时间：2023-02-02 09:09:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇聆听大自然的声音，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
聆听大自然的声音朝阳升起了，湖泊为她梳妆；新月升起了，群星与她做伴；知了歌唱了，小鸟为她伴舞……
大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人无限的遐想。现在，让我们闭上眼，竖起耳朵，用心去聆听大自然的声音。
“沙沙沙”什么声音噢，原来是年轻的音乐老师—大自然正在给我演奏春天的赞歌—春雨。这首歌引来听众们一致好评，请看韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句，杜甫也写下了“随风潜入夜，润物细无声”这句千古传唱的名句……
大自然无疑是用春雨给原本毫无生机的春天添上了绿色的一笔。
转眼间，夏天到来了，这次，大自然又会给我们带来什么呢？“呱呱呱”池塘里的青蛙告诉了我答案，噢，原来是一幅幅景象，不是吗？“稻花香里话丰年，听取蛙声一片”树上的知了也纷纷卖弄自己的歌喉，叫声此起彼伏，用此来表示自己的欢乐之情大自然无疑为原本枯燥的夏天添上了热闹的一笔。
很快，我们迎来了金色的季节—秋天这时，大自然又为我们弹奏了一首落叶歌，风吹过，一片片落叶回到了大地母亲的怀抱。“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。大自然不正在教我们要具有献身精神吗？田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割声，收获的喜悦写在了农民伯伯们饱经沧桑的脸上。大自然无疑为秋天添上了丰收的一笔。
寒风呼啸，我们迎来了一个白色的季节—冬天。雪花在空中打着旋儿，慢慢的飘落下来。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，他们欢乐的笑声便是大自然谱写的一首欢乐颂。大自然无疑为冬天添上了欢乐的一笔。大自然的声音，充实了世界，点缀了世界，给世界带来了欢乐！
五年级:李小冉
在喧闹的公共场所，你一定想把耳朵扔了。可在大自然里，那些声音是多么的美妙，你需要细细地聆听！大自然的声音是悦耳的；大自然的声音是粗犷的；大自然的声音还夹杂着点点的孩子气。
一个秋天的早上，我在小区的花园散步。秋天，清爽宜人，风霜告诫。秋天为树叶染上一层金色，大片大片的在风中摇晃，阳光从枝桠破破碎碎地掉在地上，摊成一层散发着模糊光亮的金色油彩。
突然，一阵风猛地刮过，“呼呼，呼呼”，它与树叶拉扯着，发出“飒飒”的风声，树叶终于抵挡不住，依依不舍地离开了养育自己的大树妈妈的怀抱，打着旋儿飘落在地，伴着很轻很轻的声音，“沙沙，沙沙”。田间地头的果树上结着熟透了的沉甸甸的果实，偶尔有几个淘气的果子等不及了，就“嘭“的一声掉落下来。许多植物的种子成熟了，不得不告别它们的母亲，独自承担起繁殖种族的使命，有的“噗”的一声落在地上，有的则随风而行。
“哗啦啦，哗啦啦······”雨如前往条银丝从天上飘落下来，我赶紧跑到一户人家的屋檐下避雨，屋檐落下一滴滴的水珠，像美丽的珠帘。滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲。使我情不自禁的被野外大自然迷人的美景所吸引，所诱惑。这毛毛的细雨，无论是为了大自然的声音还是美丽，都增添了这么的一番色彩。
雨，渐渐地停了，雨过天晴，天空上露出了一道五彩缤纷的彩虹。树上，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦，“叽叽叽叽，喳喳喳喳”。凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在小路上，发出异常清脆的声响，“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒······”
大自然的声音，充实了世界，点缀了世界，给世界充满了欢乐。聆听大自然的声音，会使我们更加了解大自然的深邃和神秘；聆听大自然的声音，你还会发现，是大自然不断地赋予我们勇气和力量以及每天美好的心情。
生命是一场声音的戏剧，我们既是谱写者，又能是倾听者。善于倾听的人是幸福的，细心聆听，才能发现生命之大美和生命的真谛。
――题记
小时候，我爱上了自然之声。
自然之声，有的如锦瑟五十弦哀婉凄凉，有的如箜篌激昂石破天惊，有的如琵琶铜锣铿锵有力，有的如长笛洞箫婉转悠扬。人类是大自然的孩子，而不是自然的主宰者。只有获知大自然真实的声音，才能更好地与自然母亲和谐共处。清凉的初夏，静谧的凉秋，温柔的深冬，朦胧雾，萧瑟霜，凄凉雪，一杯茶，一段梦。那些简简单单的振动形成的声波，竟会带给人如此奇妙的感觉，让人不得不佩服大自然的神奇和艺术的迷人。溶溶月，淡淡风，声声鸟鸣，猎猎西风，大自然以其独特的方式展现自己的内心世界，声音是其不可缺少的方法。放慢节奏，驻足倾听，你定能发现大自然的美，获得大自然的心声。从那欢快的鸟鸣中，你可曾嗅到了春天的气息？从那巨浪拍岸的涛声中，你可曾发现了大自然的宏伟与壮丽？从那漫天沙尘的呼啸中，你可曾听见了大自然的愤怒与控诉？
长大后，我爱上了音乐之声。
我常常沉浸于那些跳跃的音符中不能自拔。相同的旋律，触碰到不同的耳膜，可能会产生天渊之别，只有细心聆听，才能发现其美之所倚，美之所在。音乐本凡声，因倾听而灵通。《命运交响曲》的激昂不屈，《小夜曲》的舒缓静谧，《天鹅湖》的婉转悠扬，《十面埋伏》的紧张铿锵，《二泉映月》的凄凉哀伤，都已成为大众灵魂深处耳熟能详的旋律，还有存在于我自己声音世界的音符，《寸过河源》的轻快舒畅，《水柔声》的柔美缱绻，《玉水明沙》的轻灵活泼……迷惘时，彷徨时，只要那淡淡的音乐入耳，一切心头难解的心结便悄然消失，在徘徊缓缓释放，三日绕梁，不绝于耳。
生命是一场声音的戏剧，大自然是如此，万事万物都是如此。然而，不管是哪一种声音，只要细心聆听，就能品味其大美，其真谛；也只有细心倾听，才能发现其灵魂所在，以充实人生。
评点
该文从自然之声及音乐之声入手，展示了自己对美的认识与追求，中心明确，立意不俗。但该文因缺少对美的内涵的点化或分析，仍只停留在对美的感知阶段，未能进入感染和二次创造的层面，所以，最后评分47分。
教案
教学内容：《小溪流水响叮咚》
教学目标：
1、学生能够完整地，并用优美、活泼、抒情的声音演唱歌曲。
2、引导学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情厚意。
3、能够用连音与跳音的唱法，演唱音乐中舒展与跳跃的乐句。
教学重难点：
1、指导学生用连音与跳音唱法，以及优美、活泼、抒情的声音有感情的演唱歌曲。
2、附点四分音符、一字多音、连音与跳音的唱法。
3、引导学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情厚意。
教具使用：多媒体、五线谱黑板
教学过程：
一、导入
合唱关于大自然的歌曲。
师：同学们，今天我们也来学习一首关于大自然的歌曲。
板书：小溪流水响叮咚
二、了解歌曲
1、初次聆听
聆听音乐后，请同学们思考一下并回答以下问题：
师：音乐的情绪是怎样的？
生：优美、活泼、抒情的。
师：描绘了怎样的风景？
生：描绘了小溪流水的景色。
2、学习跳音、连音
①
跳音：
2/4
54
30︱10
32
︱10
60︱
啦啦
啦
啦
啦啦
啦
啦
②
连音：
2/4
51
25
︱3.
1
︱2
17
︱1
–︱1
︱
啦啦
啦啦
啦
啦
啦
啦啦
啦
3、节奏练习
第①组：
X
X
︱
X
X
︱
第②组：
X
XX
︱
X
XX
︱
三、学唱歌曲
1、再次聆听
2、①师唱词，生跟唱词
反复教唱难点，将较难的乐句请同学以五线谱的方式写出来，以清楚音的高低。（如：带着祖国的骄傲奔向海中……）
③
组比赛
3、师：同学们，请你们想一想，来说一说，大自然中有哪些我们热爱的地方？
生：……
4、合唱
四、小结：
或许是雨打在窗台上，或许是风掠过树尖；或许是燕子飞在天空，或许是奔马驰过草原；或许是一片落叶，或许是一粒新芽……自然界的声响是那么动人，你有过那样的细细聆听的经历吗？
请以“你听，_______________”为题，写下一次你聆听自然给予你的发现和感动。不少于600字。
【作点拨】
首先，要审清题意。文题中的关键词是“听”字。既然是“听”，就应该主要写听觉方面的感受。声音来自何方？显而易见是大自然。所以说文题为我们划定了一个大致的写作范围，即“以倾听大自然的声音，来表达自己对大自然的赞美之情”。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，表示一种共享的认识。
其次，要恰当补题。大自然中的动物、植物或某些现象中，能够发出声音的有很多，拟题时要以小见大，要具体到某一种物体。比如动物方面有燕子呢喃、奔马驰过草原、树梢上知了的叫声……植物方面有落叶飘零的声音、风掠过树尖的声音、小麦拔节的声音……自然现象方面有风声、雨声、雷声……从这些来自大自然的声音里任选其一来补题就可以了。但是，无论选择哪一种大自然的声响，都应给人以美感，使人去亲近自然，用心感悟大自然带给我们的乐趣，做到深刻而有感染力。
接着，要精心选材。题目补好了，接下来就可依题立意选材，进行作文了。我们可以描摹所闻之景，调动听觉、视觉、触觉等不同的感官，用细腻的笔触对自己所见、所闻、所感进行细腻的描写，把音乐效果转化为画面。这样既真实地展现了眼中之景，又真切地表现了心中之情，极易引起读者的共鸣。也可以回忆悠悠往事，在听传入耳中的某种声响时，我们的思绪或许也飘浮了、翻飞了，一件件往事不由自主地浮现在我们的面前。这时我们就可以用真情的笔触来勾画那美好的回忆，同时也可以用理性的笔触来抒写人生情怀。
最后，要巧妙构思。可以通篇写音，让人一直听下去，越听越动情；也可以断断续续地写音，让人断断续续地听，时有时无，无声胜有声，吊人胃口，让人欲罢不能。文章应当有些激情，或者辅以适当的议论。
哦，大自然！
你如一位音乐，
弹奏着动听的音乐，
而大自然中的一切，
则是一个个跳动的音符。
随着大自然音乐家，
谱写着一首首优美的小曲……
“嗒~嗒嗒~嗒嗒嗒~~”
雨，伴着一阵温润的微风，
悄悄地来了……
雨，如同一位魔术师，
滴落在平静的湖面上，
仿佛弹奏了一曲极性乐调。
而风，则在一边唱和，
“呼呼呼~~呼呼呼~~”
伴着雨的节拍，
风开始了演奏———
这音乐时快时慢，
时而像一位温柔优雅的绅士；
时而又像一个粗暴狂野的大汉。
使我的心情一会儿激情澎湃，
一会儿平静如水……
不知为何，这风雨合奏曲
总能激起人们美好的回忆，
坐在一个宁静的空间里，
细细聆听这美好的声音，
多么享受啊！
像一首摇篮曲，
哄着人们浮躁的心情，
使人们的心渐渐平息下来，冷静下来……
坐在一棵大树下，
“沙沙沙~~沙沙沙~~”
一阵微风轻轻拂过，
总给人一种清凉。
这时候，大树宛如一位作曲家，
每一片树叶，都是一个音符，
它弹奏的每一曲歌谣，
仿佛都是献给大自然中的一花一木的。
仔细聆听，这声音———
这美妙的音韵如灵泉般涌现出来，
堪称天籁之音，也不为过！
大自然的音韵，
是多么神奇；
多么典雅；
多么浪漫……
去倾听大自然的声音吧！
它会给你一种不一样的感觉。
听———
大自然新一轮的演奏，
为了寻求来自自然的寂静，一个名叫戈登・汉普顿的美国人，读研究生时就辍了学，走遍全世界记录大自然的美妙声音。30多年过去了，这个曾经的小伙子如今已成了六旬老者。中国公众则在最近，随着《一平方英寸的寂静》这本书的畅销，才开始了解他。
自然界的美妙声音
曾有人好奇地问汉普顿：什么是自然的寂静？他是这样回答的：“自然的寂静并不是没有一点声音，它是完全听不到人为的声音，只留下大自然以其最自然的方式发出的声音。寂静是万物不受干扰地存在。”
在《一平方英寸的寂静》中，对自然的寂静更有着诗意的描写：“是昆虫拍打翅膀在午后明媚阳光中飞行的柔和曲调，是斑衣蜡蝉收起美丽的内翼降落在我光洁的地板，是清晨喜鹊和蝉令人惊讶的大合唱，是大雨在茂密枝叶上震撼人心的演奏，也是清风拂过脖颈时的柔和细语。”
对于自然，汉普顿从小就有深刻的体会。他1954年出生于夏威夷，在那个梦幻般的自然天堂生活了四年。搬到美国本土后，他也喜欢亲近自然。“我尤其喜欢滑到水底，屏住呼吸时的感觉，那种不同寻常的寂静，就像悬在停滞的时间里。”
在大学，汉普顿主修植物学，后来又开始读植物病理学研究生。一有时间，他就会跑到户外观察研究各种植物。有一次，汉普顿开车从西雅图前往麦迪逊，天黑后他一时兴起，决定在路边的玉米地里过一夜。“我躺在那里，听到了蟋蟀的鸣叫和各种自然的声音。半夜时分，雷声响了起来，暴风雨也紧随其后。不过，我没躲回车里，虽然浑身湿透了，我依旧躺在那里聆听风声、雨声、雷声……突然之间，一个问题击中了我：为什么我已经27岁了，却从没注意到自然界的声音这么美妙呢？”
“听风者”的生活
这次经历改变了汉普顿的人生轨迹。他索性辍了学，开着一辆1964年产的大众牌厢式货车，行走各地，开始了“听风者”的生活。过去30多年里，汉普顿曾三次环游世界，记录了除南极以外各地的声音。在他眼中，“自然的寂静如交响乐般美丽动听，充满了丰富的信息。在一个寂静的环境里，你不会感到孤单：你能听到几英里外的鸟鸣声，还能感受到旁边一棵大树散发的温暖气场。”
遗憾的是，这些寂静的资源正在迅速消失。按照汉普顿的调查，在美国的荒郊野外和国家公园，白天没有噪音干扰的平均时间间隔已经缩短到了五分钟以下。“黄石公园的雪地摩托、夏威夷火山上空的直升机，都是噪音的来源。每年，有将近10万架次的飞机飞过大峡谷国家公园上空。”汉普顿警告说，像碳排放、水源污染一样，噪音污染也是人类生存环境面临的一大威胁。
清晨，迈着轻快的步伐踏进校园间的石子小路，聆听大自然的声音……
潇潇秋雨中的校园显得十分宁静、祥和。秋姑娘也如期而至，带走了夏日的炎热，送来一片舒爽。我俯身去闻一闻花瓣的清香，淡雅而朴素。一滴雨珠顺着花瓣缓缓落下，滴入草中，滋润大地。
45°仰望天空，呈现出一片青灰色，渐渐，雨雾交织在一起，眼睛上蒙上了淡淡的水雾，天空若隐若现。
远处的银杏树上结着几颗还尚未成熟的果实，它们尽情的吮吸着雨露的滋润。这不正是像我们一样，尽情吮吸着知识的甘霖，尽情享受父母、老师的关爱与呵护，尽情在大自然的怀抱中快乐成长吗？
我的视线渐渐转移，转移，转移，直到看见地上残留的枯叶，也许是因为下雨的缘故吧，它在地上显得更加颓废。我也仿佛看见了历史的变迁，看见了岁月的流逝，看见了生命在诞生、成长、繁衍、死亡、新陈代谢的声部，这也正如我们人类一样，都要经历生老病死，但这样的过程也并不可怕，至少我们来过了世界，享受了父母带给我们的幸福滋味，至少我们也功成名就、事业辉煌过，至少我们还为社会作出过贡献……拥有了这些，难道我们还不满足吗？
正当我思索时，一阵悦耳、渐强渐弱的读书声传入了我的耳中，爽朗而清脆，这不禁使我想起了小时候躺在母亲怀里，诵读唐诗的情景。一想到这儿，我的心里便涌出一股暖流……
雨，仍不停，密密地斜织着，如蚕娘吐出的蚕丝，从空中落下。我不想离开，只想静静享受着一个人的世界，聆听由雨水汇成的交响乐。心，渐渐平静，有一种“斜风细雨不须归”的意境。
是啊！在这美丽的大自然中，享受一种心灵的慰藉，有何不可呢？与这奇妙的大自然相比，被雨水淋湿也不算什么。
耳畔，细细聆听雨水打在身上的乐音，我仰面向上，闭上眼，张开嘴巴，细细品味着那点点雨滴。顿时，我仿佛觉得自己在细雨的浇灌下长大了，明白了大自然的独特美丽，懂得了要多与自然接触、亲近自然，聆听大自然的一点一滴。因为大自然给予我们的实在太多太多了，这些都是用什么都买不回的无价之宝……
漫天飞雪，一切都苏醒，这是我第一次看见雪，多么神圣啊，一切都被这朵六角形瑰丽的奇花所感染，所陶醉，被这片雪白的景色所……
花儿大朵大朵地往下落，把沉睡的人们唤醒，把作恶多端的虫子赶跑，把小草所锻炼，把花儿所培养，得大树垂怜，享三友幽香……
听着音乐，不住摘下耳机，聆听冬的歌声，聆听雪的歌声。多么美妙啊！
也许这就是大自然的神奇吧！雪虽是我们南方人的稀客，但，大自然却让她在2008年的今天，来到了我们这里！如果把原因想得更美些，也许就是雪花儿目睹了汶川的悲惨，才哀求大自然让她来我们这儿的吧！
三千世界银成色，十二楼台玉作层。
汶川，一个多么美好的地方啊，汶川，一个多么响亮的名字啊！被地震摧残的她该变成什么模样呢！让雪的声音为你揭晓答案吧：大地在重建，新楼将筑成，伙伴们将再一次走进宽敞明亮的教室，再一次在新的操场上遥望蓝天！
雪的声音遍布了整个四川，流进了每个四川人民是心田！
莫 言
我十岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我最关心的是我放牧的那几头牛羊的饥饱。在农村度过的漫长的一段青春岁月里，我把周围几个村子里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本是用耳朵听来的。就像诸多作家都有一个会讲故事的老祖母，我也有一个很会讲故事的祖母，我还有一个会讲故事的祖父。村子里凡是上了点岁数的人，都有满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。
在他们的故事里，死人与活人，动物与植物之间没有明确的界限，甚至许多物品，一把扫地的笤帚，一根头发，一颗脱落的牙齿，都可以借助某种机会成为精灵。在他们的故事里，死去的人其实并没有远去，而是在暗中保佑着我们，也监督着我们。这使我少年时期少干了许多坏事，因为我怕受到暗中监督着我的祖先的惩罚。当然也使我多干了很多好事，因为我相信过的好事迟早会受到奖赏。在他们的故事里，大部分动物都能够变化成人形，与人交往。譬如，我的祖母就讲述过一个公鸡与人恋爱的故事。离我的家乡三百里路，就是中国最会写鬼故事的作家蒲松龄的故乡。当我开始读他的书时，我发现书上的许多故事我小时候都听说过。我不知道是蒲松龄听了我的祖先们的讲述写成了他的书，还是我的祖先们看了他的书后才开始讲故事。
祖父祖母一辈的老人讲述的故事基本上是鬼怪和妖精，父亲一辈的人讲述的故事大部分是传奇化了的历史。其中没有阶级观念和阶级斗争，甚至没有明确的是非观念，只充满了英雄崇拜和命运感，只有那些有非凡意志和体力的人才能进入民间口述历史并被不断地传诵。他们在讲述时使用着赞赏的语气，脸上洋溢着心驰神往的表情。
十几年前，我在写作《红高粱》时已经认识到：民间口口相传的历史其实不是完全可信的。就像一部文学作品要想激动人心，必须讲述出惊心动魄的故事，塑造出性格鲜明、非同一般的人物一样，这其实是一种讲故事的技巧。后来创作小说《红高粱》时我借用了这种技巧。
在我用耳朵阅读的漫长生涯中，民间戏曲，尤其是我的故乡那个名叫“猫腔”的小剧种给了我深刻的影响。当然，除了聆听从人的嘴巴里发出的声音，我还聆听了大自然的声音，如，洪水泛滥的声音，植物生长的声音，动物鸣叫的声音……
我虽然没有文化，但通过这种用耳朵的阅读，为日后的写作做好了准备。我想，我在用耳朵阅读的二十多年里，培养起了我与大自然的亲密关系，培养起了我的历史观念、道德观念，更重要的是培养起了我的想象能力以及一颗不老的童心。
【阅读训练】
1.莫言所说的“用耳朵阅读”指的是什么？
2.祖父辈和父亲辈所讲的故事有什么不同？请从文中筛选出相关信息。
3.作者从民间故事中学到了什么写作技巧？请从文中找出相关信息。
4. 这种用耳朵阅读的方式给莫言带来了哪些好处？你从中得到了哪些启示？
【参考答案】
1.指的是听祖父一辈的老人讲故事，听故乡的“猫腔”，听大自然的声音。
2.祖父一辈的老人讲述的故事基本上是鬼怪和妖精，父亲一辈的人讲述的故事大部分是传奇化了的历史。
又是春光明媚、晴空万里的一天，我和朋友们结伴到鸟语花香的郊外踏青。
我们走在一条林荫遮掩的小路上，路两旁的树木高大笔直，如同一个个站岗的军人，绿油油的小草摇摆着它的“手臂”，绚丽多彩的花儿展开它那迷人的“笑脸”，似乎在迎接我们的到来。过了一会儿，我们来到一片无垠的草地上，个个都已经筋疲力尽了，我躺在软绵绵的草地上，闭上眼睛：闻着专属森林的清香，聆听大自然的声音，享受大自然的恬静……这时的大自然是多么的美好啊！没有战争，没有争吵，没有流血，只有和平……当我沉浸在当中的时候，一个惊奇的声音把我拉回了现实，“哎，你们看啊！这是什么？”我们赶紧向发出声音的同伴跑去，只见一片掺杂着一颗颗晶莹闪亮的小露珠的绿叶上有一只奇特的昆虫，这是一只深黑色的昆虫，它背上光泽平滑，前胸有个小触角。我好奇地问：“这是什么昆虫啊？”妈妈不解地摇了摇头，“它是一只大型甲壳虫，名叫独角仙，有着雄壮有力的独角，在中国被称为双叉犀金龟，它可以用头角举起相当于5吨多的重物，是昆虫界的大力士……”爸爸在一旁绘声绘色地讲道。“哇，原来独角仙这么厉害啊！”一个人兴奋喊道，看来大自然真的很神秘呢！
大自然，一个奇幻的世界，它神秘，它美好，它不可思议，它另人难以预料……不管它是什么样的，我都是一句话：“大自然，我爱你！”
在这个世界上，每个人都有一对聆听世界的耳朵，世界上的每一种声音，都交织在我们的耳际，我们也在聆听着大自然的声音，大自然里任何一种东西都有声音，那么雨雪就都有声音，你一定会听见雨的声音。
雨，又是轻柔的抚摸着你的皮肤;有时又脾气暴躁，狂风骤雨;又是细雨连绵，让人心生厌烦，不过雨有时奏出的交响曲，是大自然中无与伦比的美妙音乐。黄莺是森林中顶级的歌手，但当他听到雨的音乐时，都不敢与其攀比。
四季的雨都会奏出不同的交响曲，我想，你一定会听见这喵喵的音乐。
春天的雨，细雨连绵，大自然在春雨的滋润下，开始冒出嫩芽，这时的雨点可是很有奉献精神的!他们望着干涸的大地，毫不犹豫的冲上了大地复春的第一线，轻柔的脚步，缓缓的踩向大地，他们走过的地方，都有着春天的气息，当他们觉得自己付出了，感受到回报的时候，夏天不知不觉的来了。默默无闻的春雨，奏出了无声的交响曲。我想，你一定会听见这美妙的交响曲。
夏天的雨，像个调皮又爱变脸的孩子，天气一热，他就不高兴了，狂风骤雨，马上就来了，急促的鼓点打着拍子，森林中又是一片狂欢，雨过天晴，他也就没什么脾气可发了，他轰轰烈烈的来，悄然无声地走，奏出了铭心的交响曲。你一定会听见的。
你也一定会听见秋天的雨，他的节奏没有春雨的柔软，没有夏雨的急促，秋雨是带着收获和喜悦丰收，他降临了，农民伯伯笑了，人们说秋雨是金色的，孩子说秋雨是红色的，我认为秋雨是银色的。所以他奏出了五彩的交响曲。
雨奏出的交响曲，每个人都会听见，它奏出生命的活力，走出五彩的世界。下雨的时候，可千万不要关掉你家的门窗，要打开门窗，敞开心扉，认真，静静地用你那耳朵去聆听这场充满活力，动力的生命交响曲吧!你一定会听见的!
