软件操作基础之上。然而许多学校因为经济拮据，设备更新缓慢。学生学习计算机缺乏适宜的硬件环境，导致其所能接触和学习到的计算机知识相对落后，培养的人才不符合市场要求。
许多中职学校计算机教师不是计算机专业教师，或专业毕业的不多。有的是其他科的教师改行，有的是兼职。特别是一些中年教师，没有受过正规的系统的专业训练，半路出家，自学而成，专业水平总的说来不高。
2.计算机教学的定位。
中等职业学校计算机教学如何定位，事实上就是中等职业学校计算机课程如何设置，因为课程的设置决定了教学的定位。不少计算机教师对此持有不同的看法。争论的焦点是:中等职业学校计算机专业要不要开设计算机语言课，如C语言;要不要讲授计算机最底层的技术原理，如:二进制、八进制、十六进制的转换，数据结构、算法等。如果开，应该占多大的比例;如果不开，中等职业学校计算机又应开设什么课程。
主张开设计算机语言、讲授计算机最底层的技术原理的教师认为:尽管计算机语言、计算机的原理对中职的学生来说实用性不大，也无助于他们就业，因为计算机语言，计算机最低层的原理技术是为开发软件作准备的，而开发软件产品不像开发其他产品，只有少数优秀而且经得起市场考验、竞争并成为畅销产品的才有存在价值。但开上述课的目的是为给学生一双点石成金的手，培养学生程序思维能力，使得学生在学习其他应用软件时能举一反三。这也是一些专家、权威的看法。
而主张不开设计算机语言、计算机低层原理等课程的教师则认为:学计算机语言、计算机底层原理没有用。理由是:
(1)中等职业学校培养的方向是技术工人，是应用人才，教学的目的是学以致用。
(2)中等职业学校学生的文化理论知识比较薄，由此思维能力、逻辑推理能力、分析问题、解决问题的能力受到了一定程度的限制。
(3)现在不少中等职业学校计算机专业学生的通病是:动手能力弱，接受新知识的能力弱，没有“学会学习”。而对计算机专业学生来说这些弱点却是致命的。这一切我们并不能怪学生，而是我们课程设置、教师的教学方法出了问题。也就是教学上过于偏重语言和理论。
持上述看法的并不单是中等职业学校一般的计算机教师，联合国开发署(UNDP)的首席技术顾问大卫·艾伦(DwightW.Allen)博士也有类似的观点:“基于学习程序设计语言的课程，实际上只对高级计算机课程的学习或是最优秀学生的学习有利，而对大多数平均水平的学生是没有用处的”。
二、项目教学法应用的现状
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、具体的成果展示、教师的评估总结、充分利用现代化教学与实验手段，这是搞好“项目教学法”的关键。
在项目教学中，学习过程应该成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养发现问题、分析问题和解决问题的思维方式。而教师在项目教学中应与时俱进，转变传统教学观念，自我挑战，不断提高，以适应教学的需要。
随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高，职业学校更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。目前，我国的职业教育中，在专业课教学中推行项目教学法是培养学生综合素质，形成职业能力，确保职校毕业生按市场岗位要求零距离就业的有效途经，其应用已成为大势所趋。
三、实施项目教学的基本步骤
项目教学主要分为三个阶段，即活动的开始、活动的展开、活动的结束。每一阶段的活动都要由师生共同参与设计、制设。例如:
第一阶段:活动的开始。
老师与学生共同讨论“项目”的题目，以便了解学生已有的经验以及他们对此项目已有的知识。学生在讲述他们的经验和表达他们对已知概念理解的同时，对此项目的兴趣不断增加，并能在老师的帮助下，逐步设计自己的活动，老师启发和帮助学生设计项目活动中要调查和解决的问题。
第二阶段:活动的展开。
创造机会让学生走出课堂到实地工作。例如:安排他们与项目的有关人员、专家等谈话(实地考察)。老师提供资源(利用多媒体及相关的录像、相片、故事和音乐等)以帮助学生进行调查。老师为学生进行调查提供各种建议。在此阶段老师组织学生在小组内对各自的工作进行讨论并相互提供建议和帮助。
第三阶段:活动的结束。
由老师安排一次项目活动总结会。老师帮助学生选择不同内容和不同方式，让他们有目的地展示自己开展活动的全部成果，让学生表达自己学会了什么，分享他人成果的快乐。并激发学生新的兴趣，转向新的项目活动。(或对该项目活动的后续发展)
四、教师的体会
通过开展项目教学活动，我体会到:
1.项目教学只是教学的一个部分，项目教学不可能替代全部的正规教学。因为传统教学的目的在于传授知识和技能;项目教学的目的在于运用已有技能和知识，在于培养学生的自学能力、观察能力、动手能力、研究和分析问题的能力、协作和互助能力、交际和交流能力以及生活和生存能力。
2.教师在项目教学中要注意自己地位与角色的转变。因为项目教学是为因材施教提供真实的实施环境，教师的地位在项目教学中是经常变化的。当学生学习新技能时，教师是知识的传授者;当学生运用已学技能时，教师是导航员;当学生自主活动时，教师是观察员;当学生以小组进行活动时，教师又需要充当协调员。它要求教师有极大的创造性和应变能力。
3.项目教学选题的要求:
①项目怎样结合教材调用学生已有的知识;
②项目是否与生产实际或经营活动相结合，是否给学生有实际操作机会或环境，达到教学目的;
③项目能否让学生更加了解自己并相互学习;项目能否激励学生;
写工作总结是个技术活，我们需要讲究方法与策略，需要掌握知识技能和操作技巧。那么学校外联部门工作总结范文怎么写呢?亲爱的读者，小编为您准备了一些学校外联部门工作总结范文，请笑纳!
学校外联部门工作总结范文1进入社联已经有将近四个月了，虽然时间不算长，但对于我来说，从当初进来的几近一无所知到现在，自己的成长是可以深切感受的。这其中我学到了很多的知识，并且增加了许多的工作经验。明白了团队合作的重要性，也体会到了拉赞助的艰辛，感受最深的就是领导一个团队是多么不易的一件事啊。
从最初的为社团巡礼忙的团团转，再到天天天不亮就起来晨训，然后第一次出去拉赞助，第一次的碰壁，第一次的成功，有机会去工学院听讲座，有荣幸被邀请到生态观看他们的文化节，与院学生会一起去敬老院等等，这一切的一切都是进入社联所带给我的。有抱怨有满足，有疲惫有轻松，有气愤有快乐。这四个月对我来说是特殊的四个月。
在外联部的这四个月里我收获最大的就是如何正确与人交往。在进入社联之前我从未察觉自己的交往方式有问题，在一次次学习与实践中我渐渐发现了自己的问题并给予改正。其次我学会了拉赞助，进入大学之前这是一个我从未听说过的事件，我勇敢的迈出了第一步，并取得了一点点小的收获。最重要的是我懂得了团队合作的重要性，例如“社团巡礼开幕式”，每个人都在为这个活动忙碌，不论是哪个部门，不论是哪种工作大家都在一起合作完成。一个人的力量微不足道，但是团队的力量就所向无敌。
在外联部的这四个月中认识了许多新的朋友，由当初见到学长学姐的害怕到现在的朋友，由当初的沉默不语到现在的叽叽喳喳，由初
对工作的一头雾水到现在的自如应对，四个月真的学到了许许多多的东西。
回首这一学期，工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的，和大家一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦，这种合作的快乐让人回味。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。
如何更好的在外联部发展，我认为，首先应该提高我们外联部的凝聚力，提高成员工作的积极性。我们可以在部内组织一些活动，也可以和其他部门一起搞活动，还可以到外边聚会。但还有更重要的就是我们还应该经常提出一些好的意见。另外，作为干事我们还应该了解一下学院活动的全貌，以便让我们能够具有学院荣誉感，从而提高工作积极性和整体意识。
学校外联部门工作总结范文2转眼间，进入学生会已经有4个月了，虽然不是一段很长的时间，但对于我来说，从当初的几近一无所知到现在，自己的成长是可以深切感受的。这其中我学到了很多的知识，并且增加了许多的工作经验。
学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。
再则，作为外联部的一员，让我也深深的明白对外联系的重要性。所以前段时间应____学院的邀请，我们外联部前往进行了交流和学习，与到场的另5所高校代表互相进行了多方面的讨论，并达成了许多共识，大家都希望在以后的活动中能多多的联系与合作交流。积极开展校与校之间的各种联谊活动与比赛。从而更好的学习经验，达到双赢的效果。此后，我们又参加了他们的团学联换界大会，热情的工作人员，整齐的大会布置，有条不紊的大会程序，这些无不都是我们学习的范本。此次的同济之行，是我进入学生会后参加的第一个对外活动，使我收益匪浅。而也在其中认识到我们部门的一些不足和欠缺之处。 所以通过各种渠道努力的对外交流是部门成长的关键和必需。
在前段时间，通过和__杂志联系，与6月22日，我院和__公司、__大学动物保护者协会的工作人员一起举行了以关爱和保护动物为主题的公益活动。活动主要是为了通过向广大学生和社会公民宣传动物环保教育知识，从而使保护的动物观念深入人心，构建人与动物和谐相处的自然环境。而作为外联部的第一个重要的对外活动，部门也十分的重视，提前召开会议并布置工作。 大家塌实肯干的工作精神， 弥补了经验上不足的缺点。在此次活动过程中，虽然出现了小小的**，但后来还是通过沟通顺利解决了。这也让我明白了之前做好各项工作的重要性，和增强处理紧急情况的应对能力。这样的对外活动为我院以后的对外工作增加了良好的经验。也使我们部门能够更有信心和能力去主动的与外界交流和沟通。
在学生会工作，积极主动的工作态度对我们来说是非常重要的，不管是部门自己的活动，还是学校安排和组织的。所以6月30日，我们院一行11人与食品学院、海洋学院的同学一同前往由我校协办的“健康从吃得安全开始”为主题的“食品药品安全宣传进社区”系列巡回宣传活动，而我作为其中的一名志愿者，为这样一个公益活动做出了自己一份绵薄之力是义不容辞的责任。
在以上这样的活动中，我一点点的学习着，也一点点的进步着，虽然处事的经验还不是那么的丰富，考虑事情的方面也不是那么的周全，但我相信随着时间的积累和不断的学习，对于今后的工作我肯定会更加的充满信心。我也会怀着积极向上的良好态度和精神一直努力着。
学校外联部门工作总结范文3经济管理学院学生会外联部本着“为广大师生服务、为学院发展服务”的宗旨，以“实践自我，服务同学”为目标， 以“做大做小，做精做细，认真负责，诚实守信”为工作理念积极开展工作，倡导和建立“活泼、创意，团结、浓意，交流、诚意，行动、有意”部门文化。通过一学年的努力本学院的外联工作取得了很好的成绩，为了进一步做好以后的外联工作，现将本学期的外联工作方法和心得总结如下：
一、对内工作(学校内部)
1.建立一个系统的外联部工作规章、例会制度、干事分工和培训计划为今后工作的顺利开展奠定基础。
如：①完成部内分组：内务组(以学校内部事宜为重)和外联组(以学校外部事宜为重),明确分工,提高效率。② 在每次例会结束之后开内部例会,外联部成员汇总信息并集体讨论工作进度、成果和近期安排。③开展部内联谊和干事培训,让其在精神面貌和能力水平上能不断提高，要使外联部每个成员时刻牢记自己是经济管理学院的一份子，有义务为经济管理学院服务，做出自己的贡献。
2.在部门内部倡导和建立“活泼、创意，团结、浓意，交流、诚意，行动、有意”部门文化，以活泼灵活的管理模式，促使部员对工作的认识、方法有所创新、有所创意，形成一个有创意的团体。
部门内部及和学生会各部时刻保持团结，使学生会成为一个充满“家”的浓意的集体。对待所有人，与他人交流沟通，都拿起自己最大的诚意。对商家、老师、同学的承诺在行动时，要对学院有意义，学会奉献。
二、对外工作(社会商家)
1.外联部的工作应是长期性、持续性的。
在平时就要密切注意一些与同学相关的厂商，发掘潜在的赞助商的合作意向，及时收集信息，在同学中开展调查，了解同学与商家共同需要和利益所在，以两者的结合点为出发点，做到市场调查的深入化，外联市场发展战略的科学化。
2.外联部工作是步骤化、层次化的，要以收集信息、分析信息、联系商家、与商家商讨、认真落实为步骤，一步步走、一层层做，踏踏实实走好每一步，漂漂亮亮做好每一层。
⑴收集信息的方法：①“扫”学校。把太原市各大高等院校分成三大区域(山大财大区、山医太师区、中北区)每两周“考察”一次，看有什么商家在学校做活动，与这些商家联系进而促使他们在理工大做活动。②“扫”市区。把太原市分成五四大区域(柳巷区、大南门区、南内环区、学校周边区、各大写字楼区)部门分五组每月“清扫”一次。 时刻把握商家的动态，充分掌握商家的信息。③“疯狂”接传单。每个外联部成员见传单必须接，回来分析传单的内容看这个商家有没有在学校做活动的意向。④广交人缘。与合作过的商家时刻联系保持良好的关系，以便促成下次合作的机会及通过他的介绍联系其他商家进而促成合作。⑤天天看广告。天天买太原晚报、山西晚报看广告，充分掌握商家信息。 ⑥培养“职业病”。通过平时工作中的锻炼，培养外联部每个人的工作意识，不管坐公交、逛街、看报纸都时刻想着有没有商家信息，培养自己的意识，培养“外联职业病”。
⑵分析信息的方法：①以学生市场为主线进行研究，抓住商家的活动目的，进而达到互利。②注意学生的延伸市场(学生家庭市场、学校老师市场、学校周边市场等)，以此吸引商家的目光，使外联商家的范围扩大，更好的做好外联工作。⑶联系商家的方法：①电话营销。②登门拜访。
3.发展与其他高校的友好关系，大力宣传我院的活动，通过与其他高校的联系交流，把其他高校的特色引入我院，把我院的特色工作推广到其他高校，达到丰富广大同学的课余生活，扩展同学的视野，加强高校间联系交流的目的。
4.对外要形成规范化、正规化、详细化且有本院特色的合作方式，在激烈竞争的“外联市场”中抢占先机，争取为学院作出更大贡献。
学校外联部门工作总结范文420__年即将结束，又到了一年的尽头，一切都接近了尾声，回首这一年，我们的收获是颇丰的。
在团委老师的指导和大学生社团联合会的支持和帮助下，全体负责人的共同努力下，外联部有了进一步的发展。下面，将本部的工作总结如下：
1.外联部工作制度建立。
开学初，外联部在所有干事讨论的基础上，拟定了本学期外联部的工作制度，充分明确了权责的划分、外校的联系、以及日常工作中的一些注意事项。
2.外联关系的建立。
在上届部长建立的外联关系基础上，本届又与大学生素质拓展社团建立了友好外联关系 总结这一学期的工作，外联部仍然存在许多的问题，比如由于种种原因，直到现在，外联部现在工作职责并未落实到个人，通常是部长一人操办所有工作事宜
当然同上学期相比，外联部在本学期无论从内部建设，还是外部活动方面都取得了一定的进步，但这只是开始，要走的路还很长，要学的东西实在是太多太多。不过我相信，在团委老师的指导下，通过新一届的部门的不懈努力，我们外联部一定会总结经验教训，随时发现问题，并正确的处理问题，成为一支招之能来，来之能战，战则必胜的队伍，让外联部的这片阳光更明媚，文学社团的天空更晴朗。
学校外联部门工作总结范文5外联部本学年组织了以下活动：“迎新”活动，旅游论坛及“双选会”活动，“寝室美化大赛”“12·9英语演讲比赛”活动，一系列新东方英语讲座，职业生涯规划讲座;并参与了其他部门组织的各项活动。现对这些活动总结如下：
一、“迎新”活动
我部门积极联系各大企业，最后，通过与康师傅主动沟通、协商争取我系所需物资，同时为康师傅赞助企业做好相关方面的宣传，使我系与赞助商的利益得到了最大保障。为旅游系20__年迎新工作作好了充分的物资准备及相关工作，使得迎新工作顺利开展，给09级新生及新生家长留下了良好的印象。
二、旅游人才交流论坛及“双选会”活动
我部门为双选会做好了基础准备工作，布置双选会场地，事前做好了活动策划文书，与赞助商联通公司，积极认真洽谈合作，争取了宣传方面的相关物资，我系双选会的影响力度扩大，使之充分有效地帮助到毕业生。充分展示各企业，为旅游系应届毕业生搭建一个良好的寻找工作机会的平台。
三、寝室美化大赛
我部与负责寝室美化大赛的常规部门积极协调、沟通、合作，帮助常规部门顺利完成本次活动。并联系赞助商为本次寝室美化大赛的优胜寝室提供奖品。我部为这次活动顺利进行提供条件。充分展现同学们动手动脑的才能，使之有利于成为学习好、实践能力强的全面发展的综合性人才。
四、“12·9英语演讲比赛”活动
我部门积极联系赞助商为获奖选手提供奖品，作好会场布置，并做好后勤保障工作。为英语演讲比赛作好了充分准备，为比赛顺利进行提供了条件，将旅游系的风采再次在全院得以展现。
五、职业生涯规划讲座
大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，因此，我部门与商家合作，举办了这样的一次讲座，让同学们知道职业生涯规划具有特别重要的意义。
六、新东方系列英语讲座
新东方，是我系长期合作的赞助商家，在现实的学习生活中，英语是极其重要的。我部门通过与新东方的合作，举办了一系列的英语讲座，为同学们提供一个平台和机会去了解英语，提升自己。
在这一学期的活动、工作过程中，我们也发现了外联部存在的一些问题和需要改进的地方。
一、活动举办过程中部长工作出现的问题：
由于本学期各位干事都是刚刚加入外联部的新成员，对外联部的很多工作不是很熟悉。而本学期我们所有的活动都是有部长协调，商量组织的，干事们并没有参与到活动的组织过程中，只是做一些安排的具体工作，导致一学期后干事们对很多活动的组织过程还是不很熟悉，并没起到锻炼干事的作用。
二、活动举办过程中干事工作出现的问题：
首先，通过部长在活动过程中对干事们的观察发现，干事们在活动过程中仅仅是做安排好的工作，很多情况下并不清楚活动的总体状况，对活动没有全局的理解，导致工作过程中的种种失误。其次，由于缺乏经验，干事们在工作过程中遇到突发事件时，处理事情的能力较差，使一些很容易的事复杂化。
结合部里出现的这些问题，部长通过组织讨论，计划在下学期组织活动让干事们们全程参加，并由干事们自己独立组织部分活动，以达到锻炼干事，增加他们经验的目的。
论文摘要：随着我国当代社会经济发展，市场对高素质、高综合能力的高级应用型人才需求愈来愈迫切，高质量职业教育教学随之迫在眉睫，而职业道德教育是实现培养高素质人才的基础。通过教学实践研究发现，对当前的职业道德教学内容进行适当的调整，使其接近现实，改变当前教学方法，能够从根本上对高职学生的综合能力和素质的培养起到作用。
对于高职院校毕业生而言，能否胜任就业后的工作岗位，并且发挥出应有的能力，实现自己的社会价值，不仅要看其对所学专业知识技能的掌握运用程度，更需要其对待工作的责任心、对待工作组织的诚信度等一系列的职业道德素养。所以，职业道德教育应该被作为高职院校思想道德教育当中的一个重点环节。然而，在相当长的一段教学时间里，教学者总是将职业道德定义为一种知识灌输性质教育，并辅之以实际教学，随之而来出现诸多弊端。在教学过程中，教师只注重职业道德方面理论知识的传授，而学生实际参与教育的积极性不高，教育效果不明显。教学过程中相关课堂教育手段与途径相对单一，“职业道德”四字不能在学生脑海中留下深刻印象。对此，探索具有可操作性与实际有效性的高职院校职业道德教育教学方法，是解决提升学生职业道德素养的关键所在。
一、职业道德教育改革之加强职业道德行为的训练
职业道德行为训练，即在职业工作进行过程中，根据职业道德的统一基本规范以及行业间的特殊需求，对学生进行有计划、有顺序的行为训练以及实际活动训练，从而使学生在学习过程当中养成优良职业道德素养以及动态行为习惯。根据以往的教学经验，想要通过行为训练取得预想的效果，重点要处理好以下两个环节的任务：
其一，课堂教学模式要做到灵活切实。首先，教师在进行课堂教学过程中，应尽量少讲那些理论思想内容，应该将更多课堂教学时间应用于对学生的实际职业道德行为训练上。其次，在学院级别的实训处进行相关训练很有必要的。实训处在学生进行实践活动训练的过程中，无论是基础技能、专业知识技能还是职业道德素养方面的能力训练，都起着举足轻重的作用。此外，学生处与学校团委等学生组织，在进行对学生职业道德教育训练时的作用也不容忽视，因为这些单位与学生的日常生活、学习多有关联，其工作态度对学生起着潜移默化的影响作用。除去课堂教育教学实践，各学院、团支部、学生会等组织机构的日常督促检查，对于学生思想道德教育的培养也十分关键。应该充分发挥学校各级学生干部的作用，从学生的日常生活入手，规范其思想道德规范，从而培养其职业道德素养。
其二，实践训练方式要做到新颖实用。职业素养教育训练方式需根据学校实际环境、学生的际情况以及具体职业所需进行具体安排。总体而言，训练方式既要结合学生专业特点，又要本着灵活多样，大胆创新的原则设计出切实有效的具体方式。例如，在课堂学习过程中以及进行实际工作训练的过程中，管理者要善于观察并且发现学生在职业道德行为方面所存在着的种种问题，并且随时进行指正，定期对其进行相应有针对性的行为活动训练。又如，在进行模拟训练的过程中，要求学生亲力扮演各种训练任务所规定的职业角色，使其通过亲身体验该角色所存在的社会价值、预期心理以及行为要求，从而发现自身的不足之处，并且加以改正。
二、职业道德教育改革之行为导向教学法的引入
职业道德源自于工作者对于其本职工作的责任心理。很显然，对本职工作的细致了解是实现对其负有充分责任心的有效前提。行为导向教学是一种针对完成某一项职业活动所包括的各项具体行动以及各项具体行动的完成过程中所需要的外部条件和操作者本身所存在的内部调节机制来进行的设计、操作以及评价这个职业教育体系的教学活动。教学活动过程中，学生通过有目的、系统化的学习模式，在实际任务或者模拟专业环境当中，参与任务设计、操作、检验以及评价职业活动等行动过程，最后获得能够完成相关职业活动所需要掌握的一系列理论知识与操作技能。
在高职院校职业道德教育过程中，可以引入行为导向教学方法。学生在学习过程中通过对实际工作任务的接触，发现问题并且设计处理问题方案，学习到实际的能力技巧以及相应的理论知识。这一学习过程当中，教师可以将根据一些具体的案例分析，设计出一系列的问题。例如“如果是你，你会怎么做？”“对此行为，你有怎样的评价？”“如果你对此提出反对意见，那么你的理由是什么？”“如果你坚持这么做，那么你支持自己行为的观点是什么？”等等。此教学方法重在引导学生对自身所处的职业环境有着更加细致的了解，从而能够更全面地对自己的工作富有责任意识，从职业技能的角度培养起职业道德素养。
三、职业道德教育改革之结合社会实践活动
随着时代不断发展，社会不断开放，当代大学生主体个性也随之不断地张扬化，价值取向也不断呈现出多元化倾向。个性张扬使得他们养成了只有通过实际经历过的事情才会产生真正意义上的认同与内化的思维模式。职业道德教育想要取得实际效率，使得学生由心理至行为的整体教育收到效果，不组织开展各类职业道德相关的实践活动，是很难达到预期目的的。
至于具体的实践活动项目，则可以采取各种新颖易行的活动方案。例如，教师可以组织学生进行实地参观考察活动，充分利用当地的相关职业机构资源进行实际工作环节的参观学习，通过实践参观，使学生了解未来工作环境，为自己的职业生涯做好准备。参观结束后，教师可以通过组织学生对相关优秀职业机构的参观考察活动总结出相应的考察报告。该项活动的根本目的，在于提升学生的敬业精神、责任意识、服务态度、工作礼仪等品质，从而提高学生的综合职业道德素养。
又如，教师还可以组织学生进行一系列的社会服务活动，带领学生走出校园到社会，通过对自己专业知识技能的运用，为有着相关需求的群众提供一系列无偿的帮助。这种无偿社会服务是对学生所学专业知识的一种变相检验，通过无偿服务不但可以体会到自己专业知识的不足，还可以能够充分培养社会责任感。
除此之外，也能够有效加强学生的集体工作意识与社会奉献精神。除此之外，教师还可以组织学生利用课余，进行有针对性的、有秩序的社会调查走访。调查对象主要为与学生职业相关的一些当地企业机构。教师在活动进行过程中提供调查目的、过程以及相关注意事项等详细要求，其余工作由学生自行完成。这项活动有助于学生从旁观者的角度增强自身的职业道德意识，促使学生养成良好的职业道德行为习惯。
综上所述，要想在学生职业道德教育中取得成绩与突破，必须结合实际，除了在教学中联系实际职业工作进行经验教学外，还应该鼓励学生参加学校或者教师组织的实践活动。通过一系列的教育教学活动，必将使学生对思想道德、职业道德的认识得到大幅度的提高，在活动过程中逐渐提升高度责任心、诚信待人、与人为善等道德素养，从而逐渐具备起社会发展所需要的良好职业道德素养与综合能力。
参考文献：
[1]蒋广庭，周玉甲.高职生职业道德教育渗透企业文化的探讨[j].大家，2010，（16）.
[2]刘尚莲等.构建一个核心、两个阵地、三个途径的高职职业道德教育框架[j].大家，2011，（17）.
