时间：2022-05-04 00:21:40
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇安全格言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
2、严是生命的呼唤，松是自杀的开端。
3、安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。
4、安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
5、上班如同上火线，粗心大意有危险。
6、容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。
7、隐患险于明火，防范胜于救灾，
8、你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。
9、居安思危，警钟常鸣。
10、安全是无形的节约，事故是有形的浪费。
11、安全象只弓，不拉它就松；要想保安全，常把弓弦绷。
12、“卡死制度”不遵守，事故跟你交朋友。
13、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
14、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
15、安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。
16、班前饮了酒，独木桥上走。
17、违章蛮干铸成终身遗憾，遵章守纪伴你一生平安。
18、出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。
19、堵不死违章的路，迈不开安全的步。
20、愚者以流血换取教训，智者以教训制止流血。
21、安全法规血写成，违章害己害亲人。
22、遵章守纪光荣，违章违纪可耻。
23、简化作业痛快一阵子，酿成事故痛苦一辈子。
24、上有老，下有小，出了事故不得了。
25、安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。
26、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
27、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
28、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
29、安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。
30、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。
31、一丝不苟，按章作业，是可靠的安全秘诀。
32、事故出于麻痹，安全来于警惕。
33、高高兴兴上班，平平安安回家。
34、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
35、安全第一，预防为主。
36、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
37、安全就是节约，安全就是生命。
38、凭侥幸，耍大胆，出了事故后悔晚。
39、安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。
40、企业效益最重要，防火安全第一条。
41、一人违章，众人遭殃。
42、责任心是安全之魂，标准化是安全之本。
43、当你违章作业之际，正是灾难降临之时。
44、冒险是事故之友，谨慎为安全之本。
45、造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。
46、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
47、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
48、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
49、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
50、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
51、条条规章血写成，人人必须严执行。
52、工作称职不称职，安全生产作标尺。
53、对违章的庇护，就是对职工的伤害。
54、管生产必须管安全。
55、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。
56、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
57、安全生产年年好，职工生活步步高。
58、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
59、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。
60、质量是安全基础，安全为生产前提。
61、防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。
62、马虎、迷糊、不在乎，早早晚晚出事故。
63、违章作业等于自杀，违章指挥等于杀人。
64、安全是生命之本，违章是事故之源。
65、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
66、保安全千日不足，出事故一日有余。
作业不会，学霸帮你。
人无远虑，必有近忧。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
为中华之崛起而读书。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
我们只有献出生命，才能得到生命。
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
生命不等于是呼吸，生命是活动。
安全生产你管我管，大家管才平安，事故隐患你查我查，人人查方安全。
（来源：文章屋网 ）
2) 低一个分贝，多一份安宁。 寰球广告有限公司 上海市公民道德格言
3) 天下道路千万条，交通法规第一条。 殷晓枫 上海市公民道德格言
4) 交通乐章和谐才能奏响，行车走路规范才能通畅。 戴军 上海市公民道德格言
8) 申城构筑平安道，安全警钟时时敲。 梅海星 上海市公民道德格言
9) 脚下留神，心中留意；慢行一步，安全一生。 罗丽媛 上海市公民道德格言
10) 交通法规是生命的卫士。 刘钧凯 上海市公民道德格言
11) 为了您的家庭幸福，请您注意交通安全。 秦卫星 上海市公民道德格言
12) 争抢，路堵心也堵；礼让，心通路方通。 刘健雄 上海市公民道德格言
13) 酒后不摸方向盘，家人放心你安全。 张慧迪 上海市公民道德格言
14) 遵守交通规则，等于为生命投保。 万成 上海市公民道德格言
15) 红灯短暂，人生漫长。 胡斌 上海市公民道德格言
16) 交通法规记在心，宝贵生命属于您。 陈良 上海市公民道德格言
17) 迟一分钟，比永远不回家好得多。 俞子简 上海市公民道德格言
18) 遵章守纪，平安到终点；违章超速，提前去“终点”。 周卫华 上海市公民道德格言
19) 严守交规一条条，拥有吉祥万万千。 梁和平 上海市公民道德格言
20) 你遵章守纪了，我生命安全了。 陈丹雯 上海市公民道德格言
21) 贪杯与事故如影随形。 卢秀娣 上海市公民道德格言
22) 向左走向右走，交通法规不能丢。 佚名 上海市公民道德格言
摘 要：职业教育最终是就业教育，职业学校的学生最终是要适应企业的文化和企业的发展。因此，学生在校期间接触企业文化、了解企业文化、顺应企业文化发展的要求是学生未来就业、创业的基础。本文就职业学校融入企业文化的作用分别从激励学生自信、增强学生职业素养、规范学生行为习惯、提高学生的职业能力、培养创新精神五个方面进行了阐述。
关键词：职业学校 企业文化 作用
职业教育是面向大众以服务为宗旨的就业教育，其任务是为企业输送具有良好职业素养的技能型人才，为经济和社会发展提供技术支撑。教育部副部长鲁昕提出“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”，这就要求职业学校在育人模式上除了对学生德、智、体等方面进行教育和使学生掌握本专业的操作技能外，还要深入了解和当今企业发展密不可分的企业文化。为此，职业学校有必要把企业文化融入到学校教育的全过程，抓好校园文化建设，充分利用和发掘校园文化的育人功能，不失时机地引导学生将理论与实践相结合，帮助学生接受企业文化的洗礼，让其了解企业的发展战略目标、经营理念、核心价值观及行为规范等，培养出在学校就能够从思想上融入企业的学生，为学生的终生发展奠基。
职业学校融入企业文化，其独特的育人作用体现在以下几个方面：
一、能够激励学生自信进取。“皮革马利翁效应”提醒我们，自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“谁拥有自信，谁就成功了一半。”有关专家认为，青少年的自信心与他的成功概率成正比。自信心越强，越能够不畏失败，不怕挫折，不懈进取；自信心越大，越能够产生强大的精神动力和进取激情，排除一切障碍去实现自己的目标。美国人布朗尼科夫斯基主张“通过一次微小的成功来增强你的自信心”，为此，职业学校营造企业文化氛围，可以拉近企业和学生的距离，使学生对未来的前途不再迷茫，提高学生的自信心。可通过举办创业经验座谈会、开办宣传栏、荣誉橱窗、开展“技能风采”大赛等活动，在班级墙壁、走廊等悬挂富有企业文化特色的格言警句，让学生认识到“三百六十行，行行出状元”，我们现行的社会更需要普通劳动者，劳动最光荣。成才不一定非走考大学这一条出路，理论学习是弱项，但技能操作却是强手，教育学生克服自卑心理，建立起自信心，振奋精神，昂扬斗志，激发追求成功的欲望。
二、能够增强学生的职业素养。“无功便是过，创造才是能”。无论是对于企业、社会、家庭，每一个人都肩负着很重要的责任，人生就是一种责任。随着经济社会的发展，企业对员工的要求越来越高，产品的质量要求越来越严格，要求员工精细每一个工序，严格按规定程序操作。企业倡导的“追求卓越”、“敬业、团队、创新”精神，使学生认识到“人”的价值高于“物”的价值，“确保安全、保证质量”的价值高于“追求产量、推出产品”的价值，鼓励学生增强为事业而献身的责任感和使命感，培养学生自强不息、创新进取、勇于开拓的生活态度与职业精神，引导他们将企业精神落实在具体的学习生活中，强化职业道德修养。
三、能够规范学生的行为习惯。制度文化是企业文化的精髓，企业文化对员工的价值观念和行为有巨大的凝聚力和规范作用。企业文化体现了“以人为本”，强调员工素质和遵规守纪要求，而职业学校的生源特点和培养目标又体现了进行职业道德教育的重要性、艰巨性、长期性。做事为本，做人为先，站在如何教学生“学会做人”的高度渗透企业精神，通过围绕“人生格言”、“诚信格言”、“服务格言”、“质量格言”、“职业道德格言”为主题的企业文化格言的征集、评比、悬挂张贴等活动，把企业的价值观念、道德规范、规章制度、管理方式、行为准则渗入到学校管理规范之中，师生共同遵守，培养学生正确的思想观念和良好的行为习惯，就能够把职校学生真正打造成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的高素质的技能人才，同时激励广大师生积极工作、爱岗敬业、诚实守信、勤奋学习、开拓创新，使他们在进入企业工作之前就先接受到该类企业文化的熏陶。这对企业来说等于提前对员工进行了岗前培训，使未来的员工能很顺利地融入企业的组织文化，有助于企业提高企业员工的整体道德素质，从而提高企业员工的社会责任感。
四、能够提高学生的职业能力。古人云：“人之力发自于心，心盛则事旺。”在激烈竞争的就业市场，企业用工对职业资格要求越来越高，职业资格证书将成为就业的重要通行证，是毕业生找工作的“敲门砖”，是与未来薪金挂钩的筹码。职业学校在企业文化建设中应更加看重学生职业技能的培养和职业资格的认证。学校融入企业文化，通过校企合作，引企入校，让企业参与课堂教学设计，参与技能大赛指导，参与学生的评价与考核，在一定的程度上更有利于帮助学生实现“职业人”的角色转换，使学生能够尽快适应岗位要求。
五、能够培养学生的创新精神。无论是学校还是企业，在市场中的影响和作用往往取决于其创新动力。企业文化的本质是“以人为本”，充分发挥员工创新的积极性。企业最欢迎有一定竞争能力、具有创新精神的毕业生，所以，中职生在企业文化活动中更能完善自我、提升自我，激发创业欲望，发挥自身潜能。
总之，企业文化是职业学校发展的核心竞争力，是职业学校发展的灵魂，对于陶冶学生情操、培养健全人格、促进学生健康成长、实现“技能型”人才的培养目标和学生就业的“零适应”期有着举足轻重、不可替代的作用。
一、培育制度安全文化，发挥制度引领作用，锁紧交通安全的“防护罩”
制度是企业文化的一个重要方面，规范着企业的每个员工行为，它对安全文化的培育起着潜移默化的作用。运输大队坚持“三个强化”，保证生产运输有条不紊、安全运行。
第一，强化学习培训。坚持开好交通安全早会、职工大会，组织全体司驾人员学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《江苏省高速公路管理条例》等法规，加深对交通法规条文的理解；每年开展交通安全知识百题赛、班组安全知识问答，并将重要的安全法规条文制作成展板、图表，让驾驶员易学易记，形象直观地宣传安全法规。通过这些喜闻乐见的活动形式，不仅调动了员工学法的兴趣，而且增强了学法、用法的效果。
第二，强化制度落实。大队和各中队在进一步完善《HSE管理制度》、《事故应急预案》等一系列安全管理制度的基础上，进一步加强了每周两次的路查、每周一次通报路查结果的制度。利用GPS监控系统做好网上监控，每日登记车辆行驶情况，发现违章行为及时纠正，不断强化“硬件”功能。每月组织到交警大队查询驾驶员的违章记录，最大限度的降低、控制驾驶员的违章行为。通过签订责任书抓落实等措施，将责任层层传递落实到每一个人，用强化制度建设措施的落实来提高安全管理水平，以明确的责任来规范约束员工的行为，防止执行制度的随意性，减少和杜绝事故的发生。
第三，强化典型引路。为选树典型，推行了“评先选优考核办法”，让职工有标准可以对照，有目标可以超赶。每月开展“班组对抗赛”活动，将安全里程、设备周检、上机考试和车容车貌等作为班组对抗的指标，对各班组的驾驶员进行综合评定，排出名次。并建立了驾驶员安全行车公里排行榜、驾驶员档案，以此作为评比优秀驾驶员、先进驾驶员、推荐工人技师的主要依据。对评选出来的各种先进集体和个人，为他们披红戴花制作展板，宣传他们的先进事迹，用身边人身边事教育影响员工，起到典型引路作用，从而激发驾驶员争当交通安全文化的创造者和实践者。
二、培育本质安全文化，体现以人为本原则，构筑交通安全的“防火墙”
本质安全化程度的高低决定着安全生产状况的好坏。在培育本质安全文化的过程中，运输大队在培育理念、营造氛围和车辆性能保障上下功夫，提高本质安全水平。
第一，培育理念本质安全文化。运输大队结合本单位的特点和实际，梳理、提炼、整合了一些具有鲜明特点的文化理念。如：“安全可控、事在人为”的安全管理理念；“经验教训血写成、不能用血来验证”的安全认知理念；“我要安全、责任在我”的安全责任理念；“安全是最大的节约、安全是最大的和谐”的安全创建理念。为将这些理念真正做到入脑入心，运输大队开展了“安全究竟为了谁”大讨论活动。组织全员围绕“我的安全责任是什么”、“跟不良驾驶行为说再见”等话题展开座谈。通过讨论，让司驾人员知道肩上的重担与责任，以理念引导行为，提升安全意识，保障安全行车。
第二，提升设备本质安全水平。为有效提高车辆设备的本质安全程度，运输大队充分利用现有的检测设备和手段，坚持“日检周查月评比”制度与“严、细、实”三字法相结合，从修理保养开始，到完工检查，都实行分工负责制，做到精检修、严把关，持之以恒的抓好日常设备基础工作，消除安全隐患。这一做法在实施过程中取得较好的效果，使车辆的安全隐患消灭在萌芽状态，筑牢了设备保安全的基础。
第三，营造“兴家”本质安全氛围。运输大队坚持以人为本的思想，营造“兴家”的氛围，让司驾人员在岗位上感受到“家”的温暖。运输大队根据每天的生产任务、天气特点、道路条件等定时为驾驶员发送安全短信，交待行车注意事项；结合驾驶员常年奔波在野外，饮食极不规律的特点，在发送安全短信的同时，还发送一些生活知识，关心员工的身体健康。同时，通过司机家属座谈会、家访等形式，把安全管理的触角向员工家庭延伸，为司驾人员营造温馨和谐的家庭氛围，用亲情编织一张交通安全的“防护网”。工作上的帮助、生活上的体贴，司驾人员把大队当作了自己的家，也使其融入到了“爱家”、“兴家”的氛围中，激励全体司驾人员心往一处想，劲往一处使，共建平安和谐运输。
三、培育行为安全文化，调动员工创建热情，提升交通安全的“支撑力”
在培育行为安全文化工作中，运输大队结合实际，坚持载体创新，不断规范全体司驾人员的行为，提升全体司驾人员安全行车的能力。
一是以“摹拟三个角色”为载体，在教育培训上求精。强化安全教育，提升安全意识，是平安和谐创建的重要保证。为进一步提升安全教育的效果，有效减少和避免违章现象和交通事故的发生，运输大队在常规安全教育的基础上，开展了“摹拟三个角色”活动。“三个角色”，即：交警、肇事者、受害者。通过活动的开展，让驾驶员人人分析一个案例，以三种身份的相互转换，来对交通事故的责任认定、处理结果、产生的伤害等进行了深层次、全方位的剖析，改变了以往驾驶员只能充当事故的肇事者和旁观者来分析事故的模式，驾驶员的换位思考，起到了以点带面的教育效果，促进了安全意识的提升，为安全行车提供了有力的保证。
二是以“沙盘实战演练”为载体，在操作技能上求硬。提高驾驶员的综合素质和过硬技能是保证创建活动的重要环节。运输大队坚持每周一比、每月一赛，大力组织岗位练兵，并根据交通行业的特点，开展了“沙盘点兵、实战演练”活动，每次选取三个典型的习惯违章造成的交通事故案例，利用道路交通沙盘分析事故案例，一个立体沙盘包括高速公路、十字路口、三岔路口等6种道路情形，沙盘能模拟多种交通过错行为及事故发生过程，驾驶员通过沙盘推演，再现事故发生的过程，并进行“如果是我应如何处理”的讨论，提出防患事故的具体处理措施，有效提高了驾驶员面对风险时的操作技能。由于沙盘直观、生动、立体效果强，用沙盘演练进行事故案例分析，在提高驾驶员的综合素质和操作技能上起到了事半功倍的效果。
三是以“我的交通道德观”格言征集活动为载体，在文化建设上求实。运输大队开展了“我的交通道德观”格言征集活动，活动中提炼出了的“我是主人车是家，在岗一分钟尽职六十秒”、“别让隐患偷走安全”、“安全行车只有满分，没有及格”等一句句生动的格言警句。这些格言促动着自己，警醒着他人。与此同时，将针对性的思想教育及时跟上，引导司驾人员将提炼出的格言深化为文化理念，将文化理念转化为保障安全行车的行动，实现了全员参与、全员实践。
另外，各中队从“安全十八法”入手，积极探索出“循回检查法”、“小题大做法”、“限时限速法”、“事故案例分析法”等安全管理模式，进一步充实了行为安全文化的内涵，为实现安全行车提供了强有力的支撑。
年初以来，皮带队充分发挥职工家属在生产中的安全作用，通过动情教育、温情嘱托、亲情叮咛，用浓浓的“情”意影响着每一名职工。
“动情”教育敲警钟。皮带队找准职工的“胃口”，推出案例教育模式，让“三违”职工家属走上班前会的讲台，和工友们剖析违章所带来的后果。职工家属李小峡诉说了自己丈夫因违章作业差点没送命的案例，在场所有人都流下了泪水，人人为之动情。
“温情”嘱托去上岗。皮带队组织职工家属开展“上岗到一线，叮嘱在眼前”活动，根据每个岗位特点，每名家属都写一条“安全格言”贴在职工更衣箱内。职工每次上岗作业前，总要看到自己最亲近人的“温情嘱托”，极大增强了安全意识。
“亲情”叮咛卸“包袱”。这皮带队组织职工家属建立家庭“晴雨表”，家属们及时洞察“三违”职工心理变化，对“症”下“药”，并定期召开“三违”职工家属座谈会，让“贤内助”们对爱人多了一些理解、体贴和支持。卸掉包袱的“三违”职工一个个轻装上阵，保安全的干劲更加高涨。
一、指导思想
以全面实施素质教育为核心，以帮助学生树立正确的人生观和价值观为目的，使学生养成良好的道德情操和团队意识，增强学生适应社会的能力，探索对小学生进行综合评价的方式方法，进一步促进学生全面、和谐、健康的发展。
二、活动内容
1、确定一位学习、崇拜的榜样。通过开展“我心目中的榜样”征文比赛、“我和榜样交流”活动、“学榜样，促成长”故事演讲比赛等形式，让学生熟悉“榜样”的事迹、情况，每位学生都在自己的心目中确立起至少一位学习、崇拜的榜样人物，确立自己的赶、超目标，并要落实到自己的实际行动中，树立正确的人生观和价值观。
2、确立一条激励向上的人生格言。使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用，征集“我喜欢的格言”并进行展示，在全体学生中开展“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，作为自己的座右铭，时刻戒勉激励自己，养成良好的道德情操。
3、练就一项受益终生的体育项目。通过开展“体育明星风采录”、“争当体育小明星”、“少儿健美操比赛”、参加体育课余兴趣小组（各种球类、棋类、武术等）、参加学校运动会等学生喜爱的活动，使学生认识到体育运动的意义，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，拥有健康的体魄、顽强的意志和良好的团队意识。
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。为丰富学生的课余生活，促进少年儿童健康成长，学校适时开展“小学生书法、美术”大赛、“我为祖国唱赞歌”歌咏比赛、“多才多艺小明星”才艺、特长展示等丰富多彩的艺术活动，使每位学生动能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活。
5、阅读一本修身益智的好书。选择符合小学生年龄特点的书籍，教师适当点拨、引导，指导学生进行阅读，既能拓宽学生的知识视野，又能陶冶学生的道德情操。三年级及以上的小学生，每学期至少阅读一本修身益智的好书，作好读书笔记，并至少参加一次读书心得征文或读书报告会比赛活动，培养学生读书、爱书、善思考的习惯，提高学生的阅读兴趣和道德修养水平。
6、拥有一个服务（学校、社区、家庭）岗位。通过服务岗位的实践，让每位学生至少拥有一个服务（学校、社区、家庭）岗位，在实践中学习诸如花卉苗木管理、保护环境卫生、人际交往、家务劳动、日常生活事物等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强适应社会和处理突发事件的能力，争做文明学生、文明公民和爱我校园、爱我家乡、尊敬师长、孝敬父母的典范。
三、评价方法
为确保“六个一”成长工程活动顺利有效地开展，市教育局制定了《禹城市“六个一”成长工程活动要求与评价方法》（见附表）。我校将继续以此为依据，进一步建立健全制度措施和组织领导机构，认真抓好过程管理。定期不定期地对学校各班工作开展情况进行检查评估，评估分数计入各班年终量化，并进行奖惩，保证本项活动扎实有效地开展。
四、实施步骤
我校实施“六个一”成长工程的第二个周期为XX年8月至XX年年7月，大体分四个阶段。将在总结上学年经验的基础上，进一步把活动引向深入。
（一）宣传动员阶段（XX.8——XX.9）
学校建立专门组织，成立领导小组，建立专项档案，具体制订实施方案，召开专门会议，宣传开展活动的目的意义、基本内容、方法步骤等，动员广大教师和学生积极参与、配合。
（二）研究实施阶段（XX.10——XX年.1）
根据实施方案，加强实践，探索规律，初步探索开展以上活动和对学生进行综合评价的基本方法。
（三）完善提高阶段（XX年.2——XX年.6）
深化实践，组织交流各级各类展示活动，总结经验，提炼整合管理方法，分类总结规律，不断完善提高。
（四）总结表彰阶段（XX年.7）
学校对“六个一”成长工程实施情况进行检查、评估，全面总结经验，提炼典型经验，整合典型事例，完善运行机制和考核评价体系，评选和表彰优秀学生和优秀教师，安排下一步的深化提高工作。
以后每学年为本项工程的一个新的实施周期，将在不断总结完善的基础上，提出新的要求，持续实施好“六个一”成长工程，有效地促进学生全面、和谐、健康的发展。
五、保障措施
学校秋季运动会讲话稿 时维时月，序属三秋，金风送爽，丹桂飘香。在这美好的时刻，我校第14届秋季田径运动会在大家关注的目光中隆重开幕了！在此我代表学校向运动会的组织者、全体班主任、体育老师、实习老师以及柏泉教育基地的教官致以诚挚的敬意和衷心的感谢，向全体裁判员、运动员以及工作人员致以亲切的问候和良好的祝愿！向前来参与开幕式的的家长表示真挚的感谢，向观礼的家长表热烈的欢迎！
体育锻炼正被越来越多的人重新定义，他已经不仅仅是专业运动员的专利，而是渐渐成为人民的一种健康的生活习惯，成为一种积极的生活方式。每天锻炼1小时，幸福生活一辈子，成为了全新的理念。
古希腊格言说：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧。”被誉为“现代奥林匹克之父”的顾拜旦说：“一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。”中国近代资产阶级改良主义者、政治家康有为说：“强国必先强民，强民必须强体。”以上格言从不同角度诠释了体育的含义，从小处着想，体育带给我们快乐和健康。从大处着想，体育关系到强国、富民、和平。培养身心健康、意志坚强、充满活力的优秀学生是学校义不容辞的责任。我校一直以来重视体育工作，把体育工作作为素质教育的重要内容，作为学校精神文明和校园文化建设的重要组成部分。
因此，运动会的举办不仅是同学们体育水平的展示，而且是激发学生活力、展示学生风采的一个契机，是各班班风学风的一次锤炼与考验，更是一次检阅全体同学文明行为习惯、提高全体学生素质的重大活动。为了这次运动会的举办成功，下面，我对大家提几点希望：
1、希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平，努力以最好的成绩为班争光。在竞赛过程中，既要顽强拼搏，又要遵守规则、服从裁判。
2、希望全体非运动员同学能发扬奉献精神，确立服务意识，发扬团队合作精神，为本班运动员做好后勤工作。
3、希望全体裁判员，尤其是学生裁判员，一定要客观、公平地履行裁判职责，为每一个运动员的付出给出准确的评价和公正的裁决。
4、希望全体班主任老师，做好学生的组织工作，对学生进行安全教育、行为习惯教育、保持良好的大会秩序。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！衷心希望各班的体育健儿在运动场上一展雄姿，赛出水平，赛出友谊，赛出风格，赛出文明，希望全体师生严守岗位，恪尽职守，努力把本届运动会办成一次“安全有序、文明和谐”的高水平盛会！
最后，预祝本次运动会取得圆满成功！谢谢大家！
1 专业文化的界定
专业建设在职业学校内涵建设中的重点地位决定了专业文化建设势必成为职业学校内涵建设的重要方面。专业文化作为“在特定时期内专业本身所具有的价值观念、知识与能力体系及从事专业教学与研究的全体成员特有的精神风貌和行为规范的总和”。其核心是该专业师生同化的价值取向、行为准则和共同的作风。专业文化具有强烈的导向性、约束性、规范性和陶冶性，能够形成一种良好的专业教育氛围，能驱使师生为自己的专业成长提供原动力和支持力。
2 中职计算机应用专业文化及其在专业建设中的重要意义
计算机文化代表一个新的时代文化，它已经将一个人经过文化教育后所具有的能力由传统的读、写、算上升到了一个新高度：即计算机运用能力(信息能力)。这种能力可通过计算机文化的教育和普及得到实现，在职业院校普遍开设计算机应用专业就是其真实的写照。
计算机应用专业文化作为计算机专业师生同化的价值取向、行为准则和共同的作风，既是中等职业学校专业文化的重要组成部分，也是中等职业学校计算机专业建设的重要保障，其内涵除了具有一般意义上文化特征之外，更重要的是应该体现中等职业学校的“职业性”、“专业性”特色。具体体现在以下几个方面：
首先，中职计算机专业学生要有良好的基本素质。主要表现在有良好的思想品德、能吃苦、任劳任怨、虚心学习、对人有礼貌，具备较强的语言文字(尤其是英语)表达能力。
其次，要有扎实的专业基础知识。精通一到两门最新的计算机应用技术和程序开发软件，为新的计算机技术的学习打下坚实的基础。
再次。要有良好的计算机专业技术素养。主要表现在有良好的理解力，通过学习快速掌握新的技术，良好的自学能力和综合运用知识的能力，要有团队合作精神。
最后，对计算机应用专业的学生而言，创新精神和实践能力也很重要。 随着信息技术行业的不断发展，各种新的理念如雨后春笋般涌现出来。中职校不仅要对毕业生在校期间的专业技能言传身教，更应向学生传授最新的教学理念与创新精神。
在激烈竞争的时代，综合获取和处理信息的能力、创新的思维能力、面对挫折的耐力等创新型人才必备的素养都与计算机专业文化相契合。在中等职业学校重视计算机应用专业文化的建设不仅对计算机应用专业自身的建设具有重要的意义，对整个学校的专业建设乃至内涵建设的重要性也是不言而喻的。
3 中职计算机应用专业文化优化的策略探究
3.1 以先进的理念引领计算机专业文化建设
理念先行。职业学校的办学理念是指引专业(文化)建设持续、健康发展的航标，只有形成正确而核心的办学理念，才能塑造出职业学校的特色专业文化，最大限度地满足企业对学生素养的要求，最大程度地满足学生求知、求技、求职的需要。
建校之初，学校就确立了“企业环境中的学校”和“学校环境中的企业”的专业文化建设理念，“上善若水”、“以德立身、以能立足”成为校园文化的主旋律。
计算机应用专业本着以“培养学生的就业竞争力和发展潜力”为核心目标，结合学校校园文化建设和计算机应用专业的特色，进一步深化专业课程体系、教学内容和教学方法的改革，着力提高计算机应用专业文化的建设水平，确立了“为专业建设塑造专业精神、营造专业氛围，创建校园专业文化精品”的专业文化建设目标。在计算机的实践教学中引进企业化管理环境，实施“6S”管理，塑造规范、优良的实训环境;加强成本核算， 节约实训耗材;以企业为蓝本制定学生实训的岗位规范，加强学习，严格计算机操作规范;鼓励团结互助，发扬团队精神;让学生参与管理，让他们学会现场管理，学会服从管理。为提升学生的计算机专业素质提供了良好的专业文化理念。
3.2 重视物质文化建设，营造计算机专业文化建设的良好氛围
计算机应用专业的物质文化建设，主要是环境建设、氛围建设、专业特色建设等，让学生在潜移默化中体会和感悟学校的办学理念和专业精神，使学生得到充分的专业文化的熏陶。
加强职业环境布置。环境布置精心安排，每条走廊、每堵墙都会“说话”，内容上体现计算机应用专业的特色，主要包括以下几个方面：一是专业的发展历史和取得主要成果;二是往届优秀毕业生事迹;三是专业领域著名的技术能手、技能标兵;四是行业的新技术、新工艺的发展趋势;五是市场人才需求信息;六是专业领域的名人格言警句。
加强职业氛围营造。根据职业岗位(群)特点，各教学、实验实训场所精细营造企业氛围，主要包括以下几个方面：一是结合实训室建设，做好真实工作环境和职业氛围的营造;二是本专业所对应的行业企业精神;三是安全生产规范，按行业标准张贴安全标语、生产流程、安全规程;四是生产流程介绍;五是企业的管理方法，严格按照操作流程上岗实习。使计算机的教学场景与现代企业生产场景相接近，有浓厚企业文化氛围，形成体现现代文明的专业特色和个性化育人环境，积极营造“学校环境中的企业”和“企业环境中的学校”。
强化专业格言、创意和标识设计。根据专业理念，精心设计各具不同、极具创意的励志格言、凝练出计算机专业格言、设计专业标识，并将之应用于专业文化建设的各种载体，图文并茂地宣传计算机的职业理念和专业精神，培植学生的职业情感和道德，用优美的环境氛围陶冶学生的情操，培养学生良好的行为习惯。
多策并举，打造计算机应用专业文化建设的主要场所。专业文化建设内容必须通过合适的载体呈现出来，其主要载体有教学楼、实训楼、宿舍楼，具体可分为教师办公室、学生教室、实验实训室、走廊楼道、学生宿舍等。
3.3 强化制度文化建设，保障计算机专业文化建设的稳步推进
加强组织保障机制。为保证计算机专业文化建设的顺利开展，成立专业文化建设领导小组，负责专业文化建设的统筹、协调、指导、检查。把专业文化建设作为一项重要的工作纳入议事日程，明确专业文化建设的主管部门和主要负责人员，形成有序的工作体系。
制度保障机制。根据IT行业和计算机专业自身的特点，着眼于专业文化建设的未来，通过宣传发动、问卷调查、师生访谈、分析等工作，经过反复研究论证，制定科学合理、便于操作的计算机专业文化建设方案;制定专业文化建设工作制度和规范，提高专业文化建设效率;制定专业文化建设的教育学习制度及考核、奖惩制度，调动师生员工对专业文化的学习热情和参与建设的积极性。
物质保障机制。建立专业文化建设专项资金，做出资金预算、统筹安排、分步实施、落实到位，为专业文化建设提供强有力的资金支持;加强专业文化建设的硬件实施建设，完善专业实训基地设备设施、师生员工文化活动场所、图书资料等专业文化设施;充分利用和完善专业文化建设的传播媒介，丰富和优化专业文化载体设计和运用，比如：专业文化手册、专业简介、实习实训安全操指南、宣传栏等。
3.4 完善教学模式，使教学成为计算机专业精神文化建设的主阵地
在计算机专业课程改革中，按照课程教学方法、手段等要求，特别是项目教学的特殊要求，打破传统的模式，进一步研究实验、实训室的布局安排、流程设计、设施配备、环境布置等，创设有利于课程实施的教学情境。利用网络，消除知识生产、传播和应用上所受到的传统时空限制，创造有利于培养师生创新意识、增强创新能力、参与创新活动的教学环境。
围绕计算机专业技术技能的学习和考证，设计理论、实践课程合二为一，理论、实训指导教师合二为一的教室、实验、实训一体化的组合式教学区域，做到边教边练，边学边练，边练边考;以“做”为中心，教、学、做合为一体的教学模式。
只有当教师具备了创新的品质，勇于打破常规，不断探索新的教学方法和手段，教学活动才能真正成为学生活跃思维的过程。年轻的学生具有较强的可塑性，营造出适合学生创新能力发挥的良好教学环境和教学模式，使每一个学生的个性都能够得到充分发挥，才能培养出信息社会社会所需要的创新型人才。
3.5 善抓活动文化，丰富计算机专业文化建设的 内涵
计算机专业行为文化指师生在专业实践活动中的生活方式、实际行为、态度、价值等。具体表现在学生行为养成、教师行为示范、岗位管理规范等方面。
学生形成良好职业行为习惯是行为文化的关键。如学生在校一日常规管理和计算机实训室“6S”常规管理，学生实习实训管理等都要求学生必须严格按照规章制度开展工作并接受管理和考核。
教师行为示范应包括教师形象、语言表达、行为礼仪和工作作风等，这些看似与教学无关的细节，往往对计算机专业教学效果产生重要影响，教师行为示范在实验实训教学中的各种行为和语言对学生行为养成、职业技能形成有着潜移默化的影响作用。
计算机实验实训室是学生学习、操作的实训场所，对学生操作岗位应该从操作前、操作中、操作后各个环节，参照企业标准制定严格的操作规范，并严格执行。要求师生要规范各类设备操作流程，适应岗位管理制度。在管理上要将学校的教学管理转变成完全的企业管理，在岗位职责、工作流程、操作标准、安全规程制度等都应严格按照企业的标准来制定和执行。如进入实训室应统一着工装，岗位6S整理、上下课考勤等。
计算机应用专业文化的建设，促进了学校、教师及专业的发展，提升了师生的专业理论和专业素养，推动了计算机应用品牌专业的建设工作。虽然我们 “ 以校为本”的专业文化建设正在起步，还在摸索阶段，但它已给了我们许多的收获与思考，这将激励我们本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，苦乐相伴，把计算机应用专业文化建设工作推上一个新台阶。
文章编号：1004-7484（2013）-02-1042-02
医院文化是指具有医院特点的精神文化和物质文化的总和。
1 医院精神文化建设
这是医院文化建设的核心和灵魂，是全体员工对医院办院方向、发展、命运和未来所抱有的理想与希望。是一个医院生存与发展的精神支柱，是激励全院员工奋发向上的精神动力。用医院精神武装员工的头脑，使大家牢固树立“院兴我荣，院衰我耻”的理念，有一种在医院工作感到自豪感和使命感。
2 医院制度文化建设
制度文化作为医院文化建设的一个重要方面，对医院的可持续发展起着重要的保证作用。俗话说：“没有制度，不成方圆”，一个好的制度可以促进医院的良性发展，同时也可以把看不见的价值观和行为方式变成看得见、摸得着，可操作的制度形态。这些规章制度体现着医院管理的整体素质，是医院全体职工的行为准则。医院根据形势发展需要，建立和修订各项规章制度，以制度管人管事，做到依法治院是医院文化建设的一项重要内容。医院的规章制度既是医院哲学、价值观、行为准则的反映，也是医院管理科学化、民主化的集中体现，它对保证医院各项工作正常运转、协调各种关系，调动员工的积极性和主动性起到重要作用。
3 医院环境文化建设
现代建筑学认为，充满美感的建筑能使人心情愉悦，良好的环境对促进人的生理功能运行有推动作用。给患者营造一个赏心悦目，温馨高雅的就医环境，是医院文化建设的重要内容。优美的环境，不仅可以为医务人员营造一个安全、舒适的工作空间，而且还可以为患者创造优雅的治疗及休养环境，对患者身体的恢复能起到积极的促进作用。医院环境分软件环境和硬件环境两方面。软环境主要是指科室部门之间，人与人之间，上级与下级之间，医院与外单位之间的关系，即人文环境。硬件环境是指学习工作生活环境，包括院容院貌、医疗生活用房、医疗设施、职工文体生活场所等，即景观环境。要努力创造一个宽松和谐，舒适安全的软环境和硬环境。建设好一个医疗设施齐全，院容院貌美观，生活医疗用房舒适的硬环境，而且要打造一个内部与外部，上级与下级，人与人之间宽松和谐的软环境。
4 医院意识文化建设
意识文化建设，是医院在长期的医疗实践中形成的一种价值观念，是指导医院职工思想情操、价值取向、工作态度、行为方式的准则，是一种群体意识。这种意识一旦被医务人员所认同，并形成一种自觉行为模式，便会激发他们的工作积极性和创造性，进而规范医务人员的言行，使其能忘我地投入到工作中去。
5 医院服务文化建设
优质服务是医院文化形象的标志，是一种文化品牌的宣言。医院规范化的服务是文明优质服务的基础。随着医疗市场竞争的日趋激烈和人们物质生活的不断丰富，人们对医院的服务意识提出了更高的求，到医院就医的患者希望得到更多的人性关怀。医院服务文化建设包括服务质量和服务技巧两方面。服务质量指的是医疗护理质量、工作效率、服务态度等。服务技巧指的是医疗的构思、设计、流程等，医院服务文化建设凝聚着一定的文化因素，展示出一定的文明水平。医院服务文化建设好了，就可以促使医院的服务在一定服务区域和服务层次上增值。
6 医院行为文化建设
医院行为文化建设是通过整体行为（医院所组织的一切活动）和个体行为（医院医务人员和其他工作人员具体行动）的效应，反映医院的精神、理念、价值观，体现整个医院的精神风貌。一言一行、一举一动，都要符合医务人员的规范。
7 医院形象文化建设
医院形象文化建设是指得到社会认可的医院文化的综合反映和外部表现，是医院在社会中所处的地位和声誉。医院形象的形成和建立是医院服务质量、人员素质、医疗技术、公共关系在社会上和病人心目中的总印象。要树立医院的良好形象，就要“内练素质，外塑形象”，加大对医院宣传的力度，实行营销战略。
8 医院安全文化建设
医疗工作中潜藏着许多不安全的因素，比如用药不当引起的不良反应或药物中毒，输液反应引起的过敏性休克，医疗设备使用管理不当也可能发生危险。各类化学试剂、麻醉剂、等，在采购、储存、使用等方面如果不能按规定严格把关，也将会带来严重的后果。卫生工作的全过程和每一个环节中，都存在着不安全因素，必须把安全防事故工作作为系统工程，严格落实各项医疗管理制度和防护措施，力求消除不安全隐患，确保为患者提供安全、可靠、有效的医疗服务。认清卫生安全工作的地位、作用及所面临的严峻，将卫生安全纳入整体安全工作之中。树牢安全发展理念，强化卫生工作的“大安全”观和“保健康就是保战斗力”的意识，始终坚持预防为主、防治结合的工作方针，始终坚持依法管理卫生工作，把落实卫生法规与落实部队共同法规结合起来，把卫生安全作为部队经常性、基础性工作的一项重要内容，统一部署、统一督导检查，强化卫生安全工作的预见性、敏感性和连续性。
9 医院品德文化建设
为找到答案，美国《财富》杂志跟踪了6个成功的企业界人士，他们拥有作为21世纪杰出管理者的经验、洞察力和素质。他们年纪轻轻，却都拥有实践经验和一段商业成功的历史。他们不同于常人的一点是：他们适应变化的能力极强，无论这种变革需要他们克服多大的困难和风险。
这些人都是当今企业界最杰出的管理人才。如果你比他们年轻，你也许能够从他们的成功经历中得到一些启迪。
格里高利-布兰尼曼，34岁，大陆航空公司业务总经理
最喜欢的商业书籍：《高效者的七个习惯》（斯蒂芬·考维著）爱好：孩子，高尔夫最喜欢的格言：“现在去做！”
成功秘诀：简化复杂问题，养成急迫的感觉
布兰尼曼与一个大航空公司的命运转折紧密相连。布兰尼曼是一个分析怪才，同时也是一个善于和人交往的人。他1994年出任大陆公司业务总经理时，大陆公司机构臃肿，士气低落。布兰尼曼上任后，大陆公司年财政收支在15年里第一次盈利，偿还了部分贷款。公司的股票几乎增长了9倍。为此布兰尼曼付出了超常的精力。他每天平均睡4小时，他一般从早上5：00开始工作。
能保持这种旺盛的精力，得益于他的成长过程。在他上高中时，一到夏天，布兰尼曼每天干三份工作，包括在其祖父的农场里背大包货物。他说：“对于上大学来说，这是足够的动力了。”
大陆公司的董事长，对他印象很深，他使布兰尼曼跳槽做了他的副手。布兰尼曼到任后吃惊地发现大陆公司雇员和管理者之间的怨恨是如此之深。布兰尼曼和董事长开始着手改善这十分严重的氛围。他们开设了一条热线听取雇员抱怨，制定了利润分享方案，开始以安全时间记录为基础发放奖金。他们接着访问了15个城市，对雇员们宣扬自尊和责任感。
但仅仅如此不足以使一个人获得成功。布兰尼曼还有他出色的人际关系技巧和勇于分析的魄力。他喜欢把自己用所有相关数据武装起来，比如，经过培训的订票服务员每一个订票电话产生22美元的收益，而未经培训的只有14美元。“培训仅用5个小时”，他说，“但大陆公司的某些人为了降低开支，草率地去掉了培训费”。他重新实行这个制度，“我喜欢与众不同，并立即行动！”
凯瑟琳一哈普卡，42岁，美国西部通讯公司市场部执行总裁
最喜欢的商业书籍：《董事会议室中的神奇冲浪》
爱好：速降滑雪
最喜欢的格言：“胜利带来胜利！”
成功秘诀：用坚定和辛苦工作制造你自己的好运
哈普卡穿着一件熨过的红夹克。她正在主持一个会议，讨论公司如何赢回当地长途电话业务的市场。哈普卡是公司中公认的鼓动大师，她认为这也许是她成功的一个特点。今天她宣称的目标是“使屋子温度上升”。
哈普卡从提出任务开始：“我们需要击败对手的竞争。”董事们陆续提出他们的战斗方案。哈普卡认真听着，敲着笔。假如遇到没有充分整理过的数据的话，她时常插话进来：“标题是什么？”有时，她仅仅催促：“速度，速度，速度，速度！”她用鼓气来结束会议：“我已经闻到了胜利的气息！”
哈普卡富于激情并且眼光敏锐，管理着迅速发展的美国西部通讯公司，它为14个州的2500万用户提供电话服务。市场、销售、用户服务，以及新风险发展都在她的职权范围内。“我的工作是使我们为残酷的竞争作好准备”，她解释道，“人们都相信微型贝尔电话质量极好。”但她似乎对挑战很有兴趣，咧嘴一笑：“我喜欢做人们说做不成的事情”。哈普卡在工作伊始，便已形成了这种积极进取的风格。她从明尼苏达大学毕业后的第一份工作，是在纽约的锡拉丘兹为通用电气公司培训财务管理人员。哈普卡每天驾车上班，经过一个施利兹啤酒厂。哈普卡觉得这啤酒厂看上去很有趣。所以她与厂方签订合同，每天管理两班40个工会工人。在这个充满挑战的环境里，她开始形成自己的管理哲学。要点是：让工人感觉到与公司同生死，共命运。哈普卡说：“我逐渐学得更像一个教练而不是一个管理员。”
在啤酒厂干了两年后，她连续跳槽，最后到了通用电气公司。后来，美国西部通讯公司用更高的薪水和位置把她挖了过去。谈到她的未来，她直率地说：“我的目标是成为一个大公司的董事长，就这样。野心对雇用我们的人有好处，对我们的下级也有好处，我不知道为什么人们害怕谈到野心，是它驱动着这个国家。”
瑞-雷恩，49岁，阿瑞可公司全球业务总裁
最喜欢的商业书籍：《数字化经济》（丹一塔皮斯克特和罗德·迈奎尔）
爱好：高尔夫，潜水
最喜欢格言：“永不放弃，永不放弃……除非有悖于荣誉和良知”——丘吉尔
成功秘诀：将不同类型的人联系在一起，并指导他们的思考的能力
雷恩1992年进入阿瑞可公司，这是一家信息管理公司。这位前IBM和EDs公司的职员，开始着手使一个成熟的技术公司所需的各种控制就位。他不想束缚阿瑞可的企业风格。但同时，他说：“人们需要领导。他们需要知道他们被期望作些什么。”他第一次为阿瑞可引入了一种职员评估的系统。
雷恩同时提出了一个名为“洞察力与价值”的计划，详细说明人们应如何接触与交流沟通。例如，在创业初期人们习惯把问题直接反映给创始人拉里—艾立森，对一个已有两万名员工的公司就不能再这样了。同级间的交谈成为新的规范，员工应首先与同事讨论，然后，如有必要，再把它们向上一级递交。雷恩也对阿瑞可公司与顾客打交道的方式进行了彻底的反省。随着雷恩的改革的持续，阿瑞可公司的顾客越来越多。雷恩重新组织了推销力量，与顾客建立更亲和的关系。
贯彻落实国家和省有关煤矿安全监督管理的方针政策、法律法规、规章规程；研究分析煤矿安全生产形势，提出煤矿安全生产发展规划和目标的建议。按照有关法律法规和省、市政府的有关规定整顿煤矿生产和经营秩序；负责组织煤矿安全专项整治，依法关闭非法和不具备安全生产条件的煤矿。负责对全市煤矿安全进行日常性的监督检查，对煤矿企业安全生产违法违规行为依法作出现场处理或实施行政处罚；参与煤矿事故的调查处理；在实施煤矿安全应急救援时，对全市煤矿救护队伍实施统一指挥调度；负责监督煤矿企业事故隐患的整改并组织复查。负责对煤矿安全生产从业人员的培训工作。加强对安全生产许可证、矿长安全资格证等证照的日常监督管理。
二、服务内容：
1、对煤矿企业安全生产许可证进行初审；2、对煤矿企业建设项目安全设施设计进行初审及初步验收；3、对煤矿安全质量标准化建设（三级）进行验收；4、对煤矿安全生产从业人员（四级）任职认可。
三、服务对象：
全市煤矿企业。
四、服务承诺：
1、进一步解放思想，坚持以发展为第一要务，把优化经济发展环境和开展创业服务年活动作为煤监工作的重点工作，加以落实。2、坚持依法行政、秉公执法，做到公正、公开、公平。3、进一步规范安全生产执法行为，防止出现不作为、乱作为等问题。4、严格按照国家安监总局的“九条纪律”和省安监局的“十不准、十严禁”的要求推进廉政建设、职业道德建设。5、围绕服务型政府建设，加强机关作风建设，完善政务公开和事务公开制度，全面执行首问责任制、服务承诺制、一次性告知制。6、督促煤矿企业认真执行国家安全生产法律法规，开展隐患排查，并督促企业按照“五落实”的要求进行整改。7、组织开展煤矿企业安全质量标准化建设、瓦斯专项整治、“一通三防”、防治水、防灭火、职业健康检测、建设项目安全设施“三同时”等工作。
五、主要负责人：
办公电话：
手机：1
从政格言：用心服务，依法监管，确保安全。
