时间：2022-08-29 06:01:15
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇研究生复习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
从某种意义上说，考研就是一场“时间战”。
距离明年1月份的研究生考试还有3个月左右的时间，
谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者！
每年研究生考试结束之后，我们常常会听到这样的声音：“如果再给我三个月的时间，我一定能够考上研究生。”但是，时间一去不复返。在校生的学习时间看似很充裕，若不能做好规划，不能在最后的冲刺阶段有效地学习，很可能错失良机。
备战三个月 考上名校研究生
来源：考试中国
不要盲目比较学习方法
有些同学在复习时总担心自己比别人慢，每当听到别人比自己多看几遍书时，心里不自觉地就产生恐惧和焦虑，好象自己已经是失败者。还有的同学在遇到困难时，总认为别人比自己强，不自觉中打击了自己的自信心，人为地制造了紧张情绪。其实每个人都有自己的学习方法，有的同学复习时讲速度，但只有复习多遍才能出效果；有的同学复习时讲效果，复习一遍用时较多但效果很好，所以学习方法是无优劣之分的。不同的方法都能达到良好的学习效果，完全没有必要因为别人比自己多复习几遍而焦急，只要你感觉方法适合自己，感觉到自己在进步，坚持到底就会成功。
以我来说，从准备考研到参加考试总共用了三个多月的时间，从准备时间上看已经比许多人都晚了好几个月，而且当时我英语还未过六级，政治书一点没看，专业课也是大一学完后放置了三年，可以说一切都是新的。我根据自己的情况，首先明确了自己各科的分配时间和阶段性复习计划，将别人十几个月完成的三轮复习计划，压缩在三个月的时间内，循序渐进，踏实认真地复习，考试成绩最后证明了我的做法是明智的。
不要“开夜车”
我不倡导“开夜车”。虽然仅三个月的备考时间，但我并未选择“开夜车”，我认为要在备考的长期复习中保持旺盛的精力和体力，必须保证良好的睡眠。一般我晚上11点准时休息，早上6点左右起床，充分利用白天的时间进行学习，效率特别高，所以一直到考研结束也未体会到别人的焦虑、劳累、痛苦等感觉。
我是怎样安排每天的时间的
来源：海天考研
六点半起床
每天早上我选择六点半起床。因为起得太早，会影响到宿舍其他人休息。起床的过程真的很锻炼人的意志：外面下着雪，吹着风，别人都在被窝中享受睡觉的幸福，我却必须从暖和的被窝中爬起。在别人看来，这可能是一件很痛苦的事，但我并不这么认为。我觉得，每天早上当我比别人早起的时候，我就离成功更近了一步，我很庆幸自己会比别人早起。
早餐前锻炼十几分钟
晨炼让我比别人更有活力。每天早上，我会摸黑去没人的操场角落跳绳，为的是让自己身体健康、充满活力。我坚持下来了，半年时间把一根跳绳磨损了一半。这样的举动，让我在备考的半年中身体健康，每天充满活力。
坚持午休
午休我从来没有间断过，这在研友看来很奢侈，但在我看来很必要。因为午休能使学习有个中场休息，提高了我下午学习的效率。更重要的是，使我一天的复习有个新的开始――超越之前的开始。
晚上不贪黑 上午效率高
不少考研族有开夜灯的习惯，我每天晚上都是十点半回宿舍的，争取在十一点学校熄灯的时候上床休息，这样才能保证第二天的高效率。上午四个小时的学习时间在我看来很短暂。我会给自己安排合理的学习科目，过得很充实。
充分了解考试信息
与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息。并通过一下方式进行具体了解：
1、招生简章。
2、系办印发的说明和专业课试题集。
3、导师。如果能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。
4、在读研究生。
5、各种平面媒体刊登的相关信息。
6、网站。如果能上网，现在有很多相关的网站，能提供很多信息。
提前做好复习计划
获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，也有一些大家经过摸索共同认可的方法。至于具体如何复习，比如：何时开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，也许要分成若干文章分别予以论述，才能说得大概清楚。
报名准备
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。网上报名一般在每年的10月，现场报名确认在每年11月，考试会在十二月份进行。
网上报名填写报考信息时注意事项
1.考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过"中国研究生招生信息网"调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。
2.应试的外国语语种按招生单位的规定任选一种。
3.同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。
国家按照一区、二区、三区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市);二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市);三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
报考地处二、三区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生，或者工作单位在民族区域自治地方范围的少数民族在职人员考生(在网上报名时须如实填写少数民族身份，且申请为少数民族地区的定向或委托培养方式)，方可按规定享受少数民族照顾政策。
现场确认所需资料
(1)本人有效身份证件(限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”)
(2)学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)
(3)网上报名编号(即网上报名成功后系统显示的9位数字报名号)
(4)其它招生单位或报考点规定的相关材料
很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语证书，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。
请输入标题 bcdef
【 每日复习时间表 】
6:30起床(严格执行)
6:40~7：00跑步跑步速度不要太快，呼吸要平稳
7：10~7：30吃饭少油，少糖，有汤，吃七成饱
7：40~8：20背单词
8：30~11：40做训练做练习的速度要尽量快，一定要严格掐时间
11：50~12:20吃饭有肉，多菜，七八成饱
12:20~13:00午睡午睡不可超过一小时(严格执行)
13:00~17:00做练习
17:00~17:30跑步速度越快越好，假如条件答应，做一些力量性(哑铃类)的运动
17：30~18：00吃晚饭要七八成饱，多吃青菜少吃肉类
18：00~22：00看书、做练习
22：00~23：00锻炼
23：00~23：30背单词
23：30~6：30睡觉(严格执行)
请输入标题 abcdefg
在这个作息表中，我们可以看到每天高强度的复习之外，还保证了进餐、睡眠以及运动的时间，根据每个人的习惯不同，还可以适当添加一些放松的娱乐活动，诸如睡前听书、听音乐等，但建议时间不要太长，最多不能超过半个小时，备考时期还是要以学习为重。
注意事项
睡觉注意事项
1.热水泡足，取50～60℃的热水倒入盆中，赤足在热水中洗浸(记住，要让水没过脚面)，每次10分钟左右。
2.每周让自己睡一个懒觉使一个礼拜以来所累积的倦怠，可以得到舒适的解放，周五提早上床睡觉。
3.晚上睡觉之前，先坐在床上，尽量排除一切杂念，不要去想包括生活、爱情、事业上的任何事情，特殊是正在预备的考研更不要去想它，当你真正感到又困又累的时候，就可以上床睡觉了。
4.天天早晨醒来的时候，如果不能立刻苏醒，还是想睡，实际上睡眠时间已经足够了，可以坐起来，尽量的集中精神，想象每天都是新的，在深深的呼吸之中，使自己的大脑达到一种清新明静的状态。
5.如果有条件的话，一定要午休。午休不要超过半小时，最好能在刚好入睡一会的时候醒来，千万不要睡得过长。
饮食注意事项
1.保证一日三餐定时定量，高强度脑力劳动时期不适合减肥，更不能因学习“废寝忘食”。
2.保证饮食卫生，到干净正规的食堂或饭店就餐，不要到没有正规营业执照的路边摊就餐，备考时期得一次肠胃炎就会拉下复习计划。
3.切忌暴饮暴食，以清淡饮食为佳，忌过度辛辣及油腻。
4.荤素搭配，要保证蛋白质和维生素的摄入，多吃蔬菜水果以及奶制品。
不适的身体症状应对秘籍
一看书就犯困对策
1.喝一些茶或咖啡提神，但不能太多，否则会影响睡眠。
2.转移高兴点。
3.放松肌肉并深呼吸。
4.第一滴风油精在手腕或后颈处。
5.做俯卧撑。
6.如果是真疲惫，就应小憩一会儿。
复习时发呆对策
1.留意饮食，切莫吃多而造成消化不良。
2.注意养成午睡的好习惯，但午睡不要超过40分钟。
3.要提高睡眠质量，不要睡得太久，尽量早起。
4.做练习(例如数学)的时间要加大，光看不练是不行的。
5.要多进行速度型的体育锻炼，例如：快速短跑。
6.不要把对考试的压力变成学习过程中的压力，不妨冥想。
复习气闷对策
1.睡眠时室内要通风，保持室内空气清新。
2.学习环境一定要清静，不能太嘈杂，不要边学习边听音乐。
3.学习的间歇要多做深呼吸。
4.要节制过分的异性接触。
5.不能喝过多的咖啡。
6.无论是数学、英语、政治好的典型例题，反复的背诵，直到熟记为止。不动大脑的记忆有利于改变气闷的感觉。
7.一定要保持乐观振奋的心情。
8.学多了可以骑车或步行到稍远的地方去散散心，感受一下新鲜的心境。
学习时头晕头疼对策
1.学习环镜太嘈杂，找一个比较清静的环境去学习。
2.睡的太多或太少，应该提高睡眠质量。
3.选的书太难，要学会买书看书。
一、我是在研究生期间报考注册会计师的，由于是商科专业，所以课余时间比较多，能够充分的保证学习的时间。首先要注意的问题，实际上是做好计划和思想准备，充分利用几个月的学习时间，不要发生临阵放弃科目或者准备不足就上考场的情况。想好要参加考试，就全力以赴的去做，多看书，少把注意力放在别的无关紧要的事情上。
1、关于考试科目的组合问题。我第一年报考了会计和财务管理，是因为想要先试试注会考试的难度，所以在报考科目上没有贪多。我认为基本的原则是一到两门难度大的，再搭配一到两门难度小的来报考。我认为的难度排序是会计、审计、财务成本管理、税法、经济法、公司战略。
2、关于时间安排上。其实我2012年就报考过注会，但是因为那年正值本科升研究生阶段，暑假的时间都用来旅游了，没有好好的利用，最终基本没有看书，弃考。2013年报考了两门，但是没有做好充分的复习计划，虽然以比较高的分数通过，但是是在复习的最后一两个月才开始发力，基本每天学习时间为早上7点到晚上12点，中间可能只有1到2个小时的休息时间，搞的很疲劳和紧张。在2014年的备考中，我接受了教训，从4月开始，我就制定了学习计划，安排好了四门的复习时间。所以做好充分的计划是很有必要的，要让自己在思想上提高警惕，严格遵守。
二、我认为可以分以下几个步骤来学习注会的教材内容，这只是我个人的学习方法，不一定适用于每个人。
第一阶段，基础学习阶段。我在第一遍学习四门课程时，是采用各个击破的方法，比如在两个月内依次完成四门课的学习，顺序为审计税法经济法公司战略。完成一门课后再开始另外一门课。第一遍学习时，直接边看教材边听老师的基础班视频，我认为这样能够节约时间，将教材和老师的讲义结合起来。
第二阶段，强化阶段。每天的时间分给两门课程来进行强化学习，精读教材，做习题。因为第一遍时没有做习题，所以这一遍把视频先放下，巩固教材和笔记，做每一章的习题。我比较爱钻研教材，尤其是审计，第一次学习时可能觉得不着边际，但是多重复几次，多阅读几次书和讲义，将整体内容串联起来，会对学习有很大的帮助。
第三阶段，重复阶段。我在考试前的心理准备是这样的，虽然注会是60分通过，但我做的是必须得80分以上的准备，留下充足的空余。如果你的心理准备只是60分，很有可能最后与通过失之交臂。所以要不断的重复复习知识。在这一遍的学习中，我会看强化班的视频。强化班老师讲的内容比较简略，但是可以很好的将知识前后串联，并且重点非常突出。在前两遍学习过程中不懂的内容，通过这一遍的学习可以很好的理解，并且在这一遍的学习中，要为每一章的知识画框架图，将每一个知识点的内容用自己最熟悉的、最简便的方法记录下来，为最后一遍的复习做准备。
第四阶段，到这个阶段，对每个章节的考点已经比较熟悉了，要做的就是加强记忆和熟练度。我会看习题班的讲义，选择性的听自己掌握的不是很好的题目。这个阶段，我基本只看自己在上一阶段总结的内容，经济法和税法我都有一套自己的笔记，一次次加深记忆。
第五阶段，在考前10天内，做模拟题。
对于时间安排，我有一些自己的方法：
关键词 考研；本科教育；教学改革；就业
中图分类号：G642.0 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）14-0105-03
Discussion on Relationship between Postgraduate Examination Preparation and College Study//LI Meiqiu
Abstract Presently， the competition on postgraduate examination is fierce. Many students neglected their classroom learning to prepare for postgraduate examination， which produce some negative effects on teaching order. Correctly handle the relationship between postgraduate examination and professional study， the correct guidance and motivations of the postgraduate examination are worth thinking. Some reasonable suggestions are put forward based on the present situation of postgraduate examination and study situation our school graduate student test and
Key words postgraduate examination； undergraduate teaching； classroom learning； employment
1 引言
在当今高速发展的社会中，大学生就业及考研已经成为社会热点话题。一方面，用人单位对人才的质量要求提高，尤其是研究性单位，不但本科生，即使硕士研究生也难以得到面试机会，迫使毕业学生为获得更好的就业机会、薪酬待遇与职业发展前景而选择考研；另一面，很多高校也明确将就业率和考研率纳入考核指标，强调考研，以就业为核心来评价办学质量，强化考研导向等多种因素，致使考研人数逐年增加。
如图1所示，考研人数由2000年的39.2万人上升到2013年的176万人，虽然2014年有所下降，报考人数也达172万人，整体成增长趋势。如图2所示，报考人数与录取人数之比（报录比例）平均为3.35：1，也成逐年增长趋势。但由于不少高校实施研究生推免制，实际统招生数大幅度减少，缩小了报录比例，使得考研竞争更加激烈，考研大军从过去的大学四年级学生扩展到大学二年级学生，甚至整个大学学习过程中。庞大的考研队伍构成学校一道“亮丽的风景”，使得课堂变成“空堂”、自习室成“战场”[1]等现象不得不令人深思。
2 正确引导考研，强化学习过程
庞大的考研队伍及激烈的竞争，使得许多在校学生不得不提前进入备考之中。但为什么要考研，考研的主要动因，考研的利与弊、得与失等，却是很多学生没有思考过的问题。据2013年吕健露等以辽宁科技大学在校大学生为对象进行的调查表明，仅有36%的考生是以继续深造以便更好就业为目的而选择考研，15%的考生是因为男（女）朋友需要考研[2]，还有其他多方面原因构成目前的考研动机。由此看来，大多数在校学生是一种被动考研，是受到外界影响和社会压力而选择的。
考研对于高校人才培养工作和学生自身提高均有诸多好处，但如果盲目追求考研率，也会给学生及课堂教学带来许多弊端和误区。作为一名高校教师，一方面要正确引导学生对考研的认识，强调考研不是回避就业压力的“绿色通道”，学历也不是最重要的求职砝码[3]，充分结合学生特长，发现学生优势，为学生在考研路上提供帮助和支持；另一方面要强调高校学习的过程，认真完成本科所有理论和专业课程知识、课程设计、生产实践等教学环节的学习任务，让学生明白高校培养重点是学习方法和接受、处理知识的能力，培养出的“产品”不仅仅是一个求职者或者是考研者，而更应该是一个具有扎实的专业知识和全面综合素质的创造者。
3 注重专业技能，提高综合素质
目前，大学二年级学生已经在关注考研，大三及大四的学生已经进入备考，又踏上了高考式复习阶段。然而，多数高校在大一以通识教育为主，大二以基础课教学为主，大三、大四以专业课为主。对于考研学生，实际上把本科的专业学习变成了针对研究生入学考试的应试教育[4]，投入大量时间在英语、高数等方面进行复习，而忽略了专业课的学习，更谈不上对所学专业的系统认识。尤其是大四上半学期，逃课现象层出不穷，特别是考研无关课程，仅仅是为了学分，根本不考虑学习效果，严重影响了学校正常教学秩序。
在部分专业核心课程上，由于与考研笔试无关，上课出勤率也严重不足，不但影响了整个教学质量，同时对后续的研究生复试及毕业设计留下极大的隐患。对于长江大学来说，以本科教学为基础，不断扩大研究生教育为目标，目前教育的重点还是立足本科教育，致力于提高本科教育水平。坚实的本科理论基础和扎实的专业知识是硕士研究生学习的基础，否则在复试过程中依然被淘汰。例如，某专业2013年研究生考试中，报考同一学校同一专业的三名学生，都以比较优异的笔试成绩获得了复试机会，但在复试中全被淘汰，主要原因在于专业知识掌握不够，所学专业知识体系结构不明确。
正因如此，考研不仅仅是为了学历的提高，更是一个综合素质提高的过程。高校也不能把考研作为唯一标准，更要注重本科专业的系统学习，倡导良好的学习动机和态度。在备考的过程中，学生也应该清楚地认识专业技能是研究生入学考试的必备条件，不能为了基础科目及笔试科目而忽略其他专业知识。另外，教育改革之后，自2014年起，全国硕士研究生学费需要自费，国家奖学金将更加公平和公正，对于优秀的、综合能力强的硕士研究生而言，将会带来更多的优越条件，反之则带来较大的经济困难。
4 优化课程设置，合理安排时间
大学四年是一个学习的过程，也是一个考研准备的过程，但不同的阶段学习重点是不一样的，只要充分利用每一个学习环节，对所学专业进行一个系统的认识，对考研也是很有帮助的。但对于大多数专业，现在提倡跨学科学习，涉及知识面非常广，教师教学及学生学习难度大、负担重，在大学四年级上半年依然安排了较多的专业课，与考研及毕业生找工作产生较大的冲突，使得教学、学习效果差，影响了学生学习兴趣，也导致考研学生为了备考研究生而不得不放弃课堂学习。
2012年，长江大学过程装备与控制专业就课程设置对学生进行问卷调查，在本专业大二、大三、大四三个年级中随机抽取100名学生，发放问卷100份，回收有效问卷88份。调查结果显示，三个年级学生对该专业的课程设置满意度分别为78.6%、60%、48.6%，越到高年级满意度越低。主要原因在于第七学期专业课程多，而且均为专业核心课，为考研、找工作带来极大的不便；而第二学期任务较轻，学生自由时间较多。
在此背景下，过程装备与控制专业对课程设置进行重新修订，学生在大学前六个学期完成所有的通识教育、基础教育及专业必修课的学习，在第七学期仅开设选修课，学生根据自己就业单位和考研方向选修合适的课程，为考研面试和就业提供了便利条件。
5 结束语
备考研究生是一个辛苦而漫长的过程，必须制订较为合理的复习计划，不要过于依赖时间，准备过早未必是一件好事，重点是选择一个适合自己的、有效的学习方法。考研也是一个学习积累的过程，研究生的录取是一个笔试成绩和综合素质综合评价的结果。学生在备考研究生的过程中除了学好笔试科目外，也要好学习好本专业开设的其他课程。任何一所高校、任何一个专业所开设的课程都是一个有机的知识体系，当你较好地完成了该专业体系系统化的学习，考研也是水到渠成的。
参考文献
[1]时丽颖.大四考研现象与学校管理策略分析[J].时代教育，2012（10）：272-273.
[2]吕健露，庄郁馨.大学生考研动机分析[J].今日中国论坛，2013（6）：85-86.
邝金武 跨考教育副总裁
甘源 新东方在线考研项目总监
是否该上考研辅导班？这几乎是每一个考研人都会面临的问题。一方面现今的考研辅导行业尚不规范，另一方面每年接受过辅导的考生捷报频传，让考生们产生一种“报了怕上当，不报怕吃亏”的矛盾心理。辅导与否的利弊该怎样权衡？考研辅导班究竟能给我们带来什么？考研辅导行业的未来又将走向何方？
《求学·考研》：您认为目前考研辅导行业发展趋势如何？
邝金武：整体而言，考研辅导行业目前正由注重名师的大班授课向注重教研及课程科学性的个性化小班授课转变。传统的只注重名师大班授课的教学模式只能有限解决考生公共课的辅导问题，同时因为辅导人数过多，针对性较差，辅导效果并不理想；注重教研及课程科学性个性化的小班授课则能解决不同考生的具体需求，尤其是专业课课程的辅导，教学模式逐渐引入流程化生产线，缩小老师间教学能力的差距，保证每一堂课都能达到最佳的辅导效果。
目前考研辅导行业正处在一个洗牌期，精英人才及资本正在逐渐介入，慢慢将教学不规范、从业人员素质低的小机构清洗出去。
《求学·考研》：您认为目前考研辅导市场主要存在哪些问题？根本原因何在？
邝金武：目前考研市场最主要的问题是大多数考研辅导机构在营销上投入胜过在服务上的投入，本末倒置；各机构间在营销方面搞恶意竞争，轻视服务质量，导致市场混乱，资本难以介入。
产生这些弊病的根本原因是考研辅导行业在刚刚兴起时，入行门槛太低，从业者素质较差，行业内缺乏统一合理的收费标准。
《求学·考研》：您认为日益庞大的考研市场该如何规范？
甘源：规范市场，我反对行政过度干预，应该让行业自我净化。
这需要时间，有实力的企业通过投入更多的资金、人力、技术，让辅导变得更加高效，颠覆低端的“老师讲，学生听”的教学模式。行业门槛提高了，市场秩序自然就规范了，趋于精英化应是考研辅导行业的未来方向。
《求学·考研》：考生面对良莠不齐的考研辅导机构该如何选择？
甘源：我认为考生选择考研辅导班时应考虑三大要素：
1.品牌及师资。规模能反映质量，有良好口碑和较长历史的机构往往能签正规的合同，更值得信赖，而有的机构只擅长营造各种嘘头，往往捞一票就走；一般正规机构会请权威老师，小机构请在校研究生授课。
2.产品规模和专业度。课程开设的全面程度和专业度同学们通过试听就能感受出来。
3.与最新教学技术的结合。例如练习、听课是否能帮助学员实现完全网络自学的目标是一个重要的考核标准。此外，有能力做教研和教学技术开发的机构，一定是行业内最领先的机构。
《求学·考研》：根据您从事考研辅导行业多年的经验，目前市场上是否有一些很常见的招生陷阱需要考生警惕？
邝金武：辅导机构的招生陷阱主要有两种：
1.宣称保过，宣称内部押题100%正确。什么都敢承诺，总有些考生禁不住诱人的许诺报这些盲目承诺班，往往都会上当受骗。建议考生注意选择有品牌、有保障的机构，最好到其总部体验一下。
2.名师过度包装，经历造假。不注重课程服务及个性化需求。
《求学·考研》：您认为怎样才能算一名合格的辅导老师？
甘源：我认为一名合格的辅导老师必须具备三方面的素养：一是责任心，二是经验，三是专业度。此外，优秀的老师应该有敏锐的洞察力，能够及时地帮助学生查漏补缺，这甚至比个人的学识更加重要。
《求学·考研》：哪些考生更适合参加考研辅导班？若想发挥考研辅导最大效用，考生需要注意些什么呢？
邝金武：参加辅导班的考生有几个共同特点：一是心态上比较迷茫，不清楚自己将来想做什么，能做什么；二是没有一套合适的学习方法和复习计划，成绩时好时坏，做题全靠一时兴起，缺乏持久力和系统性；三是基础较差，或者能够用来学习的时间非常有限。
《求学·考研》：考研辅导班能在多大程度上帮助考生？
邝金武：考研辅导班的效果对基础薄弱及有较高目标的学生是比较明显的，主要体现在缩小备考范围（在专业课上体现更明显）、明确备考思路和提高学习效率上的。
以考研政治为例，考点繁杂，每年变化又特别大，如果靠考生自己，多半会跑偏，做很多无用功。
再如英语，很多学生以为记住单词就万事大吉，背单词成了备考的全部，其实，考研英语关键是学会单词在长难句中的运用，真题才是关键。
但是客观地说，任何辅导都是外部条件，都不能代替学生去考试，学生的吸收、巩固和起码的学习时间投入是内因。
辅导和自己学习四六开吧。比如针对跨校或跨专业的学生，跨考精英计划通过测评、规划、小班辅导、补课、专业课一对一等全方位辅导，能帮助学生节省大量时间，高效复习。
《求学·考研》：若想发挥考研辅导最大效用，考生需要注意些什么呢？
甘源：考生应该注意以下三点：
1.不要迷信辅导，即便是个性化辅导，也不可能绝对地做到满足考生每个需求点，要具备一定的自我调节能力。或者说，要有自我激励的能力，不能等着老师来督促自己。
了解教育学和心理学的相关知识，为自己以后做一个好的教育工作者做好充分的准备;另外，了解当前本专业的前沿问题，对数学学科研究的方向有一个整体的把握，也为以后的学习做好知识储备。推荐的研究生学期学习规划资料，欢迎参阅。
研究生学期学习规划一
1. 课程学习计划
__年下半年所学课程：
学位基础课：政治理论(含教师职业道德教育) 现代教育学原理 课程与教学论 中小学教育研究方法
专业必修课：数学学科发展前沿专题
专业选修课：中小学心理健康教育 数学教育研究导论
研一上学期的学习主要是以教育学为主，了解教育学和心理学的相关知识，为自己以后做一个好的教育工作者做好充分的准备;另外，了解当前本专业的前沿问题，对数学学科研究的方向有一个整体的把握，也为以后的学习做好知识储备!
__年上半年所学课程： 学位基础课：外国语
青少年心理发展教育 专业必修课：数学教学设计与案例分析 数学课程与教学论 数学教育测量与评价 微格教学
专业选修课：数学教育心理学
研一下学期的课程主要以数学教育方面的相关知识为主，同时开设微格教学课程使自己的数学教学技能得到良好的锻炼，为以后做一名合格的数学教师打下坚实的基础。另外，在该学期中后期，阅读文献的同时选好论文的研究方向。
研二上学期到实习基地进行为期两个月的教学实习。实习期间，需完成实践教学计划和实践教学总结报告，并为学位论文的撰写搜集素材。
2. 文献阅读计划
怎样解题(波利亚) 数学的发现与猜想(波利亚) 基础代数学(项武义) 基础分析学之一(项武义) 基础几何学(项武义) 基础分析学之二(项武义) 义务教育课程标准 高中课程标准 义务教育课程标准解读 高中课程标准解读
数学思想概论(史宁中) 数学直觉与发现 生活的数学 简明数学史 教育学(王道俊 郭文安) 数学史
数学与头脑相遇的地方 拿什么吸引学生
数学能力心理学(克鲁捷茨基) 数学教育学导论(张奠宙) 数学教育概论(曹晨翰) 高观点下的初等数学(F.克莱因) 数学教育哲学(郑毓信) 数学的精神思想和方法(米山国藏) 数学教育研究导引(张奠宙) R软件教程
数学教育心理学(李士琦) 数学教育心理学(曹晨翰 章建跃) 数学文化概论(胡炳生 陈克胜) 数学与哲学(张景中)
上述书目是研一期间必须读的，其中有与所学课程相关的书，也有导师推荐的数学学科的经典书目，另外，还有一些书是数学教育方向的必读之书，了解数学教育的发展历程及发展趋势。希望自己能在有限的时间内按照计划读完这些书，同时，还可以利用其它时间多了解一些其它国家的数学教育，然后和我们国家的数学教育作比较，从而在以后的教育实践中选择合理的教育理念和合适的教学方法，为我国的教育事业做出应有的贡献。
研二期间，应该多读一些与论文有关的书和文献，同时，还应多看一些教材教法方面的书籍，达到在做研究的同时，提高自己的教师基本功的目的，为以后更好的走上工作岗位做好充分的准备。
1.研究现状和意义：
数学是人类文化的重要组成部分，在生活中处处都有数学的影子。数学也是学生从小学到高中的必修科目之一。学生在数学学习上花费了大量的时间和精力，但是学生在数学学习的过程中存在着差异现象，有不少学生有着付出和得到不成正比的困惑。而提高数学教学质量，不仅仅是学生自身的需要，也是学校家长和社会发展的需要。性别差异对学生的数学能力有影响吗?这种差异是可以通过教学手段缩小差距吗?
本文是在对国内外研究成果的理论研究基础之上，采用调查问卷，成绩统计以及实证研究和个案访谈等调查方法，初步探讨了重点高中男女学生在高中数学学习方面的出现的性别差异现象的原因。由于男女生在生理因素，心理因素的差异，非智力因素以及社会，家庭对男女生思维的潜移默化的训练和影响，男生和女生在学习数学上出现了差异。女生在机械记忆方面优于男生，男生在理解记忆上优于女生，所以在处理问题是男生更能从整体的角度去看待问题，女生习惯从局部出发去解决问题，而男生解决问题的灵活性高于女生，而女生在基础题和计算题的准确率方面高于男生。
2.研究目标与内容、研究思路与方法及进度安排
针对这些生理，心理以及社会各方面的因素，初步制定了缩小男女学生在数学学习上差异的对策，首先是树立性别意识，改变教学评价，即对男女生的评价要顾及男女生的心理承受能力，以鼓励学生为主 ，为男女生学习数学创设一个良好的心理环境;其次要培养学生的思维能力，针对学习中的性别差异采取不同的教学方法，因材施教，因性施教，在教学中注意暴露教师或者学生的思维过程，提炼其中蕴含的数学思想，让学生在讨论和探索中培养数学思维，特别关注提高女生思维的主动性和独立性;三是培养学生坚强的意志，让学生有着在困难面前不退缩，遇到失败不气馁的精神意志，在学习数学的过程中能够排除心理上的困难而勇往直前;四是培养女生的情感意识和提高女生的情感智商，提高他们学好数学的自信心;五是鼓励男女生合作学习，取长补短，互相激励，同时指导男女学生用正确的归因方法完善自我等。
本研究是在提出设想后做出的实践研究，用实践来进一步验证对策的可行性。由于样本对象和时间的局限性，没有进行大范围和长时间的实践，是本研究的不足之处。
研究的方法：调查问卷，为了使得到的数据更具有真实性，选择采用匿名问卷的形式。
进度安排：__年3-5月，查阅相关资料，拟定具体的论文题目。
__年6-8月，通过阅读，设计好调查问卷，同时整理资料，写文献综述。 __年9-10月，实习期间，对在读高中生做高中学生数学学习状况调查问卷，并录入数据，便于分析。
__年xx-xx月，用软件分析问卷的数据，得出结论。 20xx年1-3月，整理所有材料及数据，最终完成论文。
研究生学期学习规划二
入学已经接近三个月了，我基本上完成了从一名本科生到一名研究生这一角色的转变。三年研究生阶段是人生和事业的关键时期，有许多重要的目标或任务需要奠定基础或完成。为此，需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体计划，并在实践中不断摸索和改进，尽可能好地完成计划中的各项任务。特此，我就我的研究生阶段做了如下规划，还望老师能够批评指正：
(一)课程安排
第一学年主要是公共课以及专业课的学习。其中第一学期公共课有政治和英语。基础课有卫生统计学，分子生物及免疫学。而专业课有流行病和肿瘤学安排在第二学期。
(1)公共课中的政治在上周已经考完期末考试了，而英语，因为通过了免修考试，所以我是不要求上课的。然而，我却深感在自己英语口语和听力方面的不足。从大学开始到现在，很少主动用英语开口说话。听力方面，尽管已经过了六级，但我依然感觉到自己的水平仍处于中下阶段。所以每周的英语课我基本不会缺席，还从图书馆借阅了几本医学英语书，每天都会坚持读几篇英语文章，听1-2小时的voa或疯狂英语。英语贵在坚持和积累，相信我只要坚持下来总会有成效。
(2)我深知基础课程对研究生的重要性，且由于我们的基础课多数是没有课本的，所以只能靠上课认真听讲，课后自己复习，思考，查阅资料和文献。每次上完课后，我都深感自己在基础知识上的匮乏，所以只能去图书馆多借几本书来弥补自己的不足。
(3)肿瘤学课程安排在第二学期，但是考虑到进入临床后的繁忙，学习时间会相对减少，所以我在这个学期跟着已经开课的附一院旁听肿瘤课，并基本把肿瘤学课本看完一遍。
(4)在课程学习时间之外，计划大量阅读文献资料，并且弄清楚文章的精华所在、文章的组织结构以及文章的经典的表达方法，把认为自己认为比较好的表达方法摘抄下来，为自己小论文的写作和毕业论文的写作奠定基础。
(5)准备明年的职业医师考试，浏览职业医考试经验，制定切实可行的复习计划，循序渐进的开始看职业医考试科目，争取一次性通过。
(二)掌握各种学习工具
(1)加强英语的学习。英语是一个工具，与世界接轨的工具。结合自己口语和听力方面的不足，每天至少拿出一个小时来练习口语跟听力。阅读方面，时常浏览与专业相关、权威的英文网站、英文文献或期刊，既能提高阅读，又能提高专业方面的知识。
(2)多练笔。养成经常写点东西的习惯，提高自己书面表达能力，使自己在以后写论文的时候不会感觉到无从下手，没东西可说。
(3)熟悉并运用论文写作工具。掌握比如google scholar、PubMed等检索的应用。虽然大学期间已通过计算机二级，但长年不用早已生疏Word、E_cel、PPT等软件的运用，现在需熟练掌握。
(三)未来规划
(1)第二学期以后就进入临床阶段，公共课和专业课几乎没有了。在这一阶段，应该是确定自己研究方向，研究选题，并且进行论文材料收集与开题写作的时间段了，在这期间一定要抓紧时间多学习和收集资料，了解该领域知识，定出论文框架。我想在研三的时候，应该会花费很多时间在择业方面，所以在研二的时候，就要多练练笔，多花点时间在论文上。但同时也要注重临床技能的学习，其实我本人的最大兴趣还是在临床方面，我热爱临床工作，所以我会积极学习临床中的一切知识，扎实掌握临床技能才能做个正直的好医生。
(2)三年级，主要是要完成自己的论文写作和最终完成论文答辩。当然，还有重要另一方面，便是开始进行择业的思考。如果说前几年的基础打得扎实，相信毕业论文和工作都不会太难，相信自己若能脚踏实地地走下去，最后的收获会是丰硕的。
结语：
从启蒙到现在，我从来没有写过学习规划。我知道范老师要我写下这篇学习规划，是为了更好地了解自己，以致在以后的学习、生活中更好地给我提供指导。以上提到的只是自己大概的一个想法，随着学习的深入，我想这也是一个不断完善的过程。如果落实到实践，遇到的困难或者需要学习的还会更多，都说计划是赶不上变化的，但是我会以此作为自己前进的总体方向，将每个阶段都落实好，踏踏实实的前进。而在前进的过程中，真诚的希望能够得到导师的指导和帮助。
研究生学期学习规划三
进入研究生阶段，感觉和本科学习有相当大的差别。走进研究生学习新阶段，我必须以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。我将尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。
我认为做好计划是极其重要的。我计划通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外，健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划：
研一：
本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补休现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。尽量多修，能把研二的课也修了最好，然后是学好英语，除此之外的时间就是多读书。完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。我将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为我施展自己的才能提供了空间，同时也是对我学习能力的考验。
除了以课程学习为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1-2篇文献综述报告;第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。
研二：
采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺席或迟到。在研讨会上我会越来越明显地感受到研究生学习与本科生学习的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学习形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。抓紧时间认真读几本经典专著。 “由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段是非常适合的，要逐渐开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。
这一年，可能有了更多自由支配的时间，可能会让我感到轻松和愉快，但这段时光因此稍纵即逝。我的主要学习任务是在导师指导下查阅本方向的新近文献，研读有关的论文。在此基础上，撰写1至2篇《文献阅读报告》，请导师审阅后在研讨会上报告。对于论文的选择，宜由易到难，切忌好高骛远。尽管如此，我仍可能觉得多数论文像“天书”般难读。此时也不要急躁，多半原因可能是我的知识储备还不足，请补学相关的知识后再来读这些论文。遇到读不懂的论文可在同学之间讨论讨论，不应过多地依赖与请教老师，因为我读的论文老师未必很认真地读过。要做出有创新的研究工作，我首先要在某个专题上超越自己的导师。
按照通常的要求，这一年我必须要开题，且由于第三学年要忙于工作等可能让我不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果写成论文，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和我从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔我的视野，改进我的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，我必须要做出让导师肯定的研究进展或成果。开题前，确认我已修够了《研究生培养方案》中要求的学分，完成《学位论文开题报告》。大多导师提倡同学们发掘潜能自行选题，硕士阶段的研究可从模仿别人的工作开始，并逐步深入下去。也可以选择导师或本方向博士生研究中的某个子课题。
看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。
研三：
第一学期，工作重点应放在研究工作上，在选定得学位论文题目方向上，并取得相当的研究进展或成果，并。第二学期初完成论文初稿。修改、润饰论文，并于6月中旬以前完成学位论文答辩。硕士学位论文的主要结果应尽可能达到公开发表的水平。
研三就是写毕业论文，实习，工作了，有了前面的理论沉淀和实践演练，这些都是水到渠成的事情。这个时候就不适合再参与项目，和毕业论文及找工作无关的事情尽量少做或者不做，老老实实写论文、去实习。
读博从研究生一年级开始就为自己的学习根基打好基础，之后在三年级全力以赴地准备考博。另外，考博时的面试是影响我是否考得上的关键所在，不过，面试短短的时间也是我长久知识积淀的结果。考博不是能临时报佛脚，最好从研究生一年级开始定下目标，并且长久努力。此外，在研三中毕业论文成为另一件重要事务，毕业论文的选题和方向一般会影响到我的考博和就业的方向。如果对自身未来发展有一定目标的同学，一定要在这个方面下大力气，让自己的学位论文为自己的未来增加砝码。
据上学期科学老师介绍：学生非常喜欢科学实验，四个班级由于课堂常规的不平衡，导致综合能力差异较大，具体表现在，观察不仔细，操作欠规范。
二、教材简析：本册共分四个单元，共32课。
第一单元：工具和机械
从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械—杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对本单元的研究作一次总结与提升，让学生对机械的作用有一个整体的认识。
教学目标：
1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
2、有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。
3、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。
过程与方法：
4、通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。
5、对于自己的预测，用实验来证实。
对于自己的探究，愿意表达自己的想法，并乐意与同学进行交流。
第二单元：形状与结构
引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究。并运用学到的形状和结构的知识，做框架、建高塔、造桥的活动中，知道结构具有不同的特点能满足不同的需要；发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小；体验科学技术对社会进步的巨大影响，提高探究兴趣，发展探究能力。
第一部分（1——7课）是探究形状结构的科学道理。1——6课分别研究条形、拱形、框架等结构。7课是认识桥梁的结构。
第二部分（第8课）“用纸造一座桥”是设计科学合理的形状结构。
教学目标：
1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力，改变材料的形状可以改变材料的某些性能。
2、知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。
3、三角形框架具有稳定性，上小下大、上轻下重的物体稳定性强。
4、形状和结构与它的功能是相适应的。
5、识别和控制变量，记录数据、分析数据，把探究的结果与最初的假设相比较，得出合理的结论。
6、在探究中能既大胆假设又能小心求证。
7、发展尊重他人，认真倾听，敢于发表自己意见的品质。发展乐于动手、善于合作不怕困难的品质，体验获得成功的喜悦。
第三单元： 能量
从学生最熟悉的电出发，探究电生磁，制作电磁铁，观察玩具小电动机怎样转动起来，把电能变成机械能。然后以电能与其他能量的相互转化为中心，认识各种不同形式能量及其相互转化，再扩展到认识太阳能，了解我们现在使用的绝大部分能量都来自太阳能的转化与储存。活动分为三部分。
第一部分（1—5课），探究电流怎样产生磁性，制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小，研究玩具小电动机怎样转动起来，感受电能转化成动能的奇妙。
第二部分（6—7课）,通过寻找电的用途，研究电的来源，认识电能和其它能量间的转化。
第三部分（第8课）探究煤、石油、天然气能源矿产与太阳能之间的关系，认识我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存。
教学目标：
1、电流可以产生磁性。
2、电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的性质。改变电磁铁的正负极接法、改变线圈的绕向会改变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关。
3、经历一个完整的较深入的探究过程，研究电产生磁、电磁铁磁力大小、小电动机转动原理，体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性，将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。
4、认识能量有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中。意识到重数据分析，用严谨的科学态度得出结论，体会到合作的必要与留意观察、善于思考的重要性。
第四单元： 生物的多样性
生物多样性包括：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。本单元所关注的是物种的多样性。引领学生认识生物种类的多种多样，认识同种生物不同个体之间的差异；认识生物个体不同的形态结构与他们的生活环境的关系以及多种多样生物存在的意义。
1-2课记录统计校园中的动植物种类，用生物分布图描述，感受校园生物的多种多样，建立认识。
3-4课从校园生物拓展到自然界生物多样性认识。通过分类活动，领悟分类是研究生物多样性的基本方法，进一步建立生物多样性的认识。
5课研究人类自己，认识生物个体与个体之间也是千差万别的。
6-7课引领学生认识不同环境中生活的生物的特殊身体结构，生物形态结构，体会生物多样性与环境之间的关系。
8课运用资料分析，认识到生物多样性是人类生存的重要资源，也是大自然赋予生物生存的权利。
教学目标：
1、知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同
2、初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。
3、能观察到生物之间可辨识的不同特征。知道分类是研究生物的基本方法。能用实验、调查、查阅资料等方法收集信息，寻找问题的答案。能倾听他人的报告，并能用适宜的方式清楚表达自己的观点。 小编推荐与 六年级科学上册教学计划 关联的文章：
| | | | | | | |
到 栏目查看更多内容 >>
4、能够关注周围生物所生活的环境，具有环境保护的意识。能够认同人类是生物家族中的一员，愿意与生物家族的其他成员和谐相处。
5、能够体会到仔细观察常会有许多新发现，发展研究生物的兴趣。
三、教学措施：
1、用丰富多彩的亲历实践活动，引导学生仔细观察、认真记录、收集数据，进行整理和加工，形成正确的解释能力。
2、用激励的评价语言激发他们的兴趣，用展示成果的活动彰显他们的能力（四人合作小组：组长、实验员、记录员采取轮换制）
3、以严谨的科学态度指导他们规范操作实验（控制变量的对比实验）。
4、提供成果展示平台，评选制作作品（建高塔、美丽的桥、生物多样性小报……）迎接学校主题开放活动。
5、建立经常性评价与综合性评价考核制。课堂常规30%（发言、倾听、不同意见、独特观点）+实验探究30%（记录表、实验报告、成果资料）+卷面测试30%+小组合作自评10%。
操作：常规记录1人（制表格），科学课代表1人收集活动记录、实验报告、成果资料。小组自评表。
四、教学进度：
周 次
教学内容
课时与地点
1
1、使用工具 2、杠杆的科学（一）、（二）
3实验室
2
3、杠杆类工具的研究（一）、（二） 4、轮轴的秘密
3实验室
3、
5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组 （一）、（二）
3实验室
4、
7、斜面的作用 8、自行车上的简单机械（一）（二）
3实验室
5
国庆黄金周
6、
1、抵抗弯曲 2、形状与抗弯曲能力（一）（二）
3实验室
7
3、拱形的力量 4、找拱形 5、做框架（一）
3实验室
8
5、做框架（二） 6、建高塔（一）、（二）
3实验室
9、
7、桥的形状和结构 8、用纸造一座桥（一）、（二）
3实验室
10
1、电和磁 2、电磁铁 3、电磁铁的磁力（一）
3实验室
11、
4、电磁铁的磁力（二） 5、神奇的小电动机
3实验室
12
6、电能和能量 7、电能从哪里来 8、能量与太阳
3实验室
13、
1、校园生物大搜索 2、校园生物分布图
3生态园
14、
3、多种多样的植物 4、种类繁多的动物
3标本馆
15
5相貌各异的我们 6、原来是相互关联的
3生态园
16
7、谁选择了它们 8、生物多样性的意义
3生态园
17
整理评价资料、学生自评、小组考评
5实验室
18
卷面考查
1实验室
19
教学总结
1实验室
2 小编推荐与 六年级科学上册教学计划 关联的文章：
为什么努力，想一想当初
第一句话，真的很开心，2019年我以442分的成绩通过了司法考试，觉得这是活到现在自己做的最引以为豪的事情了，所以还没有过的小伙伴们，一定要再接再厉，当你通过的时候，会觉得这是一次奇幻之旅，那种喜悦是无法用言语形容的。题目是司考过程中一直激励我的一句话，送给大家，熊哥的座右铭是：最可怕的比你优秀的人比你还努力。
今年3月初我调整了工作岗位，来到了一个比较清闲的单位，正好我的朋友一直鼓励我复习司法考试，我的同事熊哥去年以417分的成绩通过，他也非常支持我，我觉得我开始的决心并不大，毕竟自己大学是信息工程专业，对于这些很陌生，总觉得有点遥不可及，但是熊哥的一句话让我真的开始了，他说：要是我，我马上就拿书开始复习了。我震惊了一下，我觉得男人应该做事干脆利索，无所畏惧，所以我就去把他去年的书拿过来，按照他教给我的方法开始了，总共浪费了两三天的时间。熊哥还告诉我，他第一年知道成绩是356后，马上就拿起书开始接着复习。说这些废话，其实我想说想通过司法考试，最重要的一点就是要有必过的决心，我复习司法考试的过程中，也动摇过，可动摇的时间不会超过五分钟，动摇的时候眯一会，醒了接着看书做题。复习司法考
试的过程中，我还有一个情结，就是高考没有发挥好，这次想尽全力看看自己的水平，弥补一下十年前的遗憾。
说完我认为复习思考最重要的一点，还有几点我认为在整个复习过程中体会最深的几点和大家分享一下：
1、复习阶段尽量戒掉一些不必要的社交活动和娱乐活动。因为我已经参加工作四年了，单位的各种饭局和聚会很多，我开始复习后，基本上能推掉就推掉了，因为这些聚会很耗时间，耽误复习。更重要的是不能喝酒，复习之前我很能喝酒，但是开始复习后，我最多半瓶啤酒，有两次实在没办法，喝多了，酒精对记忆力的杀伤力极大，接下来的两天时间根本记不住东西，理解力也很差。复习司考的六个月多时间里，因为我是单身，别人给我介绍了几个女孩子，彼此感觉还好，但是我基本上没有时间和人家聊天，别人问我在干嘛，基本上就三个字，在看书，最后都不理我了（是不够喜欢，还是我决心够大？）。说这个吧，我觉得谈恋爱也是很消耗时间和精力的，复习过程中一定要控制好，不要在这方面耗费太多的时间和精力。其他的娱乐活动就是玩玩手机，看看头条，基本上就没有别的娱乐活动了。
2、司考很重要，但不是唯一。在复习过程中，难免会有很挣扎的时候，我在七月份感觉自己怎么努力和复习都没有太大的效果，说实话很痛苦，看书看不进去，做题正确率也上不来。熊哥让我放松一个星期，不要看书，然后再来看书。我一大早出去溜达，洗个澡，吃点喜欢的，看了场电影，上了一会网，打了几局
dota，彻底放松了一天，这也是200多天里唯一的一天。本来熊哥是让我放松一周，我只用了一天就调整好了自己，第二天继续。说这些，每个人在复习过程中都会有这种痛苦和挣扎，但是生活除了苟且，还有诗意和远方，我们大可不必给自己压力太大。决心很重要，但是如果真的遇到这种情况，我们必须学会调整自己，放松自己，但记住一点，千万不要放弃。
3、复习司考的强度比较大，一会写我的时间安排大家可以看出来几乎达到了身体的极限，所以一定要坚持锻炼身体。我基本上是每天下午两点都要出去跑步，早晨也有出去跑一圈。出去跑跑步，第一次是对大脑的一种放松，活动一下血液，对记忆力也很有帮助，同时能够保证复习过程中不生病，生一次病少则三五天，多则九十天，我就200天时间，生不起。我们复习中要注意保护好身体，每天吃点水果，吃点肉，营养要跟上，这些同等重要。
4、要不断的激励自己，让自己每天像打了鸡血一样。司考像一场战争，那每天都会像一场战斗，我们要为自己定一些过了司考的目标和计划，我那时候就是想过了买一辆自己喜欢的车，比如过了可以去自己想去的地方，去见想见的人，买一块自己喜欢的表，每天起来想想这些，自己都会充满激情的开始，然后筋疲力尽的躺下。当然在这过程中，我身边的朋友都一直鼓励我，支持我，尤其是熊哥更是不厌其烦的鼓励我，工作上帮我分担了大部分，我想我是比较幸运的。
5、要和别人交流，探讨，不要僵化在自己的模式里。复习过程中，有时候我们的思维是有局限的，有的知识点理解不了，就要和别人去沟通，讨教。我有时候听录音做题实在理解不了，我就问熊哥，他一解释，就会豁然开朗，我领导还给我介绍了一个清华法学专业的研究生，他是两个月过的司考，我也是不厌其烦的问他问题。还是那句话，每个人都会有思维的死角，要学会讨教别人，有时候你一个小时想通的问题，别人可能五分钟就解释通了。
6、司考没有捷径，我相信我考这些分没有侥幸和偶然，都是我不断的重复和努力应得的。我每天大约要拿出四个小时来背书，到最后一个月达到了八个小时。说到背书，就是记忆很重要，我是非法本，没有任何基础，其实有些东西到最后也没有理解，但是大部分通过不断的记忆是可以慢慢理解的，有句话说书读百遍，其义自见。记忆是会遗忘的，而且刚开始会忘的很快，就是要不断的重复。还有做题，我用粉笔题库刷题，基本上真题做了三遍，有的是四遍，老师的模拟题也做了两遍，最后报的押题，可以说做的题相当的多，也慢慢培养出了这种题感。不要懒，重复记忆和做题，虽然痛苦，但是这也是捷径。
以上是我体会比较深的几点，每个人的情况不同，可能看法也不同，在这也仅供参考。下面我就把熊哥和我通过司考中选择的老师、每天的时间安排和整个复习计划跟大家分享一下。
很多人认为老师很重要，但是通过之后，我绝得老师只是其中一方面，更重要的是要把知识点掌握了，司考是360通过，任何一个老师的东西你掌握到百分之八十到九十，我觉得都能过，可能有的老师今年讲的考的少一点，有的多一点，但是综合平均下来，过关还是没有问题的。我选的老师分别是：刑法刘凤科，民法钟秀勇，刑诉左宁，民诉戴鹏，行政法徐金桂（很多人推荐他的，但是听华旭的考前冲刺，我感觉舒畅讲的更系统，更容易理解和记忆），商经李晗（我和熊哥认为现在商经基本上没有讲的太好的，因为商经考的不深，但是知识点太广，所以我又听了杜海涛的，还听了郄鹏恩的考前冲刺，他们的模拟题都做了），三国法杨帆，理论法白斌，知识产权钟秀勇（最后还听了一遍鄢梦萱的，感觉钟秀勇容易理解和入门，但不够系统，鄢梦萱的比较系统）。至于卷四，我是到最后一个月吧，用指南针的辅导书，把历年真题每天争取做一年的题，大约做了两遍，一定要写，自己掐时间，写在纸上，和答案对比。白斌老师会在微博出一些模拟题，其他的老师也会有，在冲刺班和考前八小时也会有一些可以背的套路，也是很有效果的。选好老师，去网上把书买来，到网站下载强化阶段的录音，就可以开始备考了。听录音时，有的老师语速比较慢，可以用
Astro
PLAYER
Pro
加速听。
我复习司考用了六个月，强化阶段是两遍，每遍大约两个月，其中民法和刑法每门大约十天，刑诉和民诉大约各五天，剩下的大约各科三天或者五天的，也是一个月，我稍微快一些，因为感觉时间不够用，两遍的话，用了三个半月吧，如果大家现在开始准备，时间比较充足，可以每遍两个月，复习三遍。后两个月就是做真题，模拟题，最后二十天我报了华旭的网上考前冲刺和八小时，总体上就是这三个阶段。
第一个阶段是打基础的，所以大家要注重理解，录音要认真听，争取把知识点都吃透，我每天大约用八个小时来听录音，然后用粉笔题库（用手机下载app）两个小时结合当天听课的进度做题，粉笔题库是分章节的，基本上可以同步，做完之后要认真看解析，保证理解，有的时候可能需要三个小时，听完每遍录音，要保证真题也做完一遍。刚开始的话，需要记忆的不多，慢慢的，每天都要拿出四个小时背书，每天除了背前一天录音学习的内容外，还要每科拿出十分钟来温习（是每科，不要嫌麻烦），避免听完一科会遗忘的太快，再听第二遍、第三遍会感到很陌生，效果也会事半功倍。
第二个阶段就是综合起来做题强化，因为通过两遍或者三遍的强化后，基本上知识理解的差不多了，需要通过大量的做题来强化，就相当于高考的时候的高三。我那时候是用粉笔题库按照年份做题，卷一卷二卷三开始刷。那时候一天做两套是有些困难的，我基本上是
两天三套，总共是十四年份的，大约需要一个月，每做完一套后还是要认真看解析，解析不懂就翻书，还不懂就问别人，总之一定要搞懂，真题的质量很高，所以一定要把握好。然后就是各个老师的模拟题，还有老师微博出的题，我也每天都刷。老师出的模拟题要相对难一些，这个阶段也是我最痛苦的时候，感觉正确率上不来，总感觉有些绝望，这种情况都会遇到，但是做题的难度上来后，真正上考场时，你会感觉相对自如一些，老师的模拟题我大约做了两遍。第三个阶段就是冲刺阶段，这个阶段最主要的就是记忆，华旭的小绿皮还是很不错的，我最后记忆的话，用的比较多。最后二十几天，或者一个月，因为民法刑法拿分会难一些，要把记忆的重点放在其他侧重记忆的科目上，比如三国法、理论法、三大诉讼法等，然后就是看错题，粉笔题库的错题要看，再做几遍，做到最后的错题库里，每科只剩下十几道比较偏的，或者已经不考的题目了，还有做的模拟题的错题，一定要把握好这些错题，这都是我们复习的死角，也是最后提分最有效的办法。最后十天我又报了华旭的冲刺班，这个阶段老师会侧重讲一些重点、热点，因为做了两个月的题目后，脑子里会相对混沌，通过每个老师近一天的梳理，我们的知识体系会再清晰一些，我觉得对于建立上
考场的信心也很重要，当然我也报了考前两小时，有的老师压中几道题，有的没有，但也是一个重复和强化的过程，看个人情况。我还在学法网上做题，因为那段时间做题正确率不高，我很迷茫，去学法网做了几套模拟题，结果成绩挺好，排名也靠前，自己心里也有把握很多。上面是我大体上的学习安排，每个人可以根据自己的情况调整，但是这是我和熊哥高分通过后，感觉这个安排还是很有效果的。
下面我说一下我每天的时间安排，我每天大约四点起床（闹铃响一遍，再睡十分钟，最幸福的事了，一般起来坐下来背书也就四点半了），起来后背书，五点半或者六点出去跑一圈，接着背书，到七点吃饭，然后回来看手机十分钟或者十五分钟，就开始学习了，上午有时候会困，最后躺椅子上咪十分钟，效果很好。中午十一点半吃饭，吃完饭回来还是玩会手机，午休到一点起床，继续学习，到两点出去跑步，做一些力量练习，加上洗漱，大约一个小时，再学习，到四点左右，这时候感觉是自己相对状态好的时候，就背书到六点，吃饭，回来玩会手机，接着学习，晚上刷老师的微博，把他们更新的内容和题目过一遍，晚上到十一点睡觉，躺床上玩会手机，保证十一点半前睡着。基本上每天都是这么过的，每天听录音、做真题、背书，到后一个阶段做真题、背书，一定要有计划，每天完成那些内容，每天有计划，整个阶段也要有计划，不必太细致，因为我已经参加工作，还要抛出干活、开会等时间，不可能百分之百完成计划，但大体上整个时间
段能够完成。我每周有两个放松时间，每周五晚上看欢乐喜剧人，每周六上午出去洗澡，和小伙伴聚个餐，吃点自己想吃的。我在复习过程中整个状态还是比较好的，包括我们单位装修，中间搬了两次家，屋里看书，楼上施工，晚上没有电，打着台灯学，甚至有段时间没有地方看书，我到同事家里看书，我都能够静下心来，不受外界的干扰。如果大家感觉状态不好了，就适当的放松和调整，千万不要消耗时间，造成恶性循环。
很多考研专家将考研阅读称为“精细阅读”，因其主要考查考生对具体定位到的句子的细致理解。然而，深究部分题目，其所考查的不仅是对句子的理解，更是对句中几个单词的理解。由此可见，词汇是考研阅读的考点之一。下面来举例说明。
例1：Tommasini regards Gilbert as an artist who is ________.
[A] influential [B] modest [C] respectable [D] talented
（选自2011年考研英语真题Text 1 Question 22）
解析：这道题问的是Tommasini这个人如何评价Gilbert。考生可以采用经典的定位法解题。根据题干中的关键人名Tommasini和Gilbert，考生可将相关信息定位至原文第二段第二句：“Even Tommasini， who had advocated Gilbert’s appointment in the Times， calls him ‘an unpretentious musician with no air of the formidable conductor about him.’”这句话的主干是“Tommasini calls him （指Gilbert） an unpretentious musician”。由此可见，该题的解题重点就在unpretentious这个词上。考生如果认识这个词，就能选出与之构成同义替换的正确选项。然而，该词难度较大，并不在考研大纲的附录词汇表上。因此，考生可以着眼于原文后半句中的补充成分with no air of the formidable conductor about him。这部分是对an unpretentious musician的补充说明，考生只要能正确理解这部分就能推断出unpretentious的词意。考生不难发现，formidable是其中的核心词汇，因此，能认出这个词并准确反应出其含义就显得格外重要。Formidable属于大纲词汇，意为“强大的，令人生畏的”，结合该词前面的否定成分with no air of，考生不难判断，与formidable意思相反的选项B （modest）是该题的正确答案。除此之外，考生还可以根据unpretentious的词根词缀来推测其含义。该词的词根pretend意为“假装”，其前缀un-表示否定含义。考生可由此推断unpretentious的意思是“不假装的，不做作的”。四个选项中，只有选项B与之含义最为接近，所以是正确选项。
考生通过上述例题可以看出，考研阅读的许多题目实际上就是考查对单词的记忆和理解。例如，2015年考研 阅读真题的Text 4中有这样一句话：“Two years ago， Rupert Murdoch’s daughter， Elisabeth， spoke of the ‘unsettling dearth of integrity across so many of our institutions.’ Integrity had collapsed， she argued， because of a collective acceptance that the only ‘sorting mechanism’ in society should be profit and the market.”其中划线的单词均是考研核心词汇。考生如果认识上述词汇并了解其含义，就能轻松读懂整句话。经研究，每一次考研试题中约85%的词汇都曾在历年真题中反复出现过。因此，考生在备考期间一定要牢记大纲中出现的词汇，多关注那些一词多义、熟词僻义的词汇。比如，例1解析中提到的air，考生比较熟悉的词义是“空气”，但其在此处的词义却是“气质，神态”。此外，考生还要学会利用词根、词缀推测词义。在词汇积累方面，笔者建议考生首先掌握2003～2016年考研英语真题中出现的词汇，了解其在不同语境中的用法及含义，然后在此基础上扎扎实实地背完一整本考研英语词汇书，对未在大纲及真题中出现过的词汇进行查漏补缺。 长难句理解
除了词汇，Part A的另一个考点是考生对长难句的理解。笔者在前面提过，考研阅读属于精细阅读，而非快速阅读，因此考生在解题时，必须彻底弄懂与题目有关的关键句尤其是长难句的语义，否则很容易做错题目。
例2：The phrase “reneging on” （Line 3， Para. 1） is closest in meaning to ________.
[A] condemning [B] reaffirming [C] dishonoring [D] securing
（选自2012年考研英语真题Text 2 Question 26）
解析：表面上看，这是一道词汇题，但考生若想准确理解短语reneging on的含义，必须对其上下文的语境及语义有比较精准的理解和把握。根据这个短语和题干给出的位置信息，考生可将相关信息定位至原文第一段：“A deal is a deal―except， apparently， when Entergy is involved. The company， a major energy supplier in New England， provoked justified outrage in Vermont last week when it announced it was reneging on a longstanding commitment to abide by the state’s strict nuclear regulations.”考生若想准确判断划线词组的含义，就要对该段的两句话进行仔细推敲。该段首句妙用except，考生可将第一句话理解为：“When Entergy is involved， a deal is no longer a deal.”也就是说，Entergy这家公司不遵守交易。接下来的第二句话是一个长难句，考生需对其句型结构进行梳理：“The company， （a major energy supplier in New England）， provoked justified outrage in Vermont last week || when it announced | it was reneging on a longstanding commitment （to abide by the state’s strict nuclear regulations）.”根据笔者所做的标记，划线的部分为整句话的主干，括号中的内容为补充成分。这句话的意思是Entergy公司激起了民愤，而其激发民愤的原因则蕴藏在后面由when引导的从句中，即该公司宣布其正在reneging on一个长期的承诺。结合第一句话的含义，Entergy公司应该是违背了当初的承诺，所以选项C （dishonoring）是正确答案。
考生如果通过这两句话仍无法确定reneging on的含义，可以继续阅读原文第二段开头的几句话：“Instead， the company has done precisely what it had long promised it would not： challenge the constitutionality of Vermont’s rules in the federal court， as part of a desperate effort to keep its Vermont Yankee nuclear power plant running.”该段是对原文第一段的补充说明，详细阐述Entergy公司违背承诺的具体所作所为。该公司做了其一直承诺不会去做的事：质疑佛蒙特州的规定是否符合宪法，尽力确保自己的核电站能正常运转。结合这三句话，考生可以断定Entergy背信弃义，并由此判断与commitment搭配的reneging on一定是个负向词汇，进而排除正向词汇选项B和选项D。尽管选项A也是负向词汇，但其是“谴责”之意，无法与“承诺”搭配，故也应予以排除。由此可确定正确答案为选项C。
针对长难句，笔者推荐考生采用近年来很多老师都比较推崇的“逐字翻译法”，即对历年真题中出现过的经典长难句进行翻译。该方法非常适合基础较薄弱的考生，因为只有通过逐字翻译，考生才会仔细理解句中每一个细节的含义，掌握句子的核心意思，同时培养语感，训练自己分析和理解长难句的能力。备考期间，笔者建议考生翻译不少于八篇的历年真题阅读全文。根据教学经验，笔者推荐考生研究并翻译以下几篇真题文章：2010年的Text 1和Text 4、2011年的Text 4、2012年的Text 4、2013年的Text 4、2014年的Text 2、2015年的Text 1和Text 4。
除了逐字翻译法，考生还可以利用Part C的翻译练习来训练自己对长难句的理解。因为Part C中长难句的难度普遍要比Part A中长难句的难度要高，所以根据“以难练易”的理念，考生若能掌握Part C的长难句翻译，就能应付考研阅读中几乎所有的长难句。因此，考生应在复习期间仔细研究2006～2016年的翻译真题。关于考研翻译的解题策略，考生可以参考笔者在本刊2015年5月号上发表的《考研英语（一）翻译题的解题策略与难点分析》一文。
延展：值得一提的是，上述针对考研阅读原文的翻译训练不仅有助于考生理解长句，还有助于考生积累词汇。例如，在2004年的Text 4中出现过这样一句话：“While even the modestly educated sought an elevated tone when they put pen to paper before the 1960s， even the most well regarded writing since then has sought to capture spoken English on the page.”考生只有通过在翻译过程中查阅词典和资料才会发现：the modestly educated其实指的是受教育程度不高的一类人；an elevated tone指的是高雅的腔调；put pen to paper指的是下笔写作；the most well regarded writing可以理解成备受好评的文章等。
选项研究
考研阅读的难度不仅体现在文章中，也体现在选项中。考研阅读大部分的题目都需要用排除法来解答，因此分析、甄别选项的能力就成了考研英语重点考查的能力之一。
例3：Which of the following can be inferred from the last paragraph？
[A] Vanity has more often been found in idealists.
[B] The fast-fashion industry ignores sustainability.
[C] People are more interested in unaffordable garments.
[D] Pricing is vital to environment-friendly purchasing.
（选自2013年考研英语真题Text 1 Question 24）
解析：该题为推断题，是考研阅读题目中最棘手的一类题型。此类题的标志性词汇包括infer、imply、suggest等。（关于推断题的解题方法，考生可参考笔者在本刊2015年4月号上发表的《2015年考研英语（一）阅读Part A真题解析》一文。）通常，推断题的解法以排除法为主，需要考生排除错误选项。一般来说，错误选项具有以下四个特征：①混（即出现与原文一致但与题目无关的信息）；②偏（即出现在程度或范围上对原文进行修改的信息）；③无（即出现原文中没有的信息）；④反（即出现与原文相反的信息）。其中，后两点是真题中常见错误选项的主流特征。解答上面这道例题时，考生首先要仔细阅读原文最后一段：“Though several fast-fashion companies have made efforts to curb their impact on labor and the environment―including H&M， with its green Conscious Collection Line―Cline believes lasting-change can only be effected by the customer. She exhibits the idealism common to many advocates of sustainability， be it in food or in energy. Vanity is a constant； people will only start shopping more sustainably when they can’t afford not to.”考生细读第一句话会发现，一些快时尚公司已经在努力抑制其对劳动和环境的影响，证明其已意识到可持续发展的重要性。而选项B却说快时尚产业忽略了可持续发展，符合“反”的特征，所以是错误选项。该段最后一句说虚荣是常态，即虚荣不会变化。而选项A说的是虚荣更多地存在于理想主义者（idealists）当中。Idealism这个词的确在原文中出现过，但它指的是Cline和许多可持续发展拥护者所怀有的理想主义，和“理想主义者”并没有太大关系。由此可见，选项A就是典型地利用原文中出现的部分词汇随意东拼西凑，组合出一个与原文意思大相径庭的选项，符合“无”的特征，因此也是错误选项。原文最后还说人们只有在消费不起时才会更加可持续地消费。而选项C则说人们对买不起的衣服更感兴趣，这是原文完全没有提到过的，也符合“无”的特征，所以也是错误选项。经过排除，考生可以初步判定选项D是正确答案，而该选项所说的定价对环保购物起到了至关重要的作用，与原文最后一个分句的含义基本一致，这能让考生进一步肯定自己的判断。
