时间：2022-05-31 16:41:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学秋季学期个人总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
体育部旨在丰富了同学们的课余生活,提高了同学们参加体育锻炼的积极性。通过组织各种体育活动磨练同学们的耐力,培养集体凝聚力。下面是小编为大家整理的关于体育部个人工作计划范文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
体育部个人工作计划范文1一、工作设想与工作思路
体育部工作具有一定周期性，同时工作量大、面广，且透明度高，工作开展难度相对较大。这就要求在组织具体活动、开展相关工作时应做到准备充分、计划明确、分工细致、工作落实、统筹兼顾。因而实行“计划—工作—总结”工作制十分必要，从而做到各个击破、步步为营;在日常工作中，应加强与各班之间的交流，充分发挥体育部委员的作用，使工作进一步落实;系运动代表队的选拔过程中，要不断提高选拔体制的科学性，尽量做到透明、公平、公正;在举办系内体育比赛中应进一步调动学生参赛热情，提高比赛组织水平，建立比赛信用机制。
二、工作目标
本学期工作主要围绕院级活动，选拔和组织训练工作尤为重要，具体应围绕充分挖掘大一新生潜力和做好大四运动员的参赛动员两大块。
(1)在全院运动动会中争取团体总分在30分以上，与上届成绩持平，力争有所突破。
(2)运动会方阵队、广播体操赛中做到有所突破，体现出我系的新意与良好的体育风貌。
(3)根据院足球联赛新的分组方法，力争本届联赛保组成功，稳住前八。
(4)组织系内体育比赛做到提升比赛水平，使比赛组织工作有所进步，同时努力拉赞助，减少系活动开支，提高比赛奖励。
三、主要工作任务
(1)迎接新生
迎接新生工作体育部主要负责行李搬送以及协助临时工作。
(2)体育部组建
从新生中选拔一名体育部干事，并及时召开体育部内部会议，明确工作计划，商议各项工作具体实施细则。同时召开各班体育委员会议，建立团队关系，收集相关信息，扩充工作队伍。
四、创新措施
(1)“计划—工作—总结”工作制
目的：通过各项工作的科学准备与计划，做到各个击破。同时做到行之有据，事后总结，为今后工作开展积累经验和教训。
具体措施：在进行各项工作前书面计划，工作结束后书面总结，使体育部工作资料化
体育部个人工作计划范文2一、工作职责
我院体育部是我院学生会的主要部门之一，其主要工作职责是：
1、坚持不懈地抓好学生早操检查、评比和公布工作(出勤率、质量)。
2、积极组织各项体育活动，主抓秋运会。
3、督促、协调学生社团联合会各体育类社团开展各项体育活动。
4、协助团委、学生会其他部门开展工作。
二、工作分类
体育部工作具有工作时间相对集中、工作强度大、工作针对性强等一系列特点。其主要可以分为校秋季运动会、新生篮球赛、校级足篮球赛以及执行团委学生会所给予的各项任务。
三、具体部分的计划内容
九月份
九月初：在迎新工作开展的过程中，对秋运会及体育部进行宣传，并且对新生进行摸底了解，使得有体育特长的新生能够有机会展示自己的.才能，作为备战秋运会的前期基础准备。
九月中旬：积极联系往届运动会具有夺分能力的运动员，并根据具体情况安排其项目。新生军训结束后，对新生宣传有关秋运会报名的工作。同时，尽快通过团委学生会招新工作，选定具有责任心和一定组织管理能力的干事，组建起完整的体育部队伍。之后，对06级进行运动会的初选，选定新生运动员，最终拟订运动会录取名单，上报院里领导，请求批示。
九月下旬：根据具体情况，及时组织各年级运动员进行运动会的准备训练工作，并进行严格有效的登记制度，使得赛前训练有组织、有监督记录，并且力求实效。同时，为了使训练有针对性、高效、系统，我们将尽力保证训练器械、场地、后勤等一系列问题的落实。并且以科学的训练计划，分步骤进行加强。
十月份
十月初：我部将会同校体育部积极联系，获取参加秋季运动会的具体详细要求，并根据学校学院所下达的批示和文件，积极安排、组织相应工作。并时刻关注运动员的训练状况，根据当时情况进行适当调整。
十月中旬：根据学院团委学生会的要求，进行秋季运动会的动员，并确定参赛运动员名单，及时准确的将名单上报学校体育部。
十月底——十一月初：本着严谨的工作态度和热情的服务精神，体育部将确保所有运动员的检录点名、参赛，并及时对运动员突况进行调整。协助各部门做好运动员的后勤保障工作(如：钉鞋的替换，药品的递送等)。体育部届时会倾尽全力来保证我院顺利有序的参加今年秋季田径运动会。
秋季田径运动会主要负责人：体育部部长
协助负责人：体育部副部长周健
十一月
十一月中旬：为促进我院06级新生尽早适应大学生活、增进新生之间的交流，由体育部向院团委学生会申请举办信息学院2006年新生篮球赛。届时，我部将向学校相关部门请批场地;同时对新生班级进行宣传。积极组织，周密准备，合理安排，公平裁判。保证球赛公平公正，并且达到促进新生友谊，增加我学院运动健身的良好氛围。
新生篮球赛主要负责人：体育部副部长
协助负责人：体育部部长
体育部副部长
本学期其它时间：体育部将随时待命，根据团委学生会所下达的各项命令，积极完成。对于其他部门的工作，体育部也将尽力配合，来达到团委学生会工作一体化的目标。
四、备注
1、由于目前学院工作的具体日程没有定下，所以只能参考往届体育部的工作时间来确定工作进度，如与现实有出入，以现实情况另行制定相应的工作计划。
2、体育部的工作有阶段性，所以不能像常规部门那样做出一学年的计划。
因此，仅做出本学期的工作计划。
3、感谢各位领导老师、主席团成员的阅览，由于水平有限、工作经验欠缺，所以有何不妥之处，希望能不吝指出，我们将感激不尽，并一定及时纠正。
4、附录初步拟定的工作表格若干。
体育部个人工作计划范文3似是白驹过隙，只是影间交替，新的学期就已敲响汽笛。带着一如既往的可与雷霆碰杯的热血;带着希望、期待和祝福，开启新的征程。新的学期，总结以往工作中的不足，争取在新的学期中把部内交予的各项工作做的更好，把新学期职内各项工作的开展的更好，最大限度的发挥我们的团结与协作精神，在全系师生中树立良好的形象，更好的服务同学。特将本学期工作计划制定如下：
工作方面：
1、做好自己的本职工作，同时了解他部或是其他社团的处事经验，在工作中向其他人学习，努力完善自己;
2、协助其他部门完成工作，团结合作，友谊互助;
3、积极参加系内组织的运动员训练;
4、向学长学姐学习工作经验，交流心得，取长补短。
特别是针对上学期工作中出现的问题加以改正，使自己更加胜任交予的工作。
学习方面：
1、做到上课之前预习、下课后复习，在课堂上认真听老师讲解，争取能够当堂消化老师所讲的内容，并做好学习时间计划安排表，严格要求自己。
2、学好计算机和英语，早日参加计算机等级考试和英语四级考试;
3、利用课余时间多看一些课外书籍，拓宽自己的知识面，为自己的未来增加一些筹码。
生活方面：
利用假期时间做一份兼职工作，提前接触社会，学习为人处事的能力、处理突发事件的能力、与人交际的能力等等诸方面的能力，为自己以后的工作学习做好准备。
以上便是我在本学期的工作计划，新的学期会更加努力，弥补不足，完善自我。有信心以一个全新的面貌来应对本学期的学习工作，证明自己。
体育部个人工作计划范文4经管系的体育部走过了丰富的一学期，取得了丰硕的成果，尤其在运动会中我们取得了第三名的优异成绩，但也有美中不足的地方，在新的学期里我们会再接再厉。本学期体育部工作计划大体如下：
一、认真完成本职工作：
1、积极组织各项体育活动(院、系)
2、坚持不懈的抓好体育方面的工作
3、协同好学生会其它部门做好相应的工作
4、带动起系同学热爱体育的风气，提高同学们的身体和心理素质
5、要通过举办体育活动，促进系里同学们之间的了解和情感的沟通，使我系全体同学融为一体
二、又到一个春暖花开的季节，在这样好的季节里，我体育部会开展多项活动丰富校园文化生活，丰富多彩的体育活动，激发广大学生热爱校园和热爱体育，努力成才的热情。
1、拔河比赛
健康的身体是革命的本钱，在认真学习的同时我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了丰富学生的课余文化生活，培养学生的团结协作精神，我们会举行一次拔河比赛，这样的比赛还可以促进班与班之间的交流，让大家相互了解，也可以加强学生之间的交流。
2、趣味运动会
为丰富同学们的大学生活，加强各班级同学的联系，培养同学间团结协作的能力，特举办趣味运动会，并且选出优秀的运动员代表我系参加校趣味运动会。
三、工作要求：
1、以积极的态度认真办好各项活动。
2、积极配合好其他部门的工作。
3、增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力。
体育部个人工作计划范文5新的一学年即将开始，对于我们学生会体育部的工作又是新的开始;新开始就得有新的形象，做出新的成绩。回顾上学年，我们体育部工作认真、成绩可佳;展望新学年，我们必定再接再厉努力把体育部的工作做得更好。
体育部职责：体育部要正确了解艺术学院情况，结合我院的实际情况一切从实际出发，组织全院学生开展体育活动认真完成院团委领导所布置的任务，虚心接受院团委领导的考核、检查和批评，加强部门与部门之间的合作，充分开展我院的各项体育活动。
在协调部门内部关系是做到：公正、公平，以正确科学的方法协调，尽力杜绝矛盾出现，我们的目标是建立一个快乐，和谐，积极向上的团队，在这个集体中大家都能活跃、团结、有自己的主见有自己的思想，积极开展批评与自我批评使我们体育部不断进取。
在协调部与部之间的关系时做到：加强部门与部门之间的合作，相互体谅，相互学习，有事相互商量处理，共同进步共同发展。
在协调部门与主席团关系时做到：认真服从主席团的指挥，全力完成主席团所布置的任务，积极开展工作，有事向主席团汇报。
在新的学年里，我们体育部的工作也将会有新的面貌，我们体育部将会从以下几个方面开展工作：
一、首先，就是我们体育部的内部改造，在开学初我们部要对刚刚加入体育部的大一新生进行一些关于本部的培训与指导，争取让他们尽早的能够全力的投入到学生会的工作中来。
二、在11月份前后，我们体育部拟组织进行院里的迎新篮球比赛，继续举办这项活动的意义在于篮球比赛是一项协作性很强的运动。因为现在基本是独生子女，所以我们希望通过这项比赛能加强同学间友谊，更能增强大家的团体合作和集体荣誉感，这就是我们坚持将这项活动延续下去的意义所在。今年我们希望新老生都能够踊跃报名，输赢是次要的，参与比取胜更重要。有句话说生活中重要的不是凯旋而是奋斗。这将是我们举办活动的意义。同时这并不会只是一句空话?我们会大力的宣传举办比赛的意义和宗旨，以希望更多的同学能够参与，希望老师能够给予大力的支持。我们体育部会根据以往的经验加于总结尽我们全力办好此活动;通过这次活动融合了学习气氛以及提高同学之间的团队合作精神;到时候也需要各部门的鼎力相助。
三、再次，还要组织进行好学校级别的足球、篮球、乒乓球等体育竞赛，认真服从校级领导、学生会竞赛章程，认真进行运动员选拔，认真宣传竞赛项目，争取做到人人参与，全民健身的目的，展现出艺术学院的面貌与特色。
四、最后，全力为四月末的运动会做准备，前期做好运动员选拔、方队训练、运动员训练等工作。备战学校运动会，这是每年体育部的工作重点也是工作难点，不过我相信我们大家不会在困难面前低头，我们要提高运动员的激情、观众的热情。我们有信心也有能力出色的完成运动员的训练以及保障后勤工作，为我院能取得好成绩而奋战到底!
作为班级的宣传委员，我的职责是受班长，团支书领导，对其负责,受其监督，并向其汇报工作，我有信心做好我的本职工作。
首先，我协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、系、校的各项活动,及时向同学们传达院，校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。
在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了团宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备。
在这一学期的学习生活中，班级，年纪，院，校举行了许多活动,促进了同学们之间的感情。首先是几次班会都有条不紊地开展咯，其次是“1127”纪念红岩英烈的团活动圆满地完成，院里的迎新晚会，年纪上的拔河比赛，秋季长跑健身比赛，寝室大评比等等，一系列的活动都使同学们的大学学习生活丰富多彩。作为宣传委员的我不论是参与其中还是组织号召宣传，我都享受到了无穷的乐趣，也学习到了不少的东西。不论是在学生会宣传部，还是班里的团组织，我都一心一意地专注于宣传工作，只求更加专业，更加务实，更加完善！
一学期的工作即将结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如申请场地的程序，礼貌举止和用语，与高年纪学生组织的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应，最后灵活处理。
这个学期快结束了，在下一学期里，我希望我们班继续保持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌。其实每个人都有自己的缺短，我们应该互相取长补短。既然担任了宣传委员的工作，就应该尽心尽责地去做到更好。也请同学和辅导员老师监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部。
文艺部工作总结（一）：
转眼间又是一个学期悄然而过，回首这一个学期文艺部的工作和活动，虽然还存在着这样那样的问题，但大家都觉得过得忙碌而充实，本学期共举办了部门内部联谊、校园舞会等活动，还有DV大赛的前期准备工作以及交谊舞教学班和文艺快讯等日常工作。在学期末之际，特将本学期工作总结如下：
一、部门联谊
在本学期文艺部进行了七院文艺部共同参加的部门内部联谊，为了培养新干事们的潜力，本次联谊让新干事们进行了超多的准备工作，而结果也证明新干事们有很强的潜力发现问题和处理问题。透过这次联谊，不仅仅增强了各个院文艺部之间的交流和感情，也对干事们的潜力有了很大的提高。联谊过后，参与的同学们都表示联谊活动办得十分有必要，预想的效果和目的基本实现，并期盼下次能够办得更加出色。
二、校园舞会
原本预计上学期举办的校园舞会最后在这学期成功进行，因为干事们经过一个多学期的工作已经有了比较强的潜力和丰富新颖的想法，故而这次舞会只是将大框架告知干事们，具体流程都是由他们完成，部长和副部长只是在一边进行指导工作。在舞会当天，参加的同学们十分热情，使我们看到了首医学子严谨求实之外的另一面，因为舞会前一天交谊舞培训班的培训，许多不会跳舞的同学们也都在舞会勇敢的展示了自我，我们欣喜的看到举办舞会的初衷得到了实现。舞会结束后的总结会上，我们发现干事们十分善于总结，也有很多有新意的想法，很期盼他们以后的表现。
三、部门例会
经过一个学期的磨合，例会上的气氛明显比上个学期要简单和愉快，新干事们的加入更是给例会注入了新鲜血液。因为本学期活动虽较多但大型活动比较少，所以例会次数相应减少了一些，更多时候是新上任的部长助理们和部长副部们开小会讨论。总之，无论是大会小会，都开得井井有条，事无巨细，这一点从活动的举办中也能体现出来。
四、文艺快讯
文艺快讯一向作为文艺部的常规工作，经过几个学期的改动也越来越受到大家的关注，但是因为海报板的问题在学期末文艺快讯暂停，下学期开始学生会的宣传方式将会有大的变动，期望到时候文艺快讯依旧能以它独特的视角和资料吸引更多的人的驻足。
五、交谊舞教学班
交谊舞教学班作为文艺部的特长日常活动一如既往的受到了校园内师生的关注。因为本学期是学年的第二学期，很多学生在上学期就已经参加过交谊舞班，这给本学期上课的人数造成了必须的影响。在举办校园舞会后期望能有更多的人注意到交谊舞的魅力，参加交谊舞教学班来丰富自我的课余生活。
文艺部工作总结（二）：
时光飞逝、日月如梭。眨眼间，紧张而又忙碌的一学期又将结束。在这过去的一学期中，学生会文艺部在院团委老师和主席团的正确领导下，用心开展本部门工作，以及协助其他部门承办活动，基本上完成了自我的工作与任务。这一学期以来，我们文艺部在学生会这个大家庭中成长着、发展着、探索者真的是有所进步、有所收获。有过成功的喜悦，也有过失败的颓废。此刻此将本学期工作中的收获与不足总结如下。
一、文艺部日常工作
1、文艺部
是以丰富同学们的课余生活为宗旨，组织开展各种文娱活动，为同学们带给彰显自我个性、展现自我风采的舞台的重要部门。文艺部的日常工作有为学院晚会、联谊会做好日常准备工作；指导学院的学生文艺工作；做好院内外文艺活动的组织策划和执行工作等。加强学院与学校之间、学院与学院之间文艺的合作与交流，同时丰富了同学们的文化生活。工作中，文艺部成员始终坚持学生会内部团结互助原则，加强与其他部门成员的交流，协助其他部门举办活动，做好学生会工作，做到了全心全意为同学们服务，能够说文艺部工作是比较成功的。
2、部门职责
组织策划学院各类文艺活动，协助学院举办大型文艺晚会；负责院内文艺人才的发掘和培养工作，给他们展示自我才华的舞台和机会；透过举办各类文艺活动，令同学们提高各类文艺系修养、欣赏水平和鉴赏潜力；协助和指导各班自发组织的小型娱乐活动；与学院一些文艺社团配合，组织舞会开办音乐活动、校园歌手大赛，丰富我院学生的校园生活。
3、文艺部的团队建设方面
总结以前文艺部的工作经验，在招新时就严格按照高标准的宗旨挑选具有文艺活动组织策划潜力的人才，在宁缺勿滥的标准下，我们仍然招到了很多真正贴合我们标准的大一干事，在这种前提下，文艺部的各方面工作才能够顺利、高质量、高效率进行。
透过部内的例会、户外人资培训活动、共同参与组织活动、聚餐等，增强了文艺部的内部凝聚力，增强了部内成员的熟悉感和默契感，使干事们获得团队归属感。
二、部门制度方面
在管理方面，我们部门严格开展例会制度，每一次开会进行签到，有专门干事做会议记录，干事以及干部开会中着装要正式得体，有事情需会前及时请假，对于一些恶习、态度散漫、工作消极的干事即使进行批评与谈话，帮忙其改正，同时，我们采用评比制度，采用干事之间互评、自评，干部对干事进行评比等综合考察干事半年的工作，以及到会记录等状况作为评选优秀干事的主要依据，培养干事之间的竞争意识，进一步为部门做贡献。同时，每一次活动结束后，及时对活动进行总结，汇报，谈感想，进行书面交流，对部门建设提意见。
总结起来有以下几点：
1、配合学院年度工作计划，搞好各项文艺活动，丰富了大家的课余生活，积累了经验；
2、加强与学生会各部及学院各类社团的交流；
3、用心协助其他部门开展工作，共同完成学院下达的各项任务；
4、每次学生会开本部门例会成员都尽数参加，如果有事也能提前向部长请假；
5、加强了于其他各部的交流，营造团结一致的工作氛围，以便于各项工作的开展；
6、在工作中不断发现自我的问题，总结经验，实事求是，用心向上的工作态度应对新的问题，迎接新的挑战。
三、开展活动方面（部门特色活动以及服务性活动）
部门特色活动：在一年里，文艺部开展了许多活动，不乏特色、精品活动。迎新晚会的实施方面，注意准确分配每个人的工作。在工作中，明确自我的职责，坚守自我的岗位，把自我潜力充分发挥，只要每个人把自我的工作做好，我们就能够得到一场漂亮的晚会。正是因为前期的充分准备，策划、赞助、宣传乐观到位，我们在全校举办了一场迎新晚会，并且收到了广泛的好评。
部门服务型活动：一年来，为了加快材料学院学生会向服务型学生会转型的口号，文艺部还注重了服务性活动的举行。其一、我们充分运用部门干事的乐器、乐理等音乐知识、技巧，向广大学生传授音乐知识，对于对音乐、乐器感兴趣的学生，我们随时能够向他们带给帮忙。其二、我们整理汇总了材料学院每一位同学的特长、爱好，每当有相关的活动、比赛举办时，我们能够向他们及时通知，避免自我想参加却又不明白有相关活动举办的遗憾。
以上服务型活动会在今后工作中不断完善、补充，做的愈来愈丰富，愈来愈贴近学生所需本学期先后举办了迎新晚会、校园歌手选拔大赛、红歌比赛、等的活动，虽然存在着设备不足的缺陷，但是都克服了尽管过程曲折，但还是取得了较为满意的结果，充分体现了团结的力量。
回首近半年的点点滴滴，有苦、有甜、有疲惫，有欢笑。再想起，觉得这样的经历是那么的珍贵，因为正是这些成就了一场场丰富、表演精彩的晚会，让我们真正做到了娱乐同学，为同学服务，也给每一位参加演出的同学带给了一个展示自我的平台。
以上是文艺部一年来的工作总结，我们将以理解和信任为基地，热情与才华做房柱，勤奋与勇敢做屋顶，在团队协作的力量下，将文艺部的工作开展的有声有色，能够起到活跃校园、学院文化的作用，为同学撑起一片快乐的蓝天，共同绘制一片快乐的天空。
最后，在学生会工作中，用心主动的工作态度对我们来说是十分重要的，态度就顶一切！在以上这样的活动中，文艺部全体成员一点点地学习着，也一点点地进步着，虽然工作中不可避免有不尽如人意的地方，但我相信随着时间的积累和不断的学习，对于文艺部今后的工作文艺部全体人员肯定会更加的充满信心。文艺部也会怀着用心向上的良好态度和精神一向努力着。相信国际金融服务外包学院学院文艺部明天会更好！
文艺部工作总结（三）：
光阴荏苒，时光易逝，转眼间一个学期又要过去了，作为系里的一个特殊部门――文艺部，各项工作也已经接近尾声。在这半年当中，我们生活在系里各位老师的带领下，在各位成员的紧密配合下，本着“为同学服务，为老师分忧”的宗旨，圆满地完成了本学期我们部门应尽的职责，并且用心地配合学生会其他部门的各项活动，获得了老师和同学们的一致好评。现将本期工作进行总结：
一、日常工作的开展
平常的日常工作都在有条不紊的进行着，这是我们文艺部最基本的工作，我们有义务做好这些工作，因为这是我们开展其他工作的前提。
二、运动会
在本学期举办的秋季运动会中取得了前所未有的好成绩，创历史新高，所以我们在其中所做的努力也是值得的。在秋季运动会期间，我们部的工作是为运动运鼓劲，我们成立拉拉队，大家为系里的优秀运动员呐喊。不管输赢，我们都为每位机电系的运动员加油，我们就是一个大家庭。
三、“一·二九”文化艺术节
摘 要：针对国内外高校正在实施或仍处于探索阶段的本科生全程导师制度，结合国防科学技术大学计算机学院近7年的探索和实践经验，从实施基本情况、实施效果、经验体会、问题与建议等4个方面出发，全面阐述本科全程导师制的实践效果与问题思考，旨在进一步剖析该项制度的价值意义及下一步的改进方向，以期为其他院校进行相关实践提供参考。
关键词：本科生；全程导师；实践与思考
1 基本情况
本科学生全程导师制是很多国际知名大学人才培养过程中的重要举措之一，英国牛津大学甚至将该制度奉为人才培养的“秘密武器”[1]。近年来，随着高等教育改革的逐渐深入和对素质教育的重视，国内各大高校纷纷实施了本科导师制。到目前，据不完全统计，国内实施本科导师制的高校已超过170所[2]。
2009年秋季学期，国防科学技术大学计算机学院成立了本科生全程导师制工作研究小组，对国内外相关工作进行了系统跟踪研究，形成了多份研究报告，并在学院内进行了多次交流。2010年秋季学期开始，学院正式在本科生中实施全程导师制：一至三年级本科生导师由学院统一配备，每6～8位学生安排1名导师，每个年级安排一名导师组秘书；四年级本科生导师由毕业设计导师兼任。全程导师制全面实施以来，学院在每年本科新生入学第一周，召开导师与新生的见面会，专门向新生介绍本科生全程导师制的基本情况，会后导师与学生进行交流指导。
在全程导师制运行过程中，导师采取面、电话、短信、邮件等多种形式对学生进行帮助指导，主要工作有：及时了解学生所想、所需，帮助他们解除思想、学习和生活中的困惑；帮助学生适应学校生活，认清在大学阶段应该达成的目标，指导学生合理安排时间和规划生活；为学生的专业学习提供咨询、指导和帮助，提供一些资料或书籍；介绍信息技术最新发展及应用情况，激发学生的学习兴趣；邀请高年级的优秀学生介绍学习经验和体会；组织学员开展适当的集体活动，如体育运动、户外活动等；定期召开工作例会，介绍指导情况，交流经验，讨论问题等。
经统计，每学期导师对学生的指导次数平均在6～10次，其中当面指导均在4次以上，师生交流已基本自然化和常态化。在全面实施过程中，学院每学期收集指导过程中的心得体会、意见建议，汇总后通报全院。
2 实施效果
本科生全程导师制的实施受到了学院广大师生的肯定，从目前收集的反馈看，效果主要体现在以下几个方面：
（1）学生的思想困惑得以解除，不良情绪基本得以释放。
在指导过程中，导师能够倾听学生的心声，捕捉他们的心理动向，适时给予思想、心理上的指导，传授为人处世的方式方法。学生负面情绪的减少有助于他们逐步树立起积极的世界观、人生观、价值观。
（2）学生的学习方法得到指引，创新实践能力得到提升。
针对新生需要适应大学生活的问题，有的导师邀请了几位四年级的优秀学生介绍学习、生活经验，让新生对未来4年的学习生活有一定的了解，提前做好准备，在学习、生活方面少走弯路；有的导师鼓励学生加强英语、数理、计算机等基础课程学习，帮助学生找对学习方法，合理利用时间，针对个别学生课程考核不及格情况，帮助他们分析原因，总结教训；有的导师向学生推荐与专业相关的学习资料，引导学生有兴趣地开展学习；有的导师指导学生开展创新训练项目研究、参加学科竞赛，增强学生的实践能力和创新意识。
（3）学生在潜移默化中受到熏陶，师生感情更加深厚。
导师利用假期组织学生开展爬山、郊游等集体活动，放松身心，排解压力，促膝谈心，在近距离接触中进一步增进感情。学生在耳濡目染、潜移默化中学到了导师良好的为人处世态度和方法，集体凝聚力进一步提高。前一段时间，有一位导师生病住院，他的学生经常通过短信和导师交流，还专门为导师制作一本相册，里面记录他们入学后的生活，让人十分感动。
（4）学生成长进步受到更多关注，自我意识更加健康成熟。
1998年联合国教科文组织在高等教育大会宣言中提出：“高等教育需要转向‘以学生为中心’的新视角和新模式”。教育是通过对人的成长的引导，从而促进人的发展。全程导师制的主要目的是为学生指路导航，很好地体现了“以学生为中心”这一理念。在实施全程导师制的过程中，学生获得了更多更优质的教育资源，学生的成长得到了更广泛、更细致、更个性化的关注，进一步增强学生对母校的认同感。
3 经验体会
3.1 高度重视是导师制实行的重要前提
本科人才培养是大学的基础中心工作。计算机学院本科全程导师制从前期准备、小范围试行到全面实施，一直得到了学校的高度重视和大力支持。学院领导率领研究小组起草修订实施方案和实施计划，组织召开各层面的讨论会议，单独与试点导师交流心得，着力研究全面实施阶段工作方法。导师制全面实施后，学院领导每年都前往学员队参加导师与新生见面会，与学员队干部交流，参加班务会，及时了解导师制实行的情况。各级领导和机关的关注与投入，确保了本科学员全程导师制的持续有效开展。
3.2 明确职责是导师制实行的坚实基础
在全程导师制研究和运行过程中我们发现，导师的工作内容过多、过泛，责任过于重大是导师制出现问题的主要原因，因此要定位好导师的工作内容，明确导师的职责。学院专门编制了《计算机学院本科导师制实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》），同时学院还编制了《导师工作内容简介、注意事项和建议》《本科全程导师制师生第一次见面主要议题》等材料，动态细化导师的工作要求，作为《实施办法》的补充。本科生全程导师是学生成长进步的良师益友，要熟悉本科学员的特点，解答学生成长进步过程中遇到的困惑，而知识传授、学业指导、科研攻关仅仅是本科学生导师的从属性任务，要防止把本科生当成研究生一样指导，或直接放到自己的课题组。
3.3 合理的实施计划是导师制实行的关键环节
要做好导师的选拔推荐工作。学院采取导师个人申请、单位推荐、学院选拔的程序，每年从承担全部本科教学工作和大部分研究生教学工作的计算机科学与技术系、网络工程系，以及主要承担基础研究工作的并行与分布处理重点实验室选拔本科学员导师。导师都属于副高职称以上教员，主要完成课程教学和基础研究工作，不参与重大科研攻关任务，能够保证指导精力的投入。工作安排采取集体见面指导和导师自主安排指导相结合的方式。学员入学第一天导师就配备到位并组织见面，在军政基础集中训练、新训结束转入学习阶段、部队认识实习等教学训练关键环节前后，安排集体指导，平时由导师自主安排指导（但新学期开学后、学期结束放假前是指导工作的重要时间节点），每学期要求一定的指导次数。抓好督促落实，每个年级安排一名年轻博士担任导师组秘书，每学期收集两次导师指导情况，并进行汇总；学院每学期对本科学员全程导师工作进行总结。
3.4 完善的机制保障是本科生全程导师制得以持续的坚实后盾
要使全程导师制持续运行，机制设计尤为重要。学院在实施过程中，一是加强了各级领导和行政机构对全程导师工作的关注度。各级领导在日常工作中经常谈到对本科生全程导师制的看法，体现关注，使导师工作得到认可和鞭策。二是不断强化导师的责任意识，营造氛围，使广大教师明白，关注本科生成长进步是大学教师“天经地义的事”，营造良好氛围。三是给予津贴发放，每学期为全程导师计算一定的工作量，发放数百元的补贴，虽然额度不大，但清楚地提醒了导师。四是不断深厚的师生感情和来自学生的认同感进一步激发了导师的职业自豪感和成就感。
4 问题与思考
4.1 指导形式
鉴于该院的本科生与老师在学校的不同园区工作和学习，师生见面存在较多不便，有的学生不了解导师的情况，有问题不懂得与导师如何交流。事实上，社交网络在师生沟通中的作用是非常显著的，导师的指导又重在内容，因此，指导形式可以更加灵活多样，除必要的见面指导外，电话、短信、微信、QQ等日常化的指导形式值得推广。学生的集体活动可以邀请导师参加；根据不同时期学生的不同需求，可联系导师组进行专项讲座，例如为一年级讲授大学学习方法，为二年级讲授如何制定学习目标和学习计划，为三年级讲授如何进行创新研究，为四年级讲授如何阅读文献综述和撰写论文等。
4.2 指导内容
导师的主要工作是为学生排解困惑、指路导航，需要学会与学生交流沟通，熟悉学生管理规章制度，因此学院层面也应采取措施，加强导师之间、导师与学生之间、导师与管理学生的干部之间的沟通。建议学校每年组织1～2次交流活动，邀请有经验的导师介绍经验，组织导师、学生、学生管理干部座谈交流，组织专题文集等，提高导师的工作水平和工作效率。
4.3 政策方面
在推进导师制的过程中，建议加强对导师的引导教育，以强化导师的责任心为主开展工作，适当把握工作尺度，不贪大，不贪多，不摊派任务，不强行推进，有督促落实，有津贴鼓励。定期收集学生对导师的反馈意见，整理后适度公开。既不对未履行职责的导师进行惩处，也不过分依靠经济利益和其他利益来驱动导师制运转。
4.4 其他方面
导师对学生的兴趣和特长要加强引导，不要陷入唯成绩论的负担中，要充分鼓励和保护学员的兴趣；应指导学生进一步了解自己将要或所需掌握的知识结构及课程框架，做到心中有数，增强自信心和自主性；大多数学生对自己的本科及未来学习生活没有规划，建议导师多指导学生做好自我规划，但不应通过全程导师制为课题组拉人。
5 结 语
本科全程导师制是国防科技大学计算机学院一项重要的教学改革措施，实施以来，学生普遍得到了较好的指导，各方面均有所提高；导师们了解和掌握了一些以前不曾意识到的情况和问题，深感本科导师制是对学校现行教育体制的重要补充。在下一步的工作中，我们将继续推进本科全程导师制改革，进一步完善导师制度，不断总结经验，为学校的人才培养做出贡献。
作者简介：赵亮，男，工程师，研究方向为计算机教学管理， ；
谭春娇（通信作者），女，工程师，研究方向为教W管理， 。
参考文献：
关键词：三学期；新型教学模式；成效；问题
中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0222-02
2008年山东大学（威海）进行了三学期制改革，在时间安排上，适当调整春季、秋季两个学期，增设4～6周的夏季学期，学年总教学时间与原来基本持平，仍保持在40～42周；在课程设置上，春季、秋季两个比较长的学期主要安排必修课程和部分选修课程，为学生打下牢固的理论基础，夏季小学期则侧重于安排拓展、提高型课程，主要设置一些选修和专业研究学习课程，满足学生个性化、全面化发展的需求。山东大学（威海）力争把小学期办成“创新型、实践性、高水平、有特色”的学期，把小学期打造成具有实践性、学术性、拓展性、凸现学校教学改革特色的品牌。实施5年来，“三学期制”已经较大地凸显出制度变革的灵活性，促进了教学内容和教学方法以及人才培养模式的改革和创新，不断提高了教学水平和人才培养的质量。但是，在具体实施中，也陆续暴露出一些问题。如小学期设置课时过多，以讲授类课程为主，部分课程的设置顺序不合理，教学计划中实践性教学环节仍嫌薄弱等。“如何办小学期，怎样办好小学期”是值得每位老师深思的问题。
山东大学（威海）商学院国际贸易专业立足于本专业具体情况，分析专业教师所掌握的不同层次的课题，以及学生的不同需求，立足于学生自主学习、能力培养的基点，提出了“项目驱动工作室制”这样一种新型教学模式，并于2012年夏季进行了小范围的试行。
一、新型教学模式的运作机制
（一）工作室的设置
山东大学（威海）商学院国贸系现有10位教师，其中，两名教师主持教育部课题，三名教师主持山东省社科课题，根据主持的课题情况，对教师进行分组，共分为五组。分组之后，对学生公开工作室的师资构成、应完成的课题项目、参与工作室的具体要求等，二年级以上的国贸专业学生根据这些信息，以及自己的兴趣偏好，自主报名选择工作室。学生报名后，工作室负责老师根据专业基础、学习能力、工作态度再进行筛选分组。在此双向选择的情况下，构建工作室。根据以上条件设置组成的工作室，实际上是一个新型教学群，一个师生之间有着较多良好互动的新型教学平台。在教学目标上，重点通过课题操作让学生掌握学习方法。授之以鱼，不如授之以渔，只有使学生掌握了科学的方法，才能举一反三、触类旁通。
（二）新型教学模式的运作步骤
1.课程讲授。讲授的内容包括课题研究过程中所涉及的理论与方法、文献搜集的范围和数据收集的渠道，在此过程中，要求学生要认真听讲、做好笔记，为其后的课题研究打下良好的理论基础。在这个阶段，因为进入工作室的多为刚刚接触专业内容的低年级学生，大多数学生在文献检索方面尚不得章法，所以，我们首先为学生进行了一场文献检索的专题学习，帮助学生尽快掌握检索、查询文献的科学方法和正确途径。
2.任务分割。根据课题需要对学生分组，并对任务进行分割，由组长对任务进行分配，每组在开始时要向老师提交组内任务分工情况和进度安排计划，并承诺能够按计划进行合理分工、团队协作完成任务。在这一阶段，由于大多数学生首次进行科研，所以在任务分工、人员安排、任务计划、时间安排方面存在一些问题，此时，需要指导教师多提合理化建议，并尽量引导学生将研究计划作细致、更加合理、更易操作。
3.进行理论研究和实证分析。学生利用各种可能渠道搜集相关文献和数据，完成文献综述，构建理论基础，设计数理模型，再此基础上对收集的所有信息进行数据分析和计量处理。该阶段最后，各组应向老师提交相应的文献综述报告和实证研究报告。教师根据个人对任务的贡献大小和效果给予平时成绩。在这个阶段，指导教师重点关注了学生文献综述是否规范、详尽，实证研究报告中实证过程是否合理、具有科学性。在第一、第二阶段指导老师的细致指导下，第三阶段学生的两个报告都有了很大进步。这说明，学生已经基本掌握了科学的研究方法。
4.结论。学生各组根据前期研究对经验结果进行分析与评述，并提出合理建议，评述和建议要求逻辑思维清晰严密，内容翔实合理可行。
5.答辩。在每个小组宣读项目报告后，其他小组就该报告提出问题，对方案进行讨论式认证，提问要紧扣主题，在答辩过程中，教师应适时进行评述和表扬，并做好答辩记录，根据答辩结果给出答辩成绩。
6.总结。在答辩之后，教师对各小组的报告进行最终评价，提出相应的建议和修改意见。
7.项目完成。根据答辩结果和教师意见，学生对报告进行修改，完成项目。
8.评价考核。根据学生的平时成绩、答辩成绩，以及项目完成过程中学生表现出来的知识综合运用能力、实证研究能力和评述能力，进行最终的成绩评定。
（三）新型教学模式的运作效果
这一次尝试为二年级以上的本科生、为对项目研究、学术探索感兴趣的学生提供了更多的进行科研实践、了解学术研究方法、接触前沿问题的机会，取得的效果还是非常显著的。在工作室老师的指导下，学生从检索文献、设计方案、实施方案、解决问题到撰写论文、结题汇报，从头至尾完成了一次较为完整地的项目研究实践过程。
二、需进一步探讨的问题
“项目驱动工作室制”新型教学模式只是一种有益的尝试，适合夏季小学期的教学模式还有很多，需要进一步发现和尝试。
（一）加大经费投入
“工作室”教学的整个过程中，硬件及软件的操作使用是必须的，采用这种新型教学模式，需要对教研室的设备购置加大经费投入，设立工作间，提供一个共同研究、共同讨论的较大空间。
（二）加强和校外联系
学校、院系、老师要多和政府部门、企事业单位、各类机构加强联系，争取更多可操作的、研究意义重大的项目、课题，给参与“工作室”教学的学生提供更多可选择的课题，充分利用各种社会资源培养、锻炼学生的科研能力。
（三）和毕业设计、毕业论文多关联
通过“工作室”的学习，学生可以寻找和体会自己的兴趣点，并且在学习过程中更加深入地探索自己感兴趣的问题。以后的“工作室”教学可以作为学生毕业论文的前奏，为四年级的毕业论文写作打好基础。
参考文献：
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开学典礼 模式困境 创新
每到一年开学之时，无论是小学、中学、大学还是各种培训班，纷纷举行隆重的开学典礼。开学典礼可以让学生们清晰地感知到新的一个学期、人生又一个阶段的开始，同时也使学生们对即将到来的学习过程形成一种准备状态，预备进入紧张有序的学习生活。有些学校的开学典礼已经成为学校自我宣传的一种方式，学校借此展示学校文化、办学原则、治校风格甚至学校的软硬件条件，以获得更多的社会期待。本文试图从开学典礼的内在特征出发，揭示执行模式存在的困境，明确开学典礼的发展方向，最终创新性地突破现有开学典礼的固化模式，达成其内在效用。
一、开学典礼是规划学生发展的一种重要的教育仪式
1.开学典礼是一种契机教育
开学典礼发生的时间具有特殊性。我国的学校采取一年两学期制，每学期开学的时间主要集中在三月一日、九月一日，我们称之为春季学期和秋季学期。抓住时间上的契机是开学典礼成功的重要条件。开学典礼本身就是一个过渡性的过程（具体见图1），它连接学生原来就读的学校与新入学的学校，连接着一个可能疲惫、愉快、忙碌的假期与需要投入意志与努力的新的学期。开学典礼通过抓住这个契机，使教师、学生的工作和学习状态得以变化。
图1开学典礼的时间契机
开学典礼之所以能够促进旧有状态向新的状态的转化，是因为开学典礼本身就是一种变化，他意味着学生环境的改变（学校）、意味着教师与学生“生活方式”的改变（假期到学期），因此，开学典礼的第一功能是它的提醒作用。为了真正达到让人警醒的目的，开学典礼往往需要隆重、内容丰富、程式新颖，让人无法忘怀，这也是开学典礼召开的过程让学人瞩目的原因，当这种提醒作用已经和国家的政治发展方向相一致的时候，它提醒的就不仅仅是几个学生与教师了，而是一种思想、一个理念、一种精神文化。
2.开学典礼是一种目标教育
现有的开学典礼主要存在着四种目标：展示性目标、教育性目标、评价性目标、人际目标。根据目标不同，开学典礼的内容有所不同，见表1。
表1 开学典礼的四种目标的内容示例
每次开学典礼的目标皆有所不同，或有所侧重。比如，入学时的开学典礼，主要目的就是要展示学校，让入学的学生形成对这所学校的完整认识，同时也强化学校原有教师与学生对学校的再认识。而学期间衔接的开学典礼则根据实际情况的变化而制定特定的目标，去除假期产生的懈怠与疲惫，向教师与学生指明新学期的重点工作，或总结上学期的经验以便与本学期的工作顺利交接，或者使用相对热闹而又充满人本意味的互动活动融洽关系等。总之，差异性的目标下，开学典礼模式可以具有多元化的呈现。然而，日复一日，年复一年，一学期又一学期，开学典礼的设计者思维上产生了惰性，在模式上沿用以往的方式，忽略了开学典礼本身的目标，进而产生了开学典礼的模式困境。
二、开学典礼的模式困境
1.开学典礼结构模式的困境
开学典礼具有一定的结构，比如我们熟悉的学生发言、教师代表发言、校长讲话。等到校长讲话的时候，学生掌声雷动，因为学生知道这次的开学典礼就要结束了。显然，学生们已经猜到了开学典礼的内在结构，我们称之为发言困境。颁奖困境也是我们熟悉的一种结构模式――宣布获奖内容、宣读获奖名单、放进行曲颁奖、照像、敬礼、鼓掌祝贺。在这样的颁奖困境中，很难说获奖的人是否还有真正的喜悦，尤其是有时候获奖的人特别多，在读颁奖名单时，往往用“王××、刘××”等代替，更达不到激励的目的了。这种颁奖困境由于过于形式化，远离了设计者的初衷。
2.开学典礼程序模式中的困境
开学典礼在程序执行过程中常出现两种困境：一是开始结束困境，除了我们熟悉的全体起立唱国歌以外，似乎所有的开学典礼都有一主持人，专门用于程序上的过渡，有两句话是一定要说的“我宣布，××学校××学期开学典礼正式开始”、“我宣布，××学校××学期开学典礼到此结束”。学生们最讨厌听见前句，最喜欢听的就是后句，这就让典礼陷入到开始结束困境。第二个程序模式的困境是时间困境。这一困境的产生本身就是程序过于繁琐造成，一次开学典礼履行的程序愈多，时间愈长，参与活动的人也就愈不耐烦，在这样的情绪影响下，任何一个好的目标都已经不可能实现了。
3.开学典礼思维模式中的困境
开学典礼的主体是谁，不容置疑，是学生。无论是小学生、中学生、大学生抑或是重新回到学校的成年人，“开学”典礼当然是为这些即将参与学习过程中的学习预备的，仪式的目标是他们，教育的目标也是他们，可看看坐在主席台上的人，又有哪一次有主体的呢？我们称之为主客体混淆困境，是由思维模式的错位造成的。在主客体混淆之后，就会呈现出权利的二元对立，正如程天君所言，这种二元对立包括：新老更替、官民、长幼、上级领导与学校领导、管理者与被管理者等。使得开学典礼在思维过程上出现了权利性特征，我们称之为权利对立困境。我们将开学典礼遭遇的困境总结见图2。
图2开学典礼的模式困境类型
三、开学典礼的时展趋向
1.开学典礼目标由展示性到功用性的变化
开学典礼作为一种目标性教育，其展示性目的已经越来越弱化了。一是因为学生在入校之前已经对该所学校有了深入的了解，如学校的软硬件条件等，否则也不会选择这所学校。对学生而言，学校的办学优势是已知的。二是对一所学校文化的了解，个人生活能否融入学校精神是一个渐进而漫长过程，不是通过一次开学典礼就能够达成这样的目的，更何况，以展示为目的的开学典礼往往花费巨大，投入的增加不免会让人更加关注仪式表面的繁华与热闹。难怪有的学生说：“开学典礼都是给人看的，做个样子。”一个好的开学典礼，达成的目的是第一位的，其功能是设计者们要一直把握并坚持的目的，能否达成这一功能将是检验一次开学典礼是否成功的关键。
2.开学典礼设计过程权位意象的弱化
党的十报告提出要“努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平”，教育属性本身就是公平，表现出每个人都有受教育权利、教育的机会均等。开学典礼作为一种目标教育同样也具有公平性的特征。然而，在可见的开学典礼中我们经常能够看到权位意象：主席台、领导、写着尊贵客人名字的桌牌、发言顺序、离场顺序、长长的头衔等。难怪程天君深刻地揭示这一意象的本质时说：“它是社会逻辑在学校中的延伸，或者说是学校在预演着社会的逻辑；它鲜明地标示了尊卑、高低、长幼、主次、大小等权位意识及其实践规范。”更可怕的是它的危害：“这种社会逻辑的强力诉说与实践操演，先入为主地对受教育者进行了一剂‘官本位’意识的无痛注射，并在以后历次诸如此类的典礼上不断接种、反复强化，终至潜移默化、影响深远”。学校精神文化传递的不再是积极、激励，反而成为一种扭曲式的引导。所以，应弱化开学典礼中的权位意象，还教育以本真，真正让教育在公平的境遇中进行。
3.开学典礼表现形式从仪式化到情境化
在对开学典礼的调查中可以发现，最不受欢迎的开学典礼是仪式化的：严肃的会场、没完没了的讲话、空洞的说教、呆板的程序等。而学生似乎更喜欢的形式有互动式的（如与名人、偶像的交流；与家长游戏；座谈）、参与式（参观；技能培训；竞赛；游戏）、鼓励式（互赠礼物；特色教室布置；校长与学生共进午餐；表演）、教育式（精心设计的演讲；给校长的一封信；模范访谈；知识前景梳理）。调查发现，能够真正达成目的的开学典礼是更具有情境性，而非仪式式，这是设计者对形式考虑的侧重点。
四、开学典礼的模式创新
1.“开学第一课”式开学典礼的设计
自2008年秋季开学起，教育部与中央电视台共同制作了大型公益节目《开学第一课》，拉开了开学从典礼向系列化的“开学第一课”模式转化的序幕。开学第一课不是简单的一课，而是为开学准备的一个系列。研究者们通过调查，发现国内外相当多的学校都支持“开学第一课”这样的开学典礼模式，总结起来主题内容与具体表现形式见表2。
表2 “开学第一课”的主题内容与表现形式
由此可见，开学第一课对内容、目标的要求相对一致，关键在于表现形式上的差异，无论采用什么样的形式，要保证有新鲜感、新动力、新感动、新期待。
2.“心弛神往式”开学典礼的设计
开学典礼一个非常重要的目标就是产生对新学期的期待，因此，设计出让学生心弛神往的开学典礼成为一种追求。所谓心弛神往指的是心神奔向所向往的事物，一心向往或思慕之极。它一定能够满足学生各种需求，如精神需求、情感需求、对成功满足感的需求。这种心弛神往往往具有传承性，如果上一次开学典礼开得好，学生自然就会对下一次心向往之。开学典礼就成为学生每次开学的一个美丽的期待。在这里可以推荐一些做法：（1）播放回顾视频，并配音“同学们，还记得我们从三区搬家到一区的那一天吗？还记得那一支支主题鲜明的检阅队伍吗？伴着视频，让我们一起来回忆那些闪光的日子吧”；（2）教师们学期初的引导活动，如“英语老师：同学们，本学期我们的目标是2700个单词，拥有了这些单词，你将能够……你也能够……而且我们将用……的方式拥有这些单词量，你期待吗？”（3）生活安排。为学生介绍新学期哪些活动是为你安排的，如“你聪明，悟性好，高效的学习方法是你的法宝，但你的自我控制能力影响了你的学习和发展。不过，你们还是幸运儿，本学期，我们为你们量身打造了很多次正能量班会课，到时请你及时充电，祝你们成功。”由此可知，办一场“心弛神往式”的开学典礼事实并不难，只要让思维围绕着开学典礼的目标，在开学典礼的程序模式上创新，就会取得突破性的进展。
3.“刻骨铭心式”开学典礼的设计
若想通过一次开学典礼对学生的一生产生深远的影响，就需要开学典礼能刻骨铭心。因此，了解学生对开学典礼的需求就很重要。解决这一问题最直接的方式，就是让学生成为开学典礼的主体，开学典礼由学生设计、学生主持、学生颁奖，奖励学校做得好的方面，学生要求学校提供给他们需要的教育或演讲。第二种方式就是让一个开学典礼的设计满足自创性、共有性、文化性、教育性，成为学生深刻的记忆。在这里可推荐一些做法：（1）自创性就是让学生成为开学典礼的设计师。（2）让开学典礼成为群体的共同记忆，而且是群体最美好的共同记忆，比如播放视频“我们共同奋斗的日子”、“我们共同面临的困难”、“那一个学期，我们一起……”、“讲台上的教师与生活中的老师”，根据具体目的设计视频的内容。（3）让开学典礼充满学校的文化气息，如“设计学校的Logo”、“我和学校的成长足迹”、“我的开学护照”、“班主任的标书”、“学校教育与中日关系”等。（4）教育的深刻性，如果开学典礼中能出现一个亮点，演讲惊世骇俗、入木三分、清丽绝尘……这样的开学典礼多年后还会让人津津乐道，当然，这样的效果也不是寻常所能得到的，需要设计者出于对教育事业的热爱，创造性地发挥。
开学典礼作为学校一种非常重要的活动，它承载着学子新学期的发展、家长的希望、学校的精神、文化的传承。一次设计经典的开学典礼，长期效用不可估量。由于多年、多所学校、多场次开学典礼的举行，设计者出于对以往开学典礼的认同、心力疲劳或惰性等原因，使得现在的开学典礼陷入到相对比较僵化的模式困境中。因此，把握开学典礼的时展方向，在结构、程序以及思维方式上不断地突破，创办出类似“开学第一课”、“心弛神往式”、“刻骨铭心式”的开学典礼，随着对开学典礼认识的逐渐深入，对学生需求的关注与接受，对教育发展规律的理解和把握，开学典礼将逐渐走出现有的模式困境。
参考文献
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本文将对留学生汉语言专业以及我院汉语言专业教学情况进行分析总结，以提出恰当的解决方法和改进措施，从而进一步推动我院汉语言专业的发展。
一、汉语言专业概况
该专业在中国自1994年开始招生，经过不断发展，现在部分高校在该专业下又设有不同方向。如上海交通大学设有中国语言文化、经贸、中国科技文化三个方向；华东师范大学下设商务汉语方向。我院设有汉语言文化和经贸汉语两个方向。该专业主要课程包括汉语读写、汉语口语、汉语听力、汉语写作、汉语报刊等语言技能性的课程以及中国概况、中国文化概论、中国民俗、中国简史等文化知识方面的课程。此外，实践教学环节还包括语言实习、学术论文和毕业论文等。
大部分高校对该专业学生的毕业要求是修满规定学分并通过汉语水平考试（HSK）八级或以上，通过毕业论文答辩者可以毕业。
二、我院汉语言专业的特殊性
我院汉语言专业依托于上海大学教学管理工作的大系统中，在课程设置、学分要求、教学管理等方面都和学校制度有着密切的关系。在很多方面与其他学校存在着很大不同。
首先是学制。上海大学采取10周为一学期的“短学期制”，全年分为秋季、冬季、春季教学学期和夏季实习学期。留学生需要用更快的速度来适应上课、复习、考试各环节的连接，也需要充分利用课余时间，合理安排10周的教学时间，有效地消化吸收上课内容，才能从容应对考试。
其次是学分要求。在我院汉语言专业的教学计划中，留学生除了要得到公共基础课、学科基础课、专业选修课和实习学分外，还需要获得20学分的任意选修课学分。其中包括公共基础课和跨学科、专业选修课两部分。这两部分课程都是和中国学生一起听课，统一考试，由开课部门统一管理。留学生在选修这样的课程时，可以有最大的自由选取自己感兴趣的，有基础的，对自己学业、就业有帮助的一些课程，大大激发了学生学习的自主性。当然，这些课程对只学了一年或几年汉语的留学生存在着相当大的难度。笔者在下文将讨论此类问题。
第三是教学管理。汉语言专业的教学工作主要由国际交流学院完成，而教学管理主要根据学校相关文件执行。在涉及到留学生教育的特殊性问题上，我院在获得学校教学管理部门的许可下制定相应的管理条例。如考勤制度、试读警告制度、插班生学分认定办法等都参照学校相关文件规定，而适应留学生特殊性的相关规定比如免修政治、体育类课程，及格标准调整为48分（48分的及格标准只适用于学校公共课程和跨学科、专业课程，本专业基础课和选修课的及格标准为60分）等。
第四是班级概念淡化。由于上海大学采用学分制，留学生可以在教学秘书的指导下，根据自己汉语水平自主选择所上课程，他们所在班级处于变动调整的状态，给教学管理带来一定的困难。
第五是导师制。我院已经指派了相关教师充当本科生的指导教师，主要负责该生的学习进程的指导、学术研究能力等。
三、关于我院汉语言专业教学和管理的几点思考
自2003年9月我院开始招生以来，笔者一直担任该专业的教学秘书工作。在此，将根据本人的工作经历和对留学生进行访问调查的结果，分析和总结该专业存在的问题与不足。
1.如何加强班主任（教学秘书）管理工作？教学秘书、辅导员和导师三者之间的关系如何协调
教学秘书、辅导员和导师是上海大学为本科生配备的管理和教学方面的指导老师。教学秘书主要负责学生的教学管理，是学院和学校教育部门的联络人，起到的是上传下达的作用；辅导员主要负责学生的思想、生活等方面的动态、困难和问题，为学生的学习生活解决后顾之忧；导师是指导学生学习的领路人。这三者均关系到留学生的思想、学习和生活。我院现在的教学秘书和辅导员由一名教师担任，因此，如何更好地发挥其在这方面的作用，如何加强管理成了首要的问题。笔者有以下思考：
建立专业学生班级网络平台。学生和教师可以用实名或匿名发表意见和建议，就汉语问题、学习方法、生活困难等方面进行讨论和互助，可以大大加强学生和老师以及学院之间的沟通和联系，有利于更快更好地解决学生的问题和误会。
建立定时家访制度。鉴于留学生上课较分散，个人课余时间不尽相同的情况，辅导员可到留学生宿舍进行家访，这种聊家常的氛围既可以消除学生的紧张甚至抵触情绪，帮助学院了解学生情况，也可以拉近师生的距离，消除不必要的隔阂。
2.实习如何开展
我院汉语言专业分为汉语言文化和经贸汉语两个方向，而我们的培养目标是致力于培养汉语+文化、汉语+经贸具有双技能的复合型人才，那么就需要我们在安排教学计划中的实习环节中进行充分的考虑。
每年的实习即语言实践安排在夏季学期进行，为期5周。这段时间不应只是一份报告或论文就能完成教学目的的。必须要为留学生创造良好的语言实践环境，让他们真正融入到中国社会中去，从而真正提高留学生主动关心中国社会、主动参与中国社会发展和改革的积极性。
我院曾多次组织该专业留学生进行内容丰富的语言实践活动。2005年6月去青浦文化馆了解田山歌，7月去嘉定文化馆了解草编和竹刻，2006年7月前往七宝古镇进行社会调查。最后学生根据自己的兴趣和体会写出实践报告。在此基础上，学院与上海大学莘远公司、青浦文化馆、嘉定文化馆、上海市闸北区大宁街道等单位筹备建立汉语言专业留学生实习基地。
3.如何建立汉语言本科生的强烈的集体意识和集体荣誉感
由于汉语言专业班级概念淡化，学生在上课以后就分头赶到别的教室上课，导致有的学生一两个学期过后还不知道同专业同学有哪些。这些情况不利于建立该专业的集体意识。一个专业的集体意识和集体荣誉感对每一个学生个体来说，都是非常重要的条件。有了集体意识，才会有学生间的相互交流与帮助，才能形成良性的竞争意识和危机意识，才能更好地配合教学秘书和辅导员开展工作。
在培养目标方面，我们也期待并要求该专业的学生能成为其他汉语生的领头羊，在学习、比赛、活动和社会交流各方面展现出他们的风采和优势。然而，现在的情形是大部分是内向的日本学生，而且分散在宝山和延长两个校区，语言水平也不一样，因此在建立集体意识上有一定的难度。
我的建议是，针对学生绝大多数来自亚洲，日本学生所占比例相当大的情况，合理地安排教学工作。根据他们的特点，调动积极性，消除集体惰性。日本学生的共同特点是学习努力但主动性不足，参加比赛等活动的积极性也不高。可以把学生打破国别分成若干小组，每组推选出一名组长，由组长联络和安排具体活动。另外，定期组织学生举行班级活动也是建立集体意识的有效办法。
4.如何充分利用学校共享校资源
本院师资和外院系师资都属于学校共享的资源大平台。学生在选修公共课和跨专业课时，能接触到各专业、各领域的其他优秀教师，能有更多的机会和他们交流学习。如对中国唐代文化感兴趣的学生可以选听历史系课程，就相关问题请教历史系教授。对中国社区特点进行研究的学生可以请教社会学的老师。而想从事对外汉语教学工作的留学生能在文学院学到相关理论知识，将自己的学习经验和所学理论结合起来，有助于今后的职业发展。
5.如何帮助留学生克服语言障碍，促进学业进步
为了实施素质教育，完善学分制，更好地对学生实施因材施教，上海大学在低年级设置导师岗位。留学生在进入专业学习后，一定会遇到极大的困难，因此，导师制对于汉语言专业的留学生来说相当重要和关键。现在入学的留学生大部分是日本学生，阅读能力较强，具有一定的汉语水平。鉴于其中一部分同学想提前修满学分，提前毕业或者有攻读硕士等深造的要求，为其配备导师有利于学生合理安排学业。导师一般可采取讲座或咨询的方式予以指导。
一、2013年主要工作：
1、做好普通高中国家助学金的发放工作。普通高中国家助学金的发放按学年申请，按学期发放，申请工作严格执行“三级评审”和“两级公示”制度。2013年春季学期普通高中国家助学金力争在4月份发放到位，秋季学期争取在11月份发放到位。
2、做好义务教育阶段寄宿生生活补助发放工作。分别于4月份、11月份做好文件制定、经费下拨工作。初中按每生每期625元、小学按每生每期500元发放。
3、做好中职国家助学金的发放工作。中职国家助学金按月核查，争取在上级资金到位后五个工作日内发放到位。采取有效措施，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。
4、做好中职免学费资金的发放工作。完善免学费对象的评定与公示制度，严格把握免学费的条件，保证资金真正落实用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，严防套取国家资金的现象发生。
5、做好大学生生源地助学贷款工作。
（1）参加省教育厅和国家开发银行举办的生源地贷款工作业务培训，提高学生资助工作人员的业务素质。
（2）严把受理材料审查关，提高审批通过率。
（3）积极探索生源地助学贷款贷后管理经验，建立健全贷后管理制度，加强助学贷款贷后管理和诚信教育工作，全面开展对进入还款期学生贷款的催缴工作，提高履约率。
6、做好信息处理与上报工作。
（1）在省资助中心建立的全省资助工作网络系统内按照在校生40%的比例要求上报好全县家庭经济困难普高学生信息。（2）在全国中职学生管理信息系统及时更新学籍信息。（3）在中职助学金系统及时更新资助信息。（4）及时上报各类数据。做到热情接待，信息准确，上报及时，定时反馈。
二、主要措施
（一）强化目标管理，层层落实分解任务。
1、组织召开2013年度学生资助工作会议，总结2012年学生资助工作，研究部署2013年学生资助工作。
2、积极推进资助机构的标准化建设。一是按照省财政厅、教育厅《关于县级学生资助管理中心标准化建设实施意见》要求扎实做好相关工作，力争年内达标。二是在各乡镇中心学校和普通高中学校成立资助工作办公室，明确专人负责，建立健全资助工作网络系统，在全县建立资助工作QQ群，加强联系，及时做好上传下达工作。
3、学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制。县学生资助管理中心和各校学生资助管理机构要明确资助信息审核责任人，严格审核所辖学校报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究直接责任人和相关领导。
4、加强校内资助工作的管理。各普通高中、中职学校必须按规定比例，及时足额从本校事业收入中足额提取校内资助资金（普通高中3-5%、中职5%），并做到分账核算、专款专用。要加强资金管理，落实审计制度，确保资金的使用规范有效。导的责任。
5、扎实开展上学期资助经费的调研和督查工作。选择4个乡镇和2所普高开展2012年秋季资助经费落实情况的调查研究，特别是期末义务教育阶段下拨的54万元补助贫困寄宿生生活费，要求务必落实到学生手中。对普高学校资助等级评定和经费到位情况作重点抽查。为全县资助工作会议的召开提供一手资料。
6、努力探索普通高中学生的资助途径。在省资助中心建立的全省资助工作网络系统内按照在校生40%的比例要求上报好全县家庭经济困难普高学生信息。按照省市有关文件要求将学校事业收入的4%作资助经费，用于学生的资助工作。积极联系和努力做好校外的各种资助工作，做到热情接待，信息准确，上报及时，定时反馈。
（二）规范日常监管，完善量化考核
1、继续推行国家助学金“财政专户—银行—受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费的现象发生。
2、加强监督检查，规范学生资助工作。通过清点人数、电话回访、查阅档案资料、问卷调查等多种方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。继续实行检查情况签字确认并存档备查制度；继续加强对民办学校学生资助管理工作；加强对中职学校联合办学的督查力度；严格控制中职国家助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。
3、完善日常工作进度、重要工作完成情况等信息报送制度，定期通报工作进展。加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。
4、重视投诉问题的处理，严肃查处资助工作中的违规行为。适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率，将投诉数量和投诉办理情况作为年度考核的重点之一。
5、根据民生工程学生资助工作新增内容及相关要求，修订完善对中职、普高学校学生资助工作的考核办法。日常考核和年终考核相结合，实行量化考评；增强激励机制，评选2013年度学生资助工作先进集体和先进个人，并将考评结果列入学校工作目标管理考评中。
（三）大力加强学生资助宣传工作
1、按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，抓住重要时点精心组织宣传活动。
一、主要内容
（一）试点范围和时间。从年秋季学期起，国家在集中连片特殊困难地区启动农村义务教育学生营养改善计划试点工作。省从2012年3月起启动试点工作，我州8个县市均被纳入试点范围，涉及学生29万多人。
（二）补助标准。中央财政为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天3元（全年按照学生在校时间200天计算），所需资金全部由中央财政承担。
（三）改善就餐条件。各县市要结合农村中小学布局调整，统筹农村初中校舍改造、农村中小学校舍维修改造和农村薄弱学校改造等义务教育工程项目资金，认真制定农村中小学学生食堂建设规划，加强农村中小学食堂建设，使其达到餐饮服务许可的标准和要求。对规模较小的农村边远学校，要安排专项资金，改造、配备伙房和相关设施，为学生在校就餐提供基本条件；要配备合格的食堂工作人员，并妥善解决待遇和专业培训等问题。
二、重点工作
（一）科学制定实施方案。各县市要深入开展调查摸底工作，充分听取各方意见，综合考虑本县市农村中小学食堂现状、饮食习惯、物产资源特点、交通运输条件等因素，合理确定供餐内容和方式。按照因地制宜、实事求是的原则，研究制定试点实施方案。
（二）建立健全食品安全保障机制。各县市要根据国家有关食品卫生安全标准，结合本地实际，建立食品供应准入制度，制定和完善食品采购制度。学校要统一建立食品采购登记台账，严禁采购“三无”产品。中小学校食堂严禁制作冷荤凉菜，严禁违规加工制作豆角，严禁采购、储存和使用亚硝酸盐。中小学食堂一律不得对外承包。各县市和学校必须建立和完善校园食品卫生安全突发事件应急预案。
（三）严格管理财政补助资金。各县市应结合本地实际，制定经费管理办法，将财政补助资金纳入国库管理，实行分账核算，集中支付，专款专用，严禁截留、挤占和挪用。补助资金应足额用于为学生提供食品，不得直接发放给学生个人和家长。建立实名制学生信息管理系统，防止套取和冒领国家补助资金的行为。切实加强食堂会计核算，加强内控制度建设，定期全面公开学生营养改善经费账目，确保资金使用安全、规范和有效。
（四）提高补助家庭经济困难寄宿学生生活费标准。从年秋季学期起，将补助家庭经济困难寄宿学生生活费标准每生每天提高1元，达到每生每天小学4元、初中5元。提标后，全州家庭经济困难寄宿学生生活费补助标准为初中每生每年1250元，小学每生每年1000元。
（五）强化监督检查。各县市要制定专门的监督检查办法，对农村义务教育学生营养改善计划的实施进行全过程监督。监察、审计部门要切实履行职责，促进计划实施公开透明、廉洁运作。教育督导部门要把计划实施情况作为重要工作内容定期督导。各县市要主动将计划实施情况向同级人大、政协报告，接受法律监督和民主监督。要将工作方案、进展情况、运行结果向社会公示，督促农村学校成立家长、学生、教师代表共同参加的营养改善计划监督小组。要设置监督举报电话和公众意见箱，广泛接受社会监督和舆论监督。
（六）加强营养教育。要积极向广大学生、家长、教师普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。学校要将营养健康教育纳入课堂教学，使广大学生能够利用营养知识终身受益。
（七）做好宣传工作。各县市和州直有关部门要高度重视农村义务教育学生营养改善计划的宣传工作，充分利用各种媒体，采取多种形式，向社会准确、深入宣传这项惠民政策，做到家喻户晓，深入人心。要认真总结、宣传推广典型经验，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围，使农村义务教育学生营养改善计划真正成为民心工程、德政工程和阳光工程。
三、组织领导
农村义务教育学生营养改善计划试点工作实行地方为主，分级负责，各部门、各方面协作工作的管理体制。各县市人民政府要切实加强领导，主要负责人负总责，分管负责人分工负责，各有关部门和有关学校齐抓共管，形成合力，扎扎实实把各项工作落实到位。
（一）明确工作责任。县市人民政府是学生营养改善工作的行动主体和责任主体，负责制订本地区学生营养改善工作实施方案和配餐指南，确定供餐模式和供餐内容，对本地区的学生食品安全和资金安全负总责。各有关部门要发挥职能作用，各司其职，各负其责。学校实行校长负责制，承担具体落实和相关管理责任。
【Key words】International Marketing； Bilingual teaching； Dual language immersion bilingual education
1 课程介绍
国际经济与贸易专业是广西民族师范学院经济与管理系针对贸易全球化趋势，以及用人市场对具备双语能力的专业人才的需求标准，而开展的专业。其中，国际市场营销（International Marketing）是该专业的一门双语课程。其延伸了市场营销课程中的基本概念，通过在全球范围内，对营销产品和服务进行集中分析，深入了解因每个国家和地区不同的文化、经济、技术、政策以及经营环境，而产生的截然不同的市场反应和效果。课程更是通过直接引入国内外经典的案例以及卓越的学术文献，不仅让学生能够用中英双语掌握专业知识和概念，更能够在中英多语言环境中合理运用所学知识和理念进行国际市场营销分析。
因此，本文从该课程所在院校的发展角度出发，通过分析双语教学的特征和必要性，并对2014至2015年秋季学期的教学成果进行反思，为未来本校以及其他高校开展相关课程提供必要的教学经验分析和改革建议，提高教学成果质量。
2 双语教学的特征和必要性分析
双语教学因其教学过程与一般教学存在差异，因此必须从其教学的特征分析，为后来的双语教学课程设计和开展提供前提基础。
2.1 双语教学的必要性
贸易全球化的发展趋势强调大学生在母语和非母语的环境中具备开展国际市场营销分析的能力，因此在资料采集、数据分析、报告呈现等多环节需要具备一定的中英双语能力[3]。
在资料采集方面，国际市场营销课程的教学内容纳入了国内外的新闻案例、官方报告、领先学术刊物等文献，这些文献较多是以英文原版的形式呈现，并模拟真实工作环境设定的教学材料。因此，大学生必须在掌握专业领域的知识概念之外，尽快融入双语环境，正确的理解和分析文献内相关有效的数据和内容。最后，在报告的呈现方面，通过正确使用专业术语和语言表达方式，将分析内容正确呈现[3]。
所以，通过双语教学得以让大学生在专业知识和术语的学习、吸收、运用等多环节得到模拟和最佳的锻炼。从而让大学生在未来的现实工作中顺利开展国际市场营销分析。
2.2 双语教学的特征
双语教学的特征因教学方式不同而有所差异。其中，浸入型双语教学（Dual language immersion bilingual education），是以最大程度上的鼓励学生使用外语进行沟通交流以及学习，教师避免通过翻译的方式传授知识和概念，更不使用两种语言重复解释概念。这种教学方式对于学生理解并且运用所学知识的教学效果尤为明显，但对于学生的外语基础则提出了更高的要求[1-2]。
基于本专业教学进度和学生状况，大学生在具备一定的英语条件下，即在大学第一年完成大学英语I和商务英语课程，在大学第二年学习中才接触国际市场营销双语课程的学习，因此可以使用浸入型双语教学方式。浸入型双语教学的实施和运用最大化的提高教学效率，即在教学过程中避免了教师对概念的多语言重复解释，并且不需要因为双语课程的开展而选择在同期进行商务英语等课程。因此，双语教学方式必须依照所在院校的学生外语基础以及教学进度进行安排较为理想。
3 课程教学效果调查问卷分析
2014至2015年秋季学期期末，以提高教学综合质量为目的进行的教学调查问卷，涉及了广西民族师范学院国际经济与贸易专业2013级本科学生共计79人，针对课程中大学生的学习偏好以及对课堂的反馈进行了综合的调查分析，部分主要调查结果如表1所示。
根据调查结果显示，约89%的学生认为，在双语课程的学习中应与同学合作完成课程考核相对于个人独立完成要更加重要。此外，因为合作完成课程考核必然需要进行小组讨论，所以约73%的同学重视小组讨论，并且接纳小组讨论的学习方法。
此外，调查还显示约69%的学生更加倾向于以小组的形式进行学习。显然，这些数据与学校对于双语课程的教学模式探讨有相互对应的关系，即学生选择以小组为学习圈子进行语言环境的改变，让双语教学真正的融入到语言环境当中，避免了教师教学过程中需要对专业术语和概念的直接翻译，让学生们在平时的讨论中吸收所学知识。
案例分析学习法是国际市场营销课程中有效的学习方法之一，学生们通过阅读、讨论、提出方案等方式完成案例的分析。其中超过91.14%的学生认为这种学习方法很重要。
整体来说，学生更加侧重于相互之间的学习交流以及通过实例的模拟操作。这对于教学效果的分析和总结起到了重要重用。
4 课程教学建议
为了更好的提高国际市场营销课程的教学质量，针对现阶段的课程教学方式方法和效果进行总结并为未来的教学提供必要的参考依据。
4.1 双语教学难点总结
双语课程主要面临的教学难点可以归纳为两大点。第一，学生外语基础存在差异因而导致部分学生在双语课程学习中遇到知识点无法理解、内容无法吸收等问题；第二，学生知识面相对有限而导致的沟通能力和沟通范围的扩展受到了一定的影响。
目前，大学生主要依赖于大学英语课程，而课外自主的学习和巩固外语机会和动机较少。因此，双语课程在大学开展即要面对语言问题的挑战也要通过开展双语课程来让大学生得到一个学习和运用外语的机会。如，通过开展课堂内与课堂外的学习讨论，营造双语条件下的学习和锻炼机会，让大学生不仅从学习资料中学习，更能从身边的大学生群互相吸取观点、知识、经验。
4.2 双语教学方式总结
浸入型双语教学的开展让学生完全进入到了以非母语为单一教学语言的学习环境，因此接触到的知识更广更深，但是也对学生的外语基础提出了较高的要求。在大学生普遍英语基础较扎实的条件下可以开展，反之则需要考虑保持型双语教学方式，即通过同期开展商务英语相关课程进行英语方面的学习和辅助，从而有效帮助双语课程的开展和实施。
4.3 双语教学考核方式的总结
为提高教学效果，一般教学的考核机制，如平时成绩占30%而期末成绩占70%，可以进行适当的调整。调整为平时成绩占30%，期末个人报告占35%，期末小组报告占35%。从而，给予学生通过小组的形式进行学习和讨论，并且共同完成报告。新的考核机制可以提高学生们的合作精神，更营造一个双语学习的课堂外学习环境提供机会，这与浸入型双语教学有促进作用，帮助大学生更好的融入双语环境进行学习。
2019开学典礼校长讲话稿一
老师们，同学们，大家好：
春耕夏耘，经风沐雨，当金风送爽的时候，当绿色渐渐隐去，硕果挂满枝头的时候，我们终于迎来了五谷丰登、硕果飘香的金秋。当金桂的馨香飘逸在南阳上空的时候，当我校中考升学提高率第一，开学率第四，取得全区瞩目的骄人业绩的时候，我们又相聚在美丽的校园，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼。首先请允许我代表学校领导班子向辛勤工作的全体教师致以诚挚的问候和崇高的敬意!向升入理想学校的同学们表示衷心的祝贺，向在校的全体同学祝福，祝福你们也能像你们的师哥师姐一样攀登知识的高峰，实现升学的理想!
在刚刚过去的一个学期里,全校师生齐心协力,辛勤工作,努力拼搏,教育教学秩序井然,管理机构正常运转,后勤保障有力,办学质量稳步提高,精神文明建设扎实推进,校园文化日益繁荣,校园文明环境进一步优化,学校各项工作都取得了长足的进步.今年我校中考取得了升学率的提高率全区第一、升学率全区第四的辉煌成绩. 张丽菊、朱诗玉、范维、赵越老师在我区教师教学竞赛中取得了可喜的成绩，尤其是赵越老师在区名师选拔赛中取得了第三名的好成绩;金丽、赵越老师还是省优秀课教师。我校还进入了市文明单位的行列。所有这些，都是师生们拚搏进取的结果，在这里我代表学校感谢你们!祝福你们!
新的学期已经开始，今天，我们在这里举行开学典礼，对本学期的工作进行安排动员和要求，希望全体师生严格按照学校的要求，在新的学期里，制订切实可行的目标计划，以饱满的热情，积极的态度，负责的精神精心安排教研组、年级组、各个班级及个人的工作学习任务，营造崇尚科学、文明、创新进取的良好氛围，为取得更好的成绩而努力奋斗。这一学期将是一个繁忙、紧张和收获的学期，为保证学校各项工作能够顺利圆满完成，在此，我提出几点希望，与大家共勉：
1.开好头，起好步，抓好第一周。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算、计划，特别是初二、三年级的学生应该有自主学习的能力，更应该有一个学习计划。全校师生，要根据学校的安排，制定新的目标、计划，开学伊始，每位师生都要以新的状态投入到工作和学习中去，制订科学、严密、详细的计划，合理安排完成本学期的任务，各职能部门要严格检查落实，以保证良好有序的教学秩序的建立。希望同学们在班主任的指导下制定好这样的目标，所有的同学都要对照计划，严格要求，这样，经过一个学期的不懈努力，就一定能实现一个学期的奋斗目标。
2.重能力，重发展，树立自信心。有位教育家这样说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这足以说明自信心对于一个人成长的重要性。希望同学们都要树立信心，锻炼毅力，朝着既定目标前进。
3.多读书，读好书，提高自身修养。书籍是我们人类的精神食粮，读一本好书，就是跟一个伟大的人对话，读书可以净化心灵，拓展视野，增进学识，养成良好的习惯，提高个人的修养。本学期学校将开展读书系列活动，学校希望通过这一活动，有更多的同学能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
4.牢牢树立尊师爱生的思想：学生的优良品质，良好的习惯的养成，需要老师的培养，在学校，老师们时时刻刻在关心着每一个同学，他们丰富的知识、高尚的人格，无私奉献的精神，值得每一个同学的尊敬和爱戴;我们要求每一个教师真诚的热爱我们的每一个学生，关心他们的学习、安全、生活和心理，教师的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的习惯及指导学习方法，进而初步培养学生热爱他人、热爱生活、热爱学习的兴趣和人生观。教师应该成为学生的好朋友，要建立平等、互爱的师生关系，使我校成为师生工作、学习的乐园。
5、增强安全意识：我们学生自我防护意识和能力不强，这就需要教师多加照看，家长密切的配合，学生要加强自我保护，学会生存，一定要听从家长和教师的要求和安排。
6、加强纪律观念：学校需要建立良好的秩序，需要纪律的保证，无论是学生还是老师，在纪律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和学习上，热爱学习，关心事业，培养坚忍不拔、勇于拼搏的精神，严格要求自己。学校是科学、文明和先进文化的阵地，我们要杜绝打架、骂人、讲粗话、欺负小同学、封建迷信等现象，使广大师生成为高质量的现代文明人。
7、强化质量意识：质量是学校生存的根本，全体教师必须时刻保持清楚的认识，我们要从工作学习的每一个环节把好质量关，争取一次把事情办好，高标准、严要求，形成严谨、认真的教风、学风。
各位同学：我希望初二、初三的同学努力超越自我，突破旧我，塑造新我。不要悲伤于失败的迷离，不要陶醉于成功的喜悦，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏过的足迹。应该为升入高一级学校而顽强拚搏，应为实现有价值的人生而不懈努力。
对于初一的新生，也许你们还留恋着家庭温馨的港湾，也许还在编织无拘无束的梦幻，如今你们已经来到南阳中学，这只是人生道路上一个新起点.从今天开始,你们就要踏上新的征程,开始更加充满挑战的求知探索之路.你们一定要珍惜这三年的学习光阴,勤奋学习,努力实践,要明礼诚信，团结友善，遵规守纪，好学自强。
同学们，你们是南阳中学的希望，校园因你们而生机勃发，老师因你们而欣慰自豪。我衷心祝愿你们身心健康、学习进步，成为一名志存高远，品德高尚、谈吐风雅、水平高超的优秀学生。无论遇到什么困难，都不改初衷，无论遇到什么挫折，都矢志不渝。成功与胜利，永远属于那些具有远大理想、顽强毅力、坚定信念的人。
同学们，老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，让我们振作精神、团结一致、鼓足干劲、更新观念、锐意创新、与时俱进，以崭新的姿态和面貌去迎接新的挑战，相信经过我们大家共同努力，一定能实现本学期的计划目标，一定能取得理想成绩，一定能再铸南阳新的辉煌。
谢谢大家!
2019开学典礼校长讲话稿二
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
久旱的金秋，我们依然硕果累累!今天我们在这里隆重集会，举行xx一中XX年秋季学期开学典礼。首先，我代表学校全体师生向已到位的18位新老师和xxxx多名新同学表示热烈的欢迎，你们的到来，让xx一中的规模空前壮大，至此，我校学生达到xxxx余人，教师达到xx余人。你们的到来，为xx一中这个大家庭输送了新鲜的血液，带来了新的教育思想，学校发展充满了新的活力!同时，向辛勤付出的全校师生表示诚挚的感谢!向获得各项奖励的同学们表示衷心的祝贺!
XX年高考，我校取得了前所未有的新成绩，高分段人数占有优势，一本上线xxx人，应届一本达到xxx人，二本以上录取率创历史新高，达到xxx多人，xx、xx二位同学被清华大学录取，这是我校继去年xx之后接连出现的清华大学生，已在县内外传为佳话!同时，今年多人被同济大学、上海交大、厦门大学、中国第二炮兵学院、哈尔滨工业大学、武汉大学、华东政法大学等名校录取。学校有幸被同济大学、南开大学列为自主招生学校，中考前xx名有xx名同学，相信并选择了xx一中就读，这是多年来，优秀学生留下最多的一年。我们深信，来年后的金秋，学校高考水平将有更大的进步，同学们的大学梦一定能在xx一中变成现实!
暑假里，我们为了筹备全市中学生篮球、乒乓球运动会，为了新生军训，老师们几乎没有休息，高三的同学经历了紧张的补课，高一新同学顺利完成了新生军事训练并参加了各学科的学法指导。8月2日的《xx报》以《天道酬勤，解语花开看倚霞——xx一中教育教学质量成果及高考掠影》为题，整版报道了xx一中XX年毕业班学校所做的工作和高考取得的成绩。开学上课已经一周，一周来，各年级同学都展现出勤奋、刻苦的学习状态，这种状态是前所未有的!我们要坚持并发展好这种状态，我们一定能获得很大的成功!
在今天我的开学典礼上，我想重点强调机遇、管理、质量、责任四个方面。
首先是机遇。XX年高考，成绩证明了xx一中的进步，也证明了“有耕耘就有收获”。县委政府、社会各界都以一种新的视角在审视和热议学校，家长和同学们更是对学校充满了信心，全校教职工体会了辛苦付出的丰厚回报，诸多积极要素涌向我们，我们面临学校发展的极好机遇;九月，全市中学生篮球、乒乓球运动会将在我校举行，各县运动精英、市教育局领导、15个县区市教育局长将齐聚xx，感受xx教育，指导学校发展。我们全校师生一定要用好这两个极好的发展和宣传机遇，一定要尽全力组织好这次运动会，我们在这次活动中，一定要服从安排，全心支持，尽力工作，力争使学校内涵发展和对外形象有全新的改变。
其次是管理。管理是事业成功的关键。学校态度鲜明的提出了“冲出管理洼地，占领质量高地”的管理和质量目标，要求全校教职工通过行风转变主题实践活动，弘扬贵州教育精神，践行贵州教师誓词，努力提高师德修养。敬忠事业，步调一致，教书育人，做好学校安排的一切工作，要向精细化管理要质量。要从教师团队建设、高效课堂、教学常规等方面高标准、严要求、高质量的抓好管理，要强力抓好月考工作，制定毕业班复习迎考计划，要开展形式多样、内容丰富的各种学习教育活动，提高学生的综合素质，要力争高考成绩一年更比一年好;德育工作要从思想教育、日常行为规范教育、理想教育、人生规划教育、纪律教育、学风教育、感恩教育、安全教育、寝室文化建设等方面开展工作，要继续推进“弯腰行动”系列教育活动，强力推进整脏治乱工作。在教学管理和德育管理过程中，要培养师生的大局意识、服从意识。千方百计通过规范的、精细化的管理提高学校教育教学质量，要努力做到教师乐业、学生乐学、家长乐观、社会乐意!
再次是质量。教学质量是学校的生命。我们要通过强有力的管理，多渠道的激励，调动师生工作学习的积极性、主动性，制定各阶段的进步目标和高考目标 ，并用实实在在的行动去实现目标。我认为，学校取得成绩的经验，除了老师们敬业，还有就是同学们的苦读，当晨光初现，当夜幕降临，校园里到处是读书的身影，正因为不断的积累，我们才成竹在胸;正因为不懈的努力，我们才厚积薄发，我们还要更多的从学习方法上去总结、指导、提高，力求事半功倍，效果显著。同时，还要在校园内大兴读书之风，学校要为图书馆新书更替提供必要的资金保障，希望同学们饱读经书，在读书中快乐，在读书中进步，在读书中成长，养成终生读书的好习惯。
第四是责任。要牢固树立“责任意识”。“一中振兴，人人有责”。xx一中，是全县的最高学府，而今面临极佳的发展机遇，我们要弘扬“团结协作，克难攻坚，无私奉献，开拓创新”的群英精神，借助县委政府建设黔东北区域性教育中心的机会，真正办成一方名校!一中的人，担子沉重;一中的人，责任重大;一中的校门，不是可以随便进出的，走进一中，就要站好一中的讲台，就要亮剑自己的才华，就要倾毕生所学，高质量的对自己的工作、对学生的进步、对学校的发展负责任!就要修炼道德体魄，就要学好文化知识，就要培养综合素质，就要对家庭、对自己、对未来负责任!走出一中，不要忘了自己是从一中出来，言谈举止都要对一中的荣誉负责，要把学校声誉视为自己的尊严一样不容伤害，要牢记“跨进校门一步，承载学校荣辱;迈出校门一天，肩负家国重任!”
老师们、同学们，我们抓住了发展机遇，我们推进了高效管理，我们提升了教学质量，我们就算得是负起了责任!我们的教育就能让人民满意，我们就能振兴xx一中教育!
最后，祝愿老师们身体健康!家庭幸福!工作出色!平安快乐!
5月12日，心出版于生化楼101教室展播心理影片，<<楚门的世界>>。通过影片的赏析目的是让同学们认识到心理健康对生活、工作，家庭的重要性，从而从更多渠道学习心理健康知识，提高心理素质。
5月22月下午，我协会在志远楼四楼，进行心理情景剧的彩排，并取得预期的结果。
5月23日早上，我协会协助心理健康指导中心的老师在升旗台旁开展了以"心灵世界，有你有我"的大型心理健康心理咨询活动，活动开设了心理咨询区，心理健康指导中心的七位老师现场为同学心理咨询，同时还开展心理游戏，由心协会干引导同学们玩，活动中同学们积极参与，此活动取得圆满成功。
5月24日晚在志远楼报告厅由心协协办的第三届"心理情景剧"晚会隆重演出。晚会邀请了心理健康指导中心的老师右医心协、百职心协、院学生会、院团委、分团委、各系学生会代表及各兄弟协会代表。黄荣蜂老师上台发言并预祝晚会圆满成功，晚会的演出除了风趣却意味深远的话剧，还有院心育部的优美民歌，赢得了观众们带来正餐后可口的甜点，精彩的演出让观众流连忘返，给观众一个美好原夜晚，情景剧圆满结束。
五月份，一系列关于心理健康的活动，不仅增强了我院大学生对心理健康知识的认识，同时让广大同学认识到心理健康的重要性，相信我院学生一定会带着阳光的心态，缔造阳光的生活，走向阳光的未来。
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在这次医保工作中，我是08级的负责人，完成了任务，以下是我的工作总结。
1）我们的工作流程存在着比较大的缺陷。在工作上是“部长——干事”两级制，没有借鉴之前办理火车票的成功经验，没有充分发挥各级组长的作用，导致材料汇总比较混乱，部长压力过大。以下是我设想的工作流程：
各挂钩干事通知所挂钩班级
各年级组长组织收集该年级所有材料很款项
各年级挂钩干事整理材料和款项，联系挂钩班级查漏补缺
各挂钩干事把材料整理至最完美时交给组长
各组长把各组员得材料整理到最完美的时候交给部长
部长审核汇总
输入电子版材料
交给各班复查，核对无误上交
核对信息，确认无误，上交
简而言之就是使每个人都忙起来，充分发挥组长，挂钩干事的作用。各级工作由组长分配，由组长承担责任。
2) 应该承认我们的工作效率还不够高。我们当中很多人都还不熟悉excel等办公软件的操作，有很多人不够专注，导致出错率高，效率低。针对这问题，我们各干事首先自己要多学习office，一方面可以作培训，最重要的还是要端正心态，因为我们是服务性的部门，我们要对我们学院的学生负责任，来不得半点马虎
3）部门内部各组之间交流协作不多。这一点跟我们部门内部沟通问题有关，我们之间的沟通还不足够好。关于沟通问题，我向我们部门提出我的一些想法：
1不要认为沟通失效都是别人的问题，先从自己反思
2多换位思考
3自己信息传达是否失真
4出现问题及时反馈
5学会肯定，鼓励别人
4）个人认为医保宣传工作做得太差，导致很多人不愿意参保，我们的工作也变得困难丛丛。其实细心想过的都会知道以80块换一年的保障是十分值得的，而我们作为生活部，作为服务学生的部门，却没有宣传医疗保险的好处，这是说不过去的。由于参保率的要求，这也会带给我们工作上的麻烦。我觉得无论是出于参保率抑或是从服务学生的角度来看，我们都应该做好宣传工作。医保工作可以是我们部门将来的重要工作之一，但只有当我们当它是我们的工作，而不是学院的工作的时候，它才真正是我们的工作。
最后总结一下我们这次工作做得好的地方：
2）我们延续了礼貌待人的工作态度
3）我们也是本着服务学生的态度去办事的，例如说，我去代我们整个学院缴费的时候发现别的学院都是各个班各自缴费的，我们的工作方便了广大学生。学校方面也赞赏我们的工作。
无论怎么说，我们在学校第一次办理医保，指示不明确，我们也没有相关经验的情况下，我们能比较顺利的完成这次任务，都是值得肯定的。最重要的是，我们要从这次工作中反省，学习，为下一次医保工作，为以后的所有工作做准备。
生活部干事 张志诚
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一、活动过程与效果
比赛共由来自大一的5位选手以及大二英语系的四位学姐评委组成。比赛中选手们依次进行了自己的演讲。
比赛共分为两轮，第一轮分为两个小版块，包括自我介绍和自己准备的小短文朗读，这一轮比赛满分为5分，每一位选手-演讲结束后都会有评委进行打分（评分制度：去掉最高分和最低分取中间的平均值），所有选手都进行过一轮后会有五分钟的休息时间，然后进行第二轮比赛，第二轮比赛满分为10分，选手要进行主题演讲(我们已经提前把演讲题目告知给给参赛选手)，然后由评为进行打分。所有的打分结束后统计出前三名，最终由数字媒体专业的谢正亚，王燕，以及影动的李冯同学分别获得前三名的佳绩。
本次的演讲大体上来说不是很成功，虽然大家也为比赛准备了，但是不难看出来由于时间原因还是没有准备的很充足。
二、活动中出现的问题
1）活动通知以及举办时间比较紧，整个演讲比赛显得准备不够充分。
2）部分同学不够重视这次比赛，甚至连比赛的制度都不知道，制度在比赛之前已经给各位选手看过。
3）比赛当天院里有职业规划大赛，在时间上我们处于劣势，很多同学也是因为这个原因没有前来观看我们的比赛，导致比赛很冷清。
三、活动经验总结
这次活动我们大家还是有很大收获的，英语就在我们的日常生活中，用第二种语言进行交流我们会发现更多的乐趣，也丰富的大家的课余时间。另外，我们的活动应该做到分工明确且考虑到各种问题以及小细节等，保证每一个小点都不会出错，并且要有良好的心理素质面对突发事件，比如有选手没来参赛，迟到等等。最重要的一点，不要和其他活动的时间有冲突，起码要保证自己的活动有一定的观众。
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2012年5月6日
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经过一个月的努力，网络部在四月份的主要工作基本上能够顺利完成，这是我们全体成员努力的成果，也是我们所期待见到的成绩。下面就本月部门的工作情况做一下总结，找出需要改进的地方。
在本月上旬，我们部门举办了一次摄影技术培训，这个培训本应是我们上一个的技术培训之一，但由于时间上安排的问题，延迟到本月进行。虽然如此，但部门的成员都是积极参与本次培训，增长了不少摄影技术，相信对今后的工作会又有很多的帮助，也减少部门处理照片所耗费时间。不过这次培训也存在不足的地方，比如参与人数并不算太多，还有培训师准备了丰富的内容，但讲的声音比较小，影响了培训的效果。但总体来说，参与培训的人员都很认真听，认真地去思考，遇到不懂的地方能够积极发问，算是达到了我们组织这次培训目的。
在本月下旬，我们部门接到校学生会网络部的通知，要在全校范围了举办一次主题为《激情亚运 由我先行》的电子杂志设计大赛，各院系负责网络工作的部门需要帮忙进行前期的宣传以及作品的收集。这是一个锻炼部门干事能力的好机会，能够让他们好好地锻炼自己的能力。为了更好地让他们掌握电子杂志的技术，前几天进行了一次电子杂志的培训，为参加这次比赛打好基础。
我们部门在下个月将会继续制定学院论坛的版规，以及评出电子杂志设计大赛进入复赛的作品。
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四月份，忙忙碌碌的一个月，困难重重的一个月，很多意外的一个月。
四月初，清明节放假，班委也在同学们回校时做了统计工作，返校情况很好。
博采月开幕，活动多多——模拟炒股大赛，我们班报名的同学很多，最近也还听到很多同学在课余时间讨论这个事情，很好啊，丰富大家的课余生活~
——宿舍文化节，辛苦了在律委的同学在对班级上的宣传工作，女生这边反映很好，参加评比的宿舍也很用心。也希望同学们在这次宿舍美化比赛中能更多的了解自己宿舍的同学。6个人能走到一起已经是一种缘分，应该要好珍惜才对。在一个宿舍生活，是需要6个人相互体谅的。多为别人着想，最后的结果会很好。
班级外出活动，对于这个问题，我想我们班委也很需要同学们的体谅和理解。我们班委无论做什么事情，都首先为同学们考虑。这次的外出活动准备了很久，我们也开了很多次的会议。从开始的珠海银沙滩，到珠海神秘岛，再到紫马岭公园，最后，我们还是比较成功的在沙岗墟进行了烧烤活动。在这边也想再一次和同学们解释一次。珠海银沙滩的限制因素很多，因为在3月份的时候，天气一直很不适合去沙滩玩水，因为是要过夜的，也考虑到同学们的健康问题，所以一直都在等待适合的天气，同时因为费用的问题，参与的同学不是很多，所以到了后期就重新选择了神秘岛，这样做也是希望能够尽早的进行外出活动。
决定去紫马岭公园的原因也是因为去神秘岛的天气和费用的限制。原本已经和会计老师商量好调课决定在周三去，可是那天是对玉树地震中遇难人民的哀悼日，国务院下达通知停止一些娱乐性活动。 这一点，我想大家也都可以理解的，因为这是政府的决定。
4月份的周末活动多多，我们的课程也不好再做任何调整。由于这些种种原因，也让部分同学慢慢对外出活动产生了一些抵制心理，这个我们真的可以理解。 但是最后，还是很谢谢同学们对我们班委的理解，在沙岗墟烧烤活动中，我们班有近70人参加，气氛也很好。一切的活动成功与否，靠的不只是班委的前期策划准备，而是全体参与同学和班委的共同努力。
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这次的工作中遇到的最大困难就是协议书签订的问题，由于负责人非常的繁忙，协议书一直很难找到时间签订下来，直到4月23号下午五点才正式签署了，但还是以我本人的名义签署的，因为来不及回学院盖章了，虽然已经被老师看过确认没有任何问题，但还是应该按照程序来走的。还有一个问题就是外宣组的问题，虽然我不是负责外宣的工作，但还是有义务提出建议的。我认为这次外宣的成员的培训不足，虽然有天气等客观的原因，但从队员反馈的情况来看，语言技巧培训不足，还有心理培训方面也要纳入培训内容。如果能在面对恶劣的天气时及时更改宣传策略，效果也许会更加好。
而对于协议书或其它协议及时签署的问题，我至今还没有找到一种最佳的解决方法，毕竟我们还是处于相对被动的一方。
外联部副部长 梁曼怡
2010-4-30
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4月24号，一年一度的华南农业大学兽医学院第六届宠物展在东区隆重举行。这次活动算得上是我入学以来，以兽医学院作为主办方举行的规模最大，人流量最多的一个活动。如果要我述说活动前前后后的所思所想，我会这样说：“我的确累了，但我真的很快乐！”
我累了，是因为我真的付出了。在我自身方面来说，这次第六届宠物展活动是我加入外联部以来，投入最多感情，投入最多体力的一个活动。虽然活动只维持一天，但我们外联部在3月底已经开展工作了。竖起手指算一算，在活动正式开始前，我们已经工作了大半个月。在这里，请允许我说一声：“外联部的师兄师姐们，可爱的干事们，辛苦了！”虽然工作很累，但我很快乐！在拉赞助的过程中，我得到了不少的锻炼，让我明白了不少的道理：做每一件事的时候，每一个人都想成功，但没有多少人能肯定地说我保证我能成功，但我肯断定，中途放弃的人，一定不能成功；成功总是眷顾那些有准备的人。现在，我还不时地回想起我在活动前所做的一切一切，有时，我会情不自禁地发出如此的感叹：“看来,我真的长大了！”
我很感谢外联部给了我这样一个学习的平台，其实，我也感到很抱歉，因为我在活动的时候犯了一个错误，一个低级的错误。那时候，我很害怕会受到师兄的批评。可是，当师兄知道这件事后，他没有责备我，反而对我说：“你先回到自己的工作地方，这事由我处理。”听到这句话，我感觉得救了，心里的压力减少了。可是，我又发现，师兄其实很忙。后来，事情得以解决，我终于可以松一口气了。但我内心总是过意不去，因为我的事情，师兄的工作量增大了。经过了这件事，我狠狠地告诉我自己：“做事一定要谨慎。”
宠物展当天，发生了不少令人愉快的事。在对活动现场进行场地布置的时候，无论你是来自哪个部门，都需帮忙。虽然都是劳累活，但我跟我的伙伴都干得很高兴。在我看来，几个人一起有说有笑地干活，畅所欲言，尽情地笑，是一件很不错的事情。我很享受集体的感觉。还有一件事，一直让我觉得很兴奋。在游戏阶段，我得到一位狗主的允许，我可以牵着一只狗狗去参加竞赛，真的很幸运啊！那天，我不仅可以体会到，作为活动工作活动者的自豪感，还可以享受到参赛者的那份刺激。真值得回味。
干事何淑仪
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本学期是我参加通讯社的第一个学期，在各位老师和师兄师姐的关心、指导下，在社员们的帮助、支持下，我始终坚持通讯社的规章制度，及早熟悉了通讯社的组织安排和工作任务，认真完成了安排的各项工作任务，自身的政治素养、工作能力和综合能力等都有了很大的提高。现将一年来的思想和工作情况以及今后的努力方向汇报如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
我坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。积极参加通讯社和本部门组织的培训学习活动，认真学习培训内容，并认真撰写心得体会和学习笔记，使自身的综合素质和工作能力有了很大提高。此外，还利用业余时间自学了调查研究的相关知识，比如利用国庆假期，认真自学了《社会调查研究通论》，并认真撰写心得体会和学习笔记。为尽早熟悉通讯社工作和完成通讯社的工作任务尤其是调研任务和值班工作打下了坚实的基础。
二、认真完成工作任务
一年来，认真履行通讯社社员的职责，较好地完成了各项工作任务。一是认真负责地完成了“德育网站建设”调研安排的各项任务。通过小组各组员的合作完成了问卷部分内容的初步设计，对调查统计的电脑模型进行了初步检查，发放和回收一部分问卷，把部分问卷的结果输入电脑统计模型，与小组各成员合作对结果进行了初步分析和撰写调查的初步总结，遇到问题，积极向师兄师姐或其他社员请教。二是认认真真地做好值班工作。本学期以来，在思教科和启林区的值班中，我认真遵守值班规则，不无故迟到、早退或缺席，认真完成老师和师兄师姐安排的任务，积极向老师和师兄师姐请教不清楚的问题。三是在校庆活动中，认真完成了各项工作任务。
三、严于律已
本学期以来，我对自身严格要求，始终坚持遵守通讯社的准则，坚持老师和师兄师姐的要求。规范自己的一切言行，尊重老师和师兄师姐，团结社员，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进。积极维护学生工作通讯社的良好形象。
总之，本学期，我做了一定的工作，也取得了一些成绩和进步，但距老师和师兄师姐的要求还有不少的差距：主要是对相关学习抓得还不够紧，完成工作任务时创造性开展不够，个别工作做的还不够完善。在新的学期，我将继续努力，提高自身素质，努力克服不足，以对通讯社高度负责的精神，脚踏实地，尽自己所能，更好的完成通讯社安排的工作任务.
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收到师姐的短信，才突然发现在通讯社已经度过了第一个月。回想这一个月，感觉自己真的有许多的收获和成长，有许多的东西值得我去学习、反思和总结。在此选择了其中一些部分进行一个简单的回顾和总结。
回想一个多月前，各个社团、组织的招新工作接二连三地展开，而自己对大学生活知之甚少，面对堆积如山的宣传资料和咨询摊位前人山人海的长龙，自己感到了阵阵的迷茫。我究竟应该加入哪个团体呢？
今天回想起来，我为我的选择感到庆幸和骄傲。我从中收获良多。
开头的面试就给了我一个重要的收获。因为是第一次参加这种较为正式的面试，心里总是忐忑不安的。虽然有点紧张，但由于我事前做了相对充足的准备，对通讯社和理论部进行了相对细致地了解，我对自己的面试表现还是比较满意的。这让我真正体会到，只有事前做了充分的准备，胸有成竹，才能处变不惊，泰然自若，应对自如。
正如面试的师兄师姐所言，在社会调查这方面，我的专业并不是太切合，知识背景也较为缺乏。为了完成布置的任务，更为了能学习相关知识，在理论部更好地工作，全面提升自己的综合素质，我在国庆期间阅读了社会调查的相关书籍，也上网对调查问卷的设计进行了一些了解，并参加了通讯社组织的培训，对社会调查也算是有了一些初步的认识和了解，也能做一些简单的工作。尽管如此，在问卷设计中，我还是发现了自己在这方面还是有许多可以改进的地方，尤其是实践方面还是相对薄弱，需要继续学习，以及向师兄师姐及其它社员同学多多请教。
虽然由于与上课时间的冲突等原因，我在思教科值班的总时间并不长，但还是学到了不少待人接物等这些方面的礼仪和处事方法。林宽师兄大方、稳重、稳妥的处事让我受益匪浅。
还有一件事给我的印象很深。我和凯莉师姐、德麟师兄是一个小组的。我们首先分头找资料，再给凯莉师姐汇总。我们的范围是思政在线网页内容和形式等的优缺点。当师姐将我们小组最后的成果发给我时，我真的感到自己还有太多的地方需要学习。师兄师姐他们做的，同我相比，实在是好得多。他们不仅在内容上更细致，更有新意，在形式上，也丰富多彩，利用了较多的链接和图表。这让我又一次感到，我们通讯社的每一个社员，都是非常有水平，非常有功底的。工作时，我不仅要尽心尽力，同时，还要懂得向其他社员学习、沟通和请教。
短短的一个月，我感觉真的受益良多，以上只是其中的一小部分。
虽然我可能没做到最好，但我一直努力做到自己的最好。我知道自己还有许多地方尚待改进，但我会一直努力提升自己，使自己不断进步。我非常希望自己能留在这一个集体里，为之付出自己的一份绵薄之力。希望师兄师姐能批准我成为正式的社员。
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